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篮球比赛技术数据统计表

篮球比赛技术数据统计表
篮球比赛技术数据统计表

比分:

送老篮球赛准备赛第一阶段比赛技术统计表 技术代表:

主队: 主教练: 助理教练: 领队: 比赛时间: 2012年 5月 19日

主队: 主教练: 助理教练: 领队:

总得分 第一节 第二节 第三节 第四节 加时赛第一节

加时赛第二节

主裁判 主队: 助理裁判1 客队:

助理裁判2

号码 球员

时间

得分 2分球 3分球

罚球

篮板 快攻

扣篮 助攻 抢断 盖帽 失误 犯规 被侵 投中 出手 %

投中 出手 % 投中 出手 %

前场 后场

总篮板 快攻成功 快攻次数 * * * * *

号码 球员

时间

得分

2分球 3分球 罚球 篮板 快攻

扣篮

助攻

抢断

盖帽

失误

犯规

被侵

投中 出手 %

投中 出手 %

投中 出手 %

前场 后场

总篮板 快攻成功 快攻次数 * * * * *

篮球比赛数字计分器

学年论文 (课程论文、课程设计) 题目:篮球比赛数字计分器 作者: 所在学院:信息科学与工程学院 专业年级:电信09-1 指导教师: 职称:讲师 2011年6月25日

摘要: 数字集成电路是将元器件和连线集成于同一半导体芯片上而制成的数字逻辑电路或系统。根据数字集成电路中包含的门电路或元、器件数量,可将数字集成电路分为小规模集成(SSI)电路、中规模集成MSI电路、大规模集成(LSI)电路、超大规模集成VLSI电路和特大规模集成(ULSI)电路。 应用的仿真工具Multisim是美国国家仪器(NI)有限公司推出的以Windows 为基础的仿真工具,适用于板级的模拟/数字电路板的设计工作。它包含了电路原理图的图形输入、电路硬件描述语言输入方式,具有丰富的仿真分析能力。工程师们可以使用Multisim交互式地搭建电路原理图,并对电路进行仿真。Multisim提炼了SPICE 仿真的复杂内容,这样工程师无需懂得深入的SPICE技术就可以很快地进行捕获、仿真和分析新的设计,通过Multisim和虚拟仪器技术,PCB设计工程师和电子学教育工作者可以完成从理论到原理图捕获与仿真再到原型设计和测试这样一个完整的综合设计流程。 对应篮球比赛规则记分的系统的要求,篮球记分有1分、2分和3分的情况,通过对电路输入一个脉冲、两个脉冲、三个脉冲,使得计数器对分数进行统计,这需要三个脉冲分路。电路要具有加分、减分及显示的功能。综合应用数字电路初步设计,Multisim仿真和DXP的初步应用 关键词: 篮球计分器设计Multisim仿真DXP 引言 电子课程设计是电子技术学习中非常重要的一个环节,是将理论知识和实践能力相统一的一个环节,是真正锻炼学生能力的一个环节。

篮球比赛记录表(CBA专用)

篮球比赛记录表 甲队:乙队: 比赛名称:日期:时间:主裁判员: 比赛编号:比赛地点:副裁判员:○1○2 甲队:累记分 暂停:全队犯规甲乙甲乙甲乙甲乙上半时① 1 2 3 4 ② 1 2 3 4 1 1 41 41 81 81 121 121 下半时③ 1 2 3 4 ④ 1 2 3 4 2 2 42 42 82 82 122 122 决胜期 3 3 43 43 83 83 123 123 队员号码队员姓名 号 码 上场 队员 个人犯规 4 4 44 44 84 84 124 124 1 2 3 4 5 5 5 45 45 85 85 125 125 4 6 6 46 46 86 86 126 126 5 7 7 47 47 87 87 127 127 6 8 8 48 48 88 88 128 128 7 9 9 49 49 89 89 129 129 8 10 10 50 50 90 90 130 130 9 11 11 51 51 91 91 131 131 10 12 12 52 52 92 92 132 132 11 13 13 53 53 93 93 133 133 12 14 14 54 54 94 94 134 134 13 15 15 55 55 95 95 135 135 14 16 16 56 56 96 96 136 136 15 17 17 57 57 97 97 137 137 教练员:18 18 58 58 98 98 138 138 助理教练员:19 19 59 59 99 99 139 139 乙队:20 20 60 60 100 100 140 140 暂停:全队犯规21 21 61 61 101 101 141 141 上半时① 1 2 3 4 ② 1 2 3 4 22 22 62 62 102 102 142 142 下半时③ 1 2 3 4 ④ 1 2 3 4 23 23 63 63 103 103 143 143 决胜期24 24 64 64 104 104 144 144 队员号码队员姓名 号 码 上场 队员 个人犯规25 25 65 65 105 105 145 145 1 2 3 4 5 26 26 66 66 106 106 146 146 4 27 27 67 67 107 107 147 147 5 28 28 68 68 108 108 148 148 6 29 29 69 69 109 109 149 149 7 30 30 70 70 110 110 150 150 8 31 31 71 71 111 111 151 151 9 32 32 72 72 112 112 152 152 10 33 33 73 73 113 113 153 153 11 34 34 74 74 114 114 154 154 12 35 35 75 75 115 115 155 155 13 36 36 76 76 116 116 156 156 14 37 37 77 77 117 117 157 157 15 38 38 78 78 118 118 158 158 教练员:39 39 79 79 119 119 159 159 助理教练员:40 40 80 80 120 120 160 160 记录员: 助理记录员:计时员:24″计时员:得分:第一节:甲乙 第二节:甲乙 第三节:甲乙 第四节:甲乙 加时赛:甲乙

3V3篮球赛各队数据统计表

3V3篮球赛各队数据统计表 队名比赛时 间 总得分 成员队员 1 队员 2 队员 3 队员 4 队员 5 队员 6 队员 7 队员 8 队员 9 队员 10 姓名 犯规1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 队员 1 队员 2 队员 3 队员 4 队员 5 队员 6 队员 7 队员 8 队员 9 队员 10 个1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 人6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 得11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 分16 16 16 16 16 16 16 16 16 16

17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20

篮球比赛数据统计系统的架构设计

UML软件架构程序设计 课程设计报告 项目题目:篮球比赛数据统计系统的架构设计

一、引言 1.1 编写目的 本详细设计说明书是基于系统概要设计说明书,经过项目组成员讨论后,将系统的各个功能模块细化,将总的用例图的功能细化到每个序列图中。并且为后续的编码工作提供依据,也是系统测试用例编写和后期维护的主要参考资料。为篮球比赛数据统计系统提供类图(表明属性和方法);各种关联图;主要用例的活动图和顺序图;用文字说明分析和设计的过程(例如先用文字描述用例的步骤序列然后才画活动图和顺序图)。 本详细设计说明书主要面向项目组所有成员,是代码编写和测试的主要依据。 1.2 项目背景 篮球比赛已经很流行了,像美国的NBA更是全球闻名,篮球比赛的计分显得尤为重要。 1.3 名词解释 UML(Unified Modeling Language,统一建模语言):是一种可视化的建模语言,它能让系统构造者用标准的、易于理解的方式建立起能够表达出他们想象力的系统蓝图,并且提供了便于不同的人之间有效地共享和交流设计结果的机制。 状态图(Statechart Diagram)是描述一个实体基于事件反应的动态行为,显示了该实体如何根据当前所处的状态对不同的时间做出反应的。 时序图(Sequence Diagram)用来显示对象之间的关系,并强调对象之间消息的时间顺序,同时显示了对象之间的交互。时序图中包括如下元素:类角色,生命线,激活期和消息 活动图:和流程图很类似,它可以显示出工作步骤(活动),判定点和分支 继承是面向对象术语中,UML中也称它为泛化。在泛化关系中,子类可以替代父类。也就是说,父类出现的地方,子类都可以出现。但是反过来却不成立。 关联(Association):当类之间在概念上有连接关系。

篮球技术统计指标体系的分析与实证研究

篮球技术统计指标体系的分析与实证研究篮球技术统计指标是对比赛数据分析的重要工具之一,随着科技的发展与大数据时代的到来,对篮球技术统计指标的科学性、全面性、针对性的分析,不仅揭示比赛胜负的关键因素,了解对方技战术运用情况和特点,而且为教练员制定针对性的训练提供关键依据,同时球迷更加理性与客观的对待比赛的结果,提高篮球比赛的观赏性。所以构建完整科学的篮球技术统计指标是促进我国篮球运动发展的根基。 目前,我国篮球技术统计指标体系还不够完善和科学,本研究通过文献资料法、逻辑分析法、录像分析法等方法对篮球技术统计指标体系进行剖析与对比分析研究,并通过对2016赛季NBA总决赛勇士队与骑士队技术指标的实证研究,科学的、全面的、分析两队在总决赛的表现,找出骑士队最终取胜的关键因素,为本研究提供实践支持。得出以下结论:(1)对我国篮球技术统计指标进行了研究,报告了我国对篮球技术统计指标的研究还处在用统计学的方法对得分、篮板球、助攻、失误、命中率等技术指标数据简单处理的现状,然后进行对比找出两队的差距,这些技术指标只是一个简单的概括,不能客观的分析比赛数据的实际意义。 (2)从得分、篮板球、助攻、失误、命中率等技术指标进行深入的挖掘与研究,得出了有效命中率、真实命中率、篮板球效率、攻守转换次数、攻防效率、助攻率、失误率、投篮区域、得分的构成等技术指标更能直观、科学、全面的分析比赛的实质问题。(3)从投篮命中率、得分、篮板球、失误、攻守转换次数、攻防效率、助攻和阵容组合等技术指标对篮球技术统计指标进行了分析研究。 在投篮命中率技术指标的分析中,主要从有效命中率、真实命中率、投篮区域三方面进行分析;在得分技术指标上的研究,根据各项得分进行分析,又把得分

篮球比赛计时记分系统介绍

篮球比赛计时记分系统介绍 一、体育计时记分系统简介 计时记分系统是成绩处理系统的前沿采集系统,该系统根据竞赛规则,对比赛全过程产生的成绩及各种环境因素进行监视、测量、量化处理、显示公布,同时向相关部门提供所需的竞赛信息。可分为计时、记分、测量三类系统。 计时系统:时段控制计时,对有时间限制的比赛项目进行运动时间控制,一般具有时段长短设置、复位、中断、恢复计时等功能。 记分系统:依据比赛规则对参赛者的比赛过程评分,将成绩数据在配属的显示器上予实显示。 北京中意明安体育科技篮球比赛产品的内在质量、功能和外观设计符合国际标准,操作简便、功能齐全、稳定可靠,适用于国内外各类、各级体育场馆。(一)中意计时记分系统简介 中意(JOYI)篮球计时记分系统是北京中意明安公司研发的篮球专业裁判系统,产品分5个系列,已经经过7次升级。从单片机裁判器到ARM斜面立体式系统裁判器,产品已经实现全数字化模块化设计,24秒14秒控制可以有线无线双用、计时时间吹哨控制等国际先进技术。通过比赛指定裁判或指定工作人员的现场操作,控制比赛节奏和统计比赛数据,并通过现场显示系统将所操作的结果自动显示出来,同时通过后台计算机完成部分数据的统计。具有: ●适应体育场馆智能化、规模化的需求 ●体育比赛专业性、趣味性、观赏性的需求 ●提高比赛质量,提高工作效率,提升场馆形象 ●设备体积精巧、功能强大、操作简便、数据安全稳定准确 ●TBL1000型采用模块化设计思路,预留打分器模块,全队犯规器模块,24秒 模块,内置4400mA锂电池,断电使用24小时。 ●TBL2000型针对小型篮球比赛,无需计算机即可使用。 ●TBL3000型针对现场有大屏的学校等场所。 ●TBL4000型针对国内外大型篮球联赛,采用三星ARM处理器,3D图形化显示 界面,比赛全程提示操作,大大简化比赛操作方式。

篮球技术统计指标体系的研究

篮球技术统计指标体系的研究 篮球技术统计指标是记录分析比赛的重要工具之一,构建完整科学的篮球技术统计指标体系是篮球运动发展的内在要求。目前,国内外篮球技术统计指标体系差别很大,我国篮球技术统计指标体系相比于国外篮球技术统计指标体系相对简单,对比赛的解释性低、不能够有效反应比赛的真实性,严重的阻碍了我国篮球运动的发展水平。 本文以中国男子篮球职业联赛、美国男子篮球职业联赛、篮球专业人士、篮球技术统计公司四个群体为调查对象,以其使用的篮球技术统计指标为研究对象,采用文献资料法、逻辑分析法、录像分析法、数理统计法对四个群体使用的技术统计指标体系进行对比分析研究,分别从得分、助攻、篮板、失误、比赛节奏、命中率、掩护、球员效率、球队效率、球员配合密度、关键时刻11个方面对四个群体所采用的技术指标体系进行对比分析,得出结论:1篮球技术统计指标体系具有群体属性,不同群体使用的篮球技术统计指标体系存在不同,对比赛的解释程度相应不同。篮球技术统计指标的受众同样具有群体属性,不同受众群体适合不同的篮球技术统计指标体系。 2 CBA目前使用的技术统计指标体系过于简单,技术统计指标停留在常规技术统计指标上,技术指标整体上单一,缺少层次,体现不出CBA的专业水平,其目标群体适合普通篮球球迷。 3 NBA建立了比较完善的技术统计指标体系,其篮球技术统计指标体系更能突出篮球运动的专业性,解释度高,其目标群体为篮球学者使用。 4篮球专业人员结合数学,规避了以往传统技术统计指标中存在的问题,建 立了一套新的篮球技术统计指标体系,指标专业性强,效度高,对比赛解释性强。

其目标群体为篮球专业人士使用。 5篮球技术统计公司从比赛实际维度出发,建立了属于篮球技术统计公司特性的技术指标体系,其指标体系最能反映比赛的真实性,与篮球比赛联系最为紧密,其目标群体为球队内部教练员及篮球专业数据分析师们所使用。4.1.6本文以CBA、NBA、篮球专业人士、篮球技术统计公司的篮球技术指标体系对2014年NBA总决赛马刺队与热火队的五场比赛得分和命中率两项技术统计指标进行实证研究。 得分上,两队的得分两分球、三分球和罚球得分比例基本相同,马刺队的助攻得分和每次攻守转换得分好于热火队,两队在不同区域的得分也存在区别。命中率上,马刺队在命中率、有效命中率、真实命中率均比热火队高,在区域得分率上两队存在差别。

篮球比赛数据统计表

篮球比赛数据统计 时间: 2017年月日地点: 甲队: 累计分数乙队: 累计分数 姓名号码个人得分犯规姓名号码个人得分犯规 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 1051 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 教练员教练员 全队犯规① 1 2 3 4 ② 1 2 3 4 全队 犯规 ① 1 2 3 4 ② 1 2 3 4 ③ 1 2 3 4 ④ 1 2 3 4 ③ 1 2 3 4 ④ 1 2 3 4 暂停:上半时 1 2 下半时 1 2 得分:①②③④暂停:上半时 1 2 下半时 1 2 3 得分:①②③④ 最后比分:优胜队:主裁判:副裁判:记录、计时员:

篮球比赛技术数据统计表(业余)

篮球比赛技术统计表 号码球员 2分球3分球罚球篮板 助攻抢断失误犯规得分出手得分出手得分出手投中前场后场总篮板 1.2.3.4.5.6.7.8. 9.10.11.12.13. 14.15.16.17.18 2.4.6.8.10.12. 14.16.18.20. 22.24.26.28 1.2.3.4.5.6.7.8 9.10.11.12.13 3.6.9.12. 15.18.21 1.2.3.4.5.6. 7.8.9.10.11. 12.13.14.15 1.2.3.4.5.6. 7.8.9.10.11. 12.13.14.15 1.2.3.4. 5.6.7.8. 9.10.11 1.2.3.4. 5.6.7.8. 9.10.11 1.2.3.4.5.6.7.8. 9.10.11.12.13. 14.15.16.17.18 2.4.6.8.10.12. 14.16.18.20. 22.24.26.28 1.2.3.4.5.6.7.8 9.10.11.12.13 3.6.9.12. 15.18.21 1.2.3.4.5.6. 7.8.9.10.11. 12.13.14.15 1.2.3.4.5.6. 7.8.9.10.11. 12.13.14.15 1.2.3.4. 5.6.7.8. 9.10.11 1.2.3.4. 5.6.7.8. 9.10.11 1.2.3.4.5.6.7.8. 9.10.11.12.13. 14.15.16.17.18 2.4.6.8.10.12. 14.16.18.20. 22.24.26.28 1.2.3.4.5.6.7.8 9.10.11.12.13 3.6.9.12. 15.18.21 1.2.3.4.5.6. 7.8.9.10.11. 12.13.14.15 1.2.3.4.5.6. 7.8.9.10.11. 12.13.14.15 1.2.3.4. 5.6.7.8. 9.10.11 1.2.3.4. 5.6.7.8. 9.10.11 1.2.3.4.5.6.7.8. 9.10.11.12.13. 14.15.16.17.18 2.4.6.8.10.12. 14.16.18.20. 22.24.26.28 1.2.3.4.5.6.7.8 9.10.11.12.13 3.6.9.12. 15.18.21 1.2.3.4.5.6. 7.8.9.10.11. 12.13.14.15 1.2.3.4.5.6. 7.8.9.10.11. 12.13.14.15 1.2.3.4. 5.6.7.8. 9.10.11 1.2.3.4. 5.6.7.8. 9.10.11 1.2.3.4.5.6.7.8. 9.10.11.12.13. 14.15.16.17.18 2.4.6.8.10.12. 14.16.18.20. 22.24.26.28 1.2.3.4.5.6.7.8 9.10.11.12.13 3.6.9.12. 15.18.21 1.2.3.4.5.6. 7.8.9.10.11. 12.13.14.15 1.2.3.4.5.6. 7.8.9.10.11. 12.13.14.15 1.2.3.4. 5.6.7.8. 9.10.11 1.2.3.4. 5.6.7.8. 9.10.11 1.2.3.4.5.6.7.8. 9.10.11.12.13. 14.15.16.17.18 2.4.6.8.10.12. 14.16.18.20. 22.24.26.28 1.2.3.4.5.6.7.8 9.10.11.12.13 3.6.9.12. 15.18.21 1.2.3.4.5.6. 7.8.9.10.11. 12.13.14.15 1.2.3.4.5.6. 7.8.9.10.11. 12.13.14.15 1.2.3.4. 5.6.7.8. 9.10.11 1.2.3.4. 5.6.7.8. 9.10.11 1.2.3.4.5.6.7.8. 9.10.11.12.13. 14.15.16.17.18 2.4.6.8.10.12. 14.16.18.20. 22.24.26.28 1.2.3.4.5.6.7.8 9.10.11.12.13 3.6.9.12. 15.18.21 1.2.3.4.5.6. 7.8.9.10.11. 12.13.14.15 1.2.3.4.5.6. 7.8.9.10.11. 12.13.14.15 1.2.3.4. 5.6.7.8. 9.10.11 1.2.3.4. 5.6.7.8. 9.10.11 1.2.3.4.5.6.7.8. 9.10.11.12.13. 14.15.16.17.18 2.4.6.8.10.12. 14.16.18.20. 22.24.26.28 1.2.3.4.5.6.7.8 9.10.11.12.13 3.6.9.12. 15.18.21 1.2.3.4.5.6. 7.8.9.10.11. 12.13.14.15 1.2.3.4.5.6. 7.8.9.10.11. 12.13.14.15 1.2.3.4. 5.6.7.8. 9.10.11 1.2.3.4. 5.6.7.8. 9.10.11 1.2.3.4.5.6.7.8. 9.10.11.12.13. 14.15.16.17.18 2.4.6.8.10.12. 14.16.18.20. 22.24.26.28 1.2.3.4.5.6.7.8 9.10.11.12.13 3.6.9.12. 15.18.21 1.2.3.4.5.6. 7.8.9.10.11. 12.13.14.15 1.2.3.4.5.6. 7.8.9.10.11. 12.13.14.15 1.2.3.4. 5.6.7.8. 9.10.11 1.2.3.4. 5.6.7.8. 9.10.11 1.2.3.4.5.6.7.8. 9.10.11.12.13. 14.15.16.17.18 2.4.6.8.10.12. 14.16.18.20. 22.24.26.28 1.2.3.4.5.6.7.8 9.10.11.12.13 3.6.9.12. 15.18.21 1.2.3.4.5.6. 7.8.9.10.11. 12.13.14.15 1.2.3.4.5.6. 7.8.9.10.11. 12.13.14.15 1.2.3.4. 5.6.7.8. 9.10.11 1.2.3.4. 5.6.7.8. 9.10.11

篮球比赛记录表填写方法详解

贵州兴义中学体育组篮球模块教学教案保庆 篮球比赛记录表填写方法 1、记录员的职责是什么? 记录员的职责有:(1)记录两队的累积分数;记录投篮和罚球得分;(2)登记比赛开始上场的队员和所有替补队员的姓名和号码。在发现提交的上场队员名单中替补队员或队员号码有违反规则的规定后,要尽快通知就近的裁判员;(3)记录队员的侵人犯规和技术犯规次数,当宣判了任一队员第5次犯规(4 X 10分钟的比赛)时,要立即通知主裁判员;(4)记录每一位教练员的技术犯规,并且当该教练员本身违反体育道德的行为而被登记了两次技术犯规时,或因教练员自身、助理教练员、替补队员或坐在球队席上的随队人员的违反体育道德的行为累积在教练员名下登记了三次技术犯规必须离开比赛时,要立即通知主裁判员;(5)记录每队请求暂停的次数,当在每节已登记了某队第二次暂停时,他要通过裁判员通知该队教练员。 1、填写参赛球队班级名称和球衣颜色。(如:高一(8):红色) 2、比赛名称:山东科技职业学院第三届“励志杯”球类联赛(篮球) 3、根据竞赛日程时间填写:日期时间 4、比赛编号:填写第几轮第几场地点:山东科技职业学院篮球场 5、裁判员自己填写

1、填写参赛球队班级名称和球衣颜色。(如:高一(8):红色) 2、赛前10分钟填写甲队上场队员名字,姓名与球衣号相对应,直接在该队队 长名字后面标出(CAP)以示之。 3、在开赛时上场队员栏队员的号码旁边画上一个小“X”并套上圆圈。每次在 替补队员首次上场比赛时记录员要重复这个程序:画上一个小“X-(不画圆圈) 4、当某队教练员请求的暂停被批准时,记录员在该队暂停的适当的空格内登记 一个大“X”。在上半时给予暂停时,要填写在球队下方相应的暂停空格内。 在下半时和任一个决胜期要按上述相同的方法填写。在每半时或每个决胜期结束时,将没有用过的暂停空格用两条平行线段划掉。 5、队员侵人犯规的记录符号用中“P”来表示。如果其队员比赛中发生侵人犯 规时,应在该队员名字后面的犯规栏内根据相应的犯规次数登记一次“P”.若此次侵人犯规涉及到罚球时,则在“P”的旁边加上相应的罚球次数。例如:P1或P2表示此次犯规,要判给对方1次或2次罚球。队员违反体

体育大数据-大数据与NBA 完美诠释数据篮球

体育大数据-大数据与NBA 完美诠释数据篮球 当汤普森单节拿下37分之后,中国球迷无不为之疯狂,因为他成为NBA在一节比赛中得分最多的人。而在这37分的数据统计背后,是NBA数据能力的冰山一角。如今,大数据在中国异常火热。那么在大洋彼岸的NBA又是怎样利用大数据的呢? 随着“大数据”在NBA联盟运营和球队的发展方面发挥出越来越突出的作用,大家也开始越来越重视这项技术和理念,NBA领先的大数据分析让伟大的运动传奇更具商业价值。

大数据的生意经:如何改变NBA? “我很欢迎那些能起到作用的工具,尤其是因为我们现在生活在一个信息化的年代。”波什对“大数据”做出这番评价的时候,他所在的热火队正憧憬着三连冠的美梦。 尽管在决赛中被上赛季功亏一篑而与冠军失之交臂的马刺成功复仇,并最终导致勒布朗出走重回骑士进而改变东西部局势,最终影响了整个联盟的格局。但是,正如圣城球队随着年华老去在联盟中愈焕发出新生机一般,这些年来,随着“大数据”在联盟运营和球队的发展方面发挥出越来越突出的作用,大家也开始越来越重视这项技术和理念。 不只在Google、Amazon等互联网公司的高谈阔论里,不只在硅谷和各大高校的实验室、论文里,在 NBA 的赛场上,在联盟遍布全球的推广运营过程中,“大数据”的身影正愈加频繁,并扮演起愈加重要的角色。 数字游戏 在历史,或许从来没有一本书像《点球成金》(Moneyball)这样对体育行业产生了如此重大的影响。在这本书之后,大家开始对体育运动赛事中的数字趋之若鹜并越来越重视。 一场NBA比赛共四节,常规时间计48分钟。一支NBA球队一赛季要进行82场常规赛,主客场各41场,而后东西部的各前8名进入季后赛,在7战赛制下,经过至少3轮12场比赛进入决赛。NBA现在共有30只球队,一个完整的正式赛季约持续5个月,共有超过1200场比赛。 这些数字定义了NBA的一部分,还有更多的数据使得NBA之所以成为一项越来越受大众欢迎的赛事。从某个角度而言,它的本质就是数字,很少有赛事像它一样有如此繁复庞杂的数据——不仅是球迷、媒体看得到的得分、助攻、篮板、命中率等,还有专栏作家们津津乐道的PER(The Player Efficiency Rating,球员效率值,将场上球员的各项表现通过算法公式转化为综合的数值,现在已经成为衡量球员水平的重要指标之一)、(Win Share通过对球队胜场和球员表现进行综合考量得出的指数,反映了一个球员在球队获胜中的贡献亦即他对球队的重要性)等。阅读原文

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