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国家权力机关是什么机构,职责是什么
相对于其他资本主义国家来说，我国的政体就是人民代表大会制度，而他的职责主要是什么。在很多情况下，我们总在质疑，我们是如何行使自己作为公民的权利的，很多人都不了解。赢了网小编整理了以下内容为您解答，希望对您有所帮助。
国家权力机关是什么机构它的职责是什么
国家权力机关是人民代表大会，全国人民代表大会是最高国家权力机关，地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关。全国人民代表大会代表国家和人民的意志，集中统一掌握和行使国家权力，国家的
行政、审判和检察机关是国家权力机关的执行机关。
1、全国人大在我国国家权力机关组织体系中属于最高地位
它代表全体人民在全国范围内全面、独立地行使国家主权或统治权。
2、全国人大的职权：
(1)最高立法权：修改宪法，制定与修改刑事、民事、国家机构和其他基本法律。
(2)最高任免权：选举、决定和任免最高国家机关的领导人和有关组成人员。
(3)最高决定权：审查和批准国民经济和社会发展计划和计划执行情况的报告;
审查和批准国家的预算执行情况报告;批准省、自治区和直辖市的建置;决定特别行政区的设立及其制度;决定战争与和平问题。
(4)最高监督权：监督宪法和法律的实施，监督最高国家机关的工作
相关知识：社会主义国家权力机关
社会主义国家的国家权力机关是民主选举产生的人民代表机关。我国的国家权力机关是人民代表大会，全国人民代表大会是最高国家权力机关，地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关。人民代表大会代表国家和人民的意志，集中统一掌握和行使国家权力，国家的行政、审判和检察机关是国家权力机关的执行机关。
资本主义民主制国家
国家权力一般划分为立法权、行政权、司法权三个部分，分别由立法机关、行政机关、司法机关行使。资本主义国家奉行“三权分立”原则，立法权、行政权、司法权相互分立，又相互制约与平衡。
看完了本文的内容之后大家都清楚了吧，在这方面是有相关的规定，大家需要做好详细的了解，才能知道在职权上是怎么来规定的。而全国人大主要职责就是最高立法权，最高监督权，最高任免权，最高决定权，这些大家一定要记清楚。如果您有其他问题，欢迎咨询赢了网专业律师。
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人民行使国家权力的基本途径和形式全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 我国《宪法》第2条规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”这充分表明人民代表大会制度是我国的基本政治制度，是人民行使国家权力的基本方式和途径。 国家权力： 国家权力是指统治阶级运用国家机器来实现其意志和巩固其统治的支配力量。国家权力是一种特殊的政治权力，是通过国家政权发生的政治权力关系。其权力的形成来自于国家各机构，因此也可以叫做统治权或政府权力。其所表现的最高统治形式是国家主权，它是国家权力的“最终权力”，是一切国家权力的源泉。政府权力来自于国家主权通过法律的的合法授予。 法定权利 《中华人民共和国宪法》第三章第一节规定：中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会。 全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使国家立法权。 全国人民代表大会由省、自治区、直辖市、特别行政区和军队选出的代表组成。各少数民族都应当有适当名额的代表。
全国人民代表大会代表的选举由全国人民代表大会常务委员会主持。 全国人民代表大会代表名额和代表产生办法由法律规定。 全国人民代表大会每届任期五年。 全国人民代表大会行使下列职权 （一）修改宪法； （二）监督宪法的实施； （三）制定和修改刑事、民事、国家机构的和其他的基本法律； （四）选举中华人民共和国主席、副主席； （五）根据中华人民共和国主席的提名，决定国务院总理的人选；根据国务院总理的提名，决定国务院副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长的人选； （六）选举中央军事委员会主席；根据中央军事委员会主席的提名，决定中央军事委员会其他组成人员的人选； （七）选举最高人民法院院长； （八）选举最高人民检察院检察长； （九）审查和批准国民经济和社会发展计划和计划执行情况的报告； （十）审查和批准国家的预算和预算执行情况的报告； （十一）改变或者撤销全国人民代表大会常务委员会不适当的决定； （十二）批准省、自治区和直辖市的建置；
人民代表大会制度是人们行使国家权力的一种方式， 各级人民代表大会是人民行使国家权力的机关。 民族区域自治制度是建设中国特色社会主义政治的重要组成部分，人大代表是中华人民共和国全国和地方人民代表大会的代表。 人民代表大会是中国人民民主专政和中国基本政治制度的政治组织形式。中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和各级地主人民会议。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会由民主选举产生，对人民负责，由人民监督。国家行政机关，司法机关和检察机关均由人大产生，对人大负责，并接受其监督。全国人民代表大会是国家最高权力机构。地方各级人民代表大会是地方政府的权力机关。 中华人民共和国的全国人民代表大会（以下简称全国人民代表大会，简称全国人民代表大会）是国家最高权力机构，其常设机构是全国人民代表大会常务委员会。全国人民代表大会及其常务委员会行使国家立法权。 全国人民代表大会由省，自治区，中央直辖市，特别行政区和武装部队选举产生的代表组成。所有少数民族都有适当数量的代表。[1]任期为五年，每年举行一次会议。
1949年初，华北人民政府迁至北平。聂荣珍回忆说：“我第一次进城时，政府是1948年在石家庄成立的华北人民政府，董必武仍然是主席。 1949年10月1日，中央人民政府成立。 1949年10月27日，毛泽东发布命令：“中央人民政府已经成立，华北人民政府的工作将立即结束。原华北人民政府管辖的五个省和两个城市政府改为中央人民政府直属，应在华北人民政府附属机构的基础上迅速建立中央人民政府的许多机构。” 1949年10月28日，董必武通知华北人民政府于11月1日停止工作。华北人民政府履行了光荣的历史使命。
国家权力机关 【教学目标】 知识目标 1．知道人民怎样当家作主，认识全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使国家权力的机关。 2．知道全国人民代表大会的地位。 3．识记和理解人民代表大会的职权。 4．识记人民代表大会与其他国家机关的关系。 能力目标 1．提高对人民代表大会这一国家权力机关的认识。 2．明确全国人民代表大会在我国国家机关体系中的地位。 3．能够辨别区分人大的职权。 情感、态度与价值观 1．提高自己对国家权力机关的认识，自觉热爱国家权力机关。 2．增强对全国人民代表大会的崇敬。 【教学重点】 全国人民代表大会的职权、地位。 【教学难点】 1．人民怎样当家作主。 2．人民代表大会与其他国家机关的关系。 【教学准备】 教师准备：人民代表大会召开、国家机关情景幻灯片或其他与此情景相关幻灯片。 学生准备： 1．了解全国人民代表大会召开及其职权，感受全国人民代表大会是我国最高国家权力机关。 2．预习新课。 【教学过程】 一、知识导入，场景激趣
中华人民共和国全国人民代表大会，简称“全国人大”，是最高国家权力机关。它的常设机关是中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会。地方还设有省(自治区)、地级市、县、乡人大。 人大究竟是个什么样的机关，在我国国家机构体系中处于什么样的地位，它有什么样的职权？要想了解这些知识，让我们一起走进今天所要学习的新内容——国家权力机关。 二、问题导读，新知研讨 （一）人民行使国家权力的机关 教师展示幻灯片或请同学们阅读教材的情景图片后，提出以下两个问题，请同学思考。 问题：（1）哪些国家领导人由全国人民代表大会产生？ （2）全国人民代表大会是什么性质的国家机关？具有哪些职权？ 在学生思考的过程中，老师可视情况组织同学展开讨论。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 教师总结：（1）根据宪法规定，国家主席、副主席，中央军事委员会主席，最高人民法院院长，最高人民检察院检察长都是由全国人大选举产生的。国务院总理以及国务院其他组成人员，中央军事委员会其他组成人员，是由全国人大决定任命的。（2）全国人民代表大会是最高国家权力机关，它拥有立法权、决定权、任免权、监督权。 过渡：我国的国家权力机关是怎样产生的？ 1．国家权力机关产生 我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。我国宪法规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。” 教师安排学生阅读教材“探究与分享”，思考并回答问题： 以上同学的说法正确吗？请谈谈你的看法。 教师在学生回答后出示以下幻灯片，加强学生对中央国家机构的认识。 2．全国人大的地位
【政治】人民能直接行使国家权力吗 【政治】人民能直接行使国家权力吗2012年7月23日，45名三沙市人大代表参加了海南省三沙市第一届人民代表 大会第一次会议，会议依法选举产生了市一级权力机构，符戆当选首届人大常委会主任，肖杰当选第一任市长。人大代表是人民权利的受托者，这种受托性质表明 ①人大代表由人民群众直接选举产生 ②人大代表直接行使国家权力 ③人大代表拥有国家权力的“最终控制权” ④人大代表必须是人民利益和意志的表达者 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 【选题依据】我国的根本政治制度是高考政治学科的必考内容之一，它包括“我国的人民代表大会制度”和“人大代表的法律地位、权利和义务”等具体考点，这些考点在近几年全国各地的高考中基本都有涉及。本题以三沙市第一届人民代表大会第一次会议召开为背景，考查人大代表的职权与责任，较好地考查了考生提取有效信息、运用教材知识分析问题的能力，综合性强。 【解题指导】解答本题的关键是正确理解人民与人大代表的关系。在我国，人民是国家的主人，广大人民通过选举出来
的人大代表行使国家权力，人大代表是人民权利的受托者，这种受托性质表明人大代表代表人民的利益，代表人民行使国家权力，②④观点正确且符合题意；我国县级及县级以下人大代表是由人民直接选举产生的，但县级以上人大代表是由人民间接选举产生的，①观点错误；人大代表的权力来自于人民，所以人民拥有国家权力的“最终控制权”，③观点错误。故本题选D。 【知识分析】本题考查人民与人大代表的关系。结合教材分析如下： （1）我国《宪法》第一章第二条规定:中华人民共和国的一切权力属于人民。因此，人民是国家的主人。 （2）我国《宪法》规定：人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。由此可见，我国人民不是直接行使国家权力，而是通过民主选举选出人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力。 （3）我国人大代表由民主选举产生，我国县级及县级以下人大代表由人民直接选举产生，县级以上人大代表由人民间接选举产生。 （4）人大代表是国家权力机关的组成人员，代表人民的利益和意志，依照宪法和法律规定的各项职权，通过人民代表大会行使国家权力。
国家权力机关 【教学设计】 第五课：我国的人民代表大会制度 框：人民代表大会： 一、教材分析 随着我国民主政治不断发展，人民对行使民主权利的意识不断增强，人民越来越关注自己权利的实现。人民代表大会是人民行使国家权力的机关，对人民代表大会的地位，构成，人民如何行使自己的权利的，本框体给予了详细的阐述，同时也为下一框体的学习奠定了基础。 二、教学目标: 知识目标 知道人民代表大会是我国的，人民代表大会的主要职权。 了解人民代表的法律地位、权利和义务。 能力目标 提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治生活的能力。 增强收集材料的能力，能够从报刊、书籍等渠道查阅收集有关人民代表大会制度有关资料用于学习。 情感、态度与价值观目标
感悟人民代表大会制度的优越性,实例为完善和巩固人民代表大会制度而努力的观念。 三、教学重点、难点 人民代表大会 四、学情分析 对人民代表大会学生在平时的生活中只是通过新闻媒体有简单的了解，并没有深入的认识，知道的只是皮毛的东西，不能从深处分析问题。通过本课的学习可以使学生对我国的人民代表大会有一个全面的认识，从而在生活中能正确全面剖析政治现象。 五、教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 ★教学建议 本框题内容涉及人大的活动,知识点较多,内容较陌生，在教学中要通过创设情景，引导学生运用调查方式等，感悟、体验、探究人大政治活动的具体程序和要求。 六、课前准备 与人民代表大会有关的材料的搜集与整理 导学案的编写和印制 七、课时安排：1课时 八、教学过程
预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。 导入新课，展示目标 同学们知道，在我国，国家的一切权力属于人民。那么,我国人民是怎样行使管理国家的权力的呢？是通过人民代表大会。我国宪法规定：“人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。” 合作探究、精讲点拨 一、人民行使权力的机关 人民通过人民代表大会行使管理国家的权力 教师活动:请同学们阅读教材54页，联系生活中我们看到的、听到的人民代表大会的有关内容，思考、讨论我国人民是怎样行使管理国家的权力的? 学生活动：阅读课本，认真思考并积极讨论。 教师总结：人民通过直接或间接的方式宣称人大代表,由他们组成各级，代表人民统一行使国家权力，决定全国和各级地方的一切重大事务,并由权力机关产生行政、审判、检察等机关，具体行使管理国家和社会的权力。 我国宪法规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会” 教师提问：同学们对全国人民代表大会和地方各级人民
遇到法律纠纷问题？赢了网律师为你免费解惑！访问>> https://www.doczj.com/doc/8813588868.html, 国家权力机关是什么机构,职责是什么 相对于其他资本主义国家来说，我国的政体就是人民代表大会制度，而他的职责主要是什么。在很多情况下，我们总在质疑，我们是如何行使自己作为公民的权利的，很多人都不了解。赢了网小编整理了以下内容为您解答，希望对您有所帮助。 国家权力机关是什么机构它的职责是什么 国家权力机关是人民代表大会，全国人民代表大会是最高国家权力机关，地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关。全国人民代表大会代表国家和人民的意志，集中统一掌握和行使国家权力，国家的
行政、审判和检察机关是国家权力机关的执行机关。 1、全国人大在我国国家权力机关组织体系中属于最高地位 它代表全体人民在全国范围内全面、独立地行使国家主权或统治权。 2、全国人大的职权： (1)最高立法权：修改宪法，制定与修改刑事、民事、国家机构和其他基本法律。 (2)最高任免权：选举、决定和任免最高国家机关的领导人和有关组成人员。 (3)最高决定权：审查和批准国民经济和社会发展计划和计划执行情况的报告; 审查和批准国家的预算执行情况报告;批准省、自治区和直辖市的建置;决定特别行政区的设立及其制度;决定战争与和平问题。 (4)最高监督权：监督宪法和法律的实施，监督最高国家机关的工作
相关知识：社会主义国家权力机关 社会主义国家的国家权力机关是民主选举产生的人民代表机关。我国的国家权力机关是人民代表大会，全国人民代表大会是最高国家权力机关，地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关。人民代表大会代表国家和人民的意志，集中统一掌握和行使国家权力，国家的行政、审判和检察机关是国家权力机关的执行机关。 资本主义民主制国家 国家权力一般划分为立法权、行政权、司法权三个部分，分别由立法机关、行政机关、司法机关行使。资本主义国家奉行“三权分立”原则，立法权、行政权、司法权相互分立，又相互制约与平衡。 看完了本文的内容之后大家都清楚了吧，在这方面是有相关的规定，大家需要做好详细的了解，才能知道在职权上是怎么来规定的。而全国人大主要职责就是最高立法权，最高监督权，最高任免权，最高决定权，这些大家一定要记清楚。如果您有其他问题，欢迎咨询赢了网专业律师。 ?办独身子女证的好处 https://www.doczj.com/doc/8813588868.html,/s/907634.html ?离婚有户口页照片可以吗https://www.doczj.com/doc/8813588868.html,/s/907633.html
第五课我国的人民代表大会制度 5.1 人民代表大会：国家权力机关 ★新课标要求 （一）知识目标 1．了解作为国家主人的人民是如何行使国家权力的；明确我国国家权力机关的组成及其职责；深刻理解人大代表的法律地位、权利与义务。 2．通过自主学习与合作探究，提高运用马克思列宁主义立场、观点、方法分析政治现象的能力，更好地理解作为人大代表应如何代表人民行使当家作主的权利。 3．积极参与到政治生活中来，正确地认识当前我国的政治现象。 （二）能力目标 1、提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治生活的能力。 2、增强收集材料的能力，能够从报刊、书籍等渠道查阅收集有关人民代表大会制度有关 资料用于学习。 （三）情感、态度与价值观目标 感悟人民代表大会制度的优越性，实例为完善和巩固人民代表大会制度而努力的观念。★教学重点、难点 人民代表大会 ★教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 ★教学建议 本框题内容涉及人大的活动，知识点较多，内容较陌生，在教学中要通过创设情景，引导学生运用调查方式等，感悟、体验、探究人大政治活动的具体程序和要求。 ★教学过程 （一）引入新课 同学们知道，在我国，国家的一切权力属于人民。那么，我国人民是怎样行使管理国家的权力的呢？是通过人民代表大会。我国宪法规定：“人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。” （二）进行新课 一、人民行使权力的机关
1、人民通过人民代表大会行使管理国家的权力 教师活动：请同学们阅读教材54页，联系生活中我们看到的、听到的人民代表大会的有关内容，思考、讨论我国人民是怎样行使管理国家的权力的？ 学生活动：阅读课本，认真思考并积极讨论。 教材P54“探究问题”提示：(1)广大人民通过民主选举选出各级人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和各级地方的一切重大事务，并由权力机关产生行政、审判、检察等机关，具体行使管理国家和社会的权力。 (2)立法权、决定权、任免权、监督权。 教师总结：人民通过直接或间接的方式宣称人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和各级地方的一切重大事务，并由权力机关产生行政、审判、检察等机关，具体行使管理国家和社会的权力。 我国宪法规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会” 教师提问：同学们对全国人民代表大会和地方各级人民代表大会知道多少？请大家谈谈了解的知识。 学生活动：思考讨论，回答问题。 教师总结： 2、全国人民代表大会 （1）性质：最高国家权力机关 （2）地位：在我国国家机构中居于最高地位，其他国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。 （3）职权：最高立法权、决定权、任免权、监督权。 教师活动：请同学们阅读教材56页，思考立法权、决定权、任免权、监督权是指什么？ 学生活动：阅读课本，认真思考并积极讨论。 教师总结： 立法权：制定法律的权力。全国人民代表大会及其常务委员会行使国家立法权，是我国的立法机关。省、直辖市人民代表大会及其常务委员会可以制定地方性法规，报全国人民代表大会及其常务委员会备案。 决定权：各级人民代表大会和县级以上人大常委会，依法决定国家和本行政区内重大事项的权力。
第三单元发展社会主义民主政治 人民代表大会：国家权力机关 一、教学目标： 1、知道人民代表大会是我国的国家权力机关，人民代表大会的主要职权。 2、了解人民代表的法律地位、权利和义务。 3、提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治生活的能力。 4情感、态度与价值观目标：感悟人民代表大会制度的优越性，实例为完善和巩固人民代表大会制度而努力的观念。 二、教学重点和难点： 1、本课的教学重点是人民代表大会制度， 2、本课的教学难点则是人民代表大会的职权与人民代表的权利与义务。 三、学情分析 对于人民代表大会，学生们在平时的生活中只是通过新闻媒体有简单的了解，没有深入的认识，不能从深处分析问题，。通过本科的学习可以使学生对我国的人民代表大会有一个全面的认识，在政治生活中能够正确的参与国家的管理。 四、教学设想 本框题内容涉及人大的活动，知识点较多，内容较陌生，在教学中要通过创设情景，引导学生运用调查方式等，感悟、体验、探究人大政治活动的具体程序和要求。 五、教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 六、课时安排：一课时 七、教学过程与教学内容 （一）导入新课：同学们知道，在我国，国家的一切权力属于人民。那么，我国人民是怎样行使管理国家的权力的呢？是通过人民代表大会。我国宪法规定：“人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。” 图片展示如下：
（二）探究活动、精讲点拨 自主探究：2015年3月16日，第十二届全国人民代表大会第三次会议经过表决，通过了关于政府工作报告的决议、关于全国人大常委会工作报告的决议、关于最高人民法院工作报告的决议、关于最高人民检察院工作报告的决议，决定批准这四个报告。 (1)说说你对全国人民代表大会的理解。 (2)《政府工作报告》为什么要由全国人大审议和通过？ (3)材料说明全国人大行使了什么职权？ 学生自主探究，教师引导梳理相关知识 （三）知识梳理巩固提升 人民行使权力的机关 1、全国人民代表大会 (1)性质：最高国家权力机关 (2)地位：在我国国家机构中居于最高地位，其他国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。 (3)职权：最高立法权、决定权、任免权、监督权。 教师活动：请同学们阅读教材56页，思考立法权、决定权、任免权、监督权是指什么? 学生活动：阅读课本，认真思考并积极讨论。 教师总结： 立法权：制定法律的权力。全国人民代表大会及其常务委员会行使国家立法权，是我国的立法机关。省、直辖市人民代表大会及其常务委员会可以制定地方性法规，报全国人民代表大会及其常务委员会备案。