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《比热容》练习题
A 类：1、在“比较不同物质的吸热能力”实验中，采用相同的酒精灯加热的目的是_________________________，判断两种液体是否吸收了相同的热量的方法是比较_______________。实验结果：加热相同时间，水和煤油________升温快。 2、比热容是指：_________的某种物质温度升高______所吸收的热量。公式是c=______________，它反映物质的吸热本领，即①质量相同，升高相同的温度，比热容大的物质吸收热量________，所以在汽车和暖气上常用_______较大的水作为介质；②质量相同，吸收相同的热量，比热容大的物质温度升高的_______，沿海地区昼夜温差小，是因为沿海地区_______多，它的_______大。
3、比热容是物质的一种属性，每种物质都有它的比热容，它的大小只跟物质的________和_______有关，与物体的_____________________________无关。
4、水的比热容是_________，它表示的物理意义是______________________________。由于水的比热容较大，所以水经常用以调节气温、取暖、作冷却剂、散热等。
5、在热传递过程中，传递________的多少叫热量，热量只有在热传递过程中才有意义，热量的单位是_____，其计算公式是_______________，其中△t 表示物体______________，“升高了”表示__________，“升高到”表示______________。
6、热平衡是指发生热传递的两个物体达到平衡时_____相同，不计热量的损失，Q 吸=Q 放
B 类：1．砂石的比热容为0.92×103J/(kg·℃)读作________________________________ 。若某个铜球的比热容为0.39×103J/(kg·℃)，则半个铜球的比热容为____________。
2．水的比热容比较大，泥土和砂石的比热_____________，在同样受热或冷却的情况下，水温变化比泥土、砂石的温度变化____________，所以沿海地区昼夜温差_____。
3．一太阳能热水器水箱内装有质量为80kg 的水，经太阳晒2h 后，温度从20℃升高到50℃所吸收的热量是 J ，这是用 的方式增加了水的内能．
4．两个铁块的质量之比为4∶1，升高的温度之比是1∶2，则两铁块的比热之比为_________，吸收的热量之比为_________． 5．一太阳能热水器水箱内装有质量为80kg 的水，经太阳晒2h 后，温度从20℃升高到50℃所吸收的热量是 J ，这是用 的方式增加了水的内能
6．下表提供的信息中，得出几个结论，你知道是那几个结论吗？写出3个。
① ② ③
7．如图15-5甲是用水来冷却热牛奶的示意图。图乙是记录牛奶、水的温度随时间变化的图像，图中表示热奶温度随时间变化的曲线应是 ；，(填写I 或Ⅱ)图中A 点的物理意义是
。若水的质量为1．5kg ，在这个过程中水吸收的热量是 ．
8．下列有关比热容的说法中正确的是（ ）
A ．吸收热量多的物质，比热容一定大
B ．在释放相同热量的条件下，比热容小的物体温度降低得多
C ．水和冰是同一种物质构成，因此比热相同
D ．比热容是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热容
9．下列各种情况下比热会发生变化的是（ ）
A ．一杯水倒去一半
B ．水凝结成冰
C ．一块铁加工成铁屑
D ．15℃的水变成45℃的水
甲 图15-5
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10．下列事实中，最能说明物质吸收的热量跟物质种类有关的 是( )
A ．体积相同的两杯水温度都升高10℃，它们吸收的热量相同
B ．质量相等的两块钢温度分别升高5℃和10℃，它们吸收的热量不相同
C ．体积相等的水和煤油温度都升高10℃，它们吸收的热量不相同
D ．质量相等的水和铜温度都升高10℃，它们吸收的热量不相同 11．在各种液体中，通常用水作冷却剂，这是因为（ ）
A ．水具有较大的密度
B ．水的性质很稳定
C ．水具有较大的比热容
D ．水的凝固点较低
12．在研究物体放出热量多少跟物质种类是否有关的实验中，提供的材料：(1)0．1千克的铜块；(2)0.1千克的铝块；(3)0．2千克的铜块；(4)0．3千克的铝块。应选用的材料是( ) A ．(1)与(2)
B ．(1)与(3)
C ．(2)与(4)
D ．(3)与(4)。
13．质量相等、初温相同的水和酒精，分别用两个相同的加热器加热（不计热量损失），加热过程中温度随时间的变化图线如图15-6所示，关于a 、b 两种液体的鉴别结论正确的是（ ）
A ．a 的比热大，是水
B ．a 的比热大，是酒精
C ．b 的比热大，是水
D ．b 的比热大，是酒精
14．关于比热容的概念，下面哪句话是错误的？（ ） A ．各种物质都有自身的比热容，比热是物质的特性之一
B ．单位质量的某种物质，温度升高1℃吸收的热量叫做这种物质的比热容
C ．单位质量的某种物质，温度降低1℃放出的热量也叫这种物质的比热容
D ．物质的比热容与它吸收（或放出）的热量成正比，与组成的物体质量成反比
15．水的比热较大，人们往往利用它的这一特性为生活、生产服务，下列事例中与它的这一特性无关的是（ ） A ．让流动的热水流过散热器取暖 B ．汽车发动机用循环水冷却
C ．冬季，晚上向稻田里放水，以防冻坏秧苗
D ．在较大的河流上建水电站，用水发电
16．甲、乙两物体的比热容之比为2∶3，吸收热量之比为3∶1，它们升高的温度相同，则甲、乙两物体的质量之比为（ ）
A ．9∶2
B ．2∶9
C ．1∶2
D ．2∶1
17．沙漠地区有“早穿皮袄午披纱”这一奇特现象，请加以解释。
18．太阳能热水器内盛有25O
C 的水20kg ，在阳光照射下水温升高到55O
C ，试计算这些水吸收了多少热量？（C
水
=4.2×
103
J/(kg.O
C)
19．吃早饭的时候，妈妈用热水给小雪加热袋装牛奶，已知袋上标有243ml ，为了使这袋牛奶的温度由12O
C 升高到42O
C ，妈妈至少要用60O
C 的热水多少千克？（设该牛奶的比热容为2.5×103
J/(kg.O
C);不计热量损失）
C 类：1．将质量初温相同的铝、铜、铁三个球，浸没在沸水中煮较长的一段时间，则三个球的温度_________。从沸水中吸热最多的是________球，吸热最少的是________球。 （已知C 铝>C 铁>C 铜）
2．温度计里常用水银、酒精、煤油作测温物质，这是因为这些物质具有________的特点。 3．如图15-7所示是一个同学用相同的酒精灯给质量相等的甲、乙两种物质加热时，根据测量结果描绘的温度－时间图象．由图可知，甲物质的比热_________（填“＞”“＝”或“＜”）乙物质的比热，
图15-6
时间/min
图15-7
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其中_________物质是晶体．
4．甲、乙两物体质量相等，当甲物体温度升高10℃，乙物体温度升高20℃时，甲物体吸收的热量是乙物体吸收热量的2倍，则甲的比热是乙的比热的（ ） A ．
2
1 倍 B ．4倍 C ．1倍 D ．
4
1倍
5．如图15-9所示把凉牛奶放在热水中加热，经过一段较长时间，它们的温度随时间变化的图像如图所示，下列说法中正确的是 （ ）
A ．水和牛奶最后温度相同
B ．水的温度变化比牛奶大
C ．牛奶温度变化比水慢
D ．甲是牛奶温度变化图像
6．把质量是100克的铁块放在火炉里相当长的时间后，取出来立即投入到盛有200克
水的杯子里，水的温度由15℃升高到59℃，不计杯子吸热和散失到空气中的热量，求炉火的温度．铁的比热容c =0.46×103J/（kg ·℃）
7．用两只同样的加热器分别给质量相等、初温相同的水和某种液体同时加热，每隔5min 记录一次水和该液体的温度，得到的实验数据如下表：
附：几种物质的比热容[J/(kg ·℃)]
设该种液体的比热容为C 夜，则 C 夜=_________，查比热表可知这种液体可能是_________。
8．小明在烈日当空的海边玩耍，发现沙子烫脚，而海水却很凉。同样的太阳光照射，为什么会出现不同的结果呢？小明想：是不是沙子和海水吸热升温快慢不同呢？于是他从海边取了一些沙子和海水带回家进行探究。
小明在两个相同玻璃杯中分别装上相同质量的海水和沙子，用一个100W 的白炽灯同时照射它们，并用温度计测出它们
（1）小明探究的物理问题是什么？
（2）小明根据收集到的数据在方格纸上已经画出了海水的温度随时间变化的图像，如下图所示。请你在同一方格纸上
画出沙子的温度随时间变化的图像。
（3）分析小明探究中收集到的数据或根据数据画出的两个图像，你能得出什么探究结论？
（4）小明发现“夏天海边的沙子烫脚而海水却很凉”。请你用简略的语言从日常生活或自然中举一个类似的现象。
图
《比热容》训练题 ： ________ 1．单位质量的某种物质温度升高时的热量，叫做这种物质的比热容，它的单位是，读作。 2．用两个相同的“热得快”分别给盛在两个杯子里的质量相等的水和煤油加热。若加热的时间相同，温度升高的度数较大；若要使水和煤油温度升高的度数相同，则给加热的时间要长些。 3．煤油的比热容是2.1×103J/(kg·℃)。它的意义是 。 4．铜的比热容比铝的比热容小，意思是：相同质量的铜和铝，升高相同的温度时，铜吸收的热量比铝吸收的热量；或者是相同质量的铜和铝，吸收相同的热量时，铜升高的温度比铝升高的温度。 6．改变物体能的两种方法是做功和，前者实际上是能的过程，后者实际上是能的过程。 7．物体温度升高时吸收的热量Q吸= ；物体温度降低时放出的
热量Q放= ，式中t0表示物体的，t表示物体的，m 表示物体的，如用kg作单位，则比热容就应以作单位，这样计算出的热量单位是。8．质量相等的水和干泥土，在吸收或放出相等热量的情况下，水的温度变化比干泥土 (填“大”或“小”)，这是因为水的。 9.质量相等的水和煤油，降低相同的温度时，放出的能量多；吸收相同的热量时，升高的温度多． 10.质量为100g的铁块温度上升20℃吸收924J的热量，铁的比热容是 .100kg的铁块放出 4.62×105J热量，其温度降低，此时铁的比热容是． 11.培育秧苗时，夜间多灌一些水，是利用水的．这种特性，使秧田的温度不致于，起到保护秧苗的作用． 12.甲、乙两物体由同种物质组成，它们的质量之比是4：1，升高的温度之比是1：4，那么它们吸收的热量之比是． 13.把质量相等、温度相同（都为室温）的铝球、铁球和铜球，分别投人质量相等、温度相同的三杯热水中，热平衡后，温度最低的是（c铜＜c铁＜c铝）球．
一、选择题 13.3：“比热容”竞赛辅导练习题 1.干泥沙的比热容是水的，干泥沙与水的质量之比是2：1，吸收的热量之比是5：4，则水和干泥沙升 高的温度之比为（） A. 1：8 B. 8：1 C. 8：25 D. 5：8 2.两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液 体温度与加热时间关系如图所示根据图线可知（） A.甲液体吸热本领小于于乙液体 B.如果升高相同的温度，甲液体吸收的热量多 C.加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量 D.加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多 3.图甲所示，规格相同的容器装了相同质量的纯净水。用不同加热器加热，忽略散热，得到图乙所示的水 温与加热时间的图线，则（） A.甲杯的水加热2min 与乙杯的水加热3min 吸收的热量相同 B.加热相同时间，两杯水吸收的热量相同 C.吸收相同的热量，甲杯的水升温比乙杯的多 D.乙中温度计示数为32℃ 4.用一重锤从相同的高度落下分别敲击质量和温度都相同的钢块和铅块，重锤打在钢块上时，重锤会跳起，打在铅块上时，重锤没有弹起（c 铅＜c 钢），这时（） A.钢块的温度比铅块高 B. 铅块的温度比钢块高 C. 钢块与铅块的温度一样高 D. 无法判断谁的温度高 5.如图所示，若要使滑动变阻器的滑片P 向右移动时，弹簧测力计的示数变小，则变阻器接入电路的方式 可以是 A.C 接E，D 接F B. C 接E，B 接F C. A 接E，D 接F D. A 接E，B 接F
6.体积相同的甲、乙两物体，它们的密度和比热容分别是、和、，当它们吸收相等的热量后，下列哪种情况，甲物体温度的增加量一定比乙物体温度的增加量小（） A. 、 B. 、 C. 、 D. 7.将质量、初温分别相等的铁块和铝块（c 铁﹤c铝）放在沸水里煮较长一段时间，比较它们吸收热量的多少，则（） A.铁块吸收的热量多 B. 铝块吸收的热量多 C. 铁块、铝块吸收的热量一样多 D. 无法判定 8.两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如下图 所示。根据图线可知（） A.甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B.如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同 C.加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量 D.加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多 9.物体A、B 质量相等，把它们加热到相同的温度，然后把它们分别放入等量同温的水里，（不计热量损失），A 物体能使水温升高10℃，B 物体能使水温升高20℃，设A、B 的比热容为c A和c B，则（ ） A.c B=c A B. c B=2c A C. c B＞2c A D. c A＜c B＜2cC A 10.如图所示的坐标图，如果可以给这个坐标图的横纵坐标加上一些适当的物理理及单位，可以用来说明（） A.匀速直线运动中速度与所运动路程的关系 B.导体的电阻与其两端的电压的关系 C.燃料完全燃烧放出的热量与质量的关系 D.晶体加热时温度与时间的关系 11.2008 年6 月5 日19 时30 分，中央气象台发布了西安和香港两城市在未来24 小时内的天气预报：西安：晴，气温21℃～34℃；香港：晴，气温24℃～28℃．造成两地在同一天内气温变化差别较大的原因 之一是（） A. 水的内能比泥土、砂石的内能大 B. 水的比热容比泥土、砂石的比热容大 C. 水的内能比泥土、砂石的内能小 D. 水的比热容比泥土、砂石的比热容小 12.三个相同的热源分布在一横放着的圆筒内，圆筒的侧壁和一个底部均绝热，另一个底部开口并被导热 膜封住，用另两个导热膜在圆筒内隔出两个竖囱，从而将三个热 源互相隔开并形成A、B、C 三个独立单元区域，假设周围环境的 温度恒定，并且传导的热功率与温差成正比，每个独立单元区域 内空气的温度均匀，A、B、C 三个独立单元区域的温度与周围环
热量、比热容练习题 【考点聚焦】 1、知道热量及其单位;知道燃料的热值。 2.理解比热的概念。 知识精要 一.热传递 ①热传递是热量从高温物体向低温物体或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。 ②热传递的条件是有温度差，传递方式是：传导、对流和辐射。热传递传递的是内能（热量），而不 是温度。 ③热传递过程中，物体吸热，温度升高，内能增加；放热温度降低，内能减少。 ④热传递过程中，传递的能量的多少叫热量，热量的单位是焦耳。热传递的实质是内能的转移。二、热量: ⑴含义:物体在热传递过程中吸收或放出的能量的多少。 ⑵单位: 焦耳（J）； 三、比热容： ⑴定义：单位质量的某种物质温度升高（降低）1℃时吸收（放出）的热量。 ⑵物理意义：表示物体吸热或放热的本领的物理量。 ⑶比热容是物质的一种特性，大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热 形状等无关。 ⑷水的比热容为×103J/(kg·℃) 表示：1kg的水温度升高（降低）1℃吸收（放出）的热量 为×103J ⑸水常调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的比热容大 （6）、计算公式：Ｑ吸＝Ｃm（t－t0），Ｑ放＝Ｃm（t0－t） （7）热平衡方程：不计热损失Ｑ吸＝Ｑ放 热身练习 1.下列关于热量的说法中正确的是: ( ) A.温度高的物体会有的热量多 B.质量大的物体放出的热量多 C.温度低的物体吸收的热量多 D.一个物体温度升高得越多,吸收的热量越多 2.一杯水的温度由10℃上升到30℃，那么这杯水的：（） A．比热增加 B．内能增加 C．质量增加 D．分子无规则运动减慢 3.下列说法中正确的是: ( ) A.一桶水比一杯水的比热大 B.质量为2千克10℃时的水含有的热量等于1千克20℃时的水所含的热量 C.同种物质的质量变化时，其比热不变 D.比热大的物体，每升高1℃吸收的热量一定多 4.下列说正确的是：（） A.开水比冰块含有的热量多 B.温度越高的物体放出的热量越多 C.烧开一壶水比烧开半壶同样温度的水吸收的热量多 D.以上说法都不对 5.关于物质比热的说法中正确的是：（） A.比热跟它吸收的热量成正比 B.物质的比热跟它的质量成反比 C.物质的比热跟它改变的温度的成反比 D.物质的比热跟上述三个因素无关 6.质量、初温度都相同的水和铁块吸收相同的热量后彼此接触时：（） A．热量从铁块传给水B．热量从水传给铁块 C．温度从铁块传给水 D．温度从水传给铁块 7.有甲、乙两个物体，它们的质量之比是3:1,吸收的热量之比是2:1，升高的温度之比是5：3，则甲、
比热容中考练习题 1、（2009年宁德市）古田“翠屏湖”是我市最大的淡水湖，其周边区域昼夜温差较小，主要原因是湖水具有较大的（） A.密度 B.热值 C.比热容 D 热量 2、（四川省自贡市）关于比热容，下列说法中正确的是 A、物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关 B、物体的比热容与物体的温度有关 C、物体的比热容与跟物体的质量有关 D、物体的比热容是物体的一种属性，与温度、质量都没有关系 3、（2009年山东枣庄）两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如右图所示．根据图象可知 A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B．如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同 C．加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量 D．加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多 4、（2009年烟台市）沿海地区同沙漠地区相比，冬暖夏凉，昼夜温差小．这是因为 A．水的密度比沙石的密度小 B．水的比热容大于沙石的比热容 C．水的热量大于沙石的热量 D．水的传热本领比沙石的传热本领差 5、（2009年济宁）根据表格中的数据可知，下列说法正确的是 物质的性质物质名称密度（ｋｇ／ｍ３）比热容Ｊ／（ｋｇ?℃）凝固点（℃） 水 1.0×103 4.2×1030 水银13.6×1030.14×103-39 酒精0.8×103 2.4×103-117 Ａ．相同质量的水银和水，升高相同的温度，水银吸收的热量多 Ｂ．我国东北地区最低气温可达-53.2℃，应使用水银温度计 Ｃ．相同质量的酒精和水，水的体积大Ｄ．1m3的水质量是1０００ｋg 6、（2009年河北省）根据表中几种物质的比热容，判断下列说法中不正确的是（） A.制作体温计常用水银做介质，原因之一是水银的比热容小 B.北方楼房中的暖气用水做介质，利用了水的比热容大的特性 C.由于水比沙石的比热容大，所以内陆地区的昼夜温差比沿海地区大 D.由于水比冰的比热容大，所以冷却食品时0o C的水比0o C的冰效果好7、（重庆市2009年）我市在科学规划和建设城市时，大量增加水面面积，是利用水的________大的特性，且水在蒸发时________（选填“吸热”或“放热”），可以调节气温，营造“宜居重庆”的舒适环境。 8、（湖州市2009年）．炎热的夏天中午，在太阳光的照射下，海滨浴场沙滩上沙子的温度升高、内能增大，这是通过方式改变内能的。而海水的温度明显低于沙滩的温度，其原因是 9、（成都市2009年）人们用冷水冷却汽车发动机，用热水取暖，主要是因为水的____较大。通常情况下，与同等质量的其他物质构成的物体相比，升高或降低相同温度，水吸收或放出的热量较____（填“多”或“少”）。 10、（泰安市2009年）若一太阳能热水器内装有100kg温度为20℃的水，阳光照射一天后, 水温升高到70℃，则热水器内的水吸收了 J的太阳能；这是通过（选填“做功”或“热传递”）改变了水的内能。[已知水的比热容为4.2×103J／(kg·℃)] 11、（2009年聊城）炎热夏季，美丽的“东昌湖”水吸收大量的太阳光热，给周围的居民带来些许凉意。若湖水总质量为2.0×1010kg，当水温平均升高0.5℃时，吸收的热量为 J。[c水= 4.2×103J/(kg·℃)] 12、（09赤峰）中央气象台每天都会发布全国主要城市的天气预报，右表列出的 是2009年6月4日沿海城市天津和内地城市西安地气温情况。请根据两座城市的 气温变化情况判别城市名称，甲是，你做出判别的依据 是。 13、（2009年本溪市）早晨小威的妈妈用豆浆机打豆浆,从开始加热到豆浆煮熟的过程中豆浆的内能________(填“增大”、“减小”或“不变”)，煮好的豆浆香气四溢的原因是分子在_________________________________,小威在边吃早餐边听天气预报时发现北京比大连的昼夜温差大,是因为水的__________________. 14、（2009年济宁）用两个相同的“热得快”分别给质量和初温都相同的甲、乙 两种液体同时加热，两液体的温度随时间变化的图像如图4所示。如果要你从甲、 乙两液体中选择汽车的冷却液，应选择液体。 15、（2009年常德市）．美丽的柳叶湖是常德市的一颗明珠，她不仅以其旖旎的 风光令人们留恋忘返，更是这个城市的居民在盛夏避暑的好去处。柳叶湖的水面 宽广，蓄水量丰富，而水的比砂石的大，在质量相同的情 况下吸收相同的热量后水升高的温度要砂石升高的温度 （填“多于”、“等于”或“少于”），因而夏天里人们在柳叶湖边会感到很舒服。 16、（2009长沙市）汽车散热器等制冷设备常用水作为冷却剂，这是利用了水的较大的性质。如果汽车散热器中装有4kg的水，当温升高了10℃时，它吸收了 J的热量．[已知c水= 4.2×103J/(kg·℃)，不刘热量损失] 17、（2009年湖北省宜昌市）.水的比热容是4.2×103J / (kg·℃)，其含义是1kg的水温度升高__________℃时吸收的热量是___________J。 18、（2009年天门江汉五市}冬天，小明手捂热水袋暖手，是通过的途径使手的内能增加的（选填“热传递”或“做功”）。若热水袋内有0.5kg的热水，温度从75℃降低到45℃，则放出的热量是 __________________J。 19、（2009年恩施州）炎热的夏天，从冰箱内取出-5℃的冰块，冰块（填“会”或“不会”）立即熔化；当冰块全部熔化成水后，其体积，比热容。（此两空选填“增大”或“减小”） 物质的性质物质名称密度（ｋｇ／ｍ３）比热容Ｊ／（ｋｇ?℃）凝固点（℃）水 1.0×103 4.2×1030 水银13.6×1030.14×103-39 酒精0.8×103 2.4×103-117
一、教材与学情分析 教材是在学生学习了热传递、热量知识的基础上，进一步研究物体温度升高时吸收热量多少与哪些因素有关，从而提出了比热容的概念，它是本章的重点知识。本节教材是从学生的日常生活常识出发提出问题，经过探究活动得出结论，并应用探究所得解决实际问题，新教材更为关注的是学生的生活体验和实验探究。本课时教学内容主要是比热容的概念的建立，这是下节课进行热量计算的基础。从学生角度看，学生已基本掌握探究的模式程序，基本掌握了控制变量、转换、比值定义等方法的运用，本节的探究活动教材采用的是一种开放式的探究模式，充分发挥学生的主动性和创造性，让学生在探究活动中切实体验物质的热属性，以加深学生对比热容概念的理解。 二、教学目标 1．知识与技能了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。·会查比热容表。 2．过程与方法 ·通过探究，比较不同物质的吸热能力。 ·尝试用比热容解释简单的自然现象，培养学生的知识迁移能力。 3．情感、态度与价值观 利用探究性学习活动，培养学生的实践能力和创新精神，培养解决问题的能力。 三、教学重点、难点的确定 应把探究不同物质的吸热能力，作为本节教学的重点。由于比热容的概念内涵较深、外延较广，涉及热量、温度变化、质量三重概念间的关系，学生往往难以理解，所以对比热容概念的理解，以及应用比热容的知识来解释自然现象、解决实际问题，则是学生学习的难点。 四、教法学法 主要采用科学探究等方法开展本节教学，探究中用到了控制变量法、转换法，给比热容下定义时，用到比值定义法、类比法。五、教学用具教师用：多媒体及课件。学生用：铁架台、电炉子、石棉网、酒精灯、火柴、干沙子、水、煤油、沙子、天平、温度计、手表、大烧杯、大试管、搅棒等。 六、设计理念 1．本节探究活动，要充分发挥学生的主动性和创造性，引导学生独立寻找解决实验中遇到的问题的办法，鼓励学生对课本提供的探究方案进行大胆的改进，以培养学生的创新精神和实践能力，并使学生在探究中受到科学态度和科学精神的熏陶，体验成功的愉悦。2．为帮助学生理解比热容的概念，努力使本节的教学活动源于生活，服务于生活，帮助学生构建“身边的物理”，从而顺利突破教学难点。 七、教学程序设计
比热容、热值习题精讲 【比热容练习】 一、填空题 1．水的比热大于煤油的比热，这意味着，质量相等的水和煤油在温度升高相同时，水吸收的热量比煤油吸收的热量。 2．比热是用来描述相等的不同物质，在升高的温度相同时，不等的性质的物理量。3．酒精的比热是2．4×103J（kg·℃），它的物理意义是，把酒精烧掉一半，剩余酒精的比热是J／（kg·℃）。 4．冰的比热是2．1×103J／（kg，℃），冰吸收了2．l×103 J的热量，使冰熔化了一半，剩余部分的比热是 J／(kg·℃ )，熔化了一半的比热是 J/kg·℃）。 5．夏天，在阳光照射下，河边的砂石与河水相比，温度较高的是，这是因为 . 6.冬天，人们用热水来供暖，是因为。 7．质量相等，比热不同的两个物体，吸收相同的热量后，比热的物体温度升高较多，如果让它们升高相同的温度，则比热的物体吸收热量较多。 8．一滴水和一桶煤油相比，的质量大，的比热大。 9．把热水和冷水混合后，热水降低温度，冷水升高温度，热水的比热将，冷的比热将。 二、选择题（每题5分，共50分） 1．关于比热下列说法中，正确的是（） A．比热是物质的特性，每个物体都有自己的比热 B．同温度、同质量的不同物体、比机大的物体含热量多 C．比热与热量有关，某物质吸收或放出的热量越多，它的比热就越大 D．水的比热为4．2×103J／（kg·℃），可以理解为1kg的水温降低1°C放出的热量为4．2 ×103J 2.夏天，内陆地区比沿海地区一天内气温变化要大，这是因为（） A．沿海地区水的密度比内陆地区砂石的密度小 B．沿海地区含有的热量比内陆地区砂石含的热量多 C．沿海地区水域比内陆地区水域面积大 D．沿海地区的传热能力比砂石弱 3．如图所示是用相同的酒精灯和同样的烧杯盛着甲、乙两种液体加热时的温度随加热时间变化的图像，从图中可以看出（） A.甲的比热大 B．乙的比热大 C．它们的比热一样大 D．无法确定 4．下列情况中，比热发生变化的是（） A．水温从80℃升高到90℃ B．把圆柱拉成细铁丝 C．砖块的体积减小一半 D．水结冰 5．发动机的冷却系统中用水做冷却剂。这是因为（） A．水的资源丰富，容易获得 B．水的比热较大 C．水的密度较大 D．水容易流动 6．状态一定的某种物质，它的比热（） A．跟它原来的温度成正比 B．跟它的质量成正比 C．跟它吸收的热量成正比 D．与上述因素无关 7．水的比热比其它物质都大，下列现象中利用这一特性的是（） A．用水作为发动机的冷却液 B．夏天在地上洒水纳凉 C．冬天在地窖里放桶水，可防止储存的蔬菜冻坏 D．用纸做锅烧水，水沸腾时纸不会燃烧8．质量相等的两块金属，放在沸水中相当长时间后，取出来立即放在冰上，能使冰熔 化较多的金属具有（）
1.~ 比为2:1，升高的温度之比为2.质量相同的甲乙两种物体，比热容之 3:4，那么吸收的热量之比为。 3.有一根烧红的铁丁，质量是2g，放出920J的热量后，温度降低20℃，求铁丁的初温是。 3.两个相同的烧杯，装有质量和初温相同的水和煤油，用相同的电热器分别给他们加热相同的时间，则下列说法正确的是（） A温度升高的一样多 B水升高的多 C煤油升高的多 D 不确定 4.用F=20N水平拉力拉这长L=10cm正方体铁块在水平地面上做匀速直线运动，在t=10s的时间内运动了s=46cm的路程（C =*10 3J／Kg℃，ρ铁=*10 3Kg／m3）求： （1）水平拉力做的功是多少 （2）水平拉力做功的功率是多少 （3）、 79％被铁块吸收，铁块的（4）此过程有等于水平拉力做工的内能产生的 温度将升高多少 5.普光气田是我国川东第一个大气田，该气田的开发和利用大大改善我们的生活环境，天然气是资源，在1标准的大气压下，小李想把一壶水烧开，抑制着湖水的质量是2Kg初温为20℃的水烧开，不计热量损失，则完全燃烧 m3的天然气，这是通过的方式是水的内能增加。 6.已知天然气的热值为7*10 3J／m3某汽车消耗2L的天然气所释
放的热量为。 7.某太阳能热水器1H内吸收了*106J的热量，该热水器吸收的功率为；若这些热量全部转化为水的内能可使100Kg的水从20℃升高到℃。 8.为发展“低碳经济”很多地区采用风力发电。风能属于能源，若风力发电机一天发电*109J，这相等于完全燃烧 Kg的煤放出的热量。（煤的热值为3*107J／kg） 9.太阳能热水器是直接利用太阳能给水加热的装置，下表是小明家的太阳能热水器某天在阳光照射相关信息： 其中太阳能辐射功率是指1h内投射到1m2面积上的太阳能。 (1)水在10h内吸收的热量 (2)如果水吸收的热量用天然气提供，需要燃烧多少立方米的天然气；（天然气的热值为／m3，天然气完全燃烧时的热量被水吸收） (3)该太阳能热水器的能量转化效率。
比热容 知识点一：比较不同物质的吸热能力 1.选用相同的电加热器（使物体单位时间吸收的热量相同）,为质量和初温相同的两种物质进行加热,记录加热时间和温度。 2.加热相同的时间,比较温度的变化量,温度变化量越小说明吸热能力越强；变化相同的温度比较加热时间,用时越长,说明吸热能力越强。 【例题1】两个质量相同的不同物质,吸收相同的热量,下列说法中正确的是（） A．比热容大的物质升高温度较小 B．比热容小的物质升高温度较小 C．比热容大的物质升高温度较大 D．升高温度相同,与比热容大小无关 【答案】A 【解析】比较物质吸热能力的2种方法： ①使相同质量的不同物质升高相同的温度,比较吸收的热量（即比较加热时间）,吸收热量多的吸热能力强。 ②使相同质量的不同物质吸收相同的热量（即加热相同的时间）,比较温度的变化,温度变化小的吸热能力强。 根据Q＝cm△t知,相同质量的不同物质,吸收相同的热量,比热容大的温度升高小,故A正确。 知识点二：比热容 1.定义：一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比,叫做物质的比热容。 2.物理意义：单位质量（1kg）的某种物质温度升高（降低）1℃时吸收（放出）的热量。表示物体吸热或放热的热量。 3.比热容是物质的一种特性,大小与物质的种类、状态有关,与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。 4.单位：[J/（kg·℃）] 5.水的比热容为4.2×103J/(kg·℃),它表示的物理意义是：1kg的水温度升高（或降低） 1℃吸收（或放出）的热量为4.2×103J。 6.热量的计算公式：Ｑ=cm△t 【例题2】下列说法正确的是（） A. 燃料燃烧越充分,它的热值就越大 B. 内燃机用水做冷却液,是因为水的比热容较大 C. 敲击大小不同的编钟,发出声音的音色不同 D. 在闹市区安装噪声监测装置,可以减弱噪声
基本物质的比热容 物質化學符 號 模 型 相 態 比熱容量（基本） J/(kg·K) 比熱容量（25℃） J/(kg·K) 氫H 22 氣14000 14300 氦He 1 氣5190 5193.2 氨NH 34 氣2055 2050 氖Ne 1 氣1030 1030.1 鋰Li 1 固3580 3582 乙醇CH 3CH 2 OH 9液2460 2440 汽油混混液2200 2220 石蠟C n H 2n+2 62至 122 固2200 2500 甲烷CH 45 氣2160 2156 油混混液2000 2000 軟木塞混混固2000 2000 乙烷C 2H 68 氣1730 1729 尼龍混混固1700 1720 乙炔C 2H 24 氣1500 1511 聚苯乙烯CH 2 3 固1300 1300 硫化氫H 2S 3 氣1100 1105 氮N 2 2氣1040 1042 空氣（室溫）混混氣1030 1012 空氣（海平 面、乾燥、 0℃） 混混氣1005 1035 氧O 2 2氣920 918 二氧化碳CO 23 氣840 839
一氧化碳CO 2氣1040 1042 固900 897 鋁Al 1 石綿混混固840 847 陶瓷混混固840 837 2氣820 823.9 氟F 2 磚混混固750 750 石墨 C 固720 710 1 氣660 659.1 四氟甲烷CF 45 二氧化硫SO 氣600 620 23 玻璃混混固600 84 2氣520 520 氯Cl 2 鑽石 C 固502 509.1 1 鋼混混固450 450 固450 444 鐵Fe 1 黃銅Cu,Zn 混固380 377 固385 386 銅Cu 1 固235 233 銀Ag 1 液139 140 汞Hg 1 固135 135 鉑Pt 1 固129 126 金Au 1 固125 128 鉛Pb 1 O 3氣1850 1850 水蒸氣（水）H 2 水H O 3液4200 4186 2 冰（水）H O 3固2060 2050 (-10℃) 2
比热容、热量的计算 【重点难点解析】 1．Q=cm △t ，它只适用于物体温度改变时（升温或降温）物体吸收或放出热量的计算，对有 物态变化的过程不能适用，如若不考虑，就会出错误。例质量为1kg 的水，初温为20℃，当它完全吸收3．696 × 105 J 的热量，水的温度升高到多少摄氏度（1标准大气压）？根据Q 吸=cm （t －t o ）水的末温t=) ·/(102.410696.3350℃kg J J t cm Q ??=+×1kg+20℃=108℃，这个答案肯定是错误，因为水在标准大气压下的最高温度为100℃,如果不继续加热，就不会沸腾，若继续加热，水就会沸腾，但不升温，吸收的热量用来进行物态变化，所以水的末温只能升高到100℃。 2．应用热量公式中的有关温度的文字叙述应特别谨慎，不可乱套。“升高”、“升高了”、“降 低”、“降低了”对应的都是温度的改变量△t ，而不是t ；而升高到、降低到对应的是物体的末温t 。 3．应用热量公式代人数量时各物理量的单位必须统一为国际单位。 4．热平衡：两个温度不同的物体放在一起时，高温物体将放出热量，温度降低；低温物体 吸收热量，温度升高，最后两物体温度相同，称为达到了热平衡。因此热平衡的唯一标志是温度相同。在热传递过程中，低温物体吸收的热量Q 吸，高温物体放出热量Q 放，如果没有热量损失，则Q 吸=Q 放，利用这个关系可以求出物质的比热或物体的质量或物体的温度。 例1 质量为300g 的铜锅，盛有1kg15℃的水，要把水烧开，需要多少热量？ 解析 这是一个热量计算问题，要把锅水烧开，既要考虑水吸收热量，又要考虑铜锅吸收的 热量，另外，把水浇开一般是指在1标准大气压下即水的求温为10O ℃，水盛在锅里，由于热传递它们的初温和末温分别相同。 解：Q 铜吸+Q 水吸
2020年中考物理专题训练：比热容的计算题 1．为了测定铅的比热容，把质量为200g的铅块加热到98℃，再投入到80g 的12℃水中，充分混合后水的温度为18℃。已知水的比热容为4.2×103J/（kg·℃），若不计热损失，求： （1）水吸收的热量； （2）铅的比热容。 2．为了测定铅的比热容，把质量为200g的铅块加热到98℃，再投入到80g 的12℃的水中，混合后水的温度为18℃．若不计热损失，求 (1)水吸收的热量？ (2)铅的比热容． 3．某物理实验小组的同学想要探究物体的吸热及放热情况，他们把10kg的水从20℃加热到70℃；接着把一根质量约为10g的铁钉，从825℃的高温炉中 取出，冷却至25℃。（c铁=0.46×103J/（kg·℃），c水=4.2×103J/（kg·℃））求：（1）水吸收的热量； （2）铁钉放出的热量。 4．在冬天为使房间里保持一定的温度，每小时要供给4.2×106焦的热量，若进入散热器中水的温度是80 ℃，从散热器流出的水的温度是70 ℃，问每小时要供给散热器多少千克80 ℃的水？ 5．某太阳能热水器装有质量为250kg的水，在阳光的照射下，该热水器中的 水的温度从25℃升高到65℃，求这些水吸收的热量是多少？[水的比热容为4.2×l03J/（kg·℃）]。
6．质量为0.2千克的热水，自然冷却后温度降低了50℃。求：水放出的热量Q放。[ c水=4.2×l03焦/（千克·℃）] 7．质量为2kg的金属块，温度从20℃升高到70℃，吸收的热量为7×104J，这种金属的比热容为多少？ 8．宁宁家为了节能和方便使用，在房顶上安装了一个太阳能热水器。 （1）该热水器水箱可装水150 kg，在一般的光照条件下，一满箱12 ℃的水经白天太阳的加热温度可达到52℃，水要吸收多少热量？[已知水的比热容为4.2×103 J/（kg·℃）]。 （2）已知太阳能热水器箱体和支架共重50 kg，底座面积约为0.5 m2，水箱装满水时，太阳能热水器对房顶楼板的压强为多少Pa？ 9．已知铝的比热容是0.88×103 J/（kg·°C），这表示质量是1 kg的铝块温度升高1 °C时吸收的热量是0.88×103 J。请计算：把质量为2 kg、温度为30 °C 的铝块加热到100 °C，铝块吸收的热量是多少？ 10．质量为0.5千克的水温度从80℃升高到100℃时，已知 3 ＝℃，求： c?? 4.210J/(kg) 水 （1）水升高的温度t?； （2）水吸收的热量Q吸。 11．太阳能热水器通过接受太阳光照射把太阳能转化为水的内能。某品牌太阳能热水器（如图）某天的信息如表，其中太阳辐射功率是指1h内投射到1m2面积上的太阳能。则：
比热容典型习题练 ?填空题（共4小题） 1 ?水沸腾过程中的温度_______ （选填“升高”、“降低”或“不变”），该过程中水__________ （选填“吸热”、“放热”或“不吸热也不放热”），若将质量和初温均相同的铝、铜、铁三个金属球（C 铝〉C铁〉C铜）浸没在同一沸水中煮较长的一段时间，从沸水中吸热最多的是__________________ 球. 2?汽车发动机用水做冷却剂，这是利用了水的比热容____________ 的性质，一杯水倒出一半后，剩 下水的比热容_________ （选填“变大”、“变小”或“不变”）. 3. _____________________________ 2017年6月2日中央电视台报道，我国在南海海底实现“可燃冰”连续稳定产气22天，可燃冰燃烧时将化学能转化为能，完全燃烧值为5.6 XW9J/m3的可燃冰2ml,放出的热 量是_______ J,相当于完全燃烧热值为2.8 X107J/m3的天然气___________ m放出的热量. 4. 2017年5月18日，我国在南海海域“可燃冰”试采成功，“可燃冰”作为新型能源，有 着巨大的开发使用潜力.同等条件下，“可燃冰”完全燃烧放出的热量达到煤气的数十倍，说明“可燃冰”的_______ 很大.以10倍的关系粗略计算，1kg “可燃冰”完全燃烧出的热量为 J . （q 煤气=4.2 X107J/kg ） 二.解答题（共4小题） 5. 在冬季大雪后，道路被冰雪覆盖，经常可以看到环卫工人不辞辛苦忙碌的身影，为尽快清 除积雪，他们会在冰雪覆盖的道路上洒大量的“融雪盐”. 小亮同学猜想：含盐浓度不同的冰，熔化特点与纯冰可能不同.为此，小亮用纯水、淡盐水、浓盐水制得质量均为Ikg的纯冰、淡盐冰、浓盐冰，在相同加热条件下测量三者的温度随时间变化情况，并画出三条图象，如图所示（其中：纯冰对应①、淡盐冰对应②、浓盐冰对应③）. 根据图象信息可知：含盐浓度越高的冰，其比热容越____________________________________ （选填“大”或“小”），熔化前
比热容（基础） 撰稿：肖锋审稿：雒文丽 【学习目标】 1、知道物质的比热容的概念、物理意义； 2、记住水的比热容比较大，是4.2×103J/（㎏·℃）； 3、能用比热容解释简单的自然、生活中的现象，并能设计实验、解决简单的问题； 4、会设计并进行“比较不同物质吸热能力不同”的实验； 5、能够利用吸热、放热公式进行相关计算。 【要点梳理】 要点一、探究比较不同物质的吸热能力 1、提出问题:物体温度升高,吸收热量的多少与哪些因素有关? 2、猜想与假设 以水为例：水吸热的多少，与水的质量，水的温度升高有关，不同物质，质量相同，温度升高相同吸热是否相同呢? 总结：物体吸热多少与物质的____________,物体的________,物体的__________有关。 3、制定计划与设计实验 温馨提示：注意控制变量法的使用，取质量相同,初温相同的水和煤油，升高相同的温度,看吸热是否相同。(以加热时间的多少来看吸热的多少) 4、进行实验与收集证据
5、分析与论证： 相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸热是 的； 相同质量的不同物质，升高相同的温度，吸热是 的。 6、评估、交流与合作 7、分析误差的原因 要点二、比热容（高清课堂《比热容、热量的计算》一、比热容） 一定质量的某种物质，在温度升高时所吸收的热量与它的质量和升高温度乘积之比，叫做物质的比热容。符号c ，单位为焦每千克摄氏度，符号为J/(㎏·℃）。 要点诠释： 1、比热容是物质本身的一种性质 （1）同种物质在同一状态下的比热容与其质量、吸收（或放出）热量的多少及温度的改变无关。 （2）同一种物质在不同的状态下比热容不同，如冰、水的比热容是不同的。 2、水的比热容比较大，是4.2×103J/(㎏·℃）。主要表现： （1）由于水的比热容较大，一定质量的水升高（或降低）一定的温度吸收（或放出）的热量较多，我们用水作为冷却剂和取暖用。 （2）由于水的比热容较大，一定质量的水吸收（或放出）较多的热量而自身的温度却改变不多，这一点有利于调节气候。夏天，太阳晒到海面上，海水的温度升高过程中吸收大量的热，所以人们住在海边并不觉得特别热；冬天，气温低了，海水由于温度降低而放出大量的热，使沿海气温降得不是太低，所以住在海边的人又不觉得特别冷。 要点三、热量的计算（高清课堂《比热容、热量的计算》二、热量的计算） 1、吸热公式：Q 吸=cm(t-t 0) 式中Q 吸表示物体吸收的热量，c 表示物质的比热容，m 表示物体的质量，t 0表示物体
12.3 比热容计算题 1、森林是一巨大的天然“氧吧”，因为绿色植物在光合作用下可以放出大量的氧气.小明同学为测量地球表面植物吸收太阳能的本领，做了如下实验：用一脸盆装6kg的水,水面的表面积为0.1m2，经太阳垂直照射15min，温度升高了5℃.请计算： （1）实验时6kg的水吸收了多少热量？ （2）若地表植物接收太阳能的能力与水相等，每平方米绿色植物每秒接收的太阳能为多少焦耳？ （3）100 m2绿地每秒可以放出多少升的氧气？（若绿色植物在光合作用下每吸收103J的太阳能可以放出0.05L的氧气 2、在野外施工中，需要使质量m=4.20kg的铝合金物体升温.除了保温瓶中尚存有温度 t=90.00C的1.200kg的热水外，无其他热源.试提出一个操作方案，能利用这些热水使构件从温度t0=10.00C升温到66.00C以上(含66.00C),并通过计算验证你的方案.已知铝合金的比热容C=0.880 =4.20×103j(kg0C)－1,不计向周围环境散失的热量. ×103j(kg0C)－1，水的比热容C 3、每到夏收季节，高淳农村大量农作物秸秆在田间被随意焚烧，如图这不仅造成资源浪费、环境污染，而且极易引发火灾等。为解决这一问题，现已研制出利用秸秆生产的节能环保型燃料——秆浆煤。若燃烧秆浆煤（热值为2.4×107J/kg），使50kg、20℃的水温度升高到80℃。 求：1）水需要吸收的热量。 （2）如果秆浆煤燃烧释放的热量有30%被水吸收，需要完全燃烧多少千克秆浆煤。
4、太阳能热水器（如图14）具有安全、节能、经济和环保等优点。请问：（1）太阳能热水器在工作时其能量如何转化？（2）若该热水器的水箱内装有160kg水，经阳光照射后，水温由20℃升高到70℃，水吸收的热量是多少焦？[水的比热容是4.2×103J/（kg·℃）] 5、简易太阳能热水器的受光面积1 .4m2,内装80kg水，太阳每分钟辐射到1m2面积上的热量是8×104J,如果60％的热量被水吸收,问:20℃的水晒3h后水温升高到多少摄氏度？（水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)） 6、热水瓶内有1.5千克水，如果它的温度从100°C下降到30°C，可放出多少热量？若这些热量全部用来做功，可以做多少功？ 7、将一勺冷水倒入盛有一些热水的保温容器中，使得热水温度降低6℃。然后又向保温容器内倒入一勺冷水，水的温度又降低了4℃。如果再连续倒入10勺同样的冷水，则保温容器内的水温还将降低多少（不考虑保温容器的放热和吸热）？ 8、洗浴用的电热水器的电功率是1.2 kW，热水器内筒的直径是30cm，高是50cm。如果加热过程中的热量散失率为10％，则把水从20 ℃加热到70 ℃需要多长时间？
比热容和热值知识点分类辅导专题 知识点一: 比热容的概念，表示物质吸热放热能力的物理量，属于物体本身的属性 1、关于比热容，下列说法中正确的是（） A、物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关 B、物体的比热容与物体的温度有关 C、物体的比热容与跟物体的质量有关 D物体的比热容是物体的一种属性，与温度、质量都没有关系 2、关于比热容、内能，下列说法中正确的是（） A、物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关 B、物体的比热容是物体本身的一种属性，与温度、质量都没有关系 C、相同质量的铝和铜，吸收了相同的热量，铝和铜上升的温度相同D冰在熔化过程中，比热容、温度、内能都不变 3、用两个相同的加热器，分别对质量相等的甲、乙 两种液体加热，其温度随时间变化的图象如图所 示，由图象可知（） A、甲的比热容比乙大 B、甲的比热容比乙小 C、甲和乙的比热容相等 D开始加热时，甲和乙的比热容为零
4、下列说法中正确的是（） A、一桶水的比热容和一杯水的比热容一样大 B、水壶里的水烧开时，水蒸气把壶盖顶起，机械能转化为内能 C、用锯条锯本板时，锯条发热，锯条的内能减少 D温度越高的物体.所含的热量越多 5、株洲沿江风光带有一段人造沙滩，在炙热的夏天赤脚踩在沙 滩上感觉烫脚，而站在湘江边的浅水滩处却感到凉爽. 形成这种现象的原因，下面解释正确的是（） A、沙子的密度小，水的密度大 B 、沙子的密度大，水的密度小 C、沙子的比热容大，水的比热容小 D、沙子的比热容小，水 的比热容大 6、下列用水的实例中，利用了“水的比热容较大”特点的是（ A、用水浇花 B、用水冷却汽车发动机 C、用水发电 D、用喷水雾的方法形成彩虹 7、下列有关内能和比热容的说法正确的是（） A 0 C的物体不具有内能B、物体内能增加，温度一定升高 C、比热容的大小与物体质量有关 D水的比热容较大，可作为冷却剂知识点二：比热容和热值的计算1、120C的水吸收4.2 X 105J的热量后，它的温度在下列给出的 四个温度中，最多有几个可能温度( )
第16讲比热容 16.1 学习提要 16.1.1 燃料的热值 1.热值的概念 燃料燃烧时能放出热量，相同质量的不同燃料完全燃烧时放出的热量不一样。1千克某种燃料完全燃烧时放出的热量叫做这种燃料的热值，用字母q表示。 2.热值的定义 热值的定义式为q=Q/m 3.热值的单位 在国际单位制中，热值的单位是焦/千克（J/Kg），读作“焦每千克”。 16.1.2 比热容 1.比热容的概念 比热容简称比热，用字母c表示，是物质的特性之一，每种物质都有自己的比热容。比热容是指单位质量的某种物质，温度升高（或降低）1℃吸收（或者放出）的热量。 2.比热容的定义式 比热容的定义式为 c = Q/m△t 3.比热容的单位 比热容的单位是一个组合单位，在国际单位制中，比热容的单位是焦/（千克.℃），读作“焦每千克摄氏度”。 4. 比热容的测定 比热容是物质的特性之一，在许多热学问题上都要用到，所以测定物质的比热容很重要。在热传递过程中，如果没有热量的损失，那么低温物体吸收的热量应该等于高温物体放出的热量。 （1）实验原理：热平衡方程式Q 吸= Q放
（2）实验方法：实验室一般采用混合法来测定物质的比热容。 （3）实验器材：量热器、天平、温度计、待测金属块、适量的常温下的水和沸水。 （4）实验步骤：①用天平分别测量小桶、搅动器、适量的常温下的水、待测金属块的质量； ②将金属块放入沸水（100℃）中加热一段时间； ③在量热器小筒内装入适量的常温下的水，并用温度计测出水的温度t1； ④将金属块从沸水中取出，投入量热器的小筒内，合上盖子，用搅拌器上下搅 动，直到量热器中温度达到稳定为止。 ⑤用温度计测出混合温度t2. （5）实验结果：设量热器和搅拌器是由比热容为c的同种物质做成，总质量为m； 适量的常温下的水质量为m水，比热容为c水；待测金属块的质量为m金，比热 容为c金。 由于量热器、搅拌器、常温下的水的初温均为t1，待测金属块的初温为t2=100℃， 混合后温度为t2。由热平衡方程式Q吸= Q放。可得 cm(t1-t2)+c水m水（t2-t1）= c金m金（t0-t2） c金=[(cm+c水m水)（t2-t1）]/[m金(t0-t2)] 16.2 难点释疑 16.2.1 温度和热量 温度表示物体的冷热程度。不论物体处于哪一种状态，总有某一个确定的温度。物体在热传递过程中温度会发生变化，物体从外界吸收热量，其温度一般会上升；物体向外界放出热量，其温度一般会下降。当吸收热量和放出热量的过程结束后，物体的温度仍然有一个确定的值。 热量是物体在热传递过程中，吸收或放出热的多少。一个物体有某一个确定的温度值，并不能说一个物体就具有多少热量。所以不能说温度高的物体热量大，也不能说同一温度质量大的物体热量大。热量的多少只有在热传递过程中才具有意义。说的明确一点，热量只有在物体的温度发生变化或内能发生变化时才具有意义。 物体的温度是某一个确定的值，对应于物体处于某一种状态。物体吸收（或者放出）的热量是某一个确定的值，对应于物体一定的温度变化（或物态变化）。在热传度过程中，物
第十三章内能第3节比热容精选练习题 一、选择题 1．探究“比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，装置如图．下列说法正确的是（） A．实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强 B．在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的 C．实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同 D．实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强 2．质量相等、初温相同的水和煤油，分别用两个相同的电加热器加热（不计热损失），加热过程中温度变化如图所示，则下列判断正确的是（） A．甲的比热容大，是水 B．乙的比热容大，是水 C．甲的比热容大，是煤油 D．乙的比热容大，是煤油 3．小阳从下面一些常见物质的比热容表中，分析归纳出几个结论，其中正确的是（） A．在阳光照射下，干泥土比湿泥土升温慢 B．从节能角度考虑，烧开水用铝壶比铁壶好 C．不同物质的比热容都不一样 D．测量小质量物体的温度时适宜用水银温度 4．如图所示，给一定量的水加热时，获得了它的温度-时间曲 线为实线A，若其它所有条件都不变，仅仅将水的质量减小，则减小质量后将水冷却并重新加热，则获得的水的温度-时间曲线应为图中的（）
A．A曲线B．B曲线 C．C曲线 D．D曲线 5．暑假去植物园游玩，同学们的感受与物理知识的联系不正确的是（） A．在园内散步时闻到花香，是升华现象 B．中午坐公园的椅子感觉很烫，是热传递改变了物体的内能 C．人出汗后，微风吹过感到凉爽，是因为汗液蒸发加快，带走更多的热量 D．同学们感到植物园是避暑的好去处，是因为园内树木多且有人工湖，起到调温作用 6．下面有关比热容的说法中正确的是（） A．夏天在河边游玩感觉河水凉，但河边的岩石却很烫，原因是水的比热容比岩石小 B．汽车发动机用水来冷却，是因为水具有较大的比热容 C．比热容是物质的一种特性，只与物质的质量有关 D．铜的比热容比铝小，所以在吸收相同的热量后铜升高的温度一定比铝高 7．小华学习做饭的过程中，经常加热油或水，她猜想油的比热容比水小，能够支持她这一猜想的事实是（） A．同样情况下，油升温比水快 B．油能把食物炸黄，而水不能 C．油能漂在水面上 D．油比水难蒸发慢 8．内陆地区的温差比沿海地区的温差大，造成这种差别的主要原因是：（） A．水的比热容比泥土、砂石的比热容大 B．水的内能比泥土、砂石的内能大 C．水的密度比泥土、砂石的密度小 D．水的温度比泥土、砂石的温度低 9．下列说法中，能反映物体放出的热量多少与物体降低的温度有关的是 A．相同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量不同 B．相同质量的不同物质，降低相同的温度，放出的热量一般不同 C．不同质量的同种物质，降低相同的温度，放出的热量不同 D．不同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量一般不同 10．下列事例中不是利用”水的比热容较大”这一特性的是（） A．夏天，人们洒水来降温 B．汽车发动机用循环水冷却 C．让流动的热水流过散热器供暖 D．晚上向秧苗田里放水，以防冻坏秧苗 11．质量相同的两个物体由于吸热而升温，若它们的比热容之比为1∶2，升高的温度