附件6：
2015年柳州市初中毕业升学考试学科说明
思想品德
一、考试目的
初中毕业升学考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的重要依据，也是普通高中招生录取的重要依据之一。
二、命题指导思想
认真贯彻党的十八大和十八届四中全会精神，贯彻落实教育部、广西关于中考改革的精神；紧密联系社会生活实际和学生思想实际；在体现正确的情感、态度、价值观的同时，注重考查学生对基本知识的理解，特别是在具体情境中运用所学知识分析和解决简单问题的能力；促进教师转变教学观念、改进教学方法,促进学生积极、主动地学习，鼓励学生大胆创新，从不同角度思考问题。
三、命题基本原则
坚持“科学发展、融入生活、突出地方特色”，凸显思想品德课程“思想性、人文性、实践性、综合性、时代性”的特点。
（一）导向性原则。以初中学生逐步扩展的生活为基础，以国内外重大经济、政治、科技、文化事件为载体，紧密联系社会生活和学生生活实际，将正确的价值观蕴涵在试题之中，体现学科德育功能和价值取向，突出时代性和教育性特点，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（二）基础性原则。严格依据教育部制定的《全日制义务教育〈思想品德〉课程标准》（2011年版），充分体现“两试合一”的特点，重视对基础知识和基本技能的考查，体现考试内容的基础性。
（三）科学性原则。严格按照规定的程序和要求组织命题，做到考试内容和形式科学，文字表述简明准确、图表清晰，符合学生的年龄特征和认知水平，试题难易适当，具有较高信度、效度和区分度。
（四）全面性原则。在全面考查学生基本知识及基本技能的基础
上，重视对学生在具体、开放的情景中运用所学知识分析、解决实际问题能力的考查，以培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，关注学生在运用知识分析和解决问题过程中体现的情感、态度和价值观。
四、考试范围
《全日制义务教育〈思想品德〉课程标准》（2011年版）第三部分“内容标准”中所规定的内容。所用的教材是2015届初中毕业生使用的湖南师范大学出版社出版的《思想品德》七、八、九年级实验教科书。
六、考试形式与时长
考试形式：闭卷、笔试；组卷方式：政史同堂分卷；考试时间政史合计120分钟。
七、试卷结构
（一）内容分值比例:
总分为60分。其中心理、道德部分约20%，法律部分约35%，国情部分约45%。
（二）题型及赋分:
单项选择题:14题，每题2分，共28分；
简答题:2题，每题6分，共12分；
材料分析题:1题，10分；
实践探究题:1题，10分。
（三）试题难易比例：整卷难度系数0.70左右。容易题（P≥0.70）、中等题（0.70＞P＞0.35）、较难题（P≤0.35）的比例为6∶3∶1。
八、样卷
思想品德
（考试时间：60分钟满分：60分）
注意事项：
1．试卷分为试题卷和答题卡两部分，在本试
．．．．．．．
．．．题．卷上作答无效．
2．答题前，请认真阅读答题
．．．．．．．
．．．．卡．上的注意事项
3．考试结束后，将本试卷和答题
．．．．．．卡．一并交回．
一、选择题（下列各小题的备选答案中，只有一个是最符合题意的，请你选出并填涂在答题卡相应的答题区域内，否则答案无效。每小题2分，共28分）
1.在容县十里乡江口村有一个当地司空见惯的现象：菜摊无人看管，买菜自选自拿，付钱分文不少。这样的“无人菜市”在当地持续了百年之久。“无人菜市”折射出人与人之间可贵的品德，这就是(理解 0.9)
A.尊老爱幼
B.勤劳勇敢
C.诚实守信
D.爱国守法
2.广西12岁女孩何玥捐出的器官挽救了三个人的生命，她的事迹经媒体报道后，在全国引起强烈反响。2013年2月19日，何玥被追认为2012年度感动中国人物。何玥的事迹(理解 0.75)
①表明她珍爱生命，舍己救人②有利于弘扬社会正气，倡导中华美德，激发人们的社会责任感③表明她践行了社会主义荣辱观④有利于推进生态文明建设，建设“美丽中国”A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④
观察右边漫画，回答3～4题。
3. 漫画中人物的行为(理解 0.7)
A.妈妈对自己负责，也对社会负责
B.妈妈对自己负责，不对孩子负责
C.小孩对自己负责，也对他人负责
D.小孩对妈妈负责，不对他人负责
4. 从法律角度看，漫画中行人闯红灯行为是一种(理解 0.8)
A.行政违法行为
B.刑事违法行为
C.严重违法行为
D.民事违法行为
5. 2013年4月20日，18岁的无业人员林某因在网上贴吧发布“成都将发生9.2级地震”的谣
言，被成都市公安局抓获并依法处以行政拘留10日的处罚。该案例说明(理解 0.65) A．犯罪行为历来是我国法律打击的重点B．林某的行为触犯了刑法
C．违法必究是依法治国的中心环节D．违法必然受到法律制裁
6. 时下一些中学生以“抠”为荣，被称作“酷抠族”。他们穿衣不再盲从“牌子”，只要大
方得体；过生日不再“下馆子”，自己做菜更显温馨。对“酷抠族”的行为理解正确的是(理解0.8)
A.合理消费，勤俭节约
B.哗众取宠，故意作秀
C.时尚跟风，标新立异
D.安全消费，维护权利
7. 国家依照法律规定保护公民的继承权。关于财产继承权，下列说法正确的有(理解 0.7)
①保护公民继承权，是法律保护公民私有财产权的延伸与体现②我国关于财产继承的
专门法律是《中华人民共和国继承法》③公民的遗产继承分法定继承和遗嘱继承两种方式④行使继承权必须依法进行，不得损害他人的合法权利
A.①④
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
8.在当今现实生活中，形形色色、以假乱真的“山寨”产品日益侵蚀着我们的社会经济和
日常生活。“山寨”产品的生产者(理解 0.8)
A．具有较强的自主创新能力，值得鼓励
B．侵犯了他人的智力成果权，是违法行为
C．为人们的生活提供了便利，无可厚非
D．侵犯了消费者的知识产权，是犯罪行为
9. 近些年来，广西壮族自治区人大常委会根据宪法和其他法律，结合本地区的特殊情
况，制定或批准了自治条例二十多件。这体现了我国(理解 0.8)
A．是统一的多民族国家B．尊重和保护公民的宗教信仰自由
C．实行民族区域自治制度D．建立了平等团结互助和谐的民族关系
10.右图中我国文化产值占世界的比值表明(理解 0.6)
①中国文化处在劣势地位
②我们要全面接受外来文化
③我国应大力发展文化产业
④我国仍处于社会主义初级阶段
A．①③B．①④C．②③D．③④
11. 2013年4月23日，新疆恐怖分裂分子在巴楚制造严重的暴力恐怖事件，在各族干部群
众共同努力下，案件迅速告破，犯罪团伙成员全部归案，沉重打击了恐怖分裂势力，有效地维护了新疆地区的稳定。这说明(理解 0.65)
①我国是一个统一的多民族国家②我国实行民族区域自治制度③打击恐怖分裂
势力是当前我国的中心工作④维护国家统一和民族团结是我们应尽的责任和义务A．①②B．①④C．②③D．③④
12.国家教育部下发的《国家教育事业发展的第十二个五年规划》把教育的“三个优先”落实到政府的规划编制、年度计划、财政预算、公共资源配置、政绩考核等各项工作中。 国家如此重视教育，是因为(理解 0.7)
①当今世界激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育和人才的竞争 ②发展教育是提高我国综合国力的关键 ③未来世界的优胜者，将属于教育更普及、文化更发达、素质更优秀的民族 ④这是保障公民享有受教育权的需要
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
13.“神九”飞天，展示中国精度；“蛟龙”七千，刷新中国深度；大桥飞架，显示中国跨度；航
母服役，彰显中国宽度……。这一系列让国人自豪、世界瞩目的科技成就的取得，表明(理解 0.8)
A ．科技是立国之本
B ．科教兴国战略是我国正确的战略选择
C ．发展科技是一个民族最根本的事业
D ．科技是推动经济和社会发展的唯一因素
14. “实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。”“中国梦”，是当下中
国社会的最强音。实现“中国梦”，必须(理解 0.7)
①坚持中国特色社会主义道路
②坚持中国特色社会主义理论体系 ③高举中国特色社会主义伟大旗帜
④保证每一个人的梦想都能实现 A ．①③④ B ．②③④ C ．①②④ D ．①②③ 二、简答题（要求紧扣题意，简明扼要地回答。每小题6分，共12分）
15. 观察下面的两幅漫画，回答问题。
（1）两幅漫画共同反映了什么问题？（2分）（运用 0.7) 说明我国应加强什么建设？（1
分）(理解 0.8)
（2）作为中学生你准备如何为加强这一建设做出努力？（3分，至少答三点）（运用 0.7)
16. 以下是某校学生在“卓越课堂”展示课中进行情境表演的一段台词：
小白（扮演大学毕业生）：大学毕业后，我的同学有的进入石油、化工、电力等国有大中型企业，有的回乡进入了集体企业，还有些同学借助政府提供的优惠政策，自主创业，个个发展得红红火火。
法老身上一游
中国式过马路
小张（扮演农民工）：做梦都没想到，我一个外来务工的农民也当上了区人大代表。今年人大会议就要召开了，我决定到工友中去了解情况，把他们的心声反映上去。
小甘（扮演农村老太太）：孩子们，你们安心工作吧！虽然农村家庭收入不高，但政府给我们兴修水利、整修公路，还发放养老保险金 … … 日子越来越好了！
（1）请你从小白、小张的台词中，解读出所学的我国相关制度。（ 2分）(理解 0.8)
（2）小甘的台词在理解国情方面，给了我们哪些启示？ ( 任答2点，4分）（运用0.65）
三、材料分析题（要求运用所学知识，紧扣题意作答。10分）
17. 建设美丽中国，是党的十八大作出的战略部署，“天蓝、地绿、水净”是我们的美好愿望。
为贯彻落实十八大的精神，某市吹响建设“美丽城市”的号角，号召全市以实际行动为建设美丽中国添砖加瓦。
（1）建设美丽中国奋斗目标的提出主要是基于我国怎样的国情？（4分）（理解0.75）
（2）为建设美丽城市，你认为政府、企业、公众应该怎样做？（6分）（运用0.6）
四、实践探究题（要求紧扣题意，结合社会生活实际，鼓励创新。10分）
18. 在中小学生中，有这样一群同龄人，他们的父母由于常年在外打工而无法照顾他们，他
们就是留守儿童。目前，我国农村留守儿童共有6102.55万人。
中学生小明了解到自己所在学校有不少留守儿童，为了唤起同学们对留守儿童的关注，身为班长的他组织全班同学开展了一次探究活动。同学们查找到了以下相关信息：
现请你参与进来，并完成以下相关任务。
【探究问题】
（1）通过信息一、二，你发现了什么？（3分）（理解 0.7)
【发现榜样】
（2）从法律角度上看，信息三中小刚给同龄人做出了怎样的榜样？（4分）（运用 0.5)
【行动关爱】
（3）怎样才能让留守儿童健康成长？（3分）（运用 0.65)
79.7% 隔代 抚养 托 戚
思想品德（样卷）参考答案及评分标准
二、简答题（12分）
15.参考答案一：（1）反映我国部分公民社会公德意识淡薄、道德素质不高；（2分）应加强
社会主义思想道德建设。（1分）（考生如答“加强社会主义精神文明建设”也给1分）（2）①努力学习，提高自己的思想道德素质；②自觉履行公民基本道德规范；③积极参加精神文明创建活动，做有理想、有道德、有文化、有纪律的公民；④维护国家形象，做文明公民，不做有损国家形象和个人形象的事情；⑤积极与不文明行为作斗争。（3分，至少答三点。其它符合题意的也可给分）
参考答案二：（1）反映我国部分公民法律意识淡薄，没有依法自律；（2分）应加强社会主义法制建设。（1分）（学生答“加强社会主义政治文明建设”也给1分）
（2）①认真学习法律知识，增强法制观念。②自觉守法，依法自律，法律禁止的坚决不做；③积极与不文明行为作斗争。（3分，至少答三点。其它符合题意的也可给分）16. （1）到国企、集体企业工作、自己开公司体现了我国的基本经济制度是以公有制为主
体、多种所有制经济共同发展；（1分）当选人大代表，联系群众，反映民生体现了我国的根本政治制度是人民代表大会制度。（1分）
（2）①农村家庭收人不高，说明我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。②党和政府兴修水利、整修公路、发放养老保险金体现了坚持民生优先，是贯彻落实以人为本的科学发展观的体现。③日子越来越好，说明我国正加快实现全面建成小康社会的奋斗目标和共同理想。④政府的一系列做法有利于维护社会的公平和稳定，构建社会主义和谐社会。（答对一点给2分，共4分）
三、材料分析题（10分）
17. （1）①我国人口众多，人均资源占有量少，资源得不到合理开采和利用，（1分）我国
资源形势日趋严峻。（1分）②人们在利用和改造自然的过程中，不尊重自然规律，造成了环境污染和生态破坏的恶果，（1分）环境形势十分严峻。（1分）
（2）政府：①坚持实施可持续发展战略和节约资源、保护环境的基本国策。②大力推进科技创新，发展循环经济和节能环保产业。③加大环保执法力度，严厉打击损害生态文明的行为。（答出其中2点即可，每小点1分，共2分）
企业：①加大研发力度，推动技术升级，降低生产能耗；（1分）②自觉承担社会责任，不以牺牲环境为代价追求利润。（1分）
公众：①树立环保节能意识，选择低碳生活方式。②从身边做起，节约每一滴水，每一度电。③积极宣传节能环保知识，积极参加节约资源、保护环境的公益活动。（答出其中2点即可。每小点1分，共2分）
四、实践探究题（10分）
18.（1）①我国农村留守儿童隔代抚养比重大，父母教育缺失，家庭保护不到位。②该地青
少年违法犯罪率逐年上升。③留守儿童的健康成长需要全社会给予更多关注。
（每点1分，答出三点3分，其它符合题意的也可给分）
（2）①珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。②依法自律，自觉抵制不良诱惑。
（每点2分，答出两点4分，其它符合题意的也可给分）
（3）①法定监护人要履行家庭保护的责任；②学校要给予留守儿童更多的关心和爱护；
③社会各界给予留守儿童关心和帮助；④国家建立完善关于保护留守儿童的法律
法规和制度；⑤同学之间相互帮助。（每点1分，任答出其中三点3分）
语文知识部分（84分） 一．知识积累及运用（第1-4题，共20分） 1．阅读下面的文字，按要求答题。（6分） 山是凝．固的美，水是奔滕的美；______________；暄闹的城市是繁华的美， 宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要我们有发现美的眼睛，有感悟． 美的心灵。 （1）给语段中加点的字注音。（2分） 凝．固（）感悟．（） （2）找出并改正语段中的两个错别字。（2分） ____________改为____________ ____________改为____________ （3）仿照前后语句，补写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（字数可以不等）（2分） _______________________，______________________。 2．请选出填在下面语段空白处最恰当的一项是（）。（2分） 春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_____________，婉约________________，粗犷_____________，细腻_____________，洋洋洒洒，蔚为大观。 A、若大江东去似风拂杨柳如小桥流水如旭日喷薄 B、如旭日喷薄似风拂杨柳若大江东去如小桥流水 C、若大江东去如小桥流水如旭日喷薄似风拂杨柳 D、似风拂杨柳如小桥流水如旭日喷薄若大江东去 3．古诗（词）文默写。（10分） （1）这次诗歌大赛，涌现出大量具有新时代独特风格的作品，完全打破了陈旧的文风，真可谓是“_______________________，_______________________”。（用赵翼《论诗》中的名句填写） （2）关心民生疾苦是诗人的良知。杜甫《茅屋为秋风所破歌》推已及人、舍己为人，发出了为民请命的最强音：“________________________， ________________________”。 （3）辛弃疾的“壮岁旌旗拥万夫”，明显有居高临下的个人英雄主义， “_____________________，________________________”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），则真实地流露了忠君和个人名节思想。 （4）君子之道的内容为何？诸葛亮的“鞠躬尽瘁”；岳飞的“精忠报国”；范仲淹的“____________
《思想政治学科知识与教学能力》 （高级中学） 一、考试目标 1．思想政治学科知识与能力。掌握思想政治学科的基础知识，具有在教育教学实践中综合运用思想政治学科知识的能力。 2．思想政治课程理论知识与能力。了解思想政治课程理论的基本知识，明确思想政治课程的性质和特点，把握思想政治课程的基本理念和目标；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的课程内容目标、提示与建议，领会其蕴涵的课程设计思想与方法，具有思想政治课程设计与实施能力。 3．思想政治教育教学理论知识与能力。掌握思想政治教学基本理论知识；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的教学建议，领会其蕴涵的教学设计与实施理念，具有思想政治教学设计与实施的能力。 4．思想政治教育教学评价理论知识与能力。掌握思想政治教育教学评价的基本理论知识；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的评价建议，把握其教育教学评价的基本要求与标准，具有实施思想政治教育教学评价的基本能力。 二、考试内容模块与要求 高中思想政治教师教学知识与能力考试内容主要包括：思想政治学科知识与能力、课程理论知识与能力、教育教学理论知识与能力和教育教学评价理论知识与能力。 （一）学科知识 1．掌握与高中思想政治必修课程密切相关的思想政治教育专业的学科基础知识，包括经济学、政治学、哲学、文化学、法学、伦理学等课程的主要内容。 2．运用学科知识和思想政治课程理念解读、分析、评价思想政治教材，解决思想政治教育教学实践中的相关问题。 3．运用马克思主义的基本观点与方法以及有关学科知识观察、分析和说明社会政治、经济、文化现象和社会生活的相关热点问题，具有提出、分析和解决问题的能力。 （二）课程理论知识 1．了解思想政治课程理论的基本知识，明确思想政治课程的性质、特点和功能，掌握思想政治课程的基本理念、课程目标及其课程设计思想。 2．掌握《普通高中思想政治课程标准（实验）》所规定的课程内容、课程形态、课程结构以及课程实施要求。 3．了解《普通高中思想政治课程标准（实验）》各模块目标定位和教材的基
初中政治知识点总结归纳大全 1.我国社会主义公有制(经济)的主要内容：全民所有制(国有经济)、集体所有制(集体经济)和混 合所有制(混合经济)中的国有成分和集体成分 2.我国现阶段基本经济制度的主要内容：公有制经济[全民所有制(国有经济)、集体所有制(集体 经济)和混合所有制(混合经济)中的国有成分和集体成分]和非公有制(个体经济、私营经济和外资经济) 3.经济活动的参与者：生产者、销售者和消费者 4.社会主义精神文明建设(文化建设)的主要内容：思想道德建设和教育科学文化建设其中，社 会主义精神文明建设(文化建设)的核心内容：思想道德建设 5.社会主义精神文明建设(文化建设)措施的内容：保障性措施和促进性措施 6.我国宪法的主要内容：规定国家和社会生活中各方面的最重要、最根本的问题。包括国家的 根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构及其组织与活动原则以及国家的标志 等 7.公民人身权利的内容：生命健康权、肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权等 8.公民人身自由权利受法律保护的内容：公民不受非法逮捕和拘禁;公民的身体不受非法搜查; 公民的人格尊严不受侵犯;公民的住宅不受侵犯;公民的通信自由和通信秘密受法律保护 9.消费者依法享有合法权益的内容：消费者享有人身、财产安全不受损害和要求赔偿的权利;消费者有权知悉商品和服务的真实情况，有权自主选择商品和服务;消费者公平交易的权利，享有人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利 10.劳动者依法享有的合法权利的主要内容：享有平等就业的权利;享有与用人单位平等协商签 订劳动合同的权利;享有获得劳动报酬的权利;享有休息和休假的权利(每天工作不超过8 小时，平均每周工作时间不超过40 小时的工作制度) 11.我国税收的种类(内容)：增值税、营业税、消费税、资源税、企业所得税和个人所得税 12.公民政治自由权利的内容：公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由
《中学语文学科知识与教学能力》 必考知识点汇总 语文这一科目考试内容涉及方面诸多，考试内容既包含语文学科知识，又包含语文课程理论的相关知识。面对如此纷繁复杂的内容，很多考生在备考时就乱了阵脚。为了广大考生更好地备考，华图教师罗列出初中语文国考资格证考试必看20考点，希望能给广大考生提供一些帮助。 1、错别字辨识 在近几年的考试真题中，这一知识点几乎每年都在案例分析题的第二小题中考查，题目给出一篇作文，需要考生阅读后从中找出错别字，并加以改正。这一知识点属于识记应用类，需要考生掌握字形并能正确应用。它看似简单，但是需要考生的细心和耐心。语文学科博大精深，考生需要正确读写3500个常用汉字，范围非常广。而且题目中的习作段落篇幅较长，要从中找出错别字，需要考生仔细阅读，耐心寻找。 2、语病辨识 从近几年的考试情况来看，这一知识点几乎每年都在案例分析题的第二小题中出现，和错别字放在一起考查。题目给一篇作文，需要考生阅读后从中找出病句，并加以改正。这一知识点属于应用类，需要考生掌握病句的基本类型和病句修改方法。 3、词类活用 这一知识点是以选择题的形式考查，从近几年的考试真题来看，题目通常给出一句话，并指明句子中的某个字是特殊用法。考生需要从ABCD四个选项中选择与题干中的字用法相同的一项。这需要考生掌握词类活用的几种常见类型。 4、中国古代文学 这一知识点主要考查一些古代文学常识，在考试中，经常以选择题的出现。如2012年上半年的考试中，题目要求考生选择属于骈文的一项。这就要求考生不仅要理解骈文的概念，还要熟知选项中的文章。由此看出，对于古代文学，考查不是简单的识记，而是理解，这是在识记基础上高一级的能力层级要求。 5、中国现当代文学
龙东地区2011年初中毕业、升学统一考试 思想品德考试说明 一、考试目标及能力要求 （一）考试目标： 考查考生对所学基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的基本思维方法和基本理论素养，考查学生运用所学知识分析理解和认识现实问题、相关社会热点和最新科技信息的能力，评价社会有关现象产生和发展的原因、作用、意义的能力，同时还应强调学科内的知识综合，学会理论联系实际。 （二）能力要求： 1．理解基本的概念与结论。 2．理解相同社会现象之间的区别，不同社会现象之间的联系。 3．根据文字、图表、数据等所给背景材料，多角度、多层面的分析说明有关的社会现象。 4．正确地进行自我评价，评价人与自然、人与社会的关系。 5．体现学以致用，引领有效参与社会实践活动，以及参与过程中力求创新的导向。 6．体现经济繁荣、社会公正、生态安全的可持续发展的价值取向。 二、考试形式与试卷结构 1．答卷方式：闭卷、笔试。 2．分值：100分，其中七年级占5%左右，八年级占35%左右，九年级占45%左右，时事占15%左右（2010年5月至2011年4月）。 3．题型及分数比例：选择题与非选择题分别占40%和60％。其中，选择题为单项选择题（20分）、不定项选择题（20分）；非选择题包括简要回答题（30分）、实践与探究（15分）、分析说明题（15分），没有政治小论文。试题难易比例：难题、中等难度题和容易题的比例大体为0.5：1.5：8 4．组卷：试卷结构简约、合理，根据学科特点处理好客观题与主观题的比例。试卷阅读量要控制，留给学生足够的思考时间。控制试卷的整体难度。试题的表述形式规范，使用语言简洁、连贯、无歧义，图文匹配，插图准确。不出偏题、怪题，尽量少出纯记忆性试题。同一题型中不同题目尽量按由易到难的顺序排列。全卷中以热点及其他实际问题为材料载体，以及考查知识跨度较大的综合性题目将在50%以上，并注意体现研究性学习课程所倡导的自主、合作、探究理念。 三、命题指导思想、原则和方法 1．指导思想：遵循教育部所明确的初中毕业、升学考试改革的指导思想：有利于贯彻国家的教育方针，推进中小学实施素质教育；有利于实施基础教育课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重的负担，促进学生生动、活泼、主动学习。 2．原则：命题要切实体现素质教育的要求，加强与社会实际和学生生活实际的联系。考试的内容要以课程标准为依据，既要重视学生解决问题的结论，也重视得出结论的过程以考查学生的思维能力和思维方式，力求客观、公正地考核评价学生对所学知识的掌握情况，思想觉悟的提高情况，世界观、人生观、价值观的形成情况，以及包括思维能力、判断能力、创新能力、动手能力、合作能力等培养提高情况，引导学生学会做人、做事、交流，为全面发展奠定基础。 3．倡导灵活多样的开放式考试方法，注意结合学生平时可能组织或者参与的演讲、辩论、研究性学习、社会实践活动等的实际情况来设计试题，考查学生的参与意识和参与能力，是否能够学以致用，以及运用过程中的表现效果及其能否创新等。 四、考查知识范围的教材知识要点
( 工作计划) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：JH-XK-0913 2021年初中德育工作计划范文Model of moral education work plan for junior middle school in
2021年初中德育工作计划范文(最 新版) 上学期，经过全校师生的齐心协力，我校的德育工作计划有了变化。为了以后的德育工作做得更出色，我校特制定了20XX年初中德育工作计划范文，相信我们会做得更好。 一、指导思想 坚持“以人为本”的办学思想，继续以《中学德育大纲》、《公民道德建设实施纲要》为指针，以争创德育工作示范学校为契机，以提高德育队伍战斗力为基础，以抓好学生行为规范教育为前提，以打造平安校园为保证，全面深化素质教育，全面提高学生整体素质，全面关心每一个学生健康成长，深入学习德育课程标准，积极引导学生开展校园文化及社会实践活动，培养学生团结、文明、求实、创新精神，塑造我校学生勤学奋进的新形象。 二、具体工作 ㈠加强德育工作的领导，建立德育工作领导小组。 组长：董瑞江 副组长：王利江 组员：马建良、夏帼闻、夏沈明、姜建芳、李小东
㈡以师表形象为重点，开展职业道德建设，提升德育队伍的战斗力。 1、结合结合教师形象工程、名师工程，培养爱岗敬业、热爱学生、为人师表、锐于创新的师德标兵。 2、完善学习制度，深入开展系列教育活动。今年的主要学习内容为党的十七大精神、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等。 3、建立奖惩机制，规范师德行为。学校的每月考核奖励办法、学期考核奖励办法必须将教师的师德行为列为考核重要内容。 4、通过叙事文章征集、论坛演说等形式，弘扬高尚师德。 5、做好骨干班主任市级培训和全体班主任的二级培训工作;举办好德育(或班主任)论坛，交流工作，探讨问题，以提升整个德育队伍的战斗力。 ㈢抓好行为规范，创建文明校园。 1、落实《中学生日常行为规范》，利用期初、期中、期末阶段开展全校性教育宣传、检查督促、评选表彰活动。 2、利用班队活动、日常集体谈话等经常性的教育，深入持久地抓好“建设文明校园，告别不文明行为”的活动。 3、抓反复，反复抓，加强“七项竞赛”的检查、督促，约束极少数学生的不文明行为。 ㈣加强学风建设，提升教学质量。 1、加强学生出勤教育，教育学生不迟到、不早退、不旷课，尽可能珍惜时间。 2、强化课堂纪律，做到专心听讲、不做小动作，不开小差，积极思考，大胆发言，认真记笔记。
初中政治,知识点,大全,理,一理,重要,观点,—,理一理（重要观点——要求熟记） （心理道德部分） 主题（范围、方向） 重要观点 1、青春期心理矛盾■ （1）青春期心理充满着矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。 （2）学会调控青春期心理矛盾。处理好这些矛盾，促进自身成长。 2、情绪 ■ （1）人的情绪是复杂多样的。 （2）情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。情绪犹如双刃剑，既可能对人产生积极影响，又可能对人产生消极影响。 （3）学会调节和控制情绪，保持乐观心态。 ★3、挫折 （1）人生难免有挫折。 （2）挫折具有两重性：一方面会使我们前进步伐受到阻碍，产生消极心理；另一方面有利于磨练意志，增长才干和智慧。 （3）学会勇敢地面对挫折和困难，向困难发起挑战，战胜挫折。 4、自强不息、自尊 ■ （1）自强是进取的动力，是我们走向成功的阶梯；自强不息是我们的民族精神；青少年要自强。 （2）自尊和尊重别人是获得尊重的前提：一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。（3）我们要做到尊重别人，我们要做到自尊。
5、正确认识自己 ■ （1）要正确认识自己，用全面、发展的眼光看待自己。 （2）全面地认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，客观地认识、评价自己的优缺点。 （3）发展地认识自己，通过不断改正缺点来完善自己。 6、与父母交往 ★ （1）要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统；孝敬父母是子女对父母应 尽的道德义务和法律义务；孝敬父母最重要的是敬重和爱戴父母。 （2）父母对我们的高期待、严要求，反映出父母对我们的爱。我们要理解、体谅父母。要正确对待父母的关爱和教育。 7、逆反心理■ （1）在多数情况下逆反心理的结果都是惩罚了自己，同时也是对父母的一种伤害。 （2）我们应该与父母积极沟通，亲近父母，消除矛盾和代沟。 8、老师的表扬和批评■ （1）老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待，老师的批评是爱护，鞭策，也是期待。批评和表扬都是我们人生的财富。 （2）要正确对待老师的表扬和批评，有则改之，无则加勉。要尊重老师，促进自己的成长。 9、竞争与 合作★ （1）竞争与合作相互依存。合作离不开竞争，竞争离不开合作；合作与竞争是统一的。 （2）竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，会使我们每个人更快地进步。竞争的目的在于超越自我，共同进步。
一、古诗名句积累 1、随风潜入夜，润物细无声。 2、生当作人杰，死亦为鬼雄。 3、海内存知己，天涯若比邻。 4、少壮不努力，老大徒伤悲。 5、野火烧不尽，春风吹又生。 6、谁言寸草心，报得三春晖。 7、夕阳无限好，只是近黄昏。 8、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 9、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时， 10、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 11、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 12、粉身碎骨浑不怕、要留清白在人间。 13、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 14、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 15、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 16、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 17、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 18、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 19、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 20、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 21、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 22、等闲识得东风面，万紫千红总是春。 23、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 24、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 25、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 26、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 27、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 28、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。 29、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 30、咬定青山不放松，立根原在破岩中。 31、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 32、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 33、不识庐山真面目，只缘身在此山中。 34、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 35、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 36、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 37、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 38、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 39、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 40、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 41、春风又绿江南岸，明月何时照我还。 42、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 43、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 44、天门中断楚江开，碧水东流至此回。
二O一O年泰安市中等学校招生考试说明 思想品德学科 Ⅰ.命题指导思想 （一）命题依据现行初中思想品德课程标准和应届毕业生实际学过的教材。
（二）命题以能力测试为主导,重视“新材料、新情境”的创设与运用，注重考查考生运用所学思想品德学科基础知识、基本理论、基本观点分析和解决实际问题的能力。 （三）命题保持相对稳定，体现新课程理念。 （四）命题力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ.考试范围及要求 （一）考试范围 考试范围包括山东人民版三年制《思想品德》的内容（四年制参照执行）和上年5月至本年4月的国内外重大时事政治。 （二）具体内容要求 七年级《思想品德》 一、珍爱生命热爱生活 1、生命最宝贵（1）多彩的生命世界；（2）生命属于我们只有一次。 2、让我们的生命更有价值（1）热爱生活，从点滴做起；（2）迈好青春第一步。 二、走进新的学习生活 1、知识让人生更亮丽（1）学习——成才的阶梯；（2）受教育——法律赋予的权利和义；（3）学会学习。 三、生活告诉自己“我能行” 1、做自尊自信的人（1）做人要自尊；（2）成功需自信。 2、走自立自强之路（1）自己的事情自己做；（2）描绘自强人生。 3、风雨中我在成长（1）生活中的风风雨雨；（2）挫而不折积极进取。 4、宝剑锋从磨砺出（1）坚强意志是成功的保证；（2）在生活中磨练自己。 四、让生活充满阳光 1、让快乐时时围绕在我身边（1）你了解自己的情绪吗；（2）调节和控制好自己的情绪。 五、学会依法保护自己 1、抵制不良诱惑预防违法犯罪（1）面对生活中的不良诱惑；（2）预防违法犯罪，从杜绝不良行为做起。 2、撑起法律保护伞（1）我们受法律特殊保护；（2）未成年人的自我保护。 六、分辨是非对自己的行为负责 1、看社会辨是非（1）生活中有是非善恶；（2）面对生活中的是非善恶。 2、做一个对自己行为负责的人（1）行为不同结果不同；（2）如何做到对自己的行为负责。 八年级《思想品德》 一、让爱驻我家 1、我们共有一个家（1）我爱你，中国；（2）我们都是龙的传人。 二、在合作中发展
初中思想品德教师教学 工作计划 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
初中思想品德教师教学工作计划 郑延鹏 一、教学指导思想： 按照教育局和学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。 二、学生情况分析： 本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。 三、本学期主要教学工作： 1、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。 2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。
3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。 4、积极开展课堂评优活动，不断优化新课程标准的教学模式和教学方法，大胆开拓创新。 5、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。 6、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成绩跃上新台阶。 7、认真组织开展主题探究活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。 8、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。 9、加强开卷能力训练，提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力，以使学生尽快适应开卷考试的要求。
第一单元 1、责任的含义 包含两层含义：责任是一个人应当做的事情；责任是不应该做某些事情。 2、责任的来源：责任产生于社会关系之中的相互承诺。 表现在生活的方方面面：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 3、人因不同的社会身份而负有不同的责任。子女，学生，朋友，陌生人，普通公民，社会成员。。。。。 每个人都有多重角色，而每种角色往往都意味着一种责任，我们每个人都应尽到自己的责任。 4、自己对自己负责 自己对自己负责的表现：守时，守信，诚实，自尊自信，自立自强；用合理合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。 自己对自己负责的意义：“只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有自信、有能力承担起对他人、对社会的责任”； 5、自己不对自己负责任的后果
我们生活的社会是一个整体，我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，同时也就是对他人负责，对社会负责。 6、正确对待承担责任的回报与代价回报 承担责任，伴随着获得回报的权利，同时也是履行自己应尽的义务。 回报：更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、能积累宝贵的人生经验等。 代价：当我们承担责任时，会感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。有时因坚持原则而遭到埋怨，甚至成绩下降。 对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。我们要勇于承担责任。 7、如何理解“我承担，我无悔”？ 有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。只要我们把他们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。 第二单元 1、集体和个体的关系
第一部分教材教法与教案 第一章中学语文课程与教学基础知识 第一节中学语文课程基础知识第二节语文教学基础知识 第二章语文教学的基本能力 第一节中学语文课堂教学设计与运用能力第二节中学语文教学指导与评价能力 第三章经典教学案例与教案设计展示 第二部分专业知识 第一章古代汉语基础知识 第一节文言实词与虚词第二节常见文言句式及其用法 第三节文言文的理解第四节古诗词鉴赏 第二章现代汉语基础知识 第一节现代汉语第二节汉字第三节词汇 第四节句子第五节标点符号的正确使用 第三章文学概论 第一节文学理论的性质和形态第二节文学活动第三节文学创造 第四节文学作品第五节文学消费与接受 第四章现代文阅读 第一节现代文分析与理解第二节文学作品鉴赏 第五章写作基础 第一节写作概述第二节常用文体写作 第六章中外文学史 第一节中国古诗词赏析第二节中国古代重要作家作品赏析 第三节中国现当代重要作家作品赏析第四节外国重要作家作品赏析 第一部分教材教法与教案 第一章中学语文课程与教学基础知识第一节中学语文课程基础知识 一、语文课程的性质★★★★ (一)初中语文课程的性质
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。 (二)高中语文课程的性质 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。 高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。 真题点睛 语文课程是()与人文性的统一。 A. 工具性 B. 思想性 C. 政治性 D. 情感性 【答案】A 【名师点评】语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。 二、语文课程的基本理念 (一)初中语文课程的基本理念 1.全面提高学生的语文素养 九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。 语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确运用祖国语言文字。语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。 2.正确把握语文教育的特点 语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻的，学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的。因此，应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用，注意课程内容的价值取向，要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统，体现社会主义核心价值体系的引领作用，突出中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立社会主义荣辱观，培养良好思想道德风尚，同时也要尊重学生在语文学习过程中的独特体验。 语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生多读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。 语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。
《思想政治学科教学论》考试大纲 福建师范大学马克思主义学院《思想政治学科教学论》是我院为招收思想政治学科教育硕士研究生而设置的具有选拔性质的统一入学考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握思想政治学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是思想政治学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于我院的择优录取，确保硕士研究生的入学质量。 I．考查目标 思想政治学科专业考试涵盖德育、课程、教学、评价等学科课程内容。要求考生系统掌握上述思想政治学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅱ．考试形式和试卷结构 一、试卷满分 本试卷满分为150分。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构及各部分所占分值 课程（课程改革、课标、教材）约30分 教学（教学原则、规律、方法、艺术、教学设计、学法指导）约80分 测量与评价（教学评价、听评课、考试与命题）约40分 四、试卷题型结构 名词题4小题，每小题5分，共20分 简答题4小题，每小题10分，共40分 分析论述题3小题，共90分 Ⅲ．考查范围 [考查目标] 理解和掌握掌握思想政治学科课程与教学的的基本概念、基本事实和基本理论，了解当代思想政治学科的发展趋势和课程与教学方法的变革方向。分析运用思想政治学科的基本理论和方法分析和解决有关实际问题。 [考查内容] 一、思想政治学科课程论 （一）课程的一般理论 （二）思想政治学科的性质 （三）基础教育的课程改革（核心素养） （四）思想政治学科的课程标准 1.初中《思想品德课程标准》 2.高中《思想政治课程标准》 二、思想政治学科教学论 （一）思想政治学科教学过程 （二）思想政治学科的教学规律 （三）思想政治学科教学方法与教学模式 （四）思想政治学科的教学组织形式
初中思想品德教学工作计划 ; 新的学期已经到来，初中教师如何制定思想品德教学工作计划?下面是WTT小编收集整理的初中思想品德教学工作计划，欢迎阅读。 初中思想品德教学工作计划篇一 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，以基础教育课程改革为契机,以现代教育理念为依据，全面推进素质教育， 二、教育教学目标 通过学习社会发展常识与中国基本国情知识之间的内在联系，培养学生初步整理归纳知识以及理论联系实际的能力，理解社会发展和国情知识对个人成长的重要意义。提高爱国热忱，弘扬民族精神，增强社会责任感，促进学生更好地成才;培养学生的探索创新精神;培养学生环保意识，落实环保行动，提高学生参与社会实践活动的能力，推进素质教育。 三、学生情况分析 初二年级共有52人，初三年级各班都有50多人，由于学生基础差异较大，两极分化严重，教学有一定的难度， 大部分学生对思想品德比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正。也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，学
习上有一定困难。在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们良好的学习习惯和学习能力。 四、教材内容分析 初二思想品德教材，共五单元，以成长中的中学生为出发点，帮助学生适应新的中学生活。教材着力培养学生适应新生活、调适自己心理、加强道德修养的能力，同时培养学生的环保意识，自觉承担保护环境、节约资源的责任，做现代社会的合格公民。 初三思想品德教材，共四单元，十课书，围绕“责任与使命”的主题，重点探讨我与集体、国家和社会的关系，让学生学会对自己负责、对集体、对国家和社会负责。同时通过国情教育，让学生了解我国辉煌灿烂的文化、感悟伟大的民族精神，增强对民族文化的认同感;通过环境教育，让学生体会人口、资源、环境之间的关系，提高对可持续发展和科学发展观的认识。 五、教学进度 初中思想品德教学工作计划篇二 一、总的指导思想 以邓小平理论为指导，积极实践“三个代表”，全面贯彻党的教育方针，深化教育教研改革，切实实施素质教育，面向现代化、面向世界、面向未来;面向全体学生，面向学生全面发展和整体素质的提高，积极培养学生的创新精神和实践能力、敬业精神
《思想品德》八年级(上)知识整理 第一课爱在屋檐下 一．我知我家 1．家庭关系的建立 （1）家庭的含义 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。 （2）家庭关系确立的几种情形 依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。 （3）家庭结构的类型 现在常见的几种家庭类型，即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。2．与父母的关系不可选择 （1）与父母的血缘关系不可改变 父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。 （2）与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情 （3）要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风 填写家庭树，看看自己家庭结构的类型；讲讲好的家风、好的传统、家庭里出名的人。 二．我爱我家
1．大人讲我小时侯 （1）家庭是我们成长的摇篮 （2）父母是我们的第一任老师 （3）我们尽享家庭的亲情和温暖 2．无悔的奉献 （1）父母对家庭的贡献——夸夸自己的父母 （2）父母对子女之爱——概述母爱和父爱 母爱是最无私的；父爱如山，深沉严格。 （3）父母对子女的义务——父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。3．感受家庭温暖 （1）从各个方面感受家庭带给我们的温暖 家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。 （2）热爱自己的家——用自己感触最深的话，表达对父母的敬爱之情。三．难报三春晖 1．爱洒心间 （1）父母对我们的付出 父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。 （2）我们应该以爱回报 父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
《语文学科知识与教学能力》（初中) 一、考试目标 1.运用语文学科知识的能力。掌握汉语言文学的基本知识和语文教学的基本理论，能在语文教学中灵活运用；了解语文学科发展的历史和现状，把握语文学科发展的大致趋势；准确理解《义务教育语文课程标准 （2011年版）》规定的课程目标、教学内容和实施建议，用以指导自己的教学。 2.语文教学设计能力。能依据《义务教育语文课程标准（2011年版）》规定的课程目标，针对初中学生的 认知特征、知识水平及学习需求选择合适的教学内容；能根据教学内容的特点、学生个体差异确定教学目标、教学重点和教学难点；能准确表述教学目标，恰当选择教学策略，合理利用教学资源，设计多样的学习活动，促进学生积极参与学习过程；能在规定时间内完成所选教学内容的方案设计。 3.语文教学实施能力。掌握初中语文教学实施的基本步骤，能根据学生的学习反馈优化教学环节；熟悉语文教学的组织形式和策略，能依据语文学科特点和学生认知特征，创设情境、激发动机、组织学习、总结提升；熟悉现代教育技术，能依据教学需要恰当选用教学媒体。 4.语文教学评价能力。了解语文教学评价的基本方式及特点，掌握基本的评价方式；能够以《义务教育语文课程标准（2011年版）》倡导的评价理念为指导，针对学生实际，合理运用多种评价方式，发挥教学评价促进学生发展的功能；能够自觉进行教学反思改善自己的教学。 二、考试内容模块与要求 （一）学科知识 1.了解国内外文学发展概况，熟悉重要作家作品及其风格特征，运用文学理论引领学生品味、鉴赏文学作品。 2.能够针对不同文本的特点，运用分析文本的相关知识和策略，帮助学生提高筛选信息、解释推论、评价判断的能力。 3.熟练掌握汉语言基本知识（如词汇、语法、修辞），遵循初中学生语言学习规律，帮助学生理解语言难点，提高学生的语言运用能力。 4.具备较强的书面表达能力，熟悉写作教学的过程，能指导学生根据写作目的、内容及要求，具体明确、文从字顺地表述自己的意思。 5.正确理解《义务教育语文课程标准（2011年版）》，能够在教学中体现其倡导的基本理念，落实其规定的课程目标。 6.熟悉现行通用初中语文教材的编写理念、结构方式、选文特点，能够根据学生的学习需求使用教材。 7.掌握识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习教学的一般思路和方法，能根据教学需要选择使用。（二）教学设计 1.能够根据语文学科特点及初中学生的认知特征，分析学生在语文学习方面的个体差异。 2.能够根据所选教学内容和学生已有知识水平，分析学生的学习需求。 3.能够根据学生的学习需求和已有知识水平，诊断并确定学生的学习起点。 4.能够根据学生的学习起点，明确教学内容与学生已有知识之间的关系。 5.能够把握所选教学内容及其特点，准确分析教学任务，确定教学内容的相互关系和呈现顺序。 6.能够根据《义务教育语文课程标准（2011年版）》规定的课程目标，所选教学内容及学生语文学习特点，确定教学目标、教学重点和教学难点。 7.能够设计合理的教学流程，选择恰当的教学方法，突出与教学重点、难点相关的教学环节。 8.了解语文教学资源的多样性，能根据所选教学内容合理开发、选择和利用教学资源。 9.了解编制教学方案的基本规范与要求，能在规定时间内完成教学方案。 （三）教学实施 1.能够根据识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习等教学内容的特点创设教学情境，合理安排教学
2019年龙东地区初中毕业学业考试 思想品德学科考试说明 一、指导思想 坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会主义思想为指导，遵循教育部所明确的初中毕业、升学考试改革的指导思想；贯彻国家的教育方针，推动中小学实施素质教育；实施基础教育课程改革。 二、命题原则 1.基础性与发展性原则。依据思想品德课程标准和教学实际，试题要注意注重学生发展，符合学生身心特点，既要检验全体学生的思想品德学业水平，也要为学生进一步学习奠定基础，促动学生生动、活泼、主动地发展。 2.方向性与科学性原则。试题要准确发挥考试的导向作用，坚持水平立意和教育价值立意，遵循教育规律，以学生为本，注重生活化、综合性、教育性和时代性；重视考查学生使用所学的知识分析、解决、探究问题的水平；要保证试题内容的准确性，避免出现政治性、知识性、技术性等错误；试题表述规范，问题明确，语言简洁，专业术语准确。 3.思想性与适切性原则。试题应体现国家意志、体现民族文化、体现时代精神，增强与学生生活、社会实际的联系；试题要考虑不同学生的差异，有利于各种层次的学生都能考出自己的水平；各难度试题的比例适当，题目设置要有梯度，起点适当，坡度适宜。 4.重大性原则。此项为时事考核原则。突出国家大事、人民大事，以国内为主、正面宣传为主。试题要体现党和国家的路线、重大方针政策，体现党和国家在一定阶段里的宣传教育主题，考查一年来国内外政治、经济、科技、文化、军事、社会、生态等诸方面的重大事件。 三、命题依据 初中思想品德毕业学业考试命题主要依据《义务教育思想品德课程标准》（2019年版）、初中思想品德教材（人民教育出版社）以及本地的教育教学实际。 四、考试范围与要求 ★第一部分：七年级 1. 身边的诱惑【理解】 2．防范侵害，保护自己【理解】 3．我们身边的规则【识记】 4．增强自我防范【理解】 5．特殊的保护特殊的爱【理解】 6．善用法律保护自己【理解】 ★第二部分：八年级 7．难报三春晖【理解】 8．两代人的对话【理解】 9．与友同行【理解】 10．主动沟通健康成长【理解】 11．做友好往来的使者【识记】 12．网络上的人际交往【使用】 13．享受健康的网络交往【使用】 14. 竞争？合作？【理解】 15．诚信是金【理解】 16．做诚信的人【理解】 17．我们享有广泛的权利【识记】 18．公民的义务【识记】 19．忠实履行义务【识记】
Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.幼儿思想品德教育工作计 划正式版
幼儿思想品德教育工作计划正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 幼儿思想品德教育工作计划(一) 一、指导思想 幼儿期是智力开发的最佳时期，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一项非常重要的工作。因此，我们特制定此计划，根据幼儿的年龄特点和>的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。二、情况分析 1、我班有幼儿38名，整体思想品德
状况不理想，主要呈现以下几点：幼儿自理能力和独立性太差如：有抢玩具现象;上课要插嘴;解小便要吵架，不排队。 2、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。 3、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。 4、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流。 5、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。 6、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。 三、措施、内容：针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德
初中政治所有常见知识点总结 理一理（重要观点——要求熟记） （心理道德部分） 主题（范围、方向）重要观点 1、青春期心理矛盾（1）青春期心理充满着矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。 （2）学会调控青春期心理矛盾。处理好这些矛盾，促进自身成长。 2、情绪 （1）人的情绪是复杂多样的。 （2）情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。情绪犹如双刃剑，既可能对人产生积极影响，又可能对人产生消极影响。 （3）学会调节和控制情绪，保持乐观心态。 3、挫折 （1）人生难免有挫折。 （2）挫折具有两重性：一方面会使我们前进步伐受到阻碍，产生消极心理；另一方面有利于磨练意志，增长才干和智慧。 （3）学会勇敢地面对挫折和困难，向困难发起挑战，战胜挫折。 4、自强不息、自尊 （1）自强是进取的动力，是我们走向成功的阶梯；自强不息是我们的民族精神；青少年要自强。 （2）自尊和尊重别人是获得尊重的前提：一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。（3）我们要做到尊重别人，我们要做到自尊。 5、正确认识自己 （1）要正确认识自己，用全面、发展的眼光看待自己。 （2）全面地认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，客观地认识、评价自己的优缺点。（3）发展地认识自己，通过不断改正缺点来完善自己。 6、与父母交往 （1）要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统；孝敬父母是子女对父母应 尽的道德义务和法律义务；孝敬父母最重要的是敬重和爱戴父母。 （2）父母对我们的高期待、严要求，反映出父母对我们的爱。我们要理解、体谅父母。要正确对待父母的关爱和教育。 7、逆反心理（1）在多数情况下逆反心理的结果都是惩罚了自己，同时也是对父母的一种伤害。 （2）我们应该与父母积极沟通，亲近父母，消除矛盾和代沟。 8、老师的表扬和批评（1）老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待，老师的批评是爱护，鞭策，也是期待。批评和表扬都是我们人生的财富。 （2）要正确对待老师的表扬和批评，有则改之，无则加勉。要尊重老师，促进自己的成长。