××××学院
毕业设计（论文）学生工作手册拟定题目：
姓名_______________
学号_______________
院 (系)_______________
专业_______________
指导教师_______________
年月日
说明
1、在毕业设计（论文）工作期间，毕业设计（论文）工作手册中的“对学生的要求”和“撰写规范”学生应认真学习并严格遵照执行。
2、毕业设计（论文）工作手册中的“学生毕业设计（论文）工作进展及教师指导情况记载”是学生“问”与教师“答”的记录表，是学生毕业设计（论文）的附件之一。学生应保管好此手册，毕业设计（论文）工作完成后，装入毕业设计（论文）资料袋内。
3、学生在毕业设计（论文）工作期间，约见指导教师需携带此手册，将指导教师的指导内容记录下来，便于做好毕业设计（论文）；对遇到的问题，研读参考资料的体会、疑问等需记录在“学生毕业设计（论文）工作进展及教师指导情况记载”上，约见指导教师时便于向老师请教。记录是否认真、仔细是指导教师考核学生对毕业设计（论文）学习态度的重要依据。
毕业设计（论文）的基本教学要求
1、培养学生综合运用所学知识、独立分析和解决实际问题的能力。
2、培养学生的创新意识和实践能力，使学生获得科学研究的基本训练。
3、引导学生运用马克思主义的基本原理和思想方法，培养学生理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度。
4、进一步训练和提高学生的工程设计能力、理论计算能力、实验研究能力、社会调查能力、经济分析能力、外语和计算机应用能力以及查阅
文献资料和文字表达等基本技能。
对学生的要求
1、凡在毕业设计（论文）工作开始前累计未取得必修课程学分达10学分以上（含10学分）的学生不得进入毕业设计（论文）阶段。
2、毕业设计（论文）是学生在教师指导下进行的一项独立工作。学生本人应充分认识毕业设计（论文）对自己全面素质培养的重要性，要以认真的态度、高度的责任感和自觉性进行工作。
3、学生要尊敬指导教师，虚心向指导教师请教，应经常主动向指导教师汇报毕业设计（论文）工作情况，主动接受指导教师的检查和指导。要汇报的内容和疑难问题认真填写在此工作手册“教师指导毕业设计（论文）情况登记表”上（每周两次），并按要求签字。
4、在校外结合实际进行毕业设计（论文）的学生，由本人提出申请（见附表1），提出可行性操作方案，所在专业教研室安排好校内联系教师，经院长（系主任）批准，送交教务处实践教学管理科备案后方可进行。要尊重所在单位的安排，虚心向所在单位指导教师学习。
5、学生要独立完成毕业设计（论文）任务，不得抄袭和弄虚作假，一旦发现按考试作弊论处。
6、学生在做毕业设计（论文）工作中，要严格遵守纪律，服从领导，爱护公物，爱护仪器设备，遵守操作规程和各项规章制度。
7、对于不服从指导者，指导教师有权停止其毕业设计（论文）的进行，其成绩按不及格处理。
8、在毕业设计（论文）期间，一般不准请假，确因特殊情况需要请
假时，须经指导教师同意，并按学校规定办理手续。学生缺勤（包括病、事假）累计超过毕业设计（论文）时间五分之一以上者，取消答辩资格，不予评定成绩，须重新补做。
9、学生应对本人的毕业设计（论文）质量负责，必须在规定时间内完成给定的毕业设计（论文）各项任务。毕业设计（论文）要严格按照《××学院毕业设计（论文）撰写规范》的要求书写和装订。
10、对学生毕业设计（论文）份量的要求：a.设计类，设计绘图量不少于折合成A
号的图纸2张，设计说明书的字数不少于1万字；b.论文类，
理工类全文不少于1万字，经管文类全文不少于万字；c.外语类全文不少于5000个外文单词；d.艺术类由艺术与设计系制定，报教务处备案。
11、对学生译文的要求：学生完成由指导教师指定的、近期出版的、与课题内容有关的外文文献的翻译，要求字数不少于6000印刷符号，于毕业设计（论文）中期完成，并交指导教师（或评阅人）批阅。
12、学生答辩前应进行充分准备，写出论文提要或汇报提纲、备齐必要的图表。
13、答辩后，学生应交回所有资料（包括设计说明书、图纸、论文、译文、电子文档等）。对毕业设计（论文）内容中涉及的有关技术资料负有保密责任。未经指导教师许可不得擅自对外发表或转让。
14、学生在毕业设计（论文）工作开始后两周内完成《××学院学生毕业设计（论文）开题报告》（见附表2），经指导教师认可或在指定的小组范围内开题合格后才能开始毕业设计（论文）。
15、在毕业设计（论文）中期（即第八学期12周），学生应进行自查，
并填写《××学院毕业设计（论文）学生自查表》（见附表3）。
××学院本科生毕业设计（论文）撰写规范
毕业设计（论文）是学生在校学习的最后阶段，是培养学生综合运用所学知识，分析和解决实际问题，锻炼创新能力的重要环节。毕业设计（论文）是记录科研成果的重要文献资料，也是申请学位的基本依据。为了保证我校本科生毕业设计（论文）质量，特制定《××学院本科生毕业设计（论文）撰写规范》。
一、基本要求
（一）毕业设计（论文）应中心突出，内容充实，论据充分，论证有力，数据可靠，结构紧凑，层次分明，图表清晰，格式规范，文字流畅，字迹工整，结论正确。
（二）毕业设计（论文）中所使用的度量单位一律采用国际标准单位。（三）对论文中的图或表要给予解释，统一标上图号和图题或表号和表题，安排于相应位置。若同类图表数量过多，也可作为附录列于论文后面。（四）凡手绘图形一律用碳素笔在硫酸纸或复印纸上誊描，并标上图号、图题，然后贴附于论文适当位置或附录中，要求图面整洁、比例适当。（五）毕业设计（论文）的正文用宋体小四号字（标题除外）、A4纸打印。（六）参考文献着录格式要符合国标。
二、内容要求
（一）毕业设计说明书的内容要求
1．标题：要求简洁、确切、鲜明，字数不宜超过20个字。
2．摘要：扼要叙述本设计的主要内容、特点，文字要精练。中文摘要约300个汉字；英文摘要约250个实词。
3．关键词：从说明书标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词，同时有中、英文对照，分别附于中、英文摘要后。
4．目录：写出目录，标明页码。
5．正文：包括前言、本论、结论三个部分。
（1）前言（引言）：说明本设计的目的、意义、范围及应达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题；本设计的指导思想；阐述本设计应解决的主要问题。
（2）本论：
①设计方案论证：说明设计原理并进行方案选择。说明为什么要选择这个设计方案（包括各种方案的分析、比较）；阐述所采用方案的特点（如采用了何种新技术、新措施、提高了什么性能等）。
②计算部分：这部分在设计说明书中应占有相当的比例。要列出各零部件的工作条件、给定的参数、计算公式以及各主要参数计算的详细步骤和计算结果；根据此计算应选用什么元、器件或零、部件；对应采用计算机的设计还应包括各种软件设计。
③结构设计部分：包括机械结构设计、各种电气控制线路设计及功能电路设计、计算机控制的硬件装置设计等，以及以上各种设计所绘制的图纸。
④样机或试件的各种实验及测试情况：包括实验方法、线路及数据处理等。
⑤方案的校验：说明所设计的系统是否满足各项性能指标的要求，能否达到预期效果。校验的方法可以是理论验算（即反推算），包括系统分析；也可以是实验测试及计算机的上机运算等。
（3）结论：概括说明设计的情况和价值，分析其优点和特色、有何创新、性能达到何水平，并应指出其中存在的问题和今后改进的方向。
6．谢辞：简述自己通过设计的体会，并应对指导教师和协助完成设计的有关人员表示谢意。
7．参考文献：在毕业设计说明书末尾要列出在论文中参考过的专着、论文及其他资料（一般15篇以上），所列参考文献应按论文参考或引证的先后顺序排列。
注明引用文献的方式通常有三种，即文中注：正文中在引用的地方用括号说明文献的出处；脚注：正文中只在引用地方写一个脚注标号，在当页最下方以脚注方式按标号顺序说明文献出处；文末注：正文中在引用的地方标号（一般以出现的先后次序编号，编号以方括号括起，放在右上角，如[1]，[3～5]），然后在全文末设“参考文献”一节，按标号顺序一一说明文献出处。不同学科可能有不同要求，但都要按国标着录。科技文献一般用文末注的方式，其着录格式为：
（1）科技书籍和专着注录格式：
作者．书名．版本（版本为第一版时可省略），出版地：出版社，出版日期．引用内容所在页码
例如：
[1] 康明宫．啤酒酿造．北京：中国轻工业出版社，1995年6月．50～
60
[2] Tugomir Surina, Clyde Herrick. Semiconductor Electronics.
Copyright 1964 by Holt, Rinehart and Winston, Inc., 120～
250
（2）科技论文的注录格式：
作者．论文篇名．刊物名，出版年，卷（期）号：论文在刊物中的页码
例如：
[1] 陈勇.中国保健食品的发展方向探索[J].中国卫生事业管理，
2003，19（1）：54-55
[2] Marshall A．An investigation into the mechanism of inhibition
of a synergistic dianodic corrosion
inhibitor[J] ．Corrosion-Nace，1981,37(4)：214 8．附录：将各种篇幅较大的图纸、数据表格、计算机程序等材料附于说明书的谢辞之后。
（二）毕业论文的内容要求
1．题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。
2．摘要：是论文内容的简要陈述，应尽量反映论文的主要信息，内容包括研究目的、方法、成果和结论，不含图表，不加注释，具有独立性和完整性。要有高度的概括能力，语言精练、明确。同时有中、英文对照，中文摘要约300汉字；英文摘要约250个实词。“摘要”字样位置居中。
3．关键词：从论文标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词
作为关键词，同时有中、英文对照，分别附于中英、文摘要后，是供检索使用的。主题词条应为通用技术词汇，尽量从《汉语主题词表》中选用。按词条外延层次（学科目录分类），由高至低顺序排列。关键词排在摘要正文部分下方。
4．目录：写出目录，标明页码。目录按三级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致。主要包括绪论、正文主体、结论、致谢、主要参考文献及附录等。
5．正文：包括前言、本论、结论三个部分。
（1）前言（或绪论、序言、引言）：是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的和现实意义、对所研究问题的认识，国内外文献综述，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。
（2）本论：包括实验材料、研究内容与方法、实验结果与分析（讨论）等。在本部分要运用各方面的实验结果和研究方法，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。要求层次清楚，文字简练，通顺，重点突出。
中文论文撰写通行的题序层次大致有以下几种格式：
格式是保证文章结构清晰、纲目分明的编辑手段，撰写毕业论文可任
选其中的一种格式，但所采用的格式必须符合上表规定，并前后统一，不得混杂使用。
结论（或结束语）作为单独一章排列，但标题前不加“第XXX章”字样。结论是整个论文的总结，
（3）结论：是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意，应以简练的文字说明论文所做的工作，一般不超过两页。
6．谢辞：简述自己通过毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。文字要简捷、实事求是，切忌浮夸和庸俗之词。
7．参考文献：为了反映论文的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度，同时向读者提供有关信息的出处，在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的专着、论文及其他资料，所列参考文献应按论文参考或引证的先后顺序排列。
列出的只限于那些作者亲自阅读过的，最重要的且发表在公开出版物上的文献或网上下载的资料（一般15篇以上）。论文中被引用的参考文献序号置于所引用部分的右上角如******1。参考文献表上的着作按论文中引用顺序排列，着作按如下格式着录：序号着者. 书名(期刊). 出版地: 出版社，出版年顺序列出(据GB 7714-87《文后参考文献着录规则》)。
如：1 王福源. 现代食品发酵技术. 北京: 中国轻工业出版社,1998年5月
8．注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和
说明。
9. 附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。例如，公式的推演、编写的算法、语言程序等。
三、排版与封面要求
（一）排版
用word排版，具体格式如下：
版面要求：页边距：上，下，左3cm，右；
字体：正文宋体、小四号，章节标题宋体、小三号；
行距：固定值20；
页码：居中、底部。
（二）封面（由教务处统一设计模板，学生可通过校园网下载）
××学院（华文行楷，初号，加粗，居中）
毕业设计（论文）（宋体，一号，加粗，居中）
设计(论文)题目：（宋体，四号，加粗）
姓名_______________（宋体，四号，加粗，居中）
学号_______________（宋体，四号，加粗，居中）
院（系）_______________（宋体，四号，加粗，居中）
专业_______________（宋体，四号，加粗，居中）
指导教师_______________（宋体，四号，加粗，居中）
年月日（宋体，四号，加粗，居中）
四、其他要求
（一）文字
论文中汉字应采用《简化汉字总表》规定的简化字，并严格执行汉字的规范。所有文字字面清晰，不得涂改。
（二）表格
论文的表格可以统一编序（如：表15），也可以逐章单独编序（如：表），采用哪种方式应和插图及公式的编序方式统一。表序必须连续，不得重复或跳跃。
表格的结构应简洁。
表格中各栏都应标注量和相应的单位。表格内数字须上下对齐，相邻栏内的数值相同时，不能用‘同上’、‘同左’和其它类似用词，应一一重新标注。
表序和表题置于表格上方中间位置，无表题的表序置于表格的左上方或右上方（同一篇论文位置应一致）。
（三）图
插图要精选。图序可以连续编序（如图52），也可以逐章单独编序（如图），采用哪种方式应与表格、公式的编序方式统一，图序必须连续，不得重复或跳跃。仅有一图时，在图题前加‘附图’字样。毕业设计（论文）
中的插图以及图中文字符号应打印，无法打印时一律用钢笔绘制和标出。
由若干个分图组成的插图，分图用a,b,c,……标出。
图序和图题置于图下方中间位置。
（四）公式
论文中重要的或者后文中须重新提及的公式应注序号并加圆括号，序号一律用阿拉伯数字连续编序（如：（45））或逐章编序（如（）），序号排在版面右侧，且距右边距离相等。公式与序号之间不加虚线。
（五）数字用法
公历世纪、年代、年、月、日、时间和各种计数、计量，均用阿拉伯数字。年份不能简写，如1999年不能写成99年。数值的有效数字应全部写出，如：:不能写作:2。
（六）软件
软件流程图和原程序清单要按软件文档格式附在论文后面，特殊情况可在答辩时展示，不附在论文内。
（七）工程图按国标规定装订
图幅小于或等于3#图幅时应装订在论文内，大于3#图幅时按国标规定单独装订作为附图。
（八）计量单位的定义和使用方法按国家计量局规定执行。
五、装订要求
按以下顺序装订毕业设计（论文）：
（一）封皮
（二）目录
（三）中文摘要（含关键词）
（四）英文摘要（含关键词）
（五）正文
（六）谢辞
（七）参考文献
（八）附录
（九）封底
六、装袋要求
毕业设计（论文）资料袋（由教务处统一印制）内装文件要求：1．任务书及指导书
2．毕业设计（论文）
3．开题报告
4．学生自查表
5．指导教师评审表
6．评阅教师评审表
7．答辩小组评审表（含毕业设计（论文）总评成绩）
8．译文（外文资料译文（打印）与原文（复印）装订成册）
9．附图（工程图纸应用计算机打印）
10．毕业设计（论文）学生工作手册
11．电子文档
12．其它
毕业设计（论文）工作日程安排
第七学期考试前4周：审查学生毕业设计（论文）资格与指导教师申报课题结束；
第七学期考试前3周：审批课题结束，向学生公布课题并介绍课题内容；第七学期考试前1周：指导教师与学生双向选择（学生或课题）结束；第七学期末：各院（系）交教务处实践教学管理科：①院（系）
毕业设计（论文）落实情况一览表；②院（系）毕
业设计（论文）指导教师情况一览表；③院（系）
毕业设计（论文）工作计划。
毕业实习开始第1周：指导教师发给学生“××学院毕业设计（论文）任
务书及指导书”及“××学院毕业设计（论文）
工作手册”；
毕业设计开始第3周：学生完成“开题报告”并经指导教师审批或在指定
的小组内开题结束；
毕业设计开始第6周：学生交院（系）“××学院毕业设计（论文）学生
自查表”；
答辩两周前：各院（系）将院（系）答辩委员会主任、成员及各
答辩小组组长、成员名单与答辩日期、时间、地
点报教务处实践教学管理科；
答辩结束4天内：各院（系）交教务处“院（系）毕业设计（论文）成绩表”，并按《××学院优秀毕业设计（论文）评选及奖励
办法》交推荐名单。
放暑假前：各院（系）交教务处实践教学管理科“院（系）毕业设计（论文）工作总结”。
附表1
××学院学生校外毕业设计（论文）申请表
（此表可加长）
附表2
××学院毕业设计（论文）学生开题报告表
注：1、课题类型：设计或论文
2、课题来源：纵向课题、横向课题或自拟课题，对于纵向和横向课
题并要求用括号括起填写确切基金项目、企事业单位
合同项目
附表3
××学院毕业设计（论文）学生自查表
（中期教学检查用）
指导教师签字：
年月日
××学院
学生毕业设计（论文）工作进展及教师指导情况记载第周（日期：200 年月日）
月16日 可以说是过的很郁闷的，因为了到了工地才发现自己是多么的无知，什么都不明白，尤其是图纸，在学校学了老长时间就是什么也不懂，想想都很自卑。到处都是乱哄哄的。一片繁忙的样子，就自己是个闲人，想想先是从点滴做起吧，按照提纲的要求，我打算今天先熟悉一下工地上的各种机械。 当然首先看到的是高耸的塔吊，这个就是工地的标志了，我们在的工地一共有3个塔吊。然后看到的就是一进门口就能看到的钢筋切割机了，钢筋弯转机，还有切割锯，电刨，电渣压力焊机。还有的就是工人（摸板工）手里的无齿锯了，有的工人手里还拿的手锯。 今天很刘叔说好了，明天对我们先进行安全教育，然后我们才能进入工地。 7月17日 今天，李哥给我看了施工图，还教育我看图的重要性，“看图你要了解结构的柱距、柱网尺寸；柱和梁的断面、高度和跨度；围护墙体和柱轴线之间的尺寸关系；板的厚度和结构标高等。明确柱子纵向钢筋的强度等级、规格、数量以及搭接要求；箍筋的规格、间距、和强度等级；每层柱及柱的配筋量的变化；梁的配筋要求及每层梁及梁的配筋量的变化；板的配筋要求等；了解各层所用的混凝土的强度等级以及其他特殊要求如抗渗、抗蚀、防腐等。图纸的审核主要是为防止一些图纸的矛盾对施工的影响，如建筑标高与结构之间是否矛盾，管线的安装对结构是否有影响，图纸的设计是否能够实现等。听的我一头雾水 7月18日 今天大家都来的比较早，打算接受安全教育，我们来到技术科，由刘叔也就是关安全的刘科长给我讲解，主要是电的危险，还有悬吊物的危险，脚底的危险。当然要求我们进入工地的时候要戴安全帽，注意脚底湿滑，注意碰头等事项，感觉上要求挺细致的。 我们几个商量了以后打算先去操作面去看看，有个大概的印象，这样能有利于我们更有目的的学习，工人不是很多，但是都很繁忙，我原来以为他们一般不乐意理我们这些学生的，可是我错了，他们都很豪爽的，我一有什么问题，他们就会很有兴致的给你解答，第一次从一个老钢筋工那里听到了工地常用的一本规范，03G101规范。 其实在上面真的什么都看不明白，明天打算去看看图纸，熟悉一下图纸上的东西，是怎么落实到实际当中的。主要是结构图。 7月19日 到工程师那里要了图纸过来，才发现用的都是平法画法，虽然和书本上的东西如出一辙，可是还是看不明白的。看是先从规范入手吧，其实规范不是很厚，不过要想看明白还是很难，工程师说我们应该那着图纸去工地上对对，然后就很清楚了，我想对啊，哪个工程师真是豪爽，到了工地上拿着图纸，规范，看看框架梁的配筋，在支座就是柱子的位置，配置的附加筋，需要多少，首排是三分之一静跨。次排是四分之一了。还有加密箍筋的位置数量等等。对与柱子来说主要是箍筋的加密。和主要受力钢筋的连接。图纸上说都用电渣压力焊，不过经过协商改为机械连接。采用的是直螺纹套桶统。据说能必须达到一级连接，可是没有看到他们是怎么连接的，用的是什么工具，明天单一看看吧，楼板的配筋和书上学的一样，所以看起来不麻烦，但是楼板还没有施工，等过几天施工的时候在看看吧。 7月20日 进入工地，首先引起我注意的是露出楼面一个个长约80工分的钢筋网，很明显是柱内配筋。以前只是学过配箍筋腹筋弯筋，可是从来没有想过他们之间会是怎么联结的。今天才知道是用一跟跟的钢丝固定住的。刚好看到一个人拿着钢丝过来捆扎。之间他拿一把长约30公分的钢丝，对折后放在两根钢筋的连接处，用手中的自制小工具（好象是用φ6的钢筋镊制而成）眨眼工夫，已经扎了十几处了。别看这不起眼的小工具，比用钳子拧不知道要快多少倍了。一个趁手的工具，可以提高效率，我发现工地好多自制的工具，用起来舒服多了。 7月21日 单一问了直螺纹套统的连接方式，徐工说，外面在做试件去看一下就明白了。来到外面，看到3个20岁左右的小伙子在做，由于岁数差距不大，谈起来方便一点。原来是直接从现场往下截取的，可是现场截取比较麻烦，还有就是影响施工进度，所以才改成他们做的，不过我估计是由于的达不到要求，才这样的。有的东西，我发现监理和乙方是有共识的，他们直接把钢筋用套扣机器套扣，并没有首先按书本上说的墩粗，问了问总工，告诉我说这样的不需要墩粗就能满足要求。那三个小工也没有用书上说的力矩扳手，只是用了一个普通的扳手，他们是这么说的，一个体重在100斤以上的人，压在扳手上的效果一定可以达到力矩要求，我想说的是力矩大了不一定好，不过总工说过，不要和工人理论什么，我无语。不过发现他们在做完以后都要做一个自由落体的动作，原来要是连接的好，到在硬物上是很脆的声音，否则是发闷的声音，很简单的辨别方式。到是让我想到了一句话，工人有工人自己的方法。 7月22日
计算机应用能力网络化考核系统设计 student: Advisor: 信息与电子工程学院 Submitted to Taizhou University In Partial Fulfillment of the Requirements for the Undergraduate Thesis May 2005 Taizhou, Zhejiang, China Array 20
文章从系统结构图……，针对计算机应用能力网络化考核系统，通过对office系列软件的VBA对象结构的分析，提出了通过XML的评分脚本(XML-based Script)技术实现的对操作题型的评分模式，……。……使系统具备更高的可靠性和容错能力，……考试数据被高强度加密，提 高了系统的安全性。考生使用Web浏览器就可完成所有的考试，减少了 关键词 考核系统；XML
Abstract This paper realizes the test system based B/S, from testing and grading management, subject’s database and examination serving management ……. ……. Analyzing the structure of VBA for office, it delivery the grading model using XML-based Script technology.…… Then, the system is more security and tolerance. In order to improving the security, the system ,using the encrypted files, realizes the date delivering between the parts. The examinee can finish the test using the browser, that will reduce the investment for hardware and realize the test of long-distance.…… Key words tolerance; ……
学生选课系统软件项目开发计划书 1．引言 1.1编写目的 开发基于互联网的学生选课系统，提高管理工作的效率、提高信息的开放性、改善学生 和教师对其最新信息查询的准确性。 1.2项目背景 某校在校生近50000人，每学期在期末都要进行一次对学生的学习质量测评，要求所有 学生都要参加。以前测评的方式都是手工考核操作，由教务处发出试卷，每个同学填写完成 后交回到教务处。然后教务处再使用手工的方法对试卷进行统计汇总，最后得出学生的成绩。 建议进行《学生成绩考核系统》的开发。 我院计算机系具备进行该软件系统开发的能力并承担本软件系统的开发与维护工作。该 软件系统由我院教务处使用。 1.3定义 《学生成绩考核系统》以下简称《考核系统》。 1.4 参考资料 (1)”学生成绩考核系统系统定义报告” (2) ”学生成绩考核系统可行性研究报告” 2. 主要内容 2.1 工作内容 系统所需要的基础数据来源： “考核系统”需要实现的功能包括两大部分： 一是前台的数据采集，具体包括：德育测试页面、体育测试页面、智力测试页面、数据 存储页面。 二是后台的数据管理部分：包括测试设置、德育测试、体育测试与智力测试的数据统计 及查询。 2.2条件和限制 使用sql server 2005作为数据库的建设工具，相关的管理程序开发主要使用sql server 2005及net等。 2.3 产品 2.3.1 程序 可运行的程序包括：sql server 2005，microsoft visual studio 2005 2.3.2 文档 可行性研究报告，项目开发计划书，软件需求说明书，概要设计说明书，详细设计说明 书，数据库设计说明书，操作手册，测试计划，测试分析报告，项目开发总结报告。 2.4 运行环境 《学生成绩考核系统》应该运行在windows 7 以及以上版本的平台上。 2.5 验收标准《学生成绩考核系统》能让学生能成绩考核和查看成绩，教师能管理成绩。 2.6本计划的批准者和批准日期：批准者张树明批准日期2015年4月27日 3. 实施计划 3.1 任务分解 需求分析： 学校每年新生入学，毕业生离校和各种其它变动，如学籍变动，个人信息修改。每学期 学校者要开设一定的课程提供给学生根据自己的情况来选择，最后的选择结果要给出学生的 课程表。如何有效的管理这些学生信息，帮助学校和老师管理和掌握这些情况，这就是学生 信息管理系统需要完成的任务。下面用软件工程的思想和方法完成该系统的设计过程。
毕业论文指导手册指导老师指导记录 文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）
毕业论文指导手册指导老师指导记录 说明:指导老师指导记录总共6次，请各位同学按照法学院网站上公布的毕业论文写作进度确定每次指导记录的时间。同时根据自己的论文选题和实际情况，可稍作调整。 第一次 1．根据学院的统一部署，布置学生毕业论文写作的总体要求与进度，要求学生严格按照学院的部署，积极认真完成毕业论文写作任务。2．根据指导老师提前公布的参考选题和该生自己的兴趣初步选定毕业论文选题。 3．要求学生阐明针对本选题，已经掌握的文献与资料，重点是关于本选题，学生自己有何见解。坚决坚持“有资料，没想法，不写；有想法，没资料，不写”的论文开题与写作原则。 4．要求学生尽快拟定基于本选题的初步论文框架和开题报告。 第二次 1．针对学生初步拟定的论文框架和开题报告，提出修改与完善的意见。2．针对学生进一步搜集的与本选题相关的参考文献与资料进行交流与分析，指导学生撰写本论文选题的文献综述。特别指出，文献综述的撰写，对于厘清本选题的国内外研究现状、挖掘本选题的写作空间，有非常重要的意义，一定要认真对待。同时，对文献综述的写作规范进行了指导。
3．布置学生搜集与本论文选题相关的外文参考文献，并就如何查找外文文献进行了指导。 第三次 1．审定学生的开题报告。 2．审阅学生提交的文献综述初稿，从内容和形式方面提出修改意见。3．审查学生搜集的外文参考文献，布置外文翻译工作，并就如何进行外文翻译进行指导。强调外文翻译尽量要意译，而且要做到“信、达、雅”。 4．布置学生撰写毕业论文初稿。要求学生在开题报告拟定的论文框架、结构下完成毕业论文初稿，并就如何引用他人的观点与论述进行指导。 第四次 1．审阅学生的外文翻译初稿，就外文翻译的内容和形式提出相应的修改意见。 2．审查学生的文献综述修改稿，并最终定稿。 3．审查学生的毕业论文初稿。针对学生在毕业论文初稿写作过程中对论文结构作出微调问题、某些观点的成立与否问题、如何加强论证等问题进行指导，并就毕业论文的格式与规范问题提出修改意见。同时，就毕业论文的摘要与关键词的提炼与归纳进行指导。 第五次 1．修改审定学生毕业论文的外文文献翻译。
大理学院数学与计算机学院《数据库系统设计》课程设计报告 班级：2012级计算机科学与技术1班 学号：201211514 姓名：刘秀珍 系统名称：学生选课系统 总分：
实验报告内容及撰写要求： 一、需求分析 程序的主要功能描述，可以用文字、框图、用例等方式。 参考《数据库系统设计任务书》附录中的内容来进行设计报告的撰写。 主要应当包含分析的过程及分析后得到的数据流图和数据字典。 二、数据库设计 2.1 数据库概念设计 实体关系模型设计，创建分ER图和总体ER图，并描述总体E-R图合并时的问题解决。 2.2数据库的逻辑设计 根据概念设计结果，创建数据库的逻辑模型，建立在具体DBMS下（SQL SERVER 2005）的表结构，并根据规范化理论对表结构进行优化调整。 同时，根据应用需求，创建数据库系统所需的外模式（视图）、模式和内模式（索引）等，此外，应当根据需求，建立数据完整性约束（实体完整性，参照完整性和用户自定义完整性）。 三、系统实现 3.1 数据库访问 1）数据访问类及实现代码 2）SQL语句 3.2 业务逻辑层类及代码 描述业务流程、数据处理功能的模块代码 3.3表示层的实现 可以用界面截图及其实现类及核心代码描述
四、总结
一、需求分析 1.1背景 全校性选修课开设的目的在于扩大学生的知识面、加强学生素质教育、培养复合型高级人才，具有不可替代的重要性。随着教育改革的不断深入和素质教育的加强，学分制的实施，选修课在一个学生的培养计划中占的比重将越来越大。 网上选课系统的出现使同学们能够更加自主、便捷、准确的进行选课。但是，由于一般高校中的学生都比较多，因此带来了诸多如信息管理等问题，鉴于需要将学生信息、选课信息等信息数字化以便于管理维护，我们便想到了利用数据库能够比较良好地解决此类问题，由此下面我将设计出一个学生选课系统以供参考。 1.2系统设计要求： 设计出一个学生选课数据库系统的简要要求如下： 1)设计要求 ①建立相应的数据库及相关的表、属性、约束、规则、默认等； ②输入相应的记录（每个表不少于20条记录）； ③编写进行数据管理的存储过程。 2)系统用户由系统管理员、学生用户和教师用户三类组成。 (1)系统管理员的主要功能： ①用户管理（对教师、学生信息的管理和维护）； ②课程管理（对课程信息的管理和维护）； ③选课管理（实现选课功能开放和禁止、老师成绩输入开放和禁止）。
微软WORD这个软件大家都很熟悉，但有不少功能我们并没有用到，其中不乏非常实用的。今儿个我给大家介绍一下如何用WORD自动生成目录。这对那些用WORD写书，写论文 的朋友很有帮助。 优点：用WORD根据文章的章节自动生成目录不但快捷，而且阅读查找内容时也很方便，只是按住Ctrl点击目录中的某一章节就会直接跳转到该页，更重要的是便于今后修改，因 为写完的文章难免多次修改，增加或删减内容。倘若用手工给目录标页，中间内容一改， 后面页码全要改是一件很让人头痛的事情。应该自动生成的目录，你可以任意修改文章内容，最后更新一下目录就会重新把目录对应到相应的页码上去。 步骤：（以下内容在WORD2003中操作，其它版本WORD略有差别，但大同小异。） 1．在[格式]中选[样式与格式]
2．出现右边的一条“样式格式”栏，这里面主要就是用到标题1，标题2，标题3。把标题1，标题2，标题3分别应用到文中各个章节的标题上。例如：文中的“第一章制冷概论”我们 就需要用标题1定义。而“1.1制冷技术的发展历史”就用标题2定义。如果有1.1.1×××那就用标题3来定义。 3．当然标题1，标题2，标题3的属性（如字体大小，居中，加粗，等等）可以自行修改的。修改方法：右键点击“标题1”选“修改”，会弹出修改菜单，您可以根据自己的要求自行
修改。 4．用标题1，2，3分别去定义文中的每一章节。定义时很方便，只要把光标点到“第一章制冷概论”上，然后用鼠标左键点一下右边的标题1，就定义好了；同样方法用标题2，3
定义1.1；1.1.1；依此类推，第二章，第三章也这样定义，直到全文节尾。 5．当都定义好后，我们就可以生成目录了。把光标移到文章最开头你要插入目录的空白位置，选[插入]--[引用]--[索引和目录] 6．选第二个选项卡[目录]，然后点右下的确定。就OK了。
毕业设计（论文）/顶岗实习 指导教师工作手册 （20 届毕业生） 指导教师 指导学生 指导时间年月日至年月日
目录 第一部分指导教师的工作要求 (3) 第二部分毕业设计的指导要求 (5) 第三部分指导教师应遵守的工作流程 (15) 第四部分指导教师应填写的相关表格 (17) 第五部分毕业设计（论文）成绩评定标准 (31) 第六部分毕业设计（论文）及答辩评分表 (32)
第一部分指导教师的工作要求 一、毕业设计(论文)教学实行指导教师负责制。 每个教师应对整个毕业设计(论文)阶段的教学活动全面负责。按照要求实施指导。本手册要求指导教师认真填写，学生毕业答辩结束后，和学生手册统一交系办公室存档。 二、指导教师的条件 1、指导教师应由讲师或相当职称的人员担任。初级职称的人员一般不单独指导毕业设计(论文)，但可协助指导教师工作。指导教师由教研室安排，经系主任审批后报教务处备案。 2、在院外做毕业设计(论文)，可采用合作指导的形式聘请合作单位中级职称以上的科研人员、工程技术人员担任指导教师，但应有本专业中级职称以上的教师负责，掌握进度、要求，协调有关问题。 三、指导教师的职责 1、指导教师应为人师表、教书育人，对学生严格要求。应始终坚持把对学生的培养放在第一位。 2、指导教师要重视对学生独立工作能力、分析解决问题的能力、创新的能力的培养及设计思想和基本科学研究方法的指导。应注重启发引导，注意调动学生的主动性、创造性和积极性。 四、指导教师的具体任务 1、指导学生选题，在毕业设计(论文)开始前向学生明确课题的目的、性质、内容及具体要求。 2、指导学生制订开题报告，并定时检查。 3、指导学生进行调研及收集必要的参考资料，查阅有关文献，督促和检查学生阅读资料文献的情况。 4、在设计过程中尽量激发学生的主观能动性，注重培养学生独立思考、分析和解决问题的能力及创新能力，可分阶段指导性地对学生介绍一些设计思路。 5、检查设计(论文)进度和质量，定期辅导答疑，及时了解学生在设计(论文)过程中遇到的问题，并给予辅导。 6、对学生必须严格要求，培养学生树立良好的治学态度和工作作风。
毕业论文(设计)平台使用手册(学生) 一、总体功能描述 本模块的主要功能是要对学生进行毕业论文（设计）申请、写作的管理，实现学生能通过网络完成整个论文写作的过程，指导教师对学生的论文进行指导、评阅。 二、毕业论文（设计）申请及写作操作流程
三、操作指南 1．毕业论文（设计）申请 （1）进入毕业论文（设计）界面 在网院网站,用学生自己的用户名和密码登陆到学生平台,点击”毕业论文”,在右侧区域,点击“毕业论文（设计）平台”图片链接（如下图）。 （2）进入毕业论文(设计)平台后，如下图。 点击毕业论文（设计）申请，此时对学生进行筛选，在当前批次，只有满足总部基础信息设置的论文申请条件时，并已选毕业论文（设计）时且在总部规定的申请时间范围内学生才可进行毕业论文的申请。 进入以下界面 学生可以分别选择第一志愿、第二志愿、第三志愿的论文方向，点击提交按钮，信息即被提交。（论文方向列表所调用的为总部设置的当前论文方向等信息列表。）如需要改志愿，在毕业论文申请的时间范围内，可点击以下的撤销按钮，进行重新申请。 论文方向申请之后,等待总部的论文方向和指导教师的分配,在总部发布分配结果之后,学生点击毕业论文（设计）申请结果查询，呈现以下界面 2．毕业论文（设计）写作 在总部规定的毕业论文/设计写作时间，进入毕业论文/设计平台，点击“毕业论文/设计写作”链接，进入毕业论文/设计各个阶段的写作。（如下图） 在总部规定的提交时间段内,学生可以点击提交按钮，进行开题报告、初稿、二稿、终稿这四个阶段论文的上传。且在规定的答辩申请时间段内可以提交参加答辩的申请。 （1）开题报告阶段稿件的提交 点击开题报告的提交按钮，进入开题报告阶段稿件提交界面，进行论文的上传（大小不超过2M，上传格式为压缩或.doc），填写论文题目(30字以内，包括标点符号)、摘要（400字以内，包括标点符号）及关键字（50字以内，包括标点符号）等信息，点击提交按钮后，系统自动提示红色字体“上传完成”，此时信息即被提交。信息提交后，指导教师即可对提交上来的论文进行指导和评阅。 在稿件提交阶段如果指导教师未对稿件进行评阅(即未写评语),学生可以重复提交此阶段的稿件。 （2）初稿阶段稿件的提交 点击初稿的提交按钮，进入初稿阶段稿件提交界面，进行论文的上传（大小不超过2M，上传格式为压缩或.doc），填写论文题目(30字以内，包括标点符号)、摘要（400字以内，包括标点符号）及关键字（50字以内，包括标点符号）等信息，点击提交按钮后，系统自动提示红色字体“上传完成”，此时信息即被提交。信息提交后，指导教师即可对提交上来的论文进行指导和评阅。 在稿件提交阶段如果指导教师未对稿件进行评阅(即未写评语),学生可以重复提交此阶段的稿件。 （3）二稿阶段稿件的提交 点击二稿的提交按钮，进入二稿阶段稿件提交界面，进行论文的上传（大小不超过2M，上传格式为压缩或.doc），填写论文题目(30字以内，包括标点符号)、摘要（400字以内，包括标点符号）及关键字（50字以内，包括标点符号）等信息，点击提交按钮后，系统自动提示红色字体“上传完成”，此时信息即被提交。信息提交后，指导教师即可对提交上来的论文进行指导和评阅。 在稿件提交阶段如果指导教师未对稿件进行评阅(即未写评语),学生可以重复提交此阶段的稿件。 （4）二稿阶段稿件的提交 点击终稿的提交按钮，进入终稿阶段稿件提交界面，进行论文的上传（大小不超过2M，上传格式为压缩或.doc），填写论文题目(30字以内，包括标点符号)、摘要（400字以内，包括标点符号）及关键字（50字以内，包括标点符号）等信息，点击提交按钮后，系统自动提示红色字体“上传完成”，此时信息即被提交。信
毕业论文学生工作日志 毕业论文（设计）工作日志（学生用）学号 08015110111 姓名性别女专业英语年级 2008 级本/专本科 毕业时间 2012 年 6 月指导教师论文题目大学英语教学中的文化教学研究工作日志2011 年 12 月 25 日与指导老师见面，对毕业论文题目进行商议，并在老师的指导下对论文题目文化及文化教学有了进一步的了解。了解了此项研究的意义和价值。作为一名英语专业的学生，这项研究对自己以后从何时的英语教学有很大的帮助。老师还对论文中可能出现的问题及面临的困难及论文的大体结构进行了详 细的讲解，之后开始着手准备开题。2012 年 1 月 5 日接受老师下达的毕业论文设计任务书，开始全面广泛地搜集资料。2012 年 1 月 12 日上传了开题报告，完成了开题。老师就文章中应该注意的事项及可能存在的问题给予了很大 的帮助与指导，并对相关资料的选取也提出了很多有价值的意见和建议。2012 年 1 月 20 日经过对论文资料的查阅和与老师的沟通，结合大学英语教学的基本理论，及国内外对文化教学的研究问题及现状，列出论文题纲，并于老师进行进一步的沟通。2012 年 2 月 15 日完成了初稿，上传给老师，跟同学商议说明自己的研究思路，并听取同学们的修改意见。2012 年 3 月 10 日老师审阅初稿后指出，论文基本结构可保持不变，文章整体思路比较清晰。但需对论文个别
地方的语言进行重新组织，避免语言不流畅，语句不通顺。另外，摘要有些不需要的部分需要删除。文中的一些标点符号需要修改成英文格式。参考文献部分格式比较乱，需要按照正规的格式进行修改。2010 年 3 月 20 日老师对论文进行中期检查，论文中某些词句表达还不够准确，。论文格式上还需继续认真修改，在此基础上对全文进行完善。2010 年3 月 30 日接受老师指导后，按照老师所提出的问题进行修改，在文章的结尾加上英文摘要，并且更改原先语言不流畅的部分，提炼罗列出来，打出二稿。2010 年 4 月 1 日经过老师对论文二稿的批阅，将论文的二级标题进一步提炼，以更加明了和清晰，论文的对策部分在原来的基础上进一步突出，提出解决问题的相应对策。2010 年 4 月 2 日根据指导老师的意见，将论文的英文摘要进行修改并严格按照《南阳师范学院毕业论文（设计）手册》对论文格式进行了修改，对字体，页边距以及论文中图标的格式等方面都按照标准做了调整。2010 年 4 月 5 日全文基本成型，对全文进行斟酌与推敲，再次对全文进行仔细阅读，对错别字和标点符号进行修改，对参考文献进行修正，整理摘要和关键词的翻译。2010 年 4 月 10 日对指导老师提出细节问题的建议进行完善，制作封面和目录，填写所需表格，交于指导老师批阅。2010 年 4 月 14 日经指导老师审阅同意，论文定稿，准备答辩。个人小结：通过这段时间的论文写作，使
华文新魏，2号单倍行距, 段前0行，段后0行 台州学院^段前^ 信息与电子工程学院 毕业设计论文 Submitted to School of Information & Electronics E Times New Roman, 3 号,行距：固定值22磅，段前0行，段后0行 ring Taizhou University In Partial Fulfillment of the Requirements for the Undergraduate Thesis May 2005 Taizhou, Zhejiang, China 华文新魏，小2号单倍行距, 段前0行，段后0行
黑体，小 2号行距1.5倍 <段前1.5行，段后1.5行_> 文章从系统结构图……，针对计算机应用能力网络化考核系统，通 过对ofice 系列软件的VBA 对象结构的分析，提出了通过 XML 的评分脚 本(XML-based Script)技术实现的对操作题型的评分模式， 使系统具备更高的可靠性和容错能力，……考试数据被高强度加密，提 关键词 高了系统的安全性。考生使用 Web 浏览器就可完成所有的考试，减少了 硬件投资，最终实现远程考试。 内容： 宋体，4号，1.5倍行距，段 ■前0行，段后0行 - 考核系统；XML 脚本技术; 容错性; 黑体，小2号行距1.5倍 厲前1.5行，段后1.5行_>
:题目 Abstract 0"==^Arial，小2号行距1.5倍 匕段前1.5行，段后1.5行J This paper realizes the test system based B/S, from testing and gradi ng man ageme nt, subject ' database and exam in ati on serv ing management ............................... . ....... . Analyzing the structure of VBA for office, it delivery the gradi ng model using XML-based Script tech no logy. ............... Then, the system is more security and toleranee. In order to improving the security, the system ,using the encrypted files, realizes the date delivering between the parts. The examinee can finish the test using the browser, that will reduce the inv estme nt for hardware and realize the test of Ion g-dista nee. Computer Skill Test System; XML-based Script tech no logy; toleranee; ......... k段前题行:，段后0行、 Key words 人涸，小2号行距1.5倍 段前1.5行，段后1.5行一＞
毕业论文(设计)学生工作手册 院（系）： 专业班级： 学号： 姓名： 指导教师： ～学年 年月至年月 教务处编制
目录 一、对学生的基本要求 二、毕业论文(设计)规范化要求 三、毕业论文(设计)任务书 四、毕业论文(设计)封面 五、毕业设计开题报告封面 六、毕业设计开题报告撰写内容及要求 七、毕业论文文献综述封面 八、毕业论文文献综述撰写要求 九、湖北省优秀学士学位论文评选方案 十、毕业论文(设计)工作记录
对学生的基本要求 一、毕业论文(设计)环节中对学生的基本要求如下： 1.学生应重视毕业论文(设计)环节，明确其目的、意义和要求，严格按照学校毕业论文(设计)的有关规定和要求，保质保量地完成毕业论文(设计)任务。 2.努力学习，刻苦钻研，虚心接受指导教师的指导。勤于钻研和实践，敢于创新，努力提高自身的各种能力和综合素质。 3.在指导教师或工程技术人员的指导下，按毕业论文(设计)任务书的要求，独立按时完成毕业论文(设计)的各项任务，按照“本科毕业论文(设计)规范化要求”，认真撰写毕业论文(设计)报告，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则毕业设计成绩以不及格处理。 4.严格遵守学习纪律。毕业设计期间，无故离开学校（或毕业设计地点），按旷课处理，因故离校，需经指导教师同意，并严格履行请假手续。旷课累计一周或请假累计达四周者，取消毕业论文(设计)答辩资格，成绩按不及格处理。 5.注意节约，爱护仪器设备，严格遵守操作规程和各项规章制度。 二、毕业论文(设计)工作量要求 毕业论文(设计)课题可分为“研究论文”型和“毕业设计”或“毕业创作（设计）”型两类。学生在毕业论文(设计)期间应完成的基本工作量如下： 1.文献检索：查阅与课题有关的近3～5年文献资料，其中含使用计算机检索； 2.文献综述或开题报告：认真阅读指导教师指定的和自选的与研究课题有关的有代表性的参考文献资料：理、工、农、医类15种以上，其他学科20种以上，写出3千汉字以上的文献综述或开题报告。凡题目类型为“毕业设计”或“毕业创作（设计）”的，按要求撰写开题报告；题目类型为“研究论文”的，按要求撰写文献综述。 3.毕业论文(设计)正文：字数不少于 1.2万字或1.2万字篇幅的内容，外语专业须用外语书写，不少于 6千个实词，艺术类专业基础理论方向的毕业论文字数不少于6000字，技能技法（含创作（设计）、演出）方向的毕业论文字数不少于3000字。
西南石油大学本科生毕业设计（论文）工作管理规定 西南石大教【2015】115号 第一章总则 第一条毕业设计和毕业论文（以下称毕业设计（论文））是高等学校实现培养目标的重要教学环节，是对学生学习成果的全面检验。做好学生的毕业设计（论文）工作，对全面衡量和提高教学质量具有重要的意义。为进一步规范毕业设计（论文）工作，提高毕业设计（论文）质量，特制定本规定。 第二条本科生毕业设计（论文）的基本目标是培养学生综合运用所学基础理论和专业知识分析问题、解决问题和初步进行科学研究的能力，并培养其优良的思想品质和探求真理的科学精神，提高其综合素质。其培养和训练过程应包括综合运用知识能力、文献资料应用能力、设计（实验）能力、计算能力、外文应用能力、计算机应用能力、技术经济与社会文化分析能力、创新创业能力、团队协作能力等内容，并根据专业性质有所侧重。 第三条学生用于毕业设计（论文）的时间（包括评阅和答辩时间）不得少于专业人才培养方案规定的周数。毕业设计（论文）工作的主要环节包括：申报题目——选题——开题——完成毕业设计（论文）——审阅——评阅——答辩——成绩评定——总结归档。 第二章组织与管理 第四条毕业设计（论文）工作在学校校长的统一领导下实行校、院两级管理。学校校长和学院院长是毕业设计（论文）教学工作与教学质量的第一责任人，分管教学工作的副校长负责领导全校毕业设计（论文）工作，教务处代表学校进行统一管理与协调，学院具体组织，专业教研室负责实施。 1．学校成立毕业设计（论文）工作指导委员会，负责全校毕业设计（论文）工作的指导、协调与宏观管理。指导委员会由分管教学工作的副校长、分管学生工作的副书记、教务处处长及分管副处长，以及学生工作部（处）、规划与评估处、实验室与设备管理处、财务处、现代教育技术中心和图书馆等部门负责人组成。 2．学院成立毕业设计（论文）工作领导小组，负责组织和领导本学院毕业设计（论文）工作。领导小组由院长、分管教学工作的副院长、学院党总支副书记、学院教学办公室主任、教研室主任、学生工作辅导员组成。各学院院长对本学院毕业设计（论文）教学工作负责，分管教学工作的副院长负责具体组织领导。
淮海工学院东港学院 毕业设计(论文)说明书题目：学生选课系统 作者:贾娜学号:５102210１07 系(院)：东港学院计算机系 专业:计算机应用与维护 指导者:林毅 （姓名) (专业技术职务) 评阅者： （姓名) (专业技术职务) ２０0５年 6 月连云港
毕业设计(论文)中文摘要
目次 1引言(或绪论) ....................................... 错误!未定义书签。 1.1 课题研究的目的 ..................................... 错误!未定义书签。１.2 课题研究的意义 ................................... 错误!未定义书签。 1.3 课题的可行性分析 ................................... 错误!未定义书签。 1.3．1 课题调研?错误!未定义书签。 1.3.2 可行性分析 ....................................... 错误!未定义书签。 2 准备阶段 ............................................ 错误!未定义书签。 2.1 ＡSP基础........................................... 错误!未定义书签。2．２数据库系统设计 ................................... 错误!未定义书签。３应用系统开发工具 ................................... 错误!未定义书签。３．１对软件和硬件的要求 .............................. 错误!未定义书签。３．2 运行需求?错误!未定义书签。 3.3 其他需求 ........................................... 错误!未定义书签。 3.4 数据库应用系统开发简介7? 3.5 学生选课系统 (7) 3．６ＭＳSQL Sｅｒver 简介?错误!未定义书签。 4系统分析?错误!未定义书签。 ４.1 系统简要分析 ..................................... 错误!未定义书签。４.２应用需求分析 .................................... 错误!未定义书签。4．３业务流分析 ...................................... 错误!未定义书签。4．4 数据流分析 ..................................... 错误!未定义书签。 4.5 系统数据模型设计?错误!未定义书签。 4.5.１ E－R图?错误!未定义书签。 4.５.2 数据表 ......................................... 错误!未定义书签。 5 操作方法 ............................................. 错误!未定义书签。５.1 登录 ............................................. 错误!未定义书签。5．2 课程预览?错误!未定义书签。 5．3 选课?错误!未定义书签。 5.4 退课?错误!未定义书签。 ５.5 密码修改 ........................................ 错误!未定义书签。5．６管理员登录?错误!未定义书签。 5．7 退出系统 ........................................ 错误!未定义书签。 6 调和测试 ............................................ 错误!未定义书签。
××××学院 毕业设计（论文）学生工作手册 拟定题目： 姓名_______________ 学号_______________ 院(系)_______________ 专业_______________ 指导教师_______________ 年月日 说明 1、在毕业设计（论文）工作期间，毕业设计（论文）工作手册中的“对学生的要求”和“撰写规范”学生应认真学习并严格遵照执行。 2、毕业设计（论文）工作手册中的“学生毕业设计（论文）工作进展及教师指导情况记载”是学生“问”与教师“答”的记录表，是学生毕业设计（论文）的附件之一。学生应保管好此手册，毕业设计（论文）工作完成后，装入毕业设计（论文）资料袋内。 3、学生在毕业设计（论文）工作期间，约见指导教师需携带此手册，将指导教师的指导内容记录下来，便于做好毕业设计（论文）；对遇到的问题，研读参考资料的体会、疑问等需记录在“学生毕业设计（论文）工作进展及教师指导情况记载”上，约见指导教师时便于向老师请教。记录是否认真、仔细是指导教师考核学生对毕业设计（论文）学习
态度的重要依据。 毕业设计（论文）的基本教学要求 1、培养学生综合运用所学知识、独立分析和解决实际问题的能力。 2、培养学生的创新意识和实践能力，使学生获得科学研究的基本训练。 3、引导学生运用马克思主义的基本原理和思想方法，培养学生理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度。 4、进一步训练和提高学生的工程设计能力、理论计算能力、实验研究能力、社会调查能力、经济分析能力、外语和计算机应用能力以及查阅文献资料和文字表达等基本技能。 对学生的要求 1、凡在毕业设计（论文）工作开始前累计未取得必修课程学分达10学分以上（含10学分）的学生不得进入毕业设计（论文）阶段。 2、毕业设计（论文）是学生在教师指导下进行的一项独立工作。学生本人应充分认识毕业设计（论文）对自己全面素质培养的重要性，要以认真的态度、高度的责任感和自觉性进行工作。 3、学生要尊敬指导教师，虚心向指导教师请教，应经常主动向指导教师汇报毕业设计（论文）工作情况，主动接受指导教师的检查和指导。要汇报的内容和疑难问题认真填写在此工作手册“教师指导毕业设计（论文）情况登记表”上（每周两次），并按要求签字。 4、在校外结合实际进行毕业设计（论文）的学生，由本人提出申请（见附表1），提出可行性操作方案，所在专业教研室安排好校内联系教师，经院长（系主任）批准，送交教务处实践教学管理科备案后方可进行。要尊重所在单位的安排，虚心向所在单位指导教师学习。 5、学生要独立完成毕业设计（论文）任务，不得抄袭和弄虚作假，一旦发现按考试
6月19日星期三天气晴 昨晚回宿舍后学习图纸，一直看到11点多钟，上床后满脑子尽是图纸在打架。这是一个技改扩建项目，主要内容为建设一个工厂自备热电站和碱回收工程，大小单位工程36个，主厂房将锅炉房、常用配电室、汽轮机房合为一体，并与煤廊、烟囱连接，结构复杂，难度高，是整个工程项目的核心部分。建设项目中，也有结构极为简单的平房，如砖砌体结构的仪器维修车间和钢结构的干煤棚。还有多个地下钢筋混凝土水池和两个45m ( 高的烟囱)一个是钢筋混凝土的，另一个是砖烟囱*。赵工程师说，这个工程要力争中标。我想中标后参加该工程施工，对我是一个极好的学习和锻炼的机会。想着想着，我成了一个头戴安全帽、身穿工作服、站在高高的脚手架上、进行质量检查的实习施工员，我心旷神怡地向着远方眺望，突然吹来一阵大风，脚手架摇晃了几下后把我抛到了空中，我大叫了一声醒了，原来是一个梦，只觉得背上全是冷汗。 6 月21 日星期五天气阴 上午和赵工程师去造纸厂工地进行实地考察。赵工程师说，在编制施工组织设计（方案）前，一定要到现场进行实地考察，千万不能想当然地闭门造车。只有详细了解了现场的具体情况后，编制的施工组织设计（方案）才有针对性，也才有较好的实用价值。临行前，赵工程师要我了解以下一些主要内容： 1.现场供电情况（线路、容量等）；
2. 现场供水、排水情况（线路、容量等）； 3. 现场道路畅通情况； 4.现场可供利用的建筑物情况； 5. 现场已有地下管线情况； 6.现场周围城市测量控制点情况等。 赵工程师说，如果是外地工地，还应了解当地施工期间的气温、降雨量、风力、风向以及地震烈度、地方资源、地方交通运输、地方施工协作单位以及当地建设行政主管部门的有关建筑市场的管理文件等。 下午，赵工程师主持召开技术工作会议，讨论造纸厂投标工程施工组织设计编制要点，要求项目部有关人员提出意见和建议。大家从进度、质量、安全、成本等多方面提出了各自的意见，我听了很受启发。我最后一个发言，根据设计图纸和上午了解的现场情况，提出了三个方面的建议。 第一，建议本工程以主厂房为主线编制施工进度网络图。为便于锅炉房和汽轮机房的屋架制作和屋面吊装工作，建议两车间中的楼层部分在屋面吊装结束后再施工，这样可大大加快主厂房的施工进度。第二，现场可供利用的原有建筑物不多，如果全部搭建临时用房，成本较高。建议将两栋结构简单的平房———砖混结构的仪器维修车间和钢结构的干煤棚开工时抢建后（干煤棚的钢柱、钢屋架提前在综合厂预制好），作为工地办公用房、工具用房和工地搅拌站用房，以节约搭设临时设施的费用。
实训报告 课题名称：学生网上选课系统
毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。 作者签名：日期： 指导教师签名：日期： 使用授权说明 本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。 作者签名：日期：
学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名：日期：年月日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 涉密论文按学校规定处理。 作者签名：日期：年月日 导师签名：日期：年月日