2016-2017学年福建省闽侯二中五校教学联合体高一上学期
期末考试生物试题
一、单项选择题（1-20题，每题1分；21-40，每题2分，共60分）
1．高等植物细胞壁的主要成分（）
A 纤维素和糖原
B 纤维素和脂质
C 纤维素和果胶
D 磷脂和糖类
2．不具有膜结构的细胞器是（）
A 线粒体和叶绿体
B 染色体和核糖体
C 中心体和核糖体
D 高尔基体和线粒体
3．细胞膜上与细胞识别有着密切关系的化学物质是（）
A 糖蛋白
B 磷脂
C 脂肪
D 核酸
4．在蝌蚪发育成蛙的过程中尾逐渐消失，与这一“自溶”现象有关的细胞器是（）A．线粒体 B．溶酶体 C．核糖体 D．细胞核
5．植物细胞作为植物体结构和功能的基本单位，区别于动物细胞的结构是（）A．叶绿体、线粒体、液泡B．细胞壁、细胞膜、液泡
C．液泡、核糖体、叶绿体 D．细胞壁、叶绿体、液泡
6.细胞核行使遗传功能的结构是（）
A．核膜 B．核孔 C．染色质 D．核仁7．科学家将雌黑鼠乳腺细胞核移入白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫，该褐鼠产下小鼠的体色和性别是（）
A．黑雌B．褐雌 C．白雄 D．黑雄8．如图表示蝾螈受精卵横缢实验，该图最能说明（）
A．细胞质控制着细胞的代谢 B．细胞核与细胞的物质、能量代谢密切相关
C．细胞质控制着细胞的遗传 D．细胞核与细胞的分裂、分化密切相关9．组成生物膜系统的生物膜是指（）
A．在结构上直接相连的细胞器的膜B．细胞内所有的膜结构
C．细胞器的膜及核膜 D．具有双层膜结构的细胞器的膜
10．下列有关生物膜结构和功能的描述，不正确的是（）
A．植物原生质体的融合依赖于细胞膜的流动性
B．分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成
C．各种生物膜的结构、化学组成及含量都相同
D．生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新
11．胰脏的细胞会将放射性的氨基酸渗入蛋白质中，这样就给新合成的蛋白质带上了标记并使我们有可能追踪细胞中这些蛋白质的去向．假如在这种情况下我们追踪的是一种酶，此酶最终被分泌到胰脏细胞外面．此细胞中这种蛋白质移动的最可能途径是（）
A．内质网→囊泡→高尔基体→囊泡→细胞核 B．高尔基体→内质网→溶酶体
C．内质网→囊泡→高尔基体→囊泡与细胞膜融合 D．内质网→溶酶体→囊泡与细胞膜融合12．变形虫的任何部位都能伸出伪足，人体内白细胞能吞噬病毒，这些生理活动的完成都依赖于细胞膜的（）
A．选择透过性B．主动运输 C．一定的流动性D．保护作用
13.新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖.这两种物质分别被吸收到血液中的方式是（）
A 主动运输、主动运输
B 胞吞、主动运输
C 主动运输、胞吞
D 被动运输、主动运输
14．ATP之所以能作为能量的直接来源是因为（）
A．ATP在细胞内数量很多 B．ATP是生物体内的唯一可以释放能量的化合物C．ATP中的高能磷酸键很稳定 D．ATP中的高能磷酸键储存的能量多且很不稳定
15.下列有关酶的叙述，正确的是（）
A 高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性
B 一种酶只能催化一种或一类化学反应
C 酶是由活细胞产生的，只能在细胞内起作用
D 酶通过为反应物提供活化能提高反应速率
16、能够促使唾液淀粉酶水解的是（）
A 脂肪酶
B 淀粉酶
C 蛋白酶
D DNA酶
17.在有氧呼吸过程中,水参与的阶段和水生成的阶段分别是（）
A 第一和第二阶段
B 第二和第三阶段
C 第一和第三阶段
D 第二和第二阶段
18．唾液淀粉酶适宜的PH为中性，在测定唾液淀粉酶活性时，将溶液pH由2上升到7的过程中，该酶活性将（）
A．不断上升 B．没有变化C．先升后降 D．先降后升
19．探究酵母菌在有氧和无氧条件下产生的CO2是否一样多的实验中，“有无氧气”和“温度”分别属于 ( )
A．自变量和因变量 B．因变量和无关变量
C．自变量和无关变量 D．自变量和对照变量
20.下列各项应用中,主要是用细胞呼吸原理的是（）
①手指受伤时,选择透气的消毒纱布包扎②稻田定期排水③利用葡萄、粮食和酵母菌制酒④光照下适当增加作物环境中二氧化碳的浓度
A ①②③④
B ①②③
C ②③④D①③④
21．在光学显微镜下鉴定一种新的单细胞生物所属类群，不能作为鉴定依据的结构是（）A．有无成形的细胞核B．有无核糖体 C．有无叶绿体 D．有无细胞壁
22．关于细胞核结构与功能的统一性的叙述中，正确的是 ( )
A．真核细胞核膜上有核孔，DNA等大分子物质可以通过核孔进入细胞质
B．原核细胞的核膜也具有两层膜，利于控制物质的进出
C．核仁中的DNA控制着细胞代谢
D．染色质上的DNA贮存着大量的遗传信息
23．紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离后，在显微镜下观察到的正确图示是（）
A．B．C．D．
24．下列现象属于渗透作用的是（）
①水分子通过植物细胞的细胞壁②水分子或其他溶剂分子通过细胞膜③蔗糖分子通过细胞壁④水分子或其他溶剂分子通过液泡膜⑤水分子或其他溶剂分子通过原生质层
A．②④⑥B．②④⑤⑥ C．②④⑤D．①③⑤
25．以紫色洋葱鳞片叶外表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象，下列叙述正确的是( )
A．滴加30%的蔗糖溶液比10%的蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间长
B．发生质壁分离的细胞放入清水中不能复原，说明细胞已失去活性
C．在发生质壁分离的细胞中能观察到细胞壁与原生质层之间充满清水
D．用高浓度的NaCL溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞发生质壁分离
26.甲、乙两种物质分别依赖自由扩散（简单扩散）和协助扩散进入细胞，如果以人工合成的无载体蛋白的磷脂双分子膜代替细胞膜，并维持其他条件不变，则（）
A 甲运输被促进
B 乙运输被促进
C 甲运输被抑制
D 乙运输被抑制
27．ATP是细胞的“能量通货”，下列有关ATP的叙述正确的是（）
A．ATP的结构简式为A～P～P～P
B．蓝藻内产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体
C．葡萄糖氧化分解释放的能量全部转变为ATP中能量
D．有氧呼吸的三个阶段中都有ATP生成
28.如图表示生物膜的结构模型，下列有关叙述错误的是( )
A.细胞膜上的蛋白质分子在细胞膜外侧与糖类结合形成糖蛋白
B.该生物膜的结构特点是具有选择透过性
C.适当提高温度，能使②和③的相对运动加快，有利于生命活动的进行
D.生物膜的成分主要是脂质和蛋白质，其功能主要决定于②的种类和数量
29. 甲(○)乙(●)两种物质在细胞膜两侧的分布情况如右图(颗粒的多少表示浓度的高低)。在进行跨膜运输时，下列说法正确的是 ( )
A.甲进入细胞一定需要能量
B.甲运出细胞一定不需要能量
C.乙进入细胞一定有载体蛋白的参与
D.乙运出细胞一定有载体蛋白的参与
30.如图表示番茄随环境中氧浓度的变化，从培养液中吸收钙和硅的曲线，影响A、B两点与B、
C两点吸收量的主要因素分别是（）
A 离子浓度、载体数量
B 离子浓度、细胞呼吸强度
C 载体数量、离子浓度
D 载体数量、细胞呼吸强度
31．某兴趣小组准备开展“不同种类的加酶洗衣粉对同一污物的洗涤效果”的探究活动．对下列说法，你认为不正确的是（）
A．该实验的原理是酶的高效性 B．自变量是不同种类的加酶洗衣粉C．水质、水量、适宜pH等属于无关变量 D．因变量是加酶洗衣粉的洗涤效果32.下列图中，①表示有酶催化的反应曲线，②表示没有酶催化的反应曲线，E表示酶降低的活化能。正确的图解是（）
33．右图是温度对酶催化活性影响的曲线，图中A、B两点的催化效率是相等的。在下面有关的叙述中，正确的是（）
A．t1温度之后，酶的活性越来越强
B．t2温度之后，酶的活性越来越弱
C．t1温度时的酶有可能开始发生结构改变
D．t2温度时酶分子的结构比t1温度时要稳定
34．如图一表示温度对酶促反应速率的影响示意图，图二的实线表示在温度为a的情况下生成物量与时间的关系图．则当温度增加一倍时生成物量与时间的关系是（）
A．曲线1 B．曲线2 C．曲线3 D．曲线4
35.检测酵母菌细胞呼吸作用的产物，下列描述正确的是：（）
A 如果产生的气体使澄清的石灰水变浑浊，则酵母菌只进行有氧呼吸
B 如果产生的气体使溴麝香草酚蓝溶液变黄色，则酵母菌只进行无氧呼吸
C 无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸，酵母菌都能产生CO2
D 酵母菌发酵时不产生气体，但其发酵液能使重铬酸钾变灰绿色
36.将酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液(细胞质基质)和沉淀物(含线粒体)，把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三支试管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔绝空气的条件下。下列叙述正确的是（）
A．甲试管中最终产物为CO2和H2O B．乙试管中不发生反应
C．丙试管中有大量的ATP产生D．丙试管中无CO2产生
37．下列关于呼吸作用原理的应用错误的是（）
A．在夜间适当降低温度，可以提高温室蔬菜的产量
B．水果贮存时充入N2和CO2的目的主要是抑制有氧呼吸，延长水果的贮存时间
C．包扎伤口时，若选用创可贴不透气，破伤风杆菌容易感染伤口并大量繁殖
D．提倡慢跑等有氧运动的原因之一是体内不会因剧烈运动产生大量的酒精对细胞造成伤害38．如图表示细胞呼吸作用的过程，其中①～③代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质．下列相关叙述正确的是（）
A．①和②都是线粒体的组成部分
B．在②和③中都能产生大量的ATP
C．在②和③中所含酶的种类相同
D．甲、乙分别代表丙酮酸、[H]
39．下列实验操作关于材料及试剂的选用最合理的是（）
A．用紫色洋葱鳞片叶的内表皮观察植物细胞的质壁分离及复原
B．经健那绿染液处理的口腔上皮细胞中的线粒体依然保持生活状态
C．探究温度对淀粉酶活性的影响实验中，可用斐林试剂检测生成物还原糖
D．溴麝香草酚蓝水溶液可检测酒精的存在，在酸性条件下与酒精反应呈蓝绿色
40．下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是（）
A．甲图表示人的肌细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系
B．乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响
C．丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系，a点时产生ATP最多
D．丁图表示小鼠的离体细胞内酶活性与温度的关系
二、非选择题（共40分）
41．如图为两种生物细胞的亚显微结构图，请据图回答问题：（除个别标注外，每空1分，共11分）
（1）图（填字母）是植物细胞，判断的依据是细胞中有图中所示的结构，序号是。
（2）与鸵鸟相比，大雁胸肌细胞中数目较多的结构是[ ] （2分），该结构是细胞进行的主要场所．
（3）与A相比，B特有的细胞结构是[ ] （2分），若此细胞为人的大腿肌细胞，在人进行短跑后，大腿肌肉感到酸痛。在此细胞中产生使肌肉细胞疲劳的化学物质是。
（4）图中有双层生物膜结构的细胞器编号是．研究细胞内各种细胞器的组成成分和功能，需要将这些细胞器分离出来，常用的方法是．
（5）与图中所示A、B细胞相比，大肠杆菌最显著的区别是无以核膜为界限的细胞核，而且大肠杆菌仅具有一种细胞器。
42.下图表示物质跨膜运输的几种方式，请据图回答（在[ ]内填入序号或字母）（除个别标注外，每空1分，共10分）
（1）上图表示的细胞膜结构是1972年科学家桑格和尼克森提出的模型。细胞膜的基本支架是____________。
（2）如果上图表示人红细胞的细胞膜，则葡萄糖和K+进入细胞的方式依次是
[ ] 、（2分）[ ] （2分）。两种运输方式的共同特点是___ _____。
（3）人们设计出一种膜结构用于污水处理，这种膜结构能将某些重金属离子阻挡在膜的一侧，这是模拟生物膜的性。
（4）对离体的心肌细胞使用某种毒素，结果Mg2+的吸收显著减少，而Ca2+、K+、C6H12O6等物质的吸收没有受到影响，其原因是（2分）43．根据下图不完整的呼吸作用示意图解答下列问题：（除个别标注外，每空1分，共9分）
（1）图中方格内的物质名称是______________，A过程发生的场所是。（2有氧呼吸的途径是___________（填序号）；其中产能最多的是_________阶段（填序号）。催化C阶段的酶分布在。
(3)稻田若不定期排水,水稻幼根会变黑腐烂,这是因为
（2分），人体在剧烈运动时进行的生理过程为（用字母表示）（2分）。
44．请回答与酶有关的问题。(除个别标注外，每空1分，共10分）
杭二中树兰实验学校2016学年第二学期期中考试高一英语试卷 第一节：阅读理解（共15题，每题2分，共30分） A Disney’s Family Magic Tour Magic Kingdom park Walt Disney World Resort Valid Park Admission Required Price Adult USD $ 39.00 Hours Tuesday October 6,2015 10:00 AM Put on Your Detective Hat! Solve confusing mysteries on this high-energy interactive(相互作用的)search----you never know whom you might meet along the way! Follow your Guide as you make way through Magic Kingdom park, picking up clue after clue while unlocking a splendid and memorable s earch you won’t soon forget. Be sure to bring your camera to catch all the memorable surprises as you and your group wind your way through many of the magical lands throughout the park. Know Before You Go View important information including experience details, Guest restrictions and cancellation policies. ◆Children and the young at heart will enjoy this imaginative adventure, though it is best suited for Guests 4 to 10 years of age. Guests 16 years of age and under must be accompanied by a paying adult(18 years of age or older). ◆Pleases note that the tour involves a lot of outdoor walking for about 2 hours, so be sure to check the weather forecast and dress properly, including wearing comfortable shoes. Accordingly, the tour may be too difficult for some of our younger Guests. ◆Please check in at the Chamber of Commerce building close to City Hall 15 minutes before your experience. You will lose the entire price of your tour if you no-show or cancel within 2 days of your
杭二中2012学年第二学期高一年级期中考试 数学试卷 【考生须知】 1. 本科考试时间为120分钟，满分为100分； 2. 本科考试分试题卷和答题卷，考生须在答题卷上作答； 3. 本场考试不得使用计算器。 一、选择题（本大题有12小题，每小题3分，共36分，在每小题给出的四个选项中只 有一项是符合题目要求的） 1.已知角α的终边经过点(3,4)P -，则sin α的值等于（ ） A .35 - B . 35 C . 45 D .45 - 2.在等差数列{}n a 中，已知1232,13,a a a =+=则456a a a ++等于( ) A ．40 Ｂ．42 C ．43 D ．45 3.R c b a ∈,,且b a >，则下列各式中恒成立的是（ ） A ．c b c a ->+ B ．bc ac > C ． 02 >-b a c D ．0)(2 ≥-c b a 4.若α是锐角，且满足3 1)6 sin(= - π α,则αcos 的值为( ) A .61 62+ B. 61 62- C .4 1 32+ D. 4 1 32- 5.已知集合A={x |x 2 －2x －3>0},B={x |x 2 +ax +b ≤0}，若A ∪B=R ，A ∩B=（3，4]则有（ ） A ．a =3,b =4 B ．a =3,b =－4 C ．a =－3,b =4 D ．a =－3,b =－4 6.要得到函数3sin(2)4 y x π =+的图象，只需将函数3sin 2y x =的图象（ ） Ａ．向左平移 8 π 个单位 Ｂ．向右平移 4 π 个单位
Ｃ．向左平移 4 π 个单位 Ｄ．向右平移 8 π 个单位 7.函数cos tan y x x = (2 2π< <π-x )的大致图象是（ ） 8.函数)3sin()3 cos(3 )(θθ---= x x x f 是奇函数，则θtan 等于( ) A .3 3 B .- 3 3 C .3 D . -3 9.不等式组?? ?≤≤≥++-3 00))(5(x y x y x 表示的平面区域是一个（ ） A ．三角形 B ．直角梯形 C ．等腰梯形 D ．矩形 10.等比数列{a n }中，前n 项和S n =3n +r ，则r 等于 （ ） A ．－1 B ．1 C ．2 D ．3 11. 函数)2cos 2(sin log 2 1x x y +=的递减区间是（ ） A ．))(83,8(Z k k k ∈++πππ π B ．))(8 1,8 3(Z k k k ∈+- ππππ C ．))(8 5,8 (Z k k k ∈+ + πππ π D ．))(8 ,8 (Z k k k ∈+ - ππππ 12. 定义在R 上的偶函数f (x )满足f (x )=f (x +2)，当x ∈[3，5]时，f (x )=2－|x －4|，则（ ） A ． f (cos 6π)> f (sin 6π ) B ．f (sin1) < f (cos1) C ． f (sin 3 2π)> f (cos 3 2π) D ．f (cos2) < f (sin2) 二、填空题（本大题有6小题，每小题3分，共18分） 13.若3 2)sin(- =-απ,且)0,2 (π α- ∈,则)2cos(απ-的值是____________. 14．设4 7 10 310 ()22222()n f n n N +=+++++∈ ，则()f n 等于_____________. 15.△ABC 中，a 、b 、c 分别为角A 、B 、C 的对边，如果a 、b 、c 成等差数列∠B ＝30°，△ABC 的 A B D C
高一生物期中考试成绩分析 本次期中考试以考风促教风、学风，给广大教师和学生营造良好的公平、公正的竞争氛围，检测学生学习成绩和教师教学工作情况。对于生物期中考试情况进行分析总结如下： 一、试卷总体评价 从整体看，试题全面覆盖面广，考核知识内容全面，符合新教材和新课改的要求与精神，兼顾“双基”部分的考核、考查，综合能力的测试，更着重突出学生灵活运用能力考评，以达到学以致用，学用结合的目的。引导学生努力提高自己的思维、综合、分析等方面技能。从难易程度看，难易适度，结构合理，集思想性、科学性、合理性于一体。测试时间充沛，学生都能从容答题。 二、卷面分析 1、成绩分析： 2、得失分情况和原因分析 第一大题，单项选择，共30题，60分。本题主要考察的是学生对基础知识的掌握情况， 本题题型较活注重基础，失分最多的是1、10、15、21、26题，第二大题，非选择题，共 4个小题，共40分，本题主要考察学生综合运用知识，分析问题、解决问题的能力。（一）选择题部分：学生还没有摆脱学习知识死记硬背的模式，不会自己去学习、分析问题，具体问题如下：1、个别学生对知识的掌握不牢固2、学生对较活的题应变能力较差 3、不会将学到的知识应用到实际。比如选择题的10、15、21题，均属于这种情况。26题属于知识理解不到位，在这种情况下又不能有用排除法解决该题，即其他选项知识掌握不牢固。 （二）非选择题：学生出错主要是由于知识运用能力较差，语言组织能力较差，不会正确的书写。比如32题中学生不会写羧基的羧字导致失分。搞不清楚三肽是指三个氨基酸还是三个肽键。最后一小题的计算氨基酸平均相对分子质量失分较大，是因为学生对蛋白质脱水缩合的过程还不够清楚，不理解蛋白质相对分子质量的计算关系。 三、考试反映的问题及整改措施： 从学生试卷反映出的问题： 1、部分学生书写能力较差，非选择题错别字较多，比如出现了“缩基”等错误。 2、解题始终不能把握其中的关键词，不能正确把握题目中心含义。 3、解题时，小错误太多，始终不能完整的把问题解决好；
高一英语期中考试 一、单项选择 ( )1.I_____the room this time yesterday. A. am cleaning B.was cleaning C.are cleaning （）2.The students said they _____basketball on the playground after school. A. would play B.was playing C. are going to play ( )3.I_____something moving outside before I opened the door. A.hear B.have heard C.had heard （）4.His grandmother_____his newspaper.It is right in his hand now. A.has found B.was finding C. finds ( )5.It’s a fine day.Shall we go_____a walk? A.to B. of C.for ( )6.Why_____you come a litter earlier? A.do B.not C.don’t ( )7.Students are usually interested in sports.Some like running;some like swimming;_____like ball games. A.the others B.others C.the other ( )8.How careless she was!She_____a lot of important ideas while reading. A.kept B.passed C.missed ( )9.I_____at the station last night.
高一化学期中考试质量分析 一、试题结构 1、选择题：103＇+102＇＝50＇ 2、填空题：291＇+62＇＝41＇ 3、计算题：19＇＝9＇ 二、试题具有以下特点 1、注重考查学生基础知识和基本技能； 2、注重考查学生对所学基础知识的掌握情况，如：氧化还原反应的概念的判断，离子共存问题，离子方程式的书写，物质的量的基本概念及简单计算； 3、注重考查学生对化学知识的理解和分析能力，如21题，22题。 总的来说，这套试题偏重于考查学生对基本知识、基本概念的理解，习题难度不大，但缺乏对学生实验的考查。考试情况分析整套试卷难度不是太大，试题有梯度，覆盖了本学期全部的主干知识，同时对能力的考查提出了一定的要求，这样一来对学生增加了一些难度。针对本次考试的情况，在以后的教学中提如下几个建议： 1、注重基础知识的教学，强调学生落实。如同位素、元素周期律、物质的存在形式，化学键、电子式、元素符号和名称，离
子方程式、氧化还原等有关知识在平时的教学中要加强基础，要主意落实。 2、重视教材中的习题的功能。如试卷中计算题的第一题是书中的作业题，但从考试情况来看，并不是很理想，有的化学方程式写错、有的被还原的硫酸误认为参加反应的硫酸，物质的量弄浓度已比较模糊等，本来此题考查了几个知识点，而且是很重要的，可能有些教师没引起重视，看不起它并从外找很多题来训练，让学生走入题海。 3、培养学生规范做题，严谨表述。如电子式的书写、用电子式表示物质的形成过程、鉴别题型答题的要点、简答题的表达、计算过程要带单位等。 4、加强实验教学。实验题得分不高的原因很多，可能最关键的问题是实验做得过少，学生自己动手的时间不多，导致学生实验的基本技能、分析处理问题的能力缺乏。望个校尤其是我们的化学教师要克服一些困难，尽可能多的做实验，因为化学是以实验为基础的，化学教师不要背叛了化学。 5、处理好知识与能力的关系。学了知识是为了解决问题，也就是需要把知识转化为能力，这一点在每堂课中都要充分体现。该卷中 11、 14、 16、
杭州二中 2018 学年第一学期高一年级期末考 数学试卷 一、选择题（本大题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分） 1. cos 600? = （ ） A. 12 B. -12 C. D. 2.集合 A = {- 1，0，1}，B = {y y = sin x , x ∈ R }，则 A. A ? B = B B. A ? B = B C. A = B D. C R A = B 3.下列函数在 (0，+ ∞)上单调递增的是（ ） A. f ( x ) = x 3 - x 2 B. f ( x ) = tan x C. f ( x ) = ln x - x D. f ( x ) = 1x x + 4.将函数 y = sin(2 x +3π ) 的图像向右平移6π 个单位后，横坐标不变，纵坐标变成原来的 2 倍，则所得函数的解析式为（ ） A. y = 2 cos 2 x B. y = 2 s in(2 x + 6 π) C. y = 12sin 2 x D. y = 2 s in 2 x 5.已知向量a , b 满足1,2a b == ，且a , b 的夹角为150 ，则向量 a 在向量 b 的投影为（） B. D. 6.已知函数 f ( x ) =1x ++1x -, 若 f (a ) = f (b ) ，则下列一定不正确的是（） A. ab > 1(a ≠ b ) B. a + b = 0 C. (1 - a ) (1 - b ) > 0 D. a = b 7.已知[0,]2 πθ∈，若θ满足不等式33cos sin cos ln sin θθθθ-≥，则θ的取值范围是（） A. [,)42ππ B. (0,]4π C. [,]43ππ D. [,]42ππ 8.函数 f ( x) = ln(1- 2 sin( 3π-2 x )的单调递减区间是（ ） A 5(,)1212k k ππππ-+ , k ∈ Z B. 711(,)1212 k k ππππ++, k ∈ Z C. [,)124k k ππππ-+, k ∈ Z D. 511(,)1212k k ππππ++, k ∈ Z 9.如图，四边形 ABCD 满足2,1AB CD ==，M , N 分别是 BC , AD 的中点， BA , C D 的 延长线与 MN 的延长线相交于 P , Q 两点，PQ AB = PQ DC + 3, PQ = λMN ,则实数λ的值是（ ） A. 2 B. 1 C. -2 D. -1
高一地理期末段考试成绩分析教学反 思 高一地理期末段考试成绩分析教学反思 海南省文昌中学高中地理符妹 随着段考的结束，自己正式步入教师这一职业也有将近3个月了。在这段时间里，在学校领导的关心和支持下，在科组老师帮助下，我收获良多。本学期我从事的初一和高一两个年级的地理教学，所教班级是初一5、6、7班和高一14、15、16班。下面就针对高一的3个班级的成绩，回顾这半个学期以来的教学，总结与反思自己的工作情况。 这三个班级都是普通班，但是成绩也太差了，都是倒数，倒数第一、倒数第 五、倒数第六，最差的与其他老师所教的成绩最好的普通班有9分之差，自己真是没脸见人！他们都说新老师比较缺乏经验，考试的重难点把握得不是很准，这样子很正常。但不能一味地以此作为挡箭牌，因为“新教师”这个挡箭牌的有效期也就那么一两年，自己要好好反思，早点成长，早点积
累够经验！ 与初一的教学相比，高一的教学难度要大很多，自然地压力也要大很多。因为初一的内容比较简单，每次备课时，都是先备好初一的课程，再备高一的课程。虽然这学期初一内容和高一内容的关联性很大，先备初一后备高一，有助于把握好高中的度，但还是感觉自己把心思主要偏移于初中压力小的那一侧，有些逃离高中压力大的那一侧。就像学生做题时，老是挑简单的题来做，表面上看他的做题量很大，但实际上他会做的还是那简单的几道题，一遇难题就露馅了！“挑肥拣瘦”的这种心态不好，自己要拾起学生时代的那喜欢攻破难题的劲头，重振“啃硬骨头”的精神。 刚开始备课时，不知道怎么备课，因为实习时都是用多媒体上课，没了多媒体有些措手不及。第一周的课就不知道怎么上，很是紧张，所以开学第一天一大早就去听了吴婷婷老师和程范松老师的课，听完课后，心里才有了底。所以，足以见得听课是有多么地重要！你可以借鉴老教师的一些经验和方法，知道这节课的重难点在哪，用什么方式去讲什么知识点学生接受的效果较好，在这节课里哪里讲
说明：本试卷分为第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分，第I卷第一至第三部分(选择题)答案请涂在机读答题卡相应位置上。 第I卷选择题(三部分，共85分) 第一部分：听力（共20小题，每小题1分；满分20分） 第一节（共5小题；每小题1分，满分5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1.What does the woman want the man to do? A. Buy a dictionary. B. Practice basketball. C. Give something to John. 2. Why won’t the woman give the man a light? A. She left hers at home. B. She doesn’t smoke. C. Smoking isn’t allowed there. 3. What does the man want to eat? A. A steak and a baked potato. B. A cheese and bacon sandwich. C. French fries and a baked potato. 4. How many roommates does the man have? A. Eight. B. Six. C. Five. 5. Who is the man? A. A robber. B. A policeman. C. A salesman. 第二节（共15小题；每小题1分，满分15分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6. Who was the woman talking with this morning? A. Her son. B. Her niece. C. Her nieces’son. 7. Who is Lulu? A. The woman’s aunt. B. The woman’s cat. C. The woman’s dog. 听第7段材料，回答第8、9题。 8. How many fish did the woman buy altogether? A. Twelve. B. Eight. C. Six.
杭州二中2015学年第二学期高一年级期中考英语试卷本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共100分，考试时间90分钟。 第I卷 (共65分) 第一部分：听力 (共两节，满分15分) 第一节（共5小题；每小题1分，满分5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有l0秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What does the man advise the woman to do? A. Collect her books. B. Throw out her books. C. Give away her books. 2. When does the woman want to go to the museum? A. Right after breakfast. B. After her mother leaves. C. Before she goes shopping. 3. What does the man actually think of Twitter? A. Incorrect. B. Modern. C. Out-of-date. 4. What is the woman trying to do? A. Create a game. B. Send an email. C. Strengthen her memory. 5. What are the speakers talking about? A. A photo. B. The man’s brother. C. The woman’s hai r. 第二节（共10小题；每小题1分，满分10分) 听下面4段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6至7题。 6. Who is the man waiting for? A. His girlfriend. B. His sister. C. His wife. 7. Where does this conversation most likely take place? A. At a concert. B. At a cinema. C. At a railway station. 听第7段材料，回答第8至9题。 8. Why did the woman call the man? A. To cancel a booking. B. To make a reservation. C. To change her trip. 9. When is the woman likely to be free? A. In February. B. In March. C. In half a year. 听第8段材料，回答第10至12题。 10. W hy is the woman moving? A. To save money. B. To build a career. C. To escape cold weather. 11. W hat happened to the clubs in San Francisco? A. They were burned down. B. They were pulled down. C. They were turned into restaurants. 12. What is the woman’s dream? A. Becoming famous. B. Getting married. C. Attending performances.
高一英语期中成绩分析总结 会同三中向亚萍 一、考试成绩分析 （一）教情分析 本届高一共8个英语班。4位英语任课教师，都是送过几届高三的有经验的老师，大家都积极肯干、上进心强、乐于奉献，完全胜任高一的教学工作。 （二）学情分析 这次考试的内容是必修一的一二单元的内容。因本校生源差，英语基础更差，给授课带来一定难度。因此，整个学习进度较慢，学生对初高中的衔接接受较慢，考前没有专门时间复习，导致整体成绩不理想。 （三）成绩分析 从上表可以看出，英语为薄弱学科。 二、问题查摆 1、学生层面
由于学生重视程度不够，致使学生在学习的诸多环节中，知识掌握及其理解不到位，突出表现在：（1）学生懒于动手、动脑。 上课时相当一部分学生只是听老师讲，没有动手、动脑，导致所学知识一看就懂、一学就会、一做就错。因此，要大力推行课改，让学生主动地参与到教学过程中去，使他们真正成为学习的主人。 （2）相对基础较差 由于我校学生大部分来自乡镇中学，英语学科相对基础较差，没有养成良好的英语学习习惯，听力、阅读能力差，很难在短期内提高。 （3）落实不到位 老师课上、课下布置的作业，特别是英语的口头作业，学生不能及时完成或根本不做，从而影响学生听力及阅读能力的提高。 （4）学生计划性和学习效率太低 由于初中和高中学习的方式的差异，许多学生的学习主动性较差，缺乏计划性，从而导致学习效率太低。在有限的时间内不能完成相应内容。从而
造成学习拖欠现象。 （5）学生应试能力还不够，规范落实的不好。还没有形成科学的答题习惯；审题不仔细，答题不严谨，规范性不够。书面表达语言不条理、书写潦草、乱涂乱画现象严重。从书写，到答题的规范程度来看，我们和县一中存在一定的差距。 2、教师层面 （1）集体备课要求落实不够精细，特别是备学生方面，没有做到分层教学，目的性较差，达不到应有的效果。并且在学期初，在授课方面授课起点，和难点把握上不够准确 （2）作业布置与检查和单元测试组织不够严谨。 （3）利用自习学习英语的学生较少，为解决此问题要求提高作业的时效性。每位任课教师加大作业检查力度，并及时反馈，从而帮助学生养成良好地独立学习习惯。 （4）分层教学力度不够。 由于学生较多，管理力度存在差异，因此应该要加强面批、面改作业、谈心交朋友等多种措施，提升学生学习成绩。
2019-2020学年浙江省杭州二中高一（上）期末数学试卷 第Ⅰ卷（共60分） 一、选择题：本大题共12个小题，每小题5分，共60分．每小题给出的四个选 项中只有一项是符合题目要求的 1．已知全集U ={1，2，3，4，5，6，7，8}，M ={1，3，5，7}，N ={5，6，7, 8}， 则()N M C u =（ ） A ．{5，7} B ．{2，4} C ．{2，4，8} D ．{1， 3，5，6，7} 2．下列各组函数中，表示同一函数的是（ ） A ．01,y y x == B ．y y =C ．2)(|,|x y x y == D ． 33,x y x y == 3 ．函数y = ） A ． B ．(,3]-∞ C ．[0,3] D ．(0,3) 4．设函数1(1)21f x x +=+，则)(x f 的表达式为（ ） A ．x x -+11 B ．11-+x x C ．x x +-11 D ．1 2+x x 5．设函数2460()60x x x f x x x ?-+≥=?+),3()1,3(+∞?-),2()1,3(+∞?-),3()1,1(+∞?-)3,1()3,(?--∞
D ．19 7．设偶函数)(x f 在[0,)+∞上为减函数，且(1)0f =，则()0x f x <的解集为（ ） A ． B ． C ． D ． 8．已知函数251()1x ax x f x a x x ?---≤?=?>??，，，，是R 上的增函数，则a 的取值范围是（ ） A ．3-≤a ＜0 B ．3-≤a ≤2- C ．a ≤2- D ．a ＜0 9．如图所示，单位圆中弧AB 的长为x ,()f x 表示弧AB 与 弦AB 所围成的弓形（阴影部分）面积的2倍，则函数()y f x =的图象是 （ ） A ． B ． C ． D ． 10．已知非空集合A B C ，，，且满足2{|,}A y y x x B ==∈ ， {|}B y y x C ==∈，3{|,}C y y x x A ==∈，则A B C ，，的关系为（ ） A ．A B C 刎 B ．=A B C ．=B C D ． =A C (11) 若函数2()2(1)f x x a x a =+-+在区间(,4]-∞上是减函数，则a 的取值范围是 ),1()0,1(+∞- )1,0()1,( --∞),1()1,(+∞--∞ )1,0()0,1( -
杭州二中 2019学年第二学期高一年级期中考试数学试卷 命题:卞勇 校对:陆华兵 审核：孙惠华 一、选择题：本大题共8小题，每小题4分，共32分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1.函数x x x x x x y tan tan cos cos sin sin + += 的值域为 (A){}3,1 (B){}3,1- (C) {}3,1-- (D) { }3,1- 2.周长为1,圆心角为rad 1的扇形的面积等于 (A) 1 (B) 31 (C) 91 (D) 18 1 3.在ABC ?中，已知:4=a ，x b =，?=60A ，如果解该三角形有两解，则 (A)4>x (B)40≤
高一英语期中成绩分析总结 导读：本文高一英语期中成绩分析总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 这次考试的内容是必修一的一二单元的内容。因本校生源差，英语基础更差，给授课带来一定难度。因此，整个学习进度较慢，学生对初高中的衔接接受较慢，考前没有专门时间复习，导致整体成绩不理想。高一英语期中成绩分析总结如下，快随一起来了解下。 高一英语期中成绩分析总结一、考试成绩分析 (一)教情分析 本届高一共8个英语班。4位英语任课教师，都是送过几届高三的有经验的老师，大家都积极肯干、上进心强、乐于奉献，完全胜任高一的教学工作。 (二)学情分析 这次考试的内容是必修一的一二单元的内容。因本校生源差，英语基础更差，给授课带来一定难度。因此，整个学习进度较慢，学生对初高中的衔接接受较慢，考前没有专门时间复习，导致整体成绩不理想。 (三)成绩分析 从上表可以看出，英语为薄弱学科。 二、问题查摆 1、学生层面
由于学生重视程度不够，致使学生在学习的诸多环节中，知识掌握及其理解不到位，突出表现在： (1)学生懒于动手、动脑。 上课时相当一部分学生只是听老师讲，没有动手、动脑，导致所学知识一看就懂、一学就会、一做就错。因此，要大力推行课改，让学生主动地参与到教学过程中去，使他们真正成为学习的主人。 (2)相对基础较差 由于我校学生大部分来自乡镇中学，英语学科相对基础较差，没有养成良好的英语学习习惯，听力、阅读能力差，很难在短期内提高。 (3)落实不到位 老师课上、课下布置的作业，特别是英语的口头作业，学生不能及时完成或根本不做，从而影响学生听力及阅读能力的提高。 (4)学生计划性和学习效率太低 由于初中和高中学习的方式的差异，许多学生的学习主动性较差，缺乏计划性，从而导致学习效率太低。在有限的时间内不能完成相应内容。从而造成学习拖欠现象。 (5)学生应试能力还不够，规范落实的不好。还没有形成科学的答题习惯;审题不仔细，答题不严谨，规范性不够。书面表达语言不条理、书写潦草、乱涂乱画现象严重。从书写，到答题的规范程度来看，我们和县一中存在一定的差距。 2、教师层面 (1)集体备课要求落实不够精细，特别是备学生方面，没有做到
杭州二中2018-2019学年第二学期高一年级期中考英语试卷2016. 4 本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共100分，考试时间90分钟。金榜题名，高考必胜!蝉鸣声里勾起高考记忆三年的生活，每天睡眠不足六个小时，十二节四十五分钟的课加上早晚自习，每天可以用完一支中性笔，在无数杯速溶咖啡的刺激下，依然活蹦乱 跳，当我穿过昏暗的清晨走向教学楼时，我看到了远方地平线上渐渐升起的黎明充满自信，相信自己很多考生失利不是输在知识技能上而是败在信心上，觉得自己不行。临近考试前可以设置 完成一些小目标，比如说今天走1万步等，考试之前给自己打气，告诉自己“我一定行”! 最新试卷十年寒窗苦，踏上高考路，心态放平和，信心要十足，面对考试卷，下笔如有神，短信送祝福，愿你能高中，马到功自成，金榜定题 最新试卷多少汗水曾洒下，多少期待曾播种，终是在高考交卷的一刹尘埃落地，多少记忆梦中惦记，多少青春付与流水，人生，总有一次这样的成败，才算长大。 名。 第I卷(共65分) 第一部分：听力(共两节，满分15分) 第一节（共5小题；每小题1分，满分5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有l0秒钟的时间来回答有关小题 和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What does the man advise the woman to do? A. Collect her books. B. Throw out her books. C. Give away her books. 2. When does the woman want to go to the museum? A. Right after breakfast. B. After her mother leaves. C. Before she goes shopping. 3. What does the man actually think of Twitter? A. Incorrect. B. Modern. C. Out-of-date. 4. What is the woman trying to do? A. Create a game. B. Send an email. C. Strengthen her memory. 5. What are the speakers talking about? A. A photo. B. The man’s brother. C. The woman’s hair. 第二节（共10小题；每小题1分，满分10分) 听下面4段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个 小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6至7题。 6. Who is the man waiting for? A. His girlfriend. B. His sister. C. His wife. 7. Where does this conversation most likely take place? A. At a concert. B. At a cinema. C. At a railway station. 听第7段材料，回答第8至9题。 8. Why did the woman call the man? A. To cancel a booking. B. To make a reservation. C. To change her trip. 9. When is the woman likely to be free?
考试卷 可能用到的相对原子质量：H－1 C－12 N－14 O－16 Na－23 Al－27 Cl－35.5 K －39 Fe－56 Cu－64 Ba－137 一、选择题（每小题只有一个正确选项。每小题2分，共15小题） 1．根据化学常识判断下列说法正确的是( ) A．铅笔芯是主要含有铅的笔芯 B．加碘食盐是加有I2的食盐 C．碘酒是含有的I2的酒精 D．纯碱是纯净的烧碱 2．阿伏加德罗常数约为6.02×1023mol-1，下列说法正确的是（） A．在标况下11.2L CH4和22.4L O2充分反应后并恢复到原条件，所得气体分子数约为 1.5×6.02×1023 B．标况下3.36LCCl4中所含碳原子数约为0.15×6.02×1023 C．78gNa2O2晶体中所含阴阳离子个数约为3×6.02×1023 D．2L 1mol/L的盐酸中所含氯化氢分子数约为2×6.02×1023 3．下列说法不正确 ．．．的是（） A．红宝石、蓝宝石和金刚石都是由碳元素组成的宝石 B．虽然铝表面有一层致密的氧化物薄膜，但铝制容器不可用来腌制咸菜 C．从分类的角度看，混合物、分散系、胶体的从属关系如图所示： D．H、D、T属于同位素，它们都是氢元素的核素。 4．玻璃棒是化学实验中常用的仪器，其作用是用于搅拌、过滤或转移液体时引流。下列有关实验过程中，一般需要使用玻璃棒进行操作的是（） ①用NaCl固体配制一定物质的量浓度的溶液 ②从氯酸钾和二氧化锰制取氧气的剩余固体中提取KCl ③实验室用新制的FeSO4溶液和预处理过的NaOH溶液制备Fe(OH)2白色沉淀 ④从含NaCl的溶液中获得蒸馏水⑤用CCl4萃取碘水中的碘 A．②③ B．③④⑤ C．⑤D．①② 5．二氧化硅是一种酸性氧化物，下列物质中不能和二氧化硅发生化学反应的是（） A．氢氟酸 B．碳（高温下） C．碳酸钠（高温下） D．水
高一上学期期中考试成绩分析主题班会方 案 一、活动时间：XX年11月22日 二、活动目的： 1、对自己有正确的定位，明确奋斗目标，在总结中成长，在交流中进步。 2、激发学生的学习动力提高学习积极性，树立学习目标。 3、查漏补缺，明确前段学习中问题。 4、交流学习心得，分享学习喜悦，提高学习能力。 5、总结考试得失，帮助同学们养成良好的学习方法、学习态度，制定适合自己的学习计划。 三、活动重点难点 重点：总结考试得失，帮助同学们养成良好的学习方法、学习态度，争取在今后的学习中不断进步，寻找到自己的学习方法，完善自己的学习计划，完成学习目标。 难点：通过有目的的交流探讨，激发学生学习的热情，启发他们从中获得经验总结，树立适合自己的能够在预期之内达成的学习目标。 四、活动准备： 1、认真统计期中考试班级学生成绩，从多方面、多角
度进行分析对比。 2、认真统计期中考试平行班级成绩，列表对比。 3、总结上次月考到这次期中考试学生的进退情况。 4、总结班级优、缺点，提出要求。 五、活动过程： 1、班主任进行考试情况对比分析。 2、表扬进步显著的同学： 3、鞭策退步显著的同学： 4、督促学习成绩不动的学生： 5、将本班成绩与其他平行班对比，找出差距，找出优势，增强自信心，增强紧迫感。 6、主题发言： (1)成绩较好的学生代表发言：陈雨来、李宝瑞 (2)部分学生下一步学习的想法建议 (3)退步同学自己分析存在的问题，及如何改正 7、班主任总结班级优缺点，对一些苗头性的现象加以提醒，提出学习建议： (1)保持干劲，明确目标； 人生并不是百米赛跑，人生是一场马拉松，暂时的好与差不能代表什么，关键是看你怎么明确自己的目标，怎么样去坚持，保持你的劲头，到高二的学测会考，到高三的高考等等。
编号：_____ 2018高一英语期中成绩分析总结 学校：_________ 教师：_________ ____年___月___日 （此文内容仅供参考，可自行修改） 第1 页共6 页
2018高一英语期中成绩分析总结 XX高一英语期中成绩分析总结 一、考试成绩分析 (一)教情分析 本届高一共8个英语班。4位英语任课教师，都是送过几届高三的有经验的老师，大家都积极肯干、上进心强、乐于奉献，完全胜任高一的教学工作。 (二)学情分析 这次考试的内容是必修一的一二单元的内容。因本校生源差，英语基础更差，给授课带来一定难度。因此，整个学习进度较慢，学生对初高中的衔接接受较慢，考前没有专门时间复习，导致整体成绩不理想。 (三)成绩分析 从上表可以看出，英语为薄弱学科。 二、问题查摆 1、学生层面 由于学生重视程度不够，致使学生在学习的诸多环节中，知识掌握及其理解不到位，突出表现在： (1)学生懒于动手、动脑。 上课时相当一部分学生只是听老师讲，没有动手、动脑，导致所学知识一看就懂、一学就会、一做就错。因此，要大力推行课改，让学生主动地参与到教学过程中去，使他们真正成为学习的主人。 (2)相对基础较差 由于我校学生大部分来自乡镇中学，英语学科相对基础较差，没有 第 2 页共 6 页
养成良好的英语学习习惯，听力、阅读能力差，很难在短期内提高。 (3)落实不到位 老师课上、课下布置的作业，特别是英语的口头作业，学生不能及时完成或根本不做，从而影响学生听力及阅读能力的提高。 (4)学生计划性和学习效率太低 由于初中和高中学习的方式的差异，许多学生的学习主动性较差，缺乏计划性，从而导致学习效率太低。在有限的时间内不能完成相应内容。从而造成学习拖欠现象。 (5)学生应试能力还不够，规范落实的不好。还没有形成科学的答题习惯;审题不仔细，答题不严谨，规范性不够。书面表达语言不条理、书写潦草、乱涂乱画现象严重。从书写，到答题的规范程度来看，我们和县一中存在一定的差距。 2、教师层面 (1)集体备课要求落实不够精细，特别是备学生方面，没有做到分层教学，目的性较差，达不到应有的效果。并且在学期初，在授课方面授课起点，和难点把握上不够准确 (2)作业布置与检查和单元测试组织不够严谨。 (3)利用自习学习英语的学生较少，为解决此问题要求提高作业的时效性。每位任课教师加大作业检查力度，并及时反馈，从而帮助学生养成良好地独立学习习惯。 (4)分层教学力度不够。 由于学生较多，管理力度存在差异，因此应该要加强面批、面改作业、谈心交朋友等多种措施，提升学生学习成绩。 (5)和学生的信息交流不够，导致在课堂教学过程中，课堂效率的 第 3 页共 6 页