教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
大班社会乡土教案：走进家乡的桥
青田县油竹幼儿园李娟
设计意图：
青田是一个依山傍水的县城，依傍着瓯江，古老的瓯江从城市穿城而过，而架在瓯江上面的是各式各样的桥。这些桥不仅给人们生活提供了方便，更是成为了青田一道独特靓丽的风景。在孩子们生活中，经常都能接触到，但孩子们对这些桥都不是很了解，有时更是熟视无睹。由此，我想何不趁着这个机会，让孩子对青田的桥都有一个充分的认识呢？这样不仅让幼儿充分了解家乡的桥，还可以进一步满足幼儿的探索兴趣和表现桥的需要。通过活动，让孩子们对家乡青田桥的名称、构造和历史由来有一些初步的认识和了解，增加幼儿对家乡文化的了解，从而进一步萌发爱家乡的情感。
目标：
1、初步了解家乡青田桥的名称、造型和历史由来。
2、能大胆表述自己看到的桥，体验与同伴交流的乐趣。
3、萌发幼儿亲近家乡，喜爱家乡的情感。
重点：了解家乡青田桥的名称、造型和历史由来。
难点：能大胆表述自己看到的桥，体验与同伴交流的乐趣。
准备：
1、环境准备：收集有关青田的桥的资料。
2、经验准备：幼儿对桥已有一定的认识。
3、教具准备：布置“家乡的桥”图片展览、课件。
过程：
一、猜谜激趣
1、以猜谜语的形式激发幼儿的兴趣
今天李老师带来一个有趣的谜语，请小朋友来猜一猜：“一道长虹落江面，人来车往很方便。不怕风吹和雨打，交通运输做贡献。”（谜底：桥）
二、参观“家长的桥”图片展览
1、教师：我们的家乡——青田，也有许多历史悠久，造型独特优美的桥，今天，李老师把这些桥的图片布置成了“家乡的桥”图片展览，现在，让我们一起去参观一下吧！参观的时候思考一个问题：你最喜欢哪座桥？为什么？（渗透参观礼仪：有秩序、不互相拥挤，小声说话）
2、带领幼儿参观图片展览。
3、教师提问：刚才你看到了哪些桥？你最喜欢哪座桥？为什么？
4、教师小结：我们青田有一条瓯江，给我们的生活带来了许多不方便，所以就设计建造了这些桥。这些桥为我们带来了方便，也增添了青田的魅力。
三、运用课件，认识塔山大桥、太鹤大桥、西门大桥
1、认识塔山大桥
——这是什么桥？
——教师结合课件讲述塔山大桥
——教师小结：青田县城塔山大桥于2003年10月30日开工建设，2006年7月18日通车，全长1000米，由主桥、引桥、隧道组成，桥宽18米，拥有四条车道，拥有两个V型桥墩，是青田鹤城镇下游连接瓯江两岸的重要通道。
2、比较太鹤大桥、西门大桥的不同，了解青田桥的多样性。
——你们知道塔山大桥的好朋友是谁吗？（太鹤大桥、西门大桥）
——它们为什么叫太鹤大桥、西门大桥？（教师通过课件，介绍太鹤大桥、西门大桥名称的由来和桥的外形设计上的特点。）
太鹤大桥：太鹤大桥，位于青田县鹤城镇最中心、最繁华的地段——青田新大街的西南方向的临时江路畔。它将鹤城镇和水南浑然地连在一起，对青田的交通起着重要的作用。全桥总长628．6米，其中主桥319．3米，宽10米。前浙江省省长柴松岳为“太鹤大桥”题名。
西门大桥：西门大桥，位于青田县鹤城镇西门外，北依锦屏山，南接水南村头。大桥全长383.75米。青田瓯江大桥于1992年9月16日开工兴建，全桥共26块浮雕图案以鹤为主，共95只鹤，名日百鹤图。工程历时37个月，于1995年10月30日竣工。全国人大常委会副委员长陈慕华为“青田瓯江大桥”题名。
四、合作创作活动：未来的桥
1、请幼儿自由组合（6人一组）设计，共同完成作品“未来的桥”。
2、展示幼儿作品，请幼儿介绍自己小组的作品。
延伸：
我们青田还有许多许多的桥，有拱桥、索桥等等。请你和爸爸妈妈一起去找一找，看一看，然后把你的发现告诉大家。