课题：地球的结构，地壳的物质组成和物质循环
【学习目标】
1.根据对地震波的了解，识记地球的内外部结构。
2.结合图表，识记地壳矿物质的组成
3理解地壳物质循环的过程，能复述物质循环示意图
【重点难点】
内部圈层的划分依据；外部圈层的界限；地壳物质循环示意图
【知识链接】
1.组成地壳的元素
地壳是由九十多种化学元素组成的，它们多以化合物的形式存在。氧、硅、铝、钙、铁、钠、钾、镁8种元素的质量总数占地壳质量的98.04%。其中，氧几乎占1/2，硅占1/4强。硅酸盐类矿物在地壳中分布最广。
元素在地壳中分布不均衡，除了氧之外，地壳上层硅和铝的比重大一些，密度相对小一些，称为硅铝层；其下的地壳铝的成分相对减少，镁和铁的比重则相对增加，密度也比硅铝层大，称为硅镁层。硅镁层是连续的，其上的硅铝层在大洋底部非常罕见，即使有也非常薄。
2.矿物的分类和常见的矿物
通常，我们把矿物分为金属矿和非金属矿两大类。
常见的矿物有赤铁矿、磁铁矿、黄铁矿、黄铜矿和方铅矿等。金属矿可以进一步划分为：黑色金属、有色金属、贵金属和稀有金属等。常见的非金属矿物有：石英、长石和云母（这几种常见于花岗石中），方解石（主要在石灰岩和大理岩中），滑石，石膏和磷灰石等。在非金属矿中，以能源类矿物和宝石类矿物最为重要。
【学法指导】
1.动手填表画图，识记地球的结构，以及地壳物质
2.结合实际生活的知识，对地震作了解
3.通过示意图，复述地壳物质循环的过程
4.独立完成导学案，将你存在的问题记在个性笔记栏里，以便对学、群学的时候进行讨论。
【基础梳理】
1.地球内部圈层的划分
（1）地震波
（请写出你所知道的关于地震波的知识）个性笔记
（2）三个圈层
（请试画出地球的内部圈层）
2.地球的外部圈层
（请设计一个表格来向同学们展示学到的关于地球外部圈层的知识）
3.小结：地理知识是具有整体性的，请用知识树或者流程图的形式对地球的结构
做一总结。
4.根据课本30页和地图册知识对地壳的物质组成的相关知识进行梳理，并能向同学们展示梳理的成果。
5.请画出三大类岩石转化的示意图，并能理解性的解释转化过程。
6.请根据课本34页表格或用其他方法，梳理地壳物质循环示意图
【知识应用】
1.根据课本25页“地震波传播速度和距离地表深度的关系”一图，总结横波和纵波在地球内部圈层的传播规律
2.请试分析要使岩石实现转化，必须具备哪些条件。【自我反思】
【课堂小结】
《名师经典》一轮复习第讲地壳物质循环
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第一部分专题二第5讲 一、单项选择题 下图为某地质剖面图。读图，回答1—2题。 1．图中内外力作用的先后顺序是() A．褶皱、岩浆喷出、沉积、岩浆侵入、断裂 B．断裂、褶皱、岩浆喷出、沉积、岩浆侵入 C．岩浆喷出、褶皱、沉积、岩浆侵入、断裂 D．褶皱、岩浆侵入、岩浆喷出、沉积、断裂 2．图中①②③④所示地质或地貌的成因正确的是() A．①泥沙沉积B．②岩层断裂 C．③侵蚀作用D．④水平挤压 【答案】1.A；2.D。由图示信息判断，该地层发生了明显的弯曲变形、断裂错动，并有岩浆活动和沉积现象。图中①山峰是岩浆喷出地表形成的，②洞穴是流水侵蚀作用形成的，③岩层断裂形成断层面，④岩石弯曲是受水平挤压形成的。 读“岩石圈物质循环图”，回答3—4题。 3．下列选项正确的是() A．A为沉积岩B．C为岩浆 C．D为岩浆岩D．E为变质岩 4．图中各个数码对应的地质作用，正确的是() A．①为冷却凝固作用B．③为重熔再生作用 C．⑤为外力作用D．⑥为变质作用
【答案】3.D；4.A。第3题，根据岩石圈物质循环过程的相关性可知，A为岩浆、B为侵入岩、C为喷出岩、D为沉积岩、E为变质岩。第4题，①为冷却凝固作用；②为隆起作用；③为外力作用；④为固结成岩作用；⑤为变质作用；⑥为重熔再生作用。 5．下图为“风化、侵蚀、搬运、堆积和固结成岩作用关联示意图”，下列成语与其外力作用及数码对应正确的是() A．水滴石穿——侵蚀作用——① B．山崩地裂——风化作用——③ C．泥沙俱下——搬运作用——④ D．积沙成滩——固结成岩作用——⑤ 【答案】A。①②为侵蚀作用及风化作用，③是搬运作用，④是堆积作用，⑤是固结成岩作用。 6．下图为南半球某岛屿地质地貌示意用，图中矿床所在岩层岩石最有可能是() A．沉积岩B．变质岩 C．喷出型岩浆岩D．侵入型岩浆岩 【答案】B。岩浆岩周围具有高温高压的环境，易形成变质岩，图中花岗岩是岩浆岩。 自然界鬼斧神工，形成了许多天然的“桥”。读下图，回答7—8题。 7．图中丙地貌大量发育的地区，其主要的岩石类型是() A．变质岩B．花岗岩 C．玄武岩D．石灰岩 8．关于图中“天生桥”的说法正确的是() A．甲图主要是风力的堆积作用形成的
考点：地壳物质的组成与地壳物质循环（1956-2017年高考真题分类）（2017天津卷）读图 3，回答第 3 题。 1．图 3 地貌景观显示的岩石类型和主要的地质构造最可能是 A．岩浆岩、褶皱B．沉积岩、褶皱 C．岩浆岩、断层D．沉积岩、断层 答案: B 【解析】读图可知，该处岩层具有明显的层理构造，应属于沉积岩，排除A、C；图示岩层向某一个方向倾斜，应该为岩层挤压所致，而且岩层没有明显的断裂，呈现出明显的弯曲变形，由此判断此处地质构造为褶皱，故B正确、D错误。故选B。 考点：三大岩石的分类和特征，地质构造与地貌。 【点睛】本题以甘肃省张掖某地区地貌景观图为背景，考查三大岩石的判断、地质构造与地貌的相关知识，旨在考查考生的读图分析能力，获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、论证和探讨地理问题的能力。解决该题需要明确以下知识点：岩石按照其形成原因分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类，其中沉积岩具有明显的层理构造，且有可能含有化石；山地按照其形成原因分为褶皱山、断块山和火山三大类，其中褶皱山的岩层受到水平挤压作用发生拱起和凹陷，断块山具有明显的断层存在，火山明显的特点是有火山口。（2016江苏卷）下图为地球系统物质循环示意图。读图回答问题。 2．关于图中①、②、③、④所示箭头代表的地质作用，正确的是 A.①指化学沉积作用 B.②指搬运作用 C.③指成岩作用 D.④指火山喷发作用 答案：AD①箭头由水圈指向沉积岩，应为沉积作用和固结成岩作用，沉积作用包括机械沉积作用和化学沉积作用，A对；②箭头由土壤/沉积物指向沉积岩，应为沉积作用，B错； ③箭头由变质岩指向土壤/沉积物，应为外力对岩石的破坏作用，C错；④箭头显示岩浆中 的物质进入大气圈，应为火山喷发作用，D对。 3．地球内部圈层与大气圈的关系是
1.一般认为，岩浆的发源地可能为( ) A．软流层B．地壳C．下地幔D．地核 下图为“地壳物质循环示意图”，读图，完成2～4题。 2．下列哪个过程可以使石灰岩变成大理岩( ) A．①B．②C．③D．④ 3．有关上图的叙述正确的( ) A．甲类岩石的特征之一是有层理构造B．乙类岩石中常常能找到化石C．⑤⑥⑦表示重熔再生作用D．主要有外力作用参与的环节是③⑧4．下图中标注的北半球某河流两岸六地中，在自然状态下侵蚀较重的是( ) A．①④⑤B．①③⑤C．②③⑥D．②④⑥ 读图，回答5～6题。
5．云南路南石林的岩层属于图中的( ) A．沉积岩B．岩浆岩C．岩浆D．变质岩 6．人们在喜马拉雅山脉发现大量的大理岩，其形成的地质作用对应图中的( ) A．①B．②C．③D．④ 板块构造学说是20世纪最重要的科学成果之一。下图为某种类型的板块边界示意图。读图，回答7～8题。 7．以下地貌单元中，成因与图示机理相关的是( ) A．东非大裂谷B．日本列岛C．阿尔卑斯山脉D．落基山脉 8．板块构造学说有助于人类进一步认识( ) ①海陆间水循环的机理②洋流分布和运动规律 ③地震分布和活动规律④矿产资源的分布规律 A．①②B．②③C．③④D．①③ 9.左图为“某地地质构造剖面示意图”，右图为“地壳物质循环示意图”，方框表示岩浆及三大类岩石，箭头表示地质作用。读图，回答下面小题。
（1）右图中字母所表示的含义分别是：A：、B：、C：、D：。 （2）左图中N处岩石类型对应于右图中的。（甲、乙、丙、丁） （3）甲、乙两处的地质构造分别为、，就地表形态而言甲处是，其形成原因是。（4）如果开采地下水，应该选在左图中（甲、乙）处。 读地壳物质循环示意图（下图）。据此完成1～3题。 10．东北长白山天池所在山体主要组成岩石是( ) A．玄武岩B．石英砂岩C．花岗岩D．片麻岩 11．图中序号代表的地质作用正确的是( ) A．①——重熔再生B．②——冷却凝固 C．③——变质作用D．④——外力作用 12．主要由图中②作用形成的地表形态是( ) A．安第斯山脉B．东非大裂谷 C．夏威夷群岛D．湄公河三角洲 读岩层相互关系图(图中①②③④为沉积岩，⑤⑥为岩浆岩)，完成4～5题。
2014高考地理复习疑难问题专项突破：地壳物质循环 疑难点： 地壳物质循环过程的理解和解析。 规律方法：岩石按成因可分为岩浆岩、沉积岩、变质岩，其中沉积岩最重要的特征是具有层理构造和保存生物化石。三类岩石及岩浆相互转化关系如下图所示： 判断岩层新老关系 (1)沉积岩地层：在岩层未倒置之前，按照沉积规律：老的在下，新的在上，即先形成的在下，晚形成的在上。最准确的是根据沉积岩中化石的年代来确定岩层的新老顺序。(2)岩浆岩地层：首先判断是侵入岩还是喷出岩：侵入岩末端一般呈尖状，在剖面图上，有岩脉切断岩层，具参差不齐的接触面的特点；喷出岩顶部相对较圆滑，呈堆积状，有火山锥形成的一定是喷出岩。如果是侵入岩，则与其他地层的关系是侵入与被侵入的关系，被侵入的地层应先于侵入地层存在。如果是喷出岩，则判断时应分析其起点和终点，该喷出岩应晚于起点和终点之间的地层。 (3)变质岩地层：先观察变质岩地层的存在位置，分析产生变质的原因。一般地，变质岩所需求的高温、高压条件往往是岩浆活动提供的。故变质岩地层应晚于相应岩浆岩形成。 如果是在海岭附近的喷出岩，则应根据其距海岭的距离来判断。离海岭越近，其形成的地质年代越晚，离海岭越远，其形成的地质年代越早。或者说离海沟越近，形成的地质年代越早，离海沟越远，形成的地质年代越晚。按此进行判断时参照的必须是同一个海岭或者海沟。 内力作用 内力作用包括地壳运动、岩浆活动、变质作用、地震等，可从以下概念来认识内力作用对地表形态的影响。
对以上概念需把握其相互之间的联系： 1．地质作用是形成地质构造和构造地貌的动力； 2．地壳运动是地质作用的一种形式；(过程) 3．地壳运动是地质构造的成因，地质构造是地壳运动的结果； 4．构造地貌是地质构造的反映。(表现形式) 【技巧点拨】六大板块图的常考区域 (1)属于亚欧大陆的印度半岛、阿拉伯半岛却属于印度洋板块。与阿拉伯半岛相邻的非洲板块朝北运动，与亚欧板块相互挤压形成东西走向的阿尔卑斯山。 (2)南极洲板块同美洲板块的消亡边界最北几乎达到了北回归线，这意味着落基山脉是太平洋板块与美洲板块相互挤压碰撞形成的，而安第斯山脉则是南极洲板块同美洲板块相互挤压碰撞形成的。 (3)雅鲁藏布江谷地是印度洋板块与亚欧板块的分界线，珠穆朗玛峰位于印度洋板块。 (4)红海位于印度洋板块与非洲板块的生长边界上，是两个板块彼此分离形成的，其
三大类岩石与地壳物质循环 读地壳物质循环示意图，完成1—3题。 1．若图中①②③④分别代表不同的岩石，则它们中形成原因相同的一组是 A．①和②B．②和③C．③和④D．①和④ 2．图中字母与地质作用对应正确的是 A．a—变质作用B．b—风化作用C．c—重熔再生作用D．d—侵蚀作用 3．经过d过程形成的岩石，可能具有的特点是 A．有层理构造B．常含有化石 C．多气孔构造D．矿物结晶充分，岩石坚硬 在云南省的冲市，市政建设铺设在街道上的黑色玄武岩地砖，渗水性较好，耐用而又美观。下图为岩石圈物质循环示意图。据此完成4—5题。 4．铺设的黑色玄武岩 A．为图中的B类岩石B．为图中的C类岩石 C．形成过程为图中的④D．形成过程为图中的⑤ 5．这种玄武岩地砖对城市环境建设的意义是 A．增强地表径流，使城市内涝加剧B．有效增加下渗，减弱地表径流 C．使热岛效应显著增强，气温升高D．促进地表径流蒸发，降低温度 干热岩是温度大于200℃、埋深3—10千来的高温岩体，这种岩体的绝大部分为侵入岩。可燃冰是天然气水合物。当海洋板块下沉到地球内部时，海底天然气便在板块交界带边缘上涌，在接触冰冷海水和深海压力下形成水合物。下图为岩石圈物质循环示意图。据此完成6—8题。
6．图中导致干热岩形成的主要地质作用和岩石类型是 A．①、乙B．②、丙C．③、沉积岩D．④、甲 7．青藏高原南部是我国干热岩资源最丰富的地区，这是因为这里 A．地处高海拔的高原B．地壳的厚度较薄 C．靠近板块交界地带D．玄武岩地层广布 8．可燃冰多形成于 A．海岭附近的深海盆B．海沟附近的沉积岩 C．三角洲附近的浅海D．高纬的较寒冷海域 位于澳大利亚西部沙漠中的波浪岩（甲图），是一块巨大而完整的花岗岩体，大约在25亿年前形成。经过日积月累的风雨冲刷和早晚剧烈的温差变化，渐渐地被侵蚀成波浪的形状。据此完成9—10题。 9．乙图为岩石圈物质循环示意图，上述波浪岩与图中数字表示的岩石类型一致的是 A．①B．②C．③D．④ 10．波浪岩的形成过程依次是 A．固结成岩—风化剥蚀—侵蚀搬运—地壳抬升 B．岩浆侵入—地壳抬升—风化剥蚀—侵蚀搬运 C．地壳抬升—侵蚀搬运—岩浆侵入—风化剥蚀 D．侵蚀搬运—岩浆侵入—地壳抬升—固结成岩 大自然的鬼斧神工可将岩石折叠如被，下面左图为“某地地质景观图”，右图为“地壳物质循环简图（甲→戊代表岩浆、三大类岩石和沉积物）”。读图完成11—12题。
第二章自然环境中的物质运动好能量交换 第一节地壳的物质组成和物质循环 习题 一、单项选择题 1.化学元素在岩石圈中存在的基本单元是（） A．岩石 B.矿物 C.矿床 D.矿产 2.自然界中最多的矿物是（） A.石油 B.天然气 C.汞 D.石英 3.下列四种物质的组成与被组成关系正确的是( ) A.地壳--------化学元素--------岩石---------矿物 B.地壳--------矿物---------化学元素--------岩石 C.化学元素--------矿物---------岩石--------地壳 D.矿物---------化学元素---------地壳--------岩石 4. 下列矿物中,能在所有物体上刻划出痕迹的是( ) A.石英 B.石墨 C.刚玉 D.金刚石 5.具有层理构造的岩石是( ) A .变质岩 B.沉积岩 C.喷出岩 D.侵入岩 读下图，完成6～7题。 6．由造岩矿物方解石集合而成的岩石是( ) A．石英岩B．大理岩 C．砾岩D．砂岩 7．图中，地表起伏的直接成因是( ) A．火山活动B．地壳运动 C．流水侵蚀D．风力堆积 在家庭装修中，各种大理石（岩）已越来越被广大用户选用，请回答8-9题。8．就岩石类型而言，大理石（岩）属于( ) A．变质岩B．岩浆岩C．侵入岩D．沉积岩 9．大理石（岩）被广泛使用于家庭装修，主要是由于( )
A．大理石（岩）价格低廉，适合广大的普通居民购买力 B．大理石（岩）较好地调节室内小气候，使室内冬暖夏凉 C．大理石（岩）坚固、美观、耐用 D．大理石（岩）能释放出对人体有用的稀有元素 10．下列物质属于矿物的有( ) A．生铁B．铜丝C．玻璃D．方解石11．花岗岩的主要组成矿物是( ) A．大理石、长石、石英B．长石、石英、云母 C．方解石、石英、云母D．石灰石、长石、石英 12．下列各组岩石中，都属于沉积岩的是( ) A．大理石、板岩、石灰岩B．石灰岩、砾岩、页岩 C．砂岩、石灰岩、花岗岩D．玄武岩、砾岩、片岩 13.下列非金属矿产中,属于能源类矿的是( ) A.萤石 B.石油 C.石膏 D.磷灰石 14.规模最大,历时最长,影响最为深远的物质循环是( ) A.水循环 B.大气循环 C.地质循环 D.生物循环 15.地质循环的能量主要来自于( ) A.太阳辐射能 B.地球内部的放射能 C.天体间的潮汐能 D.生物能 16.地质循环发生的范围是( ) A.岩石圈和它以下的软流层之间 B.水圈和地幔之间 C.地壳和地核之间D岩石圈内部 17、关于沉积岩不同种类的成因,叙述正确的是( ) A.由细粒黏土固结而成的是页岩 B.由沙砾组成的是砾岩 C.由化学沉积而成的是砂岩 D.砂岩主要是由生物沉积而成 18、岩浆岩转化为岩浆的过程必须经过( ) A.搬运作用 B.变质作用 C.喷出作用 D.熔化作用 19、读右图，判断下列四种叙述中正确的是( ) ①甲处为喷出岩，含有化石 ②乙处为侵入岩
2021高考地理地壳物质循环题型精讲试题 知识精讲1 地壳物质循环 1.三大岩石类型及物质循环判读 1.岩石物质循环模型说明岩石通过不同的过程可以从一种形态转化成为另一种形态。读图回答。 (1)大理岩是石灰岩经过程①形成的。在这一过程中( C ) A.温度升高，压力降低 B.温度降低，压力升高 C.温度升高，压力升高 D.温度降低，压力降低 (2)图中能够反映大洋中脊处新的洋壳形成过程的代码是( C ) A.② B.③ C.④ D.⑤ 2.下图为岩石圈物质循环示意图，图中Ⅰ、Ⅰ、Ⅰ分别代表沉积环境、熔融环境和变质环境，箭头线代表不同的地质过程。读图，回答(1)～(2)题。 (1)2008北京奥运金牌上镶的昆仑玉和大理岩的形成过程同属于( D ) A.② B.Ⅰ C.Ⅰ
D.Ⅰ (2)古生物进入并成为岩石中化石的地质环境和过程是( A ) A.I—① B.Ⅰ—Ⅰ C.Ⅲ—⑤ D.I—Ⅰ 3.图1是2015年寒假期间某位驴友在云南拍摄到的“孤峰、残丘、油菜花”。图2为岩石圈物质循环示意图，甲、乙、丙、丁、戊表示各类岩石和岩浆，a、b、c、d、e分别表示各地地质作用。该地的岩石类型及其形成地质作用与图2对应正确的是( D ) A.甲 c B.丙 d C.丁 e D.戊a 4.澳大利亚“魔鬼大理岩保护区”是世界著名的岩球地质公园，但其岩石并不是大理岩(碳酸盐)，而是花岗岩。图a为澳大利亚“魔鬼大理岩”石球景观图，图b为岩石圈物质循环示意图。读图，完成下题。 (1)图a中的岩石类型属于图b中( B )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 (2)形成该景观的地质作用是( A ) A.① B.② C.③ D.Ⅰ 5.图1为某地地质剖面示意图，其中Ⅰ至Ⅰ代表岩石年龄由新到老的不同岩层。图2为岩石圏物质循环示意图。读图，回答下题。 (1)该地地质作用的先后顺序是( A ) A.沉积作用—地壳运动—岩浆活动—变质作用 B.地壳运动—岩浆活动—沉积作用—变质作用 C.岩浆活动—变质作用—沉积作用—地壳运动 D.变质作用—沉积作用—地壳运动—岩浆活动 (2)图1中A处岩石的类型应为图2中的( C ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 6.读下面的地质剖面图，回答问题。
第一节地壳的物质组成和物质循环 知识点一地壳的物质组成 矿物 (1)概念：具有确定化学成分、物理属性的单质或者化合物，是化学元素在岩石圈中存在的基本单元。 (2)与矿产的关系 (3) (4)分类：金属矿、非金属矿。 (5)自然界中最多的矿物：石英。 岩石 (1)概念：岩石是岩石圈(地壳)中体积较大的固态矿物集合体，由一种或多种矿物组成。 (2)按成因分类 ①岩浆岩
③变质岩 结构、矿物成分等发生变化而成,举例：片麻岩、大理岩、石英岩、板岩等)) 【思考】 1．矿物、矿产和岩石之间的关系是怎样的？ 提示：有用矿物在自然界富集到有开采价值时，称为矿产；矿物聚集成岩石，岩石中存在矿产。 2．为什么只有沉积岩中才可能含有化石？ 提示：沉积岩是地表物质沉积、固结形成的，生物遗体、遗迹可能会被沉积物所埋没。岩浆岩是高温的岩浆冷凝形成的，不可能含有化石。变质岩是经高温、高压变质形成的，化石也不可能存在于此。 [图表导读] 读教材图2－4、2－5、2－6，思考下列问题。 (1)山谷中峭壁上露出的沉积岩表现出的直观特征是什么？ 提示：成层分布，具有明显的层理构造。 (2)花岗岩与片麻岩有何关系？ 提示：片麻岩是由花岗岩变质而成的。 (3)花岗岩、片麻岩的质地如何？有何用途？ 提示：花岗岩、片麻岩质地紧密、坚硬，是良好的建筑材料。 材料下面两图是某校学生在野外考察中拍摄的岩石照片。 结合材料探究： (1)组成图中岩石的最基本单元是什么？ (2)两图分别属于哪一类岩石？试说出判断的依据。 (3)两图岩石中能找到生物化石的是哪类？为什么？ 提示：(1)矿物。
(2)甲图岩石有层理构造，为沉积岩。乙图岩石有气孔，为岩浆岩(喷出岩)。 (3)甲。具有层理构造和含有化石是沉积岩的两个特征，所以甲类岩石可以找到生物化石。 1．矿物与矿产的含义 (1)矿物的含义有三点： ①矿物是岩石圈中的化学元素存在的形式，以区别于大气或生物体中的化学元素； ②矿物是在一定的地质条件下结合而成的，以区别于人工合成的； ③矿物有稳定的化学组成和物理性质，以区别于杂乱无章的混合物，例如泥沙不是矿物。 (2)矿产是有用矿物的富集，并且富集的程度要达到能够被人类开采利用的要求，否则就不能称为矿产。它是一个相对的概念，随着科技的进步，人们对矿产利用的范围和深度将不断增加。 [方法技巧]图解法记忆化学元素、矿物、矿产的关系 2．三大类岩石的形成及特点
地壳物质循环及地表形态的塑造 一、单选题 1.下列岩石中，按成因属于同一类的是（） A. 花岗岩、玄武岩、砾岩 B. 砾岩、板岩、页岩 C. 砾岩、石灰岩、页 岩 D. 大理岩、板岩、玄武岩 2.雨花石出自江苏南京及其周边地区的雨花台砾石层，多见于河流的沉积物中．以其色彩斑斓、纹理奇妙、玉质天章、小巧玲珑著称于世，其石质多以经过变质作用形成的玛瑙为主（如图1）．图2是地壳物质循环示意图．读图回答下 题． （1）形成雨花石的地质作用是（） A. ① B. ② C. ③ D. ④ （2）雨花石表面光滑，其主要原因是（） A. 风力侵蚀 B. 风力沉积 C. 流水沉积 D. 流水侵蚀 3.如图为某地地质构造剖面示意图．读图完成下 题． （1）下列四处中，地质构造为向斜的是（） A. ① B. ② C. ③ D. ④ （2）下列说法正确的是（） A. ①处谷地的形成主要受内力作用影响 B. ④处低地的形成就要受外力作用影响 C. ②处地下油气资源丰富 D. ③处可能有泉水出露 4.作为重要建筑材料的花岗岩和大理岩,按成因分别属于（） A. 岩浆岩和沉积岩 B. 岩浆岩和变质岩 C. 变质岩和岩浆岩 D. 变质岩和沉积岩 5.下列著名风景名胜区属于喀斯特地形的是（） A. 峨眉天下秀 B. 桂林“碧莲玉笋世界” C.白头山天池湖水碧兰、白色群峰倒映风光 D. 挺拔险峻、登之可“一览众山小”的泰山
6.下图示意某地地质剖面，读图完成下列各题。 （1）甲、乙、丙三处的地质构造依次是（） A. 向斜、背斜、断层 B. 断层、向斜、背斜 C. 背斜、向斜、断层 D. 背斜、断层、向斜 （2）该处地质事件发生的先后顺序是（） A. 地壳下降—沉积—褶皱—断裂—岩浆侵入 B. 沉积—地壳下降—褶皱—岩浆侵入—断裂 C. 地壳下降—褶皱—沉积—断裂—岩浆侵入 D. 沉积—地壳下降—岩浆侵入—断裂—褶皱 （3）丁处山岭的形成原因是（） A. 沿背斜顶部裂隙侵蚀而成 B. 因向斜槽部坚实抗侵蚀而成 C. 因背斜顶部坚实抗侵蚀而成 D. 沿向斜槽部裂隙侵蚀而成 7.根据大陆漂移学说，目前那个大洋仍在继续扩张之中（） A. 太平洋 B. 大西洋 C. 印度洋 D. 北冰洋 8.读某地海陆轮廓和板块示意图，回答下列各题。 （1）按照六大板块的划分，M板块属于（） A. 亚欧板块 B. 印度洋板块 C. 非洲板块 D. 太平洋板块 （2）图中所示的边界属于（） A. 陆地区域边界 B. 板块消亡边界 C. 海洋区域边界 D. 板块生长边界
高一地理必修1第四章第一节地壳物质循环 过程专题训练 一、单项选择题 复活岛是位于咸海内最大的湖心岛，50年来，岛屿面积不断增大，并逐渐与陆地相连，下图是两幅咸海的卫星图片，据图回答1-2题。 1.复活岛面积不断扩大的原因是（） A．地壳上升B．湖泊萎缩C．泥沙淤积D．围湖造田 2.符合图示区域生态环境变化趋势的是（） A．昼夜温差变小B．湖水盐度下降C．生物多样性减少D．土壤盐碱化减轻 读某地地质剖面图(③为石灰岩)，完成3-4题。 3。对于图中各岩石的分类，说法错误的是 A．②属于沉积岩B．③属于沉积岩C．④属于变质岩D．⑤属于岩浆岩 4.图中岩石按照形成的先后顺序排列正确的是 A．①②③④⑤B．③⑤①②④C．③①⑤②④D．⑤①②③④ 科考人员在河西走廊发现了一种类似于蜂巢的地貌，裸露在外的花岗岩千疮百孔，距今已有上亿年，周围有4-5亿年之前形成的沉积岩，右图是该地区地质剖面图。读图回答5-6题5.形成“蜂巢”地质作用是 A．流水侵蚀B．风力侵蚀C．冰川侵蚀D．流水沉积 6.此处地貌的形成过程是 A．沉积－岩浆侵入－地壳抬升－外力侵蚀 B．沉积－地壳抬升－外力侵蚀－岩浆喷出 C．岩浆喷出－沉积－外力侵蚀－地壳抬升 D．岩浆侵入－沉积－地壳抬升－外力侵蚀 下图所示岛屿面积约为15万平方千米。读图完成7-8题。 7.关于该岛屿的自然地理特征，说法正确的是（）。 ①以山地丘陵为主，主要山脉呈东北-西南走向 ②终年受西南风控制，降水丰富 ③河流短小湍急，落差大，水力丰富 ④西南部冰川地貌发育显著 ⑤位于板块（张裂）生长边界，面积不断扩大 A: ①②③ B: ①②③④⑤ C: ①③④ D: ②④⑤
精品地理学习资料【精修版】 课练5地壳物质循环 双基达标 一、选择题(每小题4分，共44分) 黑曜石形成于火山喷发时岩浆流的外缘，具有类似于玻璃的特性。读地质循环示意图，完成1～2题。 1．下列与黑曜石及其形成过程相对应的是() A．a－③B．b－② C．c－④D．d－① 2．图中b到d的过程() A．均在地表进行 B．岩石性质发生改变 C．物质来自地壳 D．能量主要来自太阳能 答案：1.A 2.B 解析：第1题，本题主要考查岩石的形成过程。因为“黑曜石形成于火山喷发时岩浆流的外缘”，可见其性质为岩浆岩，是在岩浆喷出过程中形成的。图中a为岩浆岩，③为岩浆上升过程，综上所述，A项正确。第2题，本题主要考查岩石的性质。由b到d说的是岩石裸露在地表，受外力作用形成新的沉积岩，并最后在变质作用下形成新的岩石的过程，综上所述，B项正确。 大约七到八亿年前，如今的新疆南部地区是一片汪洋大海。山玉是海洋时期白云石遇岩浆热液而形成的。读图回答3～4题。 3．从岩石成因看，山玉属于()
A．沉积岩B．变质岩 C．岩浆岩D．玄武岩 4．籽玉是山玉经“天琢”而成，与“天琢”有关的地质作用是() A．流水作用B．风力作用 C．岩浆作用D．冰川作用 答案：3.B 4.A 解析：第3题，本题考查岩石的类型。根据材料，山玉是海洋时期白云石遇岩浆热液而形成的，所以为变质岩。第4题，读图可知，山玉分布在海拔较高的山地，经受了流水的侵蚀、搬运和沉积作用，形成了籽玉，所以与“天琢”有关的地质作用是流水作用。 辽宁省朝阳鸟化石国家地质公园有“古生物化石宝库”之称，2016年入选第九批中国推荐的世界地质公园候选名单。下面图a为该地质公园含化石地层剖面图，图b为地壳物质循环示意图。据此完成5～6题。 5．该地层所属的岩石类型为图b中的() A．甲B．乙 C．丙D．丁 6．目前，易对图a中景观造成损毁的地质作用对应于图b中的() A．①B．② C．③D．④ 答案：5.D 6.A 解析：第5题，本题考查岩石类型的判断。从左图可知，该地层层理构造清晰，属于沉积岩，据右图及所学知识可知，能够直接相互转化的是沉积岩、变质岩，岩浆只能形成岩浆岩，所以乙是岩浆，丙是岩浆岩，变质岩可形成岩浆，甲是变质岩，丁是沉积岩，因此该地层所属的岩石类型为图b中的丁。第6题，本题主要考查地质作用类型。目前，该景观已出露地表，对其造成损毁的地质作用主要是外力作用。结合上题的分析，图b中的①是外力作用，A对。②是变质作用，③是重熔再生作用，④是冷却凝固作用，B、C、D错。 翡翠玉石是矿物在高温、极高压力条件下(岩浆强烈挤压)重新结晶变质形成的。翠玉白菜(下左图)是用翡翠雕刻成的工艺品，它是台北故宫博物馆的镇馆之宝。下右图为某地地质剖面图，据此回答7～8题。 7．这件翠玉白菜工艺品与图中岩石类型相同的是() A．①B．② C．③D．④ 8．下列说法正确的是() ①L1时a、b地表形态差异的原因是岩层年代不同 ②L1时a、b地表形态差异的原因是地质作用的差异 ③地表由L1演化为L2过程中，经历了下降运动 ④地表由L1演化为L2过程中，伴随着图中褶皱的产生 A．①②B．③④
第二章 自然环境中的物质运动和能量交换
第一节 地壳的物质组成和物质循环教学设计
教学目标
（一)知识与技能目标 1．了解地壳的物质组成，矿物与岩石的关系。 2．了解三大类岩石的成因，相互转化及地壳物质循环过程。 3．通过运用三大类岩石的转化及地壳物质循环图，提高学生读图分析能力。 4．初步掌握矿物、岩石的区别与联系。 （二）过程与方法目标 1. 通过对不对矿物、岩石的对比，初步学会对常见岩石的识别方法。 2．通过对常见矿物和岩石的简易识别，了解矿物的基本特征，提高学生的观察能力、实践能力。 3．通过填绘地壳物质循环示意图，说明地壳物质的循环过程，从而提高学习能力和想像能力。 （三）情感、态度与价值观目标 1.激发学生探究关于地壳物质组成和物质循环的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高学生 地理审美情趣。 2.通过“岩石相互转化和地壳物质循环”的学习，培养学生关于物质是运动变化的，而运动变化是有 规律的辩证唯物主义观点。 3.激发学生爱科学、学科学的兴趣，培养学生分析研究地理问题的科学方法和精神。
教学重点和难点
（一）重点： １.三大类岩石的分类及成因 ２.三大类岩石的相互转化以及地壳物质循环 （二）难点： 1.岩石的成因及其相互转化 2.地壳物质循环，包括对三类岩石转化示意图的理解以及在实践中的运用
教学准备：
（一）教师准备： 矿物、岩石标本 （二）学生准备： 瓷板 多媒体教学软件
从石材店中收集一些各不相同的岩石（课前布置） 、食盐晶体、小刀。
教学设计说明：
本节内容的概念比较多，也比较抽象，因此要准备一些比较形象直观的岩石、矿物标本、电子图片 和相关的录像带。岩石与学生的生活关系比较密切，也容易收集到，可能通过对岩石及岩石中的矿物进 行简单的识别以此激发学生求知欲和实践欲。本节内容共分为两大模块： 1．地壳的物质组成；2．地壳 的物质循环。第一模块由于可以在课堂上进行操作实践，采用将学生分成若干组，按小组重新排列座位 （6－8 人一组） ，每组桌子拼接在一起，放置岩石、矿物标本、学生收集的岩石和自带的小刀。第二模块 按照正常的座位就座。
课时安排：
2 课时
教学过程： 第一课时
1
专题23 地壳物质循环 原图一：地球内部物质循环图 【核心知识】三大类岩石可以相互转化，组成地壳的物质处于不断的运动和变化之中。图中的a、b、c、d分别表示喷出岩、侵入岩、变质岩、沉积岩；①②③④分别表示冷却凝固、外力作用、变质作用、重熔再生。 (1)地球内部的岩浆(源于地幔的软流层)侵入地壳冷却凝固形成侵入岩b。 (2)地球内部的岩浆喷出地表冷却凝固形成喷出岩a。 (3)图中向上的箭头表示地壳抬升运动导致岩石出露地表，接受外力的破坏(风化、侵蚀)作用。 (4)被破坏的岩石受外力的搬运作用，在相对低洼地带沉积，形成沉积岩d。 (5)已经形成的岩石在高温高压的环境中会发生变质作用，形成变质岩c。 (6)岩浆岩可以直接转化为沉积岩、变质岩，而沉积岩、变质岩需要通过岩浆才能转化为岩浆岩。原图二：地壳物质循环示意图
变式一地球内力作用形成的岩石 读图1，完成1～2题。 1．组成该山体岩石的矿物直接来自 A．地表B．地壳上部C．地壳下部D．地幔 【解析】近年世界各地地震和火山喷发类的地质灾害频繁发生，受到世人强烈关注。该题以发生低强度喷发的墨西哥首都墨西哥城东南70公里处波波卡特佩特火山为背景，以火山喷发的景观图片切入，重点考查的内容却不是地质灾害，而是岩石圈物质循环的原理。既关注到全球瞩目的地理热点问题，又有对自然地理核心知识考查的独特视角。考查考生从图像中准确获取地理信息的能力，准确运用岩石圈物质循环的原理，认识具体的地壳岩石圈物质循环和转化的过程，相互转化的关系，转化发生的空间和参与循环的各物质存在的空间。 第1题，该山体为正在喷发的火山，山体的岩石应该是岩浆岩，而岩石圈物质循环的原理明示，岩浆岩只能由岩浆冷却、凝固而成。组成岩浆岩的矿物只能由地球内部地壳以下地幔中的岩浆转化而来。【答案】D 2．在岩石圈物质循环过程中，该山体岩石在地球表层可转化为 A．喷出岩B．侵入岩C．沉积岩D．变质岩【解析】第2题，考查内容与第1题有承接关系，必须以判断出该山体岩石主要是岩浆岩为前提，才能顺利解答第2题。岩浆岩的转化方向可以在地表被外力作用风化、侵蚀、搬运、堆积、固结形成沉积岩，也可以由地壳的下沉运动而深入地下，高温高压条件下发生变质作用形成变质岩，或进一步重融再生，转化为岩浆。而在地球表层这一特定的空间就只能转化为沉积岩。【答案】 C
高考地理必背知识点：地壳物质循环 高考地理必背知识点：地壳物质循环 高考地理必背知识点：地壳物质循环 1、岩石的分类：分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类 2、地质作用表现： 内力作用:地壳运动(地震)、岩浆活动、变质作用 外力作用:风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩图中①④分别代表：①冷却凝固作用；②风化、侵蚀、搬运、沉积和固结成岩等外力作用；③变质作用；④重熔再生 3、地质作用能量来源： ①内力作用:主要是放射性元素衰变产生的热能产生岩浆活动变质作用，产生地壳运动与构造地震等 ②外力作用:主要是太阳辐射能，其次重力能使大气、水和生物生变化，形成风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩。 地表形态变化的内、外力因素 对于地表形态，通常有两种理解。 其一是从宏观形态上理解的地形，如高原、盆地等，是内力和外力综合作用的结果； 其二是从微观成因上理解的地貌，如流水地貌、风沙地貌等，主要是由外力作用形成的。 地质构造的类型： （１）褶皱（背斜、向斜），背斜成谷向斜成山的原因： 外力侵蚀（在外力侵蚀作用之前背斜成山、向斜成谷） 背斜顶部受张力，容易被侵蚀成谷地；向斜槽部受到挤压，岩性坚硬不易被侵蚀
反而成为山岭。 （２）断层（上升岩块－地垒、下沉岩块－地堑） ①地垒（地貌上为断块山）--华山、庐山、泰山；②地堑--东非大裂谷、渭河平原和汾河谷地。小结 地质构造对人类生产活动的影响： （1）利用向斜构造找水，向斜岩层蓄水好，水量丰富容易找。向斜构造有利于地下水补给，两翼的水向中间汇集，下渗形成地下水，故打井可在向斜槽部。见下图（2）利用向斜、背斜确定钻矿位置。如岩层中含有某种矿产法如煤、铁矿等．订计保留在向斜部分的地下，因此钻探或打井时在向斜构造处。因背斜顶部易被侵蚀，背斜岩层中的矿石很可能被侵蚀搬运掉了。 （3）断层能加大地震烈度、地震发生时，有断层的地烈度会变大 （4）利用断层找水．断层往往是地下水出露的地方。 （5）建筑、工程隧道选址应避开断层，在断层地带搞大型工程易诱发断层活动，产生地震、滑坡、渗漏等不良后果，造成建筑物塌陷。地下隧道应避开向斜部位，向斜构造在地形上一般表现为盆地，是雨水汇集区，在向斜部位开凿隧道可能变为水道。 （6）利用背斜找油：背斜是良好的储油构造。由于天然气最轻．分布于背斜顶部，水最重分布于底部，中间为石油，见下图外力作用与常见地貌： (1)流水作用：侵蚀冲刷：沟谷、峡谷、瀑布等，如黄土高原的千沟万壑的地表； 溶蚀：溶洞等喀斯特地貌，弯曲的河道--凹岸侵蚀，凸岸沉积（港口宜建在凹岸）堆积山麓冲积扇、冲积平原、河口三角洲、河流中下游冲积平原 (2)风力作用：侵蚀风蚀沟谷、风蚀洼地、蘑菇石、风蚀柱、风蚀城堡等，如戈壁 堆积沙丘、沙垄、沙漠边缘的黄土堆、黄土高原等 (3)冰川作用：侵蚀角峰、冰斗、U形谷堆积冰碛丘 (4)波浪作用：侵蚀海蚀地貌(海蚀崖、海蚀穴、海蚀洞等)堆积海滩(泥质海滩、沙
第一节
地壳的物质组成和物质循环教学设计
教学目标 （一)知识与技能目标 1．了解地壳的物质组成，矿物与岩石的关系。 2．了解三大类岩石的成因，相互转化及地壳物质循环过程。 3．通过运用三大类岩石的转化及地壳物质循环图，提高学生读图分析能力。 4．初步掌握矿物、岩石的区别与联系。 （二）过程与方法目标 1. 通过对不对矿物、岩石的对比，初步学会对常见岩石的识别方法。 2．通过对常见矿物和岩石的简易识别，了解矿物的基本特征，提高学生的观察能力、实践 能力。 3．通过填绘地壳物质循环示意图，说明地壳物质的循环过程，从而提高学习能力和想像能 力。 （三）情感、态度与价值观目标 1.激发学生探究关于地壳物质组成和物质循环的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度， 提高学生地理审美情趣。 2.通过“岩石相互转化和地壳物质循环”的学习，培养学生关于物质是运动变化的，而运动 变化是有规律的辩证唯物主义观点。 3.激发学生爱科学、学科学的兴趣，培养学生分析研究地理问题的科学方法和精神。 教学重点和难点 （一）重点： １.三大类岩石的分类及成因 ２.三大类岩石的相互转化以及地壳物质循环 （二）难点： 1.岩石的成因及其相互转化 2.地壳物质循环，包括对三类岩石转化示意图的理解以及在实践中的运用 教学准备： （一）教师准备： 矿物、岩石标本 瓷板 多媒体教学软件 （二）学生准备： 从石材店中收集一些各不相同的岩石（课前布置） 、食盐晶体、小刀。 教学设计说明： 本节内容的概念比较多，也比较抽象，因此要准备一些比较形象直观的岩石、矿物标本、电 子图片和相关的录像带。岩石与学生的生活关系比较密切，也容易收集到，可能通过对岩石 及岩石中的矿物进行简单的识别以此激发学生求知欲和实践欲。本节内容共分为两大模块： 1．地壳的物质组成；2．地壳的物质循环。第一模块由于可以在课堂上进行操作实践，采用 将学生分成若干组，按小组重新排列座位（6－8 人一组） ，每组桌子拼接在一起，放置岩石、 矿物标本、学生收集的岩石和自带的小刀。第二模块按照正常的座位就座。 课时安排： 2 课时 教学过程： 第一课时
地质的物质组成与物质的循环（说课稿） 高二地理组胡慧英 一,说教材 1.课程标准：运用示意图说明地壳内部物质循环过程 2、地位：本节是湘教版必修一第一章节第一节的内容，必修一种主要学的四大运动，地球运动，海水运动，大气运动，地壳运动，而这节是地壳运动中最基础的一节课，与第一张第四节“地球构造”中的地壳和地幔知识紧密联系，因而起着承上启下的作用 3．主要内容：本节的内容主要包括地壳物质组成与物质循环两大部分，简要介绍了地壳物质基本组成矿物，岩石。对三大类岩石的原因做了简要的说明，同时列举了一些常见岩石，为地壳物质循环打下基础，其次对物质循环作了简要说明，把重心放在岩浆及三大类岩石相互转化上与循环上，并配示意图加以说明。 4、.重点难点：三大类岩石的转化，地壳的物质循环。 5、教学目标： （1）知识与技能：了解地壳物质组成，矿物基本存在形式，矿物与岩石大的关系，了解三大类岩石的成因，相互转化及地壳物质循环过程，运用地壳物质循环图提高学生的读图分析能力。 （2）过程与方法：通过对矿物，岩石标本及图片的观察识别，提高学生观察能力掌握一定的地理观察方法；通过绘制简单的地壳物质循环示意图，说明地壳物质的循环过程，培养学生的地理
想象能力，综合分析地理问题能力。
（3）情感态度价值观：激发学生探究地理问题的兴趣和动机，培养学生的地理观察能力与审美情趣，培养学生关于物质是不断运动变化的是相互联系的，是有规律循环的辩证唯物主义观点。二，说教法： 1，自主课：学案教学；以问题导学案的形式展示给学生，包括30分钟自学+15分钟讨论 2：展示课：把自主课上搜集的问题加以适当的点拨，引导学生一步步找到正确答案。针对特别难理解的知识点，教师精讲加以解决。 3、归纳总结，以知识网络的形式加以总结，实现知识一体化。 三、说学法 对于高一学生，已经具备相当的知识储备，有一定的理性分析能力，表达能力。但是我们这一届学生基础较差，推理能力较弱，加上这节课比较抽象，学生对此缺乏认识，需要充分利用地理实物与图片来辅助教学。另外通过对示意图的绘画与理解，加深学生的理解能力。 四、说教学设计 导入：在地球结构中，我们知道了地壳是地面以下，莫霍面以上的固体外壳，那么地壳是由那些无知组成的？他们之间有何联 系？ 自主课：把编好的导学案发给学生，（问题导学案主要是把课本知识以问题形式呈现给学生，问题以梯级形式由易到难，层层 递进）。然后给学生30分钟时间，结合导学案预习课本，把
高考地理备考复习专题10：地壳物质循环 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共38题；共84分) 1. （2分） (2016高三上·漳州期末) 读我国江南地区某河谷剖面图，完成下列各题。 （1）图中的地貌为（） A . 背斜山 B . 向斜谷 C . 背斜谷 D . 向斜山 （2）下列选项能正确反映甲乙两地位置的是（）
A . A B . B C . C D . D （3）下列说法正确的是（） A . ①处地层受变质作用明显 B . ②处地层年龄最老 C . ③处地层断裂下陷 D . ④处地层因地壳运动而弯曲 2. （2分） (2015高一上·大同期末) 读下列模式图，回答下题． （1）若图中甲、乙、丙表示地球表面三个不同气压带，箭头表示水平气压梯度力，则乙表示（） A . 赤道低气压带 B . 副热带高气压带 C . 副极地低气压带 D . 极地高气压带 （2）若甲代表沉积岩，乙代表岩浆岩，丙代表变质岩，箭头表示不同的地质作用为（） A . 箭头①表示岩浆活动 B . 箭头②表示重熔再生 C . 箭头①表示地壳下沉
D . 箭头②表示变质作用 3. （2分） (2017高一下·福建期中) 下图中甲和c分别代表（） A . 岩浆岩外力作用 B . 岩浆变质作用 C . 岩浆岩变质作用 D . 岩浆冷却凝固 4. （2分） (2016高三上·如东期中) 下图为全球板块分布的局部示意图，甲、乙两陆地分别属于（） A . 印度洋板块、非洲板块 B . 亚欧板块、非洲板块 C . 非洲板块、太平洋板块 D . 美洲板块、亚欧板块 5. （2分）下列岩石中可能找到古生物化石的是（） A . 大理岩 B . 石灰石
一、教学内容 1．地壳的物质组成 2．地壳的物质循环 二、课时安排 2课时 三教学目标 (一)知识与技能 1．了解地壳的物质组成，矿物与岩石的关系。 2．了解三大类岩石的成因，相互转化及地壳物质循环过程。 3．通过运用三大类岩石的转化及地壳物质循环图，提高学生图解分析能力。 4．学会常见矿物和岩石的简易识别方法并对常见岩石进行分类。 (二)过程与方法 1．通过对常见矿物(如石英、方解石)的简易识别，了解矿物的基本特征，提高学生的观察能力、实践能力。 2．通过去野外收集各种不同的岩石，了解岩石的成因及类型，提高学生的思维能力，对比能力。 3．通过绘制简单的地壳内部物质循环示意图，说明地壳物质的循环过程，提高学生的学习能力，想象能力。
4．在介绍岩石的形成和转化时，联系人类对岩石的开发和利用状况。通过了 解地壳的物质循环的漫长周期(有的要经过几亿年)，从而知晓相对于人类历史来说岩石和矿产是不可再生的，所以人类要大力提倡保护和合理利用地下矿藏。 (三)情感态度与价值观 1．激发学生探究关于地壳物质组成和物质循环的兴趣和动机，养成求真、求 实的科学态度，提高地理审美情趣。 2．通过“岩石相互转化和地壳物质循环"的学习，培养学生关于物质是运动 变化的，运动变化是有规律的辨证唯物主义观点。 3．激发学生爱科学、学科学的兴趣，培养学生分析研究地理问题的科学方法 和精神。 4．通过野外实践活动，培养学生欣赏美、鉴赏美的能力，从热爱自然美，上 升到探究科学的美。、 四、教学重点 1．岩石根据其成因的分类：岩浆岩、沉积岩、变质岩； 2．三大类岩石的相互转化及地壳物质循环。 五、教学难点 1．岩石成因及其相互转化； 2．地壳物质循环，包括“三大类岩石转化示意"图的理解及其在实践中的运
考点十八：地壳物质循环与三大类岩石【考点命题规律分析】 3年考情统计题型示例考点分析命题趋势 3年8考，分值 22分 2015天津,3、4, 8分 2015上海,13、14，4 分 2014上海,11,2分 2013江苏，8,2分 2013上海，5、6,4分 通过近三年的高考试题分析，全 国新课标卷直接考查三类岩石 与地壳物质循环试题不多，其他 省份的课标卷也是偶尔考查，但 是上海和江苏的地理单科卷每 年都考查这一考点，考查形式以 选择题为主，难度系数0.70左 右 根据对近5年来对 这个考点考查的统 计来看，该考点也是 属于高频考点，主要 以热点事件或地质 景观图、示意图为背 景，考查分析不同岩 石的成因及对人类 的影响 [考点分层透析] 【典型例题】(2015·天津，3、4·8分)某矿物形成于上地幔软流层,后随岩浆活动到 达地表。人们在下图所示古火山的岩浆岩及河滩泥沙中均发现了该矿物。读图文材料,回答⑴～⑵题。 ⑴使该矿物从上地幔软流层到达河滩泥沙中的地质作用,依次应为 A.岩浆喷发岩层断裂风化、侵蚀搬运、沉积 B.岩浆喷发岩层断裂搬运、沉积风化、侵蚀 C.岩层断裂岩浆喷发风化、侵蚀搬运、沉积 D.岩层断裂岩浆喷发搬运、沉积风化、侵蚀 ⑵剖面图中绘制的火山坡度,与实际的火山坡度相比 A.变陡了 B.变缓了 C.无变化 D.无法判断 【解析】第⑴题,首先岩层断裂,然后上地幔软流层的矿物沿断层上升到地表,即岩浆喷
发,形成岩浆岩,再经过外力作用,依次为风化、侵蚀、搬运、沉积,形成河滩泥沙。第⑵题,图示纵坐标单位为米,横坐标的单位为千米,两者比例尺差距较大,所以绘制火山剖面图坡度比实际坡度要大。 【答案】⑴C ⑵A 【考点透析】三类岩石的形成、特点和用途 类型 形成特点用途 岩浆岩 侵入 岩 地下岩浆在内部压力作用下，侵入岩 石圈上部，冷却凝固而成的岩石 矿物结晶颗粒较大 花岗岩是坚固、美观的建 筑材料；多种金属矿是工 业生产的原料喷出 岩 地下岩浆在内部压力作用下，沿地壳 薄弱地带喷出地表冷凝而成的岩石 矿物结晶颗粒细 小，有的有流纹或 气孔 沉 积 岩 地表岩石在外力作用下受到破坏，形 成碎屑物质，被搬运到低处沉积、固 结而成的岩石 层理构造、常含有 化石 石灰岩是建筑材料和化工 原料，钾盐是化工原料； 煤、石油是当今世界最重 要的能源 变 质 岩 岩石受地壳运动、岩浆活动等影响， 在一定温度、压力条件下，使原来成 分、结构发生改变而成的岩石 片理构造 大理岩是建筑材料；铁矿 石是钢铁工业的重要原料 岩石圈的物质在内外力作用下不断运动和变化，从岩浆到形成各种岩石，又到新岩浆的产生，周而复始，构成岩石圈的物质循环过程。可归纳为下面的模式图： [考点规律揭秘] 岩石圈物质循环图的判读技巧 岩石圈的物质在内外力作用下不断运动和变化，从岩浆到形成各种岩石，又到新岩浆的产生，周而复始，岩石圈物质循环过程，可通过变形产生多种不同的变式，常见的岩石圈物