草房子（节选）
曹文轩
眼看着就要汇演了，油麻地小学上上下下就为这么一个必须的秃头而苦恼不堪。
柳三下用双手抱住自己的头：“不行，我不能做秃鹤①。”仿佛不是要剃他的发，而是要割他的头。
很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠桥》不演了。”都很遗憾。
秃鹤在一旁静静地听着，不说话。
傍晚，孩子们都放学回去了，秃鹤却不走，在校门口转悠。当他看到桑桑从家里走出来时，连忙过去：“桑桑，你给我送个纸条给蒋老师好吗？”
“好吧。”桑桑接过纸条。
秃鹤转身离开了校园，不一会工夫就消失在苍茫的暮色里。
蒋一轮打开了秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着：
蒋老师：
我可以试一试吗？
陆鹤
蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。
当校长桑乔看到这个纸条时，也半天没有说话，然后说：“一定让他试一试。”
秃鹤从未演过戏。但秃鹤决心演好这个戏。他用出人意料的速度，就将所有台词背得滚瓜烂熟。
不知是因为秃鹤天生就有演出的才能，还是这个戏在排练时秃鹤也看过，他居然只花一个上午就承担起了角色。
在参加汇演的前两天，所有参加汇演的节目，先给油麻地小学的全体师生演了一遍，当秃鹤上场时，全场掌声雷动，孩子们全无一丝恶意。秃鹤要把戏演得更好。他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长到院子里，借着月光，反反复复地练着：小姑娘，快快长，长大了，跟连长，有得吃有得穿，还有花不完的现大洋……
【甲】他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似的旋转着，数着板。那个连长出现时，是在夏日。秃鹤就是按夏日来打扮自己的。但眼下却是隆冬季节，寒气侵入肌骨。秃鹤不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。
到灯光明亮的大舞台演出那天，秃鹤己胸有成竹。《屠桥》从演出一开始，就得到了台下的掌声，接下来，掌声不断。当秃鹤将大盖帽甩给他的勤务兵，秃头在灯光下锃光瓦亮时，评委们就已经感觉到，桑乔又要夺得一个好名次了。
【乙】秃鹤演堡一丝不苟。他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从桌上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大秃瓢，走马到屠桥……”
在与纸月周旋时，一个凶恶，一个善良；一个丑陋，一个美丽，对比得十分强烈。可以说，秃鹤把那个角色演活了。
演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的喜悦之中，而当他们忽然想到秃鹤时，壳鹤早已不见了。
桑桑第一个找到了秃鹤。那时，秃鹤正坐在小镇的水码头的最低的石阶上，望着被月光照得波光粼粼的河水。
桑桑听到了秃鹤的啜泣声。
油麻地小学的许多师生都找来了。
纸月哭了，许多孩子也哭了。
纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年……
（选自曹文轩《草房子》）[注]①秃鹤：陆鹤的外号，因为陆鹤是秃头。
5．请用一句话简要概括故事情节。(3分）
6．【甲】【乙】两段是对陆鹤苦练和演出的精彩描写，请分别作简要赏析。（6分）
答：【甲】
【乙】
7．结尾“世界上一个最英俊的少年”指的是谁？有什么含义？（3分）
8．下列对选文的理解和分析不准确的一项是( ) （3分）
A．选文开头前三段为陆鹤出场做了很好的铺垫。
B．演出时，台下的掌声，评委们的感觉，都反衬了陆鹤表演的成功。
C．陆鹤、纸月和孩子们的哭声，表达了他们演出成功为学校争得荣誉后激动、喜悦的心情。
D．选文情节生动，人物描写细致，场景描写优美，体现了曹文轩小说的写作特色。
9．请概括选文中人物陆鹤的主要形象特点。（4分）
参考答案：
5．（3分）陆鹤自愿参加文艺汇演，为学校争得荣誉。（共3分。意思对即可）
6．（6分）示例：【甲】段，运用对比，天气的冷和陆鹤身穿夏衣，寒气透骨和额头冒汗形成对比，突显陆鹤的认真刻苦。【乙】段，对陆鹤表演的神情、动作等细节描写生动形象，表现陆鹤演出非常卖力。（共6分。意思对即可）
7．（3分）陆鹤直接抒发对陆鹤的赞美之情。（共3分。第一问1分，第二问2分，意思对即可）
8．（3分） B （共3分）
9．（4分）热爱集体，勤奋，认真，聪明（有表演天赋）（共4分。意思对即可）
三、阅读下面的文字，完成19—22题。 奶奶 曹文轩 开镰了，收割了，新稻登场了。 青铜的爸爸赶着拖着石磙的牛，碾着稻子。稻粒不像麦粒那样容易从禾秆上碾下，碾一场稻子，常常需要七八个小时。所有的稻子，几乎是一起成熟的，秋天又爱下雨，因此，全村的劳力，都必须被发动起来，不停地收割，不停地装运，不停地碾场。 深夜，爸爸的号子声在清凉、潮湿的空气中飘荡着，显得有点儿凄凉。 碾上几圈儿，就要将地上的稻子翻个身再碾。通知大家来翻场的，是锣声。 锣一响，大家就拿了翻场的叉子往场上跑。 夜里，疲倦沉重的人们一时醒不来，那锣声就会长久地响着，直到人们一个个哈欠连天地走来。 第一场稻子碾下来，很快就按人口分到了各户。当天晚上，人们就吃上了新米。 那新米有一层淡绿色的皮，亮亮的，像涂了油，煮出来的无论是粥还是干饭，都香喷喷的。面黄肌瘦的大麦地人，吃了几天新米，脸上又有了红润，身上又有了力气。 这一天晚上，奶奶对全家人说：“我该走亲戚了。” 奶奶是要去东海边她的妹妹那儿。奶奶说，她活不了太久，趁还能走动，她要去会一会妹妹。 爸爸妈妈倒也同意。但是，他们没有想到奶奶去东海边还有更重要的原因。过去的这段日子里，青铜家借了别人家不少粮食，等将这些粮食还了，青铜家的粮食又很紧张了。奶奶想，她去她妹妹家住上一段时间，就会省出一个人的口粮。妹妹家那边相对富裕。还有，妹妹家那边，是一个大棉区，每到采摘棉花的季节，就会雇很多人采摘棉花，工钱是钱或是棉花。她想弄些棉花回来，给青铜和葵花做棉袄、棉裤，马上就要过冬了。日子过得这么清贫，这两个小的，却一个劲地蹿个儿，原先的棉袄、棉裤，即使没有破破烂烂，也太短了，胳膊和腿，去年冬天就有一大截露在了外面，让人心疼。 然而，奶奶只说去看看她的妹妹。 奶奶走后，青铜一家人，心里总是空空落落的。 过了半个月，奶奶没有回来，也没有一点儿音信。 妈妈开始对爸爸抱怨：“你不该让她去的。” 爸爸说：“她一定要去，你拦得住吗？”
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陆鹤 蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。 当校长桑乔看到这个纸条时，也半天没有说话，然后说：“一定让他试一试。” 秃鹤从未演过戏。但秃鹤决心演好这个戏。他用出人意料的速度，就将所有台词背得滚瓜烂熟。 不知是因为秃鹤天生就有演出的才能，还是这个戏在排练时秃鹤也看过，他居然只花一个上午就承担起了角色。 在参加汇演的前两天，所有参加汇演的节目，先给油麻地小学的全体师生演了一遍．当秃鹤上场时，全场掌声雷动，孩子们全无一丝恶意。 秃鹤要把戏演得更好。他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着： 小姑娘，快快长， 长大了，跟连长， 有得吃有得穿，还有花不完的现大洋…… 甲他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似的旋t4-，t-，数着板。那个连长出现时，是在夏日。秃鹤就是按夏日来打扮自己的。但眼下却是隆冬季节，寒气侵入肌骨。秃鹤不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。 到灯光明亮的大舞台演出那天，秃鹤已胸有成竹。《屠桥》从演
读曹文轩的《草房子》有感 读罢曹文轩的《草房子》，心里完全被这片金色的草房子占据了。这里的人是那么的淳朴，青草的碧绿，泥土的芳香，读起来也是别样的感受。最想说的是这里的每一个人都是那么的执着。 陆鹤因为自己的秃头，一直是大家戏弄的对象，他并没有随意地接受大家的戏弄，相反，再这样的情况下，他与同学，与戏弄他的人的对立的情绪日益强烈起来。帽子事件，使他无法忍受桑桑地耍弄，而直接睡到桑桑家的院子里警告桑桑，无声地为自己受伤的心灵寻求一线希望，也希望小小的自己能受到大家的尊重。学校不让他参加汇操时，与老师的抗争，也是为了维护自己的尊严，虽然是一次又一次的失败，但他并没有放弃，反而再汇操的进行时，以他特有的方式，报复了别人对他的轻慢与侮辱。直到自己主动给老师留条，愿意以自己的光头作为道具，成为演出中的一个角色。在演出中他以自己出神入化的表演赢得了大家对他的好感，也赢得了尊严。而这一切都是因为他的执着。他哭了，我的眼睛也湿润了。虽然他此时只是一个孩子，但能拼命维护自己的尊严，谁说油麻地的孩子只是个不更少事的孩子呢？这种执着让人感动。在婆娑的严重，那执着的闪念形象已经站立在我的面前，他的头顶依然那么光洁，但黝黑的脸旁上，笑容却是那样的灿烂。是战争胜利后的，是所有委屈发泄后的，是自信的笑容，是尊严的笑容。 纸月，读到这个名字，就感觉一丝淡淡的伤感不尽然地从心底升起。读到后来，就感觉到那如黛玉般的眼神，幽怨而灵动，读着读着，隐隐地感觉这不是属于油麻地的孩子，她自有一种清，一种静，一种灵，一
种透，是那种如秋天的田野立开出的淡紫的小花朵。同时也让人忍不住地产生一种保护的欲望。而桑桑那么善良，又是那么的勇敢，首当其冲。在纸月的视线立，桑桑变得爱干净；在纸月的身边，桑桑变得勇敢成熟。在那双大眼睛的注视下，桑桑变得文雅懂事乖巧。以至到后来，纸月的离开似乎是注定了的。但是纸月对桑桑地执着，这份纯洁的友谊是无论什么也代替不了的，如紫丁香的味道淡淡的，但沁入心脾；如初春的小草，遥看有色近却无，那是一种即将满目绿色之前的一种青绿。我也被这样份友谊深深地打动着。 秦大奶奶，无论在什么时候什么情况下都不放弃她的土地——艾地，在执拗地与学校与孩子们抢着本应属于她的土地。用她特有的方式：鸡鸭去占领土地。被赶走又回来，周而复始，谁拿她也没有办法。即使房子被拆，就睡在艾地里。最后众人只能妥协，帮她搭了个临时窝棚，让其度过这个寒冷的冬天。然而这个秦大奶奶却有着菩萨一般的心肠，当她看到落水的乔乔，就奋不顾身地跳了下去，救起了小乔乔。不知不觉中，秦大奶奶成为了油麻地的一员。直到最后，她自己离开了小学，离开了窝棚。到最后为油麻地小学的守护，甚至为了一个大南瓜，而牺牲了自己的性命~~ 我被这样的执着一次又一次地感动着，泪水一次又一次的模糊了我的双眼。直到最后，看到桑桑莫名地生了一种怪病。一次一次希望地破灭，又一次一次地重新燃起希望，到最后已经完全看不到希望时，我的眼泪再也控制不住了，夺眶而出。在这个过程中，他尽了当哥哥的义务，履行了自己的偌言，带着妹妹柳柳去城里，买了好多各式各样的食品和
柿子树（有删改） 曹文轩 山本家的院子里长了一棵柿子树，已是-棵老树了，枝杈飞张开来，有几枝探出院外，横在 小道的上空。 柿子树开花后不久，便结了小小的青果。这些青果经受着阳光雨露，在你不知不觉之中长大了，我将伸出院外的枝上所结的柿子很仔细地数了一下，共二十八颗。 秋天来了，柿子在秋阳之下，一盏一盏地红红地亮起来，那横到路上的枝头上的柿子一下子 就能数清了。从夏天到现在，它们居然不少一颗，还是二十八颗。 柿子终于成熟了。它们沉甸甸地坠着，将枝头坠弯了。几乎颗颗都能摸着。我想：这些灯笼，早晚会一盏一盏地被摘掉的，最后只剩下几根铁-样的黑枝。 然而，-星期过去了，枝上依然是二十八颗柿子。 又过去了十天，枝上还是二十八颗柿子。 那天，我在枝下仰望着这些熟得亮闪闪的柿子，觉得这个世界有点不可思议。 十多年前我家也有一棵柿子树。 柿子树长得很快，只-年，就蹿得比我还高。又过了一年。这-年春天，在还带有几分寒意的 日子里，我们家的柿子树居然开出了几十朵花。在枝头上很漂亮地开放了好几天，直到它们结出了小小的青果。 还没等成熟，西头的天龙便来偷摘了四颗，我和他打了一架，他妈妈找我妈吵了一顿……后来，这棵柿子树使我们家接连几次陷入了邻里的纠纷。最后，柿子树上，只留下了三颗成熟的柿子。 我将这三颗柿分别做做了安排：-颗送给我的语文老师（我的作文好，是因为她给了我很大 的帮助），一颗送给摆渡的乔老头（我每天，总要让他摆渡上学）， 一颗留着全家人分吃（从柿子挂果到今天，全家人都在为这棵柿子树操心）。 三颗柿子挂在光秃秃的枝头上，十分耀眼。 母亲说：“早点摘下吧。” “不，还是让它们在树上挂几天吧，挂在树上好看。”我说。 瘦瘦的一棵柿子树上，挂了三只在阳光下变成半透明的柿子，成了我家小院景。因为这-景，我家本很贫乏的院子，就有了一份无言的乐趣。 几只喜鹊总想来啄那三颗柿子。几个妹妹就轮流着坐在门槛上吓唬它们。 这天夜里，我被人推醒了，睁眼一看，隐约觉得是母亲。她轻声说：“院里好像有动静。”
草房子曹文轩读后感 草房子曹文轩读后感1 这本书主要写主人公桑桑，以及他的朋友，陆鹤，纸月，细马，杜小康这五个人的多姿多彩的生活。把这片永久不衰，洋溢经典，充满魅力，饱含着金色童年天真美好的回忆的’草房子，在我们心中铸成永远！ 草房子曹文轩读后感6 在这个暑假里我看了一本书是曹文轩写的草房子。这本书让我记忆犹深。 这本书让我印象最深的就是桑桑了，他是油麻地小学校长桑乔的儿子。有一次，他拿蚊帐来捕鱼，挨了一顿臭骂；还有一次，杜小康想攒钱买商品的时候，他就卖了他心爱的白鸽借钱给杜小康用，我很佩服他在别人最困难的时候给予真诚的帮助。 纸月，是一个学习好，字也写的好的小姑娘。但在他以前的学校里，有一个叫“豁大嘴茶壶”的坏蛋，一直欺负着纸月。桑桑在不知道他们是谁的情况下，为了纸月和他们打了起来。我觉的桑桑很勇敢。 这一本书会记在我心里。 草房子曹文轩读后感7 《草房子》这本书让我受益匪浅，同时，也让我体会和明白了农村孩子贫苦而自强的成长经历以及做人的道理。 《草房子》主要内容是描写桑桑从一年级到六年级亲身经历以及身边的人所经历的一个个刻骨铭心的事情。桑桑在这些事情中渐渐成长，并明白了许多道理。这六年，是他接受义务教育的六年，在这六年结束后，桑桑离开了油麻地，来到另一个陌生的地方，开始了他的
初中生活。但桑桑永远也不会忘掉陪伴了他六年时光的油麻地，油麻地在桑桑的心中是永恒的，就因为那里的一些人和事儿。 主人公桑桑是一个勇敢、喜欢突发奇想的孩子，但有时却不能够勇于承担过错，导致他在处理玩火犯错的事情时表现出怯怯懦懦，与勇于承担责任的杜小康有了天壤之别。桑乔是桑桑的父亲，他年轻时是个猎人，但是凭借自己读过一年私塾的知识，从教书先生渐渐成为了油麻地小学的校长，获得了许多荣誉，然而却被桑桑将这十几年的心血（桑乔的荣誉证书和奖品）揉成一团，投进了黑暗的厕所，桑乔发现之后，将桑桑毒打了一顿，纸月、陆鹤、细马都是桑桑的同学，他们给桑桑的生活带来了很多快乐。纸月是个善良的女孩子，在桑桑有病时，纸月送给了他一个书包，说要让他用很多年很多年，在外婆去世后，她和浸月寺的和尚一起回到了远在江南的故乡。陆鹤是一个自信的孩子，虽然他那光得发亮的头常招来别人异样的目光，但他从未沮丧，他为了团队的利益，演好了《屠桥》这场戏，为整个油麻地小学做出了贡献。细马刚来到邱家时，一副小蛮子的样子，并对油麻地小学的学生产生了对立的关系。在经历了许许多多的事情后，他成为了油麻地最孝顺、最有商业头脑的人，用他的双肩扛起了支离破碎、穷困潦倒的邱家。 从桑桑的亲人和朋友身上，我懂得了什么叫自信、什么叫善良、什么叫友谊，在这些故事中，我也明白了一个人即使在孤独之中，也要用自己的勇气冲破困难，去懂得人生真正的意义。 草房子曹文轩读后感8 我读完了《草房子》讲了主人公桑桑上小
曹文轩《草房子》读书笔记 这是一篇由网络搜集整理的关于曹文轩《草房子》读书笔记的文档，希望对你能有帮助。 这是一部讲究品位的少年长篇小说。 作品写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事：少男少女之间毫无暇疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，残疾男孩对尊严的执着坚守，垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩，在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛…… 这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。 作品格调高雅，由始至终充满美感。叙述风格谐趣而又庄重，整体结构独特而又新颖，情节设计曲折而又智慧。荡漾于全部作品的悲悯情怀，在人与人之间的关系日趋疏远、情感日越淡漠的当今世界中，也显得弥足珍贵、格外感人。通篇叙述既明白晓畅，又有一定的深度，是那种既是孩子喜爱也可供成人阅读的儿童文学作品。 《草房子》读书笔记一 我不知道现在还有没有一本书能让成年人掉眼泪，曹文轩的《草房子》却让我不止一次湿了眼眶。 第一次读到《草房子》时，我还在这个城市的一个小学里当孩子王。为了表达这本书给我的感动，我跑遍大半个京城，从十余家书铺里搜齐了42本《草
房子》，在毕业典礼那天送给我的孩子们。他们跟了我一年，彼此之间建立了深厚的感情。我用这本书完成了与孩子们的告别，也结束了我今生第一次的`教学生涯。 岁月已经老去，情感依旧鲜活。我想《草房子》就是用“从前”岁月里少年的朦胧与忧郁、温情与哀怨勾起了沉在人内心最底层的感动。每次想到“草房子”这三个字，我的心都好像被故乡老母亲冲得红糖水滋润着、熨烫着，许多回忆像风后水面的波纹轻轻地散开，最后又了无痕迹。 书中桑桑和纸月那种少男少女间毫无瑕疵的纯情最是让人感动。一个少年对女孩子的喜爱表达虽然多种多样但大都包含了调皮、胆怯、逞强……害怕直接接触却又时时挖空心思地想引起对方的注意。喜悦与忧伤都积淀在少年朦胧的片断里。小学时，跟我最要好的朋友小果喜欢上一个同班姓董的女孩。小果人高马大但学习不好，因常常抄我的作业而对我充满了感激。他喜欢那个女孩的事是一个公开的秘密，课间玩耍时他常常把别的男孩撞倒在那个女孩的脚下，然后又极有风度地把男孩拉起来。如果哪天那个女孩多看他一眼，课上他都会笑出声来。这样的回忆让我想起桑桑为了吸引纸月的目光，夏天穿着大棉袄在操场上走来走去;想起桑桑为了纸月不被欺负，悄悄起个大早去打架。小果后来终于等不及，有一天偷偷问我“董”字怎么写，我写在一张纸上递给他。中午放学时，大家都发现土教室前的白杨树上贴着一张纸条，上面写着：“董某某针票凉(真漂亮)。”所有围观的孩子笑炸了营，那个女孩脸红得掉下泪来，快速跑开了。下午老师没费什么劲就把小果查了出来，我也被叫到办公室，老师问我是不是帮小果了，我说没有。老师说凭小果的“针票凉”绝对不会写对“董”字。小果承认“董”字是我教给他的，但整个事件跟我没关系。虽然如此，我们俩还是被罚站了整整一个下午。之后老师
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2012中考语文阅读训练之曹文轩专场作家名片 他,是中国少年写作的积极倡导者、推动者;他,用纯朴的文字书写着真善美。文如其人,曹文轩的作品一如他那样本实自然,弥漫着原始的未加雕琢的自然气息的唯美,美得动人心魄,美得洗去俗人的浊气。他笔下的文字是美丽的,故事是感人的,细节是温馨的。愿美丽的世界有更多纯美的作品,愿美丽的世界更多人为真善美所感动。 曹文轩,著名儿童文学家。1954年生,北京大学中文系教授、博士生导师,中国作家协会全国委员会委员,北京市作家协会副主席。著有《草房子》、《红葫芦》、《蔷薇谷》等。其中《再见了,我的小星星》获首届全国优秀儿童文学奖,《山羊不吃天堂草》获宋庆龄儿童文学奖金奖、第二届全国优秀儿童文学奖,短篇小说《蓝花》获首届冰心儿童图书奖新作奖。其他作品获国际安徒生提名奖、中国安徒生奖、国家图书奖、金鸡奖最佳编剧奖、中国电影华表奖等重大奖项。 链接中考 《孤独之旅》入选2009年辽宁省大连市中考语文试题; 《草房子》入选内蒙古自治区呼和浩特市中考语文试题。 美·心灵 不可缠绕的心灵 曹文轩 我们的天性是自由的,但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。 十二岁那年春天,我在田野上发现了一株很瘦弱的小树苗,便将它挖回来栽在菜园里。它一天一天地长大了,两年后就蹿成一米多高。春天来临,它的树干是亮灿灿的紫铜色。它长得结实而漂亮。再过两年,它就能挂果——我想。然而,两年后,它并没有如我所期盼的那样。我的小桃树再也没有长高,而且还显出奄奄一息的样子。记得那时我很难过。 后来我终于找到了原因:我的老祖母借它为瓜架,在它的跟下种了丝瓜,那些刁钻的丝瓜藤就沿着它的树干攀缘而上。若是直上也罢了,却是像锁链那样一道道地把树干箍扎起来,对它千缠百绕。我把它们全扯掉了。第二年,桃树又生机勃勃地成长起来。那年,春寒料峭,它开花了。夏天,桃子成熟了,十分可爱。 如果我们也像这株桃树一样,被僵硬的知识的藤蔓所缠绕,我们就会失去创造力,失去生命的光彩,甚至会精神窒息。
草房子（节选） 曹文轩 眼看着就要汇演了，油麻地小学上上下下就为这么一个必须的秃头而苦恼不堪。 柳三下用双手抱住自己的头：“不行，我不能做秃鹤①。”仿佛不是要剃他的发，而是要割他的头。 很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠桥》不演了。”都很遗憾。 秃鹤在一旁静静地听着，不说话。 傍晚，孩子们都放学回去了，秃鹤却不走，在校门口转悠。当他看到桑桑从家里走出来时，连忙过去：“桑桑，你给我送个纸条给蒋老师好吗？” “好吧。”桑桑接过纸条。 秃鹤转身离开了校园，不一会工夫就消失在苍茫的暮色里。 蒋一轮打开了秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着： 蒋老师： 我可以试一试吗？ 陆鹤 蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。 当校长桑乔看到这个纸条时，也半天没有说话，然后说：“一定让他试一试。” 秃鹤从未演过戏。但秃鹤决心演好这个戏。他用出人意料的速度，就将所有台词背得滚瓜烂熟。 不知是因为秃鹤天生就有演出的才能，还是这个戏在排练时秃鹤也看过，他居然只花一个上午就承担起了角色。 在参加汇演的前两天，所有参加汇演的节目，先给油麻地小学的全体师生演了一遍，当
秃鹤上场时，全场掌声雷动，孩子们全无一丝恶意。秃鹤要把戏演得更好。他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长到院子里，借着月光，反反复复地练着：小姑娘，快快长，长大了，跟连长，有得吃有得穿，还有花不完的现大洋…… 【甲】他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似的旋转着，数着板。那个连长出现时，是在夏日。秃鹤就是按夏日来打扮自己的。但眼下却是隆冬季节，寒气侵入肌骨。秃鹤不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。 到灯光明亮的大舞台演出那天，秃鹤己胸有成竹。《屠桥》从演出一开始，就得到了台下的掌声，接下来，掌声不断。当秃鹤将大盖帽甩给他的勤务兵，秃头在灯光下锃光瓦亮时，评委们就已经感觉到，桑乔又要夺得一个好名次了。 【乙】秃鹤演堡一丝不苟。他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从桌上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大秃瓢，走马到屠桥……” 在与纸月周旋时，一个凶恶，一个善良；一个丑陋，一个美丽，对比得十分强烈。可以说，秃鹤把那个角色演活了。 演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的喜悦之中，而当他们忽然想到秃鹤时，壳鹤早已不见了。 桑桑第一个找到了秃鹤。那时，秃鹤正坐在小镇的水码头的最低的石阶上，望着被月光照得波光粼粼的河水。 桑桑听到了秃鹤的啜泣声。 油麻地小学的许多师生都找来了。 纸月哭了，许多孩子也哭了。 纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年…… （选自曹文轩《草房子》）
(二）阅读下面一篇散文，回答文后的问题。（14分） 回忆我的语文老师 曹文轩 我所有的老师都学养深厚，比如说我的数学老师，他的板书也特别棒。因为我们特别喜欢他的板书，所以每次在他上数学课之前，我们都不是用黑板擦，而是用湿毛巾反复地擦拭，直到把这块黑板擦得黑亮黑亮的。他讲数学课的时候，一边讲一边从右上角开始写那些公式、那些定理，等把课讲完，正好是一整面黑板的字。可惜当时没有相机，如果用相机把那个画面拍下来，今天装裱起来，挂在家里的墙上，就是一幅非常有装饰感、现代性很强的画。 那些老师各有各的品性，各有各的脾气。特别要感激的是我的语文老师，她是南京大学的高材生，是一个高高的，身体非常扁平的女人。这位女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百次寻找过，但是再也没有找到过一位这样的女性。 我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说：“同学们，什么叫‘语文’。”然后她用了两节课的时间，给我们阐释了什么叫“语文”。那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。” 然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。”我至今还记得，我们所有的同学都把脑袋转向了窗口，外面有一大片荷塘，千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大很大的荷塘里。这就是我的语文老师。 大概一个星期之后，她走上讲台，那是一节作文课。她说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得，我坐在大河边上，望着那条河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！” 晚上，我回到学校，来到了她的宿舍门口，我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，就看这些字，前几本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了？” 她又说：“在这六本作文里，都有一篇作文是写春天的，你在第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写，但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多形容词吗？你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说：“才气，有时候是害人的。” 我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月亮特别好。清澈的月光铺在校园里头。那个夜晚是值得我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。这就是我的语文老师。 我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师对学生的作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一所学校的品质构建者和体现者。我无法想象一所学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。 我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此！ （选自《读者》2016年第23期，有删改）16.文中曹文轩深情回忆了自己的老师，其中写语文老师的有哪几件事？（3分）
曹文轩《草房子》简介 《草房子》是作家曹文轩创作的一部长篇小说，首次出版于1997年。 《草房子》讲述了发生在20世纪60年代初江南水乡一个动人动情的童年故事，少男少女之间毫无瑕的纯情，不幸少年与厄运拼搏的悲怆与优雅，在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛。 2019年9月23日，该小说入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。 内容简介 小说的故事发生在油麻地，故事中通过对主人公男孩桑桑刻骨铭心而又终身难忘的六年小学生活的描写，讲述了五个孩子，桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月和油麻地的老师蒋一轮、白雀关系的纠缠和孩子们痛苦的成长历程。 六年中，桑桑亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，垂暮老人在最后一瞬间所闪耀的人格光彩，在体验死亡中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。
作品目录 章节篇名 第一章秃鹤 第二章纸月 第三章白雀（一）第四章艾地 第五章红门（一）第六章细马 第七章白雀（二）第八章红门（二）第九章药寮
追随永恒（代跋) 文学是不死的（代跋二) 曹文轩家住在一条大河边上。曹文轩的父亲做了几十年的小学校长，他的工作是不停地调动的，他们的家随他而迁移，但不管迁移之至何处，家永远傍水而立，因为，在那个地区，河流是无法回避的，大河小河，交叉成网，那儿叫水网地区。那里的人家，都是住在水边上，所有的村子也都是建在水边上，不是村前有大河，就是村后有大河，要不就是一条大河从村子中间流过，四周都是河的村子也不在少数。开门见水，满眼是水，到了雨季，常常是白水茫茫。那里的人与水朝夕相处，许多故事发生在水边、水上，那里的文化是浸泡在水中的。 曹文轩已经习惯了那样的湿润的空间。后来，他虽然生活在都市，但那个空间却永恒地留存在了他的记忆中。于是曹文轩根据自己的亲身感受和经历，在1995年开始创作小说《草房子》。 桑桑是《草房子》这部小说贯穿始终的人物，他也是油麻地的见证人，很不幸，作家拿出了最大的苦难来考验他——但也许这反而是一种幸运，因为考验，桑桑才可能得到更多生命的领悟并成为该书的第一主角。 桑桑这个人物，以及他的成长经历最能表现作者对情感、悲悯精神的诠释。他推动了蒋一轮，与白雀爱的演绎；他对纸月关心并有着朦胧的感情；当众人都排挤秦大奶奶时，他没有。他
草房子曹文轩读后感 《草房子》是着名作家曹文轩的作品。这本书主要写了：小学五年级的学生桑桑的同学杜小康家里从富贵到 贫穷的变化。大家读了之后会有那些感受呢?下面就来看看为大家整理的草房子曹文轩读后感吧! 草房子曹文轩读后感一 《草房子》是着名作家曹文轩的作品。这本书主要写了：小学五年级的学生桑桑的同学杜小康家里从富贵到 贫穷的变化。原来杜小康的家里是做生意的，后来因为 杜小康的父亲驾驶着他的小船出去卖东西时，被大货轮 撞了，并因此而受了伤，家里要攒出钱来给他父亲治病，从此杜小康就不能上学了。小说形象生动地展示了一批 小学生的学校、家庭生活，成功的塑造了桑桑、纸月、 柳柳、秃鹤(陆鹤)、杜小康等小学生和桑乔、桑师母、 白雀、蒋一轮等大人的形象，情节生动，情感丰富。 其中，我最喜欢的一个片段是：秃鹤演得一丝不苟，他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从桌子上操起一把 茶壶，喝得水往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪 得鼓鼓的我杨大秃瓢，走到马屠桥我喜欢这个片段的原 因是，文章写得很生动、真诚，说明了秃鹤很想演好这 个角色。
读了《草房子》之后，我觉得桑乔为了治好桑桑的病，连自己的学校也不顾了，天天带他去看病，从这里我知 道了没有能比亲情更重要的了。在我的家里也有这一幕，妈妈每天晚上都会起来帮我打蚊子，还帮我擦药，每天 晚上都会睡不好，这些事对我们来说很普通，但是对于 一个校长来说，校长要管很多事，很少有时间陪家人， 所以是一件很难的事。正如《弟子规》上所说：冬则温，夏则清，晨则省，昏则定。因此我们现在就要报答父母。最后，我希望大家一定要从现在开始，懂得孝顺父母。 草房子曹文轩读后感二 今天终于如愿以偿，读了期盼了三年的小说《草房子》。的确，曹文轩的这部优秀小说为我们营造了一个温馨浪漫而遥远的童话。 在阅读这部作品时我一而再再而三的流泪。我还记 得三年前我在念初三时在语文课本上学习这部小说的节选，杜小康随杜雍和远到三百里外的大芦荡去放鸭。编 者为那篇课文加了一个颇有意义的标题《孤独之旅》。 我在宿舍里把这篇课文默读了一遍又朗读了一遍， 我至今还记得眼泪流淌过脸颊时的激动。 这三年期间，我读过不少小说，但能感动我一下下 的少的可怜。我已经忘开始淡忘为文字流泪的感觉了。 通读了《草房子》，读到秃鹤因秃头而尴尬，读到桑
曹文轩《草房子》的经典句子 导读：曹文轩《草房子》的经典句子 1. 油麻地小学四周环水，很独立的样子。 2. 这个样子使她感到自己很温馨，也很有人情味。 3. 外面的世界，似乎也是沉寂的。 4. 不洪亮，不宽阔，但银铃般清脆。 5. 白杨在大风里鸣响，旗杆上的麻绳一下一下猛烈地鞭打着旗杆，发出叭叭的声响。 6. 已是秋天，风在街上吹着时，很有了点凉意。 7. 到处是庄稼和草木，到处是飞鸟与野兔什么的。 8. 阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般亮，让他的同学们无端地想起，夜里它也会亮的。 9. 没有理由不吃药，哪怕它是世界上最苦最苦的东西。 10. 文字以及文字告诉他的故事、道理，就像滚雪球一样，越滚越大。 11. 当桑乔背着桑桑踏过松软的稻草走进校园里，桑桑看到了站在梧桐树下的纸月：她的头发已被雨水打湿，其中几丝被雨水贴在了额头上，瘦圆的下巴上，正滴着亮晶晶的雨珠。 12. 桥柱把寂寞的水声一阵阵地传给孩子们。 13. 风一吹，霞衣飘起，露出一对粉红色的绣衣鞋来。 14. 那是一九六一年八月的一个上午，秋风乍起，暑气已去，十
四岁的男孩桑桑，登上了油麻地小学那一片草房子中间最高一幢的房顶。他坐在屋脊上，油麻地小学第一次一下就全都扑进了他的眼底。秋天的白云，温柔如絮，悠悠远去，梧桐的枯叶，正在秋风里忽闪忽闪地飘落。这个男孩桑桑，忽然地觉得自己想哭，于是就小声地呜咽起来。 15. 红门里，一下子显得空空落落。这沙沙声仿佛已经响了千年了。 16. 桑桑看到，白雀走到岸边时，眼睛朝刚才发出笛音的那棵谏树下看了一眼。当她看到了谏树下已空无人影时，她向对岸到处张望了一下。而当她终于还是没有看到人影时，不免露出怅然若失的样子。 17. 两只同样可爱的小山羊，在田埂上互相抵着。 18. 那么大，那么宽阔的大平原。 19. 这在一屋子穿着黑棉袄的孩子中间，就显得十分健康，并非常富有光彩。 20. 白雀还是那个样子，只是好像清瘦了一些。她一出现在桑桑的视野里，桑桑就觉得天地间忽然地亮了许多。白雀走着，依然还是那样轻盈的步伐。她用双手轻轻抓着被放到了胸前的那根又黑又长的辫子，一方头巾被村巷里的风吹得飞扬了起来。 21. 没有一丝风，一株株桑树，好像是静止的。 22. 他看到空中一片星星点点的火花，并飘起一缕蓝烟。 23. 虽然已多年未上新漆，但那门在擦拭过以后，依然很亮，照
曹文轩《草房子》读后感八篇 《草房子》读后感（一） 金色的草房子，苦苦的艾叶，静静的大河，一望无际的芦苇荡。这就是油麻地。那里生活着一群可爱的孩子：顽皮、聪明的桑桑，秃顶的陆鹤，坚强的杜小康以及柔弱、文静的纸月……这些都出自于曹伯伯的纯美小说《草房子》。 《草房子》记录了一个男孩桑桑刻骨铭心的六年小学生活。讲述着一个又一个催人泪下的故事。每读完一个故事，我都会感到一种震撼人心的力量。善良，尊严，顽强……这一切的一切都散发着人性之美的光辉，不断地冲击着我的心灵。 故事中最撼动人心的莫过于秦大奶奶。她是书中最顽固的一个人，在油麻地生活了几十年，房子龟缩在小学的西北角，是学校的一个污点，学校花费了十几年也没能将她赶出校园。在当地人的眼中，她是个可恶的老婆子，总在学校里搞破坏。然而在一个春季，她冒险救了落水的乔乔。在油麻地人悉心照顾下，半个多月后才勉强下地。从此，她发生了巨大的变化：自动离开校园、用拐杖赶走闯进校园的鸭子，用拐杖关她够不着的窗户……最后，她竟为了学校的一个南瓜，不慎落水而永远地离开了。感动之余，我不禁想；是什么使她发生了如此巨大的变化？是什么使她为了一个区区南瓜不顾眼前白花花的
河水吧？是什么使她在垂暮之年发出人性光彩？是爱！是油麻地人的淳朴，是油麻地人对她纯真的爱。也是她那颗感恩的心。关爱、纯朴、感恩书写了秦奶奶完美的最后一笔。 书中最让我佩服的是书中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生长在高大阔气的红门里。一夜之间，他家里变得一贫如洗，学习名列前茅的他不得不辍学在家，和父亲放鸭子，希望一次又一次破灭。但一直生活在蜜罐里的他，在苦难面前表现得分外勇敢和坚强，他没有放弃生活，毅然挑起了家庭的重担，在学校门口摆起了小摊，让每个人都看到了他坚韧之后的美丽与优雅。杜小康与厄运相拼时的悲怆与优雅告诉我们：苦难来临时，我们不能逃避，而要满怀希望，微笑面对。 《草房子》魔力般吸引着我，荡漾与整部作品的悲悯情怀，闪耀在每个主人公身上的人性美，使我不禁赞叹这极致的美。 《草房子》是一本永远值得我珍藏的书！ 《草房子》读后感（二） 桑桑是一个小男孩，他喜欢做出一些夸张的事．而六年的小学生活却让他没齿难忘．在这六年中，他经历了无数感人的故事：这些男女无瑕的真情，同学间天真的友情……他从这些故事中，明白了：善良，尊严，顽强……这一切的一切在他的心田里埋下了“爱”的种子．
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 小学语文课外阅读《阅读经典滋养人生——走近曹文轩》一、教案背景 1，面向学生：□中学□√小学 2，学科：小学语文 3，课时：1个课时 4，学生课前准备：开展约一个月的曹文轩作品阅读活动 二、教学课题： 阅读经典滋养人生——走近曹文轩 三、教材分析 本次课外阅读活动选择的是曹文轩的作品，他的作品以庄重忧郁的风格、诗情画意的意境、充满智慧的叙述方式，呈现给了我们一个真善美的艺术世界。他的作品中蕴含着永恒的文学情感与美学价值，它所感动的不仅是儿童，还有成年人。 教材内容分析： 曹文轩在他的成长小说中表达着对少年儿童生存状态和心灵世界的关怀，作品中往往表现出惊人的美学力量，还蕴含着震撼人心的情感力量，具有一定的思想深度。阅读他的作品对于孩子的美育和德育都有积极的意义。
教学对象分析： 五年级的学生已经具备一定的阅读与审美能力，曹文轩作品中的主人公命运常带有一种苦难和沉重，这正是现在的孩子所欠缺的。 教学目标分析： 1、通过收集资料，了解曹文轩的生平、思想及作品等。 2、回顾阅读过程中运用的读书方法，体会各种读书方法的妙处。 3、结合具体作品感受写作特点与人文魅力，以各种形式分享、展示自己的阅读收获。 4、聆听家长感言，畅谈自我感受，激起继续阅读优秀作品的愿望。教学重点： 结合具体作品感受写作特点与人文魅力，以各种形式分享、展示自己的阅读收获。 教学难点： 结合具体作品感受写作特点与人文魅力； 学生总结阅读促使自己习作进步的经验。 教学准备： 师生开展约一个月的曹文轩作品阅读活动，多媒休课件，学生自制阅读成果展示作品 四、教学方法 交流讨论法、收获演示法、情感陶冶法、作品探究法 五、教学过程
曹文轩《草房子》读书心得 2020-05-03 曹文轩《草房子》1 这周我读了《草房子》这本书，它有四个大章节：鬼谷、细马、莺店、秃鹤，我最喜欢细马这个故事，现在就让我讲讲吧： 细马是一个非常有力气的孩子，他是从湖南转到这片油麻地里面的学校，因为他从湖南来，所以他对这里的话都不懂，每次测试都很差，可能因为这个原因，他突然不想去学校了。有一次，下了一场暴雨，他们家前面的堤坝被水给淹没了，有些家庭的炒饭桌上鲤鱼跳上去是很经常的事。桑桑是细马的好朋友，他们会拿着鱼叉，开心的叉鱼，每天回来都湿漉漉的，最终，水漫过了细马家的堤坝，他们暂时住在了桑桑，一个月后，暴雨停了，细马家已经有了一种臭味，他们只能在旁边中一个矮草屋，冬天，细马的妈妈生病了，细马在柳树旁的地下要找柳根，给妈妈治病，并且卖了树，用钱买了五十只羊，一年后，有了一百只羊，卖掉了七十只羊，只留了五只强壮的公羊和二十五只特别能下宝宝的母羊，用卖羊的钱买了砖头，他说要搭梯子上去看看，这时正是晚霞，细马身上露出了闪亮的红色…… 我觉得细马是一个非常可怜的孩子，但在后面，与众不同，他用自己瘦弱的身躯撑起了这个残破的家。我们的家庭每天都会开开心心、快快乐乐，而细马是在一个痛苦的家庭。 好词：支支吾吾地地道道轰隆隆红艳艳绿油油绿晶晶时有八九跃跃欲试神情茫然隐隐约约 好句：玉米吐着红艳艳或绿晶晶的穗子。 曹文轩《草房子》读书心得2 《草房子》(作者：曹文轩)这本书描述的是农村小男孩桑桑在油麻地小学里刻骨铭心的六年小学生活，主人公桑桑最喜爱的老师是蒋一轮和温幼菊，他的爸爸桑乔是油麻地小学的校长，桑桑的第一个经历――陆鹤的故事让我十分感动，主要描写了一个十足的“小秃子”在愚弄和嘲笑中找回自己的故事。桑桑另外两个比较好的朋友：杜小康和纸月。杜小康是一个富贵人家经历了生意兴隆到家族衰落的可怜孩子，而纸月，是从桥板小学转学来的，因为那所小学的男孩子都不喜欢他，把她渐渐奚落，甚至大声嘲笑，她的外婆不忍心纸月就被这么欺负，就让纸月转学，纸月来到油麻地以后和桑桑很要好，逐渐成了朋友。桑桑还有许多同学，他们都有不同的奇怪的身份，演绎着不同的故事
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曹文轩的草房子读书心得范文 曹文轩的草房子读书心得范文1桑桑是一个小男孩，他喜欢做出一些夸张的事。而六年的小学生活却让他没齿难忘。在这六年中，他经历了无数感人的故事：这些男女无瑕的真情，同学间天真的友情……他从这些故事中，明白了：善良，尊严，顽强……这一切的一切在他的心田里埋下了“爱”的种子。陆鹰是个长着光光脑袋的孩子，因此，大家都叫他”秃鹰”，他充满无助与孤单。被叫”秃鹰”的他常常小镇水码头最低的石阶上，望着波光粼粼的湖水发呆‘流泪。但是，他却凭着自信让所有人刮目相看。谁说没头发就丑，他的自信是建立在对尊严的执着坚守上的。可见，孤单‘尊严的伤害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的”解药”纸月是个内向、善良的小女孩。她的心灵如同皑皑白雪般纯洁。她没有爸爸妈妈，只有一个又当爹，又当妈的慈祥的奶奶.为了不让奶奶为自己担心，当板仓小学的男生欺负她时，她没有告诉奶奶，只是自己默默流泪.直到桑桑帮助她把板仓小学的男生打跑后，默默无闻的她才露出一丝微笑.善解人意的她话不多，却总能帮助别人。不要认为内向是一个缺点，有时，默默无闻却是最可爱的。白雀是一个十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不宽阔，但银铃般清脆。她不仅外表美，而且心灵美，这就是真正的美。初次看到细马这个名字我还以为是只马的名字，但
后来才知道他是岳二爷与岳二妈从岳大爷家带来的岳大爷最小的儿子。他长的很精神，喜欢笑，十分爱说话.在油麻地小学，他变了，变的孤单，无助，没有人听的懂他满口的江南口音，他感到一个哑巴才有的压抑。他是那样的可怜.这使他不想再上学，他去放羊，以此来填空他最脆弱的地方.几次交谈，使桑桑和他成为了最好的朋友，他那顽强的品质十分另人敬佩。这本书魔力般的吸引了我，我与文中的小主人公桑桑同乐同悲.当看到桑桑生病时，我哭了，第一次为书中的主人公而哭，我怕，怕桑桑会死掉，我对着天祈祷，保佑桑桑能够度过难关。人生无处无真情，在《草房子》里，我看到了另人落泪的真情。曹文轩的草房子读书心得范文2最近我看了一本书，书名叫《草房子》。书中的主人公桑桑，他顽皮、聪明；秃顶的陆鹤，别人都嘲笑他，叫他秃鹤；不幸却又坚强的杜小康以及柔弱、文静的纸月。这本书让我印象最深的就是桑桑了，他是油麻地小学校长桑乔的儿子。有时候桑桑的奇思妙想很疯狂，有一次，他拿蚊帐来捕鱼，结果挨了他妈妈一顿臭骂；还有一次，杜小康想攒钱买商品的时候，他知道了，他就卖了他心爱的白鸽借钱给杜小康用，我很佩服他在别人最困难的时候给予真诚的帮助。秃鹤，其实他姓陆叫陆鹤，因为他没有头发，而且是个光头，所以大家都叫他秃鹤。大家都捉弄他，因此秃鹤很烦恼，所以常常在河边哭，想尽办法掩盖自己的缺陷，并且在一