15首经典英文儿歌学英语,带歌词,汉语翻译
Hello,hello 您好!您好! \
Hello! Hello! Hello! Hello! 您好！您好！How are you this morn-ing? 今天早上您好吗？Fine,and how are you? 我很好，您呢？
Hello! Hello! Hello! Hello! 您好！您好！
Good morning 早安
Good morn-ing, good morn-ing. 早安，早安，Good morn-ing to you! 祝你早安！
Good morn-ing, good morn-ing. 早安，早安，Good morn-ing to you! 祝你早安！
Goodbye 再见
Good-bye every-one. 大家再见，大家再见，Good-bye every-one. 大家再见，大家再见，Good-bye every-one. 大家再见，大家再见，It's time to say good-bye. 是说再见的时候啦。
Happy birthday 生日快乐
Hap-py birth-day to you.
hap-py birth-day to you.
Hap-py birth-day,dear Pe-ter,
hap-py birth-day to you.
祝你生日快乐，亲爱的彼得，
祝你生日快乐！
Brother John 约翰哥哥Are you sleep-ing, Are you sleep-ing?
Broth-er John. Broth-er John?
Morn-ing bells are ring-ing,
morn-ing bells are ring-ing:
Ding,ding,dong! ding,ding,dong!
你还在睡吗？约翰哥哥。
晨钟正在敲响，叮叮咚！
Riding in my car 乘上我的汽车
Riding in my car, car,
riding in my car, car.
Riding in my car, car,
riding in my car.
乘上我的汽车，
汽车。
Let's sing together 大家一起唱Sing, sing together,
merrily merrily sing,
Sing, sing together,
merrily merrily sing.
Sing, sing sing sing
唱，一起唱，
快乐地唱
唱，唱。
Pen and pencil 钢笔和铅笔
Pen and pencil, ruler, book, ruler, book.
Pen and pencil, ruler, book, ruler,
book and pencil-box, rubber bag and paper.
Pen and pencil, ruler, book, ruler, book.
钢笔和铅笔，直尺和书本。
铅笔盒，橡皮，书包和纸张。
Head and shoulders 脑袋和肩膀
Head and shoulders,
knees and toes knees and toes.
Head and shoulders,
knees and toes knees and toes.
And eyes and ears and mouth and nose.
Head and shoulders,
knees and toes knees and toes.
脑袋和肩膀，
膝盖和脚趾，
眼睛和耳朵，
嘴巴和鼻子。
It’s A Small World It’s a small world after all, It’s a small world after all, It’s a small world after all, It’s a small, small world. There’s a world of laughter, a world of tears. There’s so mush that we share and it’s time we’re aware. It’s a small world after all. Jingle bells Dashing through the snow in a one-horse open sleigh. O’er the fields we go, laughing all the way. Bells on bobtail ring, making the spirits. Oh what fun it is to ride in a one-horse open sleigh. Hey! Jingle bells! Jingle bells! Jingle all the way! Oh what fun it is to ride in a one-horse open sleigh! Little Perter Rabbit Little peter Rabbit has a fly upon his nose. Little peter Rabbit has a fly upon his nose. Little peter rabbit has a fly upon his nose. And he flicked it’til it flew away. Little Sunny Water Little sunny water sleeping in a corner. Wake up, Wake up, Wash your face and make a bumble shake. Oh, shake it to the right and shake it to the left.
很好听的100首外 语歌草帽小子整理 1. Moves like jagger (来自maroon 5 和christina,很动感，很好听，百听不厌。不过我已经厌了，因为听了不止百遍啦！建议看这首歌在《美国之声》的首发现场版，个人感觉比MV好） 2 .Die young (整首歌都很动感，感觉比Tik Tok 更好。第一次听就觉得它能登上Billboard榜首，但当时恰逢美国一场伤亡较大的校园枪击案，这首《英年早逝》太应景了，点击率直降。也只能说Kesha运气不好吧！） 3. We are young (这首歌让我彻底爱上FUN.，MV拍的也不错，骑车的时候听这首歌非常好） 4. Halo (Beyonce 的歌中我最爱的一首，现场版非常好，吉克隽逸翻唱的也很棒） 5.Just give me a reason (最初听是在首发现场秀，没觉得特好听，后来它在billboard 表现太抢眼，再次听就爱上了。本来我就非常喜欢FUN.的主唱Nate Russ,觉得Pink有些模仿他唱歌风格） 6.Stay (初次听了一点就听不下去了，机缘巧合之下听了完整版，OMG！太好听了，我喜欢的风格。也是Rihanna 的歌中最喜欢的一首.很希望她能翻唱Patti Austin 的say you love me ，我很喜欢那歌词。因为我觉得rihanna 能胜过austin，听了stay之后） 7.oh Aaron! (《天之骄子》最喜欢的两首歌之一，另一首是《not too young not too old》。都是carter 兄弟两合作的，身为后街男孩主唱的nick友情帮忙。nick
快乐学英语：英语儿歌英语童谣50首 小朋友们一起来，边唱边跳学歌谣。 快乐学完五十首，英语从此不用愁。 1 Hello, hello, I'm Mike. What's your name What's your name I'm Yang Ling. I'm Yang Ling. Hello, David. Hello, Nancy! What's your name What's your name I'm Liu Tao. I'm Yang Ling! 动物园里真热闹, 让我们过来瞧一瞧 dog dog汪汪汪,cat cat喵喵喵 bird bird天上飞,monkey monkey最顽皮
tiger tiger真凶猛,zebra zebra黑又白 panda panda吃竹子,elephant elephant鼻子长 2. Hush-a-bye, baby, Daddy is near, Mammy's lady, And that's very clear. 不要吵,小宝宝, 爸爸陪你来睡觉; 妈妈不是男子汉, 这件事情你知道. 3. 我是你的好朋友
见面问候说Hello good morning早上好 good afternoon下午好 Wang Bing, Wang Bing 新朋友 This is Wang Bing(新朋友)! 遇见你,我很高兴, Nice, nice to meet you. 遇见你,我也很高兴, Nice, nice to meet you, too. 水彩笔, 真漂亮, 色彩丰富又鲜艳 yellow yellow 是黄色, blue blue 蓝又蓝red red 是红色, green green 绿油油orange orange 是橙色, white white 白又白brown brown 像咖啡, black black 黑黑黑
孩子什么时候学英语比较好 1 孩子几岁开始学英语比较好？ 外语口语的关键期为3-4岁，书面语关键期比口语晚两年。孩子从3岁开始接触外语实际上已经有点晚了，两岁半就可以开始。但考虑到孩子的自理能力、健康等方面，这个时候不太适合到外面去上外语课。家长可以先让他听一些录音、歌曲。先发展听、说能力，到4-5岁时，可以开始英语阅读，到6岁之后再让他学习写。 语言与认知是平行发展的，小的孩子不能理解抽象的东西，所以3岁孩子开始学习外语时，先交给他名词、动词等实词，之后是形容词，虚词是最后学的。基本上可以按照母语学习的程序。 孩子可以用低级功能完成高级任务，比如一个3岁的孩子可以读出整本英文书，其实他是记住了每页的颜色去背诵的，并没有真正认识这些字。所以英语学习仍应遵循规律，不要超前。 2 学龄前孩子学英语需要按年龄“分班”吗？ 语言能力不取决于年龄
●郭建国，中国儿童基金会教育专家委员会专家 孩子的个体差异非常大，不会因为年龄稍小就不能理解，也不会因为年龄大些就可以理解，而完全取决于其语言环境。语言不是学习，是感受和体验，不一定非要按照年龄划分，最重要的是给他这个环境。如何分班只是形式问题，最重要的是让孩子在这个过程中留下快乐体验，发自内心地想学。家长也不应该过于关心结果，如果这个目的不明，所有的手段都是徒劳的。 3 怎样避免英语学习影响母语的发展？ 给英语固定的环境和角色 ●范配芬，崇文区第三幼儿园园长 第二语言与母语不混淆是在一定前提下的，人物角色、环境需要清晰地区分开。比如不同的人坚持各自的语言角色，在不同的房间、区域说不同的语言。 在幼儿园，我们尽量用外教教孩子，即使是教英文的中教，也要坚持只讲英语，不用汉语解释。教室也区分开，孩子进到外语教室里，看到周围的环境，就有第二语言的心理调适，回到第一个教室就用母语思考。
英语经典儿歌 1.ABCsong 2.Do- Re- Mi 3.Ten little Indians 4.Head and shoulders knees and toes 5.Apple round 6.Old Macdonal 7.Jingle bell 8.Happy New Year 9.Are you sleeping? 10.D ay of the Week 11.Eight Little Baby Ducks 12. If you are happy 13.Edelweiss（雪绒花） 14.Twinkle, twinkle, little star 15.Two Little Blackbirds 16.We Wish You A Merry Christmas 17.Mary Had a Little Lamb 18. London Bridge is Falling Down 19.Colours 20. I can sing a rainbow
部分歌词 1. ABC Song （字母歌） come together, come to me while I sing the ABC. ABCDEFGHIJKLMNOPQ RS and TUVW and XYZ. Now you ve heard my ABC. Tell me what you think of me. A B C D E F G H I J K L M N L P Q R S and T U V W and X Y Z. now y ou ve heard our ABC. Let us hear your ABC. All together sing with me. Let us try our ABC. A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S and T U V W and X Y Z. now you ve heard our ANC. Let us hear your ABC. Do-Re-Mi（哆－来－咪） Doe a deer a female deer. Ray a drop of golden sun. me a name I call mys elf, Far a long long way to run. Sew a needle pulling thread. La a note tha t follow sew. Tea a drink with jam and bread. That will bring us back to d oe, oh oh oh, Doe ray me far sew la tea doe. Sew, doe. Day of the Week（星期之歌） Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday. (Rep eating 3 times.) Are You Sleeping?（你睡了吗） Are you sleeping, are you sleeping? Brother John, brother John. Morn
《我的名字叫伊莲》推荐，经典，流传 《Oh My Love》宁静 《Scarborough Fair(毕业生)》推荐，柔情 《better man》感慨，惊叹 《God is A Girl》推荐，经典，流传 《zombie》畅想，激烈 《Under A Violet Moon》乡村，朴实 《Canon_Flamenco》推荐，淡雅，心灵 《classicriver》伤感 《beautiful ones》摇滚，动感 《Stand》推荐，欢快 《Tears In Heaven》 《Yeah》推荐，摇滚， 《Dream Catcher》忧伤 《dragostea din tei》推荐，欢快 《Gloomy Sunday》悲伤 《El Condor Pasa (If I Could)》推荐，宁静 《Tom's Diner》推荐，说唱 《Hotel California加州旅馆》推荐，感慨，赞叹 《Eyes on me》抒情 《as long as you love me》推荐，经典 《baby one more time》推荐，经典 《right here waiting[此情可待]》推荐，经典，爱情，流传《Scarborough Fair》幽深，抒情 《i want it that way》推荐，经典 《To be with you》抒情，激昂 《Every Body》说唱，经典 《All rise》 《We Will Rock You》节奏，说唱 《蝴蝶-Le Papillon》温馨，说唱 《YELLOW》推荐，忧伤，独特 《Nothing‘s gonna change my love for you 《lonely》推荐，说唱 《Shape Of My Heart》推荐，抒情，忧伤 《nocturne》经典，曲 《as i moved on》个性，舒畅 《pretty young thing》欢快 《Traveling Light》欢快 《Seasons in the Sun》经典，抒情 《All About Us》推荐，震撼，激昂 Insatiable》邪恶，个性 《In the end》推荐，经典 《welcome to my life》 《untitled》
幼儿教育是终生教育的起点,也是人格教育之关键期。心理学研究表明:0—6岁是孩子学习语言的关键期,孩子的语言发展大致经历三个阶段:语言感知阶段、语言理解阶段、语言表达阶段。在这个时期,成人善加引导,提供丰富的学习资源,营造适当的活动环境,以开启孩子潜在的多元智能,并健全孩子的人格特质。有关教育专家曾对幼儿在学习母语(普通话)的同时学习第二语言的孩子,其母语和第二语言学习的兴奋点几乎在脑部的同一个部位,而幼儿运用学母语的基础去学第二语言,就使第二语言的学习变得轻而易举。因此,我园本着充分把握孩子语言发展的关键期,使孩子接受多元化教育,开展了英语教学活动,使孩子用两种语言获取有益的经验并逐步学会英语的使用技巧。儿歌教学是幼儿园英语教学的一种,它能让孩子通过聆听、唱诵儿歌的形式,兴趣盎然地学习英语。下面,是我对幼儿园英语儿歌教学的一点粗浅的认识。 一、英语儿歌的特点及其意义: 英语儿歌以其内容丰富生动、语言浅显、节奏明快的特点深受幼儿的喜欢。符合幼儿的生理能力、心理特点,幼儿们朗诵起来琅琅上口,是一种活在孩子们口头上的英语文学。 首先,语言浅显。幼儿期是学习语言的关键期,此时的孩子英语语句简单,语法结构单纯,语汇贫乏。而语言浅显的英语儿歌把正确的语法、词汇和幼儿的口语结合起来形成优美的规范的幼儿英语口语,适合了幼儿语言发展的水平,能被幼儿理解和接受。英语儿歌中使用的词汇主要是名词,(动物、植物、交通工具等等),形容词(颜色、大小等),这些词反映的事物及其属性比较具体,契合幼儿的思维特点。 第三,音韵和谐自然。英语儿歌的音韵悦耳和谐、节奏鲜明欢快,词汇的大量反复使用,不但能使幼儿产生愉悦感,并且能激发幼儿的学习情绪。 二、英语儿歌的种类: 1、游戏歌。 2、数数歌。 3、问答歌。 当然,随着时代的变迁,英语儿歌的内容、形式也在不断丰富着,变化着。 三、英语儿歌教学的方法: 在英语儿歌教学中,教师为孩子创设条件,提供机会,引导孩子在与人、物、环境、材料等交互作用的过程中学习英语,发展听说能力。 1、全身反应法 2、游戏法 3、操作法 总之,幼儿园的英语儿歌教学,首先应该是直觉教学,听说领先,动作引导;其次,是体验教学,让孩子在玩中学,使孩子体会到英语学习的趣味性、生活味和亲和力;最后是心理教学,让孩子在感兴趣的游戏中做到玩与学的统一。 四、英语儿歌教学的实践反思: 1、遵循学习规律:幼儿园英语儿歌教学要遵循幼儿学习母语的一般规律,结合幼儿心理特点和生活特点进行教学,先听后说,多听再说,理解为先。 2、内容的适宜性:应根据孩子的生理特点和心理特点,选择内容丰富生动,语言浅显、节奏明快、音韵悦耳和谐的儿歌。 3、语言的规范性:幼儿是通过模仿获得语言的,因此教师特别要注意语言示范的规范性,提供给孩子的语言必须正确、清晰而自然。 4、活动的趣味性:生动活泼的多样化的学习形式,贴近孩子生活的学习内容,是保证活动的快乐性、趣味性的有效途径。 5、重视环境的创设与利用:首先,为幼儿创设一个耳濡目染的认知环境,如在活动室创设双语角,适时播放英语儿歌,选播英语碟片等等。其次,要为幼儿创设读读讲讲的听说环境。第三,
有些朋友提出疑问，觉得英语学习可能没那么简单，因为很多父母也一样给幼儿听了英文 的光碟，看了英文的动画片，偶尔也亲子阅读，但效果并不是很好，既没有培养出兴趣， 也无法很快的实现交流：小朋友似乎更喜欢看中文动画片，而对英文的不感冒。 所以，我也一直在思考这个问题，为什么同样的方法，效果却不太一样呢？ ——想来想去，也许答案就在于：在某些关键性的细节上，有些父母们可能没有把握好，导致“差之毫厘、谬之千里”。所以，我就想把这个“差之毫厘”找出来，放大，再 放大，然后下猛药把它扭转过来。 我不是教育专家，只是看了一些好书，根据理论和实践推论出来的几个注意事项—— 也许在一些朋友看来，可能非常偏激、非常荒唐、非常无理。呵呵，我也说过了，这就象 是一味猛药，不是谁都能吃的。能不能吃，要看你对自家小孩的水平和兴趣的评估和把握？不过呢，我总觉得，任何事情如果能够从另外一个角度想一想，对一些学习误区下狠手进 行纠正，哪怕矫枉过正，也好过踌躇不行。 第一，千万不要“学英语”。 更偏激一点来说，你根本就不该让孩子知道这个世界上居然存在“英语”这个东西， 特别对于3岁左右的幼儿来说，如果是在家熏陶，更加要悄悄的进行，千万不要声张。 我们想想，当初我们学会母语时，谁会天天在你耳边说：咱们要开始“学汉语”了， 我们要努力“学汉语”了。根本没有吧，我们根本不用严肃认真的强调“学汉语”，但所 有的孩子都自然而然地把“汉语”学会了。 这叫啥？这就叫“潜移默化、顺其自然”，而一旦你把“英语”这个东西单独拿出来 说事，那就叫做“没事找事、自找没趣”啦，然后你再要求孩子去“学”英语，不管小孩 愿不愿意，他都有一个“靶子”可以打了，知道自己在“做”一件事，而不是“玩”一个 游戏。 本来，语言就在是玩耍、猜测、交流的环境熏陶中，自然而然就会了。咱们学汉语是 这样，为什么英语不能这样？为什么非要郑重其事去“学”？借用一句网络语：“一认真，你就输了”，一旦把这个“学”字拿出来，就麻烦了。 但不让“学英语”，那咱们怎么办呢？
英文儿童歌曲《apple tree》歌词： Apple round,apple red. Apple juicy apple sweet. Apple apple I love you, Apple sweet I love to eat. Apple round,apple red. Apple juicy apple sweet. Apple apple I love you, Apple sweet I love to eat. If You are Happy儿歌歌词： If you happy and you know it,clap your hands. If you happy and you know it,That you are ready,want to show it. If you happy and you know it,stamp your feet. If you happy and you know it,That you are ready,want to show it. If you happy and you know it,nod your heads. If you happy and you know it,That you are ready,want to show it. If you happy and you know it,Hipo-Ya Yat. If you happy and you know it,That you are ready,want to show it. If you happy and you know it,To a part. If you happy and you know it,That you are ready,want to show it. 《多来咪-Do Re Mi》的英文歌词. Let's start at the very beginning A very good place to start When you read you begin with A B C When you sing you begin with Ro-re-mi Do-re-mi Do-re-mi The first three notes just happen to be
超好听的中英文歌100首hey Juliet lemon tree only love i still believe as long as you love me a thousand miles never had a dream come true baby one more time you are not alone disturbia because of you god is a girl sunshine in the rain just one last dance burning far away from home moonlight shadow the day you went away mirror mirror pretty boy i want it that way
can you feel the love tonight peerless save you trouble is a friend beautiful all i ever wanted rhythm of the rain anyone of us it's my life fighter hero i will always love you nobodys fool yeah tears in heaven fingers Anaesthesia Maximilian Hecker Summer Days In Bloom Maximilian Hecker end of May Keren Ann gotta have you The Weepies i remember
歌曲童谣在幼儿英语学习中的重要性 2009年05月21日星期四 18:08 兴趣是英语学习的先导，而英语儿歌则是兴趣的灵魂附着物。把枯燥的词、句的英语学习变成愉快的儿歌学习,旋律使人愉悦，英语儿歌使人欢畅，英语儿歌歌词使人词汇量得以补充,能使人愉快学习英语，轻松学到英语，休闲时刻学好英语,在英语中寻找律动，在英语中收获真知实践，何乐而不为？ 英语儿歌唱得好的人较不会唱英语儿歌的人的英语的语感更好、发音更标准、语言更流畅、听觉更敏锐等等。那么我们该怎样利用英语儿歌学习英语的优越性呢？ 一.学一学，唱一唱，学习语音、语调 二.听一听，学一学，培养语感 三.唱一唱，钻一钻，学习一些语法知识 四.演一演，乐一乐，巩固英语知识 五.编一编，赛一赛，加强对英语的运用（即用英语交流的能力） 从学习英语阶段到运用英语阶段，英语儿歌在孩子学英语中发挥了它们最大的作用。利用英语儿歌学习英语，孩子能在歌中无意识打好英语基础，巩固英语知识，发展各种英语能力；音乐能激起他们学习的激情，英语儿歌带给他们成功的喜悦；在英语儿歌中还能锻炼孩子的学习、实践、应用能力及人际交往等各种能力；同时也符合新课标的主旨---“快乐学英语”。 儿歌是儿童口头传唱的歌谣，它们大多是根据幼儿的理解能力、心理特点，以简明的音韵写成，也有部分儿歌是幼儿自己在游戏等场合随口编唱的。 英语儿歌由于内容丰富生动、语言浅显、节奏明快，结合了词的韵律流动感，所以具有可以唱诵的特质。对幼儿来说，它主要是一种由听觉感知的听觉艺术，是活在孩子们口头上的英语文学。 在幼儿园进行英语儿歌教学，能让幼儿通过聆听、唱诵儿歌的形式兴趣盎然地学习英语，同时，通过综合运用活动性、直观性、讲授性的教学方法达到其独有的学习效果。 一、英语儿歌的特点及其意义 英语儿歌的主要特点是语言浅显、形象具体可感、音韵自然和谐、富于动作性。1．语言浅显。 幼儿期是学习语言的关键期，此时幼儿英语语句简单、语法结构单纯、语汇贫乏，
2018年儿童英语学习中存在的问题不管是初为父母的虎妈猫爸，还是家有儿女的辣妈潮爸，对教育再怎么强调重视都不过分，但也有时也迷茫，瑞思学科英语经过精心整理发现，众位家长们在孩子的儿童英语学习这个问题上最关心的话题…… 1.孩子学英语，会不会中英混淆？ 这个问题是大多数中国家长们最关心的问题，也是经常困扰他们甚至无解的话题，关于这个问题很多英语教学专家也研究过，事实证明我们的大脑语言部分是独立的分工合作的，英语和汉语拼音当然也是可以一起学习的，只是在初期的时候比较明显，一段时间之后就会好很多的。 2.孩子什么时候学英语最好？ 瑞思专家一再提醒，孩子学英语，3-6岁最好，这个年龄段的孩子们大脑还没有完全发育，学习的空间很大，而语言的学习是一个长期的过程。早点学习英语对孩子们的大脑发育比较好，同时也要不间断的学习，语言是一门水平学科，需要日积月累，才能厚积薄发，切不可三天打鱼，两天晒网，更不能越俎代庖、揠苗助长，而是要脚踏实地，点滴积累，才能为之后的英语学习奠定坚实的基础。 3.孩子学英语，但是听力水平难提高怎么破？
孩子英语听力差有几方面原因。有的孩子从一开始学英语就没有养成听英语CD的习惯。还有一个重要原因是：现在的儿童英语学习起步并不是象语文那样从汉语拼音开始。孩子们读出的英语单词并不是自己运用正确的方法拼读出来而是鹦鹉学舌般从老师那听来的。从这点就可以看出声音对一门语言的学习多么重要！ 4．英语单词记不住，英语能学好么？ 答案是否定的。英语单词是拼音文字，读写存在着一定的规律。如果不掌握规律，凭着死记硬背，随着学习的深入和单词量的加大，死记硬背单词对孩子来说就会成为一件很痛苦的事情。而自然拼读法就完美地解决了这个让人头痛的问题，儿童英语学习期的孩子们在接受自然拼读语音学习的基础上，可以学会和掌握读写规律以及窍门，从此不怕学英语。 儿童英语学习是一个长期的过程，所以还是要孩子们能够坚持长期学习，同时要多说多练习，这样才能更好的掌握英语这门语言。 关于瑞思学科英语 2007年进入中国，率先从事学科英语教育培训，3-18岁少儿英语培训专家，其“浸入式学科英语”课程体系涵盖3～6岁少儿英语、7～12岁儿童英语、13～18岁青少儿英语，并注重培养项目管理、演讲演示和团队合作三大能力。
131.bryan adams--here i am https://www.doczj.com/doc/8a6123064.html,/mp3/13.mp3这首真的很不错,你听听,不好撞墙1.gregorian--so sad https://www.doczj.com/doc/8a6123064.html,/hard7/user3/7003594/mydisk/sosad.mp3 2.george michael--jesus to a child https://www.doczj.com/doc/8a6123064.html,/0/332/hiwarrior/sound/200599215354384.mp3 3.the corrs--only when i sleep https://www.doczj.com/doc/8a6123064.html,/blogmusic/only.mp3 4.guns n' roses --don't cry https://www.doczj.com/doc/8a6123064.html,/f/guns_and_roses_-_don_t_cry.mp3 5.sade --no ordinary love https://www.doczj.com/doc/8a6123064.html,/music/Sade%20-%20No%20ordinay%20love.mp3 6.secret garden--- nocturne https://www.doczj.com/doc/8a6123064.html,:82/52yingyin/sanwu/nocturne.mp3 7.iris - goo goo dolls http://members.shaw.ca/tff6/Goo Goo Dolls - Iris.mp3 8.sinead o'connor--- you made me the thief of your heart https://www.doczj.com/doc/8a6123064.html,/mp3/ymmttoyh.mp3 9.michael bolton-- said i loved you but i lied https://www.doczj.com/doc/8a6123064.html,/m/music/silybil.mp3 10.the cranberries-- zombie https://www.doczj.com/doc/8a6123064.html,/music_2/g/296/4.Wma 11.martika--- toy soldiers https://www.doczj.com/doc/8a6123064.html,/musicfile//t9t8cn/2005-3-21/03/17.Wma 12.annie lennox-- why 13.glenn frey--the one you love https://www.doczj.com/doc/8a6123064.html,/en/va/Always/13.Wma 14.enya--how can i keep from singing http://222.92.21.147/sudaceo/upload/How-can-I-keep-from-singing.mp3 15.王菲--eyes on me https://www.doczj.com/doc/8a6123064.html,/00data/Eyes_on_Me.mp3 16.all 4 one-- i swear https://www.doczj.com/doc/8a6123064.html,/6220396/sosad.mp3 17.emilla--big big world https://www.doczj.com/doc/8a6123064.html,/images/sub/edu/english/music/big.mp3 18.shawn colvin--sunny came home https://www.doczj.com/doc/8a6123064.html,/Sunny.mp3 19.sting ----- shape of my heart https://www.doczj.com/doc/8a6123064.html,/mp3/Shape_Of_My_Heart.mp3 20.timo tolkki—are you the one https://www.doczj.com/doc/8a6123064.html,/UploadFile/2005-8/200582219594682862.mp3 21.caron nightingale--- promise don't come easy
1 Good morning 教学目的(Teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。 教学内容(Teaching content)：学唱一首英文歌曲Good morning 教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。 教学过程(Teaching process)： 1、教学主题导入 T: Good morning, boys and girl s. I have a gift for you. Let’s listen. 教师在多媒体中播放《Good morning》，本堂课在美妙的歌声中展开了。 (这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。) 2、交流介绍英文儿歌 T: Do you have any songs which can share(分享) with us? S1: I have ‘Hello!’ S2: I have ‘ Body song’. S3: I have ‘How are you ? ’ … 学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。 （在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。） 3、学唱歌曲,并且比赛 T：We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Let’s learn the song ‘Good morning’and have a competition（比赛）. Ss: OK! 全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。 全体学生当评委，选出三名优胜选手。
家长怎样对待孩子的英语学习（一） 党中央在第三次全国教育工作会议上，明确提出了各级各类学校都要对各种年龄的学生（包括继续教育），加强素质教育的要求；提出了学校教育、社会教育和家庭教育，三大教育同等重要地共同完成这一新的历史使命的要求。面对新世纪对人才的新要求，家长们更加重视孩子的英语学习，纷纷送孩子去业余少儿英语学校上课，他们不辞辛苦地接送孩子，省吃俭用地交纳学习费用，课后督促孩子学习，这一切，都是为了提高孩子的英语成绩和水平，有的还因为自己不懂英语、不能辅导孩子学习而苦恼。这里，我们将和家长们谈谈“家长怎样认识和对待孩子的英语学习”，不管家长的英语水平如何，都能同学校配合起来，形成合力，有效地帮助孩子提高英语学习效率和成绩，而不致于像有的家长那样“好心办错事”，“费力帮倒忙”。 针对上述情况和问题，我们请家长注意并着重抓的三件事情是：要让孩子爱学英语、会学英语和能够学习英语。做到在他们的童年和少年时期，主要是培养对英语有学习兴趣，打好正确语音和语感的基础，敢于张口说英语，特别是敢于张口，在众人面前说英语，用英语去交往，换句话说是从小培养孩子学习英语的兴趣、科学的方法和应用英语的能力。这对他们的一生都是十分有益的。 1.重视培养孩子对英语学习的兴趣 “兴趣是最好的老师”这句话是为人们所熟悉的，但是在实际生活中常常被家长们所忽视。一些家长经常进行的教育内容是“英语的重要性”：对孩子大讲国家的建设、个人的前途，甚至将来的收入等大道理；还有，讲自己过去怎样学－“头悬梁、锥刺骨”地死记硬背；或是讲当年是怎样想学但学不了，“生不逢时”的遗憾等，岂不知，因为孩子还小，他们想不到那么远，他们不愿“悬梁、刺骨”；再加上一些家长往往采用的方法是“说教”和唠叨，天天讲、老讲，讲多了，孩子就烦了，久之，甚至产生“逆反心理”，他们说，“你要我学，你老唠叨，我偏不学，偏不给你学”，家长的一片苦心全成了泡影。 现代教育强调：学生是学习的主人，在教学中要充分调动和发挥学生的主体作用，即，学生学习主要靠内在的驱动力、内因，那就是兴趣和目的，对于孩子来说，就是首先要让他们觉得学英语挺好玩的、是有趣的，用英语能交流是有
1、Bubbly--Colbie Caillat（你听过一遍就会非常喜欢的歌）； 2、Burning--Maria Arredondo； 3、Happy--丽安娜刘易斯； 4、Cry On My Shoulder--出自德国选秀节目（很早的一首，非常好听）； 5、Apologize--Timbaland； 6、The Climb--Miley Cyrus（个人最喜欢的歌手之一）； 7、You Belong With Me--泰勒.斯威夫特（绝棒的）； 8、I Stay In Love--玛利亚.凯莉； 9、I Didn't Know My Own Strength--Whitney Houston（是非常棒的一首慢歌，也是我非常喜欢的黑人歌手之一。）； 10、A Little Bit Longer--Jonas Brothers（嗓音非常棒的组合，几乎每首都很好听，尤其是这首！强力推荐）； 11、The Little Things--Colbie Caillat； 12、Mad--尼欧； 13、My All--玛丽亚.凯莉（据说非常适合作手机铃声的歌）； 14、My Love--WestLife（西域成名金曲，经典老歌，诠释了所有经典的定义。）； 15、Need You Now--Lady Antebellum（时下排行榜热门歌曲）； 16、The Saltwater Room--Owl City（最爱的歌手之一，曲风相当特别）； 17、Take A Bow--Rihanna（听2秒就会爱上的歌手和歌~）； 18、The Technicolor Phase--Owl City（《爱丽丝梦游仙境》的主题曲之一）； 19、This Is It--迈克尔.杰克逊（不知到底是翻唱还是遗作，都能再现天王的独特魅力）； 20、Who Says--John Mayer（类似乡村风.以吉他为伴奏，这首非常棒！）； 21、Just One Last Dance--Sarah Connor（这个经典的不用说吧，）； 22、Angle--Sarah Mclachlan（天籁之音~~）； 23、Living To Love You--Sarah Connor（歌词催人泪下，我最喜欢的慢歌之一）； 24、Nothings Gonna Change My Love For You--Glenn Mediros（被方大同翻唱过，那肯定好听拉）； 25、I Look To You--Whitney Houston； 26、I Got You--丽安娜.刘易斯； 27、Love To Be Loved By You--马克.特伦茨（歌词和曲调非常感人！）； 28、Butterfly Fly Away--Miley Cyrus（《乖乖女是大明星》的插曲，讲的父亲对女儿的爱的故事，曲风清新）； 29、Eversleeping--Xandria（不会让你失望的慢歌）； 30、Wonderful Tonight--Baby Face（也是被方大同翻唱的歌）； 31、Still Crazy In Love--Sarah Connor； 32、We Can Work It Out --Sweetbox； 33、Sexy Love--Ne Yo； 34、Happily Never After--Pussycat Dolls； 35、A Fine Frenzy--Almost Lover（后面的才是歌名，曲调有点小特别~）； 36、Craigie hill----Cara Dillon（首推这首，温馨极了，好听极了。有点像m2m的声音。）； 37、Down by the Sally Gardens（歌手不明，但是爱尔兰的风笛爆好听娓娓的旋律，背景音乐也很好听）； 38、Beautiful Boy--Celine Dion（歌手不用介绍.....）；
英语学习顺口溜~~英语小儿歌 一、语音 ①国际音标 国际音标四十八、个个都要记清它，元音单、双二十整，辅音清、浊二十八。 元音 单元音分中、前、后，依次各有二、四、六， 双元音数也是双，正好八个不要漏。 中元音：〔〕，〔〕 单元音前元音：〔i:〕，〔i〕，〔e〕，〔〕 后元音：〔u:〕，〔u〕，〔〕，〔〕，〔a:〕 双元音：〔ei〕，〔ai〕，〔〕，〔〕，〔〕，〔〕，〔〕，〔〕， 辅音 辅音虽多也别慌，清浊成对有十双， 剩下〔h〕〔r〕〔l〕〔j〕〔w〕，还有鼻音〔m〕〔n〕〔η〕。 清浊成对：〔p〕，〔b〕；〔t〕，〔d〕，〔k〕，〔g〕；〔f〕，〔v〕；〔θ〕，〔〕 〔s〕，〔z〕；〔∫〕〔〕;〔ts〕，〔dz〕；〔tr〕，〔dr〕；〔t∫〕，〔dз〕 ②二十八个辅音按发音特点归类： 一舌、二半、三鼻，六爆、六破、十摩擦。 一舌：〔l〕二半：〔w〕，〔j〕 三鼻音：〔m〕，〔n〕，〔η〕
六个爆破音：〔p〕，〔b〕；〔t〕，〔d〕；〔k〕，〔g〕 六个破擦音：〔ts〕，〔dz〕，〔tr〕，〔dr〕，〔t〕，〔d〕 十个摩擦音：〔f〕，〔v〕，〔θ〕，〔〕，〔s〕，〔z〕，〔∫〕，〔〕，〔h〕，〔r〕 ③拼读口诀：辅音轻读元音重，两音相读猛一碰。 二、词类 1、形容词性物主代词变名词性物主代词： 一变、二留、四S。 一变：my-mine二留：his-his，its-its 四S：your-yours her-hers our-ours their-theirs 2、数词变化规律及读法口诀 两大数词基和序，前表数量后第几。构成先谈基数词，1至12请认真记。 13至19teen结尾齐，ty结尾表几十。若要表达几十几，几十短横1到9。 One hundred 一百记，若表几百几十几。几百and几十几，基数规律上述里。再把序数谈仔细，第一至三独立记。第四至十九结尾th,第廿到九十有规律。 基数基础y变ieth。第几十几有特例，第几十由基数起，几用序数有道理。 第一百one hundred。若说第一百几十几。One hundred and第几十几。谈此即告一段落。 序有缩式莫忘记，上述须用心体味。 3、be 的用法口诀 我用am，你用are，is连着他，她，它； 单数名词用is，复数名词全用are。 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
如何教孩子学习英语 很多家长问我：“我们的英语基础不好，有些英语单词早就忘记了，自己看到孩子书上的英语都不懂，怎么指导孩子学习英语啊？” “我也想和孩子一起学习，重新把英语拣回来，可年级大了，怎么学呢？” “自己都不会英语，孩子不会我也没办法了” 我就在这里用自己的看法和做法和朋友们交流一下吧。 如何教孩子学习英语 孩子的学习英语就像孩子在1岁左右学说话一样。先从“听”的输入再到“说”的输出。听的次数多了，开始模仿，模仿多了就可以随心所欲地表达了。如果家长给他们足够多的英语听力环境，它们也和汉语一样可以说得很好。比如有的家长自己说普通话不是很好，可孩子也能说一口标准流利的普通话。 “青出于蓝胜于篮”。孩子有很多地方胜过家长。我女儿学习了珠心算，算数比我快。学习了芭蕾舞蹈，跳舞比我棒，学习了弹钢琴，也都比我好。。。。有很多知识我自己学不好，甚至不会，都不影响给孩子学习上的指导和监督。 要教导出比自己强的孩子，需要很多精力和方法。我认为，我们家长缺乏“蹲下来和孩子一起学习一起成长”的精神。放下家长的架子和他们一起玩，一起学习。承认自己的不足和无知之处，和孩子共同进步。 “Never too young to learn.”, “Never too old to learn” .（不管年龄多小去学习，永远不会太早。不管年龄多老去学习，同样永远不迟。） 家长们，对自己的英语和教孩子学英语有信心了吗？这就是我说的最重要的一点：信心。给自己信心，对孩子有信心。学习英语和你们开始学说话的方法是一样的。 如何教好孩子学英语呢？以下是我的一些做法： 一，给孩子营造一个良好的英语环境。现在市场上很多适合各种年龄段的音像材料。比如《迪斯尼儿童英语》《儿童英语》等等，都是很好的学习资料。给孩子选上一套他们喜欢的，每天和他们看半个钟头。一边看一边模仿。 经常一起唱英语歌曲，英语童谣。讲故事的时候在故事里穿插一些英语单词，比如“Monkey King 一个跟头一万八千里。。。。。”日常对话也可以中英文结合来表达。比如，“宝宝，来洗洗hands.洗洗face”。在家里贴上一些有英语单词的画，根据学习的内容而更换。让