大学自动控制原理1-1期末试题解答及评分标准 (B卷)
（2010—2011学年第1学期）
1.（25分）已知某控制系统结构图如图1所示。R(s)为给定输入，E(s)为系统跟踪误差。
a)求系统输入输出闭环传递函数；（13分）
b)求系统的跟踪误差传递函数。（12分）
图1
解：a) 13分求系统输入输出闭环传递函数；
3分
2分
2分
2分
4分
方法二：梅逊公式法：
2=n 1分
)()()(211s H s G s G L = 1分 )()()(3212s G s G s G L -= 1分 13-=L 1分
)(14s G L -= 1分 )()(325s G s G L -= 1分 )()()()()()()()()(221321321s H s G s G s G s G s G s G s G s G -+++=? 2分 )()()(3211s G s G s G P = 1分
11=? 1分 )(12s G P = 1分 12=? 1分 )
()()()()()()()()(2)()()()()()
(213213213211s H s G s G s G s G s G s G s G s G s G s G s G s G s R s Y -++++=∴
1分 b) 12分 求系统的跟踪误差传递函数。 方法一：结构图化简法
1分
1分
2分
2分
2分
分
2分
方法二：梅逊公式法：
1=n 1分
)()()(211s H s G s G L = 1分 )()()(3212s G s G s G L -= 1分 13-=L 1分
)(14s G L -= 1分 )()(325s G s G L -= 1分 )()()()()()()()()(221321321s H s G s G s G s G s G s G s G s G -+++=? 2分
11=P 1分 )()()()()(221321s H s G s G s G s G -+=? 2分
)
()()()()()()()()(2)()()()()(2)()
(2132132132132s H s G s G s G s G s G s G s G s G s H s G s G s G s G s R s Y -+++-+=∴
1分
2. （25分）已知测速反馈控制系统的结构图如图2所示。其中k>0。
a) 确定k=0时该系统的调节时间和超调量； （10分） b) 确定测速反馈系数k 与系统阻尼比之间的关系；定性分析k 对系统暂态性能的影响；（7分）
c) 设图中E(s)为系统误差，求该系统跟踪单位阶跃信号时的稳态误差；分析k 是否影响系统跟踪单位斜坡信号的稳态
误差。 （8分）
R(s)
E(s)
)
()()()()()()()()(2)
()()()()(2213213212132s H s G s G s G s G s G s G s G s G s H s G s G s G s G -+++-+
图2
解：
a)10分确定k=0时该系统的调节时间和超调量；
系统开环传递函数为
16
G(s)=
((161))
s s k
++
2分
当k=0时，系统闭环传递函数为
2
16
(s)=
16
s s
Φ
++
2分
4,0.125
n
ω?
∴=== 2分
%%67.33%
e
σ=?= 2分
3~43~4
6~8
0.5
s
n
t s
ω?
=== 2分
b)7分确定测速反馈系数k与系统阻尼比之间的关系；定性分析k对系统暂态性能的影响；
考虑k不为零时，系统闭环传递函数为
2
16
(s)=
(161)16
s k s
Φ
+++
1分
1
4,2
8
n
k
ω?
∴===+ 2分
可见当k>0时，系统阻尼比随k值增大而增大， 1分
当
7
16
k
<<时，系统为欠阻尼，单位阶跃响应振荡收敛； 1分
当
7
16
k=时，系统为临界阻尼，单位阶跃响应单调收敛； 1分
当
7
16
k>时，系统为过阻尼，单位阶跃响应单调收敛。 1分
c)8分设图中E(s)为系统误差，求该系统跟踪单位阶跃信号时的稳态误差；分析k是否影响系统跟踪单位斜坡信号的
稳态误差。
由劳斯判据知，在参数取值围该系统闭环均稳定。 2分
由系统开环传递函数
16
G(s)=
((161))
s s k
++
知，
该系统为Ⅰ型系统，其跟踪阶跃信号无稳态误差； 2分
其跟踪单位斜坡信号为有差跟踪，稳态误差为
1
ss
e
K
=，其中K为开环增益。 2分
对于本系统
16
K=
16k+1
因此，该系统跟踪单位斜坡的稳态误差与k 的取值有关，其稳态误差为1
k 16
ss e =+ 2分
3. （25分）已知系统开环传递函数为
g
2s(s+4)(s)=k s 24G s ++
a) 画出系统的根轨迹图； （15分）
b) 确定使系统单位阶跃响应是非振荡的kg 值围；计算当kg 为何值时，闭环系统的复数极点具有阻尼比ξ=0.707，并求
相应的复数极点； （10分）
解： a) 画出系统的根轨迹图；
（1） 确定开环零点为：z1=0, z2=-4; 开环极点为：p1=-1+j1.732, p2=-1-j1.732， 应有两条分支
（3分）
（2） 确实轴上的根轨迹，在（0，-4）之间有根轨迹； （2分） （3） 开环极点是一对共轭复根，计算极点p1的出射角
1180(11)(12)(12)1801203090240
p p z p z p p θ∠=+∠-+∠--∠-=++-= （3分）
（4） 分离点的坐标 （4分）
2222
2448)
,0(4)(4)g s s dkg s s k s s ds s s ++--=-
=-=++2( 即 2
48s s +-=0，解得 s1=5.5（不在根轨迹上）和s2=-1.5
2 1.524
||||0.87(4)
g s s s k s s =-++=-=+
根轨迹如图所示
（3分）
b) 解答：当kg>0.87（分离点处）时，系统单位阶跃响应是非振荡。 （3分） 当系统的阻尼比ξ=0.707，闭环极点的实部等于虚部（σ=ω），闭环极点表示为：s=σ+j σ, (1分） 代入特征方程 2
24(4)|0g s j s s k s s σσ=+++++= （2分）
-2
-1
012
Root Locus
Real Axis
I m a g i n a r y A x i s
中南大学学霸寝室四男孩会拿奖会宠女生（图） 这两天，中南大学的一个学霸寝室突然在校园内火了起来，总结起来，他们4个人的成就简要如下：获得各类奖、助学金累计达九万余元；全部保持年级专业前十的好成绩并全部获得外校保研资格；累计获得各级各类奖项荣誉共计六十余项。 这4名学生是中南大学资源与安全工程学院高级工程人才试验班(采矿工程)的大四本科生。当然，上面罗列的仅仅只是学霸们的几个闪光点。 4人当中，王宏伟已经获得国内知名高校的保研资格，并且有机会去日本早稻田大学攻读硕士研究生；高要辉保送至中国科学院大学武汉岩土力学研究所；刘俊保送至北京矿冶研究总院；邓朝福保送至四川大学。 学霸的人生不止如此。他们获得这些成绩的背后，既有A面异乎常人的努力，也有B 面常人的幸福和快乐。 [A面]异乎常人的努力严格执行作息表，六点起床十点睡 “一般早上6点多起床，晚上10点多睡觉。寝室4人互相监督和激励，这个习惯一直延续到了大四。” 每学期课余学习超800小时 已经是大四学生了，刘俊和另外3名室友还是形影不离。 2011年，他们作为中南大学高级工程人才试验班(采矿工程)的首批学生进入中南大学，
全班最初31人，经过4年的末位淘汰之后，还剩下25人，超过60%的学生获得保研名额。刘俊和他的室友们，就是其中的佼佼者。 曾经红极一时的清华大学学霸姐妹的作息表，让不少人感叹：“可怕的不是她们比你智商高，而是她们比你还要努力。”刘俊和他的室友们，同样有一张这样的作息表。 “这张作息表，从大一就开始执行了。”刘俊说，从4人成为室友开始，他们就始终保持着规律的作息时间表，一般早上6点多起床，晚上10点多睡觉。休闲时间一般安排在周三和周六的下午到晚上，其他时间主要用来学习。 除了上课，他们的主要时间都用来学习和做科研项目。高要辉说，每周七天时间里，他们用于学习的课余时间超过了40个小时，一个学期20周，加起来就超过800小时。 寝室4人互相监督和激励，这个习惯一直延续到了大四，刘俊很庆幸能与这些室友同学4年。 一直读下去，成为高级工程人才 能拿奖学金，只能说明成绩好，做科研项目，就能体现出专业素养了。大学不到4年时间，刘俊寝室4人一共参与了9个科研和创业项目。 “王宏伟最牛，他参与的国际国内学术会议不计其数。”高要辉说，因为参加了很多专业领域内的竞赛，王宏伟只要英语达到一定水平，就能够去日本早稻田大学读研[微博]。 在寝室，潇湘晨报记者看到了高要辉的成绩单，几乎每一门成绩都在90分以上，线性代数、数理统计这样高难度的课程，都拿到了100分。 至于未来，除了邓朝福打算研究生毕业后找工作，另外3人都想一直读下去，成为专业领域的高级工程人才。 [B面]常人的幸福快乐用奖学金走遍了华南 “我们会提前策划室友生日活动，聚餐、唱歌。超过四五人的活动，我们就会邀请班上唯一的女生参加。” “每人给她送玫瑰花，给她唱歌” 大一那年，寝室4人商量之后，决定4人轮流当“寝室长”，每年换一届。刘俊说，这名头看起来“高大上”，实际上就是当大家的保姆。 全寝室的人每隔一段时间会交点钱给寝室长，寝室长负责宿舍的生活用品采购、外出吃饭结账这样的事情。 “我们会提前策划室友生日活动，聚餐、唱歌，也会邀请女生。”4人里，刘俊有女朋
《Java程序设计基础》期终考试试卷（模拟） (闭卷) 一、简单编程题（共50分） 在考试文件夹中新建一个应用程序proj1（应用程序地文件夹名称为proj1），按照以下要求编写程序代码. 1. 在程序中定义Person类，为该类编写如下字段、构造器、访问器、修改器和相应地其他方法.（20分） （1）在Person类中定义两个字段： 私有访问权限，类型为String地name字段； 私有访问权限，类型为int地age字段. （2）在Person类中定义构造器 构造器有两个参数，第一个参数地类型是String，名字为name.第二个地类型是int，名字是age.第一个参数地值赋给字段name，第二个参数地值赋给字段age. （3）为Person类地两个字段分别编写访问器方法，方法名称分别为getName和getAge.getName方法返回类型为String地name字段地值；getAge方法返回类型为int地age字段地值. （4）为Person类地两个字段分别编写修改器方法，方法名称分别为setName和setAge.setName方法有一个String类型地参数，方法中用该参数来设置字段name地值；setAge方法有一个int类型地参数，方法中用该参数来设置字段age地值，并且保证age 字段地值不能为负数，如果要将age设置为负数则给出错误提示. （5）为Person类写一个叫做toString地方法，该方法不需要参数，有返回值.它返回一个字符串，字符串中包含name字段和age字段地值，如果name字段地值是“Helen”，age字段地值是20，则返回字符串：“Name：Helen. Age：20”. 2. 在程序中定义Student类，Student类继承Person类.（10分） （1）在Student类中除了继承其超类Person地name字段和age字段外，它还有自己地字段String类型地school，该字段地访问权限为私有. （2）Student类地构造器有三个参数，第一个参数为name，String类型；第二个参数为age，int类型；第三个参数为school，String类型，这三个参数地值分别赋给三个字段name、age和school. （3）在Student类中重写其超类Person地toString方法，要求该方法返回地字符串不仅包含超类Person中地name字段和age字段地值，而且包含子类Student中地school 字段地值.如果name字段地值是“Helen”，age字段地值是20，school字段地值是“山西大学商务学院”，则返回地字符串为“School：山西大学商务学院Name：Helen. Age：20”. 3. 在程序中定义Test类，在Test类中定义一个main方法，在main方法中实现如下操作：（10分） （1）创建一个Person类地对象，它地name为“John”，age为18，对象名为person1； （2）创建一个Student类地对象，它地name为“Helen”，age为18，school为“MIT”，对象名为stuent1； （3）分别输出这两个对象地相关信息（调用它们地toString方法）. 4. 分别为Person类和Student类编写文档注释，并生成应用程序地类文档.要求如下：（10分） （1）类地文档注释，包括类名、类地作者及版本号，作者地名字用考生地姓名标注，版本号使用考试地日期； （2）构造器和各个方法地文档注释，包括方法地名称、构造器和方法地功能说明，要求标注构造器和方法中地参数及返回值，并说明参数地类型、名称和返回值地类型. （3）文档注释完成后要使用BlueJ地JavaDOC工具生成应用程序地类文档. 二、代码改错（共20分）
《数字电子技术》模拟题一 一、单项选择题（2×10分） 1．下列等式成立的是（ ） A 、 A ⊕1=A B 、 A ⊙0=A C 、A+AB=A D 、A+AB=B 2．函数F=(A+B+C+D)(A+B+C+D)(A+C+D)的标准与或表达式是（ ） A 、F=∑m(1,3,4,7,12) B 、F=∑m(0,4,7,12) C 、F=∑m(0,4,7,5,6,8,9,10,12,13,14,15) D 、F=∑m(1,2,3,5,6,8,9,10,11,13,14,15) 3．属于时序逻辑电路的是（ ）。 A 、寄存器 B 、ROM C 、加法器 D 、编码器 4．同步时序电路和异步时序电路比较，其差异在于后者（ ） A 、没有触发器 B 、没有统一的时钟脉冲控制 C 、没有稳定状态 D 、输出只与内部状态有关，与输入无关 5．将容量为256×4的RAM 扩展成1K ×8的RAM ，需（ ）片256×4的RAM 。 A 、 16 B 、2 C 、4 D 、8 6．在下图所示电路中，能完成01=+n Q 逻辑功能的电路有（ ） 。 A 、 B 、 C 、 D 、 7．函数F=A C+AB+B C ，无冒险的组合为（ ）。 A 、 B=C=1 B 、 A=0，B=0 C 、 A=1，C=0 D 、 B=C=O 8．存储器RAM 在运行时具有（ ）。 A 、读功能 B 、写功能 C 、读/写功能 D 、 无读/写功能 9．触发器的状态转换图如下，则它是： （ ） A 、T 触发器 B 、RS 触发器 C 、JK 触发器 D 、D 触发器 10．将三角波变换为矩形波，需选用 （ ） A 、多谐振荡器 B 、施密特触发器 C 、双稳态触发器 D 、单稳态触发器 二、判断题（1×10分） （ ）1、在二进制与十六进制的转换中，有下列关系： （1001110111110001）B =（9DF1）H （ ）2、8421码和8421BCD 码都是四位二进制代码。 （ ）3、二进制数1001和二进制代码1001都表示十进制数9。 （ ）4、TTL 与非门输入采用多发射极三极管，其目的是提高电路的开关速度。 （ ）5、OC 与非门的输出端可以并联运行，实现“线与”关系，即L=L 1+L 2 （ ）6、CMOS 门电路中输入端悬空作逻辑0使用。 （ ）7、数字电路中最基本的运算电路是加法器。 （ ）8、要改变触发器的状态，必须有CP 脉冲的配合。
成年人单纯性肥胖者健康减肥方式的设计 韩海军 李秋苓 陈志远 （四川大学华西健康管理中心，成都 610065） 摘要：本文在吸收前人和他人研究成果的基础上，结合自身的实践经验，在界定健康减肥内涵的前提下，采用体育学、营养学、健康教育学等相关学科的知识、方法和技术，基于“知信行”理论，通过知识→信念→行为的途径，制定了健康减肥的目标，设计了作息时间表、运动训练计划、减肥专用食谱、健康教育计划等具体方案。以期通过影响全封闭环境下单纯性肥胖者的体力活动、饮食和行为方式，有计划、有组织的进行健康减肥。 关键词：单纯性肥胖；减肥；基础代谢 Study on the Healthy Ways to Help Simple Obese Adults Reducing Weight HAN Haijun, LI Qiuling, CHEN Zhiyuan (Westchina Health Management Center, Sichuan University, Chengdu 510006, China) Abstract: Based on the research achievements which other people have gotten. Combining the experiences which got form practice，the author first defines the connotation of healthily losing weight，then uses the knowledge，methods and skills of the related subjects to set the aims，timetables，training plans，special recipes，health education for obese people，and hopes all those methods could influence their activities，diets and behaviors，at last help them lose their weight. Keywords: simple obesity, weight reduction, basic metabolism 2002年中国居民营养与健康状况调查报告显示：截止到2002年底，我国成人超重率为22.8%，肥胖率为7.1%，估计人数分别为2亿和6000多万。这些人群中，约95％属于单纯性肥胖者。与1992年全国营养调查资料相比，成人超重率上升39%，肥胖率上升97%[1]。时隔近五年后，预计当前我国的肥胖人群已经接近1亿，且增长速度仍在不断加快。肥胖在我国已经成为严重的公共卫生问题。 1 健康减肥的界定 减肥目前已经是人们广为关注的课题，科学减肥、健康减肥也有许多人提过，但至今尚未见到确切的概念和内涵。综合已有研究成果，作者认为健康减肥必须包括四个要素：第一，减肥必须以保证健康为前提；第二，减肥的目标应是在确保肥胖者健康的基础上减轻体重，而且应该减去脂肪并适当增加瘦体重；第三，减肥结束后，肥胖者不但有体重和体脂的下降，而且体质健康（其尤其是各项身体素质）、心理健康和社会健康三方面均有尤有明显的改善；第四，减肥必须遵循循序渐进的原则，以量化为表现形式，所采用的方法和手段应科学、合理、可行。因此，我们认为所谓健康减肥是指“以保证健康为前提，以科学 作者介绍：韩海军，男，工卫生管理硕士（MHP），研究方向体重管理；E-mail:hhjun@https://www.doczj.com/doc/8a7707952.html,
第1页（共7页） 天津师范大学期末考核 2015—2016 学年第2学期 期末考核试卷 科目：Java Web 应用开发 学院：计信学院 专业：计算机科学 一、 单选题:（每小题2分，共10分） 1. 下列语句属于声明语句的是（ A ）。 A ．<%! Int a = 4;%> B.<% int a=4;%> C ．<%--int a=4-- %> D. <%@ int a=4%> 得分 2. 一个servlet 的生命周期不包括（ B ）方法? A ．init( )方法 B. invalidate( )方法 C ．service( )方法 D ．destroy( )方法 得分 3. Application 对象的作用域是（ B ）。 A ． 一次会话 B. 整个应用程序 C ． 一次请求 D ． 整个页面 得分 4. 下面对servlet 中重定向说法描述错误的是（ D ）。 A ．使用的是HttpServletResponse 接口的sendRedirect()方法 B. 源组件的响应结果不会发送给客户端 C ．sendRedirect()方法后的代码仍会执行 D ．源组件和目标组件共享ServletRequest 对象
第2页（第7页） 得分 5. 有一个JavaBean 组件，类名为Student ，此JavaBean 组件的获得访问方法是getTotalScore,其功能是获得某个学生几门功课的总分，返回值保留一位小数，则以下关于getTotalScore 的声明正确的是（ B ）。 A ．public int getTotalScore() B. public float getTotalScore() C ．protected int getTotalScore() D ．protected float getTotalScore() 得分 2. 3. Sevlet 过滤器核心对象放置在javax.servlet 包中，其名称为 4.
【数字电子技术】【试题库】 一、填空题 1.电子电路中的信号可分为两大类，即模拟信号和。 2.数字信号是时间上和上都不连续的信号。 3.十进制数176转换成二进制数为。 4.二进制数11010011转换成十进制数为。 5.所谓二-十进制编码，就是用若干位二进制码元按一定的规律排列起来表示十进制数的过程，也称为码。 6.目前，国际最通用的处理字母、专用符号和文字的二进制代码就是美国标准信息交换码，即码。 ?+?=。 7.二进制数的逻辑运算0111 8. 二进制数的逻辑运算11=。 ⊕=。 9. 二进制数的逻辑运算11 +?=。 10.利用逻辑代数公式，对右式进行化简，A A B ++?=。 11.利用逻辑代数公式，对右式进行化简，A B A B 12.逻辑代数的三条重要规则分别是代入规则、反演规则和。 13.由n个逻辑变量组成的不同最小项个数为个。 14.由n个变量组成的“与或”逻辑表达式，若其中每一项均是关于n个逻辑变量的最小项，则称这一表达式为。 15.利用卡诺图求解最简逻辑表达式时，需要画方格圈，其中有三条要求：将2n个值为1的方格划为一个方格圈，方格圈的数量应（越少/越多）越好，方格圈所含的方格数应（越少/越多）越好。 16.三极管作为开关元件，通常工作在截止区和。 17.集成门电路主要有TTL门电路和。 18.三态门电路的输出有高电平、低电平和共3种状态。 19.TTL集成门电路是由半导体构成的，由于它工作速度快，带负载和抗干扰能力强，因而在数字电路中应该广泛。 20.根据逻辑功能的不同特点，数字逻辑电路可以分为两大类：组合逻辑电路和。 21.在组合逻辑电路中，当输入信号改变状态时，输出端可能出现干扰脉冲，从而导致逻辑电路产生错误输出的现象，称为。 22.触发器有两种稳定状态，即0状态和。 23.RS触发器由两个门电路首尾相连构成。 24.为了避免基本RS触发器输出存在不确定的情况，对其输入端设置了相应的约束条件是。
四川大学期末考试试题 （2010—2011学年第一学期） 课程代码：(Ⅰ)—1 课程名称：物理化学任课教师：李泽荣、何玉萼适用专业：化学、应化、材化专业印数：200份班级：学号：姓名：成绩 注：1、试题字迹务必清晰，书写工整。本卷3页，本页为第1页 2、题间不留空，一般应题卷分开教务处试题编号： 3、务必用16K纸打印
注：1、试题字迹务必清晰，书写工整。本卷3页，本页为第2页 2、题间不留空，一般应题卷分开教务处试题编号： 3、务必用16K纸打印 2200 2400 2300 t/℃ a
注：1、试题字迹务必清晰，书写工整。本卷3页，本页为第3页 2、题间不留空，一般应题卷分开教务处试题编号： 3、务必用16K纸打印 2010级物理化学(Ⅰ)－1期末考试题B卷答案
一、选择题（12分，每题2分） 1、B 2、A 3、B 4、C 5、C 6、D 二、填空题（20分，每空2分） 1、＞ ；＞ ；＞ ；＝ 2、 3、 ； 4、1 ；2 5、y A ＞0,B x ＞x A ；纯A ；纯B 6、－ 三、（16分） 解：33.3kJ R P vap m Q Q H n H ==?=?= 4分 kJ 2.32.383324.81)(=??==≈?=nRT pV V p W g R 2分 kJ 1.302.33.33=-=+=?W Q U 2分 1-3vap K J 9.862 .383103.33?=?=?==?b m R T H T Q S 体 2分 -186.9J K R Q Q S T T ?==-=-?环环 2分 0R R G H T S Q Q ?=?-?=-= 2分 kJ 2.3-=-=-?=?-?=?R R W Q U S T U F 2分 四、（12分） 解： ∵ A A B B P x P x P ** +=总 ∴ 13 78.844 A B P P **+= 6分 1182.722 A B P P **+= 联立求解得 kPa P A 5.90=* 6分 kPa P B 9.74=* 五、（20分） 解：1．（7分） 2．
四川大学期末考试试题（A卷） （2013——2014 学年第一学期） 课程号：303066030课序号：课程名称：计算机基础及C程序设计语言 任课教师：刘亚梅刘洋任瑞玲曾晓东余勤罗伟王茂宁王忠邓丽华成绩： 适用专业年级：2012级学生人数：印题份数：学号：姓名： 考试须知 四川大学学生参加由学校组织或由学校承办的各级各类考试，必须严格执行《四川大学考试工作管理办法》和《四川大学考场规则》。有考试违纪作弊行为的，一律按照《四川大学学生考试违纪作弊处罚条例》进行处理。 四川大学各级各类考试的监考人员，必须严格执行《四川大学考试工作管理办法》、《四川大学考场规则》和《四川大学监考人员职责》。有违反学校有关规定的，严格按照《四川大学教学事故认定及处理办法》进行处理。 一、单项选择题（每题1.5分，共45分）（注：本题及以下各题均以VC++6.0为软件编程平台） 1.一个C程序总是从_______开始执行的。 A）main函数B）程序的第一行 C）程序的第一个函数D）不固定位置 2.以下对C语言的描述正确的是。 A）函数允许嵌套定义B）编译时不检查语法 C）用户所定义的标识符必须以字母开头D）转义字符以“\”开头 3.下列C语言中运算对象必须是整型的运算符是。 A) %= B) && C) = D) *= 4.若有以下程序段：int c1, c2=3, c3=2; c1=（float）c2/c3;则执行后，c1、c2的值分别是。 A)0，3.0 B) 1，3.0 C) 0，3 D) 1，3 5.下列变量定义中合法的是。 A）short_a=0xda; B）double b=1+5e2.5; C）int a=‘A’; D）float 2_and=1-e-3; 6.若变量已正确定义并赋值，符合C语言语法的表达式是。 A）++(a+1) B）a=7+b/c=a++ C）a=a+7=c+b D）a=’\0’ 7.设int a=1,b=2,c=3,m=4,n=5,p=3;，则执行表达式(a=m
1. 当PN 结外加正向电压时，PN 结中的多子＿＿＿＿＿＿形成较大的正向电流。 2. NPN 型晶体三极管工作在饱和状态时，其发射结和集电结的外加电压分别处于＿＿＿ ＿＿＿偏置和＿＿＿＿＿＿＿偏置。 3. 逻辑变量的异或表达式为：_____________________B A =⊕。 4. 二进制数A=1011010；B=10111，则A -B=＿＿＿＿＿＿＿。 5. 组合电路没有＿＿＿＿＿＿功能，因此，它是由＿＿＿＿＿＿组成。 6. 同步RS 触发器的特性方程为：Q n+1 =＿＿＿＿＿＿,其约束方程为：＿＿＿＿＿＿。 7. 将BCD 码翻译成十个对应输出信号的电路称为＿＿＿＿＿＿＿＿，它有＿＿＿个输入 端，＿＿＿＿输出端。 8. 下图所示电路中，Y 1 Y 3 ＝＿＿＿＿＿＿。 1. 四个触发器组成的环行计数器最多有＿＿＿＿个有效状态。 A.4 B. 6 C. 8 D. 16 2. 逻辑函数D C B A F +=，其对偶函数F * 为＿＿＿＿＿＿＿＿。 A ．()()D C B A ++ B. ()()D C B A ++ C. ()()D C B A ++ 3. 用8421码表示的十进制数65，可以写成＿＿＿＿＿＿。 A ．65 B. [1000001]BCD C. [01100101]BCD D. [1000001]2 4. 用卡诺图化简逻辑函数时，若每个方格群尽可能选大，则在化简后的最简表达式 中 。 A ．与项的个数少 B . 每个与项中含有的变量个数少 C . 化简结果具有唯一性 A 1 A B 3
5. 已知某电路的真值表如下，该电路的逻辑表达式为 。 A ．C Y = B . AB C Y = C ．C AB Y += D ．C C B Y += 化简下列逻辑函数，写出最简与或表达式: 1． 证明等式:AB B A B A B A +?=+ 2． Y 2＝Σm （0，1，2，3，4，5，8，10，11，12） 3． Y 3＝ABC C AB C B A C B A + ++? 分析设计题: 1．双四选一数据选择器如图所示，其功能表达式如下。现要实现八选一数据选择器的功能（地址信号为 A 2A 1A 0，数据输入端信号为 D 7 ~ D 0 ） ，请画出电路连接图。 1A A A A D Y =(2D Y =( ２．TTL
大学生活规划及就业前景分析 今年的九月，我光荣的进入了中南大学的化学与化工学院的化学工程与工艺系，在经过一系列面试之后，我进入化学工程与工艺高级工程师试验班。开始了崭新的大学生活。 首先，如果对大学生活进行细致而且精密的规划，首先就要比较大学生活和我们以往的生活的不同 众所周知，高中与大学有很多不一样，归纳起来存在着学习目标、学习方式、环境氛围等三个方面的根本不一样。第一，学习目标方面。高中是以高考科目为对象，以提高分数为目的，目标是明确的，量化的，所有学生都是一样的；而大学阶段，学生突然发现一切都变了，课程的学习更多是为获取知识，考试的分数也不是唯一的越高越好，特别是同学的目标大都不一样了，有打算出国深造的、有想报考公务员的、还有计划找份工作的，可谓乱花渐欲迷人眼，令部分同学不知所措。第二，学习方式方面。高中学习是单向的、填鸭式的强化训练，高中老师既是教练员，又是裁判员，制定计划，掌管一切，通过是讲、练、测、评、考等方式，提高学生的应试能力；而大学学习是双向、自由的交流学习，大学老师是指导员，大学班主任是辅导员，大学的课程要在老师的指导下自学为主，学生自己制定计划，管理自己，显然对绝大多数的学生而言无法适应，无所适从。第三，环境氛围方面。高中以班级为核心，所有同学为一个目标，互帮互学结成深厚的同学友谊；而大学却要以学校为重点，班级、社团、协会、实习单位，活动的空间一下子放大几倍，周围的同学可能既熟悉又陌生，同学的首要目标是寻找志同道合的“朋友”，环境的变化令许多同学不明所以。 以上三个方面互相影响，共同构建了新生必须考虑的问题，其中，明确目标无疑是第一位，只有建立了目标，才能明确方向，利用环境，调动资源，制定适合自己的学习方案，为大学生活的顺利开展奠定基础。那如何理解并制定目标呢？ 二、同样是大学生活，学习目标到底有什么不一样？ 每个人的成长概括起来都需要两种力量，一是牵引力量，二是激励力量。学习目标之所以重要，关键在于具有对前进方向的引导作用，属于引领我们前进的牵引力量。因此，所有目标的作用是内在统一的，那么到底有什么不一样呢？第一，目标的实现难度不一样，导致牵引力量不一样；第二，目标本身的属性不一样，导致学生的行动路径不一样。目前学生的选择大都集中在：出国深造、考取公务员、报考研究生、直接找工作等四个方面。显然，出国深造和报考研究生是同一属性，都是
天津理工大学考试试卷 2013～2014学年度第一学期 《高频电子线路》 期末考试 答案 课程代码： 0562010 试卷编号： 5-A 命题日期： 2013 年 11 月 5 日 答题时限： 120 分钟 考试形式：闭卷笔试 得分统计表： 大题号 总分 一 二 三 四 五 一、单项选择题（从4个备选答案中选择最适合的一项，每小题1分，共10分） 得分 1. 下图所示抽头式并联谐振回路中，接入系数为p ，则把电容C1折合到LC 回路两端后的值为 A 。 A 12C p B 11 2C p C 1pC D 11C p 2. 某丙类高频功率放大器原工作于在欠压状态，现欲调整使它工作在临界状态，可采用办法 B 。 A CC V 增加、 bm V 减小、 p R 减小
B C C V 减小、bm V 增加、p R 增加 C CC V 减小、 bm V 减小、p R 减小 D CC V 增加、 bm V 增加、 p R 增加 3. 给一个振荡器附加AFC 系统，是为了 D 。 A 尽量保持输出电平恒定； B 使振荡器的输出与参考信号完全同步（同频同相）； C 使振荡器输出的频率与参考信号频率相等，但初相位相对于参考信号初相位有一定的剩余误差； D 使振荡频率比不加时稳定。 4. 为了保证调幅波的包络能够较好地反映调制信号， C 。 A 集电极被调功率放大器和基极被调功率放大器都应工作在欠压状态 B 它们都应工作在过压状态 C 集电极被调功率放大器应工作在过压状态，另一个则应工作在欠压状态 D 基极被调功率放大器应工作在过压状态，另一个则应工作在欠压状态 5. 下面属于非线性元件特性的是 C 。 A 只有直流电阻，且阻值随静态工作点的改变而改变 B 只有动态电阻，且阻值随静态工作点的改变而改变 C 具有频率变换的作用 D 满足叠加原理 6. 某一调谐放大器，假设输入信号的频率为2MHz 、5MHz 、10MHz ，12MHz ，当谐振回路的谐振频率为10MHz 时，频率为 C 的信号在输出信号中最强。 A 2MHz B 5MHz C 10MHz D 12MHz 7. 若调制信号的频率范围为n F F -1时，用来进行标准调幅，则形成已调波的带宽为 A 。 A n F 2 B ()12F F n - C 12F D ()n f F m 12+ 8. 多级单调谐回路谐振放大器与单级单调谐回路放大器比较，叙述正确的是 C 。
物理化学期末考试试卷及答案四川大学
2011级物理化学（上期）期末考试题 A 卷 一、选择填空（12分） 1．300K 将1molZn 片溶于稀硫酸溶液中，设恒压反应热效应为Q p ，恒容反应热效应为Q v ，则Q p -Q v = B J 。 （A ）-2494 （B ）2494 （C ）0 （D ）无法判定 2．A 和B 形成理想的液体混合物，50℃时纯A 的饱和蒸气压为84kPa ，纯B 的为35kPa 。50℃时与液相组成x A =0.75的液体平衡的气相组成y A = A 。 （A ）0.88 （B ）0.71 （C ）0.75 （D ）0.42 3．水和盐B 可以形成两种水合盐B ·H 2O 和B ·2H 2O ，恒压下与冰和盐水溶液平衡共存的固体水合盐为 B 。 （A ）B ·H 2O （B ）B ·2H 2O （C ）B ·H 2O 和B ·2H 2O （D ）无法判定 4．方程2ln RT H T P m β α?=d d 适用于以下哪个过程 B 。 （A ）H 2O(s)= H 2O(l) （B ）H 2O(s)= H 2O(g) （C ）NH 4Cl (s)= NH 3(g)+HCl(g) （D ）NH 4Cl(s)溶于水形成溶液 5．25℃下反应 CO(g)+2H 2(g) = CH 3OH(g) θm r H ?= - 90.6kJ ·mol -1，为提高反 应的平衡产率，应采取的措施为 C 。 （A ）升高温度和压力 （B ）降低温度和压力 （C ）降低温度，升高压力 （D ）升高温度，降低压力 6．化学反应 N 2(g) + 3H 2(g) = 2NH 3(g) 在恒T 恒P 下达平衡，三种物质的化学势满足 D 。 （A ）3NH 2H 2N μμμ== （B ）032=++3NH 2H 2N μμμ （C ）3NH 2H 2N μμμ32== （D ）2H 2N 3NH μμμ32+= 二、填空题（20分） 1．1mol 单原子理想气体经绝热不可逆过程，从320K 和500kPa 的始态变化为273K ，100kPa 的终态，过程的功W = 586.1 J ，ΔS = 10.08 J ·K -1。
高三开学讲话 时间过得真快，转眼间，我们高二的学生迎来了高三，下面是橙子搜集整理的高三开学讲话，欢迎阅读。 高三开学讲话 各位老师、同学们： 大家好! 十年磨一剑，六月显锋芒!201x年高考前的备战号角已经吹响，今天我们全体师生共聚一堂，向2019年高考宣战，共同表达我们z 人的誓言：201x年，我们将再创z高考的新辉煌! 同学们，大家都已经知道，在过去的一学年，我校高考成绩再创佳绩，不仅圆满完成了“799721”教育教学工作目标，而且高考上线率高达98%，重点本科上线率60%，有80多人考上重本线，录取工作捷报频传，刘光意等十几名考生被武汉大学、四川大学、西安交大、中南大学、厦门大学等名校录取。17名艺体生考入0批次和重点本科大学，其中，赵z同学考入全国八大美院之一的四川美术学院，彰显了学校艺体特色建设也已初见成效。这些成绩的取得，离不开上届高三全体学生夜以继日的不懈奋斗，更离不开老师呕心沥血的默默奉献。可以说，是全体师生的通力合作，造就了我校2019年高考的成功。 就在上个月，自治区公布了2019年学考各科目的成绩，我们龙1/ 8
高学子取得了十分骄人的战绩：各科及格率全部都在90%以上，在自 治区270多所高中名列前茅。其中，语文平均分(72.42)高出自治区(70.69)近2分，在自治区270多所学校中排33名;高出xx城地区(69.83)平均分近3分，名列xx城地区第一名。数学平均分(67.57)高于自治区平均线(66.13)1.5分，高出xx城地区平均分(61.86)近6分。地理平均分(70.44)高于自治区平均线(67.44)3分，高出xx城地区平均分(67.26)3.5分。政治平均分(68.56)高于自治区平均线(66.76)近2分，高出xx城地区平均分(64.91)近4分。历史平均分(69.54)高于自治区平均线(62.65)近7分，高出xx城地区平均分(60.63)近9分。通用技术平均分(71.49)高于自治区平均线(69.47)2分，高出xx城地区平均分(68.92)2.5分。——跟别人比，我们战绩突出;跟自己比，我们也稳中有进：今年的学考，我们有7个科目的优秀率、8个科目的合格率都超过了上届考生!一分付出，一分收获，在这些真实的数据面前，我们有足够的理由肯定自己、相信自己! 同学们，为高考备战的时间只有104天了，我们已进入高三的冲刺阶段，这将是我们高三经历中最为亮丽的一道风景线。我想说的是，人生如果没有大学校园的记忆是不完美的，如果没有高三生活的回忆则是十分缺憾的。很多过来人在回首往事的时候，都会发出这样的感叹：天真烂漫的童年和自由轻松的大学生活并不一定是他们最怀念的时光，而高中时光——准确地说是高三的生活，才使人真正体味了奋斗拼搏的乐趣、高效充实的美感，会情不自禁为拥有这段人生尽力而 引以为骄傲和自豪。同学们，高三是机遇，更是挑战，把握不好，稍2/ 8
1、如下哪个是Java中有效的关键字。( C、false ) 2、下面的代码段执行之后count的值是什么。( D、16 ) int count=1; for(int i=1;i<=5;i++){ count+=i; } System.out.println(count); 3、下列哪一个import命令可以使我们在程序中创建输入/输出流对象。（ C、import java.io.*; ） 4、下列选项中，不属于Java语言特点的一项是。( C、编译执行 ) 5、阅读下列代码段，选出该代码段的正确的文件名。( D ) class A{ void methodl(){ System．out．println(”methodl in class A”)：} } public class B{ void method2(){ System.out.println(”method2 in class B”)：} public static void main(String args[]){ System.out.println(”main()in class B”)： } } A、A .java B、A.class C、B.class D、B.java 6、下面哪条语句把方法声明为抽象的公共方法。（ C．public abstract void method(){} 7、编译下面源程序会得到哪些文件。（ D ） class A1{ }class A2{ } public class B{ public static void main(String args[ ]){ } } A、只有B.class文件 B、只有A1.Class和A2.class文件 C、有A1.class、A2.Class和B.class文件 D、编译不成功 8、定义类头时能使用的修饰符是(C、protected )。 A、private B、static C、protected D、abstract 9、为了区分重载多态中同名的不同方法，要求( A、形式参数个数或者类型不同 A、形式参数个数或者类型不同 B、返回值类型不同 C、调用时用类名或对象名做前缀 D、形式参数名称不同 10、float类型数据和double类型数据做加法，得到结果的类型是(C、double类型 )。 11、如果在编译Java程序时，编译结果报告说找不到要编译的代码，通常的错误不是如下的哪一项?（B、文件名拼写错误） 12、int类型被包装在如下的哪一个类中?( B、java.1ang.Integer ) 13、关于对下列代码段的描述，正确的一项是( C )。 catch(Exception e){ System．Err. println(“An exception was thrown”)； throw e； } A、程序终止 B、编译出错 C、该异常不会被处理 D、该异常会继续被上层处理 14、下列说法中，错误的一项是( C )。 A、内部类是被定义于另一个类中的类 B、使用内部类实现监听器，在编程时比较容易实现 C、内部类对象可以访问外部类的成员方法和变量，包括私有成员
2011年暑期栋梁工程川大站支教活动策划 一、活动背景 随着社会经济的高速发展，我国的教育事业已经有了很大的发展，但是在一些相对贫困的地区，学校的教学资源非常匮乏，不管是在硬件设施还是师资力量都还处于在相对不足的状态。而处于这种教育条件下的小学生与其他的小学生比相比综合能力较低。 别的小学生能用英语简单地问候，他们甚至有的不知道英语是什么； 别的小学生能熟练地操作电脑，他们甚至不知道电脑是什么样子； 别的小学生课后学美术，学舞蹈，学音乐，他们课后是玩水，玩泥土，爬树。 我想作为一个大学生，而且还是栋梁工程学子，每个人都有去帮助他们的愿望。所以我们以栋梁工程的名义组织了一批优秀学生去教育资源相对不足的地区奉献我们的力量。栋梁工程把爱心传递给了我们，请给予我们一次机会把爱心传递下去！ 二、活动主题 传递爱心，回报社会 三、活动时间 2011年7月14日至25日（暂定） 四、活动地点 简阳市老君井乡九义校·卧龙小学 五、组织单位 四川省扶贫基金会栋梁工程分会 栋梁工程四川大学联系站“从心启航”志愿者服务团队 六、活动参与者与支教对象 活动参与者：四川大学在校本科生（包括栋梁工程学子） 支教对象：九义校·卧龙小学学生
1.挖掘中小学生的潜在特长，培养他们的学习兴趣，提高其自我学习能力。 2.开阔中小学生的眼界，丰富他们的知识，培养他们的主动性。 3.培养中小学生独立自主的能力，团队协作的能力，沟通交流的能力。 4.引导中小学生做一个有理想，有责任，有思想，有道德的关心时事的人。6．通过走访了解本地区教育现状，收集贫困学子的信息，并了解家长对教育的观念，向其提供一些教育子女的方法。 7．借助此次活动让更多的人关注贫困地区的教育，并提倡社会伸出援助之手，从各个方面帮助贫困地区的孩子们。 八、宣传效益 1.本次活动将在四川大学校园内及支教地区张贴海报，宣传此次活动，并给予 赞助单位【冠名权】。 2.本次活动将向山区孩子发放印有【贵企业标志】的文具用品或小礼品，向支 教志愿者颁发附有贵企业标志的纪念品，如笔记本，加大宣传力度。 3.本次活动拟定在支教学校通过广播对贵企业进行宣传，并在支教点及四川大 学内设立贵企业的咨询点或发放相关【宣传单】，让更多人充分了解贵企业。 4.活动前后，组织单位会将此次活动发布到【网络】，让更多人了解到本次支 教活动，树立贵企业良好的企业形象。 5.支教期间，我们将在周边地区进行问卷调查，为贵企业做一些【市场调 研】，同时我们将对贫困家庭进行家访，并向他们宣传本次活动由贵企业大力支持。 6.此次支教活动受到四川大学学工部及四川省扶贫基金会栋梁工程川大站的大 力支持，我们将向各领导宣传贵企业对此次活动的支持与帮助，向四川省扶贫基金会栋梁工程分会申请以其名义为贵企业颁发【爱心企业】称号的荣誉证书。 7.以此次活动为契机，与贵企业结成良好的合作关系，希望贵企业能与一些特 别贫困的学生结成【一对一】资助关系，我们将定期向贵企业提供受资助学生的详细学习生活信息，同时将此次的公益活动通过各种媒体进行宣传。8.活动结束后，组织单位将会撰写【新闻稿】上传至校团委网站，向全校学子 汇报本次活动；同时整理相关材料，上报至四川省扶贫基金会。
科目序号:6002 A卷 《Java语言程序设计》期末试卷 （试卷总分：100分，考试时间：120分钟，答案写在答卷纸上） 一．判断题（每题1分，共10分） 1．无论Java源程序包含几个类的定义，若该源程序文件以A.java命名，编译后生成的都只有一个名为A的字节码文件。（X ）2．Java的各种数据类型所占用的内存长度与具体软硬件环境有关。（X ）3．静态初始化器是在其所属的类加载内存时由系统自动调用执行的方法。（O ）4．与C语言不同的是，Java语言中的数组元素下标总是从1开始。（X ）5．在Java的方法中定义一个常量要用const关键字。（X ）6．Java有两类程序：Java Application和Java Applet，其中Java Applet程序只能在图形界面中工作，而Java Application程序只能在字符界面中工作。（X）7．在异常处理中总是将可能产生异常的语句放在try块中，用catch子句去处理异常，而且一个try块之后只能对应一个catch语句。（X ）8．程序员可以不必释放已创建的对象，因为Java有垃圾回收机制，内存回收程序可在指定的时间释放内存对象。（X ）9．Java系统的标准输入对象是System.in，标准输出对象有两个，分别是标准输出System.out 和标准错误输出System.err。（O ）10．即使一个类中未显式定义构造函数，也会有一个缺省的构造函数，缺省的构造函数是无参的，函数体为空。（O ） 二．单项选择题（每题2分，共40分） 1．编译Java Applet 源程序文件产生的字节码文件的扩展名为( B)。 A、java B、class C、html D、exe 2．Java application中的主类需包含main方法，main方法的返回类型是什么？（D ） A、int B、float C、double D、void 3．以下哪个方法用于定义线程的执行体？（ C ） A、 start() B、init() C、run() D、synchronized() 4．当浏览器暂时离开含applet 程序的页面时，以下选项中的哪个方法将被执行？（D ） A、init() B、start() C、destroy() D、stop() 5．下面哪个不是Java中的容器? （ A ） A、Canvas B、ScrollPane C、Applet D、Dialog 6．以下标识符中哪项是不合法的( A ) A、const B、$double C、hello D、BigMeaninglessName 7．以下哪个关键字可以用来为对象加互斥锁？（D ）