白雪公主故事新编 本文是关于小学作文的白雪公主故事新编，感谢您的阅读！ 由于王后的嫉妒，白雪公主便被囚禁在一个小小的宫殿中。 “魔镜魔镜告诉我，谁是世界上最美丽的女人。” “王后啊，您非常美，但是，白雪公主比您美丽百倍。” 妒火如毒蛇般撕咬着王后的心脏，她下令猎人把白雪公主带进森林中杀死。 由于猎人的怜悯，白雪公主活了下来，但是过上了流亡的生活。 不要紧，白雪公主甚至有些小小的欣喜，总比日复一日囚禁在深宫中见不得人的日子强多了，至少自己是个自由的平民而不是个高贵的囚徒。从后母进宫把自己囚禁起来之后，她就没有见过除了贴身婢女外的任何人，王后不想让任何人看到白雪公主的美貌。 事情可不是这样，白雪公主嫁给了王子，却发现——这是个早已策划好的阴谋！原来，王子是狠毒的王后的干儿子！ 白雪公主知道这个不为人知的秘密后，大吃一惊。于是，在一个漆黑的夜晚，她带上自己的一大包东西逃跑，没想到却被城堡侍卫给抓住了。这下，白雪公主可有得受了。 首先，她被毒打了一顿，然后“光荣”地成为了城堡中的女仆。每天凌晨3点钟就要起床打扫、做饭，地板要干净得找不到一粒灰尘，要在10分钟内磨完一桶豆浆，每天要挑100担水，还要做饭、给王子王后的宠物洗澡、洗完堆成小山的脏衣服和臭袜子…… 没想到，劳动使白雪公主练就了一身好本领。她能拿着扫帚飞起来把城堡上上下下打扫得干干净净，能指挥宠物们自己用沐浴露洗澡，能用一根手指举起1
头老母猪，能一刀把鱼的内脏和鱼刺全剔出来，能用手劈开石柱……白雪公主现在是上天入地，无所不能了。 一天，白雪公主给王子与王后送早餐，无意中听到了王子与王后的秘密——害怕淑女的泪水。终于找到他们的弱点了！于是，白雪公主以出去打猎为由，找到了正在做饭的七个小矮人，一齐向城堡进攻。 白雪公主与七个小矮人骑着毛驴，拿着锅子铲子冲进城堡。白雪公主一耳光打翻了所有的侍卫，冲向王子与王后。 白雪公主虽然厉害，但王后的魔法可不是盖的，一下子把这支“军队”打出去好远。这时，白雪公主想起了自己在城堡里所受的委屈和折磨，泪水像喷泉一样涌了出来，邪恶的王子与王后顿时化作一团黑烟，被风吹散了。 王后死了，她对城堡施的魔法也解除了，令人窒息的城堡变回了世外桃源。白雪公主与七个小矮人这才真正过上了幸福的生活。
幼儿园幼儿故事《白雪公主》教案Teaching plan of children's story snow white in kindergarten
幼儿园幼儿故事《白雪公主》教案 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 幼儿发展情况： 我班幼儿思维活跃，想象大胆丰富，对同一问题常常能 提出自己不同的意见，并且对充满神秘幻想色彩的童话故事表现出较大的兴趣和好奇心，喜欢用自己灵巧的小手去做一做、玩一玩，进行一些艺术表现活动。在小班时，他们就已经学会了装饰房子、婚车等，动手能力得到了较好的发展。因此，我们从幼儿的兴趣特点出发，选择设计了适合他们年龄特点和能力水平的游戏《白雪公主和小矮人》。 活动背景条件 在本班偶然的一次故事《百雪公主》的讲述后，小朋友 们一下子热闹了起来，他们常常在教室里扮演白雪公主和小矮人，有的小朋友还带来了《白雪公主》的图书和其他小伙伴一起共同欣赏阅读。于是，我便让小朋友寻找这一方面的资料，开展这一主题活动，在如何设计小矮人的服饰时，小朋友纷纷提出了自己的看法：用各种塑料袋做款式不同的衣服，我一一接纳了孩子们的意见，并且在家长们的帮助下，做出了许多与
众不同的服装；在表现森林里的树时，小朋友想象更加大胆，幻想自己本身就是一棵树，然后再打扮。在这一系列的活动中，充分体现了创造性，在本次活动中，主要引导幼儿通过剪贴，装饰小矮人的帽子和表现小矮人的脸部特征，及表现小矮人生活在森林里的环境，并在最后玩表演游戏时体验游戏的快乐。活动总目标： 1．引导幼儿用多种废旧材料表现童话中的'人物形象， 发展幼儿的动手能力，和创新能力； 2．培养幼儿的合作精神，发展交往能力； 3．要求幼儿养成收拾、整理游戏材料的习惯，体验游的 戏快乐。 本次活动目标 1．收集并利用各种材料或半成品将自己打扮成小矮人 （或周围森林里的树木），进一步感知他们的外形特点。 2．在艺术表现活动中，进一步促进幼儿动手能力和合作 能力的发展。 3．在一定的游戏情境中，帮助幼儿理解善与恶的涵义， 充分享受游戏的乐趣。
小品剧————《新白雪公主》 人物：白雪公主美雪公主白马王子皇后魔镜侍卫 七哥小艾仁邮递员还有一些打酱油的角色 PS：1.美雪公主请找男生反串，此为一搞笑角色 2.蓝色的是广州话对白 3.紫色的要强调一下，讲的时候请激动一些，清楚一些，大声一点 4.画外音请和旁白的声音有所不同 第一场 （皇宫里）（音乐起）众人跳舞（旁白：欢迎来到一年一度的皇宫舞会） （音乐停）（其他人退下场）（剩下白雪公主美雪公主白马王子） 王子众星捧月般出场 画外音：哇晒，王子你比林峰还要帅哦！ 美雪公主痴情地望着王子，自言自语：哇，好帅哦！要是他喜欢我就好了。 美雪：王子，你好！（羞怯怯地） 王子：你好（说完走过去找白雪聊天） 旁白：王子和白雪边有说有笑，边说边走 美雪：我那么美丽，王子居然都不多看我一眼！哼！ 画外音（旁白）：你那么丑，我是王子我也走啦！ 美雪在一旁看得又羡慕又恨，跺地。 旁白：美雪走回自己的寝宫 第二场（美雪房中） 美雪（生气地说）：王子居然喜欢那个该死的白雪，气死我了！ 美雪，拿起电话，说：是魔镜服务热线吗？ 魔镜：普通话请按1，广州话请按2，English please pull 3 混合语言请按4 美雪（按了一下4）：4 美雪：魔镜魔镜，告诉我，我美雪公主美不美丽？（非常妖娆，作状地） 魔镜（捂住良心）：oh,my lady gaga!你怎么会问这种问题？There is no doubt that——you are beautiful ! 你是那么的天香国色，倾国倾城。人见人爱，车见车载，花见花开。简直是靓爆镜啦！（夸张，崇拜状）（讲完作呕吐状） 画外音（旁白）：魔镜心里想，那么白痴的问题还用问吗？瞎子都知道她丑啦，还打电话问，真是浪费电话费！（激动一点） 美雪：既然我甘省镜，甘点解王子五钟意我？中意白雪公主？ 魔镜；那是因为白雪公主比你更漂亮，她是天下第一美。（由衷地赞美，微笑） 美雪（生气地）：哼，又是那个白雪。那我怎么才能使王子喜欢我？ 魔镜：买一张机票。 美雪：买来干什么？ 魔镜：余额不足，无法回答。 画外音（旁白）：笨蛋，当然是买张机票飞去韩国整容啦，还问！（激动一点） 美雪把魔镜摔到一边去，摔在一宫女身上，后边的宫女像骨牌似的倒下去。
假如我是白雪公主作文 导读：第1篇：假如我是白雪公主 在一个静谧的夜晚，天空像泼了墨般的漆黑，几颗星星眨着眼睛。睁开眼睛，一个漂亮的镜子展现在我的眼前，不知不觉中，我走进了镜子，原来它是一个魔镜，它带我走进了白雪公主的世界——抬头看见蓝蓝的天空，低头看见绿绿的草地，这真像童话般的美丽呀!我高兴地转着圈，美丽的裙摆在风中摇曳。正当我高兴之时，一个巫婆出现在我的面前，我恍然大悟，这就是童话故事里很坏很坏的后母。她朝我走来很阴险的笑了笑，就在这时，有一个灰色袋子挡住了我的视线，有一个人从我后面走来，带我去了一个地方。过了一会，那个要带我去一个地方的人停止了脚步，帮我解开了袋子，我一看，原来他带我来到了一片树林。他对我说：“国王的妻子让我杀了你，可我却不忍心杀了你。你就在这丛林中自找出路吧!”我非常感谢他，可他也怕回去交不了差，就杀死了一只鹿，取下了心和肝，就踏上了返回城堡的征程。(诚信就在身边作文)我一个人在树林里走来走去，无意中发现了一朵七色花，那花好漂亮，好香假如我是白雪公主作文3篇假如我是白雪公主作文3篇。于是我就不由自主的把它摘了下来，这时它对我说：“你好!我的花瓣是七种颜色的，分别是：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、，每朵花分别可以满足你的一个愿望。”我非常高兴，一路边唱歌边走，不知不觉已经走到了树林的深处。这时，我遇见了一个老人，她已经两天没吃饭了，我就取下那片红色的花瓣，将
它变成一顿可阔的饭菜，摆在了老人面前，她连忙道谢，我匆匆的说了声对不起，又匆匆的走了。就这样，我把七片花瓣都用完了：我让迷路的孩子找到了家，我让孤独的老人变得快乐，我让穷困的家庭变得富裕，我让光秃秃的草地变得充满生机，我让恶毒的人变得善良，我让那平淡无奇的茉莉花变得更加芬芳。“叮铃铃——叮铃铃——”我的闹钟响了，我猛然惊醒，原来这是一场梦…… 第2篇：假如我是白雪公主 我喜欢漫画，我也喜欢神话，但我更喜欢童话;我喜欢漫画里的阿衰，我也喜欢神话里的精卫，但我更喜欢童话里的白雪公主。我曾多少次的幻想过：如果我能变成白雪公主! 假如我是白雪公主，我要做的'第一件事就是让父皇给我建造一个水晶宫殿!不仅是用水晶制 成的，而且还要镶上很多蓝宝石和玛瑙，要宏丽璀璨，要独一无二，要让人感到焕然一新!建造完毕后，我要邀请名门贵族的公主和王子参加在这座水晶宫殿里的盛大晚会，让他们都为这座珍奇的水晶宫殿而赞叹! 我要做的第二件事呢，就是请天下第一裁缝给我织天底下最美丽的衣裳!让我成为天底下最美丽的公主! 第3篇：假如我是白雪公主 刚看过《白雪公主》这部名著，我被其中的白雪公主深深吸引，幻想着能变成她，想着想着，视线模糊起来……“哇!国王，是个公主。”一个侍女大声喊道。霎时，一个‘英俊潇洒’、‘玉树临风’的老头慢慢悠悠、颤颤巍巍地走来。“是公主?”那老头硬邦邦地挤
2020最新关于白雪公主的读后感三篇 导语：白雪公主原本是世界上最幸福的人，可惜当她母后逝去，父王娶了她继母后，这一切都改变了。下面带来了2020最新关于白雪公主的三篇，欢迎参考借鉴！ 童话故事之类的作品似乎只是写给儿童看的，在许多人眼里这仅是一种消遣读物，其实它们蕴涵着深刻的哲理，颂扬了优秀的道德准则，抨击了人间的丑恶和不公。年少者可以在神奇的天地里任意想象驰骋：年长者则被唤起了久违的童心，追忆美好的过去… 今年暑假，我读了《白雪公主》这个故事。它的作者是德国著名的格林兄弟。故事中，一位美丽又善良的白雪公主一出生就失去了母亲，国王为了让她得到母爱。又娶了一个王后。没想到，这个王后竟然是个心狠手辣的巫婆，她嫉妒白雪公主比她美，就千方百计要折磨白雪公主，一次又一次地陷害她，非要置她于死地。最后，一位王子和七个小矮人用他们的智慧战胜了王后，使白雪公主死而复生，王后也露出了巫婆的丑恶面目，得到了应有的下场。善良最终战胜了邪恶。从此，白雪公主、王子和七个小矮人过上了幸福的生活。
看完这个童话故事，回忆书中每一个情节，我感慨万分。尤其是王后与白雪公主这两个人物，一个凶残、冷酷，另一个善良、勤劳，她们本质上的鲜明对比，使我的内心产生了强烈的震撼。 法国大作家雨果说得好，善良的心就是太阳。一个人可以没有让旁人惊羡的姿态，也可以忍受缺金少银的日子，但离开了善良，却足以让人生搁浅和褪色，因为善良是生命的黄金。《白雪公主》虽然只是个童话故事，但它却告诉了我们一个简明的道理，那就是做人要做一个有道德的人，一个心灵美的人。 你们知道我读的是什么书吗？下面我就给大家介绍介绍吧！ 我读的书是《白雪公主》，这本书主要讲的是，在一个遥远的国家，有一个王后坐在乌木框子里缝衣服，她一边缝衣服，一边看雪，她缝着缝着不小心扎破了手，她鲜红的血流到了雪上，于是她自言自语的说：我希望有一个孩子，头发像这木屋框子一样黑。脸像雪一样白。 不久她生下一个女儿，王后就死了，然后，国王又娶了一个王后，她很美丽，但是她很骄傲，她不喜欢别人说她丑。她有一面魔镜，总是说她是长得最美的，但是白雪公主渐渐长大，她越长越美丽，王后听说她长的美丽就派猎人去杀死白雪公主，结果猎人就杀
童话故事新编四年级作文篇一：灰姑娘 灰姑娘是个可怜的女孩儿，她的妈妈去世了。后来，她的爸爸又娶了一个新的妻子，这位新妻子带来了两个漂亮的女儿。从此，灰姑娘不再是家里的成员，而成了继母和姐姐的佣人，住在又矮又小的厨房里的灰堆旁，整天灰头灰脸，穿着灰色的旧外套，所以大家都叫她灰姑娘。灰姑娘每天有干不完的活，累得半死，却吃不饱饭，更没有人疼爱她，她的生活完全是一片灰色。 忽然有一天，王宫里要开一个盛大的舞会，灰姑娘的两个姐姐让灰姑娘帮她们穿上最漂亮的衣服，化了最漂亮的妆容，准备去参加这个舞会。灰姑娘也充满渴望，她请求继母让她也去参加这场舞会，可继母想了好多借口，想说服灰姑娘不要去，可灰姑娘一直坚持着非常想去。最后，继母不得不厌恶地说，她永远也不可能带灰姑娘去参加宫庭舞会，让灰姑娘死了这份心。 但是，善良的灰姑娘得到了住在榛树上的仙女的帮助，仙女送给灰姑娘世上最美丽的礼服、最豪华的南瓜车和最玲珑迷人的水晶鞋。穿戴一新的灰姑娘一到舞会现场，立刻就引起了王子的注意。共舞一曲后，王子彻底迷上了美丽动人的女孩。午夜时间就要到了，礼服华车全要恢复原样了，灰姑娘逃走了。 痴心一片的王子在追赶心爱的姑娘时拣到了那只后来在传说中流芳百世的水晶鞋，并痴心不改地凭着这只水晶鞋费尽千辛万苦，找到了躺在低矮的小厨房中灰堆旁的灰姑娘。 王子为灰姑娘换上崭新的衣裙，为灰姑娘洗净的长发边簪上刚开的红玫瑰和闪烁的红宝石。王子带整天藏身小厨房的灰姑娘去开着醉人的鲜花飞翔着美丽鸟儿的田野河边游玩。王子为灰姑娘读诗歌戏剧。在王子认为灰姑娘已经和自己深深地相爱了的时候，王子为灰姑娘召开盛大的舞会，准备在这个舞会上郑重宣布自己和灰姑娘订婚的消息。 舞会，是那么地隆重。全国的工匠为这个舞会准备了半年的时间，舞会的现场一片金碧辉煌，最娇艳的香气四溢的百合花摆满了舞会的各个角落，出席这次舞会的，是所有远处和近处世界上每一个国家的公主和王子。灰姑娘穿着王子为她准备的王国里最巧手的裁缝为她量身订做的最美丽的礼服，当她出现在舞会上时，受到大家友好而热烈的称赞。 但是，很快，灰姑娘发现，自己身上这件堪称全王国最漂亮的礼服仍然比不上富庶的邻国两位公主身上的礼服。那些远方国家来的王子们更是英俊潇洒，气宇非凡。灰姑娘喜悦的表情慢慢变冷，就在王子宣布订婚消息之前，她再一次逃走了。 童话故事新编四年级作文篇二：白雪公主与七个小矮人 这个星期天老师让我们写一篇童话故事新编，写什么哪？早上妈妈让我读故事书，里面有一篇《白雪公主与七个小矮人》的故事，我想就这个故事吧！
Snow white and the seven dwarves Once upon a time, In a land far away, a king and queen lived in a beautiful castle. They had everything they wanted, except a child of their own . One night ,the queen was sitting by her window. She was watching the snow fall outside. she looked up and saw a wishing star. Starlight, star bright, wishing star I see tonight, I wish I may, I wish I might have the wish I wish tonight. I wish I had a little girl with skin as white as snow, with cheeks as red as roses, and with hair as black as night. The next year, the queen got her wish. she had a lovely little daughter. Her name was Snow white. The king and queen were very happy. Everyone in the kingdom loved princess snow white. What a beautiful little baby girl. Her skin is as white as snow. Her cheeks are as red as roses. Her hair is as black as night ,with pretty curls .she?s adorable. Soon after Snow White was born, the good queen died. The king married a new queen. The new queen was very beautiful, but she was also very proud. She wanted to be the most beautiful woman in the kingdom. The queen had a magic mirror that answered any question she asked. Every day, she asked the mirror the same question. Mirror ,mirror on the wall, who?s the fairest of them all? You are, my Queen. Are you sure? Of couse, my queen .you know I always tell the truth. Thank you ,mirror. I?m very happy now. Many years passed ,and snow white grew to be a beautiful young woman. Her comes the princess snow white. look at her hair. It?s so long and thick. Yes ,and her eyes are always bright and happy. She smiles at everyone she meets. She is as graceful as a dancer. And she is so kind and gentle. Everyone loves her. But the queen did not love snow white. She was jealous of the princess? beauty. Then one day, Mirror ,mirror on the wall, who?s the fairest of them all? Snow white is the fairest , my queen. What?! Never! I am the fairest! I?m sorry, but I always tell the truth. You are very beautiful, but snow white is more beautifufl than you are . What can I do? I know. If I make snow white work hard, then she will lose her beauty. And I will be the fairest of them all The queen called for snow white. Snow white ,you are growing up. Your days of playing are over. Now you must work in the kitchen. First, you will carry buckets of water from the well. Then, you will cook all out meals. And then ,you will wash all the dishes and scrub all the pots and pans. All that work? Every day? Yes, every day. Now go to the kitchen and get started. Snow white worked very hard all day long. She did everything the queen told her to do .But the more snow white worked ,the more beautiful she became.
语文四年级(下)第八单元测试卷 (时间：90分钟分数：100分) 题号,一,二,三,四,五,六,七,总分得分 积累与运用 一、看拼音，写词语。(6分) 花园里真热闹啊！主人chāi chú()了围墙，撤掉了“jìn zhǐ()入内”的mù pái()，yǔn xǔ()孩子们进来。看，fēng shuò()的果实下，xiàng rì kuí()旁，到处都有孩子们的笑脸。他们给花园增添了无限生机。 二、选择题。(15分) 1．下列加点字的读音全部正确的一项是()。(2分) A．妖．怪(yāo)规矩．(jù)B．撵．走(liǎn)瘦．小(shòu) C．砌．墙(qì) 叱．责(cì) D．凋．谢(diāo) 脸颊．(jiá) 2．下列词语中没有错别字的一项是()。(2分) A．介召葵花禁止B．脚丫添手呼啸 C．树荫增添木牌D．冷酷折除允许 3．加点字解释不正确的一项是()。(2分) A．可怜．巴巴(怜悯) B．绿树成荫．(树荫) C．手不释．卷(释放) D．狂风大作．(兴起) 4．哪个词不是描写夏天景色的()。(2分) A．鸟语花香B．绿伞如盖 C．冰天雪地D．骄阳似火 5．依次填入下列句子括号里的词语正确的一项是()。(2分) (1)他()望去，一缕阳光从窗外射进来。 (2)鹅便()大叫，似乎责备人们供养不周。 (3)这个字怎么写？我()了。 (4)任岁月潺潺流淌，不能()的，始终是老师深情的目光。 A．抬头昂首忘怀忘记B．昂首抬头忘记忘怀 C．抬头昂首忘记忘怀D．昂首抬头忘怀忘记 6．下列诗句没有描写春天的一项是()(2分) A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
北京四中 撰稿老师：赵云侠编审老师：吴世坤责任编辑：刘路 《白雪公主》学习要点 这是一则单纯而又美丽的童话故事，也是一则家喻户晓的童话故事。在这则童话故事中，作者塑造了白雪公主的形象。通过白雪公主一再上当受骗的情节，告诉我们不能轻信坏人，不能受物质的引诱，要接受朋友忠告，要善于保护自己。 关于作者 雅各布·格林（1785-1863）、威廉·格林（1786-1859），德国语言学家、童话作家。本文选自《格林童话全集》、《格林童话》的搜集工作开始于1806年，第一卷出版于1812年，第二卷出版于1815年，约有216篇童话、寓言和幽默故事。 关于童话 童话是儿童儿学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗，生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具，玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 一、字 1．给加红字注音 乌檀木戳死邪恶巫术馋涎欲滴灵柩 2．多音字注音并组词 ┏_______ ( ) ┏_______ ( ) ┏________ ( ) 邪┫削┫模┫ ┗______ ( ) ┗______ ( ) ┗________ ( ) ┏_______ ( ) ┏_______ ( ) 省┫佣┫ ┗______ ( ) ┗_____ ( ) 3.区分形似字 ┏檀_______ ( ) ┏戳_______ ( ) ┏瞅_______ ( ) ┗膻_______ ( ) ┗戮_______ ( ) ┗揪_______ ( ) ┏诫_______ ( ) ┏涎_______ ( ) ┏柩_______ ( ) ┗戒_______ ( ) ┗挺_______ ( ) ┗疚_______ ( )
《白雪公主》英语童话剧剧本SNOW WHITE CONTENTS 矮人 A---小动物 音乐起，旁白 A long time ago, In a beautiful kingdom, there lived a youn g king and queen, the people loved them so much; the queen died while giving birth to a girl, her name was Snow White, She was a beautiful princess. Year passed, the king got ma rried again, The people didn’t love the new queen, because she was cruel. One day, In the king’s palace: ----白雪出场 S.w: My name is S.w , I am a beautiful princess, I miss my mother so much, Where is my mother? Where is my mother? 音乐起，皇后、魔镜出场 Q: I am a queen, I’m very beautiful, Where is Mirror? Mirr or, Mirror on the wall, who’s the most beautiful? M: S.w is much more beautiful than you! Q: Hunter, go kill S.w. 猎人出场 H: Yes, my queen 音乐起，小动物出场，追赶猎人，公主惊慌出逃 S.w: Help me ,help me, please, please A: what’s the matter with you?
阅读《白雪公主》教案 一、课前谈话： 有多少位同学没上学的时候就读过《白雪公主》的故事？知道《白雪公主》的作者吗？人们常常把格林童话比喻成一串珍珠，而把《白雪公主》说成是其中最亮、最大的一颗。1806年，格林兄弟第一次把《白雪公主》的故事公布于众，很快就受到全世界人民的喜爱，200年了过去，《白雪公主》吸引了一代又一代人，成为经典的童话，这是为什么呢？对，人们太喜爱白雪公主了，甚至哪家有了女孩也取名叫白雪，人们也太痛恨后母了，相当长的一段时间，人们认为后母就是毒如蛇蝎的代名词。故事中的人物给我们留下了深刻的印象。那作者是如何刻画人物的，那格林兄弟是用什么办法刻画人物的呢？这是我们这节课要研究的第一个问题。 1、这个故事中都出现了哪些人物呢？哪些是主要人物？ 依次出现白雪公主、后母、小矮人、王子的图片 2、交流对这些人物的认识 A：在学习单上给人物选择合适的评语，评语可以重复使用 B：交流评语 首先说一说，你给白雪公主选择的是什么评语，为什么？ （学生可能回答：美丽、善良、不幸、没有主见等）教师随即出现幻灯片（1）她生下一个女孩，皮肤果然像雪一样白净，像血一样红润，头发像乌木一样黑亮，因此她给孩子起名叫“白雪公主” （2）白雪公主渐渐长大了，越长越漂亮，到了七岁的时候，她长得像晴朗的天空一样美丽，比王后还要漂亮。 这是对白雪公主独特的外貌描写，从中可以看到她＿（纯洁）＿的独特性格，隐藏着作者的＿＿（喜爱）＿之情，这就是成功的＿（肖像＿）描写 原来肖像描写可以成功的刻画人物的形象
其次说一说，你给后母选择的是什么评语，为什么？ （学生可能回答：残忍、点子多、赶尽杀绝、嫉妒、自卑、愚蠢）教师随即出现幻灯片 （1）这个狠毒的女人让厨师放了些盐把它们煮熟，吃掉了。她以为自己吃的是白雪公主的肝和肺呢。 （2）但是老太太一下子勒住她的脖子，越勒越紧，使她透不过气来。 这是对后母的行为的描写 原来行为描写可以成功的刻画人物的形象 （1）王后听了大吃一惊，忌妒得脸色发青。 （2）她听了大吃一惊，全身的血液直往头上涌 （3）她听完镜子的话，气得浑身发抖。 （4）那恶毒的女人气得不得了，咒骂起来。 这是对后母情绪的描写。 原来情绪描写可以成功的刻画人物的形象。 （1）她叫来一个猎人，对他说：“你把这孩子带到森林里去，我再 也不想看见她。你必须杀死她，把她的肝和肺拿给我做凭证。 （2）她说：“现在我要想个办法，叫她彻底消失” （3）她叫道：“就是赔上我的命，我也要叫白雪公主死” 这是对后母语言的描写。 原来语言描写可以成功的刻画人物的形象。 （1）于是她奔跑起来，越过尖尖的岩石，穿过茂密的荆棘，许多野兽从她身旁跑过，但是它们没有伤害她。
白雪公主现代搞笑版话剧剧本 人物：皇后，魔镜，白雪公主，老奶奶，三个小矮人，唐僧，八戒，旁白一名 群众演员：表演者甲，表演者乙，悟空，沙僧 第一场 旁白：很久很久以前，有一位艳丽的皇后，但在艳丽的背后却藏着一颗嫉妒的心，只要听说有人比她漂亮，她都无法忍受。她有一面魔镜，经常走到镜子面前自我欣赏。 （皇后、魔镜上） 皇后：魔镜魔镜告诉我谁是世上的大帅哥? 魔镜：对不起，系统出现故障，请重新输入语音提示。 皇后：算了，告诉哀家，谁是这个世界上最美丽的女人。 魔镜：世间最美的人，她有着如瀑布般乌黑的长发，雪白的肌肤，窈窕的身材。每个男人见了她都会动心，每个女人见了她都会自叹不如。她就是——白雪公主。 皇后：你这个破镜子哪里来这么多废话。我才是这世界上最漂亮的女人！ 魔镜：如果白雪公主的美能与西湖相比的话，你顶多算马路边的一滩积水。 皇后：你你你··要不是看你是全球限量的，我早就把你给砸了！我就不信我堂堂一个皇后竟然还不如一个公主？！ 魔镜：主人，我觉得，外在美是次要的，心灵美才是最重要的。但如果你真的想变得美丽的话，只有去尝试……去尝试……。 皇后：莫非就是那失传已久的... 魔镜：（接过皇后的话）没错，就是那失传已久的——还我漂漂拳。。（演员甲、乙上，表演还我漂漂拳）如果你像这样打上七七四十九天，你就可以变得像他一样漂亮。（指向演员乙，乙摆个pose，然后甲乙下） 皇后：我等不了了，我要白雪公主见不到明天的太阳，去，杀了她！！ 魔镜：哦不，她实在是太美丽了，我下不了手。 皇后：废物！当心哀家把你赐给芙蓉姐姐，让你永世不得超生！ 魔镜：哇，这么狠毒，我去，我去还不成么。 第二场 （场景：演员甲扮演一位老妇人慢慢地走过来。） 老妇人：大儿子前天写信回来说A县爆发了猪流感。我在家可是坐立难安呐。趁今天天气好，我得去看看他。（遥看了下天边）呦，瞅着太阳都快下山了，得赶紧了。（刚准备加快速度，突然，脚下一滑，摔倒了，白雪公主这个时候跑了过去） 旁白：魔镜说得对，白雪公主是个活泼可爱的女孩儿，生性善良的她经常帮助别人，把关心别人当作自己的快乐。 白雪公主：（扶起老妇人）老奶奶，您小心啊。 老妇人：姑娘，谢谢你。你叫什么名字？ 白雪公主：我叫白雪公主，我扶您过去吧。 老妇人：好，好。你真是一个美丽善良的女孩儿。 （走到舞台边，老妇人下，白雪公主站着，若有所思状。魔镜上） 魔镜：（在白雪公主身后）白雪公主？
《白雪公主》童话剧剧本 演员表 剧本正文 故事背景音乐①响起 旁白：从前，在一个遥远的国度里有个美丽的皇后。那年冬天，皇后坐在王宫里为她即将出生的女儿做新衣，她抬头向窗外望去，看着外面飘飞的雪花，一不留神被针刺到手指，红红的鲜血流了出来，滴落在飘进窗子的雪花上。她若有所思地凝视着白雪上的鲜红血滴，说道：“但愿我女儿的皮肤像这洁白的雪和鲜红的血一样那么艳丽，那么骄嫩，头发像这窗子的乌木一般又黑又亮！”后来，小公主诞生了，她的皮肤真的就像雪一样的白嫩，又透着血一样的红润，头发像乌木一样的黑亮。人们非常喜欢她，亲切地唤作白雪公主。 白雪公主很小的时候，她的皇后母亲就去世了。国王又娶了个漂亮的新王后。新王后骄傲自负，嫉妒心极强，只要听说有人比她漂亮，她就忍受不了，会想尽一切办法把她除掉。 故事背景音乐①结束 第一场王宫照镜 （场景：王宫演员：王后、魔镜） 王后迈着缓慢的步伐出场，走向魔镜。她对着魔镜搔首弄姿、左顾右盼。（动作表情） 王后：魔镜，魔镜，谁是世界上最美丽的人？ 魔镜：王后，您是世界上最美丽的人！ 王后：哈…哈…哈（得意地笑起来，笑声要求夸张。） 旁白：几年以后，白雪公主长大了。她长得比明媚的春光还要艳丽夺目，比王后还要美丽动人。这一天，王后像往常一样地去问那面魔镜…… 王后：魔镜，魔镜，谁是世界上最美丽的人？ 魔镜：王后的美貌是有名的……但是，我另外见到一位少女，破衣也遮挡不住她闲雅的美貌。她才是世界上最美丽的人。 王后举起双手，表现愤怒的样子在咆哮着。（动作表情） 王后：不可能的！没有人可以比我漂亮。你快说，她是谁？ 魔镜：她，唇红如玫瑰，发黑如乌，皮肤白嫩如雪。 王后：白雪公主？不，我要杀了她……我一定要杀了她！ 来人啊……快来人！（边说边退场）
大班白雪公主的教案 活动目标： 1.学习用正确的阅读方式独立阅读图画书，并讲述故事内容。 2.初步理解故事内容，感受作品的艺术美。 3.进一步培养对文字符号的兴趣。 活动准备： 1.准备汉字卡片“白雪公主”“小矮人”“王子”“木盒”“小鸟”“小木屋”等。 2.准备教育挂图、学习包。 活动过程： 1.让幼儿在优美的音乐声中自己看书，教师可走到个别幼儿面前，重点提醒幼儿逐图逐页地阅读。 2.教师可根据故事情节发展顺序提出问题，帮助幼儿理解作品内容。 3.幼儿边听故事录音带边阅读图书，进一步理解故事内容。教师可设计问题让幼儿思考，如：白雪公主可爱吗？为什么？七个小矮人属于什么样的人？你从什么地方看出来？等等。 4.归纳阅读重点，带领幼儿完整阅读故事一遍。 5.图文匹配游戏活动。 a出示“白雪公主”“小矮人”“王子”“木盒”“小鸟”“小木屋”等汉字卡片，结合图画书，引导幼儿感知理解汉字。
b在规定的音乐声中把相应的汉字摆放在图片的旁边，看谁放得又快又准确。 c可让幼儿在阅读图书理解故事情节的基础上，发挥想象边表演故事情节、讲述故事或画图画书。 活动目标 1、养成认真听话的习惯. 2、激发幼儿爱心地善良的人，憎恨居心险恶的人的情感. 3、记住故事中的优美语句；亮晶晶，整整齐齐,许许多多. 活动准备 1、《白雪公主〉的连环画放在读书角让幼儿自己翻阅。 2、白雪公主,王后和小矮人的图片若干 3、优美的钢琴曲磁带当背景音乐活动过程 一、课前活动带领小朋友一起做手指游戏：一根手指变呀变呀变，变成了毛毛虫往上爬，两根手指头变呀变呀变，变成了小白兔耳朵长，三根手指头变呀变呀变，变成了小花猫喵喵喵，四根手指头变呀变呀变，变成了螃蟹满地爬，五根手指头变呀变呀变，变成了蝴蝶飞到幼儿园。 二、故事准备老师：小朋友们最喜欢听故事了，今天老师就给大家讲一个《白雪公主》的故事，你们想不想听啊？ 幼儿：想老师：在听故事之前我要提一点小小的要求，你们同意吗？ 幼儿：同意!
二年级语文上32白雪公主（一）教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课件www.5y https://www.doczj.com/doc/8a9739960.html, 教学 要求 .理解课文内容,了解白雪公主来到森林深处的原因,提高学生分辨美和丑的能力。 2.用多种方法认识生字及词语,积累“凶狠、可怜、善良”等词语。 3.正确、流利、有感情地朗读课文,提高学生快速阅读的能力。 重点 难点 理解课文内容,了解白雪公主来到森林深处的原因,提高学生分辨美和丑的能力。 教学 课时 两课时 白雪公主 冬天,雪花像洁白的羽毛从天上飘落下来。[句导读:这是一个比喻句,把雪花比作洁白的羽毛。]王后坐在窗前缝①衣服,一不小心,把指头扎破了。鲜红的血滴在雪
白的衬布上,非常美丽②。[句导读:写王后的指头被扎破流血了。]她想:我要是有个孩子,皮肤白里透红,头发乌黑发亮,该多好哇。[句导读:写出了王后的想法。要读出盼望的语气。]不久,她生了一个女儿,真的像她想的那样漂亮③。[句导读:写王后心想事成。]她给孩子取了个名字,叫白雪公主。可是没过多久,王后就生病去世④了。[句导读:写白雪公主出生后没多久母亲就去世了。] 第一部分:王后生了一个漂亮的女儿,叫白雪公主。不久,王后去世了。 一年后,国王又娶⑤了一个王后。新王后很美丽,但心眼儿很坏。[句导读:写白雪公主的继母人美心坏。]她有一面魔⑥镜,每次她照镜子的时候,总要问:“魔镜魔镜,谁是全国最美丽的女人?”[句导读:写新王后问魔镜全国女人中谁最美丽。]镜子回答说:“王后哇,您是全国最美丽的女人。”她听了,心里很高兴⑦。[句导读:写王后是一个虚伪的人。] 段导读:写新王后是个爱慕虚荣的人。 过了一年又一年,白雪公主越长越漂亮,长得比王后还要美。 段导读:写白雪公主越长越漂亮。 有一天,王后又问镜子:“魔镜魔镜,谁是全国最美丽的女人?”镜子回答说:“王后哇,白雪公主比您美
《新版白雪公主》话剧 人物：皇后，魔镜，白雪公主，三个小矮人（A B C）,王子，宫女，甲乙2人，旁白一名。 第一场 旁白：很久很久以前，有一个国家，国家里有一为可爱的公主，我们都叫她白雪公主，可是王后死了（电闪雷鸣声）,国王又娶了一个艳丽的新王后，新王后是淹死鱼，摔死鸟，别提多beautiful了。然而，在她艳丽的背后却藏着一颗季度的心，只要听说有人比她漂亮，她都无法忍受。她有一面魔镜，她经常走到镜子面前自我欣赏。（皇后，魔镜上） 皇后：魔镜魔镜，告诉我世上谁是大帅哥？ 魔镜：对不起系统出现故障，请重新输入语音提示。 皇后：算了，告诉哀家，谁是这个世上最美丽的女人。（搔首弄姿状） 魔镜：好，系统重启。（与皇后保持一致）大家都来看啊，这个人真的好美啊！她有着如瀑布般乌黑的长发,雪白的肌肤,窈窕的身材……(放映到屏幕) 皇后：（满脸期待）是我吧？我就知道是我.(笑得鬼哭狼嚎的) 魔镜：（一脸的无奈）你脑子里装的怕是windows SB系统，我是说你了么？就你那姥姥不疼舅舅不爱的衰样，见过自恋的，就没见过你这样自恋的，真是逗B 了，我说的是白雪公主。 皇后：（抓狂）你这破镜子哪里来这么多废话，要不是看你是全球限量版，我早就把你砸了！ 魔镜：（一脸不在乎）恩？你说过多少次了。 皇后：再跟老娘装B，老娘把你丢进猪圈，让如花天天在你面前照镜子。 魔镜：（顿时缩了，一脸谄媚） 皇后：我就不信我堂堂一个皇后还比不上一个白雪公主？ 魔镜:(口是心非)，我觉得外在美食次要的，心灵美才是最重要的。但如果你真的想变美丽的话，只有去美容院了。 皇后：莫非就是那失传已久的…… 魔镜：（接过皇后的话）没错，就是那失传已久的——还我漂漂操。（演员甲乙上，表演还我漂漂操），如果你这样跳上一年半载，你就可以像她一样漂亮。（指向演员乙，甲乙下） 皇后：我等不了了，我要立刻成为第一美人，去，杀了白雪公主。 魔镜：你这个想法很有创意，但我是魔镜，不是魔头。 皇后：我去告诉食堂明天中午给你加个扒饭。 魔镜：要牛肉扒饭。 皇后：在家2块鸡屁股，快去。 魔镜：好嘞。 第二场 （场景：舞台中间放上一块砖头，老奶奶慢慢走过来，绊倒在地上，白雪公主 从后面扶起老奶奶） 旁白：白雪公主是个活泼可爱的女孩儿，生性善良的她经常帮助别人，把关心别
教案 白雪公主第三课的童话剧 教学内容： A new queen comes, She is beautiful but evil. She has a magic mirror. 教学目标： 能深情并茂的进行童话剧表演，并尝试进行角色扮演。 教学重点及难点： 1理解单词new，evil，magic mirror的意思。 2.能够理解并替换a ….comes的句型 3.理解并表演童话剧。 教学过程： １.故事讲述 操作方式：老师通过教具和情景表演展示给学生故事剧情。（2-3遍） 语言组织及表达：this time, I will tell you the story. but one the queen dies(拿出旧皇后的图片并表演死亡)，a new queen comes(拿出新皇后的图片)，（指着新皇后做夸张介绍）she is beautiful but evil(说到Evil的时候拿出一些小朋友知道的坏人形象的图片)，she has a magic mirror（在介绍魔镜时可以配上一些拟声词，神情要夸张）。 2.情景导入 操作方式：邀请学生上来当新皇后,从门口走到讲台，老师在一旁进行句子输入a new queen comes, she is beautiful but evil，she has a magic mirror。 语言组织及表演：Now, this is a crown and this is the magic mirror(展示教具引起学生兴趣), who want to be the new queen？to wear the crown and take the magic mirror. 3.输入new 操作方式：拿出教具和教卡旧皇后和新皇后，新书和旧书，新书包和旧书包进行对比 语言组织及表达：boys and girls, look(拿出旧皇后的教卡)who is she? yes, she is the queen, and look, who is she? Yes, she is the new queen! Look(拿出旧书) what’s this ? yes it’s a book, (拿出新书)what’s this? Yes, it’s a new book.(拿起学生的旧书包)what’s this? Yes it’s a bag, (拿出一个新的书包)and what’s this ? it’s a new bag. So who can tell me the meaning of ‘new’ 4.操练new 定音：/n/ 游戏：magic finger 5.输入a new queen comes 操作方式：不用刻意输入此句，前面已经输入多次)只需配一点欢迎的小号声，并拿出教卡输入句子。 语言组织及表演：OK, look!(配小号声)a new queen comes. 6.操练a new queen comes 定音：/i:/ / k/ /m/ 游戏：clap wall 7.句型替换 操作方式：
New Star Junior English Level 2 Unit 3 Teaching Contents教学内容： Listen and talk Do you like spring? Yes, I do. I can fly a kite. Let’s perform A new queen comes. She is beautiful but evil. She has a magic mirror. Words spring kite evil mirror Teaching Aims教学目标： 语言知识目标： Listen and talk ：能流利进行书本内容对话，并尝试进行拓展与交流。 Let’s perform：能深情并茂的进行童话剧表演，并尝试进行角色扮演。 Words: 能识记词形，并尝试进行造句。 情感价值目标： 通过此课的学习，训练学生的思维能力，观察能力，团队协作能力。引发学生对于口语表达的爱 好，运用多种方式提高说的兴趣。通过各种教学法，丰富孩子对于剧本的理解能力，提高学生对于表演 的热爱。 Key Points教学重点： 句型学习：Do you like spring?-Yes, I do. I can fly a kite. A new queen comes. 能力培养：1.培养学生对于表达对季节和爱好的灵活运用。 2.加强学生童话剧理解与表演能力，提高兴趣。 3.尝试对于所学单词进行造句活用。 Difficult Points教学难点： 发音难点：spring kite queen come 教学开展：如何设计情景教学开展学生对于表达对季节和爱好的灵活运用（let’s check---trace and talk）如何引导学生进行童话剧表演与角色扮演 如何开拓学生思维，进行单词造句运用 Teaching Steps教学过程： Step 1 Greetings and Let’s move (1 min’)