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外研版小学英语三年级第二册Module8Unit2教材内容全解

外研版小学英语三年级第二册Module8Unit2教材内容全解
外研版小学英语三年级第二册Module8Unit2教材内容全解

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Module8Unit2教材内容全解

Module8Unit2 Daming flies a kite in the park.大明在公园里放风筝。

1. Listen,point and say.听一听,指一指,说一说。

【课文全译】The dog is in the lake. 狗在湖里。

The cat is under the tree. 猫在树下。

The monkey is behind the tree. 猴子在树后。

【课文注解】①lake(名词)湖,复数lakes,形近词make制作,近音词like喜欢,联想:sea海,river河,词组:in the lake在湖里,例句:There is a lake near my house.我家附近有一个湖。

②tree(名词)树,复数trees,短语:plant trees植树,例句:There is a big tree behind my house.我家后有棵大树。【辨析】在树上:on the tree——在树上的东西,本身是树的一部分东西(如叶子、果实);in the tree——在树上的东西,本身不是树的一部分(如鸟、人)。例句:The bird is in the tree. 鸟在树上。The boy is in the tree。那个男孩在树上。There are many apples on that apple tree.那棵苹果树上有许多苹果。

2. Listen and say.听一听,说一说。

【课文全译】In spring,Daming flies a kite in the park.春天,大明在公园里放风筝。

In summer,he swims in the lake. 夏天,他在湖里游泳。

In autumn,he goes fishing under the tree. 秋天,他在树下钓鱼。

In winter,he walks in the snow. 冬天,他在雪里行走。

【课文注解】①flies(动词)(fly的第三人称单数形式)放(风筝),原形fly,动词-ing形式flying,例句:Sam usually flies a kite in spring.萨姆通常在春天放风筝。

②park(名词)公园,复数parks,形近词part部分,联想:zoo动物园,词组:in/at the park/zoo在公园/动物园,例句:There is a small park near my house.我家附近有一个小公园。【拓展】park还可作动词,意为“停放(车辆)”,例句:No Parking!禁止停车!

③swim(动词)游泳,第三人称单数形式swims,动词-ing形式swimming,短语:go swimming去游泳,swimming pool游泳池,例句:I can swim.我会游泳。

④lake(名词)湖,in the lake在湖里,例句:There are many fish in the lake.湖里有许多鱼。

⑤go fishing去钓鱼,fishing(名词)捕鱼/钓鱼,例句:My father often goes fishing on Sundays.我爸爸经常在星期日去钓鱼。【拓展】go swimming去游泳,go skating 去滑冰,go skiing去滑雪,go hiking去远足。

⑥tree(名词)树,形近词three三,近音词train火车,短语:under the tree在树下,例句:There is a cat under the tree.树下有一只猫。

⑦walk(动词)行走,步行,第三人称单数形式walks,动词-ing形式walking,形近词talk谈话,短语:walk to school步行去上学,例句:He likes walking in the park.他喜欢在公园里散步。Lily often walks to school.莉莉经常步行去上学。【拓展】walk还可作名词,意为“步行,散步”,词组:have a walk散步。

⑧snow (动词,名词)雪,下需,作名词是不可数名词,作动词第三人称单数形式snows ,动词-ing 形式snowing ,snowy (形容词)有雪的,下雪的,短语:in the snow 在雪(地)上。【拓展】snowman (复数:snowmen )雪人,make a snowman 堆雪人,snowball 雪球。

【归纳记忆】

In spring,Daming flies a kite in the park.在春天,大明在公园里放风筝。

主语(第三人称单数)+谓语动词(第三人称单数形式)+其他. 在一般现在时中,当主语是第三人称单数时,谓语动词也要用第三人称单数形式。

动词第三人称单数的变化规则与名词复数的变化规则大致相

同,主要规则如下:

(1)一般情况下,在词尾加-s ,如play-plays 。

例如:He plays football in the afternoon.他在下午踢足球。

(2)以s ,x ,sh ,ch 结尾的动词,在词尾加-es ,如:watch-watches

例如:She watches TV in the evening.她在晚上看电视。

(3)以辅音字母加y 结尾的重读闭音节动词,要把y 变成i ,

再加-es ,如fly-flies.

例如:Mike flies a kite on the weekend.迈克在周末放风筝。

【注意】元音字母+y 结尾的动词,直接加-s ,如play-plays

老师正在询问Tim 的爸爸在晚上做什么: Teacher:What does your father do in the evening?

你爸爸在晚上做什么?

Tim: My father watches TV in the evening.

我爸爸在晚上看电视。

3.Look,ask and answer.看一看,问一问,答一答。

【课文全译】A:Where ’s the apple? A:苹果在哪里?

B:It ’s on the chair. B:它在椅子上面。 A:Where ’s the orange? A:橙子在哪里?

B:It ’s on the desk. B:它在书桌上。

【知识详解】

——Where ’s the apple?苹果在哪里?

——It ’s on the chair.它在椅子上面。

【详解】此句型主要用于询问某物、某人的位置。

句型结构:Where +be 动词+主语+其他?

回答:主语+be 动词+方位介词+(the )+地点.

如:——Where’s the book?书在哪里?——It’s on the desk.它在书桌上。

——Where were you last night?你昨天晚上在哪里?

——I was at home.我在家。

4.Listen and say.Then sing.听一听,说一说,然后唱一唱。

【课文全译】TEN BIG BANANAS 十根大香蕉

Ten big bananas up there

on the wall. 十根大香蕉在那边的墙上。

Ten big bananas up there

on the wall. 十根大香蕉在那边的墙上。

Two for the monkey up in

the tree. 两根给在树上的猴子。

Now only eight bananas up.

there on the wall. 现在只有八根香蕉在那边的墙上。

Eight big bananas up there

on the wall. 八根大香蕉在那边的墙上。

Eight big bananas up there

on the wall. 八根大香蕉在那边的墙上。

Two for the monkey up in

the tree. 两根给在树上的猴子。

Now only six bananas up

there on the wall. 现在只有六根香蕉在那边的墙上。【学唱指导】

1.内容概括:这首歌曲主要描写了香蕉的数量变化。注意介词的用法。

2.演唱情感:这首歌曲节奏感强,演唱时要表现出猴子的顽皮。

3.表演设计:演唱这首歌曲时,可以带上猴子的头饰或面具,并加上适当

的动作。分小组进行比赛。

5.Play the game.Act and guess.玩游戏,表演并猜一猜。

【课文全译】Where’s the pen? 钢笔在哪里?

It’s under the book. 它在书下面。

Yes,it is. 是的,它在。

【游戏指导】

1.活动目标:此游戏主要练习用英语询问某物在哪里的句型及其答语。

2.步骤与过程:先准备好相应的道具,两人一组。成员A背过身去,成员

B把要询问的物品藏好,再请成员A转过身来,并用句型“Where’s the…?”

进行询问,成员A用适当的介词短语来回答。如果成员A猜对了,成员B要说“Yes,it is.”,同时成员A可以得到一分。互相问答,最后看谁的分数最多,谁就是获胜者。

6.Listen,repeat and trace the letters.听一听,跟读并抄写字母。

【课文全译】Rr red红色的Ss sun太阳Tt toy玩具

7.Look and say.看一看,说一说

【课文全译】In bedroom A,

the pen is on the desk. 在卧室A里面,钢笔在书桌上面。

In bedroom B,

the pen is under the desk.在卧室A里面,钢笔在书桌下面。

Bedroom A 卧室A Bedroom B 卧室B

【活动指导】

1.活动目标:此活动主要通过“找不同“的方式进一步巩固介词的用法。

2.步骤与过程:将全体成员分成三组,各组仔细观察图片,在十分钟内找

出两幅图片的不同之处,然后各组向全班汇报。比一比,哪组找得最快、最准。

外研版三起小学英语五年级下册教案

小学五年级英语教案 Module 1 Changing Unit 1 We lived in a small house. 学习目标: 1.掌握单词: life, different, ago, any, television, us, grandchildren, lady. 2. 灵活运用句型: There weren’t any buses. We lived in a small house. There are lots of buses and cars. We live in a big house. 教具: 单词卡片,教学挂图,录音机 教学程序: 一.板题示标 T: Today we are going to learn Module 1 Unit 1 《We lived in a small house》 . First , let’s look at the learning aims. 二.课前热身 Talking about: holiday and changing of you. 三.课文呈现与导入 T: In the winter holiday, you had a lot of changes. Now you are older and cleverer .I am very glad to see your changes.( And write ‘changing’on the blackboard. Tell students ‘Everything is changing. No change, no progresses.) 四.课文教学 1.拿一些老照片给学生看并说: Look, life was very different many years ago .But how was it different? Today, we will learn how to compare past and present life. 2.对话学习 (1)学生听第一遍录音,找也不认识的单词. Listen to the tape and underline the new words. (2)学生听第二遍录音,跟读自己不认识的单词. Listen to the tape-recorder and read follow it . (3)学生听第三遍录音的同时,T把一些新单词写在黑板上,领读学生掌握不好的词. 示例:life, different, ago, any, television, grandmother, grandfather (4)听第四遍录音,学生跟读.要求:边听边指,注意模仿语音语调. (5)学生四人一组练习对话,五分钟后,看哪组同学的对话读得最流利. 3.学生活动. T准备一些图片或实物,学生练习描述.并分组比赛哪个组回答的快. 例:一棵大树,一棵小树. There is a big tree, there is a small tree. They are different. 一个空盒子,一个装了很多纸的盒子.

小学英语单词总表(供外研版三年级起点)

三年级上册 Module 1 I我 am (I'm=I am)是(我是) aah啊 hello (hi)你好 ooh嗬 goodbye (bye-bye)再见 are是 How are you? 你好么? 你好! good好的 morning早晨,上午 fine健康的 thank谢谢 you你;你们 Module 2 Ms女士 boy男孩 girl女孩 whoops哎哟 and那么;和 too也 ha ha哈哈 what什么 is (what's= what is) 是(是什么)your你的,你们的 name名字 please请 afternoon下午 Mr 先生 Module 3 point指 to向…… the这(那)个,这(那)些door门 sit坐 down向下 stand站 up向上 window窗户 blackboard黑板 bird鸟 tweet(鸟)啾啾的叫声desk书桌 chair椅子 Module 4 it它 it's= it is它是 red红色的 look看 wow呀,哇 yellow黄色的 blue蓝色的 a(an) 一个,一chameleon变色龙 my我的 panda熊猫 now现在 green绿色的 black黑色的 dog狗 cat猫 cap帽子 小学英语单词总表(供外研社新标准英语三年级起始用)

Module 5 how many多少 one 一 two二 three三 four四 five五 six六 seven七 eight八 nine九 oh噢,哦 ten十 eleven十一 twelve十二 Module 6 happy快乐的 birthday生日 here (here's=here is)这里(这是)present礼物 this这个 pencil铅笔 pen钢笔 cake蛋糕 old ……岁的 how old多大 yes是的 you're=you are你是 Module 7 teacher教师 pupil小学生school学校 classroom教室 English英语 that那个 say说 again再一次 schoolbag书包 ball球 book书 Module 8 monster怪物 new新的 kite风筝 or或者 don't=do not不 know知道 no不 not (isn't=is not)不(不是) help救命(呼救用语) where (where's=where is)哪里(在哪 里) in在……里 bag书包 Module 9 mother母亲 father父亲 sister姐妹 brother兄弟 she (she's=she is)她(她是) grandpa祖父,外祖父 grandma祖母,外祖母 that's=that is那是 me我 he(he's=he is)他(他是) doctor医生 policeman警察 nurse护士 driver司机 farmer农民 Module 10 his他的 head头 leg腿 foot脚 on在……上 arm胳膊 hand手 her她的 nose鼻子 eye眼睛 mouth嘴 ear耳朵 三年级下册 Module 1 song歌曲 TV电视 favourite特别喜欢的 colour颜色 Here you are.给你。 Module 2 they他(她/它)们 they're=they are他(她/它)们是 monkey猴子 baby幼兽,幼畜 all每个;全体 zoo动物园 tiger老虎, lion狮子 elephant大象 fat胖 man人,男人 short矮的 tall高的 small小的 thin瘦的 big大的 Module 3 like喜欢 football足球 them他(她/它)们 ouch哎哟 basketball球 table tennis乒乓球 morning exercises早操 ride骑 bike自行车 swim游泳 skip跳绳 Module 4 meat肉 pass传递 rice米饭 mum妈妈

新标准外研版小学英语六年级上教案全册

★清华大学★英语系测试:为中小学生英语量身定做. 官方网站:https://www.doczj.com/doc/8c13145472.html,/ 清华大学英语教授50年研究成果 新标准英语第七册Module1 Unit 1 The Great Wall 学习任务: These postcards are great! It‘s a picture of the Great Wall 功能: 讲述关于某个地方或某件事物的情况。 运用任务: 1.热身复习 老师热情地问候学生们,欢迎他们在暑假过后回到学校。老师可以询问学生们在假期里都去了哪些地方,做了哪些事情,有没有特别有趣的经历。建议他们通过展示图片和照片介绍相关的情况,可以使用句型?It’s a picture of.__It's very…?等。 2.活动一: 学习新词,并用新词造句。帮助学生了解新词的含义,及实际运用。 3.导入:

老师从学生的图片或照片中选取几张比较典型的并提问: ?Do you know this place?"引导全班学生自由回答,例如: T:Do you know this place? Ss:Yes.It’s… T:Can you tell me something about it? Ss:Yes, It's… T: Can you tell me more about it? Ss:... 问答完毕后,老师可以总结说:?These photos/pictures are great!?老师再拿出一张来自纽约的明信片,复习单词 ?postcard"。老师问:?Do you know this place??学生应该能够回答:?Yes,it’s New York.?老师引导学生说出:?It’s a picture of New York.? 告诉学生,在这个暑假里,Daming去了美国旅游,并在那里经历了很多有趣的事情。刚到表哥Simon家,行李还没有收拾好,Daming和Simon就迫不及待地聊开了。请学生们注意他们使用的语言。勾出学过的新词。 3.课文教学 将本课的挂图贴在黑板上,播放录音或动画,呈现SB活动1。请学生看图或动画,听听Daming和Simon的对话。听完以后,请学生说一说:Simon是谁? Daming在哪里?两人在做什么? 请学生翻开书,老师放录音,学生边听边看书,可以全班齐读,

北京版本英语小学二年级的上册的.docx

2017-2018 学年度第一学期二年级英语重点单词及句型总汇班_____姓名_______ Unit 1 What day is today 星期日 2. Monday星期一星期二 星期三 5. Thursday星期星期五 四 星期六球球 足球奶奶叔叔 13. aunt阿 什么天,日 姨 16.it17.I在? . 上 它我 19. in在?里20.are21. go去面是 boating dancing24. go swimming 去划船去跳舞去游泳 day is today今天是星期几 ’ s Tuesday. I play ping-pong today.今天是星期二。今天我打乒乓球。 ’ s Saturday. Let’s go to see your grandma. 今天是星期六。我去看望奶奶吧。 4. What day is tomorrow明天是星期几 5. It’s Thursday. I go swimming on Thursday. 明天是星期四。星期四我去游泳。Unit 2 What do you do on Sunday 1. park公 影院 3. bookstore 园店 4. museum 博物周末你 7. class班 8. we我 9. grandpa 10. go to buy books去 11. draw pictures画 画 12. go to the zoo去物13. go to see a film去看园影 14. read books15. go to see my grandparents去看望 祖父母 1. Do you go to the park on Saturday你星期六去公园 2. Yes, I do. / No, I don’t.是的,我去。 /不,我不去。 3. What do you do on Sunday你星期天做些什么 4. I go to the zoo.我去公园。 5. What do you do on Sunday在星期日你做什么 6. I often go to see a film.我常去看影。 Unit 3What’s your number 1. eleven十一十二 3.thirteen

外研版小学英语(三起)三年级上册单词表

外研版小学英语(三起)三年级上册 单词表 Module 1 I 我 am ( I’m=I am) 是(我是) aah 啊 hello(hi)你好 ooh 嗬 goodbye (bye-bye) 再见 are 是 How are you? 你好么?你好! good 好的 morning 早晨,上午 fine 健康的 thank 谢谢 you 你;你们 Module2 Ms 女士 boy 男孩 girl 女孩 whoops 哎哟 and 那么;和 too 也ha ha 哈哈 what 什么 is(what’s=what is) 是(是什么) your 你的;你们的 name 名字 please 请 you 你;你们 afternoon 下午 Mr 先生 Module3 point 指 to 向…… the这(那)个,这(那)些 door 门 sit 坐 down 向下 stand 站 up 向上 window 窗户 blackboard 黑板 bird 鸟 tweet (鸟)啾啾的叫声 desk 书桌 chair 椅子 black 黑色的 Module4 it 它 it’s=it is 它是 red 红色 look 看 wow 呀,哇 yellow 黄色的 blue 蓝色的 a(an)一个,一 chameleon 变色龙 my 我的 panda 熊猫 now 现在 green 绿色的 black 黑色的 dog 狗 cat 猫 cap 帽子 Module5 how many 多少 one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八 nine 九 oh 噢,哦 ten 十 eleven 十一 - 1 -

外研版(三年级起)小学英语单词总表

小学英语分册词汇(外 研版三年级起点) (最新版) 第一册 MOUDLE 1 I 我 am 是 hello(hi)你好goodbye(bye-bye)再见how 怎样 are 是 you 你 good 好的 morning 早上 fine 很好 thank 谢谢 MODULE 2 Ms 女士 too 也 and 那么、和 boy 男孩 girl 女孩 what 什么 is 是 your 你的 name 名字 afternoon 下午 Mr 先生 MODULE 3 the 这个,那个,这些,那些 door 门 please 请 window 窗户 blackboard 黑板 bird 鸟 desk 桌子 chair 鸟MODULE4 my 我的 it 它 red 红 a(an)一个,一 panda 熊猫 blue 蓝 yellow 黄 green 绿 black 黑 dog 狗 cat 猫 cap 帽子 MODULE 5 many 许多 how many 有多少 one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八 nine 九 ten 十 eleven 十一 twelve 十二 hat 帽子 MODULE6 this 这个 school 学校 pupil 小学生 classroom 教室 English 英语 teacher 教师 that 那个 bag 书包 pencil 铅笔 pen 钢笔 book 书 MODULE 7 happy 快乐 Birthday 生日 here 这里,这是 cake 蛋糕 old 年岁 how old 多大 loot 看 MODULE 8 no 不 not 不,不是 yes 是的 help 帮助 kite 风筝 where 哪里,在哪里 in 在什么里面 bag 袋子 MODULE 9 mother 母亲 father 父亲 doctor 医生 grandpa 祖父,外祖父 grandma 祖母,外祖母 sister 姐妹 me 我(宾格) brother 兄弟 driver 司机 policeman 警察 farmer 农民 nurse 护士 he 他 she 她 MODULE 10

(完整版)外研版小学英语六年级练习题.doc

小学英语六年级下册检测题 一英汉短语互译 : 1.a hot dog_______ 2.three dollars and five cents____________ 3. 多少钱 _____________ 4.在 12 点半 ______________ 5.have our favourite dish______________ 6. 在树下 __________ 7. 在周四 ___________ 8. 去公园 __________ 9. 进来 __________ 10.want to drink____________ 11 起床 _________ 12 吃早饭13 Let ’s ________( 去野餐 )14 One hour __________ ( 剩余 ).15 These __________(淘气的鸭子 ) are eating our sandwiches.16 We’re going to eat at _________ (8 点 30 分).17 ___________( 看 ) the ducks. 二、用所给动词的适当形式填空: 1.Does he_______(want) an apple? 2.My father______(want) a cola and I_____(want)some milk. 3.Do you_______(want)_______(eat) noodles? No. 4.Can you help_____(we)? 5.Let ’s go and he lp____(he). 6.What you (do) tomorrow? I (visit) my grandparents. 7.He and I ______(be) at school now. 8._________(not close) the window,please. 9.All our food_______(be) very very nice. 10 Last Sunday , I (clean) my room. But my sister (not clean ) her room. 11 Look ! What the girl (do)? She (cry) 三、选择: () 1.Do you want some rice? A..Yes ,I want. B. Yes, I do. C. No,you don ’t. ( )2.How______hot dogs do you want? A. much B. many C. some ( ) 3.How______are they? They’re 12 pounds. A. much B.many C.any ()4 .Amy wants three_______, and you ? A. cola B. colas C. colaes ( )5.–How much is it?-______. A. It ’s three dollars and seventy-five cents. B . It ’s three dollar and seventy -five cent. C. It ’s three dollars and seventy -five cent. ( )6 . Let ’s look ____ the weather tomorrow.

(完整)外研版三起小学英语三年级下册教案

Module 1 U nit 1 It’s the ABC song. Teaching aims: Describing the alphabets Teaching importance and difficulty: alphabets Vocabulary :favourite, song Letters: A------Z Teaching steps: 一.Warming up:sing a song 二.Revisions: Free talk 1. T: Hello… How are you? S1:… T: Hi, good morning! What’s this...? What colour is it? Oh, yes, it’s … Do you like….? I like …, too. We can also say, my favourite colour is …,What’s your favorite colour?你最喜欢的颜色是什么?启发学生用It’s …回答问题。教授新单词favourite。再问What’s your favourite song?你最喜欢的歌曲是什么?教授新单词song 三.New lessons: 1.T:My favourite song is the ABC song. OK, today we’ll learn the new lesson Module 1 Unit 1 It’s the ABC song.(板书课题)Now turn to page 2,listen to the tape carefully. OK , Can you find the new words. Ask the kids one by one. 2.教授字母,教师先按字母表的顺序教授,然后导入字母的歌曲。 四.Games: 读字母游戏,看谁迅速反应,然后把字母卡片送给他。另外让学生猜字母。 五.作业: 1.跟录音读课文,手指着。 2.把单词复习一遍. 教后记:

(完整版)外研版小学英语六年级练习题

小学英语六年级下册检测题 一英汉短语互译: 1.a hot dog_______ 2.three dollars and five cents____________ 3.多少钱_____________ 4.在12点半______________ 5.have our favourite dish______________ 6.在树下__________ 7.在周四___________ 8.去公园__________ 9.进来__________ 10.want to drink____________ 11 起床_________ 12吃早饭 13 Let’s ________(去野餐)14 One hour __________ (剩余).15 These __________(淘气的鸭子) are eating our sandwiches.16 We’re going to eat at _________ (8点30分).17 ___________(看) the ducks. 二、用所给动词的适当形式填空: 1.Does he_______(want) an apple? 2.My father______(want) a cola and I_____(want)some milk. 3.Do you_______(want)_______(eat) noodles? No. 4.Can you help_____(we)? 5.Let’s go and he lp____(he). 6.What you (do) tomorrow? I (visit) my grandparents. 7.He and I ______(be) at school now. 8._________(not close) the window,please. 9.All our food_______(be) very very nice. 10 Last Sunday , I (clean) my room. But my sister (not clean ) her room. 11 Look ! What the girl (do)? She (cry) 三、选择: ()1.Do you want some rice? A..Yes ,I want. B. Yes, I do. C. No,you don’t. ( )2.How______hot dogs do you want? A. much B. many C. some ( ) 3.How______are they? They’re 12 pounds. A. much B.many C.any ( )4 .Amy wants three_______, and you? A. cola B. colas C. colaes ( )5. –How much is it?-______. A. It’s three dollars and seventy-five cents. B. It’s three dollar and seventy-five cent. C. It’s three dollars and seventy-five cent. ( )6. Let’s look ____ the weather tomorrow.

北京版小学二年级英语

北京版小学二年级英语下册(一年级起点)知识点梳理 教材共6个单元: Unit one What time is it?(第一单元几点了?) 单元目标:1. 能够就具体时间及一些事情的安排做出询问、应答,并结合语境用”Let’s ... .”(我们一起……)初步提出建议。 2. 能听懂、认读time(时间), o’clock(整点), when(什么时候)及1、5、20、30、50等与时间相关的单词,并能在相应情景中结合具体动词短语进行运用。 3. 能根据字母a 在单词中发音为/?/ (类似发音“爱”)的规律拼读单词。 4. 能理解对话内容,并能朗读对话。 Unit two What’s for breakfast? (第二单元早餐吃什么?) 单元目标:1. 能够用”What’s for breakfast?”(早餐吃什么?)“I’m hungry.”(我饿了。)等日常交际用语询问他人就餐时间吃什么,点餐以及表达自己的情况。 2. 能听懂、指认并读出本单元有关食物和饮料的单词及短语。 3. 能初步感知名词的可数与不可数,尝试用a(一个), an(一个), some(一些), a cup of (一杯), a glass of(一杯)表达食物数量。 4. 能根据字母i 在单词中发音为/i/(类似发音“一”)的规律拼读单词。 Unit three Welcome to my house (第三单元欢迎来我家) 单元目标:1. 能在一定的情景中运用“Would you like to ... ?”(你愿意……吗?)礼貌地询问对方的意愿或发出邀请;能用”Can I use ... , please?”(请问,我可以用……吗?)提出自己的请求并做出相应回答。 2. 能听懂、认读有关餐具类的单词spoon(勺子), bowl(碗), chopsticks(筷子), glass (玻璃杯), dish(盘), fork(叉子), knife(刀子), 洗漱用品的单词towel(毛巾), soap(肥皂), shampoo (洗发剂), toothbrush(牙刷), mirror(镜子), 能听懂、认读有关人物日常活动的动词短语,如:come to my room(来到我的房间), read my books(读我的书), ride my bike(骑我的车), play with my toys(玩我的玩具), sit on the chair(坐在椅子上)等,并能在相应情景中运用。 3. 感知元音字母e及字母组合ea在单词中的读音/e/,能认读符合语音规则的单词,如:bed(床), pen(钢笔), red(红色)等。 Unit four Where is my shirt? (第四单元我的衬衫在哪?) 单元目标:1. 能用”Where is ... ? Where are ... ?”(……在哪?)询问某人某物在哪里,并用on(在上面), in(在里面), under(在下面), behind(在后面)做简单应答。 2. 能用”Is this ... ?”(这个是……?)“Are these ... ?”(这双……?这条……?)询问某人某物是否是对方的,并能用”Yes, it is.”“No, it isn’t.”和”Yes, they are.”“No, they aren’t.”做应答。 3. 能听懂、认读衣物类单词shirt(衬衫), coat(外套,大衣), dress(连衣裙), cap(帽子), jacket(夹克)以及trousers(长裤), shoes(鞋), shorts(短裤),socks(袜子), pants(休闲裤)复数衣物类单词。 4. 感知字母o在单词中的读音/?/.(类似发音“奥”) Unit five How do you go to school? (第五单元你怎么去上学?) 单元目标:1. 能够听懂、会说询问交通方式的相关功能句及其答语。能够在真实情景中合理运用功能句式及固定短语就自己及他人的出行方式进行准确描述、询问和回答。 2. 能够听懂、认读表达出行方式的固定短语及表示地点、场所的词汇和固定搭配,并能够正确书写交通工具词汇。 3. 能够根据字母u在单词中的发音/?/(类似发音“阿”)正确拼读单词。 Unit six Which season do you like? 单元目标:1. 能谈论季节,用” I like ... .”(我喜欢……)表达自己喜爱的季节,并简单说明理由或表达常做的事情。 2. 能听懂、指认并读出表达四季的词和表达活动的动词短语,如:plant trees(植树), go

(完整版)外研版三起小学英语五年级下册教案(最新)

Module 1 Unit 1 We lived in a small house. 学习目标: 1、掌握单词: life, different, ago, any, television, us, grandchildren, lady. 2、灵活运用句型: There weren’t any buses. We lived in a small house. There are lots of buses and cars. We live in a big house. 教具: 单词卡片,教学挂图,录音机 教学程序: 一.揭示课题 T: Today we are going to learn Module 1 Unit 1 《We lived in a small house》 . First , let’s look at the learning aims. 二、课前热身 Talking about: holiday and changing of you. 三.课文呈现与导入 T: In the winter holiday, you had a lot of changes. Now you are older and cleverer .I am very glad to see your changes.( And write ‘changing’ on the blackboard. Tell students ‘Everything is changing. No change, no progresses.) 四.课文教学 1.拿一些老照片给学生看并说: Look, life was very different many years ago .But how was it different? Today, we will learn how to compare past and present life. 2.对话学习 (1)学生听第一遍录音,找也不认识的单词。 Listen to the tape and underline the new words. (2)学生听第二遍录音,跟读自己不认识的单词。 Listen to the tape-recorder and read follow it . (3)学生听第三遍录音的同时,T把一些新单词写在黑板上,领读学生掌握不好的词。 示例:life, different, ago, any, television, grandmother, grandfather (4)听第四遍录音,学生跟读.要求:边听边指,注意模仿语音语调。 (5)学生四人一组练习对话,五分钟后,看哪组同学的对话读得最流利。 3.学生活动。 T准备一些图片或实物,学生练习描述.并分组比赛哪个组回答的快。 例:一棵大树,一棵小树。 There is a big tree, there is a small tree. They are different. 一个空盒子,一个装了很多纸的盒子。 There aren’t any papers. There are lots of papers. 五、总结及作业

外研版小学英语六年级英语总复习

外研版小六总复习(二) 一.连词成句。 1. are teachers there in school our 50 . __________________________________________________________. 2. bought for a him Sam’s mother book . __________________________________________________________. 3. is Amy what doing ? __________________________________________________________? 4. he not speak can Chinese . __________________________________________________________. 5. go bed did you when to last night ? __________________________________________________________? 二, 选择适当的词,使句意完整。 1. Many ________ (child, children) like playing with snow. 2. He ________ ( have, has ) a good sister. 3. ___________ ( There, Their ) are some pens. 4. I can’t _________ ( sea, see ) the trees. 5. This year she is ________ ( four, for ) years old. 6. The student is __________ ( reading, reads ) the book. 三, 用所给单词的正确形式填空。 1. –What did you do yesterday? --I _____ ( do ) my homework. 2. I have lots of ________ ( hobby ). 3. She likes ________ ( read ) books very much. 4. He always _________ ( eat ) fruit after breakfast. 5. He ______ _______( come ) here tomorrow. 6. I usually ________ ( go ) to school on foot. 7. We _______ _______ ( put ) the pictures on the wall now. 8. _________ ( collect ) stamps is my hobby. 9. _________ you _________( visit ) your grandmother this week? 10. His mother often ________ ( cook ) dinner. 11. He _______ _______ ( speak ) Chinese, but he can ________ ( speak ) English. 12. When ________ you ______ ( do ) the housework last Friday? 13. _________ Lucy ________ ( play ) football yesterday? 14. Look! The sun _______ ________ ( shine ). 15. _______ ________ ( not put ) your hands on your head. 16. Tom usually ________ ( play ) football after school. 17. Look! The boy ________ ________ ( climb ) the tree. 18. I ________ ( be ) born in 1994. 19. She _______ ________ ( go ) to Shanghai tomorrow.

外研版小学英语三年级起点

外研版小学英语(三年级起点)四年级英语教案 (第四册)

四年级英语教学计划 一、学生知识能力习惯态度分析 本班共有28人,其中女生15人,男生13人。他们来自不同的11个自然村。由于各种原因,他们的英语水平也不同。大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始,对学生又提出了新的要求:培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。 二、教材内容分析: 本册教材——New Standard English三册是供小学四年级下学期使用的。全书共分11个模块,内含一个期末复习模块。每个模块分为两个单元。一般情况下,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务性练习,包括一首歌谣或小诗。通过歌谣或小诗,培养学生的语感和节奏感,提高发音的正确性,介绍一定的西方文化。在这一册,我们将进一步描述人、物品、动物等的基础上重点学习对动作的描述。此外,我们还要学习如何表达时间以及如何描述地点方位等内容。 三、教学目的任务 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。 6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯,认真模仿语音、语调,以培养语感。 7、能在完成某个任务(如涂色,小制作)的过程中学会相关的词句,并且培养动手能力。 8、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。 三、教材重点难点 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。 四、主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。 3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。 4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

外研版小学三年级英语教学计划

外研版小学三年级英语教学 计划 一、课程总目标: 基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。 二、本学期课程目标: 进一步激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写,为进一步学习打下基础,同时,培养学生简单的阅读理解能力。 三、学情分析:

本班共有学生xx人,除了个别同学因种种原因学习基础较差以外,大部分同学他们聪明活泼、勤奋好学,这些学生曾在一年级的时候就初步接触了英语,对英语有着浓厚的兴趣。 四、教材和其他课程资源分析: 《新标准英语第六册》供三年级使用,是北京外研室编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学一年级为起点、开设英语的学校第三学年第二学期使用。 《新标准英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上,取其精华,博采众长,形成了本套教材特有的编写体系。同时,有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验,把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合,以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。 本册教材具有以下几个特点: 1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。

新标准外研版小学英语六年级上教案全册

新标准英语第七册Module1 Unit 1 The Great Wall 学习任务: These postcards are great! It’s a picture of the Great Wall 功能: 讲述关于某个地方或某件事物的情况。 运用任务: 1.热身复习 老师热情地问候学生们,欢迎他们在暑假过后回到学校。老 师可以询问学生们在假期里都去了哪些地方,做了哪些事情,有没有特别有趣的经历。建议他们通过展示图片和照片介绍相关的 情况,可以使用句型“It’s a picture of.__It's very…”等。 2.活动一: 学习新词,并用新词造句。帮助学生了解新词的含义,及实 际运用。 3.导入: 老师从学生的图片或照片中选取几张比较典型的并提问: “Do you know this place?"引导全班学生自由回答,例如: T:Do you know this place?

Ss:Yes.It’s… T:Can you tell me something about it? Ss:Yes, It's… T: Can you tell me more about it? Ss:... 问答完毕后,老师可以总结说:“These photos/pictures are great!”老师再拿出一张来自纽约的明信片,复习单词“postcard"。老师问:“Do you know this place?”学生应该能够回答:“Yes,it’s New York.”老师引导学生说出:“It’s a picture of New York.” 告诉学生,在这个暑假里,Daming去了美国旅游,并在那里经 历了很多有趣的事情。刚到表哥Simon家,行李还没有收拾好,Daming和Simon就迫不及待地聊开了。请学生们注意他们使用 的语言。勾出学过的新词。 3.课文教学 将本课的挂图贴在黑板上,播放录音或动画,呈现SB活动1。请学生看图或动画,听听Daming和Simon的对话。听完以后, 请学生说一说:Simon是谁? Daming在哪里?两人在做什么? 请学生翻开书,老师放录音,学生边听边看书,可以全班齐读, 或分男生、女生或小组读。 再听录音,要求学生勾画出文中的重要信息,然后引导他们回答 如下问题:明信

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