邂逅
作者：王雨
巷子口，大雨滂沱。油纸伞下，泪如雨，雨亦泪，撒满了整个雨巷。
泪眼迷离地追着先生，只因探听她的下落。先生摇摇头，抽出怀里的油纸伞，在铺满青石板的地上，画着写着……既而，他飘进了雨巷，向巷道尾移去，任凭我在巷道头哭泣。熟悉的油纸伞，熟悉的雨巷，就连他远去的身影也变得熟悉了，虽然不曾见过。
努力睁大双眼寻觅，换来的却是那油纸伞神话般地飘了过来，慢慢地，慢慢地，再也找不到他的踪迹。撑着油纸伞，独自彷徨在这悠长，悠长又寂寥的雨巷，那么，一个丁香一样地结着愁怨的姑娘呢？我超希望逢着！立起身，那油纸伞越来越近了，近了，伞下一个丁香一样的姑娘，有着丁香的颜色，丁香的芬芳，丁香的忧愁。尽管雨中，还那么真切。这分明看见她姣好的面容上写着美丽，婀娜多姿的体态呈现出高雅。她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着，彳亍着。她默默地走进，走进，投出凄迷一般的眼光。我看出了，美丽、高洁终究掩饰不住哀怨的眼神。我迷路了，闭上双眼，伸出手，想要问个究竟，去她心里的路怎么走？睁开双眼，取而代之的是她远去了，只见雨巷口一把油纸伞渐行渐远。擦肩而过，终究还是！！她飘过，像梦一般地凄婉迷茫，像梦中飘过的一枝丁香，我身旁飘过这女郎，她静静地远了，远了。到了颓圮的篱墙，走尽这
雨巷。我该叹息相逢的这一刻太短暂吗？不！短暂的邂逅却让这美丽永恒了，就像流星划破天际的那一刻，让美丽的星空熠熠生辉！
雨停了，抛开油纸伞，赫然发现已移步到了熟悉的巷道尾，只是地上多了五个字：《雨巷》，戴望舒。恍然大悟，丁香一样的姑娘，只是诗人油纸伞下的一道诗罢了！
走出雨巷，忽然睁开了双眼，梦已碎，只是风未泪，我已泪。
邂逅美丽的初中作文600字 导读：作文一：邂逅美丽 夏日的夜晚总是姗姗来迟。饭后，贫困清凉的我便躲到外婆家的阳台上去了。这里四周开阔，又因为没有装防盗窗，景物更是一览无遗。望了望那个空落已久的水泥台，我心中萌发了一个想法…… 走在那旁边，背对着靠近板边，双脚在一使劲，我就坐到了泥土板上了。双脚双腿再往上抬，屈起，再往外看时，平视的角度已经失去了障碍，就连底下的公园都清晰地呈现在眼前。啊!好一个美丽而悠然的场景! 如同邂逅一般，天空仿佛不同于往常。斑驳的云只淡淡地遮住一小片，那纯净的蔚蓝依旧从空隙中折射而出，好似大海的颜色!一阵清凉劲风掠过，云雾波涛涌着小浪，在海中翻腾，翻腾……几只小鸟翩翩而去，成了那活泼的鱼儿在海中畅游，畅游……无所畏惧，也带去了我心中的无限遐想。 转眼平视，三棵广玉兰树经过冬日的洗礼，显得更加苍翠，葱郁。大瓣新叶焕发着无尽的活力与生机。几朵大白玉兰不知何时已悄然绽放，它不似野花娇小而妖娆，也不似牡丹雍荣而华贵。洁净的白色赋予它纯灵的魂。大瓣的花叶给予它乐观，自信的心。不躲藏，只在自己的位置展现最美的自己。造物主何其巧妙，让我坐在这高高的水泥台上，与它邂逅……底下的公园传来银铃的笑声，定神细视，约是几个做好作业不去玩的孩童吧。他们拿着跳绳，似乎正在比赛。数数的声音曲下传上，弥漫荡漾在这美丽的景致中了，倒添一份童真之心，
让我想起那无忧无虑，心怀纯真的孩提时代了。 夜晚终于派出了火红的信侠，预告着即将来到。信侠提着日光下班，却不经意地将身边的红颜色遗落在了附近的云旁。这样，蔚蓝的“海水”染了一层金红。波浪翻滚，倒更显得极致蕴味了。金红不断漫散开，连地面都沾上点。上下呼应，信使怕也没想到自己的红色竟使成了这样一番美景吧。 在夜晚来临之即，我用手拭水，在水泥板上写下了：美丽，我与你在此邂逅。不期而遇，它给我心灵的`喜悦。偶然相见，一个举动扫走心中一切烦恼。美丽随处可见，美丽，只在不经意间与你邂逅…… 作文二：邂逅美丽 不要因为黯然凋谢的花儿而闷闷不快，不要因为瞬间消逝的彩虹心存惋惜，其实，我们的人生中，何尝不是经历过太多的花开花落，潮来潮退呢?然而，我们无需太专情于那些天长地久的美丽，其实，邂逅也同样精彩。 热闹的街头，人来人往构成一道美丽的风景线，异彩纷呈的服饰，就像绿叶丛间花儿的蠢蠢欲动，偶尔听到几声叫卖声，有时也会觉得是幽静丛林间悦耳的鸟鸣。不同心情有不同的体会，不同时节有不同的境遇，有些人下一刻会遇到梦中佳人，而有些人却因失职而流落街头。人生的颠簸就如大海的浪潮一样，谁都不知道什么时候会翻起滔天巨浪。但是，车到山前必有路，船到桥头自然直，若有苦闷存心间，无需汗泪刮须眉。总要相信，阳光沙滩，更多的时候是风平浪静，莺鸥飞鸣，即使不如意的浪潮，但浪潮退后，留下的总会是贝壳，海
邂逅唯美句子 1、有的时候看起来，天上的两片云总会有相遇的一天。可是人们不知道，那是不同高度上的两片云，永远也不会相遇。 2、这一次相遇，美得彻骨，美得震颤，美得孤绝，美得惊艳。 3、假如我们不曾邂逅，我的内心不会时常驰骋着一种瑰丽的想象，即使这想象有时难免寂寞和单调，但我仍然渴望这温馨而甜蜜的梦想。 4、人与人的相遇真的很奇妙，前一秒你不知道会遇见谁。下一秒你不知道谁又是你的过客，但在次相遇时会微笑的问对方。你好吗就这么简单的一句，多温馨；是乎又回到不之前了。然后微笑的道别，希望这次的离别以后；在下一次还能相遇。 5、假如人生不曾相遇，我不会相信，有一种人可以百看不厌，有一种人一认识就觉得温馨。明知不能相逢，为何魂牵梦系？我又怎能深刻地体会到什么样叫远，什么叫近，远是距离，近在心底。 6、世界小得像一条街的布景，我们相遇了，你点点头，省略了所有的往事，省略了问候。也许欢乐只是一个过程，一切都已经结束。 7、人生的许多邂逅都是一道美丽的风景，人生的许多驿站都是
一曲伴随着泪水的回味。风雨坎坷里痛苦有多少？风花月色中欢乐有几多？卿卿我我中幸福知几许？跌跌撞撞里失落谁人知。 8、自从有了你，我的心中有太多的牵挂；自从有了你，我的生活不再孤单；自从有了你，我的生命从此多姿多彩，你是我今生最美丽的相遇。 9、如果坦白是一种伤害，我选择谎言。如果谎言也是伤害，我选择沉默。 10、走在大街上，看着忙碌的行人。我迷茫着，是否通过不懈的努力，前方就一定能花开成海。而所有的一切却落地成冢。我猛的想起你，原来我终究没把你遗忘。在花开的季节，等待着我们再次的相遇。 11、相逢是缘相知最美相爱是罪相守最累！爱到不能爱时说分手，到底是谁辜负了谁？相逢的日子淡如水，谁爱谁都无所谓。因为那个时候，谁也不是谁的谁，海阔天空自由飞。 12、感谢上苍，让我结识了你。在这美丽的季节，这美好的相遇。 13、蓦然回首，相遇你，我惟用无悔，去温柔的埋葬那一段清音流年。月字成缺，站在孤独的夜空下，醉酒长啸，泪语问苍天，这暗流滚滚如江海的尘世间，还有多少人在思念疯长的深夜里孤独而又难
以文学的姿态邂逅小说 发表时间：2019-11-13T16:35:58.573Z 来源：《教学与研究》2019年10期作者：陈开宇 [导读] 什么是“语文”呢？我认为语文是一种研究“人”的学问。文学鉴赏更是建立在精神之上的美的享受。“阅读”或是“鉴赏”更是读者与作者的对话；是人生与人生的交错；是灵魂与灵魂的碰撞。 陈开宇（吉林省吉林市吉林毓文中学吉林省吉林市 13000） 中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN0257-2826（2019）10-050-01 什么是“语文”呢？我认为语文是一种研究“人”的学问。文学鉴赏更是建立在精神之上的美的享受。“阅读”或是“鉴赏”更是读者与作者的对话；是人生与人生的交错；是灵魂与灵魂的碰撞。 当我们不是为了“阅读”而“阅读”时，当我们以一种文学的姿态与文本进行对话时，或许“阅读”就变得没那么复杂了。所以阅读小说，需要我们以文学的姿态与之邂逅。 “小说”是一位多情的女子。人物形象是她的深邃灵魂，故事情节是她的骨肉筋脉，典型环境是她的钗环裙带。与这样一位或是温婉多情，或是孤高清傲的女子邂逅，需要投入情感，需要用心体会。 灵魂的单纯与复杂 鉴赏小说中的人物形象，就是在揣摩人物的精神品格，性格特点和人物命运的变迁。在我们的阅读体验中，遇到过众多的经典文学形象。我们与鲁镇上的孔乙己，闰土，祥林嫂相遇过，同时我们也结识了贾府里的林黛玉，贾宝玉，王熙凤。这些可贵、可悲、可叹的灵魂触动着我们的内心，呼唤着我们的情感。作者在创造他们时是如此的精心设计。 在众多的人物形象中，呈现在我们面前的有两类人物形象。一类是扁平人物，一类是圆形人物。 扁平人物也称为“性格”人物，类型人物或漫画人物，是按照一个简单的意念或特性而被创造出来的。例如《祝福》中的鲁四老爷，柳妈，卫老婆子。这些都是具有单一性格的人物形象，分析起来并不困难。 鲁四老爷“是一个讲理学的老监生”，是一个封建思想的坚决捍卫者，他崇拜祖先，思想僵化，反对社会的一切变革。对祥林嫂他开始只是讨厌她是个寡妇，还能容忍。祥林嫂回到鲁镇，鲁四老爷不能容忍她的寡妇再嫁，尽管是被逼迫的。祝福时不让她沾手，死后还骂她是个“谬种”。他是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物，是封建礼教的化身。 鉴赏这类扁平式人物是简单的，因为他们的人物性格不会随着情节的推展而发生变化，他们在小说的一出场就被作者概念化了。而圆形人物就没那么简单了。 圆形人物具有复杂而多变的性格。例如《林黛玉进贾府》中的王熙凤，贾宝玉，林黛玉。他们是文学史上的经典形象，是复杂的人物形象。王熙凤的人物形象是：精明能干，灵动出群，声势非凡，阴险狠毒，贪婪悍妒，霸权弄权。她的举手投足、一言一笑，都透着智慧、透着谐趣，是位棱角分明、八面生风的“贾府管事少奶奶”。这些在“协力宁国府”、“弄权铁槛寺”“毒设相思局”“赚取尤二姐”的情节中得到了充分的体现。 在分析复杂的圆形人物的时候我们要避免概念化，要随着情节的发展变化辩证的分析人物形象。 骨肉筋脉看情节 在小说鉴赏的过程中理顺故事情节是最简单最基本的一个过程。以《西游记》为例，《西游记》讲述的是孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖取得真经，最终五圣成真的故事。但是作为鉴赏来讲，仅仅理顺了故事情节是远远不够的。我们还应该关注的是故事的前因后果，来龙去脉。也就是关注“情节”的因果关系。我们在读《西游记》的时候，如果能够追问：孙悟空为什么大闹天空？猪八戒为什么总是惦记着女妖精？为什么孙悟空可以大闹天空，但是在取经路上却打不过小妖怪？为什么唐僧手无寸铁却能够收下身怀绝技的四个徒弟？把握故事是受好奇心驱使的。而情节则是要凭借智慧才能鉴赏的。而这种因果关系的探究，正是鉴赏人物形象、领会小说主旨的关键。 例如《林黛玉进贾府》这篇文章中，我们可以在情节上做几点思考： 1.林黛玉为什么进贾府？（对林黛玉进贾府时的心理能有更充分的理解） 2.为何迎接林妹妹凤姐会迟到？（对王熙凤的人物形象分析有帮助） 3.为何在迎接林黛玉的时候王夫人要问凤姐“月钱放了没有”？ （对王熙凤和王夫人的人物形象分析有帮助） 对情节因果关系的思考能够帮助我们更好的理解人物形象，小说的主旨，作者的写作意图等等一些鉴赏层面的问题。这些看似不合逻辑的情节设置对解读小说内涵，揣摩作者的写作意图是非常有帮助的。 生活的横断面 小说是由一个又一个场景连缀而成的。场景是某一段时间内社会生活的横截面，包括人物、事件、环境三个因素，与单纯的环境描写不同。要想塑造一个人物形象，最好的办法就是把人物投放到一个大的场景当中去。通过人物，事件，环境三个要素，打造一个一段时间内的社会生活横截面。 例如写王熙凤的出场，就是在林黛玉初见贾母的那个场面里写的。在那个场景里，有贾府上下每一个人物的映衬，有特定的接待场合的烘托，更有突出的巧妙的情节体现，所以“凤姐”一出场，就惊艳了整个古典文学界，成为经典的人物形象描写的范例。 同时《林黛玉进贾府》整篇文章也是《红楼梦》的一个庞大、有序，并且细致的场景描写。通过林黛玉的行走路线，林黛玉的所见所闻所想，曹雪芹在《红楼梦》的一开篇就恰到好处的勾画了贾府人物关系，环境特点，《林黛玉进贾府》为接下来的长篇记叙做了最充分的铺垫。 所以，我们在阅读小说的时候，应该细心的解读作者为我们打造的每一个场景。 文学即“人的学问”。任何文学作品的解读都离不开解读人，解读人性。所以，我们应该将已有的人生经验转化成语文经验。解读文本时，以作者身份与文本对话。做到理解、感受、欣赏。只有把自己从读者上升为作者，才可能真正理解作家为什么这样写而不那样写。 所以，我们的语文经验上升为更高层次的人生经验，从而对人性，对社会，对自身，对周遭有了更深层次的反思。 以文学的姿态阅读小说，回归鉴赏的最初模样。当我们以作者身份与文本对话时，这过程是人生与人生的交错，是灵魂与灵魂的碰
邂逅美丽初中作文各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 夏日的夜晚总是姗姗来迟。饭后，贫困清凉的我便躲到外婆家的阳台上去了。这里四周开阔，又因为没有装防盗窗，景物更是一览无遗。望了望那个空落已久的水泥台，我心中萌发了一个想法……走在那旁边，背对着靠近板边，双脚在一使劲，我就坐到了泥土板上了。双脚双腿再往上抬，屈起，再往外看时，平视的角度已经失去了障碍，就连底下的公园都清晰地呈现在眼前。啊！好一个美丽而悠然的场景！如同邂逅一般，天空仿佛不同于往常。斑驳的云只淡淡地遮住一小片，那纯净的蔚蓝依旧从空隙中折射而出，好似大海的颜色！一阵清凉劲风掠过，云雾波涛涌着小浪，在海中翻腾，翻腾……几只小鸟翩翩而去，成了那活泼的鱼儿在海中畅游，畅
游……无所畏惧，也带去了我心中的无限遐想。转眼平视，三棵广玉兰树经过冬日的洗礼，显得更加苍翠，葱郁。大瓣新叶焕发着无尽的活力与生机。几朵大白玉兰不知何时已悄然绽放，它不似野花娇小而妖娆，也不似牡丹雍荣而华贵。洁净的白色赋予它纯灵的魂。大瓣的花叶给予它乐观，自信的心。不躲藏，只在自己的位置展现最美的自己。造物主何其巧妙，让我坐在这高高的水泥台上，与它邂逅……底下的公园传来银铃的笑声，定神细视，约是几个做好作业不去玩的孩童吧。他们拿着跳绳，似乎正在比赛。数数的声音曲下传上，弥漫荡漾在这美丽的景致中了，倒添一份童真之心，让我想起那无忧无虑，心怀纯真的孩提时代了。夜晚终于派出了火红的信侠，预告着即将来到。信侠提着日光下班，却不经意地将身边的红颜色遗落在了附近的云旁。这样，蔚蓝的“海水”染了一层金红。波浪翻滚，倒更显得极致蕴味了。金红不断漫散开，连地面都
邂逅精选作文1000字 邂逅，是自然？也是必然？不要过多于心底，苦苦寻找一个完美或简单的答案。既然，彼此的驻足与停留，在不经意的刹那间，一抹恬静而自然的浅笑，绽放在记忆树的枝头，一枚含苞欲放的花。倾耳静听花开的声音，温柔、恬静、清澈…… 是缘？非缘？无法给予一把尺子，准确丈量缘起缘生的厚度、深度。于是，一路行走间，淡淡的延续、恬静的释放。 一页小小的纸笺，从此，轻轻握笔、静静的勾勒。一个熟悉、亲切、美丽的烙影，抚之有痕，观之有影。。不是，所有的相遇或邂逅，都能在岁月的风里，晾晒成一份充实而又温暖的收获。太多的相遇，只不过是匆匆过客，擦肩而过中，无声又无息、无影又无踪。如行走在各自平行的轨迹，注定不会交汇。 不是，所有人来人往间，都能在记忆的窗口，触动那悬挂的记忆风铃，洒落下串串动听的心音。尘世之间，浮华与喧嚣，多少次吞没了心灵颤动的声音，无法真实的聆听，那缕源自心灵深处的声音……。。生疏、距离、顾忌，犹如一道无形的障碍，相隔于人与人间，无法抗拒、逾越。甚至一生都无法迈过那道巩固的壁垒，真实的伫足欣赏彼此另一半别样的风景。 两颗心，互相交换，不为以心换心，只为在彼此对视的凝望里，坦诚、信任、友善，悄然的凝化成一双轻盈的翅膀。多少次越过心灵的高墙，渴望自由翱翔在彼此风清云淡的心空。。。静静的守望，渴望
有一片心空，那里永远有阳光点缀，不再灰色充斥。默默的等待，只为曾经的邂逅，在彼此珍惜、呵护、经营间，书写下一页最美丽的记忆。 永远，有多远？谁能给予一个最准确长度？?永恒，有多久？谁能答复一个最贴近诠释？ 我唯一告诉自己的是，学会珍惜今天最真实的点点滴滴。一路渐行渐走中，尽力让自己多一些浅笑、无悔、惬意、充实，少一些遗憾、苍白、空虚、懊悔……。冬天的寒冷，因有了彼此的依偎，从此，变得温暖……人生的精彩，因有了彼此的珍惜，从此，变得绚丽……平凡的日子，因有了彼此的存在，从此，变得充实…… 渴望，每一次伸出的双手，握住一份坦诚；喜欢，每一次对视间，彼此脸上流露着惬意的浅笑；回味，每一次翻启记忆，原来都有你亲切、熟悉的身影姗姗而至。 伸手，不为握住你的双手，只为，握住一抹融融的温度，悄然落在我的掌心。靠近，不为缩短你的距离，只为，感受你亲切、温暖、清新、淡雅的气息。欣赏，不为凝视你的容颜，只为，静静的聆听，你细腻的涓涓心语，如流水潺潺。。守望一种方式，坦然、真实、无顾忌的对话。守望一种姿态，真诚、惬意、淡定。日日的守候里，一份快乐、开心、豁达、恬静悄然无声间，穿透心底的海岸，碰撞、交错、相融。记忆，似无形的网，无数次抛撒打探，滤去细细的沙粒，沉淀收获的，却是一份闪亮…… 有缘相遇、相识、相知，为何不学会珍惜，感受彼此牵手间的温
绘本与美术课的美丽邂逅 内容提要：低年级学生已接触大量的绘本,本人通过长期的实践寻找到一系列契合学生实际的绘本教学模式，文章从绘本功能的开发和表达的形式进行阐述，并通过临摹激趣、仿画培趣、补白增趣、猜画添趣和改编创新等多种训练形式进行绘本“快乐画”教学,有效提高低年级学生的绘画能力。 关键字：绘本快乐画功能的开发表达形式 绘本是以图文并茂的形式，反映儿童生活为主的儿童图书。书中的图与文有同等的重要性，有时候图画的重要性甚至比文字还要来得高。 绘本“快乐画”，即以孩子喜欢的讲故事的方式引入，引导学生在绘本欣赏中进行体验，通过绘本丰富的表现形式来进一步了解美术，在感悟美术中热爱美术，把自己看到的、听到的、想到的内容用恰当的绘画形式表达出来，让学生有内容可说可画，为其创造愉悦的氛围，使其愿说愿画，乐说乐画。
低年级学生往往因缺少生活经验而无从下笔，很多时候他们拿手的画是房屋、太阳、云朵等，这不仅因为该学段的学生尚未学会选择绘画素材，更因为他们还不会细致地观察真实的生活世界，也不会像成人那样冷静地审视事物。他们主要是凭借事物的具体形象或表象来思维的。绘本或描绘孩子们熟悉的生活，如《第一次上街买东西》；或反映妙趣横生的动物世界，如《母鸡萝丝去散步》；或细腻描摹孩子们的情感律动，如《我有友情要出租》《猜猜我有多爱你》；或告诉孩子们一些有趣的知识，如《是谁嗯嗯在我头上》等。绘本以其丰富的内容、鲜活的画面，将孩子们的种种生活情状定格于图画中，并辅之以简练的语言旁白，引发学生由此及彼地展开遐想，为学生搭建了爱读乐画的绘画平台。在这美丽而又快乐的图文旅行中，孩子们的表达欲望喷薄而出。在丰富的画面中，在动人的叙述里，孩子们感到“有内容可画”。 当绘本走进我们的美术课堂，美术教学的新途径被开辟出来，提高学生绘画 能力的新增长点也被找到。如何让绘本式的绘画发挥它的神奇魔力，笔者通过实践总结出以下几种可行的训练形式。 1.临摹激趣 任何人学习绘画艺术，都是从简单的临摹开始的。为此在绘本教学中，临摹 大师的优秀绘本是一颗“快乐画”的探路石。第一，临摹绘本是向大师们学习绘画技巧的重要手段，目的是为了掌握旧有的艺术形式并设法创造新的艺术形式。绘本临摹教学目的不是直接要求学生去达到临摹的目的，而是通过临摹使学生明确临摹的目的，掌握临摹的基本方法，为今后的学习打下基础。第二，要培养学生的“读画”习惯。所谓“读画”就是对绘本作品进
好久没有像这样，静静地趴在窗台，听着歌，看夜景。有时候，会有一种很“不思上进”的想法——一个人隐匿于山水之间，品竹吹箫，出门是小桥流水，屋后是曲径通幽，游哉快哉。当然，也只是想想而已。如今，在这“烟迷雾锁”的城市里，究竟，还有几分自然与美好？我叹了口气，暗恼自己又开始了多愁善感。干脆拿起一本书揣在怀里，走出家门。也不知道这条叫什么路，反正看上去还挺有年代的。我想，原来还是有清静之地的，城市的风还没侵蚀到每个角落嘛。转个弯，街角淡淡的灯映出一家咖啡吧，我抬头望了望——慢下来的时光。很不错的一个店名。看过很多家咖啡店，不知是什么原因，偏偏对它怦然心动。白色的矮栅栏围成的屋子，或许是主人家别有心裁，种下了许多花草。绿色的藤蔓从屋角蔓延到木制的屋顶，原本略显孤清的屋檐下，被主人家配合着古老的装饰品摆上了吊兰，恰到好处。墙角下的碎石似是无意的雕琢，在绿色的掩映下有分安然的味道。廊下挂了几盏琉璃灯，暖暖的光映在一片葱茏中微微摇曳，几把竹椅、小桌摆在灯下，仿佛等候的是归人，不是过客。一切都美好的不成样子，似乎时光真的在这里慢了下来，我放轻了脚步，生怕惊醒了什么梦。我推开那扇矮小的木门，“吱呀——”很有年代的味道。我走了进去，闻到一丝淡淡的檀香。一个大约20岁的女子立于角落边的书架，手中拿着书，有着泛黄的书页。她一身曳地长裙，雪白的丝绸上打着几朵淡淡的蓝，而那三千青丝随意地鬟着，别了一根淡淡的簪，活脱脱如水墨画上走下的美人。我不由怔愣。她听到声响，转过头看见我，暖暖的一笑：“坐吧。”我挑了个落地窗旁的位置，她捧来一杯浓浓的曼特宁，温柔地笑着：“这里很安静，的确适合看书。”那温婉如春的笑仿佛是韵开的一纸素花，宁静美好。我品了一口咖啡，整个浓香顿时溢满心房，我叹道：“你的手艺很棒。”她只是淡淡的一笑。屋里流淌着柔和的音乐，映衬着这些典雅的装饰，我的心很快的静下来，沉谧在满卷诗香里。读秦观的词，似满园花落；读易安的词，如听曲中幽咽；读柳永的词，恍若美人如织……满纸的墨香，我渐渐出神。为什么我不能生活在那样的朝代呢？或许，还可以邂逅一场美好，与知音花间对弈，月下把盏，好像我生性就偏爱古老的韵味，却偏偏生活在如此现实的世界。猛然惊觉，窗外不知何时已下起了小雨，淅淅沥沥的雨丝打在昏黄的灯晕上，远景渐渐模糊，只看得见廊下的木板有朵朵雨花。把视线收回，我环视了一圈屋内的陈设，越发觉得我的感觉没错。我忍不住问：“你是怎样做到在这冷漠的都市里装饰出如此古典的慢咖的呢？”她莞尔一笑：“厌倦了城市生活，想找回最本真的美好。把心里想象的做成现实，就是这个样子。”我轻叹：“真好。”她的眼角带了笑意：“来这里的每个顾客都有与我一样的心思。我很开心，因为我发现原来共鸣很多。”我猛地抬头，对上她满是笑意的眼睛，不由得也轻声笑起来。雨逐渐停息，我起身准备回家。她把我送到门口，又是一笑：“闷了可以来这里散心。”走出好远，回头望去，那加咖啡吧孤独地在光晕下静立。它就像都市生活中的一个梦，等着哪一天你无意的停留或路过，静静地诉说着还有这样一个古老不变的存在，不被岁月所更改，不被流年所遗忘，因为在这里，它是慢下来的时光。我很庆幸，我有缘邂逅了这样一场美好。
当“主题班会”与“综合学习”美丽邂逅 做了15年的班主任，和孩子一起策划了无数次的主题班会，如以礼仪教育为主线的“做礼仪之邦的合格公民”主题班会；以科学启蒙教育为主线的“探索大自然的奥秘”活动；以环保教育为主线的“我们的绿色之旅”……总是觉得很多次的班队课只是流于形式，那些空洞的说教学生已经听了无数遍，很难再引起他们的精神共鸣，班队课并没有想象的那么有震撼力. 现在的小学班主任多数是语文教师，语文新教材体例出现的“综合学习”，是语文教师面对课改的一个困惑.怎样设计和教学？普遍感到无从下手.它既有别于传统的单元练习，又不能脱离语文的基本要求；既有别于主题班会，又少不了学生的积极参与；既有别于课余活动，又要调动学生的语文兴趣.笔者以前误以为主题班会活动与语文综合学习是两门不相关的课程，从未想过当“主题班会”与“综合学习”美丽邂逅会是什么情形. 直到上学期我的这种错误想法才开始逆转，因为我策划了一堂《了不起的中国文学家》主题班会，得到了听课老师和学校领导的一致好评.回想一下，我只是把孩子们在语文综合学习中的收获引入了主题班会，并且让孩子们从了不起的文学家的作品与人格魅力中受到教育，从而提升孩子们的文学素养和思想道德素质！这次教研活动使我茅塞顿开，下面笔者就结合自己的上课体会来谈谈当“主题班会”与“综合学习”美丽邂逅，如何让我们的班队课堂更加激情灵动！ 一、惊喜邂逅——聚焦孩子的热情 众所周知，一堂精心设计的主题班队课所起到的教育作用远胜于一百次空洞的说教.如果说孩子的积极性被调动起来了，活动一定会起到事半功倍的效果.所以，我想我们班会的主题要贴近孩子的心灵需求，必须从他们的身边去寻找主题. 巧的是那段时间孩子们都沉浸在浓浓的书香中，因为十月份的语文综合学习要求孩子们了解著名的中国文学家的生平和作品，探究他们成名的原因和学习文学家身上的精神，我想到了何不让孩子从了不起的中国文学家的作品与人格魅力中受到教育，这样还能培养学生的语言表达能力，合作探究能力和收集、整理、重组资料的能力.说干就干，配合学校要求的“了不起的中国人”主题，我们的班会主题定为“了不起的中国文学家”.然后把活动内容分为“悄悄走近了不起的文学家、轻轻翻开文学家的作品、细细聆听文学家的故事、默默争做未来文学
邂逅日本护肤品牌Luara 邂逅美好 说到水滴和月亮，你能想到什么？水的滋润，月的柔和，以及一切关于美好的想象！ Luara，最近在中国较流行的一款日本护肤品品牌，它的Logo就是由月亮、水滴组合而成。如同Logo所寓意的，Luara从创立以来就致力于传递美、创造美，深受广大爱美人士的喜爱与支持。 Luara 坚持初心 “打造不输给年龄的护肤品，还原肌肤原本的通透感、光泽和弹性”这是Luara一直秉持着的产品研发理念。它坚持匠心工艺打造每一款产品，目前品牌旗下已有多种产品，可满足日常护肤所需。 每位女性都有着与生俱来的独有魅力，这是Luara一直坚持的观点。研发更多的产品，帮助每个人发掘内在美丽潜能，用品质获得市场认可，用行动来证明品牌实力，这更是Luara 的初心。 备受推崇 日本“不老仙妻”水谷雅子曾在自己的博客上推荐过Luara的产品，而它也登过日本多个时尚美容杂志内页。或许有眼尖的中国消费者有发现，在中国众多明星艺人的vlog里都曾出现过它的身影。 Luara的明星产品肌底液，曾受到过《and GIRL》、《anan》、《Poco’ce》、《MAQUIA》、《BH》
等时尚杂志的推荐，更获得了《Poco’ce》授予的2019年上半年最佳美容奖。 Luara获得《美的》、《Girls Happy Style》、《Poco’ce》等时尚杂志推荐 2019年，Luara与在国际享誉盛名的日本美容教母佐伯千津因理念相同而联合研发了另一款爆款产品——Luara千津水。这是佐伯老师从事护肤行业以来首次与其他品牌联名打造的护肤产品，面世以来，在日本地区的热度非常高，曾一度卖到断货。
儿童剧_梦游成语世界 儿童剧《梦游成语世界》 [场景:] 一、梦境前 二、梦中 1、邂逅智者 2、闯关1)守株待兔 2)揠苗助长 三、梦醒时分 [人物:] 小兔 小兔妈妈 智者 大灰狼 小狐狸 小灰兔 农夫 [剧本:] 一、梦境前 [幕起，小兔一个人坐在凳子上，手持一本《成语大全》] 小兔妈妈:(整理东西，背对小兔)小兔，古诗背过了么, 小兔:(打了一个磕睡，懒洋洋的)床前明月光，疑是地上霜，举头望明月， 低头——(倒在桌上睡着了) 小兔妈妈:小兔，小兔，咦,怎么没声音里。(回头发现小兔睡着了，上前)
小兔，给我起来，睡睡睡，成天就知道睡，不好好学习以后你就睡不着了。 小兔:妈妈，你以前肯定没好好学习。 小兔妈妈:嗯,谁说的, 小兔:你总说你失眠，睡不着，爸爸也是～ 小兔妈妈:你……别扯这些，快把古诗最后一句被给妈妈听。 小兔:低头思故乡——(摇着头顺势倒下) 小兔妈妈:(转身收拾东西)嗯～好样的，妈妈要出去一会儿，你在家乖乖记成语，接着昨天的再往下记三个，听到没有,小兔,(半天没有声音，回头发现小兔又睡着了) 小兔～你这个兔崽子，快给我起来～ 小兔:(迷迷糊糊睁开睡眼)妈妈，你在跟我说话吗, 小兔妈妈:这里就咱们两个人，我不是跟你说难道还能跟空气说吗,哼～(翻书《成语大全》)接着昨天的，记这三个成语“守株待兔、刻舟求剑、揠苗助长”，我走了，回来检查你～(小兔妈妈提着包下) 小兔:背古诗，我不快乐～记成语，我不快乐～背了古诗再记成语，我更不快乐～(转向观众席)伙伴们，你们理解我吗,(转回，音乐起“没有花儿香，没有树儿高，我是一只无人知道的小鸟……”)唉～没人理解我，好困，我想睡觉……(暗场) 二、梦境——邂逅智者 [光起梦境多媒体背景为成语制造出满世界都是成语的效果，这个成语不能少:守株待兔] 小兔:这是什么地方，(看到背景，驻足)守株待兔，刻舟求剑，拔苗助长……天啊～怎么又是成语，怎么这里到处都是成语，救命～谁来救救我。(一个声音把小兔吓了一跳) 智者:哈哈哈哈—— 小兔:你是谁,
在感恩中邂逅温暖作文800字 走在清冷的大街上，冬风一吹，我不由得缩紧脖子，拉紧衣领。放眼望去，行人稀疏，每个人的脸在灰蒙蒙的雾色下显得严肃，缓缓地拖着步子，让整个画面不至于显得死寂。淡漠。我的心中突然跳出这个词，我一惊，难道这个社会真如这天气一样冰冷吗？心中不由得一寒。 步入教室，空气顿时暖和一些，让我好受一些。环顾四周，同学们却神色紧张的写着作业，或若有所思地翻阅着书籍，连聊天也在这种氛围下显得呆板、生硬。仿佛有什么东西已经笼罩这个世界，蒙蔽住了这个世界跳动着的火热的心脏，我也只能尽力融入这种环境，使我的心沉下去，机械般精确的跳动。 当我正埋头专心写作业时，不小心将一支笔碰掉，我头也不抬地伸手摸索着，突然，我的手如触电般猛的缩了一下，有一只手！只见旁边的同学拿着我的笔，微笑着递给我。我感觉到我的心仿佛拨开了那层迷雾，我紧紧攥着那支笔，心中的寒冷一扫而光，如阳光普照大地般明亮温暖。前排几个同学已收回他们欲捡笔的手，接着完成他们的工作。虽然依旧面无表情，我却能感受到他们表面下的炽热。我对那位同学报以微笑，有力地说了声“谢谢！”他笑着摆摆手。 仿佛起了连锁反应，四周说话声在安静的教室里显得格外清脆。“说起来，上次真是感谢你给我讲那道题，这次考试果然考到了。”“这有什么，小事。”“昨天真是太不好意思了，那么大的雨，你却把伞借给我，自己淋雨。”“没事的，我住得近，你住得远嘛。”……冬季的阳光在游离后轻柔地穿行过雾气，洒进教室，带着久违的温暖和淡淡的光影驱散了我心中的迷雾。教室里的气氛发生了微妙的变化，在微波荡漾的表面下翻涌着情感的波涛。是感恩。在持续升温的教室里，我感受到了这最自然的情愫。 怀揣着真挚的感恩，收获着简单的满足。心存感恩，情感就会变成一只美丽的歌曲，一次次的感恩化作一串串音符，在心灵一次次敲击下，奏出温暖的主旋律。温情蕴藏于萌芽之中，在等待着人性的春天的来临。一颗感恩之心，能抵挡失落的痛楚，能抵挡末日的残酷，让我们无论身在何处，都能找到归宿，都不会迷途。 再次走上街头，却又是另一番感受。天气仍然寒冷，可再也冻不住人心，我能看到小女孩为环卫工人送上的一杯热水，大人们为鸟儿们筑造的一方暖巢，商场为老人们免费提供的座椅和热茶……在这时，和煦的阳光才终于刺破云层，驱散开迷蒙的雾气。 多亏了这份感恩，让我在这寒风凛冬中，又邂逅了那久违的温暖。
美丽的邂逅优美作文 导读：美丽的邂逅优美作文(一) “喵~”不知从何处传来一声惹人怜爱的猫叫，我回过头，循声而望，发现了一只萌系的喵星人正在懒懒地看着我，侧卧在低压室旁。它通体洁白，只有右耳和尾巴是黑色的，大大的眼睛仿佛能滴出水来，那种与生俱来的优雅，像是个俊逸的古典女子。 “嘿!那里危险，快过来。”我这样唤它。它只是淡淡的看了我一眼，那眼神中竟有一丝寂寞与无奈。 “乖，快过来，来啊。” “……” “你不听话哦，不是只好猫咪。” “……” “拜托~您好歹给我点面子，看我一眼啊。” “……” “你讨厌我?” “喵~” 终于有回应了，但是好伤自尊啊，呜呜呜……“妈妈看，有猫咪哎。”稚嫩的童声响起，一个小女孩拉着妈妈，兴奋地指着眯着眼睛的懒猫(据我观察，它好像从一开始就没有什么明显的动作，所以只好称它为懒猫啦)。“是野猫，别过去，小心它挠你。”听了妈妈的话，小女孩听话地缩回了伸出的手指，望着无辜的猫眨眨眼睛，跟着妈妈走了。我看着这一幕，有些不解，这么可爱优雅的猫咪怎么会是
野猫呢。但是也不好说，一切皆有可能嘛~ 我抬头望了望天空，不早了。“嘿，我要走了，你要记得我啊，明天再来看你。”与它道了别，心里有些空空的。我走了没几步，回过头，却惊异地发现它在看着我，一副很认真的表情。那大大的眼睛里竟流露出了一丝不舍。我微微一笑，朝它摆摆手，“再见。”我这样对它说。既然你这样不舍，那就叫你“小舍”好了，全名“FRL’小舍”(FRL是非人类的全拼)。临走的时候我在心里给它取了这个有些怪的名字，希望能够再次见到它。但这是我与小舍第一次相遇，也是最后一次，从那以后我就再也没见过那个优雅又有些懒散的身影的主人，小舍。 美丽的邂逅优美作文(二) 紫霞和蓝昏是从小一起长大的。他们出生在同一个村子里。 出于大人们早早地出去干活的原因，紫霞和蓝昏就会早早地牵着手，一起看日出、黄昏、日落以及那满天星。 如此平淡的生活，对于他们来说，却无比的幸福。至少——不曾分开。每次望着满天星，星星总会那么亮，仿佛是为了他们的幸福而闪烁。 他们曾经手牵手，穿过大草原、小溪谷、百花园。 直到有一天—— 紫霞得了白血病。 蓝昏是第一个知道这个消息的人。他不顾一切地跑向镇医院。因为他从平时就看出来了。紫霞的身体总是很虚。有时还会晕倒。
13、一幅画，一次瞬间的回眸，就在那次画展上，那个眼神， 温柔的流转，还是那干净的皮鞋，一尘不染，俊朗的眉宇性感的唇，悄悄走近，牵手一段浪漫。 14、假如我们不曾邂逅，我不知道自己有那样一个习惯，收集 你的欢声笑语，珍藏你的至美情怀。在梦魇里温习你的音容，在尘 世里幻想你的风姿。 15、遇到你，是我前世最珍贵的缘分；遇到你，是我今生最美 丽的邂逅。 16、残花乱流年，愁肠攒心痛，试着用微笑去听完你们的邂逅，却发现伤痛占满了全世界，而被你捏碎的故事，你还欠我一个结局 回望过往，一切如梦，看似无痕，却挥散不去。 17、人生的精彩，也不过是拥有一次次美丽的邂逅。这些温暖 的片断，将会永远的珍藏进我的记忆中去。 18、人际间的缘分，是在生活中邂逅，又在生活中流失。 19、不经意的邂逅，不经意的别离，人生总是这样，很无奈。 20、我喜欢那样的缘份，尤如那是一个可以预见的梦一样，明 明知道你已为我拔涉千里，却又觉得芳草鲜美，落英缤纷，好象你 我才初次相遇。 21、初春的午后，四周漂浮着暖暖的金色，瘦瘦的风夹着泥土 的气息翩翩而过。我正在等着公共汽车，忽见一个似曾相识的背影。只一身素白的长衬衫，却勾起了我曾经那次与她邂逅的回忆。 22、邂逅在幽幽的雨巷，雨丝连缀起两个人的心跳，人海茫茫，有幸相遇，难得从此有个爱你的人，在乎你的人，体贴你的人，牵 挂你的人，是上天的眷顾，还是人生的宿命？这都不重要了。 23、美丽的邂逅，总会选择在夕阳落叶当中，唯独我与你的邂
逅在吵杂当中，那刻的我与你相遇。与你的相遇伴随着辛酸、痛苦 与喜悦，当你那湿暖的吻落在我的额头时，彼此凝望，共享那丝瞬 间的甜蜜与幸福。 24、一个生灵与另一个生灵的相遇是千载一瞬，分别却是万劫 不复。茫茫人海中，相遇是缘起，相识是缘续，相知是缘定。 25、美丽，我与你在此邂逅。不期而遇，它给我心灵的喜悦。 偶然相见，一个举动扫走心中一切烦恼。美丽随处可见，美丽，只 在不经意间与你邂逅。 26、我知道，如果说出口，会是一场美好的邂逅，可我也懂， 含苞待放的花最美，所以，就有了期待。 27、邂逅的是可以走一辈子的人，遇见擦身而过的是走一阵子 的人，最终，有些擦肩而过的人辗转回头成为一辈子的邂逅，而有 些一开始以为是一辈子邂逅的人，则成为了一阵子的人。 28、假如人生不曾相遇，不曾想过会牵挂一个远方的人。我有 深切的愿望，愿你快乐每一天。淡淡的情怀很真，淡淡的问候很纯，淡淡的思念很深，淡淡的祝福最真。虽然一切只能给虚幻中的你。 29、与你邂逅，让我懂得了整个春天的烂漫；放下行囊之前， 我沿着梦想的方向，一层一层剥开如莲的心思，你就是那个充满暗 示的旧址，令我怦然心动。 30、人与自然邂逅，我与美丽邂逅。 31、感谢上苍，让我结识了你。在这美丽的季节，这美好的相遇。 32、我你等待的邂逅总会选择在黄昏落日，彼此的相遇也会在 那凌乱凋零的树木中，在夕阳晚霞的相映下，享受着你那份浑厚的爱。
摘要： 游走于雷姆?库哈斯等建筑艺术大师设计的建筑空间中，领悟建筑空间设计的真谛在于“外师造化，中得心源”；阐述了在建筑设计中的理念、法则与“无为而无不为”的自由；“离经叛道”、“西”意“中”释，在与大师的“对话中”激发对现代建筑及其室内外环境艺术的新思考。对开拓设计思路与视野具有重要意义。 关键词： 束缚与自由；无为；否定与超越 画家表达的是教养，建筑师构筑的是情操。“建筑如斯、画如其人”。当我们真正把建筑作为自由的对象“戏弄之”，建筑就从功用、经济、技术、法规、规范中游离出来，建筑内部空间亦犹如一个个有机的“腔体”被“拉伸”，建筑物的形态体量也就从自由畅想中被释放出来…… １．在大师的建筑中穿行 应韩国首尔（ｓｏｕｅｒｌ）汉阳大学建筑系的邀请，我们于２００５年８月７日踏上韩国首尔的领地。当我们来到首尔市区南山南麓的Ｌｅｅｕｍ三星美术馆（ＬｅｅｕｍＳａｍｓｕｎｇＭｕｓｅｕｍｏｆＭｏｄｅｒｎＡｒｔ），参观这个集美术馆、三星儿童教育和文化中心于一体，体现过去、现在、未来的公益性文化艺术机构的建筑群体时，不由得被三座建筑自身的魅力所打动。三星美术馆是三位世界著名建筑大师的杰作：由著名荷兰建筑家ＲｅｍＫｏｏｌｈａａｓ（雷姆?库哈斯）、瑞士建筑家ＭａｒｉｏＢｏｔｔａ（马里奥?波塔）、法国建筑师ＪｅａｎＮｏｕｖｅｌ（让?努韦尔）各显身手设计的—— —“三星荟萃”的建筑群体；三座建筑风格迥异，对比鲜明又和谐统一。他们分别表达了建筑大师的空间设计理念，巧妙的利用光色、肌理、材料，以象征的手法、超现实主义的风格，甚至不受任何羁拌的自由建筑形态向世人表达对建筑的理解。 马里奥?波塔在设计Ｌｅｅｕｍ美术馆ＭＵＳＥＵＭ１—— —古代美术陈列馆时，从韩国传统陶瓷器中获得了灵感，以简洁的长方体与逆圆锥体和谐穿插造就了建筑形态与结构关系；建筑顶部借鉴古代城郭天际线的形态来处理，配以草木；暖色的建筑衬以冷寂的山林，彰显出建筑古朴、现代、厚重、坚固且充满生机的隐喻。 ＭＵＳＥＵＭ１的逆圆锥体主要部分位于地下大厅，三座建筑物的参观路线的起始处和终结处。雷姆?库哈斯设计的三星儿童教育文化中心大厅中间的缓坡路是该建筑物的入口，这条缓坡路是所有参观者首先参观本馆时的必经之路。自地下大厅贯穿到天窗的空间和顶部宣泄下来的自然光线，自由舒展的交通流线和出其不意的体块穿插构筑出的内部空间是献给观众的一份厚礼：摆脱束缚、脱离结构、抛弃模式、解除理念、打乱秩序、没有程序、丢却系统—— —不拘一格的自由建筑。善于运用玻璃、钢铁等冷性材料来创造建筑形象的让?努韦尔，在ＭＵＳＥＵＭ２—— —现代美术陈列馆的设计中，充分发挥了他那特有的现代艺术家的天赋，他因势利导，就地取材，恰当运用。通过下沉空间的对比，使深陷大地的箱体建筑有了拔地而起、直冲云霄的感觉。尤其是建筑箱体外壁的玻璃、特殊处理的不锈钢板材之肌理和厚重的色彩，充分展示了现代建筑高新技术的美感，凝重、洗练、洒脱、超越而非凡。 游走于大师建筑之间，似乎能够聆听到建筑的潜在语言：“……如果我们不能将我们自身从“永恒”中解放出来，转而思考更急迫，更当下的新问题，建筑学不会持续到２０５０年。”是啊，这正是雷姆?库哈斯２０００年在获得建筑学界的“诺贝尔奖”普利策建筑奖的授奖仪式上所说过的令现代建筑界人士为之尴尬的话。作为现代建筑师或设计师们，该如何设想建筑的未来呢（图０１、图０２、图０３）？ ２．“邂逅”雷姆．库哈斯 第一次全面了解雷姆?库哈斯当从２００２年中央电视台主体大楼的建筑设计竞赛开始，ＣＣＴＶ新大楼方案竞赛被库哈斯 在首尔“邂逅”雷姆?库哈斯 —— —体验大师的“自由”建筑 ＥｎｃｏｕｎｔｅｒｉｎｇＲｅｍＫｏｏｌｈａａｓｉｎＳｏｕｅｒｌ 文剑钢ＷｅｎＪｉ ａｎｇａｎｇ １２０ 室内设计与装修＞论文选粹＞在首尔“邂逅”雷姆?库哈斯
邂逅美丽 《邂逅美丽》 邂逅美丽，诗情画意。水中映月，雾里观花。海浪起舞，夕阳如画，临水而居，暮宿晚霞。旭日东升，竹滴清露，漫步怡情，如入画廊。轻拾记忆，时光流逝，用心灵的墨笔轻吟书卷，用心弦奏响一曲曲温婉激情的歌。我坚信，在每一个日子里，都会与美丽邂逅！---题记 美丽，有着超凡脱尘的意境。像轻如薄雾的彩纱，有着古朴的韵味，指尖缠绕我执着的人生追求。多想于美丽的缤纷的花伞下驻足，与万紫千红的繁花、婷婷而至的美丽相约而遇。 春回大地，万物复舒，堤岸柳吐绿，桃花争妩媚，时光成诗，一阵芳香气息在空气中满溢。指间轻柔墨香柔，温暖清风漾舞逸。芳草铺满地，邂逅春风邂逅美丽，美丽如期而至，幸福如此温馨。 盛夏的傍晚，散步于杨柳如烟的小路上，喜欢夕阳那最后一缕光辉灿烂，轻抚凝视的脸庞，如同与美丽温柔的邂逅。正是夕阳景如画，清风醉晚霞。温婉拥雅韵，墨色度芳华。 夏日明媚的骄阳下，踏着松软的沙滩，迎着飘逸轻舞的海风，扬帆于水云之间，任温柔的浪花翩舞，轻抚我的每一寸肌肤，沾湿了我飘荡的秀发、随风飘逸的裙摆荡起如海浪一样的花朵，我无限柔美的思绪逸翩飞，心灵之花遥逸轻舞溢浪，此时梦想与美丽紧紧相拥相依。 金秋时节，成群飞舞的鸽群牵引着我的目光一同到蔚蓝的蓝天上翱翔，连绵起伏的白云在天空层层重叠，就像蓬莱仙岛，偶尔会看到穿梭于云朵间来来往往的仙子飘逸轻舞。周围散发着的清新空气，还有微风中飘来的浓浓芳香。景致雅美，思逸翩翩。 夜晚，在文字间邂逅美丽送我渐入佳境，幽月莹莹的夜里，点点繁星如灯盏般的明亮，静默幽思，婉约拾梦，千家万户汇聚，喜悦的琴弦轻奏，怡情美好，美丽如音符注入了每个人的心弦，吟心诗奏心弦高歌。邂逅美丽，人生如歌！ 如玉的雪，带着我来到美丽的冬天，清晨，窗外雪轻轻飘洒，纯洁如玉；素蝶翩飞，轻柔如梦。银装素裹，世界沉寂；寂静中雪诉说着冬的童话，感动着每一个心灵当我轻轻地走进，这是人间如水晶一样的世界，映入眼帘的雾凇景观真是美妙绝伦。就像经过雕塑师精心雕琢，此时，美丽轻轻的在尘间舞蹈，邂逅于寂静的冬日和我相约而遇，轻轻的融入我的心扉深处。 踏上人生的路，如音符曲曲迂回婉，用幽香的笔墨在人生的面庞上书写人生的篇章，为理想去努力拼搏，让人生放射出璀璨的光彩，让美丽走进人生之路，谱写出最动人的的篇章，演绎最光辉的人生之路。 用丰富多彩的生活写满人生的背景色，困境中不气馁努力去拼搏，不 断地学习，在事业的炼火中，锻造坚韧的个性，严谨自
关于描写邂逅浪漫的优美句子 本文是关于关于描写邂逅浪漫的优美句子，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 邂逅的优美句子 1) 相遇，是一个多么动人的名词。于这茫茫人海中，于这网海茫茫中，每天有多少的相遇擦肩而过，每天又有多少的匆匆擦肩而过。 2) 邂逅的瞬间，我站在你的面前，只是个陌生人。是浮华的化妆舞会，散场以后，一个落寞而黯淡的女子，是烟花一样虚空的美丽。喜欢这样的文字，把自己沉在一个最卑微的姿态局里，不需要任何人的理会，独自一个人在角落里笑着哭泣，不需要谁再来打扰属于我的宁静生活。 3) 美丽的梦和美丽的诗一样，都是可遇而不可求的，常常在最没能料到的时刻里出现。我喜欢那样的梦，在梦里，一切都可以重新开始，一切都可以慢慢解释，心里甚至还能感觉到，所有被浪费的时光竟然都能重回时的狂喜与感激。胸怀中满溢着幸福，只因你就在我眼前，对我微笑，一如当年。我真喜欢那样的梦，明明知道你已为我拔涉千里，却又觉得芳草鲜美，落英缤纷，好象你我才初初相遇。 4) 我们再也回不去了……我们不可能再有一个童年，不可能再有一个邂逅，不可能再有一个初恋，不可能再有从前的快乐、幸福、悲伤、痛苦……不管是昨天，还是前一秒，不管是错失的友谊，还是放手的爱情，通通都不可能再回去了。生命原来是一场无法回放的绝版电影，一转身就错过了你给的幸福。 5) 我和你人海茫茫邂逅一颗心苦苦为爱在守侯明明是不可能却逞强不放手爱越深就痛得越难受奢望你给我的温柔到了最后都化作乌有错过了的缘分我不再…… 6) 若人生只是一场戏剧多好。若爱只是擦肩而过多好。 7) 和妳的相遇、是我这一生最美丽的邂逅、和你的相恋、是我最难忘、也是最能让我想念的一个过程、这个过程、虽然短暂、但永远在我心里的某个角落。 8) 缘分天定。很多的时候，每次的巧合，不经意的邂逅，信缘，惜缘。你会
建筑与园林艺术赏析 课 程 感 想
建筑与园林艺术赏析课程感想 其实我的专业是电子商务，不管和建筑还是园林还是艺术都不太有关系，之所以选这门课，也不是因为对园林有兴趣之类，只是想在大三前把选修课修满。不过说实在的，这门课的确让我很惊喜。 老师你上课的时候拉上窗帘这个习惯我特别的喜欢，虽然这样有时会让人想睡，但是拉上窗帘，整个教室里会有一种奇妙的氛围，像是在默默酝酿着什么好玩的事情一样，让人感觉是在某个巨大帐篷里围成一圈听故事。 再说这门课的课程内容，我个人是喜欢建筑胜于园林的，一座建筑在成为建筑之前，它是水泥是砖头是石块是木材，是碳氢氧氮磷钾钙钠镁锌，然而当它成为了建筑，就仿佛被赋予了活力，可以从当中看到美感，时间久了还能从中看到历史。人类在睡觉时需要头顶上有一个遮盖来提供安全，建筑被设计出来是为了抵御外界的侵害，最初只是一个物质需求，而今建筑早已超出它最初被创造出来的意义，但不论是为了物质还是艺术，建筑始终能够传达出了设计者的思想，将一些无生命的材料，转变为一个能承载思想的事物，也算是人类一种了不起的本领了。 园林之于建筑，多变又好动，自然的力量是无法抗拒的，一片人工园林，假若不定期进行维护，很快就会变成植物自
己想长成的样子。说实话，我个人比较喜欢植物本身的姿态，一片杂草丛生，枝桠斑驳的景色总是要比一座规整的园林更能感动我，自然生长的植物富有动感与生机，而人工园林总是庄重又规矩，自然园林集两者的优点，然而加以修饰就能够自成园林的天然风景却不可多得。 人喜欢把美丽的建筑和美丽的园林搭配在一起，很多园林中建筑也是其中的一部分，虽然两者都是静态的美，但园林中似乎暗暗孕育生机，似乎每一刻都不安分，柔和地伸展着，而建筑则是沉默又坚定的。 中国园林和外国园林风格迥异，欧洲那边的园林比较讲究对称，喜欢画个中轴线，再配上喷泉和绿草地。中国园林则讲究意境，讲究抽象的美感，确实和中国长久以来的风格很搭，日本的园林风格深受中国影响，也是讲究意境，但是在日本本土文化的熏陶下，也形成了自己的风格，我总是能在日本园林中感到“物哀”这种文化，似乎要比中国园林更加静谧与氐惆。虽然都只在图片上见过，并没有刻意去观看过园林，但硬要说的话我喜欢日本的园林多一些，然而也不能排除是照片拍的比较好的缘故。 以上就是我对这门课程的感想，虽然我还是对建筑与园林没有过多的想法，但这个学期的上课是有趣的，能够了解到以前从未涉及过的领域也让人很开心，愉快的生活就应当是由一个个让人惊喜的邂逅组成的，希望以后的生活也能多