教学内容:人工智能知多少
教学目标：
1、认识人工智能。
２、了解我们身边的人工智能。
3、体验人工智能。
教学重点:了解我们身边的人工智能
教学难点:认识人工智能。
教学过程:
一、导入新课。
同学们了解有关人机国际象棋比赛的事情吗?最终计算机战胜了人类。计算机是一种机器,机器是在某些模仿人工的行为时，甚至在某些方面要超出人类的能力。
二、认识人工智能
看课本P1内容，了解什么叫“人工智能”。
人工智能，就是由人工制造出的“机器”能模仿或代替人的某些智能。
登录:ｈttp:／/ｗlｊs.e２https://www.doczj.com/doc/8b4674259.html, 上网交流有关人工智能的知识。
三、了解我们身边的人工智能
看课本P３ ,你有碰到过这些机器智能行为吗?
日常生活中,你还碰到过哪些类似的智能机器。
四、体验人工智能
１用手机的手写识别软件写一条短信。２学用“金山快译”软件。
五、完成Ｐ5的“互动评”表格填,比一比谁得到的红花多。
教学内容：智能家居新生活
教学目标:
1、了解智能家居产品。
2、感受智能家居生活。
３、开展“智能住宅我设计”活动。
教学重点：了解智能家居产品。
教学难点：开展“智能住宅我设计”活动
教学过程：
一、导入新课。
高科技的智能化家居逐渐进入人们的日常生活，成为了高质量生活的标志。你了解智能家居吗?
二、了解智能家居产品
看课本P7-Ｐ８，你认识到了哪几种智能家居产品？具体说说。
智能家电智能家具智能汽车
你家里有用智能家居吗?
声控灯电热水器空调冰箱全自动洗衣机等都有部分智能成份。
三、感受智能家居生活
观看教材配套光盘,了解智能家居生活，将自己的感受写在课本Ｐ8 的红色框框里面。
四、开展“智能住宅我设计”活动
上网查找相关资料，开展活动,将Ｐ８的表格填完整。
五、完成Ｐ1０的“互动评”表格填，比一比谁得到的红花多。
教学内容:活动流程巧设计
教学目标:
1、了解生活中的流程
2、学用流程图
3、玩游戏，画流程
教学重点：学用流程图
教学难点:玩游戏，画流程
教学过程：
一、导入新课。
我们通常把按照先后次序完成某件事情的过程称为流程。设计的流程越合理,完成事情的效率就越高。
二、了解生活中的流程
你去看电影,要经过哪些环节?说一说，再看看课本Ｐ１1。
会做过饭吗，做饭要哪些步骤？
将这个过程写下来。环节间用箭头指示。
说一说，生活中哪些事情是严格按照流程进行的?
三、学用流程图
流程图由一些框和流程线组成,有些符号是约定俗成的。
看课本Ｐ12上面的图示。
了解和分析P13的游戏流程图，加入:如果出一样的手热则重来,胜方得1分,负方不得分。三次定胜负，得分多的赢。
四、玩游戏，画流程。具体操作见课本P１3。
五、完成Ｐ15的“互动评”表格填,比一比谁得到的红花多。
教学内容:基本命令我会用
教学目标:
1、认识Logo窗口
2、学用Logo基本命令
３、学用Lｏgo语言画图形
教学重点：学用Ｌogo基本命令
教学难点：学用Ｌogｏ语言画图形
教学过程：
一、导入新课。
电脑是怎样执行人的命令的?
在Ｌoｇｏ语言环境里，我们可以发出不同的命令指挥小海龟的运动。
二、认识Logo窗口
启动“智慧Logo”后，创建一个新文档。
了解窗口各个工具的作用。
三、学用Logｏ基本命令。
对照课本Ｐ17，输入表格里的命令，运行后看小海龟怎样运动。
记一记常用命令。
四、配合使用智能小车,让它在Lｏgo命令指挥下运动。
对照课本P19的表格里的命令，观察和记录小车的运动情况。
上网站：ｈttp：／/wljｓ.e２1.cｎ与其他同学交流学习情况。
五、学用Logｏ语言画图形。一般画一个图形要有几行命令。
六、完成P22的“互动评”表格填,比一比谁得到的红花多。