北师大版语文第八册《花之咏》word教学实录

名师精编优秀教案

《花之咏》教学实录

陈巍

教学目标:

1、自主学会本课9个生字,能够读准字音,记住字形,把字写美观、工整。

2、读中理解、感悟课文,练习有感情地朗读。

3、按照学生理解和需要,背诵喜欢的段落。用第一人称和拟人的手法仿写一段。教学重点:

通过有感情地朗读,感悟课文内容。。

教学难点:

对“我永远仰目朝天,不为看到我的幻想,而是为了看到光明”的理解。

教学过程:

第一课时

一、联系生活,激趣导入。

师:同学们,你们喜欢花吗?生:喜欢。

师:为什么喜欢?

生1:因为花很美丽。

生2:花的颜色很鲜艳。

生3:花有香味,还能净化空气。

师:是呀,花不但鲜艳、娇美,而且还能点缀我们的生活,有一位黎巴嫩著名的诗人也和同学们一样喜欢花,那他对花又有哪些独特的感受呢?今天我们就来学习纪伯伦的一篇散文诗《花之咏》。(板书课题)

(唤起学生已有的知识经验,激发阅读兴趣。)

师:课前老师布置同学们查字典,记录下“咏“字的几个含义,谁来说一说?

(生汇报:“咏”在字典里有两种意思:一是依着一定的腔调缓慢地诵读吟唱,如“歌咏”;二是用诗词等来叙述,如“咏梅”)

师:那在“花之咏”中“咏”到底是什么意思呢?

生:应该是歌唱的意思,花之咏,就是花在歌唱。

师:好极了,看来同学们进行了充分的预习,花儿到底对我们唱些什么呢?让我们一起走进课文,用心去聆听吧!

(揭示课题,理解题目含义,为学生走进课文做好铺垫。)

二、初读课文,扫清字词障碍,把课文读通读顺。

1、师范读课文,学生初步感受语言之美。

师:先听老师读课文。(师范读。)

2、轻声读文,学习生字新词。

师:你们喜欢这首散文诗吗?

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