《建筑构造》课程实训教学大纲
学分：2
学时(周数)：36
适用专业：建筑工程技术专业
一、课程定位
1.课程性质
建筑构造实训课程是建筑工程技术专业必修的专业实践课程。
2.课程作用
通过本课程的学习，使学生掌握民用建筑主要构造常见的构造作法，同时熟悉建筑施工图的识读。配合建筑构造课程的学习，使学生能够运用所学知识解决基层建筑单位的工程实际问题。
3.课程任务
（1）能掌握民用建筑主要建筑构造的设计方法和步骤，学会熟练查阅建筑规范、图集等相关资料，熟悉建筑构造设计的主要内容和深度。
（2）熟悉相关建筑制图规范，能识读一般的建筑施工图, 掌握建筑细部构造节点图样。
初步具备绘制建筑施工图的一定能力。
二、课程设计
1.课程设计理念
一方面是为了验证和巩固在课堂上所学的知识，另一方面是熟悉建筑设计的一般过程、基本原理与基本方法，以及建筑构造的基本原则，使学到的理论与实践相结合。
2.课程设计思路
次序教学内容学时
1 建筑施工图的识读12
2 墙体构造作业8
3 楼梯构造作业10
4 屋面排水及节点设计 6
三、课程目标
（一）职业能力目标：
1.会识读构造施工图应用图集等技术资料。
2.能进行钢筋翻样计算。
（二）知识巩固目标：
1.熟悉常用建筑材料的总类。
2.掌握建筑结构的构造知识。
（三）职业素质目标：
1.培养学生的专业兴趣，严谨的工作态度。
2.相互协作解决问题的能力
四、课程内容
1.内容选取
节选建筑构造中几个重点部位的构造图及细部构造为实训重点内容
2.内容组织
通过多个方面掌握建筑构造：结构基础知识、建筑结构设计基本原理、抗震知识、建筑材料基本性能等等。
3.项目设计
以在建的住宅施工项目为载体全面了解建筑构造知识及其重要性
4.实训安排
序号名称内容与要求学时建议做法
1
建筑
施工图
的识读
系统学习建筑施工图的基本内容和
知识，掌握识图的要点和基本技巧12
按提供的一整套建筑施
工图纸，回答相应问题
2 墙体
构造
设计
墙身节点（包括散水或明沟、勒脚、
窗台、墙身防潮层、过梁或圈梁、
地坪层和楼板层及内外墙装修）
比例：1：10或1：20
3号或2号图纸
8
提供建筑的平面图、剖面
图及必要的资料和条件，
要求按指定位置设计墙
身节点并画出详图
3 楼梯构
造设计平面图（3个）1：50
剖面图1：50
节点详图（1～3个）
2号图纸
10
按提供的楼梯间尺寸和
使用要求，决定楼梯尺寸
和构造，并画出楼梯图
4 屋面排水
及节点
设计
屋顶平面图1：100或1：200
节点详图（2～3个）1：10或1：20
2号图纸
6
按提供的平面图和必要
的资料条件决定排水方
案，设计节点并画出详图
五、实施建议
1.教学基本条件
文字教材：《建筑构造》
实训教材：《建筑构造实训》
其它：与实训内容相关的建筑规范、建筑图集等资料。
2.实训指导书的选用与开发
《建筑构造资料集上》陈保胜，中国建筑工业出版社
《民用建筑设计通则》JGJ37－87. 3. 实训任务单的设计
4. 教学方法与手段
教学形式有：自学、教师助学、实训作业等。 5. 课外训练
学生在自学的基础上，应充分利用相关参考资料并结合日常的生产实践提高理论知识和学习技能，认真完成规定数量的实训作业。 6. 课程资源开发
ⅰ、https://www.doczj.com/doc/8b9712787.html,/ 国家精品课程资源网 ⅱ、https://www.doczj.com/doc/8b9712787.html,/lib/seu/default.do 精品课资源库 ⅲ、优秀作品收集
六、 考核方式
1. 考核方式
学习成绩由两部分组成：平时成绩占20%，可根据平时学习态度、实训进度等情况评定；作业成绩占80%，主要根据实训作业综合评定。实训作业是主要建筑构造的完整设计，具体要求见实训教材。 2. 考核内容
课程名称 建筑构造 课程代码 指导教师
班级 实训时间 实训地点 院实训场地 实训名称
学生姓名
实训内容
建筑构造
实 训 记 录 实训指导教师签字：
学 生 自 我 评 价
学生签字：
教 师 评 价 指导教师签字：
自 评 记 分
学生签字：
教 师 记 分
教师签字：
施工图的识读、各部分的构造图
3.实施办法
现场问答及实训报告分组答辩。
4.成绩评定
综合平时成绩和作业成绩分为优、良、中、及格和不及格五个等级
七、其他说明
编写：唐红度
审核：文泽淮
批准：卓佰泉
教学大纲 《建筑识图与构造》 学院： 系别： 姓名：
《建筑识图与构造》教学大纲 课程名称：建筑识图与构造课内学时：60 适用专业：建筑工程技术课程类型：专业核心基础课课程学分：6 授课对象：高职 一、课程简介 本课程是一门建筑专业初学者学习建筑制图和掌握有关建筑识图和设计创作能力的一门专业性基础课程。本课程主要介绍有关的建筑制图与识图的基本理论与知识，（包括制图基本常识和建筑房屋的构造两大部分），使学生能正确的识读常见的施工图纸，熟悉组成房屋的各部分的构造作法。学完本课程后，应掌握基本的建筑识图能力和简单构造的建筑设计方法，为后续课程《建筑结构》、《建筑施工技术》、《建筑工程定额与预算》和《平法识图与钢筋算量》的学习打下坚实的基础，为后续课程奠定必要的专业基础知识。 二、课程目标 该课程具有较强的综合性及应用性，主要是培养学生的空间想象能力和思维能力，培养学生对房屋建筑构造的认知能力以及绘图和读图的能力，其内容及影响贯穿在整个专业课程的学习中以及工作实践中，作用重大，价值影响深远。鉴于建筑技术专业的培养目标要求，本课程以民用建筑构造为重点，只讲工业建筑的一般知识。使学生能够熟练的掌握工程技术语言、准确的理解设计意图、合理
地进行施工。它是建筑工程施工员、质检员、安全员、造价员、材料员等职业岗位人员所必须具备的基本知识和基本技能。 三、课程内容与教学安排 （一）课程内容 本课程的教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。 1. 基础模块是本专业学生必需掌握的基础性内容和应该达到的基本要求（房屋各组成部分及其构造要求，并具有一定的识图绘图能力），教学时数为48学时。 2. 职业模块是学习相关建筑施工图常用的符号及图例和识读建筑图纸。教导学生认识建筑施工图的整套图纸，从建筑总平面图、图纸目录、建筑平立剖平面图、建筑楼梯详图、建筑构造详图以及建筑门窗表等。教学时数为12学时。 3. 拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的选修内容，在教学过程中穿插加入关于建筑材料、建筑力学、建筑施工技术等相关内容。 基础模块、职业模块和拓展模块，均从建筑构造做法、建筑识图两个方面提出教学内容和教学要求，通过结合生活中的建筑物，观察其构造做法、施工工艺、观看建筑结构施工图等实践活动提高学生综合运用建筑识图与构造的能力。 （二）教学安排 基础模块
建筑结构实训心得体会 摘要：这次实习让我深刻体会到读书固然是增长知识开阔眼界的途径，但是多一些实践，畅徉于实事当中，触摸一下社会的脉搏，给自己定个位，也是一种绝好的提高自身综合素质的选择。我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力。 建筑结构实训心得体会一 一开始到这工地我们被分到放线组，放线是建筑的基础，对于我们初学者是必要的。在此期间，我对水准仪经纬仪有了更好的了解，更熟悉的操作了测量仪器，更让我在工地上实践了仪器的观测，使我适应了在不同条件下操作仪器。 上夜班是一种让我们在更恶劣的条件下适应实地操作的技能，要适应最恶劣的环境才能更好的锻炼自己，让我们学到更多更坚实。现在初春的夜晚是寒冷的，在困乏和寒冷的交加中，还要完成测量任务，这是一个对于我们刚实习的大学生是一种挑战，也是一个体现我们适应能力的考验。伴随测量工作的同时，我们也要做一些其他事情，充实我们的实习生活。挖土、挖石子、搬砖……是锻炼我们的意志。虽然我们对于这些锻炼效果不佳，但在此同时也磨练了我们，然我们体会到社会的味道，让我们知道工作的辛苦的，我们
要慢慢适应工地生活。 经过这次实习活动，让我从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识，为今后专业的学习打下坚实的基础。它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。通过实习使我更深入地接触专业知识，进一步了解合理控制建筑工程成本重要性，了解工程施工管理过程中存在的问题和理论和实际相冲突的难点问题，并通过撰写实习报告，使我学会综合应用所学知识，提高了分析和解决专业问题的能力。通过这次实习使我学到了很多知识： 一、测量放线 在工程开工前，建筑物位置的确定也是很重要的，在从事测量的工作中，我了解到为确定建筑物的位置首先应根据规划院给定的建筑物坐标点及坐标线、建筑红线进行定位测量，确定它的位置。 主要应注意以下几点： (1)以外轴线作为基本纵横线，以绝对标高作为±0。00标高，分别将基本轴线标高引到临近建筑物上。 (2)建筑物的垂直测量。 A：建立辅助轴线控制网。 B：建立施工线控制网，根据辅助轴线控制网画定墙边
《建筑结构抗震》教学大纲 课程名称：建筑结构抗震（Resisting Earthquake Of 课程代码： 07116010 The Building） 课程类别：学科专业课课程性质：必修（选修） 总学时：48 理论学时：48学分：3 先修课程：工程力学、结构力学、混凝土结构、钢结构设计原理 - 适用专业：土木工程专业开课院部：建筑工程学院 一、课程性质、目的 课程性质： 地震是一种自然灾害，强烈地震会造成建筑物倒塌或损坏，我国作为一个地震多发频发的国家，故建筑结构抗震是土木工程专业的专业必修课。本课程主要介绍地震作用的基本原理及结构抗震的设计方法，使学生掌握结构抗震的基本理论及设计方法，具有较强的实用性。 课程目的： 本课程的目的是介绍地震作用的基本原理及结构抗震的设计方法，通过本门课程的学习，使学生初步理解与掌握建筑结构抗震的概念、原则和方法，结构地震作用的计算原理，多层钢筋混凝土结构和砌体结构的抗震设计，为学生进行毕业设计以及今后对实际工程进行抗震设计打下基础。 ？ 二、课程内容和建议学时分配 第一章地震与抗震概论 2课时 【教学基本要求】 1、了解地震及地震动的基本知识，熟悉抗震设防目标； 2、掌握地震震级、地震烈度及抗震设计的总体要求。 【教学内容】 1、地震与地震动； 2、地震震级与地震烈度； { 3、地震灾害概说； 4、工程抗震设防； 5、抗震设计的总体要求。 【教学重点和难点】 重点： 1、构造地震的成因及地震的基本术语； 2、建筑抗震设防依据及我国抗震设防中的“三水准、两阶段”。 难点： * 1、地震震级与地震烈度； 2、抗震设计的总体要求。 第二章场地与地基 4课时 【教学基本要求】 1、了解建筑场地； 2、掌握场地土及场地覆盖层厚度的基本概念； 3、熟练应用天然地基及基础抗震承载力验算方法。
中央广播电视大学 建 筑 构 造 实 训 专业：工程造价姓名：张少锋
建筑构造实训报告 一、本次实习的内容 本次实习的目的主要在于通过教师和工程技术人员的现场教授以及施工人员的现身说法全面而详细的了解相关材料工艺过程。实习的过程中，学会从技术人员和工人们那里获得直接的和间接地生产实践经验，积累相关的生产知识。通过实习，学习本专业方面的生产实践知识，为专业课学习打下坚实的基础，同时也能够为毕业后走向工作岗位积累有用的经验。实习不仅能让我们早些了解自己专业方面的知识，还能让我们多了解些专业以外的知识，让我们早些认识到我们将面临的工作问题，告诉我们要认真读书，钻研专业知识，拥有足够的理论知识是进行工程实践的基础，本次实习让我明白了作为一个工程建设人员，一定要有扎实的专业基础，严谨负责的态度，才能够做好一项工程，作为一个工程师，只有这样才称得上是一个合格的工程师。 二、本次实习的目的充分了解在建设施工过程中常见的框架结构、剪力墙结构、井字梁、后浇带等部分。熟悉施工工艺，了解建工方向的施工对象，工作环境等。 通过本次建筑结构实训，我加深了对于建筑工程在主体结构方面、建筑工程材料方面及各种特点的理解，以及工程项目中，建筑工程项目的主体结构在设计方面和在施工中的施工规范及工艺要求等有了进一步认识，对建筑工程设计与施工现场的各种技术和管理工作有了更深刻的认识，在实训期间，学到了很多知识，特别是自己的综合分析应用能力也得到了锻炼和提高，并对相关的专业知识有了更进一步的了解。 实习内容：通过去参观在建工程现场情况，了解以下内容： 1、了解该建筑物的结构形式、构造特点、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等级等； 2、了解该建筑物的地基及基础类型、构造形式及施工方法； 3、了解该建筑物的墙体类型、结构布置、细部构造及施工特点； 4、了解该建筑的楼梯、阳台等的详细构造； 实习目的及任务: 目的是通过参观在建工程，使我们对所学知识有一个感
《风景建筑构造与结构》教学大纲 【课程名称】风景建筑构造与结构 【任课教师】n990346 【课程编码】 【课程类别】专业课 【总课时】54学时 【周课时】3学时 【学分】３ 【教学对象】园林专业 【教学目标及要求】 一、教学目标：通过对风景建筑材料、构造和结构的学习培养学生具备一定的建筑构造和房层结构设计知识，并掌握一般中小型民用混合结构计算和有关构件的选用方法等技能。 二、教学要求： 通过课程的讲授、参观、现场教学，专题讨论，作业练习等使学生能够独自识别园林建筑和一般中小型民用混合结构计算和有关构件的选用方法等技能，为今后的工作打好扎实的基础，采用多媒体教学。 【拟使用教材】 《风景建筑构造与结构》瞿志主编．北京：中国林业出版社 【参考书】 [1] 李必瑜主编．建筑构造（上下册）［Ｍ］．重庆：中国建筑工业出版社200.11 [2] 罗福午．建筑结构概念体系与估算[M]．北京：清华大学出版社．1991． [3] 何向玲主编．园林建筑构造与材料［Ｍ］．北京：中国建筑工业出版社2008.5 [4] 瞿志主编．风景建筑构造与结构［Ｍ］．北京：中国林业出版社2008.8 [5] 建筑结构荷载规范(GB 50009-2001)[M]．北京：中国建筑工业出版社．2001． [6] 建筑抗震设计规范(GB 50011-2001)[M]．北京：中国建筑工业出版社．2001．
[7] 建筑地基基础设计规范(GB 50007-2002)[M]．北京：中国建筑工业出版社．2002． [8] 混凝土结构设计规范(GB 50010-2002)[M]．北京：中国建筑工业出版社．2002． [9] 钢结构设计规范(GB 50017-2003)[M]．北京：中国建筑工业出版社．2003． [10] 砌体结构设计规范(GB 50003-2001)[M]．北京：中国建筑工业出版社．2001． [11] 木结构设计规范(GB 50005-2003)[M]．北京：中国建筑工业出版社．2003．【教学内容与要求】 一、学习内容 第一部分、风景建筑的材料 第1章园林建筑材料 了解风景建筑材料的基本性质（密度、表观密度、堆积密度、密实度、空隙率等） 了解与水有关的性质； 了解力学性质； 了解热学性质。 第2章园林建筑材料的基本性质 掌握建筑材料和装饰材料的一般性质和相关技术指标。 第3章园林建筑材料各论 了解胶凝材料的定义、分类、特点、技术指标、市场上常见的种类、施工方法等。 了解混凝土的定义、分类、特点、技术指标、市场上常见的种类、施工方法等。 了解建筑砂浆的定义、分类、特点、技术指标、市场上常见的种类、施工方法等。 第二部分、园林建筑构造 第1章绪论 1．1 建筑物与建筑构造和建筑结构的关系 1．2 建筑物的构造及作用
《建筑结构》课程教学大纲 第一部分前言 一、课程性质 《建筑结构》课程是土建类专业进行职业能力培养的一门职业核心课程，集理论与实践为一体，培养学生直接用于房屋建造、工程管理、工程监理、建筑设计、工程造价等岗位工作中所必需的结构分析能力，掌握房屋结构构件的基本计算原理和初步设计方法，同时满足后续专业课程《建筑施工技术》、《建筑工程质量事故分析与处理》、《建筑工程计量与计价》、《PKPM结构设计》、《建筑工程质量控制》等课程准备必要的结构概念及结构知识。 二、课程任务 《建筑结构》课程由混凝土结构、砌体结构、钢结构及建筑结构抗震等结构模块内容组成，讲授结构用材料的基本力学性质，结构设计标准，钢筋混凝土结构、砌体结构、钢结构基本构件的受力特点。使学生掌握钢筋混凝土梁、板、柱、楼（屋）盖，砌体结构的墙、柱及钢结构的连接，梁、柱的设计计算方法和一般结构的构造知识；同时掌握与施工和工程质量控制有关的结构基本知识。能进行一般民用房屋和单层工业厂房结构选型与结构计算，熟练识读结构施工图,并能绘制结构施工图。 三、课程设计思路 按照土建工程技术领域和二级建造师、施工员、质检员、实验员、资料员、预算员、监理员、设计员等岗位职业资格标准，以岗位分析和具体工作过程为导向，根据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，选取和改革课程教学内容；会同企业技术人员，设计教学能力训练项目，设计职业体验训练项目，设计融学习过程于工作过程中的职业情境，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，为学生可持续发展奠定良好的基础。 第二部分课程目标 一、总体目标（职业综合能力目标） 通过本课程的学习，要求学生达到胜任一般建筑工程的结构计算及设计能力；借助电子计算机及结构设计软件，能从事较为复杂的结构分析和计算能力。培养学生直接用于房屋建造、工程管理、工程监理、建筑设计、工程造价等岗位工作中所必需的结构分析能力。 二、具体目标
河北联合大学轻工学院认识实习报告书 实习内容：建筑构造实习 专业：建筑学 班级： 09建筑学1班 姓名：许梦娇 学号： 200915340114 指导教师：屈志刚、许琳琳 2011年 5 月 20 日
建筑构造实习报告 实习专业：建筑学 实习时间：2011年5月10日-2011年5月13日 实习地点：景泰翰林三期施工工地，妇兴地产某小区施工工地，河北理工大学，河北理工大学轻工学院 涉及课程：建筑构造 指导老师：屈志刚许琳琳 实习学生：河北联合大学轻工学院 09级建筑学1班许梦娇 目的和任务: 参观正在施工的各项工程，结合课本已学有关建筑设计及技术知识，对施工过程、结构型式、室内装饰及建筑材料有一个全面的感性认识。对公共建筑的各细部构造有较深的了解，包括：基础；墙体；楼地层；装饰面装修；楼梯；屋盖的常规做法。 内容: a)工程概况 1.景泰翰林三期工程施工工地：施工地 址：河北省唐山市阶段：主体施工；建筑 面积为260,000（平方米）该项目为20幢 九层至22层高的、无装修的住宅楼，整体 应用现浇钢筋混凝土剪力墙结构，小区内建 有20000左右地下停车库，为现浇钢筋混凝 土框架加剪力墙结构，小区内有2栋为有地 下储藏室建筑，其地下深度与停车库深度大 概平齐。 图1景泰翰林建筑施工现场 2.轻工学院图书馆地下室，体育馆及建工学院地下室：轻院图书馆为一12层高建筑，其地下室为一层，层高 3.6米，整体建筑结构为钢筋混凝土框架-剪力墙结构。体育馆为2层建筑，一层为框架结构，二层为钢架结构，屋盖为压型钢板并在内做保温隔热层，用四角锥钢架作支撑。建工学院为唐山市楼房抗震实验建筑，其地下一层与地上三层建筑之间是隔开并用橡胶垫圈和弹簧连接的。 3.妇兴地产某小区地下车库建造工程：建筑面积4000平方米，层高2.9米左右。工程正处于地基施工阶段，其地基为筏板式基础。 b)相关构造知识整理 1、现浇整体式钢筋混凝土楼板：现浇钢筋混凝土楼板是在施工现场按支模、扎筋、浇混凝土等施工程序而成型的楼板结构。由于楼板系现场整体浇筑成型，结构的整体性能良好，因而特殊适合于整体性要求较高的建筑物、或有管道穿过楼板的房间以及形状不规则或房间及尺寸不符模数要求的房间中。但现浇钢筋混凝土板由于现场浇筑，湿作业，工序繁多，需
《建筑构造》课程教学大纲 一、课程基本信息 1、课程名称（中/英文）：建筑构造 / Architectural Build 2、课程性质：专业必修 3、周学时/学分：2/2 4、授课对象：城市规划专业 5、使用教材：李必瑜，魏宏扬.《建筑构造》（上册）[M].北京：中国建筑工业出版社 2005 二、课程简介 建筑构造是研究建筑物的构造组成以及各构成部分的组合原理与构造方法的学科。其主要任务是，在建筑设计过程中综合考虑使用功能，艺术造型，技术经济等诸多方面的因素，并运用物质技术手段，适当地选择并正确地决定建筑的构造方案和构配件组成以及进行细部节点构造设计。 三、教学目的与基本要求 通过《建筑构造》的学习，使学生系统地了解，掌握建筑构造的基本知识，原理和方法，并能了解从构造方案到细部构造进行设计，通过构造设计练习，巩固所学内容。 四、教学进度表
五、考核方式和成绩评定办法 1、考核方式：闭卷考 2、成绩评定办法：平时、期中、期末成绩分别为10、20、70（平时成绩由作业成绩、课堂讨论成绩、小测验成绩等构成） 六、正文 第一章绪论（教学时数2） 教学目的：通过对建筑构造学科的介绍，让学生了解建筑构造基本研究方法和学科意义。 教学重点：建筑构造、建筑的构造组成、建筑的类型、建筑模数 教学难点: 建筑的构造组成、建筑的类型、建筑模数 主要教学方法： 1、充分利用教材，以课堂讲授为主。 2、多积累相关案例，结合案例进行教学。 第一节建筑物的构造组成 一、建筑物的构造组成 二、建筑构件和建筑配件 第二节建筑的类型 一、按建筑使用功能分类 二、按建筑的修建和规模大小分类 三、按建筑的层数分类 四、按民用建筑的耐火等级分类
目录 一、《建筑力学》教学大纲-------------------------2 二、《建筑结构》教学大纲---------------------------7 三、《建筑材料》教学大纲-----------------------------------------13 四、《建筑测量》教学大纲-------------------------------------------18 五、《建筑构造》教学大纲-----------------------------------------23 六、《建筑制图与识图》教学大纲----------------------------------29 七、《建筑施工技术》教学大纲-------------------------------------32 八、《房屋卫生设备》教学大纲-------------------------------------42 九、《建筑CAD》课程教学大纲------------------------------------46 十、《建筑工程预算》教学大纲-------------------------------------52 十一、《建筑施工组织》教学大纲----------------------------------55
《建筑力学》教学大纲 一、课程的性质和任务 本课程是研究杆件和结构的强度、刚度和稳定性计算理论和方法的一门学科，是建筑施工专业中的一门专业基础课。 本课程的任务是：通过理论教学和习题课，使学生掌握有关“建筑力学”的最基本的理论和知识，了解平面力系的合成方法，掌握平面力系的平衡条件，能较熟练地求解约束反力；掌握杆件的强度计算方法，了解杆件的刚度和稳定性的基本概念和校核方法；了解梁、刚架、桁架等结构的受力特性，并具有一定的分析静定结构内力的能力。方法 二、课程的基本要求 1、初步获得与本课程有关的工程概念，了解将简单的工程实际问题抽象为力学问题的简单 2、掌握物体的受力分析方法，能正确画出物体的受力图。 3、理解力和力偶的性质，正确计算力的投影和力矩，掌握平面力系的平衡条件，能较熟练地求解约束反力。 4、能对杆件的四种基本变形进行内力分析，并作出相应的内力图。 5、能运用杆件在基本变形下的应力和变形知识，进行强度计算和刚度校核。 6、了解斜弯曲、偏心压缩杆件的强度计算。 7、了解压杆稳定的概念和压杆稳定的一般实用计算方法。 8、初步掌握常见简单杆件结构体系的几何组成规律，了解静定结构的内力计算方法和绘制内力图方法。 9、能判别静定结构和超静定结构，并初步了解超静定结构的受力特点。 三、课程内容和教学要求 (一)绪论 课程内容 建筑力学的研究对象、任务、内容及学习方法。 教学要求 使学生明确本课程的研究对象、任务和基本内容，认识对本课程本专业的重要性，掌握荷载构件、结构概念，了解强度、刚度和稳定性含义。
西安广播电视大学开放教育建筑施工与管理专业 《建筑构造实训》课程实施细则 一、《建筑构造实训》课程的有关说明 1．实训的作用 《建筑构造》实训是让学生掌握建筑主要构造，同时熟悉建筑构造施工图。 2．实训的目的和要求 （1）掌握主要建筑构造的设计方法和步骤，熟悉建筑构造设计的主要内容和深度。 （2）熟悉相关建筑制图规范，能识读建筑施工图,初步具备绘制建筑施工图的一定能力。 二、《建筑构造实训》的学时安排 1．《建筑构造实训》共计2学分，课内学时36。 2．《建筑构造实训》的学时分配 三、《建筑构造实训》的内容和要求
四、《建筑构造实训》的教学形式与媒体 1．教学形式有：自学、教师助学、综合练习等。 2．实训是实践性较强的过程，学生在自学的基础上，应充分利用多种媒体教材进行学习，认真完成规定数量的习题作业。 3．教师助学时，要严格要求，注意培养学生的自学能力和严谨细致的工作作风。 4．建筑施工与管理专业《建筑构造实训》课程的主要参考教材为中央广播电视大学出版社出版的，由沈先荣主编的《建筑结构》，由赵明耀、张一飞等编写的《房屋建筑学学习指导》。 五、最终提交成果和考核方式 1．最终提交成果
2．成绩评定 本课程的终结考核成绩满分100,由2部分组成,口试成绩占20%，最终提交成果占80%。课程指导教师给出成绩,学期末各分校将最终提交成果和成绩单一并报课程责任教师处签字确认. 口试由各教学班在课程结束后组织实施。 凡有以下情形之一者为不及格： (1)没有完成实训课程实施细则中规定的课程实训任务； (2)没有实训最终提交成果或成果不完整的； (3)有剽窃、抄袭、伪造成果资料、由他人代写或其他弄虚作假行为的。
《建筑构造Ⅱ》教学大纲 一、课程性质、目的和意义 本课程是以学习民用建筑构造原理、构造做法为主要内容的技术基础课。通过本课程的学习，了解和掌握民用建筑的基本构造组成、构造特点以及构造方法。培养学生运用所学知识进行建筑构造设计和掌握绘制建筑施工图的基本方法。 二、教学基本要求 1.掌握建筑构造设计的基本原理和一般方法。 2.了解和掌握建筑施工图的基本要求和绘制方法。能根据建筑方案设计图运用构造原理和方法、材料及一般结构知识进行一般中、小型民用建筑的构造设计，完成平、立、剖施工图及部分详图设计。 3.培养建筑构造设计的综合能力。 4.了解工业化建筑以及大型公共建筑(高层、大跨建筑)构造及高级装修和基本构造方法。 5.了解建筑节能等特殊构造设计的基本原理和方法。 三、主要教学内容 1.第一章工业化建筑构造（6学时） §1-1工业化的基本概念 §1-2装配式工业化建筑的类型、特点及构造（砌块、大板、装配框架、盒子） §1-3机械化施工工业化建筑的类型、特点及构造（大模板、滑模、升板） §1-4工业化建筑的标准化与多样化 2.第二章高层建筑构造（10学时） §2-1高层建筑的特点及结构体系 §2-2高层建筑的造型设计原则及其影响因素 §2-3高层建筑的楼层结构与构造 §2-4高层建筑外墙设计要求、体系特点及构造 §2-5高层建筑防火设计内容及楼、电梯设计的基本要求 §2-6高层建筑地下室防潮、防水构造 3.第三章大跨度建筑构造（8学时） §3-1大跨度建筑屋顶结构类型及造型特点 §3-2大跨度建筑屋面的构造组成及设计要求 §3-3大跨度建筑屋面排水及防水构造（卷材、刚性、涂膜、金属屋面） §3-4中庭的形式及设计要求、中庭天窗的形式及防水、遮阳、通风及节能的基本原理与构造4.第四章建筑高级装修（12学时） §4-1墙面装修构造 §4-2装修构造 §4-3顶棚装修构造 §4-4其他装修构造（固定式遮阳、窗帘盒、暖气罩等构造） 重点：装配式工业化建筑的类型、特点及构造，机械化施工工业化建筑的类型、特点及构造，建筑特种装修构造。 难点：大跨度建筑屋顶结构类型，高层建筑的楼层结构与构造。 四、考核方式 本课程的卷面考试成绩占70%，平时作业占30%。 五、教学方法与手段 以课堂多媒体教学为主，课外作业为辅，配合参观、录象、幻灯、实例等，要求学生随
《建筑结构选型》课程教学大纲 课程编号: 610005 课程名称：建筑结构选型 英文名称：Selection of structural design 课程类型: 必修课 总学时：32 讲课学时：32 学分：2 适用对象:建筑学本科 先修课程：无 执笔人：金杰审定人：孟昭博 一.课程性质、目的和任务 《建筑结构选型》课程是建筑学专业学生的一门专业必修课，其基本出发点是紧密结合建筑学专业实际的需要提供相应结构的基本概念知识。 基本目的和意义在于，使学生通过学习后，能掌握基本结构知识，在进行建筑构思和设计中，增强建筑中结构的合理性与可行性，做出比较经济合理、切实可行的建筑方案与设计，以求得建筑艺术与建筑技术的完美结合。同时，加深同学们对一般性房屋结构设计方法的了解，拓宽结构专业方面的知识，开阔学生的眼界和思路。 二.课程教学和教改基本要求 通过学习后，能掌握基本结构知识，在进行建筑构思和设计中，增强建筑中结构的合理性与可行性，做出比较经济合理、切实可行的建筑方案与设计，以求得建筑艺术与建筑技术的完美结合。同时，加深同学们对一般性房屋结构设计方法的了解，拓宽结构专业方面的知识，开阔学生的眼界和思路。 三.课程各章重点与难点、教学要求与教学内容 第一章梁和悬挑构件 教学要求： 了解梁和悬挑构件的形式，掌握梁和悬挑构件的受力及变形特点。 教学重点与难点：梁和悬挑构件的受力及变形特点 教学时数：理论教学2学时。 教学内容： 1.1 梁的形式； 1.按材料来分 (1)石梁， 古代埃及、西亚、希腊形成狭长式密柱林立的空间，如阿蒙神庙，帕提农神庙。 这是因为石村抗弯性能差(抗拉低，抗压高)所以石梁高度很大，极其笨重，跨度受限制， 可达8—9m (2)木梁，
建筑构造实训报告 ?所学专业：建筑施工与管理 指导老师：李立群 实习学生：韩似锋 姓名：韩似锋学号： ?实习目的：? ? ??通过在施工现场实习的方法，使学生对建筑构造课上所学知识有更深层次的了解，掌握大量民用建筑构造的常用做法，为施工图设计打下基础。? 实习要求：??? 通过实习，掌握以下内容：????? 1.基础及墙身的构造做法、常用材料。? ????2.楼地面形式、支承方法及面层做法；阳台雨蓬形式及做法。? 3.各种使用性质内外楼梯的形式及结构形式、栏杆扶手的形式及构造做法。?? 4.屋顶结构形式及布置；防水、保温及隔热构造；细部构造。????? 5.装修构造。? 实习体会?： ? 在实习中，我主要认识了有关墙体的构造和墙体在保温隔热方面的做法。在保温方面，具体了解了外墙外保温和夹芯保温两种做法。外墙外保温比较常见，以模塑聚苯乙烯泡沫塑料板或加气混凝土作为材料，其中前者外贴一层薄铁丝网或玻璃棉网以增强与外抹灰的粘结强度。块材用砂浆作为胶结材料，砌筑成墙体，起嵌缝作用，同时提
高墙体的保温、隔热和隔声能力。墙体的组砌关键是错缝搭接，使上下块材的垂直缝交错，以保证墙体的整体性。同时，我还认识了变形缝，细看了它所处的位置。在参观框架结构的体系中，我认识了填充墙轻质隔墙，用以维护和分割墙体。在砖混结构体系中，认识了构造柱的位置，和柱与墙体咬接的浇筑方法。为了增加建筑物的整体刚度和稳定性，减轻地基不均匀沉降对房屋的破坏，?抵抗地震力的影响，通常要设置构造柱和圈梁。构造柱应与各层圈梁连接，形成空间骨架，加强墙体抗弯、抗剪能力，使墙体在破坏过程中具有一定的延伸性，减轻墙体的酥碎现象发生。规范规定无论房屋的层数和地震烈度是多少，均应在外墙四角、错层部位横墙与纵墙交界处、较大洞口两侧、大房间外墙和内横墙交接处。楼梯间四角最好设置。上人屋面的女儿墙也应设置构造柱。跨度比较大的梁，如果不设置墙垛或垫块，也应有构造柱。而在框架剪力墙结构中，为了加强砌块隔墙的整体性，应在砌块隔墙的适当位置设置构造柱或圈梁，具体设置位置和砖混结构的一样。它采用钢筋混凝土其厚度一般同墙厚，在寒冷地区可略小于墙厚，但不宜小于墙后2/3，高度不小120mm，常见的有180mm?和240mm。在非抗震设防区，圈梁的主要作用是加强砌体结构房屋的整体刚度，防止由于地基的不均匀沉降或较大振动荷载等对房屋的不得影响。在地震区，圈梁的主要作用有：增强纵、横墙的连结，提高房屋整体性；作为楼盖的边缘构件，提高楼盖的水平刚度；减小墙的自由长度，提高墙体的稳定性；限制墙体斜裂缝的开展和延伸，提高墙体的抗剪强度；减轻地震时地基不均匀沉降对?房屋的影响。另外，
西安建筑科技大学《建筑结构》教学大纲 一、教学目的 学习建筑结构课程的任务，就是使建筑学专业的学生掌握一般建筑结构的基本原理；使其具有一般房屋结构的设计概念。在一般建筑设计中能在所学总体结构的基础上选择合理的结构体系，结构布置方案及结构形式；对于功能复杂、技术先进的大型建筑设计也略具初步知识。 二、课程的教学内容 1.绪论： 建筑结构与建筑之间的关系，建筑结构课程的任务和学习方法；建筑结构的特点与应用；建筑结构的组成部分，划分建筑结构的基本构件；建筑的地基与基础。 2.建筑结构材料的物理力学性能 钢材、木材、混凝土、砌体等四种常用建筑材料的物理力学性能。 3.建筑结构的基本计算原则 结构的功能要求与极限状态，极限状态设计的基本原理，极限状态设计的实用表达式。 4.钢结构基本构件 钢结构轴心受力构件的破坏状态及设计方法；钢结构受弯；拉弯和压弯构件的设计方法及构造要求，钢结构的连接构件及计算方法。 5.木结构基本构件 木结构轴心受力构件的设计方法。受弯、拉弯和压弯构件的设计方法，木结构连接的构造方法。 6.钢筋混凝土基本构件 受弯构件的正截面和斜截面承载力计算方法；受弯物件的裂缝宽度和变形验算的方法；受压构件，偏压构件的设计方法，受拉、受扭构件的设计方法。 7.整体式钢筋混凝土平面楼盖 整体式钢筋混凝土平面楼盖的结构布置方案，单向板的肋梁楼盖设计，双向板的肋梁楼盖设计，无梁楼盖的设计。 8.预应力砼基本构件 预应力结构的一般概念；预应力混凝土结构构件的基本设计计算原理。 9.无筋砌体基本构件 受压构件的承载力计算；墙、柱高厚比的验算；砌体局部受压承载力的计算；轴心受拉、受弯、受剪构件的承载力计算。 10.地基 地基土（岩）的物理性质与工程分类；地基设计的基本规定，地基承载力计算方法；地基变形的计算方法，地基稳定的计算。 三、课程的教学要求 1.绪论： 了解建筑结构与建筑之间的关系，明确建筑结构课程的任务和学习方法；掌握建筑结构的特点与应用；了解建筑结构的组成部分，能划分建筑结构的基本构件；并对建筑的地基与基础有初步的了解。
建筑结构实训报告集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
建筑结构实训报告 专业施工与管理 年级 16 级 姓名 学号 实习时间：2017年6月13日——2017年8月16日 实习地点： 一、工程简介 本工程是，由xxxxxx建筑工程公司承建，由xxxxxxxx 设计院有限公司设计，该项目采用框架剪力墙结构，建筑面积xxxxxx平方米，该工程预计在xxxx年x月底竣工。 二、实习内容 1、了解常见的楼盖结构形式，了解肋型楼盖的受力特点。 2、了解单向板和双向板得划分，各自的受力特点，楼盖的平面布置，主要受力构件截面尺寸的选取，理解塑性内力重分布的概念。熟练掌握梁板的截面设计与构造要求等。 3、掌握双向板按弹性、塑性理论计算的设计方法； 4、了解楼梯的分类，现浇板式楼梯和梁式楼梯的计算，了解雨蓬设计内容； 5、熟练识读框架结构施工图。
6、进一步提高对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习积极性。 三、实习心得体会 通过本次实训，我收获颇丰，学到了很多知识，特别是提高了综合分析应用的能力。对于实训内容我有如下见解与发现。 对于框架结构的内力目前多采用计算机辅助软件来进行分析和计算，但是目前有的工程设计人员过分地依赖计算机的计算结果，而缺少独立分析问题、解决问题的能力，致使在一些图纸中出现不必要的问题，为以后事故的发生埋下隐患。 1、截面尺寸的选择 梁、柱的截面尺寸的选择是框架结构设计的前提，除应满足规范《混凝土结构设计规范GB50010-2002》所要求的取值范围，还应注意尽可能使柱的线刚度与梁的线刚度的比值大于1，以达到在罕遇地震作用下，梁端形成塑性铰时，柱端处于非弹性工作状态而没有屈服，节点仍处于弹性工作阶段的目的。即规范所要求的“强柱弱梁强节点”。 2、梁、柱的适宜配筋率 框架梁的配筋在设计中应掌握“适中”的原则，一般情况下其配筋率宜取0.4%～1.5%框架柱的全部纵向受力钢
《建筑构造》课程教学大纲 一、课程教学的目的和任务 《建筑构造》课程是城市规划专业必修的专业基础课程。通过本课程的学习，学生应掌握一般建筑构造和特殊建筑构造的基本原理和方法；培养训练学生的空间想象能力，逻辑思维能力以及综合决策能力；并通过实践性环节，将知识转化为技能；使学生能够在建筑设计主干课程中灵活运用各种技术思想、技术方法和手段，培养出具有深厚民族文化底蕴建筑师服务贵州、服务西部。 二、课程教学要求 1、掌握基础、墙体（柱）、楼地层、楼梯、屋顶及门窗等构造组成的原理、方法和常用构造 做法。 2、掌握高层建筑、大跨度建筑的特殊性以及相关构造的原理和做法，掌握建筑精装修和特种装修的原理和做法，了解建筑工业化的原理和常用体系。 3、通过设计实践，将知识转化为技能，能够在建筑设计主干课程中灵活运用各种技术思想、技术方法和手段。 三、课程考核形式和标准 课程考核成绩以百分制计算，由平时成绩与期末成绩构成，平时成绩占课程总成绩的30%，期末成绩占总成绩的70%，两者合计即为课程学习成绩，60分为及格。 平时成绩考核方式和要求：作业、专题设计、课堂点名 期末成绩考核方式和要求：闭卷考试 四、课程教学时数分配 章节 教 学 内 容 教 学 教学方式 课程名称 建筑构造 课程代码 开课学院 课程性质 专业基础课 总学时数 周学时数 2 开设学期 编写时间 编 写 人 审 核 人 适用专业 建筑学、城市规划 先修课程 建筑制图，建筑结构 建议使用教材和参考资料 1、《新型建筑材料施工手册》，中国建筑工业出版社，2001年。 2、《建筑设计资料集（1～7）第二版》，中国建筑工业出版社，1994年。
建筑结构实训报告 通过本次建筑结构实训，我加深了对于建筑工程在主体结构方面、建筑工程材料方面及各种特点的理解，以及工程项目中，建筑工程项目的主体结构在设计方面和在施工中的施工规范及工艺要求等有了进一步认识，对建筑工程设计与施工现场的各种技术和管理工作有了更深刻的认识，在实训期间，学到了很多知识，特别是自己的综合分析应用能力也得到了锻炼和提高，并对相关的专业知识有了更进一步的了解。 一、我们这次实训的地点位于：江西省九江市开发区九瑞大道，工程项目名称：****A栋、本工程为二十九层框架-剪力墙结构、地下一层、地面一~三层为商业、四层结构转换层、五~二十九层为住宅，建筑面积：15380.7平方米，设计使用年限50年，建筑结构安全等级为二级进行设计，地基基础设计等级为甲级，砌体部分按施工质量等级为B级进行设计，本工程场地地震基本烈度为6度，设计基本地震加速度值为0、05g，设计地震分组为第一组。根据建筑抗震设防类别可划分为丙类建筑。本工程水平地震影响系数最大值为0、04；建筑场地特征周期为0、35S。设计依据：《建筑结构可靠度设计统一标准》（GB 50068-2001）；《混凝土结构设计规范》（GB 50010-2010）；《建筑抗震设防分类标准》（GB 50223-2008）；《建筑抗震设计规范》（GB 50011-2010）；《建筑结构荷载规范》（GB 50009-2006）；《建筑地基基础设计规范》（GB 50007-2002）；《高层建筑箱型与伐形基础技术规范》（JGJ6-99）；《建筑地基基础技术规范》（DB42/242-2003）；《砌体结构设计规范》（GB 50003-2001）等； 二、本工程项目由于地势较低土方回填深度达到11~15米，在基础设计时，设计师选用高强预应力管桩基础，基础周围素土回填的压实系数不小于0.9。经过现场设计人员、施工技术人员讲解，我们了解到，由于该工程处于水塘之上，地质情况较复杂，现采用预应力砼管桩，通过对桩身进行静荷载试验后，最终确定单桩承载力。由于该施工方法，工序简单、成桩快，加快了基础工程的施工进度和节约了工程造价。以前由于施工技术、材料及施工工艺的制约，遇到这种情况，多数采取人工挖孔灌注桩或机械钻孔灌注桩、冲孔灌注桩、沉孔灌注桩等进行施工，由于以上施工工艺复杂、工序较多，从而增加施工成本、影响工程进度。 三、在结构平面布置时，设计师根据每个独立结构单元内，尽量使结构平面
《地下建筑结构》课程教学大纲 课程编号：031190 学分：3 总学时：51 大纲执笔人：张子新大纲审核人：丁文其
一、课程性质与目的 《地下建筑结构》是土木工程专业限定选修课，是从事地下建筑工程设计与施工的专业课程。 通过本课程的学习，使学生掌握或了解地下建筑结构设计的基本原理和设计计算方法，能够根据地下结构所处的不同介质环境、使用功能和施工方法设计出安全、经济和合理的结构。
二、课程基本要求 通过学习，学生在掌握地下建筑结构理论和应用知识方面应该达到如下要求：（其中基础理论部分为必须达到；工程应用部分因工程类型繁多，可根据实际需要按课内学时分配表选用。
1、了解地下建筑结构的概念和作用，熟悉土层和岩石中地 下结构的常见结构形式和结构设计的一般程序与内容； 2、了解土层和岩石地下衬砌结构的荷载，了解结构弹性抗 力的概念和计算理论，掌握常见荷载的计算方法和弹性抗力的局部变形理论计算方法。 3、了解地道式结构适用环境和构造，掌握拱形衬砌结构的 设计计算内容和方法； 4、了解地层与地下结构共同作用的概念、分析原则和工程 应用。
1、了解各种隧道结构的适用环境和构造，掌握拱形衬砌结 构的设计计算内容和方法。 2、了解浅埋式地道结构的形式、构造特点。掌握矩形框架 结构的分析与设计方法。 3、了解附建式地下结构（地下室）的结构选型和设计计算 内容，掌握常见地下室结构的设计计算方法。 4、了解盾构隧道和顶管隧道的功能和适用环境，了解顶管 结构的设计计算内容和方法，掌握盾构隧道结构的设计
计算方法和构造要求。 5、了解沉井、沉管结构的类型和特点，了解沉管结构的设 计计算内容和方法，掌握沉井结构的设计计算和构造处理。 6、了解喷锚结构的概念和设计计算方法，熟悉新奥法的原 理和实际运用。 7、了解基坑工程围护结构的主要类型和构造。掌握水泥 土、地下连续墙等围护结构的设计方法。掌握支撑体系的设计方法。
建筑构造实习报告 ———建筑工地实习 课程：建筑构造 教师： 班级： 学号： 姓名： 日期： （一）、实习目的 1．了解建筑构造、结构体系及特点，增强对建筑材料、结构构件、成品、半成品等的感性认识。 2．了解建筑产品的生产特点，对工程项目的建设全过程有一概略的认识，熟悉建筑施工的条件、依据、程序以及施工作业管理的主要内容。 3．增强学生对本专业课程的感性认识，加深学生对已学专业基础课的理解，巩固课堂所学内容，为进一步学习专业课打下基础。初步锻炼和培养学生的社会工作能力和专业技术能力。 （二）、实习地点 保利温泉小学施工工地 中天花园施工工地
（三）、实习时间 2017年12月23日 （四）、实习内容 1.结构形式 当今建筑的结构形式主要采用的是框架结构， 或者框架剪力墙结构，砖混结构也采用，但用 的比较少。我们所参观的两个施工工地都采用 的是框架---剪力结构。它是框架结构和剪力墙 结构两种体系的结合，吸取了各自的长处，既 能为建筑平面布置提供较大的使用空间，又具 有良好的抗侧力性能。这种结构是在框架结构 中布置一定数量的剪力墙，构成灵活自由的使 用空间，满足不同建筑功能的要求，同样又有足够的剪力墙，有相当大的刚度，框剪结构的受力特点，是由框架和剪力墙结构两种不同的抗侧力结构组成的新的受力形式，所以它的框架不同于纯框架结构中的框架，剪力墙在框剪结构中也不同于剪力墙结构中的剪力墙。 2.墙体类型 在框架结构中大多数墙体都为填充墙，在施工过程中，都是先完成框架体系，再在框架梁柱之间用砖块填充。在工地上，我们已经见不到以前经常使用的红色实心黏土砖，取而代之的是黑灰色的砖，既环保，承重能力好，自重轻。 我们还观察到，在填充墙靠近楼板处的砖砌法很特别，都是侧向砌筑。经询问才知，这样的砌筑方法是为了防止墙体热胀冷缩发生变形破坏墙体，墙体可以自由伸缩而不受影响。 3.构造柱和圈梁 为了增加建筑物的整体刚度和稳定性，减 轻地基不均匀沉降对房屋的破坏，抵抗地震力 的影响，通常要设置构造柱和圈梁。 构造柱应与各层圈梁连接，形成空间骨 架，加强墙体抗弯、抗剪能力，使墙体在破坏 过程中具有一定的延伸性，减轻墙体的酥碎现 象发生。规范规定无论房屋的层数和地震烈度 是多少，均应在外墙四角、错层部位横墙与纵 墙交界处、较大洞口两侧、大房间外墙和内横 墙交接处。.楼梯间四角最好设置。上人屋面 的女儿墙也应设置构造柱。.跨度比较大的梁， 如果不设置墙垛或垫块，也应有构造柱。而在 框架剪力墙结构中，为了加强砌块隔墙的整体 性，应在砌块隔墙的适当位置设置构造柱或圈 梁，具体设置位置和砖混结构的一样。 为了保证砌体的稳定而在砌体顶部或底 部用钢筋混凝土浇灌的构造封闭梁（非承重 梁）。它采用钢筋混凝土其厚度一般同墙厚，
《建筑结构》课程教学大纲 一、课程名称：建筑结构 二、学分：4 三、先修课程：《材料力学》、《结构力学》、《房屋建筑学》、《混凝土结构基本原理》等。 四、课程的性质、目的和任务： 《建筑结构》是网络教育土木工程专业的一门必修专业考试课程。课程的主要特点是与相关课程联系紧密，专业性、综合性强，理论与实践并重。课程的任务，在于紧密结合工程实践，讲授掌握建筑结构的基本理论和基础知识，引导学生灵活运用所学知识来分析、解决实际工程中的结构问题。课程的目的是通过学习，使学生掌握坚实的专业理论知识，确立正确的结构设计观念，养成利用所学知识进行全面思考问题的习惯，锻炼学生解决实际工程结构问题的能力。 五、课程的教学基本要求及主要内容： 第一章钢筋混凝土楼盖 一、学习要求 通过本章的学习，要求学生了解常用的钢筋混凝土楼盖类型；掌握单向板、双向板的定义；掌握楼盖结构布置的一般方法及其构造要求、计算简图的取用、换算荷载的计算；熟练掌握活载最不利布置及内力包络图的绘制。掌握塑性铰及内力重分布的概念；熟练掌握单向板肋梁楼盖按弹性理论及塑性理论（如弯矩调幅法）的设计方法；掌握双向板肋梁楼盖按弹性理论及塑性理论（如塑性铰线法）的设计方法。 二、课程内容 1、教学内容： （1）概述 常用钢筋混凝土楼盖的类型；单向板、双向板的定义。 （2）现浇单向板肋梁楼盖 结构平面布置；计算简图；连续梁、板按弹性理论的内力计算；超静定结构塑性内力重分布 的概念；连续梁、板按调幅法的内力计算；单向板肋梁楼盖的截面设计与构造。 （3）双向板肋梁楼盖 双向板的受力特点和主要试验结果；双向板按弹性理论的内力计算；双向板按塑性铰线法的 内力计算；双向板支承梁的设计。 2、教学要求： （1）了解常用的钢筋混凝土楼盖类型；掌握单向板、双向板的定义。 （2）掌握现浇单向板肋梁楼盖的结构平面布置；掌握计算单元的选取、计算简图的简化假定； 掌握现浇单向板肋梁楼盖板、次梁、主梁的计算简图；掌握钢筋混凝土楼盖中的荷载取值、 荷载折算。