学生录
学生通讯录管理系统
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“学生通讯信息记录系统”的设计与实现 一、设计要求 1.问题的描述 “学生通讯信息记录系统”是为了实现快速的对学生信息进行录入、删除、查找、显示。 各个功能靠函数实现。 2．需求分析 （1）应该包括以下功能：输入信息、显示信息、查找以姓名作为关键字、删除信息（2）作为一个完整的系统，应具有友好的界面和较强的容错能力 二、概要设计 1.主界面设计 2.储存结构设计 本系统主要采用链表类型来表示储存“学生信息记录系统”中的信息。程序中定义了address结构。其中，包括学生的姓名、宿舍信息和学号。 3.系统功能的设计 1) 输入信息——enter(); 2) 显示信息———display( ); 3) 查找以姓名作为关键字———search( ); 4) 删除信息———delete( ); 三、模块设计 1.模块设计 本成绩包含两个模块：主程序模块和链表操作模块。 2.系统的程序及功能设计
系统的功能主要靠函数的功能的实现的，以下是实现各功能的函数： void enter(); /*函数声明*/ void search(); void save(); void load(); void list(); void ddelete(struct address **start,struct address **last); void insert(struct address *i,struct address **start, struct address **last); void inputs(char *,char *,int); void display(struct address *); int menu_select(void); 四、详细设计 1.数据类型定义 2.struct address{ /*定义结构*/ 3. char name[10]; 4. char street[50]; 5. char city[10]; 6. char state[15]; 7. char eip[7]; 8. struct address *next; /*后继指针*/ 9. struct address *prior; /*前驱指针*/ 10.};系统主要子程序详细设计 （1）插入学生信息 void enter() /*输入函数,本函数循环输入资料，当输入姓名为空时退出*/ { struct address *info; /*定义当前结点*/ for(;;) { info=(struct address *)malloc(sizeof(struct address)); /*为当前结点分配空间*/ if(!info) { printf("\n Out of memory"); exit(0); /*如果分配空间失败，退出程序*/ } printf("输入空姓名结束:\n"); inputs("请输入姓名:",info->name,10); if(!info->name[0]) break; /*如果输入姓名为空，结束循环*/ inputs("请输入院系:",info->street,50);
学生风采录 班级：116001 学号：110603124 姓名： 专业：机械设计制造及其自动化
我的青春我做主 经过高考的洗礼，一个名叫杨强的大西北男孩踏上了北上的火车，他实现了他的大学梦，踌躇满志的前往那个所谓的天堂——大学。一向喜欢历史的他选择了这座由历史书写的千年古都，西安，他相信西安沉淀的历史文化底蕴会彻底同化自己，为自己铸就辉煌的未来。 他来自河西走廊一个普通的小县城，淳朴的民风使得这个最远还未走出过市区的大男孩在繁华城市觉得处处拘束。刚到陌生的环境，自己无论在生活上还是学习上都觉得有点吃力。我甚至不能独自出去乘车，因为这里的公交与家乡的完全不同；大城市的繁华给了我惊奇却也给了我迷茫。因此，在日常生活中我不得不学着怎样在大城市里生活，也不得不看着一切好奇地请教，不知出了多少洋相，也不知道奔波了多少，但是我始终不弃不离，现在的我在生活上谈不上游刃有余，但也可以很好的处理好各项事务。从一开学就从学长那儿取了经，学习与娱乐能力并重，在以后的的日子里，学习上总会想着走在前面，不会的和同学讨论，请教老师，最大程度上完成学业作业；生活上每天坚持锻炼，闲余时间就和朋友玩玩双节棍，和同学组队打打篮球，也会选时间出去玩玩；思想上我也不会落下，时时关注党政大事，坚持党的路线，并顺利从党校毕业，争取早日入党。经过半年的努力，他没有让自己失望，稳稳拿下学业奖学金。 大学应该是丰富多彩的，是充满青春气息的，因此，喜欢运动的他，断然放弃了一些社团，始终如一的坚持在双节棍训练前沿。功夫不负有心人，在社团考核中，他也拿下了第四名。其间，他随社团师兄弟时时前往其它大学进行交流，这不仅增加了自己的见识，也收获了意想不到的成果。他们经过层层选拔，不仅参加了一些学院的迎新晚会，还荣幸的登上了校迎新的舞台。走下舞台的那一刻，他听到了阵阵欢呼与喝彩，或许这就是大家的认可吧！大一的他试探着接触大城市的气息！ 随着时间的流逝，不知不觉中就迈入了大二的门槛。面对强势的竞争，他选择了一如既往的坚持。由于家庭经济情况，他不得不在课余时间选择兼职。他打扫过卫生，他也做过推销，可这只会时时提醒他——自己只是普普通通的农门寒子，没有理由不发奋学习，没有理由放弃。当血汗钱到手的时候，他为自己能够为父母分担压力感到莫大的欢喜。大二的学习任务明显加大了，可他却又不得不一边学习一边兼职，那段日子或许是他最无助最忙碌的时间，
目录 1.设计题目................................. 错误!未定义书签。 2.设计目的和内容........................... 错误!未定义书签。 设计目的................................... 错误!未定义书签。 设计内容................................... 错误!未定义书签。 3.基本功能描述............................. 错误!未定义书签。 4.设计思路................................. 错误!未定义书签。 5.软件设计................................. 错误!未定义书签。 设计步骤................................... 错误!未定义书签。 界面设计................................... 错误!未定义书签。 关键功能的实现............................. 错误!未定义书签。 添加记录................................ 错误!未定义书签。 删除记录................................ 错误!未定义书签。 选中记录................................ 错误!未定义书签。 确认修改................................ 错误!未定义书签。 保存记录................................ 错误!未定义书签。 退出.................................... 错误!未定义书签。 6.结论与心得体会........................... 错误!未定义书签。 7.参考文献................................. 错误!未定义书签。 8.附录..................................... 错误!未定义书签。 调试报告及测试结果 ......................... 错误!未定义书签。
高级语言程序设计（1）课程设计 专业班级学号 姓名完成日期指导教师： 1.程序设计说明书 【设计题目】班级通讯录管理系统 【问题描述】 信息1002班上学生的通讯基本信息包含姓名、电话号码、QQ号和宿舍号。对信息1002班学生的基本通讯信息进行统一整理，并可以按电话号码或姓名等查到学生个人基本通讯信息。可以显示所有的通讯记录，并对现有的通讯记录进行修改和增删等处理。 【基本要求】 1.通过此软件可以直接录入各个学生的基本通讯信息，并且会将所有信息自动保存到磁盘 上。 2.通过此软件可以直接对已录入的各个学生的通讯基本信息进行修改，并且修改完成后会将 更改后的信息情况自动保存到原磁盘文件中。 3.通过此软件可以直接对信息1002班每个同学的基本信息情况进行查询。 【算法思想】 1.根据要求，通讯录数据以文本文件存放在文件中： 2.需要提供文件的输入输出的等操作： 3.还需要保存记录已进行修改，删除，查找的操作： 4.另外还需提供键盘式选择菜单实现功能的选择。 【总体设计】 图1系统功能模块图 【详细设计】 主函数 主函数设计要求简洁，只提供部分提示语和函数的调用 【程序】
图2.主函数流程图 Voidmenu()/*主界面*/ { intn,w1; voidenter();voidadd();voidmodify();voidbrowse();voiddelete();voidsearch(); do { puts("\t*******菜单**************\t\n\n"); puts("\t\t\t\t1.新建联系人"); puts("\t\t\t\t2.添加联系人"); puts("\t\t\t\t3.修改"); puts("\t\t\t\t4.删除"); puts("\t\t\t\t5.浏览"); puts("\t\t\t\t6.查找"); puts("\t\t\t\t7.退出"); puts("\n\n\t*****信息1002班通讯录*************\t\n"); printf("请选择服务种类(1-7):[]\b\b"); scanf("%d",&n); if(n<1||n>7) {w1=1;getchar();} elsew1=0; }while(w1==1); switch(n) { case1:enter();break;/*输入模块*/ case2:add();break;/*添加模块*/ 【模块流程图】 main函数
没有最好，只有更好 王好，女，汉族，1993年5月生，党员，潍坊学院数学系，数学与应用数学专业，11级本科2班。 获奖情况：2013年3月“美国数学建模”国际二等奖；2012年12月“全国大学生数学建模”山东赛区一等奖；2012年5月“全国大学生英语竞赛”滨州学院赛区C类三等奖；2012年5月“滨州学院数学建模”成功参赛奖；2010-2011二等奖学金，校优秀团员；2011-2012二等奖学金，校优秀团员，校优秀学生；2013-2014一等奖学金，校优秀学生。 自入学以来，始终保持着积极向上的心态，在思想上她极要求进步，树立了良好的人生观和道德观；永远保持与时俱进，认真学习党的工作路线，正确贯彻党的方针政策，时刻关注着党和国家的发展形势，以及国内外的局势变化，严格要求自己。 在学习方面，她不为学习而学习，更不为考试而学习，而是在学习中不断充实自我，丰富头脑，培养自己良好的思考习惯，所以有着端正的学习态度，善于学习，取得了好的成绩，她不曾骄傲自满，而是保持谦逊的态度，继续努力；一旦遭遇挫折，也不会灰心丧气，自怨自艾，而是总结经验，扬长避短，努力在以后取得更好的成绩。该生具有较强的求知欲，学习能力比较强，学知识比较快。课堂上，敢于回答问题，喜欢刨根问底，对所学的知识能理解掌握。她认为大学的学习生活，是人生中一个极为重要的阶段。她对自己说，要坚持、坚强、坚定，在要求自己努力学习的同时，妥善处理好学习和工作两
者之间的关系，积极参加各种活动，努力做到全面发展。经过她的不解努力，在各个方面都获得了巨大的进步，学习上，在每一年的年终期末都取得了比较好的成绩，综合排名也在班级名列前茅。 通过刻苦学习，她的综合素质得到了很大的提高，各方面的表现也获得了老师和同学的肯定。并且她还积极参加系院及学校组织的各种活动，同时她还是系里的文艺团的一员，希望在各方面都能做的更好得到提高。在班级工作上，她积极配合班干部，始终以“奉献学校，服务同学”为宗旨，真正做到为同学服务，工作中、尽职尽责，锐意进取，虚心向别人学习，进行批评与自我批评，做到有错就改。 在生活中，虽然她的家庭经济情况不是很好，但是她一直没有放弃过努力，始终相信有努力就会有收获。几年来，她一直坚持朴素节俭的作风，从不与人攀比。她性格开朗，严以律己宽以待人遵守宪法和法律，遵守学校的规章制度。平时善于和同学沟通，也乐于帮助同学，所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意来寻求她帮助。在生活中建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。 此外，她还利用暑期积极参加青年志愿者活动以丰富自己的课余生活，充实了自己多方面知识。为自己进一步了解社会积累了宝贵的经验，也为今后进入社会、融入社会打下了良好的理论和实践基础。 多彩的大学生活，该生不断进取，在思想、学习、工作、实践等方面都收获颇丰。虽然取得了这些成绩，但她仍能谦虚谨慎。没有最好，只有更好，虽然面对的是即将毕业的现实，但她忙而不乱，她将全力以赴，争取在激烈的社会竞争中不断取得进步和成功！该生身
风采 初春，偶尔下些绵绵细雨，给世界蒙上一层薄纱，滋润着干涸的土壤，天地间便飘荡着泥土的芬芳，在这万物复苏的季节，自己的心情也一扫阴郁，格外喜悦，或许是因为最近考试取得好成绩的缘故，自信一直在我心中久久停留吧。 或许是自信吧，也许有些自满了吧。我抬头望天，阴暗的天空似乎向自己压过来，我一伸手便可以碰到似的。 不久，天放晴了，一向严肃的父亲要带我放风筝，我很是不解，但又随即释然，或许是因为自己考得好吧。 我拉着手中的风筝线，银白色的线缠绕着，整整齐齐，看着很舒服，奔跑起来，湿润的风拂过我的脸，扬起自己的长发，我看着风筝冉冉升起，由远视渐渐变成仰视，起初我并没有在意，只是看着蓝蓝的一碧如洗的天空，自己的燕子在空中翱翔，是那么的自由，高傲，俯视着大地。 淡淡的白白的云朵在空中飘着，给天空增添了些柔和，我倒退着，风筝随着风在空中晃动着，我放开线，风筝越飞越高，仿佛到了天的尽头，我看着黑色的燕子与蔚蓝的天空，心有那每一刻仿佛停止了跳动，我愣住了，明明喜悦的心情瞬间沉入深谷，我舅舅的不能回神，因为我看见，那渺小的燕子，那广阔无边的天空，一切都好似在嘲笑先前认为天空触手可得的自己，明晃晃的太阳更是讽刺着，刺眼的阳光让我不敢直视，好似那阳光会一直找到心底，让自己的丑陋无所遁形，我看着这样的天空，这样的风采，莫名的想要哭泣。 我对自己说，看那，你是多么渺小啊！ 我的自满瞬间瓦解，有的只是无尽的心酸。我低下头，不在把心思放在放风筝上，那风筝也渐渐陨落，最终掉在远处的草地上，显得格外刺眼。 我回过头，看着一直站在旁边的父亲，县长口说什么，却
又不知该说些什么。父亲走过来，满是沧桑的眼中微微闪烁，铿锵有力的声音回荡在耳边：“你看到了自己的渺小了吗？越是飞得高，越能感受的到，你是何其的渺小。。。。” 我微微点头，脑海中任然记得那风采，从那以后，自己会时不时的仰望天空，看到天空的风采，总会是自己想起父亲的话，想起自己的渺小。 天空还是天空，丝毫不变，变了的是自己的心。那风采改变了我，使我更加成熟。
C课程设计通讯录管理 系统 文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
课程设计说明书（论文）课程名称 C++程序设计实践 题目通信录管理系统 专业软件工程班级 学号姓名 xx 起止日期 指导教师赵新慧成绩 辽宁石油化工大学计算机与通信工程学院
摘要 本次课程设计任务是通过编写一个通信录管理系统，学习用Visual?C++?开发简单的管理系统。采用Visual?C++?软件为主要开发工具。巩固和加深学生对C++课程的基本知识的理解和掌握，掌握C++编程和程序调试的基本技能，利用C++进行简单软件设计的基本思路和方法，提高运用C++解决实际问题的能力，掌握书写程序设计说明文档的能力使用计算机进行信息管理。实现通信录的管理功能（添加、删除、排序）、按姓名查询的功能，以及把联系人资料保存在文件中，将文件中内容读出来。使用计算机进行系统管理，不仅提高了工作效率，而且大大提高了其安全性，尤其对于复杂的信息管理，计算机能充分地发挥它的优越性，通信录管理系统是每个人不可缺少的部分，在课程设计中，系统开发平台为Windows XP,程序设计语言采用Visual C++，在程序设计中，运用了面向对象解决问题的方法。程序通过调试运行，初步实现了设计目标。 Abstract The curriculum design task is through the preparation of a student achievement ranking management system, learning management system with Visual C++ 6 to develop simple. Using Visual C++ 6 software as the main development tool. To consolidate and deepen the students the basic knowledge of C++
小学生成长记录册 1、想说的话:妈妈我想对你说，数学课上,我在玩小动作,为此学习退步了，今后我将专心听讲,争取好成绩。 想说的话:张老师我想对你说，英语课上,上课不认真听讲,为此学习退步了,今后我将专心听讲,争取好成绩。 想说的话:（妈妈）我想对你说,我已经上三年级了,不需要你接送可以独自上学放学了,谢谢妈妈为我付出的辛勤劳动。 ２、遗憾的事：（数学全优作业）中错了一道题，只得了80分,今后我要细心做题，掌握解题的方法，争取得100分。 遗憾的事：今天上学时迟到了,被值日生登记扣分，为此影响班级荣誉，以后一定要早起,做个按时上学的好学生。 遗憾的事:今天上学时忘带红领巾了，被值日生登记扣分,为此影响班级荣誉,下次不能再犯同样的错误了,争取进步。 遗憾的事：今天放学时，才发现钥匙落在家里了，因为爸爸妈妈还没有回来,我只好呆在家门口等了好久好久才回到家里。
３、克服的困难：做完成语文作业时,遇到了一道难题,经过思考,找到了解决问题的方法，克服了一道难题。 克服的困难:周日和爸爸妈妈一起爬白云山，不怕苦不怕累,我努力往上爬，终于克服困难爬上了山顶。 克服的困难:上三年级之后，晚上睡觉时,我克服怕黑的困难,可以独立睡觉不需要妈妈作伴了。 4、取得的进步:数学课上,我积极举手发言，专心听讲，获得了老师的表扬,今后我会继续努力。 取得的进步:语文作业中，我能认真书写,按时完成作业,获得了老师的表扬，今后我会继续努力。 5、获得的奖励：英语课上,我积极举手发言，回答的声音响亮,获得了老师的表扬,今后我将再接再厉。 获得的奖励:晚饭后,我主动帮妈妈洗碗，做家务,妈妈奖励我一本书，今后我还要继续努力。 获得的奖励:晚饭后，我主动帮妈妈扫地,做家务,妈妈奖励我一本书,今后我还要继续努力。
学生通讯录管理系统的设计与实现 问题描述： 纸质的通讯录已经不能满足实际需求，容易丢失，查找困难等问题是纸质通讯录所不能克服的缺点。“学生通讯录管理系统”是为了帮助老师、同学，或者其他一些需要使用的通讯录的人员进行管理和应用的一种应用程序。 需求分析： 1）输入数据建立通讯录。 2）查询通讯录中满足要求的信息。 3）插入新的通讯录信息。 4）删除不需要的通讯录信息。 5）查看所有的通讯录信息。 主界面设计要求： 1）通讯录的建立 2）插入通讯录记录 3）查询通讯录记录 4）删除通讯录记录 5）显示通讯录记录 6）退出系统 设计要求： A.建立通讯录时，每个学生的信息包括：学号，姓名，电话。 B.查找时，学号、姓名、电话均可以作为查询字段。 C.查看所有的通讯录信息时，所有记录需要时有序的（按学号排序，按姓名排序（字典序），按电话号码排序）。 D.存储结构：要求使用顺序存储结构。 E.数据使用：使用本班级的具体信息。 需求分析： 本次设计目的是学生信息管理系统，可存入每个学生的基本信息，所有学生信息都可根据名字、学号、电话、邮箱进行查询，也都可以根据这四个基本信息检索到一个学生并删除其数据。 输入形式：student.txt，以文件形式进行输入。 输出形式：根据不同的输入进行不同的操作。 达到功能：能插入一个学生的信息，能删除一个学生的信息，能查询一个学生的信息。 测试数据：班上70个同学的基本数据。 概要设计： 数据类型：顺序链表ArrayList类 学生数据结构：StuData类包含name、id、phone、email四个String基本类型。 所有操作写在Structure中，包含insert、remove、query、printAll。 Main函数用Java标准输入，循环输入，用switch判断输入进行各种操作，1进行建立信息
学生通讯录管理系统的设计与实现
学生通讯录管理系统的设计与实现 问题描述： 纸质的通讯录已经不能满足实际需求，容易丢失，查找困难等问题是纸质通讯录所不能克服的缺点。“学生通讯录管理系统”是为了帮助老师、同学，或者其它一些需要使用的通讯录的人员进行管理和应用的一种应用程序。 需求分析： 1）输入数据建立通讯录。 2）查询通讯录中满足要求的信息。 3）插入新的通讯录信息。 4）删除不需要的通讯录信息。 5）查看所有的通讯录信息。 主界面设计要求： 1）通讯录的建立 2）插入通讯录记录 3）查询通讯录记录 4）删除通讯录记录 5）显示通讯录记录 6）退出系统 设计要求： A.建立通讯录时，每个学生的信息包括：学号，姓名，电话。
B.查找时，学号、姓名、电话均能够作为查询字段。 C.查看所有的通讯录信息时，所有记录需要时有序的（按学号排序，按姓名排序（字典序），按电话号码排序）。 D.存储结构：要求使用顺序存储结构。 E.数据使用：使用本班级的具体信息。 需求分析： 本次设计目的是学生信息管理系统，可存入每个学生的基本信息，所有学生信息都可根据名字、学号、电话、邮箱进行查询，也都能够根据这四个基本信息检索到一个学生并删除其数据。输入形式：student.txt，以文件形式进行输入。 输出形式：根据不同的输入进行不同的操作。 达到功能：能插入一个学生的信息，能删除一个学生的信息，能查询一个学生的信息。 测试数据：班上70个同学的基本数据。 概要设计： 数据类型：顺序链表 ArrayList类 学生数据结构：StuData类包含name、id、phone、email四个String基本类型。 所有操作写在Structure中，包含insert、remove、query、printAll。 Main函数用Java标准输入，循环输入，用switch判断输入进行
C语言程序设计学生通讯录管理系统 文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
#define null 0 struct record { char name[20]; char phone[20]; char adress[40]; char postcode[10]; char e_mail[30]; }student[500]; struct LinkList { struct record US; struct LinkList *next; }a; struct LinkList *head=null; int num=0; FILE *fp; int menu_select(); int adduser(); int list(); int search(); int display(); int add();
int listbyname(); int dele(); int save(); int exit(); void main() { system("cls"); for(;;) { switch(menu_select()) { case 0:adduser();break; case 1:list();break; case 2:search();break; case 3:add();break; case 4:dele();break; case 5:save();break; case 6:exit(0); } } } menu_select() {
char s[80]; int a; printf("*_* press any key enter menu! *_* \n"); getch(); system("cls"); printf("\t\t********************MENU*********************\n\n"); printf("\t\t 0. 输入记录\n"); printf("\t\t 1. 显示记录 \n"); printf("\t\t 2. 按姓名查找\n"); printf("\t\t 3. 插入记录 \n"); printf("\t\t 4. 删除记录\n"); printf("\t\t 5. 记录保存文件\n"); printf("\t\t 6. Quit\n"); printf("\t\t***********************************************\n"); do{ printf("\n Enter you choice(0~11):"); scanf("%s",s); a=atoi(s); } while (a<0||a>11); return a; } adduser()
长成一只振翅蓝天的雁 张静兰，女，汉族，1986年9月出生，中共党员，河北工业大学粮油食品学院储运专业2005级学生。连续两次获得国家奖学金和企业最高奖学金；获得第五届“挑战杯”竞赛三等奖；河北省三好学生；河北工业大学十佳优良学风标兵；校级优秀学生干部、三好学生和优秀学生标兵；已发表论文三篇，获得国家实用新型专利两项。 成长的印记 我很小的时候，心里便做着一个科学家的梦，而且我知道，有一天，我会实现它。童年的时光，父母工作很忙，我常常一个人坐公交车往返与城市一头的奶奶家和另一头的学校。当那个大雪纷飞的傍晚，我将自己的奖状送到生病住院的妈妈的床前时，妈妈哭了，然后又欣慰的笑了，因为我把她给我说的试试看变成了做到。 高中时成绩很好的我却在高考中栽了跟头，我经历了人生中最难熬的一段时间，当我回过头认真审视自己的时候，我发现我的梦依然在。我对自己说：“大学四年就是我的四个高三”。 我怀揣求知、成长的梦踏入校门，在开学第一天就准备了一份实现理想的清单。也是在那时，我第一次真真切切的感受到时间的紧迫，感受到了从前的我对奋斗的认识是多么的浅薄。人生的路要自己一步步地走过，大学只是我成长的一站。 我即将毕业，现在回首这四年的大学生活，尽管它充满了忙碌、伴随着挫折，但它同时记录着成长，它使我正在接近自己的梦想。 踏实的插秧者 在时间的长河里，理想就像是连接此时和未来的隧道。我清楚的知道，理想纵然可以直冲云霄，但实现的过程却是披荆斩棘，不愿吃苦是不能修得正果的。因此，我严格要求自己，以踏实认真的态度去做每一件事，正如稻田里一步一个脚印的插秧者。 一个优秀的大学生不仅要有出色的学习成绩，更要有多方面的才能。利用课余时间努力钻研，大胆创新，锐意进取。《酶对面制食品品质的影响》是我在大二期间独立完成的，从选题到资料收集、整理、筛选，我经历了非常困难和忙碌的一段时间，资料的收集的工作量很大，在图书馆经常是一坐半天。图书馆的图书在时间上有很大的滞后性，只能找到写论文的基础理论，我就借助网络，收集到的电子文稿有100篇之多，而整理筛选消化吸收无疑比收集资料更为困难。写这篇论文的最大困难莫过于写作，我个人写作能力比较欠缺，只能硬着头皮“试试看”。在老师的鼓励和指导下，反复修改数十次。最后这篇历时近一年的论文终于发表。 挑战杯课外学术科技作品竞赛是我参加的另一项科研活动。为了完成团队作品《早餐营养玉米片生产工艺技术研究》，我们耗掉了大量的休息时间，整日整夜地泡在这个项目中。从材料的收集到联络工厂和实验室进行实验，那段时间，我瘦了近十斤。最终，我们以三个创新技术在竞赛评比中颇有斩获。 “不经历风雨，怎能见彩虹”。我深知自己不是一个特别聪明的人，我要做一个踏实的插秧者。回顾我的大学生活，教室是我每天呆的最久的地方。大一的时候，由于学生工作占用了大量的学习时间，我不得不从休息时间中抽出时间来学习。早上6点起床，吃完早饭，买好午饭。两个包子、一杯开水就着翻书页的哗哗声度过自己中午的时间，曾经有很长一段时间，我中午都没有回过宿舍一次。
小学生成长记录册家长评语 篇一：小学生成长记录册(三—六年级) 小 学生 守则 热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。 热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。 热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。热爱大自然，爱护生活环境。 1 小学生培养目标 ()尊敬国旗、国徽，热爱祖国，热爱集体，热爱红领巾，热爱家乡，热爱大自然。积极参与学校生活，自觉遵守学校规章制度和社会公德，爱护公共财物，注意节约。文明礼貌，诚实勇敢，尊敬师长，友爱同学，培养良好的行为习惯。 培养积极主动的学习兴趣和态度，认真学习养成基本的阅读、表达、
运算、观察、比较、辨别、概括等能力，养成爱动脑、勤提问、喜探究、多动手的良好学习习惯和一定的同伴之间沟通能力，学会与同学合作、交流和分享。 认真参加体育健身、文艺活动，形成初步的欣赏、表现美的能力。养成良好的卫生习惯，重视身心健康、用眼卫生。爱劳动，积极参加社区公益活动和家务劳动。 具有自我保护意识和初步生活能力，快乐生活。 2 思想品德与行为规范情况记录表 第一学期 3 课外活动情况记录表 4 劳动情况记录表 5 篇二：小学生成长记录册 家长签名： 家长签名： ?印证你成长的足迹，愿每个孩子健健康康的成长、、、、、、? xXXXXXXXX学校XX班20XX-10-18 花样的年华，诗样的画卷；稚气的笑语，童年的印记。 【班训】：团结互助自信进取
数据结构课程设计报告 项目名称：学生通讯录管理系统学号： 班级： 姓名： 指导老师：
计算机科学与技术2014年12月19日
1.问题描述： 通讯录管理系统一般包括通讯者的各种信息，这些信息应该包括学号，姓名，性别，电话，QQ，住址等。而对其一般进行的操作有插入、删除、查询、修改、输出等操作功能，可以将输入的数据保存在文本文件中，并可以将其调出使用。 2.设计思路： 通讯录管理系统所要进行的插入、删除、查询、修改、输出这五种功能会牵扯到数据的移动，所以应选择链式存储结构比较简单。采用链表对其进行操作，至少需要6个子函数，及链表的建立、插入、删除、查询、修改、输出。另外为了系统的美观简单，还应该设置一个主控菜单，所以程序需要7个子函数。由于通讯录中涉及到的信息量较大，输入时较繁琐，所以需要加入文件的操作。 3.数据结构定义: 采用了结构体数据类型，定义了7个字符型数组。 struct record { char numb[11]; char name[9]; char sex[3]; char phone[12]; char addr[31]; char postcode[6];
char qq[12]; }student[500]; 4.系统功能模块介绍: （1）顶层主控菜单设计： ①设计菜单内容 程序运行后，给出八个菜单项的内容和输入提示。 0.通讯录表的记录输入； 1.通讯录链表的建立； 2.通讯录链表的插入； 3.通讯录链表的删除； 4.通讯录链表的查询； 5.通讯录链表的修改； 6.通讯录链表的输出； 7.通讯录链表的保存； 8.退出管理系统； 请选择0—8； ②实现循环和功能选择 假设输入选择用变量sn存储，它作为menu_select函数的 返回值提供给switch语句，使用for循环实现重复选择， 并在主函数main（）中实现。 实际使用时，只有选择大于8或小于0，程序才能运行结束， 这就要使用循环控制，这里使用for循环语句实现菜单的循 环选择，为了结束程序的运行，使用return语句即可，也 可以使用exit（0）；语句。 ③得到sn的合理值
北方民族大学文件 校学生发[2014] 87号 关于做好我校遴选2013-2014学年度国家奖学金获得者优秀学生先进事迹材料的通知 全校各单位： 为了充分展现我校获国家奖学金学生的精神风貌，鼓励莘莘学子勤奋学习、开拓进取、勇于实践、全面发展，根据《关于选报2013-2014学年度本专科生国家奖学金获奖学生优秀事迹材料的通知》（教助中心﹝2014﹞93号）精神，配合全国学生资助管理中心《2014年国家奖学金获奖学生风采录》的编辑工作，确保2013-2014学年度本科生国家奖学金获奖学生优秀事迹材料遴选工作顺利进行，现将我校遴选工作有关要求通知如下： 一、遴选原则 根据《关于选报2013-2014学年度本专科生国家奖学金获
奖学生优秀事迹材料的通知》（教助中心﹝2014﹞93号）要求，按照“优中选优”的原则选拔事迹突出、具有代表性的获奖学生。 二、遴选人数 各学院（系）从本校获得国家奖学金学生中选拔1人。 三、获奖学生事迹材料填写工作 学生材料包括个人简介、个人事迹（正文）和师长点评三部分。 （一）个人简介：130字以内，含姓名、性别、民族、出生年月、政治面貌、学校、院系、专业、入学年份、大学期间获得的重要奖项及重要荣誉（限校级以上）。所获奖项按奖学金、竞赛、荣誉称号等顺序列出，同一类奖项取级别最高者即可。 （二）事迹正文：2000字左右,事迹材料以第一人称行文。事迹正文包括标题与内容两部分。文章标题要简练精确，能集中反映中心思想。文章内容要事迹感人、格调向上、主题突出、语言流畅，以某一方面的突出表现或一个典型事迹为主线，展开有血有肉的故事性叙述，尽量避免将思想品德、学习成果、实践创新、感恩回报等几方面内容罗列成文。 （三）师长点评：100字以内，由我校校级领导，或有较大影响力的院系负责人、专家、学者对获奖学生优秀事迹进行精辟评述，同时要注明点评人的职务、职称、姓名等。 （四）报送材料中无需附带个人照片、获奖证书等，请勿将个人照片、获奖证书等扫描件放入文章中。 四、材料报送
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通讯录管理系统设计说明书 系统概述： 随着毕业的来临，我们就将面临分离。为了能在毕业后，能够方便联系我们在大学其间的同学朋友，通讯录就是一个可以帮我们方便查找同学朋友的工具。 随着计算机的普及，人们的生活摆脱了传统式的记事本、电话簿，越来越多的靠计算机来帮助人们记住这些事情，极其简便。这就需要有一个使用的通讯录管理系统，用户可以方便的通过自己电脑的通讯录管理系统，来随时查阅自己所需要的信息，而不必再大费周折去翻开那繁琐的记事本。 通讯录管理系统是一个专门针对储存用户联系方式以及一些简单个人信息的实用管理系统，它方便了用户对众多客户、朋友、同事等个人信息的储存和快速查阅的功能，大大减少了查找过程的时间。 关键字：插入，删除，查找，输出。 需求分析： 调查用户需求： 随着同学们的即将毕业,蹋出社会,交际难免地逐渐扩大，与外界联系将更为广泛和密切，传统的手工通讯录、地址簿已经难以满足快节奏、高效率的现代生活的需求。经常发生要在几十甚至上百张名片中找出某一张名片的情况，若由手工完成效率十分低。当交际扩大后，传统的手工通讯录非常不方便，不易查询、修改、存放，不易保密，容易遗失。 由计算机带来管理庞大而繁杂的通讯录是非常合适的，不仅查询和修改方便，并且效率高，速度快，完全能够满足现代化交际活动的要求，同时也更方便同学们联系交往。 本系统专门用于个人通讯信息管理的小型应用软件，主要提供个人通讯信息的登记、修改、浏览、查询和打印等功能。
1．用户的主要信息需求： ①对个人通讯信息资料进行登记、修改、浏览。 ②对个人通讯信息资料进行按姓名和学号查询。 ③对个人通讯信息资料进行打印输出。 系统功能设计与分析： 1.功能模块图 2.功能设计 （1）新建通讯录功能 增加一个新的记录,并保存通讯录； （2）搜索通讯录功能
c语言课程设计学生通讯录管理系统 文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
题目：学生通讯录管理系统任务说明：主要利用c语言的文件操作能力设计开发一个小型的通讯录管理系统，至少具有如下功能：①记录通讯录内的人员的学号、姓名、地址、电话号码。 ②显示所有人员的信息。 ③通过输入姓名查找人员信息。 ④通过输入姓名查找到要删除的人员信息，然后可以进行删除。 ⑤通过输入姓名查找到要修改的人员信息，然后可以进行修改。 ⑥添加人员信息。 系统功能描述： 本程序的功能是为用户提供简单的通讯录进行管理，通过该程序存储联系人信息，提供关键字（只能是英文关键字进行查找）查找功能，可以对数据进行修改、删除、添加等操作。 各按钮的功能如下： 查找记录：以姓名为关键字，查找并显示该记录。若查找不到，则显示“好象没有”； 添加记录：将当前记录按姓名序加入通讯录，然后显示第一条记录； 修改记录：修改当前记录，显示当前记录。姓名为关键字，不允许修改； 删除记录：删除当前记录，然后显示第一条记录； 第一条记录：将当前记录指针移动至首节点，若已为首节点，则不移动； 前一条记录：将当前记录指针向前移动一个节点，若已为首节点，则不移动；
后一条记录：将当前记录指针向后移动一个节点，若已为尾节点，则不移动； 最后一条记录：将当前记录指针移动至尾节点，若已为尾节点，则不移动； 加载：从文件中掉入已保存的通讯录数据； 保存：保存通讯录数据； 退出：退出系统； 设计思路： 根据要求，电话录数据以文本文件存放在文件中，故需要提供文件的输入、输出等操作；还需要保存记录以进行修改，删除，查找等操作；另外还应提供键盘式选择菜单实现功能选择。 图1 系统功能模块图 软件中使用的结构体和结构体数组，如： struct callmember { char name[20]; char address[20]; char code[20]; char callnumber[20];
化学与工程学院丁金钰 XXX，男，汉族，江苏南京人，1991年10月出生，中共党员，南京大学化学与环境工程学院应用化学2010级学生，在班级担任学习委员，获得过一次学业优秀奖，一次校一等奖，国家励志奖学金。 一、挥洒辛勤泪水，强化知识结构 目标明确，态度端正，勤奋好学，努力上进是我在学习中最大的优点，因为我深知学习是学生的天职，作为一名优秀的学生干部更应该具备优异的学习成绩，这不但有利于学生工作的开展，更有利于自身未来的发展。进入大学以来，我一直秉承“一分耕耘，一分收获”的理念来督促自己的课程学习，坚持每天认真听讲，课上做好学习笔记，课后在教室或图书馆自习。经常向老师请教专业相关的基本知识，充分利用课余时间不断拓宽自身的知识面，通过网络媒体及时涉猎与收集专业相关的资料，经常阅读一些名人名著以增加知识底蕴，拓宽知面。本人在不断强化理论知识的学习外也经常去实验室做实验去不断验证所学的理论知识。经过这一番耕耘终于取得班级第一。 二、脚踏实地，认真负责 作为班级的学习委员，我以身作则，严于律己，顾全大局，做老师的得力助手，给同学们树立榜样。在两年的工作期间，我成功为班级开展的各项活动，同时也帮助班级学习有困难的同学，给他们辅导功课，同学们也给了我一致的好评。班干部的工作经历让我明白了自身作则的重要意义。 作为一名普通学生，我在学校举办的各项活动中积极地展示自己，为校园建设添砖加瓦，热情奉献自己一份微薄的力量。 三、拓展实践，翱翔成长 在校两年期间，我积极响应学校号召，热情投身社会实践,在社会中锻炼自己，在实践中提升自己。 作为一名青年志愿者，我主动参加各项市级、校级志愿者活动，把奉献、友爱、互助、进步的志愿者精神牢记在心，实践于行。课余期间我还陆续做过服务员、收银员、业务员等工作，这些都让我学会了如何与人沟通，学会了如何向别人展示自己，传递友爱，同时也极大地提升了自信心，为未来的实际工作奠定了基础。 大学期间的社会实践让我在获得历练的同时，更加懂得了如何通过积攒经验让自己更加成熟，通过总结教训让自己更加进步，更加符合当