轮机工程技术专业动力设备实训教学的现状与改革
发表时间：2019-01-25T11:30:43.367Z 来源：《基层建设》2018年第36期作者：李廷浪[导读] 摘要：轮机工程技术专业设备更新很快，轮机新技术也应运而生，而学校轮机实验教学没有跟上现代船舶轮机工程技术的发展需要。
海南科技职业学院海南海口 570000
摘要：轮机工程技术专业设备更新很快，轮机新技术也应运而生，而学校轮机实验教学没有跟上现代船舶轮机工程技术的发展需要。2013年11月，海南科技职业学院轮机工程技术专业被确立为海南省首批“海南省特色专业”立项建设单位。作为任课教师应以此为契机，结合学院专业实际，不断深化实训教学改革，提高实训教学质量，培养国家亟需的高素质技能型的航海人才。文章首先分析了轮机工程技术专业实训教学改革的背景和必要性，接着讲述了动力设备拆装与操作教学的现状，并提出了教学改革的方法和思路。
关键词：轮机工程技术；实训教学；现状；改革
《中华人民共和国海船船员适任考试和发证规则》（简称“11规则”）以及新的适任考试大纲已颁布实施。“11规则”更加体现了实践的重要性，强调院校和培训机构必须完成全部的理论和实践教学内容后才可以申请参加理论考试。新规则对航海院校的实践教学设备和人才培养质量提出了更高的要求。原有的实践教学条件、教学内容、教学方法和教学手段已经不能完全适应形势发展的需要。按照现代职业教育要求，培养符合《STCW公约马尼拉修正案》、《中华人民共和国船员培训大纲》、《中华人民共和国海船船员适任考试大纲》、《中华人民共和国海船船员适任评估规范》要求，凡申请适任证书的海船船员，在参加理论考试前必须通过适任评估。因此，从培养高等技术应用型人才的目标出发，更新教学观念，设计科学的轮机工程技术专业人才培养计划，构建科学的、合理的实践教学体系，提高学生的专业实践和综合技术应用能力，是轮机工程技术专业实验教学改革的重要任务之一。 1实验教学的特点
轮机工程技术专业是一个涉及多种学科，又特别注重实际管理能力的专业。因此，轮机工程技术专业具有专业课程门数多，实践教学环节所占比重大等特点。它要求学生有较宽的知识面，又要有较强的综合分析和解决问题的实际动手能力。专业课实训教学的主要目的是为了学生加深对课堂所学知识的理解；掌握本专业基本实验的技能；培养学生的观察能力、思考能力及解决实际问题的能力。
在11规则实施背景下对海南科技职业学院海事学院实训教学进行改革具有重大意义；应按照11规则建设要求，建立与“11规则”接轨的规范化、标准化、系统化、具有可操作性的实训教学体系。随着船舶现代化水平的提高，现有的实验内容、手段、方法及设备已很难将实验水平提高到新的层次。
2 实验教学的现状
2.1对实训教学重要性的认识
目前，轮机工程技术专业教育仍以理论教学为中心，对实训教学定位不高，重理论轻实验的现象普遍存在，在课时安排上，理论课学时占的比例过大，实训课所占学时较少。究其原因有三：一是功利主义：投入相同的时间，实训教学的显示度明显低于理论教学的显示度，实训教学成果一时难以得到认同，导致教师对实训教学的积极性不高。二是就业压力：近几年，学生的就业压力越来越大，以及学生海证考试的难度越来越大，使学生把绝大部分时间用于理论学习，许多学生不太重视实验课。三是观念问题：主要是观念没有更新，传统守旧，不敢打破旧模式，没能跟上轮机工程技术专业发展的需要。
2.2不利于综合能力的培养
“学以致用”是高等学校培养人才的基本要求。但是，目前课程实验教学大多数是进行一些基于本课程的普通实训，而各实训内容都是相对独立的，学生缺少综合性的整体概念，没有进行纵向和横向的有机整合，使学生“身临其境”地进行系统的综合实验。 3改革考核方式
3.1考核要求
3.1.1要求每个学生能够熟练的拆卸设备、熟练的安装设备或操作；
3.1.2要求严格的执行拆装程序、符合操作规范、符合工艺要求；
3.1.3要求学生必须在规定的时间范围内完成拆装设备或操作；
3.1.4每一个项目拆装或操作完成后，每人要撰写一份拆装或操作小结并进行拆装或操作现成考核。完成全部拆装或操作项目后，每位学生都要写一份动力设备实训报告。
3.2考核方式
3.2.1平时成绩。根据学生出勤情况、实训表现、听课态度等方面给出一个平时分数。平时成绩占总成绩40%。
3.2.2考核成绩。根据学生的动手能力、解决问题的能力、整个项目完成的质量情况给出一个考核成绩。考核成绩占总成绩60%。
3.3.3满分100分。90分以上为优秀，70分以上为良好，60分为及格。60分以下为不及格。60分以下的学生必须重考。
3.4 教学方法
目前我国航海轮机教育的教学方法仍多采用以教师为中心，很少以学生为主，在实验课上由实训老师提前为学生准备好用物，上课时首先由老师示范，然后学生“模拟实船操作”进行练习。对创新教学法，如疑难为本教学法、反思学习、试验学习、个案学习等采用较少，学生体会不到由创新而成功的喜悦。在实训课上老师过分强调操作程序要精确，操作动作要规范，使学生虽严谨但不灵活，虽规范但无创新，缺乏应变能力。激发不起学生主动实验的兴趣，研究气氛不够，学生学习的热情也由高到低，甚至产生厌倦心理。
3.5技术人员
实训技术人员队伍不能适用新形势发展的需求，传统的教育认为，教师是教学的中心，实验技术人员处在“教辅”位置。这种片面认识导致对实训技术人员重视不够、培养不力、要求不高，严重影响了实验技术人员的学习和工作积极性。有的学校实训技术人员只是做些实训准备、实验室管理的工作，没有真正发挥轮机实验员的作用。有的学校甚至没有实训技术人员。 4实训教学的改革
由于以上问题的存在，一些学校尝试做了改革，具体做法如下。
4.1改进教学方法
序号设备名称数量备注 康复实训教室设备 1康复实训教学主机1台 2实训可视互动教学软件1套 3图像识别跟踪软件1套 4智能触摸控制屏1台 5智能触摸控制软件1套 6智能高清摄像机3台 7智能高清摄像软件3套 8摄像机支架3个 9拾音麦克风2支 10机柜1个 11网络交换机1台 12施工集成1间 便携实训教学设备 1便携实训教学主机1台 2高清实训录播软件1套 3智能高清摄像机3台 4智能高清摄像软件3套 5便携式摄像机支架3个 6无线麦克风1套 7拾音麦克风1个 8移动电源3台 9航空箱2个 10无线路由器1台 11线材辅材1套 康复实训中心总控平台 1康复实训教学管理平台1台 2平台服务器1台 3教育质量巡查软件1套 4管理工作站1台
序号设备名称技术要求和功能描述单位数量 康复实训教学教室 1康复实训 教学主机 1.主机为嵌入式硬件设备，集远程视频交互、图像识别跟踪、数字音 频处理、在线导播、录制、直播、点播、视频管理、用户管理功能 于一体，主机高度≤1U，12V DC供电，采用无风扇低噪声设计，安 全、环保、低功耗， 2.主机支持≥3组HD-SDI高清输入，≥1组HDMI输入，≥1组VGA输 入，≥1组HDMI输出，≥1组VGA输出，≥2组USB接口，高清视 频及电脑分辨率支持1920*1080； 3.主机具备图像识别分析功能，系统无需外接辅助分析摄像机、图像 探测器、辅助分析定位装置等繁琐模块，即可实现全自动图像识别 跟踪功能以及图像点击跟踪功能； 4.主机内置智能数字音频处理模块，无需配置额外的音频处理器设 备，即可实现智能音频处理功能，主机支持自动增益、语音边界检 测、自动混音、通道开关、音量调节、均衡调节功能； 5.主机配备≥4组凤凰端子音频输入接口和≥2组凤凰端子音频输出 接口，支持≥2组48V幻象供电功能； 6.主机内置6点视频互动MCU功能，会议室终端可直接呼入实训室终 端进行视频交互； 7.视频交互采用国际通用的SIP协议，支持主流的国内及国际的高清 视频会议硬件终端作为分会场终端接入在线课堂，实现互联互通； 8.支持手机互动终端及桌面互动终端的接入，支持SIP可视交互电话 接入主机可实现导播画面背板输出，配备VGA/HDMI视频输出接口， 可连接大屏幕电视进行实时实训画面监控； 9.配备≥1T的存储空间，并带有自动上传及定时上传到额外指定的 FTP资源服务器的功能，支持外挂NAS网络存储； 10.提供厂家针对本次项目的授权原件以及售后服务承诺函，需提供加 盖厂商公章的技术证明文件 台1 2实训可视 互动教学 软件 多点互动教学软件模块： 1.视频交互采用国际通用的SIP协议，支持国内及国际主流品牌的高 清视频互动硬件终端作为分会场终端接入在线课堂，实现互联互 通；（如POLYCOM、HUIWEI） 2.具有丰富的互动接入方式，支持互动录播主机分课堂接入，支持手 机互动终端接入，支持电脑桌面互动终端接入，支持SIP可视交互 电话接入； 3.系统支持本地课堂录制模式及互动录制模式：本地录制模式下，可 实现本地课室的多机位全自动录播；互动模式下，可实现远程视频 交互的全过程录播，包括主课堂及分课堂的画面录播； 4.支持教育互动课堂模式，可实现主讲教室对多个听课教室的在线课 堂互动，教师可在主讲教室控制调入任意一个听课教室的画面，实 现音视频实时交流，并把交互的画面传送到其它听课教室； 5.系统内置视频互动MCU功能，可实现主课堂和分课堂之间的视频交 互，单机支持≥5点交互数量并发；提供国家认可的第三方测试机 构出具的测试报告并加盖厂家公章； 套1
技能实训室实训设备配备标准 1．参照依据 (1)教育部职业教育与成人教育司制定的《中等职业学校旅游服务与管理专业教学指导方案》； (2) 教育部等有关行业部门制定的技能型紧缺人才培养培训指导方案； (3) 《山东省中等职业学校分级标准》和《山东省中等职业学校专业建设标准》中的有关要求。 2．级别划分 (1)基本原则 ①根据我省旅游服务与管理类相关专业学校和培训机构的性质和规模，将 旅游服务与管理专业技能实训室、教学仪器设备配备标准划分为合格、规范、示范三个级别。 ②各学校可根据地域特点和旅游服务与管理行业对从业人员的能力要求， 结合本教学指导方案对理论知识和实践技能的具体要求，选择相应的技能实训室以及教学仪器设备。 (2)级别说明 ①合格级 合格级是开设旅游服务与管理专业所需的最低设备配备要求，达不到要求的学校或培训机构不准开设旅游服务与管理专业。该级别要求具有基本满足教学计划规定的主要实训项目的教学设施设备。实训设备总值50万元以上（生均不少于2500元）。实训项目开出率80%以上。 ②规范级 规范级是完成旅游服务与管理专业教学目标所需的标准设备配备要求，该标准应能满足旅游服务与管理专业三个专业方向的开设要求。该级别要求具有满足教学计划规定的主要实训项目的教学设施设备，教学设施设备先进，数量和工位与办学规模相适应。实训设备总值90万元以上（生均不少于4000元），实训项目开出率90%以上。 ③示范级 示范级是对需要提高专业建设水平，有条件扩大实训规模、增加专业设置
的学校或培训机构提出的设备配备要求。该级别要求具有满足教学计划规定的主要实训项目的教学设施设备，设施设备先进，数量和工位与办学规模相适应。教学设施能为区域内同行学校所共享。专业实训设备总值150万元以上（生均不少于5000元），实训项目开出率95%以上。 3.环境要求 (1)实训室使用面积 ①实训场地使用面积应根据师生的健康、安全要求和实训内容确定。 ②形体实训室、专业化形象实训室每名学生实训的使用面积不低于4㎡。 (2)实训室采光 ①实训场地的采光应符合GB 50033工业建筑采光系数的有关规定。 ②采光设计应注意光的方向性，应避免对训练产生遮挡和不利的阴影。 ③补充的人工照明光源应选择接近天然光色温的光源。 ④对于需要识别颜色的场所，应采用不改变天然光光色的采光材料。 ⑤化妆室的照明应根据教学内容对识别物体颜色的要求和场所特点选择 相应显色指数的光源，一般显色指数不低于Ra80。 ⑥普通实训室的照度不应低于100Lx，化妆室工作台的照度不应低于 500Lx。照度不足时应增加局部补充照明。补充照明不应产生有害眩光，其照度值应按教学场所一般照明照度值的1.0-3.0倍选取。 (3)实训场地的其它要求应符合有关国家标准和行业标准。 4．教学仪器设备配置标准一览表 实训场地、仪器设备台套数应按照同时满足40人／班开设实训教学的标准进行配备，学校可以根据在校生人数和建筑面积、实训基地与实训分类，按照实训设备总值50万元以上（生均不少于4000元），实训项目开出率85%以上的标准确定实训室的建设数量，并建立一一对应的实训室。
XX银行XX分行培训中心 多媒体教学系统方案设计 一、总体规划 为适应现代教学需要，以教学方式的多样性和有效性来提高教学质量，中国银行上海分行培训中心规划建立多个电化教学教室，包括各教室多媒体教学设施、教学监控系统、教学环境系统、中央控制系统、教学转播系统等。 在整个功能设计和设备选型上要求具有先进实用性、操作便利性、易于维护性、安全可靠性和经济合理性。 (一) 多媒体教室教学设施 主要由计算机、视频显示系统、拾音系统、扩声系统和环境系统组成。 计算机：在讲台处配置1套多媒体计算机，作为本地信息播放的平台(如PPT、DVD、视频片断、多媒体课件的播放等等)；讲台预留笔记本电脑输入接口；每个学员座位配置一台多媒体计算机，并安装液晶升降机，安装计算机管理系统，对所有计算机可以进行统一开关机操作，并可随时做系统还原。 视频显示系统：一般由一台高亮投影机加上电动幕布组成，高清晰地显示会议或培训图像资料(可以是来自本地计算机的图像输出信号，或是中央控制室传来的图像输出信号和AV视频信号)；中间位置
配置墙装转向大尺寸液晶屏，做为后排学员观看视频的补充显示。 摄像系统：每间教室前后各安装一台高清摄像机用来采集教学情况，并为课件制作提供素材；在每个教室的前方安装一台全景摄像机，用来监看整体授课情况和考试现场情况。 扩声系统：根据环境特点合理配置能满足培训扩声需要的音响系统。设备上包括主音箱、吸顶音箱、功放、话筒(一般每个教室配置有线鹅颈话筒1只、手持式无线话筒1只、领夹式无线话筒1只以及悬吊式话筒若干)和其它周边设备等。 环境系统：安装可调光格栅日光灯、安装电动窗帘，随时改变现场光照度，配合教学设备营造更合理的教学环境 (二) 培训部教室教学设施 主要由计算机、手写板、视频显示系统、拾音系统、扩声系统和环境系统组成。 手写板：在讲台处配置1套多媒体电脑，作为本地信息播放的平台(如PPT、DVD、视频片断、多媒体课件的播放等等)；讲台预留笔记本电脑输入接口。 视频显示系统：一般由一台高亮投影机加上电动幕布组成，高清晰地显示会议或培训图像资料(可以是来自本地电脑的图像输出信号，或是中央控制室传来的图像输出信号和AV视频信号)；中间位置配置顶装翻转大尺寸液晶屏，作为后排学员观看视频的补充显示。 摄像系统：每间教室前后各安装一台高清摄像机用来采集教学情
实训教学设备管理制度 一、设备的使用与维护 1、所有设备实行定人定机制度。操作者必须了解设备的结构、性能、润滑及安全操作规程等知识，正确使用和保养设备。 2、实训指导教师有权根据实习现场情况暂时调配、停止设备的使用。 3、新进实习学生必须在教师的指导下进行操作（包括工种轮换学生），未经安全知识教学的学生不得单独操作设备。 4、严格执行安全操作规程，发现故障或其它异常情况，实习学生和教师必须立即停车检查；自己不能处理的，应及时通知检修。 5、实习学生应在教师的指导下认真按三级保养要求养护设备： （1）整齐：工具、工件、附件放置整齐，安全防护装置齐全，线路、管道完整。 （2）清洁：设备内外清洁，各滑动面和丝杠等处无油垢，无碰伤，无划痕。 （3）润滑：按时加油、换油、油质符合要求；油壶、油枪、油杯齐全，油毡、油线、油杯清洁，油路畅通。 （4）安全：实行定人定机制度，遵守操作规程，精心维护保养，不出安全责任事故。 5、实习学生必须爱护设备，不得任意拆卸设备的零部件。机床床身、导轨及滑动面禁止放工具、量具、工件等物。校正工件时，禁止猛击机床；不运转时，要关闭电机；工作完毕后，应断电源，关闭照明灯。 6、设备维修人员（电工、机修）应经常巡视、负责监督设备的合理使用，有权提出意见，紧急情况时有权停止使用。 二、设备事故处理办法
1、?在实习教学中如果发生设备或人员事故，首先应切断电源，保持设备现状（如果有人员伤害情况发生，应即时对伤员进行相关处理或送医院治疗，相关处理办法见学院有关规定）。实习学生和指导教师要写出书面情况报告，由实训处组织相关人员进行责任鉴定。 2、?设备事故责任认定原则： （1）设备事故如属机床设备工作时间较长、零部件老化和其它不可知的原因而造成的设备事故，属于正常的机械事故(非责任事故)。 （2）设备事故如属机床操作人员违反安全操作规程或设备维护保养规程而造成的设备事故，属非正常的机械事故(责任事故)。 3、设备事故责任处理办法： （1）设备事故如属正常的机械事故(非责任事故)，设备的维修由实训处处理。 （2）设备事故如属非正常的机械事故(责任事故)，设备维修费用的一部分将由事故责任者支付，其实施办法为： 1）设备的维修费用在200元以内的设备事故，实习学生承担50%的维修费用，实习指导教师承担20%的维修费用。 2）设备的维修费用在200元以上500元以内的设备事故，实习学生承担30%设备的维修费用，实习指导教师承担15%设备的维修费用。 3）设备的维修费用在500元以上的设备事故，实习学生承担20%设备的维修费用，实习指导教师承担10%设备的维修费用。 三、设备的购入、调出、报损或报废 1、设备（含工量具，下同）的购入或拨入，由采购员和固定资产管理人员建立固定资产帐卡，经主管领导和使用者检查验收签字，会计记入财产和资金帐，并妥善保管仪器设备的技术文件和质量证明。 2、长期固定使用的设备，由使用人向固定资产管理人员办理借用手续。
江苏省宝应职业教育中心校 实 验 实 习
目 录 教师篇 1 实践教学管理规定……………………………………………… 2 2 实验实习室精神文明公约……………………………………… 5 3 实验实习室工作制度…………………………………………… 6 4 实习指导教师岗位职责………………………………………… 7 5 实习室管理员岗位职责………………………………………… 8 21 学生实践技能考核的若干规定………………………………… 28 22 学生生产实习守则……………………………………………… 29 23 优秀实习生评选办法 (30)
实践教学管理规定 实践教学的目的在于通过实践培养学生综合运用所学知识进行独立思考、独立操作的能力，正确地掌握专业技能和技巧，完善其智能结构，使之成为适应专业工作需要的应用型高级技术人才和管理人才。 本规定所指的实践教学包括教学实习、生产实习、毕业实习。 2、某些专业、某种性质的实习可采取学生自选地点（单位）分散实习的办法，但必须经教学管理部、各专业部研究批准后，认真组织并有保证实践教学质量的检查、考核措施和手段。 3、一次实习一般应在一个单位进行，如若不能满足实习要求，以当日能返回实习点或学校为原则选择几个实习点。
4、各专业部应把实践基地建设列入工作议程，利用学校优势，帮助实践单位开展技术革新、业务讲座等力所能及的工作，建立互惠互利的协作关系。 三、教学实习 1、课程内安排的实践教学称为教学实习。 2、教学实习由教研组负责人根据教学计划安排情况和大纲要求，合理制定出实习计划和实习指导书，报专业部主任审批后，送实训中心、教学管理部各1份。 3、实习地点由各专业部负责联系，教学管理部积极配合参与。 4、实习前，由各专业部组织班主任召开实习动员会，明确实习计划、实习的重要意义、实习安全、组织纪律等相关事项。 5、实习过程中，各专业部必须安排实习指导教师带队指导。实习指导教师应挑选业务能力强，有一定生产实际经验，思想作风好，工作责任心强，并有一定组织能力的教师担任。对于很分散的实习要有专任教师负责，并进行巡回检查。
实训教学方式及发展的自我思考内容摘要：通过笔者所在学校实践教学方式的探讨，对实训教学的发展提出了一些想法。使实训基地成为实践教学的主要场所，并根据学校发展实际，对基地的功能赋予新的内涵，形成新的、有特色的功能定位。 关键词：实验实训实习实训基地教学方式 正文 突出学生实践能力的培养是中职教育最重要和最显著的特征。加强对中职教育实践教学的研究，有助于中职教育培养目标的实现。既培养出一批又一批适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技术应用型人才。 实践教学主要有两大类。一类是为了巩固理论知识而进行的理论联系实际的教学活动，如实验；另一类是具体运用专业知识、技能于实践，并在这一过程中进一步拓展和深化专业知识，使职业技能熟练化，第二类教学活动在我校实践教学中占有主导地位。我们编制实施性教学计划过程中，在保证一定的知识系统性和知识完整性的情况下，不追求知识的完整性，着重于技能培养中的关键技术。无论哪一种实践教学方式，最终都是要实现教学上能够“对照实物讲原理，拆开设备练技能”，使学生毕业后做到“拿起工具能干，上了设备能做。”毕业生达到初级工的真实水平。 一、实验 在我校，实验在基础课和专业基础课中运用比较多。着重于培养学生正确使用仪器设备，进行测试、调整、分析、综合和设计实验方案、编写实验报告等能力，同时促进学生的智力发展和认真、细致、耐心、求实等良好性格特征的养成。实验一般可以分为以下几种类型：1．示范性实验 示范性实验是由教师操作，向学生示范，而学生并不动手的实验。这种实验一般配合理论教学，起直观作用，使学生易于掌握所学理论；
也有的是向学生示范实验操作的正确姿势与方法，并说明注意事项，为初学的学生起示范作用，主要有演示性、验证性和观察性实验等形式。多利用挂图、教具、多媒体课件和实物等教学工具。 2．操作性实验 操作性实验的主要内容为对常用仪器、仪表、工具和设备的正确使用、基本检测和一般性的故障排除和维修，主要着眼于提高学生的实验技能与能力、设备的一般维护和保养能力。 3．综合性实验 综合性实验是指综合运用多门学科、多种设备所进行的大型实验，例如较复杂机器设备的性能试验，某一个设计项目的验证实验等，是包括多方面知识、多学科内容、多要素要求的复杂程度较高的教学实验。这种实验对中职生来讲实际意义不大，在我校基本没有开展。 实验教学不仅与理论教学关系密切，与其他几类实践性教学的关系也很密切。例如，有些实验教学与实习教学结合，在实验室内进行机械设备的拆装练习，这也称实验室的实习教学；还有些课程设计，在完成设计后还需要通过实验进行验证，以检查设计是否合理。但由于学生的理论知识要求比较低，以“必需”、“够用”为度，实验在实践教学中占的比重也相对较轻，且以操作性实验为主。 二、实训 实训是为了熟练掌握某种技术或技能而在真实或仿真的环境中进行反复训练的活动，主要包括对学生进行单项能力和综合技术应用能力的训练，也包括职业岗位实践训练，其目的是使学生熟练掌握职业技术技能，并培养学生的职业素质。实训在我校各专业实践教学中占60%左右，是实践教学的主要形式，主要包括基本职业技能训练和项目设计等环节。 1．基本技能训练 基本技能训练是指学生在教师指导下掌握胜任职业岗位（群）的基本能力所必需的基本经验技术和动作技能的一种实训教学形式。基本技能是学生完成综合技能训练如项目设计和从事专业工作所必需的基
多媒体教学设备培训心得体会 我校开展了六大功能室的使用培训活动。在多功能教室教学设备的使用培训中，培训了多功能教室教学设备的基本功能、使用与管理以及多媒体设备在课堂教学中的应用。 这次培训让我受益匪浅。通过认真的培训和自己的学习，我认识到新技术在教育教学中的应用，不仅能够提高教师整合课堂教学的能力和水平，还能够提高课堂教学的实例效性。教师不再像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和网络，等电教设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。 培训内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。经过培训，我不仅理解了多媒体远程教学设备的使用与维护，还掌握了信息资源的获取方法、处理方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识。 我认为，多媒体教学设备只是一个技术，不能以技术代替思想，技术是死的，课堂是活的，因此我认为，在利用多媒体设备教学时新课程改革中的一些因素应该要体现出来，在课堂讲解的过程中，不能以老师讲解演示为主，缺少学生活动，课堂主体应该是学生。这要求上课的素材要结合实际、结合社会热点、结合学生、让更多学生的因素在课上得到体现。 培训在参训的老师的积极提问和主讲在师的热情解答画下了圆 满的句号，经过这次培训，我掌握了多媒体远程教学设备的实用技巧，更深刻地体会到合理地使用多媒体设备给课堂带来的高效便捷，在今
教学设施和实训设备清单 一、教学设施情况一览表 序号设施名称单位数量备注 1 标准化教室间19 2 学生实训基地所19 3 微机室间 3 电脑150台 二、理论教学设备清单 序号班级专业名称教学场所地址面积 ㎡ 课桌椅子黑板 标志牌 备注 门牌墙牌 1 11秋种植共荣一班海伦市共荣乡共荣村小学校60 50 50 1 1 4 2 11秋种植共荣二班海伦市共荣乡共兴村小学校60 50 50 1 1 4 3 11秋种植共荣三班海伦市共荣乡友爱村小学校60 50 50 1 1 4 4 11秋种植共荣四班海伦市共荣乡民强村小学校60 50 50 1 1 4 5 11秋种植共荣五班海伦市共荣乡丰乐村小学校60 50 50 1 1 4
6 11秋种植共荣六班海伦市共荣乡进步村小学校60 50 50 1 1 4 7 11秋种植共荣七班海伦市共荣乡自力村小学校60 50 50 1 1 4 8 11秋种植共荣八班海伦市共荣乡更生村小学校60 50 50 1 1 4 9 计算机应用基础海伦市共荣乡中心学校微机室80 50 50 1 1 4 电脑50台 10 11秋种植灯塔一班望奎县灯塔乡敏三村委会会议室80 44 44 1 1 4 11 11秋种植灯塔二班望奎县灯塔乡信四村委会会议室80 61 61 1 1 4 12 11秋种植灯塔三班望奎县灯塔乡敏四村委会会议室80 40 40 1 1 4 13 11秋种植灯塔四班望奎县灯塔乡惠四村委会会议室80 59 59 1 1 4 14 11秋种植灯塔五班望奎县灯塔乡宽三村委会会议室80 47 47 1 1 4 15 11秋种植灯塔六班望奎县灯塔乡信三村委会会议室80 44 44 1 1 4 16 11秋种植灯塔七班望奎县灯塔乡信二村委会会议室80 50 50 1 1 4 17 计算机应用基础望奎县灯塔乡中学校微机室80 50 50 1 1 4 电脑50台 18 11秋种植灵山一班望奎县灵山乡正兰后头村委会会议室80 48 48 1 1 4 19 11秋种植灵山二班望奎县灵山乡正白后三村委会会议室80 50 50 1 1 4 20 11秋种植灵山三班望奎县灵山乡正白后二村委会会议室80 50 50 1 1 4 21 11秋种植灵山四班望奎县灵山乡正兰六村委会会议室80 52 52 1 1 4 22 计算机应用基础望奎县灵山乡中学校微机室80 50 50 1 1 4 电脑50台
机械设备安全教育培训 一、推土机、装载机安全操作常识 1.操作人员必须持证上岗，严禁非专业司机作业。在工作中不得擅离岗位，不得操作与操作证不相符合的机械。严禁机械设备交给无本机操作证的人员操作，严禁酒后操作。 2.每次作业前检查润滑油、燃油和水是否充足，各种仪表是否正常，传动系统、工作装置是否完好，液压系统以及各管路等无泄漏现象，确认正常后，方可启动。 3.操作人员必须按照本机说明书规定，严格执行工作前的检查制度和工作中注意观察及工作后的检查保养制度。 4.驾驶室或操作时内应保持整洁，严禁存放易燃、易爆物品。严禁穿拖鞋、吸烟和酒后作业。严禁机械带故障运转或、超负荷运转。 5.机械设备在施工现场挺烦时，应选择安全的停放地点，锁好驾驶室（操作室）门，要拉上驻车制动闸。坡道上停车时，要用三角木或石块抵住车轮。夜间应有专人看管。 6.对用水冷却的机械，当气温低于0℃时，工作后应及时放水。或采取其他防冻措施，防止冻裂机体。 7.施工时，必须先对现场地下障碍物进行标识，并派专人负责指挥机械的施工，确保地下障碍物和机械设备的安全。 8.作业之前，作业司机和施工队长必须对技术负责人所交底的内容进行全面学习和了解，不明白或不清楚时应及时查问。其中作业司机和施工队长必须明记作业场所地下、地上和空中的障碍物的类型、位置（内容包括：填挖土的高度、边坡坡度、地下电缆、周围电线高度、各种管道、坑穴及各种障碍物等情况），在该位置施工必须听从施工队长的指挥，严禁无指挥作业。 9.作业期间严禁非施工人员进入施工区域，施工人员进入施工现场严禁追逐打闹。 10.人、机械配合时，人员不准站在机械前机械前进行的工作面上，一定要站在机械工作面以外，压路机碾压时需要人工清理轮上沾土时，人工应在压路机的后面清理，严禁沿压路机前进方向倒推清理，防止后退时绊倒人身伤亡事故。 二、推土机作业时安全注意事项 1.推土不得埋压构筑物和设施，入给水闸门井、消防栓、路边边沟、雨污水井以及测量人员设置的控制桩，入必须推土时，应和有关的人员协商，财务一定的保护措施方可施工。 2.推土不得靠近变压器、民房和古老建筑等。以免受力不均造成变压器和建筑物倒塌而影响安全。 3.在行走和工作中，尤其在起落刀架时，应缓起缓落，勿使刀架伤人。 4.推土机上下坡时，期坡度不得大于30°。在横坡上作业时，其横坡坡度不得大于10°。下坡时宜采用后退下行，严禁空挡滑行，必要时可放下刀片作辅助制动。 5.在陡坡、高坎上作业时，必须设专人指挥，严禁铲到超出边坡的边缘。送土终止时应先换成倒车档后在提铲车倒车。 6.在垂直边坡的沟槽作业时，其槽沟深度，对大型推土机不得超过2m，对小型推土机不得超过1.5m。推土机刀片不得推破壁上高于机身的石块或大土块。 7.沟边一侧或两侧推土，均距沟边1米以外（遇软土地区推土距边沟不得小于1.5米），其高度不得超过1.5米，推土顶部要向外侧做流水坡度，还应考虑流出现场便道，以利施工和安全。每侧推土量可根据现场情况确定，但必须保证施工安全。 8.推土机在摘卸推土刀片时，必须考虑下次挂装的方便。摘刀片时辅助人员应同司机密切配合，抽穿钢丝绳时应带帆布手套，严禁将眼睛挨近绳孔窥视。 9.多机在同一作业面作业时，前后两机相距不应小于8m，左右相距应大于1.5m。两台
实训设备管理制度 为了规范教学管理，充分发挥学校现有教学资源，提高实训设备的完好率和利用效果，保证实训教学工作的顺利进行，特制定本制度。 1、实训室属于实践性教学环节的一个重要管理部门，一切工作都必须以教学为中心，直接为教学服务。 2、实训室的工作要适应教学需要，根据教材和教学大纲的要求，配合理论教学，在教学过程中充分利用现有技术和设备，完成实验、实操、实训教学任务。不断完善、提高实验实习教学能力。 3、使用实训室必须列入实践教学计划，实训指导教师应严格执行实训教学计划，确保实训教学秩序和教学质量。如因特殊情况需使用实训室，应提前两周向教务科提出申请，经教务科批准后方可使用。 4、实训室教学由实训负责人负责，每次实训课前要做好一切准备工作，保管好仪器设备，并做好教学实验等仪器设备的准备工作。技术资料的收集、整理、登记和实操实训实验效果的考核工作。 5、定期检查实训设备的使用情况和完好程度，发现机器设备出现故障，应及时报告和妥善处理，做好实训设备的日常维护工作，保证设备的完好率。 6、对实训室财产实行专人管理、定人使用，做好资产的登记、保管、维护等工作。做到账目清楚，账物相符。 7、实训室的管理老师要定期检查仪器使用情况，确保其仪器的正常使用和稳定性，使仪器设备能处于完好状态。 8、实训室要根据学校的教学计划，按照实验实训教学轻重缓急的原则每年提出必要的设备购置计划，逐步完善实训室的建设。 9、建立实训室的仪器设备报废制度，履行申报审批手续。废旧的仪器设备要及时告知教务科和总务科处理，实验室工作人员不得擅自拆改、丢弃和变卖处理。 10、凡属不遵守实验室操作规程，玩忽职守，或使用保管不当，而造成仪器设备损坏、丢失的，照价赔偿，并视其情节，给予经济处罚或纪律处分。 11、每天定期对实训室卫生进行打扫，对设备进行除尘。 12、实训室要加强本室辅导教师的自身学习，努力提高专业技能和业务水平。 13、实训室属重要教学场所，非教学实验人员不得入内，各种仪器用具不得外借，确须外借使用，必须经主管科长、校长同意后方可执行，实训室人员不得将任何人力资源- 企业的管家 仪器设备带回家中使用。
和田地区高级技工学校教学实训设备配置项目设备参数表 序号设备名称参考图片性能参数数量 单 位 1 电器装置实 训考核平台产品主要组成：计算机、驾驶座舱、视频、传感器、数据采集板、汽 车配件等组成： 1、计算机(每个器件必须是全新的)：配置：CPU双核1G内存500G 硬盘，集成显卡。显示器：20寸″液晶彩显； 2、座舱外壳材质：环保型密度板，外观简洁大方、时尚亮丽。五大 操作件及仪表台采用真车实件配置，转向机构采用真车方向机总成构 建，实车转数方向自动回位；档位外罩采用桑塔纳真车中央通道，具 有真车实感。 3、变速器：采用桑塔纳仿真变速箱总成。档位为：倒档、一档、二 档、三档、四档、五档和空挡（自动档只含前进档、倒车档和驻车档）。 4、离合器：离合器结合、分离、半联动状态感觉明显，分级输出。。 5、驾驶座舱：驾驶舱是由转向器、油门、离合器、脚刹车、手刹车 等操纵机件及座椅等组成。组件必须是真车实物配件。环保。 6、传感器：采用非接触式磁传感器 7、转向器：1.方向盘精度0.3度，2.方向盘相应速度低于20毫秒， 3. 方向盘相应速度低于20毫秒， 4. 方向盘采用弹簧回正，回正力均 匀； 8、汽车座椅：专业汽车座椅、美观、耐用。前后可调，适合青少年 及儿童使用。有标准三点式安全带。 9、仪表盘：桑塔纳车型仿真仪表。 10、其他部件：转向器开关、点火开关安装操作位置完全仿真实车。 11、正版模拟驾驶系统软件：符合2013年1月1日起实施的公安部 123号令要求，最新的理论考试（科目一）、最新场地考试（科目二， 小车必考场地5项，大车场地15项），路考（科目三），安全文明驾 驶考试（科目四）；标书中提供软件著作权证书或软件著作权证书持 有人授权。 12、新软件功能：小车（科目二）场地5项分别为：倒车入库、坡道 定点停车和起步、侧方停车、曲线行驶、直角转弯；大车（科目二） 场地16项分别为：桩考、坡道定点停车和起步、侧方停车、通过单边 桥、曲线行驶、直角转弯、通过限宽门、通过连续障碍、起伏路行驶、 窄路掉头、模拟高速公路、连续急弯山区路、隧道、雨天、雾天湿滑 路、紧急情况处置。新版汽车驾驶模拟器软件道路驾驶技能考试（科 目三）内容包括：上车准备（系安全带）、起步、直线行驶、加减挡 位操作、变更车道、靠边停车、直行通过路口、路口左转弯、路口右 转弯、通过人行横道线、通过学校区域、通过公共汽车站、会车、超 车、掉头、夜间行驶等训练考试项目。 13、软件主界面：启动画面后，界面下方同时显示：油门、刹车、转 向、离合器深浅进度均有显示。视景120度全新广角宽频驾驶模拟， 界面显示各项指示灯、文字提示框、档位位置、训练成绩，后视镜（左、 50 台
培训基地教学设备供应及配套售后服务方案 1、培训制度 （1）业务学习培训计划由网络与系统根据年度工作计划作出安排。 （2）成立业务学习小组，定期组织业务学习； （3）每人每年必须参加不少于20个课时的专业培训。 （4）工作人员必须完成布置的学习计划安排，积极主动地参加医院、科室组织的业务学习活动。 （5）有选择地参加其它行业和部门举办的专业培训，鼓励参加其它业务交流和学习培训。 （6）支持、鼓励工作人员结合业务工作自学。 2、培训内容 （1）系统网络安全法律教育 定期组织本科室工作人员认真学习法律、制度等业务知识，不断提高工作人员的理论水平，提高操作员的防范能力。 （2）职业道德教育 ①工作人员要严格遵守工作规程和工作制度。 ②不得制造，发布虚假信息，向非业务人员提供有关数据资料。 ③不得利用信息系统的漏洞偷窃客户资料。 ④不得制造和传播计算机病毒。 （3）系统教育 ①操作员必须在指定计算机或指定终端上进行操作。
②实行岗位分离，不得串岗，越岗。 ③不得越权运行程序，不得查阅无关参数。 ④发现操作异常，应立即向上级领导报告。 3、培训方法 （1）结合专业实际情况，指派有关人员参加学习。 （2）有计划有针对性，指派人员参加相关学术会议。 （3）每月举办一次或两次科室内部学术交流，互相学习取长补短。 （4）所有上岗工作人员或换岗工作人员应经过培训上岗。 （5）自订学习计划，参加专业函授学习成绩及时反馈有关部门，良好学业者给予奖励。
十、售后服务方案、供应商认为有必要提供的其他材料等 （一）售后服务方案 1、售后服务措施 本项目作为我公司的“重点项目”，我司将按照重点项目的处理模式，圆满完成前期现场勘察设计沟通，中期技术支持，后期售后服务的技术工作。 1.1前期现场勘察设计沟通工作：在前期，我司驻项目技术人员多次深入项目特点，为我司的投标技术方案提供现场信息； 1.2中期技术支持：我司执行重点项目小组制的质量保证管理计划，实时全面配合工程的一切要求；技术协调由总公司技术支持中心或客户服务部统一进行；进行指导配合技术指导，降低维护不当引起的故障率；对用户进行深入技术培训，保证用户对我司产品的了解，提高使用效率，降低人为故障率； 1.3后期售后服务：我司执行重点项目小组服务中心计划，依托总公司全面售后资源，实时全面保证满足工程的售后服务要求；充分利用各站点对应服务部成立项目服务小组，执行售后服务计划。 （1）售后服务与技术服务内容 根据项目实际及本项目特点，建立了与服务相关的及直接为采购方服务的管理文件。高效、优质、及时、有序的进行一切服务活动。 （2）技术服务机构及服务队伍
成都航空职业技术学院实训专用教学设备第四批项目 征求意见稿 各潜在供应商： 受采购人委托，成都航空职业技术学院实训专用教学设备第四批项目（招标编号：以公开招标方式进行采购。为了保证政府采购当事人合法权益，确保政府采购程序公开、公平、公正，现就该项目的资格条件和技术需求（详见附件）广泛征求各供应商的意见。如您认为该项目的资格条件和技术需求存在倾向性或不合理性，请具体指出存在倾向性或不合理性的内容，以书面形式，并进行说明。所提意见请在2009年11日2日17时前，以书面形式反馈至我公司。非常感谢您的参与。 （具体内容详见附件） 四川国际招标有限责任公司 二〇〇九年十月二十六日附件： 成都航空职业技术学院实训专用教学设备第四批项目分为三个包。 投标商资格要求： 1有独立承担民事责任的能力，要求企业注册资金在100万元以上 2具有有效的营业执照、国税地税登记证、组织机构代码（均通过2008年检）；投标商须具有生产厂商出具的授权。 3投标商购买具有相应的证明和银行出具的资信证明（时间为购买标书时间前一个月内有效）。 4具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；购买招标文件时需要出具三个以上的类似业绩证明。
5具有履行合同所必需的设备和专业技术能力，在成都设有办事处或者分公司。 6具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录； 7参加政府采购活动的前三年内，在经营活动中没有重大违法记录； 8 供应商购买招标文件必须携带上述资质要求： 1、2、3、4明材料原件和授权委托书（验原件，留加盖公司公章的复印件），及本人身份证原件（留复印件）。 投标人需具有独立的法人资格，本次招标不接受联合体投标。 供应商家数计算： 投标产品为同一品牌同一型号的视为一家，如果有多家供应商以同一品牌同一型号产品参加投标的，应作为一个投标人计算，以符合招标文件要求的最低报价者为该品牌及型号产品的唯一有效投标人。
实训教学设备管理规定 Revised by Jack on December 14,2020
实训教学设备管理制度 一、设备的使用与维护 1、所有设备实行定人定机制度。操作者必须了解设备的结构、性能、润滑及安全操作规程等知识，正确使用和保养设备。 2、实训指导教师有权根据实习现场情况暂时调配、停止设备的使用。 3、新进实习学生必须在教师的指导下进行操作（包括工种轮换学生），未经安全知识教学的学生不得单独操作设备。 4、严格执行安全操作规程，发现故障或其它异常情况，实习学生和教师必须立即停车检查；自己不能处理的，应及时通知检修。 5、实习学生应在教师的指导下认真按三级保养要求养护设备： （1）整齐：工具、工件、附件放置整齐，安全防护装置齐全，线路、管道完整。 （2）清洁：设备内外清洁，各滑动面和丝杠等处无油垢，无碰伤，无划痕。 （3）润滑：按时加油、换油、油质符合要求；油壶、油枪、油杯齐全，油毡、油线、油杯清洁，油路畅通。 （4）安全：实行定人定机制度，遵守操作规程，精心维护保养，不出安全责任事故。 5、实习学生必须爱护设备，不得任意拆卸设备的零部件。机床床身、导轨及滑动面禁止放工具、量具、工件等物。校正工件时，禁止猛击机床；不运转时，要关闭电机；工作完毕后，应断电源，关闭照明灯。 6、设备维修人员（电工、机修）应经常巡视、负责监督设备的合理使用，有权提出意见，紧急情况时有权停止使用。 二、设备事故处理办法
1、在实习教学中如果发生设备或人员事故，首先应切断电源，保持设备现状（如果有人员伤害情况发生，应即时对伤员进行相关处理或送医院治疗，相关处理办法见学院有关规定）。实习学生和指导教师要写出书面情况报告，由实训处组织相关人员进行责任鉴定。 2、设备事故责任认定原则： （1）设备事故如属机床设备工作时间较长、零部件老化和其它不可知的原因而造成的设备事故，属于正常的机械事故(非责任事故)。 （2）设备事故如属机床操作人员违反安全操作规程或设备维护保养规程而造成的设备事故，属非正常的机械事故(责任事故)。 3、设备事故责任处理办法： （1）设备事故如属正常的机械事故(非责任事故)，设备的维修由实训处处理。 （2）设备事故如属非正常的机械事故(责任事故)，设备维修费用的一部分将由事故责任者支付，其实施办法为： 1）设备的维修费用在200元以内的设备事故，实习学生承担50%的维修费用，实习指导教师承担20%的维修费用。 2）设备的维修费用在200元以上500元以内的设备事故，实习学生承担30%设备的维修费用，实习指导教师承担15%设备的维修费用。 3）设备的维修费用在500元以上的设备事故，实习学生承担20%设备的维修费用，实习指导教师承担10%设备的维修费用。 三、设备的购入、调出、报损或报废 1、设备（含工量具，下同）的购入或拨入，由采购员和固定资产管理人员建立固定资产帐卡，经主管领导和使用者检查验收签字，会计记入财产和资金帐，并妥善保管仪器设备的技术文件和质量证明。 2、长期固定使用的设备，由使用人向固定资产管理人员办理借用手续。
生产性实训基地实训设备管理制度11 管理系旅游管理专业 生产性实训基地实训设备管理制度 为了规范旅游管理专业生产性实训基地教学管理，充分发挥现有教学资源，提高实训设备的完好率和利用效果，保证实训教学工作的顺利进行，特制定本制度。 1.旅游管理专业生产性实训基地实训室属于实践性教学环节的一个重要管理部门，一切工作都必须以教学为中心，直接为教学服务。 2.旅游管理专业生产性实训基地实训室的工作要适应教学需要，根据教材和教学大纲的要求，配合理论教学，在教学过程中充分利用现有技术和设备，完成实操、实训教学任务。不断完善、提高实训实习教学能力。 3.旅游管理专业使用实训室必须列入实践教学计划，实训指导教师应严格执行实训教学计划，确保实训教学秩序和教学质量。如因特殊情况需使用实训室，应提前两周向系办公室提出申请，经系办公室批准后方可使用。 4.实训室教学由旅游管理专业教研室责人负责，每次实训课前要做好一切准备工作，保管好设备，并做好教学仪器设备的准备工作。实训资料的收集、整理、登记和实操实训实验效果的考核工作。 5.旅游管理专业教研室要定期检查实训设备的使用情况和完好程度，发现设施出现故障，应及时报告和妥善处理，做好设施的日常维护工作，保证设备的完好率。 6.旅游管理专业教研室对实训室财产实行专人管理、定人使用，做好资产
的登记、保管、维护等工作。做到账目清楚，账物相符。 7.旅游管理专业教研室实训室的管理老师要定期检查设备使用情况，确保设备的正常使用和稳定性，使设备能处于完好状态。 8.旅游管理专业教研室实训室要根据学校的教学计划，按照实训教学轻重缓急的原则每年提出必要的设备购置计划，逐步完善实训室的建设。 9.旅游管理专业教研室要建立实训室设备报废制度，履行申报审批手续。废旧的设备要及时告知教务处和总务处处理，实验室工作人员不得擅自拆改、丢弃和变卖处理。 10.凡属不遵守旅游管理专业教研室实训室操作规程，玩忽职守，或使用保管不当，而造成设备损坏、丢失的，照价赔偿，并视其情节，给予经济处罚或纪律处分。 11.每天定期对实训室卫生进行打扫，对设备进行除尘。 12.旅游管理专业教研室实训室要加强本室辅导教师的自身学习，努力提高专业技能和业务水平。 13.旅游管理专业教研室实训室属重要教学场所，非教学实训人员不得入内，各种设备不得外借，确须外借使用，必须经主管领导同意后方可执行，实训室人员不得将任何设备带回家中使用。
目录 三、货物标准配置及其他说明 (3) 3.1 港航一体化实训室 (3) 3.1.1 六边形隔断桌椅 (3) 3.1.2 会议桌椅 (3) 3.1.3 多点触控一体机 (4) 3.1.4 港航一体化主数据档案 (6) 3.1.5 保税区管理 (10) 3.1.6 保税仓储管理 (12) 3.1.7 国际货代管理 (14) 3.1.8 集装箱运输管理 (16) 3.1.9 堆场管理 (17) 3.1.10 船代管理系统 (23) 3.1.11 财务管理模块 (28) 3.1.12 海关接口 (34) 3.1.13 EDI数据中心 (35) 3.1.14 决策仿真系统 (36) 3.1.15 空港物流综合业务实训课程开发 (38) 3.1.16 空调 (39) 3.2 国际物流和通关一体化实训室设备 (40) 3.2.1 学生桌椅 (40) 3.2.2 办公桌椅 (41) 3.2.3 6人办公桌椅 (41) 3.2.4 资料柜 (41) 3.2.5 填单台、椅 (42) 3.2.6 多功能触摸一体机 (43) 3.2.7 通关实战系统 (45) 3.2.8 国际货代系统 (48) 3.2.9 报关报检系统 (51) 3.2.10 车辆管理平台软件 (53) 3.2.11 GIS运输路径优化软件 (55) 3.2.12 车辆调度管理软件 (56) 3.2.13 智能运输规划实训平台 (58) 3.2.14 物联网手机 (60) 3.2.15 空港一体化工作流程的实训课程开发 (62) 3.2.16 安装实施装修工程 (63) 3.2.17 空调 (63) 四、技术文件 (64) 4.1 产品主要技术数据和性能的详细描述 (64) 4.1.1 多点触控一体机 (64) 4.1.2 空调 (67) 4.4 产品制造、安装、验收标准 (70) 4.9 产品的技术服务和售后服务的内容及措施 (71)
现代化教学设备在课堂教学中的应用 调查报告 马海龙计算机教学现在已逐步深入到学校的课堂教学当中，每位教师在上公开教学课时都会用到多媒体课件或视频，甚至有些学校已实现了班班通网络教学，更进一步的让多媒体教学设备进放到班级教学当中，但在实际教学当中到底应用的程度如可，设备的使用效率有多高，现将调研情况汇报如下： 一、发展现状 我校现有5个教学班，在校学生104人，学生网络环境下可用计算机17台，在校学生与学生网络环境下可用计算机的比（生机比）为6：1。我校共有教职工8人，教师在网络环境下可用计算机8台。我校已实现了班班通教学，使用统一规定的教材进行信息技术教学。建立了学校办公平台和学校网站，具有了本校的教学资源库。多年来，积累了大量的录像带、录音带、电子图书、ＶＣＤ、ＤＶＤ、ＣＡＩ课件等多种媒体教学资源。 二、存在的主要问题 （一）教育信息化建设重视不够，对教育信息化建设工作重视不够，对教育信息化建设的缺乏组织领导，教育信息化建设缺乏统一规划、统一管理、专人负责、专人领导，教育信息化建设相对滞后。 （二）经费投入不足。教育信息化建设需要足够的资金作保证，造成与先进地区相比差距较大。
（三）信息教育资源应用不足。课程整合不足，对现有的教学资源应用不足。例如，现在要求统一纸质备课，导致大量的网络资源，学校信息教育资源不能很好的应用。 三、主要措施 （一）加强投入。要调动社会各方面积极性参与小学教育信息化建设，加大力度，增加投入是搞好教育信息化的物质保证。 （二）加大力度，提高教育信息化认识水平和管理水平。促进教育信息化的应用提高人们对教育信息化的高度认识，把教育信息化建设认识提高到是建设教育现代化的必然，教育工作者从思想上高度重视教育信息化建设。 （三）加大管理完善各项规章制度，加强学校领导对教育信息化的重视，认真学习落实中央国务院的指示精神，落实省关于普及信息技术教育。加强各级学校信息化的建设和管理。根据上级要求制定各项措施积极推动教育信息化建设和应用，制定严格的标准来统一规范教育信息化行为，要加大规范管理，检查评比的力度。 （四）建立完善的评价系统，成立学校信息化教育评价小组。统一标准，规范管理，将应用现代教育技术程度和信息化发展水平作为重要指标纳入教师综合考评之中，以评促建。 四、下一步发展目标 （一）加强教师的信息应用技术的培训。只有全体教师拥有了驾驭信息技术的能力，才能让信息技术更高的辅助教学，提高教学质量。 （二）加强信息教育投入，特别是加强教师用机的投入。目前我