2019年第2期
思第 119 期HUAGONG ZHIYE JISHU JIAOYU产教融合
产教融合校企“双元”育人创新机制“订单”提前兑现—天津石油职业技术学院石油类专业学生高起点就业
天津石油职业技术学院段宏滨刘红兵孟琦
新近出台的《国家职业教育改革实施方案》明确 提出：“借鉴‘双元制’等模式，总结现代学徒制和企业 新型学徒制试点经验，校企共同研究制定人才培养方 案，及时将新技术、新工艺、新规范纳入教学标准和教 学内容，强化学生实习实训。”
多年来，天津石油职业技术学院一直十分注重深 化产教融合校企合作，在实施校企“双元”育人和创新 人才培养模式等方面进行了积极探索，取得了阶段性 成绩。天津石油职业技术学院曾先后与华北油田公司 山西煤层气勘探开发分公司、中国石油集团测井有限 公司天津分公司和中石化管道技术服务有限公司等多家企业合作开展协同育人和订单培养。其中，与中 石化管道技术服务有限公司的合作时间虽然不长，20 名订单班学生却已经提前实现高起点就业。
得益于“双元”育人的实习生被企业委以重任即将上岗
杨海鹏，天津石油职业技术学院2016级石油工 程技术专业(3)班班长，于2018年6月参加了天津石 油职业技术学院与中石化管道技术服务有限公司合 办的订单班，经过为期一个多月的培训后正式开始实 习。根据校企甲乙双方《实习就业协议书》中“对实习 特别优秀的学生，乙方应提前录用定级，按规定标准
2019.2 \2
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XX技术有限公司 关于XX技术有限公司校企合作项目ICT学院说明 山西省各高校： 为贯彻落实国务院办公厅《关于深化产教融合的若干意见》、《山西省“十三五”战略性新兴产业发展规划》、《山西省“十三五”工业和信息化发展规划》等文件精神，加速培育ICT产业创新型、复合型人才，提升院校校企合作水平，促进应用技术型本科教育专业发展，做大做强服务区域经济能力，XX技术有限公司（以下简称XX公司）特推出校企合作项目“ICT学院”，以下是具体内容：一、ICT学院简介 XX公司ICT学院，全称XX公司信息与网络技术学院，是XX公司为打造ICT 人才产业链，推动ICT领域技术的发展和传播，为社会培养ICT领域的人才，满足产业链对人才的长期需求而设立的校企合作人才培养项目。 二、合作内容 (一)构建高校内涵式发展模式 1、ICT类专业内容建设 面向新经济改造升级ICT类（大数据、云计算、物联网、人工智能、5G）专业，制定面向ICT领域进行专业改造升级的模块化参考课程体系。建设多学科交叉复合的新工科专业，制定培养方案、课程体系和教学内容，形成XX公司深度参与的“产学研”共同体。
2、双师型教师提升计划 围绕产业前沿技术，为高校教师提供学习和实践产业最前沿技术的机会与平台，提升教师对产业前沿技术的敏感度以及实际运用能力。 3、联合开发课程资源 开发一批面向新技术、新经济、新业态的在线课程资源，快速更新课程教学内容、显著提升人才培养质量。推进高校教育生态环境建设，大力推动在线课程资源与在线教育支撑工具在课程上的广泛应用。 4、推进实践教学与创新创业教育 建设一批面向ICT类（大数据、云计算、物联网、人工智能、5G）的实训教学科研平台，为高校师生提供与产业真实场景结合的实训科研平台服务。 5、建立能力评价机制 通过XX公司ICT大赛、XX公司职业认证与课程结合等模式，建立ICT类人才能力评测体系，客观评价高校新工科专业建设成果的参考指标体系。 6、构建高质量就业服务 XX公司一直倡导构建产业链的数字化转型共同体，聚合人才、聚合技术、聚合商业、聚合服务，最终助力山西省ICT产业可持续的繁荣发展。从2012年开始，XX公司开始与全球高校合作开展“XX公司ICT学院”，每年为ICT产业链培养数以万计的人才，每年的双选会旨在为合作伙伴输送人才，并帮助合作院校解决毕业生实习、就业等核心问题，从而建立起ICT产业链中企业、院校、平台、人才之间互动沟通的桥梁，进一步拉近ICT行业人才的培养和企业实际需求之间的距离。 7、社会服务
汽修求职信7篇 汽修求职信篇1 尊敬的人事部经理： 您好 首先感谢您在百忙之中抽出一点时间来阅读我的求职信。也许对于您来说，对待每一位求职者都是一样的；而对于我来说，对待每一份工作却是不一样的。 在大学选择专业的时候，我选择了汽车专业。与其说选择汽车是因为我喜欢汽车，倒不如说我选择汽车是因为我喜欢mercedes—benz。mercedes是我一直钟爱的公司，所以我渴望到这里工作，成为你们当中的一员。我想贵公司是不会拒绝一位一直钟爱自己的员工，而我更不愿意失去一份自己喜爱的工作！ 我已经向贵公司投递了我的求职简历，希望您能认真的阅读。mercedes是一个能够实现员工梦想的地方，每一个在这里的员工都会快乐的工作与成长。我希望贵公司能给我一个机会，一个能为贵公司奉献一己之力的机会。 最后，祝贵公司事业蒸蒸日上，祝您工作顺利！我愿与贵公司携手共筑美好未来！为盼！ 此致 敬礼
求职人： 汽修求职信篇2 尊敬的领导：您好！ 我叫高xx，是天津石油职业技术学院的一名学生。所属应用技术系—汽车检测与维修技术专业。20xx年7月将顺利完成学业。大学三年的学习和课余时间的实践，使我为投身于社会奠定了良好的基础。我希望能够通过招聘，为自己找到一份理想的工作，用自己勤奋的汗水浇注绽放的花朵。再实现自己人生价值的同时，为所工作的单位，贡献青春，贡献力量。我认为自己具有较高的综合素质和较高的工作适应能力，因为： 第一：大学三年的学习和实践，使我的基础知识，更加丰富。尽管我的学习与实践工作还有一段很长的距离。但我对以后，对自己把握实际工作的能力充满了信心。 第二：我具备有一定的写作能力和语言表达能力，三年的大学生涯，不仅培养和锻炼了我学习与掌握新知识和思维创新的能力，而且也使我学会了用语言文字来表达学习工作思想的能力。 第三：在大学三年，不仅使我在科学文化的学习方面有很大的提高，而且自己在担任班级干部的一年中，锻炼了自己的组织，独立领导和协调配合能力，树立了强烈的事业心，增强了高度的责任感，培养了良好的职业道德修养，养成了
2018年天津市滨海新区塘沽工农村小学 小一招生工作方案 一、指导思想 深入贯彻落实《2018年天津市小学招生入学工作指导意见》,认真执行《2018年滨海新区小学招生入学工作方案》，以《中华人民共和国义务教育法》等法律、法规为依据，以着力促进教育公平，着力促进滨海新区义务教育优质均衡发展，以办好每一所学校为目标，科学划定学区片，以坚持免试就近入学为原则，体现义务教育的公平性、公益性、普惠性，保障本市户籍适龄儿童免试就近入学，统筹安排符合条件的居住证持有人随迁子女入学。切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利。以促进义务教育有品质的均衡。 二、组织领导 （一）成立招生工作领导小组 组长：张宝颖 副组长：杨金良陈岭 成员：高慧丽孙桂霞孙强王艳丽吴宝静 李金龙李凤娇 医护人员：贾菲 工作职责： 组长：领导、监督招生的全面工作。 副组长：负责小一招生工作的组织、管理、咨询、验证工作。 成员：负责小一招生工作中的简章的张贴，新生的报名、验证、登统输机及证件核查、秩序维护等具体工作。
（二）成立招生工作社会监督小组 组长：张宝颖 责任督学：张静张世永 教师代表：张虹薛朋琴 家长代表：张永娟王宇 职责：监督招生工作执行情况、听取招生工作汇报、独立自主开展监督工作。 三、招生计划 计划招收6个教学班，240人。 四、招生办法 （一）招生年龄：年满六周岁儿童（2012年8月31日前出生）。适龄儿童确因身体状况等原因需要延缓入学的，5月25日父母应当向学校提出申请。 （二）招生时间：2018年 5月26日、5月27日 上午8:00----11:30 下午1:30----3:30 （三）招生范围 1．本区内“人户一致”，适龄儿童的户籍和合法固定居所证明地址相一致，适龄儿童户籍的户主、合法固定居所的产权所有人或承租人，必须是适龄儿童的父母、祖父母或外祖父母。(适龄儿童户籍随祖父母和外祖父母的，须有父亲或母亲至少一方的户籍)。 2.本区域内“人户分离”的适龄儿童持相关证件到实际居住地登记，由区教育体育委员会本着相对就近的原则，根据登记入学人数和学校资源分布情况，统筹安排入学。 3.本市跨区县的“人户分离”适龄儿童，由户籍地所属区县教育局先行
中国石油学会工作总结 一、20××年主要工作情况 一年来，中国石油学会在中国科协的正确领导下，在中国石油天然气集团公司、中国石油化工集团公司、中国海洋石油总公司等单位的大力支持下，认真学习贯彻落实党的××大、××全会和中国科协"×大精神"精神，以科学发展观为统领，大力发扬自主创新能力，充分发挥石油学会的桥梁纽带作用，努力推进石油、石化科技事业的发展，立足服务，促进和谐，为完成"××"规划、建设创新型国家和构建社会主义和谐社会而努力奋斗，全面完成了年度计划和任务，取得了新的成绩和进步。 （一）组织建设和管理工作 1、20××年，中国石油学会秘书处及各省、市、自治区石油学会、各分会、专业委员会继续加强和完善了组织管理工作，在行政挂靠单位中国石油天然气集团公司的大力支持下，在常务理事会的正确领导和秘书处的大力推进下，学会总部机关三部（学术交流部、学报编辑部、科普咨询部）、一室（办公室）、一社（石油知识杂志社）21名人员编制已全部到位，目前整个石油学会呈现出机构健全、队伍稳定、各方面关系基本畅通的良好局面。 2、加强了与各省市石油学会、各分会、专业委员会的业务指导、信息沟通和组织协调工作，积极深入油田、炼厂和科研单位，了解和掌握基层学会为生产、科研及广大会员服务的工作情况及重大学术交流、学会活动的第一手资料，帮助企业和基层学会解决实际问题，根据石油工业科技发展的新形势，成立了《石油
管材专业委员会》，为石油、石化行业管材方面的科技人员搭建了学术交流与技术推广应用新的平台，进一步增强了学会的凝聚力和吸引力。同时及时总结和推广先进学会经验，为深化改革和持续发展奠定了基础。 3、积极组织有关专家完成了中国科协交办的中国科学院、中国工程院院士候选人推荐工作；国家科技奖推荐工作；国家青年奖推荐工作；光华工程奖推荐工作；深水产业专家建议评议工作以及"科技工作者状况调查"等工作。 （二）重大学术交流活动情况 一年来，中国石油学会在学术交流方面，以自主创新为中心，紧紧抓住我国石油、石化工业在科研和生产中遇到的"高、新、难"以及瓶颈问题，努力打造一批具有品牌效应的学术活动。重点开展了以下工作： 1、为解决我国低渗透气田在开发生产遇到的关键技术问题，由中国石油学会天然气专业委员会主办，中国石油化工集团公司华北石油分公司承办的"低渗透气田开发高级专家技术论坛"，于20××年4月21-23日，在南京市召开。 本次会议汇集了中国石油天然气集团公司、中国石油化工集团公司、中国石油大学、西南石油大学等单位的高级专家学者60多人，中国工程院韩大匡院士出席了会议并作重要报告，大会共交流论文报告33篇。会议针对我国天然气工业发展在低渗透气藏的开发生产中的关键技术问题，进行了广泛而深入的学术、技术交流与研讨，并提出了许多可操作性的意见和建议。对推动我国低渗透气田的高效开发具有重要意义。
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/8c2844211.html, 会计学专业校企合作协同育人模式实践与研究 作者：张志红 来源：《今日财富》2020年第29期 发挥企业重要主体作用，促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合，深化高等教育改革，以期培养高素质创新人才和技术技能人才。引企驻校开展校企合作协同育人是培养应用型人才的主要路径之一。本文分析了会计学专业人才培养现状，提出存在的问题，阐述了校企合作协同育人的意义、方式和内容。介绍了广东技术师范学院天河学院会计学专业引进会计师事务所入驻学校，借助企业资源产教融合，构建协同育人新模式的主要做法及取得的成效。 一、引言 校企合作协同育人是高校培养适应当今社会经济需要的应用型人才的主要路径之一，国务院办公厅下发的《关于深化产教融合的若干意见》，明确要求深化高等教育等改革，发挥企业重要主体作用，促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合，培养大批高素质创新人才和技术技能人才，为加快建设实体经济、科技创新、现代金融、人力资源协同发展的产业体系，增强产业核心竞争力，汇聚发展新动能提供有力支撑。强调深化“引企入教”改革，支持引导企业深度参与高校教育教学改革，多种方式参与学校专业规划、教材开发、教学设计、课程设置、实习实训，促进企业需求融入人才培养环节，推行面向企业真实生产环境的任务式培养模式。开展生产性实习实训，健全学生到企业实习实训制度。鼓励以引企驻校、引校进企、校企一体等方式，吸引优势企业与学校共建共享生产性实训基地。 二、会计学专业建设现状 会计学专业是一门应用型非常强的学科，学生毕业后需在企业一线从事会计各岗位的实务操作。但许多高校会计学专业人才培养效果还存在与企业要求脱节，毕业生缺乏企业实务经验，实际操作能力还较差，还需要企业的再次培训。主要原因是会计学专业在人才培养过程中还存在以下问题： （一）课程设计和教学内容与企业要求有差距 1.课程设置和课程教学内容与企业对人才知识能力要求不接轨。会计专业课程体系比较老旧，与现代企业会计管理特点要求无法接轨，不适用高速发展的地方经济需要。
产教融合校企合作框架协议书 甲方：常州机电职业技术学院 乙方： 为落实《关于深化产教融合的若干意见》（国办发〔2017）95号）、 《职业学校校企合作办法》（教职成（2018） 1号）以及《省政府办公厅关于深化产教融合的实施意见》（苏政办发（2018） 48号）、《国家职业教育改革实施方案》（国发〔2019） 4号）和《江苏省职业教育校企合作促进条例》（省人大（2019〕18号）等文件精神，推动双方资源统筹与共享、技术创新与服务、人才交流与培养、学生就业与创业、文化传承与发展、党团建设等方而开展产教深度融合和校企合作。实现校企“产、学、研、用”协同发展，经双方友好协商，达成如下合作意向： 一、合仔念则 优势互补、资源共享、产学共贏、协同发展 二、合仔境? （一）共建共享校企共同体基地 合作双方可根据双方合作的深度和广度选择共建校内外（包括跨境）实习实训基地、就业基地、培训中心、企业（产业）学院和创新创业中心/基地等，为校企协同培养学生、企业员工培训和服务社会提供实践场所。 （二）共建共享产学研合作平台
根据企业发展需求，利用双方资源，校企共建技能大师工作室、 工程技术研发中心、（重点）实验室、傅士工作站等产学研合作平台，校企合作开发产品，服务企业发展，共建产教融合型示范企业，提高双方的社会美誉度。 （三）共建混编教科研团队 通过高层次人才互聘（产业教授进学校，教授、博士进企业等方式）共建混编教科研团队，联合开发教学资源和科研项目，共同培养具有工匠精神的创新型技术技能型人才。 （四）推进学徒制人才培养 根据企业需求和产业发展方向，校企合作设置专业、研究制定专 业标准，开展专业建设。根据企业工作岗位需求，开展学徒制培养合作，联合招收学员，按照工学结合模式，实行联合培养，共同申报国家校企协同育人项目。 （五）优先推荐、优先录用优秀毕业生 基于校企双方投入的人力、物力、资金等现实利益的相应回报。在尊重学生本人意愿的前提下，企业有优先选择优秀毕业生的权利，学校有优先向企业推荐优秀毕业生的义务，优秀学生有优先选择高端就业岗位的机会，实现校、企、生三方共贏。 三、取方的权钊知文.务 甲乙双方根据实际情况选择相应的项目进行合作，具体合作以本协议的《附加协议书》形式进行约定。 （一）甲方
北京市
序号学校名称主管部门所在城市层次
1 北京青年政治学院北京市北京市专科
2 北京科技经营管理学院北京市教委北京市专科
3北京电子科技职业学院北京市北京市专科
4 北京信息职业技术学院北京市北京市专科
5 北京工业职业技术学院北京市北京市专科
6 北京经济技术职业学院北京市教委北京市专科
7 北京培黎职业学院北京市教委北京市专科
8 北京政法职业学院北京市北京市专科
9 北京现代职业技术学院北京市北京市专科
10 北京财贸职业学院北京市北京市专科
11 燕京华侨职业学院北京市教委北京市专科
12 北京艺术设计职业学院北京市北京市专科
13 北京京北职业技术学院北京市北京市专科
14 北京交通职业技术学院北京市北京市专科
15 北京戏曲艺术职业学院北京市北京市专科
16 北京北大方正软件职业技术学院北京市教委北京市专科
17 北京锡华国际经贸职业学院北京市教委北京市专科
18 北京经贸职业学院北京市教委北京市专科
19 北京汇佳职业学院北京市教委北京市专科< BR>20 北京科技职业学院北京市教委北京市专科
21 北京农业职业学院北京市北京市专科
22 北京吉利大学北京市教委北京市专科
天津市
序号学校名称主管部门所在城市层次
1 天津医学高等专科学校天津市天津市专科
2 天津电子信息职业技术学院天津市天津市专科
3 天津滨海职业学院天津市天津市专科
4 天津渤海职业技术学院天津市天津市专科
5 天津轻工职业技术学院天津市天津市专科 BR>6 天津公安警官职业学院天津市天津市专科
7 天津机电职业技术学院天津市天津市专科
8 天津工程职业技术学院天津市天津市专科
9 天津工业职业技术学院天津市天津市专科
10 民办天狮职业技术学院天津市教委天津市专科
11 天津现代职业技术学院天津市天津市专科
12 天津职业大学天津市天津市专科
13 天津交通职业学院天津市天津市专科 BR>14 天津冶金职业技术学院天津市天津市专科
15 天津工艺美术职业学院天津市天津市专科
16 天津开发区职业技术学院天津市天津市专科
17 天津城市职业学院天津市天津市专科
18 天津石油职业技术学院天津市天津市专科
一、选择题（每小题只有一个正确答案，共48分） 1．我国高原中，地面起伏不大，除几条山脉外，很多地方是一望无际的原野，这个高原是（） A．黄土高原 B．青藏高原 C．云贵高原 D．内蒙古高原 2．位于地势第二级阶梯，内有丘陵分布，并且没有绿洲的盆地是（） A．塔里木盆地B．柴达木盆地 C．四川盆地D．准噶尔盆地 3．秦岭—淮河是我国一条主要的地理界线，下列界线与它大体一致的是（） A．半湿润和半干旱的界线B．年平均气温0°C等值线 C．800mm年等降水量线D．暖湿带与中温带界线 4．我国下列地区中，受冬季风影响时间最长、影响强度最大的是（） A．内蒙古高原B．华北平原 C．塔里木盆地D．黄土高原 5．某城市，1月平均气温为2.8°C，7月平均气温为29°C，年平均降水量为1260mm。这个城市是我国的( ) A．北京B．哈尔滨C．武汉D．广州 6．我国人口的突出特点是( ) A 人口分布不均 B 城镇人口增长迅速 C 人口的增长与经济发展协调 D 人口基数大，人口增长快 7．我国不少山脉走向不仅控制了主要河流的走向，还是这些河流的分水岭，如长江与黄河的分水岭是（）A．秦岭B．南岭C．昆仑山—秦岭D．祁连山—秦岭 8．1998年长江汛期流量比1954年小，而中游水位却比1954年高。其主要人为原因是（） ①降水集中、所有支流同时来水②上游滥砍滥伐森林，中游泥沙沉积加剧 ③围湖造田，湖面缩小，调蓄能力减弱④江堤年久失修，沿途挖沙失控 A．①②B．②③C．③④D．②④ 9．位于我国地势的第三级阶梯，主要由内力作用形成的地形有（） A．黄土高原、三江平原B．渭河谷地、汾河谷地 C．长江三角洲、珠江三角洲D．泰山、庐山 10．青藏高原与长江中下游平原相比较，其相似点与相异点是（） ①地势平坦，但海拔高度差异大②同属于中纬度，但海陆位置差异大③湖泊众多， 但湖泊性质和类型差异大④受季风影响显著，但季风来源差异大 A．①②B．②③C．①③ D．②④ 11．我国西北地区发展农业生产最重要的限制条件是（） A．土地资源不足 B．化肥、农药不足 C．劳动力不足D．水资源不足 12．北回归线从东向西依次穿过的我国省级行政区是（） A．广东、广西、海南、云南B．台湾、广东、广西、云南 C．台湾、福建、广东、广西D．云南、广西、广东、福建 13．下面的四幅图是我国的小麦、油菜、水稻和甜菜的集中产区分布图，图序与排序一致的是 A．①油菜②水稻③冬小麦④甜菜 B．①水稻②甜菜③油菜④冬小麦 C．①甜菜②冬小麦③水稻④油菜 D．①冬小麦②水稻③甜菜④油菜 14．美国五大湖工业区和我国沪宁杭工业区相同的区位（布局）条件是 A．交通便利，市场巨大B．原料、燃料自给，水运方便 C．人口多，劳动力价格低廉D．农业基础好，盛产稻米 15．2010年4月2日，我国“大洋一号”科学考察船从青岛启航，计划依次穿过太平洋、大西洋、印度洋进行综合科学考察，再返回青岛。它将先后途经
“校企合作协同育人”模式下实践教学体系的构建 与探索 一、引言 车联网是物联网最具有发展前景的典型应用，是物联网和智能汽车两大领域的重要交集。包括汽车制造商、整车厂商、互联网企业、 电信运营商、设备厂商、软件开发商、解决方案提供商等在内的车联 网生态圈的雏形已经出现。车联网已经被国家列入重大专项课题，成为了“十三五”期间的重点研究与应用项目。在此形势下，将车联网 专业纳入高等院校教育，培养一批具备车联网核心技术的应用型人才已经势在必行。因此，高校与企业合作，产学研一体化，为车联网产 业联合培养既有交通运输的基本知识，了解相关行业背景，又能掌握车联网的专业知识，解决车联网行业的综合性技术性问题的专门性人才，具有广阔的发展空间和就业前景。 二、德州学院汽车工程学院交通运输（车联网方向）专业实践教 学存在的不足 实践教学是教学过程中的一个极其重要的教学环节。完整的实践教学体系包括前期的认识实习，学习中的课程实验实习、课程设计、 后期的专业方向实习、学生毕业前的定岗实习、毕业实习和毕业设计（论文）。在实践教学中，不仅要使学生获得必要的基本技能训练， 还应注重培养学生依托行业背景解决企业难题的能力，培养学生适应企业发展的实践能力。但是，本院的交通运输专业（车联网方向）是
在原交通运输专业（汽车运用方向）的基础上建设的，原有的实验实 习条件和师资队伍相对于车联网方向还存在很多不足之处。 1、校内实验室设备不足 原有的实验设备能满足基础课程和汽车交通方面的实验实习和 课程设计。针对车联网核心技术的实验实习条件不具备，没有?Ｃ诺氖笛槭液褪笛樯璞福?所以在教学中不能设计车联网方向的实验项目，难以形成完善的实践教学体系。 2、校外实习实训基地不健全 没有真正的车联网方向的实习实训基地，无法完善车联网专业认识实习、专业实习、顶岗实习等，实习环节缺失，限制了学生实践能 力的培养。 3、师资队伍亟待加强 学院原有的老师没有车联网行业背景，不具备车联网方向的工程实践能力，不了解相关企业的运行与研发过程，不能全面指导学生进行车联网方面的实践和创新。 三、依托校企合作平台构建新的实践教学体系 学校经过深入的调研，充分发挥企业的优势，全面推动汽车工程学院和青岛英谷教育合作共建车联网专业的教育改革，实现与企业零距离的真实训练环境。协同共建符合车联网时代需求的专业教学实验室、双创实践基地，并提供真实的创业实训项目，开展真实的创业实训，有效提升大学生的创业精神、创业意识和创新创业能力。本院交 通运输专业（车联网方向）已逐渐形成以职业能力培养为核心，“全
坚持产教融合、校企合作,着力提升人才培养质量 日前，省教育厅转发了教育部《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（以下简称《意见》），对进一步深化职业教育教学改革做出了全面部署，确立了以提高质量为核心的职业教育发展观。《意见》把“坚 持产教融合、校企合作”作为深化职业教育教学改革的基本原则，指导职业院校教育教学改革工作的全过程。目前，职业院校产教融合不深、校企合作不力，已成为困扰提高职业院校教学质量的难点和瓶颈。坚持产教融合、校企合作，应成为职业院校深化职业教育教学改革，全面提高人才培养质量的主要着力点和工作主线。笔者结合2015年9月参加新 加坡南洋理工学院培训的体会，就职业院校学习贯彻《意见》精神，谈一些看法和建议。 一、树立产教融合、校企合作的办学理念 加强产教融合、校企合作是由职业教育的培养目标决定的。职业院校和企业是职业教育办学的双主体，产教融合、校企合作的办学理念可以促进职业院校和企业互利共赢、共同发展。从职业院校角度看，通过产教融合、校企合作，可以改善办学条件，提升师资技能水平和技能人才培养质量，进而提高职业教育质量和办学效益。从企业角度看，通过产
教融合、校企合作，可以满足人力资源及技术提升需求，进而提升劳动生产率和经济效益。新加坡南洋理工学院长期坚守产教融合、校企合作的办学理念，实现了学校和合作企业的共同发展。 《意见》中强调，“坚持产教融合、校企合作。推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套，加强行业指导、评价和服务，发挥企业重要办学主体作用，推进行业企业参与人才培养全过程，实现校企协同育人”，这为职业院校的改革发展指明了方向。职业院校应把服务经济社会发展作为自己的使命，把为企业提供合格的人才作为目标，把为企业发展提供技术支撑作为努力方向。在办学策略上，强调以市场为导向，建立适合市场、有利于开展校企合作的一整套办学方案。这样才能做到校企紧密合作，实现企业与学校的双赢。 二、建立产教融合、校企合作的体制机制 新加坡在学习借鉴德国“双元制”职业教育模式的基础上，形成了独具特色的职业教育理念，新加坡南洋理工学院将其总结为“卓越办学要素”。学院通过董事会、专业咨询委员会等部门在产教融合、校企合作方面开展了卓有成效的探索，积累了成功的实践经验。 新加坡南洋理工学院最高决策机构是董事会，成员来自政府部门、行业专家和知名企业家。董事会预判经济社会转型升级和产业发展的方向，从经济社会发展大局统筹规划学
精选汽车专业求职信3篇 wtt收集整理的汽车专业求职信3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 汽车专业求职信篇1 尊敬的领导： 好您！ 很高兴参加贵司公的人才招聘。俺作为汽车业专即将毕业的本科生，确信想在贵司公寻求份作工。同时也希望司公领导仔细阅读俺所附上的履历和成绩单。在此表示感谢。学大期间，俺给己自的定位首先是在技术，其次兼顾到管理、经济；而且还很注重己自学习能力的培训，努力完善己自的知识构架。 技术方面，俺在三方面做了准备。 1)业专基础：可能由于汽车行业的特点，很拿拿出使人信服的作品，所以俺把重点放在校所开的必修课上。曾获五次奖学金和优秀毕业生、学习标兵称号。前三年俺的加权成绩为82分，基本上具有免试研究生的资格。 2)计算机和网络：计算机和网络是发展很大的趋势。出于其特点的考虑，俺定制了相应的学习计划。参加CAD/CAM/CAE (CATIA)的培训，并取得IBM认可的证书。
3）外语：英文的重要性不言而喻。俺想说的是对外语学习的自信。如果需要，即使口语这项也不成问题。此外还在学习德语。 其他方面，主要指人文科学：出于完善己自知识结构和兴趣的的考虑，俺选修和自修了一部分课程。对于管理、经济、法律等有了一定的基本常识。 此外俺还想提一下的是，俺虽然不是党员，但自以为素质不低于党员；至于健康状况，虽不健美，但健康，肯定是一流的。自身免疫系统强。学大期间，上过一次医院，吃过大概三颗药吧。 成绩代表着过去，除了在技术方面还需补充以外。尤其是在实践上更应加紧学习。虽然在校开设有实践课，但肯定不够，而且与实际有一定距离。所以，俺很想参加作工，锻炼己自实际动手能力，把理论和实际结合起来，加深认识和理解，以助于将来更好地应用。希望贵司公对俺的材料多加考虑。盼望得到您的回音。谢谢！ 汽车专业求职信篇2 尊敬的领导： 您好！ 我叫高XX,是天津石油职业技术学院的一名学生.所属应用技术系-汽车检测与维修技术专业.20xx年7月将顺利完成学业. 大学三年的学习和课余时间的实践，使我为投身于社会奠定了良好的基础.我希望能够通过招聘，为自己找到一份理想的工作，用自己勤奋的汗水浇注绽放的花朵.再实现自己人生价值的同时，为所工作的
天津滨海新区规划 空间布局为“T”型结构 滨海新区总体空间布局为“T”型结构：沿京津塘高速公路和海河建设“高新技术产业发展轴”，沿海岸线和海滨大道建设“海洋经济发展带”。在“轴”、“带”的交汇处，建设国际港口大都市标志区和生态宜居的海滨新城，构成滨海新区的核心区。同时，要加快建设和形成七个产业功能区，即高新技术产业区、现代冶金产业区、空港物流加工区、海洋产业及循环经济示范区、海港物流区、化学工业区和休闲旅游区。 交通系统带动经济快速发展
天津滨海新区未来的交通系统规划由公路、铁路、航运等立体交通网络组成，将建设成为拥有海、陆、空立体交通网络的工业基地，建成比较完善的基础设施框架，形成现代交通网络体系，从而进一步发挥连接国内外、联系南北方、沟通中西部的枢纽功能，使滨海新区人流、物流、资金流往来不断增加，并带动经济快速发展。 滨海化工区范围达80平方公里 规划中的天津滨海新区化工区产业包括石油化工、海洋化工、精细化工，区域范围达80平方公里。 居住区布局未来布局规划
图为天津滨海新区居住区未来布局规划。 海滨休闲旅游区 根据汉沽区确定的目标，汉沽区要建成为环渤海乃至东北亚地区休闲旅游服务体系的重要组成部分，要建成国际旅游目的地，天津市的海滨休闲旅游区。 该休闲旅游区的规划面积为150平方公里，其中陆域面积和海域面积各为75平方公里，投资金额为166亿元人民币。将以航母游乐港为龙头，带动沿海旅游观光带和沿蓟运河旅游观光带的发展。建设以航母游乐港、世界级主题公园、海上游乐园、高尔夫球场为支撑的旅游核心区，以营城湖、四万亩葡萄观光园为支撑的生态湿地观光区和综合服务区。
地质资源与地质工程 ——李德生，男，中央大学（现南京大学）毕业，中国科学院院士，曾获AAPG国际石油地质学杰出成就奖章。研究方向为中国含油气盆地构造学。 ——翟光明，男，北京大学毕业，中国工程院院士，现任中国石油天然气集团公司咨询中心勘探部主任。研究方向为区域构造和含油气沉积盆地。 ——王涛，男，莫斯科古勃金石油大学毕业，研究方向为成藏条件及分布规律。 ——胡见义，男，莫斯科石油学院硕士毕业，中国工程院院士，曾获全国科学大会个人突出贡献奖、孙越琦能源大奖、李四光地质科学奖、“有突出贡献的中青年科技专家”称号。研究方向为石油地质与勘探，油气藏形成分布与分布理论。 ——戴金星，男，南京大学毕业，中国科学院院士。研究方向为石油天然气地质学与地球化学。 ——邱中建，男，重庆大学毕业，中国工程院院士。研究方向为石油及天然气成藏，石油勘探战略问题。 ——贾承造，男，南京大学博士毕业，中国科学院院士，曾获孙越琦能源大奖、国家“九五”攻关先进个人，现任中国石油天然气股份有限公司副总裁。研究方向为盆地构造地质与油气勘探。 ——童晓光，男，南京大学研究生毕业，中国工程院院士，曾获国家科技进步特等奖、全国科学大会奖、孙越崎能源大奖，“国家中青年突出贡献专家”称号。现任中国石油天然气勘探开发公司技术顾问。研究方向为为石油地质与勘探。 ——赵文智，男，中国石油勘探开发研究院博士毕业，李四光地质科学奖获得者，现为国家重点基础研究发展规划（973）天然气项目首席科学家，中国石油勘探开发研究院院长。研究方向为石油地质综合研究与含油气系统评价。 ——顾家裕，男，华东师范大学硕士毕业，研究方向为石油地质学和沉积储层。 ——靳久强，男，德国国宾根大学博士毕业，现任中国石油勘探开发研究院研究生部主任，研究方向为板块构造与含油气盆地研究，石油地质综合研究，盆地动力学分析与模拟和区域层序地层学与油气勘探。 ——薛良清，男，美国奥斯汀德克萨斯大学博士毕业，现任中国石油勘探开发公司非洲地区勘探项目组主任。研究方向为沉积学在油气勘探中的应用和层序地层学与沉积体系分析。——宋岩，女，中国科学院贵阳地球化学所博士毕业，现任国家重点基础研究发展规划（973）煤层气项目首席科学家，中国石油勘探开发研究院实验研究中心副主任。研究方向为天然气地质地球化学，天然气藏形成条件和煤层气成藏与富集规律。 ——张水昌，男，中国地质大学（北京）博士毕业，现任中国石油勘探开发研究院实验研究中心主任。研究方向为油气生成及成藏过程中的动力学行为，海相碳酸盐岩有效烃源岩评价和分子有机地球化学的地质应用。 ——赵政璋，男，武汉地质学院北京研究生部硕士毕业，现任中国石油天然气股份有限公司勘探与生产分公司总经理。研究方向为砂体成因与沉积环境，油气勘探目标评价与优选和地
校企合作邀请函范文8篇 （篇一） 各用人单位： 为创新人力资源供求机制，加强校企联动，协同育人，促进毕业生更高质量和更充分就业，根据《云南省人民政府关于进一步做好当前和今后一段时期就业创业工作的实施意见》（云政发〔**〕58号）文件精神，我校拟进一步加强“学生就业创业实习实践基地”的认定及建设工作。现诚挚邀请各用人单位与我校合作，挂牌共建“云南大学学生就业创业实习实践基地”（基地认定办法及合作协议详见附件1、2）。 同时，请共建基地向我校推荐至少1名大学生就业创业导师，学校颁发“云南大学学生就业创业导师”聘书（就业创业导师管理办法及推荐表详见附件3、4）。 基地和导师将深度参与我校人才培养工作。欢迎各用人单位来电咨询，携手共建。 联系人： 附件： **大学学生就业指导服务中心 **年9月20日 （篇二） **贸易学校始建于1956年，是原国家地质部创建的郑州地质学校，1996年更名为郑州工业贸易学校，2000年由河南省教育厅管理，是河南省职
教攻坚计划确定的首批河南省职业教育品牌示范学校，河南省地矿行业校企合作指导委员会秘书长单位。 学校新校区位于郑东新区白沙园区工贸路和通商路交叉口，占地377亩。占地200亩的东地块一期工程十万平方米主体已封顶。占地160亩的西地块二期工程，准备启动规划调整工作。 根据教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见和职业院校管理水平提升行动计划中关于“坚持产教融合、校企合作，推进行业企业参与人才培养全过程，实现校企协同育人”的相关要求。具体落实河南省地矿行业校企合作指导委员会的工作目标和任务，在新校区西地块邀请相关企业和学校共建校企、校校合作实训基地。 请有意参与校企、校校合作共建实训基地的单位与我校下列负责人联系，商讨具体合作事宜，河南省地矿行业校企合作指导委员会成员单位优先考虑。 工业贸易学校 **年5月9日 （篇三） 为进一步满足我市企业招聘需求及长期基础性人才储备需要，市委组织部与市人力资源和社会保障局拟于2018年4月19日举办南安市第四届公益性校企合作人才项目对接洽谈会，树立校企间“人才共育、资源共享、优势互补、协同发展”新模式，推动我市150家企业与70家职业技术院校交流合作。方案如下： 一、会议名称 南安市第四届大型公益性校企合作人才项目对接洽谈会
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一、单线选择题。（每题1.5分，共60分） 1.自然地理环境是一个统一的整体，决定自然地理环境差异的两个基本因素是（） A．土壤、植被 B．气候、水文 C．气候、地形 D．植被、水文 2．关于我国三大自然区内部差异性的叙述，正确的是（） A．东部季风区内部差异的形成以水分为基础 B．西北干旱半干旱区内部差异的形成以热量为基础 C．青藏高寒区的垂直差异主要随海拔的升高而发生变化 D．三大自然区的内部差异普遍以热量的变化为基础 3. 产生自然区域差异的主要因素是（） ①纬度位置②海陆位置③海拔高度④人口密度 Ａ.①②③Ｂ.②③④Ｃ.①②④Ｄ.①③④ 4.我国东、中、西部三个经济地带的经济发展差异主要表现在（） A．人口数量和人口密度 B．海陆位置和纬度位置 C．发展速度和发展潜力 D．经济发展水平和经济发展速度 5．我国中西部经济地带发展中存在的主要问题是（） A．森林、草原面积过大 B．边境线过长 C．基础设施比较落后 D．东北重工业比重过大 6.西北地区气候干旱的自然特征的形成原因是（） ①距海洋远②终年受副热带高气压带控制 ③高大山地尤其是青藏高原隆起对水汽的阻隔作用④纬度位置偏高 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 7. 影响我国年降水量分布由东南沿海向西北内陆递减的主要因素有（） ①农牧活动②距海远近③季风风向④纬度位置 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 8. 不同区域形成的因素不同，区域特征相差也很大，结合中国政区图，甲区域和乙区域相比，气候的差异是( )
华北平原从20世纪70年代开始，大规模开采地下水。下表为华北平原某些城市开采 地下水数量统计表。读表，回答9～11题。 地区名称中心位置补给指数实际开采指数中心水位埋深(m) 唐山市矿区东林30 54.5 26.85 北京近郊东郊50～60 80～100 40 保定市区印染厂25 66.8 30.51 石家庄市区第一印染厂30 147.4 31.32 邯郸化工区树脂厂15 83.2 32.5 9.根据上表的数据显示，上述地区面临的共同问题是 ( ) A．土壤盐碱化 B．海水入侵 C．出现地表渍涝现象 D．形成地下水漏斗区 10.该地区大规模开采地下水的重要原因是 ( ) ①地表水污染严重②河川径流量少③人口密集，生活生产耗水量大④径流量含沙量大 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 11.为防止表中所示生态问题的进一步恶化，可采取的措施有 ( ) ①建立高耗水项目管理制度②合理开采，做到采补平衡 ③规划地下水禁采区④跨流域调水 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 12．东北地区不是我国重要的 A．商品粮基地 B．林业生产基地 C．畜牧业生产基地D．商品棉基地 13．东北地区地形结构的基本特征是（） A．支离破碎，水乡风光 B．黄土遍布，沟壑纵横 C．山环水绕，沃野千里D．平原广大，一片沼泽 近年来中国成为吸收日本对外直接投资增长最快的地区之一。读“日本产业外移地区投资比率图”，回答14～15题。 14．日本对外投资主要集中地区和增长最快的地区分别是 ( ) A．北美、欧洲 B．北美、亚洲 C．欧洲、亚洲 D．亚洲、其他地区
中国石油学会2007年工作总结 一、2007年主要工作情况 一年来，中国石油学会在中国科协的正确领导下，在中国石油天然气集团公司、中国石油化工集团公司、中国海洋石油总公司等单位的大力支持下，认真学习贯彻落实党的十六大、十六届六中全会和中国科协“七大精神”精神，以科学发展观为统领，大力发扬自主创新能力，充分发挥石油学会的桥梁纽带作用，努力推进石油、石化科技事业的发展，立足服务，促进和谐，为完成“十一五”规划、建设创新型国家和构建社会主义和谐社会而努力奋斗，全面完成了年度计划和任务，取得了新的成绩和进步。 （一）组织建设和管理工作 1、2007年，中国石油学会秘书处及各省、市、自治区石油学会、各分会、专业委员会继续加强和完善了组织管理工作，在行政挂靠单位中国石油天然气集团公司的大力支持下，在常务理事会的正确领导和秘书处的大力推进下，学会总部机关三部（学术交流部、学报编辑部、科普咨询部）、一室（办公室）、一社（石油知识杂志社）21名人员编制已全部到位，目前整个石油学会呈现出机构健全、队伍稳定、各方面关系基本畅通的良好局面。 2、加强了与各省市石油学会、各分会、专业委员会的业务指导、信息沟通和组织协调工作，积极深入油田、炼厂和科研单位，了解和掌握基层学会为生产、科研及广大会员服务的工作情况及重大学术交流、学会活动的第一手资料，帮助企业和基层学会解决实际问题，根据石油工业科技发展的新形势，成立了《石油管材专业委员会》，为石油、石化行业管材方面的科技人员搭建了学术交流与技术推广应用新的平台，进一步增强了学会的凝聚力和吸引力。同时及时总结和推
广先进学会经验，为深化改革和持续发展奠定了基础。 3、积极组织有关专家完成了中国科协交办的中国科学院、中国工程院院士候选人推荐工作；国家科技奖推荐工作；国家青年奖推荐工作；光华工程奖推荐工作；深水产业专家建议评议工作以及“科技工作者状况调查”等工作。 （二）重大学术交流活动情况 一年来，中国石油学会在学术交流方面，以自主创新为中心，紧紧抓住我国石油、石化工业在科研和生产中遇到的“高、新、难”以及瓶颈问题，努力打造一批具有品牌效应的学术活动。重点开展了以下工作： 1、为解决我国低渗透气田在开发生产遇到的关键技术问题，由中国石油学会天然气专业委员会主办，中国石油化工集团公司华北石油分公司承办的“低渗透气田开发高级专家技术论坛”，于2007年4月21—23日，在南京市召开。 本次会议汇集了中国石油天然气集团公司、中国石油化工集团公司、中国石油大学、西南石油大学等单位的高级专家学者60多人，中国工程院韩大匡院士出席了会议并作重要报告，大会共交流论文报告33篇。会议针对我国天然气工业发展在低渗透气藏的开发生产中的关键技术问题，进行了广泛而深入的学术、技术交流与研讨，并提出了许多可操作性的意见和建议。对推动我国低渗透气田的高效开发具有重要意义。 2、为了广泛交流和大力推进我国油气田污水利用新技术和新工艺，进一步促进我国油气田污水处理与环境保护工作，2007年7月3日-6日，由中国石油学会主办，新疆油田分公司和新疆石油学会承办的“油田污水利用与环境保护技术交流会”在新疆克拉玛依市召开。来自大庆、胜利、辽河、吉林、华北等油田的60多位代表出席了会