学生信息管理系统设计文档
一、设计任务描述
为了实现学籍管理的简单化，我们基于Visual C++集成开发环境编写了“学生信息管理系统”软件，该软件适用于所有windows操作系统，面向广大用户，界面简洁，操作简单。此软件主要是实现对学生学籍信息进行系统化的管理，可以对学生基本信息进行添加、删除、查找、修改以及对学生成绩的管理，主要是根据学生的学号及其姓名进行操作的。该软件可以更加方便管理者管理学生学籍信息。
二、功能需求说明
该系统所需要的功能有：1、链表的建立；
2、学生信息的插入；
3、学生信息的查询；
4、学生信息的输出；
5、学生信息的修改；
6、学生信息的删除；
7、良好的欢迎选择界面。
三、总体方案设计
一、实现任务的方法
1、在欢迎选择界面中，使用Switch 这一选择结构来连接程序的执行和用户的命令；
2、在从学生信息的建立直到删除，都是使用链表的相关知识；
3、在定义学生信息时，建立一个Inform 类；在定义学生课程成绩时，自定义了一个achieve 结构体；
二、总体结构
三、模块划分
（1）链表的建立。
（2）对链表信息的插入。
（3）对链表信息的查找。
（4）对链表信息的输出。
（5）对链表信息的删除。
（6）对链表信息的修改。
课程成绩信息作为附加信息，穿插于各个模块中。
三、数据结构说明
一、自定义的数据结构：
1、achieve（课程成绩）用于存放课程成绩信息包括课程数、课程名、成绩、学分、总分和平均分。
2、inform（学生基本信息）用于存放学生基本信息，包括姓名、学号、性别等。
3、结点结构-Nodetype,定义了数据域inform和指针域next;
二、类
Student 用于存放处理学生信息的各个功能函数，private 成员是链表的头指针。
四、各模块设计说明
一、建立：
首先：建立一个空链表：
Student::Student()
{head=new Nodetype;
head->next=NULL;表明这是一个空链表
cout<<"请建立链表\n";
}
然后建立链表
：
二、添加：按照学号从小到大的顺序插入：
三、输出：将链表的数据输出，由于上述操作，输出时会按照学号从小到大的顺序输出。
四、查找：利用学号和姓名两种方式进行查找，查找时主要是遍历链表进行判断while(p!=NULL&&(d==1&&strcmp(input,p->data.num)!=0)||(d==2&&strcmp(inp ut,p->https://www.doczj.com/doc/8815666306.html,)!=0))
{p=p->next;
} //遍历链表查找符合要求的节点
五、删除：利用节点的删除操作，找到链表中第i-1个结点，修改其指向后继的指针：
q = p->next;
p->next = q->next;
delete(q);
六、更改：利用查找的操作，查到后在进行重新输入的操作；
五、测试情况说明
测试一：学生信息的输入和输出都正常，但是查找、删除和修改时都只能对第一个数据进行操作，如下图所示：
但是当要进行查找、删除、修改操作时，系统只能对第一个对象进行操作
查看程序时，发现查找函数、删除和修改函数都有个逻辑错误
全部修改后，程序的上述错误就没再出现了。
错误二：当提示是否输入课程成绩信息时，输入第一门课程名时，会出现无穷
循环
但当输入第一门课程后就会出现下图所示状况：
对于这种状况，我百思不得其解，后来请教其他同学，他告诉我错误在于声明课程成绩信息时出错了
应该为二维数组，修改之后，课程成绩输入输出便正常了
错误三：输入学生信息时不按照学号大小顺序，输出结果时也不按照从小到大的顺序输出。如下图所示
后来查看程序，发现插入函数（insert）中判断新插入的数据的位置时出现问题
应该为strcmp(p->data.num,x.num)<0;之后输出正确了！
六、评价和改进意见
（1）不足：①程序可能存在冗杂之处。②软件功能有限。③界面为Dos界面，比较单调。
（2）特点：①运用链表的操作，可以方便地实现对学生信息的操作。
②基于Visual C++平台工程的建立。
课程名称：操作系统 实验题目：文件管理系统 1、课程设计选题 (3) 1.1主要设计内容 3 1.2主要设计思路 3 2、课程设计需求分析 3 3、概要设计 (4) 3.1整体设计框架 4 3.2各模块的基本功能 4 4、系统实现 5 4.1原理 6 4.2各模块算法思想 6 4.3流程图描述 9 4.4代码描述 10 5、系统测试 11
5.1系统主界面 11 5.2子系统功能测试 11 6、总结 19 7、参考文献样式 19 1、课程设计选题 1.1主要设计内容 本课程设计主要是用C语言编写，设计的是一个模拟的多用户多级目录的文 件管理系统。通过具体的文件存储空间的管理、文件的物理结构、目录结构和文 件操作的实现，加深对文件系统内部功能和实现过程的理解。 1.2主要设计思路 首先系统要完成初始化的任务，建立起整个系统，等待用户注册，注册成功后，用户登录模块，对用户的用户名进行验证，如果用户登录成功，则系统进入 等待用户输入的状态，用户选择相应指令后，系统按照即定方式处理用户请求， 用户退出后，系统转入登录模块，等待下一位用户的登录。 2、课程设计需求分析 本系统为多用户多级目录的文件管理系统，用户可以根据所注册的用户名登 陆来对文件或是文件进行操作。多用户功能可以满足不同用户不同的需求，同时 也起到了很好的保密作用。 文件系统为用户提供了按名存取的功能，以使得用户能透明地存储访问文
件。为了实现按名存取，文件需要对文件存储设备进行合理的组织，分配；对存储在文件存储设备上的文件进行保护，保密和提供共享的手段。另外，文件系统还要提供检索文件或文件中记录的手段，文件系统就是完成上述功能的一组软件和数据结构的集合。 模拟一个文件管理系统，要完成对文件的基本操作，文件的基本操作有文件、文件夹的打开、新建、删除和读取写入文件，创建更改目录，列出目录内容等信息。系统建立了文件目录树，存储文件系统中的所有文件。对于用户名下的文件，用文件目录树的分枝来存贮。 采用命令行操作界面很直观，也方便用户进行操作，用户只要按照操作界面所显示的命令来操作就行了。 因为存在着同一个目录下不能有同名文件的问题。所以在进行文件的基本操作时要考虑到在已经有的文件中是否有同名文件，有的话则输出提示信息。 3、概要设计 3.1整体设计框架 系统初始化界面是由用户注册，用户登录，退出系统三个模块组成。用户登录模块再由创建用户，进入目录，删除用户，显示所有用户，显示位示图，修改用户资料几大模块组成。然后各个模块再由一些小模块组成。其中创建文件，打开关闭文件，读写文件等文件操作模块包括在进入目录模块里面。 3.2各模块的基本功能 3.21系统初始化 系统的初始化包括初始化了磁盘的空间即位示图、一个管理员用户 3.22用户注册模块 用户可以在这里注册，用户名和密码的最大长度都为10个字节，如果用户名不重复的话，则注册成功，用户的权限默认为一般用户。
Java程序课程设计 任务书 钟表的设计与开发 1、主要内容： 创建一个钟表。 借助swing类和接口内部类的实现，在本程序中以实现Runnable接口内部类的形式创建多线程对象。 Runnable接口只定义了一个run（）方法，所以调用start和sleep()方法时，必须创建Thread实例化对象。Interrupt（）方法的作用是中断线程。 其作用方式是：多线程对象.interrupt（）。 2、具体要求（包括技术要求等）： 系统的功能要求： 1.可以记录时间的钟表。 2.熟悉JAVA中swing的组件运用，基本工具的熟练掌握。 学习并掌握以下技术：Java等。 熟练使用以下开发工具：JCreator + JDK 1.6.0_02 等实现系统上述的功能。 3、进度安排： 12月28日~ 12月29日：课程设计选题，查找参考资料 12月29日~ 1月2日：完成程序代码的编写 1月2日~ 1月3日：系统测试与完善 1月4日~ 1月5日：完成课程设计报告，准备答辩 4、主要参考文献 [1]张帆.Java范例开发大全[M].北京:清华大学出版社,2010:0-831. [2]耿祥义,张跃平.Java大学实用教程[M].北京电子工业出版社,2008:213-216
摘要 随着经济全球化的发展，推动生活节奏的加快，也给时间赋予了更重要的意义。基于方便人们更好的掌握时间，我们小组设计出了这个小时钟。 本时钟是一个基于Java语言设计而成的一个小程序，目的是显示时间，并且能调准时钟。整个程序从符合操作简便、界面友好、灵活使用的要求出发，完成调用、调整的全过程。 本课程设计报告介绍了时钟的构成，论述了目标功能模块；给出了时钟设计的步骤，程序主要所用到的Swing组件以及graphics方法。 关键词：时钟，
11信计2013-2014（一） 《数据库原理及应用》课程设计 设计题目仓储物资管理系统 设计时间2013.12.31---2014.1.4 学生姓名张政伟 学生学号20110402124 所在班级11精算 指导教师董晓玮 徐州工程学院数学与物理科学学院
目录 1 可行性研究 (3) 2 需求分析 (3) 2.1 任务概述 (3) 2.1.1 目标 (3) 2.1.2 运行环境 (3) 2.2 数据需求 (3) 2.2.1 数据流条目 (3) 2.2.2 数据库描述 (4) 2.3 功能需求 (4) 2.3.1 功能划分 (4) 2.3.2 功能描述 (4) 3 概要设计 (4) 4 逻辑设计 (5) 5 界面设计和代码 (7) 5.1登陆界面设计 (7) 5.2注册界面与代码 (9) 5.3修改密码 (10) 5.4系统主界面设计和代码 (11) 5.5查询信息管理界面设计 (13) 5.6添加信息查询界面设计 (14) 5.7出入库信息表设计 (18) 5.8删改信息设计 (24) 6总结 (25) 参考文献 (25)
1 可行性研究 仓库管理系统是为了实现企业产品管理的系统化、规范化和自动化，从而提高企业管理效率而设计的。它完全取代了原来一直用人工管理的工作方式，避免了由于管理人员的工作疏忽以及管理质量问题所造成的各种错误，为及时、准确、高效的完成仓库管理提供了强有力的工具和管理手段。仓库管理系统是一个中小型数据库管理系统，它界面美观、操作简单、安全性高，基本满足了仓库管理的要求。本系统的开发语言采用的是C#，开发环境采用的是Visual studio 2008，数据库采用SQL Server 2005，具有一般系统的数据功能，如数据查询，修改和删除等。仓库管理系统在运行阶段，效果好，数据准确性高，提高了工作效率，同时也实现了仓库管理计算机化。 2 需求分析 2.1任务概述 经过调查，对仓库管理的业务流程进行分析。库存的变化通常是通过入库、出库操作来进行。系统对每个入库操作均要求用户填写入库单，对每个出库操作均要求用户填写出库单。在出入库操作同时可以进行增加、删除和修改等操作。用户可以随时进行各种查询、统计、报表打印、账目核对等工作。另外，也可以用图表形式来反映查询结果。 2.1.1 目标 （1）界面设计要求尽量友好、美观，应提供登录界面，并考虑用户权限问题； （2）对各种信息应提供录入、修改、删除和查询功能； （3）具有对商品的基本信息和流动信息进行统计的功能； （4）具有数据备份与恢复、帮助等功能； （5）能够新增、修改和删除用户信息； 2.1.2 运行环境 Windows 98/2000/XP/2003操作系统下，安装并配置软件Microsoft SQL Server 2000数据库管理系统。 2.2数据需求 2.2.1 数据流条目 根据我们的进行的调查和分析,系统中各种功能所需的数据项和数据结构如下： ①商品信息：商品编号，商品名，商品单价；
全国学前教育管理信息系统 培训上机指南 一、网址、用户名及密码 1、专题网址：https://www.doczj.com/doc/8815666306.html,/，系统由专题右上方《管理系统入口》进入。 2、用户名（另发）。 3、测试系统初始密码统一为xueqian@2014（仅在培训时为此密码）,请勿在培训时修改此密码。在使用正式系统时请修改密码。 二、系统登录注意事项 1、建议电脑为XP系统的情况下使用火狐或谷歌浏览器登录系统。 2、登录系统前，须进行浏览器设置，设置方法如下：“工具”→“Internet选项”→“隐私”→“高级”→勾选“替代自动cookie处理”和“总是允许会话cookie”。 3、不要使用同一浏览器登录多个用户。 4、在输入用户名和密码时注意键盘大小写的切换。 5、登录系统时，如密码连续五次输入错误，系统会自动锁定该账号，锁定时间为15分钟，15分钟以后才能再登录系统，建议骨干学校和市州在登录时如输错4次密码时不要再进行第5次密码的输入，可用同级或上级的系统管理员账号（A开头的账号）重置密码，再进行系统登录。
三、需完成任务 各学校使用学校级系统，市州使用县、市级系统，骨干学校与市州配合完成各项流程（机构管理、幼儿管理、业务管理、一期数据管理、机构在园幼儿情况、系统管理），具体操作步骤如下（以县级学校为例）： （一）机构管理 1、使用机构级账号（普通用户）登录系统，进入“机构管理”->“基本信息管理”，进行学校扩展信息的填写（基本信息由系统自动导入）,此处应注意“提交”与“保存”两个按钮的区别。 2、使用区县级账号（审核用户）登录系统，进入“业务管理”->“机构数据管理” ->“基本信息审核”，审核学校提交的基本信息。 3、使用机构级账号（普通用户）登录系统，进入“机构管理”->“办学条件信息管理”，根据提示编辑办学条件基本信息与办学条件建筑信息（该页面有两个选项卡），并提交审核。 4、使用区县级账号（审核用户）登录系统，进入“业务管理”->“机构数据管理” ->“办学条件信息审核”，审核学校提交的基本信息。 5、使用机构级账号（普通用户）登录系统，进入“机构管理”->“班级信息管理”，至少创建5个以上的班级（最好有连续的年级）。
教务管理系统课程 设计报告
教务综合管理系统设计报告 专业：软件工程 成员：车振军陆建伟 徐蕾杨思倩指导老师：徐明 日期： -6-15
一、引言 1.1 目的 为了保证项目小组能够按时完成小组任务及目标，便于项目小组成员更好地了解项目情况，使项目小组开展的各个过程合理有序，因此确定各个项目模块的开发情况和主要的负责人，供各项目模块的负责人阅读，做到及时协调，按步有序进行项目的开发，减少开发中的不必要损失。 预期的读者是设计人员、开发人员、项目管理人员、测试人员和用户。 1.2 背景 高校教务管理工作是高等教育中的一个极为重要的环节，是整个院校管理的核心和基础。面对种类繁多的数据和报表，手工处理方式已经很难跟上现代化管理的步伐，随着计算机及通讯技术的飞速发展，高等教育对教务管理工作提出了更高的要求。尽快改变传统的管理模式，运用现代化手段进行科学管理，已经成为整个教育系统亟待解决的课题之一。 教务管理系统是一个大型复杂的计算机网络信息系统，满足各类高校现在和将来对信息资源采集、存储、处理、组织、管理和利用的需求，实现信息资源的高度集成与共享，实现信息资源的集中管理和统一调度。为各级决策管理部门提出准确、及时的相关信息和快捷、方便、科学的决策分析处理系统；为信息交流、教务管理提供一个高效快捷的电子化手段；最终达到进一步
提高各级领导科学决策水平，提高各院系、各部门管理人员管理水平与办公效率，减轻工作负担的目的。 教务管理系统面向管理员、教师和全校学生，实现学生管理、教师管理、课程管理、成绩处理。 1.3 定义 1.3.1 MySQL MySQL是一个关系型数据库管理系统，由瑞典MySQL AB 公司开发，当前属于 Oracle 旗下公司。MySQL是一种关联数据库管理系统，关联数据库将数据保存在不同的表中，而不是将所有数据放在一个大仓库内，这样就增加了速度并提高了灵活性。 MySQL所使用的 SQL 语言是用于访问数据库的最常见标准化语言。MySQL 软件采用了双授权政策，它分为社区版和商业版，由于其体积小、速度快、总体拥有成本低，特别是开放源码这一特点，一般中小型网站的开发都选择 MySQL 作为网站数据库。1.3.2 MyEclipse MyEclipse，是在eclipse 基础上加上自己的插件开发而成的功能强大的企业级集成开发环境，主要用于Java、Java EE以及移动应用的开发。MyEclipse的功能非常强大，支持也十分广泛，特别是对各种开源产品的支持相当不错。 二、需求分析 2.1 功能需求 2.1.1 系统目标
《精密机械设计基础课程设计》 设计说明书 设计题目： 设计人员： 班级： 指导教师： 河北工业大学测控系 2018-01-03
目录 1 设计任务 (3) 2 方案论证 (4) 2.2原理分析 (4) 2.3国内外典型仪表现状及发展趋势 (6) 3 参数选择 (6) 3.1弹簧管 (6) 3.2曲柄滑块机构 (7) 3.3齿轮传动参数的选择 (7) 3.4 标尺指针参数选择 (7) 3.5 游丝的选择 (7) 4 参数的计算 (7) 4.1 弹簧管有关参数的确定。 (8) 4.2 曲柄滑块机构参数的确定 (9) 4.4 游丝应力校核 (11) 4.5 游丝各系数最后确定 (13) 4.6 总体方案设计 (13) 5 标准化统计 (14) 6 所绘制零件结构参数设计说明 (14) 6.1 按仪表特性的要求确定零件尺寸 (14) 6.2按标准化规范确定零件尺寸 (14) 6.3由材料规格确定 (15) 6.4由空间结构确定 (15) 6.5类比 (15) 7 工作总结 (15) 8 公式来源 (17) 参考资料 (17)
1 设计任务 设计一用于测压力的弹簧管压力表，其要求如下：
2 方案论证 2.1 结构概述 弹簧管压力表是一种用来 测量气体压力的仪表。 压力表的组成： 灵敏部分（弹簧管） 传动放大部分（曲柄滑 块、齿轮机构） 示数部分（指针、刻度盘） 辅助部分（支承、轴、游丝） 2.1.1灵敏元件：将不便测量的物理量转换成易于直接比较的物理量，本设计将弹簧管作为灵敏元件，将不易于比较的压力转换为易于测量的位移． 2.1.2传动放大机构：本设计由曲柄滑块机构和齿轮传动机构组成．目的在于传递或放大位移，改变位移性质和得到等分刻度，并且应具有一定的补偿特性，同时仪表有较好的线性特性． 2.1.3示数装置：其作用是在接受传动放大机构的位移后，指示出待测量的数值．本设计采用指针指示标尺刻度． 2.2原理分析 作为灵敏元件的弹簧管可以把气体压力转变为管末端的位移，通过曲柄滑块机构将此位移转变为曲柄的转角，然后通过齿轮机构将曲柄转角放大，带动指针偏转，从而指示压力的大小。将转
软件工程课程设计报告 题目：企业单位物资管理系统 学生姓名： 学号： 专业班级：网络工程专业11102班 同组姓名: 指导教师：汤海蓉 设计时间： 2014年上学年第18周
目录 一、需求分析 2 1.1需求概述 (3) 1.2系统用户分析 (4) 1.3系统功能分析 (5) 二、概要设计 5 2.1功能模块 (6) 三、详细设计 7
3.1静态建模 (7) 3.2动态建模 (13) 3.2.1时序图 (13) 3.2.2活动图 (20) 四、总结 21
一、需求分析 为了改善物资管理的现状，是的物资管理变得高效、差错少，更能节省人力成本和资金成本，便对物资管理进行信息化研究。目前市面上有许多与物资管理相关的应用软件，有使用ASP技术，有PHP技术，也有JAVA的，但其应用大多针对个别单位或部门的需要，通用性差。结合实际情况，未发现可直接使用物资管理系统，所以提出了设计与实现物资管理系统的需求。 1.1需求概述 物资管理是现代化企业生产经营活动中必不可少的一个重要环节。对企业的物资管理系统提出以下设计需求： 1.实现业务处理和信息传递的计算机集成，一边提高物资管理信息的 及时性、准确性和一致性，避免数据冗余，并实现个部门之间能够快速进行信息交流和信息共享，达到提高工作效率的目的。 2.使物资管理面向生产一线，能够更好为基层单位的管理提供优质服 务和帮助。 3.能够提供物资出入库的日期自动统计功能。 4.实现基本业务数据的综合统计分析，为各级管理人员和业务人员提 供综合分析信息服务，以便更好、更准确地了解实际情况，从而达到以信息来辅助管理、改进管理、提高管理的目的。 另外，在总体性能需求上，为了实现物资管理系统的总体目标，要求本系统还应具备实用性、经济性、可靠性、开放性和灵活性、易操作性、易维护性。
学生信息管理系统（总体设计） 1、管理系统功能模块设计 本系统需要完成的功能主要有： （1）、输入学生基本信息、所在班级、所学课程和成绩等。 （2）、学生信息的查询，包括查询学生基本信息、所在班级、已学课程和成绩等。（3）、学生信息的修改。 （4）、班级信息的输入，包括输入班级设置、年级信息等。 （5）、班级信息的查询。 （6）、班级信息的修改。 （7）、班级课程信息的输入。 （8）、班级课程信息的修改。 （9）、学生课程添加和修改。 （10）、学生成绩信息的输入。 （11）、学生成绩信息的修改。 （12）、学生成绩信息的查询。 （13）、学生成绩信息的统计。 2、功能模块设计：
3、数据库设计：
学生信息管理系统（需求分析）
1.系统开发背景分析 系统的功能取决开用户的需求。随着科技进步和信息时代的到来，教育的普及程度起来起高，学校的人数也在迅速的增长，怎样的管理好成千上万的学生，已经成为一个学校的管理者必须面对的问题。编写本报告的目的就是用最少的代价，尽可能短的时间内确定问题是否能够解决，通过对学校的一些管理软件的调研分析，发现了一些不足，所以拟做此系统，使学生信息的管理更加准确,安全和快捷。 在本次试验中包括的模块有学生信息管理、课程信息管理、成绩信息管理和班级信息管理等几项，各项管理工作涉及到的内容用下面的关系模式表示。a)学生（学号，姓名，性别，年龄，班级，电话，备注，出生日期，入学时间， 班级编号，家庭地址） b)课程（课程编号，课程名称，课程类别，学分，学时） c)班级（系，班级号，指导老师） 2.系统分析 1.抽象出当前系统的逻辑模型 画出反映当前系统工作的数据流程图。数据流程图是逻辑模型的图形表示，即使不是专业的计算机技术人员也能非常容易理解，它是一种很好的系统构造的表示方法。画数据流程图是应该从已获得的人工处理流程中去掉物理因素，只保留数据、信息处理部分。 2．系统功能分析 系统主要用于学校学生信息管理，主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理，如：查询、修改、增加、删除。 3.系统目标设计 根据本校的实际情况，利用校园网而设计一套针对性和功能都比较强的学生信息管理系统，对学生信息管理系统进行科学的分类、录入、查询． 4.开发设计思想 尽量采用学校现有的软硬件环境及先进的管理系统开发方案，从而达到充分利用资源，提高系统开发的水平和应用效果的目的。系统应该符合学校学生信息管理的规定，满足学校学生日常管理的需要，达到操作过程中的直观、方便、实用、安全等要求。强调多部门合作，学生工作设计面广泛，应该考虑各部门各
《程序设计基础课程设计》 （j1620201） 课程设计报告 设计题目学生通讯录管理系统 学生姓名 学生班级 学生学号 指导教师 成绩评定 完成时间 参考目录：
目录 课程设计的目的---------------------1 设计内容---------------------------1 系统需求分析-----------------------1 系统设计---------------------------1 编码和测试-------------------------1 心得体会---------------------------1 附录--------------------------------1
课程设计的目的 为了进一步巩固程序设计基础课程所学到的知识，理解C++语言的重要概念及基本语法，锻炼学生熟练的运用C++语言设计程序解决实际问题的能力，开设了一周的课程设计。通过此次课程设计，巩固所学面向过程程序设计的知识，熟练掌握Visual Studio C++开发工具的运用，把所学课程相关知识加以融会贯通，全面掌握面向过程的编程思想，为后续课程的学习打下坚实的基础。 设计的内容 这是一个学生通讯录系统，内容主要是记录学生的基本信息。 系统需求分析 学生通讯录管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生通讯录管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。学生通讯录管理系统能让老师、学校更好地记录学生的信息，例如学生的学号、性别、专业、手机号码，能让老师较方便的查询到学生的信息，给工作带来很多便利。 系统设计 本系统用menu函数显示主界面，用create函数创建通讯录信息子，用print 显示通讯录信息，用del函数删除通讯录，用insert函数添加通讯录信息，用modify函数修改通讯录信息 编码和测试 编码：附录1 测试：
2009级电子商务专业网页制作课程设计安排表 一课程设计题目 1.个人求职网页 2.个人主页 3.校园网主页 4.班级主页 5.利用FLASH制作一个MTV 6.其他自选课题 二时间和地点 时间：第16周；地点：机房 三要求 1.设计过程：需求分析，网页结构分析，首页设计，目录页设计，内容页设计，网页的修改与完善； 2.画出网页框架图； 3.设计报告要求1.5万字左右（一律使用A4纸打印，10页以上）； 4.网页要求精美； 5.课程设计报告与网页软盘在16周星期五下午交到指导老师处，逾期不予记分。课程设计报告每人交一份。 四指导教师 0901班：曹毅（）
附录一课程设计格式 1.封面页（格式见后） 2.正文：一级标题使用四号宋体加粗，二级标题使用小四号宋体加粗；正文内容汉字使用小四号宋体，英文字符和数字使用Times New Roman字体，行距为固定值20磅。 3.封底 4.课程设计报告一律使用A4纸打印，左侧装订成册。 附录二课程设计报告的写法 1 课程设计的目标及要求 2 站点规划 2.1 需求分析 2.2 站点结构分析 2.3 网站风格分析 2.4 组织素材 3 网站设计 3.1 定义站点 3.2 页面布局设计 3.3 导航栏设计 3.4 素材处理 4 网页制作 4.1 首页制作 4.2 目录（标题）页制作—二级页面制作 4.3 内容（文章）页制作—三级页面制作 5 网页测试、发布与维护 5.1 站点整理 5.2 网页调试 5.3 站点发布与维护 6 设计过程中遇到的问题及解决的办法 7 设计后的感想 参考文献 致谢
湖南工学院南校区经济与管理系 电子商务网页制作课程设计 课题名称： 系别：经济管理系 专业：电子商务 姓名： 班级学号： 指导老师： 完成时间：2010年12月 湖南工学院 2010年12月
大型数据库课程设计 设计报告 题目：库存物资管理系统后台数据库学号： 学生姓名: 指导教师： 提交时间： 2013-11-22
目录 库存物资管理系统后台数据库..................................................................... 错误！未定义书签。第1章进行需求分析，编写数据字典....................................................... 错误！未定义书签。 1.1系统功能要求设计：...................................................................... 错误！未定义书签。 1.2模块设计.......................................................................................... 错误！未定义书签。 1.3数据字典.......................................................................................... 错误！未定义书签。第2章面向对象分析和设计..................................................................... 错误！未定义书签。第3章逻辑结构设计................................................................................. 错误！未定义书签。 3.1类和对象向关系模式转换.............................................................. 错误！未定义书签。第4章数据库物理结构设计..................................................................... 错误！未定义书签。 4.1存取方法设计.................................................................................. 错误！未定义书签。 4.2存储结构设计.................................................................................. 错误！未定义书签。 4.3物理设计.......................................................................................... 错误！未定义书签。第5章数据完整性设计............................................................................... 错误！未定义书签。 5.1主键及索引...................................................................................... 错误！未定义书签。 表名......................................................................................................... 错误！未定义书签。 5.2完整性约束的说明.......................................................................... 错误！未定义书签。 5.3 check约束...................................................................................... 错误！未定义书签。 5.4 Default默认值.............................................................................. 错误！未定义书签。 5.5 触发器设计..................................................................................... 错误！未定义书签。第6章数据库视图的设计........................................................................... 错误！未定义书签。第7章存储过程设计................................................................................. 错误！未定义书签。总结................................................................................................................. 错误！未定义书签。参考文献：..................................................................................................... 错误！未定义书签。
湖北第二师范学院 《Web程序设计》 课程设计报告书 班级：12级计算机应用技术（1）班学号： 姓名： 指导老师：王海军 成绩： 设计时间：2014 年 6 月12 日
简单的Web应用系统设计、开发一.登录页面： 登录页面的设计与代码： 主要以不同的角色进去就会跳进不同的页面就会有不同的权限 源代码： 后台代码： using System; using System.Data; using System.Configuration; using System.Collections; using System.Web; using System.Web.Security; using System.Web.UI; using System.Web.UI.WebControls; using System.Web.UI.WebControls.WebParts; using System.Web.UI.HtmlControls; using System.Data.SqlClient; public partial class login1 : System.Web.UI.Page { protected void Page_Load(object sender, EventArgs e) { Label7.Text = "当前时间是：" + DateTime.Now.ToString() ;
} protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e) { if (rbtstudent.Checked == false && rbtteacher.Checked == false) { Response.Write(""); } else { if ( rbtstudent.Checked == true) { SqlConnection con = new SqlConnection("server=.;database=school;integrated security=SSPI"); con.Open(); SqlCommand cmd = new SqlCommand(); cmd.Connection = con; https://www.doczj.com/doc/8815666306.html,mandText = "select * from student where stdid='" + username.Text + "'and stdmm='" + userpwd.Text + "'"; //https://www.doczj.com/doc/8815666306.html,mandText = "select * from achievement where stdid='" + username.Text + "'"; SqlDataReader dr = cmd.ExecuteReader(); if (dr.Read()) { Session["stdid"] = dr[0]; Session["stdmm"] = dr["stdmm"]; Session["stdxb"]=dr["stdxb"]; Session["stdsfz"] = dr["stdsfz"]; Session["stdrxsj"] = dr["stdrxsj"]; Session["stdbj"] = dr["stdbj"]; Session["stddz"] = dr["stddz"]; Session["stddh"] = dr["stddh"]; Session["stdxm"] = dr["stdxm"]; username.Text= Session["stdid"].ToString(); userpwd.Text= Session["stdmm"].ToString(); Label4.Text = "登陆成功"; username.Text = "";//userID为textbox1 username.Enabled = false; userpwd.Text = "";//userPWD为textbox2
北京市实施教育部《义务教育课程设置实验方案》的课程计划（修订） 为深化教育领域综合改革，落实《北京市中小学培育和践行社会主义核心价值观实施意见》(京政办发〔2014〕52号)、《北京市基础教育部分学科教学改进意见》(京教基二〔2014〕22号)精神，切实解决基础教育中存在的深层次问题，进一步扩大各区县和学校课程建设自主权，特制定《北京市实施教育部＜义务教育课程设置实验方案＞的课程计划（修订）》（以下简称《课程计划》）。 课程设置 义务教育阶段九年一贯整体设置课程，开设品德与生活、品德与社会、思想品德、历史与社会（历史、地理）、科学（物理、化学、生物）、语文、数学、外语、体育与健康、艺术（音乐、美术）、综合实践活动等课程，以及地方课程与校本课程。 要关注课程的整体育人功能以及学科内、学科间的联系与整合，加强综合实践活动课程的开发与实施，大力培育和践行社会主义核心价值观。 各区县和学校要认真按照《课程计划》，逐级制定相应的义务教育三级课程整体建设一体化课程方案。不得随意增加或削减课程门类，不得随意改变各门课程的周学时数和学科总学时数。各区县和学校要严格执行调整后的课程计划，落实课程标准，保证各类课程的开设和学时要求，确定整体课程安排。在保证课程标准要求的基础上，科学开展课程整合实验，提升课程质量。 二、课程结构 全年52周，其中教学时间39周、假期（寒暑假、国家法定节假日等）13周。全年39周的教学时间包括上课35周（九年级第二学期减少2周）、复习考试2周（九年级第二学期增加2周）、学校机动2周（用于安排学校传统活动、文化节、运动会、游学等）。
每周按5天安排教学，周学时总量见课程设置表，每学时平均为45分钟。进一步下放课程自主权到学校，鼓励学校根据学科、课型等积极开展长短课、大小课相结合的课程实验，周总学时时长不得超过相应年级规定的学时总量。如：一年级不得超过1170分钟（26学时×45分钟）。 各学科平均应有不低于10%的学时用于开设学科实践活动课程，在内容上可以某一学科内容为主，开设学科实践活动，也可综合多个学科内容，开设跨学科综合实践活动；在学时上可与劳动技术、信息技术、研究性学习、社区服务和社会实践活动等统筹使用，也可以与地方课程、校本课程统筹使用。学科实践活动课程由区县、学校具体统筹安排，要做到因地制宜、灵活多样。一至六年级课程原则上分类集中安排，如：语文、数学、外语、品德与生活、品德与社会、科学学科等课程可集中安排在上午进行，为学生创造更多自主探究的时间和空间。晨会、班队会、少先队活动等，由学校在学校自主学时内安排。 一至六年级要在课内留有作业时间，低年级作业要在课内完成，不得布置课外作业；其他年级书面形式课外作业一周布置一次，教师应全批全改。实践类课程中，鼓励小学各年级布置跨学科、跨年级的综合类、探究类作业。 三、综合性课程的开设及选择 品德与生活、品德与社会、历史与社会、科学、艺术等课程为综合性课程。品德与生活、品德与社会，以及小学阶段的科学均为必修课程。历史与社会、初中阶段的科学、艺术为选择性课程。学生可以在综合性的历史与社会及分科的历史、地理之间选择，在综合性的科学及分科的物理、化学、生物之间选择，在综合性的艺术及分科的音乐、美术之间选择。 选学科学、历史、地理，可相应减少地理课程中的自然地理内容。选学历史与社会、物理、化学、生物，则应参照地理课程标
库存管理系统课程设计 一、需求分析 (2) 1.1 编写目的： (2) 1.2 项目背景： (3) 1.3 系统使用对象： (3) 1.4 功能需求： (4) 1.4.1 业务流程图： (4) 1.4.2 功能模块图： (4) 1.4.3 功能介绍： (5) 1.4.4 问题域描述： (6) 1.5 性能要求： (6) 1.6 运行环境： (6) 二、系统详细设计 (6) 2.1系统总体设计 (7) 2.1.1 运行环境 (7) 2.1.2 系统流程 (7) 2.1.3 系统结构 (8) 2.2系统接口的概要设计 (9) 2.2.1 用户接口 (9) 2.3 数据库概要设计 (10)
2.3.1 物理结构设计 (11) 三、系统实现 (12) 3.1 系统开发环境 (12) 3.2 系统实现 (12) 3.2.1 客户端系统实现 (12) 一、需求分析 1.1 编写目的： 库存管理工作如由人工完成，主要依靠个人经验和厚重的资料簿，查询工作繁琐而且质量不高，容易出错。如果利用计算机的高速计算能力和广泛的普及应用，则能利用判断条件，更快地找出所要
查询的库存产品。库存管理系统是一套对货品入库、出库、库存进行全面管理的系统。 1.2 项目背景： 由于市场竞争的需要，如何吸引和留住人才，激发员工的创造行、工作责任感和工作热情已经成为关系企业兴衰的重要因素，人才已成为企业最重要的资产之一。“公正、公平、合理”的企业管理理念和企业管理水平的提高，是社会对库存管理系统有了更高的需求；同时由于个人电脑的普及，数据库技术、客户/服务器技术，特别是Internet/Intranet技术的发展，使的三代库存管理系统的出现才成为必然。库存管理系统的特点是从物品管理的角度出发，用集中的数据库将几乎所有与物品相关的数据统一管理起来，形成了集成的信息源。有好的用户界面，强有力的报表生成工具、分析工具和信息的共享使得物品管理人员得以摆脱繁重的日常工作，集中精力从战略的角度来考虑企业物品规划和政策。 企业的库存物资管理往往是很复杂、很繁琐的。由于所掌握的物资种类众多，订货、管理、发放的渠道各有差异，各个企业之间的管理体制不尽相同，各类统计报表繁多，因此仓库的库存管理必须编制一套库存管理信息系统，实现计算机化操作，而且必须根据企业的具体情况制定相应的方案。 1.3系统使用对象：
管理信息系统 课程设计报告 专业：电子商务 学号： 姓名： 2011年12 月 29 日
实验内容和评分项目
学生信息管理信息系统的分析与设计 一. 总体规划： 1.系统开发的背景 学生信息档案的管理对于学校的管理者来说至关重要，学生信息是高等学校非常重要的一项数据资源，是一个教育单位不可缺少一部分。特别是近几年来，国家政策的调整，我国高等院校大规模的扩招，给高等院校的教学管理、学生管理、后勤管理等方面都带来不少的冲击。其包含的数据量大，涉及的人员面广，而且需要及时更新，故较为复杂，难以单纯地依人工管理，而且传统的人工管理方式既不易于规范化，管理效率也不高，目前我国各类高等院校中还有相当一部分学生档案管理还停留在纸介质的基础上，尤其是中、小学对学生档案的管理更是落后，这样的管理机制已经不能适应时代发展的要求，其管理方法将浪费许多人力和物力。随着科学技术的不断提高，计算机科学与技术日渐成熟，计算机应用的普及已进入人类社会生活的各个领域，并发挥着越来越重要的作用。这种传统的手工管理模式必然被以计算机为物质基础的信息管理方法所取代。 作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生档案进行管理，有着手工管理所无法比拟的优点，如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生档案管理的效率，也是学校向科学化、正规化管理发展的必要条件，更是各个高等院校与世界接轨的重要条件。 2.系统功能需求 学生信息管理系统是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管 理软件，主要用于学校学生信息管理，总体任务是实现学生信息关系的系统化、科学化、规范化和自动化，其主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理，如查询、修改、增加、删除，另外还考虑到学生选课，针对这些要求设计了学生信息管理系统。推行学校信息管理系统的应用是进一步推进学生管理规范化、电子化、控制辍学和提高义务教育水平的重要举措。 学生信息的内容包括： 1. 能够从屏幕上读取一个学生的信息并将信息存入到数据文件中。 2. 能够将指定的信息从文件中删除。 3. 能够按编号、姓名对学生的信息进行检索并将检索结果显示在屏幕上。 4. 可以统计全部学生的总成绩，及其在班上的排名。 5. 能够统计各科的平均成绩及及格率。 6. 要求有错误提示功能，例如性别只能输入男女，输入错误提示重新输入。 7. 如果检索不到相应的信息应提示用户。
管理信息系统课程学习报告 专业：计算机信息管理 班级：信息1101 ：刚 学号：1125486514 成绩：优 评语：该课程设计详述了“酒店管理信息系统”开发过程，结构清楚，格式能够按照要求完成；重点容叙述较好，容较全面；整体设计能够理论联系实际运用所学知识分析问题，但解决问题能力有待提高。 年月日
一、课程学习目的 管理信息系统（ＭＩＳ）是管理科学、系统科学、计算机科学和通讯技术等多学科综合发展起来的边缘性、综合性、系统性的学科，它运用经济管理理论、信息理论、系统理论、计算机科学等学科的概念和方法，融合提炼组成一套新的体系，它既具有较深和较宽的理论基础，又是一门实践性很强的学科。 作为一门课程，管理信息系统是经济管理类专业的必修课。本课程的任务和学习目的是使学生掌握管理信息系统的概念、结构和建立管理信息系统的基础、管理信息系统开发方法、管理信息系统开发过程各阶段的任务与技术、管理信息系统的开发环境与工具以及其它类型的信息系统等；使学生通过本课的学习，了解管理信息系统在企业管理中的作用。并通过实践培养学生综合运用知识和分析开发应用系统的初步能力。 二、课程学习容 管理信息系统的学习和设计主要是掌握“管理信息系统开发的五个阶段”： 第一阶段：系统规划 第二阶段：系统分析 第三阶段：系统设计 第四阶段：系统实施 第五阶段：系统运行与维护 1、系统规划阶段 该阶段是将组织目标、支持组织目标所必需的信息、提供这些必须信息的信息系统，以及这些信息系统的实施等诸要素集成的信息系统方案，是面向组织息系统发展远景的系统开发计划。鉴于在实践中选题“酒店管理信息系统”，其系统规划阶段是针对酒店所提供的信息资源，为提高酒店信息管理水平，制定一个较为科学的信息系统开发规划。 其主要任务是在开发环境的调研基础之上，确定酒店管理信息管理系统的开发方向、系统需要达到的目的，制定酒店管理信息系统的总体政策和策略，做出人力、财力和物资的总体安排，制定来发活动的进度安排，制定MIS系统的总体结构，以确保酒店管理信息系统开发的下调行，避免开发的孤立性和重复性，同时预测酒店管理信息系统未来的发展，明确系统今后的发展、研究方向和准则。从战略角度为系统开发