近义词综合测试
答案通解
1．选A。“终身”指一生，一辈子，多就切身的事说；“终生”指一生，多就事业说。结合语境，①应选“终身”，据此排除C、D。②句的语境是说时间久了认不出同桌，应选“辨认”（侧重“认”），再排除B，选A。另外，也可以从第三句辨析。茶叶当然要尝一下才能领略其妙处，所以应选“品尝”。
2．选D。稳固：安稳而巩固。稳定：稳固安定。明显：清楚地显露出来，容易让人看出或感觉到。鲜明：分明而确定，一点也不含糊。虽然/但是：表转折关系。既/又：表并列关系。
3．B项。第一句应用“毕竟”；第二句应用“采用”；第二句应用“鉴别”。毕竟：副词，表示追根究底所得的结论，相当于“终究、到底”。究竟：副词，用在问句里，表示追究。沿用：继续使用（过去的方法、制度、法令等）。袭用：沿袭的采用。鉴别：辨别（真假好坏）鉴赏：鉴赏和评定（艺术品、文物等）
4．选C。“起用”和“启用”两词用法不同，所用范围也不一样。“起用”是重新任用已退职或免职的官员，而“启用”是开始使用；“起用”只能用于人，而“启用”则适用范围较宽，既可用于人，也可用于物。原句中是说“新的会徽和吉祥物标志”“开始”用，自然应选用“启用”了。该题于1991年第三小题已有涉及。“体味”是仔细体会，“体验”是通过实践来认识周围的事物，或亲身经历。两词中有不同的语素“味”和“验”，“味”有品味之意，从搭配对象来看，“酸甜苦辣”应搭配“体味”了。“侧目”的意思是不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨，是贬义词。而“刮目”是说用新的眼光来看待，是褒义词。本句是说父亲虽然不是出身于科班，但他在外国文学方面很有造诣，令专业人士怎样，自然是“刮目”相看了。
5．选D。“终止”“中止”二者都有停止的意思，但停止的时间不同。“中止”指中途停止，“终止”指结束、停业。①句有“离开学校”之意，应选“终止”。“退化”指事物由优变劣，“蜕化”指虫类脱皮，比喻腐化堕落。②句有品质变坏的意思，应选“退化”。“不免”是免不了的意思，用来加重语气；“难免”是指不容易避免。结合语境讲故地重游，想起往事自然是免不了的，应选“不免”。
6．选C。从句间关系看，第一处应是假设关系，“小得多”与“小到几十亿分之一”之间应是递进关系；“小”这一优点和“立体化结构”“密度高”这一优点之间也应是递进关系。7．选C。“展示”指清楚地摆出来，“展现”有显示出来的意思，在①句中，只有“展现”能与“活力和勇气”搭配。“参观”与“观赏”都有观看的意思，但“参观”指实地考察（设施、名胜等），“观赏”则侧重于欣赏，②句中观赏“民俗艺术”更合适。即使/也：表假设关系，尽管/但：表转折关系。而③句有转折关系。
8．选B。“回溯”指回忆，一般指会议过去，展望未来。“上溯”，从下往上，一般指回顾历史。①句中有“历史”，所以选“上溯”，排除A、C。B、D中只有第③句不同，故只区别“但是”和“因为”。
9．选D。应对：应答或对事采取措施。应付：对人对事采取措施办法或敷衍了事。营造：有计划地造或经营建筑。创造：想出新方法，建立新理论，做出新成绩。即使╱也：表假设关系。尽管╱但：表转折关系。从③句复句关系看，应为转折关系，排除A、B。②句“强烈的视觉感”只能有计划地造而不能创造。所以选D。
10．选C。典型：具有代表性的任务或事件；典范：可以作为学习、效仿标准的人或事物。
①句前半句强调其代表性，后半句强调的是学习、效仿的标准。“整理”是使有条理秩序，收拾的意思。“整治”是为了管束、惩罚、打击等，使吃苦头。“整顿”是“使紊乱的变为整齐，使不健全的健全起来（多指组织纪律、作风等）”。“整改”是“整顿并改革”，强调的是改革。②句前半句是为了管束，后半句是要求其整顿并进行改革。“虽然/但是”转折意味较
强，而“并且/不过”转折意味较弱。“并且”可以与前面构成并列关系，而③句中“我承认它很有价值”与前半句“我不能说我不珍重这些荣誉”是并列关系，所以应该用“并且”。
近义词专题测试100分（4）参考答案
1．B 2.A 3.A 4.Ｄ（①“收集”“搜集”都有“使聚集在一起”的意思，但“搜集”还有到处“寻找”的意思。②“实质”指的是一种事物区别于其他事物的根本属性。③此句应用表递进关系的关联词，以强调偷税对个人的危害，不能用表并列关系的关联词。）
5. C
6. B〔具有：有（多用于抽象事物）；具备：具有，齐备；赠送：无代价地把东西送给别人；惠赠：指对方赠予（财物）；亲身：亲自；亲自：自己（做）〕
7. A[（1）“界限”指“限度”，多用于抽象事物，“界线”指两地区分界的线，多用于具体事物；（2）“意向”是“意图”、“目的”，“意见”是“对事情的看法”；（3）“因为”与“从而”不搭配]
8. C 9.A (①“凯旋”与“败归”相对，比“胜利”更恰当；②“微辞”是“隐晦的批评”，“微言”是“精微的语言”；③“偶然”着跟于意外，出乎意料之外；“偶尔”着眼于次数少，间或，有时候。)
10. D 11. B（原形：原来的形状，本来的面目。原型：原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活的人。留连：留恋不让，舍不得离去的情态。留恋：不忍舍弃或离开。只要/就：表充足的条件。只有/才：表必需的条件。
12. A 13. B 14. B（夸奖：称赞；夸耀：向人显示，炫耀。实验：为了检验某种科学理论或假设而进行的某种操作或从事某种活动；试验：为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。）
15. D（A和睦——相处融洽友爱，不争吵。和谐——配合得适当和匀称。B．终止——结束、停止。中止——做事中途停止。C．妨碍——使事情不能顺利进行，阻碍。妨害——有害于。D．窜改——改动。篡改——用作伪的手段改动或曲解。）
16. B （作客：寄居在别处。做客：拜访别人，自己当客人。仍然：表示情况继续不变或恢复原状。这里指施加过影响而未改变。始终：指从开始到最后，这里指未施加过影响。优裕：富足，充足。优越：优胜，优良。）
17. A（①涉及，强调与对象有“关联”；波及，强调对对象产生了“影响”。③摘要，意为“摘录要点”；择要，意为“选择重要的”。③“不是……而是……”，是并列关系，否定前者而肯定后者；“不是……就是……”，是选择关系，并不能表明说话人的最终态度，这与句首“严格地讲”不太相符。或许，是表示猜测语气的副词；或者，是表示选择关系的连词）18. A（①“固然”、“虽然”都是连词。“固然”侧重于确认某种事实，“虽然”侧重于让步。因此，“虽然”只能用于表示前后意思不矛盾。本句应该用“固然。”②“宁可”只单说选取的一面，后常加“的好”、“为好”。“宁肯”表示取舍，所选择的做法主要取决于人的意愿。③“贯串”从头到尾地穿过，自始至终地体现，对象多是抽象事物。“贯穿”穿过、连通，对象多是具体事物（如“城市”）。④“施行”实施（法令、规章、制度等）侧重于执行。“实行”用实际行动来实现，侧重于实现，是使思想上的东西变成现实。）19. A 20. A ①“界限”是“限度”多用于抽象事物，“界线”是两地区分界的线，多用于具体事物；②“意向”是“意图”、“目的”，“意见”是“对事情的看法”；③“因为”与“从而”不搭配。
21. C 22.Ａ 23. A 24. A（增值，增加产值，或价值。增殖，增生。知识应是增生，故句①选择增值。结余，结算后余下。节余，因节约而省下。据句中的语境，前有“公
司上下精打细算”，故用“节余”。甚至，提出突出的事例（有更进一层的意思）；尤其，表示更进一步）
25. B（“权力”是政治上的或职责范围内一定的强制力量或支配力量，对象可以是个人，也可以是国家机关;“权利”与“义务”相对，指依法行使的权力和享受的利益，对象是公民、法人，也可以是国家机关。根据句意，选择“权力”。“翻一番”是增加了一倍的意思，“翻一翻”是表示短促的动作。根据句意，选择“翻一番”。“甚至”与“以及”都是连词，“甚至”用在需要强调的一项前，表示这一项更加突出;“以及”表示并列的关系。根据句意，选用“甚至”。）
26. A（①“奏效”表示发生预期的效果，“生效”表示发生效力。从句意上看，“奏效”合适。②“查看”着重指为检查某种情况而看，目的在于发现异情；“察看”着重指为了解情况而看，目的在于熟悉情况。③句子间不是假设关系）
27. D（①句“夺冠”不能带宾语；②句“惠赠”是敬辞，只用于对方对自己的行动；③句“搁置”与“搁浅”均有停止不能进行之意，但“搁浅”喻事情遭到阻碍，更符合文意，且与句中的“深入”相对应；④句是因果关系复句，故选“因而”）
28. C(①告罄：财物用完或货物售完。告竣：宣告事情完毕，多指较大的工程。②整合：调整后组合。调和：配合适当。③寄于：寄托在。寄予：寄托。)
29．B（①句中，"云集"比喻许多人从四面八方聚集在一起，"各大新闻媒体的上百名记者"用"聚集"显然不合适，只能用"云集"。可排除A、D。"品味"指物品的品质风味，"品位"指文学艺术作品所达到的水平。②句中提到"丰富的生活积累"，"深厚的艺术功底"和"较高的语言修养"都与文学作品的创作有关，所以用"品位"较恰当，这样，C项又可以排除。于是可以确定B项为正确选项了。）
30．B［偶尔：有不经常的意思，用在①句中不当。航天器是高科技产物，“搜集”信息更能体现其价值。腐蚀：一般指通过化学作用使物体逐渐遭到消损、破坏，也比喻人在坏的思想、行为等因素下逐渐变质、堕落；对于“古塔”而言，它主要受到风雨的“侵蚀”。考查：指用一定的标准检查和衡量（行为、能力等），不合④句的意境。］
31．D［庄重：多指态度（言语、举止）不随意、不轻浮；郑重：指严肃认真。从语句的环境来讲，“庄重”不合语意，且修饰“指出”不当。演示：利用图表、实物或实验，把事物的发展变化过程显示出来，使人有所认识或理解；演练：指训练演习，与句意及情景相符。引导：指带领，多含积极的因素；导致，指引起某一结果，且多指引起不好的结果或错误，含消极因素，与第③句句意相一致。］
32．B（发源地，河流开始流出的地方；发祥地，原指帝王祖先兴起的地方，现用来指民族、革命、文化等起源的地方。表明，表示清楚；证明，用可靠的材料来表明断定人或事物的真实性。并存，同时存在；共存，共同存在。）
33．D[限定，在数量、范围等方面加以规定；限制，规定的范围，或规定范围而不许超出。抨击，用评论来攻击某人或某种言论、行动；批评，指出优点和缺点，或专指对缺点或错误提出意见。生僻，不常见的，或不熟悉的(词语、文字、书籍等)；冷僻，不常见的(字、名称、典故、书籍等)。]
34． B［流逝：时间悄悄逝去；流泻：指光线，液体迅速流出，射出。闪烁：光亮晃动不定，忽明忽暗；闪耀，有耀眼之意。启发，有开导其心引起联想之意；启示，有使之有所领悟之意，当用后者。］
35.A［积淀：积累和沉淀；积聚：积累。流露：意思或感情不自觉地表现出来；流淌：液体流动。契合：符合；吻合：完全符合。］
36.A［①句结合人物身份关系，叶老不可能“佩服”我，“赞叹”也过分了，“称赞”也不合人物身份。②句中对于露天煤矿，“裸露”最恰当。③句中“营造”突出了在此园上花费
的人力物力，以及跨时间之长。④句“消灭”明显不当。从做题技巧来说，此题可重点分析
①或④句，然后用排除法即可。］
37.D［“理念”通常指思想，也指表象或客观事物在人脑中留下的概括的形象；“理想”可指对未来事物的想象或希望。“流传”的意思是“传下来或传播开”，其对象多是故事、消息等，且途径以口头的语言、书面的文字等为主；“留传”的意思是“遗留下来传给后代”，所“留传”的对象多是具体的物品。根据语境，句②中应填“留传”。“冷清”的意思是“冷静而凄凉”，强调很不热烈、很不热闹，萧索而凄凉。“清冷”的意思是“凉爽而略带寒意”。根据语境，句③中应填“清冷”。］
38.D［干涉：过问或制止(多指不该管硬管)。罹难：被害。反省：有“悔悟”义。特出：特别出众，格外突出。］
39.B［“廉政”：名词，不能与“不”直接构成偏正关系，且意义不符；“廉正”：廉洁正直，形容品质，形容词。“心率”：心脏搏动的频率，不能说“不齐”；“心律”：心脏搏动的节律，符合语境。“佯言”：假装说，说假话，符合语境。］
40.A［“抵御”着重于抵抗，“防御”着重于防备。此句重点强调的是防备、阻止危机的发生，所以应用“防御”。整合，着重于几种关系的调整、组合；整治，着重于整理、修理。沟通：使两方能通连，如思想、文化、大桥等。勾通：暗中串通、勾结，有贬义。“地区合作”“双边援助”应用“沟通”。］
41.D［公允：公平恰当；公正：公平正直，无偏私。磨练：人们在艰苦的环境中磨砺；锤炼：比喻经过刻苦钻研使艺术精湛、纯熟。图形：侧重于表示纸上或平面上画出来的物体的形象；图像：侧重于表示经过设置印刷出来的形象。］
42.C[诞生：出生，诞辰：生日。学历：学习的经历，强调的是经历，学力：在学问上达到的程度，强调的是实际能力。国事：国家大事，国是：（书）国家大计，指大的方针政策方面。]
43.C[轻率：（说话做事）随随便便，没有经过慎重考虑，多指客观上，草率：（做事）不认真，敷衍了事，多指主观上。纯真：纯洁真诚，指人的品性，纯正：纯粹。漫不经心：随随便便，不放在心上，漠不关心：对人或事冷淡，不关心。]
44.C 45.B 46.D 47.D 48.B 49.D 50.D
成语综合测试
全国卷Ⅰ
【答案】B
【答案解析】A．寻根究底：寻找根源，追究底细，弄清来龙去脉。与语境义相符合。B．春秋鼎盛：春秋，指年龄；鼎盛，正当旺盛之时。比喻正当壮年。应用对象应该是人，不能用于修饰“时代”等，使用对象错误。（成语出处：汉·贾谊《新书·宗首》：“天子春秋鼎盛，行义未过，德泽有加焉。”）C．崇论宏议：崇，高；宏，大。指高明宏大的议论或见解。与语境义相符合。（出处：西汉·司马迁《史记·司马相如传》：“必将崇论宏议，创业垂统，为万世规。”用法示例鲁迅《彷徨·高老夫子》：“但高老夫子却不很能发表什么～。”）D．明日黄花：明日，指重阳节后；黄花，菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。
全国卷II
【答案】D
【解析】D、南腔北调：原指戏曲的南北腔调。现形容说话口音不纯，搀杂着方言。出自清赵翼《檐曝杂记》卷一：“每数十步间一戏台，南腔北调，备四方之乐。”句中意思说电视剧加入太多现代元素，可用“洋腔怪调”。A、忧心忡忡：忡忡，忧虑不安的样子。形容心事
重重，非常忧愁。出自《诗经·召南·草虫》：“未见君子，忧心忡忡。”B、急流勇退：在急流中勇敢地立即退却，比喻做官的人在得意时为了避祸而及时引退。出自宋苏轼《赠善相程杰》诗：“火色上腾虽有数，急流勇退岂无人。”C、排山倒海：推开高山，翻倒大海，形容力量强盛，声势浩大。出自《资治通鉴·齐纪高宗建武二年》：“昔世祖以回山倒海之威，步骑数十万，南临瓜步，诸郡尽降。”
北京卷
【答案】D
【解析】一夫当关，万夫莫开：意思是一个人守在这里,就是一万个人也不易攻打开.形容这个地方地势险要,是个易守难攻的地方。此句中无此意。
广东卷
【答案】C
【解析】首当其冲，比喻最先受到攻击或遭到灾难。与语境“一马当先”之类的意思不符。）湖北卷
【答案】B
【解析】特立独行：特：独特；立：立身。形容人的志行高洁，不同流俗。也泛指特殊的，与众不同的。这里用来指历史，对象错误。
湖南卷
【答案】B
【解析】B项，挥：指挥笔。形容才思敏捷，写字、写文章、画画非常快。这里属于用错对象。
江西卷
【答案】B
【解析】 A．不假思索——假：假借，依靠。形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。不能用来直接形容人。
B．拍案叫绝——拍桌子叫好。形容非常赞赏。句中夸赞作品，合适。
C．死得其所——所：处所，地方；得其所：得到合适的地方。指死得有价值，有意义。感情色彩不对。
D．居高临下——居：站在，处于；临：面对。占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。句子是指演讲者思想的高度，不是“占据的地势非常有利”。
宁夏卷
【答案】D
【解析】匪夷所思：指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。
山东卷
【答案】B
【解析】A左右为难：左也难，右也难，两边为难。形容处于某种困境中，不易做出决定。“如何判断和预测疫情的规模和发展趋势”不符合处于某种困境中，不易做出决定。B项动人心弦：激动人心，非常动人。C前赴后继：赴，向前冲前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容为了革命或某种事业连续不断投入战斗，奋勇冲杀向前。褒义词。D项“一挥而就”应为“一蹴而就”。一挥而就：智绘画、书法和写文章，一动笔很快就完成了。形容才思敏捷,才智聪颖。就:成。应为一蹴而就：蹴：踏；就：成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。
四川卷
【答案】D
【解析】A、牛刀小试：比喻有大本事的人先在小事情上略显身手。也说“小试牛刀”；B、
（1）侧目：偏着头看,形容听得入神；（2) 不敢从正面看,形容畏惧。C、溘然长逝：指死去。重庆卷
【答案】B
【解析】A君子之交淡如水：因君子有高尚的情操，所以他们的交情淡的像水一样。这里的“淡若水”不是说君子之间的感情淡的像水一样，而是指君子之间的交往不含任何功利之心，他们的交往纯属友谊，却长久而亲切。B无“对换”一词。应为“兑换”D偷工减料：原指商人为了牟取暴利而暗中降低产品质量，削减工料。现也指做事图省事，马虎敷衍。应为“缺斤少两”。
2008年高考语文成语过关测试200题参考答案
2008年高考语文成语过关测试题（一）
1．A（B乐不思蜀：乐而忘返。中性词。如：这个地方太美了，我都有点乐不思蜀了。或指乐而忘本。贬义词。用在此处不合语境。C理屈词穷：理由已被驳倒，无话可说。D吟风弄月：指喜欢用风花雪月做题材来写作。含贬义。）
2．C（清规戒律：泛指规章制度，多指束缚人的死板的规章制度。扬汤止沸：比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。恻隐之心：对受苦难的不幸的人表示同情。雪上加霜：比喻一再遭受灾难，损害愈加严重（不用于指坏人）。）
3．B（A一个巴掌拍不响：比喻引起冲突的双方都有责任，B行云流水：比喻自然不拘束（多指文章、歌唱等）。也指动作连贯流畅。C振聋发聩：比喻唤醒糊涂麻木的人，D一片冰心：形容高洁品行。）
4．A（曾经沧海难为水：比喻曾经经历过很大的场面，眼界开阔，对比较平常的事物不放在眼里。出处：元稹诗《离思》（曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。）当仁不让：出自《论语·卫灵公》（当仁不让于师），后泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。一般用来修饰人。南辕北辙：心里想往南去，却驾车往北走。比喻一个人的行动和他的目的正好相反。洛阳纸贵：晋代左思《三都赋》写成以后，抄写的人非常多，洛阳的纸都因此涨价了（见于《晋书·文苑传》）。比喻著作广泛流传，风行一时。）5．D．（塞翁失马：塞：边界险要之处；翁：老头。比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。"披荆斩棘"改为"劈波斩浪"。劈开丛生多刺的野生植物。比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难。微不足道：微：细，小；足：值得；道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。微乎其微：形容非常小或非常少。一般只作谓语，后面不带其他成分。如：要想在这上千人中找到他，可能性真是微乎其微。）
6．C （A不可理喻，不能用道理使之明白，形容蛮横。B无所不用其极，做坏事的时候，什么手段都能使出来。此处属感情色彩不当。D不虞之誉：没有意料到的赞扬。"虞"是"猜测""料想"的意思，再在前面加上"没有想到"，属多余。）
7．C(有眼不识泰山：比喻认不出地位很高或本领很大的人。可改为"有眼不识金镶玉"比喻认不出有价值的东西)
8．C（A众望所归：指众人的信任、希望归向某人。多指某人得到大家的信赖，希望他担任某项工作。应改为"大势所趋"。B人满为患：指人太多带来了麻烦，不能修饰"人"，否则，重复。也不能单纯表示"人多"。C首鼠两端：形容迟疑不决，动摇不定。亦作首施两端。D耸人听闻：指故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。应改为"骇人听闻"。）9．B（捉襟见肘：比喻困难很多，顾此失彼，应付不过来。萍水相逢：比喻素不相识的人偶遇，用于初识。莫衷一是：指意见纷纭，不能得出一致的结论。胶柱鼓瑟：比喻固执拘泥，不能变通；贬义。）
10．A（左右逢源：意谓学问的功夫深，取之不尽，用之不竭，后比喻处事行文，写书作画等得心应手。危言危行：指讲正直的话，做正直的事，褒义。不孚众望：不为群众所信服。孚，使人信服。飞短流长：短、长，指是非、善恶。指散播谣言，中伤他人，不能形容瀑布。）
11. B （竭泽而渔：排尽湖中或池塘中的水捉鱼。比喻取之不留余地，只顾眼前利益，不顾长远利益。贬义词。呼之欲出：对象是指"画像"或"作品中人物"。）
12．C（A防患未然：在事故或灾害尚未发生前采取预防措施。原句所述之事已发生，并非"未然"。B．令行禁止：指有令必行，有禁必止，形容严格执行法令。此句误以为是"禁止"的意思。呆滞：除了形容迟钝、不灵活；还形容资金等流通不畅。D．打退堂鼓：比喻做事中途变卦，退缩。原句说的"事情"已完成，不存在"中途变卦"。）
13．C(一言以蔽之：蔽,遮，引伸为概括。用一句话来概括。如：老师讲的这些话，～，就是让我们端正学习态度，刻苦学习。不可理喻：指不能用道理使他明白，形容愚昧、固执或蛮横。泾jīng渭分明：泾河的水清，渭河的水浑，泾河的水流进渭河时，清浊不混，比喻界限清楚。)
14．B （秀色可餐：有双重含义。形容女子容貌非常美丽，也可指景色非常优美。A.倾巢而出：比喻敌人全部出动，贬义词。此处为感情色彩不当。C.暗箱操作：指利用职权暗地里办事（多指不公正、不合法的）。D.挂羊头，卖狗肉：比喻以好的名义做招牌，实际上兜售低劣的货色。贬义词）
15．B（A炉火纯青：相传道家炼丹，到炉子里的火发出纯青色的火焰的时候，就算成功了。比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。不能用来形容聪明智慧。B分庭抗礼：原指宾主相见，站在庭院的两边，相对行礼。现在用来比喻平起平坐，互相对立。C涣然冰释：指两人间的误会、疑虑、矛盾等消除，不能用来指一个人的烦恼消除。D语意重复，"莘莘"是众多的意思，和"众多的"重复。）
16．D(八竿子打不着：形容两者的关系非常疏远或根本没有关系。"换汤不换药"指改变了形式，没有改变内容，须前后有对照才行。)
17．B (A."丁是丁，卯是卯"只能形容做事认真。B.林子大了，什么鸟都有：比喻世界很复杂，什么奇怪的人和事物都有。C."手无寸铁"指手中没有任何武器。D."气宇轩昂"只适用于人。气宇，指人的仪表、气质；轩昂，精神饱满。形容人气质不凡。) 18．A（保证：确保既定的要求和标准。一般用于下级对上级、晚辈对长辈。主权国家领导人在外交辞令中不应用此词。应改为"承诺"。"承诺"：对某项事务答应照办。B．不齿：不于同列（表示鄙视）。C．背道而驰：双方朝相反的方向跑。比喻彼此的方向、目标完全相反。D．煮熟的鸭子飞了：比喻有把握到手的东西意外地失去了。）
19．B（A项"相见恨晚"是形容意气相投，用在人与人之间；C项"叹为观止"是用来赞美所看到的事物好到了极点，褒义词。与句中感情色彩不符；D项未雨绸缪：比喻事先做好准备。此处不合语境）
20．B（A"望其项背"指能够看见他人的后背和脖子，表示赶得上或比得上。只能用于否定意思的句子中。此处应当用"望尘莫及"。C"一发而不可收拾"是事情坏到无法挽回的地步了。贬义词。应改为"一发而不可收"，表示行为不受控制或无法停止。褒义词。D"特立独行"意为立身行事不同于流俗，形容志行高洁，不随波逐流。褒义词。）
21．B（梦（妙）笔生花：比喻写作能力大有进步。也形容文章写得很出色。打牙祭：原指每逢月初、月中吃一顿有荤hūn菜的饭，后来泛指偶尔吃一顿丰盛的饭菜。隔着锅台上炕：指不按规矩办事。如：高喜扬是正职，不提正职提副职，这不是隔着锅台上炕吗？）22．B若要甜，加点盐：即映衬。(A项中的"肝胆相照"：肝胆：比喻真心诚意。比喻彼此以真心相见。如：弟与公子以～，互相知心，故敢以实言相告（姚雪垠《李自成》）。一般
用于两者之间，不能用于一个人；C项中"情不自禁"指感情激动而不能控制自己，不合句意，可改为"不由自主"；D项中的"上行下效"多指做坏事。贬义词。)
23．C(A.琴瑟失调:比喻夫妻关系不谐调;噤jìn若寒蝉:形容不敢做声; B.奄奄一息:形容人的气息微弱。)
24．D（A. 一举两得：做一件事得到了两个方面的收获。B. 前功尽弃：以前的成绩全部废弃。C. 感同身受：①感激的心情如同亲身受到，多用来代替别人表示谢意；②泛指别人遭到困难，自己也能亲身感受到。此取其②。D. 昌黎是"别出心裁"，东坡应为"别开生面"。大放厥词：原指极力铺陈辞藻。现在多指夸夸其谈，大发议论。贬义词。）25．B（与人为善：跟人一同做好事。现在泛指善意帮助人。天衣无缝：比喻诗文浑然天成，没有一点雕琢的痕迹。也比喻事物完美自然，没有一点破绽或缺点。深入浅出：道理表述得很深刻，使用的语言却通俗浅显。销声匿迹：形容生物隐藏起来或不公开露面。曲终人散：乐曲终了，听众离去。比喻事情结束，人们各自离去。）
26．A．(感同身受：心里感激得就像自己亲身受到（恩惠）一样。目无全牛：比喻技艺高超，文中误用"没有整体把握"。大快人心：指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。各自为政：比喻不顾整体利益，各搞一套。贬义词。)
27．D（浮光掠影：比喻一晃就消逝，印象不深刻；A瑕不掩瑜：比喻缺点掩盖不了优点，优点是主要的，缺点是次要的，语义表达刚好相反。B寻章摘句：寻，找；章，篇章；摘，摘录。旧指读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。现指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性；C不绝如缕：指形势危急或声音悠长。）
28．C(A涣然冰释：一般用于矛盾、误会、疑虑等的消除，用于"烦恼"使用对象不当。可以说"烟消云散"。B.轩然大波：比喻大的纠纷或风潮。贬义词。用于纪念邱少云的事迹，使用对象不当。C大放厥词：厥：其，他的；词：文辞，言辞。原指铺张词藻或畅所欲言。现用来指大发议论。 D."妙手回春"指医生能把垂危的病人医好，只能指医生。使用对象不当)
29．C（A暗送秋波：指男女暗中眉目传情，也指暗中与敌人或其他社会关系勾结。这里表现了李某勾结日寇的丑态。推波助澜：比喻推动了坏事物的发展，并帮助它制造声势，含贬义。显然不合语境。B史无前例：历史上从来没有过的；前所未有。中性词。与语境相符。D丑媳妇早晚是要见公婆：比喻不好的东西迟早要人知道；符合语境）30．D(A从长计议：是慢慢商量，做长远打算，不急于作出决定的意思。B开诚布公：指诚意待人，坦白无私，属形容词短语。C安之若素：指身处逆境，遇到困难或遭受挫折时能泰然处之，跟平常一样。D捉襟见肘：比喻困难重重，顾此失彼。应付不过来。用在这里正确。)
31. B（靠山吃山，靠水吃水：比喻自己所在的地方有什么条件，就依靠什么条件生活。）
32．A （A不瘟不火：戏曲表演既不沉闷也不火暴，形容恰到好处。褒义词。）
33．A（B干打雷不下雨：比喻只有声势，没有实际行动。本句适合用"闪烁其词"。C不期而遇：指人没有约定而意外地相遇，只用于人与人之间。与语境不符。D莘莘学子：众多的学生。不能用于指"一名"。）
34．B（A、鼎力相助：敬词，大力相助。表示请托或感谢时用。不能用于指自己。权宜之计：权宜，暂时适宜，变通；计，计划，办法。指为了应付某种情况而暂时采取的办法。如：自成心中认为成立娘子军只是一时～，往后怎么个办法，他还没有想妥当。C尘埃落定：指一件事情已经有了结果。虽然结束但是没有结果的不能用，一定要有结果才行。"尘埃落定"不是成语，来自于某年藏族作家阿来的第五届茅盾文学奖获奖同名小说。不能带补语。
D、见贤思齐：贤，德才兼备的人；齐，相等。见到德才兼备的人就想赶上他。只用于人与人之间。这里语境不合。
35．C（良莠不齐：好人坏人混杂。年富力强：形容中青年人。顺水推舟：顺应形势说话办事，不合语境。
36．A（A细大不捐：捐，抛弃，舍弃。细小的和大的都不舍弃，形容所有的都兼收并蓄（一般指做学问）。用在这里与语境明显不合。清官难断家务事：指家庭内部的矛盾纠纷别人难以处理。一方水土养一方人：指一定的环境造就一定的人才，多含褒义。堂而皇之：形容公开，不加掩饰。）
37．B（炙手可热：比喻有权有势的人权利很大，气焰很盛。）
38．D（无风不起浪：比喻事情发生，总有个原因。敲边鼓：比喻从旁帮腔或助势。一般用在口语中，不与庄重的词语共同使用，属语体色彩不合的错误。）
39．D（A因噎yē废食：因为有人吃饭噎死了，就想让天下人都不吃饭，这太荒谬了。比喻要做的事情由于出了点小毛病或怕出问题就索性不去干。D怨声载zài道：载，充满。怨恨的声音充满道路。形容人民群众普遍强烈不满。用于很多人同时怨恨。C皮之不存，毛将焉附：皮都没有了，毛往哪里依附呢？比喻事物失去了借以生存的基础，就不能存在。）40．D 对簿公堂：簿：文状、起诉书之类；对簿：受审问；公堂：旧指官吏审理案件的地方。一方在法庭上受审问。投井下石：有人掉在井里，不去搭救，反而向井里扔石头。比喻乘人危急的时候加以陷害。
41．D（B濯濯童山：光秃秃的山。正确。D灭顶之灾：灭顶：水漫过头顶。指被水淹死。比喻毁灭性的灾难。如：动员了全国的老百姓，就造成了陷敌于～的汪洋大海。
42．D (A鼎力相助：是敬辞，一般用于请求或感谢别人帮助，此处与语境不合。B亦步亦趋：比喻自己没有主张或为了讨好别人，每件事都顺从别人，跟着人家走。自己没有主见。只用于贬义。C苦心孤诣：指尽心钻研、思索，达到了别人难以达到的境界，一般指个人行为。D乱点鸳鸯谱：形容瞎指挥，胡乱凑合。)
43．C (A积重难返：指长期形成的某种思想、作风，习俗或问题难以改变。一般指不好的事。贬义词。B见仁见智：仁者见仁，智者见智，指对同一个问题，各人观察的角度不同，看法也不同。国色天香：原指色香俱备的牡丹花，不用于"各种"花卉；现多比喻出色的佳人)
44．B（A目不窥园：形容埋头读书，与刺探无关；B无可非议:非议,责备，批评。没有什么可以指责的。表示做得妥当。C望梅止渴：比喻用空想来安慰自己，根据句意，应改为"饮鸩止渴"；D应改为"不由自主"。）
45．B（A船到码头车到站：任务已经完成，目标已经达到。B"九牛二虎之力"应为"三头六臂"，本句强调的不是费力大，而是本领大。C"明日黄花"泛指过时的事物。D长江后浪推前浪：比喻后人超过前人。）
46．A(翻手为云，覆手为雨：比喻反复无常的人玩弄手段和权术。贬义词。C尾大不掉：掉：摇动。尾巴太大，掉转不灵。旧时比喻部下的势力很大，无法指挥调度。现比喻机构庞大，指挥不灵。)
47．A（柳暗花明：比喻在困境中看到希望。"身临其境"改为"设身处地"；振聋发聩：发出很大的响声，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人，此处应用"震耳欲聋"；高屋建瓴：在房顶上用瓶子往下倒水，比喻居高临下，不可阻挡。）
48．D（A见仁见智：指对于同一个问题各人有各人的见解；B气冲牛斗：形容气势或怒气很盛；C东山再起：比喻有地位的人失势之后重新恢复地位。盗版图书先前不能说是有地位；D 明日黄花：比喻已失去新闻价值的报道或过时的的事物。）
49．B (风声鹤唳：指听到风声鹤叫，都怀疑是敌兵追来：形容人极其惊恐疑惧。皇帝的女儿不愁嫁：自恃某一外部条件优越而不思主观努力，用以批评一种因循守旧思想。坐山观虎斗：比喻对双方的斗争采取旁观的态度，等到两败俱伤时，再从中取利。这里宜用"袖手
旁观"。投井下石：比喻乘人之危，加以陷害。引处犯了望文生义的毛病。50．D（A、长此以往：老是这样下去，多就不好的情况说。B、囊中之物：比喻不用费多大力气就很容易得到的东西。C、脑满肠肥：形容不劳而食的人吃得很饱，养得很胖。贬义词。D、登峰造极：比喻达到顶峰。中性词。）
2008年高考语文成语过关测试题（二）
51．B(A 无可厚非：厚,深重；非,非议，否定。不能过分责备。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。区别"无可非议"：非议,责备，批评。没有什么可以指责的，表示做得妥当。C煞有介事：原是江浙一带的方言。指装模作样，活象真有那么一回事似的。多指大模大样，好象很了不起的样子。)
52．C（身无长物：身无分文，十分贫穷，此处符合语境。B溢美之词，过分的夸赞，含贬义，与"发自内心"感情色彩不合，D.金蝉脱壳：比喻人用计脱逃而使对方不能及时发现，句中无此意）
53．C（B光风霁月：光风，雨后初晴时的风；霁，雨雪停止。形容雨过天晴时万物明净的景象。比喻开阔的胸襟和坦白心地。也比喻太平清明的政治局面。C处之泰然：处在危急或困难的境地。却跟平常一样。等同于"安之若素"。D不为w?i已yǐ甚：已甚，过分。指对人的责备或处罚要适可而止，不要过分。）
54．C(A萎靡不振：指人精神不振，意志消沉；B判若两人：同一个人前后看起来像两个人。应指同一个人。C投桃报李：指礼尚往来。D瓜田李下：比喻引起嫌疑的地方。) 55．D（惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。长此以往：长期这样下去，多指对未来不好的情况的估计，此处用于已发生的事情，错误。）
56．B(花落谁家：荣誉或奖励属于谁。摩肩接踵，肩碰肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。不合语境。脱胎换骨：比喻彻底改变立场观点。)
57．C（A万人空巷：空巷，街道里弄l?ng里的人全部走空。指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。B轻描淡写：着力不多地描写或叙述；也指谈问题时把重要问题轻轻带过。此处宜用"轻而易举"。C厝火积薪：把火放在柴堆下，比喻潜伏着巨大的危机。D炙手可热：指有权有势的人气焰很盛，权势很大。贬义词。）
58．C（A成也萧何、败也萧何：指事情的成败、好坏完全出于一个人的策划。B卓尔不群：优秀卓越，超出常人（对象指人）。此处使用对象错误。D匪夷所思：指事物怪异或人的言行离奇，不是一般人按照常理所能想像的。常作贬义词。此处不适用。也指人的构思新奇。）
59．A（处心积虑：处心，存心；积虑，经过长时间的考虑。早就蓄谋已久，千方百计地盘算。为贬义词。C起死回生：指把快要死的人救活，形容医术高明，不能指病人自己。等同于"妙手回春"。D无独有偶：独,一个；偶,一双。不只一个，竟然还有配对的。表示两事或两人十分相似。一般用作贬义，至少不能用于褒义。）
60．B（A一石激起千层浪：使本来平静的局面引起动荡；B一面之词：指争执双方的一方所说的话；C白手起家：形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业；D本末倒置：本，树根；末，树梢；置：放。比喻把主次、轻重、先后的位置弄颠倒了。）61．D(A刮目相看：别人有了进步，用新的眼光来看待。B车水马龙：形容车辆很多，来往不断。C言之凿凿záo：形容话说得非常确定。D哑然失笑：情不自禁地笑出声来。) 62．C（A悲天悯人：悲天，哀叹时世；悯人，怜惜众人。指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。褒义词。B门墙桃李：门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。C人面桃花：形容男女邂逅钟情，随即分离之后，男子追念旧事的情形。不指女子美貌。D涎xián皮赖脸：厚着脸皮纠缠，惹人厌烦。贬义词。）
63．B（A一病不起：指得病后再也没有从床上起来，指病死。B含饴yí弄孙：含着糖
逗小孙子玩。形容晚年生活的乐趣。C毁家纾shū难：毁，毁坏；纾，解除。捐献所有家产，帮助国家减轻困难。D人凭一张嘴，货卖一张皮：商品必须讲究包装,做生意必须重视宣传。褒义词。这里用作贬义词不当。）
64．A（A玉不琢，不成器：琢，雕。玉石不经雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不学习就不能有成就。出自《礼记·学记》："玉不琢，不成器，人不学，不知道。" B炉火纯青：指技艺高超。与粗犷、勇猛、灵巧、迅速不搭配。改为"淋漓尽致"。C群起而攻之：一起指责攻击。D刘备借荆州：暗含有借无还之意。应改为"大意失荆州"粗心大意的意思。）
65.D(A忘年交：指年龄相差大的人结为朋友，何况是称"大哥"。B拔了毛的凤凰不如鸡：比喻地位高的人一旦失去权势，处境还不如普通百姓。与句子语境不合。C绝无仅有：指极其少有。强调"少有"，而本句强调"有"，与"第一例"矛盾。例如：新的一辈继他们的父亲或者母亲之后成为作家的，可以说～。D毕其功于一役：把应该分成几步做的事一次做完。常用于否定句。)
66．D (A无可厚非：不可以过分责备。C美轮美奂：形容房屋高大华美而众多。B拔出萝卜带出泥：谚语，比喻一个犯罪分子落网，带出了一批犯罪分子。不合语境。D白娘子喝雄黄酒--原形毕露：歇后语，其字底意是现原形或原形毕露，与句意相符。) 67．A(A荡气回肠：荡,动摇；回,回转。形容文章、乐曲十分婉转动人。这首乐曲旋律优美动人，令人～。B置之度外：放在考虑之外。褒义词。此处应用"置若罔闻"。C掉书袋：喜欢引证古书，卖弄渊博。用在这里明显错了；D丁是丁，卯是卯：形容做事认真，毫不马虎。)
68．A（A信笔涂鸦：指胡乱写作或字写得很差，多用作谦辞。没有乱涂乱画的意思。D 身体力行：身,亲身；体,体验。亲身体验，努力实行。）
69．B(A每况愈下：指情况越来越坏。句中理解成情况越来越好，属望文生义。C妄自菲薄：不能带宾语。D金玉其外，败絮其中：指外表华美，里头一团糟，常比喻不学无术，徒有堂堂外表的人。句中用来指文章，弄错适用对象。)
70．B（A从善如流：形容能很快地接受别人的好意见，好像水从高处流到低处一样。用在此句中属望文生义之误。B安之若素：指身处逆境、遇到困难或遭受挫折时能泰然处之，跟平常一样。在句中使用恰当。C桃李不言，下自成蹊：比喻只要为人真诚，忠实，就能感动别人。D踌躇满志：形容对自己的现状或取得的成就非常得意。贬义词。）71．C(A．趋之若鹜：趋,快走；鹜,野鸭。象鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争着赶去做不好的事情。贬义词。麻木不仁：不仁：没有感觉。肢体麻痹，失去知觉。比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。鬼斧神工：象是鬼神制作出来的。形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的。即可指人也可指大自然，巧夺天工：只能指人。如：①当我们徒步沿百丈溪溯流而上,向桐柏村进发的时候,你不得不惊叹大自然的鬼斧神工②古人云："玉虽有美质，在于石间，不值良工琢磨，与瓦砾不别。" 说的是璞玉只有经过人们鬼斧神工的雕琢才有无限的魅力和无比珍贵的。)
72．A（A三个妇女一台戏：指妇女们相聚在一起，总爱说说笑笑，热闹得像演戏一样。此谚语可改为"三个臭皮匠，合成诸葛亮"或"三个臭皮匠，顶个诸葛亮"，或"三个臭皮匠，凑个诸葛亮"，意为人多智谋多。B视而不见，听而不闻：指不重视，不注意，不关心。C明哲保身：原指明智的人不参与可能给自己带来危险的事，现在指因怕犯错误或有损自己利益而对原则性问题不置可否的处世态度；贬义词。D仰人鼻息：比喻依赖人，看人的脸色行事。）73．A(A同日而语：即相提并论。相提并论：相提，相对照；并，齐。把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。只用于否定句。B出神入化：神、化，指神妙的境界，极其高超的境界。形容文学或艺术达到极高的成就。例如：不知道这位老画师是观察了多少的活虾，才能够画虾画得这样～的。C相濡rú以沫：濡，沾湿；沫，唾沫。泉水干了，鱼吐沫互相润
湿。比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。D画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。)
74．D(A.登堂入室：比喻做学问由浅入深，达到更高水平。不是指进入正规场合；B.立竿见影：比喻见效很快，与本句意思无关系，可改为"人云亦云"；C.一文不名：名，占有。一个钱都没有。这里应作"一文不值"。)
75．C(A隔岸观火：比喻见人有危难不援助而采取看热闹的态度。意同"袖手旁观"。此处属望文生义。B此起彼伏：这里起来，那里落下。形容连续不断。常用来形容声响、浪潮、斗争呼声等。用错对象，也不合实情。C灵丹妙药：原指能治好百病的药。比喻能解决一切问题的好办法。D故态复萌：旧日的习气或老毛病重新出现。含贬义。感情色彩不当。) 76．B（A出神入化：形容文学、艺术、技艺达到了绝妙的境界，不符合句中"听"这一特定语境。C果不其然：果然不出所料。强调不出所料，然而句子前后表意相反，使用不当。D格格不入：指彼此双方有抵触，不投合，不相容。与原句意不符。）
77．D（求全责备：指对人对事苛求其完美无缺，不是指自我约束和自我严格要求；另外，它的后边不能带宾语）
78．A（薪尽火传：比喻师生传授，学问一代一代地流传。未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗，比喻事先防备。信手拈来：随手拿来，多形容写文章时词汇或材料丰富，不必多寻思，就能写出来。"拈来"后不带宾语。买椟还珠：比喻没有眼光，取舍不当。本句指有眼光。）
79．A（闭门造车：关上门造车，比喻只凭主观想像办事而不管客观实际。文不加点：指文章一气呵成，无须修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。别树一帜：指另外竖起一面旗帜，形容与众不同，另成一家。此处应为"匠心独运"，指独特的艺术构思。不胫而走：没有腿却能跑，形容消息传播很快，此处应为"不翼而飞"，比喻东西突然不见了。）80．C（A危言危行：讲正直的话，做正直的事。B有口皆碑：好的东西到处流传。为褒义词，用在此处感情色彩不对。C惺惺惜惺惺：惺惺,指聪慧的人；惜,爱惜。比喻同类的人互相爱惜。如：古人有言："～，好汉惜好汉。"D静如处女，动如脱兔：指一个人未行动时如处女那样娴雅，行动时如逃脱的兔子那样迅捷。）
81．D（A繁文缛节：指过分繁琐的仪式和礼节。用在句中不合文意。B绘声绘色：描写、叙述生动逼真。应改为"有声有色" 形容说话或表演或其他活动精彩生动。C大快朵颐：形容食物鲜美，吃得很满意。）
82．B(A无妄之灾：指平白无故地受到损害。B一鳞一爪：原指龙在云中，东露鳞，西露爪，使人难见全貌，后比喻事物零星片断。中性词。C 狗尾续貂：比喻用不好的东西续在好东西的后面。D不可一世：指自以为超出同时代的人，形容自命不凡，狂妄到了极点；贬义词。)
83．C（A严阵以待：摆好严整的阵势等待来临的敌人。B叶公好龙：比喻名义上爱好某事物，实际上并不真爱好。C反躬自问，反过来问问自己。D见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。）
84．D（A断线风筝：比喻一去不回还的人或事物。B蹉跎岁月：形容虚度光阴。"蹉跎"是指光阴流逝，事情却没有进展，白白耽误时间的意思。C姹紫嫣红：形容各种鲜艳美丽的花。不能单形容一种花。国色天香：只指牡丹花。D项是正确的，刮目相看：擦亮眼睛，另眼相看，指情况已有变化，已不能再用老眼光去看待。）
85．B（A熟视无睹：熟视，经常看到，看惯；无睹，没有看见。看惯了就象没看见一样。也指看到某种现象，但不关心，只当没有看见。应改为"视而不见" 指不注意，不重视，睁着眼却没看见。也指不理睬，看见了当作没看见。C胡言乱语：指没有根据，不符实际的瞎说，或说胡话。动词性词组。一般只作谓语。可改为"流言蜚语"或"闲言碎语"。名词性
词组。D泾渭分明：界限十分清楚。此处使用不当，可删去。）
86．D（虚席以待：留着位置等待。驾鹤西归：人去世的含蓄说法。肝脑涂地：涂地：涂抹在地上。形容惨死。也形容竭尽忠诚，任何牺牲都在所不惜。）
87．B（A道高一尺，魔高一丈：原意是宗教家告诫修行的人要警惕外界的诱惑。后比喻取得一定成就以后往往面临新的更大的困难。也比喻正义终将战胜邪恶。如：所谓"～"，他，吴荪甫，以及他的同志孙吉人他们，都是企业界身经百战的宿将，难道就怕了什么？。B崭露头角：比喻突出地显露出才能和本领（多指青少年）。D如虎添翼：好象老虎长上了翅膀。比喻强大的得到援助后更加强大。也比喻凶恶的得到援助后更加凶恶。为虎添翼：替老虎加上翅膀。比喻帮助坏人，增加恶人的势力。贬义词。）
88．C（一个巴掌拍不响：是说事情单方面是闹不起来的，指矛盾的双方都有责任。而"孤掌难鸣"是比喻一个人力量单薄，办事困难。）
89．A（拍案而起：形容愤怒至极；B天马行空：①比喻诗文、书法等气势豪放，不受拘束。褒义词。②也比喻人浮躁，不踏实。贬义词。C不一而足：不是一种或一次，而是很多，用于举例。D乐此不疲：指专心爱好某事，做起来不知疲倦。）
90．A（"开诚相见"应改为"开诚布公"。前者多指与人交往时真心相交，感情色彩较浓；后者多指就某件（些）事交换意见，态度诚恳，说真话，理性色彩较重。形影相随：象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密，经常在一起。C楚材晋用：楚国的人才为晋国所用。比喻本国的人才外流到别的国家工作。）
91．C(A名声大噪：名声广为流传。褒义词。C痛心疾首：疾首：头痛。形容痛恨到了极点。)
92．C（A好为人师：指喜欢以教育者自居，不谦虚。贬义词。B计日程功：指可以掐着日子计算进度，形容在较短的日子就能成功。"恣意妄为"指任意胡作非为。D迅雷不及掩耳：比喻事件或动作突然而来令人不及提防。）
93．B(A必需：多指物质上的必要，既可作谓语，又可作定语。应改为"必须"。必须：指事理、情理上的必要，副词，作状语。B捞取：是指通过歪门邪道获取，多用于贬义。C 水乳交融：交融，融合在一起。像水和乳汁融合在一起。比喻感情很融洽或结合十分紧密。D．驴唇不对马嘴：比喻答非所问或两事物不相吻合。本句说的不是答非所问，而是拿不出理据。)
94．D(A鱼贯而入：形容如鱼头尾相接般连续进入。此处不合逻辑。应改为"鱼贯而出"。B无所不至：指什么事都干得出来。多含贬义。褒贬不当。义同"无所不用其极"。可改为"无所不在"。C庆父不死，鲁难未已：不杀掉庆父，鲁国的灾难不会停止。比喻不清除制造内乱的罪魁祸首，就得不到安宁。对象错误，"庆父"指制造内乱的人。)
95．C（自怨自艾：原意是悔恨自己的错误，自己改正。现在只指悔恨自己的错误。）96．D(A句词义误用，B句改为"比比皆是"，俯拾皆是：俯：低头，弯腰；即：就。只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。一般指不好的东西。C句改为"心中有数") 97．C（B光风霁月：光风：雨后初晴时的风；霁：雨雪停止。形容雨过天晴时万物明净的景象。也比喻开阔的胸襟和心地。也指政治清明稳定。也说"光霁月明"C蠢蠢欲动：敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。为贬义词。此处用来指报考学生显然不98．C（苦口良药：比喻逆耳忠言，此熟语应用正确。纵横捭阖：指在政治外交上运用手段进行联合或分化，此句用于修饰公路网不恰当。芸芸众生：指一切有生命的东西，众多的平常人。与"平凡普通"语意重复。酣畅淋漓：酣畅，畅饮，引伸为舒适、畅快；淋漓，畅快的样子。形容非常畅快。可以用来形容睡觉、喝酒，也可以用来形容写文章。此处是说手机在生活中的作用，应改为"淋漓尽致"。淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。也指表现或暴露得非常充分、透彻。）
99．B(A吉光片羽：吉光，古代神话中的神兽名；片羽，一片毛。比喻残存的珍贵文物。此处宜用"雪泥鸿爪"。雪泥鸿爪：雪泥，融化着雪水的泥土。鸿爪，大雁在雪泥上踏过留下的爪印。比喻往事遗留的痕迹。B甚嚣尘上：甚：很；嚣：喧嚷。人声喧嚷，尘土飞扬。原形容军中正忙于准备的状态。后来形容消息普遍，议论纷纷。现多指反动言论十分嚣张。C 一鸣惊人：鸣，鸟叫。一叫就使人震惊。比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。D责无旁贷：贷，推卸。自己应尽的责任，不能推卸给旁人。与"职责"语义重复。) 100．B（A含英咀华：咀,细嚼，引伸为体味；英、华,这里指精华。比喻读书吸取其精华。B巧妇难为无米之炊：比喻缺少必要条件，再能干的人也做不成事。C今非昔比：今盛昔衰，与句意不符，可用"今不如昔"。D穿云裂石：形容声音高亢嘹亮（多指音乐）。褒义词。感情色彩与句意不符。）
2008年高考语文成语过关测试题（三）
101．A（A卑之无甚高论：表示只就浅易的说，没有什么过高难行的意见，是谦词。B 一退六二五：推卸干净的意思。C暗送秋波：多指妇女私下里眉目传情，也指暗中示意，献媚讨好，多用于男女关系方面，也用于一般社会关系。D况且：表进一层意思，使用正确。"何况、况且"都表示递进关系，但"何况"只用于反问句。）
102．D（琳琅满目：比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。卓尔不群：优秀卓越，超出常人。旧瓶装新酒：用旧形式表示新内容，常含贬义。这里意思相反。）103．A（二一添作五：本是珠算除法的一句口诀，是1/2=0.5的意思，借指双方平分，用在这里与语境明显不合，应改为"三下五除二"。见贤思齐：看见有道德或有才学的人，就想向他学习，向他看齐，扬汤止沸：把沸水舀起来再倒回去，想让它不沸腾，比喻办事不彻底，不能从根本上解决问题。当面锣对面鼓：比喻面对面地商谈、争论或交换意见）104.B（A七月流火：天气转凉的意思。B人浮于事：指工作中人员过多或人多事少。C 马后炮：象棋术语，比喻不及时的举动。如：你怎么不早提醒我？马后炮！D一退六二五：指推卸干净。）
105．C（A不情之请：客套话，指自己不合理的请求。B黄发垂髫：黄发，指老年人；垂髫，指儿童。C敬谢不敏：表示推辞做某件事。自谦之词，恭敬地表示能力不够，不能够接手。D明日黄花：比喻已失去新闻价值的报道或已过时的事物。）
106．A (B锦上添花：在锦上再绣花。比喻好上加好，美上添美。C小试牛刀：比喻某人有很大的本领，先在小事情上施展一下。原意是说"首当重任"，用反了。D醍tí醐hú灌顶：醍醐,纯酥油。用纯酥油浇到头上。佛教指灌输智慧，使人彻底觉悟。比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。)
107．D（A不要把鸡蛋放进一个篮子：告诫人们进行经济活动等时不要孤注一掷，要多留几条后路。B唱白脸：白脸：京剧中的反派角色。指扮演反面的角色，对事情采取尖酸苛刻的态度。C到什么山唱什么歌：比喻按实际情况办事。D如见其肝肺：比喻深入了解到人的内心活动。）
108．A（虎踞龙盘：形容地势十分险要。B孔武有力：非常勇猛有力。C下车伊始：指官员刚刚到任。D退避三舍：比喻对人让步，不与对方较高低或表示回避。）109．C（舍我其谁：自视甚高，自认极重，与"傲气"搭配。中性词。A脱颖而出：比喻人的才能全部显现出来，不用于物。B摧枯拉朽：比喻腐朽势力很容易打垮。D走马观花：比喻粗略的观察事物，含有贬义。）
110．B（沸沸扬扬：像沸腾的水一样喧闹，多形容议论纷纷。惨淡经营：原意指苦心构思诗文。现多形容在困难的环境中苦心谋划、从事某种事业。褒义词。如：经过几年的惨淡经营，这家小厂居然也初具规模了。耐人寻味：事情值得人久久思考，形容意味深长。桃李不言，下自成蹊：桃李，原指桃树李树不会讲话，但其花艳丽动人，其实甘美，故众人争赴
之，时间一久，树下自会走出路来。后比喻为人诚挚，自会有强烈的感召力，而深得人心。如: "桃李不言，下自成蹊"。王先生以他的"德、才、学、识"赢得了我和许许多多的老师的敬重和拥戴，他那高度的责任感和极强的事业心，他那勤奋执着和开拓进取的精神使他成为一位德高望重的一代良师，也激励着我们一代青年教师不断奋进。）
111．D（A赶鸭子上架：比喻被迫去做不得已的、自己力所不能及的事情。B．比喻总是找别人的错误。C好了伤疤忘了痛：比喻过上了舒心的日子就忘了过去的苦日子。D愈演愈烈：（事情、情况等）变得越来越严重。贬义。此处感情色彩不当。）
112．B(功亏一篑：喻一件大事只差最后一点人力物力而不能成功（多含惋惜意）。别无长物：没有多余的东西，多指贫穷。C体无完肤：全身的皮肤没有一块好的。形容遍体都是伤。也比喻理由全部被驳倒，或被批评、责骂得很厉害。数典忘祖：本谓谈论祖上的典章制度或经历的事情时，却忘记了祖先的职务，后指忘掉了自己情况或事物的本源。)
113．C（当仁不让：泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。这里应用"不负众望"。）114．C（A扑朔迷离：事物错综复杂，难以辨清是非。B望洋兴叹：做一事情而力量不够，感到无可奈何。C一不做二不休：事情既然做开了头，就索性做到底，这里不可概括美国武力解决伊拉克问题的行为，可改为"一箭双雕"。如：中国足协对实德这件尾大不掉的麻烦事，早就忍无可忍了，足协对此的底线甚至是一不做二不休，连大连实德一起端掉。D 奇货可居：比喻人有某种独特的技能或成就，拿它作为求取名利的本钱。）115．D(A树倒猢狲散：树倒了，树上的猴子就散去。比喻靠山一旦垮台，依附的人也就一哄而散。贬义词。B瑕不掩瑜：虽有缺点，但主体应是好的。C阴沟翻船：表事情出意外。D空头支票：只口头许诺而不兑现。)
116．A
117．D（A不偏不倚yǐ：倚，偏。不偏向任何一方。表示中立或公正。也形容不偏不歪，正中目标。并非指交往距离。此处为望文生义。B怨声载道：主谓短语，动词性，一般做谓语，而不能做宾语。C耳提面命：不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵亲切地向他讲。形容长辈教导热心恳切。褒义词。感情色彩错误。）
118．C（A风云变幻：像风和云那样变幻不定，比喻局势动荡不定，复杂多变。B拒人千里之外：是形容人态度傲慢，不愿意跟别人接近。C权宜之计：为了应付某种情况而暂时采取的办法。D磨洋工：指工作时拖延时间，也泛指工作懒散拖沓。）
119．B（谈笑自若：多指在紧张或危急情况下，说说笑笑，和平常一样。而原文是说我们在夜晚的宁静气氛中非常自在，无拘无束，这里应用"谈笑风生"。）
120．D（A忍俊不禁：忍不住笑。在这里可以用"忍无可忍"。B不容置喙：不容许插嘴。在这里应该用"不容置疑"，不允许有什么怀疑。表示论证严密，无可怀疑。C不以为然：不认为是对的，表示不同意或否定。在这里应该用"不以为意"，不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度。D恒河沙数：象恒河里121．A（B抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。这个词最好用于自己的身上。C毕其功于一役：比喻做一次就结束战斗，一次性解决问题。只用于否定句。贬义词。D释怀：（爱憎、悲喜等感情）在心中消除（多用于否定）。原句是想表达家乡的风景让我难以"忘怀"。）122．D（A．烂船也有三斤铁：比喻不好的东西也有可利用的、不可小看的成分。B．捧着金饭碗要饭：比喻拥有良好的客观条件却不能解决生产、生活问题。C．一把钥匙开一把锁：比喻对不同情况采取不同的对策。D．剖腹藏珠：比喻为物伤身，轻重倒置。此处为望文生义。）
123．B（A讳莫如深：讳，隐讳。指把事情隐瞒得很紧。如：对于那个问题他始终是～，叫人不可理解。B养虎遗患：遗，留下；患，祸患。留着老虎不除掉，就会成为后患。比喻纵容坏人，留下后患。C便biàn宜yí行事：便宜，方便，适宜。指可以根据实际情况斟酌
处理，不必向上级请示。如：既然大权交代于你，你就得～。D乐此不疲：因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。）
124．A（B素不相能：平时就不和睦。C好了伤疤忘了痛：比喻过上了舒心的日子就忘了过去的苦日子。D死马当作活马医：比喻在绝望的情况下尽力挽救，寄希望于万一。）125．C(A相敬如宾：指夫妻间相互尊敬。B轩然大波：轩然，波涛高高涌起的样子。高高涌起的波涛。比喻大的纠纷或乱子。贬义词。D.评头论足：原指轻浮地议论妇女的容貌。现也比喻对人任意挑剔。贬义词。)
126．B（A无庸置喙：指不容插嘴. C．孤树不成林：比喻人单力薄。D南辕北辙：心里想往南，却驾车往北走。多比喻行动和目的的相反。一般是就同一事物而言。）127．D（平分秋色：比喻双方各得一半，不分上下。如：这场足球赛，两队势均力敌，～，最后以１∶１握手言和。沸沸扬扬：形容人声鼎沸，议论纷纷。慷慨解囊：毫不吝啬地拿出钱来帮助别人。）
128．A（A化险为夷：险，险阻；夷，平坦。化危险为平安。比喻转危为安。B供不应求：应，满足。供应不能满足需求。C死得其所：指死得有价值，有意义。D相提并论：相提，相对照；并，齐。把不同的人或不同的事放在一起评论。用于各种句式。等量齐观：等，同等；量，衡量，估量；齐，一齐，同样。指对有差别的事物同等看待。只用于否定句。如：炒股炒楼不能等量齐观，股市热好过"房市热"。同日而语：指相提并论。一般用于否定句。如：①这几幅画是他的早期作品，自是不能和他现在的创作。
②作者笔下钗黛这两个姑娘，常常是被人
加以评比的。③文学批评中，不应把形式的模仿和内容的抄袭。④后来列国纷纷称王，周室更不算回事，至多能和宋、鲁等小国君主罢了。）
129．A（A曲终人散：乐曲结束后听众散去，比喻某一件事情结束，人们各自离去。B 庐山真面目：比喻事物的真相或人的本来面目。C生灵涂炭：生灵，百姓；涂，泥沼；炭，炭火。人民陷在泥塘和火坑里。形容人民处于极端困苦的境地。不带定语。D戛jiá然而止：形容声音突然终止。不能形容"生命"。）
130．C (A空穴来风：比喻流言乘隙而入或消息的传说不是完全没有原因的。句中成语前再加"并非"否定词，与成语本身的否定含义重复，造成失误。B雨后春笋：新事物大量出现，垃圾食品厂不是新事物。C拿着鸡毛当令箭：比喻玩弄权术，以假充真，公开发号施令。D拔得萝卜地头空：比喻还清了债务后，心情轻松。)
131．A(后顾之忧：后方出乱子。也指影响工作学习的困难。方兴未艾：事物正在发展，尚未停止。褒义词。无微不至：关怀。照顾得周到。处心积虑：存心已久，费尽心思。贬义词。) 132．D（A亘gan古未有：从古到今都不曾有过。B火中取栗：比喻冒险干极其危险的事情而利益为别人获得。C纸上谈兵：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。所指对象应是人而不是物。这里应换为"一纸空文"。D铩sh ā羽而归：铩羽，羽毛摧落，比喻失败或不得志。指失败或不得志而归。）133．A（独当dāng一面：单独负责一个方面的工作。C亡羊补牢：羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。）134．A（微言大义：微，精微。包含在精微语言里的深刻的道理。素昧平生：素，从来；昧，不明白，不了解。一向不了解。指与某人从来不认识。）
135．A（B安土重迁：安于本土，重视迁移。C罪不容诛：杀了他都抵不了他的罪。D 雪中送炭：在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。）136．C（A老气横秋：形容年轻人暮气沉沉，缺乏朝气，多用于年轻人。不合题意。B 象牙之塔：指主张"为艺术而艺术"的资产阶级文艺家脱离社会现实的个人幻想的艺术境界。也比喻脱离现实生活的知识分子的小天地。贬义词。C一箭双雕：原指射箭技术高超，一箭
射中两只雕。后比喻做一件事达到两个目的。D销声匿迹：形容隐藏起来或不公开出现。一般指有生命的活的生物。曲终人散：乐曲结束后听众散去，比喻某一件事情结束，人们各自离去。）
137．C（A暴殄天物：指任意糟蹋东西。天物，指自然界的鸟兽草木等。B身无长物：形容贫穷，除必需品外，没有别的东西。C厚积薄发：厚积，指大量地、充分地积蓄；薄发，指少量地、慢慢地放出。多多积蓄，慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。D临渊羡鱼：站在水边想得到鱼。比喻只有愿望而没有措施，对事情毫无好处。）
138．D（A因人成事：因，凭借、依靠。人，别人。依靠别人的力量办成事情，含贬义。也表示自谦。B久假jiǎ不归：假，借用。指长期借用而不归还。C寅吃卯粮：指这一年吃了下一年的粮。比喻经济困难，入不敷出。D病急乱投医：病情危急不管医术好坏就去就诊。比喻事势危急盲目求援。）
139．C（C形容不敢作声。A弹冠相庆：弹冠，掸去帽子上的灰尘，准备做官。指官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。贬义词。B付之一笑：形容不值得理会，不当一回事。D敝帚自珍：比喻东西虽不好，但自己却十分珍惜。）
140．D（马不停蹄：比喻不停顿地向前走。如：～的走至天色大明，看看追兵已远，方始勒住马。在劫难逃：旧时迷信的人认为命里注定要遭受的灾难是无法逃脱的。现有时也用来指某种灾害不可避免。多指好人。如坐春风：比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。语焉不详：指虽然提到了，但说得不详细。）
141．D（不入虎穴，焉得虎子：焉，怎么。不进老虎窝，怎能捉到小老虎。比喻不亲历险境就不能获得成功。难言之隐：隐藏在内心深处不便说出口的原因或事情。如火如荼tú：荼，茅草的白花。象火那样红，象荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。如：过了两年，"五四运动"发生了。报纸上的～的记载唤醒了他的被忘却了的青春。（巴金《家》六））
142．D（A沸沸扬扬：多形容议论纷纷，不是用于形容热闹的场面；B疏而不漏：意思是天道公平，作恶就要受惩罚，它看起来似乎很不周密，但最终不会放过一个坏人。比喻作恶的人逃脱不了国法143．D（A脍kuài炙zhì人口:脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们和称赞和传讼。如：一部～的《国风》与《小雅》，也是"三百篇"的最精采部分，便是诗歌合作中最美满的成绩。（闻一多《歌与诗》）B体无完肤：全身的皮肤没有一块好的。形容遍体都是伤。也比喻理由全部被驳倒，或被批评、责骂得很厉害。C喧宾夺主：比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。D不胫而走：形容消息传播得快，用在此正确。）
144．A（A空穴来风：比喻流言乘隙而入或消息的传说不是完全没有原因的。句中成语前再加"并非"否定词，与成语本身的否定含义重复，造成失误。B盖棺论定：盖上棺材盖，才能下结论。人死后对其一生作出评价。C水至清则无鱼：水太清就没有鱼了。比喻过分苛求他人，就没有人与之交往了。常与"人至察则无徒"连用。D越俎zǔ代庖páo ：越，跨过；俎，古代祭祀时摆祭品的礼器；庖，厨师。主祭的人跨过礼器去代替厨师办席。比喻超出自己业务范围去处理别人所管的事。如：孩子能做的事，父母不要～。）145．C(A罪不容诛：诛，把罪人杀死。罪恶极大，杀了也抵不了所犯的罪恶。意义用反。B侧目而视：是指斜着眼睛看人，不敢正视，形容敬畏的神态，用在B句中显然不当，应改成"刮目相看"。C光怪陆离：形容奇形怪状、五颜六色。它符合C句的语言环境。D接踵而至：指一个接一个地到来，用在这里不合语境。)
146．C(A祸起萧墙：比喻内部争端。不合题意。B不到黄河心不死：比喻不达目的决不罢休。也比喻不到实在无路可走的的境地不肯死心。C空谷足音：在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到的音信、言论或来访。D鞭辟pì入里：鞭辟，鞭策，激励；里，最里
层。形容作学问切实。也形容分析透彻，切中要害。如：鲁迅对中国几千年的封建文化和帝国主义的殖民文化，进行了气魄雄伟、～的总结性的批判。)
147．A（无出其右：出：超出；右：上，古代以右为尊。没有能超过他的。一般指才能或水平等好的东西。）
148．B（C稍纵即逝：纵：放；逝：消失。稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很容易过去。）
149．B（A纸醉金迷：原意是让闪光的金纸把人弄迷糊了。形容叫人沉迷的奢侈繁华环境。贬义词。C豆蔻年华：豆蒄，多年生草本植物，比喻处女。指女子十三四岁时。D洞若观火：洞，透彻。形容观察事物非常清楚，好象看火一样。）
150．B（鳞次栉zhì比：象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。）
2008年高考语文成语过关测试题（四）
151．A（A崭露头角：崭，突出；露，显露。头上的角已明显地突出来了。指初显露优异的才能（多指青少年）。B不可理喻：形容态度蛮横，不讲道理，文中误作"不可理解"之意。C茕茕孑立：指一个人孤零零地活着。文中误为"一个人孤独站着"。D醍醐灌顶：指佛教用以比喻灌输智慧，使人彻悟。文中显然把它与"如雷轰顶"混同。）
152．D（A巧言令色：巧言：花言巧语；令色：讨好的表情。形容花言巧语，虚伪讨好。贬义词。B诛心之论：指只推究其用心而定罪。亦指揭穿别人动机的批评或深刻的议论。文中显然望文生义，误以为"不好的言论"。C如坐春风：比喻受到教育和感化，文中误为"迎着春风"。D差强人意，勉强使人满意。）
153．D（A敷衍了事：做事不认真。随便应付一下，就算把事办了。应改为"掉以轻心"。掉以轻心：对事情采取轻率的漫不经心的态度。B心有余悸：指事情虽然过去，但心里还感到害怕。文中忽视了对"余"的推敲，当作"害怕"来理解。C弹冠相庆：弹冠，掸去帽子上的灰尘，准备做官。指官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。贬义词。D信口雌黄，任意歪曲，随口乱说。）
154．D（A侧目而视：斜着眼睛看人，常指又害怕又愤恨的样子。B始作俑者：俑，古代用以陪葬的木制或陶制的木偶人。比喻第一个作某项坏事的人或恶劣风气的创始人。贬义词。C匹夫之勇：指不用智谋，单凭个人血气的小勇。贬义词。应改为"单枪匹马"。D体无完肤：原指全身创伤。后比喻论点被驳得一无是处。）
155．D（A满城风雨：原形容秋天的景物。现比喻消息一经传出，就到处议论纷纷。含贬义。B过江之鲫：现在形容赶时髦的人很多，连续不断。贬义词。C心劳日拙：做坏事的人费尽心机，但越来越无法得逞，处境一天不如一天。贬义词。可用"心力交瘁"。D栩栩如生：形容文笔生动活泼，形象逼真。）
156．A（A不在某个职位上，就不过问该职位的事情。B面目全非：事物的样子改变得厉害，含贬义，用它来对新面貌的美好感觉，不当，可改为"今非昔比"。C东窗事发：指罪行暴露，贬义，用来指正面人物不当。D道貌岸然：形容外貌严肃正经的样子，多用于讽刺。）157．A（A东风压倒西风：比喻这一方压倒那一方。也比喻进步势力压倒落后势力。B沾沾自喜：对自己的成绩感到得意，表现一种轻浮的样子。含贬义，不能用它形容获得成功后的喜悦之情。C煊赫一时：在一个时期内声名或气势很盛，多用于贬义。这里与语境不合。D苦口婆心：形容怀着好心再三诚恳地劝告。一般用于劝告那些不能较快地认识自己缺点错误的人。改为"语重心长"。）
158．A（A啼笑皆非，哭也不是，笑也不是。指处境尴尬。B从容不迫：指不慌不忙，非常镇静。褒义词。文中用于坏人身上显然色彩不当。C重振旗鼓：比喻失败后，重新组织力量。褒义词。用于敌人显然不妥。D神机妙算：是形容计谋高明，褒义词。显然不能用于敌
人，可改为"阴谋诡计"。）
159．A（A抱残守缺，守着残缺的东西不放。形容思想保守。B青梅竹马：原是形容男女儿童天真无邪，在一起玩耍。而句中却说"像兄弟似的"显然不明成语的指称。C想入非非：常指胡思乱想．为贬义；但它还有另一个含义．即思想进人虚幻的境界．为中性．故正确。D厚此薄彼：形容对彼此待遇不同。一般用于对人、单位、集体。）
160．A（A病入膏肓：病势十分严重，无可救药。B劳燕分飞：适用的对象是夫妻或者情侣两个人分手，不是一家人。C耿gěng耿于怀：不能忘怀，牵萦于心。可褒可贬。D妙手回春：称赞医生医术高明，能使病危的人痊愈。显然该成语不能在一般的情况下称赞医生，句中对该成语适用的范围不明。）
161．D（A不可开交：比喻没法摆脱，一般用于"吵、闹、打"等方面，贬义词。句中用来指兄弟间的亲密关系显然不妥。B名正言顺：名义正当，道理也讲得通。后指做事理由正当而充分，含有理直气壮的意思。改为"名副其实"。C相濡以沫：比喻同处困境，相互救助，该成语适用范围要注意一是用于两人之间，二是要处于困境中，句中成语是误用了。D不拘一格：不局限于一种规格、模式。）
162．D（A蓬荜生辉：用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。句中用于"涂料装饰"方面系使用范围上不清楚造成的误用。B自食其果：指自己犯了罪，自己承担责任，罪有应得。句中陈冬只不过做错了事，何罪之有呢？此处言重了，应换语义较轻的"自作自受"。C狼狈为奸：比喻互相勾结干坏事（一般只指两个人或两个对象）。如：帝国主义与封建势力永远是互相勾结，～的。适用的范围是两个人，应用"朋比为奸"（形容坏人结成集团干坏事），因为句中是指一伙人。D散兵游勇，指没有统帅的逃散的士兵，或指没有组织到集体队伍里而独自行动的人。）
163．D（A不谋而合：指主张、意见、计划等相同。B不约而同：没有经过约定而行为一致。多指具体行动相同。C光明磊落：形容人心地光明，胸怀坦白。偏重于人的行为。句中宜用"光明正大"。D难言之隐：难以明说的事情或缘由。）
164．D（A绘声绘色：指讲述、描摹事物的情景非常生动、逼真。该成语一般限于跟"讲"、"写"有联系的词语搭配。如叙述、描写、刻画、讲述等，从该句的语境看，宜用"有声有色"（形容表演或其他活动精彩。也形容叙述或描绘得十分生动。）B相提并论：把不相同的人或物放在一起来谈论。可用于各种句式。C 城下之盟：指在敌方兵临城下时被迫签订的屈服的和约。D细大不捐，无论大小，都不舍去。中性词。）
165．D（A津津乐道：指很感兴趣地谈论，从句子语境来看与前面的"讲"语意上有重复，可改为"津津有味"。B贻笑大方：指被内行人笑话。从语境看与前面的"被人"语意上重复了。C燃眉之急：指非常紧迫的事情，不做定语，常充当宾语。D一意孤行：不听劝告，固执地照自己的意思行事。贬义词。）
166．D（A翻天覆地：常用来形容变化巨大。多用做定语，如"翻天覆地的变化"，而常用来作"杀、闹、吵"等词的补语应是"天翻地覆"（常指闹得很凶）。B载歌载舞：多用作谓语，通常用来形容一些欢乐的大型场面。句中用来作补语不行，且语境也不合。D师心自用：师心，拿自己的心作老师。原指心领神会。后指只相信自己，固执已见，自以为是。）
167．A( A无动于衷：衷，内心。心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。如：面对集体财产遭到大火的威胁，我们怎么能～呢？B浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。此处用错了对象。C狭路相逢：在很窄的路上遇见了，不容易让开。指仇人相遇，难以相容。D漠不关心：不能带宾语"人民疾苦"。)
168．A(A老谋深算：形容计划周密，办事干gàn练，富有经验，是中性词。常用来形容反面人物，也可用于正面人物。
B高山流水：比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。C安土重迁：安于本乡本土，不愿轻易迁
移。D不可思议：神秘奥妙，不可理解。这里形容"撒野动粗"，有愚昧或态度蛮横之意，应该用"不可理喻"。)
169．C（A老态龙钟：形容年老体衰，行动不灵便的样子。一般指动作、神态而不指声音。B螳臂当dāng车：比喻不自量力，终将失败。C此地无银三百两：比喻用自认为聪明的手法掩盖事实，结果反而彻底暴露。D不寒而栗：形容非常恐惧，不表示寒冷。）
170．A（阪上走丸：阪，斜坡；丸，弹丸。象在斜坡上滚弹丸。比喻形势发展迅速或工作进行顺利。年富力强：指年轻人。）
171．D（A念念不忘：形容牢记心上，时刻不忘。一般是指有意义的东西而不用于不幸和痛苦的事情。可用"耿耿于怀"。B微乎其微：形容非常小或非常少（一般指数量或体积等具体的东西）。与"前景"不搭配。C连篇累牍：用过多的文字叙述，不指错别字多。D蔚为大观：蔚，茂盛；大观，盛大的景象。发展成为盛大壮观的景象。形容事物美好繁多，给人一种盛大的印象。）
172．D（A雷厉风行：象雷那样猛烈，象风那样快。比喻执行政策法令严厉迅速。也形容办事声势猛烈，行动迅速。对象指人。B济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。C胸无点墨：肚子里没有一点墨水。指人没有文化。如：你别看他每天滔滔不绝的，实际是个～的人。D暴虎冯河，暴虎，空手打虎；冯河，徒步过河。有勇无谋，冒险行事。）
173．D（A开门揖盗：开门请强盗进来。比喻引进坏人，招来祸患。B首鼠两端：是指犹豫观望，迟疑不决，而不是自相矛盾的意思。C任重道远：任，负担；道，路途。担子很重，路很远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。对象一般指人。如：人民教师肩负着培养祖国建设接班人的重担，～。D一筹莫展：筹，筹划、计谋；展，施展。一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。）
174．D（A片言只语：指零零碎碎的话语。句中说的是简洁的语言，可换成"三言两语"。B 不足挂齿：形容事情很小，不值得一提。可换为"微乎其微"。C"他"没有离开本土家乡用"衣锦还乡"不恰当。可换成"光宗耀祖"。D鞭辟入里：鞭辟，鞭策；里，里层、内部。形容言论或文章说理透彻、深刻。也作"鞭辟近里"。）
175．B（B水落石出：比喻事情的真相完全暴露，句中指是干坏事，应换成"东窗事发"。D 不容置喙，不许插嘴提意见。）
176．B（A官样文章：只有形式，照例敷衍的文章。贬义。B醍醐灌顶：醍醐,纯酥油。用纯酥油浇到头上。佛教指灌输智慧，使人彻底觉悟。比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。C耳提面命：形容师长恳切的教导，褒义。D略胜一筹：筹，筹码，古代用以计数的工具，多用竹子制成。比较起来，稍微好一些。）
177．B（A万劫不复：佛教称世界从生成到毁灭的一个过程为一劫，万劫就是万世的意思。表示永远不能恢复。夸张过度。赤地千里：表示因旱灾或虫灾寸草不生，不指火灾。C唾手可得：比喻非常容易得到，不指"容易实现"。D风声鹤唳：形容人惊慌疑惧，不指战事惨烈。）178．A（A耳软心活：轻易相信别人的话，自己没有主意。正确。B如履薄冰：形容小心谨慎，不表示情况危急。C兔死狐悲：兔子死了，狐狸感到悲伤。比喻因同类的死亡而感到悲伤。"兔死狐悲"是一个贬义词，通常是说狼狈为奸的人，看到自己的同党完了，产生"下一个就会是我"的感觉，于是便悲伤起来，流下那么几滴眼泪。D胸无城府：为人坦率，不用心计。褒义词。）
179．D（A从善如登：学好不容易，要花力气。B箪食壶浆：百姓犒劳军队。C得鱼忘筌quán：筌,捕鱼用的竹器。捕到了鱼，忘掉了筌。比喻事情成功以后就忘了本来依靠的东西。D广开言路：尽量给下属或群众创造发表意见的机会。主语应是领导者。）
180．A（A休养生息：指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安定生活，恢复元气。B乐此不疲：形容乐于从事某事，不知厌倦。不能用于喜欢某个地方。C抛砖引玉：谦辞，
近义词辨析100题答案 1.A（增值：增加产值或价值；增殖：增生。知识应是增生，故句①选择增殖。结余：结算后余下；节余：因节约而省下。据句中的语境，前有"公司上下精打细算"，故用"节余"。甚至：提出突出的事例（有更进一层的意思）；尤其：表示更进一步） 2.答案:Ｄ（①"收集"和"搜集"都有"使聚集在一起"的意思，但"搜集"还有到处"寻找"的意思。②性质：指的是一种事物区别于其他事物的根本属性；本质：指事物本身所固有的，决定事物性质、面貌和发展的根本属性。③此句应用表递进关系的关联词，以强调偷税对个人的危害，不能用表并列关系的关联词。） 3. 答案：B(继续：（活动）连下去，延长下去；持续：延续不断。策划：筹划、谋划；策动：策划鼓动。证明：用可*的材料来表明或断定人或事的真实性；证实：证明其确实。) 4. 答案：C(关于和对于：表示关涉的，用"关于"不用"对于"；指出对象的，用"对于"不用"关于"。申明：郑重说明；声明：公开表示态度或说明真相。关心：（把人或事物）常放在心上；关注：关心重视。) 5.答案：B(作客：客居；做客：当客人。逐渐：渐渐；逐步：一步一步地。简洁：（说话、作文等）简明扼要，没有多余的内容；简捷：直截了当。) 6.答案:C(声名：名声；名声：社会上流传的评价。以至：一般表示时间、程度、范围上的递升或递降，有"直到"的意思；以致：表示事物发展的结果，一般指不好的结果。富裕：（财物）充裕；富余：足够而有剩余。) 7.答案:A(防御：抗击敌人的进攻；抵御：抵挡，抵抗。整合：使结合；整治：整理。沟通：使两方能通连；勾通：暗中串通、勾结。) 8.答案：A(误解：理解的不正确的理解；曲解：错误地解释客观事实或别人的愿意（多指故意地）。甄别：审查辨别（优劣、真伪）；鉴别：辨别真伪好坏)。周游：到各地游历；漫游：随意游玩。) 9.答案：C(推广：扩大事物使用的范围；推行：普遍实行。违反：指不符合（法则、规程等）；违犯：指违背和触犯（国法等）。颁布：公布，通常指公布法令、条例等；公布：公开发布。) 10.答案：B(推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情；推断：推测，断定。调节：从数量上或程度上调整，使适合要求；调解：劝说双方消除纠纷。体恤：设身处地地为人着想，给以同情、照顾；体察：体验和观察。) 11.答案：B{抉择：挑选、选择；选择：挑选；抉择一般指重大问题。废弃：抛弃不用；废止：指取消不再行使（法令、制度等）。筹办：筹划办理；筹措：设法弄到（款子、粮食等）} 12.答案：A(谋取：设法取得；牟取：谋取（名利）。兑现：比喻诺言的实现；实现：使成为事实。剔除：把不合适的去掉；排除：除掉，消除。格局：结构和格式；局面：一个时期内事情的状态。) 13.答案：B(权利：公民或法人依法行使的权力和享受的利益；权益：应该享受的不容侵犯的权利。履行：实践（自己答应做的或应该做的事）；执行：实施，实行（政策、法律、计划、命令、判决中规定的事项）。突然：在短促的时间里发生，出乎意外；果然：表示事实与所说或所料相符。顿时：立刻（只用于叙述过去的事情）；立刻：马上。) 14.答案：B(界限、界线：都指不同事物的分界，但"界限"多指抽象的、范围大的；而"界线"则指具体的分界。带动：引导着前进；拉动：既可指具体的事物，也可指带动经济。留住：遗留下来传给后代；流传：传下来或传播开。)
相似相近字汇总 1、罐、灌：罐头、罐装食品、灌溉、灌输 2、囊、壤、攘、镶、嚷、瓤： 3、躁、臊、澡、操、噪、燥、藻： 4、麻、磨、蘑、摩、靡、魔、麾、： 5、尊、遵、蹲、樽： 6、疆、僵： 7、籍、藉： 8、赞、攒： 9、暴、爆、曝、瀑、 10、辟、避、璧、譬、僻、臂、壁、劈： 11、鞠、掬、菊： 12、复、腹、覆、馥、蝮、履、 13、辨、辫、辩、瓣： 14、焦、蕉、礁、瞧、憔、樵： 15、卒、碎、醉、萃、瘁、粹、翠、悴： 16、付、附、咐、驸、府、俯、腐： 17、缴、激、邀： 18、攀、拳、掌、撑： 19、胡、湖、蝴、糊： 20、箱、相、湘、厢、想：
21、薄、搏、博、膊、傅、缚、簿： 22、铺、捕、哺、埔、甫、辅、圃、匍、蒲、 23、满、瞒、蹒、 24、景、影： 25、采、彩、睬、踩： 26、尚、淌、倘、躺、趟： 27、每、海、梅、悔、诲、霉： 28、朋、棚、鹏、 29、谁、唯、维、推、雕、难、雅、崔、摧、催、璀、稚、雏、 30、替、潜 31、富、福、幅、辐、蝠、副 32、鬼、槐、愧、魂、魄、魔 33、车、军、浑、挥、晖、辉 34、央、奂、涣、唤、换、焕、映、英、 35、娄、屡、缕、偻、搂、数、喽、 36、昆、混、棍 37、周、凋、调、绸、稠、惆、碉、雕、 38、曼、漫、慢、蔓、谩、幔、馒、 39、兹、慈、磁、滋 40、莫、漠、寞、摸、模、膜、 41、暮、蓦、墓、幕、慕、摹 42、象、像、橡、
43、樱、婴、鹦 44、告、浩、皓、靠、 45、牙、呀、芽、雅、讶 46、漆、膝 47、勿、忽、匆、葱 48、繁、敏、 49、累、螺、 50、亭、停、婷 51、曾、赠、憎、僧 52、班、斑 53、直、值、植、殖、 54、具、俱、惧、飓、 55、真、镇 56、正、证、症、政、征 57、珍、诊、 58、留、溜、榴、榴 59、揭、竭、 60、旦、担、坦 61、摇、谣、遥、瑶 62、非、韭、徘、辈、悲、斐、裴、靠、扉、霏、菲、匪、蜚、排 63、荒、谎、慌、 64、旬、询、殉
常见易错近义词辨析1000个 说明:1、此表按近义词组中相同语素的音序编排； 2、若无相同语素，则按照近义词组中相同的音素编排。 3、若无相同音素，则按照近义词组中相近的音素编排。 A 1、安置安顿 安置：着重指使工作、生活等有适当的位置。多是处理人事工作的活动。 安顿：着重指安排妥当，使有确实的着落。 B 1、包含包涵 包含：包容含有。 包涵：原谅、宽恕。 2.不齿不耻 不齿：不愿意提到,表示极端鄙视。 不耻：不顾羞耻不以为有失体面;不以为耻。 3、本义本意 本义：词的本来意义，与引申义、比喻义相对。 本意：心里本来的想法、目的。 4、必须必需 必须：副词，后跟动词，表示“一定要”。 必需：动词，“一定要有”；①可作谓语，如“阵地战也必需”；②多作定语，如“必需的素质”，后跟名词或名词性的短语。 5、编辑、编撰、编纂 编辑：主要指对资料或现成的作品进行整理加工。 编撰：编纂、编写。 编纂：编写（多指资料、篇幅较大的著作）。 6、变换变幻 变换：指事物的一种形式和内容转换成另一种。 变幻：后者指不规则的改变（多指抽象、概括性事物）。 7、辨正辨证辩证 辨正：辨明是非，纠正谬误。如“辨正发音”，可写作“辩正”。 辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。亦为中医术语，“辨证医治”。 辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。 8、申辩声辩 申辩：申诉理由，加以辩解； 声辩：公开辩解。
9、个别各别 个别：单个，极少数。如“个别现象”、“个别处理”。 各别：各不相同，有分别或特别。如“各别对待”、“形式各别”。 10、甄别鉴别 甄别：审查辨别；考核鉴别。 鉴别：通过仔细观察加以辨别。 11、鉴别辨别 鉴别：侧重于从实际上审定真伪与好坏，使用范围较小，多指具体事物。 辨别：则是根据不同事物的特点，在认识上加以区别，可指具体事物，也可指抽象事物。 12、不力不利 不力：不尽力。如“措施不力”。 不利：没好处，不顺利，如“出师不利”。 13、不止不只 不止: 表示数量茫围超出。 不只：常同“还有”、“甚至”等连用,表示递进关系。 14、不至[不至于] 不致[不致于] 不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。 不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。 C 1、苍茫苍莽 苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。 苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。 2、善于擅长 都指某方面有特长。 “善于”的宾语通常不能是名词或名词性短语； “擅长”则可以，如“擅长水墨、丹青”。 3、成绩成就 成绩：指工作或学习的收获； 成就：指事业上的成绩。后者词义比前者重，往往指重大的收获，适用范围较窄。 4、出身出生 出身：人的早期经历或身份，如“出身于干部家庭”。 出生：生下来，側重于自然属性，如“~ ~ 于20世纪初”。 5、处世处事 处世：泛指在社会上的活动和人际交往，“~ ~稳健”、“为人~ ~”； 处事：指处理事务。如“~ ~ 认真，从不马虎”。 6、创建创见
第 2 讲近义成语辨析——掌控六大区分角度辨析正误只是成语使用的基本要求。有时在同一个语境中，使用几个成语似乎都合适，这是因为一些成语的含义和语法功能相近或者近乎相同造成了成语近义的特点。要在一组近义成语中选择一个最恰当的，这就须辨析。从辨析中选择最恰当的成语是正确使用成语的较高要求。 （2018 ·全国卷Ⅲ 改编）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（B ） 除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自己________________ 的迁徙盛举。冬季来临， 天气寒冷，食物短缺，很多动物选择集体逃离，待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是_________________________________ 。对于动物究竟 如何确定自己的迁徙路线，科学家一直都充满好奇。有科学家认为，迁徙动物都有独特的“ 助航设 施” ，它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。也有科学家认为，迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自己的生物指南针。更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们，它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止，关于动物迁徙路线确定的问题，科学家仍在____________________________________________________________________________ 地进行探究，我们期待着更加 ____________ 的故事出现。 A ．波澜壮阔随波逐流宵衣旰食引人入胜 B ． 波澜壮阔随遇而安全力以赴引人入胜 C ． 声势浩大随遇而安宵衣旰食娓娓动听 D ． 声势浩大随波逐流全力以赴娓娓动听 [解题指导] 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力，重点考查的是对成语的理解和使用。“波澜壮阔” ：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。“声势浩大”：声威和气势非常壮大。此处写迁徙的场面有“雄壮”之意，故选“波澜壮阔”。“随遇而安”： 指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。也有拘守陈规，不敢变易之意。“ 随波逐流” ：比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。语境中没有“跟着别人、随着 以赴” ：把全部力量都投入进去。“宵衣旰食”多用于勤于政务的人，有特定的适用对象，故选“全力以赴” 。“引人入胜”：现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。“娓娓动听形容善于讲话，使人喜欢听。潮流”的意思，故选“随遇而安宵衣旰食” ：形容为处理国事而辛勤地工作。全力
1.What _____ things do you want to buy? A.other B.the other C.another D.others 2.She likes to _____ a white uniform to go to work. A.put on B.take off C.wear D.wearing 3.I have an interesting book to _____ . A.see B.read C.watch D.look 4.The accident happened _____ a cold winter morning. A.in B.to C.on D.at 5.He listens to the weather report _____ the radio. A.in B.on C.at D.from 6. ---- How old are you? ---- I＇m fifteen.I was born _____ 1992. A.in B.at C.on D.for 7.---- _____ .Could you please tell me where the post office is? ---- _____ ,I don’t know.You can ask others. A.Excuse me;Sorry B.Sorry;Excuse me C.Sorry;Sorry D.Excuse me; Excuse me 8.There are many buildings on _____ side of the street. A.every B.each C.both D.all 9.They _____ have breakfast at 6:30 in the morning. A.too B.also C.either D.as well 10.She always finishs her homework on time.She _____ leaves it for tomorrow. A.always B.never https://www.doczj.com/doc/8b15731271.html,ually D.sometimes 11.---- Sorry,I can’t work out this problem. ---- Try again,please.It’s only _____ difficult. A.a bit B.a lot C.very D.much too 12.What _____ animals do you like? A.another B.other C.others D.the other 13.She has been in Chongqing for eight years.Chongqing has become her second _____. A.room B.home C.house D.family 14. My mother _____ me to work in Shanghai in the future. A.wish B.hope C.wishes D.hopes 15. _____ Children’s Day,all the children are very happy. A.In B.On C.At D.To 16. _____ look _____ the map over there. A.Let;at B.Let’s;on C.Let’s;at D.Let;on 17.I was born ______ November,1971. A.on B.in C.at D.of 18. ---- Have you heard of the accident about Lucy and her father? ---- Accident?No,I haven’t.Tell me about _____ . A.it B.her C.him D.them 19.I have five color pencils.One is red, _____ is blue and _____ are green. A.another;the other B.the other;others C.others;the others D.another;the others 20. ---- Where is Lucy? ---- I’m not sure.She _____ in the school library. A.maybe B.must be C.may be D.will be 21.Li Ling wants to be a singer.She thinks it’s an interesting _____ . A.work B.job C.works D.jobs 22.She has two brothers; _____ is tall, _____ is short. A.one;other B.one;the other C.some;others D.some;the others 23. ---- What does your aunt look like? ---- _____. A.She’s tall with curly hair B.She’s shy and quiet C.She likes doing chores D.She seems very busy 24. ---- Have you _____ your ticket,sir? ---- No,I’m still _____ it. A.found;finding B.looked for;looking for C.found;looking for D.looked for;finding
常见近义成语辨析200例 一、经常被误用的成语 1 曾几何时：表示“过去没有多久”。常误用为“曾经”“不知何时”。 2 不学无术：指“没有学问才能”。不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。“学”为名词，常误作动词。 3 不可理喻：指“无法用道理使之明白”，常误用为“不可思议”。 4 不以为然：指“不认为是正确的”。常误用为“不以为意”，表示“不放在心上”“无所谓”。 5 守株待兔：贬义词，指“不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获”，常误来形容公安干警的机智。 6 耳提面命：褒义词，形容师长殷切教导。常误用为贬义词。 7 不忍卒读：“不忍心读完”，形容文章的“悲”。常误用为形容文章写得不好。 8 鼎力相助；敬词，指对别人对自己的帮助。常误用为表示自己对他人的帮助。 9 蹉跎岁月：指虚度光阴。常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。 10 名噪一时：指在当时很有名声。常误用为贬义词。 11 始作俑者：指某种坏风气的创始者。常误用为贬指。 12 不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。常误用为“不厌其烦”。 13 脑无城府：指为人坦率，褒义词。常误用来形容“贬义词”，贬义词。 14 身无长物：指人贫困。常误用来形容没有特长。 15 目无全牛：指人的技艺高超，得心应手，易误作缺乏整体观念。
16 鬼斧神工：形容人的制作技艺高超，常误用为形容自然景观。相类似的还有“巧夺天工”。 17 求全责备：指对人苛求完善，后面不能带宾语，与此类似的还有“漠不关心”。 18 充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。易误用为形容人专心，没有听到。 19 瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易误用为形容田园生活。 20 卓尔不群：形容非常优秀，超出常人。易误用为形容人的性格。 21 出神入化：形容技艺高超。易误用为形容听得出神。 22 登堂入室：比喻学问技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。易误用为“进入”。 23 如坐春风：形容受到良好的教化。与“景物”无关。 24 对簿公堂：在公堂上受到审问。易误解为“争论，明辨是非”。 25 相敬如宾：特指夫妻相敬相爱。另有“举案齐眉”。 26 走马观花：比喻粗略地观察事物，强调过程，易和“浮光掠影”相混。后者指印象不深刻，强调结果。 27 师心自用：形容固执已见，自以为是。易误用为“善于学习借鉴，为我所用”。 28 安土重迁：安居故土，不愿随便迁往别处。易理解相反。 29 罪不容诛：形容罪大恶极，与“死有余辜”同义。易误解为罪行还没有达到被杀的程度。 30 屡试不爽：屡次试验都没有差错。易误解为“没有成功”。
同义词辨析练习及解 析
高考语文词语辨析题 1．（2008江西卷）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） ①改革开放30年后的今天，干部队伍化建设已经有了制度保障。 ②现代科技的发展日新月异，从前的幻想今天都有可能成为现实。 ③到半夜，小说终于脱稿了，他地摸着胡子，长长地松了口气。 A. 年轻以至踌躇满志 B. 年青以致踌躇满志 C. 年轻以致自鸣得意 D. 年青以至自鸣得意 [答案] A 【解析】①中应选“年轻”。“年轻”指人的岁数不大，有相比较而言之义：他很年轻｜我比他年轻｜领导班子年轻化；而“年青”则为处于青年时期，不合语境。②中应选“以至”。“以至”可以表示表示时间、数量、程度、范围等的延伸，也可以用于下半句的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果；而“以致”用于下半句的开头，表示下文是上述原因所形成的结果（多指不好的结果）。再说，“踌躇满志”是中性词，形容对自己的现状或取得的成就非常得意；而“自鸣得意”是贬义词，自己表示很得意，所以应选A。 2.（2009北京卷）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） ①逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是＿环境恶化的正确选择。 ②随着人们自律程度的不断提高，过去有些需要用铁栏杆来维持＿的地方，现在只要拉绳或画线就行了。 ③具有世界影响的中国画大师张干千，人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精，尤其＿画山水 A.遏制次序善于 B.遏制秩序擅长 C.遏止秩序擅长 D.遏止次序善于 [答案]B解析：遏制：表示禁止、禁绝，尽量控制事件发生，但结果有可能事件还是发生，只是在某种程度上减缓或减轻；遏止是尽量阻止事件发生。秩序：重点表示“有条理，不混乱”，一般指社会状况。次序：重点表示顺序，可以指人或物，也可以指自然现象或社会状况。擅长、善于：前者重在某方面具有特殊的专长；后者重在长处、优点。 3.（2009天津卷）下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是（） ①对严复提出的“信、雅、达”的翻译标准，有学者为：“信”是忠于原作，“达”是忠于读者，“雅”是对于文学语言的忠诚。 ②走在大街上，天色微暗，行人稀少，几片雪花飘落，更平添了几分寒意。 ③“天生我材必有用”，这不是诗人，而是在怀才不遇的情况下，仍希望终有一日能大展宏图。 A.解释偶然妄自尊大 B.解读偶然夜郎自大 C.解释偶尔妄自尊大 D.解读偶尔夜郎自大 C【解析】“解释”与“解读”一组词语的区别就在于两个不同的词素；“释”在对概念等做出诠释，而“读”多是对文字作主观认知上的处理；“偶然”和“偶 精品资料
精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载初中英语近义词辨析专项练习题 完形填空专项训练 1. tell, talk, say, speak (1)tell 告诉，讲述 tell sb. sth.=tell sth. to sb. 告 诉某人某事(2)talk 交谈talk to/with sb. 和某人交谈talk about sth. 谈论某事(3)say 说，强调说的内容say hello to sb. 向某人问好(4)speak 说某种语言练习 1 ：1. Can you _________ me the truth? 2. What language do you 3. This is what they ? ■ yesterday . in class，please be look at, see, watch look+ 形容词 强调看的动作 强调看的结果 尤其指看电视，看 t ________ 2. look, 看起来at 朝?看看见 nice, I want to buy one
______________________ 4. Don ' quiet. (1) look (2) look (3) see (4)watch 观看球赛等练coat for my daughter. 2. Please the blackboard, can you __________ anything? 3. She doesn' t like __________ TV, but she likes ____________ football game. 3. sound，listen to, hear (1) sound 听起来 sound+形容词(2) listen to 听 强调听的动作(3) hear 听见强调 听的结果练习 3 ： 1. ___________ the radio, it says the flood is coming soon. 2. I ca n ' t ___________ you , because there's something wrong with my ears. 3. What you said interesting. _____ 4. receive, accept (1)receive 收到
选择的近义词 导读：近义词大全选择的近义词 中文发音：选择［xuǎn zé］ 词语解释：从一群或一组中挑选 近义词：抉择、选取、选用、选定、挑选 用选择造句 1、我们要做好人生的每一个选择。 2、既然选择了付出既不要怕没有收获 3、选择你喜欢的，喜欢你选择的。我们要做好人生的每一个选择。 4、你的选择没有错，你要坚持自己的想法，不要总是认为别人的就是对的。 5、太阳选择了用阳光来播种心中的爱。
6、很多时候选择和被选择是很矛盾的，正如你选不选择我的回答一样！ 7、在一样事和另一样事中，你必须做出选择。 8、选择你喜欢的，喜欢你选择的。 9、星期天，我选择去敬老院，帮助老太太做卫生。 10、对于你提的这个问题，我选择回答。 11、如果你选择了一个目标，就要坚持不懈，努力争取！ 12、既然你先择了，就不要后悔。 13、作为父母，我们不想干预你的选择，我们只想给你提点建议。 14、即然你选择了这个职业，你就要对你的选择负责。 15、他们之间你只能选择一个。
【扩展阅读：学会正确辨析及使用近义词】 1、近义词解释：近义词是指意思相近或意义相同的词语。 2、近义词、同义词之间的细微差别是多种多样的，可以从意义、色彩、功能等几个方面来辨析。 3、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。如：“涵盖”和“囊括”都有“包括”的意思，但“囊括”指的是全部包括，“涵盖”可以用来指某些部分的包含。从语意来看，这里用“囊括”显然不合逻辑事理。 4、从感情色彩上来分辨：如“成果”、“结果”和“后果”三个词语的感情色彩依次为：褒、中、贬。区别语体色彩的不同，也是一个辨析方法，如“溜达”与“散步”，“聊天”与“谈话”就可以从口语和书面语的不同加以区别。 5、有些词看上去差不多，一般称为同义词。实际上，意义和用法完全相同的词是不大会有的。其间的区别往往很细微，但这正是我们的语言丰富与精密的证明。我们爱护我们的语言，就应该经常注意词的意义和用法，下笔的时候，要严肃地、细致地加以选择。决断不下的时候，查查字典。
高考英语常用同义词辨析汇总 1. a good/great many(of）/a number of/a large quantity of/plenty of/a large amount of/a great deal of 2. a number of/numbers of/the number of. . . 3. abandon/desert
4. abolish/cancel 5. above all/first of all/at first 6. accuse/charge/blame/scold
7. acquire/obtain/gain/win/earn 8. adjust/adapt 9. adopt/adapt 10. agreement/contract/bargain
11. also/too/either/as well/besides/moreover 12. anxious/eager/keen 13. apart from/except/except for/except that/besides
14. argue/debate/discuss/quarrel 15. ashamed/shameful/shame 16. at ease/with ease
17. attempt/try/manage 18. attend/join/join in/take part in/participate in 19. average/common/ordinary/general/usual
贫、穷 这两个字都有“景况不好”的意思。“贫”的反义词是“富”，指缺乏衣、食、财。如“蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富”（彭端淑《为学》）。“穷”的反义词是“通”或“达”。如“穷则独善其身，达则兼济天下”（《孟子·尽心上》）。“穷”除了上述义外，还作“尽”讲，如“子子孙孙无穷匮也”（《列子·汤问》） 疾、病 “疾”，常指一般的生病。如“君之疾在腠理，不治将恐深”（《韩非子·喻老》）。“疾”也表示快，这个意义今天仍用，如“大声疾呼”。“病”，生病，常指病得很重。如“（君之病）在骨髓，臣是以无请也”（出处同前）。 饥、饿 “饥”指一般的肚子饿，与“饱”相对。如“饥渴而顿踣”（柳宗元《捕蛇者说》）。“饿”指严重的饥饿，指没有饭吃而受到死亡的威胁。如“家有常业，虽饥不饿”（《韩非子·饰邪》）。 盗、窃 “窃”是指“盗窃”，偷东西。如“窃货日益”（《苟子·修身》）。“盗”相当于今天的“贼”；古书中的“盗”，多是古代统治阶级对起义的奴隶或农民的称呼。如“岁凶荒，人饥为盗，河南尤甚”（《旧唐书·黄巢传》）。“窃”除指“偷”以外，还表示“偷偷地，暗中”，如“窃载与之齐”（《史记·孙膑列传》）。 荫、蔽
二者都有“遮住”义，但是范围大小差别很大。“荫”只能从上遮住，而且指遮住阳光。如“树林荫翳，鸣声上下”（欧阳修《醉翁亭记》）。而“蔽”遮的范围更大，可以从前后左右遮住，也可以从上遮住。如“项伯亦以身翼蔽沛公”（《史记·项羽本纪》）。 诽、谤 这两个词与“讥”都是指责别人的过错或短处，但是它们之间有一定的差别。“诽”是背地里议论、嘀咕，如“不诱于誉，不恐于诽”（《荀子·非十二子》）。“谤”一般指公开地指责。如“厉王虐，国人谤王”（《国语·周语上》）。而“讥”则是微言讽刺。 购、买 “购”是指重赏征求。如“太宗尝出御府金帛购求王羲之书迹”（《旧唐书·褚遂良传》）。“买”指拿钱换东西。古代“购”和“买”不是同义词，“购”的东西往往不是商品，跟“买”的性质不相同。 商、贾(ｇǔ)——这两个词都指做买卖的行为和做买卖的人，但所指对象并不完全相同。“商”指往来行商，“贾”指设店售货。《白虎通·商贾》：“行曰商，止曰贾。商之为言章也，章其远近，度其有无，通四方之物，故谓之商。”《周礼·地宫·司市》：“以商贾阜货而行布。”郑玄注：“居卖物曰贾。”《说文》：“贾，坐售卖也。”由于所指并不完全相同，因此古代有“行商坐贾”之说。
近义成语（词语）辨析 1.“前赴后继”和“前仆后继”有何区别? “前仆后继”与“前赴后继”是我们见到与使用的两个成语，二者的意义和用法非常相近。但是，“仆”读“pū”；意思是“倒下”，“赴”读“fù”，意识是“去”，所以，这两个成语在意义和用法上还是有区别的，使用时不能混淆。 首先，二者的意义不尽相同。”前仆后继”的意思是，前面的倒下了，后面的紧跟上。形容不怕牺牲，勇往直前。“前赴后继”的意思是，前面的冲上去，后面的紧跟上。比喻连续不断，勇往直前。可见，二者都有“后面的紧跟前面的，勇往直前”的意思。但二者表达的侧重点不同。“前仆后继”着重表现一种不怕牺牲、英勇顽强的大无畏精神。如：无数革命先烈前仆后继，英勇牺牲，他们的革命精神万古长青。而“前赴后继”没有“倒下牺牲”的意思，它着重表现一种敢于战斗奋勇向前的英雄气概，如：在战斗中，我军战士前赴后继，奋勇攀登，抢先占领了制高点。 另外，二者陈述的对象不同。“前仆后继”陈述的对象是人，而“前赴后继”不限于人，它还可以是其他事物，如：隋朝末年，全国各地的农民起义风起云涌，前赴后继。这里的陈述对象是“农民起义”，只能用“前赴后继”，而不能用“前仆后继”。 ①前仆后继：前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。（反义词是:苟且偷生） ②前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去。形容奋勇向前，连续不断。（反义词是: 临阵脱逃;） ※区别：前者强调“壮烈”，后者强调“奋勇” 2.“素质”和“素养”有何区别？ 二者的区别如下：1事物本来的性质、完成某种活动所必需的基本条件。是与生俱来的生理特征，即遗传素质。2、素养是指一个人在从事某项工作时应具备的素质与修养。它是 指一个人在品德、知识、才能和体格等诸方面先天的条件和后天的学习与锻炼的综合结果。 例：①我的心理很好，考试时从未失过手。（素质） ②他虽然是一位经济学专家，而对于国学却有着深厚的。（素养） 3.“神”和“仙”有何不同？ 由天而人的是神(天生的);由人而天的谓仙（修行的）。神多为先天的，而仙多是后天的。”仙的境界其实是比神高一级的…… 区别：二者是“死工资”和“不差钱”的区别，仙更厉害，但要看是什么仙！神就是有工作的，有班上的“公务员”。（“神”能世袭）受人世间香火，当然偶尔也能去一次蟠桃会解解馋。但仙不同，“仙”就是通过
常见近义词辨析100题 下面每小题中，哪一个词语或成语填入划线处最恰当。 1、客人很快地了我家的房子，然后不停地赞美说：“好漂亮啊！” A：凝视B：注视C：环视D：扫视 2、这件事我们要向上级领导，要引起大家的重视。 A：反应B：反映C：请示D：批示 3、姐姐的手很，经常做些精致的小玩意送给我。 A：灵活B：灵巧C：机灵D：灵敏 4、夜刚拉上幕布，星星就迫不及待地在夜空中。 A：出现B：闪现C：展现D：展示 5、几年过去了，一条的沥青公路从北方延伸到南方。 A：辽阔B：宽阔C：开阔D：宽大 6、在的大草原上，一群羊儿欢快地奔跑着。 A：开阔B：宽阔C：辽阔D：宽敞 7、战士们为这次战斗作了的准备 A：充分B：充足C：充满D：充沛 8、改革开放以来，农民科学种田，粮食产量逐年提高，家家粮食储备十分。A：充足B：充分C：充满D：充沛 9、那些的生命就这样在炮火的轰炸下永远消失了。 A：鲜艳B：鲜活C：新鲜D：活力 10、寒风地呼啸着，气温降了很多。 A：强烈B：猛烈C：剧烈D：激烈 11、大家要保护好眼睛，不要在的灯光下看书、做作业。 A：猛烈B：强烈C：激烈D：剧烈 12、电脑是二十世纪最伟大的之一。 A：创造B：发明C：发现D：发生 13、海峡两岸的同胞都着祖国能够早日统一。 A：愿望B：希望C：盼望D：心愿 14、长大后当一名医生，为病人解除痛苦，这是我的。 A：盼望B：希望C：愿望D：心愿 15、爱迪生钻研科学的决心没有动摇，顽强地做实验。 A：继续B：连续C：陆续D：持续 16、九点钟，参加会议的代表进了会场。 A：继续B：连续C：陆续D：持续 17、那哀痛的日子了很久，他们不知道如何安慰我。 A：继续B：连续C：陆续D：持续 18、无数革命先烈为了全中国的解放，献出了自己的生命。 A：珍贵B：宝贵C：昂贵D：珍爱 19、再稚拙的礼物他们也会觉得无比的。 A：珍贵B：宝贵C：昂贵D：珍爱 20、这件手工艺品价格十分。 A：珍贵B：宝贵C：昂贵D：珍爱
公文写作中常用同义词辨析 公文是处理公务的一种重要的文字工具，在制作过程中，对公文常用同义词语的选用是一件煞费苦心的事，下面从常用同义词中选取几组进行辨析。 截止与截至“截止”是指“到一定期限停止”，如“报名在昨天已经截止”，“截至”是截止到某个时候，如“报名日期截至本月底止”。在“截至”中“截”的意思就是“截止”，而“至”则是“到”的意思，所以“截至”就是“截止到”的意思，例如“北京市申办2000年夏季奥运会得到了北京市人大代表和政协委员的大力支持。截至今天18时，已有500多位人大代表和近300名政协委员在网上签名支持北京申办奥运会”（《人民日报》2000年2月18日），句中“截至”就不能用作“截止”。 布置与部署“布置”是指“在一个地方安排和陈列各种东西或人以使这个地方适合某种需要”，也指“对一些活动做出安排”；“部署”是指“安排、布置（人力、任务）”。比较起来，“布置”适用的范围要比“部署”宽泛一些。“部署”一般适用于较大规模的、比较正式的、带有较浓厚的书面色彩的或者与军事有关的场合，只能与人力、任务、工作等少数几个词语搭配，如“军事部署、战略部署、统一部署”等，如果我们把“布置房间”说成“部署房间”那就错了，如果把“部署”写成“布署”那就是写别字了。 其他与其它“其他”是指“别的”，可以指人，也可以指事物，如“抓住主要矛盾，其他问题也就迎刃而解了”，“其他”用在单音节词前要带“的”，用在双音节词前一般不带“的”；“其它”是从“其他”中分化出来的，仅用于事物。在公文写作过程中，将“其他”与“其它”混用的现象比较普遍，有些是选用不当，有些则是难于取舍造成的，实际上，在典范的现代白话文著作中，已逐步淘汰了“其它”而一律用“其他”，既指人，也指事物。 中心与重心“中心”是指“跟四周距离相等的位置；事物的主要部分；在某一个方面占主要地位的城市或地区；设备、技术力量等比较完备的机构和单位（多用作单位的名称）”等。“重心”是指“物体各部分所受的重力产生合力，这个合力的作用点就叫做这个物体的重心”，由此引申为事情的中心或主要部分。写作中不能把“中心工作”写成“重心工作”。 启用与起用“启用”是指“开始使用”，“启”有“开始”的意思，如“启用单位印信”、“新机场已经落成，即将启用”等；“起用”是指重新任用已退职或免职的官员”，在这里，“起”有“向上”的意思。两个词语的根本区别在于“起用”指人，而“启用”一般不指人。 称谓：我、本、该；你、您、贵；大家 时间：不日，不时，即日，即刻，当即，一度，几度，如期，限期，届时，定于，兹，行将，旋即，在即，如期，拟于，逾期，曾，前迄，自，嗣后，俟，径行，先期，迅即 发端：为了，根据，按照，遵照，顷据，顷奉，接，前接，近接，闻，近闻，悉，兹有，兹因，兹派，兹聘，兹定于，电悉，谨悉，欣闻，欣悉 收束：函告，函复，函达，盼复，盼示，见复，此令，此复，此致，此据，谨此，谨呈，谨贺，谨启，谨上，为要，为盼，为荷，为宜，请批复，请批示，请核示，请予审批 期请：期，以期，望，尚望，希，盼，切盼，请，务请，呈请，报请，提请，恳请，敬请，敬希拟请，烦请，切望，敬祈，尚祈
近义成语辨析练习题 1.在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是( ) 传统文化中的各个成分，在其发生的时候，是应运而生的，在历史上起过积极作用。至今，它们或者与时俱进，演化出新的内容与形式；或者( )，化为明日黄花；也有的播迁他邦，重振雄风；也有的( )，未老而先亡。但是，不管它们内容的深浅，作用的大小，时间的久暂，空间的广狭，只要它们存在过，便都是传统文化。 A.物换星移抱残守缺白驹过隙 B.物换星移坚如磐石昙花一现 C.时过境迁坚如磐石白驹过隙 D.时过境迁抱残守缺昙花一现 2.下面四句话的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（） ①只有与国家和人民( )，把个人荣辱置之度外的人才会得到人民的口碑，得到人民的拥戴。 ②日本安倍政府近期的荒唐行径，表现出日本军国主义大有( )之势，这极大地伤害了亚洲邻国人民的感情。 ③陈教练当时就断定，只要假以时日，韩晓鹏一定会有让人( )的那一天。 ④时间真如( )，刚刚迈进初中大门的那一刻仿佛就在昨天，转眼间，我们距离中考已经只剩一百多天了。A．休戚与共东山再起另眼相看白驹过隙B．休戚相关死灰复燃刮目相看行云流水 C．休戚与共死灰复燃刮目相看白驹过隙D．休戚相关东山再起另眼相看行云流水 3.在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（） 好的批评家的文字是( )的，他们往往不在语言上( )。就像金圣叹点评《西厢记》一样，评到佳处，直接来一“妙”字，并不用一大通理论说妙在何处，可是我们便感觉此是妙处了。无需多言，读者此时已经( )。 A．平铺直叙字斟句酌心照不宣B．平易近人字斟句酌心领神会 C．平铺直叙咬文嚼字心照不宣D．平易近人咬文嚼字心领神会 4．依次填入下列句中横线上的成语，与句意最贴切的一组是( ) （1）环境污染日趋严重，人类这种________的行为如不停止，将自毁自己的生存空间。 （2）某公司非法占地，终于________：所建37幢别墅式建筑被主管部门勒令全部拆除。 （3）制造1．20京广铁路爆炸案的罪犯终于________，被逮捕归案。 （4）他不在村里安心劳动，却跑到城市来乞讨，自找苦吃，真是________。 A．玩火自焚自作自受作茧自缚自食其果B．作茧自缚自食其果玩火自焚自作自受 C．玩火自焚自食其果作茧自缚自作自受D．作茧自缚自作自受玩火自焚自食其果 5.依次填入下列各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是( ) ①玉器厂展品室陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品，神态各异，栩栩如生，真是。 ②货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是。 ③汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人。 ④故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人。 A．琳琅满目美不胜收目不暇接应接不暇B．琳琅满目美不胜收应接不暇目不暇接C．美不胜收琳琅满目目不暇接应接不暇D．美不胜收琳琅满目应接不暇目不暇接 6.依次填入下列各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是（） ①无锡的梅园，面临太湖，以梅饰山，以山饰梅，( ) 。 ②苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能( )，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋代四大家。 ③这本侦破小说，构思新颖，( )，值得一看。 ④电影中有几处看来是闲笔，实际上却是( )之处。 A.别具一格不落窠臼匠心独运独树一帜 B.独树一帜别具一格匠心独运不落窠臼 C.匠心独运不落窠臼独树一帜别具一格 D.别具一格独树一帜不落窠臼匠心独运 7．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（） （1）市场拒绝深层的文化，而只要外表光怪陆离的一层。文化______化是市场化的必然。此外，市场还会根据自己的需要，对原有文化进行再创造，这也是各个旅游景点充斥______的“伪民间故事”的真正（）。 （2）窗外树枝轻柔地敲打着玻璃……我希望能静静地、安稳地、______地思考，没有谁来打扰，一点也用不着从椅子上站起来。A．淡薄信手拈来理由镇定自若B．淡薄信口雌黄理由从容不迫 C．浅薄信口雌黄缘故从容不迫D．浅薄信手拈来缘故镇定自若 8.在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（）
教师：温文英学生：苏璐曼上课时间：6月15日（2课时）科目：语文班主任：郑美娟 高中语文近义词辨析、成语运用 一、关于近义词辨析 近义词指意义相同或相近的词。 （一）辨析技巧： 1）结合具体语境。词语意义是指词语本身所固有的意义，它具有相对的稳定性。高考试题为了考查学生的理解分析能力，常常给试题设计一个情境，让学生根据特定的语境辨析词义，正确使用词语。所以词语理解必须详审语境，具备语境意识。语境包括内部语境和外部语境。内部语境指一定的言语片断和一定的上下文；外部语境是指语言交际的社会环境，包括时代、时间、地点、场合、对象、话题以及说话人的自身条件。如午餐和午饭。 2）从相异的语素进行分析。 如“协同、偕同”两个词，重点是区分“协”“偕”两个语素：协是协力的意思；偕是一起的意思。 （二）辨析方法： 第一、从词义上辨析。 1）词义着重点不同。如宏伟 ------雄伟前者着重于宏大，后者着重于雄壮。 2）词义轻重不同。如取缔 --------取消前者语义重。 3）词义的范围不同。如事情 ------事件 ------事故“事情”泛指人类社会中的一切活动和遇到的一切社会现象，包括所有的大大小小的事儿，范围最大；”事件”指特别原因引起的不平常的重大事件，范围较小；”事故”专指工作或生产上偶然发生的意外损失或灾祸，范围最小。 第二、从风格色彩上辨析 1）从感情色彩上辨析。 2）从语体风格色彩上辨析。 第三、从语法功能上辨析
1）词性不同，句法功能不同。如连续 -------陆续 二词都含有延续不断的意思，但“连续”是动词，可充当谓语、定语、状语。 “陆续”只能充当状语。 2）适用对象不同，搭配习惯不同。如爱戴 -----爱护 “爱护”可用于人，也可用于物。用于人，一般用在上级对下级、长辈对晚辈或同志之间。“爱戴”只能用于人，而且只能用在下级对上级、晚辈对长辈、群众对革命领袖或敬爱而拥护的人。 （三）关于虚词的使用 虚词的使用属于语法的范畴，但也有时候是单纯考查词义，从这个角度来说，又属于考查词语的运用。 常见虚词错误有三种 ①重复使用；如“为了优化高职生源结构，促进高职改革和发展,并且也是为了盘活中职,打通中职通向高职的渠道，我市实行了一系列改革。”（“并且”和“也是”重复） ②滥用虚词，“面对千疮百孔的祖国河山，所以无数仁人志士忧心如焚,千方百计地探寻着救国之路。”（“所以”根本不需要，此处并不是因果关系） ③故意混淆关系，如“祖国未来的路极不平坦，我们只要抓住好每一次机遇，就能去迎接每一次挑战，就能最终实现社会主义现代化的宏伟目标。”（“只要……就”表示充分条件，但是，并不是我们只要抓住每一次机遇，就能迎接挑战，能实现社会主义现代化，所以这个关系不成立，应该用“只有……才”） ④关联词语搭配不当。 【练习】 1、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） ①你有这样博学的老师尽心辅导，真叫我____。 ②《提要》曾经过多次审改，为此不知____过出版社多少次。 ③这样的事在我们学校还是____，该引以为戒。 A．向往烦扰先例 B．向往烦恼首例 C．羡慕烦扰首例 D．羡慕烦恼先例