博物馆数字展示项目
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数字博物馆应用数字技术的五个环节
数字采集：ocr文字识别、高精度数码照相、三维激光扫描
数据加工：信息标引、知识处理、图形图像处理、三维建模
数据存储：海量存储
数据传输：网络传输
数据输出：VR、大屏与环幕显示、触摸交互多媒体，个人计算机终端和移动设备显示技术。
数字博物馆的技术组成
数字内容，藏品数字化得到的藏品数字内容以及人们的数字创造作品，相当于实体博物馆的藏品，是数字博物馆的核心内容；
数据库，用于保存、保护数字内容资源，相当于实体博物馆的藏品库房；
展示平台，体现数字博物馆的最终表现形式，相当于实体博物馆的展厅。
在博物馆展厅内，应用数字技术，丰富实物展览内容和增强展示效果
在博物馆内辟出专门空间，建立相对独立的数字展厅、数字画廊、数字演播厅或数字教室等，以表现更为恢宏的场景和内容；
在博物馆网站上建立专题栏目和频道，使用文字、图片、视频等形式，围绕博物馆实物藏品组织内容。
数字博物馆发展模式
根据数字博物馆内容组织方式的差异，可分为三种模式
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到博物馆去 一、认识博物馆 （一）活动目的： 1. 了解博物馆的类型。级别，知道它们的作用，感受博物馆是呈现历史文化的视窗. 2. 懂得利用博物馆的资源去了解历史文化. 3. 培养有目的地观察、搜集、整理资料的能力及合作、探究学习的能力。 （二）活动准备： 1. 根据平时对博物馆的了解，说说对博物馆的初步认识。 2. 分组开展搜集记录活动，为填写《广州市博物馆情况一览表》做好准备。 （三）活动安过程 1. 学生分小组开展参观活动，并把需要的资料做好笔录，有条件的学生还可以通过多种途径获取资源。 2. 以小组为单位，分别报告调查的情况。 二、. 参观博物馆 (一）活动目的 1. 通过实地参观，让学生亲身了解到广州各大博物馆的发展与变
化。 2.在参观过程中，培养学生动手，动脑以及分析获取资料的能力。（二）活动准备 1. 让学生了解参观计划并知道学生收集自己需要的资料。 2.鼓励学生用它们喜欢的方式把参观的结果记录下来。 （三）活动过程 按计划分小组开展参观活动，有条件的同学可将这些参观过程拍录成短片。学生提出参观时应注意的事项，老师学生写出活动小结。 三、介绍博物馆 （一）活动目的 1. 参观“模拟博物馆”和制作主题手抄报，锻炼学生的动手能力。 2. 让学生进一步了解博物馆的运作程序，培养学生小组合作能力和创新意识。 （二）活动安排 1. 根据参观所得，选定一个参照的博物馆，小组合作，布置一个模拟博物馆。 2. 老师知道进行角色分工。 3. 针对模拟参观过程，各小组进行自评和互评。并评选出优秀讲解员。 4. 老师指导学生对搜集回来的资料进行分类整理，自选主题，小组合作，完成一张主题手抄报。
; 补传统博物馆在功能上的限制,与传统的博物馆相比,数字博物馆具有以下几个明显的优势: 1!展品的无限可复制性,保护了文物,减少了频繁的真实展示,降低了展品损坏和被 偷盗的可能,有效的解决了展品展示和展品保护之间的矛盾"文物资源不可再生,博物馆的藏品如果年代久远,质地会变得十分脆弱,在展览时必须十分注重光线及空气湿度,即便如此,长时间展览后,展品依然会产生不可挽救的损坏"而且博物馆为保护展品采取的各种限制措施也使参观者在浏览时产生不适(光线太暗或温度太低),甚至有些古文物必须隔离保护,参观者无法近距离观看,甚至无法拍照"采用数字化方式存储和展览则可突破这样的限制,参观者可以坐在家中,非常舒适地从任意角度近距离观察物品"博物馆也无须担心展品《 的安全.在实体博物馆中,由于保护手段!展示空间等原因,展品只占藏品的很小比例.以 南京博物馆为例,常年展出的展品不足馆内的藏品的%,是文化资源的一种巨大浪费" 而对于数字博物馆而言,展品和藏品的界限越来越模糊,馆内的藏品都可以在网络上做虚拟展示,充分利用文化资源" 2!展示手段的多样性,更有利整合全国的各类展品的资源:有利于各展馆展品的资源 共享"数字博物馆传达给用户的信息量大,声音!图片!动画等多媒体信息同时展现给用户,拓展观众的想象空间"更容易形成用户的沉浸感和对展品相关文化的构思"将古文物外观以数字相机拍摄后可以在网络上以多种方式展示出来,一些现场无法体验到的东西在数字化博: 物馆中都可以欣赏.以乐器博物馆为例,在乐器实体博物馆只能看到实物和简单的文字,展示手段单一,缺乏信息厚度,因为古代的乐器种类繁多,形象各异,很难看懂,很难引起参 观者的兴趣"而对于乐器数字博物馆而言,不仅可以看见大量翔实的图片!文字介绍外,而 且可以通过音频听见该种乐器发出的优美声音,通过视频看见乐器的制作工艺和过程,真正激发参观者的参观热情" 3!利用细致如真的虚拟技术来预先展现文物修复后的影像,从而检验修复的技术!手 段的可行性,进一步可以和视图计算技术相结合,考察修复过程中的各项环节和修复后的耐久性[15]" ( 4!使馆藏内容辐射范围变大!受益面加宽"参观不受时间和参观路线的限制,随心所 欲:为提高全民族的科学文化水平做出贡献"在参观普通博物馆时,观众的参观路线及方式几乎都是由设计者决定的,参观者没有自主性"参观数字化博物馆则没有空间上的限制,参观者可以依自己的喜好随意参观,对感兴趣的展品,可以进行全方位的观察,了解它的历史渊源!发展变化历程"如果对博物馆不再感兴趣,还可以随时退出,在数字化博物馆中,观 众感觉不到任何人为的限制" 5!对博物馆的展品的采集是一种剥离行为,是把它从它原来存在的环境中剥离出来放 到博物馆中孤立的展示,这无疑己经失去了展品一些背景信息"在实体博物馆展出时,恢复. 或部分恢复出展品原来的存在环境比较困难或者代价较高"而在数字博物馆中,很容易利用计算机技术恢复出其原来的存在环境,增加展品的展出氛围及展示出其附着的文化背景" 6!提高了博物馆展品的管理水平,方便查询和研究;使展品的保护!展示和研究手段 达到一个新的层次;数字博物馆不仅对外起到了宣传!教育作用,对内而言,数字化的存储 和管理可以大大提高博物馆自身的藏品管理水平,提高工作效率" 采用计算机虚拟技术重现展示各种展品及当时年代的真实场景"整个场景能够以三维和 交互式探索形式重现"由于虚拟物展品和场景全部存在于计算机中,因此,对其尺寸的大小
imuseum数字博物馆应用解决方案
1目录 1. 概述 .................................................... 错误!未定义书签。 现状分析.......................................... 错误!未定义书签。 数字博物馆应用关键特点............................ 错误!未定义书签。 结构化的内容数据..................................... 错误!未定义书签。 针对不同内容采用不同的展示手段....................... 错误!未定义书签。 采用可行的技术方案................................... 错误!未定义书签。 扩展性............................................... 错误!未定义书签。 充分的利用网络互动特征............................... 错误!未定义书签。 2 应用方案 ................................................ 错误!未定义书签。 馆内触摸屏终端应用................................ 错误!未定义书签。 馆内用户手持设备应用.............................. 错误!未定义书签。 互联网应用........................................ 错误!未定义书签。 在线虚拟展厅应用.................................. 错误!未定义书签。 支持多终端浏览.................................... 错误!未定义书签。 基于网络云服务.................................... 错误!未定义书签。 社会化应用........................................ 错误!未定义书签。 用户行为分析和统计................................ 错误!未定义书签。
数字·艺博专项申请书 项目名称： 项目负责人： 申请单位： 联合申请单位： 联系人： 联系电话： 手机号码： Email:
摘要 数字·北京艺术博物馆（简称“数字·艺博”）是以确定馆藏文物数量、提高文物管理水平为基础目标，以调查馆藏珍贵文物资源、采集文物基础信息为基本形式，以数字化的影像采集技术、数据存储技术和网络技术为基本手段的数字化基础工程。通过数字·艺博项目，将北京艺术博物馆打造成一个重要的文物数字化展示、保护与交流的专业平台，一个集观赏性、知识性、互动性为一体的大型综合数字博物馆，成为北京市乃至全中国有较大影响力的文物管理机构。
1项目背景 1.1艺博介绍 北京艺术博物馆坐落于明清宝刹万寿寺内。万寿寺始建于明朝万历五年（1577年），是皇家专用庙宇，历经康熙，乾隆，光绪皇帝几次大规模翻修，形成了集寺庙、行宫、园林为一体的综合性建筑，其总分为东中西三路，共占地50余亩，有“京西小故宫”之美誉。北京艺术博物馆现收藏各类古代艺术品近八万余件，上起原始社会，下迄明清，藏品门类广泛，主要包括历代书法和绘画，碑帖及名人书札，宫廷织绣，宫室瓷器，古代家具，历代钱币及玺印等，还收藏了上自宋代下至民国的古籍图书十余万册。 北京艺术博物馆日常主要提供三类展览服务，首先是体现其“博物馆”属性的馆藏文物展示，艺术博物馆定期举行各种主题的古代文物展，例如《天地之灵—商周玉器珍品展》、《清代帝王生活侧影展》、《吉祥物语—中华名族艺术珍品展》等；其次是体现其“艺术”属性的当代艺术家作品展，例如《传灯者—冯耀午佛教人物造像展》、《翰墨情缘—张翁图书法作品展》、《在路上—郭大公纪行摄影展》等；最后还包括北京艺术博物馆所在地万寿寺的保护及对外展示。万寿寺是我国为数不多的将皇家行宫与寺庙结合的建筑群体，寺内建筑雕梁画栋、独具匠心，具有极高的观赏价值和历史文化内涵。
最新八年级美术上册第1课走进艺术博物馆教案1岭南 版 教学目标 1、理解博物馆的功能，尤其是博物馆在保护人类的历史、文化与艺术遗产方面所具有的独特价值。 2、学会利用博物馆来获取知识。 3、了解中国博物馆事业发展的概况。 教学重难点 如何能够有效地利用博物馆来获取知识。 课前准备 教师：中外著名艺术博物馆珍品图片（视频）展示，重点作品分析。 学生：探访自己周围的美术馆，或者是浏览网络上的艺术博物馆。 教学过程 一、导入 1、教师展示一些图片 国画 油画 雕塑 青铜器
提问：如果我们想要观看这些作品，可以到什么地方去？ 学生思考并且回答。 2、教师总结，指出博物馆是保存人类的文化、艺术遗产的地方，我们在这里可以看到大量有价值的作品，可以丰富我们的知识。 二、授新 1、介绍中国美术馆，上海美术馆，广东美术馆（可用视频或者图片形式展示）。 2、播放世界四大博物馆的录像或图片资料并作简单介绍。 卢浮宫：世界上最古老、最大、最著名的博物馆之一。位于法国巴黎市中心的塞纳河北岸（右岸），始建于1204年，建筑物占地面积为4.8公顷。它的整体建筑呈“U”形，分为新、老两部分，老的建于路易十四时期，新的建于拿破仑时代。宫前的金字塔形玻璃入口，是华人建筑大师贝聿铭设计的。同时，卢浮宫也是法国历史上最悠久的王宫。镇馆之宝：蒙娜丽莎、米洛斯岛的维纳斯、萨莫色雷斯的胜利女神。 大英博物馆：大英博物馆，又名不列颠博物馆，是世界上历史最悠久、规模最宏伟的综合性博物馆。目前博物馆拥有藏品600多万件。藏品之丰富、种类之繁多，为全世界博物馆所罕见。 大都会艺术博物馆：大都会艺术博物馆是美国最大的艺术博物馆，世界四大美术馆之一，共收藏有300万件展品。现在是世界上首屈一指的大型博物馆。 教师提问：现在我们看完这些博物馆的相关资料，我们的同学可
《走进艺术博物馆》教学设计 教学目标 1、理解博物馆的功能，尤其是博物馆在保护人类的历史、文化与艺术遗产方面所具有的独特价值。 2、学会利用博物馆来获取知识。 3、了解中国博物馆事业发展的概况。 教学重难点 如何能够有效地利用博物馆来获取知识。 课前准备 教师：中外著名艺术博物馆珍品图片（视频）展示，重点作品分析。 学生：探访自己周围的美术馆，或者是浏览网络上的艺术博物馆。 教学过程 一、导入 1、教师展示一些图片 国画 油画 雕塑 青铜器 提问：如果我们想要观看这些作品，可以到什么地方去？ 学生思考并且回答。 2、教师总结，指出博物馆是保存人类的文化、艺术遗产的地方，我们在这里可以看到大量有价值的作品，可以丰富我们的知识。 二、授新 1、介绍中国美术馆，上海美术馆，广东美术馆（可用视频或者图片形式展示）。 2、播放世界四大博物馆的录像或图片资料并作简单介绍。 卢浮宫：世界上最古老、最大、最著名的博物馆之一。位于法国巴黎市中心的塞纳河北岸（右岸），始建于1204年，建筑物占地面积为4.8公顷。它的整体建筑呈“U”形，分为新、老两部分，老的建于路易十四时期，新的建于拿破仑
时代。宫前的金字塔形玻璃入口，是华人建筑大师贝聿铭设计的。同时，卢浮宫也是法国历史上最悠久的王宫。镇馆之宝：蒙娜丽莎、米洛斯岛的维纳斯、萨莫色雷斯的胜利女神。 大英博物馆：大英博物馆，又名不列颠博物馆，是世界上历史最悠久、规模最宏伟的综合性博物馆。目前博物馆拥有藏品600多万件。藏品之丰富、种类之繁多，为全世界博物馆所罕见。 大都会艺术博物馆：大都会艺术博物馆是美国最大的艺术博物馆，世界四大美术馆之一，共收藏有300万件展品。现在是世界上首屈一指的大型博物馆。 教师提问：现在我们看完这些博物馆的相关资料，我们的同学可能会有这样的疑问——我们通过网络书籍等途径同样可以获得文化艺术类的知识啊？为什么一定要去博物馆？你们猜为什么？ 学生讨论并且回答。 教师总结：我们可以获得更真实的感受，更正确的认识。 三、讨论总结 1、分小组讨论如果你去参观博物馆你该怎么做?你想去哪个博物馆？参观之前要准备什么？参观时要注意什么？参观回来之后要做什么呢？ 2、教师总结
博物馆宣传平台的数字化建设探讨 [摘要]网络技术已经运用到生活的许多行业，大大丰富了我们的生活，使我们的生活变得更智能、更快捷，对博物馆的建设也发挥了很大的作用。在互联网时代，应该加大对博物馆进行数字化建设的宣传，因为它可以更好地展现资料，更好地发挥其教育作用。利用多种调查方法进行调查，更好地了解实际，从实际出发，让图书馆的发展更好地适应社会的发展。 [关键词]博物馆；数字化；建设 1013939/jcnkizgsc201520061 1 数字化博物馆的定义 对于数字化博物馆，我国现在还没有一个准确的定义。可以理解为将文献以用网络技术表现出来实现数字化，用一种新的方式展现给受众。数字化博物馆的建设也必须建立在一定的基础和条件上。其一就必须符合数字化，其二必须对外面展示。有了这两个条件，博物馆的数字化建设才会有保障。虽然数字化博物馆是建立在博物馆的基础之上，但是它们两个在本质上有很大的区别，同时它们之间也有一定的联系，博物馆实现了数字化并不是意味着就建立了数字化博物馆，它还得向外面展现。因为博物馆本身就是一个对外开放
的东西，实现了数字化也必须符合它本身的性质。在网络技术发展如此好的今天，实现博物馆的数字化是非常容易的一件事，只要配置规定的软件就可以轻易完成，但要实现对外展示却是难上加难。在我国的这么多博物馆中，真正能实现对外展示的可以说是少之又少，所以应该加大这方面的投入和建设，以真正实现博物馆的数字化。 2 数字化博物馆的建设 因为我们从小就接受儒家思想的教育，所以对一些东西的认识会有一些偏差。我们每个人都有一种“知识私有”的思想，这就导致很多博物馆都不舍得将一些文献贡献出来对外展示，但是每个人的能力是有限的，不可能把每个文献都研究得彻彻底底，所以博物馆不把一些文献贡献出来也许它的价值会永远埋在博物馆里，因为自己解决不了可其他人却不知道，这就严重影响了博物馆数字化的建设，解决不了这个问题，博物馆的数字化建设可以说是不可能，因为这样就根本起不到博物馆自身的教育作用，可以说是它只是一个形式，而真正有内涵的东西因为没有被研究出来而埋藏在博物馆中。如果解决了这个问题，就应该考虑一下怎么对外开放，如今我国的许多博物馆都进行电脑管理，这就为博物馆数字化建设提供了很好的基础。如果在这个基础上将每个地方管理的资源结合在一起，就会形成一个庞大的资源网，使其内容更加丰富。只要在这方面加大管理和建设，再加上先进的
《参观博物馆》教学设计 教学目标： 1、利用学生已有的知识，自主探索整数除以整数，商是小数的小数除法的计算方法。 2、结合具体情境，培养估算意识，提高估算能力。 3、能正确掌握小数除法的计算方法，利用小数除法解决日常生活中的一些简单的问题。 教学重难点： 利用已有知识，自主探索整数除以整数，商是小数的小数除法的计算方法。 教学过程： 一、旧知铺垫 1、实物投影呈现下列各题 18.2 ÷ 7= 13.2 ÷ 8= 2、学生用自己的语言表述计算方法。 表述的要点：（1）按照整数除法计算； （2）商的小数点必须与被除数的小数点对齐； （3）除到小数部分有余数时，可以添0继续除。 二、创设情境，提出问题，并解决 1、呈现情境图——五一假期，淘气和笑笑等4位同学相约一起去参观了博物馆，车费、门票费一共花了26元。从图中你得到什么信息，又想知道什么呢？ （创设学生熟悉的生活情境，激发学生的学习热情，并培养学生提问题的意识。） 提出问题：平均每人花了多少钱？ （1）估算 根据图中信息你能估计一下每人大约花了多少钱吗？ 让学生估一估并说出理由。 因为（6）×4=24，（7）×4=28，所以每人6元多一些。 也可以这样想：26看作28，28÷4=7（元），得数不超过7元，还有24÷4=6元，所以得数也应在6元和7元之间。 （培养学生的估算习惯并介绍一些估算的方法。） （2）笔算 ①列出解决问题的算式 学生算式：26÷4
前面我们刚学完小数除以整数的计算方法，这是一道整数除以整数的除法算式，这其中有什么不同呢？ ②学生尝试用竖式计算 学生计算时，教师巡视全班，特别关注学困生，指导他们解决当余数是2时的处理方法。 ③展示学生的计算方法。 ④讨论：为什么在余数2的后面可以添0 ？ ⑤共同总结出用竖式计算的方法及注意事项 整数除以整数，商是小数的小数除法的计算方法及注意事项： A、从高位除起。 B、除到被除数的个位有余数时，首先在商的个位后面添上小数点，然后在余数的末尾补0再除。 （让学生在已有知识经验的基础上探求新知：被除数和除数都是整数，商是小数的计算方法。） （3）尝试练习 计算下列各题： 42÷5 54÷4 2、呈现情境图 （1）提出问题并估算 请大家先估算一下，每个大约需要多少钱？（不到1元钱）；再请大家计算出正确得数。 （2）独立解决问题并小组交流。 （3）全班交流（重点研究出用竖式计算的方法）。 （4）此题要注意什么？
博物馆数字化建设 摘要博物馆数字化建设是博物馆适应时代发展的必然需求,是提高博物馆管理水平、促进其自身发展的必然选择。本文首先分析了博物馆数字化建设的概念,其次提出了博物馆数字化建设的价值,第三综述了我国博物馆数字化建设的现状与制约因素,最后提出了我国加紧博物馆数字化建设的措施。 关键词数字化;意义;现状;措施 博物馆是一个省份甚至是一个国家文明发展程度的重要标志,现代博物馆不再像传统博物馆那样,只是简单的藏品的收藏、展示、研究机构,现代博物馆迎合时代的发展,利用高科技技术不断发展自身,正向着更先进、更科学的大方向发展,这就意味着博物馆的数字化建设已是必然。博物馆数字化建设,是博物馆适应时代发展的必然需求,是提高博物馆管理水平、促进其自身发展的必然选择。早在本世纪80年代,我国博物馆就开始了对博物馆数字化建设的探索,经过这么多年的实践努力,我国博物馆数字化建设已经进入比较成熟的阶段,但是不可避免仍然有很多制约条件,很多困难,本论文就针对我国博物馆发展的现状进行分析,提出合理的发展规划。 1 博物馆数字化建设的概念分析 博物馆数字化是指博物馆各个工作方面全面地采用计算机技术、多媒体技术等作为常用工具,使电脑成为日常的工作平台,更高效率地为文物的收藏、保存和利用服务。博物馆数字化主要包含两个内容,一方面是要加强文化遗产实体的保存与保护,优化博物馆的现场服务;另一方面从“实物导向”拓展到“信息导向”,把博物馆的现场服务延伸到超越时间、空间的信息服务。[1]具体来说就是实体博物馆在营运的同时,采用计算机技术、信息技术,使互联网参与到博物馆内部信息的建构当中,将其信息以数字化的方式放在网络上,并借助高科技手段将藏品放在网络的虚拟环境中,创造逼真效果的数字博物馆,使藏品在网络上以虚拟的方式更广泛地呈现于公众面前。博物馆数字化涵盖了博物馆安全、保存、展示、教育和研究等多项工作中,将博物馆传统的业务工作与计算机网络上的数字化博物馆的活动有机地、紧密地结合起来。 2 博物馆数字化建设的意义与价值 博物馆数字化是博物馆为适应时代发展的必然需要,是博物馆引进现代科学技术对博物馆功能的再发展、再利用。博物馆数字化建设是一个意义重大的工程,它涵盖了博物馆管理工作的各个方面,包括藏品的收藏、保护、研究、陈列、教育、利用等的工作内容,博物馆数字化建设促进了博物馆功能的发展。首先,博物馆对于藏品的第一要务即是对藏品进行保护,藏品一旦受到损坏,将是我国文化遗产和人类文明的重大损失,而通过博物馆数字化建设,建立藏品的信息化档案。数字化信息的存储可以不断重复、再生,从而得到根本性的延续。数字化信息可以反复使用而不受损失。数字化从根本上解决了文化遗产的保护、保存和利用,是
各位游客朋友： 欢迎您来到甲骨文的故乡参观，希望通过我的讲解能使您对殷商文化有一个大致的了解。 “一片甲骨惊世界”。1899年甲骨文的发现不但结束了仓颉造字的神话，也使一个普普通通的名不见经传的小屯村举世闻名。随着对安阳殷墟的全面发掘，一个古老王朝的都城遗址及光辉灿烂的殷商文化昭然于世。殷墟，是商朝后朝的文化遗址，位于安阳市的西北郊。它的范围是以小屯村为中心，包括分散在村北和村西洹河两岸的一些地方。据史书记载和夏商周断代工程断定，公元前1300年，商朝第20位国王盘庚把都城由山东“奄”（今曲阜）迁到“殷”（今安阳小屯），并在此建立都城，经历8代12王，共2 54年。从此，这里成为殷商王朝政治、文化、经济的中心。到公元前1046年，周武王伐纣来商以后，这片土地逐渐荒芜，变成了一片废墟，史称“殷墟”。 1961年，国务院把殷墟公布为全国首批重点文物保护单位。为了保护和利用殷墟，使其不再遭受人为破坏，经国家有关部门的批准，在殷墟宫殿区遗址上兴建了“殷墟博物馆”。 殷墟之所以闻名世界，有三个非常重要的因素：甲骨文、青铜器和都城。首先就是甲骨文（有关甲骨文的情况稍后再介绍）。我们先来看看进苑的这座大门，这座门是由北京著名古建筑学专家杨鸿勋教授专门设计的，它是仿甲骨文的“门”字的写法而建。它看似简单，却是最原始的大门，可称其为华夏“门”的鼻祖。我们再看看门框上的这些图案，浮雕着凤、虎、饕餮和蝉等花纹。门额苑名由著名历史学家周谷城先生题写。整个苑门庄严大方，朱墨雕彩，古风古韵，古香古色。门两侧墙上浮雕殷代龙形玉决，仿佛显示我们都是龙的传人。此苑门和仿殷殿建筑的人文景观已经成为古都安阳的象征。 当世界上多数民族还停留在石器时代，生活在这里的人们，已经进入青铜时代。这也正是殷墟闻名于世界的第二个原因。 您现在看到的这件青铜器，就是著名的司母戊大方鼎的仿制品。司毋戊鼎1939年从王陵区出土，通高1.33米，长1.10米，宽0.78米，重达875公斤，是迄今为止世界上所发掘的最大的一件青铜器，是我们的国宝。如此大的重器，浇铸起来特别困难。据估计制造这样的重器需要明确的分工和协作，从炼铜的浇铸，从制模到拆范需要130多人同时施工。青铜器中，铜、锡、铅的含量比例，与现代所铸青铜中铜、锡、铅的比例基本相同中，我们可以想象当时治炼技术是何等的高超。鼎最开始的作用只是一口煮肉用的锅，到后来，随着生产力的发燕尾服，逐渐变成了权力的象征。 提到殷墟闻名于世的第三个因素，无疑就是商朝的都城。呈现在我们面前的，就是建筑在商朝都城宫殿遗址上复原的仿殷大殿。它好似殷都的心脏，是商王议事朝拜的场所。这个建筑是“茅茨土阶，四阿重 屋”的建筑方式，也就是茅草盖顶，夯土台阶、四面斜坡、双重屋檐，整个大殿宏伟庄严。 大殿现在陈列着甲骨文，让我们进入大殿系统了解一下甲骨文的一些知识。甲骨文是1899年由清朝国子监祭酒王懿荣首先发现的。当年我们脚下这片土地还是片农田，周围的村民经常在泥土中挖出一些甲骨片。但当时他们并不知道这是什么，就随便扔掉了。后来村里的剃头匠李成，为顾客剃头时，经常会划破头皮出血。他没钱买药，就用这些骨片磨成粉末涂在伤口上，发现血竟然止住了，才知道这便是中药的一味，唤作龙骨。于是开始大量地卖到药店。当时药店大多只收购不带字的龙骨。所以许多农民把骨片上的字刮
数字艺博专项申请书项目名称: 项目负责人： 申请单位: 联合申请单位: 联系人: 联系电话: 手机号码: Email: 摘要数字北京艺术博物馆（简称数字艺博”是以确定馆藏文物数量、提高文物管理水平为基础目标，以调查馆藏珍贵文物资源、采集文物基础信息为基本形式，以数字化的影像采集技术、数据存储技术和网络技术为基本手段的数字化基础工程。 通过数字艺博项目，将北京艺术博物馆打造成一个重要的文物数字化展示、保护与交流的专业平台，一个集观赏性、知识性、互动性为一体的大型综合数字博物馆，成为北京市乃至全中国有较大影响力的文物管理机构。 1 项目背景 1.1艺博介绍北京艺术博物馆坐落于明清宝刹万寿寺内。 万寿寺始建于明朝万历五年（1577 年），是皇家专用庙宇，历经康熙，乾隆，光绪皇帝几次大规模翻修，形成了集寺庙、行宫、园林为一体的综合性建筑，其总分为东中西三路，共占地50余亩，有“京西小故宫”之美誉。 北京艺术博物馆现收藏各类古代艺术品近八万余件，上起原始社会，下迄明清，藏品门类广泛，主要包括历代书法和绘画，碑帖及名人书札，宫廷织绣，宫室瓷器，古代家具，历代钱币及玺印等，还收藏了上自宋代下至民国的古籍图书十余万册。 北京艺术博物馆日常主要提供三类展览服务，首先是体现其“博物馆”属性的馆藏文物展示，艺术博物馆定期举行各种主题的古代文物展，例如《天地之灵—商周玉器珍品展》、《清代帝王生活侧影展》、《吉祥物语—中华名族艺术珍品展》等；其次是体现其
“艺术”属性的当代艺术家作品展，例如《传灯者—冯耀午佛教人物造像展》、《翰墨情缘—张翁图书法作品展》、《在路上—郭大公纪行摄影展》等；最后还包括北京艺术博物馆所在地万寿寺的保护及对外展示。 万寿寺是我国为数不多的将皇家行宫与寺庙结合的建筑群体，寺内建筑雕梁画栋、独具匠心，具有极高的观赏价值和历史文化内涵。 1.2存在的问题北京艺术博物馆在响应国家和谐社会建设，树立人文北京理念，保护国家珍贵历史文物方面取得了一些成果和进步，是一个合格的文物保护者，艺术传播者，和历史文化教育者。 但是我们在回顾以往的工作经历，总结工作经验时，也发现我们还存在着不少的问题，主要有以下几个方面： 1. 2.1 馆藏文物未能全部展出受制于万寿古寺布局，艺博能够提供正常展出的场地非常有限，为了在有限的空间内展示更多的文物，只能通过缩短展览时间来完成，在展览时间和展览数量两个方面之间，只能取其一，这样导致了艺博不能向参观者充分的展示馆藏珍贵文物，更不能将馆藏文物所具有的文化内涵传达给参观者。 很多慕名而来的参观者、包括很多从国外来的的参观者想一睹艺博馆藏文物，但是很多情况下参观者来到艺博时他们想看的文物展示已经结束，参观者与文物最终未能一见，只好带着深深的遗憾离去。 这样的艺博空有一身宝藏，却受制于时空限制，不能向世人展出。 这些限制，已经严重制约了艺博未来的发展，这样的艺博，更像是一个搜藏、管理文物的“仓库”，而不是一个“为公众提供知识、教育和欣赏文化”的博物馆。 我们作为管理者，眼睁睁看着那些凝聚了古人千百年智慧和辛勤汗水的文化瑰宝，被封存在一个个暗房里，不见天日，内心感到十分的惶恐和不安。 1. 2.2文物研究欲入无门博物馆一个重要的使命，就是为公众、学术界研究古代社会、人文、历史等提供必要的资源。
北师大版四年级数学下册《参观博物馆》 教案 一、教学目标 1、利用学生已有的知识，自主探索整数除以整数，商是小数的小数除法的计算方法。 2、结合具体情境，培养估算意识，提高估算能力。 3、能正确掌握小数除法的计算方法，利用小数除法解决日常生活中的一些简单的问题。 二、教学重难点 利用已有知识，自主探索整数除以整数，商是小数的小数除法的计算方法。 三、教具、学具准备 教具：实物投影设备等 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园) 一、旧知铺垫 1、实物投影呈现下列各题 ÷ 7= ÷ 8= 2、学生用自己的语言表述计算方法。 表述的要点：（1）按照整数除法计算； （2）商的小数点必须与被除数的小数点对齐； （3）除到小数部分有余数时，可以添0继续除。
二、创设情境，提出问题，并解决 1、呈现情境图——五一假期，淘气和笑笑等4位同学相约一起去参观了博物馆，车费、门票费一共花了26元。从图中你得到什么信息，又想知道什么呢？ （创设学生熟悉的生活情境，激发学生的学习热情，并培养学生[此文转于斐斐课件园 ]提问题的意识。）提出问题：平均每人花了多少钱？ （1）估算 根据图中信息你能估计一下每人大约花了多少钱吗？ 让学生估一估并说出理由。 因为（6）×4=24，（7）×4=28，所以每人6元多一些。 也可以这样想：26看作28，28÷4=7（元），得数不超过7元，还有24÷4=6元，所以得数也应在6元和7元之间。 （培养学生[此文转于斐斐课件园 ]的估算习惯并介绍一些估算的方法。） （2）笔算 ①列出解决问题的算式 学生算式：26÷4 前面我们刚学完小数除以整数的计算方法，这是一道整数除以整数的除法算式，这其中有什么不同呢？ ②学生尝试用竖式计算 学生计算时，教师巡视全班，特别关注学困生，指导他
博物馆类数字化传播策划方案 ******博物院为***********博物院。外形设计新颖，以高台门阙、青铜原土的建筑符号寓意青铜器破土而出，气势恢宏。青铜器博物院主楼的设计，在造型上把石鼓与铜镜巧妙结合——以石鼓为基座，以铜镜为顶面，饰以典型的西周凤鸟纹，其用意旨在突出周秦之风、金石之韵。在石鼓山巅，这面巨大的铜镜迎接宝鸡每一天第一缕曙光。基本陈列《青铜铸文明》，以考古研究成果、历史文献为依据，荟萃了******出土的珍贵青铜器等文物 1400多件，从不同角度揭示了文物丰富的内涵，分为“青铜器之乡”、“周礼之邦”、“帝国之路”、“智慧之光”四部分，另外有“陶语诉春秋”和“对镜贴花黄”两个专题展厅。以下将针对********装潢设计的主体调性及陈列结构为其数字化传播提供解决方案。 一、整体架构 青铜文化作为文博产业中熠熠生辉的一个重要组成部分，在文博类综艺、文博类app（以故宫博物院的系列产品尤为突出）赢得了较高的市场回报和良好的口碑后，文博文化在社会舆论中已经拥有极高的话题量。此次数字化传播策划要充分利用这些利好局面，从通过线上线下联动建设、强弱交互适当匹配传播，社交媒体营销三个方面展开。 二、项目具体阐述 （一）线上线下联动建设 笔者所说的线上线下联动建设是指在数字化传播阶段，用户通过参观展
馆或利用移动终端使用数字化产品实现传播效果，这里要强调的是用户参观展馆的数字化体验与移动终端数字化体验要坚持有机结合，互为补充的设计原则。 （二）强弱交互适当匹配传播 线下的数字化建设以沉浸式的强交互为主，在交互逻辑上要坚持非线性交互；线上利用移动终端开发形式多样的数字化产品传播青铜文化，树立宝鸡青铜器博物院新的企业形象，在交互上要更加突出交互设计的层次感，在浅层次上更加侧重趣味性与社交性，在深层次上对于青铜文化的阐释要将周秦底蕴与通俗语言有机结合，切忌诘屈聱牙。 （三）社交媒体营销 一方面，通过制作创意h5、在两微一端发起寻找代言人、“寻找青铜文明”探秘之旅等线上活动制造话题，吸引大家对于宝鸡青铜器博物院的关注度，围绕这些活动进行资讯的追踪发送，延长青铜器博物院在舆论中的持续热度；另一方面，通过在线上和线下的数字化体验过程中通过用户的个性化作品输出和分享，提高青铜器博物院品牌在熟人圈的影响力，扩大活动的传播范围。 三、数字化项目设计架构 （一）用户研究 在线下开展问卷调查、通过大数据分析游客结构、通过游客结构调查筛选出重点调查对象开展深度调查，为产品规划提供参考。 （二）展馆逐步出品七部数字出版物，以app形式发布，前两部内容分别是“青铜秘史”（青铜器之乡）端游，周公说“礼”（礼仪之邦）交互
中国缺少世界级博物馆 “中国缺少世界级的博物馆！”昨日，在首届江苏文物节暨南京博物院成立七十周年庆典活动上，南京博物院院长徐湖平先生这么告诉记者。 据北京故宫博物院院长郑欣淼先生介绍，目前国内的博物馆事业发展很快，国家和政府从来没有像现在这样重视博物馆，很多市县甚至不少私人都搞起了博物馆，但仍需要重视从业人员更新观念。 上海博物院副院长汪庆正先生说，这是社会的进步，现在有很多民间博物馆，虽然其中有的收藏了假古董，但热情却值得肯定，如苏州就有人收藏火柴盒子。其实，许多在工业化生产中产生的东西也是文物，也应收藏。不过，国内博物馆虽然多，而且不少世界闻名，但现在国内博物馆好多都是“宝物馆”，并没有一家世界级的博物馆。徐湖平院长说，他在埃及看到，国外拍卖会上拍卖的东西有埃及的，有日本的，还有中国的，很丰富。中国就没有那么多，为什么中国就不能收购一些世界其他国家的东西，组建一个世界博物馆，让中国人不走出国门也能看到世界文物，增长见识？ 本报记者倪方六 人民网《江南时报》(2003年10月19日第七版) 中国县级城市建起世界级博物馆 国家AAAA级旅游景区——天宇自然博物馆位于平邑县城，是由山东省人民政府批准，平邑归来庄金矿投资兴建的大型科普类自然博
物馆。该馆于2004年9月建成开放。建筑面积3.2万平方米，陈列面积2.8万平方米。馆内设科研馆1处，4D动感影院1处，展厅28个，馆藏展品39万余件，总投资近4亿元。是“山东省科普教育基地”、“山东省文化产业示范基地”、“山东省服务名牌企业”、“中国古生物学会全国科普教育基地”、“中国县域旅游品牌百强景区”，也是中国科学院多家机构的科研基地，拥有五项吉尼斯世界纪录。系目前世界上最大的自然地质博物馆。 馆藏展品主要以矿物标本和古生物化石为主。 在9个矿物标本展厅内，收藏有世界各地的珍奇标本上万件：被欧洲《矿物宝石标本》杂志评为年度十佳矿物的巴基斯坦的碧玺；被载入吉尼斯世界纪录的世界上馆藏最长的硅化木，世界上最大的紫水晶洞及最大的白钨矿晶体；我国有文字记载以来最大的原生金刚石；此外还有巴基斯坦的海蓝宝石、哥伦比亚的祖母绿，澳大利亚的欧泊，印度的鱼眼石等各种原生态宝石。集天地精华于一体，流光溢彩，为世界一绝。 在5个“贵州关岭生物群”展厅中，有海百合化石及各种鱼龙、贵州龙、海龙等化石标本近万件。号称“石画天雕”的海百合化石达400余平方米，千姿百态，栩栩如生；鱼龙化石中从长达16米的大鱼龙到不足半米的小鱼龙应有尽有，显示了三叠纪时期生物的多样性和复杂性。 “热河生物群”9个展厅中，珍藏有各种恐龙和鸟类化石4000余件，各类鱼化石近10万条。其中带有羽毛的恐龙化石和珍稀的鸟
《走进艺术博物馆》教案 一、教学目标： 1.引导学生认识美术馆的功能特征和世界著名美术馆及馆藏品的艺术价值。 2.引导学生理解美术活动、美术作品与社会生活的关系，并积极参与各种美术欣赏活动。 3.培养美术活动的策划意识与团对协作的人际交往能力。 二、教学方法： 发现法、参观法、讨论法、欣赏法。 三、教学重点： 了解美术馆的功能和世界著名的美术馆的特色。 四、教学难点： 从尊重人类文化遗产的角度，认识与评述美术馆的社会价值。 五、教具准备： 1.介绍世界著名美术馆的图片或光盘。 2.馆藏品的复制品或图片。 六、教学活动过程： 课前准备 1.世界著名美术馆的图片光盘。 2.馆藏品的复制品或图片。 小组查阅资料，收集世界美术馆的资料。让学生积极主动地进行资料的收集活动，培养学生团结合作的精神。 1.放一段美术馆的影像，导入课题。 2.以设问的方式导入学习内容：你知道当地哪些美术馆？你知道美术馆的功能吗？美术馆有哪些展览的方式呢？你知道世界著名的美术馆吗？谁能举例说明美术 各小组把收集到的有代表性的资料挂起来或放在实物投影仪上与大家分享（请各小组派代表作简要介绍）。 设计意图： 1.提供动感与静感的视觉信息，创设问题情境，激发学生学习的兴趣。 2.明确课题研究的任务，尊重人类美术文化遗产，培养简短评述的鉴赏能力。
3.教育学生学会与人分享，互相学习。 课堂发展 1.分析讨论：引导学生分组选题讨论研究五个问题。 2.引导阅读课本：各组长收集本组感兴趣的内容，并提出本组学习的疑难问题，记录下来，答疑备用。 学生活动： 1.学生可采用竞答的方式进行教学活动， 2.小组长向老师与同学介绍小组研究的结果及发表不同的看法。 设计意图： 1.培养学生自主探究、比较研究及分析问题的能力和团结协作意识。 2.培养学生学会有目的地通过各种途径检索、收集资料的习惯。 3.教育学生要勇于表达自己的见解。 课后延伸 1.访问当地美术家和民间艺人的工作室或艺术作坊，了解艺术作品的制作过程与展览方式。 2.调查当地的文化设施和居民参观美术活动的情况，以小组为单位写简短的观察、研究报告。
走进博物馆的教学设计 初中美术教案 【教材分析】 本课教学对教材内容进行了适度的调整和补充。首先是对教材主要包括的三个方面内容次序作了调整,变为:1、博物馆的功能。2、国内外重要博物馆的介绍。 3、博物馆的使用方法。 博物馆是一种重要的公共社会资源,它的主要功能就是保存并且展示人类的文化与艺术遗产。认识到博物馆的功能和价值并且学会利用它,对于我们更好地认识人类的历史、文化与艺术有着重要的帮助。本课首先介绍博物馆的社会功能,即保护和展示历史、文化、艺术资源的功能,以及我们从博物馆中能够获得什么样有价值的东西。其次,本课介绍国内外几个重要的博物馆及藏品,尤其是两岸故宫的文化的同根同源和藏品的互补性。最后,通过案例分析了如何才能更好地利用博物馆,建议学生课余就近实地参观博物馆。 【学情分析】 本课教学安排了两个重点内容。第一个内容主要通过教师讲授和师生讨论来完成,让学生了解文化上同根同源的两岸故宫的特点,以及两岸故宫藏品作为一个整体的互补性,使课堂教学由博物馆及美术作品的介绍导向民族文化认同和爱国情感激发。
第二个内容在课堂上让学生理解博物馆的参观方法并建议学生课余参观本 地的博物馆。鉴于在目前的课时安排等客观条件下组织集体活动不太现实,因此建议学生在课余时间与同学或家长一起参观博物馆,这种组织形式在活动中缺少教 师适当的引导,但也有时间比较充分,欣赏路径可以自己设计等优点,同时也避免了集体活动中容易发生的不确定因素。 【教学目标】 1、知识与技能:引导学生理解博物馆的功能,尤其是博物馆在保护人类的历史、文化与艺术遗产方面所具有的独特价值;了解参观博物馆的看法;了解中国博物馆 事业发展的概况和两岸文化的同源性。 2、过程与方法:通过课前对相关资料的网络查询,了解国内外重要博物馆及藏品概况;课堂上通过典型案例的分析、探讨博物馆的功能和参观方法;课后通过实 地参观强化学习动机。 3、情感态度与价值观:帮助学生树立起尊重文物、尊重历史的观念,激发学生的民族自豪感和对本土文化的认同。 【设计思想】 本课的学习是从宏观到微观的过程,从国外到国内、层层深入、循序渐进的过程。首先,从熟悉的美术作品入手,引出博物馆的功能进而介绍世界十大美术馆(博物馆)。在众多的美术馆中,本课介绍了其中的代表卢浮宫及其“三宝”。
博物馆设计资料报告 要研究和设计博物馆要首先了解它。博物馆的基本概念：博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物的场所，并对那些有科学性、历史性或者艺术价值的物品进行分类，为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育的机构、建组组、地点或者社会公共机构。博物馆是非营利的永久性机构，对公众开放，为社会发展提供服务，以学习、教育、娱乐为目的。 博物馆分类博物馆分为大、中、小型。 大型馆（建筑规模大于10000 的一般适用于中央各部委直属博物馆和各省、自治区、直辖市博物馆； 中型馆（建筑规模为4000 10000 的一般适用于各系统省厅（局）直属博物馆和省辖市（地）博物馆； 小型馆（建筑规模小于4000 的一般适用于各系统市（地）、县（县级市）局直局博物馆和县（县级市）博物馆。 1、综合类 1）世界性综合博物馆，如大英博物馆2）国家与地方综合博物馆 2、历史类 1）历史文物博物馆2）社会历史博物馆，如中国革命历史博物馆 3）战争与军事博物馆4）考古与遗址博物馆如秦始皇兵马俑博物馆 3、民族民俗博物馆 4、艺术类
1）人类与民族博物馆2）民俗博物馆3）宗教博物馆4、艺术类
1）绘画与雕塑博物馆2）工艺珍宝博物馆3）建筑博物馆 5、文化教育类 1 学校博物馆 2 儿童博物馆向儿童传播各种知识，生动活泼适合儿童的博物馆 3 影剧传播博物馆 4 文化与娱乐中心如蓬皮杜文化中心 6、自然类 1、综合性自然历史博物馆2 专门性自然历史博物馆 3 园图性博物馆 4 水族馆 5 天文馆 7、科技产业类 1）综合性科技产业博物馆2）专门性科技产业博物馆3）科技中心 8 、纪念类 1）历史事件纪念馆2）名人纪念馆3）名人故居 9、收藏类 收藏类博物馆包罗万象，玩具、食品、罐头、邮票、钱币、车辆、钟表、服装等。博物馆的职能用途 1、收集保管职能 如：美术馆收集美术品，历史博物馆收集某时期的文物。收集得来的藏品经过整理、筛选、修复，选出有代表性的，能把博物馆的教育内容很好的抽象概括的、有价值的藏品加以保管。 2、调查研究职能 博物馆的研究人员需要调查研究藏品的抽象内容，加工、组织它的抽象材料，根据博物馆的教育目的，向观众进行展示。 3、普及教育功能
走进艺术博物馆教学设 计 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
《走进艺术博物馆》教学设计 教学目标 1、理解博物馆的功能，尤其是博物馆在保护人类的历史、文化与艺术遗产方面所具有的独特价值。 2、学会利用博物馆来获取知识。 3、了解中国博物馆事业发展的概况。 教学重难点 如何能够有效地利用博物馆来获取知识。 课前准备 教师：中外着名艺术博物馆珍品图片（视频）展示，重点作品分析。 学生：探访自己周围的美术馆，或者是浏览网络上的艺术博物馆。 教学过程 一、导入 1、教师展示一些图片 国画 油画 雕塑 青铜器 提问：如果我们想要观看这些作品，可以到什么地方去 学生思考并且回答。
2、教师总结，指出博物馆是保存人类的文化、艺术遗产的地方，我们在这里可以看到大量有价值的作品，可以丰富我们的知识。 二、授新 1、介绍中国美术馆，上海美术馆，广东美术馆（可用视频或者图片形式展示）。 2、播放世界四大博物馆的录像或图片资料并作简单介绍。 卢浮宫：世界上最古老、最大、最着名的博物馆之一。位于法国巴黎市中心的塞纳河北岸（右岸），始建于1204年，建筑物占地面积为公顷。它的整体建筑呈“U”形，分为新、老两部分，老的建于路易十四时期，新的建于拿破仑时代。宫前的金字塔形玻璃入口，是华人建筑大师贝聿铭设计的。同时，卢浮宫也是法国历史上最悠久的王宫。镇馆之宝：蒙娜丽莎、米洛斯岛的维纳斯、萨莫色雷斯的胜利女神。 大英博物馆：大英博物馆，又名不列颠博物馆，是世界上历史最悠久、规模最宏伟的综合性博物馆。目前博物馆拥有藏品600多万件。藏品之丰富、种类之繁多，为全世界博物馆所罕见。 大都会艺术博物馆：大都会艺术博物馆是美国最大的艺术博物馆，世界四大美术馆之一，共收藏有300万件展品。现在是世界上首屈一指的大型博物馆。 教师提问：现在我们看完这些博物馆的相关资料，我们的同学可能会有这样的疑问——我们通过网络书籍等途径同样可以获得文化艺术类的知识啊为什么一定要去博物馆你们猜为什么 学生讨论并且回答。