第六届全国大学生机械创新设计大赛
一，主题设计的基本思想
大赛主题“幻·梦课堂”
内容为“教室用设备和教具的设计和制作”
1，强调和重视课堂教学
2，启发学生的想象力
3，避免过去雷同作品
二，注意之处：
1，机械类课程----含各类机械专业课程，例如：轻工、道路、石油、印刷、动力、农业机械类课程；
不包括化学、物理、电器、电子原理类课程
2，课堂----用于学习机械类课程的教室、实验室等教学场所。
不包括化学、电子类、体育、农业、生物等课程的
教室和场所。
3，大赛希望作品设计有创新，不希望重复制作各类示教板，创新拼接箱，不希望重复现有的教学模型（车
模，机器人模型，生产线模型）
4，改进设计，则要求说明书中，以及答辩中，指出参考的原教具、原模型。
创新作品说明书要求
1、参加决赛作品介绍应包括以下几部分：
1）题目、设计者、指导教师
2）设计目的
3）工作原理
4）设计计算（突出现代设计与分析、传统设计过程可省略）
5）主要创新点与特点（例如“机电结合”、“结构紧凑”等属于特点）
6）作品外形照片（必须具备）
7）参考文献
2、篇幅要求
以上内容篇幅严格控制在5000字内（含图片）——不超过7页篇幅
3、格式要求
A4纸版面，作品名称3号字黑体居中；1级标题4号字黑体；正文小4号字，1.25倍行距，上下左右页边距留2.5厘米。用Word2003版本编辑，图直接插入正文中混排。
作品介绍的电子版请在6月5日前发至王丹邮箱1432537529@https://www.doczj.com/doc/8515790336.html,。
参考文献，格式如下：
1）专著：主要责任者.书名.版本（第一版略）.出版地：出版社，出版年
2）连续出版物中析出的文献：主要作者. 文献题名. 杂志名，年，卷（期）起止页码
4、图、表的要求
1）图的线条要清晰，图的内容、结构必须正确；若为复印图则必须修改清楚；
2）必须采用有关制图的最新国家标准，并注意工程插图的零部件的清晰度；
3）每图须有图号，图名（用5号字体）；
4）尽量采用三线表格。
5、计算公式和过程的筛选与要求
1）常规的齿轮、蜗轮、轴的强度计算可以不要，仅写出设计计算结果；
2）突出特有的受力分析与计算，但须说明公式中每个符号的意义、公式来源。
西瓜果汁机
上海理工大学
设计者：黄中汶、李佳奕、廖富、姚尚金、袁存虎
指导教师：钱炜
1、设计背景
1）开发背景
众所周知，在炎热的夏天，西瓜无疑是解暑的必备佳品。西瓜因其甜脆多汁的特点，榨取西瓜汁的食用方法在市面上愈发受到各个年龄层次群体的喜爱，各类榨汁机也应运而生。但目前西瓜打汁的方法仍然比较繁琐，需要经过去皮取瓤、切块去籽等步骤才可进行榨汁，效率较低，并且西瓜汁也不易保鲜。基于市面仍未出现能直接在西瓜内部打汁的机器，并且在此方面的专利仍有缺陷，实用性不足，难以推广。因而制作了一个能解决这些缺陷的机器，即“西瓜果汁机”。
2）设计要求
为使该机器易于加工装配，同时降低成本，在设计时应保证机构的简洁性，所用技术的成熟性，以及充分考虑零件的工艺性，有国家标准的零件应优先采用。同时为契合专业优势，该作品应优先考虑以简单可行的机械结构实现功能。
3）主要功能
该“西瓜果汁机”能实现在西瓜内部直接取汁，省却了传统的切瓜，取瓤，再用榨汁机打汁的繁琐步骤。极大地提高了效率。为保证西瓜汁的口感，该款西瓜果汁机采用低转速弧形刀片取汁，不会绞碎西瓜籽。从而使得西瓜汁的榨取简单高效、新鲜卫生。
2、结构设计
1）整体展示
本实用新型发明提供一种简单机械用于西瓜汁的制作，属于食品加工领域。这款西瓜果汁机是基于压杆原理：即向有一定柔度和刚度的长条形钢片两端施加力的作用时，钢片就会弯曲呈弧形，利用此弧形在西瓜内部旋转，把瓜瓤搅碎成汁。西瓜越大，伸入瓜内的钢片就应越长，然后弧形的半径就会越大。由此可以适合各种大小的西瓜。此西瓜果汁机的西瓜适
用直径设计限定在150mm-400mm之间。整体结构图以及工作原理解释如下：
图1 整体结构图
图2 西瓜果汁机实施例正视图
1.下机箱 7.轴套 8.轴套定位杆 9.电机10.端盖 11.齿轮定位轴承 1
2.固定架 1
3.支撑杆 1
4.轴肩压刀 1
5.操作把手 17.旋转轴 21.推杆 22.底座 23.轴套控制件 24.刀片为了更好地介绍本项目，现结合实例和附图来进一步说明。
如西瓜果汁机实施例正视图（图4）所示，西瓜的加工主要由与旋转轴（17）和与其相连的刀片（24）完成，在机箱（图1）中电机（9）通过带动小齿轮（5），然后带动大齿轮（2）旋转，大齿轮又带动与之配合的旋转轴和轴套（7）旋转。轴套在轴外面，并通过大齿轮中心孔。由于轴套和旋转轴上都开有长键槽，所以两者又可以纵向上下相对于大齿轮滑动。
在加工西瓜之前，旋转轴和轴套都在机箱上端，如图5所示。轴套通过轴套定位杆（8）
和定位螺栓（25）定位，旋转轴通过位于轴套控制件（23）下方的开合螺母（19）组件定位。西瓜放置在西瓜固定架（12）上，控制旋转轴轴向运动时将推杆（21）推入。给刀片施加力的部件是压刀盘组件（图3），其主要由轴肩压刀（14），压刀轴承（4），操作把手（15）和把手盖（16）组成。轴肩压刀（4）与轴套配合，其上有与旋转轴的方形刀槽相对应的键，未施加力时，刀片贴在旋转轴的方形刀槽中。
旋转轴的下降由开合螺母组件（图2）控制。开合螺母主要由开合螺母（19），推杆（21），和连杆组成。因为旋转轴（17）上开有与开合螺母（19）相对应的螺纹，旋转轴在开合螺母组件作用下，旋转下降。刀片连同旋转轴插入西瓜内部，到达预定位置后旋转轴停止下降。松开丝杆螺母的推杆（21），将轴套控制件（23）移动到西瓜顶部，通过定位螺栓（25）固定轴套定位杆（8）。然后通过压刀盘组件给刀片施加力，刀片在压力的作用下在西瓜内部慢慢打开，控制好力的大小，同时刀片做较低速度的旋转运动，刀片的切割范围在西瓜内部逐渐扩大，把瓜瓤切割下来。
由于成熟西瓜的西瓜皮的硬度比瓜瓤大得多。刀片又是经过刚度，强度要求选择且适当处理过的，所以能保证把西瓜瓤较高程度地切割下来，而保留完整的瓜皮。完成之后将压刀盘组件收回顶部，此时刀片（24）贴在旋转轴上通过开合螺母（19）返回原位。一个流程结束。
2）零件展示
图3机箱附图
图4 开合螺母组件
图5压刀盘组件
1.下机箱
2.大齿轮
3.轴承齿轮连接件
4.压刀轴承
5.小齿轮
6.上机箱
7.轴套
8.轴套定位杆 10.端盖 11.齿轮定位轴承 14.轴肩压刀 15.操作把手 16.把手盖 17旋转轴 1
9.开合螺母 21.推杆 23.轴套控制件
压刀盘组件（图5）为给刀片施加力的部件，其主要由轴肩压刀（14），压刀轴承（4），操作把手（15）和把手盖（16）组成。轴肩压刀（4）与轴套配合，其上有与旋转轴的方形刀槽相对应的键，未施加力时，刀片贴在旋转轴的方形刀槽中。
开合螺母组件（图4）控制旋转轴的下降。开合螺母主要由开合螺母（19）
推杆（21），和连杆组成。因为旋转轴（17）上开有与开合螺母（19）相对应的螺纹，旋转轴在开合螺母组件作用下，旋转下降。刀片连同旋转轴插入西瓜内部，到达预定位置后旋转轴停止下降。松开丝杆螺母的推杆（21），将轴套控制件（23）移动到西瓜顶部，通过定位螺栓（25）固定轴套定位杆（8）。然后通过压刀盘组件给刀片施加力，刀片在压力的作用下在西瓜内部慢慢打开，控制好力的大小，同时刀片做较低速度的旋转运动，刀片的切割范围在西瓜内部逐渐扩大，把瓜瓤切割下来。
具体操作方法如下：
(1）选取正常形状的西瓜，用清水洗净
(2）去掉瓜蒂，将西瓜固定在工作台上
(3）开启电源，调节调速开关
(4）推入开合螺母组件的推杆（25），旋转轴开始旋转下降，插入西瓜内到达一定距离停止
(5）松开推杆（25），将轴套控制件（23）下移到西瓜顶部，用定位螺栓（25）固定好
(6）握住压刀盘操作把手（15），向下压，刀片慢慢打开，根据西瓜大小，控制叶片打开程度
(7）切下瓜瓤之后，将刀片收回到一个较小弧度，调节调速开关，提高转速，通过反向开关转换旋转方向，将瓜瓤均匀搅碎
(8）操作完毕之后，推入开合螺母推杆（21），将压刀盘收回到顶部。然后开启反向旋转开关，将旋转轴抽出西瓜。然后松开定位螺栓（25），将轴套控制件（23）收回到顶部。
3）机构说明
（1）本设计应用了生活中常见的压杆原理，即向一片具有一定强度，韧性的钢片两端施加力的作用时，钢片会失稳而弯曲。施加的力越大，弯曲的弧度越大。
（2）本设计中，将刀片贴在旋转轴的方形槽中上，轴的下端与刀片下端连接刀片上端与轴肩压刀连接，轴的下半段有丝杆螺纹。其与开合螺母的啮合使旋转轴实现上下运动。旋转轴同时还在刀片槽的侧面开有两道较小的方形槽，用于轴的轴向定位，以及传递扭矩。
(3）本设计中，旋转轴外面套有轴套，轴套为管状空心轴，在其截面十字方向开有与旋转轴的槽相对应的方形孔。以实现旋转轴的轴向定位和压刀盘的轴向移动。轴套下端加工为轴肩，与轴承内圈配合。轴套最主要的作用是控制刀片打开的大小，通过控制刀片上端高度从而控制刀片的长度，由此决定刀片的打开的半径。因此可以适用各种正常大小的西瓜。
(4）本设计中，轴套的控制使用轴套控制件，轴承控制件通过与轴套相连的轴承实现轴套的上下运动。轴套控制件上开有与轴套相连的轴承外圈配合的槽。轴套定位杆与机箱上的定位孔配合，以实现轴套的定位和上下运动。轴套控制件下端设有开合螺母组件，两个弧形的开合螺母加工有与旋转轴丝杆相同规格的螺纹。螺母通过两个连杆与推杆连接，推杆的推入和弹出控制着开合螺母的打开与闭合。从而实现旋转轴的上升下降。
（5）本设计中，控制刀片开合的组件为压刀盘，压刀盘主要由轴肩压刀，操作把手，
把手盖组成。轴肩压刀是与刀片上端相连接的。其通过轴肩向外与轴承相连。操作把手和把手盖与轴承外圈配合，以提供刀片下压的着力点。操作把手上安装有调速开关和反向开关，调节旋转轴旋转速度和旋转方向。
（6）本设计中，直流减速电机通过机箱里的小齿轮带动大齿轮转动，大齿轮中间开有旋转轴的槽和轴套方孔配合的键，与大齿轮相连的轴承齿轮连接件通过螺栓连接大齿轮，另一端通过轴肩与轴承连接。轴承外圈固定在机箱上。
（7）本设计中，机身采用圆弧形状，上端与机箱相连，下端与底座连接，固定架用三个支撑杆固定在在底座上，西瓜就可以放置在固定架上。
（8）本设计中，固定架上开有三条互成120度的长槽，三个固定西瓜的卡子下端开有螺纹孔和销孔，通过两个孔和长槽的配合实现卡子在槽内滑动，三个卡子运动相对独立，因此可以通过调节这三个卡子很好地固定放上固定架上的西瓜。
4）电机功率选择：
设最大西瓜直径400mm ，搅汁刀片转速取5r/s （300r/min ）,刀片旋转所需扭矩0.8N*m,设因齿轮传动效率，轴承支撑处的摩擦，取传递总效率最小为80%，根据公式
计算 W P P n
P
T 31300
8.0*95498.0*
9549=== 因此选择电机功率为30瓦。
3、机构优化
1）由于工艺难度改进的方案
轴套由方管改为圆管，采用键销方式传递扭矩，同时易于材料的购买，加工。
2）打汁过程出现的问题
考虑到刀片在搅打西瓜过程中可能出现泡沫产生溢出现象，所以采用了西瓜汁边榨边取的形式，增加了平台支撑柱，平台下方能放下盛放西瓜汁的容器。
4、应用前景
由于目前果汁饮品非常流行，特别是夏天的时候。而西瓜汁以其清凉可口，物美价廉，又消暑解渴而备受人们的青睐。但是，目前西瓜汁制作方法较为繁琐，而且效率很低，制作
一杯西瓜汁，要经过切瓜，取瓤，再放入榨汁机榨汁等繁琐过程。对于炎热的夏天，能轻松地享受到一杯清凉可口的西瓜汁，竟然变得那么奢侈。对于买果汁饮料的商家，提高效率同样亟待解决。因此一种简单，又能较快提高西瓜汁制作效率的装置很有推广价值。
5、参考文献
[1]陈晓南、杨培林主编.吴宗泽主审.机械设计基础[M]. 第一版.科学出版社，2007年.
[2]王多、寇尊权主编.机械设计课程设计[M].机械工业出版社，2006年.
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1互联网和新科技的发展，纯物理经济与纯虚拟经济开始融合，很多产业的边界变得模糊，互联网企业的触角已经无孔不入，零售、制造、图书、金融、电信、娱乐、交通、媒体等等。这体现了）。互联网思维的（ 、A?、B?、C?、D?D 我的答案：2创新存在于一切领域，没有哪个学科、哪个行业、哪个领域永远会是一成不变的。这阐述了创）新的（ 、A?B、?、C?D、?A 我的答案：3）。创造性动机会直接导致（、A?、B?、C?． D、?B 我的答案：4李克强总理在政府工作报告中指出要把“大众创业、万众创新”打造成推动中国经济继续前行的“双引擎”之一。、A?、B?A 我的答案：5）原理测量海底时，将声纳探测器与船体空间分离，用以防止干扰，提高测试精度，是使用（解决物理矛盾。、A?、B?C、?、D?A 我的答案：6）。人们由冰想到冷，由风想到凉，由火想到热，由科技进步想到经济发展。就是运用的（、A?、B?、C?、D?． D 我的答案：7），是一流人才和三流人才的分水岭。”美国哈佛大学校长普西认为:“一个人是
否具有（、A?B、?、C?、D?B 我的答案：8）。任何使现有财富创造能力发生改变的行为或活动都可以称为（ A、?、B?C、?D?B 我的答案：9）。天猫的“旗舰店升级计划”，增加了品牌与消费者沟通的模块。这属于（、A?、B?C、?、D?D 我的答案： 10）。美国戴维德等人把超声波和静电场方法结合，设计出一种硬水软化装置。是典型的（、A?B、?、C?、D?D 我的答案：11）。关于思维导图下列表述不正确的是（ A、?、B?C、?D、?C 我的答案：12）。（创新按照成果的性质的不同可分为不同类型，电视机的发明属于（、A?、B?C、?、D?B 我的答案： 13提出来的假想、方案、主意越多越好，即要求达到足够的数量，指的是于头脑风暴法应遵循（）规则。、A?B、?C、?D、?B 我的答案：14无绳电话的发明，在一定程度上改变了通信联结方式，但其原理并未发生变化。根据技术变动的方式的不同，这属于（）。A、?B、?C、?D、?C 我的答案：15由给定事物联想到经常与之同时出现或在某个方面有内在联系的事物的思维活
第六届全国大学生机械创新设计大赛 主题为： “幻·梦课堂”；内容为“教室用设备和教具的设计与制作”。 学生们可根据对日常课堂教学情况的观察或根据对未来若干年以后课堂教学环境和状态的设想设计并制作出能够使课堂教学更加丰富、更具吸引力的机械装置。教室用设备包括桌椅、讲台、黑板、投影设备等；教具包括但不限于演示“理论力学”、“材料力学”、“机械原理”、“机械设计”、“机械制造基础”等大学生机械类课程的基本概念、基本原理、基本方法等的教学用具。不包括前几届大赛已经命题的用于厨房、卫生间、健身、助残等机械。不得用现在已有的教具、示教板和实验台参加本届比赛。应注意对作品在功能或原理上进行突破和创新。 所有参加决赛的作品必须与本届大赛的主题和内容相符，与主题和内容不符的作品不能参赛。参赛作品必须以机械设计为主，提倡采用先进理论和先进技术，如机电一体化技术等。对作品的评价不以机械结构为单一标准，而是对作品的功能、设计、结构、工艺制作、性能价格比、先进性、创新性等多方面进行综合评价。在实现功能相同的条件下，机械结构越简单越好。 机械类课程含：工学各类专业主要的机械基础与机械专业课程：如机械制造基础、机械制图、机械原理、机械设计、机械设计基础、液压传动、机制工艺学、机械创新设计、数控加工技术课程；车辆工程、能源与动力、船舶与海洋、航空航天、农业与园林、食品与包装、轻工与纺织等机械类专业课程。不包括：化学、物理、电器、电子原理类等课程。 课堂限于用于学习机械类课程的教室、实验室等教学场所。不包括：化学、电子类、体育、农业、生物等课程的专用教室和场所；不包括：课堂打扫卫生、擦黑板、擦玻璃等环卫选题。 大赛希望作品设计要有创新，不希望重复制作各类示教板，创新拼接箱等；不希望重复现有的教学模型（如车模、机器人模型、生产线模型）。如确有改进设计，则要求：在设计说明书中，以及答辩准备中，特别要指出作品与所参考的原教具、原模型的异同；要能明确说明改进设计之优点。 大赛相关进程的时间节点 ? 1．2013年3月发布第五届全国大学生机械创新设计大赛主题与内容的通知； ? 2．2014年4月20日前各赛区务必完成预赛， ? 3. 2014年5月1日前按有关通知要求报送预赛结果；全国组委会将进行作品初评， ? 4. 2014年6月1日左右公布参加全国决赛的作品名单； ? 5．2014年7月下旬在东北大学（沈阳）举行全国决赛。 案例教学模拟 快乐课堂 实践教学模拟 实验教学模拟 梦幻课堂 互动课堂
《大学生创新基础课》 期末考试 https://www.doczj.com/doc/8515790336.html,work Information Technology Company.2020YEAR
《大学生创新基础课》期末考试（20） 一、单选题（题数：50，共 50.0 分） 1 测量海底时，将声纳探测器与船体空间分离，用以防止干扰，提高测试精度，是使用（）原理解决物理矛盾。 A、 空间分离 B、 时间分离 C、 条件分离 D、 整体与部分分离 我的答案：A 2 看到月亮的边上有一圈光晕，就推知将要刮风，这是（）。 A、 直觉 B、 思维
想象 D、 遗觉象 我的答案：B 3 人们按习惯的、比较固定的思路去考虑问题、分析问题，仿佛物体运动的惯性，如短跑运动员冲过终点后，仍然会向前冲一样。这指的是（）思维定势。 A、 习惯性 B、 书本式 C、 经验式 D、 局限性 我的答案：A 4 设计思维的评估方法STC法中的“S”代表（）。 A、 时间
费用 C、 结构 D、 系统 我的答案：C 5 思维过程借助于一个个表象得以完成，体现了联想思维的（）。 A、 连续性 B、 形象性 C、 概括性 D、 规律性 我的答案：B 6 创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的( )特征。
综合性 B、 实践性 C、 独创性 D、 坚持不懈 我的答案：B 7 通常人们认为，产生创新思想的主要思维方式是（）。 A、 抽象性思维 B、 形象性思维 C、 收敛性思维 D、 发散性思维 我的答案：A 8
人们由冰想到冷，由风想到凉，由火想到热，由科技进步想到经济发展。就是运用的（）。 A、 相关联想 B、 相似联想 C、 类比联想 D、 因果联想 我的答案：A 9 有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新（） A、 不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事？ B、 不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新 C、 是的，因为它是艺术家做的，就是创新
1助立椅 参赛学校： 华南理工大学 参赛者： 毕经元、xx、万明远，指导教师： xx、xx仪 作品内容简介本作品是一张方便老年人或者腿脚不便的人站立的椅子。主要是通过使用者上肢的运动来带动一面的动作，从而可以调整人的坐姿与重心，来减少下肢的运动来实现站立姿势。本机构主要用到了平面连杆以及其它一些机械结构来实现椅面的调整，来带动使用者的行动。并且如果使用者需要的话，在坐下来的时候也可以起到减少其下肢运动的作用。 主要创新点我们主要是考虑到老年人或者其他腿脚不方便的人群，在站起来的时候总是很费力；而且往往在坐下来的过程中也是一屁股就坐了下去。为了改变这样的状况，我们将人站立过程中的手脚并用，该为手起到主要作用，方便特殊人群。 推广应用价值我们的社会对老年人的关爱渐见凸现，在这样的背景下，对老年人日常行动的关爱也就更为重要了。而且对于特殊群体，比如下肢受伤，残疾等等的人群，我们的设计也可以助他们一臂之力。方便了使用者日常行动，而且也减轻了子女或者看管人的看护负担。 这样的话，他们坐下就不愁再站起来了。 2自动搀扶助步车 参赛学校： 青岛大学 参赛者：
王新刚、曹志强、郑虎阶、徐晟、孙海峰，指导教师： 师忠秀、庞严英作品内容简介本产品主要应用于腿部残疾、腿部骨折处于恢复期的病人。主要运用了自动检测和电器控制的原理；巧妙地将助步车和动力装置结合起来，实现了动力助步；并添加了单片机系统、光电检测装置以及继电器，可以自动检测病人的行动意图，并且实现了车随人动。该车充分考虑了不同使用者的需要，设置了多种不同的工作模式；另外，本车增添了多处人性化设计及安全保护措施，结构简单、操作方便、产品的可靠性高；创新地利用支撑板代替双拐，这样可以减轻病人长时间拄拐带来的劳累；由于该车操作的方便性以及车身对人体的搀扶作用，病人可以独立使用，从而大大减轻家人及护士的负担。基本技术指标： 1、"整车指标： 速度0~ 0."5m/s连续可调；电机： DC12V、46rpm、P=15W。电源：12V、14Ah；光电开关： 检测距离： 0."1m/ 0."3m、DC 6～36V。 主要创新点 （1）系统能够自动检测人体的行动意图并自动启动相关系统进行动力助步； （2）本车实现了车随人动，提高了使用者的方便性和舒适性； （3）本车实现了在一定范围内的无级变速； （4）本车采用了多种工作模式以适应不同的使用人群； （5）独特的控制电路大大简化了控制系统；
大家好，我是***，在这里我分享一下我参加机械创新大赛的心得体会与收获。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。随着市场经济的发展，大家越来越清楚地认识到这个道理。 我们有幸能够参加广西省第四届机械创新设计大赛，不管是在准备过程中还是在比赛过程中，都学到了许多在平时的学习中所学不到和感受不到的东西。参加比赛是对一个人各个方面能力的全面锻炼，是一个自我提升的过程。在这个过程中所得到的经验对以后的学习、工作和生活都很重要。我们收获的不仅仅是理论知识和技术，更是团队之间的完美合作。通过这次比赛，我们更加的了解了比赛的各项流程，积累了丰富的经验教训，充分认识到和其他学校同学的差距，知道了自己专业知识的匮乏，视野还不够宽广，促使我们更有热情的去学习知识和运用知识。同样在这次比赛中我们也收获了队友们的友谊，大家因为同一兴趣而联系在一起，为共同目标而努力奋斗，大家因此而成为了要好的朋友。总结我们团队的成败得失并吸取其他成功团队的宝贵经验，一个团队要想取得成功，以下几点非常重要： 一、首先需要一个优秀的领导者，在拥有必要的基本知识技能外还需要能够统筹全局，充分调动整个团队的积极性，发挥每个团队成员的长处，挖掘每个成员的潜能。这需要他能够准确把握宏观的方向也要能够注意到很小的细节问题。 二、一个团结奋进的团队，不仅是个人能力有限，在思维的灵活、见识的广度上个人都是无法和团队相比拟的。一个团结的团队会有不竭的动力，成员间互相鼓励保证了团队旺盛的斗志，成员间相互交流相互理解使整个比赛过程更加协调。 三、明确的目标和坚定的信念以及不灭的斗志。坚持到最后就是胜利，说的容易但做起来却不是那么回事，很多时候在最需要坚持时，我们往往忘记了这句话。生活最怕没有目标，做一件事如此，参加一个比赛亦如此。没有一个明确和强烈的目标就很难取得比赛的成功。 四、各方面的支持。来自自己的内心，来自学校，来自老师。我们认为学院要多重视这样的比赛，这些比赛是提高学院声誉和体现实力的重要载体。这次比赛我们经费，技术等与其他学校有一定的差距。 比赛表面上是一件件参赛作品的比较，实质是思维和思想的比拼。在比赛中，能够使自己在思想认识上得到提高在思维习惯上得到改善则是最大的收获。创新，一个不曾间断过的话题，但怎么做到创新，怎么才能有一个创新型的思维却很少有人做到。 另外，在比赛过程中和其他学校学生的交流，让我们认识到了自己，从对比中看到了自己的不足，对自己在今后的学习生活工作上也有很大的帮助。再次感谢学院给了我们这个机会参加这次比赛，我们通过比赛确实收获良多。也相信我们学院会在大家齐心协力之下，创造出更加辉煌的成绩。
《大学生创新创业基础》课程教学大纲一、课程基本情况 课程名称 大学生创新创业基础 Innovation and entrepreneurship basics for college students 课程类别□核心□必修■任选□限选 学分 2 执行学期 课程学时及其分配总学时学时分配 32 网络教学28 讲座 4 考核比例平时（含期中）：50 % ；期末：50% 开课单位招生就业处、教务处 适用专业全校大二、大三学生 先修课程 二、课程性质与作用 《大学生创新创业基础》是面向在校大学生开设的一门公共选修课程，旨在培育学生的创新创业精神和意识，初步掌握创新创业基本理论，锻炼和提升创业基本素质和能力。 1、培养创新精神和科学创业观 指导学生培养创新精神，培养学生善于思考、敏于发现、敢为人先的创新意识。帮助学生树立科学的创业观，主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。 2、教授创新创业知识 认知创新、创业的基本内涵和创新、创业活动的特殊性，掌握创新思维、创新方法、创新实践的基本要求，使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识，包括创业的基本概念、基本原理、基本方法和相关理论，比如创业机会、创业计划、创业资源等等。 3、提升创新创业能力 使学生具备必要的创新、创业能力，掌握创新思维和创新方法的训练方法以及创新计划的撰写方法，系统培养学生整合创业资源、设计创业计划以及创办和管理企业的综合素质，重点培养学生识别创业机会、防范创业风险、适时采取行动的创业能力。
三、培养标准 通过“创新创业基础”课程教学，应该在教授创新创业知识、锻炼创业能力和培养创新创业精神等方面达到以下目标。 ——使学生了解创新思维与创新能力开发的真正含义、特征，能逐步建立起与创新相适应的新观念。 ——使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。能全面认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，科学辨证地认识和分析创业机会、创业资源、创业项目等。 ——使学生具备必要的创业能力。掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。 ——使学生树立科学的创业观，具备正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践的素质。 四、课程教学内容与学时分配 章标题主要内容学时教学方法备注 第1章 树立创新创业意识1、创新意识建立 3 在线学习 2、创意意识培养 2 在线学习 课外测评创业能力测评工具 1 在线测试 第2章 创业机会与创业风险1、创业如何从0到1 2 在线学习 2、创业机会识别 2 在线学习 3、创业机会评价 2 在线学习 4、创业风险识别 2 在线学习 第3章创业资源1、创业资源管理 2 在线学习 2、互联网创业的技术认知和准备 1 在线学习 第4章 创业团队组建1、创业者与创业团队 4 在线学习 2、互联网创业的技术团队管理 1 在线学习 第5章 创业计划书撰写1、创业计划 2 在线学习 2、撰写与展示创业计划 2 在线学习
第三届全国大学生机械创新设计大赛决赛 参赛作品设计说明书格式要求说明 1．总体要求 全文控制在8～15页以内，并按以下顺序编排：作品名+“设计说明书”、设计者、指导教师、学校名＋院系名＋学校所在城市＋邮编、摘要、关键词、正文[可自行组织，但应包括下列内容：作品背景（国内外相关研究现状）、设计制作中解决的关键技术问题的描述、作品实物或实物模型的照片、创新特色、预计应用前景等]、参考文献。可不加封面。采用word 2003版本编排。 2．页面要求 A4页面。页边距：上25mm，下25mm，左、右各20mm。标准字间距，单倍行间距。不要设置页眉，页码位于页面底部居中。 3．图表要求 插图按序编号，并加图名（位于图下方），采用嵌入型版式。图中文字用小五号宋体，符号用小五号Times New Roman（矢量、矩阵用黑斜体）；坐标图的横纵坐标应标注对应量的名称和符号/单位。 表格按序编号，并加表题（位于表上方）。采用三线表，必要时可加辅助线。4．字号、字体要求 油罐车注油自动控制系统设计说明书[r1] 设计者：×××，×××，×××，×××，×××[r2] 指导教师：×××，×××[r3] （XX大学机电学院，西安710056）[r4] （空一行） [url=]作品内容简介[/url][I5] 通过实验设计了一套自动加油系统……（400—600字以内）。联系人、联系电话、
EMAIL （空一行） 1 研制背景及意义 在新疆塔里木石油基地，目前从油井打出的原油储存到储油罐后，从储油罐向油罐车注油时，一个人需站在油罐车上注油口旁观察油罐是否加满，而另一个人关闭阀门。因在原油内含有大量的有毒气体（硫化氢）,从安全角度考虑站在油罐车上的人必须戴上防毒面具…… 2设计方案[r6] 2.1 电磁控制 用电磁控制比较容易实现，但是因为防火、防暴的原因，加油区不得用电，无法用电磁控制………… 2.2 气动控制 用气动控制，气源的空气压缩机也要用电，但可以将空气压缩机放置在远离加油区的位置。我们最终选择了这一方案。如图1所示，…… 气动方案设计时考虑的主要问题： …… 正文中表示物理量的符号，表示点、线、面的字母均用Times New Roman斜体； 表示法定计量单位、词头的符号、函数等，化学元素符号均用Times New Roman正体。 3 理论设计计算 …… 4 工作原理及性能分析 …… 完成制作后，作品实物外形照片见图9。 5 创新点及应用
大学生创新基础 客观题 (共50题,每题2分) 1 融资是企业最重要的工作之一，以下关于企业融资的说法，不正确的是： A. 重视融资成本是融资的首要准则 B. 融资工作要进行专项管理 C. 融资策略随企业成长调整很小 D. 融资工作要有计划性 正确答案:C 2 创业精神也可以概括为“以________为基础的做事和思考方式”。 A. 创新 B. 激情 C. 坚持 D. 超越 正确答案:A 3 关于创业过程中的坚持，以下说法错误的是： A. 坚持是创业的基本要求 B. 坚持需要理想来支持
C. 在创业过程中的任何情况下都要坚持 D. 创业过程中遇到重大挑战时要切实落实坚持的精神 正确答案:C 4 创业成功，是指创业活动实现了创业者的创业意图和目的。那么，影响创业成功的因素有哪些：①创业者；②人脉资源；③创业项目；④创业市场；⑤战略定位。 A. ①④⑤ B. ①③④ C. ①②③④ D. ①②③④⑤ 正确答案:D 5 创业是一个过程，这个过程一般依次是哪几个阶段：①编制商业计划；②管理新创企业；③组建创业团队和组织；④发现和利用市场机会。 A. ③④①② B. ④①③② C. ④③①② D. ④③② 正确答案:C 6 充分的创业准备是创业成功的基础。那么，创业准备的内容主要包括哪些：①创业者自身的
素质和能力；②人脉资源；③创业项目；④创业市场；⑤创业技术；⑥人才资源。 A. ②④⑤ B. ①③④⑥ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤⑥ 正确答案:D 7 关于大学生创业的意义，以下说法错误的是： A. 大学生创业能实现高效能的职业发展 B. 大学生创业对于个人的影响很大，对于国家的意义一般 C. 大学生创业有利于激发大学生的创新精神 D. 大学生创业有利于缓解国家就业压力 正确答案:B 8 对于新创企业而言，创业过程的核心内容是： A. 创建和发展创业团队和组织 B. 管理新创企业 C. 发现和利用市场机会 D. 转化和实现价值
机械创新设计心得(精选多篇) 有幸参加本次“博亚杯”机械创新设计大赛。不管是在准备过程中还是在比赛过程中，都学到了许多在平时的学习中所学不到和感受不到的东西。 参加比赛是对一个人各方面能力的全面锻炼。这是一个自我提升的过程。在这个过程中所得到的经验对以后的学习工作生活都很重要。总结自己团队的成败得失吸取成功团队的宝贵经验，个人觉得一个团队要取得成功以下几点非常重要： 首先需要一个优秀的领导者，在拥有必要的基本知识技能外还需要能够统筹全局，充分调动整个团队的积极性，发挥每个团队成员的长处，挖掘每个成员的潜能。这需要他能够准确把握宏观的方向也要注意很小的细节问题。 二，一个团结奋进的团队，不仅是个人能力有限，在思维的灵活、见识的广度、上个人都是无法和团队相比拟的。一个团结的团队会有不竭的动力，团员间互相鼓励保证了团队的旺盛的斗志。团员间相互交流相互理解使整个比赛过程更加协调。 三、明确的目标和坚定的信念以及不灭的斗志。坚持到最后就是胜利，说的容易但做起来却不是那么回事，很多时候在最需要坚持时，我们往往忘记了这句话。生活最怕没有目标，做一件事，参加一个比赛亦如此。没有一个明确而有
强烈的目标很难取得比赛的成功。 四、各方面的支持。来自自己的内心，来自学校，来自老师。 比赛表面上是一件件参赛作品的比较，实质是思维和思想的比拼。在比赛中能够使自己在思想认识上得到提高在思维习惯上得到改善则是最大的收获。创新，一个不曾间断过的话题，但怎么做到创新，怎么才能有一个创新型的思维却很少有人做到。 另外，在比赛过程中和其他学校学生的交流，让我认识到了自己看到了现状。从对比中看到了自己的情况，对自己在今后的学习生活上也有很大的帮助，给自己今后在一些事情上的选择上提供了借鉴。 机械创新设计心得： 大三花了将近半年的时间去搞第三届大学生机械创新设计大赛的作品，本来比赛早就完成了，开学还将所有的比赛花费的发票递交了上去，最后学校还要我们写一篇比赛心得，今晚花了两个钟的时间写下了下来这篇比赛心得，真的有点长，转发到自己的博客上，见证下自己曾经的步伐。 转眼间，大三过去了，在大三的第一个学期的最后几天，我们的参赛作品——绿色环保自动吸尘黑板擦通过了答辩，最后得到了学校老师，领导的肯定，成为其中的一个立项项目，得到了学校的大力支持。
全国大学生第一届机械创新设计大赛获奖作品展示 全国一等奖 北京化工齿动多功能平行口 钳 北京化工齿动多功能平行 口钳 北京化工齿动多功能平行 口钳 大连理工机械式自动节水 水龙头 第二炮兵工程学院军地两用 全自动担架车 第二炮兵工程学院军地两 用全自动担架车 东南大学自适应可翻转探 测车 东南大学自适应可翻转探 测车 东南大学自适应可翻转探测 车 东南大学自适应可翻转探 测车 福大节流阀型高楼逃生器福大节流阀型高楼逃生器福大节流阀型高楼逃生器国防科大行星轮式登月车国防科大行星轮式登月车国防科大行星轮式登月车国防科大行星轮式登月车 哈工并联与分布控制机器 人 哈工并联与分布控制机器 人 哈工并联与分布控制机器 人
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长春理工轮足式机器人长春理工轮足式机器人长春理工轮足式机器人大连理工蚯蚓爬行器大连理工蚯蚓爬行器 东北大学圆柱凸轮数控铣 削加工装置 哈工程螺旋传动管道机器 人 海军工程大学舰船探测者海军工程大学舰船探测者 华东理工易拉罐有偿回收 装置 /华南理工健身洗衣机 华南农大气动式龙眼去核 机 华南农大气动式龙眼去核机 南昌大学脉动式无极变速 器 上海交大可折叠崎岖表面 自适应障碍小车 上海交大可折叠崎岖表面 自适应障碍小车 西安电子科大新型球形机器 人 西安思源学院纱线卷绕防 叠机 西北工业大学方形区域喷 灌龙头 西南交大液压式无极变速 器 西南科大环卫保洁清扫自行 车 西南科大环卫保洁清扫自 行车 浙大虫虫小强浙大虫虫小强 全国三等奖
第五届江苏省大学生机械创新设计大赛获奖名单（学校、奖项汇总）参赛学校作品名称完成学生指导教师一等奖二等奖三等奖总计 常熟理工学院 1 2 3 多功能生态讲台刘苏河、浦明龙、陈兵、 陆佳顺、陈金燕 刘军军、易风11 长冲程节能抽油机贺笑磊、潘景乐、时鸣杰、 陈锦、王永吉 牛曙光、窦岩 1 1 智能化产品展示系统蒋文强、吴佳伟、于光明、 唐亚洲、凌安琪 刘忠、孟涛 1 1 常州大学112 三板书面避粉笔尘自动擦的黑板韩汪洋、邓新、陈秋燕、 高朱炳、王建懿 胡爱萍、刘善淑11 首脑教室朱朝文、吴维有、葛慧中、 柳炳恒、何于闫 蒋益兴 1 1 常州大学怀德学院11 智能黑板及粉笔收纳盒周金彪、李凯尚、陈伟、 浦鸣杰、王靖 刘善淑11 常州工程职业技术 学院 123 教室用新型课桌仇洋洋、贾媛媛、张波、 胡祖华、王彬 王鑫铝、陈保国11 空调器节能改进设计董谦、张钦杜存臣 1 1 旋转的课桌仇雷、刘悦、倪永健、邵 鹏、许涛 邱国仙、夏晓平 1 1 常州工学院1427 齿轮中心距可分性验证仪姚成、吉志凯、彭锐、李 玉蓉 毛建秋、周叙荣11 多功能讲台刘雷、司春迎、张龙佳、 蒋晓宇 田文彤、杨辉 1 1 滚动式白板夏佳伟、周士康、赵剑、 姚建冲 周叙荣、毛建秋 1 1 利用钟表传动机构可连续 摆动的婴儿床 万振华、张慧、王帅田文彤、杨辉 1 1 魔方复原机器人戴作健、王一、孙德富杨名利 1 1 全机械手动式病人转运车唐相浩、李杨、刘加南田文彤、杨辉 1 1 一种应用微电流检测技术 的数字化机外对刀仪 马帅、吕游、赵凯强刘春节、夏任波 1 1 常州信息职业技术 学院 11 一种可折叠式桌椅赵启航、侯梦溪、李晓、 王磊 莫盛秋、王桂林11 东南大学3115橄榄球式可折叠车轮史昀珂、蒋祖贵、季凡钱瑞明11 蓝牙控气动爬壁机器人王超、吴景、周昊、耿垭钱瑞明、许映秋 1 1
?《大学生创新基础课》期末考试（20） 一、单选题（题数：50，共 50.0 分） 1 测量海底时，将声纳探测器与船体空间分离，用以防止干扰，提高测试精度，是使用（）原理解决物理矛盾。 ?A、 空间分离 ? ?B、 时间分离 ? ?C、 条件分离 ? ?D、 整体与部分分离 ? 我的答案：A 2 看到月亮的边上有一圈光晕，就推知将要刮风，这是（）。 ?A、 直觉
? ?B、 思维 ? ?C、 想象 ? ?D、 遗觉象 ? 我的答案：B 3 人们按习惯的、比较固定的思路去考虑问题、分析问题，仿佛物体运动的惯性，如短跑运动员冲过终点后，仍然会向前冲一样。这指的是（）思维定势。 ?A、 习惯性 ? ?B、 书本式 ? ?C、 经验式 ? ?D、
局限性 ? 我的答案：A 4 设计思维的评估方法STC法中的“S”代表（）。 ?A、 时间 ? ?B、 费用 ? ?C、 结构 ? ?D、 系统 ? 我的答案：C 5 思维过程借助于一个个表象得以完成，体现了联想思维的（）。 ?A、 连续性 ?
?B、 形象性 ? ?C、 概括性 ? ?D、 规律性 ? 我的答案：B 6 创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的( )特征。 ?A、 综合性 ? ?B、 实践性 ? ?C、 独创性 ? ?D、 坚持不懈
? 我的答案：B 7 通常人们认为，产生创新思想的主要思维方式是（）。 ?A、 抽象性思维 ? ?B、 形象性思维 ? ?C、 收敛性思维 ? ?D、 发散性思维 ? 我的答案：A 8 人们由冰想到冷，由风想到凉，由火想到热，由科技进步想到经济发展。就是运用的（）。 ?A、 相关联想 ? ?B、
机械创新设计心得 有幸参加本次“博亚杯”机械创新设计大赛。不管是在准备过程中还是在比赛过程中，都学到了许多在平时的学习中所学不到和感受不到的东西。 参加比赛是对一个人各方面能力的全面锻炼。这是一个自我提升的过程。在这个过程中所得到的经验对以后的学习工作生活都很重要。总结自己团队的成败得失吸取成功团队的宝贵经验，个人觉得一个团队要取得成功以下几点非常重要： 首先需要一个优秀的领导者，在拥有必要的基本知识技能外还需要能够统筹全局，充分调动整个团队的积极性，发挥每个团队成员的长处，挖掘每个成员的潜能。这需要他能够准确把握宏观的方向也要注意很小的细节问题。 二，一个团结奋进的团队，不仅是个人能力有限，在思维的灵活、见识的广度、上个人都是无法和团队相比拟的。一个团结的团队会有不竭的动力，团员间互相鼓励保证了团队的旺盛的斗志。团员间相互交流相互理解使整个比赛过程更加协调。 三、明确的目标和坚定的信念以及不灭的斗志。坚持到最后就是胜利，说的容易但做起来却不是那么回事，很多时候在最需要坚持时，我们往往忘记了这句话。生活最怕没有目标，做一件事，参加一个比赛亦如此。没有一个明确而有
强烈的目标很难取得比赛的成功。 四、各方面的支持。来自自己的内心，来自学校，来自老师。 比赛表面上是一件件参赛作品的比较，实质是思维和思想的比拼。在比赛中能够使自己在思想认识上得到提高在思维习惯上得到改善则是最大的收获。创新，一个不曾间断过的话题，但怎么做到创新，怎么才能有一个创新型的思维却很少有人做到。 另外，在比赛过程中和其他学校学生的交流，让我认识到了自己看到了现状。从对比中看到了自己的情况，对自己在今后的学习生活上也有很大的帮助，给自己今后在一些事情上的选择上提供了借鉴。 机械创新设计心得（2）： 大三花了将近半年的时间去搞第三届大学生机械创新设计大赛的作品，本来比赛早就完成了，开学还将所有的比赛花费的发票递交了上去，最后学校还要我们写一篇比赛心得，今晚花了两个钟的时间写下了下来这篇比赛心得，真的有点长，转发到自己的博客上，见证下自己曾经的步伐。 转眼间，大三过去了，在大三的第一个学期的最后几天，我们的参赛作品——绿色环保自动吸尘黑板擦通过了答辩，最后得到了学校老师，领导的肯定，成为其中的一个立项项目，得到了学校的大力支持。
《大学生创新基础课》期末考试 一、单选题（题数：50，共50.0 分） 1 联想思维一般是由某事或某物引起的其他思考，即从某一个事物的表象、其 动作或特征联想到他事物的表象、动作或特征。体现了联想思维的（）。 A、连续性 B、形象性 C、概括性 D、规律性 正确答案：A 2 思维过程借助于一个个表象得以完成，体现了联想思维的（）。 A、连续性 B、形象性 C、概括性 D、规律性 正确答案：B 3 （）是国家创新系统变化和发展的根本动力。 A、政策变化 B、社会文化变化 C、经济发展 D、创新
正确答案： D 4 纸上谈兵，指的是（）的思维定势。 A、习惯性 B、书本式 C、经验式 D、局限性 正确答案：B 5 盲人摸象，指的是（）的思维定势。 A、习惯性 B、书本式 C、经验式 D、局限性 正确答案：D 6 下面选项中关于六步引领法说法不正确的是（）。 A、白帽：陈述问题的事实 B、绿帽：提出解决问题的建议 C黄帽：列举价值点 D、蓝帽：对方案进行直觉判断 正确答案： D 创新存在于一切领域，没有哪个学科、哪个行业、哪个领域永远会是一成不变的。这阐述了创新的（） A、普遍性
B、永恒性 C、超前性 D、艰巨性 正确答案：A 8 在六步引领法（六顶思考帽）中，下列哪项不属于黄帽思维？（） A、这种做法带来了诸多便利 B、工作方法的改进提高了生产效率 C、这个方案无法落地实施 D、这个杯子的外形很漂亮 正确答案：C 9 李克强总理在政府工作报告中指出要把“大众创业、万众创新” 打造成推动中国经济继续前行的“双引擎”之一。 A、正确 B、错误 正确答案：A 10 17 世纪的笛卡尔把代数方法移植到几何领域，使代数、几何融为一体，从而创立了解析几何，运用的是移植法中的（）。 A、原理移植 B、方法移植 C、结构移植 D、材料移植
机械创新设计心得(精选多篇) [模版仅供参考，切勿通篇使用] 第一篇：机械创新设计心得 有幸参加本次“博亚杯”机械创新设计大赛。不管是在准备过程中还是在比赛过程中，都学到了许多在平时的学习中所学不到和感受不到的东西。 参加比赛是对一个人各方面能力的全面锻炼。这是一个自我提升的过程。在这个过程中所得到的经验对以后的学习工作生活都很重要。总结自己团队的成败得失吸取成功团队的宝贵经验，个人觉得一个团队要取得成功以下几点非常重要： 首先需要一个优秀的领导者，在拥有必要的基本知识技能外还需要能够统筹全局，充分调动整个团队的积极性，发挥每个团队成员的长处，挖掘每个成员的潜能。这需要他能够准确把握宏观的方向也要注意很小的细节问题。 二，一个团结奋进的团队，不仅是个人能力有限，在思维的灵活、见识的广度、上个人都是无法和团队相比拟的。一个团结的团队会有不竭的动力，团员间互相鼓励保证了团队的旺盛的斗志。团员间相互交流相互理解使整个比赛过程更加协调。 三、明确的目标和坚定的信念以及不灭的斗志。坚持到最后
就是胜利，说的容易但做起来却不是那么回事，很多时候在最需要坚持时，我们往往忘记了这句话。生活最怕没有目标，做一件事，参加一个比赛亦如此。没有一个明确而有强烈的目标很难取得比赛的成功。 四、各方面的支持。来自自己的内心，来自学校，来自老师。 比赛表面上是一件件参赛作品的比较，实质是思维和思想的比拼。在比赛中能够使自己在思想认识上得到提高在思维习惯上得到改善则是最大的收获。创新，一个不曾间断过的话题，但怎么做到创新，怎么才能有一个创新型的思维却很少有人做到。 另外，在比赛过程中和其他学校学生的交流，让我认识到了自己看到了现状。从对比中看到了自己的情况，对自己在今后的学习生活上也有很大的帮助，给自己今后在一些事情上的选择上提供了借鉴。 机械创新设计心得（2）： 大三花了将近半年的时间去搞第三届大学生机械创新设计大赛的作品，本来比赛早就完成了，开学还将所有的比赛花费的发票递交了上去，最后学校还要我们写一篇比赛心得，今晚花了两个钟的时间写下了下来这篇比赛心得，真的有点长，转发到自己的博客上，见证下自己曾经的步伐。 转眼间，大三过去了，在大三的第一个学期的最后几天，我
1.大赛的主题与内容 第三届全国大学生机械创新设计大赛（2008年）的主题为“绿色与环境”。内容为“环保机械、环卫机械、厨卫机械三类机械产品的创新设计与制作”。所有参加决赛的作品必须与本届大赛的主题和内容相符，与主题和内容不符的作品不能参赛。 2.作品分析 （1）真空吸盘式爬壁清洗机器人 研制了一种能够爬行在幕墙玻璃上并完成清洗工作的爬壁机器人。机器人采用双侧多吸盘履带式行走机构,在任意时刻至少有6只吸盘处于吸附工作状态。控制系统打破了传统爬壁机器人对大量使用传感器的依赖,巧妙改装并使用带传动控制吸盘的吸排气;一台直流电动机通过蜗轮蜗杆减速机和双侧离合器,带动两侧链轮转动,驱动机器人爬行。真空泵作为吸附动力源;电磁阀与电磁离合器的联动使内侧吸附吸盘个数变化,并提供速度差,实现了转弯功能。 （2）智能水上清洁船 智能清洁船可以实现无人操作，在水上自动打捞垃圾后还可自动卸载。“智能水上清洁船”设定了两种自动模式：比较复杂的情况下，可以用遥控器手控模式操纵；普通环境下，可以实现完全自动化控制，让船在水上自动打捞垃圾，打捞起来的垃圾还可以自动卸载。 （3）电线除冰器
包括一个电线的固定装置，用来使电线除冰器固定在电线上，并且使电线除冰器不会从电线上滑落，包括一个加热装置，用来使该装置的温度提升并且能够作用在冰雪上，使冰雪融化，本发明的效果使得在高压线上或电线上通过一个可以进行移动的除冰装置来进行高空的除冰作业，使得在没有人操作的情况下也能进行冰雪的去除。 （4）“保时洁”——手推式清扫拖地车（街道垃圾清扫小车的研制与开发） 将清扫、拖地等多功能有效地集成。实现垃圾清、自动收集、拖地、拖把自动循环清洗、拖地污水循环使用等。详细情况： https://www.doczj.com/doc/8515790336.html,/Wdshow.asp?id=b78a10c52cc58bd63186bd e6.html （5）新型高速公路护栏清洗装置 新型高速公路护栏清洗装置结合护栏的结构特点而设计,以护栏本身为导轨,工作时,清洗装置通过槽轮直接安放在护栏上,由电机驱动，可以在护栏上独立前进。抹布采用插补原理设计，毛刷采用尼龙制造使装置适应公路的波形梁护栏结构标准，在前进的过程中同时实现实现高压水洗，毛刷刷洗和抹布擦洗。详细情况：https://www.doczj.com/doc/8515790336.html,/p-175943891.html （6）便捷护栏清洗车 本实用新型涉及一种护栏清洗车，该清洗车可以清洗道路中间及两边的护栏，属于一种环卫机械。本清洗车包括左车体、右车体、固定在左车体和右车体）底部的车轮和导向轮、用于驱动车轮的第一电机、至少两个滚刷、每个滚刷都同轴连接有第二电机、固定在左车体上的水箱和水泵、与第一电机、第二电机及水泵相连的蓄电池。其中：左车体和右车体之间通过螺栓固定，待位于下方的螺栓拆除后，二者之间能够相对翻折；滚刷通过轴承分别固定在左车体和右车体上，水泵的入口与水箱相连，出口与水管相连，水管的出水口设置在滚刷的上方。该清洗车具有清洗效果好、结构紧凑简洁、成本低等优点。
1.设计目的 1.随着城镇化的发展，越来越多的人口聚集在城镇，地价的升高对城镇的教育也造成了很大影响。一个班很多同学在一个教室里上课，不得不忍受着拥挤。这种情况在大城市和一些重点学校尤其多见。同学在课间时经常进出座位会对周边同学造成影响，有时候甚至会引起同学之间的矛盾。 拥有一个可以任意翻转桌斗的桌子，同学之间因桌子挤到的矛盾也会大大减少。 2.传统桌子的形式较为呆板，使用者不能根据自己的需要和喜爱来调整桌子。一个可以将桌面角度调整的桌子，满足了使用者除了正常使用之外如画图、画画等其他用途。 3.传统桌子在教室中占用面积大，且移动不方便。桌子的桌腿可以拆卸放入桌斗中，在不使用桌子时，可以将桌子拆装后放在一起，节省空间。同时如果需要搬桌子时，桌子方便移动的优点就体现出来了。 2.主要创新点 1.桌斗的旋转，方便同学课间时的出入； 2.桌面的调整的无极升降，桌面可以根据自己的需要倾斜一定角度，满足画图和画画一些需要； 3.桌腿可以拆卸和折叠，当不使用桌子时可以将桌腿拆卸，折叠后放入桌斗，桌子放在一起节省空间； 4.桌斗的拉杆和导轮组合，在需要搬桌子时，搬运的方便解决了搬桌子的苦恼。 3.工作原理 1.桌斗旋转功能的实现： 桌斗和桌腿之间通过轴承联接既可以实现自由旋转，在联接处安装的一个插销可以实现旋转或固定的两个功能。轴承的联接采用了台阶轴和轴承座，很好的将桌腿和桌斗联接在一起。
台阶轴 轴承座 2.桌面调整功能的实现： 通过梯形螺纹丝杆的旋进旋出推动桌面板后端升降，梯形螺纹具有调节速度快的优点。丝杆与桌斗之间通过多自由度活动铰接联接，当丝杆升高下降时能适应配合丝杆与桌面之间的滑动和转动变化。