Too also either
( )5. I read very slowly. I can’t spell some English words,______.
A. either
B. too
C. also
D. but
( )17.Alice hasn’t been to Canada. Nancy hasn’t,______.
A. also
B. too
C. neither
D. either ( )17.Alice h asn’t been to Canada. Nancy hasn’t,______.
A. also
B. too
C. neither
D. either
too...to"结构表示肯定意思的用法 "too…to"是英语中常见的,以其肯定形式表示否定意义的结构.但是,并不是所有的"too…to"结构都表示否定意义.在某 些情况下,"too…to"结构也表示肯定意义.下面将从"too...to" 结构的语义特征分析其肯定意义及其语域和成因. 一,"too...to"结构的肯定意义在"某些特殊副词+too…to"结 构语域中的体现及其成因研究: 1.语域研究 "too...to"结构之前带有"but, only, all, simply, just"时,该结 构表示强烈的肯定意义,汉译为"非常/十分/实在/真是太……"等.eg: They are but too glad to do so.他们非常喜欢这么做. The patient was only too willing to be operated upon.病人 非常愿意接受手术. We are all too satisfied to take your advice.我们非常乐意 接受你的建议. We shall be simply too glad to help you.我们很乐意帮助你. I am just too glad to help you.能帮你的忙,我真是太高兴了. 2.成因研究 在以上例句中,too前面的"but, only, all, simply, just"等副词 只起到了加强语气的作用.因此,用于"too...to"结构前面的这
几个副词可以互换,而不定式,to则表示原因,有肯定意义.另外,该用法中的too只表示程度深一些,所以不会对其后的形容词产生否定意义,反而更强调了其肯定意义. 二,"too...to"结构的肯定意义在"否定副词+too...to"结构和"too...+not to"语域中的体现及其成因研究 1.语域研究 "too...to"结构前也可以加否定副词not或never构成 "not/never too…to"和"too...not to"结构.该结构不表示否定,而表示肯定,译为"不太……可以……,决不……能……,非常(很,太,那么)……不会不(必定能,所以能)……".eg: He is not too weak to carry the bag.他不太弱小;可以背得 动那个书包. The box is not too heavy to lift.这只箱子不太重,可以抬得 起来. It is never too late to mend.亡羊补牢,犹未晚也. One is never too old to learn.活到老学到老. He is too careful not to have noticed that.他那么小心,肯定会注意到那一点的. You are too kind not to help me.你很善良,肯定会帮助我的. 2.成因研究 当too表示"太,过分"意义时,它是一个表示超量的程度副词,
neither，either的用法比较 A. 1. neither意为“既不是甲，也不是乙”，“两者都不……”，后面跟单 数动词的肯定式。它可以单独使用，后面也可跟名词或of +the/these/those/所有格代词或人称代词： （a）I tried both keys but neither（of them）worked． 两把钥匙我都试了，但（两把）都不行。 （b）Neither of them knew the way/Neither boy knew… 他们俩/两个男孩都不认得路。 （c） I’ve read neither of these（books）． 这两本（书）我都没看过。 2 either意为“两者之一”，“两者中任何一个”。它后面跟动词单数形式。同neither一样，它可以单独使用，或跟名词/代词及of+the/these/those 等连用。 3 either+否定动词可代替neither+肯定动词，但neither是主语时除外。所以either不能用于上面Al例句（a）或（b）中，只能用于例句（c）中： I haven’t read either of these（books）． 这两本（书）我都没看过。 虽然either不能作否定句的主语，但它可作肯定句或疑问句的主语或宾语： Either（of these）would do． 这两个中任一个都可以。 Would you like either of these？ 你喜欢二者中的任一个吗？ 4 代词和所有格形容词与代表人的neither/either连用时，从语法上说应当用he/him，she/her及his/her，但是在英语的口语中用复数形式较为普遍： Neither of them knows the way，do they？
e i t h e r 和n e i t h e r 用法及区别
either 与neither 一、用作形容词。起定语作用，常放在单数名词前。either表示这个或者那 个”；neither表示既非这个、也非那个，两者皆非的”。如: You may use either book .两本书你可以随便用一本。 Neither answer is right .两个答案都不对。 二、用作代词。范围多限定于两者之间，常用作主语。作主语时谓语动词用单数。either表示二者之一”；neither表示两者都不”，其反义词是both “两者都。如： Either of the kn ives is useful .两把刀都有用。 Neither of them was in good health, but both worked very hard . 他们两人身体都不 好，但都努力地工作。 三、用作副词。either只用于否定句中，表示也（不）” I don't like him ，either.（中间有逗号） 四、用作连词。either …or ??不是... 就是.... neither …nor ??既不.... 也不……常用来连接两个并列成分，如并列主语、并列谓语等。但应注意以下几占：八、、? 无论either ?…or ?还是neither ?…nor ?… Either Mary or Lucy is comi ng . 不是玛丽来，就是露西来。 2.若连接两个复数名词/代词作主语，后面动词用复数Neither my pare nts nor my gran dpare nts are coming 我的父母不来，我的爷爷奶奶也不来。 Either my pare nts or Lucy is coming . 不是我的父母来，就是露西来。 another 与other 的区别。 ①Some stude nts like En glish and other stude nts (others) like physics. 有些学生喜欢英语，有些学生喜欢物理 【解析】other表示别的” 另外的”只能与复数名词连用。但other前有冠词the即
too …to …. ; not …enough to… Step 1 看图说话利用课本P36页的图画和提示词练说too…to do 和not … enough to do 句子。如：1. The snake / dangerous/ hold . / The boy not brave The snake is too dangerous to hold. The boy is not brave enough to hold it . 板书too…to do 和not … enough to d o并让学生明确这两个短语的中文意思是“太… 而不能…”。提醒学生观察这两个句子结构中的形容词用什么形式，to do中的do 可否变换形式。在准确理解的基础上继续看图说话。 2. The girl / short / get on the elephant. / she / not / tall . 3. The elephant / heavy / carry. / The boy / not strong. 4. The elephant / fat / go through the gate. / The gate / not wide. 5. The monkey / far away / get the bananas. / The bananas / not near. 6. The cat/ slow/ catch the bird./ It / cannot run/ fast . Step 2 抛砖引玉 板书The snake is too dangerous to hold. The boy is not brave enough to hold it . (改为同义句) The snake is so dangerous that the boy _________ hold it. 学生在理解的基础上探求答案，在探求答案的过程中获得新知。板书so … that + 含有can’t / couldn’t do的否定句等同于too…to do…; not …enough to do 同步操练：1. The girl is too short to get on the elephant. (改为同义句) ①The girl _________________________ to get on the elephant. ②The girl ____________that she ___________ get on the elephant. ③The elephant is so tall__ that the girl can’t get on it . ④The elephant _________ enough ______ the girl ______ get on. ⑤The elephant __________tall ______ the girl _______ get on. 完成句子后求异： ①与原句比较后发现：由too… to do… 结构转换为not … enough to do 结构时，要找到句中形容词的反义词。 ③与④比较后发现：so… that + 含有can’t / couldn’t do的否定句结构
"too +形容词／副词+动词不定式 "结构简称为 "too...to" 结构。这种结构是 英语中常用的一种句型，在大多数情况下表示否定意义，在翻译时，通常可译 为"太…?而不能 ........... 、"太…?无法 .. 。下面就谈谈"too...to"结构表示否定的常 见句 型：句型I ： too + adj./adv. + to do 这个句型是too...to 的最基本的常用句 型。 如： The hat is too large to wear.这帽子太大，没法戴。 He walks too slowly to get there on time.他走得太慢，不能按时到达那儿。 I'm too tired to think of anything now. 我太累了，什么也不能想了。 句型II : too...to + to be V-ed 这是"too...to"结构中不定式为被动式时的变 如果主语是不定式动作的承受者，不定式既可以用主动式，也可以用被动 此时用主动式虽然在形式上是主动的，但在涵义上却是被动的。例如: The tea is too hot to drink/to be drunk. 茶太热，不能喝。 The molecules are much too small to see/to be seen 分 子太小，看不见。 The shoes are too badly broke n to be men ded 这些鞋子破烂得不能修补。 句型 III : too + adj./adv. + forsb./ sth.to do /be V-ed 在"too...to"结构中加上一 个for sb./sth.,以提示动词不定式的逻辑主语，可以起到一定的限制作用，即限 制不定式所表示的动作行为只是就它的逻辑主语而言的，对于其他人或物则不 一定是这样，这就使句子意思更具体、明白。例如: English is too difficult for me to learn well. 英语太难，我学不好。 （具体指出谁 学不好，只是我学不好，可能别人学得好。 ） This question is too difficult for me to answer. 这是一个我不能回答的难题。 too +形容词或副词，有时too 后也可跟一个起形容词作用的过去分词。例 The boy is too young to go to school 这男孩年龄太小，不能上学。 体，
either与neither可用作形容词、代词、副词和连词等，它们的用法如下： 一、用作形容词。起定语作用，常放在单数名词前。either表示“这个或者那个”；neither表示“既非这个、也非那个，两者皆非的”。如： You may use either book．两本书你可以随便用一本。 Neither answer is right．两个答案都不对。 二、用作代词。范围多限定于两者之间，常用作主语。作主语时谓语动词用单数。either表示“二者之一”；neither表示“两者都不”，其反义词是both。如： Either of the knives is useful．两把刀都有用。 Neither of them was in good health, but both worked very hard．他们两人身体都不好，但都努力地工作。 三、用作副词。either只用于否定句中，表示“也（不）”；neither通常用在句子的开头，表示“也不”，其后要用倒装语序（即：将主语放在助动词、情态动词、连系动词be之后）（neither用于简略答语时，结构为主语+neither）。如： I don't like him． Me，either．（中间有逗号）= Neither do I．= Me neither．（中间无逗号） If she won’t go, I won’t, either ＝If she won’t go, neither shall I．要是她不去，我也不去。 四、用作连词。either…or…不是……就是……neither…nor…既不……也不……常用来连接两个并列成分，如并列主语、并列谓语等。但应注意以下几点： 无论either…or…还是neither…nor… 1．若连接两个单数数名词/代词作主语，后面动词用单数。 Either Mary or Lucy is coming．不是玛丽来，就是露西来。 2．若连接两个复数名词/代词作主语，后面动词用复数。 Neither my parents nor my grandparents are coming． 我的父母不来，我的爷爷奶奶也不来。 3．如果一个单数名词/代词和一个复数名词/代词一起作主语时，动词的单复数形式必须和最靠近的一个主语保持一致。（就近原则） Either my parents or Lucy is coming．不是我的父母来，就是露西来。
too…to…句式用法详解 too…to…结构是初中英语中一个十分重要的结构，同时也是中考英语中一个十分重要的考点，同学们在学习或复习中应注意以下几点： 一、基本结构特点 too…to…结构的基本形式为“too+形容词或副词+to+动词原形”，其意为“太……以至于不能……”。如： He is too shy to speak to her. 他太害羞，不敢同她讲话。 It’s too cheap to be good. 这东西太便宜，好不了(即便宜无好货)。 He is too young to know right from wrong. 他太小，还分不清是非。 二、不定式的逻辑主语 有时不定式前可以带有一个由介词for引出的逻辑主语。如： It’s too expensive for her to buy. 太贵了，她买不起。 The box is too heavy for the boy to carry. 这个箱子太重，这男孩提不起。 The print is too small for me to read without glasses. 印刷字体太小，我不戴眼镜就看不清。 三、不定式是否带宾语 在通常情况下，too…to…结构中的不定式可根据其是否及物来确定它是否带宾语。如： He is too tired to go any further. 他太累了，不能再往前走了。(不定式 to go不及物，无需带宾语)
She is too poor to buy such a nice a dress. 她太穷，买不起那件漂亮的连衣裙。(不定式to buy后带有宾语 such a nice a dress) 但是，若句子主语与其后不定式有动宾关系，那么，其后的及物动词不定式不能带宾语。如： The nice dress is too expensive for her to buy. 这件漂亮的连衣裙太贵了，她买不起。(to buy在此虽为及物动词，但由于句子主语the nice dress与该不定式to buy有动宾关系，故to buy后不宜再接代词it作宾语) 注意：若句子主语与其后不定式有动宾关系，且其中的动词为不及物动词，此时应注意在其后加适当的介词。如： The room is too dirty to live in. 这房间太脏，不能住。(句末的介词in 不可省略) 四、不定式是否用被动语态 上面讲到，若句子主语与其后不定式有动宾关系，其后作为及物动词的不定式不再带宾语。此时还需注意，该不定式通常也不用被动式，尽管意义上是被动的。如： The text is too difficult to understand. 这课文太难了，理解不了。 The text is too difficult for the students to understand. 这课文太难了，学生理解不了。 但在某些特殊的语境，其中的不定式必须要用被动式。如： He spoke in a voice too low to be heard. 他说话的声音太低，听不见。 He is too young to be sent to America for advanced study. 他太年轻，不能送到美国去深造。 五、与so [such]…that结构的转换
"too＋形容词／副词＋动词不定式"结构简称为"too...to"结构。这种结构是英语中常用的一种句型，在大多数情况下表示否定意义，在翻译时，通常可译为"太……而不能……"、"太……无法……"。下面就谈谈"too...to"结构表示否定的常见句型： 句型I：too＋adj./adv.＋to do这个句型是too...to的最基本的常用句型。too＋形容词或副词，有时too后也可跟一个起形容词作用的过去分词。例如： The boy is too young to go to school.这男孩年龄太小，不能上学。 The hat is too large to wear.这帽子太大，没法戴。 He walks too slowly to get there on time.他走得太慢，不能按时到达那儿。 I'm too tired to think of anything now.我太累了，什么也不能想了。 句型II：too...to＋to be V-ed这是"too...to"结构中不定式为被动式时的变体，如果主语是不定式动作的承受者，不定式既可以用主动式，也可以用被动式，此时用主动式虽然在形式上是主动的，但在涵义上却是被动的。例如： The tea is too hot to drink/to be drunk.茶太热，不能喝。 The molecules are much too small to see/to be seen.分子太小，看不见。 The shoes are too badly broken to be mended.这些鞋子破烂得不能修补。 句型III：too＋adj./adv.＋forsb./ sth.to do /be V-ed在"too...to"结构中加上一个for sb./sth.,以提示动词不定式的逻辑主语，可以起到一定的限制作用，即限制不定式所表示的动作行为只是就它的逻辑主语而言的，对于其他人或物则不一定是这样，这就使句子意思更具体、明白。例如： English is too difficult for me to learn well.英语太难，我学不好。(具体指出谁学不好，只是我学不好，可能别人学得好。) This question is too difficult for me to answer.这是一个我不能回答的难题。 使用这个句型要注意以下几点： 1.如果用介词for引出to＋动词的逻辑主语，而且该逻辑主语又是to＋动词动作的执行者，to do就要用主动式。如果该主语是to＋动词动作的承受者，则须用被动形式。它不像句型II中的不定式既可用主动式，又可用被动式来表示一个主语承受的动作。 2.在这个句型中，句子主语和不定式的宾语是指同一个事物，则宾语不能重复，必须省掉，有时甚至其后的to do也可以省去。请试译：
either...or...与neither...nor... 一、either...or... either...or...意为"或者……或者……；不是……就是……"之意。表示两者之一，连接句子中两个并列的成分。例如： When the girl is happy, she either sings or dances. 那个女孩高兴时，不是唱就是跳。(此句中either...or...连接两个动词，因为主语是单数第三人称，谓语动词要用其相应的形式。) either...or...连接两个主语时，其谓语动词应与最近的一个主语在人称和数上保持一致，这就是我们通常说的"就近原则"。例如： Either you or I am going there tomorrow. 明天要么你去那里，要么我去那里。 注意：如果把上句变成一般疑问句，助动词形式与主语you保持一致，所以要用are提问，而不是am。例如： Are either you or I going there tomorrow? 明天是你还是我去那里？ Either you or he has lunch at school. 其一般疑问句应为：Do either you or he have lunch at school? 是你还是他在学校吃午饭？ 若要对either...or...句型进行否定时，只需把either...or...换成neither...nor...即可。例如： Either you or she is good at drawing. 变为否定句应为：Neither you nor she is good at drawing. 你和她都不擅长绘画。
too…to的用法 一、too...to...结构表示否定含义 表示否定意义，在翻译时，通常可译为“太...而不能....”、“太...无法...”。常用的句型有五种。 1.“主语（人）+谓语动词+too＋形容词/ 副词＋to do sth.”这个句型是too...to结构最基本的常用句型。主语是动词不定式的执行者，too后接形容词或副词原级，有时too 后也可跟一个起形容词作用的过去分词，to后接动词原形。如： The boy is too young to go to school. 这男孩年龄太小，不能上学。 He walks too slowly to get there on time. 他走得太慢，不能按时到达那儿。 2．“主语（物）+谓语动词+too＋形容词/ 副词+ to do ”这个句型也是too...to结构最基本的常用句型。主语是动词不定式的承受者，此时用主动式表示被动涵义。在这个句型中，句子的主语和不定式的宾语是指同一个事物，则宾语不能重复，必须省掉。 如：The hat is too large to wear. 这帽子太大，没法戴。 The tea is too hot to drink. 茶太热，不能喝 3．“主语（物）+谓语动词+too＋形容词/ 副词+ to be done”，这是“too...to”结构中主语是不定式动作的承受者，动词不定式用被动式，后不能带宾语。如： The tea is too hot to be drunk.茶太热，不能喝。。 The shoes are too badly broken to be mended.这些鞋子破烂得不能修补。 4．当句子的主语与动词不定式的逻辑主语不一样时，要用句型“主语+谓语动词+too＋形容词/ 副词＋for sb +to do ”，在这个句型中，句子主语和不定式的宾语是指同一个事物，则宾语不能重复，必须省掉。如果句子的主语是物时，for sb.可以省略，并不会影响句子否定意义的表达。如： 这个箱子太重，我搬不动。 误：This box is too heavy for me to carry it. 正：This box is too heavy for me to carry. 这辆小汽车太贵，他买不起。 误：The car is too expensive for him to buy it. 正：The car is too expensive for him(to buy). 5．too＋adj.＋a(an)＋n.＋to do /to be done，这个句型在too＋形容词后再接一个带不定冠词的名词，不定冠词一定要放在形容词后，只有当too后形容词修饰一个可数名词时，才可以在形容词与名词间加不定冠词“a/an”。当句子主语是动词不定式的执行者时，用to do主动式，当主语是动词不定式的承受者时，则用to be done被动式。如： He's too experienced an artist to mind what the critics say. ＝As an artist he's too experienced to mind what the critics say. 他是个经验非常丰富的艺术家，不会介意批评家说些什么。 He is too experienced an artist to be worried by what the critics say. 他是一个经验非常丰富的艺术家，不至于为批评家们的议论而担忧。 二、too…to…结构表示否定含义时，可以与…enough to... 结构及so... that...结构相互转换。1．将too...to...结构转换为…enough to... 结构时，要注意： ⑴enough 前的形容词或副词应是too后面形容词或副词的反义词；⑵…enough to... 句式须用否定式； ⑶too... to...结构有逻辑主语时，enough to... 结构也要加上逻辑主语。 如：She is too young to do the work. = She isn't old enough to do the work. The problem is too hard for him to work out. = The problem isn't easy enough for him to work out.
“t o o…t o”结构的用法与理解(精)
“too…to”结构的用法与理解 宁县二中魏阿荣 “too…to”结构在英语教学中经常出现，是一个很常见的英语表达句式。此结构在形式上是肯定的，但在意义上却 是否定的，再加上它有多种不同表达形式，学生很难完全 掌握，因而也是英语教学中的一个难点。以下是中学课本 中的几个例句： 1.It’s too heavy to carry. Please ask somebody to help us. （这太重了，我们搬不动，请叫人来帮帮我们。） 2.It’s never too old to learn.（活到老，学到老。） 3.He is too young to go to school.（他太小了，不能去 上学。） 4.He slowed down after a while，fearing that he was getting too near to be safe.（隔了一会儿，他慢了下来，生怕太靠近了不安全。） 5.My brother is too young to look after himself.（我的弟弟太小了，不能照顾自己。） 就在这几个简单的句子中，“too…to”结构的用法都不
尽相同，让我们来探讨对这个结构的理解和运用。首先，要搞清这个结构中各个部分的意义和关系。在“too…to”结构中，too 的意思是：“ in a higher degree than is admissible or desirable for a purpose”，即“超过了做某事所能允许或所需要的程度。”而其中的不定式则表示其结果或程度，作状语，修饰too。整个结构的意思是“太……以致不能……”。当然，这只是其基本意思，翻译时要根据上下文灵活处理。这种基本结构还有其他几种不同情况。现逐一举例说明： 一．基本形式：too+adj. / adv.+to do .其中“to do”修饰“too+adj. / adv.”作为结果状语或程度状语。“to do”通常包含否定意义。For example： 1．The problem is too hard for a child to understand.（问题太难了，小孩子不能理解。） 2．Examples are too many to cite.（例子太多，举不胜举。） 3．It’s too cold to go in the sea yet.（天太冷，还不能下海。）
either的用法 either有任一的;两方的等意思，那么你知道either的用法吗?下面跟着一起来学习一下，希望对大家的学习有所帮助! either的用法大全： either的用法1：either作代词时,意为“(二者之中)任何一个”,在句中作主语或宾语,表示单数概念; 作主语时谓语动词一般用单数形式,但在否定句中常用复数形式。either可单独用,也可和of连用, of 后跟复数名词或复数代词,但意义明确时可省略of短语。 either的用法2：either用作副词时须放在否定的动词或形容词之后,表示“也(不)”,加强语气。 either的用法3：either在口语中有时也可放在否定句中的名词后加强语气。 either的用法4：either可以和or连用,表示“或是…或是…”。在连接并列的主语时谓语动词一般和邻近的主语一致; 用于否定句中,表示“既(不)…又(不)”。 either的用法例句： 1. She had met both sons and did not care for either. 两个儿子她都见了，一个都不喜欢。 2. He seems either to fear women or to sentimentalize them. 1
他似乎要么怕女人要么就对她们怀有浪漫想法。 3. On either side of the tracks the ground fell away sharply. 跑道两侧都是很陡的斜坡。 4. Both groups on either side are just picking off innocent bystanders. 对峙双方都只是在瞄准射击无辜的旁观者。 5. Either you can talk to him, or I will. 要么你跟他谈，要么我去。 6. We sat primly at either end of a long settee. 我们非常拘谨地坐在长椅的两头。 7. The clock is available with either Roman or Arabic numerals. 这款钟有带罗马数字的，也有带阿拉伯数字的。 8. She drove away before either of them could speak again. 没等他俩中任何一人再开口，她就驾车而去。 9. To capture his equity, Murphy must either sell or refinance. 要获得资产净值，墨菲必须出售或者重新融资。 10. You are either very young or an incurable optimist. 你要么非常年轻，要么是个不可救药的乐天派。 11. "I'm afraid I've never been 2
both, either, neither用法各不同（复习） both, either, neither这三个词都可以作代词及形容词，在考试中频频亮相，许多同学都容易将他们混淆，现将它们的用法归纳如下，让大家看个明白，轻轻松松掌握它们的词义、词性及用法。 简表说明： 补充说明： both意思是"两者都"，either意思是"两者中的任何一个"，neither意思是"两者都不"，三个词在句中都可以充当主语、宾语、定语和同位语。 ①作主语时，可单独使用，也可以与of连用，其中both接谓语动词要求用复数形式；either，neither接谓语动词一般用单数形式，但这两者在口语中作主语时，其后的谓语动词也可以用复数。例如： Both are right.= Both of the answers are right.这两个答案都对。 Either(of them)is OK. (他们两个中)任何一个都行。 ②作宾语,可单独使用，也可以与of连用，放在动词或介词之后。例如： I don't know which book is the better；I shall read both.我不知道这两本书哪一本好，所以我两本都读。 I like neither.(两个)我一个也不喜欢。 ③作定语，both后面接复数名词,either和neither后面接单数名词。例如： Both answers are right.两个答案都对。 On either side of the river there are a lot of trees.河的两边都有许多树。 Neither boy is going there.两个男孩儿都不打算去那里。 ④both作主语的同位语，一般放在实义动词前，系动词be、情态动词、助动词后；作宾语的同位语，直接放在其后(either和neither做同位语的情况较少)。例如：
简说too…to…结构 ■崔长平河南遂平一高（463100） “too＋形容词或副词＋动词不定式（短语）”是一个很常见的结构。这一结构中的动词不定式通常起着结果状语的作用，修饰副词too。这一结构含有否定含义，意思是：太……而不能……；太……以至于不……。 It was good to be true. 那太好了，难于令人置信。 The question is too difficult to answer. 这个问题太难回答了。 I am too tired to think of anything now. 我现在太累，什么也不能思考了。 这一结构可以转换成so…that…引导的结果状语从句。 I am so tired that I cannot think of anything now. 在too…to…结构中，如果句子的主语是动词不定式所表示的动作的承受者，不定式即可以使用主动形式，也可以使用被动形式。 The tea is too hot to drink / to be drunk. 若使用for引起不定式的逻辑主语，这个逻辑主语是动词不定式所表示的动作的执行者，不定式便使用主动形式；若是不定式动作的承受者，则须使用被动形式。 The package is too heavy for you to carry. It was too late for the work to be done. 在有for短语的情况下，其后的动词不定式还可以省略去。 The watch is too expensive for him (to buy). 然而，是不是所有的“too…to…”结构都可以翻译成：太……以至于不……？ 下面简谈一下特殊情况： ■若在too前加有not或never时，即not（never）too … to… ,句子的意义就变为肯定。意为：并不太……所以能……；决不太……所以能……。 English is not too difficult to learn. It is never too late to give up our wrong beliefs. ■若是not加用在动词不定式之前，即：too…not to…，便把动词不定式原有的否定意义打消了，句子就会变为：太……不会不……；太……不至于不……。 He is too careful not to have noticed it. This was too great an honor not to excite the envy of his rivals. ■若在too前加上only，all或 but 等副词，就变成了only too，all too，but too三个副词性的习惯用语了，意为“非常，很“，语气很强，句中动词不定式的意义肯定，起着状语作用，修饰too后面的形容词或者副词。 They are only too glad to have a chance to visit London. You know but too well to hold your tongue. 注意：only too 只与部分形容词连用，常见的有：glad，pleased，thankful，willing，good，happy，true，delighted 等。 ■在too…to…结构中，若too后面是apt，anxious，glad，ready，easy，eager，nervous，willing，happy，inclined，pleased 等时，其后的动词不定式是说明这些形容词的，句意肯定。 He was too ready to blame others. He was too eager to meet his old friends. He is too willing to go out on a picnic with us. 1
either的用法比较灵活，现归纳如下： 1.either用作代词，意为“（两者之中）任一、任何一个”。在句中可作主语（此时句中谓语动词用单数）、宾语、表语和定语（作定语时，有的词典把它称为形容词；either作定语时，只能修饰单数名词。）如： Either(of the books)is popular with the students. 两本书）随便哪一本都受到同学们的欢迎。（主语） I have bought two cakes, you may have either. 我买了两块蛋糕??你要哪块都行。（宾语） The books were either works on travel or detective novels. 这些书要么是旅游方面的书，要么是侦探小说。（表语） You can park on either side of the street. 在街道的哪边停车都可以。（定语） 2.either用作副词，用于否定句作“也”解释，通常置于句末。如： I don't like the red shirt and I don't like the green one either. 我不喜欢这件红衬衫，也不喜欢这件绿衬衫。 As for me,I shall not return there either. 如果是我，我也不会回到那儿的。 either还可用来强调含否定意义的短语。如： I know a good ltalian restaurant.It's not far from here either. 我知道一家意大利餐馆，离这儿并不远。 3.either可以构成短语，either…or…，意为“或……或……、不是……就是……”，在句中连接两个并列成分。如： Either you or Tom has done it.（连接并列主语） 不是你就是汤姆做了这件事。 You may either stay at home or go there with us.（连接并列谓语）
either与neither 一、用作形容词。起定语作用，常放在单数名词前。either表示“这个或者那个”；neither表示“既非这个、也非那个，两者皆非的”。如： You may use either book．两本书你可以随便用一本。 Neither answer is right．两个答案都不对。 二、用作代词。范围多限定于两者之间，常用作主语。作主语时谓语动词用单数。either表示“二者之一”； neither表示“两者都不”，其反义词是both “两者都。如： Either of the knives is useful．两把刀都有用。 Neither of them was in good health, but both worked very hard．他们两人身体都不好，但都努力地工作。 三、用作副词。either只用于否定句中，表示“也（不）” I don't like him， either．（中间有逗号） 四、用作连词。either…or…不是……就是……neither…nor…既不……也不……常用来连接两个并列成分，如并列主语、并列谓语等。但应注意以下几点： 无论either…or…还是neither…nor… 1．若连接两个单数数名词/代词作主语，后面动词用单数。 Either Mary or Lucy is coming．不是玛丽来，就是露西来。 2．若连接两个复数名词/代词作主语，后面动词用复数。 Neither my parents nor my grandparents are coming． 我的父母不来，我的爷爷奶奶也不来。 3．如果一个单数名词/代词和一个复数名词/代词一起作主语时，动词的单复数形式必须和最靠近的一个主语保持一致。（就近原则） Either my parents or Lucy is coming．不是我的父母来，就是露西来。another与other的区别。 ①Some students like English and other students (others) like physics. 有些学生喜欢英语，有些学生喜欢物理。