金工实习考试学生系统
一、车工(共22道题)
1. 车床变速箱内主轴变速由（A ）实现。
错误！未找到引用源。A 齿轮
错误！未找到引用源。B 链轮
错误！未找到引用源。C 皮带轮
错误！未找到引用源。D 凸轮
2. 车刀刃倾角的主要作用是控制切屑流向，并影响刀头强度。A
错误！未找到引用源。A 对
错误！未找到引用源。B 错
3. 对方形工件进行车削加工时，正确的装夹方法是采用D
错误！未找到引用源。A 三爪卡盘
错误！未找到引用源。B 花盘
错误！未找到引用源。C 两顶尖
错误！未找到引用源。D 四爪卡盘
4. 切削加工时，主运动通常只能有一个。A
错误！未找到引用源。A 对
错误！未找到引用源。B 错
5. 若零件的锥面斜角为A，则用小刀架转位法车锥面时，小刀架应转动：B
错误！未找到引用源。A 2A
错误！未找到引用源。B 0.5A
错误！未找到引用源。C A
6. 试切法就是通过试切——测量——调整——再试切反复进行，使工件尺寸达到要求的加工方法。A
错误！未找到引用源。A 对
错误！未找到引用源。B 错
7. 下列哪一项不是小刀架转位法车锥面的特点A
错误！未找到引用源。A 能采用自动进给
错误！未找到引用源。B 可车内外锥面
错误！未找到引用源。C 可车任意锥度的锥面
8. 主运动是各类机床切削加工时速度最高，功率消耗最大的那个运动。下列表述不正确的选项是：D
错误！未找到引用源。A 车削加工的主运动是工件的旋转运动
错误！未找到引用源。B 铣削加工的主运动是刀具的旋转运动
错误！未找到引用源。C 刨削加工的主运动是刀具的往复运动
错误！未找到引用源。D 数控线切割加工的主运动是工件的移动
9. 在常用机械加工方法中，钻削加工精度等级最低。A
错误！未找到引用源。A 对
错误！未找到引用源。B 错
10. 在普通卧式车床上主要加工C
错误！未找到引用源。A 支架类零件
错误！未找到引用源。B 盘、轴、套类零件
错误！未找到引用源。C 箱体类零件
11. 车床中拖板可带动车刀沿大拖板上导轨做A
错误！未找到引用源。A 纵向移动
错误！未找到引用源。B 横向移动
错误！未找到引用源。C 斜向移动
错误！未找到引用源。D 任意方向移动
12. C6136车床型号中的“36”代表：A
错误！未找到引用源。A 最大回转直径的1/10;
错误！未找到引用源。B 最大加工长度360毫米
错误！未找到引用源。C 回转中心高360毫米
13. C616车床型号中的“16”代表：C
错误！未找到引用源。A 最大回转直径的1/10
错误！未找到引用源。B 最大加工长度为1600毫米
错误！未找到引用源。C 主轴中心高
错误！未找到引用源。D 最大回转半径
14. 用棒料加工10个小套，其孔径为φ20H8，长度为20mm，Ra=1.6μm，孔应如何加工? D 错误！未找到引用源。A 镗
错误！未找到引用源。B 钻---镗---磨
错误！未找到引用源。C 钻---磨
错误！未找到引用源。D 钻---镗
15. 用棒料加工2个轴套，其孔径为φ40H6，长度为25mm，Ra=0.4μm，孔应如何加工? B 错误！未找到引用源。A 镗
错误！未找到引用源。B 钻---镗---磨
错误！未找到引用源。C 钻---磨
错误！未找到引用源。D 钻---镗
16. 安装车刀时，刀尖：B
错误！未找到引用源。A 应高于工件回转中心
错误！未找到引用源。B 应低于工件回转中心；
错误！未找到引用源。C 与工件回转中心等高
17. 在车床上不可以进行的加工有D
错误！未找到引用源。A 车外圆；车锥面
错误！未找到引用源。B 钻孔;钻中心孔；镗孔
错误！未找到引用源。C 车螺纹
错误！未找到引用源。D 齿轮齿形加工
18. C6136或C616车床的机械传动的传动副有下列哪几种：①皮带传动②齿轮传动③涡轮蜗杆传动④齿轮齿条传动⑤丝杆螺母传动（B ）
错误！未找到引用源。A ①②③④
错误！未找到引用源。B ①②④⑤
错误！未找到引用源。C ①③④⑤
错误！未找到引用源。D ②③④⑤
19. 在基本尺寸相同情况下，尺寸公差值越小，则尺寸精度越高A
错误！未找到引用源。A 正确
错误！未找到引用源。B 错误
20. 在实习中车削小锤杆时采用的顶尖方式是A
错误！未找到引用源。A 活动顶尖
错误！未找到引用源。B 固定顶尖
错误！未找到引用源。C 不用顶尖
错误！未找到引用源。D 不确定
21. 车床主轴通常采用空心结构，其目的是①减轻主轴重量②提高主轴刚性③降低机床振
动④便于棒料零件（毛坯）装夹C
错误！未找到引用源。A ①②③
错误！未找到引用源。B ①②④
错误！未找到引用源。C ①③④
错误！未找到引用源。D ②③④
22. 在各类机床中，加工精度最高的是D
错误！未找到引用源。A 车床
错误！未找到引用源。B 铣床
错误！未找到引用源。C 镗床
错误！未找到引用源。D 磨床
1. 车刀刀尖运动轨迹若平行于工件轴线，则为A
错误！未找到引用源。A 车端面
错误！未找到引用源。B 车外圆
错误！未找到引用源。C 车锥面
2. 车削加工的进给量F表示C
错误！未找到引用源。A 工件转速变化
错误！未找到引用源。B 刀具在单位时间内移动的距离
错误！未找到引用源。C 工件每转一周，刀具移动的距离
错误！未找到引用源。D 切削速度的变化
3. 车削加工切削用量三要素是指：C
错误！未找到引用源。A 切削速度、工件转速和切削深度
错误！未找到引用源。B 工件转速、进给量和切削深度
错误！未找到引用源。C 切削速度、工件转速和进给量
错误！未找到引用源。D 切削速度、进给量和切削深度
4. 车锥角60°的圆锥表面，应将小拖板转过60°。B
错误！未找到引用源。A 对
错误！未找到引用源。B 错
5. 大拖板与溜板箱相联，用于带动刀架（车刀）沿床身导轨作纵向运动。B
错误！未找到引用源。A 对
错误！未找到引用源。B 错
6. 切断刀有两个副偏角。A
错误！未找到引用源。A 对
错误！未找到引用源。B 错
7. 切削加工时，主运动通常只能有一个。A
错误！未找到引用源。A 对
错误！未找到引用源。B 错
8. 主运动是各类机床切削加工时速度最高，功率消耗最大的那个运动。下列表述不正确的选项是：D
错误！未找到引用源。A 车削加工的主运动是工件的旋转运动
错误！未找到引用源。B 铣削加工的主运动是刀具的旋转运动
错误！未找到引用源。C 刨削加工的主运动是刀具的往复运动
错误！未找到引用源。D 数控线切割加工的主运动是工件的移动
9. 在常用机械加工方法中，钻削加工精度等级最低。A
错误！未找到引用源。A 对
错误！未找到引用源。B 错
10. 车床的主运动是C
错误！未找到引用源。A 刀具纵向移动;
错误！未找到引用源。B 刀具横向移动
错误！未找到引用源。C 工件的旋转运动
错误！未找到引用源。D 尾架的移动
11. 车外圆时,如果主轴转速增大,则进给量C
错误！未找到引用源。A 增大;
错误！未找到引用源。B 减小
错误！未找到引用源。C 不变
错误！未找到引用源。D 不确定
12. 车端面时,若端面中心留有小凸台,原因是: B
错误！未找到引用源。A 刀尖高于回转中心
错误！未找到引用源。B 刀尖低于回转中心
错误！未找到引用源。C 刀尖高度等于回转中心
13. 在下列普通车床中,若要加工最大直径为360mm的工件,不能选用下列哪种型号的车床? A 错误！未找到引用源。A C6132
错误！未找到引用源。B C618
错误！未找到引用源。C C6136
错误！未找到引用源。D C6140
14. 刀具切削部分的材料应具备下列那些基本性能（C ）①高硬度和耐磨性②足够的硬度和韧性③不易被加工④较高的耐热性
错误！未找到引用源。A ①②③
错误！未找到引用源。B ①③④
错误！未找到引用源。C ①②④
错误！未找到引用源。D ②③④
15. 下列哪些表面，哪个不可以在车床上加工C
错误！未找到引用源。A 回转成型面
错误！未找到引用源。B 内圆锥面
错误！未找到引用源。C 椭圆孔
错误！未找到引用源。D 滚花的表面
16. 车刀前角的主要作用是C
错误！未找到引用源。A 控制切屑的流动方向；
错误！未找到引用源。B 减小后刀面与工件的摩擦；
错误！未找到引用源。C 使刀刃锋利
错误！未找到引用源。D 防止前刀面与切屑摩擦；
17. 用以改变车床主轴转速的部件是（B ）
错误！未找到引用源。A 主轴箱
错误！未找到引用源。B 变速箱
错误！未找到引用源。C 进给箱
错误！未找到引用源。D 溜板箱
18. 在车床中用以带动丝杠和光杠转动的部件是（D ）
错误！未找到引用源。A 主轴箱
错误！未找到引用源。B 变速箱
错误！未找到引用源。C 进给箱
错误！未找到引用源。D 溜板箱
19. 在切削加工中，冷却液的主要作用有：①冷却②润滑③清洗④防锈（C ）
错误！未找到引用源。A ①②④
错误！未找到引用源。B ①③④
错误！未找到引用源。C ①②③
错误！未找到引用源。D ①②③④
20. 刀具材料在高温状态下切削时仍能保持高硬度性能，称为C
错误！未找到引用源。A 韧性
错误！未找到引用源。B 耐磨性
错误！未找到引用源。C 红硬性
错误！未找到引用源。D 工艺性
21. 在车削加工中，精车时合理的切削用量应选择D
错误！未找到引用源。A 较低切削速度，较小的进给量，较大的背吃刀量
错误！未找到引用源。B 较高切削速度，较小的进给量，较大的背吃刀量
错误！未找到引用源。C 较低切削速度，较大的进给量，较小的背吃刀量
错误！未找到引用源。D 较高切削速度，较小的进给量，较小的背吃刀量
22. 车削加工时，工件装夹后一次性完成端面、外圆和内孔加工的目的主要是为了保证零件的B
错误！未找到引用源。A 尺寸精度
错误！未找到引用源。B 形状精度
错误！未找到引用源。C 位置精度
错误！未找到引用源。D 表面粗糙度
1. W18Cr4V是一种常用合金工具钢（高速钢）材料牌号，适合于加工铸铁零件。B
错误！未找到引用源。A 对
错误！未找到引用源。B 错
2. 车床变速箱内主轴变速由（A ）实现。
错误！未找到引用源。A 齿轮
错误！未找到引用源。B 链轮
错误！未找到引用源。C 皮带轮
错误！未找到引用源。D 凸轮
3. 车床能够自动定心的夹紧装置是B
错误！未找到引用源。A 四爪卡盘
错误！未找到引用源。B 三爪卡盘
错误！未找到引用源。C 花盘
4. 车刀上切屑流过的表面称作A
错误！未找到引用源。A 前刀面
错误！未找到引用源。B 主后面
错误！未找到引用源。C 副后面
错误！未找到引用源。D 切削平面
5. 车削加工的进给量F表示C
错误！未找到引用源。A 工件转速变化
错误！未找到引用源。B 刀具在单位时间内移动的距离
错误！未找到引用源。C 工件每转一周，刀具移动的距离
错误！未找到引用源。D 切削速度的变化
6. 车锥角60°的圆锥表面，应将小拖板转过60°。B
错误！未找到引用源。A 对
错误！未找到引用源。B 错
7. 在车削加工中，为了确定工件轴向的定位和测量基准，一般应先加工端面。A
错误！未找到引用源。A 对
错误！未找到引用源。B 错
8. 对方形工件进行车削加工时，正确的装夹方法是采用D
错误！未找到引用源。A 三爪卡盘
错误！未找到引用源。B 花盘
错误！未找到引用源。C 两顶尖
错误！未找到引用源。D 四爪卡盘
9. 车削外圆时的合理步骤顺序是①调整机床②车刀安装③工件安装④试切⑤车削外圆C
错误！未找到引用源。A ②③①④⑤
错误！未找到引用源。B ③②①④⑤
错误！未找到引用源。C ①③②④⑤
错误！未找到引用源。D ①②③④⑤
10. 适合做车刀材料的是①碳素结构钢②碳素工具钢③合金工具钢④硬质合金D
错误！未找到引用源。A ①②
错误！未找到引用源。B ②③
错误！未找到引用源。C ②④
错误！未找到引用源。D ③④
11. 切断刀有两个副偏角。A
错误！未找到引用源。A 对
错误！未找到引用源。B 错
12. 三爪卡盘与四爪卡盘比较C
错误！未找到引用源。A 两者都能自动定心，前者的定心精度比后者高
错误！未找到引用源。B 两者都能自动定心，后者的定心精度比前者高
错误！未找到引用源。C 前者能自动定心，而后者则不能，后者的定心精度比前者高
13. 在实习中车削小锤杆时采用的安装方法是A
错误！未找到引用源。A 三爪卡盘装夹
错误！未找到引用源。B 三爪卡盘—顶尖装夹
错误！未找到引用源。C 双顶尖装夹
错误！未找到引用源。D 四爪卡盘装夹
14. 下列刀具材料中，哪种红硬温度最高B
错误！未找到引用源。A 碳素工具钢
错误！未找到引用源。B 合金工具钢
错误！未找到引用源。C 硬质合金
15. 刀具切削部分的材料应具备下列那些基本性能（C ）①高硬度和耐磨性②足够的硬度和韧性③不易被加工④较高的耐热性
错误！未找到引用源。A ①②③
错误！未找到引用源。B ①③④
错误！未找到引用源。C ①②④
错误！未找到引用源。D ②③④
16. 在车床上不可以进行的加工有D
错误！未找到引用源。A 车外圆；车锥面
错误！未找到引用源。B 钻孔;钻中心孔；镗孔
错误！未找到引用源。C 车螺纹
错误！未找到引用源。D 齿轮齿形加工
17. C6136或C616车床的机械传动的传动副有下列哪几种：①皮带传动②齿轮传动③涡轮
蜗杆传动④齿轮齿条传动⑤丝杆螺母传动（B ）
错误！未找到引用源。A ①②③④
错误！未找到引用源。B ①②④⑤
错误！未找到引用源。C ①③④⑤
错误！未找到引用源。D ②③④⑤
18. 在车床中,用以带动中拖板和刀架移动的部件是C
错误！未找到引用源。A 变速箱
错误！未找到引用源。B 进给箱
错误！未找到引用源。C 溜板箱
错误！未找到引用源。D 主轴箱
19. 试解释型号为C6136车床的含义：①立式车床②卧式车床③工件最大回转半径360m
④工件最大回转直径360mm D
错误！未找到引用源。A ①③
错误！未找到引用源。B ①④
错误！未找到引用源。C ②③
错误！未找到引用源。D ②④
20. 车床主轴通常采用空心结构，其目的是①减轻主轴重量②提高主轴刚性③降低机床振动④便于棒料零件（毛坯）装夹C
错误！未找到引用源。A ①②③
错误！未找到引用源。B ①②④
错误！未找到引用源。C ①③④
错误！未找到引用源。D ②③④
21. 在车床上钻孔时工件不需要划线和打样冲眼也能保证孔与端面垂直，这是因为D
错误！未找到引用源。A 车床切削力大
错误！未找到引用源。B 工件装夹牢固
错误！未找到引用源。C 车床的刚性好
错误！未找到引用源。D 钻头与工件端面保持垂直
22. 在各类机床中，加工精度最高的是D
错误！未找到引用源。A 车床
错误！未找到引用源。B 铣床
错误！未找到引用源。C 镗床
错误！未找到引用源。D 磨床
二、机工(共4道题)
1. 卧铣与立铣的主要区别是A
错误！未找到引用源。A 卧铣时主轴与工作台平行，而立铣时主轴与工作台垂直
错误！未找到引用源。B 卧铣时主轴与工作台垂直，而立铣时主轴与工作台平行
错误！未找到引用源。C 卧铣时主轴与床身平行，而立铣时主轴与床身垂直
错误！未找到引用源。D 卧铣时主轴与机床垂直，而立铣时主轴与床身平行
2. 铣削的主运动为C
错误！未找到引用源。A 工作台的纵向移动
错误！未找到引用源。B 工作台的横向移动
错误！未找到引用源。C 铣刀的旋转运动
错误！未找到引用源。D 工作台的上下移动
3. 刨削加工中，常用来装夹工件的装置是B
错误！未找到引用源。A 回转工作台
错误！未找到引用源。B 平口钳
错误！未找到引用源。C 台虎钳
错误！未找到引用源。D 三爪卡盘
4. 下列选项中表述不正确的一项是C
错误！未找到引用源。A 在机械加工中，主运动只有一个，而进给运动则可能是一个或几个错误！未找到引用源。B 在基本尺寸相同情况下，尺寸公差值越小，则尺寸精度越高
错误！未找到引用源。C 零件表面粗糙度Ra值愈小，其加工精度愈高
错误！未找到引用源。D 零件的加工精度越高，其加工成本越高
1. 机床代号B6065表示A
错误！未找到引用源。A 牛头刨床，最大刨削长度650mm
错误！未找到引用源。B 牛头刨床，最大刨削长度65mm
错误！未找到引用源。C 龙门刨床，最大刨削长度650mm
错误！未找到引用源。D 龙门刨床，最大刨削长度6500mm
2. 铣削的主运动为C
错误！未找到引用源。A 工作台的纵向移动
错误！未找到引用源。B 工作台的横向移动
错误！未找到引用源。C 铣刀的旋转运动
错误！未找到引用源。D 工作台的上下移动
3. 通常，在刨削加工中不需要加冷却液。这是因为D
错误！未找到引用源。A 工件材料的硬度较低，容易切削
错误！未找到引用源。B 刀具材料的硬度较高，容易切削
错误！未找到引用源。C 刨床加工零件的精度要求不高
错误！未找到引用源。D 刨床切削速度较低
4. 下列选项中表述不正确的一项是C
错误！未找到引用源。A 在机械加工中，主运动只有一个，而进给运动则可能是一个或几个错误！未找到引用源。B 在基本尺寸相同情况下，尺寸公差值越小，则尺寸精度越高
错误！未找到引用源。C 零件表面粗糙度Ra值愈小，其加工精度愈高
错误！未找到引用源。D 零件的加工精度越高，其加工成本越高
1. 机床代号B6065表示A
错误！未找到引用源。A 牛头刨床，最大刨削长度650mm
错误！未找到引用源。B 牛头刨床，最大刨削长度65mm
错误！未找到引用源。C 龙门刨床，最大刨削长度650mm
错误！未找到引用源。D 龙门刨床，最大刨削长度6500mm
2. 卧铣与立铣的主要区别是A
错误！未找到引用源。A 卧铣时主轴与工作台平行，而立铣时主轴与工作台垂直
错误！未找到引用源。B 卧铣时主轴与工作台垂直，而立铣时主轴与工作台平行
错误！未找到引用源。C 卧铣时主轴与床身平行，而立铣时主轴与床身垂直
错误！未找到引用源。D 卧铣时主轴与机床垂直，而立铣时主轴与床身平行
3. 刨削加工中，常用来装夹工件的装置是B
错误！未找到引用源。A 回转工作台
错误！未找到引用源。B 平口钳
错误！未找到引用源。C 台虎钳
错误！未找到引用源。D 三爪卡盘
4. 下列选项中表述不正确的一项是C
错误！未找到引用源。A 在机械加工中，主运动只有一个，而进给运动则可能是一个或几个错误！未找到引用源。B 在基本尺寸相同情况下，尺寸公差值越小，则尺寸精度越高
错误！未找到引用源。C 零件表面粗糙度Ra值愈小，其加工精度愈高
错误！未找到引用源。D 零件的加工精度越高，其加工成本越高
三、钳工(共18道题)
1. 攻丝时每正转0.5～1圈后，应反转1/4～1/2圈，是为了 B
错误！未找到引用源。A 减小摩擦
错误！未找到引用源。B 便于切屑碎断
2. 划线时用来确定零件各部位尺寸、几何形状及相互位置的依据称为 A 错误！未找到引用源。A 设计基准
错误！未找到引用源。B 划线基准
错误！未找到引用源。C 定位基准
3. 开始推锉时，左手压力要大，右手压力要小，锉刀保持水平。B
错误！未找到引用源。A 对
错误！未找到引用源。B 错
4. 用手锯锯割时，一般往复长度不应小于锯条长度的三分之二 B
错误！未找到引用源。A 对
错误！未找到引用源。B 错
5. 在零件图上用来确定其他点、线、面位置的基准，称为 B
错误！未找到引用源。A 设计基准
错误！未找到引用源。B 划线基准
错误！未找到引用源。C 定位基准
6. 钻孔和攻丝一样也需要钻头倒转以利排屑 B
错误！未找到引用源。A 对
错误！未找到引用源。B 错
7. 在铸铁上攻螺纹，螺纹底孔直径=螺纹大径—螺距 B
错误！未找到引用源。A 正确
错误！未找到引用源。B 错误
8. 在钢件上攻螺纹，螺纹底孔直径=螺纹大径—螺距 A
错误！未找到引用源。A 正确
错误！未找到引用源。B 错误
9. 钻床可以进行钻孔、扩孔、铰孔和锪孔 A
错误！未找到引用源。A 正确
错误！未找到引用源。B 错误
10. 粗锉较大的平面时，应用下列什么方法 C
错误！未找到引用源。A 推锉
错误！未找到引用源。B 滚锉
错误！未找到引用源。C 交叉锉
11. 钢件上M12×1.5螺纹，在攻螺纹前钻孔直径应为多少 C
错误！未找到引用源。A 直径 10mm
错误！未找到引用源。B 直径 10.35mm
错误！未找到引用源。C 直径 10.5mm
错误！未找到引用源。D 直径 12mm
12. 对螺孔进行攻螺纹，一般一套丝锥有几个 B
错误！未找到引用源。A 一个
错误！未找到引用源。B 两至三个
错误！未找到引用源。C 四个
13. 使用手锯，起锯时锯条与工件表面约成多大角度 C
错误！未找到引用源。A 倾斜约45度
错误！未找到引用源。B 倾斜约30度
错误！未找到引用源。C 倾斜约15度
错误！未找到引用源。D 平行
14. 推锉法不适宜使用下列那种锉刀 C
错误！未找到引用源。A 细齿锉刀
错误！未找到引用源。B 油光锉刀
错误！未找到引用源。C 什锦锉刀
错误！未找到引用源。D 粗齿锉刀
15. 钻头的柄部（夹持部分）分为直柄和锥柄两种。下列叙述正确的一项是 B
错误！未找到引用源。A 直柄传递扭矩大
错误！未找到引用源。B 锥柄传递扭矩大
错误！未找到引用源。C 直柄和锥柄传递扭矩一样大
错误！未找到引用源。D 不确定
16. 钻头的柄部（夹持部分）分为直柄和锥柄两种。下列叙述正确的一项是 B
错误！未找到引用源。A 直柄用套筒装夹，锥柄用弹簧夹头装夹
错误！未找到引用源。B 直柄用弹簧夹头装夹，锥柄用套筒装夹
错误！未找到引用源。C 直柄和锥柄都可以用套筒装夹
错误！未找到引用源。D 直柄和锥柄都可以用弹簧夹头装夹
17. 下列选项中，表述不正确的一项是 B
错误！未找到引用源。A 钻床可以进行钻孔、扩孔和铰孔加工
错误！未找到引用源。B 锉削过程中，两手对锉刀压力的大小应保持不变
错误！未找到引用源。C 划线的种类有平面划线和立体划线两种
错误！未找到引用源。D 划线时，一般应选择设计基准为划线基准
18. 普通麻花钻头柄部（夹持部分）有直柄和锥柄之分。下列表述正确的一项是 B 错误！未找到引用源。A 直径Φ10mm以上为锥柄
错误！未找到引用源。B 直径在Φ13mm以上为锥柄
错误！未找到引用源。C 直径在Φ13mm以上为直柄
错误！未找到引用源。D 直径在Φ13mm以下为直柄
1. 当孔将被钻透时进给量要
错误！未找到引用源。A 增大
错误！未找到引用源。B 减小
错误！未找到引用源。C 保持不变
2. 合理选择划线基准，是提高划线质量和效率的关键
错误！未找到引用源。A 对
错误！未找到引用源。B 错
3. 划线时用来确定零件各部位尺寸、几何形状及相互位置的依据称为
错误！未找到引用源。A 设计基准
错误！未找到引用源。B 划线基准
错误！未找到引用源。C 定位基准
4. 划线是机械加工的重要工序，广泛地用于成批生产和大量生产
错误！未找到引用源。A 对
错误！未找到引用源。B 错
5. 锯割薄壁管时应该
错误！未找到引用源。A 从一方向锯到底（一次装夹）。
错误！未找到引用源。B 锯到管子中心后调转180°后再锯（二次装夹）。
错误！未找到引用源。C 管壁即将锯透时，将圆管向推锯方向转一角度，依次不断转动，直至锯断为止。
6. 麻花钻的导向部分有两条对称的
错误！未找到引用源。A 棱边
错误！未找到引用源。B 螺旋槽
7. 毛坯工件通过找正后划线，可使加工表面与不加工表面之间保持
错误！未找到引用源。A 尺寸均匀
错误！未找到引用源。B 形状正确
错误！未找到引用源。C 位置准确
8. 丝锥是加工内螺纹的工具
错误！未找到引用源。A 对
错误！未找到引用源。B 错
9. 用钻头作主运动，在工件上加工孔的机床称
错误！未找到引用源。A 车床
错误！未找到引用源。B 镗床
错误！未找到引用源。C 钻床
错误！未找到引用源。D 铣床
10. 钻夹头是用来安装直柄钻头，钻套是用来安装锥柄钻头
错误！未找到引用源。A 对
错误！未找到引用源。B 错
11. 在钢件上攻螺纹，螺纹底孔直径=螺纹大径—螺距
错误！未找到引用源。A 正确
错误！未找到引用源。B 错误
12. 铸铁件上M12×1.5螺纹，在攻螺纹前钻孔直径应为多少
错误！未找到引用源。A 直径 10.5mm
错误！未找到引用源。B 直径 10.35mm
错误！未找到引用源。C 直径 12mm
错误！未找到引用源。D 直径 10mm
13. 单件小批量生产中，钻孔前需划线并打洋冲眼，其目的是
错误！未找到引用源。A 确定孔位，防止钻头偏斜
错误！未找到引用源。B 减小钻削力
错误！未找到引用源。C 减小钻头磨损
14. 钳工在钻孔时，工件的常用装夹方式有①手虎钳装夹② 台虎钳装夹③平口钳装夹④压板螺栓装夹
错误！未找到引用源。A ①②③
错误！未找到引用源。B ①②④
错误！未找到引用源。C ①③④
错误！未找到引用源。D ②③④
15. 在加工零部件上的定位销孔时，应选择
错误！未找到引用源。A 钻孔
错误！未找到引用源。B 铰孔
错误！未找到引用源。C 扩孔
错误！未找到引用源。D 镗孔
16. 选择锉刀的锉纹号（即锉齿的粗细）的主要取决于工件的① 材质② 加工余量③ 加工精度④ 表面粗糙度
错误！未找到引用源。A ①②③
错误！未找到引用源。B ①②④
错误！未找到引用源。C ①③④
错误！未找到引用源。D ①②③④
17. 钻头的柄部（夹持部分）分为直柄和锥柄两种。下列叙述正确的一项是
错误！未找到引用源。A 直柄用套筒装夹，锥柄用弹簧夹头装夹
错误！未找到引用源。B 直柄用弹簧夹头装夹，锥柄用套筒装夹
错误！未找到引用源。C 直柄和锥柄都可以用套筒装夹
错误！未找到引用源。D 直柄和锥柄都可以用弹簧夹头装夹
18. 下列选项中，表述正确的一项是
错误！未找到引用源。A 攻螺纹时，螺纹底孔直径必须与内螺纹的小径尺寸一致
错误！未找到引用源。B 钻孔时注入切削液，主要起润滑作用，使孔壁表面光滑
错误！未找到引用源。C 铰刀既能提高孔的尺寸精度和表面粗糙度，也能纠正原有孔的位置误差
错误！未找到引用源。D 扩孔可以在一定程度上纠正原孔轴线的偏斜
1. 手工锯条锯齿做成左右交错形状，形成波浪形的锯齿排列的原因是
错误！未找到引用源。A 增加锯缝宽度
错误！未找到引用源。B 减少工件上锯缝对锯条的摩擦阻力
2. 锉削铝或紫铜等软金属时，应选用
错误！未找到引用源。A 粗齿锉刀
错误！未找到引用源。B 细齿锉刀
错误！未找到引用源。C 中齿锉刀
3. 锯切薄板料或薄壁钢管材料时应选择
错误！未找到引用源。A 粗齿锯条
错误！未找到引用源。B 细齿锯条
错误！未找到引用源。C 先用粗齿锯条，在用细齿锯条
4. 当孔将被钻透时进给量要
错误！未找到引用源。A 增大
错误！未找到引用源。B 减小
错误！未找到引用源。C 保持不变
5. 划线时，借料是避开毛坯缺陷、重新分配加工余量的一种方法。
错误！未找到引用源。A 对
错误！未找到引用源。B 错
6. 用钻头作主运动，在工件上加工孔的机床称
错误！未找到引用源。A 车床
错误！未找到引用源。B 镗床
错误！未找到引用源。C 钻床
错误！未找到引用源。D 铣床
7. 钻夹头是用来安装直柄钻头，钻套是用来安装锥柄钻头
错误！未找到引用源。A 对
错误！未找到引用源。B 错
8. 钻削加工时进给量f（mm/r）为钻头每转一转沿轴向移动的距离。
错误！未找到引用源。A 对
错误！未找到引用源。B 错
9. 钻床可以进行钻孔、扩孔、铰孔和锪孔
错误！未找到引用源。A 正确
错误！未找到引用源。B 错误
10. 粗锉较大的平面时，应用下列什么方法
错误！未找到引用源。A 推锉
错误！未找到引用源。B 滚锉
错误！未找到引用源。C 交叉锉
11. 钻--扩--铰后，孔的尺寸公差等级一般可达
错误！未找到引用源。A IT3--IT5
错误！未找到引用源。B IT7--IT9
错误！未找到引用源。C IT10--IT13
12. 单件小批量生产中，钻孔前需划线并打洋冲眼，其目的是
错误！未找到引用源。A 确定孔位，防止钻头偏斜
错误！未找到引用源。B 减小钻削力
错误！未找到引用源。C 减小钻头磨损
13. 盲螺孔螺纹部分的深度，一般要比螺钉应拧入的长度大2-3个螺距，主要因为
错误！未找到引用源。A 防止螺纹内掉入切屑
错误！未找到引用源。B 防止螺钉过长
错误！未找到引用源。C 因攻螺纹后的螺纹末端牙型不完整
14. 使用手锯，起锯时锯条与工件表面约成多大角度
错误！未找到引用源。A 倾斜约45度
错误！未找到引用源。B 倾斜约30度
错误！未找到引用源。C 倾斜约15度
错误！未找到引用源。D 平行
15. 钳工在钻孔时，工件的常用装夹方式有①手虎钳装夹② 台虎钳装夹③平口钳装夹④压板螺栓装夹
错误！未找到引用源。A ①②③
错误！未找到引用源。B ①②④
错误！未找到引用源。C ①③④
错误！未找到引用源。D ②③④
16. 钳工划线时，为了正确划出并确定工件各部尺寸、几何形状和相对位置的点、线或面的基准，称为
错误！未找到引用源。A 设计基准
错误！未找到引用源。B 测量基准
错误！未找到引用源。C 划线基准
错误！未找到引用源。D 定位基准
17. 选择锉刀的锉纹号（即锉齿的粗细）的主要取决于工件的① 材质② 加工余量③ 加工精度④ 表面粗糙度
错误！未找到引用源。A ①②③
错误！未找到引用源。B ①②④
错误！未找到引用源。C ①③④
错误！未找到引用源。D ①②③④
18. 普通麻花钻头柄部（夹持部分）有直柄和锥柄之分。下列表述正确的一项是
错误！未找到引用源。A 直径Φ10mm以上为锥柄
错误！未找到引用源。B 直径在Φ13mm以上为锥柄
错误！未找到引用源。C 直径在Φ13mm以上为直柄
错误！未找到引用源。D 直径在Φ13mm以下为直柄
四、铸工(共8道题)
1. 合理选择浇注位置的主要目的是为了
错误！未找到引用源。A 简化铸造工艺
错误！未找到引用源。B 保证铸件质量
错误！未找到引用源。C 提高劳动生产率
2. 砂型铸造时，必须先制模样，模样的尺寸应与所需铸件的尺寸完全相同。错误！未找到引用源。A 对
错误！未找到引用源。B 错
3. 适合制造内腔形状复杂零件的成型方法是
错误！未找到引用源。A 锻造
错误！未找到引用源。B 铸造
错误！未找到引用源。C 焊接
错误！未找到引用源。D 冲压
4. 为使金属液体产生静压力并迅速充满型腔，应适当
错误！未找到引用源。A 加大直浇道的断面
错误！未找到引用源。B 增加直浇道的高度
错误！未找到引用源。C 多设内浇道
5. 造型方法按其造型手段不同，可分为
错误！未找到引用源。A 分模造型和挖砂造型
错误！未找到引用源。B 整模造型和刮板造型
错误！未找到引用源。C 手工造型和机器造型
6. 浇铸系统中的内浇口，应尽量开设在
错误！未找到引用源。A 重要的加工面
错误！未找到引用源。B 定位基准面
错误！未找到引用源。C 不重要的部位
7. 异型口径铸铁管，它适合那种造型方法（）
错误！未找到引用源。A 整模造型
错误！未找到引用源。B 分模造型
错误！未找到引用源。C 活块造型
错误！未找到引用源。D 挖砂造型
8. 将模样沿最大截面处分成两部分进行造型的方法，称为
错误！未找到引用源。A 整模造型
错误！未找到引用源。B 分模造型
错误！未找到引用源。C 活块造型
错误！未找到引用源。D 挖砂造型
1. 为提高铸件的强度，铸件应尽量处于下箱。
错误！未找到引用源。A 对
错误！未找到引用源。B 错
2. 直浇道的主要作用是
错误！未找到引用源。A 控制浇注温度
错误！未找到引用源。B 档渣
错误！未找到引用源。C 引导金属液体进入横浇道
3. 带有阶梯的轴类零件，通常采用（）
错误！未找到引用源。A 整模造型
错误！未找到引用源。B 分模造型
错误！未找到引用源。C 活块造型
错误！未找到引用源。D 挖砂造型
4. 分模造型时，分模面与分型面
错误！未找到引用源。A 一致
错误！未找到引用源。B 不一致
错误！未找到引用源。C 有时一致，有时不一致
5. 浇铸系统中的内浇口，应尽量开设在
错误！未找到引用源。A 重要的加工面
错误！未找到引用源。B 定位基准面
错误！未找到引用源。C 不重要的部位
6. 在铸造模样上通常要设置斜度，这是为了（）
错误！未找到引用源。A 便于填充型腔
错误！未找到引用源。B 减少加工余量
错误！未找到引用源。C 节省材料消耗
错误！未找到引用源。D 便于取出模样
7. 将模样沿最大截面处分成两部分进行造型的方法，称为
错误！未找到引用源。A 整模造型
错误！未找到引用源。B 分模造型
错误！未找到引用源。C 活块造型
错误！未找到引用源。D 挖砂造型
8. 铸件中最常
见的铸造缺陷是：①气孔②砂眼③裂纹④夹渣
错误！未找到引用源。A ①②③
错误！未找到引用源。B ①②④
错误！未找到引用源。C ②③④
错误！未找到引用源。D ①②③④
1. 分型面就是分模面。
错误！未找到引用源。A 对
错误！未找到引用源。B 错
2. 为使金属液体产生静压力并迅速充满型腔，应适当
错误！未找到引用源。A 加大直浇道的断面
错误！未找到引用源。B 增加直浇道的高度
错误！未找到引用源。C 多设内浇道
3. 为提高铸件的强度，铸件应尽量处于下箱。
错误！未找到引用源。A 对
错误！未找到引用源。B 错
4. 直浇道的主要作用是
错误！未找到引用源。A 控制浇注温度
错误！未找到引用源。B 档渣
错误！未找到引用源。C 引导金属液体进入横浇道
5. 铸造用的模样尺寸应比零件大，在零件尺寸的基础上一般需加上
错误！未找到引用源。A 模样材料的收缩量
错误！未找到引用源。B 机械加工余量
错误！未找到引用源。C 铸件材料的收缩量
错误！未找到引用源。D 铸件材料的收缩量和机械加工余量
6. 在已造好的上下砂型上扎上若干小孔，其目的是为了
错误！未找到引用源。A 增加砂型强度
错误！未找到引用源。B 增加浇铸时砂型的透气性
错误！未找到引用源。C 增加金属液体的流动性
错误！未找到引用源。D 改善浇铸条件
7. 为方便起模，分型面一般设在铸件的
错误！未找到引用源。A 最小截面
错误！未找到引用源。B 最大截面
错误！未找到引用源。C 最厚截面
错误！未找到引用源。D 最薄截面
8. 铸件中最常见的铸造缺陷是：①气孔②砂眼③裂纹④夹渣
错误！未找到引用源。A ①②③
错误！未找到引用源。B ①②④
错误！未找到引用源。C ②③④
错误！未找到引用源。D ①②③④
五、锻工(共8道题)
1. 拔长时要不断翻转锻件，其作用是
错误！未找到引用源。A 坯料四面压下均匀，保持规则断面形状
错误！未找到引用源。B 提高拔长效率
错误！未找到引用源。C 减少热损失
2. 被镦粗的坯料高径比应小于2.5～3，否则镦锻时坯料会出现
错误！未找到引用源。A 镦斜
错误！未找到引用源。B 镦裂
错误！未找到引用源。C 镦弯
3. 过烧的锻坯无法再进行锻造。
错误！未找到引用源。A 对
错误！未找到引用源。B 错
4. 胎模锻也是一种生产模锻件的生产方法。
错误！未找到引用源。A 对
错误！未找到引用源。B 错
5. 锻造金属材料加热后，其机械性能随着温度的升高
错误！未找到引用源。A 塑性提高且强度亦提高
错误！未找到引用源。B 塑性降低且强度亦降低
错误！未找到引用源。C 塑性提高，而强度降低
错误！未找到引用源。D 塑性降低，而强度提高
6. 锻造毛坯退火通常需要退火处理，其的目的是①提高硬度②降低硬度③细化晶粒组织
④降低或消除内应力
错误！未找到引用源。A ①②③
错误！未找到引用源。B ①②④
错误！未找到引用源。C ①③④
错误！未找到引用源。D ②③④
7. 可锻铸铁就是可以用来锻造的铸铁
错误！未找到引用源。A 正确
错误！未找到引用源。B 错误
8. 电阻加热的特点是：①结构简单②氧化较小③升温快④炉温容易控制错误！未找到引用源。A ①③④
错误！未找到引用源。B ②③④
错误！未找到引用源。C ①②③
错误！未找到引用源。D ①②④
1. 空气锤的规格是以（）表示的。
错误！未找到引用源。A 锤头最大行程
错误！未找到引用源。B 锤击能量
错误！未找到引用源。C 落下部分质量
错误！未找到引用源。D 能锤击的最大锻件质量
2. 如需10件45钢车床主轴箱齿轮，其合理的毛坯制造方法是
错误！未找到引用源。A 自由锻
错误！未找到引用源。B 胎模锻
错误！未找到引用源。C 铸造
错误！未找到引用源。D 模锻
3. 中碳钢的锻造温度范围是
错误！未找到引用源。A 600°----900°C
错误！未找到引用源。B 800°----1100°C
错误！未找到引用源。C 800°----1200°C
错误！未找到引用源。D 850°----1350°C
4. 下列钢中锻造性能较好的是
错误！未找到引用源。A 高碳钢
错误！未找到引用源。B 中碳钢
错误！未找到引用源。C 低碳钢
错误！未找到引用源。D 合金钢
5. 下列钢中锻造性能较好的材料是（）
错误！未找到引用源。A 合金钢
错误！未找到引用源。B 高碳钢
错误！未找到引用源。C 中碳钢
错误！未找到引用源。D 低碳钢
6. 模锻件上必须有模锻斜度，这是为了（）
错误！未找到引用源。A 便于充填模膛
错误！未找到引用源。B 便于取出锻件
错误！未找到引用源。C 减少工序
错误！未找到引用源。D 节约能量
7. 机器自由锻的主要工序有：①镦粗②拔长③冲孔④翻边
错误！未找到引用源。A ①②④
错误！未找到引用源。B ①②③
错误！未找到引用源。C ①③④
错误！未找到引用源。D ②③④
8. 用于锻造轴类、杆类工件时常用工序是
错误！未找到引用源。A 镦粗
错误！未找到引用源。B 拔长
错误！未找到引用源。C 拉伸
错误！未找到引用源。D 扭转
1. 拔长时要不断翻转锻件，其作用是
错误！未找到引用源。A 坯料四面压下均匀，保持规则断面形状
错误！未找到引用源。B 提高拔长效率
错误！未找到引用源。C 减少热损失
2. 空气锤的规格是以（）表示的。
错误！未找到引用源。A 锤头最大行程
错误！未找到引用源。B 锤击能量
错误！未找到引用源。C 落下部分质量
错误！未找到引用源。D 能锤击的最大锻件质量
3. 你在实习中使用的锻坯加热炉是
错误！未找到引用源。A 手锻炉
错误！未找到引用源。B 反射炉
错误！未找到引用源。C 煤气炉
错误！未找到引用源。D 电阻炉
4. 坯料的始锻温度超过该材料所允许加热的最高温度，就会产生
错误！未找到引用源。A 过热、过烧
错误！未找到引用源。B 氧化
错误！未找到引用源。C 脱碳
错误！未找到引用源。D 裂纹
5. 自由锻锻件形状和尺寸是由（）来保证的。
错误！未找到引用源。A 模具
错误！未找到引用源。B 锤击力
错误！未找到引用源。C 锻工的操作技术
6. 弯曲既是冲压也是自由锻的基本工序
错误！未找到引用源。A 正确
错误！未找到引用源。B 错误
7. 下列工序中哪项不是自由锻的基本工序
错误！未找到引用源。A 弯曲
错误！未找到引用源。B 拔长
错误！未找到引用源。C 落料
错误！未找到引用源。D 冲孔
8. 在锻造中使坯料高度减小、横截面增大的工序是
错误！未找到引用源。A 拔长
错误！未找到引用源。B 镦粗
错误！未找到引用源。C 弯曲
错误！未找到引用源。D 扭转
六、焊工(共8道题)
1. 钎焊不仅可以连接同一种材料金属，而且，可以连接不同材料的金属，甚至还可以连接金属和非金属。
错误！未找到引用源。A 对
错误！未找到引用源。B 错
2. 用钢芯焊条焊接时，焊接电弧中温度最高的是错误！未找到引用源。A 阳极区
错误！未找到引用源。B 阴极区
错误！未找到引用源。C 弧柱区
3. BX1-330是一种交流弧焊机。
错误！未找到引用源。A 正确
错误！未找到引用源。B 错误
4. 焊条直径增大时，相应的焊接电流也应增大
错误！未找到引用源。A 正确
错误！未找到引用源。B 错误
5. 焊条芯的主要作用是
错误！未找到引用源。A 传导电流，填充焊缝
错误！未找到引用源。B 传导电流，提高稳弧性
错误！未找到引用源。C 传导电流，保护熔池
错误！未找到引用源。D 保护熔池，提高稳弧性6. 焊条药皮的主要作用是
错误！未找到引用源。A 保护熔池，填充焊缝
错误！未找到引用源。B 传导电流，提高稳弧性
错误！未找到引用源。C 保护熔池，提高稳弧性
错误！未找到引用源。D 填充焊缝，提高稳弧性7. 直径为3.2mm的焊条，应选用的焊接电流大致是错误！未找到引用源。A 50---80安
错误！未找到引用源。B 70----100
错误！未找到引用源。C 100----150
错误！未找到引用源。D 150----200
8. 下列材料中，焊接性最好的是
错误！未找到引用源。A 合金钢
错误！未找到引用源。B 低碳钢
错误！未找到引用源。C 中碳钢
错误！未找到引用源。D 高碳钢
1. 焊接较厚的焊件宜选用较粗的焊条。
错误！未找到引用源。A 对
错误！未找到引用源。B 错
2. 焊条型号J422属于
错误！未找到引用源。A 碱性焊条
错误！未找到引用源。B 酸性焊条
3. 碱性焊条通常只适用于直流弧焊机使用。
错误！未找到引用源。A 对
错误！未找到引用源。B 错
4. 直径为4mm焊条，焊接电流应选
错误！未找到引用源。A 80～150A
错误！未找到引用源。B 120～240A
错误！未找到引用源。C 250～300A
5. 坡口的主要作用是为了保证焊透
错误！未找到引用源。A 正确
6. 手工电弧焊的工艺参数（即焊接规范）包括
错误！未找到引用源。A 焊机型号、焊接电流、焊条牌号、焊条直径等
错误！未找到引用源。B 焊条牌号、焊条直径、焊接电流、焊接速度等
错误！未找到引用源。C 焊机型号、焊接电流、电弧电压、焊接速度等
错误！未找到引用源。D 焊条直径、焊接电流、电弧电压、焊接速度等
7. 焊接电流太大时，容易引起下列焊接哪种缺陷
错误！未找到引用源。A 咬边
错误！未找到引用源。B 夹渣
错误！未找到引用源。C 未焊透
8. 焊接应力与变形的产生，主要是因为
错误！未找到引用源。A 材料导热性差
错误！未找到引用源。B 焊接时组织变化
错误！未找到引用源。C 焊接电流过大
错误！未找到引用源。D 局部不均匀加热与冷却
1. 焊条型号J422属于
错误！未找到引用源。A 碱性焊条
错误！未找到引用源。B 酸性焊条
2. 碱性焊条通常只适用于直流弧焊机使用。
错误！未找到引用源。A 对
错误！未找到引用源。B 错
3. 气焊焊丝起的作用是
错误！未找到引用源。A 填充金属
错误！未找到引用源。B 填充金属并有一定的脱磷脱硫作用
错误！未找到引用源。C 填充金属并有稳弧作用
4. 钎焊不仅可以连接同一种材料金属，而且，可以连接不同材料的金属，甚至还可以连接金属和非金属。
错误！未找到引用源。A 对
错误！未找到引用源。B 错
5. J422焊条的特性是
错误！未找到引用源。A 酸性焊条，其熔敷金属的抗拉强度不大于42Mpa
错误！未找到引用源。B 酸性焊条，其熔敷金属的抗拉强度不小于420Mpa
错误！未找到引用源。C 碱性焊条，其熔敷金属的抗拉强度不大于42Mpa
错误！未找到引用源。D 碱性焊条，其熔敷金属的抗拉强度不小于420Mpa
6. 焊机型号 BX1—330中的“330”表示：
错误！未找到引用源。A 焊机的最大焊接电流为330安
错误！未找到引用源。B 焊机的重量为330千克
错误！未找到引用源。C 焊机的额定焊接电流为此330安
错误！未找到引用源。D 焊机的最佳使用电流为330安
7. 酸性焊条比碱性焊条
错误！未找到引用源。A 工艺性能和焊缝机械性能都好
错误！未找到引用源。B 工艺性能和焊缝机械性能都差
错误！未找到引用源。C 工艺性能差，焊缝机械性能较好
错误！未找到引用源。D 工艺性能好，焊缝机械性能较差
8. 焊机不锈钢时的保护气体应当是
题目 --1、查找员工的编号、姓名、部门和出生日期，如果出生日期为空值， --显示日期不详,并按部门排序输出,日期格式为yyyy-mm-dd。 --2、查找与喻自强在同一个单位的员工姓名、性别、部门和职称 --3、按部门进行汇总，统计每个部门的总工资 --4、查找商品名称为14寸显示器商品的销售情况， --显示该商品的编号、销售数量、单价和金额 --5、在销售明细表中按产品编号进行汇总，统计每种产品的销售数量和金额 --6、按客户编号统计每个客户1996年的订单总金额 --7、查找有销售记录的客户编号、名称和订单总额 --8、查找在1997年中有销售记录的客户编号、名称和订单总额 --9、查找一次销售最大的销售记录 --10、查找至少有3次销售的业务员名单和销售日期 --11、用存在量词查找没有订货记录的客户名称 --12、使用左外连接查找每个客户的客户编号、名称、订货日期、订单金额 --订货日期不要显示时间，日期格式为yyyy-mm-dd --按客户编号排序，同一客户再按订单降序排序输出 --13、查找16M DRAM的销售情况，要求显示相应的销售员的姓名、 --性别，销售日期、销售数量和金额，其中性别用男、女表示 --14、查找每个人的销售记录，要求显示销售员的编号、姓名、性别、 --产品名称、数量、单价、金额和销售日期 --15、查找销售金额最大的客户名称和总货款 --16、查找销售总额少于1000元的销售员编号、姓名和销售额 --17、查找至少销售了3种商品的客户编号、客户名称、商品编号、商品名称、数量和金额--18、查找至少与世界技术开发公司销售相同的客户编号、名称和商品编号、商品名称、数 量和金额 19、查找表中所有姓刘的职工的工号，部门，薪水 20、查找所有定单金额高于20000的所有客户编号 21、统计表中员工的薪水在40000-60000之间的人数 22、查询表中的同一部门的职工的平均工资，但只查询＂住址＂是＂上海市＂的员工
2011年秋季学期期末考试试卷答案（A卷） 程：金 工实习 1. 考前请将密封线内的内容填写清楚。 所有答案请直接答在试卷上(或答题纸上)。 ．考试形式：开（闭）卷， 一、填空题（每空1分，共26分） 1、碳素钢中有 C 、Mn 、Si、S、P五个元素。 2、钳工常用设备有钳工工作台、台虎钳、砂轮机等。 3、钢按化学成分分类:可分为碳素钢和合金钢两大类。根据碳质量 分数不同碳钢可分为：低碳钢、中碳钢、高碳钢； 4、砂型铸造用的“砂”应考虑其强度、耐火度和透气性、退让性、 可塑性、溃散性特性 5、刀具几何参数包括：前角、后角、偏角、倾角等。 6、C6132型卧式车床能车削内外圆、端面和台阶、切槽和 切断和锥面、滚花及各种螺纹。 、车削工件时，工件上的表面可分为待加工表面、切削表面、已 加工表面 每题2分，共16分） (B)做成的。 A铝合金 B合金工具钢 C合金铸铁 D优质碳素钢 2、机床主轴应进行(C)处理 A退火 B正火 C淬火 D回火
3、锉刀的主要工件面，指的是（ C ）。 A、两个侧面 B、全部表面 C、锉齿的上、下两面 4、对质量要求高的铸件，应优先考虑 (A) A浇注位置 B简化工艺 C便于实现定向凝固 D便于起模 5、主要变形工序为弯曲的工件是(C) A圆盘 B传动轴 C吊钩 D曲轴 6、焊后高温回火处理能（BD）。 A 消除缺陷 B 改善组织 C 保证质量 D提高综合性能 7、装配工艺方法有（B） A3种 B 4种C5种 8、切削用量是指（D） A切削速度 B进给量 C背吃刀量 D前三者总和 三、判断题（请将判断结果填入括号中。正确的填“√”，错误的填“×”每题1分，共10分） 1、45钢表示其含碳量为0.45%(√) 2、铸造中，内浇道需开设在铸件的重要部位(×) 3、切削速度愈高，刀具磨损对切削温度的影响就愈显著。( √) 4、金属纯度越高，其锻压性能越好(√) 5、在公差带中,上偏差是最大极限尺寸减其基本尺寸所得代数差(√) 6、持证焊工可以担任任何范围内的焊接工作（×） 7、锯削时，锯条应与工件倾斜30°(×) 8、在潮湿环境下不能进行焊接作业（×） 9、焊接电弧是由焊条的燃烧而产生。（×） 10、当焊条的直径越大时，电流也应越大。（√） 四．简答题（每题6分，共18分） 1、说明“55Si2Mn”、“X5032”的表达的意义？ 55Si2Mn：表示含Si量为2%、含碳量为0.55%的锰钢 X5032：表示工作台面宽度为320mm的立式升降台铣床。
第1套题解析 题目一：基本操作题 【参考答案】 (1)delete [] array; (2)cout<< array[i]<< ' '; (3)MyClass obj(10); 【考点分析】 本题考查MyClass类,其中涉及构造函数、析构函数、输出语句、动态数组、语句初始化。一般考到类时就会涉及构造函数,要注意构造函数的定义方法。析构函数就是考查delete语句的用法, 其一般形式为: delete []+要释放的指针。 【解题思路】 (1)语法错误,使用delete语句删除一个指针时,直接把指针变量的名称放在delete [] 后面即可。 (2) 考查考生对输入、输出语句的运用。使用cout进行数据输出操作,一般格式为:cout<
金工实习报告车工答案 导读：2017幸福的英文句子一： 1、幸福其实就是不断的重复。每一天，跟自己喜欢着的人一起打电话，旅行，重复着一个个承诺与梦想，听着他第十八次提起童年趣事，成长的烦恼，每一年的同一天跟他一起过生日情人节圣诞节。甚至连吵架也是重复，为一些琐事，之后就是冷战，疯狂地思念对方，最后和好如初。 2、被自己所爱的人深爱着是什么样的感觉呢?会是什么样子呢?想要立刻回答的人，你要知道自己是多么幸福的人。虽然一直强辩说，单恋也是一种爱情，但单用一边的手掌是拍不出声音的。爱情是灯，友情是影子，当灯灭了，你会发现你的周围都是影子。朋友，是在最后可以给你力量的人。 3、不管经过多长时间，你永远都是我的太阳。我是月亮没错，但是如果没有你的存在，我只是一颗阴暗的星球。 4、爱情因为浪漫而唯美，因为婚姻而升华。 5、幸福是什么?幸福是微笑着的闪着泪光的双眼;是耳边亲切的问候;是孩子们在沙滩上玩耍;是风烛残年的老人携手夕阳;是全家人围成一桌在中秋之夜享受天伦。 6、同一个人，那么，是没法给你相同的痛苦的。当他重复地伤害你，那个伤口已经习惯了，感觉已经麻木了，无论在给他伤害多少次，也远远不如第一次受的伤那么痛了。
7、幸福就是：我饿了，看见别人手里拿着肉包子，他就比我幸福;我冷了，看见别人穿了一件厚棉袄，他就比我幸福;我想了茅房，就一个坑，你蹲那儿了，你就比我幸福。 8、花海的浪漫神话的唯美所谓的美丽的邂逅也许只是童话对世人遥远的诉说终是一场梦幻湮灭在别愁伤絮也许只是彼此生命中的 过客。 9、幸福是一条缓缓流过的长河，我沿着河岸向上寻找，哦!原来“追求”才是幸福的源头。 10、醒来时能看到你甜美的笑容，就是幸福。撒娇时能得到你小小的恩宠，就是幸福。工作时能收到短信的问候，就是幸福。幸福就这么简单! 11、有钱没钱，只要有健康平安相依相伴，就是幸福;没车没房，只要肯努力奋斗，为理想去打拼去追求，就是幸福。 12、决定我们幸福与不幸，快乐与否的，不在于我们是谁，我们在什么地方，我们有什么，我们正在做什么，而在于我们怎么想。所以，追求着便是幸福着。 13、我在诺大的舞台上静静的唱着独角戏，用心想要演译我们唯美的爱情，可我错了。爱情是需要两个人的，灯火阑珊的那头，你低着头，好像梦中的那伤。原来，你只是梦中人中的局外人。 14、方向大于方法，动力大于能力，做人大于做事。思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做
历史教师教学心得体会5篇 历史教师教学心得体会5篇 高中历史教师教学心得体会范文1 全面贯彻新时期党的教育方针，适应社会发展需要，加快实施素质教育的步伐，已成为教育教学人士的共识。中学教学作为培养中学生的教育基地，肩负着十分重要的责任。激发学生的兴趣和求知欲望，释放学生自我创造的潜能，培养学生创新精神和创造力，是我们中学历史教师共同的使命。同时也不应把素质教育与高考评估机制、高考选拔学生对立起来。 作为一名高中历史教师，我想写出教学上的点滴心得，与同行们共享。我觉得在新课改形势下高中历史教师应做到更新教育教学观念，实施教育教学创新。 素质教学的先导是教育观念的创新，观念决定思路，思路决定教法，教法决定成效。传统教育观念已经在许多教师、尤其是中老年教师中成了法宝，比如说： 以教师为中心整节课都坚持填鸭，把学生看成是接受知识的容器，只教书不育人，忽视学生作为整体的人的思想、感情和创新意识;老师惟我独尊，高高在上、对学生提出的奇谈怪论嗤之以鼻，甚至认为学生是钻牛角尖，不但不解决，而且还要批评一通等等。这些陈旧的教育观念和教学方法造成学生墨守成规，因循守旧，思维求同，不仅教学效果肯定不好，而且还扼杀了学生创造的内在动机。让趣味无穷的历史变成一个枯燥无味的数字，最终使学生失去了学习历史的兴趣，同时也基本放弃了历史学科的这跟我们的素质教育和时代
发展是不适应的。因此我们作为新世纪的教学工作者尤其是中老年历史老师就必须痛下决心打破它，改变它，解放思想、更新观念树立学生主体观。从主演变为导演。 在学校公开课上，开课教师上初三历史《美国内战》，把贩卖黑奴的广告导演成学生的活动。通过演练，学生既认识到了黑奴当时的悲惨处境，又为林肯政府颁布《解放黑奴宣言》是深入人心的，打下了伏笔，也说明了黑奴问题成为了美国当时社会的焦点。另外如在讲《一国两制》一课时，通过让学生看录像《百年中国》的纪实片段;《重庆谈判》一课时，播放电影《重庆谈判》片段等等，这些课，使我确认，高中历史教学，也应尽量挖掘可导可演的题材。方法上可采用电化教学，运用多媒体，展现出一幅幅生动画面，以引发学生学习历史兴趣，丰富学生的感性认识，达到事半功倍的教学效果。变灌输为引导，在课堂教学中老师起到服务参与引导点拨提升补充的作用。也要求教师放下老师的架子，师生平等，创设和谐民主的氛围，尊重学生的个性，提倡学生标新立异，鼓励质疑，激励思维。 历史教师教学心得体会范文2 作为一名新历史老师，在很多方面是在摸索前进的,随着教学工作的不断开展，我个人有几点体会，现总结如下和大家交流: 首先，认真备好每一节课。认真备课对教学十分重要，上好一节课，先要备好课。作为一名历史教师，应该以生动而充满时代精神的历史事迹去吸引他们，让他们感到学习历史能丰富自己的学识，开阔自已的眼界。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，不仅要备好教材和
昆明理工大学 制造技术工程实训 实习报告 参考答案 一、工程材料基础知识 （一）工程材料 1、工程材料按其性能可分为结构材料和功能材料。前者通常以力学性能为主，兼有一定的物理、化学、性能。而后者是以特殊物理化学性能为主的功能材料。工程上通常按化学分类法对工程材料进行分类，可分为金属材料、陶瓷材料、高分子材料、复合材料。 2、组成合金的结构形式有固溶体、金属化合物、机械混合物三种。刚和铁的基本组成元素是铁和碳，统称为铁碳合金，其中碳含量大于2.11%为铁，小于2.11%为钢。 3、碳素钢是指碳含量小于2.11%和含有少量硅、锰、硫、磷等杂质元素所组成的铁碳合金，简称碳钢；合金钢是在碳钢的基础上加入其它金属（如硅、锰、铬、镍等）元素的铁碳合金；铸铁是含碳量大于2.11%的铁碳合金。碳素钢价格低廉，工艺性好，广发应用与机械制造中；合金钢按加入合金元素的不同，具有不同的性能（高耐磨性、耐蚀性、耐低温、高磁性等），按用途可分为结构钢、特殊性能钢；铸铁按其
碳的存在形态可分为灰口铸铁和百口铸铁。 4、常用的非金属材料有种：工程塑料、复合材料、工业橡胶、工业陶瓷等。 工程塑料具有密度小、耐腐蚀、耐磨减模型好、良好的绝缘性能以及成型性等优点，此外还有强度硬度较低、耐热性差、易老化和儒变等缺点； 复合材料具有较高的比强度和比模量、较好的疲劳强度、耐蚀、耐热、耐磨、减震的特点； 工业陶瓷：高硬度、高耐磨、高弹性模量、高抗压强度、高熔点、耐高温、耐腐蚀、脆性大等特点； 合成橡胶:耐热、耐磨、耐老化；耐寒；耐臭氧 （二）材料处理技术 1、热处理工艺主要是通过控制加热温度、保温时间、冷却速度，从而改变材料的表面或内部组织结构，最终达到改善工件的工艺性能和使用性能的目的。常用的热处理方法有：退火、正火、回火、淬火、调质。 2、说明一下热处理工艺的主要目的： 退火：降低硬度，改善切削加工性能；消除残余应力，稳定尺寸；减少变形与裂纹倾向细化晶粒，调整组织，消除组织缺陷。 回火：消除工件淬火产生的残余应力，防止变形与开裂，调
上机考试习题集 1.编写程序，一次输入5个学生的3门课成绩，每输入一个学生的3门成绩后，立即统计并输出该学生的总分和平均分。 #include "stdio.h" void main() { int score[5][3], i,j; float sum[5],average[5]; printf("请分别输入三个学生的成绩：\n"); for(i=0;i<5;i++) { sum[i]=0; for(j=0;j<3;j++) {scanf("%d",&score[i][j]); average[i]=0; sum[i]+=score[i][j]; average[i]=sum[i]/5; } } for(i=0;i<5;i++) printf("第%d个学生的总分为：%f,平均成绩为：%f\n",i+1,sum[i],average[i]); } 2 、编写程序，提示用户从键盘输入一个double类型的数，使该数保留小数点后两位，对第三位小数进行四舍五入处理，然后在显示器上输出此数，以便验证处理是否正确。 #include
教学心得体会范文 通过对教学常规的学习，我觉得自己对新时期的教学常规工作有了全新的认识。我认为新时期教学常规工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观念，深入研究新课标，积极贯彻新课程理念。在这个前提条件下，认真领会区教学常规实施细则会事半功倍。我们只有思想上提高了认识，行动上才能跟上步伐。 我通过查阅教育教学文献资料，了解到有效的教学系指教师通过一系列的变量促进学生取得高水平成就的教学。有效的教学总是着眼于教学目标的取得。也有学者认为，有效的教学就是引导学生积极参与智力学习的教学;有效的教学就是能够激发学生学习欲望，促进学生积极地掌握知识以及团队工作和解决问题的技能，提高批判性思维能力和建立终身学习态度的教学与学习。还有学者认为，有效的教学就是指学生在教师的指导下成功地达成了预定学习目标的教学。从本质上讲，有两个因素制约着有效教学：其一是教师必须明确促进什么样的学习;其二是教师必须安排和提供给学生获得这种学习的学习经验。不难看出，着眼于目标的定义，重点强调的是预期的教学目标的达成。 教学之效，结果表现为质量。质量来自哪里?来自日积月累的功效。这日积月累，涉及面甚广。单就课堂教学而言，来自于每一节课，以及相关的课前深入研读教材以至有效备课、课后根据学情差异有效布置和批改作业、培优补差辅导、科学训练考试、深入教学反思和习惯总结提升……。 认真推敲起来，从一定义以上说，实现教学有效、高效，就是抓好抓实教学常规。说到教学常规，大家都有话可说。但是，说起来常常不外乎这样一些话语：备课，三次备课两次飞跃;上课，方式转变师生互动;作业，减轻负担;辅导，
有的放矢;训练，讲究科学;反思，教后笔记;总结，撰写论文……。这些，都没错。 但是细加研究，又感觉不是那么回事。备课，飞跃不易;上课，互动艰难;作业，负担难减;辅导，乱矢穿空;训练，机械重复;反思，鲜花朵朵而已;总结，论文拼凑罢了。要真的做到有效，照我的理解，就是要把教学的每一个常规环节做到精细。 优化课堂教学结构，改进教学方法，提高课堂教学的有效性,是每一个教师苦苦追求的目标。教师在设计活动时要注重活动的趣味性和学生的主体性，这一点无可厚非，但是如果忽视了活动的有效性，那就会导致活动流于形式，这样不但学生基本能力得不到培养，而且教学任务也难以完成。我下面结合实际，谈谈自己的几点想法。 ●一、尊重教学条件与教学内容的实际 开展课堂教学，应该以尊重教学条件和教学内容的实际为前提，这样才能保证课堂教学的真实有效。一切都要从实际出发。课堂上，我们在选用各种教学媒体时，应遵循“简单、实际、经济、易操作”这一基本方向，以是否适合课堂教学的实际需要为基本出发点以达到最佳的教学效果，使课堂回归自然。 ●二、尊重学生的实际情况 在开展课堂教学时，我们还应充分重视学生对知识掌握的实际状态。学生的学习状态有时并未达到教师的期望，学过的东西学生并没有掌握好，有时又远远超出教师的想象，许多课本上尚未涉及的知识，学生已经知道得清清楚楚了。所以，课堂上，我们要随时随地关注学生的反应。学生注意力不集中，我们宁可不
- 工程训练系列教材 金工实习报告 学院 班级 姓名 学号 东北电力大学工程训练教学中心 二〇一〇年六月 前言 本书是高等教育出版社出版的《金属工艺学实习教材》（非机械类专业用）一书的习题集。 本书依据教育部金工实习教学大纲要求，以及《金属工艺学实习教材》的内容要求，参考其他院校同类教材和参考书辅导书，结合我校电力大学非机械类专业多的特点编制的。 全书共分十个部分，分别是：机械工程材料、铸造、锻造、焊接、车削、铣削和磨削加工、钳工、数控机床、特种加工等。含有填空、判断、选择、简答、实际操作工艺四种题型，与理论综合考题和实践操作完全一致。 由于编者水平和经验不足，书中难免有不妥和错误之处，恳请各位教师及学生指正。 编者 2010年6月
目录 第一章机械工程材料（金属材料） (1) 第二章铸造 (2) 第三章锻造 (4) 第四章焊接 (5) 第五章车削 (7) 第六章铣削和磨削加工 (9) 第七章钳工 (11) 第八章数控机床 (13) 第九章特种加工 (15) 第十章实际操作 (17) 第十一章思考题 (19)
第一章机械工程材料（金属材料） 一、简答 1.说明金属材料强度、硬度、塑性、韧性的含义，并区分下列性能指标的符号：σS、σb、HB、HRC、δ、Ψ、a k。 答：HB：布氏硬度；a k ：冲击韧性值；δ：延伸率；σ s ：屈服极限；σ b ：强度极 限；Ψ：断面收缩率；HRC：洛氏硬度 2.什么是碳素钢？什么是铸铁？铸铁中根据石墨形态不同又可分为哪几种？ 答：碳素钢：理论上指含碳量在0.0218%～2.11%之间的铁碳合金。实际应用时含碳量不高于1.4%同时含有少量其他杂质。 铸铁：理论上指含碳量在2.11%～6.69%之间的铁碳合金。实际应用时含有较多杂质。 3.根据碳含量的不同，碳素钢可分成哪几种，各自的用途如何？ 答：低碳钢：含碳量小于0.25%的碳钢。多用于冷塑变形件及焊接件，如：08用于焊条焊心，20用于低中压锅炉。 中碳钢：含碳量在0.25%～0.6%之间的碳钢。多用于结构件，如：45制造轴、齿轮。 高碳钢：含碳量大于0.6%的碳钢。多用于制造工具，如：T10作钢锯条。 二、填空 杠45，手工锯条T10A，铣床床身HT150，切削车刀W18Cr4V。
金工实习考试学生系统 一、车工(共23道题) 1. W18Cr4V是一种常用高速钢牌号。 A 对 B 错 2. 车床的种类很多，其中应用最广的是 A 立式车床 B 卧式车床 C 仪表车床 D 自动车床 3. 车床上钻孔，一般不需要划线，就可以保证孔与外圆的同轴度及与端面的垂直度。 A 对 B 错 4. 车刀的刀尖是一个尖点。 A 对 B 错 5. 车外圆时，带动溜板箱作前进运动的是 A 丝杠 B 光杠 6. 车削加工表面粗糙度Ra值一般能达到 A 25～12.5μm B 12.5～3.2μm C 3.2～1.6μm D 1.6～0.4μm 7. 车削加工切削用量三要素是指：
A 切削速度、工件转速和切削深度 B 工件转速、进给量和切削深度 C 切削速度、工件转速和进给量 D 切削速度、进给量和切削深度 8. 粗车时，车刀的切削部分要求承受很大的切削力因此要选择较大的前角。 A 对 B 错 9. 粗车时如果切削深度较大，为了减少切削阻力，车刀应取较大的前角。 A 对 B 错 10. 工件在车床上安装的基本要求是定位准确，夹紧可靠。 A 对 B 错 11. 滚花以后，工件的直径大于滚花前的直径。 A 对 B 错 12. 普通车床上加工的零件一般能达到的尺寸公差精度等级为： A IT7～IT6 B IT6～IT4 C IT12～IT9 13. 切削加工时进给量就是进给速度。 A 对 B 错 14. 为提高车床主轴的强度，主轴一般为实心轴。 A 对 B 错
15. 下列哪一项不是小刀架转位法车锥面的特点 A 能采用自动进给 B 可车内外锥面 C 可车任意锥度的锥面 16. 用车削方法加工端面，主要适用于 A 轴、套、盘、环类零件的端面 B 窄长的平面 C 箱体类零件的端面 17. 在常用机械加工方法中，钻削精度等级最高。 A 对 B 错 18. 车床中拖板螺距为4mm,刻度盘分度为200格,若车外圆时,欲使外圆直径减少0.2mm,应进多少格? A 2格 B 5格 C 10格 D 20格 19. 有几台车床,其型号如下,若要加工最大直径为360mm的工件,不能选用下列哪种型号的车床? A C6132 B 618 C C6136 D C6140 20. 车外圆时,如主轴转速减小,则进给量 A 按比例减小 B 不变
所属语言：C++ 试卷总分：200分 共有题型：5种 一、填空共20题（共计20分） 第1题（1.0分） 假设变量a,b均为整型,表达式 (a=5,b=2,a>b?a++:b++,a+b) 的值是【1】. 答案： =======(答案1)======= 8 第2题（1.0分） 若有以下数组a,数组元素:a[0]~a[9],其值为 9 4 12 8 2 10 7 5 1 3 该数组的元素中,数值最大的元素的下标值是【1】. 答案： =======(答案1)======= 2 第3题（1.0分） 下面程序段的输出结果是【1】. int a=12; a=a&0377;pritnf("%o\n",a);
答案： =======(答案1)======= 14 第4题（1.0分） 若输入字符串:abcde<回车>,则以下while循环体将执行【1】次. While((ch=getchar())=='e') printf("*"); 答案： =======(答案1)======= 第5题（1.0分） 将数组a的首地址赋给指针变量p的语句是【1】. 答案： =======(答案1)======= p=a; 第6题（1.0分） C语言把文件看作是一个【1】的序列. 答案： =======(答案1)======= 字符 =========或=========
字节 第7题（1.0分） 静态变量和外部变量的初始化是在【1】阶段完成的,而自动变量的赋值是 在【2】时进行的. 答案： =======(答案1)======= 编译 =======(答案2)======= 函数调用 第8题（1.0分） 若有定义:int a[3][2]={2,4,6,8,10,12};,则*(a[1]+1)的值是【1】. 答案： =======(答案1)======= 8
幼儿园教育教学心得体会范文通过对教学常规的学习，我觉得自己对新时期的教学常规工作有了全新的认识。我认为新时期教学常规工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观念，深入研究新课标，积极贯彻新课程理念。在这个前提条件下，认真领会区教学常规实施细则会事半功倍。我们只有思想上提高了认识，行动上才能跟上步伐。 我通过查阅教育教学文献资料，了解到有效的教学系指教师通过一系列的变量促进学生取得高水平成就的教学。有效的教学总是着眼于教学目标的取得。也有学者认为，有效的教学就是引导学生积极参与智力学习的教学；有效的教学就是能够激发学生学习欲望，促进学生积极地掌握知识以及团队工作和解决问题的技能，提高批判性思维能力和建立终身学习态度的教学与学习。还有学者认为，有效的教学就是指学生在教师的指导下成功地达成了预定学习目标的教学。从本质上讲，有两个因素制约着有效教学：其一是教师必须明确促进什么样的学习；其二是教师必须安排和提供给学生获得这种学习的学习经验。不难看出，着眼于目标的定义，重点强调的是预期的教学目标的达成。 教学之效，结果表现为质量。质量来自哪里？来自日积月累的功效。这日积月累，涉及面甚广。单就课堂教学而言，来自于每一节课，以及相关的课前深入研读教材以至有效备
课、课后根据学情差异有效布置和批改作业、培优补差辅导、科学训练考试、深入教学反思和习惯总结提升……。 认真推敲起来，从一定义以上说，实现教学有效、高效，就是抓好抓实教学常规。说到教学常规，大家都有话可说。但是，说起来常常不外乎这样一些话语：备课，三次备课两次飞跃；上课，方式转变师生互动；作业，减轻负担；辅导，有的放矢；训练，讲究科学；反思，教后笔记；总结，撰写论文……。这些，都没错。 但是细加研究，又感觉不是那么回事。备课，飞跃不易；上课，互动艰难；作业，负担难减；辅导，乱矢穿空；训练，机械重复；反思，鲜花朵朵而已；总结，论文拼凑罢了。要真的做到有效，照我的理解，就是要把教学的每一个常规环节做到精细。 优化课堂教学结构，改进教学方法，提高课堂教学的有效性,是每一个教师苦苦追求的目标。教师在设计活动时要注重活动的趣味性和学生的主体性，这一点无可厚非，但是如果忽视了活动的有效性，那就会导致活动流于形式，这样不但学生基本能力得不到培养，而且教学任务也难以完成。我下面结合实际，谈谈自己的几点想法。 一、尊重教学条件与教学内容的实际 开展课堂教学，应该以尊重教学条件和教学内容的实际为前提，这样才能保证课堂教学的真实有效。一切都要从实际出
金工实习报告答案 金工实习报告一(铸工) 成绩教师签名日期 一、填写砂型铸造生产基本工艺流程图 二、将砂型下列名称的编号标注在铸型装配图及带浇注系统的铸件上： 1、上砂箱 2、下砂箱 3、上砂型 4、下砂型 5、型腔 6、分型面 7、型芯 8、型芯 头 9、型芯座 10、型芯通气孔 11、通气孔 12、外浇口13、直浇口 14、内浇口 15、横注口 16、铸件 三、填空 1.型砂主要由原砂，粘结剂，附加物和 水等组成，它应具备① 强度，②通气性，③可塑性，④退让性，⑤耐火 性等基本性能。 2．砂芯的主要作用是形成铸件孔洞凹档或造型时难以置出的部分 3．三箱造型的特点是铸型由上而下三个砂箱，中箱要求与铸件两个分型面的间距相等操作繁琐需整理砂箱。它只适用于具有两个分型面的铸件 ,单件 ,小批量手工制造生产条件。 四、试说明采用下列工艺措施，对型砂性能及铸件质量的影响 1．在型砂中加锯木屑并将砂型烘干，能提高透气性 ,与有关的铸件相碰，提高退让 性。 2．在型腔壁上涂石墨涂料，能提高耐火性,并能避免铸件表面粗糙，防止铸件产生的 粘砂，提高铸件表面质量。 五、简要解释下列各组名词术语。 1．型砂一种造型的材料,主要由原砂,年结剂及附加物和水配制而成。 砂型用型砂及模样等工艺装备制造的铸型。 2．分型面上型和下型的结合面。 分模：分体模型的最大截面。 3．砂芯用砂制作出的型芯叫砂芯。 芯头在模型上制出的，能安装型芯多出的部分。 4．模型铸造机器零件等的样子。 铸型利用砂粒，水，粘土和其他材料来制作供溶化的金属使用的高质量铸模。铸件用铸造方法获得的金属物体。 六、填空 浇注系统的作用是平稳迅速的注入金属液,防止溶渣等杂质进入型腔,调节铸件不同部分的温度和凝固秩序对小铸件,有时也起补缩作用，是金属液灌入铸型的通道。
填空题： 1、产品质量包括设计质量、材料质量和加工质量。 2、金属材料的性能分为使用性能和工艺性能。使用性能是机械零件在使用条件下金属材料 表现出来的性能，它包括物理性能、化学性能、力学性能等。 3、硬度试验指标有布氏硬度（HB）、洛氏硬度（HR）和维氏硬度（HV）三种。 4、金属材料的工艺性能是指金属材料在加工过程中表现出的难易程度。工艺性能主要有铸 造性能、锻造性能、焊接性能、切削加工性能与热处理性能。 5、铸铁是脆性材料。 6、制榔头材料是：平均含碳量0.45%的优质碳素结构钢（45#钢）。 7、主要用于制作锉刀、刮刀的材料T12碳素工具钢。 锉刀是锉削的刀具，常用T12A或T13A制造。 8、机械制造的主要工艺方法：热加工、切削加工（冷加工）、表面覆层处理。 9、铸造这种加工方法能够经济地生产各种尺寸规格和形状极为复杂的铸件。 10、铸造的方法很多，主要分为砂型铸造和特种铸造两大类。 11、冒口的主要作用是补缩，辅助作用是排气、排渣。 12、锻造的目的：根据金属的机械性能，从而获得具有一定形状、尺寸和力学性能的型材、 毛坯或零件的加工方法。 13、按焊接过程的工艺特点可分为熔化焊、压力焊和钎焊三大类。 14、焊条是由焊芯和药皮组成。 15、焊接常用的接头方式有对接、搭接、角接和T型接。 16、焊接根据焊缝的空间位置，可分为平焊、立焊、横焊和仰焊。 17、引弧方法有敲击法和摩擦法两种。 18、调节氧气和乙炔的混合比例，可得到三种不同的气焊火焰：中性焰、碳化焰、氧化焰。 19、热处理的工艺过程：加热、保温、冷却。 20、热处理的理论依据就是钢的同素异晶结构。 21、热处理的主要目的就是获得所需要的性能。 22、退火的目的：降低硬度。 23、切削运动包括主运动和进给运动。 24、切削液的主要目的是冷却作用，其次是减小摩擦与润滑作用，另外还有防锈和清洗作用。 25、常用的切削液是乳化液、水溶液和切削油。 26、合金刀在高温下能保持较高的强度和硬度，因此应保持较高的切削速度。 27、常用的刀具材料：工具钢（合金工具钢）、硬质合金、刀具陶瓷。 28、切削过程中3个不断变化的面：已加工面、加工面、待加工面。 29、百分尺后端紧固螺钉拧松，零位可能改变。 30、图纸与标注的法定计量单位是mm。 31、车削在机械制造工程中最适宜加工轴杆与盘套类等具有内外回旋表面的零件。 32、常用的切断方法有直进法和左右借刀法两种。直进法常用于脆性材料例如铸铁的切断， 左右借刀法塑性材料例如钢料的切断。 33、普通车床上车回转成形面的方法有双手控制法车成形面，用成形车刀成成形面和用靠模 车成形面。 34、铣分度件常用在万能分度头上进行。 35、刨削是平面加工的主要方法之一。 36、磨削主要用于精加工。 37、齿形加工按其加工原理分成形法和展成法两类。
英语教学的心得体会范文 百度最近发表了一篇名为《英语教学的心得体会范文》的范文，好的范文应该跟大家分享，为了方便大家的阅读。 篇一：听英语课心得体会（一）教学收获、导入是一节课成败的关键课程导入好的老师，能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常热烈，互动效果也很好。 引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。 一个好的导入可以能使学生集中注意力，产生学习兴趣，觉得英语课有趣，减少焦虑和恐惧心理，重塑自信。 谭老师在教学中，就做到了这点。 从中讨论学生最喜欢哪一天开始直接导入问题?、教学理念新颖她充分体现新的教学理念，主要表现：一是注重师生情感交流，有较强的亲和力；二是注重学生主体作用的凸显。 如谭老师放手让学生；谭老师让学生带着问题略读，观看动画片和寻读并回答问题等。 三是注重师生之间学习过程的互动；四是教师是学生学习的指导者，帮助者，而不是灌输者、传授者；五是注重教师形象的感召力，微笑、亲切的表情让学生听不懂也喜欢听；六是三维目标的完满体现，尤其是在过程与方法和情感、态度、价值观的教学目标上得以充分体现，让听课者觉得新课标、新资源的英语课就应该是这样教。
、教学设计适合学生、贴近生活在教学设计上体现了继承与发扬、改革与创新的特点。 主要表现：一是不以讲为主，以师生对话为主要学习方式；二是注重学生活动的设计，让学生尽可能参与到学习过程之中、三是课堂教学的重要内容。 百度四是贴近学生、贴近社会、贴近生活；五是学习方法的多样性，如看、听、说、议、练、读等；六是创设语言学习环境，为学生学习英语有力支持；七是教学目标定位准确，并在教学过程中得到具体落实；八是教学源于课本又不局限于课本，学生学的有趣和轻松通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与优秀教师的差距，同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步！篇二：英语教学心得体会崖湾小学汝梅菊转眼，第二个学期过去了一半，隆冬即将陪伴着寒风中读书的学子和日夜忙碌的园丁。 砖头回顾这一学年的教学，我欣喜、失落，充满期望、又无比彷徨；从教这半年多，不仅有收获，也有许多困惑，这或许是新教师在自我成长中所必须经历的吧。 在这一学年中，我平常担任的是英语和数学两门学科。 下面我主要谈谈自己在英语教学方面的一些感受。 平时教学中，我以走进课堂，走进学生，运用各种手段，激发学
计算机职称考试上机操作试题 一、Windows部分（15分） 1．在D盘根目录上建立考试文件夹，名称为：单位+学号+姓名；在考试文件夹再建立4个文件夹，分别命名为某某windows试题、某某word考试试题、某某excel考试试题、某某PPT考试试题，以下项目的操作分别保存在相应的文件夹下。（2分） 2.在windows试题文件夹下新建一个文本文档；打开文版文档，用黑体字输入“欢迎您”，字号20。（2分） 3.请将windows试题文件夹下的123.doc文件重命名为A-01.doc，设置其属性为：只读。（3分） 4. 请将windows试题文件夹下的123.ppt文件彻底删除，并将删除后的页面截图，粘贴至画图软件中，命名为：“删除后图片.jpg”，并存至windows试题文件夹下。（3分） 二、Word操作分（30分） 1、录入下列文字，（5分） 满江红 岳飞 怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十年功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河朝天阙 2.按以下操作要求： 1）设置字体：第1行，黑体；第2行，楷体；正文，隶书；（2分） 2）设置字号：第1行，小二；第2行，四号；正文，三号；（2分）
3）设置字形：第1行，粗体；第2行，下划线（波浪线）（2分） 4）设置对齐方式：第2行，居中。（2分） 5）设置段落缩进：所有段落左右各缩进1 cm （2分） 6）设置段落间距：第1行，段前12磅；第2行，段前段后各3磅；（2分） 7）将正文分为两栏格式，加分隔线（2分） 8）给“满江红”一行添加底纹，图案式样“12.5%”（2分）9）给文档添加页眉文字：“宋词欣赏·第1页”（2分） 2、设置下列表格（9分） 成绩单 任务与要求： （1）表格上方增加标题“成绩单”，楷体、小二字号，水平居中（3分） （2）按样文所示设置边框（3分） （3）表格第2行添加灰度为20%的底纹（3分） 三、Excel部分（每项5分，共30分） 新建一工作薄，输入以下数据（5分）
教育教学心得体会范文 今年,我很荣幸的进入中卫职业技术学校.在这一个多月的教育教学工作中,我认识到作为教育事业发展的主体—教师肩负着光荣和神圣的历史使命,必须具有强烈的责任心和良好的师德素质.有责任心 就是指教师在教学实践的各个环节要有高度责任心.其原因很简单, 教师的职业是一个具有特殊性.其培养的“产品”是人,理想的目标 是培养出要符合国家教育的目标的人.最好不出废品,更不能出危险品,教师没有高度的责任心,怎样作到对学生有爱心,又怎能对学生的思想、学习、身体、生活去主动全面关怀呢? 作为教师要有事业心、平常心.从平凡的教学工作中看到培养下一代的重要意义,教师只有对自己有了正确的认识,才会对教育事业 产生深厚的感情,才会对自己的工作有强烈的自豪感、光荣感.现今 社会中,有悖师德的现象屡禁不止,如教师急于求成,往往口不择言, 伤害了学生的自尊,迟到就不让进教室,做错事就罚打扫除等变相体 罚学生,认为将学生分为三六九等,优生笑脸相迎,差生横眉冷眼等等,这样肯定不利于学生的可持续发展.在推进素质教育倡导新教育理念的同时,要求教师提高自身素质,有良好的师德表现,我认为需作到以下几点: 一、钻研教材,认真备课,上课,“要给学生一碗水,教师要有一桶水”,这样才能教好课,提高质量完成教学任务. 二、转变教育理念,从以往应试教育转为素质教育.培养学生的综合能力,注重学生全面的发展. 三、以身示范,以情感人,德高为师,身正为范.我们要求学生不能怎样,自己就先要做到.教育过程中,不体罚或变相体罚学生,要以情 感人,让学生认识到自己的错误并改正不再犯,这一过程需一定的方法,我作为一名新教师,尚未摸索到较好的方法,在以后的教育教学过程中,我将努力积累经验,并积极听组内老教师的课,学习他们的教育教学方法,摸索出适合自己的教育教学方式.
金工实习报告答案 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
目录 一、钳工实习报告 （1）划线、锯切、锉削 [目的要求] 1.熟悉划线的目的和基本知识，正确使用划线工具，掌握平面和立体划 线方法。 2.熟悉锯切和锉削的应用范围及其工具的名称、规格和选用。
3.掌握锯切和锉削的基本操作方法及其安全知识。 4.了解上述基本操作中质量问题和产生的原因。 5.了解胶接技术的工艺特点。 [实习报告] 一、判断题 1.划线是机械加工的重要工序，广泛用于成批和大量生产。 （） 2.为了使划出的线条清晰，划针应在工件上反复多次划线。 （） 3.划线后为了保留线条，样冲眼应冲得多一些。 （） 4.选择划线基准时，应尽量使划线基准与图纸上的设计基准一致。 （） 5.正常锯切时，锯条返回仍需加压，但要轻轻拉回，速度要慢。 （）
6.锯切时，一般手锯往复长度不应小于锯条长度的2/3。 （） 7.锯切时，只要锯条安装正确就能够顺利地进行锯切。 （） 8.锉削时，发现锉刀表面被锉屑堵塞应及时用手除去，以防止锉刀打 滑。（） 9.锉削后，工件表面的粗糙度主要决定于锉削方法。 （） 10.锉削外圆弧面时，锉刀在向前推进的同时，还应绕工件圆弧中心摆 动。（） 二、填空题 1.钳工的基本操作包括钻削、锯割、錾切、划线、钻孔、攻丝、 装配。 2.划线分立体和平面两种。划线时应注意工件支承平稳，一次支承 中，应把所有的平行线划完，正确使用划线工具。
3.常用的划线工具有划线平板、千斤顶、V型铁、划规、划 针、样冲、高度尺、量具。 4.常用划线基准选择以图上标注为基准，有孔、有面时以重要孔的中 心线、加工过的面、未加工的主要面、面积较大的面。 5.锯条安装时，锯齿的方向应与锯削时切削方向一致。 6.锯切速度以每分钟往复40次为宜，锯软材料时，速度可快些，锯 硬材料时，速度可慢些。 7.锯切时，锯条折断主要原因是锯条选用不当，齿装反，起锯角度不 当，防止方法有选用适当锯条，起锯小于15°，锯条安装适合，锯力不要太猛，速度适当。 8.锉刀一般分为粗齿、中齿和细齿三种，普通锉刀按其断面形状 可分为平锉、圆锉、半圆锉、方锉和三角锉等五种。 9.锉刀的规格是以工作部分的长度表示的。 10.精锉外圆弧面，粗锉平面和精锉窄平面时分别选用细平锉、粗平锉 和细齿短平锉锉刀，相应的锉削方法有滚动锉法、交叉锉法和推锉 法。
大学计算机基础试题题库及答案 一、单选题练习 1．完整的计算机系统由（ C ）组成。 A．运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 B．主机和外部设备 C．硬件系统和软件系统 D．主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机 2．以下软件中，（ D ）不是操作系统软件。 A．Windows xp B．unix C．linux D．m icrosoft office 3．用一个字节最多能编出（ D ）不同的码。 A. 8个 B. 16个 C. 128 个 D. 256个 4．任何程序都必须加载到（ C ）中才能被CPU执行。 A. 磁盘 B. 硬盘 C. 存 D. 外存 5．下列设备中，属于输出设备的是（ A ）。 A．显示器 B．键盘 C．鼠标 D．手字板 6．计算机信息计量单位中的K代表（ B ）。 A. 102 B. 21 0 C. 103 D. 28 7．RAM代表的是（ C ）。 A. 只读存储器 B. 高速缓存器 C. 随机存储 器 D. 软盘存储器 8．组成计算机的CPU的两大部件是（ A ）。 A．运算器和控制器 B. 控制器和寄存器 C．运算器和存 D. 控制器和存 9．在描述信息传输中bps表示的是（ D ）。 A．每秒传输的字节数 B．每秒传输的指令数C．每秒传输的字数 D．每秒传输的位数10．微型计算机的存容量主要指（ A ）的容量。 A. RAM B. ROM C. CMO S D. Cache 11．十进制数27对应的二进制数为( D )。 A．1011 B. 1100 C. 1011 1 D. 11011 12．Windows的目录结构采用的是（ A ）。 A．树形结构B．线形结构 C．层次结构 D．网状结构 13．将回收站中的文件还原时，被还原的文件将回到（ D ）。 A．桌面上 B．“我的文档”中 C．存中 D．被删除的位置14．在Windows 的窗口菜单中，若某命令项后面有向右的黑三角，则表示该命令项（ A ）。A．有下级子菜单 B．单击鼠标可直接执行