难忘的80-90年代经典童谣
上世纪80年代，儿歌出现了一个繁荣期。这一时期的儿歌含有很大的教育性，童稚、童真、童趣表现得非常到位。如刘饶民的《比一比》，教孩子们数数的《数字歌》、谜语歌等，这些都极大地丰富了儿童的生活。随着电视进入普通家庭，影视作品如外来动画片主题曲、台湾校园歌曲等成为孩子们追捧的儿歌。这一时期儿歌的特点是旋律更多变化，感情更富有色彩。令人遗憾的是，上世纪90年代，我国鲜有优秀的儿童歌曲出现。孩子们更倾向于选择流行音乐，一些成人歌曲成为他们的“主旋律”。。
1、《小螺号》词曲/付林。
小螺号，嘀嘀嘀吹，海鸥听了展翅飞。小螺号，嘀嘀嘀吹，浪花听了笑微微。。
小螺号，嘀嘀嘀吹，声声唤船归啰;小螺号，嘀嘀嘀吹，阿爸听了快快回啰。。
茫茫的海洋，蓝蓝的海水，吹起了小螺号，心里美吔!。
小螺号，嘀嘀嘀吹，这首儿歌让你感受在海边吹螺号的愉快心情，想象望着蓝蓝的大海，海鸥自由自在地飞，让人流连忘返。1980年，13岁程琳首次以歌手身份登上北京舞台，一曲《小螺号》使她迅速红遍北京城，成为中国歌坛年龄最小的第一代歌星，也以其清新纯美的演唱风格奠定了80年代中期中国歌坛的领先地位，奏响了从“高强硬响”的红色音乐转向多元的通俗音乐。。
。
2、《童年的小摇车》词/付林曲/吴铭。
那一天妈妈问我，童年最难忘的是什么?在朦胧的记忆中，难忘小小的摇车，它摇着日月，它摇着星索，它摇着妈妈无字的歌。童年的时光，悄悄的流过，母爱啊，深埋在心窝，深埋在心窝。。
那一天妈妈问我，童年最难忘的是什么?在朦胧的记忆中，难忘小小的摇车，它摇着童心，它摇着梦幻，摇来鸟语花香好春色，如今我走向，新的生活，母爱啊，深埋在心窝，深埋在心窝。。
童年的梦幻就像天上一朵朵彩云，童年的岁月犹如心中一首首甜美的歌。每当唱起《童年的小摇车》，那优美的旋律常常会激起我们对童年美好的回忆。1982年，程琳在太平洋音影公司录制的专辑《童年小摇车》，荣获太平洋“云雀奖”成为中国歌坛流行歌坛的第一代歌手。有人形容这是一个极柔极柔的嗓子，婉转地将人世间最美好的亲情悠悠地勾勒出来。。。
3、《少年少年祖国的春天》词/李幼容曲/寄明。
我们欢乐的笑脸，比那春天的花朵还要鲜艳。我们清脆的歌声，比那百灵鸟还要婉转。谁见了我们都要称赞，少年少年祖国的春天，少年少年祖国的春天。。
我们胸前的领巾，像那灿烂的朝霞一样耀眼。我们心中的理想，像那星星闪着光焰。谁能比我们幸福美好，少年少年祖国的春天，少年少年祖国的春天。。
我们学习锻炼，明天肩负起祖国建设重担。我们时刻准备着，去把未来亲手创建。谁能有我们这样自豪，少年少年祖国的春天，少年少年祖国的春天。。
这是一首活泼、充满朝气并深受少年儿童喜爱的歌曲。歌曲采用明朗欢快的大调式手法，旋律流畅、上口、如队列式前进，充分表现了广大少年儿童在社会主义祖国的培育下茁壮成长和他们为建设祖国的明天而努力学习的坚定信念。。
。
4、《歌声与微笑》词/王键曲/谷建芬。
请把我的歌，带会你的家，请把你的微笑留下。请把我的歌，带会你的家，请把你的微笑留下。明天明天这歌声，飞遍海角天崖，飞遍海角天崖!啊!明天明天这微笑，将是遍野春花，将是遍野春花!啊!。
请把我的歌，带会你的家，请把你的微笑留下。请把我的歌，带会你的家，请把你的微笑留下。明天明天这歌声，飞遍海角天崖，飞遍海角天崖!啊!明天明天这微笑，将是遍野春花，将是遍野春花!啊!。
这首富有时代气息的歌曲，1989年首次出现央视春晚上就深受广大青少年喜爱。歌曲的两个部分都运用了复乐段结构，形成并置式对比。尤其是在高音区节奏重复多次运用了同音反复，使得歌曲形成了一种动力感，颇具号召性，表达了青少年朋友将友谊遍布海角天涯的热切心情。自歌曲创作以来，每到欢乐的场合，人们常常想到用这首歌表达相互的情感，歌曲也多次飘至大洋彼岸，走向世界各地，传递着中国人民的友谊。。
。
5、《阿童木之歌》译配/周冰、郭雅坤配歌/达玉菲、李真惠。
越过辽阔天空，啦啦啦!飞向遥远群星，来吧!阿童木，爱科学的好少年。善良勇敢的，啦啦啦!铁臂阿童木，十万马力，七大神力，无私无畏的阿童木。。
穿过广阔大地，啦啦啦!潜如深深海洋，来吧!阿童木，爱和平的好少年。善良勇敢的，啦啦啦!铁臂阿童木，我们的好朋友啊，无私无畏的阿童木。。
《铁臂阿童木》是最早引进国内的日本动画作品之一。1980年，此片在香港播放。同年12月中央电视台引进黑白版播放(命名为《铁臂阿童木》)。播出后广受欢迎。《阿童木之歌》
在儿童当中广为传唱——片中机灵勇敢的阿童木、善良睿智的茶水博士等人物对孩子们有着极大的吸引力。。
。
6、《聪明的一休》词/山元护久曲/宇野诚一郎。
格地格地格地格地格地格地，我们爱你。格地格地格地格地格地格地，聪明伶俐。机智呀哪个也比不过小机灵，胆大呀什么都不亏小呀机灵，淘气顽皮顽皮淘气数第一，骂人打架却从来没有你，小机灵，啊啊开动脑筋啊!困难重重困难重重，你毫不介意，好不介意毫不介意，毫不介意。爱惜时光学习知识，你却最努力，同情弱者不怕邪恶，帮助别人不忘记。格地格地格地格地格地格地，我们爱你，格地格地格地格地格地格地，聪明伶俐，小一休!。1983年，日本电视动画系列片《聪明的一休》在全国播映后，深受观众的喜爱。聪明的一休给人们留下了深刻的印象。全国各地，儿童到处传唱着这首主题歌。聪明的一休、善良的小叶子、鲁莽的新佑卫门、和蔼的长老……有事遇到不懂的问题时，就会像一休一样坐在地上，闭上眼睛在寸头上画圈，还是想不出答案，只好说“哎，休息，休息一会儿。”接着就“格地格地格地……”地哼唱起来。。
。
7、《可爱的蓝精灵》词曲/佚名。
在那山的那边海的那边，有一群蓝精灵，他们活泼又聪明，他们调皮又灵敏，他们由自在生活在那绿色的大森林，他们善良勇敢相互都关心。噢，可爱的蓝精灵!噢，可爱的蓝精灵!他们齐心合力开动脑筋斗败了格格巫，他们唱歌跳舞快乐多欢欣。。
在那山的那边海的那边，有一群蓝精灵，他们活泼又聪明，他们调皮又灵敏，他们由自在生活在那绿色的大森林，他们善良勇敢相互都关心。噢，可爱的蓝精灵!噢，可爱的蓝精灵!他们齐心合力开动脑筋斗败了格格巫，他们唱歌跳舞快乐多欢欣。。
从早期的中国电视报上可以查证，《蓝精灵》至少在1986年的暑假就已经开始在北京电视台播出了，全国各地方电视台播出本片的时间应该也在此前后。动画片的片头就是这首主题曲。它节奏明快，富于动感;旋律轻盈、优美、动人，深得儿童们的喜爱。。
。
8、《啊哈!黑猫警长》词曲/蔡璐。
眼睛瞪得像铜铃，射出闪电般的机灵，耳朵竖得像天线，听着一切可疑的声音。你磨快了尖齿利爪到处巡行，你给我们带来了生活安宁。啊哈，哈哈哈黑猫警长!啊哈，哈哈哈黑猫警长!森林公民向您致敬，向您致敬，向您致敬!。
脚步迈得多轻捷，透出侦探家的精明，虎视眈眈查敌情，留下威武矫健的身影。你磨快了尖齿利爪到处巡行，你给我们带来了生活安宁。啊哈，哈哈哈黑猫警长!啊哈，哈哈哈黑猫警长!森林公民向您致敬，向您致敬，向您致敬!致敬!。
这是难得的国产动画片精品。1987年上海美术电影制片厂摄制完成的4集动画片《黑猫警长》，一时间，主题歌《啊哈!黑猫警长》广为传唱。歌曲首先通过对黑猫警长威武矫健的形象的描写，生动地表现出黑猫警长作为侦探家的机灵与精明。顿挫有致的节奏。活泼健朗的音调，突出了黑猫警长富于朝气与机敏的性格特征。。
。
9、《外婆的澎湖湾》词曲/叶佳修。
晚风轻拂着澎湖湾，白浪逐沙滩。没有椰林醉斜阳，只是一片海蓝蓝。坐在门前的矮墙上一遍遍回想，也是黄昏的沙滩上有着脚印两对半。那是外婆拄着杖将我手轻轻挽，踩着薄暮走向余晖暖暖的澎湖湾，一个脚印是笑语一串消磨许多时光，直到夜色吞没我俩在回家的路上。澎湖湾啊，澎湖湾，外婆的澎湖湾，有我许多的童年幻想——阳光，沙滩，海浪，仙人掌。还有一位老船长。。
晚风轻拂着澎湖湾，白浪逐沙滩。没有椰林醉斜阳，只是一片海蓝蓝。坐在门前的矮墙上一遍遍回想，也是黄昏的沙滩上有着脚印两对半。那是外婆拄着杖将我手轻轻挽，踩着薄暮走向余晖暖暖的澎湖湾，一个脚印是笑语一串消磨许多时光，直到夜色吞没我俩在回家的路上。澎湖湾啊，澎湖湾，外婆的澎湖湾，有我许多的童年幻想——阳光，沙滩，海浪，仙人掌。还有一位老船长。。
这首歌是叶佳修根据潘安邦的经历写的。潘安邦的童年时期曾和外婆生活在台湾的澎湖县。他每天放学后的第一项工作就是跑到菜市场去帮外婆卖菜。陪外婆卖菜后，潘安邦就搀扶着外婆，来到澎湖湾散步……有人这样分析这首歌的特点：不刻意追求声音的圆润和共鸣，强调吐字的清新和口语化。有人这样评价这首歌：“潘安邦的故事，叶佳修的代表作，校园民歌运动的纪念碑，乡土情怀的音乐写真，童年生活的纯真回忆，影响一代人的不朽之作”。。。
10、《乡间的小路》词曲/叶佳修。
走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴，蓝天配朵夕阳在胸膛，缤纷的云彩是晚霞的衣裳。荷把锄头在肩上，牧童的歌声在荡漾，喔呜喔呜喔呜他们唱，还有一支短笛也在吹响。。
笑意写在脸上，哼一曲乡居小唱，任思绪在晚风中飞扬。多少落寞惆怅，都随晚风飘散，遗忘的在乡间的小路上。。
这是一首在上世纪70年代流传甚广的台湾校园民谣，80年代进入大陆，深得青少年的喜爱。这首歌的旋律极其富有节奏感，就像荷锄走在田垄上，也像横笛骑在牛背上，每一个音节都起伏着欢快的心情，听唱起来让人忘却烦恼;歌词创作也独具匠心，字词运用充满灵性、饱含诗意，描绘了一幅浪漫惬意的夕阳牧归图，如诗如画，令人沉醉。。
。
11、《世上只有妈妈好》词/蔡振田曲/林国雄。
世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进了妈妈的怀抱，幸福享不了。世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进了妈妈的怀抱，幸福享不了。没有妈妈最苦恼，没妈的孩子像根草，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找?没有妈妈最苦恼，没妈的孩子像根草，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找?。
1990年6月，台湾电影《妈妈再爱我一次》开始在大陆试映。9月全国铺开放映。到年底的时候就发行了397个拷贝，观众达两亿多人，票房上亿元，创造了一个奇迹。而这首《世上只有妈妈好》主题曲一时也唱遍大江南北。好像没有一首歌曲具有这首歌的生命力，有时候经过幼儿园或者小学，还总会传出这首歌的旋律。。
。
12、《泥娃娃》词曲/佚名。
泥娃娃，泥娃娃，一个泥娃娃。也有那眉毛，也有那眼睛，眼睛不会眨。泥娃娃，泥娃娃，一个泥娃娃。也有那鼻子，也有那嘴巴，嘴巴不说话。她是个假娃娃，不是个真娃娃，她没有亲爱的爸爸，也没有妈妈。泥娃娃，泥娃娃，一个泥娃娃。我做她爸爸，我做她妈妈，永远爱着她。永远爱着她，永远爱着她。。
这是一首经典儿歌，曲调欢快、诙谐，旋律活泼，节奏富于跳跃性。歌曲前后情绪的变化，让孩子体验泥娃娃渴望有妈妈疼爱的心情，激发孩子去学习关爱他人，萌发同情心、爱人之心，培养孩子活泼、仁爱、乐观的性格。。
。
13、《我是一条小青龙》词/诸葛怡曲/关峡。
我头上有只角，我身后有尾巴，谁也不知道，我有多少秘密。我头上有只角，我身后有尾巴，谁也不知道，我有多少秘密。我是一条小青龙(小青龙，小青龙)我有许多小秘密(小秘密，小秘密)我是一条小青龙(小青龙，小青龙)我有许多小秘密(小秘密，小秘密)我有许多的秘密，就不告诉你，就不告诉你，就不告诉你。。
1992年，一部儿童电视连续剧曾经红遍大江南北，被那个时代的孩子奉为经典，这就是《小龙人》。当年小龙人不怕苦、不怕累找妈妈的执著精神和宝宝、贝贝、奇奇的团结感动了我们。这首旋律欢快、充满童趣的《我是一条小青龙》曾经在无数孩子口中传唱过。。
。
14、《中国娃》词曲/戚建波。
(姓啥从那百家姓里查，祖藉在那黄土高坡大槐树底下，家撰方神州又名叫华夏，走到天边不改名咱叫中国娃)。
最爱喝的水呀永远是黄河水，给咱一身太阳色能把那雪融化，最爱吃的菜是那小葱拌豆腐，一青二白清清白白做人不掺假，最爱穿的鞋是妈妈那的千层底，站得稳走得正踏踏实实闯天下。。
最爱说的说永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话，最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人要像它，最爱做的事儿呀是报答咱妈妈，走遍天涯心不改永远爱中华，有志的中国娃!。
1997年春节晚会上，解晓东唱了一首《中国娃》。这是一首较为流行的通俗歌曲，歌曲语言朴实，琅琅上口，词曲结合紧密，旋律口语化，带有朗诵和数板的特点，节奏简明，强烈，富于动感，多为一字一音，表现了当代中国少年儿童对伟大的中华民族由衷的热爱之情和强烈的自豪感。。
。
15、《健康歌》词/许常德曲/sheb wooley。
爷爷：小萱萱!来来来!跟爷爷做个运动!(爷爷)左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，咱们来做运动。抖抖手啊，抖抖脚啊，勤做深呼吸，学爷爷唱唱跳跳，你才不会老;笑眯眯，笑眯眯，做人客气，快乐容易。(萱萱)爷爷说的容易，早上起床哈秋-哈秋!(爷爷)不要乱吃零食，多喝开水，咕噜咕噜，我比谁更有活力!(啊!加油!加油!)(萱萱)左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，咱们来做运动。抖抖手啊，抖抖脚啊，勤做深呼吸，学爷爷唱唱跳跳，我也不会老;笑眯眯，笑眯眯，对人客气，笑容可掬。(爷爷)你越来越美丽，人人都说NICE NICE。(萱萱)饭前记得洗手，饭后记得漱口漱口，健康的人快乐多!(啊!加油!加油!)(合)左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，咱们来做运动。抖抖手啊，抖抖脚啊，勤做深呼吸，学爷爷唱唱跳跳，我也不会老。(爷爷)来，小萱萱啊!跟着爷爷一起做。要看好喔!嘿咻!嘿咻!嘿咻!嘿咻!(萱萱)爷爷加油!加油!我们一起来答数!1234 2234 3234 4234 5234 6234 7234 8234 (萱萱)爷爷!你要去学国语，你国语都不标准啦!害人家跟你唱一样的!(爷爷)做运动不要讲话啦!啊啊……我算到叨位啦!。
1998年的春节晚会，范晓萱与解晓东合唱了这首《健康歌》。歌曲以其跳荡的律动，活泼欢快的情绪，并配合形体动作加以演绎，给人以生机与活力。此后，这首歌进入小学生的教材。今天我们仍然可以看到这样的场景：一群活泼可爱、活蹦乱跳、唱着《健康歌》的小学生，在“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭”地快乐着。这是有运动快感的歌曲，在今天这样一个焦躁的社会，可以舒缓人们的心理压力，用于健身。。
#我的童年##亲子关系##亲子时光##育儿对对碰##3-6岁教育#。
爱乐活3-6岁教育。
爱乐活——有态度、正能量的品质生活社区。
热爱生活，乐于分享的各类达人聚在这里，分享消费攻略，激发生活灵感，发现城市最IN 的角落。在这里，有爱，有乐，有生活。
【更多精彩内容尽在爱乐活】
文章来源：https://www.doczj.com/doc/8d7902854.html,/post/9829e8ccbc6a5561f4fa8e80?from=wenku/?from=wenku
心向党优秀童谣传唱活动总结为进一步丰富广学生的精神文化生活，引导他们以蓬勃向上的精神面貌迎接春天，用真挚七彩的童声童言传唱经典童谣，我校上级文件要求，认真开展了“心向党，优秀童谣征集活动”。随着精选作品的展示和上报，这次规模空前的童谣创作活动圆满地画上了句号。现将活动开展情况总结如下： 一、组织有力，措施得当，活动有序开展 接到“关于开展童谣征集活动的通知”以后，我校高度重视，召开了专项工作会议，制定了《双沟镇中心小学优秀童谣传唱活动方案》，确立了以“学雷锋、树美德”活动为重点，以“心向党、爱劳动、有礼貌”为主题，反映广大未成年人“热爱祖国、热爱双沟、热爱家乡”的真挚情感，大队部主各中队联合行动，为确保此项活动扎实、有效开展，落实专人负责，定期督促、指导活动开展。 1. 3月12日，大队部利用周一升旗仪式时间，对全体师生进行了“心向党、爱劳动、有礼貌”优秀童谣征集活动倡议暨“2012之春童谣大赛”启动仪式，调动了全校师生广泛参与童谣创作的热情。 2. 紧接着又召开了全体班主任和语文教师会议，并针对不同年级学生年龄特点提出了不同要求，号召老师们以多样、灵活、生动的形式开展童谣创作指导，保证活动有序开展。 二、精心组织，广泛参与，活动精彩纷呈 我校开展此次“童谣大赛”，不仅仅是应付上级要求，选几篇童谣作品，而是以此为契机，打造一个师生展示文学修养的平台，一次师生
综合性素养提升的大课堂。我们以大队部为主，图书帮助为辅，开展了多样、丰富的系列活动。 1. 做好图书阅览室的开放工作，增加班级阅读次数，为学生推荐优秀童谣查阅书目，开展“读童谣互动交流”。 2. 语文老师利用自主学习和诵读时间，引领同学们读儿歌、唱童谣、品读童谣，课堂上读写结合，指导孩子们展开想象的翅膀，创作自己的美文佳句。 3. 班级里开展诵童谣，让童谣的音韵美、文字美、意境美、韵律美把学生陶醉，把校园唱响。 4. 学校将本次活动纳入了德育教育主题活动中，充分利用大课间、班队会等，组织学生自编自唱优秀童谣节目，使学生在潜移默化中滋养心灵、提高素质。 三、层层把关，确保质量，活动效果显著 本次征集活动，是加强和改进未成年人思想道德建设的一次综合性实践教育活动，搭建了教师和学生们共同创作、共同交流的平台。通过本次活动，不仅让学生对童谣儿歌产生了浓厚的兴趣，更让学生的心灵受到了良好的道德熏陶。 1、参与面广泛，涵盖社会各阶层。 这次童谣征集得到了社会各阶层的广泛关注，形式多样，题材丰富，生活气息浓厚，在学生中掀起了一股“童谣热”，是一次贴近儿童需求、贴近群众生活的文化大餐。 2. 作品数量众多，创历次征文之最。
创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 童谣、顺口溜大全一，牵牛花 牵牛花,十二朵, 幺姨妈,来接我. 猪打柴,狗烧火,猫儿煮饭笑死我! 二，张打铁 张打铁,李打铁, 打把剪刀送姐姐. 姐姐留我歇, 我不歇, 我要回去打毛铁. 三，丁丁猫儿 丁丁猫儿* 红爪子儿, .嫁幺姑儿,娶嫂嫂儿; 嫂嫂儿哭, 想娘屋; 嫂嫂笑,生个娃儿抱一抱. 四，胖娃儿胖嘟嘟 胖娃儿胖嘟嘟, 骑马上成都. 成都又好耍, 胖娃儿骑白马. 白马跳得高, 胖娃儿耍关刀.
关刀耍得圆, 胖娃中状元. 五，马齿笕儿 马齿笕儿, 开黄花. 先有我, 后有妈. 娶家婆**, 我打锣; 娶舅娘, 我帮忙, 娶表嫂, 我拜堂. 六，栈房老板的表白 楼上的客，楼下的客， 听我老板来表白： 要窝屎，有草纸， 不要在床上堆金子（或：不要扯老板的床靶子）； 要窝尿，有夜壶， 不要在床上画地图。 七，月亮光光 月亮月亮光光，芝麻芝麻烧香。 烧死麻大姐，气死么姑娘。 么姑娘，矮又矮，嫁给盘海（螃蟹）。 盘海脚多，嫁给八哥。 八哥嘴尖，嫁给犁辕。 犁辕笑死，扯根头发来吊死！
八，妹妹穿红鞋 几岁妹妹穿红鞋，摇摇摆摆上学来， 老师说她年纪小，回家吃点儿奶奶来！ 九小胖子 小胖子，跑趟子， 检到一只死耗子， 煮了一盘子， 吃了一肚子， 屙了一裤子， 北门大桥下头洗钩子。 十麻子打日本 麻子麻得很，参加打日本； 日本投了降，麻子得表扬； 表扬得的多，麻子起窝窝； 窝窝起的圆，麻子坐轮船； 轮船一倒拐，麻子滚下海； 海里螃蟹多，夹得麻子光窝窝。 十一方脑壳（一） 创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王*
竭诚为您提供优质文档/双击可除 二十四节气歌儿歌 篇一：二十四节气儿歌 二十四节气儿歌 1立春 立春了，立春了，南风吹，雪化了， 小鸭子，嘎嘎乐，跳进河里洗个澡。 【温馨提示】一年共有二十四节气，每个节气约隔半个月。2月4日前后为立春，是春天的开始。 2雨水 雨丝轻轻飘，飘上柳树梢，它为柳枝枝，绣出芽苞苞。 【温馨提示】2月18日前后为雨水节气，天气开始回暖，降水量逐渐增多了。 3惊蛰 雷敲鼓，轰隆隆，敲醒睡觉小虫虫，小虫虫，乐坏了，争着抢着跑出门。又是唱，又是跳，大家见面闹哄哄。 【温馨提示】3月5日前后为惊蛰，天气回暖，冬眠的昆虫开始苏醒。4春分
到了春分忙备耕，马拉大车去送粪， 果农剪枝勤浇水，家家户户无闲人。 【温馨提示】3月20日前后为春分，一天时间白天黑夜平分，各为12小时。 5清明 清明节，雨纷纷，家家忙着去上坟， 祭先烈，祭亲人，从小就要懂孝顺。 【温馨提示】4月5日前后是清明，草木发芽，天气开始清朗。这一天是人们扫墓祭奠祖先和逝去亲人的日子。 6谷雨 三月雨，赛黄金，淅沥淅沥下不停， 布谷鸟儿催布谷，田里忙着播种人。 【温馨提示】4月20日前后为谷雨，雨水开始增多。 7立夏 立夏了，立夏了，绿色舞台真热闹，蝴蝶绕着花儿飞，云儿绕着小树飘，大肚蝈蝈唱小曲，螳螂大哥耍大刀，太阳公公在天上，捋着胡子眯眼瞧。 【温馨提示】5月5日前后为立夏，南方进入夏季，而东北和西北的部分地区刚进入春季。 8小满 小满太阳暖烘烘，田里禾苗绿茸茸， 一天蹿长一寸高，秋后粮仓满盈盈。
【温馨提示】5月21日前后为小满，夏熟作物籽粒开始饱满，但还没有成熟，故叫小满。 9芒种 种完五谷种白菜，过了芒种别强种， 谁要误了播种期，一年收成准落空。 【温馨提示】6月5日前后为芒种，这时麦类等有芒的作物开始成熟，故叫芒种。 10夏至 大树小树擎绿伞，伞下蝉儿唱得欢。 唱的啥？你听吧：“今年又是丰收年。” 【温馨提示】6月21日前后为夏至，这天，是北半球一年中白天最长的一天。 11小暑 一伏热似火，二伏烧开锅，小狗伸舌头，树下打磨磨； 大人和小孩，跳进海里躲 【温馨提示】7月7日前后是小暑，天气开始炎热。小暑前后，北方开始收割冬、春小麦等农作物。 12大暑 小暑不算热，大暑三伏天，大人和小孩，不停摇小扇。 【温馨提示】7月22日前后为大暑，是一年中最热的时期，农作物生长最快，旱、涝、风灾最为频繁。 13立秋
童谣社团活动总结 为了创设良好的英语语言学习环境，丰富学生的校园文化生活，激发学生的英语学习兴趣和提高我校学生英语口语水平，本学期我们成立了英语童谣社团。经过一学期的磨练和发展，我们的社团活动逐步成熟。 由于形式多样，活泼有趣,符合学生的需要，受到了社团学生的欢迎。 一、从头开始，用“积沙成塔”的精神来学习英语 本学期英语社团招收的是三年级对英语感兴趣的孩子，在孩子们自愿报名的基础上，择优录取。根据学生的特点，有的放矢地抓好活动。让学生知道英语学习是一种积累的过程。活动中要求学生每学一个新单词、一个新短语或一个新句型，必须要模仿到位。这种看似简单的“鹦鹉学舌”法，是集中注意力，培养学生正确的最有效的途径之一。 二、生动有趣、丰富多彩的教学内容 “Interestingisthebestteacher.”（兴趣是最好的老师）选择新颖恰当的教学内容，收到的效益事半功倍。本学期社团本着丰富学生的课外生活和课外知识，提高学生的英语学习兴趣的原则，各级段社团的负责老师根据各年级学生学习英语的具体特征，有针对性地选择合适的教学内容和教学方法。各年级社团主要开展以观看原版的英语卡-通片和模仿表演其中的精彩片段为主，并适当地穿插一些英语歌曲欣赏等。社团活动让语言的学习更有实用性与真实性，让学生在
学习中体会说英语的乐趣。学生们对这样生活化的教学内容感兴趣，参与的积极性一定很高，在快乐中品尝汲取知识的琼浆，在快乐中提高英语的各种能力。等到孩子们那地道的英语会话流利娴熟时，就是学生英语素质已经提升的了的见证！ 三、以身作则，规范学风 《说文解字》云：教，上所施下所效也。学生在英语社团活动中收获的不仅仅是知识与能力的提高，更重要的是行为习惯与人生境界的升华。学生学习习惯的养成，是受益终生的一件大事。俗话说“亲其师而信其道”，教师的勤奋与上进，一定会对学生的人生产生一定的影响。在活动过程中，我们会对每个单词、短语、句型都不厌其烦地示范、点评，直到学生掌握为止。“精诚所至，金石为开。”我们相信学生在我们潜移默化的引导中，一定能养成良好的学习习惯，产生了学习英语的动机。 四、活泼生动的情境实践 “纸上来的终觉浅，绝知此事要躬行。”让学生当演员，带着角色任务加入到情境实践中，通过自身的参与，在实践中感受英语的魅力。 “Englishisabeautifullanguage,IlovelearningEnglish.Iknowthe reisnoendtolearn,Iwillliveandlearn.”（英语是一种美丽的语言，我喜爱学习英语。我知道学无止境，我将活到老学到老。）已经成为了学生的一种信念。英语社团让学生更加自信、更加上进、更加友善、更加乐观，这种感觉是精美的精神食粮。为了检测本学期英语社团开
好听的顺口溜儿歌大全 1. 新年到 新年到，新年到，提花灯，看花炮。 小娃娃，长一岁，走路不用妈妈抱 2. 过年 呼呼，呼呼，雪花飘； 噼叭，噼叭，放鞭炮； 咚锵，咚锵，玩龙灯； 哈哈！哈哈！过年了！ 3. 小剪刀 小剪刀，张嘴巴，不吃鱼，不吃虾， 爱吃娃娃的长指甲 4. 骑大马 小娃娃，骑大马，呱哒呱哒呱哒呱。 骑到外婆家，外婆对她笑哈哈。 5. 小弟弟买巧克力 小弟弟，上街去，买了两块巧克力。 一块留给自己吃，一块送到妈嘴里。 6. 小老鼠上灯台 小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。
喵喵喵，猫来了，叽哩咕噜滚下来。7. 拍手歌 手手，拍拍，拍拍，手手。 妈妈，拍手，娃娃，拍手。 妈妈，娃娃，拍拍手，拍拍手。 8. 金钩钩 金钩钩，银钩钩，说话要算数， 不然是小狗。金钩钩，银钩钩， 说话要算数，请你伸出小手手。 一二三，勾呀勾呀勾三勾！ 9. 看我摸 拍手掌，看我摸，我不摸呀你别摸。 我摸耳朵你也摸耳朵。 我摸鼻子你也摸鼻子。 我摸眼睛你也摸眼睛。 我摸脑袋你也摸脑袋。 10. 布娃娃别生气 布娃娃,你别生气，我来给你赔个礼 刚才不该发脾气，使劲把你扔在地 弄脏了你的新花衣，摔得你脸上都是泥。一定还很疼吧?真是对不起！
衣服脏了我给你拍，脸儿脏了我给你洗。 哪儿疼了我给你揉揉， 从今以后，我要爱护你。 11. 两只小猫 两只小猫，上山偷桃，一只上树，一只放哨。听见狗叫，汪汪汪汪，下来就跑，被狗赶上，一顿好咬。咬去皮，咬去毛， 咬去两个尾巴梢，疼得小猫"喵喵喵"。 12. 手指谣 食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽。食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。五个手指捏紧，做个拳头敲敲：咚，咚，咚。伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好。小指小指钩钩，我们笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻。小手小手拍拍，大家歌儿唱唱：妙，妙，妙。 13. 千颗星 千颗星，万颗星，点点星，点点明， 一闪一闪亮晶晶，闪闪烁烁数不清。 14. 小猫 小猫小猫，本领真大，一生下来，就会画画画的什么画？喏，五个瓣的梅花。
儿歌、顺口溜识记同音字和形近字 我们祖国的汉字十分神奇,几个简单的笔画就可组成有灵气的汉字。关于汉字的构造规律,古代人把汉字分为象形、指事、会意和形声四种汉字造字法。其中大部分汉字是形声字,而且有些字非常相像,这些被称为形近字。学生们在平时的学习中,经常容易把形近字和同音字混淆。为此,我们可以启发学生用一些形近字和同音字编儿歌或顺口溜,通过诵读儿歌或顺口溜的形式来熟记汉字。 一、形近字辨析 1.“兔”和“免” “兔”与“免”,作对比,有点无点各有理。“兔”字为啥多一点?点儿就是“兔”标记。“免”字无点啥道理?是“免”点就要免去。加点“免”字不高兴,去点“兔”儿要生气。小朋友,细区别,白兔不免夸奖你。 2. 辩、辨、瓣、辫 辩论要用言，辨别加撇点，花瓣、豆瓣都用瓜，女孩用丝扎小辫 3.间、问 间、间，小日回家大门关。问、问，小口敲门别开门。 4. 针、钉 针里有钉，钉里有针，修凳用钉不用针，补衣用针不用钉。 5.左、右左下工，右下口。 6. 噪、躁、澡、燥 乱喊乱叫有噪音，乱发脾气是急躁，身子脏了要洗澡，天不下雨地干燥。 7.衷、衰、哀 “口”中有竖读作“衷”zhōng，“口”中有横读作“衰”shuāi，“口”中横竖都没有，就把此字读作“哀”āi。 8. 渴、喝 渴时需水一口喝, 有水方解渴, 用口始能喝. 9. 间、闯、闪、闭、闲 日字进门挤时间，马字进门闯大祸，人字进门一闪过，关字进门闭上嘴，木字进门有空闲。 10. 戌、戍、戊 横‘戌’点‘戍’‘戊’里空 11. 己、巳、已 ‘己’开‘巳’闭‘已’居中。 12. “臣、藏、卧”与“颐、姬、熙” 奸臣藏在卧车里，想去京城看大戏。颐和园演《蔡文姬》，熙熙攘攘人拥挤。 13. 挠、烧、浇、绕、饶 身上痒,用手挠;做饭菜,火来烧;花要水,快来浇;织锦缎,把丝绕;有粮食,才富饶。 二、同音字辨析 1.“长”和“常” 同音字,“长”和“常”,字形字义不一样。长度长短和长远,各有所长比特长,都要用到这个“长”。“常”字用处也很广,时常反常和常识,常青经常都用“常”。 2.叮、钉、盯、订、厅 有口细叮咛，有金墙上钉，有眼盯着看，有言可订正，有厂进大厅，该用哪个字，仔细要分清。 3. 秒、吵、炒、抄、钞、妙 有禾时分秒；有口真吵闹；有火炒菜香；有手抄文章；有金钞票多；有女真奇妙。 4. 青、清、情、请、晴、睛
幼儿园儿歌比赛活动总结 篇一:儿歌赛总结 学前教育专业技能竞赛系列活动之“唱儿歌比赛”活动总结 为纪提高学前教育专业学生的专业技能，提升本专业学生的专业意识和应用水平，构建和谐丰富的学前教育专业文化氛围。 一、学校领导高度重视。 学前教育专业技能竞赛系列活动之“唱儿歌比赛”活动策划方案下达后，我校领导高度重视，教学处把唱儿歌活动活动纳入了学校12月份的主要工作议事并成立了活动领导小组，由教学处的主管领导负全责，周密安排、具体实施，将儿歌活动引向深入。二、精心组织系列活动 1、各班开展了以“儿歌赛”为主题的系列班队会活动，并出了以儿歌赛为主要内容的黑板报。 2、选择适合的儿歌指导学生进行欣赏。选择一些朗朗上口的儿歌，这些儿 歌和学生生活比较接近，让学生在早读时练习、表演，并采用小组竞赛活动方式进行。 3、激发了学生们的表演兴趣。通过儿歌比赛，学生对儿歌表演特别感兴趣，他们喜欢表演，敢于在集体面前大胆地进行展示，由此可以看出，在表演儿歌中学生们自信心增强，感受到了表现的愉快。敢于把学会的儿歌用表演的形式把内容展现出来。 4、学生踊跃参与，活动形式多样。为了能够在比赛中获得好的成绩，她们能根据自己对儿歌的理解进行创编动作，然后让表演比较好 的同学为其伴舞，这样充分发挥了她们的专业特长，激发了孩子们的表演兴趣和热情，比较内向的孩子在他们的感染下动作也逐渐放开，敢于进行表演。
5、获奖学生水平高，专业特色显著。附学生获奖名单 篇二:2015学年度幼儿合唱比赛活动总结 2015学年度幼儿合唱比赛活动总结 从本学期的第十 周至十一周，每天早上9:00-9:30， 经过两周的间接练习，孩子们对于合唱有了更深一步的学习，在十一周的星期五进行了全园幼儿合唱比赛，现将活动总结如下。 一、精选合唱曲目。 组织幼儿合唱选好曲目是前提，经过两周的了解，我们观察到孩子非常喜欢旋律优美动听的曲子，尤其热衷具有游戏情节的歌曲，如《小老鼠》《小兔跳跳跳》等，所以这学期我们增加这方面的选材如《张家爷爷家的小花狗》《钟》等。其次在选曲的时候要注意难度的适宜性，音域的跨度不能太大，节奏不宜过密等。 二、设计丰富的合唱形式。 在组织幼儿学会歌曲的同时要根据歌曲设计各种不同的合唱形式，如领唱、接唱、对唱、衬词的唱法等，使幼儿在一次一次的练习中不断习惯各种唱法。从而使每一歌曲的学习更加丰富而饱满。同时还为每一首歌曲设计不同的学习方法，大多歌曲都做有精致的图谱，图谱制作中注重音高、节奏、合唱形式的体现。 三、培养良好的习惯和常规。 在教授歌曲中，我们注重点滴习惯的培养，包括发声的方式、坐姿、站姿、看懂指挥的各种信号等等。同时运用各种方式明确兴趣班的规则，帮助幼儿建立良好的活动常规。两周下来孩子们形成习惯，周五就要来幼儿唱歌，有百分之九十的孩子参加十次的活动，拿到了小奖品 四、注重日积月累反复学习
儿歌童谣顺口溜：手指游戏（十首）一：《小动物做游戏》 你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽（双手食指伸出做小鸡嘴状） 你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳（食指中指伸直作小兔状） 你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞（一手在头上做孔雀装，一手插腰） 你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪（做小狗） 你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬（五指伸开，放两侧） 我们一起爬上山(脚到腿) 二：《会变的小手》 我有一双小小手（拍两下） 变成星星闪呀闪（握拳打开合上） 变成风车转呀转（手腕从左到右转动） 变成蝴蝶飞呀飞（大拇指重叠，四指并拢飞） 我有十个手指头（手转动） 变成小鼓咚咚咚（食指上下敲鼓状） 变成小鸡叽叽叽（做小鸡） 变成小狗汪汪汪（做小狗） 我有一双小小手（拍两下） 又灵巧来又能干（左右手轮流伸出大拇指） 我有十个手指头（手转动）
相亲相爱不分手（双手握拳） 三：《一根棍，梆梆梆》 一根棍，梆梆梆（伸出食指轮流敲打） 二剪刀，剪剪剪（食指中指剪） 三叉子，叉叉叉（三指弯曲向下） 四板凳，拍拍拍（四指并拢轻拍） 五小手，抓抓抓 六烟斗，抽抽抽（拇指小指做抽烟状） 七镊子，夹夹夹（拇指食指中指捏） 八手枪，啪啪啪 九钩子，钩钩钩（两食指相钩） 十麻花，转转转（中指搭食指转动） 四：《手指睡觉》 老大睡了（两手心向上，拇指弯曲） 老二睡了 大个子睡了 你睡了 我睡了，大家都睡了（小指弯曲，两手心转向下方）小不点醒了（小指伸直） 老四醒了 大个子醒了
你醒了 我醒了，大家都醒了（两手心转向上方） 五：《两只小八哥》 两只小八哥，住在山顶上（竖起食指） 一只叫丁丁（一手伸向前），一只叫咚咚（另一手伸前） 丁丁飞走了（一手背后），咚咚飞走了（另一手背后） 丁丁回来了（手回），咚咚回来了（另一手回） 六：《造房子》 小兔子（两手做兔子状） 拿锤子（两手握拳左右晃） 叮叮叮（右手放左手敲） 造房子（两手放头顶成三角状） 七：《手指谣》 时钟说：滴答、滴答、滴答、滴答（两食指左右摆动） 剪刀说：咔嚓、咔嚓、咔嚓、咔嚓（两手做剪刀） 榔头说：叮当、叮当、叮当、叮当（两手握拳上下敲） 机器说：轰隆、轰隆、轰隆、轰隆（两手握拳曲臂转动） 小朋友拍手说：噼啪、噼啪、噼啪、噼啪，停！（有节奏的拍手，最后一下在头顶停住） 八：《开门》 (两手并拢)
二十四节气的民间歌谣（春夏篇） 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 每月两节不变更，最多相差一二天，上半年六、廿一，下半年八、廿三。 ——自《1800—2099万年历》，内蒙古人民出版社，2002，P294 阳历月份与节气的对照： 2月：立春、雨水；3月：惊蛰、春分；4月：清明、谷雨；5月：立夏、小满； 6月：芒种、夏至；7月：小暑、大暑；8月：立秋、处暑； 9月：白露、秋分；10月：寒露、霜降；11月：立冬、小雪； 12月：大雪、冬至；1月：小寒、大寒。 长五月，短十月，不长不短二八月。老怕冬冷，少怕秋凉。 【以下歌谣谚语整理自2009年台历，歌谣中的月份指阴历，阳历另外说明。】 春日节气综合： 1.节气不等人，春日胜黄金。 种田无定例，全靠看节气。 2. 立春阳气转，雨水沿河边。 3. 惊蛰乌鸦叫，春分滴水干。 4. 清明忙种菜，谷雨种大田。 初一： 5. 初一有风多疾病，更逢大雪有灾祸。 6．风雨相逢初一头，沿村瘟疫万民忧。 7．初一东风六畜灾，倘逢大雪旱年来。
8. 初一飞霜侵损民，重阳无雨一冬晴。 9．岁朝蒙黑四边天，大雪纷纷是旱年。 但得立春晴一日，农夫耕田不用力。 10．初一落，初二散，初三落月半。 11. 顶看初三，下看十八，有雨继续下。 12. 一个雨一点灯，落到明朝也不晴。 13. 正月十五雪打灯，一个谷穗打半斤。 阳历2月上旬：立春 太阳黄经为315度，立是开始的意思，立春表示春季的开始。 14. 年前立春过年暖，过年立春二月寒。 15．一年打俩春，黄土变成金。 16．正月施肥长花，七月施肥长果。 17．立春节日露，秋来水满路。 18．立春落雨至清明，一日落雨一日晴。 19. 岁朝蒙黑四边天，大雪纷纷是旱年。 但得立春晴一日，农夫耕田不用力。 阳历2月下旬：雨水 太阳到达黄经为330度，雨水表示天气回暖，降水量逐渐增多了，降水形式上，雪渐少了，雨渐多了。 20. 二月初一雨雪大，芒种前后有一怕。 21. 二月二打雷，稻尾似重锤。 22. 雨水有雨庄稼好，大春小春一片宝。 23. 雨水前后，插树种柳。
[优秀童谣总结]传唱童谣心得体会 加强未成年人思想道德建设“优秀童谣传唱活动”总结平安小学2013-4-5“优秀童谣传唱活动”总结为纪念建党92周年，培养广大少年儿童的爱党爱国情感，进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，促进他们健康发展、快乐成长；为更好地贯彻落实中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联《关于广泛开展优秀童谣传唱活动的通知》和重庆市文明办、市教委、共青团重庆市委、市妇联《关于深入开展优秀童谣传唱活动的通知》精神。我校在通知发出后，迅速将此活动通知转发到各班级，要求各班级辅导员组织学生开展好此项活动，一、学校领导高度重视。《关于广泛开展优秀童谣传唱活动的通知》和《关于深入开展优秀童谣传唱活动的通知》下达后，我校领导高度重视，把童谣传唱活动活动纳入了学校4月份的主要工作议事并成立了活动领导小组，由分管德育的主管领导负全责，少先队大队及中队辅导员周密安排、具体实施，在4月期间安排了系列活动，将优秀童谣传唱活动引向深入。二、精心组织系列活动1、组织了童谣读物阅读活动。利用早读、课余时间等，组织少年儿童认真阅读，做到内化于心、外化于行。2、各班开展了以“以童谣净化心灵”为主题的系列班队会活动，各班在期末紧张的复习期间出一期以宣传新童谣童话为主要内容的黑板报。3、组织开展了“我编童谣”活动。启发学生结合自己的学习生活编创童谣童话，用童谣童话的形式抒发自己的情感。学校以《小学生守则》和学校的《常规要求》为标准，内容积极向上，活泼新颖，贴近生活、贴近实际、贴近学生，以爱祖国、心灵美、行为美、讲礼貌、爱生活、爱自然等为主题，在师生中广泛征集儿歌和童谣；并将创编的优秀童谣在校园广播中传唱。4、组织开展了“我学童谣”活动。学校有针对性地选择出有关文明礼仪、行为习惯的童谣若干首，要求同学都能背诵，学校将在低年级举办“我喜爱的童谣”诵读比赛，中高年级举办“我学童谣有感”的征文比赛。5、组织开展了“我传童谣”活动。鼓励学生回家和家长一起诵读童谣童话、创编童谣童话，营造小手拉大手，共创文明新风尚的良好氛围。6、组织开展了“我用童谣”活动。为深化“传唱优秀童谣”实践活动，学校要求各少年儿童在暑期里帮助身边的老人以及生活困难的人们，积极参与义务劝阻、清理小广告、拾捡垃圾等文明志愿服务活动，用实际行动弘扬美德、践行美德，争当“五心四好”优秀少年，争做一个有道德的人。7、开展网上“学童谣、谈感言”活动。我校还要求部分家庭有电脑的少年儿童，积极上网浏览优秀童谣，认真学唱，寄语留言，引导他们传唱优秀童谣，陶冶道德情操，抒发爱党情感。
少年儿童英语口诀和顺口溜 be动词歌诀 1) 我是I, 你是you ,他她它是he , he , it，我用am, 你用are , is跟着他她它。 单数用is, 复数用are，他们是they, 我们是we, 宾格却是them 和us。 2) 我用am，你用are，/ is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are。/ 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。/ 变否定，更容易，be后not莫忘记。/ 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 时间名词前所用介词的速记歌 年月周前要用in，日子前面却不行。/ 遇到几号要用on，上午下午又是in。/ 要说某日上下午，用on换in才能行。/ 午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。/ at也用在明分前，说“差”可要用上to, / 说“过”只可使用past，/ 多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎。 身体部位名词 hair长在head上，mouth长在nose下。/ 眼睛eye用来看，耳朵ear用来听。 写字要用hand，走路还要用foot。 记住f(e)结尾的名词复数 妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；/ 躲在架后保己命，半片树叶遮目光。 wife, knife, thief, shelf, leaf 后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词 动词后，不定式，want, hope和wish，/ agree, decide, mean, manage, promise, expect, pretend,且说两位算在此，/ 要记牢，要记住，掌握它们靠自己。 后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词 一些动词要掌握，have, let和make, / 此三动词是使役，“注意”“观察”“听到”see， 还有feel和watch，使用它们要仔细，/ 后接“宾补”略去“to”，此点千万要牢记。 除此之外，还可以掌握“八字言”：/ 一感feel，二听hear, listen to, 三让have, let, make,四看see, look at, observe, watch。 后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词/特殊动词接“动名”，使用它们要记清，“放弃”“享受”可“后悔”，/ “坚持”“练习”必“完成”， “延期”“避免”非“介意”/ 掌握它们今必行。 巧记lie和lay 躺lie, lay, lain：lie in bed again; / 撒谎lie, lied, lied：don't be a liar; 产蛋lay, laid, laid：a hen laid an egg; / 放置lay：A boy picked it up, and laid it in the bag. 基数词变序数词歌 基变序，有规律/ 词尾加上-ed (fourth, sixth) / 一、二、三，特殊例， 结尾字母t, d, d (first, second, third) / 八去t, 九去e, (eighth, ninth)
童谣诵读活动总结 2015年开始，陆集乡中心校在工作安排中，把“童谣颂读活动”列入议程。并下发了小学生中开展“童谣颂读活动”的通知。我校根据要求，制定了主题教育实践活动方案，把普及推广“新童谣”做为开展小学生礼仪教育的有效载体，通过“多元、立体、互动”的方式，唱响新童谣，让童谣伴随孩子们健康快乐成长。 一、高度重视，务求实效 我校对于新童谣的普及活动非常重视，现在全校小学生均参与了活动，并已开始开展多种形式的活动。我们要求学校把新童谣诵读活动，与礼仪教育相结合，与弘扬传统美德教育结合，与学生课内外生活结合。以多种形式开展“学习新童谣”、“创编新童谣”、“展示新童谣”活动。要求各班将此活动做“细”、做“实”、做“活”。 在推广新童谣活动中，学校向各班提出要坚持“一个原则”、“二个贴近”、“三个重视”，百花齐放，各具特色。 “一个原则”即“广泛参与”原则，要求每一个班，每一个学生都要参与，把普及新童谣活动覆盖全校。 “二个贴近”即新童谣的普及推广活动一定要贴近小学生需要、贴近生活实际。新童谣普及活动形式要易于学生接受，学生乐于参加，实效性强。提出“多元、立体、互动”的活动思路，追求学校、家庭、共同参与的立体化模式。 “三个重视”即重情感、重实践、重互动。 二、拓宽渠道，活动创新
各班创造性地开展多种形式的童谣推广活动，积极拓宽教育渠道，让诵读童谣活动成为小学生喜闻乐见的教育活动，学校以“唱”、“演”、“跳”、“画”、“写”、“说”等形式开展活动。 1．发挥课堂主渠道作用，寻找学科与德育结合点，新童谣唱响在课堂。 我们充分发挥课堂主渠道作用，让童谣唱响在课堂。将新童谣活动与日常教育教学紧密结合，尝试新童谣与音乐、美术、体育课整合，显示课堂浓郁文化。如美术课开展“给童谣配画”活动，学生们根据童谣诗句绘制图画，加深对童谣的理解；音乐课开展“给童谣谱曲童谣连唱”活动；学校又以新童谣为素材，为新童谣谱曲；结合不同年级学生情况又创编了多首歌词生动、旋律优美的童谣歌曲。在音乐课上让学生学唱，同学们争相传唱童谣歌曲，让新童谣唱响在课堂；体育活动配合童谣诵读，让孩子们在轻松的体育活动中唱响童谣，既锻炼身体又受到教育。 同时，我们利用升旗仪式、班会等时间学习新童谣，结合学校实际、学生实际开展“童谣创编活动”，同学们动笔写童谣，用朗朗上口的童谣来诠释文明小学生的言行。 2．开展诵读童谣特色活动，丰富学生文化生活，新童谣唱响在课余。 用诵读童谣活动来丰富学生课余生活。学校积极开动脑筋，开展了多种深受学生喜爱的课间活动。我们积极发现典型，推广成功经验。 根据《小学生日常行为规范》创编了《道德教育拍手歌》，使学
新年儿歌贺词顺口溜大 全 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
新年儿歌贺词顺口溜大全 1. 猴头猴脑聪敏创佳业，猴手猴足攀越赢硕果。 2. 祝您新年：身上不长膘，人前你最俏;手头有钞票，梦里都在笑。 3. 祝您：打牌运气拉不住，豹子金花把把出，别人瞪眼你笑脸，别人掏钱你收钱。 4. 祝你猴年前程一个筋斗十万八千里，兼七十二变混世才学，具八十一种创业本领。 5. 羊归深山去，猴从月宫来;带回嫦娥信，恭祝您发财! 6. 金猴迎春，国泰民安。祝福传天下，温暖亿万家。祖国更强大，人民更幸福 7. 新年猴(图)进的是祖国的和谐昌盛，猴(吐)不出的是人民的富足康健!猴年到，恭祝爹娘身体安康! 8. 祝你猴年里娶的老婆是小昭，交的朋友是令狐冲，做个男儿像乔峰，出来混得如小宝! 9. 给你一碗蜜，里面加点糖，最后加入盐，分开是咸的，见面是甜的，最后才知一切是幸福的! 10. 猴年送你五只猴：机灵诡秘如猕猴，健康快乐像马猴，富贵悠然似金丝猴，无忧无虑比猿猴，聪明伶俐胜孙猴。 11. 祝你猴年：新年大吉大利百無禁忌五福臨門富貴吉祥橫財就手財運亨通步步高升生意興隆東成西就恭喜發財!
12. 新的猴年祝福你：老板順著你，敵人躲著你，愛人體貼你，貴人幫著你，家人護著你，彩卷偏向你，升官發財隨便你! 13. 猴年我愿送你蟠桃，赠你灵丹，举荐你为御马大仙，再赐你一双金睛火眼，祝福你洪福齐天，等你千古美名传! 14. 我的猴年愿望：从现在开始你只准疼我一个，要宠我，不许骗我，答应我的每一件事都要做到，对我说的每一句话都要真心。 15. 祝你新年：好事都成双，出门最风光，天下你为王，赛过秦始皇;人人都捧你的场，自己吃肉人喝汤，钞票直往口袋装。 16. 新的年开始，祝您好事接连,心情季如春，生活颜色，彩缤纷，偶尔点小财，烦恼抛到霄云外，请接受我万分的祝福! 17. 希望您在新的一年里，天，天天开心，小时，时时快乐，分，分分精采，秒，秒秒幸福。祝新年快乐!心想事成!美梦成真! 18. 猴年我愿送你蟠桃，赠你灵丹，举荐你为御马大仙，再赐你一双金睛火眼，祝福你洪福齐天，等你千古美名传! 19. 纵然余威一生，猛羊终也难逃出局的命运!虽说柔情一世，金猴还有衔瑞做主的机会!朋友!祝您像金猴般好运! 20. 本报讯新年天气预报：春节前后大面积会下钞票，东北华北美钞，西北卢布，华中华南英镑，东南部分地区有支票，局部地区有金条。
“快乐童谣”活动总结 张玲 有多少童年，就有多少童谣的故事，一首好的童谣就是一座和孩子沟通的桥梁。优秀的童谣是孩子成长过程中不可缺少的文化养料。优秀的童谣韵律优美、琅琅上口，容易接受、易于理解，是学生学习知识、表达情感的最好教材，有助于孩子健康成长。传唱童谣让孩子通过他们喜欢的内容与形式受到教育，规范自己的行为，符合他们的年龄特点和认知心理。所以，我在班级开展了“快乐童谣”拓展性课程。现将一学期的活动总结如下： 1、高度重视、精心组织。 我以班级为活动阵地，先是自己选择适合一年级学生传唱的童谣，然后让孩子们自己创编的“童谣”，在校园内以“拍手谣”“跳皮筋” “打快板”“玩游戏”“踢毽子”等学生课间喜欢的活动形式进行传唱。童谣的语言深入浅出，融思想性、知识性、趣味性于一体，言简意赅有押韵，且易学易唱易懂，容易推广。 2、人人参与 我动员全体学生人人动笔写“童谣”或“顺口溜”，内容围绕着《小学生日常行为规范》以及实际生活中的文明人文明事。每首以一个主题为主，长短不定、句式可为“三字句、四字句、七字句、八字句”等押韵上口为准，便于唱或跳，与游戏节拍吻合即可。 3、个个行动
我要求学生人人背诵几首自己喜欢的童谣（包括自己写的作品，本班同学的作品以及在书上看到的作品）。课间期间，投入到跳牛皮筋、拍手谣等活动之中，也可采用自己喜欢的游戏形式传唱。我注重督促和指导，并注意活动场所的安全检查，提醒同学们游戏活动注意安全。在此基础上，我还指导学生排演了几个童谣传唱的小节目，在快乐星期五活动上进行表演、比赛，对胜出者进行适当的奖励。 4、大力宣传 我以童谣为主题出了一期班级黑板报，开一次宣传文明童谣主题班队会。 5、营造氛围 我要求学生在学校活动的基础上，利用双休日、节假日，在自家小区等地活动游戏时，均以本班学生自编自创为主的童谣为传唱内容，杜绝社会流传的“灰色童谣”，把传唱童谣活动推广至社会上去， 6、整体内化 我借助传唱童谣活动契机，大力宣传和抓紧抓好抓落实学生的文明行为规范工作，通过活动，形成习惯，帮助小学生构建道德认知，引导学生通过活动、体验、做到讲文明，树新风，给孩子一个快乐且充满诗意的童年。 快乐童谣传唱活动的开展既增长了孩子们知识，启迪了智慧，同时又让他们形成了良好的道德品格。相信这些童谣将陪伴孩子们度过童年时代最美好的时光，留下童年最美好的回忆。
一、拼音用处： 汉语拼音用处大，看书识字需要它， 帮助学习普通话，我们决心学好它。 二、单韵母6个 单韵母，很重要，发音口形要摆好， 张大嘴巴ɑɑɑ，拢圆嘴巴o o o ， 嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐i i i ， 嘴巴小圆u u u ，撅嘴吹哨üüü。 āáǎàōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜ 三、声调标准（动手书空） 一声汽车平平走，二声汽车要上坡，三声下坡又上坡，四声一直往下走。汽车平平走āāā汽车要上坡ááá下坡又上坡ǎǎǎ一直往下走ààà 四、声母［21个辅音＋零声母（Y、W）］ 读声母要留心，堵住气儿再发音。 像个6字b b b ，脸盆泼水p p p ， 两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ， 马蹄走路d d d ，一把雨伞t t t， 一个门洞n n n ，一根木棍l l l ， 9字加钩ɡɡɡ，一挺机枪k k k， 一把椅子h h h ，i下加钩j j j， 像个9字q q q ，一个叉字x x x， z加椅子zh zh zh，c加椅子ch ch ch， s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r， 像个2字z z z ，半个圆圈 c c c ， 半个8字s s s ，像个树杈y y y ， 屋顶相连w w w 。 五、书写规则 四线三格记心间，拼音字母住里边。 胳膊长了住上格，尾巴长了住下格。 中格一定要饱满，上格下格不贴边 六、区分易混声母（动手书空）： 右下半圆bbb，左下半圆ddd，右上半圆ppp，左上半圆qqq 七、字母书写（动手书空）： 半圆竖弯，ɑɑɑ；圆圈圆圈，o o o；短横半圆，e e e； 短竖加点，i i i；竖弯加竖，u u u；u加两点，üüü； 半圆竖左弯，ɡɡɡ；竖左弯加点，j j j；竖加左弯竖，h和n；右斜左斜，y和x；竖加左斜右斜，k k k；弯竖加横，f f f；竖弯加横，t t t； 斜下斜上斜下斜上，w w w；横折横，z z z；左弯右弯，s s s。 八、j q x y与ü相拼 j q x y真淘气，从不和u在一起， 见了小ü更淘气，吹走小ü的圆泡泡。 九、标调规则 先标ɑo e ，再标i u ü。i、u并列标在后，i上标调把点抹，轻声不标就空着。 十、音节拼读：
童谣、顺口溜大全一，牵牛花 牵牛花,十二朵, 幺姨妈,来接我. 猪打柴,狗烧火,猫儿煮饭笑死我! 二，张打铁 张打铁,李打铁, 打把剪刀送姐姐. 姐姐留我歇, 我不歇, 我要回去打毛铁. 三，丁丁猫儿 丁丁猫儿* 红爪子儿, .嫁幺姑儿,娶嫂嫂儿; 嫂嫂儿哭, 想娘屋; 嫂嫂笑,生个娃儿抱一抱. 四，胖娃儿胖嘟嘟 胖娃儿胖嘟嘟, 骑马上成都. 成都又好耍, 胖娃儿骑白马. 白马跳得高, 胖娃儿耍关刀. 关刀耍得圆, 胖娃中状元. 五，马齿笕儿 马齿笕儿, 开黄花. 先有我, 后有妈. 娶家婆**, 我打锣;
娶舅娘, 我帮忙, 娶表嫂, 我拜堂. 六，栈房老板的表白 楼上的客，楼下的客， 听我老板来表白： 要窝屎，有草纸， 不要在床上堆金子（或：不要扯老板的床靶子）； 要窝尿，有夜壶， 不要在床上画地图。 七，月亮光光 月亮月亮光光，芝麻芝麻烧香。 烧死麻大姐，气死么姑娘。 么姑娘，矮又矮，嫁给盘海（螃蟹）。 盘海脚多，嫁给八哥。 八哥嘴尖，嫁给犁辕。 犁辕笑死，扯根头发来吊死！ 八，妹妹穿红鞋 几岁妹妹穿红鞋，摇摇摆摆上学来， 老师说她年纪小，回家吃点儿奶奶来！ 九小胖子 小胖子，跑趟子， 检到一只死耗子，
煮了一盘子， 吃了一肚子， 屙了一裤子， 北门大桥下头洗钩子。 十麻子打日本 麻子麻得很，参加打日本； 日本投了降，麻子得表扬； 表扬得的多，麻子起窝窝； 窝窝起的圆，麻子坐轮船； 轮船一倒拐，麻子滚下海； 海里螃蟹多，夹得麻子光窝窝。十一方脑壳（一） 方脑壳，棒棒剁，剁烂了，我有药，啥子药，膏药，啥子膏，鸡蛋糕，啥子鸡，公鸡，啥子公，文化宫，啥子闻，屙扒屎给你慢慢闻。 十二，方脑壳（二） 方脑壳，哈戳戳， 不拐弯走直角， 遇到祸事跑不脱。 十三，娃娃洗澡 前拍拍，后拍拍，
小学生优秀童谣小结 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
六年级校本课总结 汪艳玲 有多少童年，就有多少童谣的故事，一首好的童谣就是一座和孩子沟通的桥梁。优秀的童谣是孩子成长过程中不可缺少的文化养料。优秀的童谣韵律优美、琅琅上口，容易接受、易于理解，是学生学习知识、表达情感的最好教材，有助于孩子健康成长。传唱童谣让孩子通过他们喜欢的内容与形式受到教育，规范自己的行为，符合他们的年龄特点和认知心理。 我校明确“德育为首，育人为本”的德育教育理念，以学校两大特色德育工作——文明礼仪教育和习惯养成教育为抓手，本着“大教育从小处着手”的德育教育原则，“以童谣陶冶情操、以童谣净化心灵”打造我校校本特色。 1、学校开设校本课程，自发研发教材，以在全校全面启动“以童谣陶冶情操，以童谣净化心灵”系列活动，激发学生传唱童谣的兴趣，促进学生快乐地成长。 2、组织开展“我编童谣童话”活动，启发学生结合自己的学习生活编创童谣童话，用童谣童话的形式抒发自己的情感。学校以语文课程为主题，内容积极向上，活泼新颖，贴近生活、贴近实际、贴近学生，以爱祖国、心灵美、行为美、讲礼貌、爱生活、爱自然等为主题，在师生中广泛征集儿歌和童谣活动。全校共收集童谣作品12篇。 4、组织开展“我学童谣童话”活动。学校有针对性地选择出有关文明礼仪、行为习惯的童谣若干首，要求同学背诵。 5、组织开展“唱健康童谣、做有益游戏”活动，鼓励各班结合年级特点编童谣游戏，丰富体育大课间活动，孩子们在活动中唱响童谣。
6、组织开展“我用童谣”、“我传童谣童话”活动。组织开展活动鼓励学生回家和家长一起创编童谣童话、诵读童谣童话。 本课程十分有意义，在潜移默化中的教育更有成效。在朗朗上口的歌谣中，孩子们学会了从身边点滴小事做起，捡起地上的废纸，节约用水，让孩子获益匪浅。我们相信，全社会共同参与，一定会营造出“歌声、笑声、歌谣声，声声入耳”的氛围，孩子们将健康成长在良好的环境中。经过活动丰富了孩子们的精神生活,让孩子们尽情吮吸优秀童谣带来的阳光。
二十四节气歌谣汇集 一、二十四节气歌诀 春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。 二、《节气歌》 春雨惊分清谷天， 夏满芒至二暑连。 秋处露分寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。 立春阳历二月起， 按月两节不改变。 上半年逢6、21， 下半年逢8、23。 这首歌采用了阳历记忆节气。节气时间几乎年年一样，最多相差一日。 八、二十四节气气候农事歌 立春：立春春打六九头，春播备耕早动手，一年之计在于春，农业生产创高优。雨水：雨水春雨贵如油，顶凌耙耘防墒流，多积肥料多打粮，精选良种夺丰收。惊蛰：惊蛰天暖地气开，冬眠蛰虫苏醒来，冬麦镇压来保墒，耕地耙耘种春麦。春分：春分风多雨水少，土地解冻起春潮，稻田平整早翻晒，冬麦返青把水浇。清明：清明春始草青青，种瓜点豆好时辰，植树造林种甜菜，水稻育秧选好种。谷雨：谷雨雪断霜未断，杂粮播种莫迟延，家燕归来淌头水，苗圃枝接耕果园。立夏：立夏麦苗节节高，平田整地栽稻苗，中耕除草把墒保，温棚防风要管好。小满：小满温和春意浓，防治蚜虫麦秆蝇，稻田追肥促分孽，抓绒剪毛防冷风。芒种：芒种雨少气温高，玉米间苗和定苗，糜谷荞麦抢墒种，稻田中耕勤除草。夏至：夏至夏始冰雹猛，拔杂去劣选好种，消雹增雨干热风，玉米追肥防粘虫。小暑：小暑进入三伏天，龙口夺食抢时间，除草中耕又培土，防雨防火莫等闲。大暑：大暑大热暴雨增，复种秋菜紧防洪，预测预报稻瘟病，深水护秧防低温。立秋：立秋秋始雨淋淋，及早防治玉米螟，深翻深耕土变金，苗圃芽接摘树心。处暑：处暑伏尽秋色美，玉主甜菜要灌水，粮菜后期勤管理，冬麦整地备种肥。白露：白露夜寒白天热，播种冬麦好时节，割稻晒田收葵花，早熟苹果忙采摘。秋分：秋分秋雨天渐凉，稻黄果香秋收忙，拉碾脱粒交公粮，山区防霜听气象。寒露：寒露草枯雁南飞，洋芋甜菜忙收回，种好萝卜和白菜，秸秆还田秋施肥。霜降：霜降结冰又结霜，抓紧秋翻蓄好墒，防冻日消灌冬水，脱粒晒谷修粮仓。立冬：立冬地冻白天消，羊只牲畜圈修牢，整田整地修渠道，农田建设掀高潮。小雪：小雪地封初雪飘，幼树葡萄快埋好，利用冬闲积肥料，庄稼没肥瞎胡闹。大雪：大雪腊雪兆丰年，多种经营创高产，闲时耙耘保好墒，多积肥料找肥源。冬至：冬至严寒数九天，羊只牲畜要防寒，积极参加夜技校，增产丰收靠科研。小寒：小寒进入三九天，丰收致富庆元旦，冬季参加培训班，不断总结新经验。大寒：大寒虽冷农户欢，富民政策夸不完，包产承包继续干，欢欢喜喜过个年。