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小说标题的内涵和作用

小说标题的内涵和作用
小说标题的内涵和作用

小说标题的内涵和作用

考纲分析:

现代文阅读要求能“理解关键的词语和句子的含义及作用”,落实到小说阅读中的“关键的词语”是指对营造典型环境、展示故事情节、塑造人物形象和表现中心思想等起重要作用的词语。而对小说标题内涵与作用的解读就是其中之一。

二、教学过程

(一)小说拟题技巧

要恰当地理解小说标题的作用,首先要了解一下小说创作者拟题的思路和技巧。

标题对于一篇小说,尤其是小小说,往往是“照亮读者眼睛的灯笼”,往往会起到摄人心魄的作用。

小说常见的拟题方法有:

1、以人物(形象)为题,如《酒婆》、《病人》《父亲》《琴王》

2、以事件为题,如《宝玉挨打》、《高贵的捐赠》

3、以地点为题,如《荷花淀》

4、以物象(线索)为题,如《祖传青瓷碗》、《木屐》、《药》

5、以主旨(寓意、情感)为题,如《天职》、《一度的温度,一百度的温暖》

6、以问题为题,如《谁说鳄鱼不流泪》

(二)中考对标题的两种命题形式

标题对于一篇小说,尤其是小小说,往往是“照亮读者眼睛的灯笼”,往往会起到慑人心魄的作用。在训练题或考题中,对小说标题的考查主要集中在如下两个方面:

1、小说标题的含义

2、小说标题的用意(原因、作用、效果、好处)

(三)小说标题的含意(双重或多重)

在理解本义的基础上,要注意它在文中是否有

1.比喻象征义。《拔掉那颗“蛀牙”》

2.双关义,(一语双关,双层含义)《病人》

(四)小说标题含义的解题思路

1、在理解题目本意的基础上,首先要注意它在文中是否有比喻象征意义。

如《拔掉那颗“蛀牙”》在这篇小说中,蛀牙比喻她对父母对家人的恨,以及自己的自闭、沉默寡言、性格畸形发展。警示人们无论在什么时候,对什么人,都要爱,去掉恨,才能健康快乐,才能让这世界更美好。

2、其次要注意它在表面含义之外是否有语意双关或文章主旨意义。

如《分析题》:在这篇小说中,实指:老师除了一道分析题,小说围绕分析题展开情节;虚指:借“分析题”分析了当今社会的素质教育,道德观念和社会风气等问题。

如《天职》:“在这篇小说中…天职?一词被赋予了一语双关两重含义,请加以阐释。”这里也是虚与实、表与里得关系,救死扶伤是医生的天职,这表现的是主人公的高尚医德;而保家卫国是每个公民的天职,这才是小说要表现的主旨——伟大的爱国主义精神。

(五)实战演练

1、阅读小说《盲人看》请结合全文和你自已的理解与感受,谈谈本文题目“盲人看”。

2、理解《白莲开在泥浆中》的标题。

3、《锁》:“小说题目…锁?有什么含义?

(六)小说标题的用意(原因、作用、效果、好处)

1、交代主要的人物形象,突出人物性格。

2、暗示故事情节,概括小说主要事件。

3、贯穿全文,起线索作用。

4、点明时间地点,创设故事背景,渲染环境氛围。

5、揭示小说主旨,深化主题。

6、具有比喻象征意义。

(七)标题用意答题思路

1、如果以时间、地点、环境为题,则标题可能具有“①点明时间地点,②创设故事背景,③渲染环境氛围”的作用。

如小说《黄昏渡》:“作者以…黄昏渡?为题目有何用意?”

(1)标题“黄昏渡”至少包括时间“黄昏”和地点“渡口”,这就点明故事发生的时间、地点,为人物创设特定的活动背景。

(2)“黄昏”作为故事发生的特定时间,其实也是一种夕阳西下的景象,加上地点在人迹罕至的荒郊野渡,无形中形成了一幅萧瑟凄清的画面,渲染了萧索的氛围。

(3)对于小说主人公老何而言,隐喻他的人生已是“黄昏”,在人生的黄昏幡然醒悟,配合警方抓捕逃犯,守候黄昏迎接美好的明天;同时也隐喻年轻盗贼的命运已到“黄昏”——穷途末路,不可能逃脱法网,给人以警醒作用。

2、如果以物件(物象)为题,则标题可能具有“①作为结构线索贯穿全文,概括故事情节;②寄托作者或主人公情感;③揭示文章主题;④隐含比喻象征意义⑤设置悬念,引发联想,吸引读者”的作用。

如《棉花被子》:“小说标题…棉花被子?有什么作用?”

(1)“棉花被子”是行文抒情的线索,整篇文章的情节围绕“棉花被子“展开。

(2)既表达了母亲对孩子的爱,也表达了儿子对母亲的理解与怀念

(3)深化了主题,告诉我们不应疏于对长辈的关爱,若等到“子欲养而亲不待”时,我们就只能自责,内疚。如《祖传青瓷碗》:“你认为小说为什么要以《祖传青瓷碗》为标题?”

(1)以青瓷碗为文章线索,整篇文章围绕青瓷碗展开;(2)以象征性的青瓷碗说明,要革新开拓必须打破神圣的旧传统、旧观念。

3、如果以人物形象为题,则标题可能具有:①突出人物形象或品质;②暗示故事情节;③紧扣中心,突出主题的作用。

如练习上《穷人》:“结合你对小说的理解,分析作者为什么以“穷人”作为小说的标题。”

(1)小说的故事就发生在穷人家庭,故事就是围绕发生在穷人身上的事来铺开故事情节的。(2)突出人物形象,穷人的身份与他们身上善良,富有的精神品质形成了对比,突出了人物性格。(3)紧扣中心,歌颂穷人身上那善良、美好的性格。

4、如果以事件为题,比如:《林黛玉进贾府》《林教头风雪山神庙》

作用:①突出主要故事情节;②紧扣中心、突出主旨

5、如果以问题为题,比如:《谁说鳄鱼不流泪》

作用:①寄托作者情感。②奠定文章的感情基调。②突出主旨

(八)实战演练

《琴王》《铁》《木笛》《蔷薇花开》

(九)小结:

标题的作用——方法总结:

情节上:点明中心事件或关键人、物;成为全文的线索,文章的情节(主要情节)都围绕此展开。

人物上:突出人物形象或品质

主题上:揭示(暗示)主旨

表达上:比喻象征的运用,形象而又有生动,更能吸引读者的阅读兴趣。

(十)课堂总结——关于小说标题含意与用意答题注意事项

1、审清题目,明确答题方向,问什么答什么;

2、挖掘含意,注意表里虚实,指代双关比喻;

3、体会用意,注重多个角度,时间地点氛围;

4、形象为题,侧重线索情节,强调主旨情感;

5、思路清晰,答题分清要点,尽量对号入座。

拔掉那颗蛀牙

秦素衣

①她恨全家人。

②她在家中的地位很尴尬。姐姐比她漂亮。因为想要儿子,父母坚持要生,结果生下她,还是女儿。后来,又生了弟弟,弟弟显然是最得宠爱的。父母的理念就是,闺女是要嫁出去的,对这个家无关紧要,能养着就不错了!

③姐姐不吭气。她却嚷:“凭什么?要不就别生我!”结果挨了打。

④那时,她就发誓,她要报复所有人,她要让他们知道她的厉害。三个孩子中,她的学习是最好的,因为,没有别的地方突出,她就拼命地学习。小小的心,长满了恨,恨是一颗芽,日日夜夜地“茁壮”成长。

⑤她沉默寡言,经常一个人抱着书,把自己关在屋里。即使看书,母亲也要嚷,不要费电了。于是,她去邻居的窗下,借着光,可以看到半夜。她是个坚强的女孩儿,坚强到不会掉眼泪。全镇只有一个考上县里的高中的,那就是她。父母不想让她去读,读高中要住校,仅吃饭一个月就要花好几十块。她说:“我不吃学校的饭,我自己带饭,带几个馒头,可以吃一个星期。”

⑥终于去读了,竟然觉得无比自由。一周回家一次,带够一周吃的馒头。冬天还好,馒头不馊。夏天,有时馒头馊了,她舍不得扔,还要吃掉。吃到拉肚子,一趟趟跑厕所,可她从来不哭。整整三年,她始终是全年级里的第一名。

⑦高考成绩下来,她是市状元,去北大读书,整个县城都轰动了。所有人都说,看人家,吃了三年干馒头,照样上北大。

⑧去了北大之后,她仍然沉默寡言,打好几份工,为的是不要家里一分钱。而且,她冰冷的内心拒绝温暖,怕别人算计自己。

⑨整整四年,她把自己交给了书本,又以学校最好的托福成绩考到美国公费留学。整个县城又轰动了——这是那个小城中第一个到外国留学的呀。可是,她没有回家去,没有给父母撑那个虚荣的面子。现在,她是自己的了,与他们毫无关系。

⑩去美国之后,她还是一个人,无人交流,内心一片空白。没有亲情的感觉,不相信男人,她的世界里,只有她自己。她去看心理医生,医生说,你太自闭,而且内心充满了恨。有恨的人,必定不快乐。你应该学会去爱,只有爱,才能拔掉那颗蚀了你心灵的蛀牙。

⑴她呆了:是吗?有这么严重吗?一向是别人对不起她啊,所以,她一直拒绝和家人联系。半夜,她第一次拨通了家里的电话。母亲居然没有听出她的声音来。叫了一声“妈”之后,母亲哭了,哀号着,哭着骂着,叫着父亲的名字:“二妞来电话了,二妞来电话了——”父亲抢过电话,叫着:“妞妞,妞妞……”再也说不出话来。再接着,姐姐和弟弟都跑了过来。声音哽咽着,好像她恩赐了他们什么。放了电话,她发了一夜的呆。第二天,又发呆。她决定回国。

⑵是一刹那间决定的——回国!多少年没有回家了!她带着大包小包——每个家人的礼物,下了飞机,直接乘出租车回老家。一进门才发现:家,破旧了。两颗老枣树还在,正在开花,有淡淡的芬芳。爱发脾气的母亲老了,正在树下择韭菜,满头白发;喜欢打人

的父亲在脏兮兮的椅子上躺着。父母抬头看到她的时候,眼神里都是慌乱的,伸开两只手,

不知要干什么说什么了,好像她是客人——她太洋气了,与多年前那个瘦瘦黑黑的小丫头判若两人!甚至,母亲扑过来后,站在她面前,没敢抱她。

⑶不知沉默了多长时间,她终于叫了一声“妈!”。母亲哭着,抹着眼泪。她以为自己足够坚强,以为不会再流眼泪了,但当父亲过来抱住她说:“孩子,回来啦!”她的眼泪,到底还是泉涌般出来了。

⑷她把带回来的钱分给大家了,父母一份,姐姐一份,弟弟一份。父母养老,姐姐能买城里的房子了,弟弟要开个超市,这下,也有资金了。做完这些后,她突然觉得自己是那么幸福。

⑸拔掉了那颗恨的蛀牙,原来可以如此快乐。

(选自《小小说选刊》2008年第8期,有删改)

21.联系全文说说标题《拔掉那颗蛀牙》有何深刻含义?(2分)

答:

22.请根据故事情节——主人公的成长历程,仿照下面的例子在方框内填写恰当的内容。

(字数在10字以内)(2分)

地位尴尬,滋生仇恨

回报亲情,收获快乐

23.联系上下文,体味文中画线句子的含义,回答括号内的问题。

(1)她恨全家人。(她具体“恨”什么?开篇独句成段,有何作用?)(2分)

答:

(2)小小的心,长满了恨,恨是一颗芽,日日夜夜地“茁壮”成长。(“茁壮”为何加引号?有什么深刻含义?)(2分)

答:

(3)两棵老枣树还在,正在开花,有淡淡的芬芳。(此处景物描写有何作用?)(2分)

答:

24.第⑴自然段“她”打电话回来时,家人对她的反应可不可以删去?为什么?(2分)答:

25.选文是一篇寓意深刻的小说,并有一定的警示意义,试结合全文作简析。(3分)答:

参考答案:

21. (2分,意思对即可)

“蛀牙”比喻她对父母对家人的“恨”,以及自己的自闭、沉默寡言、性格畸形发展(1分)。标题告诉人们“爱”才能使人健康快乐,“爱”才会让生活变得更加美好(1分)。

22.(2分。每框1分,意思对即可)。

示例:拼命读书(孤独求读),疏远亲情(充满仇恨或畸形抗争);医生指点,唤醒亲情(重温亲情)。23.(6分,每小题2分)

(1)(2分,意思对即可)

①恨父母重男轻女、不让看书、不让读高中;恨姐姐不吭气。

②作用:放在开头给人一种奇峰突起的感觉,给人悬念感,激发阅读兴趣,也为后文写亲情回归埋下

伏笔。

(2)(2分,意思对即可)

褒义贬用,表明了作者的态度,表达一种否定意思;这种成长是一种扭曲了的不正常的畸形成长。(3)(2分,意思对即可)

渲染一种清新、亲切的气氛,寄寓着父母与女儿的关系正在解冻,亲情重新回归。

24.(2分,意思对即可)

不可以删去,因为家人的反应让她感受到亲情,重新审视亲情,(或告诉我们亲情是医治伤口的一剂良药);是她情感变化的关键。若删去,文章的故事情节显得不连贯,并且削弱了文章的感染力。25.(3分,意思对即可)

文章通过写“她”对家人由恨而爱的经历,反映了孩子缺少家庭的关爱会产生畸形心理的现状(或当我们在成长中受到创伤,应学会反思、审视、求助,走出心灵的阴影,走向健康的生活)(2分)。

文章告诫我们要给予孩子更多的关爱,让孩子健康快乐地成长。(1分)

天职

?海尔曼博士是位医术高超、医德高尚的大夫。他开的诊所已远近闻名,在布拉沙市里没有人不知道海尔曼和他的诊所的。

?海尔曼这个倔老头子,像他那把用最好的钢材做成的手术刀一样坚硬锋利。

?一天夜里他的诊所被一个小偷撬开了,一点现金和几样珍贵的药物,都被小偷放在提兜里准备带走。不巧,小偷慌忙中撞倒吊瓶支架,又被氧气罐绊倒,摔折了小腿,要跑也爬不起来了。这时,海尔曼和助手从楼上下来,助手说:“打电话让警察把他带走吧!”

?“不,在我诊所的病人不能这样出去。”海尔曼把小偷抬上手术台,连夜给他做了连肢手术,并打上了石膏绷带。一直在诊所里把他彻底治好,才把他交给警察。

?助手说:“他偷了您的财物,您怎么还如此给他治疗呢?”

?“救死扶伤是医生的天职。”

?小偷自然感激得五体投地,惟在交警察前,他恳求把他放了。他说:“海尔曼博士,您不愧是上帝的儿子。我愿再次得到你的拯救,不到那阴森的牢里去领面包……”海尔曼博士两手一摊说:“先生,对您这个要求,我这把手术刀就无能为力了。”

?又一天,一个女人护送一位车祸中受重伤的人来诊所。海尔曼一愣:啊,是她?她早已徐娘半老,怎么仍这般漂亮?这是他被人夺去的爱妻。至今她在他的眼里,仍然具有不可代替的魅力。

?女人泪流满面地说:“海尔曼,亲爱的海尔曼,你还恨我吗……为了拯救他的生命,我不得不来求你,你是全市惟一能给他做手术的人。”

?受重伤的人是他原来爱妻的后夫,就是这个人把她夺去了。当时就差点同他进行古老的决斗。

⑴“亲爱的海尔曼,我和他都对不起你,可是我们遇了难……但愿您的手术刀不带着往日的仇恨。”

⑵海尔曼曾经受过他们的侮辱。现在在这种场合重逢,使他不由地心潮起伏,思绪万千,他始终一言未发。

⑶列夫斯基一直处于昏迷状态,待进了手术室才清醒过来,见拿着手术刀的是海尔曼,不由大吃一惊,连忙挣扎着要起来。

⑷“老实躺好,这是上帝的安排。你是我永远难以宽恕的情敌,你又是我必须抢救的患者。”

⑸一个修补颅骨的手术,让海尔曼站了十多个小时,最后晕倒在手术台旁。

⑹列夫斯基伤愈后,夫妻俩在海尔曼面前惭愧地说:“如果您不嫌弃,我们愿意为服侍您而献出余生。”

⑺海尔曼说:“医生在手术室里记住的只是他的天职,忘记的是个人恩怨。”

⑻这年,德国发动第二次世界大战,占领了布拉沙。一个盖世太保头目,被波兰地下战士一枪打中了胸部。随军医生没人能给他做这样的大手术,便把他化了装送到海尔曼的诊所。海尔曼一眼就认出这是个最凶残的德国刑警队警官,在这个城市里不知有多少波兰人丧生在这个人的枪口下。他心中猛然一震,暗自喟叹,这也是上帝的旨意啊!

⑼海尔曼支走了所有助手和医护人员,他洗手、刮脸,重新穿好上教学才穿的那套西服,罩上一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手术刀,一下子剖开那个盖世太保的胸膛。他没有去找子弹,而是用那把手术刀结束了这个法西斯刽子手的生命……

⑽在受审时,德国人说:“你玷污了你的手术刀。”

(21)“没有,它用得其所。”

(22)“你忘记了医生的天职。”

(23)“没有,此时此刻,反法西斯就是最高的天职!”他一字一顿,字字千钧,全市人都听到了。

(24)海尔曼牺牲了。可城里到处都张贴着“天职”两个大字,不用再加其他文字,它就成了一条具有巨大号召力量的反法西斯标语。

1.(3分)本文共写了3个小故事,每个故事的前面,都有一个词语表示故事的开始,请分别找出这3个词语;再分别给这3个故事拟一个小标题。

词语

小标题

第一个故事

第二个故事

第三个故事

2.(2分)第?段在全文中的作用是。

3.(2分)第?段运用了比喻的修辞方法,联系上下文看这儿运用比喻手法的好处是;句中的“坚硬锋利”表现了海尔曼的。

4.(3分)第⑵段说海尔曼“不由地心潮起伏,思绪万千”,请结合上下文,在30字内写出他此时的心理活动。

5.(2分)文中第20至第23段中,德国人和海尔曼对“天职”的理解分别是:

①德国人

②海尔曼

6.(3分)阅读完全文后,谈谈你对海尔曼的认识。

答案:

1.

词语

小标题

第一个故事

一天夜里

连夜为小偷做连肢手术

第二个故事

又一天

为情敌做修补颅骨手术

第三个故事

这年

用手术刀结束法西斯刽子手的性命

2.总领全文

3.形象生动地表现了海尔曼医生的性格特征倔强、爱憎分明、医术高超、医德高尚。

4.如:“此刻海尔曼想起那些被列夫斯基夺去爱妻痛苦不堪的日子,曾被他们侮辱的难堪,但内心更多的是自己作为医生的天职,于是,他毫不犹豫地拿起了手术刀……”

5.①救死扶伤是医生的天职。②反法西斯、维护和平、反对战争是每一个有良知的公民的天职。

6.如:海尔曼是一个珍爱生命,不为个人私情玷污医德,为人类和平敢于献身的医务工作者。

小说标题的作用(教案)

高考文学类小说阅读之标题教案 邵建中 教学目标: 1.知识与技能:明确高考文学类小说阅读的考点;掌握小说阅读中标题的解题思路与方法。 2.过程与方法:实战演练,运用模式解题;熟练掌握小说类标题的答题模式。 3.情感态度与价值观:对小说标题作出准确而全面的探究。 教学步骤: 一、考纲解读 文学类作品阅读要求能“体会重要语句的丰富含意”,落实到小说阅读中的“重要词语”是指对营造典型环境、展示故事情节、塑造人物形象和表现中心思想等起重要作用的词语。而对小说标题内涵与作用的解读就是其中之一,同时也是高考小说阅读的命题热点之一。 二、分析高考真题,探究命题形式 (一)【高考真题回眸】 1.(2009浙江卷) 《魔盒》15.有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”,你认为哪一个合适,谈谈你的看法。(5分) 2.(2010辽宁卷)《洗澡》(4)“洗澡”作为这篇小说构思的关键,有主题思想,结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面,结合全文,陈述你的观点作分析。(8分) 3.(2010年安徽卷)13.请为这篇小说拟一个恰当的标题,并说明理由。(6分) 4.(2010年陕西卷)《保护人》(4)这篇小说以“保护人”为题,有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑,请选择一个方面,结合全文,陈述你的观点并作分析。(8分) 5.(2011四川卷)《锈损了的铁铃铛》16.请结合全文谈谈“铁铃铛”在文中的意义。(6分) 6.(2011山东卷)《审丑》22.“审丑”作为小说的标题,意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。(6分) 7.(2011全国新课标卷)《血的故事》(4)小说的题目是“血的故事”,但主要内容是围绕血型而展开的,如果以“血型的故事”为题,你认为是否合适?请谈谈你的观点和具体理由。(8分) (二)【小说标题常见命题形式】 1.把标题“××”改为“××”,你认为是否合适,谈谈你的观点和理由。【分析是否可以换标题】 2. “××”作为这篇小说的标题,有主题思想,结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面,结合全文,陈述你的观点作分

小说标题的作用

小说标题的作用 教学目标:鉴赏小说标题的特点及作用,掌握答题方法,规范答题步骤。 教学重点:掌握小说阅读中标题的解题思路及方法,熟练掌握小说类标题的答题模式。 教学难点:掌握小说阅读中标题的解题思路及方法。 教学课时:1课时 教学过程: 一、考纲解读 文学类作品阅读要求能“体会重要语句的丰富含意”,落实到小说阅读中的“重要词语”是指对营造典型环境、展示故事情节、塑造人物形象和表现中心思想等起重要作用的词语,而对小说标题内涵与作用的解读就是其中之一,同时也是高考小说阅读的命题热点之一。 二、高考真题回顾,探究考查角度 1. (2009浙江卷) 《魔盒》15.有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”,你认为哪一个合适,谈谈你的看法(5分) 2.(2010辽宁卷)《洗澡》(4)“洗澡”作为这篇小说构思的关键,有主题思想,结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑请选择一个方面,结合全文,陈述你的观点作分析(8分) 3. (2010年安徽卷)13请为这篇小说拟一个恰当的标题,并说明理由(6分) 4. (2010年陕西卷)《保护人》(4)这篇小说以“保护人”为题,有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑,请选择一个方面,结合全文,陈述你的观点并作分析(8分) 5. (2011山东卷)《审丑》22.“审丑”作为小说的标题,意蕴丰富请结合全文谈谈你的理解(6分) 6. (2011全国新课标卷)《血的故事》(4)小说的题目是“血的故事”,但主要内容是围绕血型而展开的,如果以“血型的故事”为题,你认为是否合适?请谈谈你的观点和具体理由(8分) 考查的角度:1、理解小说标题的含义2、体会小说标题的作用(用意) 3、拟写小说标题 4、与探究题结合在一起考查 其中,对小说标题作用的考查是重点,因为它涵盖了对小说标题含义的理解以及标题用意的理解。 三、小说拟题技巧 要恰当地理解小说标题的作用,首先要了解下小说创作者拟题的思路。常见拟题思路有: 1、以人物、事物为题: 2、以线索为题: 3、以事件为题: 4、以地点、时间、背景、环境为题: 5、以主旨(寓意、情感)为题: 四、小说标题作用 始终围绕小说的要素理清思路 1.从题目本身考虑,内容及效果。如交代人(事)物、时间、地点、环境(自然、社会)、事件,设置悬念吸引读者,奠定感情基调等。 2.从人物形象上考虑。突出人物的形象、性格。 3.从结构上考虑。结构上贯穿全文的线索(明、暗)。 4.从情节上考虑。小说围绕某情节展开,推动情节发展。 5.从主旨上考虑。用象征、比喻、双关、讽刺、对比等手法暗示小说主题,作为情感的载体,寄托作者情感。 例:小说《祝福》,思考小说以“祝福”为题有何好处? (1)交代了故事发生的社会背景:为主人公的悲惨命运营造典型的社会环境。年底的祝福是一个时间标志,是封建迷信与封建礼教最为集中表现的时刻,是当时的社会环境最为典型的表现时候,也是人们心中封建意识最为强烈的时候,正是在这样的背景之下,作者将祥林嫂的悲惨命运一一展示给读者。 (2)从故事情节上分析:作者围绕着鲁镇的三次祝福,把祥林嫂的人生悲剧串联起来,形成清晰的发展脉络。 (3)从人物形象上分析:作者围绕“祝福”这一特定的事件,塑造了祥林嫂这一勤劳、淳朴、笃信封建迷信、深受封建礼教迫害的悲剧人物。进鲁宅的三次祝福,第一次祝福,体现了祥林嫂的勤劳、淳朴,后两次祝福时遭拒,使祥林嫂一步步走向精神崩溃的边缘。(4)从小说主题上分析:暗含对比,增强了悲剧色彩,具有强烈的讽刺意味。在鲁镇热热闹闹的祝福声中,善良、勤劳、淳朴备受打击的祥林嫂却悲惨的死去,这揭示了封建迷信与封建礼教的罪恶,有利地表达了小说反封建这一主题。 小说《沙之书》,标题“沙之书”在文中的作用有哪些? (1)交代了写作对象。(2)采用比喻手法形象地设置了悬念,吸引了读者的阅读兴趣。(3)从结构上分析:作为线索贯穿全文。

小说标题

高考小说阅读标题含义作用导学案 复习目标 1、了解标题命题类型 2、掌握解题思路,规范答题。 一、高考典题导入 【典题】(2016全国卷1)阅读下面的文字,完成文后问题。 锄李锐 拄着锄把出村的时候又有人问:“六安爷,又去百亩园呀?” 倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑:“是哩。” “咳呀,六安爷,后晌天气这么热,眼睛又不方便,快回家歇歇吧六安爷!” 六安爷还是平静地笑笑:“我不是锄地,我是过瘾。” “咳呀,锄了地,受了累,又没有收成,你是图啥呀六安爷?” 六安爷已经记不清这样的回答重复过多少次了,他还是不紧不慢地笑笑:“我不是锄地,我是过瘾。” 斜射的阳光晃晃地照在六安爷的脸上,渐渐失明的眼睛,给他带来一种说不出的静穆。六安爷看不清人们的脸色,可他听得清人们的腔调。但是六安爷不想改变自己的主意,照样拄着锄把当拐棍,从从容容地走过。 百亩园就在河对面,一抬眼就能看见。一座三孔石桥跨过乱流河,把百亩园和村子连在一起。这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地,是乱流河一百多里河谷当中最大最肥的一块地。西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代了,西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园,也不知从百亩园的土地上收获了几百万几千万斤的粮食,更不知这几百万几千万斤的粮食养活了世世代代多少人。但是,从今年起百亩园再也不会收获庄稼了。煤炭公司看中了百亩园,要在这块地上建一个焦炭厂。两年里反复地谈判,煤炭公司一直把土地收购价压在每亩五千元。为了表示绝不接受的决心,今年下种的季节,西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去。煤炭公司终于妥协了,每亩地一万五千块。这场惊心动魄的谈判像传奇一样在乱流河两岸到处被人传颂。一万五千块,简直就是一个让人头晕的天价。按照最好的年景,现在一亩地一年也就能收入一百多块钱。想一想就让人头晕,你得受一百多年的辛苦,留一百多年的汗,才能在一亩地里刨出来一万五千块钱吶!胜利的喜悦中,没有人再去百亩园了,因为合同一签,钱一拿,推土机马上就要开进来了。 可是,不知不觉中,那些被人遗忘了的种子,还是和千百年来一样破土而出了。每天早上嫩绿的叶子上都会有珍珠一样的露水,在晨风中把阳光变幻得五彩缤纷。这些种子们不知道,永远不会再有人来伺候它们,收获它们了。从此往后,百亩园里将是炉火熊熊、浓烟滚滚的另一番景象。 六安爷舍不得那些种子。他掐着指头计算着出苗的时间,到了该间苗锄头遍的日子,六安爷就拄着锄头来到百亩园。一天三晌,一晌不落。 现在,劳累了一天的六安爷已经感觉到腰背的酸痛,满是老茧的手也有些僵硬。他蹲下身子摸索着探出一块空地,然后,坐在黄土上很享受地慢慢吸一支烟,等着僵硬了的筋骨舒缓下来。等到歇够了,就再拄着锄把站起来,青筋暴突的臂膀,把锄头一次又一次稳稳地探进摇摆的苗垅里去。没有人催,自己心里也不急,六安爷只想一个人慢慢地锄地,就好像一个人对着一壶老酒细斟慢饮。

高考小说阅读标题含义作用专题

高考小说阅读标题含义作用专题 一、常见题型 1、小说以“※※”为标题,有什么寓意?请结合全文简要分析。 2、“※※”作为小说的标题,意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。 3、有人认为小说以“※※”为题不如以“※※”为题好,你同意吗?请写出你的理由。 4、小说以“※※”为标题,作者的意图是什么? 【注意】关注四个方面 ①标题本身内容,艺术特点。 ②标题与文本的联系:情节、人物、主旨、环境。 ③对于标题意蕴(含义),特别要关注表层义(字典义或常用义)、深层义(语境义)、指代义、双关义、象征意义、比喻义。 ④对于标题探究题,要考虑以下几方面:设置悬念,贯穿始终、结构严谨的线索,突出人物形象或性格,推动(暗示)故事情节发展,突出主题、对主题表现起画龙点睛作用,以某种艺术手法吸引读者。 二、解题思路 1、命题角度一:标题的含义是什么 首先明确标题的表面义即字典义,然后弄清标题的语境义及延伸义,而语境义和延伸义一般与文章的主题有着直接的关系。 2、命题角度二:为什么设这个标题 一般从文章的写作内容、行文结构和中心主旨这三个方面作答。 3、命题角度三:标题和内容的关系

答题时多从思路、从内容、从中心着手,要善于发现潜在的命题点,挖掘出命题中的表层与深层含义。 4、命题角度四:更换标题好不好或哪一个合适 ①确认回答题干。回答用语用“好”或“不好”,“行”或“不行”。 ②联系文章中心。采用抽出关键词句的方法获得信息,找那些能集中体现作者写作意图和文章主旨的语句,含义较深、富含哲理的句子等,看中心与标题的关系,如紧扣中心、点明中心、深化中心、形象地表现中心等。 ③比较置换者优劣点。比较时主要从语言特点、技巧、风格、中心联系的紧密与否、结构安排上的合理与否上回答合乎主题与否,当然,回答时不一定面面俱到。 三、答题模式 1、含义类: ①表面义与真实义 ②指代义、引申义、象征意义等 ③一语双关,双重含义 2、、意蕴类 ①文中具体意思(表层义) ②与主题相关的意思(深层义) ③对揭示主题,塑造人物等作用。 3、小说标题作用 (1)①以时间、地点、环境为题:点名时间、地点、环境,创设背景,渲染氛围。②突出小说主题。③线索作用、设置悬念作用。

小说标题的作用

小说标题的作用 文学类作品阅读要求能“体会重要语句的丰富含意”,落实到小说阅读中的“重要词语”是指对营造典型环境、展示故事情节、塑造人物形象和表现中心思想等起重要作用的词语。而对小说标题内涵与作用的解读就是其中之一,如鲁迅的《药》;同时也是高考小说阅读的命题点之一,如《名师大讲堂》P192《天职》:“在这篇小说中‘天职’一词被赋予了两重含义。请对这两重含义分别加以阐释。”要恰当地理解小说标题的含意,首先要了解一下小说创作者拟题的思路和技巧。 【小说拟题技巧】 标题对于一篇小说,尤其是小小说,往往是“照亮读者眼睛的灯笼”,往往会起到摄人心魄的作用。小说常见的拟题方法有: 1、以人物(形象)为题,如《棋王》、《阿Q正传》 2、以事件为题,如《宝玉挨打》、《失街亭》 3、以地点为题,如《荷花淀》 4、以线索为题,如《药》、《项链》 5、以主旨(寓意、情感)为题,如《差别》、《春之声》 6、以问题为题,如《丧钟为谁而鸣》 【小说题目的考点】 在练习题或考题中,对小说标题的考查主要集中如下两个方面: 一、小说标题的含意(双重或多重) 1、表面意义与真实意义。 2、指代意义与比喻意义。 3、一语双关,双层含义。 二、小说标题的用意(原因、作用、效果、好处) 1、点明时间地点,创设故事背景,渲染环境氛围。 2、概括故事情节、暗示比喻象征、揭示小说主旨。

3、结构线索,组织全文;寄托情感,深化主题。 4、铺开情节,呼应细节;对比讽刺,强化效果。 【标题含意答题思路指津】 1、在理解题目本意的基础上,首先要注意它在文中是否有指代意义或比喻象征意义。 如《名师大讲堂》P206《梦非梦》:“如何理解小说标题‘梦非梦’的含义。”题目的本意是“梦不是梦”,小说内容叙述的是关主任做了个梦,可现实中小李、小金并没有把它当做梦来看待(“梦非梦”的第一层含义);而后关主任竟然也把梦中的事情作为衡量、提拔下级的依据,也就是说关主任也没有把梦仅仅当做梦而已(“梦非梦”的第二层含义)。这两层含义,实际上都是“梦非梦”在文中的指代意义。 2009年揭阳二模《黑色旅游》:“‘黑色旅游’在文中的具体内涵是指什么?”这个“黑色旅游”实际上比喻一些单位或部门组织的以监狱为“警示教育基地”,让干部们在“听犯人作报告”中得到“警示”,从而达到教育干部们廉洁奉公、抵制腐败的反腐倡廉教育效果的参观活动。 2、其次要注意它在表面含义之外是否有语意双关或文章主旨意义。 如2009年深圳二模《锁》:“小说题目‘锁’有什么含义?”这里的“锁”表面意思是小说中写的“门锁、双保险锁”,实际上是文章所要揭示的“人与人之间的心锁”;一实一虚,一表一里。 2009年梅州一模《暗记》:“试分析题目‘暗记’的含义。”“暗记”有两层意思,表面指石丁画上的记号;实际上是指因不信任胡笛而产生误会,由此在自己心灵上留下的无地自容的印记。也是一实一虚,一表一里。 如《《名师大讲堂》P192《天职》:“在这篇小说中‘天职’一词被赋予了两重含义,请加以阐释。”这里也是虚与实、表与里得关系,救死扶伤是医生的天职,这表现的是主人公的高尚医德;而保家卫国是每个公民的天职,这才是小说要表现的主旨——伟大的爱国主义精神。 【标题用意答题思路指津】 1、如果以时间、地点、环境为题,则标题可能具有“点明时间地点,创设故事背景,渲染环境氛围”的作用。 如2009年汕头一模《黄昏渡》:“作者以‘黄昏渡’为题目有何用意?”

小说标题的作用和含义

小说标题的作用 要恰当地理解小说标题的作用,首先要了解一下小说创作者拟题的思路和技巧。 【小说拟题技巧】 标题对于一篇小说,尤其是小小说,往往是“照亮读者眼睛的灯笼”,往往会起到摄人心魄的作用。小说常见的拟题方法有: 1、以人物(形象)为题,如《棋王》、《阿Q正传》 2、以事件为题,如《宝玉挨打》、《失街亭》 3、以地点为题,如《荷花淀》 4、以线索为题,如《药》、《项链》 5、以主旨(寓意、情感)为题,如《差别》、《春之声》 6、以问题为题,如《丧钟为谁而鸣》 【小说题目的考点】 一、小说标题的含意(双重或多重) 1、表面意义与真实意义。 2、指代意义与比喻意义。 3、一语双关,双层含义。 二、小说标题的用意(原因、作用、效果、好处) 1、交代主要的人物形象。 2、概括小说主要事件。 3、点明时间地点,创设故事背景,渲染环境氛围。 4、贯穿全文,起线索作用。 5、具有象征意义。 6、揭示小说主旨,深化主题。 7、寄托作者情感。 8、展开情节,前后呼应。 9、对比讽刺,强化效果。 10、奠定文章的感情基调。 11、从给读者的感情来说,还有吸引读者的兴趣,引发阅读的冲动的作用。 【标题含意答题思路指津】 1、在理解题目本意的基础上,首先要注意它在文中是否有指代意义或比喻象征意义。 如《梦非梦》:“如何理解小说标题‘梦非梦’的含义。”题目的本意是“梦不是梦”,小说内容叙述的是关主任做了个梦,可现实中小李、小金并没有把它当做梦来看待(“梦非梦”的第一层含义);而后关主任竟然也把梦中的事情作为衡量、提拔下级的依据,也就是说关主任也没有把梦仅仅当做梦而已(“梦非梦”的第二层含义)。这两层含义,实际上都是“梦非梦”在文中的指代意义。 《黑色旅游》:“‘黑色旅游’在文中的具体内涵是指什么?”这个“黑色旅游”实际上比喻一些单位或部门组织的以监狱为“警示教育基地”,让干部们在“听犯人作报告”中得到“警示”,从而达到教育干部们廉洁奉公、抵制腐败的反腐倡廉教育效果的参观活动。

鉴赏探究小说标题的内涵及作用

鉴赏探究小说标题的内涵及作用 鉴赏探究小说标题的内涵及作用 复习目标: 1、鉴赏小说标题的特点及作用。 2、掌握鉴赏小说标题的方法。 【考点分析】 标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。表层含义即标题的字面含义、文中内容;深层含义即引申义、比喻义、象征义。标题如果是比喻句的,文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述,那么我们就应该联系文章的具体内容,弄清比喻义,这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。 要了解标题的作用有哪些,我们不妨来看看人教版初中教材的几篇课文:《羚羊木雕》——贯穿全文线索;《藤野先生》——表明写作对象;《智取生辰纲》——关联主要情节;《海燕》——象征或比喻;《心声》——透露情感主旨。标题是文章的眼睛,作用主要有:贯穿全文线索、表明写作对象、关联主要情节、象征或比喻、透露情感主旨。此外还有:引起读者兴趣、制造悬念、烘托、使形象生动等 对小说标题的考查主要集中如下两个方面: 一、小说标题的含意(双重或多重) 1、表面意义与真实意义。 2、指代意义与比喻意义。 3、一语双关,双层含义。 二、小说标题的用意(原因、作用、效果、好处) 1、点明时间地点,创设故事背景,渲染环境氛围。 2、概括故事情节、暗示比喻象征、揭示小说主旨。 3、结构线索,组织全文;寄托情感,深化主题。 4、铺开情节,呼应细节;对比讽刺,强化效果。 针对该考点,高考试题对于小说的标题考查一般包括以下三个方面:(1)如何理解(内涵)?(2)有何特色(内涵、艺术技巧)?(3)有何作用(表达效果)? 1、鉴赏与理解小说的标题,一般应从以下六个方面结合小说的主要内容进行思考分析:小说的情节;小说的人物;小说的主题、小说的环境、标题所运用的艺术手法。 2、小说标题的作用通常有以下几种:(1)设置了悬念。 (2)标题就是小说的线索。(3)为塑造和突出人物形象服务。(4)推动情节的发展或推动了故事情节的转折,化解了人物矛盾冲突。(5)突出主题,一语双关,对主题的表现起画龙点睛的作用。 【教学过程】 温故知新: 课内阅读: 阅读小说《祝福》,思考小说以“祝福”为题有何好处?(结合小说内容从情节、人物形象、主题、环境、手法等角度思考分析) (1)从故事情节结构角度分析:“祝福”是小说的一条明线,作者围绕着鲁镇的三次祝福,把祥林嫂的人生悲剧串联起来,形成清晰的发展脉络。 (2)从人物形象角度分析:作者围绕“祝福”这一特定的事件,塑造了祥林嫂这一勤劳、淳朴、笃信封建迷信、深受封建礼教迫害的悲剧人物。进鲁宅的三次祝福,第一次祝福,体现了祥林嫂的勤劳、淳朴,后两次祝福时遭拒,使祥林嫂一步步走向精神崩溃的边缘。 (3)从小说主题角度分析:暗含对比,增强了悲剧色彩,具有强烈的讽刺意味。在鲁镇热热闹闹的祝福声中,善良、勤劳、淳朴备受打击的祥林嫂却悲惨的死去,这揭示了封建迷信与封建礼教的罪恶,有利地表达了小说反封建这一主题。

小说标题的作用

邵建中 教学目标: 1.知识与技能:明确高考文学类小说阅读的考点;掌握小说阅读中标题的解题思路与方法。 2.过程与方法:实战演练,运用模式解题;熟练掌握小说类标题的答题模式。 3.情感态度与价值观:对小说标题作出准确而全面的探究。 教学步骤: 一、考纲解读 文学类作品阅读要求能“体会重要语句的丰富含意”,落实到小说阅读中的“重要词语”是指对营造典型环境、展示故事情节、塑造人物形象和表现中心思想等起重要作用的词语。而对小说标题内涵与作用的解读就是其中之一,同时也是高考小说阅读的命题热点之一。 二、分析高考真题,探究命题形式 (一)【高考真题回眸】 1.(2009浙江卷) 《魔盒》15.有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”,你认为哪一个合适,谈谈你的看法。(5分) 2.(2010辽宁卷)《洗澡》(4)“洗澡”作为这篇小说构思的关键,有主题思想,结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面,结合全文,陈述你的观点作分析。(8分) 3.(2010年安徽卷)13.请为这篇小说拟一个恰当的标题,并说明理由。(6分) 4.(2010年陕西卷)《保护人》(4)这篇小说以“保护人”为题,有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑,请选择一个方面,结合全文,陈述你的观点并作分析。(8分) 5.(2011四川卷)《锈损了的铁铃铛》 16.请结合全文谈谈“铁铃铛”在文中的意义。(6分) 6.(2011山东卷)《审丑》22.“审丑”作为小说的标题,意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。(6分) 7.(2011全国新课标卷)《血的故事》(4)小说的题目是“血的故事”,但主要内容是围绕血型而展开的,如果以“血型的故事”为题,你认为是否合适?请谈谈你的观点和具体理由。(8分) (二)【小说标题常见命题形式】 1.把标题“××”改为“××”,你认为是否合适,谈谈你的观点和理由。【分析是否可以换标题】

小说标题的含义和作用

小说标题的含义和作用 明确考查的题型: 一、理解小说标题的含义 二、理解小说标题的作用(原因、效果、好处) 一、理解小说标题的含意(双重或多重) 1、表面意义与真实意义。 2、指代意义与比喻意义。 3、一语双关,双层含义。 1、在理解题目本意的基础上,首先要注意它在文中是否有指代意义或比喻或象征意义。《变色龙》表层含义:善于变色的蜥蜴 深层含义:见风使舵的沙皇警察 解析:变色龙是蜥蜴类的一种,能随时改变皮肤的颜色,以适应 环境的需要。联系课文内容,小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理 狗咬人事件中围绕?小狗的主人是谁?态度发生五次变化,这种反复无常的态度和变色龙极为相似。因此,文题的含义其实是指像奥楚蔑洛夫这样见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的沙皇警察。(结合主旨) 2、其次要注意它在表面含义之外是否有语意双关或文章主旨意义。《爸爸的花儿落了》表层含义:夹竹桃凋谢深层含义:父亲去世,也预示我长大了解析:文题一语双关。?爸爸的花儿落了?一方面实指夹竹桃的败落,一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。结合文末主旨句揣摩标题深意,?走过院子,看那垂落的夹竹桃,我默念着:爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。? 因此文题也暗含着另一层含义:我在爸爸去世之时,终于体会到自己已经长大了,不再是小孩子了。 小结:理解小说标题的含义的方法 (一) 联系表层含义 (二) 体会深层含义 (三) 联系全文内容 (四) 结合文章主旨 二、小说标题的作用 1、交代主要人物形象及其特征。《装在套子里的人》 2、概括小说主要事件。《清兵卫与葫芦》 3、贯穿全文,起线索作用。《项链》《药》 4、展开情节,前后呼应。《祝福》 5、设置悬念,激发读者兴趣,吸引读者的眼球,使读者产生阅读的冲动。让读者看了题目会产生遐想,饶有兴趣地看下去。引发读者思考。《钢铁是怎样炼成的》 6、点明时间地点,创设故事背景,渲染环境氛围,奠定 文章的感情基调。(或:交代了人物活动的社会环境) 《牲畜林》《荷花淀》《在烈日和暴雨下》 7、作为情感的载体,寄托作者情感。《狂人日记》 8、运用手法、生动形象,意蕴丰富。(象征、比喻、双 关等)《变色龙》 9、揭示小说主旨,深化主题。《祝福》

(完整版)高考小说标题的作用

小说阅读 ——标题探究题 一、考纲解读: 文学类作品阅读要求能“体会重要语句的丰富含意”,落实到小说阅读中的“重要词语”是指对营造典型环境、展示故事情节、塑造人物形象和表现中心思想等起重要作用的词语。而对小说标题内涵与作用的解读就是其中之一,同时也是高考小说阅读的命题热点之一。 二、小说标题常见命题形式 1“××”作为小说的标题,意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。 【探究标题意蕴】 2“××”作为这篇小说的标题,有主题思想,结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面,结合全文,陈述你的观点作分析。【探讨标题作用】 3把标题“××”改为“××”,你认为是否合适,谈谈你的观点和理由。【分析是否可以换标题】 (一)探究标题意蕴 标题含意答题思路指津 1、首先要注意标题本身的内容和艺术特点。 2、其次在理解题目本意的基础上,要注意它在文中是否有指代意义和象征意义。 2、其次要注意它在表面含义之外是否有语意双关或文章主旨意义。 如《向东还是向西》 12.小说以“向东还是向西”为题有哪些意蕴?试作简要阐述。(6分) ①“向东还是向西”就是受伤后先送水泥保工资,还是先上医院保身体的艰难选择;

②显示了农民工群体为了改变贫穷命运所作的抗争和苦涩的人生况味; ③小说以这种艰难选择为题,表达出了这对农民工夫妇的患难深情; ④表达了作者对农民工群体的关注与同情,引发思考。 (二)标题作用答题思路指津 1、如果以时间、地点、环境为题,则标题可能具有“点明时间地点,创设故事背景,渲染环境氛围”的作用。 如《祝福》、《边城》…… 2、如果以物件(物象)为题,则标题可能具有“作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义”的作用。 如《药》本文题为“药”,请探究标题“药”的作用。 ①连接线索:作为“药”的人血馒头,连接了华、夏两家的故事,使明暗两条线索互相连接; ②概括情节:小说围绕“药”展开情节:买药—吃药—谈药—吃药后的结果。 ③揭示主题:落后、麻木的群众享用的革命者的鲜血,不是医治病苦的良药;革命者严重脱离群众的革命,不能疗救中国社会;要医治群众的痛苦,疗救中国社会,必须启发群众觉悟,动员群众起来革命,这才是取得革命胜利的一剂良药。 小结: 1、点明时间地点,创设故事背景,渲染环境氛围 2、设置悬念 3、贯穿始终的线索 4、突出人物的形象或者性格 5、推动(暗示)情节发展 6、突出主题

小说标题的内涵和作用

小说标题的内涵和作用 考纲分析: 现代文阅读要求能“理解关键的词语和句子的含义及作用”,落实到小说阅读中的“关键的词语”是指对营造典型环境、展示故事情节、塑造人物形象和表现中心思想等起重要作用的词语。而对小说标题内涵与作用的解读就是其中之一。 二、教学过程 (一)小说拟题技巧 要恰当地理解小说标题的作用,首先要了解一下小说创作者拟题的思路和技巧。 标题对于一篇小说,尤其是小小说,往往是“照亮读者眼睛的灯笼”,往往会起到摄人心魄的作用。 小说常见的拟题方法有: 1、以人物(形象)为题,如《酒婆》、《病人》《父亲》《琴王》 2、以事件为题,如《宝玉挨打》、《高贵的捐赠》 3、以地点为题,如《荷花淀》 4、以物象(线索)为题,如《祖传青瓷碗》、《木屐》、《药》 5、以主旨(寓意、情感)为题,如《天职》、《一度的温度,一百度的温暖》 6、以问题为题,如《谁说鳄鱼不流泪》 (二)中考对标题的两种命题形式 标题对于一篇小说,尤其是小小说,往往是“照亮读者眼睛的灯笼”,往往会起到慑人心魄的作用。在训练题或考题中,对小说标题的考查主要集中在如下两个方面: 1、小说标题的含义 2、小说标题的用意(原因、作用、效果、好处) (三)小说标题的含意(双重或多重) 在理解本义的基础上,要注意它在文中是否有 1.比喻象征义。《拔掉那颗“蛀牙”》 2.双关义,(一语双关,双层含义)《病人》 (四)小说标题含义的解题思路 1、在理解题目本意的基础上,首先要注意它在文中是否有比喻象征意义。 如《拔掉那颗“蛀牙”》在这篇小说中,蛀牙比喻她对父母对家人的恨,以及自己的自闭、沉默寡言、性格畸形发展。警示人们无论在什么时候,对什么人,都要爱,去掉恨,才能健康快乐,才能让这世界更美好。 2、其次要注意它在表面含义之外是否有语意双关或文章主旨意义。 如《分析题》:在这篇小说中,实指:老师除了一道分析题,小说围绕分析题展开情节;虚指:借“分析题”分析了当今社会的素质教育,道德观念和社会风气等问题。

小说标题含义及作用

高考小说阅读标题含义与作用 复习目标 1、了解标题命题类型 2、掌握解题思路,规范答题。 一、高考典题导入 【典题】(2016全国卷1)阅读下面的文字,完成文后问题。 拄着锄把出村的时候又有人问:“六安爷,又去百亩园呀?” 倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑:“是哩。” “咳呀,六安爷,后晌天气这么热,眼睛又不方便,快回家歇歇吧六安爷!” 六安爷还是平静地笑笑:“我不是锄地,我是过瘾。” “咳呀,锄了地,受了累,又没有收成,你是图啥呀六安爷?” 六安爷已经记不清这样的回答重复过多少次了,他还是不紧不慢地笑笑:“我不是锄地,我是过瘾。” 斜射的阳光晃晃地照在六安爷的脸上,渐渐失明的眼睛,给他带来一种说 不出的静穆。六安爷看不清人们的脸色,可他听得清人们的腔调。但是六安爷 不想改变自己的主意,照样拄着锄把当拐棍,从从容容地走过。 百亩园就在河对面,一抬眼就能看见。一座三孔石桥跨过乱流河,把百亩 园和村子连在一起。这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地,是乱流河一百多里 河谷当中最大最肥的一块地。西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代了,西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园,也不知从百亩园的土地 上收获了几百万几千万斤的粮食,更不知这几百万几千万斤的粮食养活了世世 代代多少人。但是,从今年起百亩园再也不会收获庄稼了。煤炭公司看中了百 亩园,要在这块地上建一个焦炭厂。两年里反复地谈判,煤炭公司一直把土地 收购价压在每亩五千元。为了表示绝不接受的决心,今年下种的季节,西湾村 人坚决地把庄稼照样种了下去。煤炭公司终于妥协了,每亩地一万五千块。这 场惊心动魄的谈判像传奇一样在乱流河两岸到处被人传颂。一万五千块,简直 就是一个让人头晕的天价。按照最好的年景,现在一亩地一年也就能收入一百 多块钱。想一想就让人头晕,你得受一百多年的辛苦,留一百多年的汗,才能 在一亩地里刨出来一万五千块钱吶!胜利的喜悦中,没有人再去百亩园了,因 为合同一签,钱一拿,推土机马上就要开进来了。 可是,不知不觉中,那些被人遗忘了的种子,还是和千百年来一样破土而 出了。每天早上嫩绿的叶子上都会有珍珠一样的露水,在晨风中把阳光变幻得 五彩缤纷。这些种子们不知道,永远不会再有人来伺候它们,收获它们了。从 此往后,百亩园里将是炉火熊熊、浓烟滚滚的另一番景象。 六安爷舍不得那些种子。他掐着指头计算着出苗的时间,到了该间苗锄头遍的日子,六安爷就拄着锄头来到百亩园。一天三晌,一晌不落。 现在,劳累了一天的六安爷已经感觉到腰背的酸痛,满是老茧的手也有些 僵硬。他蹲下身子摸索着探出一块空地,然后,坐在黄土上很享受地慢慢吸一 支烟,等着僵硬了的筋骨舒缓下来。等到歇够了,就再拄着锄把站起来,青筋 暴突的臂膀,把锄头一次又一次稳稳地探进摇摆的苗垅里去。没有人催,自己 心里也不急,六安爷只想一个人慢慢地锄地,就好像一个人对着一壶老酒细斟 慢饮。

高考散文及小说标题含义类题目解答技巧

高考散文及小说标题含义类题目解答技巧 散文标题及其含义解答技巧 1、常见题型:为什么取这个标题? 2、解题思路:有的散文的文题具有深刻的思想内涵。同时,它对行文也起着非常重要的作用,是贯串文章始终的线索。问“标题”,答“结构”。首先要联系情节,比如情节的开展就是围绕标题中的某某词进行的;再次要联系中心,说它体现了中心等 3、答题格式:一是具体的意思(文中具体的XX )二是与主题相关的意思。附:散文标题的含义和作用 1、点明写作对象的特点和多层含义 2、表达作者主观的感情和态度 3、揭示文章的主旨或哲理 以句子为标题的,常常就是主旨的表达或哲理的启示。 4、成为文章的线索和结构思路 从构思看,写景状物的散文如果以写作对象为标题,这个写作对象常常就成为了文章的线索,并能够设定全文的结构思路。 小说标题含义及作用解答技巧 一、常见题型 1、小说以“”为标题,有什么寓意?请结合全文简要分析。 2、“”作为小说的标题,意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。 3、有人认为小说以“”为题不如以“”为题好,你同意吗?请写出你的理由。 4、小说以“”为标题,作者的意图是什么? 【注意】关注四个方面 标题本身内容,艺术特点。 标题与文本的联系:情节、人物、主旨、环境。 对于标题意蕴(含义),特别要关注表层义(字典义或常用义)、深层义(语境义)、指代义、双关义、象征意义、比喻义。

对于标题探究题,要考虑以下几方面:设置悬念,贯穿始终、结构严谨的线索,突出人物形象或性格,推动(暗示)故事情节发展,突出主题、对主题表现起画龙点睛作用,以某种艺术手法吸引读者。 二、解题思路 1、命题角度一:标题的含义是什么 首先明确标题的表面义即字典义,然后弄清标题的语境义及延伸义,而语境义和延伸义一般与文章的主题有着直接的关系。 2、命题角度二:为什么设这个标题 一般从文章的写作内容、行文结构和中心主旨这三个方面作答。 3、命题角度三:标题和内容的关系 答题时多从思路、从内容、从中心着手,要善于发现潜在的命题点,挖掘出命题中的表层与深层含义。 4、命题角度四:更换标题好不好或哪一个合适 确认回答题干。回答用语用“好”或“不好”,“行”或“不行”。 联系文章中心。采用抽出关键词句的方法获得信息,找那些能集中体现作者写作意图和文章主旨的语句,含义较深、富含哲理的句子等,看中心与标题的关系,如紧扣中心、点明中心、深化中心、形象地表现中心等。 比较置换者优劣点。比较时主要从语言特点、技巧、风格、中心联系的紧密与否、结构安排上的合理与否上回答合乎主题与否,当然,回答时不一定面面俱到。 三、答题模式 1、含义类: 表面义与真实义 指代义、引申义、象征意义等 一语双关,双重含义 2、、意蕴类 文中具体意思(表层义) 与主题相关的意思(深层义) 对揭示主题,塑造人物等作用。 3、小说标题作用 (1)以时间、地点、环境为题:点名时间、地点、环境,创设背景,渲染氛围。突出小说主题。线索作用、设置悬念作用。

高考小说阅读标题含义作用导学案

高考小说阅读标题含义作用导学案 1、了解标题命题类型 2、掌握解题思路,规范答题。 一、高考典题导入 【典题】 (xx全国卷1)阅读下面的文字,完成文后问题。锄李锐拄着锄把出村的时候又有人问:“六安爷,又去百亩园呀?”倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑:“是哩。”“咳呀,六安爷,后晌天气这么热,眼睛又不方便,快回家歇歇吧六安爷!”六安爷还是平静地笑笑:“我不是锄地,我是过瘾。”“咳呀,锄了地,受了累,又没有收成,你是图啥呀六安爷?”六安爷已经记不清这样的回答重复过多少次了,他还是不紧不慢地笑笑:“我不是锄地,我是过瘾。”斜射的阳光晃晃地照在六安爷的脸上,渐渐失明的眼睛,给他带来一种说不出的静穆。六安爷看不清人们的脸色,可他听得清人们的腔调。但是六安爷不想改变自己的主意,照样拄着锄把当拐棍,从从容容地走过。百亩园就在河对面,一抬眼就能看见。一座三孔石桥跨过乱流河,把百亩园和村子连在一起。这整整一百二亩平坦肥沃的河滩地,是乱流河一百多里河谷当中最大最肥的一块地。西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代了,西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园,也不知从百亩园的土地上收获了几百万几千万斤的粮

食,更不知这几百万几千万斤的粮食养活了世世代代多少人。但是,从今年起百亩园再也不会收获庄稼了。煤炭公司看中了百亩园,要在这块地上建一个焦炭厂。两年里反复地谈判,煤炭公司一直把土地收购价压在每亩五千元。为了表示绝不接受的决心,今年下种的季节,西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去。煤炭公司终于妥协了,每亩地一万五千块。这场惊心动魄的谈判像传奇一样在乱流河两岸到处被人传颂。一万五千块,简直就是一个让人头晕的天价。按照最好的年景,现在一亩地一年也就能收入一百多块钱。想一想就让人头晕,你得受一百多年的辛苦,留一百多年的汗,才能在一亩地里刨出来一万五千块钱吶!胜利的喜悦中,没有人再去百亩园了,因为合同一签,钱一拿,推土机马上就要开进来了。可是,不知不觉中,那些被人遗忘了的种子,还是和千百年来一样破土而出了。每天早上嫩绿的叶子上都会有珍珠一样的露水,在晨风中把阳光变幻得五彩缤纷。这些种子们不知道,永远不会再有人来伺候它们,收获它们了。从此往后,百亩园里将是炉火熊熊、浓烟滚滚的另一番景象。六安爷舍不得那些种子。他掐着指头计算着出苗的时间,到了该间苗锄头遍的日子,六安爷就拄着锄头来到百亩园。一天三晌,一晌不落。现在,劳累了一天的六安爷已经感觉到腰背的酸痛,满是老茧的手也有些僵硬。他蹲下身子摸索着探出一块空地,然后,坐在黄土上很享受地慢慢吸一支烟,等着僵硬了的筋骨舒缓下来。等到歇够了,就再拄着锄把站起来,青筋暴突的臂膀,把锄头一次又一

“小说标题的内涵和作用”教学设计

“小说标题的内涵和作用”教学设计 广东北江中学邱敏 一、教学目标: 1. 知识与技能:了解《考试大纲说明》对小说阅读考点的具体要求。 2. 过程与方法:掌握小说标题内涵和作用的解题方法。 3. 价值态度目标:注意答题的规范性。 二、教学重难点 1. 重点:掌握小说标题内涵和作用的解题方法; 2. 难点:提高答题的规范性,进而提高得分率。 三、教学课时:一课时 四、教学步骤 一、考纲解读 文学类作品阅读要求能“体会重要语句的丰富含意”,落实到小说阅读中的“重要词语”是指对营造典型环境、展示故事情节、塑造人物形象和表现中心思想等起重要作用的词语。而对小说标题内涵与作用的解读就是其中之一,同时也是高考小说阅读的命题热点之一。 二、分析高考真题,探究命题形式 (一)【高考真题回眸】 1.(2009浙江卷) 《魔盒》15.有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”,你认为哪一个合适,谈谈你的看法。(5分) 2.(2010辽宁卷)《洗澡》(4)“洗澡”作为这篇小说构思的关键,有主题思想,结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面,结合全文,陈述你的观点作分析。(8分) 3.(2010年安徽卷)13.请为这篇小说拟一个恰当的标题,并说明理由。(6分) 4.(2010年陕西卷)《保护人》(4)这篇小说以“保护人”为题,有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑,请选择一个方面,结合全文,陈述你的观点并作分析。(8分) 5.(2011四川卷)《锈损了的铁铃铛》16.请结合全文谈谈“铁铃铛”在文中的意义。(6分) 6.(2011山东卷)《审丑》22.“审丑”作为小说的标题,意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。(6分) 7.(2011全国新课标卷)《血的故事》(4)小说的题目是“血的故事”,但主要内容是围绕血型而展开的,如果以“血型的故事”为题,你认为是否合适?请谈谈你的观点和具体理由。(8分)

中考记叙文(小说)标题的含义和作用结合例题技巧解读

记叙文标题的含义和作用 题型1、标题的含义是什么?2、标题的作用是什么? 3、为什么设这个标题?这个标题好不好,好在哪里? 一、分析标题的含义 1、表层含义:标题的字面含义、在文中的含义; 深层含义:引申义、比喻义、象征义 2、标题如果是比喻性的,文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述,我们应该联系文章的具体内容,弄清比喻义或象征义,这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。 二、理解标题的作用 贯穿全文线索、表明写作对象 总结:标题是文章的眼睛,作用往往是:表明写作对象;关联主要情节;贯穿全文线索;透露情感主旨。此外还有作用:寓意含蓄,引人深思;制造悬念,激发读者的阅读兴趣…… 记叙文阅读方法之理解题目的含义及作用 如何分析文章的“眼睛” ——记叙文标题含义揣摩 【考点透视】 标题是文章的眼睛。一般情况下,标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接的表现,不少文章的标题与中心意思、作者情感有密切的联系。综观2008年中考阅读试题,关于文章标题的考题出现的频率较高,因此,有必要来探究此类题的设题类型和答题技巧。 【中考链接】 【设题类型】 从2008年的中考试题来看,此类题目的主要题型有三个:1.标题的含义是什么。2.标题的作用是什么。3.评价标题的好处。

【解题指导】 一、分析标题的含义 标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面意义,深层含义即引申义、比喻义、象征义。如人教版七年级课文《爸爸的花儿落了》一文,标题的表层含义是夹竹桃凋谢,深层含义是父亲的去世。再如《定格一种倒下的姿势》,标题的表层含义是他们最后倒下的姿势被固定在废墟里,深层含义是他们壮烈牺牲,无私奉献的精神永驻人们心中。 附例文: 定格一种倒下的姿势 迄今没有见到为他们流行的影像,定格他们到在废墟里的姿势。也许根本就没有人为他们留下过影像。但是,随着搜救人员一点点挖开瓦砾、水泥和砖块,我们依旧记住了这样一种倒下的姿势: 21岁的幼儿园老师瞿万荣,被扒出废墟时,人们看到她扑在地上,用后背牢牢挡住一块垮塌的水泥板,紧紧护住自己怀里的一个孩子。孩子只受了轻伤,呼吸很平稳,而年轻的女教师,却因为头部和背部骨折,早已停止呼吸。 这一幕,定格在?512?汶川大地震的第二天,人们扒开四川绵竹世遵道镇幼儿园废墟中的那一刻。 在地震刹那间摧毁我们的家园后,在城市的碎片下,不止一处,人们看到这定格的姿势。 5月13日22时12分,震后第二天,在四川德阳市看到这种姿势。在汉旺镇东汽中学的废墟下,50岁的教导主任谭千秋,张开双臂趴在课桌上,身下死死护着4个学生。他的后脑被楼板砸得深深地凹下去,但4个学生都活了下来。 5月14日7时,震后第三天,在四川崇州市看到了这种姿势。当一夜未眠的搜救人员从怀远镇中学垮塌的教学楼下找到吴忠红的遗体时,这位45岁的英语老师背部向上弓着,双手撑地,身下是两名已经死去的学生。 5月14日早上,震后第三天,在四川什邡市看到了这种姿势。搜救人员在龙居中心小学的废墟里刨出一个死去的女子,她同样正努力护着3个孩子,而她

高考小说文本阅读指导:小说阅读之标题的含义与作用(附练习及答案解析)

高考小说文本阅读指导 小说阅读之标题的含义与作用 (附练习及答案解析) 小说标题的含义 【题目设定方式】 1、谈谈你对文章题目的理解。 2、题目中“……”包含着哪几层含义。 3、联系全文概括题目的含义。 【解题思路展示】 标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。表层含义即标题的字面含义、文中内容;深层含义即引申义、比喻义、象征义。标题如果是比喻句的,文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述,那么我们就应该联系文章的具体内容,弄清比喻义,这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。 【答题模板】 原则:浅层含义+深层含义 模板: 1、解释字面义 2、联系文章内容,结合文章主旨。分析其引申义/比喻义/象征义。 小说标题的作用 【题目设定方式】 1、结合全文,概括标题的作用 2、作者借标题表达了怎样的情感与思考,结合文章做简要概括。 3、小说为什么以“……”为题? 4、从全文看,本文以“……”为题,有什么好处? 【解题思路展示】 理解小说标题的内涵及作用题目要注意从以下几个方面解题: 1、标题是否交代时间、地点、环境; 2、标题是否设置悬念,吸引读者; 3、标题是否是小说的线索; 4、标题是否为塑造和突出人物形象服务;

5、标题是否推动了情节的发展或推动了故事情节的转折; 6、标题是否一语双关,是否对主题的表现起画龙点睛的作用。 【答题模板】 (1)以时间、地点、环境为题: 点名时间、地点、环境,创设背景,渲染氛围。突出小说主题。线索作用、设置悬念作用。 (2)以物件为题: 结构线索,文章结构严谨,设置悬念,引发联想。概括故事情节,寄托作者情感,揭示主题,隐含比喻象征义。 (3)以人物为标题: 突出人物形象,暗示故事情节,紧扣中心,突出主题。 (4)以形象特征为标题: 铺开情节,呼应细节,对比讽刺,强化效果。 (5)以事件为标题: 突出主要故事情节,紧扣中心,突出主题。 (6)以问题为标题: 设置悬念,引发思考。 经典例题 一、【2019年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的文字,完成7~9题。 表妹 林斤澜 矮凳桥街背后是溪滩,那滩上铺满了大的碎石,开阔到叫人觉着是不毛之地。幸好有一条溪,时宽时窄,自由自在穿过石头滩,带来水草野树,带来生命的欢喜。 滩上走过来两个女人,一前一后,前边的挎着个竹篮子,简直有摇篮般大,里面是衣服,很有点分量,一路拱着腰身,支撑着篮底。后边的女人空着两手,几次伸手前来帮忙,前边的不让。前边的女人看来四十往里,后边的四十以外。前边的女人不走现成的小路,从石头滩上斜插过去,走到一个石头圈起来的水潭边,把竹篮里的东西一下子控在水里,全身轻松了,透出来一口长气,望着后边的。后边的走不惯石头滩,盯着脚下,挑着下脚的地方。前边的说:“这里比屋里清静,出来走走,说说话……再呢,我要把这些东西洗出来,也就不客气了。” 说着就蹲下来,抓过一团按在早铺平好了的石板上,拿起棒槌捶打起来,真是擦把汗的工夫也节约了。 看起来后边的是客人,转着身于看这个新鲜的地方,有一句没一句地应着:“水倒是清的,碧清的……树也阴凉……石头要是走惯了,也好走……” “不好走,一到下雨天你走走看,只怕担断了脚筋。哪有你们城里的马路好走。” “下雨天也洗衣服?”

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