上海市十校
2011—2012学年度高三第二学期考试
语文试题
（满分：150分考试时间：150分钟）
一、阅读（80分）
（一）阅读下文，完成第1——6题（17分）
①人们普遍认为哲学是一门高深的学问，这可能是实情。它说的是事物较深层次的问题，离现象世界较远，也发展出一套特有的语言表达方式。德国哲学及其表达方式可能是其典范。叔本华称，康德的书具有?辉煌的枯燥性?，我想叔本华的评价是实事求是的。这里?辉煌?是肯定其学说的深刻，?枯燥性?可能就是指复杂艰深,很难读懂。我国康德的研究者郑昕先生说，超过康德可能有新东西，绕过康德只能是坏的哲学。如此，热爱哲学的人只能硬着头皮去啃康德的大部头著作，这当然是必须的。我常常将这种研读看成是在迷宫中寻找珍珠。不过，任何表达方式发展到极致就有些让人消受不了。也许受德国哲学传统的影响，很多哲学工作者都有一种崇尚模糊思辨、玩弄晦涩概念，以显示自己高深的倾向。
②坦率地说，我不喜欢这种过于极端的倾向。在我看来，哲学家，即便是大师级的哲学家的中心思想都是明确的，之所以长篇大论只是为了向别人，特别是那些假想的?敌人?提供强有力的、理性的论证，这些论证就像架在城堡围墙上的大炮，是用来吓唬潜在敌人的。而城堡本身并不怎么复杂。哲学家进行论争，施展逻辑力量，就是行攻防之事，如若?攻防?太过繁复，读者在这概念的迷宫中往往会迷失方向,难以接近论者想要表达的思想。我想，言说与写作尽管免不了要有逻辑的?铺陈?，但应尽量使之线索清晰、明白晓畅，□□面对的是一个复杂的问题，□□（或□）应当有深入浅出的表达，这应当是现代写作者所追求的境界。
③不过，这大概反映了一种社会心理现象：在各类人物，特别是学者中，认为文字上容易明了的东西大概是浅薄的，而口气大的，充满生造术语或搬用遥远学科概念，语言晦涩难懂的，大概是高深的。结果，那些扎扎实实、文字明了易懂的作者不被重视，而说大话、玩概念、搬用或生造术语的作者却博得青睐。
④我觉得现在国内出版的哲学著作仍然有这个特点。这种晦涩的语言表达，使读者很难确认他究竟说了些什么，哪些是模棱两可的，哪些可能是错误的。当一个哲学思想的表达如此含糊和艰涩，以致人们根本不可能知道他想说的意思究竟是什么，这是极不负责任的，这使得人们甚至不能说：?亲爱的教授，这是错误的?。如果人们真的想要负责任地谈论，人们就必须明白他想说的究竟是什么，能够指出他的哪些谈论是错误的。这种晦涩的谈论方式广泛地存在于社会科学的讨论中，当然，首先是在哲学中，甚至到达这种地步，如果某个人以人们能够接受的语言，简单而清楚地谈论，那么这个人就会被认为对真正的学术一窍不通。
⑤就说海德格尔吧，去读读他的《艺术作品的本源》，多么吸引人的一个题目！可读他的这篇文章就像进入了一个概念的迷宫。可全世界大多数自称哲学家的人都在钦佩和效仿海德格尔，看看他给世界开出的处方，听起来辉煌灿烂，实际上却毫无内容。他宣扬的所谓?诗意地栖居?的学说，看上去那么美，但当他在课堂上行纳粹礼，喊：?嗨，希特勒?时，这个?栖居?显然不像是?诗意?的。我当然不否认他有一些?深刻的?言说，我有时也喜欢引用，但他的整个学说却是让人难以消受的。由于他自己声称他的思想深奥难懂，于是读者也跟着感到一种似是而非的满足。我怎么都觉得人们的赞美声就像《皇帝的新衣》中的那些?众
人?，就让我做那个看不见皇帝身上的?新衣?，任由那些?众人?嘲笑的孩子吧！
⑥波普是个严谨的当代哲学家，他为世界提供的思想是明确的，也因此，他的思想真正对人类今天的活动产生了一些影响。他指出，晦涩繁琐是一种伪装成深刻的语言污染。关于环境污染人们已经谈论了很多，关于语言污染人们却很少谈到，然而它却是更严重的问题。这不仅因为它的发展日甚一日，而且因为它侵蚀了知识分子的责任感、义务和良心。
⑦当我们在民众面前侃侃而谈时，我们应该反省，我们是不是在故弄玄虚、哗众取宠地空谈。波普在其晚年出版的《寻求更好的世界》一书中说，?知识分子有一种非常特殊的责任，由于他拥有从事研究的特权和条件，因此他对周围的人（或社会）也负有义务，即把他的研究结果以最简单清楚的形式十分谦虚谨慎地陈述出来。最坏的事情就是，知识分子试图在社会面前以伟大的先知自居，并用含混晦涩的哲学去影响人们，这是对神圣精神的犯罪。谁不能简单清楚地陈述，谁就应该沉默并继续工作，直到他能清楚地表达为止?。我很欣赏波普的这段话，知识分子负有不可取代的对有关文化、国事、尤其是伦理问题进行公开讨论的责任。他必须学着做一个能清晰、简约说话的人，这是让别人能够对此表达意见的前提，除非你害怕别人对你的质疑。
（选自2012．2．11《解放日报》第6版）
1、联系上下文，为第②段空白处选项填空。（2分）
A．因为所以B．虽然但C．即便也D．由于因此
2、第②段中“铺陈”一词在文中的含义是（2分）
3、第①段中“我常常将这种研读看成是在迷宫中寻找珍珠”一句在文中的表达效果如何？请
简要评析。（3分）
4、下列各项对文本理解不恰当的一项是：（）（3分）
A、康德的书具有“枯燥性”，但也有新东西，为此，热爱哲学的人只能硬着头皮去啃康
德的大部头著作。
B、文中作者把“哲学道理”和“强有力的、理性的论证”，分别比作“城堡”和“大炮”。
C、作者把那些赞美深奥难懂的海德格尔学说思想的人，比作《皇帝的新衣》中那些阿谀
奉承的大臣们。
D、作者推崇波普，因为他是一个严谨的当代哲学家，为世界提供的思想是明确的，他的
思想真正对人类今天的活动产生了一些影响。
5、下列最适合做本文标题的一项是：（）（3分）
A、哲学是一门高深的学问
B、晦涩的谈论方式可以休矣
C、以简约的方式谈问题
D、做一个清晰简约说话的人
11.文中提到：“晦涩繁琐是一种伪装成深刻的语言污染”。其实如今社会上的“语言污染”现
象既多又严重，请联系你的生活实际，举例谈谈你对“语言污染”的认识。（4分）
（二）阅读下文，完成第7——12题。（20分）
题匾“子冈楼”
徐城北
①我母亲姓彭，名雪珍，后来从事新闻工作，笔名用的是?子冈?。她是苏州人，曾在著名的?振华女中?就读，1934年高中毕业。?振华女中?一直是苏州名校，今名?苏州十中?，是整个江苏省的中学示范校，这在今天是比?重点中学?还要高的荣誉。
②我上世纪80年代曾在苏州报刊写稿，后来该校领导给我写信，我便与学校取得了联系。学校的校舍特别美丽，有大片的草坪，有诸多庭园与楼阁。校舍所在地曾是曹雪芹的祖居，
清乾隆六下江南曾居于此，江南三大太湖石之一的?瑞云峰?也伫立在校园内。我曾多次趁出差机会访问十中，渐渐感情越来越浓，因为我把对母亲的爱与她的母校凝结成了一体。
③那一年我又到苏州，新校长送我出校门时，指着隔壁很大的一所古典建筑说：?这是市政府新近修出来的，这个地点是你们家的祖业。你外祖父是清朝的秀才，而再往前——你妈妈家，考中了两位状元，他们是祖孙……?校长还告诉我，学校准备选取几座教学楼，以当年校友的名字命名，?你妈妈也是其中的一位，你回北京后，用毛笔写出来，一竖一横，然后寄给我……?我听后笑笑，深谢他的美意，但又不臵可否。因为我知道，校友中的著名者极多，如费孝通、杨绛、何泽慧……其后才能轮到我母亲。在学校董事中，更有蔡元培等前辈。与这些人相比，我母亲?真不能算什么?，所以这话我听过也就忘了，没有当真。
④不料当年夏天放暑假时，校长从苏州打来长途电话，催问我这匾额究竟写了没有，并说学校趁暑假已经动工，要我赶快写出来，以特快专递寄给他……我这才当真，于是找出纸笔，又找出《中国书法大词典》，把不好写的几个字分别查看一下，看究竟如何搭配才算协调。匆匆写毕，寄出。随后又去忙自己的事了。
⑤也真是巧，就在这时，我又与母亲初中时的母校上海松江二中接上了关系。松江二中是上海市的重点中学，同样鼎鼎大名。随后，我趁去上海参加第四届中国京剧节活动的机会，到松江转了一圈。等到了那里才知道，我外祖父上世纪30年代初期还担任过那里的校长。学校刚刚举行过百年校庆，历届毕业生中的名人特多……
⑥参观后，松江二中的办公室主任亲自开车送我去苏州。到苏州时已近午。苏州十中校领导早就等急了，一下车就让我来个?急转弯?，让我回身去看刚才走过的那个通道——一边是?（蔡）元培楼?，另一边则是?子冈楼?。两楼之间是学校的大门。我仰望那?元培楼?上的字迹，校长解释说：?蔡先生的后代，直系子侄许多都不在世了，再往下人数更多，我们一不知道找谁，二不知道谁的毛笔字好，所以没办法，只能从字帖中集字……?而我写的那个竖的?子冈楼?，被?做?到三层楼的侧面，上首有?品戏斋?迎首章，下边是我的署名与名章。我写的另一幅横的，干脆就?做?到传达室的门边，与人等高。校长叫来学校管照相的人，让我在?子冈楼?下照相。
⑦半年后，苏州十中校长为了筹备百年校庆，带了几个人来北京，事先委托我找了几位我妈妈班上的老同学，都是1934年毕业的。学校带了苏州的土特产，松子糖之类，包装很鲜艳，大红的，与老太太们的白发对比很强烈。
⑧我插空还带领他们拜访了我的母校北京三中，从前叫北京男三中。它如今已有270年的建校历史，高擎着两面大旗：一是曹雪芹，曹雪芹曾在北京三中的前身右翼宗学当过?职员?，《红楼梦》前八十回就是在三中校舍里写的，这已经得到许多红学家的认可；二是老舍，他是1912年的毕业生，三中历来在人文方面出的人才多。
⑨中午，北京三中校长请客人在酒楼吃饭，吃的是北京小吃，包括炒麻豆腐、豆汁、焦圈。看得出来，苏州客人吃得直咬牙。席间，我代苏州校长发出邀请，请三中校长到苏州参加十中的百年校庆。完事之后，还可以顺便到上海松江一游……三中校长笑呵呵答应了，还说?你也一块儿去?。两位校长笑着闹着，就把这事?说定了?。
⑩您也许会问，人家学校不会自己联络吗？要你从中瞎搅合干什么？我看着两位校长的脸，能猜出他们的心理，干脆借着酒热，就把话说透了：?我就是无事忙——看见你们双方办学都很好，又不缺钱，找个理由每年都组织教学骨干到对方学校走走看看，了解一下对方的文化背景。在这上头花些钱，等于是长期投资，肯定是值得的。?
⑾啊，我母亲虽然去世了，但母爱还在，我有我自己的母校，还有母亲的母校，母亲有她初中的母校，更有高中的母校。这弯弯曲曲的母爱，真像连环套一样包围着我……退休的人了，没事儿自己找个乐儿吧。愿母爱能够笼罩更多的人心！
（选自2012．2．17《中国教育报》第4版有删节）
12.第⑧段中横线处提到的老舍，其代表作有（2分）
13.请分析第①段在构思上的作用：（2分）
9、第②段中，作者为何说“我把对母亲的爱与她的母校凝结成了一体”？
（2分）
10、第⑥段中提到蔡元培先生，我们高二学过的《我所认识的蔡孑民先生》一文中，冯友兰
先生认为蔡先生的教育有两端：一个是，一个是。并简单地解释这“两端”的意思。（4分）
11、选出下列对文章理解正确的两项。（6分）
A、第②段中提到的“瑞云峰”，这块北宋年间太湖的灵石，它因与宋徽宗采集江南花石
纲有关，被写入了《水浒传》。
B、作者的外祖父是清朝的秀才，30年代初期还担任过上海松江二中的校长；作者的妈妈
和他本人都考取了状元。
C、苏州十中培养了一大批名人：社会活动家费孝通、高能物理学家何泽慧、作家杨绛、
记者彭子冈等。
D、第⑦段划线句，在“红包装”和“白发”的强烈对比中，突出了土特产的珍贵和妈妈
班上老同学精神的可嘉。
E、曹雪芹曾在北京三中的前身北京男三中当过“职员”，《红楼梦》前八十回就是在三中
校舍里写的。
F、名人是一所学校的财富和骄傲，他们所具有的超群品质，更能励师生之志。但作者在
本文中提及众多名人，有抬高他母亲声望之嫌疑。
12、文章的最后一段，在语言表达上有何特色？（4分）
（三）默写（任选6空）（6分）
13、［注：考生答题超过6空，按前6空顺序评分］
①志士仁人,无求生以害仁, 。（《论语》七则）
②如使人之所欲莫甚于生，？（孟子《鱼我所欲也》）
③，少长咸集。（王羲之《兰亭集序》）
④，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）
⑤多情自古伤离别，。（柳永《雨霖铃》）
⑥谢公宿处今尚在，。（李白《梦游天姥吟留别》）
⑦欲把西湖比西子，。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）
⑧，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）
（四）阅读下面这首宋诗，完成第14——16题（8分）
夜坐
文天祥
淡烟枫叶路，细雨蓼花时。宿雁半江画，寒蛩四壁诗。
少年成老大，吾道付逶迤。终有剑心在，闻鸡坐欲驰。
【注释】①此诗写于起兵勤王之前。（勤王：指君主制国家中君王有难，而臣下起兵救援君王）宋恭帝即位后，国家艰危，各地将官大都观望，只有文天祥和张世杰两人，召集兵马，起兵勤王。②蛩，蟋蟀。
14、从体裁上看，这是一首□□□□。（1分）
15、对这首诗的理解，下面错误的一项是（）（3分）
A、首联和颔联，诗人描绘出一幅肃杀凄凉的夜坐图。
B、颈联中“逶迤”的深层含义是：对蹉跎日月的无限感慨。
C、尾联运用苏秦闻鸡起舞的典故，很好地表达作者立志报国的真实情感。
D、全诗形式上对仗工整，风格上颇有杜甫风味：在沉郁悲凉之中又显慷慨悲壮。
16、全诗主要采用了怎样的表现手法？表达了作者怎样的思想情感？（4分）
（五）阅读下文，完成第17—21题。（17分）
东郡某人，以弄蛇为业。尝蓄驯蛇二，皆青色，其大者呼之大青，小曰二青。二青额有赤点，尤灵驯，盘旋无不如意。期年大青死。一夜寄宿山寺，既明启笥（笥：箱笼），二青亦渺．，蛇人怅恨欲死。冥搜亟呼，迄无影兆。然每至丰林茂草，辄纵之去，俾得自适，寻．复返。以此故冀其自至。坐伺之，日既高，亦已绝望。出门不远，闻丛薪杂草中寒率作响，停趾愕顾，则二青来也。大喜，如获拱璧。视其后，小蛇从焉。抚之曰：“我以汝为逝矣。小侣而所荐耶？”出饵饲之，兼饲小蛇。小蛇虽不去，然瑟缩不敢食。二青含哺之，宛似主人之让客者。食已，随二青俱入笥中。荷去教之旋折，辄中规矩，与二青无少异，因名之小青。
大抵蛇人之弄蛇也，止以二尺为率，大则过重，辄更易。缘二青驯，故未遽．弃。又二三年，长三尺余。卧则笥为之满，遂决去之。一日至淄邑东山间，饲以美饵，祝而纵之。
二青在山中数年，渐出逐人，因而行旅相戒．，罔敢出其途。一日蛇人经其处，蛇暴出如风，蛇人大怖而奔。蛇逐益急，回顾已将及矣。而视其首，朱点俨然，始悟为二青。呼曰：“二青!”蛇顿止。昂首久之，纵身绕蛇人如昔日状。又以首触笥，蛇人悟其意，开笥出小青。二蛇相见，交缠如饴糖状，久之始开。蛇人乃祝小青曰：“我久欲与汝别，今有伴矣。”谓二青曰：“原君引之来，可还引之去。更嘱一言‘深山不乏食饮，勿扰行人，以犯天谴’。”二蛇垂头，似相领受。此后行人如常，不知二蛇何往也。
异史氏曰：?蛇，蠢然一物耳，乃恋恋有故人之意，且其从谏也如转圜（如转圜：如同转动圆物那样简单）。独怪俨然而人也者，以十年把臂之交，数世蒙恩之主，转恩之主，转思下井复投石焉；又不然则药石相投，悍然不顾，且怒而仇焉者，不且出斯蛇下哉。
（选自《聊斋志异》有删节）
17、《聊斋志异》的作者是（1分）
18、解释下列句中加点的词语（4分）
A．二青亦渺．（）B．俾得自适，寻．复返（）
C．缘二青驯，故未遽．弃（） D．因而行旅相戒．（）
19．下列各组句中加点词的意义和用法相同的一组是：（3分）
A．东郡某人，以．弄蛇为业以．吾一日长乎尔，毋吾以也。（《子路……侍坐》）
B．与二青无少异，因．名之小青因．为长句，歌以赠之。（《琵琶行并序》）
C．且怒而．仇焉者公辨其声，而．目不可开。（《左忠毅公逸事》）
D．乃．恋恋有故人之意其所以摧败零落者，乃．一气之余烈。《秋声赋》
20、把文中画线的句子译成现代汉语。（6分）
（1）抚之曰：“我以汝为逝矣。小侣而所荐耶？
（2）一日至淄邑东山间，饲以美饵，祝而纵之。
21、请结合文本的最后一段，简析作者的写作意图。（3分）
（六）阅读下文，完成第22—26题。（12分）
①齐人蒯通，说韩信曰：?臣闻勇略震主者身危，而功盖天下者不赏。今足下戴震主之威，挟不赏之功，归楚，楚人不信；归汉，汉人震恐。足下欲持是安归乎??韩信谢曰：?先生且休
矣，吾将念之。?
②后数日，蒯通复说曰：?夫听者事之侯也，计者事之机也，知者决之断也，疑者事之害也，审毫厘之小计，遗天下之大数，智诚知之，决弗敢行者，百事之祸也。故曰‘猛虎之犹豫，不若蜂虿之致螫；骐骥之跼，不如驽马之安步；’此言贵能行之。夫功者难成而易败，时者难得而易失也。时乎时，不再来。愿足下洋察之。?韩信犹豫不忍倍汉，又自以为功多，汉终不夺我齐，遂谢蒯通。
③汉十一年，吕后使武士缚信，斩之长乐钟室。信方斩，曰：?吾悔不用蒯通之计，乃为儿女子所诈，岂非天哉！?遂夷信三族。
④太史公曰：吾如淮阴，淮阴人为余言，韩信虽为布衣时，其志与众异。其母死，贫无以葬，然乃行营高敞地，令其旁可臵万家。余视其母冢，良然。假令韩信学道谦让，不伐己功，不矜其能，则庶几哉，於汉家勋可以比周、召、太公之徒，後世血食矣。不务出此，而天下已集，乃谋畔逆，夷灭宗族，不亦宜乎！
（《史记·淮阴侯列传》节选）
22、下列成语不是《史记·淮阴侯列传》中的一项为：（）（2分）
A、漂母之恩
B、胯下之辱
C、破釜沉舟
D、成也萧何，败也萧何
23、从文本第①段中可看出，导致韩信被杀的主要原因是□□□□（2分）
24、文本①——④段中划线句理解错的一项是（2分）
A、“先生：你暂且休息去吧，我会想念你的。”
B、能听取意见，是事情成功的征兆；能正确谋画，是事情成功的关键。
C、我后悔没有运用蒯通的计谋。
D、不夸耀自己的功劳，不自恃自己的才能。
25、从文本的第①、②段中，简析韩信的性格特点。（3分）
26、请用自己的话概括出“太史公曰”这一段文字的三点内容。（3分）
二、写作（70分）
27、作文。
请以“激情与理性”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：角度自选，立意自定；文体自选，且文体特征鲜明。
参考答案
（一）阅读下文，完成第1——6题（17分）
1、C（2分）
2、对论述的对象或问题，有顺序、不违反规律地进行深入而多角度的论说或鋪写。（2分）
3、运用比喻手法，生动形象地把康德的大部头著作比作迷宫，把著作中深刻的思想比作珍珠，
突出了康德著作的艰深难读懂。（3分）
4、A（3分）
5、C（3分）
6、主客观因素而造成语言中错、乱、脏、假、恶、丑等现象，就叫做语言污染。比如，网络
语言中，把“稿费从优”说成“‘搞’费从优”，把“繁荣昌盛”说成“繁荣‘娼’胜”。
这种不文明、极其肮脏的说法，侵害的是人们的精神和心灵，不利于文明和谐社会的建设。（4分）
（二）阅读下文，完成第7——12题。（20分）
7、《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》、《龙须沟》等。（2分）
8、①介绍母亲的姓名，带出笔名“子冈”，起到点题的作用；②介绍母亲的母校，引出下文
述说的重点对象“苏州十中”。（或：内容上：提纲挈领地介绍了母亲和苏州十中；结构上：点题和引出下文。）（2分）
9、作者在多次与母亲母校的接触中，逐渐地体会到了母亲的功成名就得益于其母校的培养。
因此，作者把对母亲的挚爱，也延伸集聚到了她的母校。（2分）
10、春风化雨：用慈祥诚恳感化每一个被教育者，使他们得到灵魂的沐浴，思想的升华。兼
容并包：不论资排辈，不论年龄大小，凡是一切对学术有贡献的，他都推崇。（4分）
11、A、C（6分）
12、①概括力强，在洗练简约中，就把全文的内容、思想以及情感都抒发出来了；
②用真实朴素又流畅典雅的语言，表达了对母亲怀念的真情、对母校怀有的挚爱；
③整段文字整齐工整，富有节奏感（如“我有我自己的母校，还有母亲的母校，母亲有
她初中的母校，更有高中的母校”。）；语言自然优美，生动华丽，富有感染力（如“弯弯曲曲的母爱，真像连环套一样包围着我”、“愿母爱能够笼罩更多的人心！”）。（答出一点给2分，两点给4分）
（三）默写（任选6空）（6分）
13、①有杀身以成仁②则凡可以得生者何不用也③群贤毕至④别有幽愁暗恨生
⑤更那堪冷落清秋节⑥渌水荡漾清猿啼⑦淡妆浓抹总相宜⑧无边落木萧萧下（四）阅读下面这首宋诗，完成第14——16题（8分）
14、五言侓诗（1分）
15、C．是祖逖，不是苏秦。（3分）
16、诗人借景抒情（即景抒情），（1分）描绘了一幅肃杀凄凉，而又有声有色的迷蒙秋雨图。
（1分）抒发了诗人遭受打击的怨恨、壮志难酬的痛苦。（1分）同时也抒发了诗人在民族危亡的关键时刻要力挽狂澜，表达了立志报国，壮心不已的真实情感。（1分）（共4分）（五）阅读下文，完成第17—21题。（17分）
17、蒲松龄（1分）
18、A、没有影踪B、不久、一会儿C、立刻、马上D、告诫（4分）
19、B项，于是；A项，凭借/因为；C项，表并列/可是，表转折；D项，竟然/就是。（3分）
20、（1）耍蛇人轻轻地抚摸着二青说：“我还以为你跑掉了哩。这个小家伙是你介绍来的吗？”
（得分点：省略句、逝、小侣、荐。）（3分）
（2）有一天，耍蛇人来到淄邑东山间，用好东西喂二青吃，祝福完后便放走了二青。（得分点：省略句、倒装句、祝。）（3分）
21、作为动物的蛇，尚且能够眷恋故人之情，听取主人的劝告，不再作恶。作者的写作意图，
显然是在讽刺、抨击那些恩将仇报的小人，他们的行为竟然还不如蛇。（3分）
（六）阅读下文，完成第22—26题。（12分）
22、C（2分）
23、功高震主（2分）
24、A（2分）
25、①孤傲树敌多；②犹豫狐疑（患得患失）；③知恩图报。（3分）
26、布衣时志与众异；没有做到“谦让”；在天下安定时密谋叛逆。（3分）
【译文】
齐国人蒯通劝说韩信道：“臣下听说凡是武勇和谋略使君主感到威胁的就很危险，功劳盖过天下的得不到应有的赏赐。现在将军正拥有这种使君主感到震慑的威信，正挟持着这种不会受赏的大功。您想投靠楚王吗，楚王不会信用；您想回归汉王吗，汉王感到畏惧。那么将军您凭着这么大的声望和功绩，能到哪里去安身呢?”韩信听罢推托道：“先生：你暂且回去吧，让我考虑考虑。”
过了几天，蒯通又去劝说道：“能听取意见，是事情成功的征兆；能正确谋画，是事情成功的关键。一个人的智慧应表现在处事果断；行动迟疑往往危害事业。专在枝节上用心思，漏掉天下大事；理智上明知该怎么办，却不敢毅然行动，这就是一切事情失败的祸根。常言说：‘犹豫不决的猛虎，不如敢把毒刺螫向敌方的蝎子；徘徊不前的千里驹，不如稳步前进的劣马。’这些话都说明，可贵的在于说干就干。要知道干一番事业，失败容易成功难；成功的时机很难得到，却又很容易丧失。时机呀时机，错过了就不再来了。希望将军仔细想想。”韩信听了还是犹豫，不忍心背叛汉王。又自认为功劳大，汉王再怎么的总不会削夺他山东的封地。便拒绝了蒯通的劝告。
汉朝建立后的第十一个年头，刘邦的夫人吕后派武士把韩信抓起来，在长乐宫悬钟的地方杀了。临刑前，韩信感叹道：“我后悔没有运用蒯通的计谋，落得被妇人小子诈骗暗算，这难道不是天意吗!”于是韩信三族亲属都被刘氏王朝诛灭了。
太史公说：我到淮阴，淮阴人对我说，韩信即使是平民时，他的心志就与众不同。他母亲死了，家中贫困无法埋葬，可他还是到处寻找又高又宽敞的坟地，让坟墓旁可以安置万户人家。我看了他母亲的坟墓，的确如此。假使韩信能够谦恭退让，不夸耀自己的功劳，不自恃自己的才能，那就差不多了。他在汉朝的功勋可以和周朝的周公、召公、太公这些人相比，后世子孙就可以享祭不绝。他没能致力于这样做，而天下已经安定，反而图谋叛乱，诛灭宗族，不也是应该的吗。
二、作文
27、阅卷参考：
“激情与理性”是一道“关系型”的作文命题。写作本文首先得理解“激情”与“理性”这两个词语的含义，搞清两者之间的关系。“激情”是一种强烈而激动的情感，而“理性”指的是从理智上控制行为的能力。两者各有所“长”，也各有所“短”。它们之间是一种既相互对立、又相辅相成的关系。激情往往是一个人前进的动力（如：乔布斯），而理性则是把握人生方向与平衡的方向盘（如：布恩）。一个人如果没有激情，人生会变得冷漠、萎靡而苍白；但是如果缺乏理性的驾驭。激情则很有可能变为一匹脱缰的野马，带着你驰向你无法预知的境地。所以，应当努力达到二者的和谐共处。完美统一，这样才能谱写出人生的华彩乐章，
也才能促进人类社会的和谐发展，建立良好的社会秩序。思考这一问题，对于年轻人的健康成长也不无意义。
写作本文可以联系当今社会上那些缺乏理性思考，不计成本，不计后果，凭一时热情办事的社会现象进行分析、议论，提出自己的独到见解；也可联系社会上某些瞻前顾后，一味计较成败得失而缺乏热情的冷血的社会现象展开评议，指出在这类社会问题中缺失的关键元素——或理性，或激情，从而强调理性与激情在我们的社会生活中不可偏废的道理。
其实在古今中外的名人当中，有因“激情与理性”完美结合而取得成功的典型范例，如勾践、司马迁、居里夫人……也有因一时冲动而遭受损失甚至丢失生命的典型，像普希金、莱蒙托夫以及战争年代许许多多因一时的激情而让革命事业遭受损失的盲动者。在四大名著中，《水浒传》里多激情澎湃而理性缺失的莽汉，所以一部《水浒》最终以悲剧收场；而《三国演义》里多激情与理性结合的有勇有谋的英雄，所以三足鼎立难分高下（刘关张的覆灭也多少与他们激情有余而理性不足有关）。这些都可以成为我们写作此文的正反面论据。
激情与理性
人生如一条河，既有汹涌澎湃的激越，也有不舍昼夜的淡定；生活如一首歌，既有慷慨激昂的节奏，也有舒缓雅致的旋律；人生是一条看得见始点和终点的长征，需要激情的支撑，也需要理性的依托。
激情和理性是既相互对立又相辅相成的两个方面，激情往往是一个人前进的动力，而理性则是把握平衡的制动和方向盘，二者和谐相处互相依存才能完美统一。激情和理性又是事物发展的不同阶段，必须把持有度，在激情中拓展，在理性中升华，完美追逐的梦想才能绽放出更多的辉煌和美丽。
在先哲圣贤的人生体验中，激情和理性都是不可或缺又相互制衡的。儒家强调积极用世，成仁取义，乐此不疲，即使知道天下事不可为也要尽力为之，有了这种激情，才有了无数志士仁人前赴后继，薪火相传，打造了彪炳千秋的中华文明。但儒家的激情是在倡导“仁义礼智信”等处事原则的理性尊严基础上的。道家更多主张休养生息、清静无为，在理性的另一面，道家也注重“甘其食，美其服，安其居，乐其俗”的激情感受，在顺天应运知命的理性中，区追求生命的情味，生活的感悟。所以杜甫终其一生都没有放弃“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想，纵然困顿和艰难不断，始终用如椽之笔去书写那永不磨灭的理想和梦想。而陶渊明则有不折腰于五斗米的理性，断然放弃了曾经萦绕自己三十年的尘网，去收获“乐夫天命夫”
2020年高三【名校、地市联考】精选仿真模拟卷01 英语 （考试时间：90分钟试卷满分：120分） 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分阅读理解（共两节，满分40分） 第一节（共15小题；每小题2分，满分30分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。 A（2019年东北三省三校高三第二次联合模拟） Moringa Farm Internship Program DA TE：5 May?30 November 2019 LOCATION: Jaipur India EVENT TYPE：Twining EVENT INDUSTRY/TOPIC: Clean Energy, Climate & Environment, Food & Agriculture and Quality/Process Managem Moringa (辣木), a kind of miracle tree, has come a long way today to become a symbol of the fight against growing nutrition deficiency (营养不足) across the globe. It is also a crop suited to the climatic conditions of the region, which is unusually rich in its nutrition content literally from top to bottom. Supporting learning： The Moringa Farm Internship Program is sort of like a live, interactive slideshow of agriculture making of Moringa from “Soil to Super food” that touches all the participant’s senses. The Program’s Objectives： The Moringa Farm Internship Program is devoted to enriching the knowledge and lives of young people by providing them with a unique educational experience on an organic Moringa Farm in rural Jaipur, India. Program participants can learn about conservation, maintenance (维护), care, and management of Moringa Farming by means of hands-on work experience with local Moringa Farm staff. Participants will be able to interact with Moringa specialists and educators, on all issues that may affect their operations. Experts will let you know management strategies and equipment operation up close on hand to answer your specific questions. 1
浙江省金华十校2017届高三4月联考语文试题 一、语言文字运用(共20分，其中选择题每小题3分) 1．下列各句中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是 A．蜚声中外的瓷器发轫(rèn)于郑州，而被喻为“花鸟虫鱼，一双巧手塑乾坤，山川大地，一支触笔映九州”的制瓷人，很多不擅言辞，有时甚至显得近乎木讷(nè)。 B．网络上的言论可能是真情流露的诚挚关切，可能是不着(zháo)调的情感宣泄，也可能是别有用心的混淆视听，政府要积极引导网民提高对负面信息的免疫(yù)力。 C．无论是国外媒体抑或国内媒体，VR都是热门的新兴载(zài)体，但它有着时空因素的极大掣肘，人们不应盲目乐观，更不能流于肤浅的“技术决定论”的窠(kē)臼。 D．远处青山层林叠翠，白云缭绕，近处湖水波光摇曳，喁(yú)喁软语，这样一幅写意山水画，让人情不自禁地沉缅在对世外桃源的想象中，频频翘(qiáo)首回望。 阅读下面的一段文字，完成2、3两题。 [甲]二十世纪后期，信息化、数据化进程加快，“文渊阁《四库全书》”“中国知网”等各式数据相继开发、完善。这为学术研究提供了极大便利，也潜移默化地改变着研究者的知识结构和研究方式。有些人文学术研究者开始像技术工人那样，[乙]在某个预定选题的统摄下，对文本进行检索、分类、解析、概括、重述、解构等，将其“锤打成符合自己目的的形状，”并由此制造出大量所谓规范化的“研究成果”。如果这样的做法大行其道，人文学术研究就完全偏离了赖以存在的本质属性——人文性，日益成为博取饭碗、谋取名利的工具。[丙]在金钱、名利的诱惑下，不少人文学术研究者连自己都找不到方向和归宿，况且是要为大众营建精神家园呢? 2．上面语段中，加点的词语使用错误的一项是 A．潜移默化B．大行其道C．谋取D．况且 3．上面语段中，画线语句的标点符号使用错误的一项是 A．甲B．乙C．丙 4．下列各句中，没有语病的一项是 A．判断一个经济体的运行是否主要由消赀所驱动，不仅要看消费对于国内生产总值的贡献程度，还要观察城乡居民的消赀需求结构和消费习惯。 B．对于人工智能，人们既欣喜又恐惧，欣喜于智能的强大，而恐惧，与其说来自围棋高手的集体败北，不如说人们对人工智能的认知本身还很陌生。 C．作为一个发展中国家，中国创新能力严重不足，创新人才严重匮乏，因此对创新能力、创新人才的需求更加艰巨，培养创新人才的任务更为迫切。 D．新近建成的珠西综合交通枢纽江门站，将助力落实广东省珠西战略，促进珠江西岸和粤西地区发展，构建珠江西岸、东岸两翼齐飞。协同发展。 5．根据下面的材料，概括出“创客”的三个特点。(各不超过6个字)(3分) ①“创客”是一群陶醉于自己的奇思妙想．又执着地要将每个“灵光一闪”变成现实的人。对于这些充满激情和活力的年轻人。什么都能缺，就是梦想不能缺。(《光明日报》2014年5月3日) ②市领导与年轻的创客亲切交流，了解他们的创新创造成果，鼓励他们大胆创新、实现梦想。(《解放日报》2015年4月26日)
2019年浙江省十校联盟高三10月联考 英语试题 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息； 2．请将答案正确填写在答题卡上。 第I卷（选择题） 一、阅读理解 One evening last summer, 11-year-old Owen and his mom put on white suits and taped their rain boots to their pant legs. Then they each grabbed a wooden pole with a large white cloth attached to it and started dragging the tools through the trees and grass in their Wisconsin backyard. They were looking for ticks(扁虱虫). Owen’s mom, Amy Prunuske, teaches microbiology at the Medical College of Wisconsin in Wausau. She studies diseases that ticks carry. Owen, though, is known as a citizen scientist. Citizen scientists are people—young or old—who help collect data for research projects. They usually aren’t professional scientists, or if they are, not in the field of the project. Still, their work can be incredibly important. Citizen scientists can help trained scientists gather data from all over the world—even from space. They can provide new ideas and new ways of thinking. Kids often make great citizen scientists because they tend to be curious and good at following precise directions. Sometimes they’re even better at these things than adults. And schools are convenient places for scientists to recruit big groups of helpers. As a bonus, citizen science often gets kids more excited about science. Citizen science takes advantage not just of many sets of eyeballs, but also of many minds. When professional European scientists in Austria were trying to find how best to encourage people to use less energy, they partnered with student citizen scientists. The adult scientists had a long list of questions for people about how much energy they used. Right away, the students noticed some problems the adults hadn’t thought of. There were too many questions, the kids said. And some of those questions were too complicated.
全国名校大联考 2017～2018学年度高三第四次联考 英语 第一节(共5小题；每小题1．5分，满分7．5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1．How does the woman suggest going to New York? A．By plane．B．By train． C. By car 2．When will the man leave? A．On September 3rd．B．On September 12th． C. On September 13th 3．What does the woman think of the trip? A．It’s disappointing．B．It’s fantastic． C. It’s dull 4．What are the speakers talking about? A．Preparing for a meeting． B．Fixing a copying machine． C．Using a copying machine． 5．How long did the woman wait alter work yesterday? A．One hour．B．Two hours．C．Three hours． 第二节(共15小题；每小题1．5分，满分22．5分) 听下而5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6．Where does the conversation probably take place? A．In a hotel．B．In a schoo1．C．In a shop． 7．When will the pool open? A．At six o’clock tomorrow morning． B．At five o‘clock in the afternoon． C．At eight o’clock in the evening． 听笫7段材料，同答第8拿10题。 8．What does the man think of the tea the woman makes? A．Good．B．Bad． C. Ordinary. 9．What’s the most important thing to make a pot of tea? A．Having a china teapot． B．Washing the teapot． C．Pouring boiling water over the tea． 10．How long does it take to make the teapot stand before drinking? A．At the most two minutes．
浙江省4月联考 语文 注意事项： 1.本试题卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡的相应位置。 3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题卷上无效。 4.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 5.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、语言文字运用(共20分) 1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全部正确的一项是(3分) A.先知往往是寂寞的，他最先看到问题的所在；但先知的伟大就在于能够忍受寂寞，并在寂寞 中踽．(yǔ)踽独行，不因他人的漫骂和攻讦．(jié)而隐瞒或改变自己的观点。 B.“嫦娥”四号的成功是国际合作的成果：13台载．(zǎi)荷．(hè)中4台是与德国等国家合作的，与俄罗斯合作的同位素热源则保障了它安全渡过月夜。 C.当你面临无法逃遁．(dùn)的困感时，网络上千篇一律的爆款“鸡汤”并不能帮你解决问题，但文学能揭穿黑暗，迎接光明，使你抛弃卑鄙．(bǐ)和浅薄，趋向高尚和精深。 D.个人史是汇入正史河流的涓涓细流，哪怕只是一个少年只．(zhī)言片语的勾沉，也是重建被遗忘与被毁坏的偌．(nuò)大历史的一砖一瓦。 阅读下面的文字，完成2，3小题。(5分) 一直以来，人们都认为祝融是根正苗红 ．．．．的炎黄后裔。然而翻看更多的史料，就会发现高贵的祝融其实是个官名。【甲】《国语》有此记载：“黎为高辛氏火正，以淳耀敦大，天明地德，光照四海，故命之曰‘祝融’，其功大矣。”可见“祝融”是官职，负责掌管用火事宜。这在《汉书·五行志上》中得到了印证：“古之火正，谓火官也，掌祭火星，行火政。” 【乙】由字可知，“祝”在甲骨文中如人跪在神前祷告；“融”的形态则是炊烟自一种叫 “鬲”的烹任器具旁边如虫般蠕动而出。祝融成为“火”的代言，众望所归 ．．．．。 火的使用在人类社会发展的进程中意义重大。对于尚在蒙昧 ．．状态下的古代先民来说，火是防御野兽的工具、抵御严寒的利器、烹饪美食的神物。即便是燧人氏发明了钻木取火，火不必再靠天赐予，但如何保留火种、如何将火的使用极大化，依然是个难题。在这一点上祝 融绝对 ．．功德无量，否则也做不了火官。而且在那一时期火之威力堪比如今的武器，身为火官，
2019高三上册语文12月联考试题（含答案）东城区普通校2019-2019学年第一学期联考试卷 高三语文(学科) 命题校：54中学校 2019年12月 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共150 分，考试用时150 分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。祝各位考生考试顺利! 第Ⅰ卷 一、选择题共5小题，每题3分，共15分。 1、下列词语中，字音、字形全都正确的一项是( ) A、祈(qǐ) 祷氛(fēn) 围不醒人事暴殄天物 B、攻讦(jié) 诨 (hùn) 号委曲求全数见不鲜 C、潋 (liàn) 滟痉(jīng) 挛震聋发聩韦编三绝 D、梵 (fán) 文棺椁(guǒ) 始作俑者开门缉盗 2、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( ) ①古人的说话无法听到了，幸而____下来一些文字，我们可以从中了解古代历史。 ②3+X高考模式主要____学生运用课本知识解决实际问题的能力。 ③这个连年亏损的工厂因为____了一批退休的工程技术人
员，一年就摘掉了亏损的帽子。 A、流传考查启用 B、留传考察起用 C、流传考察启用 D、留传考查起用 3、下列句子中，加点的成语或熟语使用恰当的一项是( ) A、教师们在强震突然降临时刻，将生死置之度外，奋力抢救学生。那一刻，他们就是孩子的妈妈，孩子的亲人，孩子的救命稻草! B、春晚小品《送礼》痛贬时弊，辛辣讽刺了请客送礼的不正之风，赢得满堂喝彩，但瑕不掩瑜，仔细品味，不难发现，剧中小女孩的设计有明显“硬伤”。 C、车商称，现在的消费者已经精明到“先上网了解车价，再挨家询价，最后往死杀价”的程度了，因此汽车降价是众望所归。 D、这样虽然可以使销售周期缩短，资金回收加快，但这种短期行为却为今后的交房酝酿了极大的风险隐患。因为，丑媳妇早晚是要见公婆的。 4、下列句子中，没有语病的一句是( ) A、我国应加快铁路投资体制改革，修改铁路法、担保法等相关法律，制定详细的优惠政策，扫除民间资本参与铁路建设的诸多法律空白。 B、水资源短缺严重制约着我国西部地区经济建设和生态建设的发展，而实现水资源的可持续利用是西部开发的关键。
江淮十校2019届高三第二次联考 英语试题 2018. 11 命审单位：宣城中学命审人：林琚徐淑贞 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时先将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. Where are the speakers? A. At an airport. B.At a bus stop. C.At a railway station. 2．What time is it now? A.8:45. B.8:15. C.7:45. 3. What does the man dislike about his new job? A. The salary. B.The working hours. C.The location of the company. 4.What will the woman do? A. Buy a new Apple Watch. B. Change for a new Apple Watch. C. Have the Apple Watch repaired. 5. What are the speakers mainly talking about? A.A TV program. B.Some dancers. C.A dance competition. 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白，每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A.B.C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6.7题。
绝密★启用前 全国名校联盟2020届高三质量检测联考 英语 (满分150分，考试时间120分钟) 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上相应的位置。 2.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用 mm黑色笔迹签字笔写在答题卡上。 ) 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题；每小题分，满分分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例：How much is the shirt A. ￡ . B. ￡ . C. ￡ 答案是C。 ( 1. Where does the conversation most probably take place A. In a gift shop. B. On campus. C. On a bus. 2. What caused Michael to be late this morning A. The freezing weather. B. An urgent call. C. An unexpected accident. 3. When does the flight leave A. At 11:15. B. At 10:45. C. At 10:15. 4. What does the man plan to do this evening
2019届高三下学期4月联考 语文试题 总分：150分时量：150分钟 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 近年来，宋代文学研究的突破与创新多集中于诗、文、笔记等以往关注较少的文体领域，而传统的词学研究则相对较为沉寂。在此背景下，马里扬的《内美的镶边——宋词的文本形态与历史考证》一书出版，可谓为宋词研究的拓展与深化提供了珍贵的尝试。作者对其研究有着非常自觉的反省，以“内美的镶边”这一巧妙譬喻为其所做工作定位。所谓“内美”，盖指词之为词的文体特性。深入阐明这一点固为词学研究的根本要旨，然而作者自谓本书的研究并不直接探索“内美”，而将先从“镶边”的工作做起。所谓“镶边”，作者借用高友工《美典：中国文学研究论集》一书中的“外缘研究”概念加以阐发，谓其为对与宋词文体特质相关的外缘因素之考察，但又与以文献、历史考证本身为目的的“外部研究”有所不同：“外部研究，侧重于文献的整理与作家生平及作品背景的查考，而外缘研究则是在文学本体研究之内的，也可以说是文学的历史与文化的批评，不是单纯的文献与历史的研究”，其意图在于“借助文献学或历史学的方法，要来进入对文本的文学特性的研究”。 虽以对宋词“内美”的关怀为底色，然而占据本书主体并最能体现作者研究功力的部分，仍是大量扎实、细腻甚至趋于烦琐的实证性考据工作。书中所呈现的判断与观点，皆建立在对诸如“犯曲”结构与文辞格式、王安石文集编撰、苏轼与杨绘之交往、晏几道歌词“投赠”事件等具体问题的辨析之上。在直接材料有限、史实面目不清的情况下，作者在茫茫史料间勾陈爬梳，如农民耕种般对一手文献材料一寸一寸地耐心耕耘，遂使史料间的隐晦联系逐渐显影，模糊的历史事件有了较为清晰的轮廓。 尤令人敬佩的是，虽以深厚的考证功力见长，作者呈现于书中的学术探索却不止于此。在作者看来，实证性的考据工作，应当通向对文学本质问题的揭示与阐明：“我们认为，古典文学研究当中的‘考证’本身，恐怕不只是一种态度、方式与基础，或者应该本就是一种批评。”正如作者反复所言的，“我们的目的是希望就此去理解文本特质所具有的内在境界——这应该是极其阔大深广的”，“文学作品的内在境界，则是具备有无限的可能，历史的考证不过是通向它的一种进路”。这样一种以历史文化考证作为文学批评的研究方法，可用作者后记中所言的“词外求词”予以概括：“研究宋词，恐怕至少应该关注也算是‘词外’的两个传统：士大夫的文学传统；诗乐的文化传统。脱离了前者，‘宋’就没有着落；脱离了后者，‘词’就等同于‘辞藻’之‘辞’。”本书所实践的外缘研究，正是通过将词外的文化传统尽可能充分地纳入对词体本身的观照中，展示宋词之“内美”所具有的深邃旷远的内涵。 （摘编自姚华《词外求词，展示宋词的内在之美》，《光明日报》2018年12月02日12版）1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） ( ) A.“相对于传统的词学研究而言，近年来宋代文学研究在诗、文、笔记等领域成果更多。 B.马里扬对其研究有非常自觉的反省，《内美的镶边——宋词的文本形态与历史考证》的出版为宋词研究另辟蹊径。 C.虽说研究“内美”是词学研究的要旨，但作者自谓《内美的镶边——宋词的文本形态与历史考证》并不直接探索它。 D.古典文学研究当中的“考证”，除了是一种态度、方式与基础外，也是一种批评。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A.作为一篇书评，本文揭示了《内美的镶边——宋词的文本形态与历史考证》出版的背景、意义、研究方法以及学术价值等。 B.文章通过深入比较“外缘研究”和“外部研究”两个概念的异同，以此阐明“镶边”的内涵。 C.文章以农民耕种为喻，说明了马里扬整理文献的耐心细致，显得尤为生动形象，通俗易懂。 D.文章从考证功力和揭示、阐明文学本质问题两个维度，对马里扬的学术探索作了高度评价。 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分) A．近年来宋代文学研究有所突破与创新，这不仅表现在学术界关注以往无人关注的领域,而且表现在少数研究者作出了新的尝试。
2017年09月宁波市高三“十校联考”英语试题卷
第二部分阅读理解（共两节，满分35分） 第一节（共10小题；每小题2.5分，满分25分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项，并在答题纸上将该项涂黑。 A.Making action-packed schedules in advance. B.Getting the job done effectively and punctually. C.Working around the clock every day. D.Establishing a harmonious relationship with colleagues. 22.Which of the following phrases has the closest meeting to the underlined word “procrastinate”in paragraph 2? A.amuse oneself B.hang out C.drag on e’s feet D.hold up 23.Which can be concluded from the text? A.Time tries all. B.Time works wonders. C.Time is effectiveness. D.Time is money. B A Gift of God One fine summer morning-it was the beginning of harvest, I remember-Mr. Earnshaw came down stairs, dressed for a journey; he turned to Hindley and Cathy, and me and spoke to his son, "Now, I'm going to Liverpool today. What shall I bring you? " Hindley named a fiddle (a kind of violin), and then he asked Cathy. She was hardly six years old, but she could ride any horse in the stable. She chose a whip(鞭子).He did not forget me; He promised to bring me a pocketful of apples and pears. Then he set off. The three days of his absence seemed a long while to us all. Mrs. Earnshaw expected him by supper-time on the third evening. She put off the meal hour after hour. There were no signs of his coming, however. About eleven o'clock the door opened and in stepped the master. He threw
2021届湖南四大名校联考新高考模拟试卷（十） 英语试题 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1、考试范围：高考范围。 2、试题卷启封下发后，如果试题卷有缺页、漏印、重印、损坏或者个别字句印刷模糊不清等情况，应当立马报告监考老师，否则一切后果自负。 3、答题卡启封下发后，如果发现答题卡上出现字迹模糊、行列歪斜或缺印等现象，应当马上报告监考老师，否则一切后果自负。 4、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。 5、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。 6、填空题和解答题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 7、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。 8、保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。 9、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。例：How much is the shirt? A. ￡19.15. B. ￡9.18. C. ￡9.15. 答案是C。 1. What does the woman think of the food? A. Delicious. B. Fatty. C. Terrible. 2. What is the relationship between the two speakers? A. They are strangers. B. They are friends. C. They are neighbors.
黄山市高三语文4月联考试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共1题；共6分) 1. （6分） (2019高三下·梧州月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。 数字博物馆是运用虚拟现实技术、三维图形图像技术、计算机网络技术、立体显示系统、互动娱乐技术、特种视效技术，将观实存在的实体博物馆以三维立体的数字化方式完整呈现于网络上的博物馆。从世界范围来看，博物馆数字化不是________的，它经历了一个较长的历史发展过程。在20多年前，（），而近年来，数字博物馆已经在全球________，不少发展中国家也建立了各具特色的数字博物馆。1998年，河南博物院网站第一次出现在互联网上。从那以后，中国数字博物馆的建设开始加快步伐，北京故宫博物院、国家博物馆、上海博物馆、成都博物院等越来越多的博物馆开通了网上博物馆。 在各类新兴数字技术________的今天，特别是虚拟3D技术的出现，已经能够让博物馆的参观方式，从传统的实地观赏进入虚拟用户体验阶段，线上结合线下的浏览方式，高科技的交互应用，让人们参观博物馆更加便捷。而随着移动化时代的到来，数字博物馆正从原先的电脑屏，开始走向“口袋”中，二维码微信导览功能，让观众只要通过手机，就能拥有一个对海量馆藏品________的“博物馆导览者”。数字博物馆让存储在博物馆的藏品“活起来”，有效提高了博物馆公共文化服务的发展，走进人们的视野，走进人们的心中。 （1）依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是（） A . 一蹴而就风靡一时层见叠出了如指掌 B . 一挥而就风靡一时层出不穷如数家珍 C . 一蹴而就蔚然成风层出不穷了如指掌 D . 一挥而就蔚然成风层见叠山如数家珍 （2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（） A . 数字博物馆就是欧美发达国家大型艺术机构的“专利” B . 数字博物馆还是欧美发达国家大型艺术机构的“专利” C . 欧美发达国家大型艺术机构专享数字博物馆的“专利” D . 欧美发达国家大型艺术机构对数字博物馆拥有“专利”
上海市2019届高三十一校联考语文试卷 一、阅读80分 （一）阅读下文，完成1～6题（17分） 在声音中发现城市 ①先有城市，后有城市声音。当代环境美学家阿诺德·伯林特提出：“工厂的声音、交通的噪声、广播和录音机的声音与人声共同构成了立体的听觉环境，这种声景广泛存在，墙壁也不能阻隔，一切事物都处于声音的包围之中”。伯林特可以被看作是“现代城市声音”研究的始作俑者。在那些熙熙攘攘、瞬息万变、此起彼伏、有序或无序的城市声音中，是否具有普遍的规律及更高的价值？这就是今天我们要讨论和交流的问题。 ②与宁静的大自然和乡村相比，城市本身是一种结构复杂、功能多样的矛盾组合体。一方面，它是理性的，人们必须遵守各种法规、程序、条例、规则等；另一方面，城市又是感性的，充满了各种各样的色彩、声音、味道和不透明的心理活动，这两方面既相互叠合、交织、缠绕，又相互排斥、矛盾、斗争，使城市不断陷入困境和危机，同时也激发出城市特有的活力和创造力。依托于听知觉，并同心理、意识紧密相连的“声音”，是人在城市中每时每刻都不能脱离的感性工具和桥梁，就此而言，“城市”和“声音”的关系自然非比寻常。但我们首先面临的问题却是：“声音”怎样才能成为城市研究的对象？ ③首先，需要讨论“声音”和“语言”谁更重要。和常识相反，在中国古代有“言外之意”一说，所谓“言”是“符号”，而“意”则是以“声音”为载体的内容和意义。这表明“声音”不仅不能等同于“符号”，还往往蕴含着比后者更真实的意图和更重要的意义。奥地利哲学家马赫把“实体”等同于“感觉”，尽管有些“过犹不及”，但至少可以使人重新认识感觉、语言和实体的关系，即包括听觉在内的人的感觉，在现实实践中绝不是无足轻重的。 ④其次，还要讨论一下“视觉”和“听觉”谁更重要。现代科学告诉我们，人类有99％以上的信息是通过视觉和听觉获取的。和历史上的文化活动主要依赖“听觉”不同，当今世界又称“景观社会”，目前居“统治”地位的是视觉观念，这是当代人生存“视觉化”及其多种后遗症的根源。就此而言，重建主体的“听知觉”和“声音文化能力”，对于矫正正在彻底“数字化”和“图像化”的当代文化具有重要现实意义。 ⑤由此可得出两条基本原理：一是____________，二是____________。这同样也适用于城市。在异常清晰稳定的空间、政治、经济、文化等“城市符号”背后，还存在着大量以感性方式存在、不断生成又不断流失、主要同人的感觉打交道的“东西”。尽管它们长期被“熟视无睹”或“充耳不闻”，但作为城市有机体成长变化、城市人喜怒哀乐最直接的记录和呈现，其价值和意义并不亚于各种“显性”表达。此外，尽管“声音”和“图像”同属城市的感性存在方式，但由于“听觉”和人的意识、心理联系密切，而“视觉”更加官能化和欲望化，特别是在视频技术和数字化图像日渐占据主导的当下，研究和重建基于“听觉”的城市声音系统．明显有助于构建一种更加均衡和协调的城市文化生态。 ⑥“城市声音”作为一种城市的感性符号和活动，主要属于城市诗学、城市美学和城市文化学研究的对象和内容。它们在城市研究中长期缺席或可有可无，恰好说明为什么当代城市越来越
金华十校2017--2018 学年第一学期期末调研考试 高三英语试题卷 本试卷分为第I卷(选择题)和第I I 卷(非选择题), 共150 分,考试时间120 分钟.请考生按规定用笔将所有试题的答案涂写在答题纸上. 第I卷(选择题共95 分) 第一部分:听力(共两节,满分 30 分) 第一节(共5小题:每小题分,满分分) 听下面 5 段对话, 每段对话后有一个小题, 从题中所给的 A,B,C 三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置. 听完每段对话后,你都有 10 秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题,每段对话仅读一遍. 听下面5段对话, 每段对话后有一个小题,从题中所给的A,B,C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置. 听完每段对话后,你都有10 秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题, 每段对话仅读一遍. 1.Why does the man want to leave A.The food is bad. B. The service is too slow. C. The music is too loud. 2.What does the woman do A.A teacher. B. A nurse. C. A shop assistant. 3.What has the man decided to do A.Continue his talk with Mr. Black. B.Go to see an engineer. C.Check the schedule. 4.Where does the conversation most probably take place A.On a bus. B. In a library. C. In a shop. 5.How did the man feel about his jump in the end A.Terrified. B. Disappointed. C. Excited. 第二节(共15 小题,每小题分,满分分) 听下面 5 段对话或独白,每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的 A,B,C 三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置. 听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题 5 秒钟,听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间. 每段对话或独白读两遍. 听第6段材料,回答第6,7 题. 6.What are the speakers talking about A.A restaurant. B. An accident. C. A magazine. 7.Why is The Sunflower closed now A.It will move to another town. B.The workers are on holiday. C.It is under repair.
高中名校高三联考 英语 本试卷分第Ⅰ卷(选择题) 和第Ⅱ卷(非选择题) 两部分。 第Ⅰ卷 第一部分听力(共两节，满分30分) 回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到客观题答题卡上。 第一节(共5小题；每小题1．5分，满分7．5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1．What is the woman? A．A teacher．B．A dancer．C．An actress． 2．What are the two people talking about? A．The man’s birthday．B．A jacket．C．The 1Tlan’s wife．3．When did the two speakers plan to meet Mary? A．At 5：00．B．At 5：10．C．At 5：20． 4．Where is the woman’s Mp4 player? A．In the bedroom．B．In the sitting room．C．In the kitchen． 5．What does the woman want the man to do? A．Prepare the dinner．B．Answer the telephone．C．Hang up the phone． 第二节(共15小题；每小题1．5分，满分22．5分) 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独自前，你将有时间阅读各小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6至7题。 6．What are the two speakers talking about? A．Sports reports．B．Weather reports．C．A bet． 7．What will the speakers probably do if the woman wins? A．Go shopping．B．See a film．C．Listen to the weather report． 听第7段材料，回答第8至10题。 8．What is the most probable relationship between the speakers? A．Boss and secretary．B．Husband and wife．C．Fat her and daughter．9．Whom does the man have to see at 10：OO a．m．? A．Mr．Thompson．B．Mr．Potter．C．Mrs．Smith． 10．What does the man think of Mr．Potter? A．Interesting．B．Rude．C．Boring． 听第8段材料，回答第11至13题。 11．What makes Rose unhappy? A．Being unemployed．B．Not being quite herself．C．A stone hitting her．12．What’s John’s disadvantage of getting the job? A．Not having enough time for the interview． B．Not wanting to communicate with foreigners．