生产员工专业技能等级评定方案（草案）
一、目的
1、激发广大员工的积极性，营造一个积极进取、学习先进的良好氛围，最大限度地调动和发挥员工的积极性和创造性，引导员工学技术、爱岗位，提高员工岗位技能；
2、全面提高我公司员工职业技能，使员工有充分展示自己专业才华的机会，更好地发现和培养技能人才；
3、规范生产操作，全面提升生产人员的工作效率与工作能力;同时加强生产人员人才的梯队建设，构建职业发展通道，稳定生产队伍。
二、职能分工
人事行政部为生产员工专业技能等级评定工作的牵头部门，主要负责前期准备阶段和实施阶段的培训组织工作，做好与相关业务部门的联络、协调。生产部作为具体业务部门，主要负责实施阶段课件开发、考核评估相关工作，制定技术等级评定细则，并根据考试、考核结果，提交相关人员技术等级评定意见。
三、组织保障
成立专业技能等级评定领导小组：
组长：余晓兵
组员：麦建华、陈小颜
职责：
1、负责专业技能等级认证体系的搭建和完善；
2、负责专业技能等级标准题库的审定；
3、负责指导培训和鉴定工作；
4、负责最终评定从业人员的专业技能等级。
成立专业技能等级评定工作小组：
组长：麦建华
副组长: 麦建华、陈小颜
组员：曹海军、隆荣辉、谢文伟、李伟仪
职责：
1、组织专业技能等级认证体系的搭建；
2、组织专业技能等级标准题库的开发和完善；
3、组织培训和考核鉴定工作；
4、组织从业人员的专业技能等级的评定。
工作小组下设三个执行小组：
1、课件开发组
组长：麦建华、陈小颜
组员：曹海军、隆荣辉、谢文伟、李伟仪
职责：
⑴确定培训课程体系和具体培训课程；
⑵组织课件开发和评审；
⑶负责讲师确定；
⑷制定实操培训及考核方案。
2、培训服务组
组长：陈小颜
组员：曹海军、隆荣辉、谢文伟、李伟仪
职责：
⑴负责培训日程安排；
⑵负责培训讲师的联系和培训工作；
⑶负责培训及颁证后勤、服务工作；
⑷负责教务准备及培训组织；
⑸负责考试组织和资料汇总、归档；
⑹负责颁证仪式的筹备、组织工作。
3、考核评定组
组长：麦建华、陈小颜
组员：曹海军、隆荣辉、谢文伟、李伟仪
职责：
⑴制定等级评定细则；
⑵负责培训考试和实操考核和综合评价工作；
⑶根据培训考试、考核情况提交相关人员专业技能等级评定意
见。
三、协调机制
工作小组每周召开一次工作例，根据各阶段工作重点安排布置培训、考核及评定具体工作，各执行小组汇报工作进展，并随时召开沟通会，对困难和问题沟通协调，所有召开的会议均应有专人记录，并形成会议纪要和工作跟催落实单。
四、实施计划
专业技能等级评定工作分两个阶段，第一阶段是前期准备阶段，第二阶段是具体实施阶段。
1、第一阶段：前期准备
工作目标：进行调研与宣贯，召开启动大会，确定、发布专业技能等级评定实施方案。
具体工作：
1）8月1日—8月7日：调研访谈
2）8月8日—8月15日：培训外援单位联系
3）8月15日—8月18日：发布实施方案
里程碑：8月前召开启动大会，在相关人员中进行工作宣贯，发布实施方案。
2、第二阶段：具体实施
工作目标：确定较为合理的课程开发体系，培训和选拔讲师，组织普训和实际操作培训，根据考试和考核成绩，评定相关专业技能等级，并将专业技能等级与薪酬收入挂勾。
具体工作：
1）8月19日—9月5日：课件开发及评审
①8月19日—8月20日：确定课程开发体系（主要依据生产部人员现状盘点结果和等级评定要求确定，见表一）
②8月21日—8月26日：完成课件开发，确定讲师（课件内容以初、中级评定等级要求为主）
③8月27日—8月28日：课件试讲及评审（课件试讲、评审同步进行，之前由人事行政部组织一次讲师训）
④8月29日—9月5日：课件修改及定稿
里程碑：
9月5日前讲师试讲全部完成，所有课件PPT修改定稿汇总。表一：专业技能等级评定培训课程体系基本科目：
2）9月6日—9月20日：培训组织
①9月6日—9月7日：下发培训方案（人事行政部部负责普训方案，生产部负责实操培训方案）
②9月8日—9月20日：完成普训和实操培训
里程碑：9月20日前按普训方案和实操培训方案完成所有培训课程，并制定普训考试题库（公共部分由人事行政部负责，专业部分由生产部负责）和实操考核方案（由生产部负责）。
3）9月21日—9月31日：考核评估
①9月21日—9月22日：制定考评细则
②9月23日—9月25日：完成初级评定笔试、实操考核及综合评价（得分60分以上方可评定为初级；得分70分以上且符合中级评定要求者可申请加试，参加中级评定；得分80分以上且符合高级评定要求者可申请加试，参加高级评定）
③9月26日中、高级加试（主要为情景模拟等开放题，考察实际工作技能）
④9月27—9月28日：等级评定（工作小组初评，领导小组复审）
⑤9月29日—9月30日：证书制作
⑥9月31日：颁证仪式
里程碑：9月28日完成等级评定工作，9月30日举行颁证仪式。
（各阶段工作任务及要求详见附件：专业技能等级评定工作实施计划表）
4）等级管理
①专业技能等级体系，分为四个任职等级：生产工、初级生产工、中级生产工、高级生产工；
②专业技能等级将与薪级薪档和工资福利收入直接挂钩，并且与员工个人的职业发展通路相联系，体现“价值创造、价值共享”的理念和原则。（建议薪酬水平见表二、表三）③
表二：生产工专业技能等级建议薪酬水平
五、考核管理
1、现有人员管理：
现有人员专业技能等级评定后，由生产部进行季度考试，人事行政部跟踪考察，如连续两次考试为“60”或“60”以下者，为考核不合格，将进行降级或淘汰，薪酬待遇相应降低。
2、后续考核管理：
后续人员试用期满一个月后可以参加初级职级考试，表现优异的员工可参加当年的中级职级考试。每年3月、6月、9月、12月各考试1次。等级评定后，薪酬调整及管理与现有人员相同。
六、规范要求
各执行小组在实施过程中要注重沟通与信息反馈，并及时做好资料的保管与归档、汇总。
七、存在问题
1、课件开发是专业技能等级评定的关键环节，公司现行没有相关培训课件，无资源可用。且因其本身的局限性，与企业实际情况存在一定脱节，指导作用并不明显。同时从被评定等级的员工角度来看，他们的职业技术水平现状如何，究竟有怎样的培训需求，真正迫切希望在哪些方面得到提升，还存在一个调研和征求意见的过程。
2、培训讲师需要具备一定的专业基础和公信力，但公司内部讲师的力量及机制目前尚未形成，因此需要依靠总部人事行政管理中心的支持，是否需要就培训合作事宜进行洽谈，应尽早明确。
3、实操考核尚无标准，此为员工评等级为最大问题，也是阻碍
方案实施的现实障碍。各岗位实操考核具体标准还需要相关业务部门提供。
附表：生产员工专业技能等级评定实施计划表
人事行政部
二OO九年七月一十六日本方案不足之处:1\不知道确定多少岗位的技能认证(从时间考虑,是比较长时间);2\技能要求不知道如何介定?3\培训课程或者员工掌握技能没有具体的量化;4\方案实施之后的后续工作如何做?如何延续下去?如何起到真正的激励作用？
希望各领导提出意见！
附件：生产员工专业技能等级评定实施计划表