编号：29
课题：戊戌变法
【学习目标】综合分析戊戌变法的背景；概述戊戌变法的主要内容；分析变法失败的原因，从不同角度评价戊戌变法。
【重点难点】评价戊戌变法。
【自主学习】
一、中外联系
19世纪中后期，随着资本主义制度在世界范围内的确立以及科技进步，主要资本主义国家陆续开始了第二次工业革命，世界进入电气时代。主要资本主义国家开始向以垄断为特征的帝国主义阶段过渡。在这个过程中，帝国主义国家急需找到更多、更大的投资市场，为此列强掀起了瓜分世界的狂潮，以西方为中心的世界体系逐渐形成。日本，这个东方曾经的小国，在经历了明治维新之后，随着其国力的迅速壮大，其政治野心也日益膨胀，先后挑起甲午中日战争、日俄战争等，逐步跻身于列强的行列。
中国自近代以来，不断遭受列强的侵略，民族危机一步步加深，尤其是甲午中日战争的失败和《马关条约》的签订，大大加深了中国半殖民地化的程度，给中华民族带来了深重灾难，同时也极大地激发了国人的民族意识，救亡图存成为当时国内最高亢的呼声。
二、基础梳理
（一）背景
1.民族危机的加深：
（1）甲午战争的失败和《马关条约》的签订，给中华民族带来了深重灾难。
（2）清政府被迫向列强举借附有苛刻政治条件的外债，列强得以控制中国的经济命脉；列强在华争夺筑路、开矿特权，强占租借地、划分势力范围，掀起瓜分中国的狂潮。
2.统治危机的加剧：
（1）清政府为了偿付赔款和外债，不断加重对民众的掠夺，加之地方官员的巧取豪夺和自然灾害频发，民众生活苦不堪言，阶级矛盾不断激化。
（2）田赋收入的减少、巨额赔款及兴修水利等的庞大支出导致政府财政赤字不断扩大。
3.物质条件：民族资本主义的初步发展。
4.阶级条件：民族资产阶级力量的不断壮大
（二）过程
1.宣传动员：
（1）早期维新思潮——王韬、郑观应等主张发展资本主义工商业，兴办学校，建立君主立宪制等。
（2）19世纪90年代，维新思想进一步发展——康有为的思想被称为“思想界之大飓风”，其主要著作是《新学伪经考》和《孔子改制考》。梁启超的思想核心是“倡民权”，而谭嗣同则大声疾呼“冲决网罗”。严复翻译介绍了《天演论》，宣扬“物竞天择、适者生存”，影响深远。
2.走向实践：
（1）公车上书——1895年春，《马关条约》签订的消息传回国内，正在北京参加会试的康有为、梁启超立即发动各省举人联名上书，要求拒约再战，并提出设“议郎”，改变国家政体的主张。
公车上书揭开了维新变法的序幕。
（2）创办报刊、组织学会：1895年在北京，康有为创办《万国公报》，后改为《中外纪闻》；文廷式组织强学会。1896年在上海，康有为在张之洞的资助下创办《强学报》；梁启超创办《时务报》。
3.迎来高潮：百日新政——1897年11月德国强占胶州湾，康有为闻讯连续三次上书光绪，请求变法。1898年初，康有为呈递《应诏统筹全局折》，提出具体变法措施，成为维新派的施政纲领。1898年4月康有为在北京发起成立了以“保国、保种、保教”为宗旨的保国会，受其影响，保滇会、保浙会等相继成立，维新变法浪潮激荡全国。1898年6月11日，光绪颁布“明定国是”诏，宣布变法，截止到9月21日，在康、梁等的提议下，光绪帝先后颁布了有关政治、经济、文化教育及军事方面的变法诏书，其中很多切中时弊，得到了民族资产阶级和开明地主的支持。
4.无力回天：戊戌政变——1898年9月21日，慈禧太后囚禁光绪，重新训政，继而大肆搜捕维新派，杀害戊戌六君子，废除除京师大学堂和中小学堂以外的其余所有变法内容。
（三）影响：虽败犹荣
1、维新运动既是一场救亡图存的爱国政治运动，也是一次思想解放运动，也是仁人志士变革社会制度的初步尝试。
2、维新运动解放思想、变革观念、建立社团、兴办学堂、创办报刊、提倡女学、改易风俗等，成为中华文明发展史上的宝贵财富。
【课堂检测】
1．“吾国四千余年大梦之唤醒，实自甲午战败割台湾、偿二百兆以后始也”。梁启超所说的“大梦之唤醒”表现为
A．民族资产阶级开始领导挽救民族危亡的维新运动
B．认识到洋务运动不能使中国真正实现富强
C．暴露清政府的腐败，人民反清斗争风起云涌
D．认识到日本的先进，大批知识分子赴日留学
2．康有为在研究儒家经典基础上撰写了《新学伪经考》和《孔子改制考》，出版后不久被清政府毁版，其根本原因是这两本书
A．学术观念不符合史实B．推崇光绪帝而批评慈禧太后
C．有力地冲击了顽固守旧势力D．损害了孔子的威信
3．公车上书中提出设“议郎”主要是模仿西方的
A．经济模式B．议会政治
C．教育制度D．统治制度
4．1895年，由文廷式出面在北京组织强学会，宣传“中国自强之学”。强学会的成员中有
①维新派②地主阶级开明人士③洋务派④传教士⑤革命派
A．①②③④B．①②③⑤
C．②③④⑤D．①②④⑤
5．百日维新期间维新派没有提出开国会、定宪法，主要是因为他们
A．不敢触动封建制度B．认为这一政治主张不符合中国国情C．认为中国“民智未开”，难以实行立宪制度D．为了减少变法的阻力
6．某学堂因废八股、设西学而受到当地官员的传讯，他们抗辩道：“此乃奉当今皇上旨意，何罪之有？”这个皇帝是
A．道光帝B．咸丰帝
C．光绪帝D．宣统帝
7．百日新政失败的客观原因是
A．袁世凯告密B．光绪帝被囚禁
C．顽固派的强大D．帝国主义的破坏
8．之所以说戊戌变法是中国近代史上一次思想解放的潮流，主要是因为
A．变法有较广泛的群众基础B．变法采取的是改良的形式
C．变法促进了中国人民的觉醒D．维新派表现了勇于献身的精神
9.阅读材料，回答问题
材料 1901年1月29日，慈禧太后以光绪帝名义在西安发布变法诏谕：“我中国之弱，在于习气太深，文法太密。庸俗之吏多，豪杰之士少……误国家者在一私字，困天下者在一例字，至近之学西法者，语言文字、创造机械而已，此西艺之皮毛，而非西政之本源也”。“舍其本源而不学，学其皮毛而又不精，天下安得富强耶?”“著军机大巨、大学士、六部、九卿、出使各国大巨、各省督抚，各就砚在情形，参酌中西政要，举凡朝章国故、吏治民生、学校科举、军政时政，当因当革，当有当并，或取诸人，或求诸己，如何而国势始兴，如何而人才始出，如何而度支始裕，如何而武备始修，各举所知，各抒所见”。以奕劻、李鸿章、荣禄等人为督办政务大臣，以刘坤一、张之洞为参与政务大臣，共同负责主持行政工作。在随后五年左右的时间中，改革逐步推行。史称“清末新政”。
——据《清德宗实录》等(1)根据材料并结合所学知识，概括清末新政与戊戌变法的共同之处。(6分)
向西方学习；自上而下的改革；侧重制度改革。
(2) 戊戌变法与清末新政两次改革的结果差异很大，根据材料并结合所学知识分析其原因，并指出清末新政的实质（9分）
原因：改革主导者不同；地方实力派对改革的认识与支持程度不同；推行过程不同；国内外情势不同。
实质：维护专制统治，抵制革命。
10.阅读材料，回答问题
材料一夫西人设立新闻纸馆，上以议国家之得失，下以评朝野之是非，可以知四方之物价，可以悉外国之情形，原为有益之举。今宜仿而行之，惟不准议朝廷得失。凡外国物价，外国情形，及中国人而被外国人欺凌者，或传教不公道者，皆可写入新闻纸，布告各国，咸使闻知，使归曲于彼；且以见中国百姓痛恨洋人，必将激而生变。庶彼君臣闻之，惕然知惧，比饬令彼国公使领事，自行约束。
——《李鸿章附呈潘司丁日昌条说》（1867年）材料二 19世纪70年代后，维新派开始办报。他们在办报实践中提出，报纸必须“宗旨高而定”，“思想新而正”，“材料富而当’，“报事确而速”.严复强调办报须“一举足不能无方向，一著论则不能无宗旨“。有维新人士倡言:“无古今中外变法必自空谈始。故今日中国将变未变之际，以扩张报务为第一义。阅报之多寡，与爱力之多寡有正比比；与阻力之多寡有反比例。”梁启超提出：“所贵乎报馆之著述者，能以语言文字开将来之世界也。”并说：“去塞求通，厥道
非一，而报馆其导端也……阅报愈多者，其人愈智；报馆愈多者，其国愈强。”
——摘编自方汉奇《中国近代报刊史》（1）比较材料一、二，概括指出洋务派与维新派在办报宗旨、任务、目的方面的认识有何不同。（9分）
宗旨：洋务派注重对外宣传，维新派强调政治属性。任务：洋务派强调披露洋人之事务，维新派倡导为维新变法服务。目的：洋务派意在维护朝廷并警示洋人，维新派强调利用报纸传播新思想，改变国人的精神面貌。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析戊戌变法前报纸在推动近代中国民主进程中的作用。（6分）
逐步冲破封建专制的言禁，拓展了国人视野；进行了救国图存和启蒙思想的宣传，有助于开启民智；为社会变革作了舆论准备。
11.材料一 1907年，梁启超在日本组织立宪团体政闻社，创办《政论》杂志，发表了政闻社宣言书，其中提出，“无国会之国，则责任政府终古不成立；责任政府不成立，则政体终古不脱于专制”。鉴于目前的政治状况，“君主代政府负责任之结果，一方面使政府有所诿卸，而政治未从改良；一方面使君主丛怨于人民，而国本将生摇动”。
——摘编自《辛亥革命前十年间时论选集》材料二各省谘议员多数北上，集议如何进行立宪之法……其第三次请愿书中，措词则甚激昂……系谓政府如再不允所请，则吾辈将倡革命矣。更不料清廷因此震怒，立下明谕，勒令代表等出京还里。各代表闻此乱命，亦极愤怒，即夕约集报馆中，秘议“同人各返本省，向谘议局报告清廷政治绝望，吾辈公决秘谋革命，并即以各谘议局中之同志为革命之干部人员。若日后遇有可以发难之问题，则各省同志即竭力响应援助起义独立”。
——摘自丁文江编《梁任公先生年谱长编初稿》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出20世纪初立宪派的政治主张及其产生的历史背景。(6分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识，评价立宪派在推翻清朝统治中的作用。(6分)
(1)主张：反对封建专制，实行君主立宪，建立国会和责任制政府。
背景：清政府“新政”和“预备立宪”；立宪派与革命党论战。(6分)
(2)宣传资产阶级民主制度，推动了民主潮流高涨；领导立宪运动，为推翻清朝专制统治
创造了有利的政治条件；在宣传斗争中具有妥协性。(6分)
【感悟总结】
第九章第三节戊戌变法的失败 一、选择题 1．百日维新中，除湖南巡抚外，各省官员大多抵制新政。这充分说明( ) A. 光绪帝没有实权 B.绝大多数官员都是顽固派 C.封建保守势力强大 D.改良的道路在中国行不通 解析：百日维新期间，各省官员或是顽固派的代表人物，或担心顽固派的反对而损害自身利益，大都反对变法维新，这反映了封建保守势力的强大，故C项符合题意；A、D两项 与题干材料没有必然联系； B 项因表述绝对化而与史实不符。 答案：C 2．百日维新期间，谭嗣同自述：“京居既久，始知所愿皆虚，一无可冀(期望)。慨念 横目，徒具深悲，平日所学，至此竟茫无可倚。”这段话表明谭嗣同( ) A. 放弃了变法维新、救国救民的抱负 B. 脱离群众，找不到变法的出路 C. 悲观失望，准备向顽固派妥协 D. 对维新派不满，开始转向革命 解析：解答此题的关键是理解该段材料，“茫无可倚”反映了谭嗣同对于变法没有强大 的依靠力量而感到茫然的一种心态，故应选B项。 答案：B 3．戊戌变法期间，光绪帝共计发布变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等方 面。对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够九年吃的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了。”下列对此的理解，不正确的是( ) A. 变法过程急于求成 B.变法内容贪大求全 C.变法不符合中国社会需要 D.这是民族危机严重的反映 解析：“184 条”体现了变法急于求成，“包括政治、经济、文化教育等方面”体现了变法贪大求全，“在三个月之内，都填塞给它吃了”体现了形势紧迫，民族危机严重。 答案：C 4．“各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始。”谭嗣同的这段话表明了他的( ) A.烈士精神 B.种族成见 C 浪漫性格 D 厌世心态 解析：材料表明谭嗣同想以个人的牺牲来唤醒民众进行变法的决心，因此这段话体现了他视死如归的烈士精神。 答案：A
专题综合测评(九) (时间：45分钟分值：90分) 本试卷共6个非选择题，每小题15分，共90分 1．阅读下列材料，回答问题。 材料一万国报馆议论沸腾，咸以分中国为言。若箭在弦，省括即发。海内惊惶，乱民蠢动……瓜分豆剖，渐露机芽，恐惧回惶，不知死所。……恐自尔后，皇上与诸臣虽欲苟安旦夕，歌舞湖山而不可得矣，且恐皇上与诸臣求为长安布衣而不可得矣。 材料二自台事后，天下皆知朝廷之不可恃，人无固志，奸宄生心。……加以贿赂昏行，暴乱于上，胥役官差，蹙乱于下，乱机遍伏，即无强邻之逼，揭竿斩木，已可忧危！ ——康有为《上清帝第五书》材料三在这次上书中(《上清帝第五书》)，康有为围绕召开国会、定宪法的主张，进一步提出变法的上、中、下三策。皇帝仿效彼得大帝和明治天皇，亲自主持大计，宣布变法，是上策；召集有才能的人，共商变法的具体方案和步骤，依次推行，是中策；责成督抚在各省实施新政……是下策。 ——《中国近代现代史》材料四惟中国风气未开，内外大小多未通达中外之故；惟有乾纲独断，以君权雷厉风行。 ——康有为《日本变政考》 (1)从材料一、二可以看出康有为主张变法的主要意图是什么？对此应如何评价？(8分) (2)材料三、四的核心观点是什么？其依据是什么？(3分) (3)根据材料及所学知识，分析变法失败的原因。(4分) 【解析】第(1)问根据材料一、二可知主要意图是抵制革命，挽救民族危亡，维护清朝统治。第(2)问根据材料三、四可知是由皇帝主持变法；依据是俄日改革。第(3)问要从主观和客观两方面分析原因。 【答案】(1)主要意图：以变法挽救民族危亡，以变法抵制人民革命，维护清王朝的统治。 评价：变法以救亡图存是进步的爱国思想；但抵制人民革命，维护腐败的清王朝的统治反映了资产阶级的局限性。 (2)核心观点：由皇帝主持实行自上而下的变法。依据：日俄变法取得成功；中国风气未开。 (3)原因：维新派缺乏政治斗争的经验；维新派没有充分发动群众；封建顽固势力强大；中国民族资本主义发展不充分；民族资产阶级具有软弱性。
高二历史选修一知识点：戊戌变法 “戊戌变法”主要内容包括变法的背景、代表人物以及变法内容以及产生的各种意义等，小编整理了高二历史选修一知识点：戊戌变法的内容给大家作为参考资料，希望对大家有用！ 戊戌变法的背景(原因) 随着帝国主义侵略的加剧，中国社会的自然经济进一步遭到破坏，客观上为民族资本主义的发展提供了条件。19世纪末，中国民族资本主义有了初步发展。民族资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台，资产阶级维新派掀起救亡图存的维新变法运动。 清政府为了扩大税源，解决了财政危机，放宽了对民间设厂的限制。中国出现了一个兴办工业的浪潮。 早期资产阶级维新思想的代表人物：王韬、郑观应、康有为、梁启超 变法过程：康有为的两部代表作：《新学伪经考》，《孔子改制考》。康有为把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合，宣传维新变法的道理。 梁启超在上海担任《时务报》主笔期间，发表《变法通议》等论文，猛烈抨击封建顽固派的因循守旧，阐述变法图存的道理。 1895年春，康有为领导的“公车上书”，使维新思想发展成为爱国救亡的政治运动。 1898年初康有为呈递的《应诏统筹全局折》实际上是资产阶级维新派的施政纲领。 1898年6月，光绪帝颁布《定国是诏》，开始变法，史称戊戌变法。 戊戌变法的所有内容中唯一没有被废除的是“京师大学堂”，也就是今天的北京大学。 戊戌变法受到民族资产阶级和开明地主的拥护，得到爱国知识分子的支持。 戊戌变法的历史意义 戊戌变法是一次资产阶级的改良运动。资产阶级维新派要求实行有利于发展资本主义的政策，逐步变封建专制制度为资本主义君主立宪制度，在当时是符合中国历史发展趋势的，具有进步意义。 戊戌变法又是一次爱国救亡的政治运动。对于激发人民的爱国思想和民族意识，起了重要作用。
人教版选修一第九单元第2课 维新运动的兴起 二、教学重点与难点 重点：康有为及其变法思想；公车上书和强学会；梁启超、谭嗣同和严复的维新变法活动。 难点：康有为维新变法思想的特点 三、教学过程： 【导入新课】 “望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”这是近代伟大的维新志士、“戊戌六君子”之一的谭嗣同，在戊戌变法的失败后，被封建顽固派囚于狱中，行将就义前夕所写的一首题壁诗，音调激昂，情怀壮烈，近一百年来传遍了华夏大地，感染每一个怀有爱国热情的中华儿女，激起人们对为改革中国而献身的爱国志士们的无限的敬仰与怀念，也促使人们对中国近代改革的危难险阻进行深入的思索。谭嗣同是维新四杰之一，当时还有康有为、梁启超、严复与他一起共同推动了戊戌变法运动的兴起。 【讲授新课】 一、早期改良思潮 （1）产生时间：l9世纪60、70年代； （2）产生条件： ①伴随着中国民族资本主义和民族资产阶级的产生而产生； ②思想来源是即来源于西方资本主义的思想文化和科学技术，又来源于林则徐、魏源等的新思想； ③洋务运动表现出种种弊端促使新型知识分子和爱国人士寻找新出路。 （3）主要代表人物：薛福成、王韬、郑观应 （4）思想主张： ①提倡西方的文化科学知识； ②振兴民族工商业，与外国“商战”，主张独立发展民族资本主义，以此来增强国家的经济实力； ③学习西方先进制度；设立议院，实行君主立宪。 局限：他们针对具体问题提出了一些改革主张，没有形成完整的理论，也没有付诸实践。 （5）性质：早期改良思潮主要代表人物代表着正在转化中的资产阶级新型知识分子，属于资产阶级维新思
想的特征。反映了民族资产阶级在政治、经济上的利益和要求。 （6）历史作用是什么： 它不仅比鸦片战争时期地主阶级改革派的思想前进了一大步，而且与洋务派划清了界线，同时为资产阶级维新运动做了理论上的准备，起了承上启下的作用。形成了一股不可忽视的社会思潮，成为甲午战后维新变法运动兴起的先声。 过渡：1894年发生了中日甲午战争，其结局是堂堂的中国败在了一个岛国日本的手上，签定了丧权辱国的《马关条约》。这激起了中国人的“普天忠愤”，也引起了中国人的普遍反思，上至皇帝、王公大臣，下至黎民百姓，几乎得出相同的结论:中国人必须发奋图强。一部分知识分子在思考这样一个问题：为什么搞洋务、学西方、买兵器、练海军，这么些年还经不起日本人一击？改良主义者认为中国人应该在政治上有一个改变，弃旧图新。他们逐渐形成了派别和规模。在政治领域的代表人物是康有为、梁启超、谭嗣同、严复。 二、康有为及其变法思想 1.康有为的生平简历 康有为，广东南海又名祖诒，字广厦，号长素(1858年3月19日～1927年3月31日），身高约合现今1.7米，中国政治家、思想家、教育家，广东佛山市南海丹灶苏村人，人称康南海或南海先生。他出身于封建官僚家庭,从小接受传统教育,信奉孔子的儒家学说，1879年他游历香港,初步接触近代资本主义文明,产生出了解西方文化的要求,并致力于将儒家学说改造为可以适应现代社会的国教。1888年，他在北京参加乡试，第一次上书光绪帝，陈述变法图强的必要性和紧迫性，主张“变成法、通下情、慎左右”。上书虽然失败，但在具有爱国思想的人士中广为传播，产生一定影响。 2.康有为的主要思想和著作 （1）提出人类社会“据乱世”“升平世”“太平世”三个发展阶段的理论 康有为回到广东后，决定以聚众讲学为形式，深入研究并传播维新思想，培养变法人才。1891年在广州创办万木草堂，讲授传统科技、儒家经典、西学，学生逐渐把自己的前途和国家命运联系起来，探索救国救民的道路。 康有为致力于研究变法理论，写了不少书籍和文章。他运用今文经学三统三世的学说，认为中国社会历史的发展分为“据乱世、升平世、太平世”三段，逐步由低级向高级演变，并把它附会为君主专制时代、君主立宪时代和民主共和时代。把所希望的资产阶级民权、议院、选举、平等说成是孔子所创，依照这种进化论，康有为强调了当时中国由据乱世进入升平世的必然性，为变法寻找理论支持。 （2）编写了《新学伪经考》和《孔子改制考》作为维新变法的理论根据 在他的学生陈千秋、梁启超等人协助下,完成两部著作《新学伪经考》《孔子改制考》。这两部著作借用孔子的权威，打击维护封建理论基础和封建教条 1891年8月《新学伪经考》利用历史考证的方法，论证了被历代统治者奉为神圣的古文经《周礼》《易经》《左传》等均为西汉末刘歆所伪造,因此是伪经,当时刘歆伪造古文经是为王莽篡权提供理论依据。为维护清朝统治,大清帝国把四书五经作为万古不变的治国纲领,神圣不可侵犯,要打破黑暗,就必须动摇传统思想,有思想解放作用。 1898年刊行的《孔子改制考》中，康有为将今文经学观点与资产阶级政治思想结合起来，为变法维新制造理论依据。一方面，《孔子改制考》发挥了托古改制的思想，认为”六经“全是孔子自己所写，是孔子为了按照自己理想实行改制而假托古代议论创作出来的，是范本。它在理论上否定了敬天法祖的守旧思想，同时又企图借用孔子的权威来为变法制造历史依据，为变法维新扫除思想障碍。 两部著作观点新颖，惊世骇俗，在当时产生了极大的震动和影响。梁启超把它比作火山大喷火，大地震，有着推动思想解放作用。
单元综合检测(九) (时间：40分钟，分值：100分) 一、选择题(共8小题，每小题5分，共40分) 1．19世纪末，列强加紧侵略中国，中华民族面临着深重的民族危机。下列叙述不正确的是( ) A．与19世纪中期相比侵华的主要角色发生重大变化 B．资本输出取代商品输出 C．19世纪末中国面临沦为半殖民地的危机 D．参加侵华的国家空前增多 解析：选B。本题要求选出错误的选项。19世纪后半期，在第二次工业革命的推动下，列强侵华变为以资本输出为主，但这一时期商品输出仍然是列强对外侵略的重要方式，B项说法错误，符合题意，为本题正确选项。 2．资产阶级维新派人士指出“三权分立，然后政体备，以我朝论之，皇上则为元首，百体所从，军机号为政府，出入纳王命……”其主张实际上要求建立( ) A．总统共和政体 B．君主专制政体 C．议会共和政体 D．君主立宪政体 解析：选D。由题干中“三权分立”“皇上则为元首”等信息并
结合所学知识可知，维新派主张建立君主立宪制，故D项正确。 3．康有为在变法运动之前，做了很多理论准备。他写了《新学伪经考》《孔子改制考》两部书。但是，那些正宗的儒家学者却把它们视为异端学说。这反映了( ) A．当时新旧思想的冲突 B．康有为托古改制的思想特点 C．维新变法的艰难曲折 D．维新变法以儒家思想为指导 解析：选A。依据材料并结合所学知识可知，康有为借助经学外衣和孔子的权威来宣传维新变法，受到了正宗儒家学者的批判，这反映了当时新旧思想的冲突，因此A选项正确。 4．19世纪末，维新变法从一种思潮迅速发展为一场政治运动，其关键是( ) A．维新派发展资本主义的主张顺应历史潮流 B．维新派争取了光绪皇帝和袁世凯的支持 C．维新派把维新变法与救亡图存结合起来 D．维新派得到了爱国志士和知识分子的拥护 解析：选C。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。清末的维新变法从一种思潮迅速发展为一场政治运动，主要在于民族危机的加深促使维新派把维新变法与救亡图存紧密结合起来，得到了社会上层精英知识分子和主张变革的统治者的支持和响应，故选C 项。
选修一：专题九 戊 戌 变 法 【课标要求】 1、了解戊戌变法产生的历史根源。 2、简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。 3、知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。 【知识梳理】 一、戊戌变法的背景： 1、社会根源：甲午战败后民族危机加剧。 2、经济基础：19世纪末中国民族资本主义得到 发展。 3、阶级基础：资产阶级力量壮大，作为独立的政治力量登上历史舞台。 4、思想条件：维新思想的传播。 （1）产生：早期维新思想（19世纪60年代以后） ①经济上发展 。 ②教育上兴办 ，学习西方自然科学知识。 ③政治上建立 的政治制度。 （2）进一步发展：康有为的维新思想(19世纪90年代) ①著作：《新学伪经考》和《孔子改制考》 ②思想特点：托古改制 ③作用：奠定了变法的思想基础。 （3）声势日大：（甲午战后） ①主张：维新派提出了旗帜鲜明的 口号，明确提出学习西方资本主义的 。 ②代表人物及主张： 梁启超：思想核心是 。 谭嗣同：大声疾呼“冲决网罗”。 严复：宣传西学的方式是创办报刊、翻译西书。影响最大的是 ，宣扬的社会进化论观点。是“精通西学的第一人”。 二、目的：一方面是挽救民族危亡，一方面是发展民族资本主义。 三、戊戌变法的过程（1895----1898） 1、兴起——公车上书（1895） ⑴直接原因：《马关条约》草案电传回北京。 ⑵主要内容： ②富国、养民、教民和改革内政——长久之计。 ③模仿西方议会政治，提出设 一职。由各府、县民选产生，对皇权进行牵制和限制。 ⑶结果：由于保守派阻挠，“公车上书”未能递交到光绪帝手中。 ⑷影响：①以康有为为首的士人通过向统治者请愿的方式，表达了自己的爱国激情和参政愿望。 ②他们冲破了几百年来士人不得干政的禁令，显示了知识分子的群体力量。 ③“公车上书”揭开了维新变法的序幕，此后，维新运动开始从 理论宣传走向 。 2、发展——建立组织、创办报刊 （1）表现：
高一历史戊戌变法知识点 戊戌变法 戊戌变法的背景（原因）： 随着帝国主义侵略的加剧，中国社会的自然经济进一步遭到破坏，客观上为民族资本主义的发展提供了条件。 清政府为了扩大税源，解决了财政危机，放宽了对民间设厂的限制。中国出现了一个兴办工业的浪潮。 19世纪末，中国民族资本主义有了初步发展。民族资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台，资产阶级维新派掀起救亡图存的维新变法运动。 早期资产阶级维新思想的代表人物：王韬，郑观应 康有为的两部代表作：《新学伪经考》，《孔子改制考》。康有为把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合，宣传维新变法的道理。 梁启超在上海担任《时务报》主笔期间，发表《变法通议》等论文，猛烈抨击封建顽固派的因循守旧，阐述变法图存的道理。 1895年春，康有为领导的“公车上书”，使维新思想发展成为爱国救亡的政治运动。 1898年初康有为呈递的《应诏统筹全局折》实际上是资产阶级维新派的施政纲领。 1898年6月，光绪帝颁布《定国是诏》，开始变法，史称戊戌变法。
戊戌变法的所有内容中唯一没有被废除的是“京师大学堂”，也就是今天的北京大学。 戊戌变法收到民族资产阶级和开明地主的拥护，得到爱国知识分子的支持。 戊戌变法的历史意义： 戊戌变法是一次资产阶级的改良运动。资产阶级维新派要求实行有利于发展资本主义的政策，逐步变封建专制制度为资本主义君主立宪制度，在当时是符合中国历史发展趋势的，具有进步意义。 戊戌变法又是一次爱国救亡的政治运动。对于激发人民的爱国思想和民族意识，起了重要作用。 戊戌变法同时也是近代中国第一次思想解放的潮流。资产阶级维新派提倡新学，主张兴民权，对封建的思想文化进行了抨击，在社会上起了思想启蒙作用。它促进了中国人民的觉醒。 戊戌变法的教训： 资产阶级维新派采取改良的办法，把希望完全寄托在没有实权的皇帝身上；在顽固势力的进攻面前，他们又寄希望于袁世凯和外国侵略者，脱离了广大人民群众。因此，维新运动失败了。戊戌变法的失败证明，资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国是行不通的。
高二历史导学案：戊戌变法 一、基础知识梳理： （一）背景： 1、《马关条约》签订民族危机加深 （1）资本输出：筑路——控制了铁路沿线的土地和资源；借款——进步控制中国经济命脉，扩大在华政。开矿——阻碍民族工业发展；办厂 （2）瓜分狂潮：租借地——门户开放（美）；势力范围。 2、清政府的统治危机：财政危机——转嫁人民——激化矛盾 3、中国民族资本主义的初步发展： （1）时间：19世纪末 （2）原因：①帝国主义侵略加剧，使自然经济进一步解体，客观上促进中国民族资本主义发展②清政府为解决财政危机放宽对民间设厂的限制 （二）概况： 1、酝量： （1）著书立说 康有为：《孔子改制考》《新学伪经考》 特点：把资产阶级政治学说与儒家思想相结合 思想基础：早期维新思想 （2）兴建学堂：时务学堂 公车上书：使维新思潮发展为爱国救国的政治运动 创办报刊：《中外纪闻》、《时务报》、《国闻报》、《仁学》 （北京）（上海）（天津） 建立组织：强学会，保国会 2、高潮：百日维新： （1898） （1）政治：广开言路；精简机构 （2）经济：发展工商；奖励发明 （3）文化：教育改革；倡导西学
（4）军事：新式军队 （三）结果：变法失败 1、标志：戊戌政变（1898） （1）囚光绪——中南海瀛台 （2）杀志士——六君子 （3）废新法——留京师大学堂 2、败因 （1）领导阶级：弱小+软弱 （2）组织结构：缺乏坚强组织[来源:学科网ZXXK] （3）群众基础：脱离人民群众 （4）手段方式：依靠无权皇帝/幻想列强支持 3、意义 （1）背景看：救国图存（爱国） （2）内容看：发展资本主义（进步） （3）过程看：解放思想（觉醒） 【重难点突破】 1、明治维新、戊戌变法成败原因。 ①日：推翻幕府为前提，改革阻力较小；中：封建顽固势力强大。 ②日：天皇掌握实权，改革派势力强大，有广泛的群众基础； 中：光绪帝无实权，资产阶级弱小，脱离群众。 ③日：列强集中侵略中国，有一个有利的国际环境； 中：列强瓜分中国，变法图强为列强所不容。 2、有人认为戊戌法令，除一个京师大学堂外，全被推翻，无任何进步意义；有人认为戊戌变法为中国近代化全面发展奠定了重要的思想理论基础。你同意哪一种观点，说明理由。 同意前者。理由：戊戌政变废除新法，变法失败；变法理论借助儒学，仍有封建烙印； 变法没有广泛的社会基础；变法未触动专制政体和土地制度。[来源:学科网] 同意后者。理由：较洋务运动更全面学习西方；传播新学，促进思想解放和民众觉醒；培养人才，使一些知识分子摆脱封建思想束缚；其变革理念、建立社团、创办报刊、改易风俗，成为中华文明宝贵遗产。 3．百日维新的特点
高二历史选修一《戊戌变法》教案教案【一】 教学目标 1、知识目标： 学习了解公车上书、百日维新、戊戌政变等基本史实过程。 2、水平目标： (1)通过对戊戌变法内容的分析，引导学生理解戊戌变法的历史意义，培养学生分析问题的水平。 (2)通过引导学生对戊戌变法成败得失的分析、概括，培养学生综合分析问题的水平，逐步形成用辩证的观点评价历史事件的水平。 3、情感态度与价值观： 通过本课的学习，在了解以康有为、梁启超为代表的中国近代资产阶级知识分子在民族危难之际，为救亡图存，维护民族独立和发展资本主义而不懈努力的史实基础上，培养学生关心时事、关心祖国前途命运，以天下为己任，勇于探索真理的精神品质。 4、过程与方法目标 采用体验学习、分组讨论、列表分析等方式，组织学生阅读分析、交流探讨。 教学重难点 重点：公车上书和维新变法运动的展开。百日维新。 维新变法作为一次大规模的政治活动是从“公车上书”开始的，本课的又一个重点是“百日维新”，它是维新运动的*，变法法令的内容集中体现了资产阶级维新派的政治主张。即使这些改革措施带有很多
局限性，但维新派希望通过变法改变中国积贫积弱的局面，发展资本 主义符合历史发展的潮流。 难点：戊戌变法的历史意义。 从政治、经济、军事、思想文化教育四个层面对变法内容逐项分析，加深资产阶级改革性质的理解，全面把握变法在社会上所起到的思想 启蒙作用和对后来资产阶级革命产生的深刻影响。 教学工具 幻灯片。图片。 教学过程 (一)导入新课(出示课件，在《走向共和》主题曲的背景音乐中导 入课) 甲午中日战争后，帝国主义国家对我国的侵略日益加剧，民族危机 空前严重，为救亡图存，当时中国的各界人士实行了不同方式的探索，这就是我们今天要讲的戊戌变法。 (通过介绍当时中国社会背景实行导入，目的是让学生在了解当时 社会背景的情况下，更好地理解内容，便于解决重点和难点。) 教师出示：第7课戊戌变法 设计情境模拟题目——“献计献策”： (二)自主学习(出示幻灯片，学生带着以下问题自学。时间：10分钟) (三)师生互动： 合作探究：请同学们结合自学指导，阅读教材，回答问题。(20分钟) 自学指导一：
专题质量检测（九）戊戌变法 (时间：50分钟满分：100分) 一、选择题(每小题5分，共40分) 1．“谁识书生能报图，晚清人物属康梁。”这句诗描述了清末一次著名的思想政治运动，其背景之一是() A．《南京条约》使中国开始沦为半殖民地半封建社会 B．第二次鸦片战争大大加深了中国的社会与民族危机 C．甲午中日战争的失败唤醒了中国人民的民族意识 D．资产阶级革命派提出了建立民主共和国的完整方案 解析：选C依据材料判断，这次思想政治运动是维新变法运动，故此符合题目要求的只有C项。 2．1898年1月的一天，在总理衙门西花厅，总理大臣李鸿章、翁同龢、荣禄等对康有为进行问话。康有为把荣禄驳得哑口无言，气得荣禄中途退场。这种现象说明的本质问题是() A．变法图强是大势所趋B．顽固势力势单力孤 C．维新变法已深入民心D．民族危机日益加深 解析：选A维新变法时中国民族危机的确日益加深，但是材料的主旨并不是民族危机方面的问题，维新变法时顽固势力仍然非常强大，维新变法缺乏群众基础，谈不上已深入民心，“康有为把荣禄驳得哑口无言”是在强调变法图强是大势所趋、不可阻挡。 3．康有为曾说：“今天下之言变者，曰铁路，曰矿务，曰学堂，曰商务，非不然也，然若是者，变事而已，非变法也。”下列对其“变法”含义解读较准确的是() A．改革政治制度B．学习西方技术 C．开办近代工厂D．推翻清朝统治 解析：选A结合所学知识可知康有为主张学习西方的先进政治制度，在中国推行君主立宪制，所以题干中康有为所提出的“变法”应当是改革政治制度，故A项正确。 4．戊戌新政中，切中时弊、震动巨大的措施主要是() A．裁汰冗员，废除特权B．改革财政，编制预算
维新变法在百天之后就以遭到镇压结束，戊戌六君子被斩首示众，康梁二人匆匆逃亡国外。资产阶级改良派的这场以救亡图存为出发点的改革以失败告终。最后结局令人扼腕，为壮士痛惜。然而，分析其局限性，不难得出维新变法注定会是一场草草收尾的改良运动。 1．错误把改革重任交给光绪帝 康有为等人在听闻《马关条约》被迫签订时，深感国家与人民处于亡国灭种的危机之中，其联合一千三百多名举人上书给光绪皇帝，并未成功。1897，德国强占胶州湾，引发了列强瓜分中国的狂潮，康有为再一次上书光绪皇帝。仔细了解戊戌变法整个经过后，不难发现，从1898年6月11日光绪帝颁布了“明定国是”诏书变法正式开始的那一天，整个变法的核心人物是光绪皇帝，而康梁等人的主要活动就是协助光绪帝拟定各种诏书，出谋划策。同时，也可以说康梁等人变法的主要方式手段就是说服光绪帝以此来实现自己的政治主张。 光绪皇帝并不是一个合适的政治伙伴。首先，此时清朝政权实际由慈禧太后一人掌控。比较慈禧太后与光绪皇帝二人实力的话：慈禧太后在光绪帝亲政之前已在掌权多年，政治经验丰富，运筹帷幄能力自不在话下。反观光绪皇帝，此时他亲政也不过五年的时间，身边也没有什么既信得过又有实力的力量。光绪皇帝名义上是亲政，可以自己处理事务，但根据《戊戌变法史事考》一书中准确可靠的考据可知: 戊戌变法前，有一种事后报告制度，即光绪在自己处理事件后的第二天须报告给慈禧。同时，根据档案记载，光绪皇帝是在当面请示之后才开始百日维新的谕旨。由以上两件事能看出光绪皇帝的权力不属于他自己。康有为等人如何依靠一个不能自主定夺的人呢？ 康有为等有抱负的政治家们一心寄希望于光绪帝，希望他能想俄国的彼得大帝，日本的明治天皇一样具有雄才大略。然而事实证明光绪帝并不是拥有这样潜质的领导人。改革后期，光绪帝曾一度希望既不惹恼慈禧太后也能使康梁等人满意。单从这一点就能看出光绪帝缺乏改革的魄力，洞察力，只是单有青年人的一腔热血罢了。康有为想要辅佐出一代明君，并使清朝脱离危机的理想从一开始就是场幻灭。 2．错误估计中国国情，操之过急 康有为在受光绪皇帝召见时称：“泰西讲求三百年而治，日本施行三十年而强，吾中国国土之大，人民之众，变法三年，可以自立，此后则蒸蒸日上，富强可驾万国。”康有为通过与日本的比较认为中国可在三年内快速实现强国梦。1898年，中国已经陷入内忧外患的境地，想要改革，必将触动帝国主义国家的在华利益以及顽固派人的特权。总之，改革的阻力重重，步履维艰。要想成功推动改革，在我们看来，至少也要先积蓄实力然后一步步将内部阻力清除。然而，从历
1．阅读下列材料，回答问题。 材料一 戊戌变法以政变的形式收场，原因很复杂，不同的时代、不同的人有不同的认识，最近20多年的研究表明，在1898年秋天的北京，确实发生了一场政变，但这场政变的发生并不能简单地归因于清政府对维新势力进行镇压，也要看到先有康有为策划武装暴动，企图利用袁世凯在天津小站训练的新军及毕永年、唐才常等江湖力量，包围慈禧居住的颐和园，试图以暴力手段解决反对派，推动变法。然而，改革者的这些举措很快被后党获悉，于是慈禧迅速出击，逮捕、杀戮六君子，康梁等人也被迫流亡海外。 ——选自《回顾戊戌 重温历史》材料二 改革之初，康有为们不但没有时时提醒光绪帝注意争取太后的支持，反倒是时时鼓励光绪帝学习俄国彼得大帝“乾纲独断”，这就远离了当时的政治现实。一系列改革措施的出台，从理论上说将会有利于社会进步，但也必然会损害一部分人的利益。这就要求改革者不能没有周全的设计。但康有为、光绪对此几乎是全然不顾，结果许多改革措施都遭到了来自各方面的反对。反对者并非都是上层的顽固分子，也有中下层官员、士子和民众。 ——选自《回顾戊戌 重温历史》材料三 关于戊戌变法的研究所依据的材料主要是运动过后不久出现的梁启超的《戊戌政变记》，和康有为的后来陈述如《康南海自编年谱》，由于作者就是当事者，所以很难作为信史。这些作品都不同程度强化了康梁系话语，而来自清政府方面的解释几乎一直没有看到。 (1)材料一、二对戊戌变法失败的原因提出了哪些看法？你认为戊戌变法失败的根本原因是什么？ (2)材料三认为戊戌变法研究中主要依据的两部文献史料存在着怎样的缺陷？由此你认为史学研究应注意什么问题？ 解析：第(1)问，主要是针对材料加以概括即可。依据材料一“先有
编号：29 课题：戊戌变法 【学习目标】综合分析戊戌变法的背景；概述戊戌变法的主要内容；分析变法失败的原因，从不同角度评价戊戌变法。 【重点难点】评价戊戌变法。 【自主学习】 一、中外联系 19世纪中后期，随着资本主义制度在世界范围内的确立以及科技进步，主要资本主义国家陆续开始了第二次工业革命，世界进入电气时代。主要资本主义国家开始向以垄断为特征的帝国主义阶段过渡。在这个过程中，帝国主义国家急需找到更多、更大的投资市场，为此列强掀起了瓜分世界的狂潮，以西方为中心的世界体系逐渐形成。日本，这个东方曾经的小国，在经历了明治维新之后，随着其国力的迅速壮大，其政治野心也日益膨胀，先后挑起甲午中日战争、日俄战争等，逐步跻身于列强的行列。 中国自近代以来，不断遭受列强的侵略，民族危机一步步加深，尤其是甲午中日战争的失败和《马关条约》的签订，大大加深了中国半殖民地化的程度，给中华民族带来了深重灾难，同时也极大地激发了国人的民族意识，救亡图存成为当时国内最高亢的呼声。 二、基础梳理 （一）背景 1.民族危机的加深： （1）甲午战争的失败和《马关条约》的签订，给中华民族带来了深重灾难。 （2）清政府被迫向列强举借附有苛刻政治条件的外债，列强得以控制中国的经济命脉；列强在华争夺筑路、开矿特权，强占租借地、划分势力范围，掀起瓜分中国的狂潮。 2.统治危机的加剧： （1）清政府为了偿付赔款和外债，不断加重对民众的掠夺，加之地方官员的巧取豪夺和自然灾害频发，民众生活苦不堪言，阶级矛盾不断激化。 （2）田赋收入的减少、巨额赔款及兴修水利等的庞大支出导致政府财政赤字不断扩大。 3.物质条件：民族资本主义的初步发展。 4.阶级条件：民族资产阶级力量的不断壮大 （二）过程 1.宣传动员： （1）早期维新思潮——王韬、郑观应等主张发展资本主义工商业，兴办学校，建立君主立宪制等。 （2）19世纪90年代，维新思想进一步发展——康有为的思想被称为“思想界之大飓风”，其主要著作是《新学伪经考》和《孔子改制考》。梁启超的思想核心是“倡民权”，而谭嗣同则大声疾呼“冲决网罗”。严复翻译介绍了《天演论》，宣扬“物竞天择、适者生存”，影响深远。 2.走向实践： （1）公车上书——1895年春，《马关条约》签订的消息传回国内，正在北京参加会试的康有为、梁启超立即发动各省举人联名上书，要求拒约再战，并提出设“议郎”，改变国家政体的主张。
(第九单元戊戌变法) (时间：60分钟满分：100分) 一、选择题(60分) 1．现代化是晚清历史发展的一个趋向，最能体现这一趋向的是( ) A．洋务运动—戊戌变法—清末新政 B．洋务运动—戊戌变法—辛亥革命 C．鸦片战争—中法战争—甲午战争 D．太平天国运动—义和团运动—辛亥革命 解析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，晚清的现代化先是技术现代化即洋务运动，然后是政治现代化即戊戌变法和辛亥革命，并且戊戌变法在辛亥革命之前，所以最能体现晚清现代化的只能是洋务运动—戊戌变法—辛亥革命。 答案：B 2．戊戌变法在近代中国社会发展进程中起到的最突出作用是( ) A．变法思想宣传B．思想解放作用 C．师夷长技以制夷D．实行君主立宪 解析：解题时注意题干中的“最”字。本题为最佳选择题，戊戌变法使国人开始认识到自身在政治制度上的落后性，是中国近代史上的一次思想解放的潮流。故选择B项。 答案：B 3．甲午战争后，梁启超提出“诗界革命”，曾赋诗“泱泱哉我中华……物产腴沃甲大地，天府雄国言非夸。君不见英日区区三岛尚崛起，况乃堂矞吾中华！”这反映出“诗界革命”() A．倡导民主革命的思想B．推动了白话文运动 C．适应了救亡图存的需要D．成为改良思想的开端 解析：根据关键词“甲午战争后”“英日”联系到甲午中日战争，全国面临亡国灭种的危险。梁启超属于改良思想的代表，排除A项。白话文运动是在新文化运动时期。在甲午战前已经出现了像王韬这样的改良思想，排除B、D两项。 答案：C 4．之所以说戊戌变法是中国近代史上的一次思想解放潮流，主要是因为( ) A．变法有广泛的群众基础 B．变法采用的是改良的形式 C．变法促进了中国人民的觉醒 D．维新派表现了勇于献身的精神 解析：A项不对，戊戌变法缺乏广泛的群众基础；B、D两项符合史实，但与题干无关，
第九单元戊戌变法 ★教材内容分析与建议： 本课教材主要从三个方面向学生介绍戊戌变法运动产生的社会背景：《马关条约》的签订与民族危机的加深、清政府的统治危机、中国民族资本主义的初步发展。经历了甲午战争的惨痛失败后，先进的中国人不再相信洋务运动那一套可以使中国走向富强，开始寻求新的救国道路。由于这一时期民族危机的加深与救亡图存、中国民族资本主义发展的进程紧密相连，建议在教学时适当补充一些社会背景材料或影视材料，增加学生对中国民族资本主义发展历程的感性了解，为深入认识这一阶段中国近代化道路的曲折性奠定基础。 ★教学过程及要点： 一、《马关条约》的签订与民族危机的加深： 1、西方列强侵华方式的变化： （1）原因：①《马关条约》的签订刺激了列强瓜分中国的欲望 【合作探究】材料参见教材“学思之窗” 根据上述内容，想一想，为什么说《马关条约》加深了中华民族的危机？ 提示：①清政府承认日本控制朝鲜，使日本终于实现了二十多年梦寐以求的扩张目标，并把朝鲜变成入侵中国的桥头堡。 ②条约规定了巨额战争赔款，加上后来“赎还”辽东半岛的款项，总共2亿3千万两白银，相当于清政府全年财政收入的3倍。清政府除了进一步搜括人民外，只得大借外债，而列强通过附有苛刻政治条件的贷款，进一步加强了对中国的控制和掠夺。 ③条约允许日本在华直接设厂，西方列强援引“利益均沾”的特权，同样享有这项权利。甲午战争后，列强便争先恐后地到中国开设工矿企业或修筑铁路，直接掠夺中国的原料和劳动力，沉重打击了尚未成长的中国民族工商业，阻碍中国生产力的发展。 ④四个新通商口岸的开放和内河航行特权的攫取，使各国得以深入长江流域广阔地区，直接掠夺那里丰富的资源和倾销商品，加深了中国经济的半殖民地化。 ⑤条约的割地规定，使中国失去大片土地，使数百万台湾同胞，长期处于日本殖民统治的深重灾难之中。在帝国主义正在形成的19世纪末，这件大事成了中国被列强瓜分的危险信号，民族危机日益严重。 ②19世纪末，主要资本主义国家开始向帝国主义阶段过渡。 （2）表现： ①对中国的经济侵略由商品输出进入以资本输出为主的阶段； ②由直接割地改为划分势力范围和强占租借地 2、民族危机加深的表现及危害： 【备课资料6】美国提出“门户开放”政策 所谓“门户开放”政策，是19世纪末20世纪初美国政府为争夺中国市场，协调列强矛盾而提出的侵华政策，又称“海约翰政策”。 二、清政府的统治危机： 1、原因： ①帝国主义瓜分中国的狂潮，要求清政府增加偿还借款的本息； ②各地的自然灾害，不得不增加经费兴修水利和赈灾等，引发清政府的财政危机 2、措施：节支增收 （1）增额度：增加地丁银等旧税的征收额度；（2）降薪俸：降低官员薪俸； （3）裁军节支：裁减军队，节省军费开支；（4）增税收：加强鸦片税的征收，增加商税；扩大纳官等。 3、结果： ①遭到官员的抵制，成效甚微；②封建官僚转嫁负担，使阶级矛盾和社会矛盾进一步激化。 三、中国民族资本主义的初步发展： 1、原因： （1）帝国主义侵略的加剧，使中国的自然经济进一步解体，客观上促进了中国民族资本主义的发展； （2）一些爱国人士把发展工业当作挽救民族危亡的手段，发出“实业救国”的呼声；（3）清政府在甲午战争后允许外资在华设厂，无法再禁止中国人设厂，又为了利于增加税收，便放宽了民间设厂的限制。（放宽对民间设厂的限制） 2、表现：出现兴办民族工业的浪潮。 3、困难：举步维艰 4、影响：民族资产阶级作为新的政治力量登上历史舞台，掀起拯救民族危亡的维新变法运动 第2课维新运动的兴起 ★教材内容分析与建议：
高二历史自主探究学案 课题：第15课戊戌变法 [创设情境]： [学习任务]一、戊戌变法的背景：（一）政治原因： （二）经济和阶级基础： 二、戊戌变法的经过
三、百日维新的内容和评价： 四、戊戌变法的失败原因： 1、根本原因： 表现：⑴方式：采用的方式。 ⑵对封建势力和帝国主义抱有幻想，把希望寄托于没实权的皇帝身上。 ⑶改革没有发动广大群众。 2、客观原因： 3、不利的国际环境：19世纪，主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡，他们加紧了对中国 的侵略，是不希望中国改革成功的。这就使改革面临着不利的国际环境。五、评价戊戌变法 （一）进步性： 1、戊戌变法是。是在中华民族遭遇空前危机 的情况下开始的，是变法的直接目的，具有爱国性； 2、戊戌变法是一次运动。政治上要求建立制度， 经济上要求，是符合历史发展趋势的，具有进步性。 3、戊戌变法是近代第一次思想解放运动，在社会上起了思想启蒙的作用。 （二）局限性：由于，缺乏反帝反封建的勇气，只采取改良的办法；对封建反动势力和列强寄予幻想，远离了民众，又害怕民众，只依靠一个没有实权的皇帝来进行变法，因而也就得不到人民群众的支持，最终归于失败。 1、（2011年海南省单科历史29） 材料一查各国事件向由外省督抚奏报，汇总于军机处。近年各路军报络绎，外国事务，头绪纷繁，驻京之后，若不悉心经理，专一其事，必致办理延缓，未能悉协机宜。请设总理各国事务衙门，以王大臣领之……俟军务肃清，外国事务较简，即行裁撤，仍归军机处办理，以符旧制。——《请设总理衙门折》（1861年）材料二该衙门之设也，不仅为各国交涉而已，凡策我国之富强者，要皆于该衙门为总汇，而事较繁于六部者也。出洋大臣期满，专由该衙门请旨。海关道记名，专保该衙门章京。指拔海关税项，存储出洋公费，悉由该衙门主持。互市以来，各国公使联翩驻京，租界约章之议，皆该衙门任之。海防事起，采购战舰军械，创设电报邮政，皆该衙门主之。自各国船坚械利，耀武海滨，势不得不修船政、铁政，以资防御，迄今开办铁路，工作益繁，该衙门已设有铁路、矿务总局矣。——摘编自《戊戌变法档案史料》（1）根据材料一并结合所学知识，指出总理衙门设立的原因。（4分） （2）根据材料并结合所学知识，分析总理衙门职权的变化及其作用。（4分） 2、（2011年浙江卷9）（10分） 材料一：尽管当时很闭塞，严家弄又在乡下，像“戊戌政变”这样的大事，我们也不知道，可是皇帝和皇太后“驾崩”就不同了，“地保”打着小锣挨家挨户地通知。（注：严家弄原为杭州城郊）——夏衍《懒寻旧梦录》材料二：维新党的计划太轻率了，太危险了，每一个步骤都需要一位强者的勇气……皇帝的方向是正确的，但是他的顾问康有为和其它人等都缺乏工作经验，他们简直是以好心肠扼杀了“进步”——他们把足够九年吃的东西，不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内都填塞给它吃了。——（美）马士《中华帝国对外关系史》（1）材料一中“这样的大事，我们也不知道”反映了戊戌变法运动的什么情况？（4分） （2）结合所学知识，指出材料二中“皇帝的方向”是什么，分析为什么说维新派“是以好心肠扼杀了‘进步’”。（6分）
专题九戊戌变法 二百日维新 1．19世纪末中日战争的结果，激起了国内几年间的一系列反应。下列事件按照发生顺序排序准确的是( ) ①十五日，命各省督抚整饬吏治……士有上书言事者，赴都察院呈递②廿一日，电到北京，草万言书，请拒和、迁都、变法三者③廿三日，下定国是之诏，以宣示天下。上谕曰：……④廿四日，复八股取士之制，罢经济特科，废农工商总局 A．①②③④B．②③①④ C．③②①④D．④①②③ 解析：“①十五日，命各省督抚整饬吏治……士有上书言事者，赴都察院呈递”指的是1898年8月光绪帝鼓励上书言事；“②廿一日，电到北京，草万言书，请拒和、迁都、变法三者”指的是1895年的公车上书；“③廿三日，下定国是之诏，以宣示天下。上谕曰…”指的是1898年6月颁布《定国是诏》；“④廿四日，复八股取士之制，罢经济特科，废农工商总局”指的是1898年9月慈禧太后发动政变，戊戌变法失败，选择B项符合题意。 答案：B 2．在百日维新期间，山东烟台的学子张子昭得知变法的消息后痛哭流涕，当即手写血书，痛骂康、梁。在维新的措施中，最令他反感的应是( ) A．设立京师大学堂B．废除八股 C．派留学生出国留学D．在各地设立中小学堂 解析：解答本题，要注意材料中的“学子”。当时的读书人，均期望通过八股取士取得功名，以光宗耀祖。戊戌变法的法令中，明确规定废除八股，这就断了其当官之路。 答案：B 3．1898年光绪帝颁布的《明定国是诏》有如下内容：“京师大学堂为各行省之倡，尤应首先举办……以期人才辈出，共济时艰……”下列说法正确的是( ) A．公车上书直接推动诏书的颁布 B．“共济时艰”指八国联军侵华 C．诏书指示立即筹办京师大学堂 D．筹办京师大学堂已成社会共识 解析：题干中并未提到公车上书，故A项错误；八国联军侵华战争发生于1900年，故
专题九戊戌变法 一、酝酿中的变革【内容标准】 了解戊戌变法产生的历史根源；简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张及其特点。【知识与能力】 通过本课的学习，了解戊戌变法的背景；掌握维新思想的发展情况；理解康、梁维新思想的特点；了解“公车上书”、强学会成立等事件的基本情况；培养学生的分析和比较能力。【过程与方法】 根据教科书和各种课外补充材料，可以让学生结合已有的历史知识，通过分析19世纪末中国的国际国内形势，了解戊戌变法产生的历史根源。通过横向和纵向的比较，认识维新思想的特点及其进步性和局限性。 在此过程中，教师应注重启发式教学，引导学生回忆已有知识，与本课知识点相结合进行综合分析比较，并及时进行归纳总结，以加深认识。 【情感、态度与价值观】 通过对戊戌变法背景的学习，使学生认识到19世纪末期中国所而临的严重的民族危机，增强历史责任感与爱国主义精神。 通过对维新思想内容和特点的学习，使学生认识这一思想的先进性和局限性。 【本课重点】 1、戊戌变法的背景； 2、维新派的思想主张及其特点 【本课难点】 1、如何理解康有为的“托古改制”思想； 2、维新派与顽固派论战的实质 二、教学过程 课前： 1、完成《学案与测评》课前导学的填空并识记 2、阅读思考题： （1）为什么要变？ （2）变什么？ （3）怎么变？ 新授： 分析本专题导语总体了解专题内容。 一、大势所趋 探究：何谓“大势” ？中国当时面临着怎样的“大势” ？ 国际：变革旧制度，发展资本主义，已成为一种世界性潮流（表现在哪些方面呢？）国内：已具备了变法的基本条件 结合课本P117页地图，思考表格反映了什么条约的内容？它对我国产生了什么影响？