一、词性的分类
词类又叫词性，英语单词根据其在句子中的功用，可以分成十个大类。
1.名词noun n. student 学生
2.代词pronoun pron. you 你
3.形容词adjective adj. happy 高兴的
4.副词 adverb adv. quickly 迅速地
5.动词verb v. cut 砍、割
6.数词numeral num. three 三
7.冠词article art. a 一个
8.介词preposition prep. at 在...
9.连词conjunction conj. and 和
10.感叹词interjection interj. oh 哦
前六类叫实词，后四类叫虚词。
二、名词
名词复数的规则变化
名词的格
在英语中有些名词可以加“‘s”来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teacher’s book。
名词所有格的规则如下：
1）单数名词词尾加“'s”，复数名词词尾没有s，也要加“'s”，如the boy‘s bag 男孩的
书包，men’s room 男厕所。
2）若名词已有复数词尾-s ，只加“'”，如：the workers’ struggle工人的斗争。
三、代词
大多数代词具有名词和形容词的功能。
英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词九种
人称代词的用法：
I saw her with them， at least， I thought it was her.我看到她和他们在一起，至少我认为是她。（her做宾语，them做介词宾语，her作主补）
a. -- Who broke the vase？--谁打碎了花瓶？
b. -- Me.--我。
并列人称代词的排列顺序
1) 单数人称代词并列作主语时，其顺序为：
第二人称
第三人称
第一人称
you
he/she； it
I
如：You, he and I should return on time.
2) 复数人称代词作主语时，其顺序为：
第一人称
第二人称
第三人称
we
you
they
反身代词
指示代词
指示代词分单数（this / that）和复数（these / those）两种形式，既可作限定词又可做代词，
疑问代词
指人：who， whom， whose
指物： what
既可指人又可指物： which
四、冠词
冠词是位于名词或名词词组之前或之后，在句子里主要是对名词起限定作用的词。冠词是一种虚词。
不定冠词a (an)与数词one 同源，是“一个”的意思。
定冠词的用法
定冠词the与指示代词this，that同源，有“那（这）个”的意思。
1）特指双方都明白的人或物：Take the medicine.把药吃了。
2）上文提到过的人或事：He bought a house. I’ve been to the house.
3）指世上独一物二的事物：the sun， the sky， the moon， the earth（敲黑板，这个是经常会在选择题中考到的知识点）
4）单数名词连用表示一类事物，如：the dollar 美元；the fox 狐狸；
5）用在序数词和形容词最高级，及形容词only， very， same等前面：
Where do you live？ I live on the second floor.你住在哪？我住在二层。
6）与复数名词连用，指整个群体：
They are the teachers of this school.指全体教师)
They are teachers of this school.(指部分教师)
7）用在专有名词前：
the People‘s Republic of China中华人民共和国
8) 用在姓氏的复数名词之前，表示一家人：the Greens格林一家人 (或格林夫妇)
五、数词
表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。
序数词表示排列的顺序
序数词的缩写形式为阿拉伯数字加序数词的最后两个字母.如： first---1st;second---2nd; third-3rd;
thirty-first---31st
基数词变序数词的巧记口诀
一,二,三要全变;(one-first; two-second;three- third)
其余都加th,
th里有例外,8去t,(eight-eighth) 9去e(nine-ninth)
字母f代ve(five-fifth; twelve-twelfth);ty变成tie(twenty-twentieth)
若要变化几十几，只变个位就可以(twenty-one-twenty-first)
数次的用法
1）倍数表示法
a. 主语+谓语+倍数（或分数）+ as + adj. + as
I have three times as many as you.我有你三倍那么多。
b. 主语+谓语+倍数（分数）+ the size (amount，length…) of…
The earth is 49 times the size of the moon.地球是月球的49倍。
c. 主语+谓语+倍数（分数）+ 形容词（副词）比较级+ than…
The grain output is 8 percent higher this year than that of last year.
d. 还可以用by+倍数，表示增加多少倍
The production of grain has been increased by four times this year.
2）分数表示法
构成：基数词代表分子，序数词代表分母。分子大于1时，分子的序数词用单数，分母序数词
用复数：1/3 one-third ； 3/37 three and three-sevenths
六、形容词及其用法
主要用来修饰名词的词，表示事物的特征。
形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态，和特征的程度好坏，与否。
形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing为字尾的词语时，要放在这些词之后，例如：something nice
以-ly结尾的形容词
1）friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，ugly，brotherly，仍为形容词。2）有些以-ly 结尾既为形容词，也为副词。
daily，weekly，monthly，yearly，early
The Times is a daily paper. The Times is published daily.
用形容词表示类别和整体
某些形容词加上定冠词可以泛指一类人，与谓语动词的复数连接。
如：the dead，the living，the rich，the poor，the blind，the hungry
七、副词及其基本用法
副词（adverb，简写为adv）是一种用来修饰动词、形容词、全句的词，说明时间、地点、程度、方式等概念的词。副词是一种半虚半实的词。
副词可分为：地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词和连接副词。
兼有两种形式的副词
1) close与closely
close意思是“近”； closely 意思是“仔细地”
He is sitting close to me. Watch him closely.
2)late 与lately
late意思是“晚”； lately 意思是“最近”
You have come too late. What have you been doing lately？
形容词与副词的比较级
大多数形容词（性质形容词）和副词有比较级和最高级的变化，即原级、比较级和最高级，用
来表示事物的等级差别。原级即形容词的原形，比较级和最高级有规则变化和不规则变化两种。
构成法原级比较级最高级
一般单音节词未尾加-er,-est tall(高
的)
taller tallest
great(巨大的) greater greates t
以不发音的e结尾的单音词和少数以- le结尾的双音节词只加-r,-st nice(好
的)
nicer nicest
large(大的) larger largest
able（有能力的) abler ablest
以一个辅音字母结尾的闭音节单音节
词，双写结尾的辅音字母，再加-er，-
est
big(大的) bigger biggest hot热的) hotter hottest
"以辅音字母+y"结尾的双音节词，改y 为i，再加 -er，-est easy(容易
的)
easier easiest
busy(忙的) busier busiest
少数以-er，-ow结尾的双音节词未尾加-er，-est clever(聪
明的)
clevere
r
clevere
st
narrow(窄的) narrower narrowe st
其他双音节词和多音节词,在前面加mor e，most来构成比较级和最高级。important
(重要的)
more im
portant
most im
portant
easily(容易地) more easi
ly
most ea
sily
有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。如：
good→ better→ best
well→ better→ best
bad→ worse→ worst
ill→ worse→ worst
old→ older/elder→ oldest/eldest
many/much→ more→ most
little→ less→ least
far→ further/farther→ furthest/farthest
八、动词
动词根据其后是否可直接跟宾语，可分为两类，分别是：及物动词（可直接跟宾语）、不及物动词（不能直接跟宾语，若要跟宾语，必须加上某个介词）。
系动词
1）状态系动词：用来表示主语状态，只有be一词，例如：He is a teacher.
2）持续系动词：用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep， rest， remain，stay， lie， stand，
例如：He always kept silent at meeting.
他开会时总保持沉默。
3）表像系动词：用来表示“看起来像”这一概念，主要有seem， appear， look，
例如：He looks tired.他看起来很累。
4）感官系动词：感官系动词主要有feel， smell， sound， taste，
例如：This kind of cloth feels very soft.
This flower smells very sweet.
5）变化系动词：这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词有become， grow， turn，fall， get， go， come， run.
例如：He became mad after that.自那之后，他疯了。
6）终止系动词：表示主语已终止动作，主要有prove， turn out，表达“证实”，“变成”之意，
例如：The search proved difficult.搜查证实很难。
九、连词
连词是一种虚词，它不能独立担任句子成分而只起连接词与词，短语与短语以及句与句的作用。
连词主要可分为两类：并列连词和从属连词。
并列连词用来连接平行的词、词组和分句。
如：and， but， or， nor， so， therefore， yet， however， for， hence， as well as，both…and，not only…but also，either…or，neither…nor， (and)then等等。比较so和 such
such 是形容词，修饰名词或名词词组。
so是副词，只能修饰形容词或副词。so 还可与表示数量的形容词many，few，much， little
连用，形成固定搭配。
so + adj. such + a(n) + n.
so + adj. + a(n) + n. such + n. (pl.)
so + adj. + n. (pl.) such +n. (pl.)
so + adj. + n. [不可数] such +n. [不可数]
so foolish ；such a fool
so nice a flower；such a nice flower
so many/ few flowers；such nice flowers
so much/little money；such rapid progress
so many people ；such a lot of people
十、介词
介词是一种用来表示词与词、词与句之间的关系的虚词，在句中不能单独作句子成分。
介词后面一般有名词代词或相当于名词的其他词类，短语或从句作它的宾语。
介词和它的宾语构成介词词组，在句中作状语，表语，补语或介词宾语。
介词的分类
地点(位置、范围)介词
above在…前, about在…附近, across在…对面, after在…后面, against倚着...,
along在…近旁, among在…中间, around在…周围, round在….周围, at在…处, before 在...前, behind在...后, below低于..., beside在...旁边, between在...之间, by 在...旁, down在...下面, from来自..., in在...里面, inside在...里面,等等。
方向(目标趋向)介词
across横越..., against对抗..., along沿着..., around绕着..., round环绕..., at朝着..., behind向…后面, etween…and…从…到...,by路过/通过..., down向…下, for 向..., from从/离..., in进入..., into进入..., inside到...里面, near接近..., off 脱离/除..., on向...上, out of向...外, outside向....外, over跨过..., past经过/超过..., through穿过..., to向/朝..., towards朝着..., on to到...上面, onto到...上面, up向...上, away from远离...
时间介词
about大约..., after在…以后, at在… (时刻), before在…以前, by到…为止, during 在…期间, for有…(之久), from从…(时)起, in在(上/下午);在(多久)以后, on在(某日), past过了…(时), since自从…(至今), through 贯穿…(期间), till直到…时, until直到…时, to到(下一时刻), ever since从那时起至今,at the beginning of在...开始
时 ,at the end of在...末 , in the middle of在...当中 ,at the time of在...时
方式介词
as作为/当作..., by用/由/乘坐/被..., in用…(语言), like与…一样, on骑(车)/徒(步),通过(收音机/电视机), over通过(收音机), through通过..., with用(材料),用(手/脚/耳/眼), without没有…
涉及介词
about关于..., except除了…, besides除了…还... for对于/就…而言, in在…(方面), of…的,有关..., on关于/有关..., to对…而言, towards针对..., with就…而言
其它介词
【目的介词】 for为了..., from防止…, to为了…
【原因介词】 for因为..., with由于…, because of因为...
【比较介词】 as与…一样,like象…一样,than比...,to与…相比, unlike与…不同
中考词汇1600按词性分类单词表中英文 名词 ability 能力 accent 口音 airport 机场 action 动作 activity 活动 address 地址advantage 优势，长处ad 广告 advice 建议afternoon 下午agreement 协议，同意air 空气 airline 航班 airplane 飞机accident 事故 animal 动物America 美国 answer 回答 ant 蚂蚁apple 苹果 April 四月 Area 地区 arm 手臂 army 军队 art 艺术、美术 article 文章，论文 Asia 亚洲 Atlantic 大西洋 attention 注意力 August 八月 aunt 姨、姑、婶 autumn 秋天 Australia 澳洲 baby 婴儿 back 后背 bear 熊 banana 香蕉 bank 银行 baseball 棒球 basket 篮子 basketball 篮球 bathroom 浴室 beach 沙滩 balloon 气球 bell 铃、钟（声） behaviour 行为 bee 蜜蜂 beef 牛肉 bike 自行车 bill 钞票，账单 bird 小鸟 birthday 生日 biscuit 饼干 birth 出生 bicycle 自行车 blue 蓝色 boat 小船 body 身体 book 书本 black 黑色 blackboard 黑板 blood 血液 boss 老板 bottom 底部 box 盒子，箱子 boy 男孩 bread 面包
breakfast 早餐breath 呼吸bridge 桥 bus 公车butterfly 蝴蝶brother兄弟brown 棕色brush 刷子cabbage 大白菜cake 蛋糕 call 电话，叫声candle 蜡烛camel 骆驼camera 相机camp 营地，露营Canada 加拿大cancer 癌症 cap 帽子capital 首都，省会car 小车 card 卡片candy 糖果captain 队长，船长cat 小猫cause 原因 CD 光盘 ceiling 天花板 center 中心 cent 一分钱 century 世纪，百年 chair 椅子 chairman 主席 chairwomen 女主席 chalk 粉笔 chance机会 change 变化 cheese 奶酪 chemistry 化学 chess 棋 chicken 小鸡，鸡肉 cinema 电影院 chopsticks 筷子 Christmas 圣诞 church 教堂 child(children) 小孩 China 中国 Chinese 中国人 Chocolate 巧克力 choice 选择 circle 圆圈 city 城市 class 班 college 学院 clothes 衣服 clone 克隆 cloud 云 club 俱乐部 coach 教练 coal 煤炭 coast 海岸 coat 外套 coffee 咖啡 coin 硬币 Coke 可乐 classmate 同学 classroom 教室 communication 交流 competition 比赛 company 公司 composition 作文 concert 音乐会 condition 条件，状况
词性、词性结构和短语结构： 我想，作对联时，除了平仄规则，还有上下联间相同位置也要词性相当、结构相同。这应该是对联最基本的规则。 词性相当，指上下联相对的词语性质应尽可能相同或相近。 结构相同，指上下联对应语句的语法结构应尽可能相同。 如: 一心常忍辱；万事且随缘。此联上下联遵守了以上规则： 一心--万事，都是偏正式结构；常--且，是虚词相对；忍辱--随缘，是相同的动宾式结构。 一、词性分类： 实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。 A．实词—— 1、名词：表示人或事物、时间、处所、方位等名称的词。 如：汽车、友谊、思想、现在、北京、前后。 2、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。如：旅游、增加、爱、能、进、是 3、形容词：表示人或事物的形状、性质、状态、颜色等的词。如：高、好、慢、碧绿。 名词、动词、形容词是句子当中使用频率最高的三类词。这三类词配合使用，构成句子的主体。 4、数词：:数词是表示数目的词。数词可分为基数、序数、分数、小数、倍数和概数。 5、量词：量词是表示人、事物或动作、行为的量的词。量词分为物量词和动量词。 6、代词：代词指具有代替或指示作用的词。它可分为人称代词、疑问代词、指示代词。 1）人称代词：我…你…他…它…咱…自己、别人、人家、大家、大伙儿、彼此 2）疑问代词：谁、什么、哪（些）、哪儿、哪里、几时、怎样、怎么、多少、几多、多么 3）指示代词：这（些、儿、样、里、么、会儿）、那（些儿、样、里、么、会儿）、 B.虚词—— 1、副词：是表示动作或性状的程度、范围、时间、频率、情态、肯定、否定、语气的词。 用在动词、形容词前面。 1）程度：很、挺、怪、更、最、太、极、非常、十分、特别、尤其、稍微、比较、格外 2）范围：都、只、也、光、单、凡、净、一贯、一概、仅仅、大半、统统、通通、单单 3）时间、频率：正、刚、才、就、常、便、曾、立刻、刚刚、常常、逐渐、终于、马上、已经 4）重复、反复：又、还、再、一连、再三、连续、反复、不断、屡次、重新 5）情貌：猛然、忽然、欣然、居然、贸然、默默 6）肯定、否定：必、准、一定、必定、必然、的确、准保、不、没没有、别、甭 7）估量：大概、大约、似乎、也许、恐怕、几乎 8）语气：却、偏、岂、偏偏、难道、简直、反正、果真 9）方式：悄悄、暗暗、亲自、一齐、互相 2、介词：用在名词、代词或短语的前面，组成介宾短语，表示时间、处所、方式、对象、目的等。1）表示时间：从、自从、到、在、当、于 2）表示处所：从、自、往、朝、向、在、由、沿着、顺着 3）表示方式:按、按照、根据、通过、经过、用、拿、以、凭
单词按词性分类表 Unit 1 名词 adult challenge comma development disagreement duty essay flashcard friendship grammar learner mistake pronunciation psychologist secret soldier solution term trouble vocabulary 动词 add deal face frustrate impress influence lose matter memorize pronounce realize regard solve 形容词 afraid complete frustrating soft specific spoken unfair unimportant 副词 aloud differently easily fast quickly slowly 连词 unless 短语 be afraid to be angry with break off deal with go by it doesn't matter later on laugh at look up make mistakes make up take notes try one's best Unit 2 名词 airplane attention candy comic death gum insect 动词 cause chat chew terrify waste 形容词 daily on patient 副词 exactly 代词 himself 短语 be terrified of even through give up go to sleep head teacher in the end no longer pay attention to take a decision take pride in to one's surprise used to Unit 3 名词 earring experience importance license member mess newsletter opportunity point present study 动词 achieve concentrate design experience obey pierce race reply succeed volunteer
汉语词性分类及用法 汉语(Hànyǔ)又称华语、中国话、中文等～属汉藏语系～至少15亿使用者～是中国、新加坡的官方语言～亦是联合国六种工作语言之一～下面是小编收集整理的汉语词性分类及用法～欢迎阅读参考!! 一、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词. (-)名词 名词是表示人或事物的词。例如: 指人的:鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生 指物的:日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化 表时间的:春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才 表处所的:马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲 表方位的:上、下、前、左、右、东、南、内、外(单纯的) 以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间(合成的) (二)动词 动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。例如: 1 / 28 表示动作行为:走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止 表示存在变化消失:存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭 表示心理活动:爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌表示判断:是
表示可能意愿必要(助动词):能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得 表示趋向(趋向动词):上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、 开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去～开去、过去 动词的语法特点: 1.一部分动词可以重叠～表示?动作短暂?或?尝试?的意思～是时态的表示法。 单音节动词重叠形式是:AA 看——看看想——想想 试——试试讲——讲讲 双音节动词重叠形式是:ABAB 学习——学习学习批评——批评批评 讨论——讨论讨论休息——休息休息 2 / 28 动词比较复杂～有的需要加以说明。 1.动词?是? I. ?是?用在名词前边是动词～这种?是?常常表示主语?等于什么?或?属于什么?。例如?鲁迅就是周树人?、?牛是反刍动物?、?他是个开车的?、?是他救了我?;此外～?这一年～人家都是丰年～我是歉年～收完秋就没吃的了?等里面的?是?仍是动词～作谓语。 II. ?是?用在动词、形容词前边～表示肯定～含有?的确?、?实在?的意思～可以看作语气副词～作状语～例如?我“是”懂了?、?他“是”勇敢?、?这样做“是”好?。 2.动词?有?
语法专项训练 词性 【知识清单】 汉语词性分类 一、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词.?? （－）名词 名词是表示人或事物的词。例如： 指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生 指物的：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化 表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才 表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲 表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外（单纯的） 以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间（合成的） （二）动词 动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。例如： 表示动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止 表示存在变化消失：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭 表示心理活动：爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌 表示判断：是 表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得 表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、 开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去 动词的语法特点： 1．一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示法。 单音节动词重叠形式是：AA 看——看看想——想想 试——试试讲——讲讲 双音节动词重叠形式是：ABAB 学习——学习学习批评——批评批评 讨论——讨论讨论休息——休息休息 动词比较复杂，有的需要加以说明。 1．动词“是” I. “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。 II. “是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。
. 精品 冠词（3个） 1. a 一个（件 / 只……） 2. an 一个（件 / 只……） 3. the 这；这个；那；那个 连词（24个） 1. after 在……以后 af （阿福）t （他）er （儿） 在阿福走了以后，就剩下他儿子了。 2. and 和；又 3. as 像……一样；如同；因为 4. cause 原因 ca （擦）u （无）se （色） 擦无色的（唇彩的）原因是什么？ because 因为 be （是）cause （原因）是因为 5. fore 向前 for （向）e （额）向着额前，即前面 before 在……之前 be （是）fore （向前） 6. but 但是 音：巴特 形：bu （不）t （同） 但是，你毕竟与巴特不同 7. if 如果；假使；是否；是不是 8. neither 也不 9. nor 也不 10. or 或者；还是；否则 11. since 从……以来；……以后 12. that 既然；由于；（引导宾语从句等） 13. though 虽然 14. till 直到；直到……为止 15. until 直到；直到……为止 16. when 当……的时候 17. whether 是否 18. while 在/当……的时候；和……同时 19. than 比 20. so 因此；所以 21. both …and … 两个都；既……又…… 22. not only …but also … 不但……而且…… 23. either …or … 或者……或者……； 不是……就是…… 24. neither …nor … 既不……也不…… 介词（37个） 1. about a. 在各处;四处 b. 关于 2. after a. 在……之后 b. 在……后面 3. along 沿着 ; 顺着 4. as 作为 ; 当作 5. among a. 在……中间 b. 在(三者或三者以上)之间 6. at a. (表示地点/位置)在 b. (表示时间)在……时(刻) c. (表示动作的目标和方向) 7. before a. 在……前面 b. 在……以前 8. behind 在……后面 9. below 在……下面 10. beside 在……旁边 ; 靠近 11. between 在 (两者) 之间 ; 在……中间 12. by a. 在……旁边;靠近 b. 在……时间 c. (指时间)不迟于 d. (用于被动语态) 被 e. (表示方法、手段) 用 ; 由 f. (指交通工具等) 乘 ; 用 13. down 沿着( 街道、河流)而下 14. during 在……的期间 ; 在……过程中 15. except 除……之外 16. for a. (表示方向) 往;向 b. (表示所属) ……的 c. (表示时间距离) 计;达 d. (说明目的或用途) 为… 17. from a. (表示起点) 从 ; 自 b. (表示开始的时候) 从……起 c. (表示距离) 距 ; 离 d. (表示来源) 来自 18. in front of 在……前面 19. into a. (表示动作的方向)到……内;向内 b. (表示情况和结果的变化)变成 20. in a. (表示位置)在…..里/内/中 b. 在…(时间) c. 穿 ; 戴 d. 在…(情况 / 状况) 中 e. 使用(语言)
现代汉语的词可以分为两类12种词性。一类是实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。一类是虚词：副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。 实词 一．名词 表示人和事物的名称叫名词。如“黄瓜、猪、马、羊、白菜、拖拉机、计算机”。 1、表示专用名称的叫做“专用名词”，如“云南、上海、李白、白居易，中国”。 2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如“范畴、思想、质量、品德、品质、友谊、方法”。 3、表示方位的叫做“方位名词”，如“上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间”等。二．动词 动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。 1、有的动词表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、吼、叫、学习、起飞、审查、认识"等。 2、有的动词表示心理活动，如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等，这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。 3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”，它们是
“能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须”，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。 4、还有一些动词表示趋向，叫做“趋向动词”，如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起来”，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。 5、“是”“有”也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。 三．形容词 形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色”。状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。 四．数词 数词是表示事物数目的词。如“一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半”。 五．量词 量词是表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词。 1、名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。单位量词表示事物的单位，如“个、张、、只、支、本、台、架、辆、颗、
语文语法基础知识——词性 一、实词： A、名词：表示人和事物名称的词。 表示人的名称，如同志、作家、鲁迅、学生 表示具体事物，河流、高山、长江、高原 表示抽象事物，如政治、科学、政治、文化 表示时间名称，上午、夏天、星期六 表示处所名称：上海、中国、美国 表示方位名称：上、下、左、右、里、外（简称方位词） 名词的语法特点:①名词一般不受副词修饰（如“不”和“很”，“不中国”×），而受形容词修饰（如“美丽中国”）。②语法用法：作主语、宾语例如：雷锋是我们学习的榜样。小鸟飞上了高高的柳树。 B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。 表示动作、行为：坐、听、说、打、开始、进行eg:听课 表示存现、消失或发展变化：有、发生eg：发生地震，有．钱 表示心理活动：爱、恨、喜欢、希望、担心、怕eg：恨他 表示使令：叫、让eg：老师叫你 表示可能、意愿（能愿动词）：能、会eg：我会了 表示趋向（趋向动词）：来、去eg：来一下 表示判断（判断词）：是eg：我是学生 动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰（“不听”），心理动词受“很”修饰（“很喜欢”） ②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。eg：雨一直下着 ④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。 ⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语。eg：我能算 ⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。eg：你走来 ○7语法用法：作谓语例如：他正在听课。小王对他的表弟说了几句话 C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。 表示事物形状的：高、矮、胖、瘦、大、小eg：高高的树 表示事物性质的：漂亮、结实、丑陋、疏松、干净eg：漂亮的衣服 表示事物状态的：快、慢eg：走得慢慢的蜗牛 形容词的语法特点：①大多数形容词可以受副词“很”“很丑”），能带“的”（“高的”） ②语法用法：作谓语和定语例如：(激烈的)战斗打响了（作谓语）。这棵树太大了（作谓语） D、数词：是表示数目的词。 表确数：（表示分数，整数和倍数）三分之一、5、三万、6倍 表概数（约数）：几、许多 表序数：第一、老三 数词的语法特点：①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示；数目减少，只能用分数，不能用倍数。 ②语法用法：作定语和补语，例如：（一艘）小船慢慢地漂了过来（作定语）。我比他大〈一岁〉（补语）。 E、量词：是表示事物和动作、行为单位的词。 表示事物单位的量词叫数量词。 表示动作、行为单位的量词叫动量词。 量词的语法特点：①表示物量的数量词常用在名词的前面。eg：一尺布一口人一斗米一杆称 ②表示动量的数量词数量词常用在动词的后面。eg：开一枪 ③语法用法：作定语或补语。例如：（一辆）马车从我的面前驶过（定语）。他说了我〈两句〉（补语）。 F、代词：起代替或指示作用的词。 人称代词：我、你、他、她、它（门）、咱们、您 疑问代词：谁、什么、哪、哪里、多少、怎么eg：你说什么 指示代词：这、那、这儿、那儿、其他eg：这儿有水 代词的语法特点：①第二人称的敬称“您”不用于复数，如果需要表示复数，就用“您几位”“您诸位” ②第三人称复数代词“他们”可专指男性，也可兼指男性和女性，“她们”则专指女性 ③注意“我们”和“咱们”用法的区别。“我们”指说话人，有时也可以包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人 ④语法用法：作定语、主语或宾语例如：我们是毛主席的红卫兵（做主语）。（你们的）心真是黑透了（做定语）。真正的勇士永远是我们（做宾语）！
英语词汇按词性分类(动词/名词/形容词/介词等) 一、词汇 词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。 词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词；同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握48个音素，要做到会拼读、拼写。有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查，于是就其次，要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上，专心听老师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。再次，熟练掌握读音规则，培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要经常复习巩固每单元最后一课的“Listen，read and say”和课本附录中的"Pronunciation and spelling”，如果不重视这些内容。我觉得这可是很大的缺撼。如果谁能够熟练掌握它，它可就成为你记忆单词的好帮手了。 说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。记不住单词，学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。 1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如： bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；chair, ch字母组合读/tS / 。 2.分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是 很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八
汉语词性分类 一、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词. （－）名词 名词是表示人或事物的词。例如： 指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生 指物的：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才 表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲 表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外（单纯的） 以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间（合成的） （二）动词 动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。例如： 表示动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止 表示存在变化消失：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭 表示心理活动：爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌 表示判断：是 表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得 表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、 开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去 动词的语法特点： 1．一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示法。 单音节动词重叠形式是：AA 看——看看想——想想 试——试试讲——讲讲
双音节动词重叠形式是：ABAB 学习——学习学习批评——批评批评 讨论——讨论讨论休息——休息休息 动词比较复杂，有的需要加以说明。 1．动词“是” I. “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。 II. “是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。 2．动词“有” “有”只当动词用，不能当副词用。例如： 请问，这里有卖钢笔吗？（错）请问，这里有钢笔卖吗？（对） 李光有在吗？（错）李光在吗？／李光在不在？（对） 李老师有教过你吗？（错）李老师教过你吗？／李老师曾经教过你吗？（对） 有受伤吗？（错）受伤没有？（对） 3．助动词 助动词是指动词中能放在“不X不”（不敢不）格式里的词。助动词可以作谓语，如“这样做可以不可以”、“完全可以”。但它们经常用在动词、形容词前边作状语，表示动作者的主观意愿和表示可能性、必要性等。例如“我们一定[要]坚持原则”、“春天到了，天气[应该] 暖和了”。 4．趋向动词 趋向动词可以单独作谓语，如“月亮下去了，太阳还没有出来”。还经常用在别的动词或形容词后边表示趋向。作趋向补语，如“拿<出> 一本书”、“拿<出来>一本书”、“拿<出>一本书<来>”。 （三）形容词 形容词是表示人和事物的形状、性质或表示动作、行为的性质状态的词。例如： 表性质的：好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、老实、鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、冷、
语法知识词类：有实词与虚词两大类 实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独 立成句。 虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系。 A、名词：表示人和事物名称的词。 表示人的名称，如同志、作家；表示具体事物，河流、高山；表示抽象事物，如政治、科学； 表示时间名称，上午、夏天； 表示处所名称：上海、中国； 表示方位名称：上、下（简称方位词） 名词的语法特点: ①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数 ②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间 的方位短语 ③名词一般不受副词修饰。 B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的 词。 表示动作、行为：坐、听； 表示存现、消失或发展变化：有、发生； 表示心理活动：爱、恨； 表示使令：叫、让；
表示可能、意愿（能愿动词）：能、会； 表示趋向（趋向动词）：来、去；表示判 断（判断词）：是。 动词的语法特点： ①动词一般受副词“不”的修饰。 ②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。 ③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。 ④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。 ⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。 ⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。 C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。 表示事物形状的：高、矮； 表示事物性质的：漂亮、结实； 表示事物状态的：快、慢； 形容词的语法特点： ①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。 ②大多数形容词可以受副词“很”修饰。 D、数词：是表示数目的词。 表确数（表示分数，整数和倍数）； 表概数：几、许多；
新版新目标英语七年级词汇分类整理 词类Starter Unit 1 动词are am 副词how 名词morning afternoon evening 形容词good fine 代词you I 介词 连词 数词 冠词 感叹词hi hello thanks OK 词组与句子Good morning! Good afternoon! Good evening! How are you? 词类Starter Unit 2 动词is spell 副词 名词English map cup ruler pen orange jacket key quilt 形容词 代词what this it that 介词in 连词 数词 冠词 a 感叹词please 词组与短语in English 词类Starter Unit 3 动词see can say 副词now 名词color 形容词red yellow green blue black white purple brown 代词my 介词 连词 数词 冠词the 感叹词 词组与短语 词类Unit 1 动词meet 副词too not 1
名词name Ms. telephone number friend China school 形容词nice first last middle 代词your his her she he 介词to 连词and 数词zero one two three four five six seven eight nine 冠词 感叹词yes no 词组与短语telephone number first name last name middle school 词类Unit 2 动词have 副词here 名词sister mother father parent brother grandmother grandfather grandparent family son cousin grandpa mom=mum aunt grandma dad uncle daughter photo picture girl dog 形容词next 代词those who these they 介词of 连词 数词 冠词 感叹词Oh well bye 词组与句子Have a good day! 词类Unit 3 动词excuse thank help ask find lost must 副词 名词pencil book eraser box schoolbag dictionary teacher help baseball watch computer game card notebook ring bag library classroom e-mail set 形容词welcome some 代词his mine hers me yours 介词about for in at 连词 数词 冠词 感叹词 词组与句子pencil box excuse me What about …? thank you for …You’re welcome. ID card ask … for … a set of … 词类Unit 4 动词come think know 副词where everywhere always 名词table bed bookcase sofa chair desk room hat head radio clock tape player model plane 形容词tidy 2
一、词性 一）、词语的概念 词语是能够独立运用的最小语言单位。从这个概念可以看出来词语的特征：一是能够独立运用，二是能够独立运用的语言单位（短语、句子也能独立运用）当中最小的。 二）、词类 "黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"， "云南、上海、李白、白居易"。 "范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面"" “来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。 "想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等， "能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"， "得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。 "来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去”， "跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。 "是""有" 形容词：形容词表示事物的形状、样式、性质等，如"多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶"。 数词：数词是表示事物数目的词。如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"。 数词的语法特点： 1.数词经常出现在量词前边，例如“一个”、“五本”、“两次”等等。在现代汉语中，数词一般不直接同名词组合，文言格式或习惯用法中，数词才直接修饰名词。例如“一针一线”“一草一木”“千山万水”“三心两意”等。 2.倍数只能用于数目的增加，不能用于数目的减少。分数既可用于数目的增加，也可用于数目的减少。表达数目的增减必须拿原来的数目做基数，不能拿增减后的数目做基数。数量增减有一套习惯用语。 1. 第一、表示数量增加的： 增加（了）、增长（了）、上升（了）、提高（了）——不包括底数，只指净增数。例如从十增加到五十，可以说“增加了四倍”，不能说“增加了五倍”。 增加到（为）；增长到（为）、上升到（为）——包括底数，指增加后的总数。例如从十增加到五十，可以说“增加到五倍”，不能说“增加到四倍”。 2. 第二、表示数量减少的： 减少（了）、降低（了）、下降（了）——指差额。例如从十减少到一，应该说“减少了十分之九”，不能说“减少了九倍”．
1. a 一个（件 / 只……） 2. an 一个（件 / 只……） 3. the 这；这个；那；那个 连词（24个） 1. after 在……以后 af（阿福）t （他）er（儿） 在阿福走了以后，就剩下他儿子了。 2. and 和；又 3. as 像……一样；如同；因为 4. cause 原因 ca（擦）u（无）se（色） 擦无色的（唇彩的）原因是什么because 因为 be（是）cause（原因）是因为 5. fore向前 for（向）e（额）向着额前，即前面 before 在……之前 be（是）fore（向前） 6. but 但是音：巴特形：bu（不）t （同）但是，你毕竟与巴特不同 7. if 如果；假使；是否；是不是 8. neither 也不 9. nor 也不10. or 或者；还是；否则 11. since 从……以来；……以后 12. that 既然；由于；（引导宾语从句等） 13. though 虽然 14. till 直到；直到……为止 15. until 直到；直到……为止 16. when 当……的时候 17. whether 是否 18. while 在/当……的时候；和……同时 19. than 比 20. so 因此；所以 21. both…and…两个都；既……又…… 22. not only…but also…不但……而且…… 23. either…or…或者……或者……； 不是……就是…… 24. neither…nor…既不……也不……
1. about a. 在各处;四处 b. 关于 2. after a. 在……之后 b. 在……后面 3. along 沿着 ; 顺着 4. as 作为 ; 当作 5. among a. 在……中间 b. 在(三者或三者以上)之间 6. at a. (表示地点/位置)在 b. (表示时间)在……时(刻) c. (表示动作的目标和方向) 7. before a. 在……前面 b. 在……以前 8. behind 在……后面 9. below 在……下面 10. beside 在……旁边 ; 靠近 11. between 在 (两者) 之间 ; 在……中间 12. by a. 在……旁边;靠近 b. 在……时间 c. (指时间)不迟于 d. (用于被动语态) 被 由 f. (指交通工具等) 乘 ; 用 13. down 沿着( 街道、河流)而下 14. during 在……的期间 ; 在……过程中 15. except 除……之外 16. for a. (表示方向) 往;向 b. (表示所属) ……的 c. (表示时间距离) 计;达 d. (说明目的或用途) 为… 17. from a. (表示起点) 从 ; 自 b. (表示开始的时候) 从……起 c. (表示距离) 距 ; 离 d. (表示来源) 来自 18. in front of 在……前面 19. into a. (表示动作的方向)到……内;向内 b. (表示情况和结果的变化)
词性分类和用法-短语类型及用法
语文语法基础知识——词性 一、实词： A、名词：表示人和事物名称的词。 表示人的名称，如同志、作家、鲁迅、学生 表示具体事物，河流、高山、长江、高原 表示抽象事物，如政治、科学、政治、文化 表示时间名称，上午、夏天、星期六 表示处所名称：上海、中国、美国 表示方位名称：上、下、左、右、里、外（简称方位词） 名词的语法特点:①名词一般不受副词修饰（如“不”和“很”，“不中国”×），而受形容词修饰（如“美丽中国”）。②语法用法：作主语、宾语例如：雷锋是我们学习的榜样。小鸟飞上了高高的柳树。 B 表示动作、行为：坐、听、说、打、开始、进行eg:听课 表示存现、消失或发展变化：有、发生eg：发生地震，有．钱 表示心理活动：爱、恨、喜欢、希望、担心、怕eg：恨他 表示使令：叫、让eg：老师叫你 表示可能、意愿（能愿动词）：能、会eg：我会了 表示趋向（趋向动词）：来、去eg：来一下 表示判断（判断词）：是eg：我是学生 动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰（“很喜欢”） ②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。eg：雨一直下着 ④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。 ⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语。eg：我能算 ⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。eg：你走来 ○7语法用法：作谓语例如：他正在听课。小王对他的表弟说了几句话 C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。 表示事物形状的：高、矮、胖、瘦、大、小eg：高高的树 表示事物性质的：漂亮、结实、丑陋、疏松、干净eg：漂亮的衣服 表示事物状态的：快、慢eg：走得慢慢的蜗牛 形容词的语法特点：①大多数形容词可以受副词“很”“很丑”），能带“的”（“高的”） ②语法用法：作谓语和定语例如：(激烈的)战斗打响了（作谓语）。这棵树太大了（作谓语） D、数词：是表示数目的词。 表确数：（表示分数，整数和倍数）三分之一、5、三万、6倍 表概数（约数）：几、许多 表序数：第一、老三 数词的语法特点：①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示；数目减少，只能用分数，不能用倍数。 ②语法用法：作定语和补语，例如：（一艘）小船慢慢地漂了过来（作定语）。我比他大〈一岁〉（补语）。 E、量词：是表示事物和动作、行为单位的词。 表示事物单位的量词叫数量词。 表示动作、行为单位的量词叫动量词。 量词的语法特点：①表示物量的数量词常用在名词的前面。eg：一尺布一口人一斗米一杆称 ②表示动量的数量词数量词常用在动词的后面。eg：开一枪 ③语法用法：作定语或补语。例如：（一辆）马车从我的面前驶过（定语）。他说了我〈两句〉（补语）。 F、代词：起代替或指示作用的词。 人称代词：我、你、他、她、它（门）、咱们、您 疑问代词：谁、什么、哪、哪里、多少、怎么eg：你说什么 指示代词：这、那、这儿、那儿、其他eg：这儿有水 代词的语法特点：①第二人称的敬称“您”不用于复数，如果需要表示复数，就用“您几位”“您诸位” ②第三人称复数代词“他们”可专指男性，也可兼指男性和女性，“她们”则专指女性
初中语文语法知识 ——词性 实词：名词动词形容词数词量词代词 虚词：副词介词连词叹词助词拟声词 一、名词 1、概念：表示人或事物的名称。 2、种类： 表示人的：雷锋黄继光同志作家老师学生 表示物的：水山马稻子飞机原子计算机车辆道德文化 表示时间的：秋天明年早晨星期天现在过去 表示地点的：上海中国亚洲远处近处 表示方位的（方位名词）：上下左右前后周围里面四周 3、所做的句子成分：常做句子的主语或宾语。 例如：（画横线为名词） 雷锋是我们学习的榜样。小鸟飞上了高高的柳树。 二、动词 1、概念：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。 2、种类： （1）表示动作、行为的（一般动词）： 例如：走、坐、听、批评宣传保卫研究开始停止 （2）表示存在消失的（存现动词）：在、存在、发生、有、演变、发展、生长、死亡、消失 （3）表示心理活动的：爱、恨、怕想念、打算、希望、害怕担心、讨厌。 （4）表示判断的（判断动词）：是 （5）表示可能、意愿、必要的（能愿动词）： 能能够会可以愿愿意肯敢要应当应该 3、语法特征：做句子的谓语 例如：他正在听课。小王对他的表弟说了几句话。 三、形容词 1、概念：表示事物的性质、状态的。 例如：勇敢坚强大小强弱矮胖红的黑的 2、标志： 能受副词修饰。例如：很勇敢非常好格外美丽 能带“的”勇敢的美丽的好的 3、语法功能：常做句子的谓语或定语。 例如： (激烈的)战斗打响了。这花[很]美丽。 小练习：判断划横线词的词性 1.这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。 2.月色便朦胧在这水气里。 3.月色给大地带来一片朦胧。
4.隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。 5.我们很快就要在全国胜利了。 6.这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。 7.这道题老师讲得很明白。 8.你明白其中的道理吗？ 9.我们应该有严肃、认真的工作作风。 10.革命队伍必须严肃纪律。 四、数词： 1、概念：表示事物的数目和次序的词。 例如：一、二、百、千…… 数词必须和量词连用。 例如：一辆车一口人一度电…… 2、数词的语法功能：常做句子的定语或补语。 例如：一艘小船慢慢地漂了过来。（定语） 我比他大一岁。（补语） 五、量词： 1、概念：计算单位。 2、种类： （1）物量词 表示人或事物的计算单位的词（人或事物数量）。 例如：一尺布一口人一斗米一杆称 （2）动量词 表示动作行为的计算单位（动作数量的） 例如：开一枪说一句演一出 3、语法功能：常用来做句子的定语或补语。 一辆马车从我的面前驶过。（定语）他说了我两句。（补语） 六、代词： 1、概念：代替人或事物名称的词。 2、种类： （1）人称代词：我我们自己自个儿咱咱们你你们人家他（她）他们大家大伙儿彼此我的你的他的她的我们的你们的他们的咱您您的（“您”没有复数形式，不能说“您们”） （2）指示代词：这这里这儿这会儿那那里那儿那会儿 这些那些这样这么样那么样其中其中的 （3）疑问代词：哪里谁什么怎么怎样怎么样多少多会儿 3、语法功能：常常做句子的定语、主语或宾语 例如： 做主语：我们是毛主席的红卫兵。 做定语：他们的心最红。（你们的）心真是黑透了。 （他们的）足迹遍布了武夷山。 做宾语：考过驾照的人有你吗？真正的勇士永远是我们！ 真正美丽的地方就在我们这儿。