2012年普通高校招生统一考试(北京卷)
化学试题及答案
可能用到的相对原子质量:H1 C12 O16 Na23 CI35.5 Br80
第一部分(选择题共120分)
本部分共20小题，每小题6分，共120分.在每小题列出的四个选项中，选山最符合题目要求的一项。
6.下列用品的有效成分及用途对应错误的是
7.下列结合实验现象的反映方程式正确的是
A．切开的金属Na暴露在空气中，光亮表面逐渐变暗2Na+O2=Na2O2
B．向AgC1悬浊液中滴加Na2S溶液，白色沉淀变成黑色2AgC1+S2-=Ag2S↓+2C1-
C．Na2O2在潮湿的空气中放置一段时间，变成白色粘稠物2Na2O2 +2CO2=2Na2CO3+O2
D．向Na H CO3溶液中加入过量的澄清石灰水，出现白色沉淀2HCO3-+Ca2++2OH-=CaCO3↓+CO32-+2H2O
8.下列试验中，所选装置不合理的是
A．分离Na2CO3溶液和CH3COOC2H5，选④
B．用CC14提取碘水中的碘，选③
C．用FeC12，溶液吸收C12选⑤
D．粗盐提纯，选①和②
9．已知33As、35Br位于同一周期，下列关系正确的是
A．原子半径：As＞C1＞P B.热稳定性：HC1＞AsH3＞HBr
C．还原性：As3-＞S2-＞C1- D.酸性：H3AsO4＞H2SO4＞H3PO4
10.用右图所示装置进行下列实验，实验结果与预测的现象不一致的是
11．下列说法正确的是
A.天然植物油常温下一般呈液态，难溶于水.有恒定的熔点、沸点
B.麦芽糖与蔗糖的水解产物均含葡萄糖，故二者均为还原型二糖
C.若两种二肽互为同分异构体，则二者的水解产物不一致
D.乙醛、氮乙烯和乙二醇均可作为合成聚合物的单体
12．人工光合作用能够借助太阳能，用co2,和H2O制备化学原料.下图是通过人工光合作用制备HCOOH的原理示意图，下列说法不正确的是
A.该过程是将太阳能转化为化学能的过程
B.催化剂a表面发生氧化反应，有O2产生
C.催化剂a附近酸性减弱，催化剂b附近酸性增强
D.催化剂b表面的反应是CO2 +2H++2e一=HCOOH
第二部分非选择题（共18分）
本部分共11小题.共180分。
25.(13分)
直接排放含S，的烟气会形成胶雨，危害环境。利用钠碱循环法可脱除烟气中的S,.
(1)用化学方程式表示S:形成硫酸型胶雨的反应:
(2)在钠碱循环法中，Na2SO3,溶液作为吸收液，可由NaOH溶液吸收SO2:制得，该反应的离子方
程式是
2
﹣)变化关系如下表:
3
①上表判断Na ?SO ?溶液显性，用化学平衡原理解释:
②当吸收液呈中性时，溶液中离子浓度关系正确的是(选填字母):
(4)当吸收液的pH降至约为6时，满送至电解槽再生。再生示意图如下:
①HSO3在阳极放电的电极反应式是。
②当阴极室中溶液ＰＨ升至8以上时，吸收液再生并掀环利用。简述再生原理:
26. (12分)
用生产某些含氯有机物时会产生副产物HC1。利用反应A，可实现氯的循环利用。反应A:
(1)已知:Ⅰ反应A中，4mol HCI被氧化，放出115.6kJ的热量。
Ⅱ
的电子式是_______________.
②反应A的热化学方程式是_______________。
③断开1 mol H—O 键与断开1 mol H—Cl 键所需能量相差约为__________KJ，中
H—O 键比HCl中H—Cl键（填“强”或“若”）_______________。
（2）对于反应A，下图是4种投料比[n（HCl）：，分别为1：1、2：1、4：1、6：1、]下，反应温度对HCl平衡转化率影响的曲线。
①曲线b 对应的投料比是______________.
②当曲线b, c, d 对应的投料比达到相同的HCI 平衡转化率时，对应的反应温度与投
料比的关系是_________________.
⑧投料比为2:1、温度为400℃时，平衡混合气中的物质的量分数是_______________.
27.（15分）
该同学欲分析实验Ⅰ和实验Ⅱ的差异，查阅资料:
a ．
b ．AgOH 不稳定，极易分解为黑色Ag 2O
(I)配制银氨溶液所需的药品是 。
(2)经检验，实验Ⅰ的气体中有NH 3,黑色物质中有Ag 2O.
①用湿润的红色石蕊试纸检验NH 3产生的现象是 。
②产生Ag 2O 的原因是 。
(3)该同学对产生银镜的原因提出瑕设:可能是NaOH 还原Ag 2O 。实验及现象:向AgNO 3
溶液中加入 ，出现黑色沉淀;水浴加热，未出现银镜。
(4)重新假设:在NaOH 存在下.可能是NH 3，
还原Ag 2O 。用右图所示装置进行实验.现象:
出现银镜。在虚线框内画出用生石灰和浓
氨水制取NH 3的装置简图(夹持仪器略)。
(5)该同学认为在(4)的实验中会有Ag(NH 3)2OH 生成.由此又提出假设:在NaOH 存在下，可能是Ag(NH 3)2OH 也参与了NH 3，还原Ag 2O 的反应.进行如下实验:
① 有部分Ag 2O 溶解在氨水中，该反应的化学方程式是 。
②验结果证实假设成立，依据的现象是。
③用HNO3,消洗试管壁上的Ag，该反应的化学方程式是。
28. (17分)
优良的有机溶剂对孟烷、耐热型特种高分子功能材料PMnMA的合成路线如下:
己知芳吞化合物苯环上的氢原子可被卤代烷中的烷基取代。如:
（1）B为芳香烃。
①由B生成对孟烷的反应类型是
②(CH3 ), CHCI与A生成B的化学方程武是
③A的同系物中相对分子质量最小的物展是
(2) 1.08g的C与饱和溴水完全反应生成3.45 g白色沉淀。E不能使Br2的CC14溶液褪色.
①F的官能团是
②C的结构简式是
⑧反应I的化学方程式是
(3)下列说法正确的是(选填字母)
a．B可使酸性高锰放钾溶液褪色 b. C不存在醛类同分异构体
c．D的酸性比E弱 d. E的沸点高于对孟烷
(4) G的核磁共振氢谱有3种峰，其峰面积之比为3:2:1 .G与NaHCO3反应放出CO2。反应II的化学方程式是
2012年高考北京卷理综化学试题评析
拿到2012年的题，第一感觉是，与2010年和2011年相比，创新性变得不足，更多的注意力倾向了知识的细节考察、新的化学模型和繁琐的小计算。在难度上，2011的难和2012的难完全是两回事，前者是思想方法方面的，后者是解题细致方面的，实际导致的区分度也是不同的。下面学而思高考（微博）研（微博）究中心依次作以分析。
一、稳定性的体现各模块分值分布：
从卷面来看，有这样几个特点：
1、化学与生活、氧化还原和电化学、有机等分值分布相当稳定。
2、化学计算的增加，主要体现在26题的繁琐小计算中，实际上并非真的在计算上做专门的考察，这和课改思路是一致的。
3、实验的分值增加较多，是因为选择题考察了两道实验题，替换了原有的一道反应原理的题目。
4、选择题考察了一道元素周期表的基础题目。
二、创新性的体现对于化学学科思想方法的考察，在以下几个题目还有一定的体现。
比如2012年11题的C选项：“若两种二肽互为同分异构体，则二者的水解产物不一致”；这就是2011年7
题的变式。第7题D选项：“用甘氨酸和丙氨酸缩合缩合最多可形成4种二肽”。可以把C的反例描述成：甘氨酸和丙氨酸形成二肽，因为两者形成肽键的位置不同，可以有两种二肽产生。反推，两种二肽互为同分异构，水解产物可能是相同的氨基酸。这两道题其实都在强调，有机反应不能只看有机物种类，而要落实到具体成键和断键的位置。
比如12题，各种新型的电化学装置，无论充电还是放电，抓住氧化还原本质来作答。
25题，用NaOH溶液吸收SO2，考察了SO2由少到多的过程中，离子浓度的变化分析。这体现了从对结果的考察转向对化学变化过程的考察。
三、命题思路的倒退：
学而思高考研究中心认为众多题目，又回到对化学知识重现的简单考察，思路没有深度，就在细节上做文章。
比如例8对实验的考察，就是简单的实验装置选择，简单、直白、无思路，就是基础知识基础考法。而2011
年是以考察实验设计的形式，把实验计算、操作、误差等融为一体，最后落在操作中的洗气处理上。既考察了学员对基础知识的掌握，更考察了大家在实际应用中如何综合处理问题的能力。立意高明，教学导向直指素质教育。
比如26题，就是考察化学反应中的能量变化和平衡的简单计算。最后一问结合工业生产条件选择的图像考察较有新意，可落点又落到了计算。算完就完了，没有其他的化学呈现。对比2011年25题，用实验数据照应两套化学理论的对比，既有体现了科研中实验—理论—新实验的基本思路，又考察了同学们对基本理论的理解深度，还提示了科研中遇到新问题的处理方式。高下立判。
比如27题，用信息的形式给出一个个全新的反应，学生完全没学过，在被牵着鼻子走；整个实验过程，又没有学生自己的思考和设计，都是依葫芦画瓢作答。善于接受新信息的同学，做的顺手，但做完不知所谓；接受较慢的同学，就完全无法做题，不知所谓。对比2011年的实验探究题，用的全是大家熟悉的课本上学过的方程，通过这道题的问题，引导我们反思，实验中哪些因素可能影响我们的实验逻辑严密性。主要以逻辑推理的形式来命题，需要同学们思考，同时穿插了一些大学实验思路，使题目血肉丰满并且衔接以后大学的学习。
四、试题难度和区分度1、2011年主要是思路比较新颖，考察灵活，更注重区分化学学习的深度。
如果理解了化学科学思想方法，做起来如鱼得水，顺畅并且做完的题值得回味。如果是学的比较死的同学，拿到题目就很难入手。27题压轴题的绝对难度很高。
所以2011年的区分度比较特别，区分了学得特别优秀的同学和一般的同学，线偏高。中等的同学和学的差的同学无法区分。
2、2012年在化学思想方法上，亮点较少，大多数题目就是基础题目或者基础知识考察的集合。难点主要集中在简单繁琐计算和细节。更多同学的体会是算的多，做不完，而没有觉得特别难的题目。特别是27压轴难度大幅度降低。有同学觉得28有机推断的信息稍难。总的来说，今年的题区分了中上的同学和学的差的同学，线偏低。个别学得好，但不喜欢细致计算的同学，今年分数可能会偏低。（
转自人民网：2012高考化学深度解析（北京卷）
2012年全国高考已全部落下帷幕，新东方在线网络课堂高考辅导团队特邀请北京新东方优能中学的化学名师李政老师来到演播室，为广大考生和家长对刚刚结束的化学科目真题进行解析和点评。
以下是解析的视频实录：
李政：各位网友大家好，我是北京新东方优能中学的高考化学主讲教师李政，那么在今天我和大家一块分析一下2012年北京高考化学的详解，而且还要给明年参加高考的考生一些建议。
下面我们首先看第一个，今年出题特点，化学难度还是比较大的，也跟生物老师沟通了一下，北京从09年开始，生物和化学一般都是偏难的，只是2010年昙花一现简单了一回，然后2011年、2012年都比较难，称为生化危机，理综难度，物理难度还没有化学难度的高，这样让大家重视生物和化学的学习。
好，试题难度比较大，它和之前考过的西城一模、海淀二模，和高考的联系度不是特别大，我们做的模考题和高考题联系度不大，做起来比较吃力。
第一个，传统题型有些变化，这些题型在新课改以来，这个化学的难度是越来越大，为什么呢？从传统题型角度上来说它有一些变化，具体体现在以下几个方面，第一个，题目思维容量变大，短时间之内处理很多信息，平时如果缺乏练习的话，考场上一定会懵。
第二个，反应原理深度考察，反应原理有电化学、热化学、化学平衡、电解质溶液。我们电化学一般有一个选择题，化学平衡一般就是给你一个表格，或者给你一个ct图，让你写一个表达式啊，一般是这类问题，今年不是这样。
电化学考察了原电池，今年热化学出得比较有新意，从节能角度上来解释化学机理。然后化学平衡上有点费劲，电解质做了一个探究性题目，以不同溶液混合，反映原理，选修四这一本书是这回考试的一个亮点。
那么可能对于同学来说，出题亮点就是同学们比较悲剧的地方，所以一会儿我会具体分析。
第三个，计算量增大，在热化学方面计算量不小，化学平衡是需要先读题，再处理一些信息，接下来有机推断题一些物质推断也需要计算的，这三个计算量增大也是今年高考突出特点。这个特点对于明年的考生来说是比较严峻的趋势。
然后，第二个，今年高考的另一个特征，就是探究性问题有所增加，就这三个字看多同学看到就头疼，探究性，一般我们学习化学和生物在内，我们学得比较死板，有一则一，不会举一反三，现在题目新课改以来，探究性题目比例越来越大，很多同学在提出问题、解决问题，感觉虽然是一句空话，实际上它也是非常重要的。
那么探究性问题，很多同学在提出问题、分析问题和解决问题三个层面上挖得不够深，所以探究性问题或多或少干扰你做题。
探究性实验它的比例增加会或多或少干扰你解题的进度，因为探究性问题你很难猜透出题人是怎么想的，很难思维同步，作为引导性话语可能就是一纸空谈，看这个题目你也不知道如何入手，一会儿我也会详细讲，这就是今年题目总体特征。
至于像得分率、难度分配，这些都没有多大用处，那都是同行之间使用的。
好，下面开始重点来分析一下今年的题目。
首先我们来看第6题，化学选择是从第6题开始，下列成分及用途对应错误的是什么？这个是白送分的问题，第一个食盐没事，第二个是小苏打，这个出问题了，这种俗名不对应的事，在最后我们在进行题目预测的时候，俗名很有可能不再考察化学与生活。
那么像这道题我给大家预测的时候也说过这个问题，选择题第六题未必考我们经常考的化学与生活，煤燃烧、二氧化硫、对大气污染，这些东西未必会考察，化学用语考察可能性大，实际上难度不大，预测不预测也没有什么关系。
这一个是复方氢氧化铝片，这明显是一种抗酸药，没有问题。最后一个漂白粉，作为消毒剂。所以答案应该是2B。
下面看第7题，文字有点多，大家先看一下题，网友可以暂停一下看一下题。
切开的金属Na暴露在空气中，光亮表面逐渐变暗，金属Na有两个反应，第一个就是变暗的问题，这个题第一个选项可以排除。
第二个是比较经典的题，沉淀方式转化，这是我们经常见到的填空题，但是这道题是一道选择题，这个选项也没有任何问题。
第三个，过氧化钠在潮湿的空气中，放一段时间之后形成粘稠物，这个反应形成的产物是碳酸钠，因为过氧化钠暴露在潮湿的空气当中，首先会先和水反应，这个反应应该产生的是氢氧化钠，所以顺利排除。
第四个，向氢氧化钠中加入过量的澄清石灰水，碳酸氢根和氢氧根是不一样的，这个对碳酸氢钠来说有过量和少量问题，如果过量澄清石灰水，其实碳酸氢钠是少量的。
这个是我们平时练得比较多的选项，这个也没有多大问题，这个题选项就是2B，难度不算很大。
第8题，下列装置不合理的是：
第一，分离碳酸钠溶液和溶解质，在除去乙醇和乙酸的时候，我们一般使用的是饱和碳酸钠溶液，如果是通过蒸馏法的话，我们应该知道蒸馏烧瓶是直管，而且一般有个特殊装置叫做温度计，温度计的作用是控制流出组分的单一性，所以这个缺少温度计，所以A选项是错误的。
而且说所选装置不合理的是，如果不用温度计的话，最理想的选择当然是分液，不需要用这复杂的装置，从这个角度来说，A选项都是不对的。
我们先看一下A选项，分离碳酸钠溶液和乙酸乙质，将来应该如何去区分，这有个最简单方法，其实最简单方法，碳酸钠方法是水下的，我们直接采用分液就可以了，这个装置明显是蒸馏的装置，明显不可以，就算使用这个装置，我们在蒸馏过程当中，如果这么画也是有问题的，使用蒸
馏烧瓶，使用温度计，控制流出组分的单一性。这道题可以迅速选出是A了。
第三个是用氯化亚铁吸收氯气，没有问题。
第四个，粗盐提纯，如果有杂质，过滤以后到蒸发棉里面，这是我们书本上要求的粗盐提纯实验。
所以第八题难度也不大，前三道题难度都不是很大。
第9题，这道题同学们看到就懵了，不知道怎么回事，这个是砷，这个是溴，我们先把元素周期画出来，这几个就是我们提到的涉及的元素，其实元素周期律，我们在学校里会讲各种判定结论，很多同学讲就记不住，所以我给同学总结8句话，感兴趣同学可以在网上问，首先第一个原子半径，我写了贪吃蛇三个字，相信大家玩过，A选项，As>Cl>P肯定不对，第二个热稳定性，应该是右上比较强，所涉及的中心元素，一个HCL，一个是ASH3和一个HBr，这个选项也是错误的。
那么还原性，很多同学说还原性还得绕个弯，看到还原两个字就是左下强，左下角比较强，然后是氯，这个选项是正确的。
第四个是酸性，这都是最高价的，最高酸还是右上强。那么可以看一下，深酸最大，这一看就不靠谱，这道题也是很简单，选C。
考完试之后，同学们说有几道题是可以秒杀。
第10题，用右图所示装置进行下列实验，实验结果与预测的现象不一致的是，情况是这样的，有一个大烧杯把两个小烧杯扣住了，这样就成为一个整体了。
我们看一下这个图，这两个图是两个烧杯并排放置，里面放上溶液，用一个大烧杯扣在一起，这个烧杯内部体系是个整体体系。
2选项里面给出浓硝酸、浓盐酸、浓氨水，这几个浓字，都具有挥发性，那么第四个是饱和氯水。
我们先看A选项，这个实验现象应该是什么呢？应该是变蓝，但是它说的是无明显变化，所以这个就是有明显问题的，所以就是选A。
看看下面这几个选项，浓盐酸跑到酚酞去了，我们说酚酞是酸碱指示剂，酚酞遇到碱才会变色，盐酸跑到酚酞里去，酚酞一看不是碱，它有必要变红吗？因此这是无明显变化，因为我们一般提到酚酞就会想到变红，这是一个思维定式。
C，弱碱和氯盐的反应，这个没有问题。
第四个，湿润的红纸条，如果我们想到氯气的漂白性，我们又看到湿润这两个字了，我们看到湿润的红纸条，结合氯气，将纸条漂白，这个没有什么问题，连着两道题选A，很多同学们心里有些发慌，其实大家要相信自己学到的知识这才是关键。
还有两道题目，我们先看第11题，是我们之前预测的考察有机的选择题。
这道题目明显考察的是有机物的性质，首先先看第一个，天然植物油常温下一般呈液态，难溶于水，有恒定的熔点、沸点，这个题有问题的，很多同学盯着“恒定”两个字，什么物质有恒定的熔点、沸点，首先一点它是晶体，另外纯净物才有，这时候天然植物油，像石蜡这种物质，我们知道它是非晶体，它并没有稳定的温度，它是在一定区间之内它会溶解。
我们在初中时候可能我们学过那么一个图，学物理时候学过，一个叫海波的晶体，海波的图象是这样的，中间熔化的时候有一个平台，我们把这个平台叫做晶体的向变温度，这个由固态到液态的叫做熔点。
比如初中时候学过的石蜡，这个石蜡熔化并没有稳定温度，它叫做熔区，因为它是一种非晶体。第二个，恒定的熔、沸点应该也是纯净物所具有的特征，天然植物油是否是纯净物呢，未知。第二个，天然植物油是不是晶体状的？未知，所以我们经过上述分析得知A选项是错误的。
第三个，麦芽糖与蔗糖，这个麦芽糖是个很经典的物质，是还原性糖，蔗糖是还原性糖？蔗糖水解产物具有还原性，不能说水解产物具有葡萄糖就具有还原型二糖，还原型二糖就一个，麦芽
糖。
第四个，若两种二肽互为同分异构体，我在去年录节目的时候好像就说过这题。那么我们可以看到甘氨酸和丙氨酸，咱就举个例子，如果它形成二肽的话，两者互为同分异构体，两种不同缩合的方式，不管怎么说，它们水解的产物是谁？一个甘氨酸，一个丙氨酸，其实它们水解产物是一致的，因此这个题是把之前北京高考题做了变形，重新呈现给大家。
我们排除了以上三个之后，我们就可以选择第四个，乙醛、氯乙烯和乙二醇均可作为合成聚合物的单体。乙醛它也经常可以作为形成聚合物的单体，所以我们去看一看我五一串讲的笔记，所以这道题也算是命中一个考点，这个考点还算是比较偏，所以只要上过新东方课的同学得出D选项不是很难。
接下来第12题我不读了，各位网友可以看一下，下面我们看到这几个字，人工的光合作用，我们在生物当中才强调光合作用，植物利用太阳能，吸收二氧化碳，合成一些有机物。
看第一个，该过程是将太阳能转化为化学能的过程，我们看到光合作用这四个字，其实这个很明确了，光合作用不就是植物所干的事情吗？植物所做的事情就是把太阳能转化为化学能，所以A选项没有太大问题，接下来看看其它选项，就是彻底考察电池本身，一直在上新东方课的同学肯定会激动，说这道题肯定选C，为什么？催化剂a附近酸性减弱。我们看看，电子给你了，左边是负极，右面是正极，跟阴阳没有关系，因为这是一种电池原理。
我们下面给大家口诀的就是电池正极负极的口诀，叫做“正增负减，阴盛阳衰”。什么叫PH 增加呢？催化剂a附近，PH减小是酸性增强，这个应该是酸性减弱，正增的意思就是酸性减弱，这道题答案就是C，一个口诀就可以将这道题做出来，我们还可以更细地讲出来。
我们看一下第12道题，第12道题是人工光合作用，我们看到光合作用这四个字，很多同学就崩溃了，这不是生物吗？植物的光合作用是什么？就是用太阳能变成化学能，人工光合作用显然是对这个过程的模拟，因此A选项是没错的，不管是人工还是植物做的都是将太阳能转化为化学能。
接下来怎么处理呢？剩下三个选项明显都跟电池有关，首先拿到一个电池之后，我们首先判断正负极，像这个电子给出了，左边是负极，右边是正极，知道这个之后我们应该如何解题？这道题我们应该把总反应方程式写出，反应物有二氧化碳和水，很多人写总反应，写了半天写不全，但是后来一看到B选项可能有一定提示，有氧气生成。
很多同学说对吗？从原子守恒角度来说，猜也能猜出来有氧气，另一个，学生物就知道，植物光合作用就是产生氧气，这样的话就很轻松了，总方程式就得到了，B，催化剂a表面发生氧化反应，有氧气生成，发生氧化反应，这是负2价的，将来出了氧气了，这个选项没有多大问题。很多同学拿不准的，总觉得原电池里面怎么会有氧气生成。
C选项，提到这个选项很多同学非常得意，上过我们课的同学说，就没有看就确定选C，因为我们之前讲过口诀，这个口诀讲过很广了，这个口诀对原电池变化的，就是“正增负减，阴盛阳衰”，那么这个实在太简单了。
我们看催化剂a附近，正增负减，催化剂b附近正增，这道题是错误的，很多同学一看到这个答案明显选C，这种技巧在考试中毕竟不是能用到的机会不是特别多，但是你知道之后百利而无一害，总比我们写方程式好多。
第四个，催化剂b表面的反应是这个，这个反应方程式怎么写？首先我们看得电子这个没有问题，我们怎么知道是二氧化碳的反应？而不是水的反应？首先我们看一下产物的化合价，这个碳的化合价是正2价，应该是二氧化碳变成甲酸这么一个过程，所以这道题已经很明确了，升高化合价应该的是氧气，这个问题已经很明确了。
关键方程式怎么写？首先我拿着手挡着这一块，标化合价正4和正2，一定得到两个电子，我
们看这个介质，写得很清楚，就是氢离子，得了两个电子，为了保证电荷守恒，我们用两个氢离子，这个方程式写起来非常轻松。
我们知道第四个选项是正确的话，那么C选项就是错误的。
那么既然我们得出第四个选项是正确的，更加说明C选项是错误的，为什么？因为消耗氢离子，酸性应该减弱，所以这道题无论如何答案不是C就是D，这道题对于上过新东方课的同学来说实在太轻松。
那么这7道题都讲完了，首先这道题可以秒杀，这道题选项我们见过，没有很难。
那么我们把7道选择题都已经讲完了，哪些题是可以选择对的，这个题可以，第二道题是书本上的知识，其实难度也不是很大。
这道题目对于有的同学有点难，但是如果掌握了这种实验其实难度不是很大。
这个元素周期率的选择题，如果掌握元素周期率难度也不是很大。
这道题，如果你认真分析，酚酞这块如果不上当其实还可以，还行，这道题不是特别困难。
那么这道题可能有点难，因为北京同学有一个特征不愿意背，但是就算你不愿意背，这道题也太常见了，这几个选项比较常见，唯一比较难的就是第四个选项，你可以用排除法，如果你基础知识过硬还好。
这一个利用我们上课讲过的口诀，直接选C。
那么给大家讲完7道选择题之后，大家可以参考一下，也为自己明年的高考做一个计划。
下面正式进入大题讲解，首先先讲25题，很多同学说这道题是考硫酸工业，我说不可能，后来看到之后说这果然不是考硫酸工业。
排放二氧化硫会形成酸雨，危害环境，利用纳碱循环阀可以脱除烟气中的二氧化硫，很多同学不知道该怎么写，我不知道大家还记不记得我们化学平衡讲这么一个题，二氧化硫加一氧化硫加三氧化硫，实际上二氧化硫形成酸雨是怎么形成呢？首先它要接触水，先得变成亚硫酸，这个反应是可逆的。
但是又由于空气中存在氧气，在氧气作用之下，当然有催化剂。其实这个考题我们上课的时候也曾经讲过，你把二氧化硫通到氯化钡里面能否有沉淀？不可能。那么二氧化硫通氯化钡，有氧气了有没有沉淀？
刚才这两个反应我就给大家讲完了，但实际上有人说这个考点我们没有复习到了，但其实我们复习到，我问你这样一个问题，二氧化硫通到氯化钡里面有没有可能出现白色沉淀？不可能出沉淀，这个体系不是碱性。但是通过了氧之后会不会出沉淀？首先二氧化硫先会和水反应变成亚硫酸，那么亚硫酸在和氧气反应可以变成硫酸，那如果变成硫酸之后，硫酸再和钡反应变成什么？当然是白色沉淀，所以这个选项可以出沉淀的。
那么这两道题有什么关系呢？你不觉得这两道题有点像吗？其实还是有点联系的，所以这个考点如果你平时好好听课的话应该问题也不大。
第二个，在纳碱循环法中，什么叫纳碱循环？这个题其实也是白送分的，这个题很简单，二氧化硫和氢氧根反应，我们先这么写，首先它告诉你产物是变成亚硫酸根，那么首先第一个，守恒，这是2，最后是查氢补水，这就写完了，这还是比较简单的，所以答案是这个，问题不大。
我们看第二个，在纳碱循环法中，亚硫酸钠作为吸收液，它可以作为氢氧化钠吸收成氢氧化硫，这个题就是送分。
接下来第三问，吸收液吸收二氧化硫的过程中，PH的关系表如下表所示：91比9，如果这两个1比1的时候，PH值下来一点，如果亚硫酸氢根再下来之后，这三个数挺有规律。
我们看一下，随着亚硫酸氢根越来越多，这个溶液的PH越来越小，那你说它显什么性，很明
显，显酸性，这不是经典体系吗？直接就能填酸性，关节下面一句话，利用化学平衡原理解释，这就是所谓的深究原理问题，很多人知道它叫酸性。
那么首先这道题目解释，我们看一下亚硫酸氢根在水中有两种解释，看这个方程式，什么叫电离，什么叫水解？就是电解质和水拼命去，如果电解质找水打架去了，水少了一个东西，电解质赢了，水赢了，电解质死了叫电离，电离始终显什么性？酸性，那谁赢了呢？把这两个方程式写上，就是电离程度大于水解程度，其实这个难度也不大，平时也经常训练，但是你要明白什么叫电离，什么叫水解。
第二个问题，当吸收液呈现中性的时候，溶液中离子浓度关系正确的是？
我们看到电荷守恒，这个2标得特别大，我经常跟同学说，电荷守恒的时候，这是2，这一般就是2，这份离子包含两个负电荷，这个难度应该不是很大，我们对比一下，C选项明显是错误的。
另外选中性这个怎么使用？就是这个和这个没了，那么把这两个划掉以后，等式还剩下什么东西？Na等于两倍的它加它，没有什么问题。
关键难在第二个选项上面，我们看看后面的两个相等应该没有问题，另外不管是亚硫酸钠或者亚硫酸钠，我们关键比亚硫酸氢根，我们借助上面的数据，1比1这个数据是参照物，当这两个恰好是相等的时候，溶液显什么性？7.2，7.2略微有一点碱性，如果是你的话，你想调至中性，你是多加它还是它？
当1比1的时候PH7.2，因此显中性的时候，亚硫酸氢根较多，亚硫酸氢根较多，Na是什么概念？它们应该是最少的，正好B选项是最少的。
我可以告诉同学们，这种叫做填空题当中的不定项选择，比单选题要难，如果评分标准如果选出错误的答案就没有分，很多同学说我就选了A，那还是能拿到一定分数的，如果再多思考一点点，B选项还是可以涵盖的。
那么这是一个探究性实验，但实际上这道题考察的就是选修四中的电离和水解。
第四题，我们看到图大家就崩溃了，这是什么呀？这是一个陌生的反应，我们看到这是原电池还是电解池？那这两个字就白给了，很明显就是电解池。
其实我们没必要关心这些，我们在写电解式的时候没必要涉及这些，像这种反应非常简单，电荷守恒，查氧补水，首先第一个在阳极反应，它给你是亚硫酸氢根，它往这个方向跑，出去的是硫酸根，这不是反应物吗？这是产物。大家还记不记得我们刚刚学过一个方式，把这两个列出来，电荷守恒，接下来丢了两个电子，丢了两个负电，相当于加了两个正电。
我们再来看一下这个式子，亚硫酸氢根变成硫酸根，其实这个式子不能写，反应物、生成写完了，接下来就是电荷守恒了，这里面有一个负1电荷，这边丢两个电子，相当于加两个正的，所以电荷总数是负1，差三个电荷，你看这儿出来的，浓硫酸，这块应该就是氢，加的是稀硫酸，最后一步是查氧补水。
另外还记得告诉你们的口诀吗？看到了吗？所以这个还是很不错的。
看这个位置，为什么当阴极室中溶液PH升至8以上时，这个问题是怎么回事？
谁是吸收液？是不是亚硫酸钠？我们还是审一审题，吸收液再生，其实很简单，把谁生出来？就是亚硫酸钠。写这种题目，解释原理，解释再生的原理，肯定是和一些化学平衡移动有关的，化学平衡移动问题是有答题模板的。这个答题怎么答？至于这个模板没有时间展开讲。
首先看第一个，亚硫酸氢根，写出来一个方程式之后，我们只能描绘出来怎么移动就可以。
看阴极，生成氢气了，氢气怎么生成？是不是氢离子得电子变成氢气，浓度就会降低，生成物浓度降低，平衡物会怎么移动？是不是亚硫酸根变多？我们看有一个离子穿过来了，刚才亚硫酸根积累下来了，Na又过来了，Na又结合成亚硫酸钠。
所以我告诉大家答题模板大概怎么写，先写一个方程式，谁发生了什么反应，平衡怎么移动的，
故怎么样，就可以得分了，我相信这道题对于上我们课的同学一点都不难。
25题就全部结束了，它考察的是二氧化硫、吸收、处理，包括亚硫酸氢根和亚硫酸钠的问题，其实还是深究化学原理的问题，就是原理综合题，而且2013年、2014年这一块原理题也不会太低。
看这道题，用氯气生产某些含氯有机物时会产生副产物HCL，利用反应A可实现氯的循环利用，反应A。我们看一下，这个断键的吸热。接下来第一问，水的电子式是什么？这个略了不讲了。
它问一下热化学方程式，一定要注意这个，但是这道题给得比较人性化。放出115.6KJ的热量，所以第一个题就写完了，这个难度不是很大。
我其实给大家强调过一些问题，就是热化学方程式写不写条件？写放热、放电、雷劈是不用写，其实热化学方程式，我不关心它怎么来的，具体条件是什么。这个以后大家一定要记住，这个难度也不大，是白送分的，就这第三问有点难。
第三问很多人一看就懵了，这两个键断裂了，相差是多少？谁强谁弱？后面有人是蒙的。蒙，在高考当中这个是下策，所以这种问题还是有一定解法的。大家如果正在看我的视频，先拿笔记8句话。
如果各位考生在看视频的话，请拿笔记4句话，“断键吸热，长键放热，自左向右，代数加合。”这句话什么意思？如果是长键的就放热，断键就吸热。我们照着这个反应，我们写一下这个，我们不知道的是氢氯键不知道，这道题考得比较新意，热化学这块北京首次做得不按套路出题。
首先不知道的，设H—O键能为xkJ，H—CL为y，利用刚才的口诀，所以加4y，其实一般我们上大学的时候给的数据是496，不是这个498，其实用什么都可以，这个成了氯氯键，变成143，到这儿很关键，水，水可能有的同学不知道有几条键，水有几条氢氧键，这有两个水，是有四条氢氧键，如果不是4的话，这个题也没法算。
这个成了4条氢氧键，这儿有一个4y，这儿有一个4x，我们也知道y减去x等于多少了，y
减x是什么？大家知道是题目妈一问吗？断开这个能量相差，所以这就是我们所追寻的目标，所以你通过可以解得，x-y=31.9了。
那么这是你具体计算出来的数目，怎么算不用我讲了，但是下面这个问题，这两个谁强谁弱，如果我设氢氧为x，氢氯为y，哪个大？所以x比y大，所以氢氧比较稳定，这道题就解决了。记住我的口诀，这道题就解决了，举的例题是氢气和氧气变成水的。
第二个，对于反应A，下列四种投料比分别1：1、2：1、4：1、6：1，这道题是干什么呢？它引入一个参数，叫投料比，2010年四川卷可以看看题目，有一个Z的参数，Z的参数就是投料比，这道题比较新颖，至少在北京很少见到。
其实对于化学平衡的影响我们一般学的都是什么温度、压强，但是其实对于一个特定的反应物，我们因为有带动效应，所以经常有反应物、投料比等关系，这个也是化学平衡要求的内容，但是这个考点并不是我们平常训练的时候要注意的问题，很多同学看到题就崩溃了，但实际上在我们课上投料比我们把它命名为带动效应。
我打个比方，大家都吃过驴肉火烧，驴肉和火烧相互带动，这叫相互带动。我问大家这四个投料比，你怎么理解这四个投料比才是关键，怎么理解？有哪个东西最多？有一个物质最多，氯化氢应该是越来越多的。那么氯化氢的平衡转化率影响的曲线，我们可以看到，横坐标是温度，OK，纵坐标是转化率，而这有几条平行线，这个线是不同的比率之下，这个可以接受吗？氧气越多，氯化氢转化得越充分，打个比方是火烧越多，驴肉卖得越多，这就是传说中的带动效应。
接下来请大家看好，这四个投料比哪个氧气多？哪个氧气少？我们看一下，是不是越靠后氧气越少。我们看一下，咱就看这条，规定某一个温度之下，我们看到这儿有四个不同转化率，转化率最低的，其实意味着这个比值越怎么样呢？肯定是越大，所以这四个肯定是这样的。
我们检查一下，是不是1比1的时候氧气是最多的，氧气越多氯化氢转化成分，我问你曲线b 对应的投料比是多少？4：1。
第二个，当曲线b、c、d对应的投料比达到相同的HCL平衡的转化率时，对应的反应温度与投料比的关系是什么？我们看看这儿，我给大家做了一条红线，在这条红线上面看纵坐标是不是都一样？就是氯化氢的转化率是相同的。咱就拿这两个点做对比，这个圆圈对应的是2比1，而这个方块对应的是1比1的时候，那么达到相同的转化率的时候，哪个更靠前？是不是这个圆圈？所以是2比1的时候，如果这么切其实得出什么结论？就是投料比越大，对应的温度就越低，这是完全读图可以读出的信心。
但关键这两个空，一般是缺失的，所以这个现学现卖，在考场上现学现写，很多同学答起来比较有点难度，为什么难？因为我们平时训练不到位，我们没有练过这个问题。
接下来投料比为2比1，温度为400度的时候，平衡混合气中CL2的物质的量分数是多少？这个题计算量不少，其实也不大，我们北京一般说弱化计算，慢慢计算能力就下降，我们一下，我圈的红圈是什么意思？我们看横坐标，大概约为多少？20%，大家自己对一下，拿尺比一下，差不多80%，这道题我使用的思路肯定是三段式，这个我相信每个学校老师都会注意的。
起始的是4、2、0、0，刚才读图是80%，这儿减了3.2，根据系数关系列出，可以得出答案应该是30.8%，所以这道题目难度不大，但是为什么很多同学没有做？第一它是计算，有的同学一见计算就折。所以明年参加高考的同学请你们务必记住，北京从来没有提到过弱化计算的词，计算是必须的，这种计算量大吗？其实不大，这种基础计算在考试中占分还是不少的。
这是三段式几个经典应用，所以大家一定要增强对三段式的熟练应用。那么刚才这道题目难在哪儿？其实难在对陌生信息的读题处理程度。
第27题，是探究性实验，这个是源于课本，高于课本，首先给出这么一个装置，热水浴，这边，题就读完了，氢氧化钠有至关重要的作用，氢氧化钠能导致它变黑，该同学分析实验1和实验2的关系。
好，我们来看第一问，该同学欲分析实验1和实验2的差异，差异在哪儿？就是实验1变黑了，实验2没有明显变化，看a，这个离子我们还认识吧，生物当中提出得比较多的。它能够发生这样的反应，本来是个弱离子，这个反应可逆的，行了，看到黑色两个字了吧，我们知道实验1会变黑了吧。
那么怎么生成氧化银呢？是不是先生成氢氧化银，为什么第一个实验中有氢化银，第二个实验中有氢氧化银，这道题可以重新解读。
我们看第一问，这个题我们经常讲，我们可以得到银氨溶液，我们看实验1，有气泡生成，黑色当中有氧化银，用湿润的红色石蕊试纸检验NH3产生的现象是什么？这个我们大家平时没少练这个问题，前两分白送。
下面这个比较难，产生氧化银的原因是？大家还记得结论吗？那么关键是银氨溶液加氢氧化钠，我刚才给的两个方程式有什么用？哪里有银离子？是不是这儿，银离子怎么出现？是不是银氨弱离子在水里发生了解离，如果你有过量的氢氧化钠，是不是产生固体？如果加了氨水之后，发生平衡移动，是保护了该银氨溶液，这道题关键要把答题模板弄出来，它希望从哪几个方面答题，我们还是需要通过A式子进行来分析，所以第一个，在强碱性条件之下，氨水容易受热分解，浓度减小。
有人说老师不对，弱碱性条件，受热也能分解，但是后面是浓度减小，它是不是从某种意义上来讲是氨水浓度增大，这两个哪个占主导我们不去深究，但是在强碱性条件之下，氨水容易受热分解，浓度减小。
看这个，这个我也没有看标答，我觉得我的答案应该能够拿到高分，这个应该就是这道题的标准答案了。
接下来，该同学，对产生银镜的原因提出假设，做探究性实验，如果你知识够丰富的话你可以
做个预判，人家探究的是你如何操作，这个该怎么办。很多同学不知道该怎么做了，很多同学说我就填氢氧化钠不就够了？但是这道题目比较要命地方在这儿，你加氢氧化钠，关键是我们需要探究的是什么？氢氧化钠还原了氧化银，换句话说我要先得到氧化银，我需要更多氢氧化钠还原氧化银，所以加氢氧化钠没有这个量，如果加了几滴的话是不是只出现一点氧化银，所以你加氢氧化钠应该加什么样的？过量的氢氧化钠。
第二个，重新假设，那么氢氧化钠存在的条件，就是氨气存在，我们学过，氨气是常见的还原剂，以前我们经常讲氨气和氯气，用右图装置进行实验。氨气还原氧化银，如果我要有氧化银，我们下面需要的不就是氨气了？一般来讲按照北京的习惯，它都问你瓶子作用是什么？现在问是让你画出制氨器的装置图，这个我们彻底命中，经常练的，因为它是高中几乎所有的气体的建议装置。
这个我拿手写画了一下，正好考生画成这样应该是可以得分的，这个反应为什么能制氨气？是不是因为浓氨水，本身就有很强挥发性。如果这个地方出现银镜，就是氨气还原氧化银。
该同学由此又提出假设，在氢氧化钠存在下，可能就是这个离子，就是银氨溶液也在此提出了过程，大家看到这儿是否就崩溃了？实际这个也特别简单，有部分氧化银溶解在氨水中，该反应化学方程式是什么？你们觉得会生成什么？氨水当中，它要再反应，无非就变成氢氧化钠和二氧化银。
第二个，检验结果证实了假设是成立的，这个假设是什么？它也参与了反应，氨气还原氧化银，如果真还原，你觉得什么结果会出现？我们看这儿，明显试管这儿会出现什么？出现银镜？所以就是管底出现银镜。
那么接下来用硝酸清洗壁上的银，这是陌生的方程式，是浓硝酸还是银硝酸呢？我们给一个浓硝酸，一般我们比较常用的是浓硝酸。
那么大家看一下，该同学提出假设比较难，但是答题答的都是陌生方程式，其实探究性题，除了要摸清思路，我们要迅速准确拿到一些分数，如果这道题跟方程式有关的话，原理就不要再纠结了，即便你看得似懂非懂的，有一些方程式写出来就可以了。
最后一道，押轴的就是这个28题，这也是同学反映说是最难的，因为信息太少，这个对孟烷，是大学就知道是什么东西，接下来给了一个图，推不动？怎么办呢？
其实大家要注意，如果你电脑能慢放就慢放，我们看一下这个题目叫PMnMA，北京高考题就那几个模板，那么这个PMnMA，可能有些不是学材料专业老师肯定不知道这是东西，我们管它叫PMnMA模板，如果要讲出这个东西来，你看这个G物质是什么东西？就是甲基丙烯酸嘛。
那么我们可以看到这个PMnMA，我告诉你，只要见到MA这两个字母就是甲基丙烯酸，当然有人说这都是旁门左道吗？不，有的时候旁门左道，你记忆起来没有什么太大障碍，考试时候万一见到的话会事半功倍，所以甲基丙烯酸这个物质就出来了，甚至它的结构都能写出来。
下面我们继续分析这个反应，大家知道为什么叫PMnMA吗？大家知道有一种东西叫甲基丙烯酸甲质吗？下面这个东西英文怎么念？大家看到这个骨架之后，大概对这个有机物长成什么样应该有认识？
这叫做付—克烷基化反应，第一类也是付—克烷基化反应。接下来我们看这一段，这个是有减税的，脱水的，脱水一般会出现不饱和键，所以这一步我们命名叫消去后饱和化。
再接下来，这个过程叫什么呢？这肯定是苯环的饱和化过程，这个饱和化是干什么使的？最后得到这个结果，肯定中间原先是一个苯环。
这个过程叫做苯环的饱和化，这道题我给大家基本就分析完了，这是我的笔记，MA系列，什么叫MA系列？我给大家讲了几个材料，这叫PMnMA，这个叫是隐形眼镜，如果化学老师没有学过材料的话这块不一定能了解，如果这个知道的话，这个是阿司匹林，这不是乙二醇吗？大家
知道什么叫骨架吗？有机倒推题是有规律的，你要一个一个倒推的话，你得推死。
看这个已知信息，这个东西叫付—克烷基化，这个题是给分的，加成氢气，你要说还原也可以。
我们再看第二问，二氯丙烷，我们看看这个，与A反应形成B，我们一看B就知道，B之后干什么了？加了个氢气，那B这儿是不是带个苯环，我们再看付—克烷基化，这个付—克烷基化是（鲁素）去掉。
A的通气物当中，相对分子质量最小的是，那么甲苯的通气物，苯和苯的朋友们，这么讲，同气物有相同的质量，把甲基扣掉，剩下的就是苯环。这个是我手写的，模拟同学们答题的过程，这个得出长得跟一条鱼一样的结构，这样写也可以，但是我写甲基方便大家看。好的这个反应就结束了，这个反应就是付—克烷基化，这两个式子对比一下是不是很一致？所以上面那个得到了B物质。
接下来，这一问是相当有难度的，1.08克的C与饱和溴水完全反应生成3.45g的白色沉淀，关键看第一个，形成白色沉淀。
我们看，这一问稍微有点难，我教大家一些小技巧，我们很讨厌倒推法，我们怎么快速解题就教给学生怎么解题，比如1.08克，首先就是猜，它为什么给你1.08这个数，你先猜测108，这样的数比较方便，然后又看C物质，很有苯环的结构，你怎么知道C有苯环结构？我问你，这个东西和C反应完，是不是又跑到对锰烷那儿了？所以C有苯环结构。
那么分子式，你先拿108去猜，分子式首先有氧，有碳，有氢。然后有苯环，至少有6个碳，你稍微分析一下，刚好对应。其实这也是比较常见的结构，第一步先这么猜着。那为什么不猜得更大呢？你猜216，你猜216，将来能变成对锰烷吗？
我们看这个条件，345，为什么我猜345呢？我们认为白色沉淀量是345，345-108=237。我问大家这个237大概是几个溴，是不是3个溴原子，所以这肯定是上了三个溴的，但是这三溴苯酚，这三个溴上在什么位置？我现在问你，这甲基和酚羟基位置只能位于什么位置？位于间位，刚才语速比较快，我再说一下，如果临对位只有两个位置占住，取代的只有不到3个溴，因此可以推出来。
第一问，那么可以看一下C的结构推出来了，是个间位结构，接下来F也可以推出，好，我们看一下，这个东西长得差不多，有点像对孟烷，还有点区别，这个东西如果消去之后，中间出现了双接，咱们差不多明白了。
这个如果你要能暂停，你就按一下空格看一下，这就是我画出今年北京推断题完成的流程，两个付—克烷基化反应，然后生成对孟烷，我把酚羟基加进去，加上氢气，最后变成一个F结构，再填满，又得到对孟烷。
关键这道题信息这么少，我们怎么做出来？第一个猜，第二个，根据计算来推测到底是什么结构，所以其实多少这道题还是有点难度的。接下来是经典模板MA，MA模板将来变成这样物质，你不觉得跟我刚才画的隐形眼镜很像吗。
接下来，下列说法正确的是，我把这几个物质都写下来，大家看，这个长得跟鱼一样的结构，高锰酸钾，变成苯甲酸，所以a选项是对的。
我们看b选项，它说C不存在醛类同分异构体，这除了苯环以外，这两个都是饱和的，醛基有一个不饱和度。刚才对孟烷那种环状结构，里面添个双键，可不可以变成同分异构体？这个考点命得比较奇怪，一般我们考同分异构体，就是给一个共振，我估计2011年没有出现同分异构体考点，今年就加了这个选项意思一下，实际上这道题多少出得有点奇怪。
我们看C，D的酸性比E弱，我们经常说酚羟有弱酸性，特别弱的一种酸，但是醇一点酸性没有，所以它的酸性比它强还是弱？
第四个，E的沸点高于对孟烷，对孟烷是什么大家还记得吗？没有这个羟基，加了羟基分子量也会变大，总而言之分子量大了，它的溶沸点就会变高。
2012年北京市高中学生化学竞赛试卷（高中二年级） 2012年4月8日上午8：00-10：00北京题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 总分 满分12 9 10 7 7 12 5 8 9 6 15 100 得分 评卷人 ·竞赛时间2小时。迟到超过30分钟者不得进场。开赛后1小时内不得离场。时间到，把试卷纸（背面向上）放在桌面上，立即离场。 ·竞赛答案全部写在试卷指定位置上，使用黑色或蓝色圆珠笔、签字笔、钢笔答题，使用红色笔或铅笔答题者，试卷作废无效。 ·姓名、准考证号和所属区、县、学校必须填写在答题纸指定位置，写在其他处者按废卷处理。 ·允许使用非编程计算器及直尺等文具。 ·试卷按密封线封装。 题中可能用到的相对原子质量为： H C N O S Cl Cr Fe Ni Ag 1.01 1 2.01 14.01 16.00 32.07 35.45 52.00 55.85 58.70 107.9 第1题选择题（12分）（多选，每选1.5分） （1）实验室配制SnCl2溶液，必须先用盐酸溶解SnCl2，才能配成澄清溶液，若将SnCl2直接溶于水得不到澄清的溶液，产生这种现象的原因是（）A．利用同离子效应B．缓冲溶液 C．抑制盐的水解D．发生氧化还原反应 （2）定量分析中可用AgNO3溶液滴定Cl－溶液，加入K2CrO4为指示剂，达到滴 定终点时溶液体积为50mL，[Cl－] = 10－5 mol·L－1，AgNO3与CrO42－生成砖红色的 Ag2CrO4沉淀。已知K sp(AgCl) = 1.77×10－10，K sp(AgI) = 8.51×10－17，K sp(Ag2CrO4) = 1.12×10－12下列实验操作正确的是（） A．滴定开始时应向含Cl－的溶液中滴加0.1mol/L的K2CrO4溶液4.00mL B．滴定终点时，溶液中CrO42－的浓度约为3.6×10－3 mol·L－1 C．滴定开始时，若向试液滴加的K2CrO4溶液超过4.00mL，测定出的Cl－浓度小于实际浓度 D．可用0.1 mol·L－1的KI溶液代替K2CrO4做指示剂
2014年普通高等学校招生全国统一考试（新课标I 卷） 理科综合能力测试化学部分 7．下列化合物中同分异构体数目最少的是( ) A ．戊烷 B ．戊醇 C ．戊烯 D ．乙酸乙酯 9．已知分解1 mol H 2O 2 放出热量98KJ ，在含少量I －的溶液中，H 2O 2的分解机理为： H 2O 2＋ I － →H 2O ＋IO － 慢 H 2O 2＋ IO －→H 2O ＋O 2＋ I － 快 下列有关反应的说法正确的是( ) A ．反应的速率与I －的浓度有关 B ． IO －也是该反应的催化剂 C ．反应活化能等于98KJ·mol －1 D ．v(H 2O 2)=v(H 2O)=v(O 2) 10．W 、X 、Y 、Z 均是短周期元素，X 、Y 处于同一周期，X 、Z 的最低价离子分别为X 2 － 和Z － ，Y ＋和Z -离子具有相同的电子层结构。下列说法正确的是( ) A ．原子最外层电子数：X ＞Y ＞Z B ．单质沸点：X ＞Y ＞Z C ．离子半径：X 2－＞Y ＋＞Z － D ．原子序数：X ＞Y ＞Z 11．溴酸银(AgBrO 3)溶解度随温度变化曲线如图所示，下列说法错误的是( ) A ．溴酸银的溶解时放热过程 B ．温度升高时溴酸银溶解速度加快 C ．60 ℃时溴酸银的K sp 约等于6×10－ 4 D ．若硝酸钾中含有少量溴酸银，可用重结晶方法提纯 12．下列有关仪器的使用方法或实验操作正确的是( ) A ．洗净的锥形瓶和容量瓶可以放进烘箱中烘干 B ．酸式滴定管装标准液前，必须先用该溶液润洗 C ．酸碱滴定实验中，用待测溶液润洗锥形瓶以减小实验误差 D ．用容量瓶配溶液时，若加水超过刻度线，立即用滴定管吸出多余液体。
2013年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试（北京卷） 本试卷共16页，共300分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 以下数据可供解题时参考： 可能用到的相对原子质量：H1 C12 O16 Cl35.5 Ca40 第一部（选择题共120分） 本部分共20小题，每小题6分，共120分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 6.下列设备工作时，将化学能转化为热能的是 【答案】D 【解析】 A、硅太阳能电池是将太阳能直接转化为电能，故错误； B、锂离子电池将化学能直接转化为电能，故错误； C、太阳能集热器是将太阳能转变为热能，故错误； D、燃料燃烧将化学能直接转化为热能，故正确。 7.下列金属防腐的措施中，使用外加电流的阴极保护法的是 A.水中的钢闸门连接电源的负极 B.金属护拦表面涂漆 C.汽水底盘喷涂高分子膜 D.地下钢管连接镁块 【答案】A 【解析】 A、钢闸门连接电源的负极，为电解池的阴极，被保护，属于外加电流的阴极保护法， 故正确； BC、是金属表面覆盖保护层，隔绝空气，故错误 D、镁比铁活泼，构成原电池，铁为正极，被保护，是牺牲阳极的阴极保护法，故错误。
8.下列解释事实的方程式不准确 ．．．的是 A.用浓盐酸检验氨：NH3+HCl=NH4Cl B.碳酸钠溶液显碱性：CO2-3+H2O HCO-3+OH- C.钢铁发生吸氧腐蚀时，铁作负极被氧化：Fe-3e-=Fe3+ D.长期盛放石灰水的试剂瓶内壁出现白色固体：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O 【答案】C 【解析】 A、盐酸具有挥发性，挥发出的HCl与氨气反应生成氯化铵，冒白烟，故正确； B、碳酸钠是强碱弱酸盐，溶液中存在CO2-3水解平衡：CO2-3+H2O HCO-3+OH-，使溶 液呈碱性，故正确； C、钢铁发生吸氧腐蚀，铁作负极被氧化，电极反应式为Fe-2e-=Fe2+，故错误； D、石灰水与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙，故正确。 9.用石墨电极电解CuCl2溶液（见右图）。下列分析正确的是 A.a端是直流电源的负极 B.通电使CuCl 发生电离 2 C.阳极上发生的反应：Cu2++2e-=Cu D.通电一段时间后，在阴极附近观察到黄绿色气体 【答案】A 【解析】 A、由溶液中离子移动方向可知，U型管左侧电极是阴极，连接电 源的负极，a端是电源的负极，故正确； B、通电使CuCl2发生电解，不是电离，故错误； C、阳极发生氧化反应，Cl-在阳极放电2Cl--2e-=C12↑，故错误； D、Cl-发生氧化反应，在阳极放电生成C12，故D错误。 10.实验：①0.1mol·L-1AgNO3溶液和0.1mol·L-1NaCI溶液等体积混合得到浊液a，过滤得到滤液b 和白色沉淀c； ②像滤液b中滴加0.1mol·L-1KI溶液，出现浑浊； ③像沉淀c中滴加0.1mol·L-1KI溶液，沉淀变为黄色。 下列分析不正确的是 A.浊液a中存在沉淀溶解平衡： B.滤液b中不含有Ag+ C.③中颜色变化说明AgCI 转化为AgI D.实验可以证明AgI比AgCI更难溶 【答案】B 【解析】 A、绝对不溶的物质没有，难溶物质在溶液中存在沉淀溶解平衡，故正确； B、溶液中存在沉淀溶解平衡，滤液中含有Ag+，故错误； C、D选项沉淀由白色变为黄色，说明生成AgI，反应向更难溶的方向进行，故正确。 11.下列实验事实不能用平衡移动原理解释的是
2013年高考北京理综化学试题及答案 相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Cl 35.5 Ca 40 6.下列设备工作时，将化学能转化为热能的是 A B C D 硅太阳能电池锂离子电池太阳能集热器燃气灶 7.下列金属防腐的措施中，使用外加电流的阴极保护法的是 A.水中的钢闸门连接电源的负极 B.金属护拦表面涂漆 C.汽车底盘喷涂高分子膜 D.地下钢管连接镁块 8.下列解释事实的方程式不准确 ．．．的是 A.用浓盐酸检验氨：NH3+HCl=NH4Cl B.碳酸钠溶液显碱性：CO2-3+H2O HCO-3+OH- C.钢铁发生吸氧腐蚀时，铁作负极被氧化：Fe-3e-=Fe3+ D.长期盛放石灰水的试剂瓶内壁出现白色固体：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 9.用石墨电极电解CuCl2溶液（见右图）。下列分析正确的是 A.a 端是直流电源的负极 B.通电使CuCl2发生电离 C.阳极上发生的反应：Cu2++2e-=Cu D.通电一段时间后，在阴极附近观察到黄绿色气体 10.实验：①0.1mol·L-1AgNO3溶液和0.1mol·L-1NaCI溶液等体积混合得到浊液a，过滤 得到滤液b和白色沉淀c； ②向滤液b中滴加0.1mol·L-1KI溶液，出现浑浊； ③向沉淀c中滴加0.1mol·L-1KI溶液，沉淀变为黄色。 下列分析不正确的是 A．浊液a中存在沉淀溶解平衡：AgCl(s)Ag＋(aq)＋Cl－(aq) B．滤液b中不含有Ag+ C．③中颜色变化说明AgCI 转化为AgI D．实验可以证明AgI比AgCI更难溶 1 / 8
11．下列实验事实不能用平衡移动原理解释的是（ ） A ． B ． C ． D ． 12.用右图所示装置检验乙烯时不需要除杂的是 乙烯的制备 试剂X 试剂Y A CH 3CH 2Br 与NaOH 乙醇溶液共热 H 2O KMnO 4酸性溶液 B CH 3CH 2Br 与NaOH 乙醇溶液共热 H 2O Br 2的CCl 4溶液 C C 2H 5OH 与浓硫酸加热至170℃ NaOH 溶液 KMnO 4酸性溶液 D C 2H 5OH 与浓硫酸加热至170℃ NaOH 溶液 Br 2的CCl 4溶液 25．（17分） 可降解聚合物P 的合成路线如下 已知： （1）A 的含氧官能团名称是____________。 （2）羧酸a 的电离方程式是________________ 。 （3）B →C 的化学方程式是_____________ 。 （4）化合物D 苯环上的一氯代物有2中，D 的结构简式是___________ 。 H 2O 2溶液 MnO 2 将NO 2球浸泡在冷水和热水中 羧酸a 浓H 2SO 4,△ 浓HNO 3 浓H 2SO 4,△ 还原 ①一定条件 ②NaOH A C 8H 10O D C 8H 9O 2Na E C 8H 8O 2 G C 18H 18ON 2O 4 (含3个六元环) ①HCN ②NH 3 ③H 2O/H + B C F P O ⅰ．HCN C OH NH 3 C NH 2CN C NH 2COOH H 2O/H + ⅱ．Cl C O Cl +2ROH 催化剂 RO C O OR +2HCl (R 为烃基)
2014国乙2014国乙07 2014国乙08 2014国乙09 2014国乙10 2014国乙11 2014国乙12 2014国乙13 2014国乙26 2014国乙27 2014国乙28 2014国乙36 2014国乙37 2014国乙38 2014国甲2014国甲07 2014国甲08 2014国甲09 2014国甲10 2014国甲11 2014国甲12 2014国甲13 2014国甲26 2014国甲27 2014国甲28 2014国甲36 2014国甲37 2014国甲38 2014北京2014北京06 2014北京07 2014北京08 2014北京09 2014北京10 2014北京11 2014北京12 2014北京252014北京26 2014北京27 2014北京28 2014山东 2014山东07 2014山东08 2014山东09 2014山东10 2014山东11 2014山东12 2014山东13 2014山东29 2014山东30 2014山东31 2014山东32 2014山东33 2014山东34 2014 浙江 2014 浙江07 2014 浙江08 2014 浙江09 2014 浙江10 2014 浙江11 2014 浙江12 2014 浙江13 2014 浙江26 2014 浙江27 2014 浙江28 2014 浙江29 2014福建 2014福建06 2014福建07 2014福建08 2014福建09 2014福建10 2014福建11 2014福建12 2014福建23 2014福建24 2014福建25 2014福建31 2014福建32 2014安徽 2014安徽07 2014安徽08 2014安徽09 2014安徽10 2014安徽11 2014安徽12 2014安徽13 2014安徽25 2014安徽26 2014安徽27 2014安徽28 2014天津 2014天津01 2014天津02 2014天津03 2014天津04 2014天津05 2014天津06 2014天津07 2014天津08 2014天津09 2014天津10 2014重庆 2014重庆01 2014重庆02 2014重庆03 2014重庆04 2014重庆05 2014重庆06 2014重庆07 2014重庆08 2014重庆09 2014重庆10 2014重庆11 2014四川 2014四川01 2014四川02 2014四川03 2014四川04 2014四川05 2014四川06 2014四川07 2014四川08 2014四川09 2014四川10 2014四川11 2014广东 2014广东07 2014广东08 2014广东09 2014广东10 2014广东11 2014广东12 2014广东22 2014广东23 2014广东30 2014广东31 2014广东32 2014广东33 2014海南 2014海南01 2014海南02 2014海南03 2014海南04 2014海南05 2014海南06 2014海南07 2014海南08 2014海南09 2014海南10 2014海南11 2014海南12 2014海南13 2014海南14 2014海南15 2014海南16 2014海南17 2014海南18 2014海南19 2014海南20 2014江苏 2014江苏01 2014江苏02 2014江苏03 2014江苏04 2014江苏05 2014江苏06 2014江苏07 2014江苏08 2014江苏09 2014江苏10 2014江苏11 2014江苏12 2014江苏13 2014江苏14 2014江苏15 2014江苏16 2014江苏17 2014江苏18 2014江苏19 2014江苏20 2014江苏21 【鸣谢整理人员：2014国乙（2中林书雄）2014国甲（协和周丽萍）2014北京（协和周丽萍）2014山东（麒麟梁晓燕）2014浙江（麒麟梁晓燕）2014福建（麒麟梁晓燕）2014安徽（麒麟梁晓燕）2014天津（协和周丽萍）2014重庆（麒麟梁晓燕）2014四川（协和周丽萍）2014广东（麒麟梁晓燕）2014海南（2中林书雄）2014江苏（2中林书雄）】
2012年北京高考理综化学部分详解 今年的化学试题，学生反馈不一，有的说难，有的说还可以。看来这份题目初步实现了良好的区分度。当然一些基本不变的考点还是有的，如化学平衡解释一些结论，化学平衡计算等等。但几乎每一个学生的反馈一个字：“怪”。究竟怪在哪里呢？经过我学生们的口述，可以总结一下“怪”，其实就一句话模拟考是一回事，高考(微博)是另外一回事。 具体来说： 1、平时不考的，这回考到了。 热化学方程式曾经都是加加减减的就搞定了，这次引入了键能，还有比例计算。 平时没练过画装置图，这次考到了制氨气简易装置。(这个还好，我们训练过) 化学平衡引入了投料比参数。(2010四川出现过类似考点，只不过是选择题的形式，这次改成了大题。) …… 2、大量陌生方程式。 3、探究性问题比例增加。 HSO3- 和 SO32- 混合溶液酸碱性变化的解释 银氨体系黑色沉淀的出现 …… 解读：大家可以对比一下近三年来的北京高考题和模拟题，其基本结论是，模考题不是当年高考的预测性试题；而相反，当年的高考题是对明年模考题的预测。每年的模考题的侧重点基本都是参照去年或往年的全国各地高考真题改编的。举个例子，今年西城二模27题氨气催化氧化那道题目，很多老师，很多同学都说出的不错，很有创意。其实你看看2010年重庆27题就不觉得这题有什么了，口诀一句话：“防止冒白烟，除水又除氨”，最后的填空写过氧化钠，其实也就是原题中略做修改。2011年顺义二模的题目也是一样，大家自行去寻找。 有些同学一定有这样的疑问，既然模考题对高考起不到预测的作用，练了半天都是无用功，那我该怎么办？ 初步建议：要想在复习中，全面而深入的覆盖北京题目的考点，就请不要局限于训练北京历年高考题，有很多全国卷的真题也是可以列入训练范围的。但一定要进行去粗取精的练习，有些侧重点和北京考题不一样的就不必练了。举个例子，江苏广东某些工业流程过于复杂，考点高于北京大纲范围，可以舍弃其中
2019年普通高等学校招生全国统一考试 化学能力测试（北京卷） 本试卷共16页，共300分。考试时长150分钟。考试务必将答案答在答题卡上。在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 6．下列我国科研成果所涉及材料中，主要成分为同主族元素形成的无机非金属材料的是 7．下列示意图与化学用语表述内容不相符的是（水合离子用相应离子符号表示） 8．2019年是元素周期表发表150周年，期间科学家为完善周期表做出了不懈努力。中国科学院院士张青莲教授曾主持测定了铟（49In ）等9种元素相对原子质量的新值，被采用为国际新标准。铟与铷（37Rb ）同周期。下列说法不正确的是 A ．In 是第五周期第ⅢA 族元素 B ．11549In 的中子数与电子数的差值为17 C ．原子半径：In>Al D ．碱性：In(OH)3>RbOH 2 CH =?183kJ·mol ?1
9．交联聚合物P 的结构片段如图所示。下列说法不正确的是（图中 表示链延长） A ．聚合物P 中有酯基，能水解 B ．聚合物P 的合成反应为缩聚反应 C ．聚合物P 的原料之一丙三醇可由油脂水解获得 D ．邻苯二甲酸和乙二醇在聚合过程中也可形成类似聚合物P 的交联结构 10 11． ?1 由上述实验所得草酸性质所对应的方程式不正确的是 A ．H 2C 2O 4有酸性，Ca(OH)2+ H 2C 2O 4 CaC 2O 4↓+2H 2O B ．酸性：H 2 C 2O 4> H 2CO 3，NaHCO 3+ H 2C 2O 4NaHC 2O 4+CO 2↑+H 2O C ．H 2C 2O 4具有还原性，24MnO - +5224C O - +16H + 2Mn 2++10CO 2↑+ 8H 2O D ．H 2C 2O 4可发生酯化反应，HOOCCOOH+2C 2H 5OH 浓硫酸△ C 2H 5OOCCOOC 2H 5+2H 2O
高中化学学习材料 2012年高考北京卷三轮复习专题8：金属元素(Fe、Cu) I.北京卷有机化学考查内容与呈现形式 II.2012年高考新课标考试大纲 1．常见金属元素（如Na、Al、Fe、Cu等） （1）了解常见金属的活动顺序。 （2）了解常见金属及其重要化合物的主要性质及其应用。
（3）了解合金的概念及其重要应用。 3．以上各部分知识的综合应用。III.2012年北京理综考试说明 考试 说明 要求 III-1.常见金属元素 (1)能应用金属的活动顺序判断反应并解释相关现象. [II] (2)根据研究物质的思路和方法,掌握常见金属单质及其重要化合物的主要性质和应 用. [II] (3)通过生活中常见合金的组成及其重要应用,了解合金与金属在性能上的主要差异. [I] 3.结合海水、金属矿物等自然资源综合利用的实例,了解运用物质性质和反应规律能实 现物质间的转化. [I] 4.认识化学在环境监测与保护中的重要作用[I] 5.以上各部分知识的综合应用[III] IV.历年高考试题回顾 1(2004-北京理综-10).为确定下列置于空气中的物质是否变质，所选检验试剂(括号内物质)不能达到目的的是 A.Na2SO3溶液(BaCl2) B.FeCl2溶液(KSCN) C.KI(淀粉溶液) D.HCHO溶液(石蕊试液) 2(2004-北京理综-12).从矿物学资料查得，一定条件下自然界存在如下反应: 14CuSO4+5FeS2+12H2O=7Cu2S+5FeSO4＋12H2SO4 下列说法正确的是 A.Cu2S既是氧化产物又是还原产物 B.5mol FeS2发生反应，有10mol电子转移 C.产物中的SO42-离子有一部分是氧化产物 D.FeS2只作还原剂 3(2005-北京理综-10).将足量稀盐酸加到下列固体混合物中，只能发生一种反应的是 A.Mg、AlCl3、NaAlO2 B.KNO3、NaCl、CH3COONa C.NaClO、Na2SO3、BaCl2 D.Ba(NO3)2、FeSO4、NH4HCO3 4(2005-北京理综-13).可用于鉴别以下三种化合物的一组试剂是 乙酰水杨酸丁香酚肉桂酸 ①银氨溶液②溴的四氯化碳溶液③氯化铁溶液④氢氧化钠溶液 A.②与③ B.③与④ C.①与④ D.①与② 5(2006-北京理综-5).下列说法正确的是 A.乙醇和汽油都是可再生能源，应大力推广“乙醇汽油” B.钢铁在海水中比在河水中更易腐蚀，主要原因是海水含氧量高于河水 C.废弃的塑料、金属、纸制品及玻璃都是可回收再利用的资源 D.凡含有食品添加剂的食物对人体健康均有害，不宜食用 6(2006-北京理综-8).已知：①向KMnO4晶体滴加浓盐酸，产生黄绿色气体；②向FeCl2溶液中通入少量实验①产生的气体，溶液变黄色；③取实验②生成的溶液滴在淀粉KI试纸上，试纸变蓝色。下列判断正确的是 A.上述实验证明氧化性：MnO4-＞Cl2＞Fe3+＞I2 B.上述实验中，共有两个氧化还原反应 C.实验①生成的气体不能使湿润的淀粉KI试纸变蓝
1．下列说法不正确．．． 的是 A ．棉花、羊毛、腈纶和涤纶都属于合成纤维 B ．明矾可用作除去污水中悬浮颗粒的混凝剂 C ．使用青霉素前一定要进行皮肤敏感试验 D ．利用油脂在碱性溶液中的水解可制取肥皂 2．下列事实所对应的方程式不正确．．． 的是 A ．盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞：SiO 2 + 2NaOH === Na 2SiO 3 + H 2O B ．高温下铁与水蒸气反应生成保护膜：2Fe + 6H 2O(g) === 2Fe(OH)3 + 3H 2 C ．工业制取漂粉精：2Cl 2 + 2Ca(OH)2 === CaCl 2 + Ca(ClO)2 + 2H 2O D ．实验室制取氨气：2NH 4Cl + Ca(OH)2 === CaCl 2 + 2NH 3↑+ 2H 2O 3．氯霉素主要成分的结构简式为： ，下列有关该化合物的说法不正确．．． 的是 A ．属于芳香族化合物 B ．能发生水解反应 C ．不能发生消去反应 D ．能发生催化氧化 4．常温下，下列各组离子能大量共存的是 A. pH=12的溶液中：K +、Na +、Br -、AlO 2- B. 无色溶液中：H +、K +、MnO 4-、C 2O 42- C. c (Fe 3+) = 0.1 mol·L －1 的溶液中：K +、H +、SCN -、I - D. 由水电离出的c (OH -) =1.0×10-13 mol·L －1 的溶液中：Na +、NH 4+、SO 42-、HCO 3- 5. 利用右图装置电解硫酸铜溶液，下列说法正确的是 A. b 电极上发生氧化反应 B. 该装置能将化学能转变成电能 C. 电解质溶液中Cu 2+从b 电极向a 电极迁移 D. 若a 为铜，则a 的电极反应式为：Cu-2e - === 错误！未找到引用源。 6. 下列说法正确的是 A ．蛋白质的水解可用于分离和提纯蛋白质 B ．丙烯酸甲酯可通过缩聚反应生成高分子化合物 C ．用乙醇和浓硫酸制备乙烯时，可用水浴加热控制反应的温度 D ．有机物H 3C CH 3 CH 3的核磁共振氢谱有两个峰，且峰面积之比为3∶1 7. 某种碳酸饮料中主要含柠檬酸、碳酸、白砂糖、苯甲酸钠等成分，常温下测得其pH 约为3.5，下列说法不．正确．． 的是 A ．柠檬酸的电离会抑制碳酸的电离 B ．该碳酸饮料中水的电离受到抑制 C ．常温下，该碳酸饮料中K W 的值大于纯水中K W 的值 D ．打开瓶盖冒出大量气泡，是因为压强减小，降低了CO 2的溶解度 △ △
绝密★启封前机密★使用完毕前 2013年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试（北京卷） 本试卷共16页，共300分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 以下数据可供解题时参考： 可能用到的相对原子质量：H1 C12 O16 Cl35.5 Ca40 第一部（选择题共120分） 本部分共20小题，每小题6分，共120分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 6.下列设备工作时，将化学能转化为热能的是 【答案】D 【解析】 A、硅太阳能电池是将太阳能直接转化为电能，故错误； B、锂离子电池将化学能直接转化为电能，故错误； C、太阳能集热器是将太阳能转变为热能，故错误； D、燃料燃烧将化学能直接转化为热能，故正确。 7.下列金属防腐的措施中，使用外加电流的阴极保护法的是 A.水中的钢闸门连接电源的负极 B.金属护拦表面涂漆 C.汽水底盘喷涂高分子膜 D.地下钢管连接镁块 【答案】A 【解析】 A、钢闸门连接电源的负极，为电解池的阴极，被保护，属于外加电流的阴极 保护法，故正确； BC、是金属表面覆盖保护层，隔绝空气，故错误 D、镁比铁活泼，构成原电池，铁为正极，被保护，是牺牲阳极的阴极保护
法，故错误。 8.下列解释事实的方程式不准确 ．．．的是 A.用浓盐酸检验氨：NH3+HCl=NH4Cl B.碳酸钠溶液显碱性：CO2-3+H2O HCO-3+OH- C.钢铁发生吸氧腐蚀时，铁作负极被氧化：Fe-3e-=Fe3+ D.长期盛放石灰水的试剂瓶内壁出现白色固体：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O 【答案】C 【解析】 A、盐酸具有挥发性，挥发出的HCl与氨气反应生成氯化铵，冒白烟，故正确； B、碳酸钠是强碱弱酸盐，溶液中存在CO2-3水解平衡： CO2-3+H2O HCO-3+OH-，使溶液呈碱性，故正确； C、钢铁发生吸氧腐蚀，铁作负极被氧化，电极反应式为Fe-2e-=Fe2+，故错误； D、石灰水与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙，故正确。 9.用石墨电极电解CuCl2溶液（见右图）。下列分析正确的是 A.a端是直流电源的负极 B.通电使CuCl 发生电离 2 C.阳极上发生的反应：Cu2++2e-=Cu D.通电一段时间后，在阴极附近观察到黄绿色气体 【答案】A 【解析】 A、由溶液中离子移动方向可知，U型管左侧电极是阴极，连接 电源的负极，a端是电源的负极，故正确； B、通电使CuCl2发生电解，不是电离，故错误； C、阳极发生氧化反应，Cl-在阳极放电2Cl--2e-=C12↑，故错误； D、Cl-发生氧化反应，在阳极放电生成C12，故D错误。 10.实验：①0.1mol·L-1AgNO3溶液和0.1mol·L-1NaCI溶液等体积混合得到浊液a，过滤得到滤液b和白色沉淀c； ②像滤液b中滴加0.1mol·L-1KI溶液，出现浑浊； ③像沉淀c中滴加0.1mol·L-1KI溶液，沉淀变为黄色。 下列分析不正确的是 A.浊液a中存在沉淀溶解平衡： B.滤液b中不含有Ag+ C.③中颜色变化说明AgCI 转化为AgI D.实验可以证明AgI比AgCI更难溶 【答案】B 【解析】 A、绝对不溶的物质没有，难溶物质在溶液中存在沉淀溶解平衡，故正确； B、溶液中存在沉淀溶解平衡，滤液中含有Ag+，故错误； C、D选项沉淀由白色变为黄色，说明生成AgI，反应向更难溶的方向进行，故 正确。 11.下列实验事实不能用平衡移动原理解释的是
2012年普通高等学校招生全国统一考试(北京卷) 理科综合能力测试 可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 O 16 Na 23 Cl 35.5 Br 80 第一部分(选择题共120分) 本部分共20小题，每小题6分，共120分.在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 6.下列用品的有效成分及用途对应错误的是 A B C D 用品 有效成分NaCl Na2CO3Al(OH)3Ca(ClO)2 用途做调味品做发酵粉作抗酸药作消毒剂 【答案】B 【解析】小苏打的有效成分为NaHCO3，可用于发酵食品。 【考点】化学与生活 【题型】图形结合知识内容，与实际生活有关 7.下列解释实验现象的反应方程式正确的是 A．切开的金属Na暴露在空气中，光亮表面逐渐变暗2Na+O2=Na2O2 B．向AgCl悬浊液中滴加Na2S溶液，白色沉淀变成黑色2AgC1+S2-=Ag2S↓+2C1- C．Na2O2在潮湿的空气中放置一段时间，变成白色粘稠物2Na2O2 +2CO2=2Na2CO3+O2 D．向NaHCO3溶液中加入过量的澄清石灰水，出现白色沉淀 2HCO3-+Ca2++2OH-=CaCO3↓+CO32-+2H2O 【答案】B 【解析】A.切开的金属Na在空气中变暗是因为Na与O2反应生成了Na2O，重点考的是反应条件 B.由于Ag2S比AgCl更难溶，故加入Na2S溶液时发生沉淀转化，由一种难溶物质转化 为一种更难溶的物质B 项正确，重点这是课改新加入的内容 C.Na2O2在潮湿的空气中与H2O反应生成NaOH，重点考察信息读取“潮湿” D.项中澄清石灰水过量，反应后的溶液不会存在CO32－。重点考察的是量的问题
2014北京高考化学试题及答案解析 一、选择题（单选） 【2014北京】6．下列试剂中，标签上应标注和的是 A．C 2H 5 OH B．HNO 3 C．NaOH D．HCl 【答案】B 【解析】A、乙醇俗名酒精，是一种由可燃性而没有腐蚀性的常见液体物质 B、硝酸不论浓稀都有氧化性，酸都有一定的腐蚀性，尤其是酸性越强，腐蚀性越强 C、氢氧化钠是一种强碱有很强的腐蚀性，但不具有氧化性 D、盐酸是一种强酸有很强的腐蚀性，但不具有很强的氧化性 【2014北京】7．下列金属中，表面自然形成的氧化层能保护内层金属不被 ．．空气氧化的是 A．K B．Na C．Fe D．Al 【答案】D 【解析】钾和钠都是活泼性极强的金属，能够与空气重的氧气接触反应；铁和空气中的氧气、 水反应生成疏松的铁锈（主要成分是Fe 2O 3 ?xH 2 O），能够吸水使生锈的速率加快；铝在空气中 生成致密的氧化膜，隔绝了氧气和内部铝的接触，是生锈的速率减慢，而使内层金属不被空气氧化。 【2014北京】8．下列电池工作时，O 2 在正极放电的是 A．锌锰电池B．氢燃料电池C．铅蓄电池D．镍镉电池 【答案】B 【解析】A、锌锰电池，锌为负极，二氧化锰为正极；无氧气参与；
B、氢燃料电池，氢气在负极，氧气在正极，正确 C、铅蓄电池，铅为负极，正极为氧化铅，无氧气出现 D、镍镉电池，镉为负极，正极为NiOOH,无氧气出现 【2014北京】9．下列解释事实的方程式不正确 ．．．的是 A．测 mol/L的氨水的pH为11： NH 3·H 2 O NH 4 + +OH— B．将Na块放入水中，产生气体：2Na+2H 2O == 2NaOH+H 2 ↑ C．用CuCl 2溶液做导电性实验，灯泡发光：CuCl 2 Cu2+ +2Cl— D．Al片溶于NaOH溶液中，产生气体：2Al+2OH—+2H 2O ==2AlO 2 — +3H 2 ↑ 【答案】C 【解析】A、氨水是弱电解质，溶液中从在电离平衡，且本电力平衡方程式无知识上的错误 B、钠是一种化学性质活泼的金属，常温下与水剧烈反应生成氢氧化钠和氢气 C氯化铜是一种盐，盐溶液的导电是物理性质，不会生成新物质，故本答案错误 D、铝是一种能同时和酸和强碱反应的金属，铝和氢氧化钠反应生成偏铝酸盐和氢气【2014北京】10.下列说法正确的是 A．室温下，在水中的溶解度：丙三醇>苯酚>1-氯丁烷 B．用核磁共振氢谱不能区分HCOOCH 3和HCOOCH 2 CH 3 C．用Na 2CO 3 溶液不能区分CH 3 COOH和CH 3 COOCH 2 CH 3 D．油脂在酸性或碱性条件下均能发生水解反应，且产物相同 【答案】A 【解析】A、丙三醇能与水混溶，属于易溶于水的物质，苯酚室温下微溶于水，65℃以上与水混溶，1-氯丁烷不荣誉水，A正确 B、CH 3COOH还有两种氢，CH 3 COOCH 2 CH 3 含有三种状态的氢，核磁共振结果是不同的故可以去 分，B错 C、CH 3COOH酸性强于碳酸，故能与碳酸钠反应生成气体二氧化碳，CH 3 COOCH 2 CH 3 是有机物不 通电
北京市人大附中2012届高三5月高考适应性练习 理综化学 2012.5 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷1至5页，第Ⅱ卷6至14页，共300分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题纸上，在试卷上作答无效。以下数据可供解题时参考： 可能用到的相对原子质量：H1 -C12 -Cl35.5 - -O16 -S32 -Na23 -F19 -Br80 - Ca40 第Ⅰ卷（选择题共120分） 本卷共20小题，每小题6分，共120分。在每小题列出的四个选项中，选出符合题目要求的一项。 6.近期陆续曝光了一些制药企业为了谋求暴利，用经生石灰处理过的皮革废料，熬制成工业明胶，制成药用胶囊。下列说法错误的是 A．工业明胶是一种从动物的结缔或表皮组织中的胶原部分水解出来的蛋白质，其制备过程中因混有杂质，经常显现出鲜艳的颜色，因此可以将其作为食品添加 剂中的着色剂使用 B．此次曝光出的毒胶囊中有大家熟悉的阿莫西林胶囊。阿莫西林是一种最常用的青霉素类广谱抗生素。病人在使用青霉素前一定要进行皮试 C．皮革在工业加工时，要使用含铬的鞣制剂，因此往往会造成铬含量的严重超标。 重金属铬可使人体内的蛋白质变性 D．生石灰与水的反应产物俗称熟石灰，其在工业生产上有很多用途，如治理酸性废水、制取漂白粉等 7.下列关于物质性质的认识错误的是 A．油脂在空气中完全燃烧转化为水和二氧化碳
B ．浓硝酸、浓硫酸均能将木炭氧化成二氧化碳 C ．Na 、C 、S 都能直接与氧气反应，生成两种相应的氧化物 D ． 蔗糖、麦芽糖的分子式都是122211C H O ，二者互为同分异构体 8.下列化学用语表述一定正确的是 A ．甲醛的电子式： B ．用铜电极做盐酸溶液的电解实验：222H 2Cl H C +- +电解 ↑+l ↑ C ．溴乙烷与氢氧化钠水溶液共热：2H O 25222C H Br OH CH CH Br H O --+???→=+△ ↑+ D ． 澄清石灰水中加入过量的小苏打溶液:223332Ca 2HCO 2OH CaCO CO 2H O +--- ++=++↓ 9.X 、Y 、Z 三种短周期元素，原子半径的大小关系为：()()()r Y r X r Z >>，原子序数之和为16。X 、Y 、Z 三种元素的常见单质在适当条件下可发生右图所示变化，其中B 和C 均为10电子分子。下列说法不正确 ．．． 的是（ ） A ．X 元素位于ⅥA B ．A 不能溶解于B 中 C ．B 的沸点高于C 的沸点 D ． A 和C 不可能发生氧化还原反应 10.E 是非金属性最强的元素，M 是E 的气态氢化物，在固定体积的密闭容器中，气体M 存在如下关系：x M(g) M x (g)，反应物和生成物的物质的量随时间的变化关系如图。下列说 法正确的是（ ） A M 的沸点比同主族下一周期元素的气态氢化物沸点低 B ．该反应的百分比学方程式是2HF () 2HF C ．平衡时混合气体的平均摩尔质量是33.3 D ． 1t 时刻，保持温度不变，再充入1 molM ，重新达到平衡时， ()() x c M c M 将增大 11.某同学用下列装置验证一些物质的性质。下列说法错误的是
2012年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(北京卷) 化学试题 第Ⅰ卷（选择题共120分） 本卷共20小题，每小题6分，共120分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 相对原子质量(原子量)：H 1 C 12O 16Na 23Cl 35.5Br 80 ⒍下列用品的有效成分及用途对应错误 ．．的是() A B C D 用品 有效成分NaCl Na2CO3Al(OH)3Ca(ClO)2 用途做调味品做发酵粉做抗酸药做消毒剂 A．切开的金属Na暴露在空气中，光亮表面逐渐变暗2Na+O2=Na2O2 B．向AgCl悬浊液中滴加Na2S溶液，白色沉淀变成黑色2AgCl+S2-=Ag2S↓+2Cl- C．Na2O2在潮湿的空气中放置一段时间，变成白色黏稠物2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 D．向NaHCO3溶液中加入过量的澄清石灰水，出现白色沉淀2HCO3-+Ca2++2OH-=CaCO3↓+ CO32-+2H2O ⒏下列实验中，所选装置不合理 ．．．的是() A．分离Na CO3溶液和CH3COOC2H5，选④B．用CCl4提取碘水中的碘，选③ C．用FeCl2，溶液吸收Cl2，选⑤D．粗盐提纯，选①和② ⒐已知33As、35Br位于同一周期。下列关系正确的是() A．原子半径：As＞Cl＞P B．热稳定性：HCl＞AsH3＞HBr C．还原性：As3-＞S2-＞Cl-D．酸性：H3AsO4＞H2SO4＞H3PO4 ⒑用下图所示装置进行下列实验，实验结果与预测的现象不一致的是() ①中的物质②中的物质预测①的现象 A 淀粉KI溶液浓硝酸无明显变化 B 酚酞溶液浓盐酸无明显变化 C AlCl3溶液浓氨水有白色沉淀 D 湿润红纸条饱和氯水红纸条褪色 A．天然植物油常温下一般呈液态，难溶于水，有恒定的熔点、沸点 B．麦芽糖与蔗糖的水解产物均含葡萄糖，故二者均为还原型二糖 C．若两种二肽互为同分异构体，则二者的水解产物不一致 D．乙醛、氯乙烯和乙二醇均可作为合成聚合物的单体 ⒓人工光合作用能够借助太阳能，用CO2和H2O制备化学原料。下图是通过人工光合作用制备HCOOH 的原理示意图，下列说法不正 ．．确．的是() A．该过程是将太阳能转化为化学能的过程 B．催化剂a表面发生氧化反应，有O2产生 C．催化剂a附近酸性减弱，催化剂b附近酸性增强 D．催化剂b表面的反应是CO2+2H++2e-=HCOOH
2012年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试(北京卷) 本试卷共14页.共300分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 以下数据可供解题时参考: 可能用到的相对原子质量:H1 C12 O16 Na23 CI35.5 Br80 第一部分(选择题共120分) 一．本部分共20小题，每小题6分，共120分.在每小题列出的四个选项中，选山最符合题目要求的一项。 6．下列用品的有效成分及用途对应错误的是（） 7．下列解释实验现象的反应方程式正确的是（） A．切开的金属Na暴露在空气中，光亮表面逐渐变暗：2Na+O2=Na2O2 B．向AgCl悬浊液中滴加Na2S溶液，白色沉淀变成黑色：2AgC1+S2–=Ag2S↓+2C1–C．Na2O2在潮湿的空气中放置一段时间，变成白色粘稠物：2Na2O2=2Na2CO3+O2 D．向NaHCO3溶液中加入过量的澄清石灰水，出现白色沉淀： 2HCO3–+Ca2++2OH–=CaCO3↓+CO32–+2H2O 8．下列试验中，所选装置不合理 ．．．的是（）
A．分离Na2CO3溶液和CH3COOC2H5，选④ B．用CC14提取碘水中的碘，选③ C．用FeC12溶液吸收C12选⑤ D．粗盐提纯，选①和② 9．已知33As、35Br位于同一周期，下列关系正确的是（） A．原子半径：As＞C1＞P B．热稳定性：HC1＞AsH3＞HBr C．还原性：As3–＞S2–＞C1–D．酸性：H3AsO4＞H2SO4＞H3PO4 10．用下图所示装置进行下列实验，实验结果与预测的现象不一致的是（） 11．下列说法正确的是（） A．天然植物油常温下一般呈液态，难溶于水，有恒定的熔点、沸点 B．麦芽糖与蔗糖的水解产物均含葡萄糖，故二者均为还原型二糖、 C．若两种二肽互为同分异构体，则二者的水解产物不一致 D．乙醛、氯乙烯和乙二醇均可作为合成聚合物的单体 12．人工光合作用能够借助太阳能，用CO2和H2O制备化学原料。下图是通过人工光合作用制备HCOOH的原理示意图，下列说法不正确的是（） A．该过程是将太阳能转化为化学能的过程
北京市西城区2014年抽样测试高三理科综合能力测试（化学部分）2014-4 6．下列措施不利于 ．．．保护环境的是 A B C D 焚烧废弃塑料处理污水风力发电推广电动汽车7．下列说法正确的是 A．油脂都不能使溴水褪色 B．氨基酸是两性化合物，能与酸、碱反应生成盐 C．福尔马林可用作食品防腐剂 D．蔗糖和麦芽糖的水解产物都是葡萄糖 8．用下列各组仪器或装置，不．能．达到实验目的的是 A．a组：制备少量乙酸乙酯 B．b组：除去粗盐水中的泥沙 C．c组：用CCl4提取碘水中的碘 D．d组：配制100 mL 1.00 mol/L NaCl溶液 9．下列解释事实的离子方程式不正确 ．．．的是 A．氯化铜溶液显酸性：Cu2++2H2O Cu(OH)2+2H+ B．氯气使湿润的淀粉KI试纸变蓝：Cl2+2I-=2Cl-+I2 C．向硫酸铝溶液中加入氨水出现白色胶状沉淀：Al3++3OH-=Al(OH)3↓ D．实验室不用玻璃塞试剂瓶盛装氢氧化钠溶液：SiO2+2OH-=SiO32-+H2O 10．已知16S、34Se位于同一主族，下列关系正确的是 A．热稳定性：H2Se > H2S >HCl B．原子半径：Se>P>Si C．酸性：H3PO4>H2SO4>H2SeO4 D．还原性：Se2->Br->Cl- 11．对常温下pH＝3的CH3COOH溶液，下列叙述不．正确 ．．的是 A．c(H+)＝c(CH3COO-)+c(OH-) B．加入少量CH3COONa固体后，c (CH3COO-)降低 C．该溶液中由H2O电离出的c(H+)是1.0×10-11 mol/L D．与等体积pH＝11的NaOH溶液混合后所得溶液显酸性 12．欲检验CO2气体中是否含有SO2、HCl，进行如下实验： ①将气体通入酸化的AgNO3溶液中，产生白色沉淀a； ②滤去沉淀a，向滤液中加入Ba(NO3)2溶液，产生白色沉淀b。 下列说法正确的是