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中班健康活动教案：保护耳朵教案(附教学反思)

中班健康活动教案：保护耳朵教案(附教学反思) 中班健康活动保护耳朵教案(附教学反思)主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动重点，活动过程，活动延伸，教学反思等内容，了解耳朵的特征，懂得耳朵的用处大，知道耳朵可以听见声音，知道保护耳朵的重要性，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看保护耳朵教案吧。活动意图：

幼儿的耳朵是很脆弱的，生活中如何保护宝宝的耳朵，不让幼儿的耳朵受到伤害呢?日常生活中，有的幼儿喜欢掏耳朵，有的幼儿还会故意在同伴的耳朵边大声说话，这样的行为导致耳朵会受伤，耳朵对每个人来说都非常重要，保护耳朵更是健康生活的重要保证。根据中班幼儿的生活经验，设计了本次活动《保护耳朵》。旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简单而必要的自我保护方法，积累自我保护的经验。

活动目标：

1、了解耳朵的特征，懂得耳朵的用处大。

2、知道耳朵可以听见声音，知道保护耳朵的重要性。

3、初步了解健康的小常识。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备：

PPT，图片：耳朵，耳垂，耳廓；数字3，？；耳环、眼镜、音乐盒。

活动重点：

养成好习惯，注意保护耳朵的健康。

活动过程：

一、了解耳朵的外形特征与简单的构造

1、耳朵谜语：圆圆脑袋一座山，兄弟两人住两边，各种声音能听见，从小到老不见面。

2、（出示人的耳朵图片）这是我们人类的耳朵，它象什么？

小结：看上去像数字3，也有点像一个大大的？

3、提问：看看摸一摸你身边好朋友的耳朵，告诉我发现什么？（软软的是耳垂、弯弯的是耳廓）

小结：人的耳朵是长在脑袋左右两边的，是由耳垂、耳廓和内耳构成的。

二、了解耳朵的用处大

人长得耳朵有什么用？

过渡语：耳朵的作用就躲在这3个数字的后面，在每一个数字后面藏着一件东西，代表耳朵的一种作用。

眼镜架在耳朵上支架的作用

耳环戴在耳朵上装饰的作用

音乐盒听声音的作用听听各种各样的声音

小结：耳朵的作用可真大啊，不但可以听声音，还有装饰的作用，让人变得更美丽，还有支架的作用，夹住许多的东西。

三、保护耳朵的重要性

过渡语：耳朵是一个非常重要的器官，我们的生活时时刻刻离不开耳朵（出示图片）

1、小朋友听故事

2、接线员听电话

3、飞行员戴耳机，接受地面上的命令

4、医生戴听诊器，听出人们健康还是有病

提问：耳朵这么重要，我们要不要保护耳朵呢？应该怎么保护耳朵呢？

小结：要保护好耳朵，就不要发出噪音，不能把小东西塞在耳朵里，不随便挖耳朵，做一个爱护耳朵的好孩子。

活动延伸：

刚才我们学的本领其实就是一首散文诗散文诗《耳朵有什么用》，回去爸爸妈妈或者和同伴讲一讲。

教学反思：

整个活动中，幼儿都在积极地参与活动，大胆表述自己的发现。从活动效果来看，教学难度适宜，教学准备充分，视频资料、课件的运用有效帮助幼儿对动物耳朵功能的认识，引导幼儿不断探索耳朵的秘密。学会如何保护好自己的耳朵。

中班健康《保护耳朵》教案

中班健康《保护耳朵》教案程秀明活动意图：幼儿的耳朵是很脆弱的，生活中如何保护宝宝的耳朵，不让幼儿的耳朵受到伤害呢?日常生活中，有的幼儿喜欢掏耳朵，有的幼儿还会故意在同伴的耳朵边大声说话，这样的行为导致耳朵会受伤，耳朵对每个人来说都非常重要，保护耳朵更是健康生活的重要保证。根据中班幼儿的生活经验，设计了本次活动《保护耳朵》。旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简单而必要的自我保护方法，积累自我保护的经验。活动目标： 1、了解耳朵的特征，懂得耳朵的用处大。 2、知道耳朵可以听见声音，知道保护耳朵的重要性。活动准备： PPT，图片：耳朵，耳垂，耳廓；数字3，“？”；耳环、眼镜、音乐盒。活动重点：养成好习惯，注意保护耳朵的健康。活动过程：一、了解耳朵的外形特征与简单的构造

1、耳朵谜语：圆圆脑袋一座山，兄弟两人住两边，各种声音能听见，从小到老不见面。 2、（出示人的耳朵图片）这是我们人类的耳朵，它象什么？小结：看上去像数字3，也有点像一个大大的“？” 3、提问：看看摸一摸你身边好朋友的耳朵，告诉我发现什么？（软的是耳垂、弯弯的是耳廓）小结：人的耳朵是长在脑袋左右两边的，是由耳垂、耳廓和内耳构成的。二、了解耳朵的用处大人长得耳朵有什么用？过渡语：耳朵的作用就躲在这3个数字的后面，在每一个数字后面藏着一件东西，代表耳朵的一种作用。眼镜——架在耳朵上——支架的作用耳环——戴在耳朵上——装饰的作用音乐盒——听声音的作用——听听各种各样的声音小结：耳朵的作用可真大啊，不但可以听声音，还有装饰的作用，让人变得更美丽，还有支架的作用，夹住许多的东西。三、保护耳朵的重要性过渡语：耳朵是一个非常重要的器官，我们的生活时时

幼儿园中班健康教案及反思：

提问：你们知道他们是因为什么吵架吗？他们先把谁赶走了？（五官在为谁的本领大而吵架）（先把眉毛赶走了）眉毛被赶走后发生了什么事情？为什么没有了眉毛，宝宝为什么会摔倒呢？（因为眼睛看不见了）为什么眼睛看不见？（因为汗水流进眼睛里了）那为什么汗水会流进眼睛里？（因为眉毛不见了）小结：眉毛有挡汗水的功能。 3、续讲故事：听了小朋友的话，它们都知道了，原来眉毛也有很大的本领，不能少了它。就赶紧把眉毛请了回来。（教师把眉毛粘回原来的位置）眉毛不能少，那到底谁本领大呢？它们一起看着眼睛：“眼睛眼睛，你最没有用了，你走吧！”眼睛被赶走了。（教师拿掉眼睛）提问：小朋友们想一想没有了眼睛，会怎样呢？（看不见东西了）体验：现在请小朋友们起立，向前走几步闭上眼睛，转过身来再找找自己的位置。提问幼儿，明明，你们找到自己的位置了吗？（不能)为什么？（看不到了）睁开眼睛，回到位置问幼儿：刚才眼睛看不见了，你们有什么感觉，眼睛有什么作用呢？ (黑黑的、有些害怕）（有了眼睛可以看到周围的事物）（能够看到周围的事物感觉很幸福）

小结：眼睛可以让我们看见周围的事物，眼睛不能少。（粘回眼睛） 4、续讲故事：五官他们赶紧把眼睛请了回来，眉毛不能少，眼睛不能少，那到底谁最没有用呢？五官们你看我，我看你，他们又一起说：“鼻子鼻子，你最没有用了，你走吧！”于是鼻子被赶走了。（拿掉鼻子）提问：鼻子真的没有用吗？出示白酒和醋，小朋友，你们看我手中的两个小瓶中分别装着，白酒和醋，小朋友们想一想，应该用什么办法才能知道那个瓶里是白酒，那个瓶里是醋？（幼儿自由猜测）那我们用眼睛能区分出它们吗？（不能，它们都是透明的）。那到底应该怎样做呢？（用鼻子闻）我们一起来闻一闻。分别请幼儿闻白酒和醋：你闻到的是什么？(酸味、辣味)你是怎么知道的？（用鼻子闻出来的）体验：用手捏住鼻子有什么感觉？小结：对啊！鼻子能帮助我们辨别气味和呼吸，所以鼻子本领也很大，它能少吗？（不能）赶紧把鼻子请回来吧1（粘回鼻子） 5、续讲故事：鼻子不能少，鼻子回来了，嘴巴说：“耳朵耳朵，一定是你最没有用了，你走吧！”耳朵被赶走了。（取下耳朵）提问：没有了耳朵会怎么样呢？体验：捂住耳朵和放开双手，分别体验老师的指令，然后比较，为什么第一次小朋友都没有反应，第二次大家马上就做出动

中班健康教案保护耳朵精编

中班健康教案保护耳朵精编 Document number：WTT-LKK-GBB-08921-EIGG-22986

中班健康教案宜耐幼儿园韩娅活动名称：保护耳朵活动目标： 1、知道耳朵的功能，会用耳朵辨别不同的声音。 2、懂得耳朵对人的重要性，了解保护耳朵的办法。活动重难点：知道耳朵的功能，了解保护耳朵的方法。活动准备：音乐、铃鼓、黄豆、PPT 活动过程：一、导入活动 1、通过复习歌曲《小手拍拍》导入活动播放《小手拍拍》音乐视频，教师带领幼儿一起做律动。 2、重点提出耳朵来讲。提问：耳朵在哪里，长什么样幼儿讨论并回答。教师总结：耳朵摸起来软软的，像数字3，每个小朋友有两只小耳朵。二、具体过程 1、了解耳朵的用处（1）耳朵能听见声音直接提问：耳朵有什么作用

幼儿讨论并回答。教师总结：我们的小耳朵能听见各种各样的声音。（2）游戏环节—猜一猜。师：现在，请小朋友们把眼睛闭上，看看你们能不能猜到老师在干什么我看看你们谁最厉害，猜的又对又快。幼儿们闭上眼睛后，教师做动作，让幼儿猜出老师在干嘛。师：咦，奇怪，你们不是都闭着眼睛吗，怎么还知道我干了些什么呀幼：我们听见了，用耳朵听的。（3）再次游戏，让幼儿感知耳朵的用处。让幼儿闭起眼睛，分别请个别幼儿上来说话，让其与幼儿猜出他是谁。提问幼儿耳朵能干什么教师总结：我们的耳朵可以听见各种各样的声音，说话声、拍手声、音乐等等。通过游戏让幼儿知道耳朵除了能听见声音，还有分辨声音的功能。 2、讨论保护耳朵的方法教师播放ppt图片，让幼儿观察图片上的行为，并进行讨论提问。（1）不用力揪耳朵。

保护我的耳朵教案及反思教学内容

保护我的耳朵教案及反思

活动目标: 1：知道耳朵的功能，会用耳朵辨别不同的声音。 2：懂得耳朵对人的重要性，了解保护耳朵的办法活动准备: 大头儿子人偶一个，各种和耳朵有关的图片，电锯声和一段音乐的录音、废旧的纸。活动过程: 一、说说耳朵的用处 1教师：今天我们班级来了好多位客人，我们小朋友一起来和客人打个招呼吧。那今天还有一位小客人也要来我们班级来做客，我们一起说“欢迎，欢迎”来迎接我们的小客人好不好呀？出示大头儿子图像，他是谁啊？（大头儿子）可是，他的嘴巴撅着，好像有什么不开心的事情，大头儿子为什么会不高兴啊？ 2教师：原来大头儿子的耳朵不见了，听不到我们的欢迎声。怎么办呢，我们帮大头儿子找一找耳朵给他安回去吧？请一位幼儿帮助安耳朵出示有耳朵的，开心的娃娃，现在，大头儿子能听见了吗？ 3教师：那我们再说一遍欢迎欢迎把大头儿子请出来好不好？出示大头儿子人偶。 4引导幼儿观察讨论。教师手拿人偶模仿大头儿子：大家好我是大头儿子，谢谢你们帮我找到了我的耳朵，你们还记得刚才帮我按上了几只耳朵吗？看看旁边小朋友有几只耳朵？

现在请小朋友们摸一摸自己的小耳朵，再看看别人的耳朵，说说小耳朵长的什么样？像什么呀？（月亮，小船，贝壳）师：小朋友们说的真好，我们的小耳朵长的这么漂亮，你想不想和它做游戏啊？二、游戏“小耳朵真有用师：现在，请小朋友们把眼睛闭上，看看你们能不能猜到老师接下来要干什么？好不好呀！幼：好。幼儿们闭上眼睛后，老师拍手发出声音，，看幼儿们能不能听出都是什么发出了声音，初步了解耳朵的用处。师：小朋友们，你们知道老师刚才干什么了吗? 幼：拍手了师：咦，奇怪，你们不是都闭着眼睛吗，怎么还知道我干了些什么呀？幼：我们听见了，用耳朵听的。师：哦，原来是用耳朵听的呀，小朋友们可真聪明。那现在请小朋友们，闭上眼睛后，再把耳朵捂住，看还能不能猜出老师接下来要干什么。这次取出准备好的废纸、看幼儿们还能不能听出撕纸的声音。师：小朋友们，这次你们知道老师干什么了吗？幼：不知道。师：刚才你们还能猜出老师干了什么，这次为什么不知道了呢？幼：因为这次把耳朵也捂住了，看不见，也听不见，所以猜不到了，师：哦，原来是这样，因为耳朵听不见了，所以你们猜不到了，那你们说我们的小耳朵是不是非常有用呀！

中班幼儿健康儿歌教案详案《学会保护牙齿》

中班幼儿健康儿歌教案详案《学会保护牙齿》【活动来源】最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不注意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说，贪吃，自我控制能力发展不完善，导致很多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采用幼儿喜欢熟悉的故事，抓住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充分认识到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。【活动目标】 1、知道怎样保护牙齿，培养幼儿保护牙齿的意识和习惯。 2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。【活动准备】 1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片; 2、龋齿形成挂图;

3、牙齿模型一套(好牙、坏牙)，牙刷; 4、正确刷牙步骤的挂图。【活动过程】 1、师："听说鳄鱼生病了要去看医生，(教案出自：教案网)这是怎么回事呢?我们一起去看看吧!" 2、教师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片，讲故事。 3、教师提问： (1)故事里都有谁?(鳄鱼、牙医) (2)他们发生了什么事?(鳄鱼去看医生) (3)鳄鱼为什么要去看医生?(它的牙齿生病了) (4)鳄鱼的牙齿为什么会生病?(它不刷牙、喜欢吃糖…………) 4、教师出示龋齿形成挂图，请幼儿观察，教师讲解龋齿形成原因及危害。 5、师：你们觉得应该怎样保护牙齿?(早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口…………)

6、教师总结、补充幼儿答案：我们【中班健康教案 /zhongban/jiankang/】应该少吃甜食，吃完东西记得漱口，(教案出自：教案网)把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开开心心的生活。 7、师：你们都说早晚刷牙能保护牙齿，那你们会刷牙吗?(会) 8、请幼儿示范自己平时是怎么刷牙的，其他幼儿思考这样的做法对不对。 9、教师对示范的幼儿做出评价，并出示牙(幼儿教育)齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。 10、教师带领幼儿学习正确的刷牙方法。 11、出示正确刷牙步骤的挂图，带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。附《我会刷牙》(儿歌) 小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。

中班健康教案白白的牙齿及反思

中班健康教案?白白的牙齿?及反思【设计意图】索与体验，却往往忽视了自身的安全。春天的到来，天气一会热，一会冷，很多小朋友感冒生病时会把药带到幼儿园让老师给他吃，有些幼儿看见看看我们的小药箱里放着五颜六色形态不一的药品，觉得别人吃药很好玩，回家叫妈妈也往幼儿园给他带药，针对这一情况，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，帮助幼儿建立正确的安全观念，提高幼儿自我安全保护意识。所以我设计了此次安全活动——《安全用药》。【活动目标】 1.懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可以乱吃药。 2.通过在小医院的情境中互相讨论，积累生活经验，增强自我保护意识。【活动准备】收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听诊器。【活动过程】 1.通过故事导入，引起幼儿的兴趣。 “大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难受的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒服的。提问：（1）小松鼠能吃这种药吗？为什么？幼：不能，因为吃药必须让大人看着。幼：因为小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服（2）你自己在家生病了能随便找药吃吗，应该怎么做？幼：不能，打电话给爸爸妈妈。幼：叫自己认识的邻居带着去医院。幼：打 120。小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。

2.认识几种常见的药品，并能对症下药。出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？（磕破皮擦的，贴伤口的。）出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服时点的眼药水） 3.幼儿共同讨论生病吃药时要注意些什么？（1）要听医生的话。（2）吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药。小结：不同的病会有不同的治疗方法，如果生病乱吃药，病会越来越严重，如果没病吃药，反而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。 4.观看图片，帮助幼儿丰富有观的经验。教师出示关于药品的是非图片，幼儿以举手表示“对”“错” 如：咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳。只要生病都可以吃感冒药。 5.情景表演《小医院》现在一起到我们班“爱心小医院”请小朋友们分别来当医生和病人，看小医生开的药对不对，看谁能当个合格的小医生。【活动反思】幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，《安全用药》这个活动结束后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清楚的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴等。但生病时药怎样吃才安全，这个意识还是不强。所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于安全主题的活动中，或者在平常的谈话中，应该让孩子们懂得一些基本的安全知识，以此来提高幼儿判断事物的能力。这样能更好地增强他们自我保护的意识，对已有经验可以更加丰富。

幼儿园中班健康教案：保护耳朵

幼儿园小班音乐教案：惊愕交响曲一、活动前思考 1、设计意图：本次活动音乐选自海顿的第94交响曲片段，音乐有较明显的强度与力度变化。考虑到小班幼儿的年龄特点，结合故事、图谱来帮助幼儿理解音乐的结构与强度、力度的变化，并引导孩子用身体动作的幅度力度的变化来表现乐曲力度结构的变化。 2、重点难点：本次活动的重点是：表现惊愕的感觉以及学习一下一下根音乐做简单的动作。难点是：用身体的幅度、力度来表现音乐力度的变化。二、过程实录 (一)活动目标： 1、感受音乐神秘感，突出表现的强力度带给人的惊愕、震撼的感觉。 2、学习一下一下地跟音乐做简单的身体动作，用身体动作的幅度、力度来表现音乐力度的变化。 3、学习用轻松、愉快的即兴舞蹈来表现享受音乐。 (二)活动准备： 1、经验准备：课前开展过猫和老鼠的游戏，让幼儿有游戏的经验。 2、物质准备：音乐，图谱，小猫、小老鼠的头饰。 3、空间准备：活动前幼儿的位置摆成半圆形，以利于幼儿进行表演。 (三)活动过程： 1、幼儿随音乐进入活动室，并做简单的动作。 *小老鼠们，猫在睡觉，妈妈带你们去玩吧!(教师带领幼儿做简单的热身动作) *随着音乐幼儿走进活动室，坐在座位上。评析：这一环节主要是通过幼儿游戏情景激起幼儿参与活动的兴趣，兴趣是人们从事任何活动的强有力的动力之一，引发了兴趣，熟悉了乐曲的旋律，就为以下的学习提供良好的基础。 2、播放乐曲，并通过故事帮幼儿理解曲子。 *小老鼠们，你们开不开心啊?现在妈妈给你们带来一首非常好玩的音乐，咱们一块来听听吧!(教师带领幼儿一起欣赏音乐) *(听到特别响的声音时，教师做出吓一跳得感觉)，刚才怎么回事啊?妈妈吓了一跳，你们有没有吓一跳啊，你们为什么也会吓一跳啊?妈妈听出了里面的音乐是不一样的，你们有没有听出来啊?听出来的小老鼠告诉妈妈你听到的音乐是怎么样的，看看是不是跟妈妈一样的?(请幼儿说出音乐的不同，大胆说出自己的感觉)

幼儿园中班健康《保护耳朵》教案模板范文 -1

幼儿园中班健康《保护耳朵》教案模板范文 -1.docx 一、活动意图幼儿的耳朵是很脆弱的，生活中如何保护宝宝的耳朵，不让幼儿的耳朵受到伤害呢?日常生活中，有的幼儿喜欢掏耳朵，有的幼儿还会故意在同伴的耳朵边大声说话，这样的行为导致耳朵会受伤，耳朵对每个人来说都非常重要，保护耳朵更是健康生活的重要保证。根据中班幼儿的生活经验，设计了本次活动《保护耳朵》。旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简单而必要的自我保护方法，积累自我保护的经验。二、活动目标 1、知道耳朵的用处，会用耳朵听辨不同的声音。 2、懂得耳朵对人的重要性，初步了解保护耳朵的方法。三、活动准备 1、幼儿对自己的耳朵有初步的认识和了解 2、PPT幻灯片制作四、活动过程 1、猜谜导入今天,刘老师给大家带来一个谜语，它是和我们的身体有关系的，认真听啊：有两个好朋友，长得就像数字3，一个在左边，一个在右边，各种声音听得清。是什么?耳朵。你从什么地方听出来是耳朵? 2、耳朵听声最关键的是它还能听见声音，真的吗?各种声音都听得见吗?我们来试一试啊。鸟叫，鼓掌，宝宝哭。耳朵本领大不大? 3、游戏捉迷藏介绍游戏规则，带领幼儿们玩游戏。小朋友们，一会我请一位小朋友到前面来蒙上眼睛，你们围成一个圈，把他围在中间，一面转圈，一面说儿歌[小猫，小狗，小刺猬，请你猜猜我是谁?]等儿歌说完了就不许再动了，要待在原地让他来捉你们，捉到你以后你就大声地对他说一句话，让他听听你的声音，咱们看他能不能猜出你是谁好吗? 通过游戏让幼儿知道耳朵除了能听见声音，还有分辨声音的功能。小朋友们，我们现在做完了好玩的游戏了，你们现在知道我们的耳朵有什么用了吗? 可以听见各种声音，还能分辨出不同的声音。嗯，小朋友们说的很对，那我们的耳朵既然这么有用，我们是不是要好好的保护它呀?

中班健康活动教案：摘果子教案(附教学反思)

中班健康活动教案：采摘水果教学案例（反思教学）中班健康活动采摘水果教学案例（含教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动难度，活动准备，活动过程，教学反思等内容，增强孩子的合作意识，体验合作的乐趣，二三齐心协力行走，培养孩子的协调能力和平衡能力，适合幼儿园老师参加中班健康活动课，来看看水果教学计划。设计计划丰富多彩的户外运动游戏不仅可以促进儿童身心健康的健康发展，还可以增加幼儿的知识并发展智力。根据幼儿的特点，组织生动有趣的体育活动，吸引幼儿积极参与。这项中段健康《摘果子》活动旨在发展儿童动作的协调性和灵活性，并且儿童的兴趣非常浓厚。活动目标 1.增强孩子的合作意识，体验合作的乐趣。 2.两人齐心协力，发展孩子的协调能力和平衡能力。 3.锻炼孩子的手臂力量，协调并弯曲训练动作。 4，初步了解健康小常识。 5.让孩子知道幸福对他们的健康有益。困难重重要点：可以用两个脚走路两个人。

难点：可以配合同伴的动作，并快速，一致地行走。活动准备 1.几根绳子。 2，障碍物，手鼓。活动程序 1.热身活动。老师扮演孙悟空，幼儿扮演小猴子，一起运动。幼儿会听密码进行操作（学习猴子采摘桃子，猴子行走）以充分激活身体。在此基础上，将孩子们分为四列，老师发送的密码统称为“二，一，二”，各组的密码和步调保持整齐一致。（1）玩“孙悟空”，与小猴子一起锻炼。（2）听密码进行操作。（3）编队训练。 2，练习技巧：两个人走三尺。老师：猴妈妈有很好的伴侣。他也想一起摘水果，但是我们的脚被魔术绳绑住了。我们应该怎么走？（1）孩子们讨论了两个人走路三英尺的好方法。（2）请能够协调孩子们的示威或谈论他们。（3）老师按照孩子说的方法尝试。（4）老师总结了两人三足步行的要领。

三年级健康教育《保护耳朵》教案

三年级健康教育《保护耳朵》教案教学目标： 1、使学生知道耳朵的作用和保护耳朵的方法。 2、教育学生养成对保护耳朵有益的良好习惯。 3、培养学生的助残爱心。教学过程： 1、导入新题(教师板书课题) 师：请同学们齐读课题。生：保护耳朵。 2、学习新课师：(根据课前掌握的情况，简述一下学生的耳朵卫生情况，哪些做得对，哪些做得不对)究竟应该怎样保护耳朵呢?请同学们边看图，边轻声读课文。 (学生读课文) 师：耳朵有什么用处?耳朵聋了对人的生活有什么影响?请大家齐读第一段课文。 (学生齐读课文第1段) 师：健康的耳朵对人是多么重要啊!我们应该怎样保护耳朵呢?请同学读第1条。 (学生读第1条。教师可补充课文分析中介绍的单足跳除水法，并请一名学生试做) 师：请同学读第2条。

(学生读第2条。教师可补充一下可能发生意外伤害的后果) 师：请同学读第3条。 (学生读第3条。教师可解释长时间用耳塞收听可能对耳朵造成的损害) 师：请同学读第4条。 (学生读第4条。教师可解释长时间受强烈噪音刺激对听力的损害。请学生参考课文后的《小资料2》) 师：请同学们跟我读第5条。(教师领读第5条，学生跟读)同学们不但自己不要挖耳朵，也不要给别人挖耳朵。如果耳道里面痒，可以用食指按摩外耳道的前方，既可以解痒，又能促使耵聍从耳道脱落排出。(请学生参考课文后的《小资料、3》) 下面请同学读第6条。 (学生读第6条) 师：请同学们注意看课本上的图，擤鼻涕不能同时把两个鼻孔都捏住，这样一擤就会把鼻涕压进中耳鼓室去。应该依次压住一个鼻孔②怎样保护耳朵? (请学生依次回答) 4、按《做一做》内容组织活动xx

幼儿园中班体育教案：健康歌

幼儿园中班体育教案：健康歌【活动目标】 1.探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。 2.能跟着音乐有节奏的动作。【活动过程】一、律动分享 1、教师带幼儿律动听！这是什么音乐？对！是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧! 我们一起来喊口令。二、创编动作分享交流 1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方? 小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活. 2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动? 说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看？什么时候做？我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法。 3、集体初步尝试 4、个别交流我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练，教教我们大家？（动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导幼儿） 5、集体再次尝试可以学学朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比谁的动作最象教练，又漂亮又有力。三、观察图片，拓展新动作 1、你们真棒！想了那么多锻炼身体的方法。老师也爱运动，瞧！我也找到了几种锻炼身体的新方法！我是怎么运动的呢？ 2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能发现我锻炼的方法。手叉腰图片、箭头一圈的图片两张—方向不同（发现箭头的涵义）左右角轮换出去，头摇摆动作的图片四张（从图片的顺序中找到运动身体的方法）踮脚动作（发展幼儿的观察力） 3、交流发现，尝试有节奏的动作你看明白了哪一张？小结：看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。小结：只要仔细一点，耐心一点，按着图片的顺序1234一个一个做，就能发现这个动作是怎么做的了。小结：虽然这个动作只有两张图片，但是如果看得不仔细，就很难发现我锻炼的秘密了！ (1、三个幼儿一起做一个方法，他们做的一样吗？你和谁做的一样？再听着音乐一起做 2、一个幼儿带着其他幼儿一起做，动作由慢到快，-----清唱动作 3、幼儿讲，然后听音乐一起做)

幼儿园中班健康教案及教学反思

幼儿园中班健康教案及教学反思尽管各个学科课程都有各自的特点，但在培养学生成为德智体美全面发展、适应社会需求的高素质人才教育宗旨上是一致的，对教案的要求也是有共性的。下面就是小编给大家带来的幼儿园中班健康教案及教学反思，希望能帮助到大家! 幼儿园中班健康教案一：快乐心情设计意图现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们“以自我为中心”的性格明显展露，因此，在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。抓住这个锲机开展了本次活动《快乐心情》，萌发幼儿关心他人，愿为朋友带来快乐的情感，增强与人友好交往的意识。本次活动的重难点是让小朋友们体会高兴与伤心的不同心情，懂得要关心他人，与朋友一起分享美好的事物。让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受，解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进行突破。活动目标: 1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。 2、尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃。 3、萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来快乐的情感。前期准备： 1、心情火车六列。 2、画有圆脸的彩色纸若干,勾线笔人手一份。 3、哭和笑娃娃各一个,投影仪一台。 4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣,并能分辨一些简单的表情。活动重点：大胆表达自己的情绪。活动难点：尝试想办法保持好心情。预设内容：一、说说演演

导入：老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起出发吧!请小朋友观察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。 1、你们什么时候也会笑? 2、你们会学一学她笑的样子吗?还可以用什么来表示高兴? 出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。 3、猜猜她为什么哭?怎样让她自己变的开心了呢? 4、你们什么时候也会哭?(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事，使她高兴起来，让幼儿懂得关心他人。) 二、画画讲讲 1、根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。 2、和朋友一起说说自己的表情卡，师观察、倾听、随机引导。三、延伸活动把心情火车处作为一个“心情小站”，鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话，说说演演自己的表情、心情等。幼儿园中班健康教学反思反思对于一个教师来说是非常重要的，它能使教师对自己的表现有个整体的回顾。本次活动的形式多样，充分调动了孩子的积极性和主动性。孩子们的表演虽然稚嫩，但是却是他们真实情感的表露。由帮助娃娃想办法高兴起来过渡到自己和同伴，孩子们很自然地想出了谦让、共享、轮流等办法,而在画画讲讲中，孩子记录下了自己最真实的情感、表情，又在互相交流中进一步萌发了要让好朋友快乐的情感，较好地完成了活动目标及重难点。然而中班孩子对保持好心情的经验还是比较少的，这需要我们在今后的活动和日常生活中不断积累的，所以最后的延伸活动是比较有意义的。以上是我在活动中的一点感想，我只希望以后再通过教学实践多摸索经验，使自己的教学水平提高到一个新的台阶。幼儿园中班健康教案二：坏习惯活动设计背景

幼儿园大班音乐活动教案《健康歌》教案(附教学反思)

教学资料参考范本幼儿园大班音乐活动教案《健康歌》教案(附教学反思) 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

大班音乐活动《健康歌》教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，感知舞蹈（运动）带来的乐趣，培养热爱运动的好习惯，知道运动、健康的生活习惯对自身健康的重要作用，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看《健康歌》教案吧。设计背景本班儿童五岁了，有少数只有四岁。他们对自己身体各部位基本都已经知道名称了，但是还没有一个系统的认识，也没有特别去关注它们，还不知道利用它们能玩出什么好玩的游戏或动作。通过《健康歌》这只活泼有趣的歌舞可以让他们感受到运动的快乐，多做运动能强身健体，同时创造给他们动手动脚动脑的机会，激发他们的学习激情、对生活的热爱，还能培养他们健康积极的心态。活动目标 1. 感知舞蹈（运动）带来的乐趣，培养热爱运动的好习惯。 2. 知道运动、健康的生活习惯对自身健康的重要作用。 3. 培养与小伙伴快乐合作、学习、做游戏的交往能力、好品质。 4. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。重点难点 1. 能感知运动、健康的生活习惯对自身健康的重要作用。 2. 能与小伙伴快乐合作、学习、做游戏。活动准备教师对《健康歌》歌舞的熟知。活动过程

一、热身活动 1、方向的复习：左、右。 2、身体各部位的熟知：头发、肩膀、膝盖、脚。 3、韵律活动《头发肩膀膝盖脚》。二、探索新知 1、认识脖子、屁股。 2、请学生说说哪些生活习惯对身体有好处。 3、教师引导幼儿回答。三、歌舞教学 1、教师先一边演唱一遍把舞蹈动作（第一节）完整的展现给幼儿（2-3遍）。 2、教师引导幼儿跟着歌舞。 3、幼儿尝试展示。 4、第二小节、第三小节与第一小节步骤一致。 5、教师带领幼儿表演完整这支歌舞，直至他们对动作相对熟知。四、教师小结。教学反思 1.考虑幼儿的年龄个特征，决定上这一课时本以为会很有困难的，因为他们才四五岁，因为这个班有五六十人那么多，因为教室活动空间实在太小太小。我又怕他们会觉得难而不喜欢跟我学、不愿跳。。。后来我发现，这一切的顾虑都属多余。他们非常的喜欢这个运动，而且我在实施教学的时候也没有想象中的困难，反而特别轻松。他们很快就学会的唱和跳这支歌舞，而且兴致非常高，全班幼儿都表现得从未有过的认真。

幼儿园保护耳朵教案

幼儿园保护耳朵教案幼儿园保护耳朵教案1 活动目标 1.通过观察，了解耳朵的外形特点和构造。 2.让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的三大作用以及在生活中该怎样保护自己的耳朵。 3.发展幼儿的听觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。人耳朵的外形特点、构造以及作用。活动重点：让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的三大作用。活动难点：发展幼儿的听觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。活动准备易拉罐做成的各种响罐（里面装的物体不同）活动过程一、兴趣导入——教师出示制作好的装有沙子和弹珠的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，根据声音的不同，来判断罐子中装的是什么。让幼儿对本活动产生兴趣，增加趣味性。二、了解耳朵的构造。 1．引导幼儿用镜子观察耳朵，为后面准确区分各部位做准备。 2．结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件（耳朵的结构图）——采用多媒体教学法与多渠道参与法，让幼儿在观察后说，在看后了解在参与后掌握耳朵的各部位名称。三、了解耳朵的作用 1．了解耳朵听音的功能（采用体验法，让幼儿感受到耳朵的重要性）。 2．了解耳朵的听觉功能——采用感知体验法。让幼儿通过各种感官来认识和判别事物的特性。这种方法能有效地激发幼儿参与活动和在活动中探究的兴趣，加强他们对事物认识的印象。 3．了解声音的传递——（采用了游戏法）。请四个幼儿扮演外耳、中耳、内耳和大脑，每隔1米站一排，幼儿边游戏教师边讲解声音的传播过程，让幼儿直观形象了解声音在耳朵的传递过程。

四、讨论如何保护耳朵——本环节幼儿与教师要产生共鸣，在感受耳朵的重要性的同时学会保护耳朵的基本方法。五、活动延伸：拓展训练，知识延伸。教师扮演医生给幼儿讲述保护耳朵的卫生知识，加强对不掏耳朵等习惯的引导。活动反思 1．本堂课教学内容的选择比较适合幼儿生活经历，所以课堂上幼儿兴趣浓、积极性强。 2．由于课前准备充分，准备了丰富的可操作的各种响罐，每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索，对实现三大活动目标起到了积极有效的作用。 3．在教学环过程中，学生成为活动的主体，他们主动、自愿、积极参与；老师适时参与、指导、启发、调整，使幼儿活动始终处于一种积极向上的求知状态，幼儿玩中学，学中玩。 4．由于本班幼儿个体差异性大，幼儿在活动中的个体差异导致的异样反馈不能得到及时有效的处理，需要课后个体指导；另外在讨论如何耳朵进由于幼儿生活经历不多，能说出正确保护方法的较少，这也为老师适时调整教学策略提供了一个机会，也是考验教师课堂教学的驾驭能力。幼儿园保护耳朵教案2 活动目标 1、懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。 2、知道当耳朵、鼻子里有异物进入时该怎么做。活动准备故事书活动过程一、谈话：你有没有被鱼刺卡住过？后来是怎么解决的？鼻子里有没有不小心掉进过东西？你又是如何处理的？二、起活动兴趣。 1、提问致疑：今天有个叫小毛的小朋友鼻子里长虫子了，不知道是怎么回事？ 2、幼儿大胆的猜测。

中班音乐活动教案健康歌教案

中班音乐活动教案：健康歌教案(附教学反思) 中班音乐活动健康歌教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，理解歌词内容、感受动感的旋律，理解歌词的意思，在音乐中培养孩子的创新精神和能力，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看健康歌教案吧。活动设计背景这是一首生动活泼的台湾儿童歌曲，歌曲以爷爷与孙女一起晨练为情景，通过平易如口语似的形象化的歌词，道出了健康的真谛。歌曲的音调平稳如叙，以大量的同音进行为其特点，偶辅以突然七度大跳，既配合了词语的声调，又突出了词义，再加上插入的说白，使这首歌曲犹如说唱，充满着动感和活力。这首歌曲看来较长，其实只是一个由两个乐句组成的乐段多次变化反复而构成，乐段的结构图式为4+4。这也是这首歌曲易记、易唱的原因之一。活动目标 1.理解歌词内容、感受动感的旋律，理解歌词的意思。

2.在音乐中培养孩子的创新精神和能力。 3.引导学生关注健康、热爱体育运动，知道有关健康的好习惯。 4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。教学重点、难点 1.演唱教学中的前半拍休止符的节奏。 2.重点鼓励学生参与、激发创新意识。活动准备磁带、录音机、电子琴活动过程一、听音乐动起来。 1、播放《健康歌》的音乐，引导幼儿边听边大胆做动作。教师用夸张的肢体动作，引导幼儿表达对音乐的感受。 2 歌曲的节奏你觉得这首歌曲节奏是怎样的？（欢快的还是缓慢的？） 3、引导幼儿讨论：你们知道这首歌的名字吗？这首歌讲的是什么事情？歌曲里的小朋友是怎么做运动的？二、 1、再次播放《健康歌》，引导幼儿注意歌词描绘的运动部位和动作要领。

中班健康健康日教案反思

中班健康健康日教案反思中班健康健康日教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日，阅读图文标记，知道健康日的具体日期，协商分配工作，尝试和大家一起制作健康日的宣传栏，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看健康日教案吧。活动目标 1、初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。 2、阅读图文标记，知道健康日的具体日期，协商分配工作，尝试和大家一起制作健康日的宣传栏。 3、愿意向大家宣传健康知识，尝试设计健康日的宣传用语。 4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动准备 1、准备制作宣传专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。 2、师生与健康日有关的一些资料。活动过程

一、念谜语，猜测五官，记录五官的形象。 1、教师念谜语，幼儿猜测。 2、教师在黑板上画出五官的形象。二、讨论五官的重要，引出健康日。 1、师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用? 2、师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见周围的一切，成了瞎子;没有耳朵我们就听不见周围的一切，成了聋子;没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有办法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢? 三、阅读图文，了解健康日的由来。 1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期，并鼓励幼儿阅读，(教案出自：星星教案网)告诉幼儿这是健康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢?鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。 2、教师小结。 3、带领幼儿完整讲述，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日，9月20日是爱牙日。四、带领幼儿观察健康日教育方面的图片或影像资料，加深对健康日的认识。五、组织幼儿讨论，加深认识。

幼儿园中班教案《保护耳朵》含反思

幼儿园中班教案《保护耳朵》含反思中班教案《保护耳朵》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道耳朵可以听见声音，知道保护耳朵的重要性，了解耳朵的特征，懂得耳朵的用处大，培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，快来看看幼儿园中班《保护耳朵》含反思教案吧。活动目标： 1、了解耳朵的特征，懂得耳朵的用处大。 2、知道耳朵可以听见声音，知道保护耳朵的重要性。 3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯。 4、培养良好的卫生习惯。活动准备： PPT，图片：耳朵，耳垂，耳廓；数字3，？；耳环、眼镜、音乐盒。活动重点：养成好习惯，注意保护耳朵的健康。活动过程：一、了解耳朵的外形特征与简单的构造 1、耳朵谜语：圆圆脑袋一座山，兄弟两人住两边，各种声音能听见，从小到老不见面。 2、（出示人的耳朵图片）这是我们人类的耳朵，它象什么？小结：看上去像数字3，也有点像一个大大的？ 3、提问：看看摸一摸你身边好朋友的耳朵，告诉我发现什么？（软软的是耳垂、弯弯的是耳廓）小结：人的耳朵是长在脑袋左右两边的，是由耳垂、耳廓和内耳构成的。

二、了解耳朵的用处大人长得耳朵有什么用？过渡语：耳朵的作用就躲在这3个数字的后面，在每一个数字后面藏着一件东西，代表耳朵的一种作用。眼镜架在耳朵上支架的作用耳环戴在耳朵上装饰的作用音乐盒听声音的作用听听各种各样的声音小结：耳朵的作用可真大啊，不但可以听声音，还有装饰的作用，让人变得更美丽，还有支架的作用，夹住许多的东西。三、保护耳朵的重要性过渡语：耳朵是一个非常重要的器官，我们的生活时时刻刻离不开耳朵（出示图片） 1、小朋友听故事 2、接线员听电话 3、飞行员戴耳机，接受地面上的命令 4、医生戴听诊器，听出人们健康还是有病提问：耳朵这么重要，我们要不要保护耳朵呢？应该怎么保护耳朵呢？小结：要保护好耳朵，就不要发出噪音，不能把小东西塞在耳朵里，不随便挖耳朵，做一个爱护耳朵的好孩子。活动延伸：刚才我们学的本领其实就是一首散文诗散文诗《耳朵有什么用》，回去爸爸妈妈或者和同伴讲一讲。教学反思：整个活动中，幼儿都在积极地参与活动，大胆表述自己的发现。从活动效果来看，教学难度适宜，教学准备充分，视频资料、课件的运用有效帮助幼儿对动物耳朵功能的认识，引导幼儿不断探索耳朵的秘密。学会如何保护好自己的耳朵。

幼儿园中班健康儿歌教案详案：学会保护牙齿

幼儿园中班健康儿歌教案详案：学会保护牙齿【活动来源】最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不注意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说，贪吃，自我控制能力发展不完善，导致很多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采用幼儿喜欢熟悉的故事，抓住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充分认识到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。【活动目标】 1、知道怎样保护牙齿，培养幼儿保护牙齿的意识和习惯。 2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。【活动准备】 1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片; 2、龋齿形成挂图; 3、牙齿模型一套(好牙、坏牙)，牙刷; 4、正确刷牙步骤的挂图。【活动过程】 1、师：“听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢?我们一起去看看吧!” 2、教师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片，讲故事。 3、教师提问： (1)故事里都有谁?(鳄鱼、牙医) (2)他们发生了什么事?(鳄鱼去看医生) (3)鳄鱼为什么要去看医生?(它的牙齿生病了) (4)鳄鱼的牙齿为什么会生病?(它不刷牙、喜欢吃糖……) 4、教师出示龋齿形成挂图，请幼儿观察，教师讲解龋齿形成原因及危害。 5、师：你们觉得应该怎样保护牙齿?(早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……) 6、教师总结、补充幼儿答案：我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开开心心的生活。 7、师：你们都说早晚刷牙能保护牙齿，那你们会刷牙吗?(会) 8、请幼儿示范自己平时是怎么刷牙的，其他幼儿思考这样的做法对不对。 9、教师对示范的幼儿做出评价，并出示牙( )齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。 10、教师带领幼儿学习正确的刷牙方法。 11、出示正确刷牙步骤的挂图，带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。附《我会刷牙》(儿歌) 小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，

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