1 我们爱你啊，中国
一、重点字音
Zhuāng 银（）素裹浓（）淡抹（）修化（）品（）重木（）
Zhan 地（）（）定严（）以待（）兴（）惊
担当dāng 当dàng铺安步当dàng车上当dàng 当dāng选开拓tu?拓tà片
强qiáng者勉强qiǎng 倔强jiàng
二、重点字形
帕米尔浓妆淡抹陶瓷屋脊开拓景德镇洋溢盎然波澜壮阔气魄恢宏
巍峨自豪谱写硕果飘渺
三、重点词语
1、波澜壮阔：澜，。壮阔，。
2、巧夺天工：夺，。
四、仿写参考
北京故宫金碧辉煌、雄伟壮观莫高窟富丽堂皇、栩栩如生秦兵马俑惟妙惟肖、精妙绝伦十三陵古老神秘、
苏州园林独具匠心中山陵庄严肃穆
万里长城蜿蜒起伏瘦西湖婀娜多姿
京杭运河纵横交错黄果树气势恢宏
壶口瀑布汹涌澎湃无锡太湖清澈明净
大渡河、金沙江奔腾咆哮祁连山、兴安岭连绵起伏
张家界、九寨沟如诗如画鄱阳湖、洞庭湖烟波浩渺
五、课文内容
1、背诵并默写全诗
2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（），总写（）；第二部分从五个方面赞美了祖国：（），抒发了（）；第三部分直抒胸臆，表达（。）全诗采用（）的结构，首尾呼应。
六、拓展
1、赞美祖国的成语：地大物博、山清水秀、锦绣中华、人杰地灵、江山如画、日
新月异、欣欣向荣
2、表现爱国的成语：鞠躬尽瘁，死而后已碧血丹心精忠报国赤胆忠心
3、表现爱国的名言：（1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
（2）位卑未敢忘忧国。——陆游（3）苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
——林则徐
2 郑成功
一、重点字音
bì硬（）（）然事（）躬亲（）竟（）业凶相（）露（）波（）门造车（）月羞花枪（）风帆（）空衣不（）体作（）家徒四（）金（）辉煌
躲（）（）重就轻振（）高呼完（）归赵
Lián 藕断丝（）同病相（）窗（）（）花对（）（）合（）接（）洁（）刀
zhù（）力（）立（）人为乐居（）（）存大雨如（）（）扎水（）（）愿显（）（）虫（）就建（）
Sh?u 人（）年丰忍（）（）权面黄肌（）飞禽走（）（）货（）猎
Kǎi 慷（）（）旋（）模（）甲
横（h?ng）行霸道飞来横（hang）祸瞭（liào）望强（qiáng）占强（qi ǎng）迫
乘（ch?ng）势战车千乘（shang）载（zài）歌载舞记载（zǎi）
二、重点字形
奴役驻军慷慨激昂风帆蔽空野兽镰刀犁田融洽横行霸道喜出望外载歌载舞惊恐万状负隅顽抗军容整肃纪律严明
三、重点词语
1、载歌载舞：载，又。
2、负隅顽抗：负，依靠。隅，角落。
2、眺望：登高远望。 4、瞭望：（1）登高远望。（2）特指从高处或远处监视敌情。
四、课文内容
1、课文主要讲（明末清初）的名族英雄郑成功（收复台湾、建设台湾）的历史功绩，歌颂了郑成功的（爱国热情和民族气节）。
2、课文重点讲了（郑成功收复台湾的经过），简要介绍了（郑成功建设台湾）的两件实事：（发展生产和兴办教育）。最后一段起到了（总结全文、突出中心）的作用。
3、中国历史上的民族英雄：文天祥、岳飞、郑成功、林则徐、张自忠、戚继光、霍去病、郑和、史可法
3 把我的心脏带回祖国
一、重点字音
Xiāo （肖）邦（骁）勇善战（逍）遥烟（消）云散元（宵）风（萧）萧
兮易水寒（潇）洒
九（霄）云外（嚣）张（销）毁
Yǒng 游（泳）永（远）（咏）唱兵马（俑）智（勇）双全风起云（涌）
蚕（蛹）
Yōu （优）美（优）雅（幽）雅（优）柔寡断（忧）愁（忧）心如焚（悠）扬（幽）暗
lí（厘）米（厘）清悲欢（离）合（梨）花（犁）田黄（鹂）（篱）笆（黎）明
卡kǎ尺关卡qiǎ卡qiǎ住刻薄b?薄b?利多销单薄b?薄b?荷薄báo饼薄b?雾
二、重点字形
肖邦、咏唱、一腔热血、忧愤、蜡烛、巴黎、欺凌、深渊、眼眶、悲愤欲绝、忧虑、勉励、幽暗、流逝、弥留之际、与世长辞
三、重点词语
1、悲愤欲绝：欲，将要。绝，气息终止。
2、与世长辞：辞，告别
、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有《革命练习曲》等。
3、中外爱国音乐家有：(贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳)。
4、课后第4题：
(1)埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是让肖邦永远不要忘记自己的祖国。
(2)“弥留之际”指病重快要死的时候，表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。
4、古诗两首
1、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫（被誉为“诗圣”，诗被誉为“诗史”）的作品，被前人称为“杜甫生平第一快诗”。诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映诗人渴望安定生活的思想。
2、他激动、欢喜的原因是：不仅诗人可以结束颠沛流离的生活，更主要的是因为从此国家可以重归统一，人民可以免受战争之苦。全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。
3、《示儿》是（南宋）爱国诗人（陆游）的绝笔诗，作者以（遗嘱）的口吻，表达了作者（渴望收复失地，洗雪国耻，重新统一祖国的无比渴望。）这首诗最能体现诗人爱国情感的诗句：死去元知万事空，但悲不见九州同。
4、带点字：妻子：妻子和孩子。漫：随意胡乱。漫卷：随意地卷起来。指高兴得不能读书了。
青春：明丽的春天示：告诉元：同“原”，本来。万事空：什么事情都没有了。但：只。
王师：这里指南宋军队。九州：指中原。同：全国统一。定：平定，收复。家祭：祭祀祖先。无：同“勿”，不要。乃：你的。翁：父亲。
5、诗意：
《闻官军收河南河北》：剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听到这个消息，眼泪就洒满了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了；我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。在大晴天放声高歌，畅饮美酒，趁着这美好的春光，我也好回我的故乡。我立刻就乘船从巴峡东下，穿越巫峡，一路顺流之下，一过襄阳，便直奔洛阳。
《示儿》：我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国的统一而感到悲伤。等到宋朝军队向北进军，收复中原的时候，在祭祀祖宗的时候，不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。
5、这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。不同点：第一首是通过“喜”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而《示儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。
天下兴亡，匹夫有责。-------顾炎武为中华之崛起而读书。-------周恩来
风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。——顾宪成
练习1
一、重点字音
落（lu?）魄丢三落（là）四落（lào）枕应（yìng）对应(yīng)该
咽（yān）喉呜咽(ya) 咽(yàn)气解（jiě）释押解(jia) 浑身解(xia)数Yōng 庸庸碌碌蜂拥而上雍容华贵慵懒
jù巨著拒绝一应俱全剧烈证据差距惧怕飓风锯条
chún 唇齿相依淳朴醇香鹌鹑纯属巧合
zhào 预兆诏书笼罩肇祸关照号召
hán 邯郸学步信函涵养韩国寒心邗江
二、重点字形
赵国廉颇蔺相如畏惧唇枪舌剑老迈昏庸上卿侮辱负荆请罪府邸深明大义
三、重点词语
1．负荆请罪：负，背着。背着荆条去请罪，现表示愿意受责罚，也表示向人认错赔罪。
2．针锋相对：针尖对针尖，比喻双方策略、论点等尖锐对立。
3．唇枪舌剑：形容辩论激烈，言词锋利，针锋相对。
4．深明大义：深切地明白做人做事的道理。文中指蔺相如识大体、顾大局。5．宽容大度：形容人心胸开阔，度量大，能容人、容事。
6．成语填空：辩论会上，虽然场上气氛（一触即发、剑拔弩张），但双方辩手(唇枪舌剑、针锋相对、寸步不让),他们（妙语连珠）的发言使观众们（赞叹不已、拍手叫好、啧啧称赞、交口称赞）。
四、课文内容
1．《负荆请罪》是历史小话剧，通过人物对话来反映人物个性特点。第一幕通过“挡道与避让”这一矛盾冲突刻画了廉颇居功自傲和蔺相如顾全大局的人物形象；第二幕通过“请罪与言和”这一矛盾冲突刻画了廉颇知错就改和蔺相如宽容大度的人物特点。
2．《负荆请罪》这个故事来源于司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》，讲的是战国时期赵国大将军廉颇背着荆条向遭其侮辱却不与之计较的上卿蔺相请罪的故事。3．（深明大义、宽容大度）的蔺相如（光明磊落、知错就改）廉颇
五、知识拓展。
1．与“负荆请罪”相关的成语故事：《完璧归赵》、《渑池之会》。
2．有关宽容的名言：
（1）小不忍则乱大谋。（2）忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
（3）世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
3．出自历史故事的成语：望梅止渴（曹操）、纸上谈兵（赵括）、卧薪尝胆（勾践）破釜沉舟（项羽）、完璧归赵（蔺相如）、东窗事发（秦桧）胸有成竹（文与可）闻鸡起舞（祖逖）不求甚解（陶渊明）指鹿为马（赵高）凿壁偷光（匡衡）背水一战（韩信）乐不思蜀（刘禅）
4．形容知错就改的成语：迷途知返、幡然悔悟、洗心革面、负荆请罪、悬崖勒马、痛改前非
5．形容人口才好的成语：妙语连珠、出口成章、语惊四座、口若悬河、滔滔不绝娓娓而谈伶牙俐齿能言善道
6．出自《史记》的成语：纸上谈兵、指鹿为马、四面楚歌、围魏救赵、完璧归赵
7．仿句：宽容是一种润滑剂，可以消除家人间的摩擦；宽容是一种镇静剂，可以平静心胸中的纷扰；宽容是一束阳光，可以消融朋友间的猜疑；宽容是一座桥梁，可以达成心灵间的沟通。
8.关于友谊的诗句：
海内存知己，天涯若比邻。王勃《杜少府之任蜀州》
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维：《送元二使安西》)
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。(王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》)
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适：《别董大》)
６．最后的姿势
一、重点字音
着（zhu?）想着(zhu?)陆着(zháo)急着(zháo)火穿着（zhu?）
tán文坛吐痰龙潭虎穴弹奏谈笑风生昙花一现
shù漱口庶民饶恕束缚描述别墅
zhī乳汁芝麻脂肪肢体吱呀
xū废墟长吁短叹须眉乘虚而入嘘寒问暖
hàn震撼遗憾浩瀚抗旱捍卫
quán诠释痊愈蜷缩颧骨拳击权利
shì爱不释手装饰拭目以待有恃无恐发誓舐犊情深消逝嗜好吞噬仕途
二、重点字形
谭千秋穿戴洗漱吱吱声废墟凹凸震撼幽默感诠释坍塌生死攸关瞬间
三、重点词语
1.大公无私：指办事公平正直,不徇私情,毫无私心。2．诠释：说明，解释。
3.生死攸关：攸，所。关系到人的生存和死亡。4．震撼：震动，摇撼。指心理受到强烈冲击。
四、课文内容
1．《最后的姿势》一文以感人的笔触，记叙了地震来临的瞬间，谭千秋老师张开双臂，用自己的身体守护四名学生的感人事迹，展现了他恪尽职守、一心为学生的无私大爱。本文巧妙地运用了正面描写与侧面烘托相结合的方法。课文最后一节的作用是：总结全文，点明中心，诠释人名涵义。
3．“张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势。”这句话的意思是：在生死攸关的关键时刻，谭老师誓死护卫学生的形象成了一座永不倒塌的丰碑，成了人们对他永恒的回忆。
五、拓展知识
1．仿写：人生的价值是什么？是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想……
友谊是什么？是真诚相待，是患难与共，是肝胆相照……
2．写给谭千秋老师的颁奖词：在大地颤抖、生死攸关的瞬间，谭千秋以师者的本色展示了人民教师的伟大情怀，以宝贵的生命诠释了爱与责任的师德灵魂。他张开的双臂，是大爱天使的羽翼；他温暖的胸膛是学生生命的诺亚方舟。三尺讲台是他的挚爱，许身孺子是他的诺言，英雄不死，精神千秋！
3．一二两字为反义的成语：生死攸关、是非功过、黑白颠倒、进退两难、生死与共
4．描写震后灾情的成语：满目疮痍、残垣断壁、满目荒凉、摇摇欲坠
5.赞美人高尚情操的成语：碧血丹心、赤胆忠心、见利思义、高风亮节、坚贞不屈
6．表示情况危急：千钧一发、迫在眉睫、危在旦夕、危机四伏、命悬一线
7、成语填空：5月12日，四川省汶川县发生里氏8.0级地震。该震波及范围之广，强度之大，在新中国历史上是（前所未有）的。灾情就是命令，党中央、国务院立刻行动起来。总理（临危受命），亲赴灾区，慰问人民。人民弟子兵数十万大军，（浩浩荡荡），从空中、陆上、水上向灾区集结。在医院，义务捐血的人（摩肩接踵）；在单位，自愿捐款的人（比比皆是）。在海外，华人、华侨也纷纷（倾囊相助），向灾区人民献爱心。我坚信，只要我们（众志成城）、（万众一心），中国人民一定能战胜这场特大自然灾害。
8.赞美人高尚品格的诗句：粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。——于谦《石灰吟》
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》
大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。——陈毅《青松》
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》
落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《已亥杂诗》（第五首）
７．船长
一、重点字音。
màn 轻歌曼舞漫不经心蔓延鳗鱼缓慢谩骂
b?日薄西山博大精深搏斗淡泊名利化干戈为玉帛反驳磅礴
jiàn军舰实践饯行低贱飞溅推荐山涧鉴赏健身关键宝剑弓箭踢毽子
fù吩咐赴汤蹈火天赋师傅覆盖附近身负重任
qì喜极而泣休憩弃暗投明砌墙修葺契约
薄（b?）雾薄（b?）荷薄（báo）棉袄调(diào)遣调(tiáo)整剖（pōu）开呼号（háo）顷（qǐng）刻间
二、重点字形。
诺曼底薄雾哭泣秩序巍然屹立井然有序沉着镇定阴森可怖舰桥履行调遣剖开
三、重点词语。
1．巍然屹立：比喻象高山一样直立地上，不可动摇。
2．忠于职守：忠诚地对待自己的职业岗位。
3．井然有序：井然：整齐不乱的样子。序：次序。整整齐齐，次序分明，条理清楚。
4.选词填空：违抗——违反——违背
A他居然违抗国王的命令。
B你这样骑车，违反了交通规则。
C他违背了自己的诺言，没有及时把书还给我。
四、课文内容。
1.《船长》这篇课文选自法国著名作家维克多·雨果的短篇小说。他被称为“法兰西的莎士比亚”，代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《笑面人》、《九三年》。课文按（遇险—自救—牺牲）分为三个部分。讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭“玛丽”号大轮船猛烈撞击即将沉没的时候，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长忠于职守，舍己救人的崇高精神。
2.“没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空。”这句话的含义：人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感动，没有一个人再违反他的命令，全部听从他的指挥，有秩序地开展自救。这句话蕴含着对船长忠于职宇、舍己救人崇高品格的讴歌与赞美。
3.“面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。”这句话的含义：这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，面对死亡的威胁，哈尔威船长作出了以身殉职的选择，他忠于职守、舍己救人，又一次表现他的高尚品格。
五、知识拓展。
1．形容时间短的：顷刻间、眨眼间、一瞬间、刹那间
2．形容有条理的成语：井然有序、有条不紊、有条有理、井井有条
3．第二个字为“然”的成语：恍然大悟、怡然自得、翻然悔悟、豁然开朗、戛然而止
4．赞美哈尔威的成语：忠于职守、先人后己、视死如归、以身殉职、临危不惧
5.给哈尔威船长写颁奖词：在突发的灾难面前，你忠于职守，指挥若定，拯救了60个宝贵的生命；在生命的最后一刻，你平静从容，视死如归，悲壮地回到大海的怀抱。哈尔威，一个英雄船长的名字，你用生命创造了航海的传奇。
6.抒发视死如归英雄气概的诗句：生当做人杰，死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？——王翰《凉州词》
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。——谭嗣同《狱中题壁》
８．爱之链
一、重点字音。
ǎi矮小雾霭和蔼wěn吻合稳当紊乱自刎
qī沏茶妻子凄风苦雨亲戚仗势欺人漆器蹊跷栖息不期而遇
qiáo乔迁翘首憔悴侨胞桥梁瞧见樵夫荞麦
二、重点字形。
矮小餐馆车胎瘪了袜子颠簸油污亲吻愣住凄凉手腕粗糙蹭破潸然泪下
三、重点词语。
1．天经地义：经：规范，原则；义：正理。指绝对正确，不能改变的道理。
2．潸然泪下：潸然：流泪的样子。形容眼泪流下来。
3.荒无人烟：形容偏僻荒凉，没有人家。
4．一、三两字反义：天寒地冻、天长地久、东张西望、左顾右盼、前思后想
5．第二个字为“无”：暗无天日、体无完肤、万无一失、荒无人烟、肆无忌惮
四、课文内容。
1．《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌，课文为何用“爱之链”作题目：乔依曾经得到了许多人的帮助，所以他认为帮助老妇人是理所应当的事，而老妇人在他的帮助下又主动地把这种对他人的帮助接着传递下去，所以课文用“爱之链”作题目。
2．“她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：‘一切都会好起来的，亲爱的，乔依……’”女店主的话这既是对乔依找不到工作的宽慰，又是对人间真情的颂扬。
五、知识拓展。
1.课后第4题:
乔依醒来后，妻子告诉他说：“乔依，今天餐馆里来了一个老妇人，她看上去_______。她吃完饭后，_____________________________”说着妻子把纸条掏出给乔依看，“____________________________”乔依看完了纸条后，不禁想起__________________，乔依问道：“你还记得她长什么样？”妻子想了想说：“_______________________________
__________________”乔依听了以后，笑了，他对妻子说：“__________________________
________________________________________________”妻子笑着点了点头。
爱是一种慈善的行为，也是一条永远不断的金链。
爱是一股永不枯竭的甘泉，轻轻流淌在我们的心间。
爱是用自己的全部去温暖他人。
2．关爱他人的名言：
(1)爱是美德的种子。（但丁）
(2)爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。（泰戈尔）
(3)“给”，永远比“拿”愉快。（高尔基） (4)人生是花，而爱是花蜜。（雨果）
(5)爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。（罗兰）
练习2
1．《我不期望回报》作者汪国真，他的诗集和小说集，多次获得全国图书“金钥匙”奖。诗中表达的深刻哲理：尽量多地不求索取地为社会、为他人做一些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽。
2．学了课文《爱之链》，使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一句话：人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。也使我们想到了一句歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。3．采访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。采访的注意点：（1）要有一定的目的性，要明确需了解哪些方面的内容，要明确解决什么问题。（2）确定好采访的对象，列好采访提纲。（3）提问要有礼貌，语言要得体。（4）记录重要的内容。
9、小草和大树
一、重点字音
nì逆境倒行逆施隐匿细腻溺爱 gāng 钢铁山冈刚正不阿刚强纲目鱼缸
bai 前辈狼狈为奸背道而驰离乡背井求全责备有备无患疲惫蓓蕾棉被
xiá狭窄行侠仗义海峡闻名遐迩洁白无瑕白璧无瑕目不暇接自顾不暇晚霞管辖狡黠
yì毅力意志义不容辞见义勇为自怨自艾议论艺术忆苦思甜对弈神采奕奕巍然屹立亦步亦趋异口同声抑郁抑制奴役防疫毅然决然翻译驿站络绎不绝平易近人造诣后羿射日小心翼翼良师益友洋溢深情厚谊飘逸一劳永逸词不达意出其不意光彩熠熠
qiān 铅笔千锤百炼阡陌迁移竹签签名牵强附会谦虚
撇piē下撇piě嘴堪称chēng 称chēng兄道弟称chang同“秤”对称chan 称chan心
二、重点字形
堪称逆境撇下前辈狭窄权衡毅力意志铅笔钢铁枉费陡峭提携鞭打驰骋慎重原型训诫嗷嗷待哺要强好胜节衣缩食脱颖而出寥寥无几惴惴不安孜孜不倦大名鼎鼎成年累月
三、重点词语
①嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鸣声；待，等待；哺，喂。饥饿时急于求食的样子。
②要强好胜：好，喜欢。事事不甘落后，愿意为了成功付出努力，喜欢胜利成功。
③节衣缩食：节，节省；缩，减少。省吃省穿，形容节约。④寥寥无几：寥寥，形容数量少。非常稀少，没有几个。
⑤脱颖而出：颖，尖子。锥尖透过布袋显露出来。比喻人的才能全部显露出来。
⑥惴惴不安：惴，忧愁，恐惧。形容因害怕或担心而不安。⑦大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的样子。形容名气很大。
⑧孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。
⑨AABC：井井有条、跃跃欲试、多多益善、依依不舍、步步为营、草草了事、彬彬有礼
⑩ABCC：得意洋洋、小心翼翼、文质彬彬、逃之夭夭、不甚了了、气势汹汹、白发苍苍、神采奕奕
四、课文内容
1、《小草和大树》这个故事折射出勃朗特三姐妹不屈的抗争精神与不懈努力的坚强意志，同时，也让我们感受到她们敢于冲破旧势力的勇气和胆识。
2、勃朗特三姐妹分别是：夏洛蒂?勃朗特(人名)，代表作是《简·爱》；艾米莉?勃朗特(人名)，代表作是《呼啸山庄》；安恩?勃朗特(人名)，代表作是《艾格尼斯·格雷》。
3、“她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。”
作者将夏洛蒂·勃朗特比作“仙人掌花”，意在突出她不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强生命力，从中可以看出的她的一生是奋斗的一生。
4、“她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把‘小草’浇灌成‘大树’。”这句话作者用比喻的修辞手法，分别把意志比作了钢铁，把成功前的夏洛蒂·勃朗特三姐妹比作小草，把成功后的三姐妹比作大树，从中可以看出她们三姐妹所付出的艰辛努力和坚忍不拔的意志。句中的两个“硬是”突出了她们坚忍不拔的意志和付出的艰辛努力。
5、从勃朗特三姐妹身上受到的启发有：（1）要具备顽强的意志，不怕挫折，才能展示自己的聪明才智；（2）要不畏生活的艰难，环境的恶劣，发奋努力；（3）要坚持不懈，持之以恒。（4）要敢于和保守观念、偏见作抗争；（5）要有正确的方法等。
五、拓展知识
1、描写刻苦勤奋的成语：闻鸡起舞、凿壁偷光、囊萤映雪、废寝忘食、孜孜不倦、悬梁刺股、手不释卷
2、刻苦勤奋名言警句
业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。－韩愈黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。－颜真卿
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。－韩愈勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。－华罗庚
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。－爱迪生人生在勤，不索何获。－张衡
10 轮椅上的霍金
一、重点字音
Zhuan 传记转圈子转悠赚钱撰写撰稿篆刻
Ye 业余职业叶公好龙页码摇曳夜郎自大呜咽物业血液学业拜谒腋下笑靥如花
Mo 描摹临摹模型模仿劳模模棱两可顶礼膜拜摩拳擦掌观摩按摩摩肩接踵摩天大厦摩托磨难磨刀蘑菇妖魔魔术魔爪
Jiang 能工巧匠匠心独运降价降旗将门虎子绛（酱）紫倔强酱油犟嘴糨糊
Xing 判刑日行千里行程形成风行奉行行云流水喜形于色图形形单影只形影不离模型外形变形
多音字模： Mo 模型、劳模、模糊、模拟、模式、模块、模特 Mu 模子、模板、模具、模样
二、重点字形（见书中所划生词）
三、课文理解
1、《轮椅上的霍金》赞扬的是被称为“宇宙之王”的著名科学家史蒂芬·霍金不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量。我们可以用这样的成语概括：孜孜不倦、不屈不挠（两个成语为人物品质的两个方面）。像霍金这样身残志坚的人还有：贝多芬、爱迪尔、张海迪、海伦·凯勒、桑兰。
2、霍金：英国著名物理学家，被称为“宇宙之王”，科学著作《时间简史》
3、形容人钻研精神、学习品质的成语：锲而不舍、不屈不挠、百折不回、坚持不懈、孜孜不倦、废寝忘食、矢志不渝
4、年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多，可霍金却觉得自己依然拥有很多：手指还能活动；大脑还能思维；有终生追求的理想，有亲人和朋友，有一颗感恩的心……从霍金的回答中，我们感受到了：面对残酷的命运，霍金没有抱怨，而是为自己所能拥有的一切而感到高兴。霍金正视命运，乐观向上，真不愧是令人折服的强者。
5、文中的过渡段是第（7 ）小节。霍金的魅力不仅在于__________的物理天才，更因为他是_________的_________。他不断_____的__________和________的__________深深地感动了大众。霍金是一个非凡的科学家，他的非凡之处有：面对常人难人想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运。（用成语概括：孜孜不倦、不屈不挠等）
四、诗句、名言积累
1、表现不屈不挠精神的古诗
咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。－郑燮《竹石》
2、名言
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——《警世贤文》之勤奋篇
不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香。——唐·黄蘖(niè)禅师
天下无难事，只怕有心人。
有志者事竟成
11、一本男孩子必读的书
一、重点字音
Jiāo 胶带触礁浇灌交相辉映茭白蛟龙郊外摔跤辣椒娇生惯养戒骄戒躁
焦头烂额芭蕉
Zhān 占卜沾沾自喜沾亲带故毛毡粘贴姓詹高瞻远瞩瞻前顾后
Xùn 驯养训练通讯防汛迅速殉国以身殉职徇私舞弊出言不逊
毫不逊色
惬qia意漂piāo流漂piào亮的dí确无的dì放矢白的de雪
扉fēi页别bi?着辨别bi?别bia扭弹dán药弹tàn琴
二、重点字形
惬意胶带粘补扉页龙飞凤舞爱不释手聪明机智坚强毅力触礁破裂荒无人烟
木筏帆篷栖身粗糙捕捉驯养俘虏忠实小锯一个筐子探索创造珍藏
三、重点词语
1. 荒无人烟：形容地方偏僻荒凉，见不到人家。2．爱不释手：释：放下。喜爱得舍不得放手。
3. 龙飞凤舞：原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。
4．栖身：居住（多指暂时的）。
四、课文内容
1、课文讲了《鲁滨逊漂流记》是“我”家一本三代相传的书。在阅读中，“我”懂得了：一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，成为一个英雄。故事告诉我们《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书，是一本告诉我们学会生存，学会坚强，学会面对困难不畏惧的书。鲁滨逊在荒岛上生活了 28 年，概括起来，他遇到的困难主要有三方面：荒凉与孤独、食物缺乏、住宿困难（安全）。
2、《鲁滨逊漂流记》作者英国作家丹尼尔?笛福。在书中的一句名言：“害怕危险的心理比凶险本身还要可怕一万倍。”对于这句话的理解是：一个具有大无畏冒险精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。（课后习题2）
3、想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着羊皮短衣短裤，腰间别一把小锯_、一把斧子，肩上挂着弹药袋子，背上背一个筐子，挂一支鸟枪，头顶撑羊皮伞……我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人，一个探索者，一个发明家_，一个善于创造性劳动的人。
5、课文作者杨红樱，儿童文学作家，作品有校园系列小说《女生日记》、《男生日记》、《五三班的坏小子》。
练习3
1、关于修改文章的成语：字斟句酌关于修改文章的名言：文章不厌百回改
2、《从岩缝里长出来的小草》启示我们：成才不光需要自己的努力，更离不开亲人朋友的关心，因此，我们要有一颗感恩的心。
12 姥姥的剪纸
一、重点字音
zhū朱红珠光宝气守株待兔诸葛亮蛛丝马迹猪毛
diāo刁难刁钻叼着凋谢狗尾续貂碉堡雕虫小技雕刻雕梁画栋
jià庄稼无价之宝驾驶驾轻就熟架桥架构架势（式）暑假出嫁嫁接
kěn肯定中肯开垦垦荒恳求恳切啃食
qǐ岂敢乞求起床企图启发杞人忧天
择：zhái 择菜z?选择结：jiē结实结果（植物成熟）ji?联结结果（事情发展的最后状态）溜：liū溜走liù一溜烟
分别把姥姥的手比作眼睛，用姥姥两根延长的手指比作好使的剪刀。写出了姥姥的心灵
、形容技艺高超的成语：炉火纯青、出神入化、得心应手，形容形象逼真的成语：栩栩如生、惟妙惟肖、出
一、重点字音
p?ng 帐篷蓬松蓬勃凉棚宾朋满座鹏程万里澎湃膨胀
Zhēng 争分夺秒特征挣扎铮铮铁汉蒸汽眼睁睁症结峥嵘岁月面目狰狞
Xiōng 凶狠气势汹汹汹涌兄弟匈奴胸有成竹
趁（chan）势乘（ch?ng）势挣（zhēng）扎（zhá）挣（zhang）脱挣（zhang）钱挣（zhang）命扎（zhā）手扎（zhā）实扎（zā）辫子扎（zā）染一扎（zhā）啤酒一扎（zā）干草
二、填空
1、《牛郎织女》是民间故事（体裁），作者是叶圣陶。故事表达了劳动人民对美好生活的追求，对破坏美好生活的专制者的憎恨。还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。
2、《牛郎织女》与《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》被誉为我国四大民间故事。
3、《牛郎织女》中的两位主人翁分别是：牛郎、织女。每年农历的七月初七牛郎和织女在鹊桥上相会一次，称为“七夕”。
4、人物素描：牛郎——勤劳善良、重情义、向往美好生活。织女——善良灵巧、勇敢、向往美好的生活。老牛——知恩图报，善解人意，勤劳。王母娘娘——心狠手辣，残暴专制，无情无义。
三、拓展（歌咏牛郎织女爱情故事的古诗）——鹊桥仙宋秦观
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
14、安塞腰鼓
一、重点字音
Liáng 高粱栋梁良好凉爽打量灰椋鸟 zh?u 咒语骤雨皱纹宇宙昼夜
b?薄雾博物馆停泊伯父反驳脖子搏击胳膊生机勃勃柏林玉帛
lì战栗站立力量流利来历官吏严厉照例壮丽微粒鼓励磨砺
m?陌生茉莉墨汁蓦然淹没磨面沉默冷漠寂寞泡沫莫名其妙
二、重点字形
高粱地茂腾腾捶打骤雨燥热飞溅蓦然搏击隆隆震撼烧灼威逼战栗奇伟磅礴元气淋漓叹为观止惊心动魄戛然而止陌生渺远鸡啼酸枣树
奋了。”三组词语形成强烈的对比，更能突出安塞腰鼓的热烈、奔放的特点。
3“它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。”用动感十足的语言写出了安塞腰鼓的活跃与激烈，把安塞腰鼓所蕴含的强盛的生命力表达了出来。
四、课文内容
1、《安塞腰鼓》是我国当代作家刘成章写的一篇抒情散文，课文为我们描述了安塞腰鼓这一独特的民间艺术，通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。课文按“鼓响之前—腰鼓表演—鼓声止息”的顺序呈现出“静—闹—静”的表演过程。
2、“好一个安塞腰鼓！”中的“好”体现在：好在有火烈的舞蹈场面；好在鼓声的巨大力量；好在有茂腾腾的击鼓后生；好在变幻的舞姿。
3、“一声渺远的鸡啼”表现了对明天充满了希望。
1、照样子写词：
写出含比喻的成语：暴跳如雷心急如焚挥金如土铁证如山爱财如命骨瘦如柴守口如瓶恩重如山健壮如牛胆小如鼠大智若愚. 文思如泉目光如炬栩栩如生心乱如麻依然如故表示时间短的三字词语：霎时间（须臾）间（刹那）间（霎时）间
2、仿写
（1）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在黄土高原上，黄土高原也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
（2）骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的
瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿；烈火一样，是喷薄的热情；雷鸣一样，是震耳的鼓声；游龙一样，是灵活的身姿。
15、青海高原一株柳
一、重点字音
qia惬意盗窃提纲挈领胆怯迫切锲而不舍
song 诵读朗诵传送传诵歌颂颂扬南宋诉讼
yuàn 心甘情愿艺苑戏院任劳任怨
zhu?真知灼见斟酌茁壮混浊艰苦卓绝着落琢磨啄木鸟
着 zhu?着落着陆着色着手着重 zhāo 高着儿（高招儿）着数（招数） zháo 着凉着急着慌着迷 zhe 走着
凝níng滞zhì广袤mào无垠yín 呈ch?ng现畏怯qia感召zhào 萌m?ng发
二、重点词语（书中所划词语）
三、课文内容
1、《青海高原——株柳》描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上壮观而独立的风景，赞扬了柳树令人望而生畏的顽强的生命力，表现了作者的敬畏和赞颂之情。
2、由这株柳你由想到哪些人物：霍金、桑兰、张海迪、夏洛蒂……（身残志坚）
3、课题是“青海高原一株柳”，作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，目的是以家乡灞河边的柳柳来衬托、对比，更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。
4、课后习题3：
（1）这株柳树神奇地挺立在高原上，是壮观的一方独立风景，它生命力极其顽强，不仅能在恶劣环境中生存下来，而且居然枝繁叶茂，生机盎然。
作者对它产生望而生畏的感觉，是因为柳树对那不抱怨、不畏怯，坚持抗争、顽强生存的品格使作者产生了深深的敬意。
（2）这句话不仅仅是写柳树，而且是写人。从中可以得到这样的启示：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭着自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。
四、积累应用（和有关“柳”的诗句）
1．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(韩雄：《寒食》)
2．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游：《游山西村》)
3．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南：《绝句》)
4．渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。(王维：《送元二使安西》)
5．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫：《绝句》)
6．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(王之涣：《凉州词》）
7、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章：《咏柳》）
8、杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡：《竹枝词》)
16、草原
一、重点字音
Jīn 金属津津有味钢筋铁骨衣襟情不自禁
sa羞涩堵塞吝啬萧瑟喜形于色
xuàn 旋风头晕目眩炫耀绚烂渲染
jiāo 骄傲焦头烂额香蕉浇灌胶水蛟龙娇生惯养郊游摔跤饥寒交迫
tí提纲提议题意提心吊胆虎啸猿啼啼笑皆非提问问题命题题字马蹄
渲xuàn染低吟yín 襟jīn飘带舞
蒙 mēng 蒙头转向蒙骗蒙蒙亮 m?ng 启蒙蒙蔽蒙混过关 měng 蒙古内蒙
二、重点词语（略）
三、课文内容
1、本课是著名作家老舍先生写的一篇散文。作者生动地描写了草原上如诗如画的美丽景色以及蒙古族人民的能歌善舞，热情好客。老舍：中国现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，他的主要作品有话剧《龙须沟》《茶馆》，小说《猫城记》《离婚》《四世同堂》等。
2、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”中何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；话：倾诉；斜阳：傍晚时西斜的太阳。这句话的意思是：蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别？夕阳西下，大家站在蒙古包外，面对着一望无际的大草原，依依不舍地话别。
3、“嗯，刚吃过。（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！”这句中的“回味”指吃过东西以后，留在口腔中的余味。
“在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不支，好像回味着草原的无限乐趣。”这句中的“回味”指对经历或接触过的事情重体味。
4.、蒙古族习俗：蒙古族以肉食、奶食为主，传统吃法有“手扒肉”、“烤全羊”。每年七八月间，草原上都要举行盛大的“那达慕”大会、“摔跤”是“那大慕”的主要内容。
5、背诵课文1、2两个自然段。
四、积累应用（描写草的诗句）：
1. 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(《敕勒歌》)
2．离离原上草，一岁一枯荣。(白居易《赋得古原草送别》)
3．国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)
4．朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。（刘禹锡：《乌衣巷》）
5．林暗草惊风，将军夜引弓。(卢纶《塞下曲》)
6．种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明(归园田居》)
7．道狭草木长，夕露沾我衣。(陶渊明《归园田居))
8．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。(韦应物《滁州西涧》)
9．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)
10．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
17、麋鹿
一、重点字音
pai分配佩服颠沛流离鞍辔
bǔ抓捕补充哺育占卜
mì秘书茂密静谧寻觅分泌酿蜜
sha跋山涉水震慑摄影跋山涉水射击宿舍设计社交赦免麝香
二、重点词语
1、哺乳跋涉觅食销声匿迹沼泽繁殖颠沛流离公爵别墅
2、悄无声息：没有一点声音、动静。
销声匿迹：形容隐藏或不公开出现。课文中指麋鹿极少，几乎绝迹。
漂泊不定：比喻职业生活不固定，东奔西走。
颠沛游离：生活困苦，流落他乡。
三、课文内容
1、《麝鹿》是一篇记叙文，介绍了我国珍稀动物麝鹿的外形特点，生活习性和传奇经历，体现了国家对
保护野生动物的高度重视。珍贵的国家保护动物还有：大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、中华鲟、白鳍豚等。
2、麝鹿为何又称作“四不像”？麋鹿是鹿的一种，它的外形很奇特：角似鹿、面似马、蹄似牛、尾似
驴，所以又被称作“四不像”。我国古代小说《封神榜》中把它当作姜子牙的坐骑。
3、“……是麋鹿野生放养的理想场所。”中的“放养”侧重于自然生态环境下的自由生长。“只有……
乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好……”中的“饲养”是讲麋鹿在英国的一个私人庄园里接受人工喂养。
“数十头麋鹿被陆续盗往欧洲”中的“陆续”在文中指麋鹿不断地被人盗往欧洲。“流落在国外的麋鹿大部分相继死去”在的“相继”指“麋鹿一个跟着一个死去”。
四、积累应用
和动物有关的成语
鼠目寸光虎视眈眈兔死狐悲龙飞凤舞马到成功猴年马月
鸡毛蒜皮狡兔三窟画龙点睛画蛇添足亡羊补牢抱头鼠窜
龙腾虎跃怀弓蛇影车水马龙鹤立鸡群胆小如鼠气壮如牛
守株待兔望子成龙打草惊蛇杀鸡吓猴呆若木鸡井底之蛙
18、给家乡孩子的一封信
一、重点字音
Liang 原谅心明眼亮车辆量力而行晾晒
Juan 涓涓细流捐款娟秀
Xian 现场县城现成限制一线生机宪法陷阱馅儿饼贡献攻陷羡慕
二、重点字形
城郭娟秀原谅羡慕
三、课文内容
1、《给家乡孩子的一封信》这是巴金（作者）写的一封书信，信中表达了巴金爷爷对家乡孩子的真诚关怀和亲切勉励，抒发了自己要让生命开花结果的美好情感，给人以人生启迪：生命的意义在于奉献而不在于享受。
2、巴金，是四川成都人。原名李尧(yáo)堂，又名李芾(fai)甘，他的代表作有《家》、《春》、《秋》（激流三部曲），《雾》、《雨》、《电》（爱情三部曲）等。
3、中国现代文学史上像巴金这样著名的作家还有：郭沫若、茅盾、朱自清、闻一多、冰心、老舍、艾青。
4、书信的格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名、日期。
5、我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。
我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。
6、课后习题2：
(1）“终于”不能省掉，强调了巴金爷爷在提笔写字非常困难的情况下，坚持着给家乡孩子们回信，体现了巴金爷爷对家乡孩子的理解和关爱。
(2）“终于”强调了巴金爷爷对生命意义的感悟是经过种种努力，“思索”“追求”之后得来的。
7、反映奉献精神的名言：人生的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。——爱因斯坦
19、钱学森
一、重点字音
e 俄罗斯额头嫦娥峨眉（指山）娥眉（细长而弯的眉毛）
鹅行鸭步额外
fu 附近托付付之一炬负重久负盛名驸马重复全副武装一副对联富裕赋予师傅腹背受敌束缚覆盖赴宴
yu 亭亭玉立驾驭呼吁葱郁培育监狱沐浴预测区域
摇摇欲坠欲望相遇家喻户晓比喻抵御御敌预言寓言富裕痊愈豫剧鹬蚌相争，渔翁得利
ken 恳求肯定开垦啃食
广阔无垠（yin）诚（cheng）恳（ken）
二、重点字形
前额奔赴富裕诚恳贡献卓越袒露诞生
三、课文内容
1、《钱学森》这篇课文生动地记叙了我国著名的科学家钱学森在美国时刻不忘祖国，以及回国后为我国运载火箭的研制及发射所作的卓越贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。
2、钱学森1934年毕业于_________，随后到_____留学，师从_______________。他的愿望是：早日
______________，用_____________为祖国建设服务。钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。
3、按时间的先后顺序，课文的第1自然段应放在第6自然段的后面，把它放在开头是一种倒叙的写作方法，这样写的好处是：可以引起读者的阅读兴趣，设置悬念，增强表达效果。
4、中国导弹之父——钱学森中国原子弹之父——钱三强
两弹元勋——邓稼先活字印刷术之父——毕升
杂交水稻之父——袁隆产世界光纤之父——高锟
四、拓展——诗中思乡
1、举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）
2、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》）
3、春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》）
4、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？（李白《春夜洛城闻笛》）
20、詹天佑
一、同音字
Xi?要（挟）和（谐）（协）调倾（斜）威（胁）改（邪）归正
采（撷）（鞋）袜（携）手
Jiāng 边（疆）（僵）硬（缰）绳泥（浆） (将)军生(姜)
Kān （勘）探（刊）登 (看)管不（堪）设想
Cháo （嘲）笑（巢）穴（朝）鲜（潮）水
Jùn （竣）工（骏）马（俊）俏（峻）峭
jī（讥）笑（积）累 (肌)肤（基）础滑（稽）(激)昂 (跻)身通（缉）
二、多音多义字
chā差错差别差价时差a凶恶恶劣
差 chà差不多相差甚远恶ě恶心
cī参差 wù厌恶深恶痛绝
chāi 差使出差
qiáng 强劲 /壮
强 qiǎng 勉强强人所难强迫
Jiàng 倔强
三、课文内容
1、课文写了詹天佑一生中最主要事迹：主持修筑京张铁路。课文围绕“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”这一中心句，从勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三个方面，赞扬了詹天佑的杰出才能和爱国精神。
2、詹天佑在修筑京张铁路的过程中，在开凿隧道时，因为居庸关山势高，岩层厚，他采用了从两端同时向中间凿进法；而八达岭隧道因为有居庸关隧道的三倍长，所以采用了竖井开凿法。铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
3、“……一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权”中的“争夺”是指争相夺取。在句子中是说各个帝国主义国家都想夺取铁路的修筑权。
“帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。”这句中的“争持”指争论得相持不下。在句子中是说各帝国主义国家都想控制我们的北部，竞相强词夺理，让事情僵持下来。
21、鞋匠的儿子
一、重要词语
卑微尴尬名门望族分裂坚决羞辱毫不犹豫优越静默
尴尬：处境困难，不好处理。名门望族：有声望的人家。
卑微：地位低下。羞辱：耻辱。
二、课文内容
1、《鞋匠的儿子》课文以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的林肯，虽然出身贫寒，但面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的智慧与宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴。
2、林肯：美国伟大的民主主义政治家，被公认为美国历史上最伟大的总统，1865年4月15日遇刺身亡，由于林肯在美国历史上所起的进步作用，人们称赞他为“新时代国家统治者的楷模”。
3、一个鞋匠的儿子能成为国家总统，靠的是他超人的智慧、杰出的才华、宽容大度和谦逊的人格魅力。
4、课文第三自然段中有三个“永远”，其中第一个“永远”体现了林肯宽宏大度的胸襟；第二个“永远”表达了林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪；第三个“永远”表达了他对父亲的尊敬、爱戴和感激。
5、“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去”，“我所希望的是它结束分裂，它应该成为一个
完整的整体”。这句话中“裂开的房子”就是指当时美国正处于南北两种制度并存的局面。“完整的整体”指一个统一的国家。这句话表达了林肯希望国家结束分裂，成为一个完整的整体的愿望。
6、课文以参议员的态度为线索：尴尬—羞辱—大笑—静默—赞叹。参议院的态度为什么发生如此大的变化？因为林肯的襟怀坦荡、仁爱正义和宽容大度的优秀品质深深地打动了参议员，赢得了大家的尊重和感动。
7、有关“宽容”的名言：
（1）不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。——屠格涅夫
（2）爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——孟子
（3）有时宽容引起的道德震动比处罚更加强烈。——苏霍姆林斯基
22、古诗两首
一、重点字音：
jiàn 借鉴键盘看见建设文件实践宝剑健康弓箭船舰飞溅推荐山涧肌腱饯行
pái 徘徊木牌排球俳优
huái 徘徊脚踝怀抱怀才不遇槐树江淮
二、重点字形：
子聿躬行方塘一鉴开徘徊源头
三、重点内容：
1、重点词解：
示：训示、指示。子聿：陆游的小儿子。学问：指读书学习，有学问的意思。
遗：保留。无遗力：用出全部力量，没有一点保留，不遗余力、竭尽全力。
少壮：青年时代。工夫：（做事）所耗费的时间。始：才。纸：书本。躬行：亲自实践。
终：毕竟。觉：感觉，觉得。浅：肤浅，浅薄。绝：完全绝知：深入、透彻的理解。行：实践。
方塘：方形的水塘，又称半亩塘。渠：它。指方塘里的水。清如许:这样清澈。为：因为。哪
得：怎么会。鉴：镜子。
2、《冬夜读书示子聿》是南宋诗人（朝代）陆游的作品，是用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿的。这首诗阐述了知与行之间的关系。这首诗告诉人们：做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，做一个既有书本知识，又有实践经验的人。
3、《观书有感》宋（朝代）著名理学家朱熹的作品，这首诗以暗喻的手法，借半亩方塘清澈明净的形象来譬喻读书体会的。这首诗告诉我们，正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁、更加敏锐。
4、有关读书的名言：
①为中华掘起而读书。——周恩来②读书破万卷，下笔如有神。——杜莆
③一日不书，百事荒芜。——李栩④书味在胸中，甘与饮陈酒。——袁枚
5、来自古诗的成语：粉身碎骨、山重水复、万紫千红、柳暗花明、春色满园、不拘一格
6、诗意：古人做学问总是不遗余力的，即使这样，也是从年轻开始就下苦功夫且不断努力，直至老年方才有所成就。从书本上得到的知识终归是浅显的，最终要想认识事物或事理的本质，还必须自己亲身的实践。
半亩大的方形池塘像一面镜子被打开，蓝天白云的影子倒映在吃面上，来回移动。这池塘里的水怎么会这样清澈？因为有水从源头不断流来，从而成了活水。
23、学与问
一、重点字音：
xia松懈坚持不懈千恩万谢感谢一泻千里泄气螃蟹
机械邂逅亵渎楼阁台榭不屑一顾丢盔卸甲
shěn 审视婶婶墨沈未干哂纳
ku?扩充包括宽阔摆阔阔气高谈阔论轮廓廓清蛞蝼
fǔ辅导果脯抚恤抚养破釜沉舟斧头台甫政府腐蚀俯视
感人肺腑
xiáng 翔实翱翔详细安详宁死不降降龙伏虎庠序吉祥
二、重点字形：
坚持不懈墨沈未干包括辅导飞翔
三、重点内容：
1、重点词意：
芳菲：花草的色美、味美都称芳菲，这里即指花草。相辅相成：互相补充、互相配合。
日新月异：每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。
瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。
2、《学与问》是一篇说明事理的文章，课文围绕“勤学好问”这个中心论点，列举了哥白尼和沈括的两个具体事例，告诉我们“问”的重要性，向谁“问”，怎样“问”，教育我们要从小养成勤学好问的习惯。
3、、哥白尼：波兰天文天学家，创立“日心说”，巨著《天体运行论》。
沈括：北宋科学家，创作科学巨著《梦溪笔谈》。西方人称他为“中国科学史上的坐标”。
4、“问”常常是打开知识殿堂的_金钥匙_，是通向成功之门的__铺路石__。在求知的过程中，我们要善于把勤学好问和观察思考结合起来。我们从小养成勤学好问的习惯，就好比__插上了两只强健有力的翅膀___。到那时，知识的天空将任你_翱翔_，宇宙的奥秘将任你_探求 _，你将真正成为学习的_主人__。
5、有关“学与问”的成语、俗语、名言警句：
敏而好学不耻下问学而不厌
24、大自然的文字
一、重点字音：
xi?ng 熊猫雄伟英雄战国七雄烈火熊熊
sǒng 高耸耸立毛骨悚然怂恿耸人听闻
zhào 预兆征兆瑞雪兆丰年照料关照照片号召召唤
召集召见赵国笼罩口罩肇祸肇事
二、重点字形：
熊猫耸立预兆
三、重点内容：
1、《大自然的文字》是一篇科普小品文。生动形象地介绍了大自然的文字以及辨识这些文字的意义，从而引导我们从小学会认识大自然，培养热爱大自然的情感和探索大自然奥妙的兴趣。
2、文中分别从头顶的天空和脚下的土地两个方面介绍了大自然的文字——星星、云朵、石灰石、花岗石，告诉我们从中获得的信息：辨别方向，观察气象，了解地质变化（地壳运动、地质变迁）。
3、作者伊林：苏联著名科普作家，科学著作有《几点钟》、《黑白》、《十万个为什么》。
4、了解大自然的各种文字：
了解认识大自然的各类文字，对我们有很大的帮助：看见蚂蚁搬家（蜻蜓低飞），可以知道即将下雨；看到满地的落叶（南飞的大雁），可以知道秋天的到来；看见树叶的疏密，可以辨别方向……
25、养成读报的好习惯
一、重点字音：
yáo 佳肴歌谣童谣摇晃摇曳徭役遥远瑶族
yǐn 烟瘾饮水思源隐蔽引路蚯蚓
二、重点字形：
佳肴过瘾
三、重点内容：
1、重点词意：
陶冶：烧造陶器、冶炼金属，比喻对人的性格和思想进行培养。
回肠荡气：回：回转；荡：动摇。使肝肠回旋，使心气激荡。形容文章、乐曲十分婉转动人。
息息相关：呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。
2、《养成读报的好习惯》这是一篇说明文，介绍读报的方法，主要讲读报的好处，以及如何读报，希望人们养成读报的好习惯。
3、读报的注意点：第一、掌握读报的方法，先浏览，再精读；第二、讲文明，放在一定地方；
第三，阅读后洗手，以免油墨沾染。
4、忠实的读者因经常读报，不仅乐趣无穷而且开阔了视野，陶冶了性情，有的人因此而走上了成功之路。毫无疑问，报纸是千百万人终身的良师和益友。
练习7
鲁迅的名言：
1、大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。
2、必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得的就非常有限，枯燥了。
3、必须和社会现实接触，使所读的书活动起来。
4、用自己的眼睛来读世间这一部活书。
古今贤文：（读书篇）
欲知天下事，须读古今书。学了就用处处行，光学不用等于零。不能则学，不知则问；读书全在自用心，老师不过引路人。
好曲不厌百回唱，好书不厌百回读。读书贵在自用心，老师不过引入人。默读便于思索，朗读便于记忆。初读好书如获良友；重读好书如逢故知。处处留心皆学问，三认同行有我师。
教科版语文六年级上册主体课文教学设计 1毛主席在花山 教学要求 1.学习毛主席在花山的几个小故事，了解毛主席关心群众生活，不搞特殊化的好品质。 2.知道课文中哪些内容写得详细，哪些内容写得比较简略及这样安排的好处。 3.有感情地朗读课文 教学重点 了解毛主席是怎样关心群众生活的，并知道课文是怎样安排详略的。 教学难点 懂得要围绕中心安排材料，和中心思想关系特别密切的就是重点材料，要详写。 教学时间 2课时。 教学过程 第一课时 一、审题，引入课文，激发兴趣 板书课题，大家齐读。问：读了课题你想到了什么？（写毛主席在花山的故事。） 二、介绍时代背景，介绍花山（见参考） 三、学生预习课文 1.朗读全文，读准字音 2.再读课文，想想这篇课文主要讲了毛主席在花山的哪几件事？不明白的词句做上记号。 四、检查预习 1.指名朗读课文，纠正字音。
2.说说这篇课文讲了毛主席在花山的哪几件事？（1.请乡亲们来碾米；2.请乡亲们喝茶； 3.帮乡亲们推碾子。） 3.提出不明白的词句，大家讨论。 五、读熟课文 六、布置作业 1.练习朗读课文。 2.把你认为含义比较深刻的句子划下来。 七、第一课时板书 第二课时 一、复习提问，引入本课时 1.指名朗读课文，读后说说课文讲了毛主席在花山的几件事？哪几件事？ 2.那么作者是怎样安排这三件事的呢？作者借这三件事要表达什么感情呢？我们来继续学习。 二、读一读你划的含义比较深刻的句子 三、读第一件事，提问 ①在这件事中主要写了毛主席的什么？（语言）②默读，划出毛主席对警卫员说的话。③朗读毛主席的语言描写，谈谈你是怎么理解的？你从中受到了什么教育？ （毛主席非常关心群众的生活，为群众着想。） 板书：关心群众生活。 四、读第二件事，提问 划出课文中毛主席的语言，然后谈你是怎么理解的？从这里你体会到了什么？（军民鱼水关系，这也正是毛主席关心群众生活的原因之一。也表明毛主席不搞特殊化。）板书：不搞特殊化。
小学生应知应会体育知识点 1、乒乓球是我国的“国球”，1959年第25届世界乒乓球锦标赛上容国团为我国夺的第一个世界冠军。中国乒乓球队经过艰苦探索，在技术上形成了“快、准、狠、变”的风格，创造了独特的直拍近台快攻打法。乒乓球比赛以先得 11 分的运动员为胜，打到11 平以后，先多得两分者胜。目前比赛多采用7局4胜制。乒乓球的三大满贯赛事是：奥运会、世乒赛、世界杯。奥运会：分为男女单打及团体共四项比赛，每四年一届，在夏季举行；世乒赛：分为单项赛和团体赛，两种赛事轮流进行，各项每两年一届；世界杯：分为单项赛和团体赛，两种赛项各每年举办一次，一般都在下半年（10月-11月左右）举行。 2、全国运动会简称全运会，是我国规模最大的综合性运动会。第十届全运会将于2005 年10月12至23在南京（城市）举行。江苏获56金38银42铜奖牌总数第一，广东46、解放军44紧随其后。第十一届全国运动会将于2009年10月11日在山东济南开幕。第十二届运动会将于2013年8月31日至2013年9月12日在举行，本届设31个大项、40个分项、350个小项。辽宁在2009年1月申办全运会成功，是继、、、与后，第6个主办全运会的省市。 3、篮球起源于美国，比赛分两队，每队5 人，一般的篮球比赛是40分钟一场分上下半场，每半场20分钟。NBA比赛每场比赛48 分钟，分4节（上下半场各2节，中间休息10或15分钟，每小节之间休息2分钟）。比赛时投进一球得 2 分，罚进一球得 1 分，6.25米以外远距离投进一球得 3 分。篮球场地长28米，宽15米，蓝高3.05米。美国职业篮球联赛英文简称NBA，我国著名的篮球运动员姚明曾效力于美国NBA的休斯敦火箭队，现美籍华人林书豪效力于美国NBA的休斯敦火箭队。中国职业篮球联赛英文简称CBA，易建联现效力于广东东莞。2012-2013赛季CBA总决赛冠亚军争夺在广东东莞和山东黄金之间开展，最终广东东莞以4:0完胜山东黄金夺得总冠军。美国女子篮球联赛简称WCBA；美国大学篮球锦标赛简称：NCAA。 4、“亚运会”是亚洲运动会的简称，每4年举行一届，第一届亚运会1951 年在印度的新德里举行。第十五届亚运会在卡塔尔的多哈，第十六届亚运会2010 年在中国广州举行。从第9届开始我国运动员获得的金牌一直名列第一。
课间活动应注意什么 1．课间活动不要远离教室，以免耽误下面的课程。 2．活动的强度要适当，不能做剧烈的活动。 3．活动的方式要简便易行。 4．活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。 游泳时应注意什么 1．游泳需要经过体格检查，处在月经期的女同学也不宜去游泳。2．要慎重选择游泳场所，到江河湖海去游泳，必须先了解水情。3．下水前要做准备运动。 4．饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳. 5．水下情况不明时,不要跳水。 6．发现有人溺水，不要贸然营救，应大声呼唤成年人前来相助。滑冰如何保证安全 l．要选择安全的场地。 2．初学滑冰者，不可性急莽撞，避免向后摔倒而摔坏腰椎和后脑。3．结冰的季节，滑冰时要戴好帽子、手套，注意保暖。 4．滑冰的时间不可过长，在休息时，应穿好防寒外衣，同时解开冰鞋鞋带，活动脚部，使血液流通，这样能够防止生冻疮。 游戏时如何保证安全？ 1．要注意选择安全的场所。 2．要选择安全的游戏来做。 3．游戏时要选择合适的时间。 燃放烟花爆竹如何保证安全？ l．儿童燃放爆竹时应该由大人带领。 2．烟花爆竹应该存放在远离火源的安全地方，不能放在炉火旁。3．为了防止发生火灾，不允许在商店、影剧院等公共场所燃放。上体育课时衣着上应注意些什么？ l．衣服上不要别胸针、校徽、证章等。 2．上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。3．不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。4．头上不要戴各种发卡。 5．患有近视眼的同学，尽量不要戴眼镜。 上体育课应注意哪些安全事项？ 1．短跑等项目要按照规定的跑道进行。 2．跳远时，必须严格按老师的指导助跑、起跳。 3．在进行投掷训练时，如投手榴弹、铅球、铁饼、标枪等，一定要按老师的口令进行，令行禁止，不能有丝毫的马虎。 4．在进行单、双杠和跳高训练时，器械下面必须准备好厚度符合要求的垫子。 5参加篮球、足球等项目的训练时，要自觉遵守竞赛规则。 参加运动会要注意什么？ 1．要遵守赛场纪律，服从调度指挥，这是确保安全的基本要求。2．没有比赛项目的同学不要在赛场中穿行、玩耍。 3．参加比赛前做好准备活动．以使身体适应比赛。 4．在临赛的等待时间里，要注意身体保暖。 5．临赛前不可吃得过饱或者过多饮水。 6．比赛结束后，不要立即停下来休息，要坚持做好放松活动。7．剧烈运动以后，不要马上大量饮水、吃冷饮。 参加集体劳动等社会实践如何保证安全？ 1．参加社会实践活动，听从老师或有关管理人员的指挥。 2．要认真听取有关的注意事项，不懂的地方要询问、了解清楚。3．参加劳动，要严格按照有关人员的示范。 手脚冻僵了应该怎么办？ 1．应该回到温暖的环境中去，使冻僵部位的温度慢慢回升。2．如果在野外，应当设法用大衣等将手脚包裹起来。 掉进冰窟窿里怎么办？ 1．不要惊慌，保持镇定，要大声呼救，争取他人相救。 2．应当用脚踩冰，使身体尽量上浮，保持头部露出水面。 3．不要乱扑乱打，这样会使冰面破裂加大。 被狗咬伤了怎么办？
教科版六年级语文上册期末试卷及答案 一基础知识（36分） 1．读拼音，写词语（13分） aoxiang zhàn shuǐsōu chájiān áo shùn jiān ( ) ( )( )( )( ) zhòu rán kǎn kě fēn wéi huī fùruìlì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) feì téng jiě shi là jiao ( ) ( ) ( ) 2.读词语,选正确读音。(8分) 盛（shèng chéng）开扒（bāpá）手黧(líxūn)黑 舀（yǎo áo）水砭（biān fán）骨沏（qīqiē）茶 炯（jiǒng jǒng）炯有神肆无忌惮（dàn tán） 3．根据句子的意思，选择加点字的读音。（3分） （1）小明的听觉（juéjiào）非常好，可他睡觉（juéjiào）时，妈妈怎么叫他，他都不醒。 （2）请你把钢钉（dìnɡdīnɡ）钉（dìnɡdīnɡ）在墙上。 （3）西藏（zànɡcánɡ）是个美丽富饶的地方，地下藏（zànɡcánɡ）有许多宝藏（zànɡcánɡ）。 4．比一比，然后组词（5分）
碾（）砍（）摇（）黧（）疏（）辗（）坎（）遥（）黎（）蔬（）5．补充词语（8分） 夜（）（）日（）（）奋战（）（）法外（）（）过境春寒（）（）（）无（）惮与人（）（）来（）去（） 6．修改下列病句（4分） （1）山腰里，开着一大片火红的杜鹃花，五颜六色，好看极了。（2）每晚都是这样工作的。 二.阅读感悟（29分） （一）本册书中你积累了很多平等待人名言警句吧，把你积累的写出两句。（4分） （二）默写《早梅》《新柳》（8分） ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ （三）.根据课文内容填空（7分） 总理站在（）找来的几只（）上，（）不时地掀起他的蓝色中山装的（）。总理面对群众（），脸上闪现着（）的神情。
小学生时政及应知应会重大节日和纪念日 1月1日：元旦 3月8日：国际妇女节 3月12日：植树节 5月1日：国际劳动日 5月4日：青年节 6月1日：国际儿童节7月1日：中国共产党诞生 日 8月1日：中国人民解放军 建军节 9月10日：教师节 9月初9（农历）：敬老节重 阳节 10月1日：中华人民共和国 国庆节
五旗知识
中华人民共和国国歌为《义勇军进行曲》。2004年3月14
日，十届全国人大二次会议通过的宪法修正案，规定“中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。由田汉作词、聂耳作 曲。 歌词：起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！ 你知道吗？ 宁工小学的现任校长：陶积军 现任南京市委书记：朱善璐 南京的市长：季建业 江苏省省长：李学勇 江苏省委书记：罗志军 江苏省人大常委会主任：梁保华 全国人大委员长：吴邦国 全国政协主席：贾庆林 国务院总理：温家宝 国家主席、中国共产党总书记、国家军委：胡锦涛
宁工小学知多少 校风：求真崇善唯美 教风：务实开拓创新 学风：勤学好问合作 作为南京市首批被确定对外来民工子女开放的学校之一，南京市宁工小学里83%的孩子都是流动儿童。就在2008年，学校又获得全国农民工工作先进集体称号。 一进入学校，就能发现一面墙上有温家宝总理来视察的照片。2005年，温总理曾来看望在这里上学的孩子们，并 亲笔写下了“摇篮”二字。 学校在“着眼三同教育，彰显办学特色，构建和谐校园”的办学思想引领下，积极推进素质教育，坚持“写字教学、艺术教育和科技教育”的办学特色，办学效益日渐显现。2003开始，学校积极响应政府号召，最大限度地吸纳流动人口子女来校就读。几年来，坚持“三同教育”的理念，对证件齐全、符合政策的学生实施“同城待遇”，将农民工子女编入普通班级进行“同班教学”，对所有学生使用统一的评价标准，追求“同等质量”。由于“三同教育”践行了教育公平的理念，因此，几年来流动儿童占学生总数比例逐年增加。
以教材为例进行阅读指导 小学阅读教学的重点是培养学生对语言文字的感受理解、积累和初步的运用能力。高年级的阅读重点是提高阅读的速度和质量，体会词语的感情色彩，句子的含义及表达效果，揣摩文章的叙述顺序，领悟文章的表达方法等。 阅读理解考察的内容包括： 1.结合上下文理解词语的意思 2.理解句子的意思（摘录；概括） 3.理清文章的表达顺序 4.概括文章主要内容 5.领悟文章基本的表达方法及表达效果 掌握基本的人物描写方法，体会其作用 6.体会文章表达的思想感情 7.读写结合（仿写：按句式；按描写方式） 下面我来谈谈我在阅读教学上的一点想法： 我个人认为，要在阅读上有所突破，首先要培养习惯，而习惯的养成在于平时一点一滴积累。教材是我们进行阅读训练最直接的材料。因此，在学习每一篇课文前，我要求学生进行预习，读懂文章。什么叫“读懂文章”，我给了学生这样一些界定：读完文章后，（1）要知道这篇文章写的是什么？写人还是写事，写景还是写物？ （2）作者写这篇文章是要表达某种情感还是说明某个道理？ （3）我能概括出文章的内容。 （4）我能用几个词语说说主人公的品质或心情。 （5）文章的题目是想表达什么？是主人公，还是主要内容，还是中心。题眼很重要，不能放过。 想回答这五个问题，文章不读上三遍是不可能一下子弄清楚的。因此教育孩子读懂课文，文章至少读三遍， 读第一遍，标小节号，题目边上写清楚：写（）； 读第二遍时，想文章的内容，是抒情还是说理；题目的作用是（）； 读第三遍时，写中心词或者在文中勾画中心句。 正如叶圣陶所说：“一篇文章要理解的透，必须多揣摩，读一遍，再读第二遍，第三遍……”每读一遍都有事情可做，孩子的读有目的，这样慢慢训练，学生能读懂文章，同时也是顺利完成阅读题的关键。 在课堂教学中，我也会以每一篇课文为例，结合阅读考察的内容，有针对性的进行阅读训练，教给学生阅读方法，培养学生阅读能力。下面。我就谈谈我的一些方法 一、联系上下文理解词语——瞻前顾后 由于词语的多义性和使用上的灵活性（可以临时改变用法和词性），有些词离开了具体的语言环境，往往难以理解。因此，要着重指导学生“瞻前顾后”，联系上、下文准确理解词语的意思。其方法大致有： 1.找出前后文中的有关语句——明确词义。 这是指有些词义已包含在或直接出现在文章里，只要联系前后文加以明确就行了。比如：《我的伯父鲁迅先生》中的“囫囵吞枣”这个词，只要引导学生读读后一句“我读《水浒传》不过囫囵吞枣的看一遍，只注意紧张动人的情节，那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人教版六年级数学上册位置与方向位置与方向㈡教学内容： 教材第 22 页相关内容及练习题。 教学目标： 1、能用语方描述简单的路线图，并能根据描述画出具体的路线示意图。 2、在学习过程中培养学生的观察分析和交流合作的能力。 3、体会到数学知识与实际生活紧密联系，感受到生活中处处有数学。 4、培养学生合作交流的能力以及学习数学的兴趣和自信心。 教学重点： 能用语方描述简单的路线图，并能根据描述画出具体的路线示意图。 教学难点： 能根据观测点的变化灵活描述路线。 教学过程： 一．激趣导入 1、复习。 同学们，在上节课的学习过程中，我们知道了要确定一个物体的位置，需要哪几个条件？分别让学生说一说。 （确定物体相对于观测点的方向；确定物体相对于观测点的距离。 1 / 4
） 2、导入。 今天这节课我们继续学习位置与方向的相关知识。 [板书课题： 位置与方向（二） ] 二、自主设疑 1、如何根据路线图确定位置？ 2、如何根据描述画出示意图？三、探究交流㈠教学例题 3。 1、出示台风的大致路径图。 （大屏出示）（1）让学生在路径图上分别找一找： 台风生成地、Ａ市、Ｂ市、路径图上的方向标。 （2）指名汇报。 2、提出问题。 教学札记： 你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？如果学生有困难，可以进行如下适当启发： 台风生成以后，先是沿正西方向移动 540km，然后改变方向，向西偏北 30 度方向移动了 600km，到达Ａ市。 接着，台风又改变了方向，向北偏西 30 度方向移动了 200 km，到达Ｂ市。 3、组织交流。 指名汇报，其他学生进行补充。 通过交流活动让学生明白台风到达一个新的位置后，要以新的位置作为观测点来判断台风运行的方向。
小学生应知安全知识(小学生必背) 一、消防防火类 1、基本要求：小学生不得玩火：一是不能带火柴或打火机等火种;二是不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火;三是不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场，小学生等未成年人要有秩序的逃离。 2、火灾的处理办法 家中起火，不要慌张，应根据火情即时采取相对应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。 房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。 纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。 若火势已大，必须立即报火警。被火围困时，应视不同情况，采取不同方法脱离险境。如俯下身体，用湿布捂鼻。 3、发生火灾应如何报警？ 如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能即时扑救，控制火势，减轻火灾造成损失。火警电话的号码是 119。这个号码理应牢记，在全国任何地区，向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的。格根据这个号码，每年的11月9日，被确定为消防安全日。不能随意拨打火警电话，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意，协助灭火或报警。 4、遭遇火灾如何准确脱险？ 遭遇火灾，应采取准确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失： （1）一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。 （2）身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。反之，则必须另行选择出口脱身（如从窗口跳出），或者采取保护措施（如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等）以后再离开火场。 （3）身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。（4）身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。能够躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，能够持续向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。 （5）在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道。并且电梯随时可能发生故障。 （6）因火势太猛，必须从楼房内逃生的，能够从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地。 （7）在有把握的情况下、能够将绳索（也可用床单等撕开连接起来）一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。 （8）逃生时。尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。 二、交通安全类
， （位，置） 一、想一想，填一填。 1、小军坐在教室的第3列第4行，用__________表示，小红坐在第1列第6行，用__________来表示，用（5，2）表示的同学坐在第________列第________行。 2、刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示， （4，1）中的4表示第4列，则1表示______________________， （2，7）表明王兵坐在第_________列第________行。 3、如下图（左）苹果的位置为（2，3）则梨的位置可以表示为___________,西瓜的位置记为____________。 4、如下图（右）：A点用数对表示为（1，1），B点用数对表示为_____________，C点用数对表示为 _____________，三角形ABC是____________三角形。 3题图4题图 二、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里） 1、如下图：如果点X的位置表示为（2，3），则点Y的位置可以表示为（）。 A、（4，4） B、（4，5） C、（5，4） D、（3，3） 1题图 2、如图：如果将△ABC向左平移2格，则顶点A'的位置用数对表示为（） A、（5，1） B、（1，1） C、（7，1） D、（3，3） 2题图 3、音乐课,聪聪坐在音乐教室的第4列第2行,用数对(4，2)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是(). A、（5，2） B、（4，3） C、（3，2） D、（4，1） 4、如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示数（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形
中小学生口腔知识应知应会30题 １．乳牙有了洞需要补吗？ 我们从出生六七个月的时候就开始长牙了，到十二三岁的时候乳牙完全替换为恒牙。乳牙的健康是恒牙顺利萌出的保证，如果乳牙坏的十分严重，会影响乳牙下面的恒牙的发育；如果乳牙过早的脱落，后面的牙齿会向前移动，导致恒牙萌出的间隙不够，就可能错位萌出。所以乳牙有了洞也需要补． ２．如何正确的刷牙？ 可选用下列任何一种方法，但不要用力过猛，要动作轻柔，反复多次. 竖刷法 方法：就是将刷毛尖端放在牙龈和牙冠交界处，顺着牙齿的方向稍微加压，上牙向下刷，下牙向上刷，同一部位反复多次。 优势：可以有效控制菌斑，刺激牙龈，使牙龈外型保持正常。 颤动法 方法：将刷毛与牙齿成45度角，使刷毛的一部分进入牙龈与牙面之间的间隙，另一部分深入牙缝内，来回做短距离的颤动。刷咬合面时，刷毛应平放在牙面上，做前后短距离的颤动。每个部位2到3颗牙齿，将牙的内外面都刷干净。 生理刷牙法 方法：刷毛顶端与牙面接触，然后向牙龈方向轻轻刷。 ３．儿童用成人牙膏可以吗？ 儿童不宜使用成人含氟量较高的牙膏。由于儿童的动手能力比较差，含漱技术尚未完全掌握，若是使用对成人洁牙比较有效含氟量较高的牙膏，造成孩子每天吞咽下过多的氟，是不利于儿童健康成长的。 ４．保护牙齿的最佳时间是什么时候？ 健美牙齿最佳年龄牙齿发育取决于两个阶段： 一是从胎儿期2个月到出生，此为乳牙发育期。 二是从出生后到8岁，为恒牙形成期。 ５．乳牙迟迟不掉怎么办？ 儿童一般是在6、7岁左右换牙，持续到12—13岁才完全完成（20颗乳牙完全换完），但由于存在个体差异，有的会早些，有的会晚些如果超过8岁时，仍未换牙，就需带孩子到医院检查，确认是否是乳牙滞留。 ６．那些患牙需要拔除？ 应该拔除的患牙有：患有严重牙周病的牙，牙齿已经非常松动，经过治疗也不能使其再稳固的牙齿；患有严重龋坏的牙，牙冠大部分缺失，而且牙根周围骨质也被破坏，不能再补的牙齿；反复发炎、流脓的残根；引起反复发炎肿胀的阻生牙；影响正常牙萌出的多生牙、埋藏牙；以及导致病变的牙齿，如含牙囊肿，牙龈瘤等。 ７．乳恒牙替换时应注意什么？ (１)．当恒牙已经萌出，其上乳牙尚未脱落，应及时请医生拔除滞留的乳牙，以使恒牙排列整齐。 (２)．如果乳牙脱落后多时尚未见相继恒牙萌出，则需到医院内拍一张牙片检查是否是恒牙先天缺失。 8．外力导致的牙齿脱落可以再植吗？ 答案是可以的，牙科医生可以将牙齿进行再植，如果外伤造成牙齿完全由口腔脱出、就应立即把脱落的牙齿放在—杯水或—杯牛奶中或用湿毛巾包起来，也可以含在舌下赶紧到医院进行治疗。如果能在30分钟以内到达医院，再植的远期效果很好。
2019年六年级上册语文期末复习题（教科版含 答案） 学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面我们为大家整理了六年级上册语文期末复习题，欢迎大家参考阅读! 一、看拼音,写词语。(9分) yán sù( ) shùn jiān( ) shū cài( ) xiāo sè( ) zǒu láng( ) áo xiáng( ) zhǎn xīn( ) diān bǒ( ) qīng chè( ) 二、按要求给下列成语分类。(填序号)(12分) ①骨瘦如柴②千钧一发③归心似箭④垂涎三尺⑤何足挂齿⑥怒发冲冠⑦争奇斗艳⑧何乐不为⑨莺歌燕舞⑩岂有此理披星戴月冷若冰霜 1.比喻类: 2.拟人类: 3.夸张类: 4.反问类: 三、把加点的内容换成成语。(8分) 礼堂里灯很亮( ),观众们正在认真( )地观看演出。今天的节目真是又多又好看( ),有歌舞、小品、
相声……我们班李立的歌声很好听( ),给大家留下了深刻的印象。 四、下面的语段中有2个错别字,4处语病,请找出来并改正。(12分) ①一天晚上,雨下得很大。②我从仓库门口经过,忽然听到里面哗啦哗啦地响。③我立急打开门一看,屋顶原来破了,水直往下淌。④赶紧喊:“同志们,快来抢修!”⑤不到半小时后,屋顶便修好了,仓库里的积水排除了。⑥这时候,大家虽然被淋得象落汤鸡一样,因此,国家的财产保住了。 1.错别字:( )→( ) 2.第句,修改意见: 3.第句,修改意见: 4.第句,修改意见: 5.第句,修改意见: 五、给下列句子重新排队。(6分) ( )走着,走着,我们眼看到的是橘子,头碰到的是橘子,手 触到的也是橘子,我们仿佛沉浸在橘海之中。 ( )我们钻进橘林,一条贯穿整座橘山的小道呈现在眼前。( )望着那又红又大的橘子,我心想:这都是果农辛勤劳动 结下的丰硕果实呀! ( )深秋的一个星期天,老师带领我们参观橘山。 ( )每棵橘树上都挂满了沉甸甸的大橘子,有的树枝还用竹
小学生应知应会法律小常识 案例1：我们可以随身携带刀具吗？ 小明的考试成绩达到了父母的要求，缠着要爸爸买一把小刀给他作收藏用以 奖励。爸爸拗不过他，只好给他买了一把小刀，但严正声明只许放在家里，不 可以带到学校去。小明不仅偷偷把小刀带回学校，常常在同学面前炫耀，而且 和别人发生争吵更是马上亮出小刀来吓唬对方，后来老师没收，小明不服气， 说：“我又没有真的拿它来伤人，我没错！”请问，小明的说法对吗？（B） A 对，使用刀具伤人才是违法行为 B 不对，携带刀具违法行为 案例2：私自动用灭火器练习如何灭火有错吗？ 作为新世纪的青少年，应该积极学习，勇于创新，对于不懂的问题要刨根问 底。老师经常这样子教育我们，那么，对于灭火器等消防器材，我们是否也可 以私自动用它们来练习如何灭火呢？ 例如，小梁是三年级的学生，一天他跟同学们一起在课堂外的走廊玩时，发 现了一个灭火器。有同学就说“你看，这是什么？你会吗？应该很好玩的！”“谁说我不会呢？我看电视学的，那些消防员叔叔就是用这个救火的啦，好威风的， 要试试吗？”“轰”的一声，干粉全都喷了出来…请问，小梁的做法对吗？（B ） A 对，练习一下怎么救火是积极学习的表现应该受到鼓励。 B 不对，这是破坏消防设施的行为。 案例3：因为我们有言论自由权，所以我们就可以辱骂他人吗？ 法律规定我们言论自由，那是不是就意味着我们可以想说什么就说什么，包 括辱骂他人呢？冬冬是六年级学生，由于自小被父母宠坏，平时待人没什么礼
貌。有一位是轻度残疾同学，就经常受到冬冬的无礼取笑。有一天，那位同学 终于受不了冬冬的侮辱，和冬冬打起架来。老师因此教育批评了冬冬。请问随 便侮辱他人对吗？（ B） A 对，嘴巴长在我们身上，我们想说什么就说什么，别人管不着。 B 不对，辱骂他人是侵犯他人人格尊严的行为。 案例4：损坏教室里的桌椅是违法行为吗？ 我们都知道，偷窃公共财物属于违法行为，那么，破坏公共财物、也是违法 行为吗？ 其其的桌子因为有蛀虫不能再用了，老师给他换了张新的。冬冬看见其其的 新桌子，十分羡慕，也想换一张。但自己的桌子好好的，“无奈”之下，他从家里拿来锤子，把桌子敲了一个洞，然后对老师说他的桌子也被虫蛀了。老师一看， 就知道了真相，批评冬冬一吨。请问冬冬这种破坏公物的行为是属于什么行 为？（A） A 违法行为 B 合法行为 案例5：在名胜古迹乱刻乱画的行为有可能构成犯罪吗？ 学校组织同学们去泰山玩，小豪和小博看见一个道观刻着“某某某到此一游”的字样。也觉得好玩，因此小博也拿着小刀就在墙上刻了起来。此时，管理员已经 站到了小博旁边，并报了警。派出所民警对他们进行了严肃的批评教育，并按 照《治安管理处罚条例》规定，对小博处以50元的处罚。请问对这种在名胜古迹乱刻乱画的行为，分析一下最恰当的是？（B） A 不文明行为 B 违法行为
六年级语文上册全册教案（教科版） 教科版语文六年级上教案 课题毛主席在花山本节为本章第课中第节 一、教学目标 知识：正确、流利、有感情的朗读课文，认识7个生字，正确书写13个生字。 能力：在阅读中体会作者用具体时间和细节表现人物思想感情和品质的表达方法。 情感：理解课文内容，体会毛主席热爱人民、关心人民、平等待人民的思想感情和高尚品质。 二、教学重、难点 重点：体会毛主席与警卫员和乡亲们的谈话内容。 难点：学习用事件和细节表现人物的方法。 一、导入新课：忆脑海中主席形象，汇报搜集的资料。 二、整体把握，感知事 三、教学过程 自由读课文，注意读准字音，读通顺句子。 在学生熟读课文的基础上，想一想课文记叙了毛主席在花山的哪几件事，把事件概括地批注在书上。 重点阅读，品味主席对人民的热情、深情。
首先默读课文画出自己认为含义深刻的句子，接下来相 互交流所画的句子，讨论自己对这些句子的体会；最后，在班级展开交流。 在引导学生体会上述五处句子时，要把体会和朗读结合起来，做到默读中体会，用朗读加深体会，在朗读中表达情感。 玩味细节，丰富主席高大形象。 引导学生体会重点句子以后，让学生再读课文。 找一找课文中给自己留下深刻印象的细节描写，进行朗读，展开想象。 深情朗读，表达对毛主席的敬意。 让学生选择自己喜欢读的地方，自由朗读，读出感情。 指名读 接替读 分角色读 全班气度课文结尾的一段 回顾阅读，揣摩课文的表达方法。 启发学生，读完了课文，我们再回头看看作者是怎么写的。 让学生思考：课文中叙述的三件事是否能调换顺序，为什么？你从本文中还领悟到了哪些表达方法？ 在学生思考、讨论的基础上，教师再进行小结。 三、积累内化： 把读课文后获得的启迪或感受写下来。可以写在课文旁，
小学生应yīng 知zhī 应yīng 会huì 背bèi 诵sòng 材cái 料liào 一、中小学生守shǒu 则z é 1.爱ài 党dǎng 爱ài 国guó 爱ài 人rén 民mín 。 2.好hào 学xué 多duō 问wèn 肯kěn 钻zuān 研yán 。 3.勤qín 劳láo 笃d ǔ 行xíng 乐l è 奉fèng 献xiàn 。 4.明míng 礼l ǐ 守shǒu 法f ǎ 讲jiǎn g 美měi 德d é 。 5.孝xiào 亲qīn 尊zūn 师shī 善shàn 待dài 人rén 。 6.诚chéng 实shí 守shǒu 信xìn 有yǒu 担dān 当dāng 。 7.自z ì 强qiáng 自z ì 律l ǜ 健jiàn 身shēn 心xīn 。 8.珍zhēn 爱ài 生shēng 命mìng 保bǎo 安ān 全quán 。 9.勤qín 俭jiǎn 节jié 约yuē 护h ù 家jiā 园yuán 。 二、八?礼： 1.仪y í 表biǎo 之zhī 礼l ǐ。 2.餐cān 饮yǐn 之zhī 礼l ǐ。? 3.言yán 谈tán 之zhī 礼l ǐ。 4.待dài 人rén 之zhī 礼l ǐ。 5.行xíng 走zǒu 之zhī 礼l ǐ。 6.观guān 赏shǎng 之zhī 礼l ǐ。 7.游yóu 览lǎn 之zhī 礼l ǐ。 8.仪y í 式shì 之zhī 礼l ǐ。 三、四?仪： 7 岁：入r ù 学xué 仪y í 式shì。 10岁：成chéng 长zhǎng 仪y í 式shì。 14岁：青qīng 春chūn 仪y í 式shì。 18岁：成chéng 人rén 仪y í 式shì。 四、社sh è 会hu ì 主zh ǔ 义y ì 核h é 心x īn 价ji à 值zh í 观gu ān ： 富f ù 强qi áng 、民m ín 主zh ǔ、文w én 明m íng 、和h é 谐xi é
中学生健康知识应知应会四十条 1、什么是健康？ 健康包括身体健康、心理健康、社会适应能力良好。 2、健康生活方式的“四大基石”是什么？ 合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡 3、中学生应养成哪些个人卫生习惯？(至少应回答5题) (1)早晚洗脸；(2)早晚刷牙；(3)饭前便后要洗手；(4)睡前洗脚；(5)勤洗头； (6)勤洗澡；(7)勤剪指甲；(8)生吃瓜果要洗净；(9)不喝生水；(10)不躺着看书。 4、什么情况下应洗手？(至少回答3条) (1)饭前便后应洗手；(2)吃东西前应洗手；(3)劳动(干活)后应洗手； (4)玩游戏后应洗手；(5)触摸脏东西后应洗手；(6)触摸传染病人的东西后应洗手； (7)到公共场所回来应洗手；(8)拿碗筷前应洗手； 5、讲卫生"五勤"的内容是勤洗头、勤理发、勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣裤。 6、做眼保健操有什么好处？ 消除眼睛疲劳，保护视力，预防近视眼。 7、怎样保护眼睛？ (1)学习时，身体要坐正，头不歪，桌椅高矮要合适，不要趴在桌上，也不要躺在床上看书。 (2)看书写字时，光线要充足，眼与书本保持33厘米左右距离。 (3)吃饭、走路、乘车时，不要看书报。 (4)阅读或书写半小时到1小时，要休息几分钟，看远景，或作体操活动。 8、每天应刷几次牙，什么时间刷？ 每天应刷两次牙、早晚各一次。 9、怎样保护牙齿？(至少回答3项) (1)吃东西后漱口；(2)早晚刷牙；(3)不咬过硬的东西； (4)不吃过冷过热的东西；(5)睡前不吃东西；(6)患牙病及时治疗。 10、为什么不能咬(含)笔头和手指？ (1)笔头、手指不干净(有细菌、虫卵、尘土等)，可引起疾病； (2)影响牙齿和手指的发育。 11、为什么不能随意挖耳朵？ 挖耳朵是一种不卫生的习惯：易损伤外耳道，引起发炎或长疖子，还可能损伤耳膜，引起中耳炎，使听力下降，甚至造成耳聋。 12、为什么要及时理发和经常洗头？ 理发和洗头能够清除头发和头皮上的污垢、头屑、病菌,预防头癣、皮肤病、防止生头虱。 13、中学生每天应至少保持多长时间睡眠？ 9小时。 14、不吃早餐的危害有哪些？
小学生文明礼仪应知应会常识 篇一：公民文明知识、礼仪知识(应知应会) 石河第十九中学创建全国未成年人思想道德建设先进城市应知应会宣传资料 （请各位班主任组织学生学习相关资料，告知学生石河子今年“创建全国未成年人思想道德建设先进城市”，作为石河子的每一个公民要有责任感，在任何时候，任何地方要有良好的文明素质，共同为“创建全国未成年人思想道德建设先进城市”作出努力！ 1、什么是文明单位？ 答：文明单位是群众性精神文明创建活动的重要组成部分，是指工作成绩突出、经济效 益和社会效益显著，干部群众文明素质较高，三个文明建设协调发展的先进单位。文明 单位荣誉称号是各机关、企业、事业单位各种荣誉称号中综合性的最高荣誉称号。 2、《公民道德建设实施纲要》是何时颁布的？ 答：2001年9月20日。 3、公民20字基本道德规范是什么？ 答：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 4、“四有”新人包括什么？ 答：有理想、有道德、有文化、有纪律。 5、公民道德的内涵是什么？ 答：所谓公民道德，就是一个国家所有公民都必须遵守和履行的道德规范的总和。 6、道德建设所提倡的“四讲、四做”是什么？ 答：一是将社会公德，做一个好公民；二是将职业道德，做一个好职工；三是讲家庭道 德，做一个好成员；四是讲个人品德，做一个高尚的人。 7、公民道德建设的基本要求是什么？ 答：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。 8、社会公德的主要规范是什么？ 答：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。 9、职业道德的主要规范是什么？ 答：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。 10、家庭美德的主要规范是什么？ 答：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。 11、中央文明委将每年的几月几日定为公民道德宣传日？ 答：9月20日。 12、自治区“公民道德宣传月”是几月？ 答：宣传月是每年三月。 13、“三个文明”指什么？ 答：物质文明、政治文明、精神文明。
六1班读书活动记录 活动时间： 参加人员： 活动目标： 1．通过读《西游记》，体会神话故事情节的精彩，感受典型人物形象的栩栩如生，引发学生阅读名著的动机。 2．采用“班级读书交流会”的形式，学习积累、运用《西游记》中的精彩语言，促使个性化阅读与合作性阅读相融合。 3．感受作品的人文魅力，体悟作品的社会价值。 活动准备： 1.学生的读书笔记。 2.整理自己这个月的读书收获。 活动过程： 一、导入：课前播放《西游记》动画片段（或者电视剧《西游记》片段）配《西游记》主题曲。创设情境（师生可以跟唱） 师：有人说“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”今天我们走进名著《西游记》，看我们50人眼里是不是有五十个多少个孙悟空，有五十个多少个猪八戒------- 二、名著知道少 (一)配音接力（目的是引发学生的参与热情） 播放《西游记片段》，然后为剧中人物配音，可以模仿剧中原音，也可以自己为剧中人物台词。 （二）名著知多少(分组抢答)（目的是检验学生的阅读情况） 1.谜语：成语、俗语 欧洲航海志(打一书名)————西游记 孙悟空龙宫借宝——海底捞针 金箍棒变毫毛——千钧一发 悟空难逃如来掌——手下败将 十八罗汉斗悟空——神仙们打仗
悟空扣门八戒开——里外不是人 铁扇公主夸丈夫——吹牛大王 2.知识竞赛（分组回答） 第一组： （1）说出孙悟空的籍贯和家庭成员？ （2）孙悟空的金箍棒有多重来自哪 里？ (3）你知道传授孙悟空武艺的师傅是谁？学徒期间他最好的朋友是谁吗？ 第二组 （1）你知道天兵在哪里当差吗？你知道孙悟空被多少天兵追杀吗？ （2）取经的路程共有多远？孙悟空一个跟头能到达吗？ （3）你知道谁到玉帝那里告孙悟空的状最多吗？ 第三组 （1）你知道杨二郎的兵器是什么吗？他和玉帝的关系是什么吗？ （2）你知道太白金星是怎样把孙悟空骗到天宫的吗？ (3)你知道东海龙王的哪个儿子做了白龙马吗？ 第四组 (1)你知道蜘蛛精的主人是谁吗？他们最后都被孙悟空杀掉了吗？ (2)你知道摘蟠桃大会上来的都是哪方神圣 吗？ (3)你知道唐僧是哪个朝代的人吗？ （抢答题） (1)真假美猴王是第几章？ (2)你知道唐僧师徒要经过多少难才能取得真经吗？ (3)你知道孙悟空的兵器是什么 吗？ (4)你知道妖精们为什么爱唐僧吃什么吗？ (要根据现场适当点评。) 三、名著推介（目的在于促进同学们认真读书）
第一单元提升练习 一、看拼音，写词语。 1.我们跟群众jiěshì()要注意方式，抽着烟和群众说话是不lǐmào()的，说话态度要chéng kěn()。 2.就在这shùn jiān()，广场上的群众“呼”地一下全站了起来，掌声、欢呼声汇成一片。张建看到群众的脸上闪着jīng yíng()的泪珠。 二、用“﹨”画去不是同一类的词语。 1.小学中学大学学校 2.杏花雪花槐花菊花 3.水稻小麦粮食玉米 4.沙发茶几衣柜家具 三、给下列句子填上合适的关联词。 1.强强( )刻苦学习，( )成绩很好。 2.强强( )刻苦学习，( )热爱劳动。 3.( )强强刻苦学习，成绩( )会好。 四、按要求写句子。 1.《山洪一样的掌声》的作者是作家关汝松写的。(修改病句) 2.作为大会的召集人，他的心情能平静吗? (改为陈述句)
3.礼尚往来。，非礼也; ，亦非礼也。(补全句子) 五、阅读短文，完成练习。 (一)课内阅读。 毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边用笤帚往碾盘里扫碾出来的玉米糁儿。一位老人细细端详着毛主席说:“这位首长，咱们好像在哪儿见过面。”毛主席推着碾棍，爽朗地笑着:“是吗，在哪儿? 想想看。” 1.用“”在文中画出毛主席推碾子在行的句子。 2.文中的老人到底有没有见过毛主席?把你的看法写出来。 3.从毛主席回答老人的话中，你体会到了什么? (二)课外阅读。 朱德的扁担 1928年11月中旬，红军集合在宁冈、新城、古城一带，进行冬季训练。由于敌军的严密封锁，红军官兵生活难以为继。一日三餐大多是糙米饭、南瓜汤，有时还吃野菜。 为了解决眼前的吃饭和储备粮食问题，红军司令部发起下山挑粮运动。朱德也常随着队伍去挑粮，一天往返五十公里。他的两只箩筐装得满满的，走起路来十分稳健利落，年轻力壮的小伙子也常被他甩得老远。战士们从心眼里敬佩朱军长，但又心疼他。四十开外的人了，
小学生应知应会安全知识 1.一）紧急报警电话 紧急报警电话全国统一为: 匪警“110”、火警“119”、医救“120”。拨打这三个电话,不用拨区号并免收电话费; 投币、磁卡电话不用投币插磁卡。 1、当你遇到抢劫、盗窃、强奸、杀人或有人打架、斗殴(械斗)以及发生灾害事故,家人 (旁人)在紧急状态下需要公安机关救助时,都可以拨打“110”报警救助电话。 2、当你遇到火灾或化学事故时,应立即拨打“119”报警电话。 3、当你遇到自己或他人突然发生重伤、急病等情况时，可以拨打“120”医疗救护电话。 切记：拨打报警电话是非常严肃的事，不要开玩笑或因好奇而随便拨打 二）如何拨打“110”报警电话 1、拨通“110”电话后，应再追问一遍：“请问是“110”吗？”一旦确认，请立即说 清楚发案、灾害事故或求助的确切地址。 2、简要说明情况。如果是求助，请说清因为什么事；如果是发生了案件，则说明歹徒 的人数、交通工具和作案工具等情况；如果是灾害事故，请说清灾害事故的性质、范围和损害程度等情况。 3、说清自己的姓名和联系电话，以便公安机关与你保持联系。 4、如果歹徒正在行凶，拨打“110”报警电话时要注意隐蔽,不让歹徒发现
（三）如何拨打“119”报警电话 “报警早，损失少”，一旦发现火情，既要积极扑救又要及时向消防部门报警。 《中国人民共和国消防法》明确规定：任何人发现火灾时，都应当立即报警。任何单位、个人都应无偿为报警者提供便利，不得阻拦报警。其报警具体方法为： 1、拨打火警电话，要沉着镇静，听见拨号音后，再拨“119”号码。 2、拨通“119”后，应再追问一遍对方是不是“119”，以免拨错电话。 3、准确报出失火的地址（路名、弄堂名、门牌号）。如果说不清楚时，请说出地理位置，说出周围明显的建筑物或道路标志。 4、简要说明由于什么原因引起的火灾和火灾的范围，以便消防人员及时采取相应的灭火措施。 5、不要急于挂电话，要冷静地回答接警人员的提问。 6、电话挂断后，应派人在路口接迎消防车。 发现火灾应及时报警，这是每个公民应尽的消防义务。 （四）如何拨打“120”医救电话 “120”电话是国际通用的医疗救护电话，是居民日常生活中寻求医疗急救的专用电话。 1、拨通“120”后，应再问一句：“请问是医疗急救中心吗？”以免打错电话。 2、说清需要急救者的住址或地点、年龄、性别和病情，以利于救护人员及时迅速地赶到急救现场，争取抢救时间。