【暨南大学排名全国第几】暨南大学历年排
名
【会计个人工作总结】
近日，中国校友会团队发布了2016中国大学排名，其中暨南大学2016年排行第58名，相较于2015年的排行第58名，排名没有变化。
暨南大学历年排名
年份
全国排名
总分排名
科学研究
人才培养
声誉排名
2015
58
65.26
64.37
64.7
68.11
2014 62 64.67 63.64
65.34
66
2013 69 63.04 6.78 6.79 10.53
2012 67 7.58 6.65 6.77 10.61
2011 63 8.2
6.94
7.03 18.79
2010 69 7.36 6.23 6.9 16.44
2009 71 7.1 6.17
6.18
16.24
暨南大学(Jinan University)，简称暨大，是中国第一所由国家创办的华侨学府，誉为”中国第一侨校”，是中国境外生最多的大学，是国家”211工程”重点综合性大学，直属国务院侨务办公室领导。”暨南”二字出自《尚书-禹贡》篇：”东渐于海，西被于流沙，朔南暨，声教讫于四海。”意即面向南洋，将中华文化远播到五洲四海。
学校的前身是1906年清政府创立于南京的暨南学堂。后迁至上海，1927年更名为国立暨南大学。抗日战争期间，迁址福建建阳。1946年迁回上海。1949年8月合并于复旦、交通等大学，1958年在广州重建。
截至2014年12月，学校在广州、深圳、珠海三地设有五个校区，校园占地总面积239.55万平方米，校舍建筑面积
134.55万平方米，学生宿舍面积34.68万平方米。学校图书馆藏书346.1万册。学校设有18所附属医院。有各类学生50535人，在校研究生10767人(其中，博士研究生1310人、硕士研究生8212人，在职攻读硕士学位研究生1245人)，在校全日制本科生22527人。在校的华侨、港澳台和外国学生13512人。
暨南大学2011生态系（水生，生态，环科） 笔试：5条大题，每题20分 1. 举一个生态系统的例子，论述其结构和功能以及意义。 2. 我国在资源和环境方面遇到的挑战并提出解决的方法建议。 3. 用生态学的角度论述我国在生产上使用“人均GDP能耗”代替“GDP产值”的意义。 4. 英翻中，大概200字吧，很简单，关于水体污染及富营养化，基本没有专业词汇。 5. 用三百字描述自己本科毕业论文的方案和思路，及初步结果。 面试： 13号上午开始面试，基本上老师问的是同一类问题，时间大约10~20分钟，如果你回答得流利及清晰老师会让你早一点结束。大概有八九个老师，一个做笔录的老师。先说说排在我前面的同学出来的反馈，有一个被用英语问到了广州空气质量的看法，英语的题目还包括使用3个单词描述一个场景，英语自我介绍，英语介绍自己的母校，中文问题最多是问到本科论文的方案和立项的意义，还有本科课程有哪些。 我进去后先是被问到本科课程有哪些，做中文自我介绍，毕业论文的思路和立意，英语是关于自己之前参加的活动，不知道老师在哪了解了我本科的东西，之前完全没有发过简历给老师，其实老师在面试前都已经对考生做过调查的，手头上有关于你以前的一些资料，所以如果被问到一些你的陈年旧事也不要惊讶，总的来说老师很和蔼，听同学说面试的最高分和最低分不会相差五分。千万不要过分表现自己，一定要谦虚，不会就说不会，其实老师不喜欢书呆子，可以适当表现一下自己在其他方面的爱好。 总的来说就是这样，最后说说现在大家都很着急的录取结果，其实当天晚上结果就出来了，最好第二天下午打去问问，这时文件都整理好了，打去研招办问问老师会很和蔼的私下告诉你。 最后祝大家都考上自己心仪的专业！！！！！
四川大学网络教育学院 网教院[2012]15号 四川大学网络教育学院学生课程学习成绩评定办法 （修订） 为了进一步完善网络教育的教学体系，加强学生的过程学习监控，根据网络教育的基本规律和特点，结合四川大学网络教育的实际情况，特制定本办法。 一、学生课程学习成绩的组成 学生课程学习成绩由形成性考核成绩和期末考试成绩组成。形成性考核成绩占课程学习成绩的35%，期末考试成绩占课程学习成绩的65%。 1、形成性考核成绩 形成性考核成绩是对学生平时课程学习过程的考核和评价。根据我校网络教育的实际情况，形成性考核成绩由以下三部分组成： ①课程网上作业成绩：占该课程学习成绩的25﹪； ②网上学习行为积分：占该课程学习成绩的10﹪。 ③课程学习小组讨论和参与课程网上月导学：教师根据学生参与情况加分（最高分为5分）。 2、期末考试成绩 课程的期末考试成绩是按照该课程期末考试卷面成绩的65﹪计算。 二、学生课程学习成绩的评定方式 （一）形成性考核成绩的评定： 1、课程网上作业成绩：为了帮助学生平时的课程学习，达到课程学习的基本要求，四川大学课程教学教师将按照课程教学大纲的要求，在课程教学学期内将该课程作业分次布置在网上。每个学生按照时间要求直接在网上完成，网上提交，由系统自动评阅判分。 2、网上学习行为积分： ①点击学习资源时间连续在线5分钟积0.1分，10分钟积0.2分，以此类推。累计不超过6分。 ②点击学习资源次数点击1次资源积0.1分，累计不超过2分。 ③课程论坛参与每个有效帖积0.5分，精华贴积1分，无效贴不加分，累计不超
过2分。 3、课程学习小组讨论成绩： 学生自学小组的学习是远程教育的一种重要学习形式。学生参加校外学习中心组织和安排的自学小组的学习情况将作为其形成性考核成绩的一部分，并由学生管理人员（班主任）负责学生的签到及考核工作（见附件一，存留备查）。 4、课程网上月导学和实时答疑成绩：课程教学老师根据学生参加网上导学和答疑情况综合评定学生网上成绩，并按照加分（最高分为5分）计入该门课程学习总成绩。 （二）期末考试成绩的评定： 期末考试成绩评定由阅卷教师或阅卷小组根据期末考试试卷阅卷要求及评分细则给分。 三、学生课程学习成绩评定的组织和管理工作 1、各校外学习中心要按照四川大学网络教育学院的规定和要求认真组织学生及时完成课程网上作业。 2、各校外学习中心要认真组织学生参与网上学习和课程论坛讨论。 3、各校外学习中心要按照四川大学网络教育学院的规定和要求建立和完善学生自学学习小组，并组织和安排学生自学学习小组开展多种形式的学习讨论和学习交流活动，同时作好相应的学生签到及成绩考核评定工作（见附件一）。 附件一：《四川大学网络教育学院学生学习小组学习讨论签到表》 四川大学网络教育学院 二○一二年九月二十日 主题词：远程教育课程学习成绩评定办法 四川大学网络教育学院二○一二年九月二十日印发
四川大学专业排名 四川大学专业排名及分数线【理科】 四川大学专业排名及分数线【文科】 四川大学简介 四川大学(Sichuan University)简称川大，是教育部直属全国重点大学，是中国985工程和211工程重点建设的高水平综合研究型大学，被誉为西南地区第一学府。学校地处中国历史文化名城天府之国的成都，有望江、华西和江安三个校区，占地面积7050亩，校舍建筑面积254.6万平方米。学科门类齐全，覆盖了文、理、工、医、经、管、法、史、哲、农、教、艺等12个门类，有31个学科型学院及研究生院、海外教育学院等学院。截至2013年年底，有专任教师4882人，具有正高级职称的1370人。四川大学在长期的办学历程中，形成了深厚的人文底蕴、扎实的办学基础和以校训海纳百川，有容乃大、校风严谨、勤奋、求是、创新为核心的川大精神。[1]20xx年2月，在20xx国内高校保研率排名中，四川大学排名第25位。20xx年2月，中国一流大学百强榜出炉，四川大学排名第十一。 四川大学文化传统 校名 校徽 四川大学徽志是双圆套圆形徽标，以锦绣红为标准色。双圆之间上方是邓小平同志校名题字四川大学、下方是学校英文名SICHUAN UNIVERSITY (AdobeHebrew-Bold字体)。内圆正中是凤钟楼图像标志，该图像标志下方是1896 字样，代表学校最初创建年份。 凤钟楼图像标志是根据能代表中华传统文化精神、作为百年老校象征的原川大、成都科大、华西医大古建筑意象与凤凰涅槃图腾创意而来。钟的两侧是一对相向高歌的凤凰。双凤之间形成川U 两字，U表示University ，与负形形成的川字一起意指川大。同时，川字三笔画像三条水脉，向上延伸，交汇一点，并形成一个顶天立地的人，其中下端是Men 的缩写M。一对凤凰、三条水脉、川U 之形，且人立其中，整体有机融构成钟的图像，同时又酷似一座蓄势向上、顶天立地的学术殿堂，既隐含川大海纳百川并最终两次强强合并、三水融一的发展历史及革新精神，又寓意由三所重点高校合并一体的新川大，百年涅槃，不断升华，旨在弘扬百年传统，秉持海纳百川，有容乃大的川大精神，以人为本、崇尚学术、追求卓越，用钟声敲开学校百年树人、作育英才的新纪元。 校训
四川大学英文成绩单样本 2 24 south Section 1 Ring Road No.1 ChengDu, SiChuan 610065 P.R.China Sichuan University SICHUAN UNIVERSITY STUDENT ACADEMIC RECORD (ENGLISH TRANSLATION) NAME(姓名): Dudie XU(徐都爹) SCHOOL CODE(学号):1043004134 DATE OF BIRTHDAY(出生年月): Aug. 1919 (1919.8) SEX(性别): Male MAJOR(专 业):Polymer Material and Engineering(高分子材料与工程) SCHOOLING(学制):4 YEAR(4年) DURATION OF SCHOOL(在校期间):Sept. 2008-July 2012(2010.9-2014.7) HOURS CREDITS MARKS(分数) st nd (学时) (学分) COURSE(课程) 1 SEM. 2 SEM. First Year(Sept.2008-July2009)(第一学年) Physical Education-1(体育-1) 32 1 97 College English-1(大学英语-1) 64 4 97 Fundamentals of Modern Chemistry(?)-1(近代化学32 2 94 基础(?)-1) Situation and Policies-1(形势与政策-1) 16 0.25 92 Basics of Computer (大学计算机基础) 36 2 90 Chemical Experiment (?)-1(工科化学实验(?)18 1 90 -1)
2017四川大学最好的专业排名 2017四川大学最好的专业 1、口腔医学推荐指数: 4.9(784人推荐) 2、临床医学推荐指数: 4.7(355人推荐) 3、金融学推荐指数: 4.3(340人推荐) 4、数学类推荐指数: 4.7(321人推荐) 5、经济学推荐指数: 4.3(307人推荐) 6、土建类推荐指数: 4.4(282人推荐) 7、高分子材料与工程推荐指数: 4.8(161人推荐) 8、哲学推荐指数: 4.3(127人推荐) 9、电气工程及其自动化推荐指数: 4.9(118人推荐) 10、高分子材料加工工程推荐指数: 4.9(109人推荐) 11、法学推荐指数: 4.3(97人推荐) 12、机械设计制造及其自动化推荐指数: 4.7(96人推荐) 13、计算机科学与技术推荐指数: 4.8(94人推荐) 14、汉语言文学推荐指数: 4.7(91人推荐) 15、水利水电工程推荐指数: 4.8(85人推荐) 16、数学与应用数学推荐指数: 4.9(77人推荐) 17、电气类推荐指数: 4.9(74人推荐) 18、口腔医学技术推荐指数: 4.9(70人推荐)
19、中国语言文学类推荐指数: 4.8(67人推荐) 20、土木工程推荐指数: 4.7(67人推荐) 四川大学专业排名 四川大学全国排名 四川大学简介 四川大学(Sichuan University)简称川大，是教育部直属全国重点大学，是中国985工程和211工程重点建设的高水平综合研究型大学，被誉为西南地区第一学府。学校地处中国历史文化名城天府之国的成都，有望江、华西和江安三个校区，占地面积7050亩，校舍建筑面积254.6万平方米。学科门类齐全，覆盖了文、理、工、医、经、管、法、史、哲、农、教、艺等12个门类，有31个学科型学院及研究生院、海外教育学院等学院。截至2013年年底，有专任教师4882人，具有正高级职称的1370人。四川大学在长期的办学历程中，形成了深厚的人文底蕴、扎实的办学基础和以校训海纳百川，有容乃大、校风严谨、勤奋、求是、创新为核心的川大精神。2016年2月，在2016国内高校保研率排名中，四川大学排名第25位。2016年2月，中国一流大学百强榜出炉，四川大学排名第十一。 四川大学特色专业 文科 四川大学的文科一直都非常强，有历史文献学、中国语言文学等众多国家级重点学科的金字招牌，四川大学的文学院在西南地区一直都备受敬仰，新闻学为西部唯一的博士点。再加上宗教学的唯一的国家级重点学科点也设置在这里，更为四川大学文科增添了几分色彩。 理科 四川大学的理科中数学学科的成绩是最明显的，数学、应用数学双双被入选为国家级特色学科，其中数学学科还是国家一
暨南大学MPAcc历年复试考研真题 2011年 一、判断题（10*2分） 1、（大致是这样的）会计处理中将融资租赁的资产计入本企业固定资产是相关性的体现。 2、通货膨胀时，货币性资产将受到损失，非货币性资产将获益。 3、未确认融资费用，是指融资租赁资产的公允价值和最低租赁付款额之间的差额。 4、可转换债券，在初始确认时应将负债和收益分开。（大致） 5、企业应将未来的亏损计入预计负债。 6、资产负债表上的资产必须是企业拥有所有权的，如果企业只拥有资产的控制权，就不能计入资产负债表。（大致） 二、简答题（3*8分） 1、什么是其他综合收益？为什么会产生其他综合收益？举例。 2、什么因素促使中国的会计准则和国际会计趋同？ 3、什么是暂时性差异？举例说明。 三、业务题（16分+20分） 1、（以权益结算的股份支付）详见《中财》P324（十四）或者P317例12-17 股票期权，最后做有关分录，具体的记不清了，大概是一个公司为了激励员工决定采取股票期权的方式，管理层起初有200人，行权价为每股10元，授予日公允价值25元，行权期限3年，公司预计三年中会有10%的人离岗，最后实际走了22人，到期日剩下的178人行使股票期权，每股面值1元。 2、（持有至到期投资）详见《中财》P151（五）持有至到期债券的利息摊销与卖出 持有至到期投资（债券），还有一个摊销的计算，题上给了一个折价摊销表，和书上一样的，五十多万的数字，手算的，因为考场老师不让带计算器，痛苦~~~~~具体的记不大清了四、案例分析题（20分）厦航利润之谜（详见《会计教学案例》的前两问）两个公司对同一资产会计处理不同，问题是什么，原因是什么。 2012年 笔试 简答4 1现金流量表及编制方法。 2或有负债及确认预计负债的条件。 3列举五种长期融资的方式。 4是什么是稳定股利政策及优缺点。 计算2 1是计算资本成本，及新融资资本成本，用风险收益评价两种新融资方法。2做分录，坏账准备。 论述题 1是财务会计目标的两种观点，及我国的相关规定。 2是盈利能力，偿债能力，营运能力的含义及相关关系。 3解释净现值法，获利指数法，内涵报酬率及关系。
四川大学电气信息学院2014年硕士研究生招生拟录取名单公示 考生姓名拟录取专业总成绩初试成绩复试成绩 张甦电机与电器77.55 377 159.4 王雅电机与电器78.1 376 162 袁一丹电力系统及其自动化81.775 377 176.3 邹朋电力系统及其自动化80.4 359 178 王玉财电力系统及其自动化79.85 345 181.4 李斌电力系统及其自动化79.2 382 164 张曦电力系统及其自动化78.425 363 168.5 韩轩电力系统及其自动化78.3 368 166 刘波电力系统及其自动化77.9 350 171.6 李基康电力系统及其自动化77.475 413 144.7 何佳佶电力系统及其自动化76.65 357 163.8 何奎电力系统及其自动化75.9 377 152.8 李康乐高电压与绝缘技术76.85 381 155 周运鸿高电压与绝缘技术71.975 370 139.9 杨凯强高电压与绝缘技术68.5 350 134 付荣荣电力电子与电力传动75.15 339 165 冯政松电力电子与电力传动74.55 353 157 牛帅杰电力电子与电力传动74.45 357 155 段恋鸿电力电子与电力传动71.55 353 145 黄钰电力电子与电力传动71.5 355 144 牛纯春电力电子与电力传动71.25 345 147 汪良电工理论与新技术71.175 333 151.5 杨勰颖电工理论与新技术67.8 313 146 崔浩电工理论与新技术79.1 366 170 吴阳阳信号与信息处理73.65 347 155.8 廖彬宇信号与信息处理67.425 339 134.1 李德新信号与信息处理76.375 361 161.1 刘牧洲信号与信息处理75.625 351 162.1
暨南大学学姐的考研复试真题答案经验 这个时间，师弟师妹们应该都在焦急的等待考研成绩吧。去年这个时间，我也是同样的心情，而且暨大出成绩好像都比较墨迹~~~这个帖子原本想一月初就写了的，但那时忙着期末考试，之后又有一些不愉快的事发生，就拖到了现在。调整了心情，赶在出成绩前过年前发了这个帖子，希望能帮助到14级师弟师妹们。 帖子主要写个人的复试全程经历，对于不同的学院不用专业，不一定通用。主要是给师弟师妹们一个例子，作为借鉴，再跟自己的实际情况结合起来，制定出适合自己的复习计划。 先说说我个人情况。我的初试成绩很一般，以第21名进入复试，中下游水平，印象中当时有30人左右进入复试。复试结束后，上升到第8名。这个上升幅度有点出乎我意料，我报的专业只招16人，一开始想着能擦边被录取就不错的了。所以说，大家千万别轻视了复试！有人排名上去了，自然有人排名落下来了。这关系到奖学金的等级问题（14年具体政策不太清楚），甚至关系到能否成功逆袭搭上末班车，一不小心可能还会被拉下马。 下面分三个时间段，说说我个人的备考复试经历。 一、考研成绩出来之前 能否进入复试，在每个科目都过了分数线的条件下，按排名择优进入复试，大家可以看看往年的复试比例（复试方案上有具体比例，可通过学校网站、百度、考研论坛等地方查到）。等成绩出来之后，估算一下自己能否进入复试。对于排名前的同学，简单看看即可；对于有机会擦边进入复试的同学来说，可能就会比较纠结了。 复试书籍，这个是比较重要的了。招生目录上写了要考的科目，但是没写对应科目的参考书，也没有复试考试大纲。对于参考书，可以找研究生师兄师姐，问问他们用了什么参考书，或者是找暨大的本科生，看他们上课用的是什么教材。百度一下，印象中可以找到一些年份的复试参考书，但是是不是准确的，就自己斟酌了。我当时是网上找到了过去一些年份的参考书，然后还问了一位师兄，确定出了备考复试要用的教材。师兄跟我说，用差不多的教材就可以了，老师出的一般都是这个学科的重点知识，基本每本书都会涉及到。而考试大纲，啥都找不到，师兄说他们当年也是没考纲的，每个人复习都是对着几本厚厚的书，没有什么重点、考纲可以参考，大家都一样。所以呢，成绩出来之前，我觉得是要把你之后准备复试时用的教材确定出来的，至于要不要开始复习，看个人了，我是年后回到学校才开始复习的。 该准备的东西这个阶段就准备好，下一阶段就给力复习吧！别让找资料什么的占用了过多的时间，踏踏实实去复习才是真理。 二、考研成绩出来后到复试前 成绩出来之后，根据招生数、复试比例来估计自己能不能进入复试。复试名单出来都是比较晚的，大概都是复试前一周左右才能出。对于排名靠前的，问题不大，可以安安心心准备复试。而对于可能擦边进入复试的人，肯定会很纠结，犹豫要不要准备复试~~~担心努力准备了却没进复试，或想着进不了复试了不去准备，等名单一出才发现自己擦边进了复试，那时肯定不够时间准备。对于有机会进入复试的人、本文摘自鸿知暨大考研网纠结要不要准备复试的人，个人建议还是好好准备复试吧！！！初试那么久的备考都熬过来了，还怕熬不过复试备考这一个月左右的时间最后能进入复试，你会很庆幸你好好准备了；没能进入复试，你可以对自己说我已经尽力了，不要留下更多的遗憾。
Sichuan University 在读证明 兹证明XXX（姓名），XX（性别），学号：XXXXXX，出生年月：XXXX年XX月XX日，经国家统一招生录取，于XXXX年XX月进入我校学习，现为我校XX学院XX专业本科X年级学生，学制X年。我校是中华人民共和国教育部认可的全日制高等学校。 在校期间，该生同时于XXXX年X月-XXXX年X月在我校XXXX学院修读XXXX专业双学位。 四川大学教务处 XXXX年X月X日 24 south Section 1 Ring Road No.1 ChengDu, SiChuan 610065 P.R.China
Sichuan University CERTIFICATE To whom it may concern, This is to certify that XXXX(name), X(gender), Student ID: XXXX, born in：XX (month). XXXX (year)，became an undergraduate student of Sichuan University in September. XXXX (year)，after having passed the National College Entrance Examination. He(She) is now a freshman (Sophomore, Junior or Senior) majoring in XXXX in the School of XXXX of Sichuan University which is a full time university ratified by Education Ministry of the People’s Republic of China. He has been studying the XXXX (for dual degree) at the School of XXXX, Sichuan University from XX(month),XXXX(year) to XX(month),XXXX(year). ACADEMIC AFFAIRS OFFICE OF SICHUAN UNIVERSITY DATE ISSUED: XX (month). XXXX (year) 24 south Section 1 Ring Road No.1 ChengDu, SiChuan 610065 P.R.China
『20复试』暨南大学广电艺复试经验贴 考研是一场持久战。从初试结束到复试录取完成，足足有三个多月。初试结束后会经历初试成绩公布、国家线公布、暨南大学复试时间安排公布、暨南大学复试名单公布等一系列安排的等待，才到复试，一般来讲是三月份，每年时间安排不同，请密切关注暨南大学研招网。 从初试结束到初试成绩公布这段时间，无论考后个人感觉如何，都不要虚度光阴。看书，实习，学英语，找工作都是可以的。尤其是跨考的同学更要注意专业知识和实践的积累。 初试成绩公布后，如果排名靠前，就可以全身心投入复试备考中。但如果初试分数尴尬，需要面临调剂等，可能会陷入无尽的迷茫、焦虑中，但也必须要积极面对，最重要的是多方收集信息。
在此提醒，复试必须好好重视，存在高分被刷现象，也有大把逆袭之人，所以不能掉以轻心。按照往常经验，暨大复试内容包括体检、心理测试、笔试、专业面试、英语面试。 复试总分为200分，其中笔试100分，专业面试60分，英语面试20分，心理测试20分。面试和笔试及格线均为60分，复试总成绩及格线为120分。如果不达及格线不予录取。 体检 体检可以安排在笔试前后问题都不大，在通知要求的时间段内完成就行。排队最长的是抽血，建议可以早点到抽血的队伍排队。一般来讲都是8点正式开始体检，不过在此之前很多同学都早早去排队了。刚开始还没太多人排队，所以体检会比较迅速。 心理测试
心理测试也占一定分数比重，但是注意答案无正误之分，按个人第一感觉选择即可。印象中是399道题，限时半小时。但是剩下5分钟时，我还有100多道题没做，导致后面的题，只能快速完成。所以要注意把握答题时间。当然会有师兄师姐在旁，不懂操作的举手问就行了。 心理测试结束后，据说心理中心会随机抽取一些同学进行面谈。刚好我就是其中一个。不过不用担心，在咨询老师后，他回应说只是想进一步了解学生，不会影响最终的录取结果。面谈时，老师让我简单作了自我介绍后，问了我关于本科院系、家庭情况、与人相处之道之类的问题，所以不必担心。 专业笔试
四川大学专业排名20XX 四川大学各专业排 名 四川大学各专业全国排名名单2016 学校代码及名称本一级学科学科整体水平得分学科在全国排名10610四川大学口腔医学96110610护理学83210610轻工技术与工程78310610中西医结合77410610核科学与技术70510610生物医学工程82510610考古学79510610新闻传播学81510610艺术学理论80510610水利工程81610610临床医学84610610药学79710610纺织科学与工程67810610公共卫生与预防医学77810610图书情报与档案管理70910610数学79910610中国史81910610美术学74910610化学工程与技术771010610航空宇航科学与技术641010610材料科学与工程821210610公共管理761210610化学791210610法学761310610哲学781310610基础医学761310610光学工程751510610生物学761510610软件工程731610610理论经济学731610610外国语言文学751710610马克思主义理论761710610林学641810610政治学691810610设计学731810610城乡规划学661910610管理科学与工程761910610世界史721910610计算机科学与技术742010610农业工程662010610统计学732010610生态学752010610力学702110610物理学732110610仪器科学与技术672310610工商管理762410610信息与通信工程712610610建筑学662610610环境科学与工程722610610电气工程
一.记的在4年前刚刚踏进学校大门的时候，还为自己没有进入名牌大学而沮丧。我是在大三的下半年开始准备考研的，我的英语基础不好，考了二次才过的CET4，而且后面的二次CET6都没过，这让自己考研的信心并不很足，现在回忆起来，考研，先要有信心，用心走完考研路；后要能吃苦头，吃得苦中苦，方为人上人。就这样，我抱着对理想的追求开始了自己的考研路。 初试和大部分人都差不多，重在拼搏，要充分了解自己报考学校的情况。暨南大学是一间华侨学府，当初报它的原因为考上公费的希望比较大（我原本想考的是中山大学），暨南大学就去年来说，计算机专业招生基本上是上了国家线就可录取（这是这二年的情况，05年可就不清楚了，况且暨南大学计算机的报考人数一直在增多，相信05年可能竞争要激烈），03年是录取了40人（如果我没记错的话），04年即我们这上届可能要比上一届多一些。导师的情况是：这学校计算机我认为比较强的研究方向是图形图象，是211工程实验室，系里现我知道的有二个博导，另外其它几个教授也还行，但是总体来说，暨南大学计算机难和中大、华南理工相比，但比华南师大、广东工业大学还是好点，老师的项目并不多，进去以后大多靠自己，但就就业来说还是比较好的。 暨南大学不卖往年试题，但你如果想搞到还并不是很难，如果能认识一二名在校研究生搞到试题问题并不大。但是，要指出的是，就04年来说，考题大都比较基本，更多考查的是你的基础知识（比如04年考查了各种内部排序算法），当然，难题也是有的，我考试时就有一道算法题不大会做，真可惜。因此，你所需要的往年试题并不是非常重要（当然能拿到更好，我是向一位研一的学生买的），重要的是你对课本的基础理论掌握程序，比如在04年离散数学就考了一道书上定理的证明（完全是书上原本的，没经过修改），呵呵，所以说想考好还是多看看书，总结起来就是：数据结构的基本算法（我是每一个算法都自己写过，直到熟练为止），离散数学的基本定理、定理的证明。搞定了这两个差不多就考不差了，另外要多做题，《计算机研究生入学考试全真题解》我认为非常不错，我就是用这本书的。 关于数学和英语我就不说了，因为这是公共课，何况我自己也考得并不很好。我是跨专业的，学计算机也比较久了，因此用来准备数学和英语的时间占大部分。 以下谈谈复试的情况，计算机专业包括笔试（数据库、操作系统、专业英语）、口语考试（外国语学院统考的）、面试。对于我们跨专业的人来说面试比较没底（我只通过了中级程序员一项专业考试），呵呵，面试时老师还是比较好的，问的问题包括你学过哪些课程，为什么要跨专业考，有没学过人工智能、数学基础好不好之类问题，没有问得太深入，主要是考查你的学习态度和以后的研究潜力。 暨南大学的录取较公平，复试完之后老师就说再等半个小时有成绩，我便走进去系办公室，一位老师正在那加成绩，把初试和复试成绩相加排名，大部分人的成绩排名和初试差不多，我的也是，最后我被告知是公费，那时候太激动了，真想飞奔出去把结果告诉所有关心支持我的人！ 哈哈，我复试完之后就和一位师兄（”我在暨南大学读研生涯”的作者）饱餐去了，之后把结果告诉家人，然后到床上呼呼的大睡，等待我的相信是一个美好的明天。 就先写到这了，因要做毕业论文比较忙，下次来论坛时再续。 二.我在这里潜水多日，可以浮出来冒个泡了！我是15号复试的。听力是进行
Spiral of silence The spiral of silence is a political science and mass communication theory propounded by the German political scientist Elisabeth Noelle-Neumann. The theory asserts that a person is less likely to voice an opinion on a topic if one feels that one is in the minority for fear of reprisal or isolation from the majority. knowledge gap The knowledge-gap hypothesis theory suggests that each new medium increases the gap between the information rich and information poor, because of differences in access to the medium, and control over its use, among other factors. It was first proposed by Phillip J. Tichenor and his colleagues. The concept of a digital divide is linked to this hypothesis, although its development was independent. Agenda-setting theory The agenda-setting theory is the theory that the mass-news media have a large influence on audiences by their choice of what stories to consider newsworthy and how much prominence and space to give them. Agenda-setting theory’s central axiom is salience transfer, or the ability of the mass media to transfer importance of items on their mass agendas to the public agendas. Two-step flow of communication The two-step flow model was propounded by Paul Lazarsfeld and Elihu Katz. Unlike the hypodermic needle model which considers mass media effects to be direct, the two-step flow model stresses human agency. According to Lazarsfeld and Katz, mass media information is channeled to the "masses" through opinion leadership. The people with most access to media, and having a more literate understanding of media content, explain and diffuse the content to others. Two-step flow model laid the foundation for diffusion of innovations. Opinion leadership Opinion leadership is a concept that arose out of the theory of two-step flow of communication propounded by Paul Lazarsfeld and Elihu Katz. This theory is one of several models that try to explain the diffusion of innovations, ideas, or commercial products. The opinion leader is the agent who is an active media user and who interprets the meaning of media messages or content for lower-end media users. Typically the opinion leader is held in high esteem by those that accept his or her opinions. Opinion leadership tends to be subject specific, that is, a person that is an opinion leader in one field may be a follower in another field. Gatekeeping (communication) In human communication, in particular, in journalism, gatekeeping is the process
四川大学法学院本科生综合测评办法 (学院院务会2008年12月25日通过） 第一章总则 一、为了适应时代发展对法学人才的要求，造就出兼具专业知识、学术水平、创新精神和实践能力的高素质人才。根据《中共中央国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的规定》、《四川大学学生表彰奖励办法》等文件的规定和精神，结合法学实务对本科生专业知识、口头表达能力、组织协调能力、人际沟通能力和研究创新能力等综合素质的实际需要，结合我校的实际情况，总结我院学生管理工作的经验,特制定本综合测评办法。 二、通过学生综合素质测评，实现对学生的思想教育、日常管理与学生的自我教育、自我管理相结合，不仅能够准确、及时、客观地了解学校育人的成果，而且可以促进学生、家长、学校、社会之间的沟通与交流。 三、学生综合测评的内容包括三部分：基本素质、学习成绩、创新能力。每学年（上一年9月1日至下一年8月31日）开始时计算上学年综合测评成绩。 综合测评成绩＝基本素质分＋学年学习成绩×70％＋创新能力分 基本素质分= 5＋（J/Jmax）×5 创新能力分= （C/Cmax）×20 以上各项计分必须属实，所有计分必须向各本科年级日常记录小组的同学提供证明，日常记录小组的同学有义务及时准确地将同学们申报的活动项目记录入档；基本素质原始分和创新能力原始分没有上限，原始得分最高者分别为Jmax和Cmax。 本办法所称的日常记录小组是指各年级通过民主决策产生的，进行年级所有同学参加活动与表现情况日常记录的小组。 四、此测评办法须在“公平、公开、公正”的环境中进行。具体测评流程由第六章“实施办法”规定。本办法可在每学年初修订，修改部分从修订的该学年起生效。 五、本办法是评定奖学金、助学金，评定优生、优干等各类先进，推荐免试研究生和推荐就业的依据；如和学校规定相冲突的，则报学院党委、行政讨论后决定。
暨南大学考研复试通知 暨南大学是是国家"211工程"重点建设的全国重点大学，是第一所由国家创办的华侨学府，也是目前全国境外生最多的大学。暨南大学素有"华侨最高学府"之称，具有逾百年悠久的办学历史。 暨南大学光电工程系主要从事光电子技术、光学检测、图像处理、光纤通信、应用光谱、生物医学光子学的科研研究。光电工程系拥有"光电信息与传感技术广东省普通高校重点实验室"，同时也是"重大工程灾害与控制"教育部重点实验室建设单位之一。学术带头人为中国科学院院士、光学与光电系统专家陈星旦院士；教学科研人员大多来自国内名校和国内知名研究所，其中中国科学院院士1人，教授、副教授11人，拥有博士学位的教师15人、博士后2人；多位教师拥有海外学习或工作的经历。目前光电工程系承担有国家自然科学基金、国家863高技术项目、广东省自然科学基金、广东省科技攻关项目、广州市科技攻关项目等科研项目多项。"光学工程"专业为广东省优势重点学科，现有在读博士、硕士研究生100多人。我系近年毕业的研究生大多进入了国内外知名企业、科研院所就业，如华为技术有限公司、广东省电信有限公司、广东移动通信有限责任公司等。 2013年硕士招生我系085202专业学位"光学工程"工程硕士、080300学术型"光学工程"尚有部分名额需要调剂。欢迎报考工学专业的考生，例如光学工程类，电子类，电气类，机电类等相关专业的优秀考生加入我校。 一、调剂要求： 1.考生初试成绩需要达到国家教育部统一规定的复试分数线；复试为差额复试，不承诺录取。 2.申请调剂的考生原报考专业应是工学类相同或相近专业(统考科目要相同，专业课相近)，专业代码的前两位数必须相同；报考学术型专业的考生可以调剂到专业学位型，报考专业学位型则无法调剂到学术型。 3.学术型080300"光学工程"专业要求调剂985工程、211工程等本科院校毕业的考生；085202光学工程（专业学位）可以接受一般本科院校毕业的考生。 4、届时我系的调剂信息会在"中国研究生招生信息网"（）的调剂系统中公布，请务必在该调剂系统中填报调剂志愿申请，符合条件的考生我系会在调剂系统中发送复试通知。 5、若与2013年教育部相关招生录取政策或暨南大学的招生文件规定相冲突，则以教育部政策和学校文件规定为准。
四川大学学生课程学习成绩 评定办法 -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
四川大学网络教育学院 网教院[2012]15号 四川大学网络教育学院学生课程学习成绩评定办法 （修订） 为了进一步完善网络教育的教学体系，加强学生的过程学习监控，根据网络教育的基本规律和特点，结合四川大学网络教育的实际情况，特制定本办法。 一、学生课程学习成绩的组成 学生课程学习成绩由形成性考核成绩和期末考试成绩组成。形成性考核成绩占课程学习成绩的35%，期末考试成绩占课程学习成绩的65%。 1、形成性考核成绩 形成性考核成绩是对学生平时课程学习过程的考核和评价。根据我校网络教育的实际情况，形成性考核成绩由以下三部分组成： ①课程网上作业成绩：占该课程学习成绩的25﹪； ②网上学习行为积分：占该课程学习成绩的10﹪。 ③课程学习小组讨论和参与课程网上月导学：教师根据学生参与情况加分（最高分为5分）。 2、期末考试成绩 课程的期末考试成绩是按照该课程期末考试卷面成绩的65﹪计算。 二、学生课程学习成绩的评定方式 （一）形成性考核成绩的评定： 1、课程网上作业成绩：为了帮助学生平时的课程学习，达到课程学习的基本要求，四川大学课程教学教师将按照课程教学大纲的要求，在课程教学学期内将该课程作业分次布置在网上。每个学生按照时间要求直接在网上完成，网上提交，由系统自动评阅判分。 2、网上学习行为积分： ①点击学习资源时间连续在线5分钟积分，10分钟积分，以此类推。累计不超过6分。 ②点击学习资源次数点击1次资源积分，累计不超过2分。 ③课程论坛参与每个有效帖积分，精华贴积1分，无效贴不加分，累计不超过2
四川大学本科学生学籍管理规定
四川大学本科学生学籍管理规定 （试行） 第一章总则 第一条为了全面贯彻党的教育方针，维护学校正常的教育教学秩序，规范学籍管理，充分发挥管理育人的功效，注重学生能力培养和个性发展，调动学生学习积极性，不断提高教育教学质量，依据教育部《普通高等学校学生管理规定》以及其它有关法律、法规，结合我校实际，特制定本规定。 第二条本规定适用于我校全日制本科学分制学生。外国留学生与港澳台侨学生的学籍管理参照此规定执行。 第二章入学与注册 第三条我校录取的全日制本科新生，须持《四川大学入学通知书》和有关证件，按照学校规定的日期来校报到，办理入学手续。因故不能按期报到者，必须事先向学校招生就业处请假，假期一般不超过两周。未请假或请假后逾期不报到者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。 第四条新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对新生进行复查。复查合格者准予注册，取得学籍。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。 第五条新生体检复查患有疾病者，按以下办法处理： （一）不符合入学健康标准者，取消入学资格，退回原籍。
（二）不符合入学健康标准，但由二级甲等以上医院（下同）证明经治疗可恢复健康者，由本人申请，学校批准，准许保留入学资格一年，回家治疗。保留入学资格者，应在下学年开学前一个月向学校招生就业处提出入学申请，经二级甲等以上医院证明，学校复查合格，方可随下一年级新生办理入学手续；复查不合格或逾期不办理入学手续者，取消入学资格。保留入学资格的学生，不享受在校生和休学生待遇。 （三）符合入学健康标准，但不符合专业健康要求者，可转入学校指定的其它专业学习，如果学生不愿意转专业学习，则取消其入学资格。 第六条学生必须于每学年的第一学期开学时在学校规定时间内，按规定到学校财务处交纳学费。每学期开学时，凭交费收据到所在学院报到注册，取得学习资格。未交纳学费者不予注册。 因家庭经济困难暂时不能交纳学费的学生可以到学工部申请贷款或者其他形式的资助，办理有关手续后注册。 因故不能按时注册的学生，必须事前向所在学院办理请假手续，假满后须持有关证明销假并补办注册手续。未请假或请假逾期两周以上（含两周）未注册者，视为放弃学籍，按自动退学处理。 第三章学制、修业年限与课程修读 第七条学制与修业年限：我校本科基本学制为四年或五年，学生原则上应该在基本学制年限内完成学业。基本学制为四年的， 13
四川大学本科生成绩登录操作指南 各位老师： 课程成绩登录在教师综合教务系统中进行，操作步骤如下： 一、系统登录 1. 进入教务处网站主页，点击右边“系统登录”板块中的“四川大学教师综合教务系统”，进入登录界面；或直接输入网址http://20 2.115.47.141/login.jsp进入登录界面。请使用IE浏览器，版本为9.0及以下，使用更高版本或其他浏览器可能会出现系统故障问题。 2. 输入帐号（校园卡号）和密码（教师可登录后在基本信息－个人信息中自行修改并妥善保管密码），登陆系统。 二、成绩系数录入 所有课程在录入成绩之前，必须首先录入成绩系数。 1. 登陆后先点击“成绩录入”，在新页面点击左侧“成绩系数录入”，会出现本学期开授的课程列表： 2. 点击右侧“录入成绩系数”中的写入图标，录入成绩系数：
成绩系数录入规则说明： 课程总成绩分为课堂成绩、实践成绩、实验成绩三大类，任课老师根据课程内容的设定来分配比例，若无其中某一项成绩，则录入0，但三者之和必须为1。 每一个大类项目都分为平时成绩、期中成绩、期末成绩三个分项，大类项目的成绩是由小类计算得出的，不能直接录入，因此三个分项的系数必须录入。 成绩系数设置完毕后，点击保存，保存成绩系数。 特别提醒：如使用IE9.0及以上版本的浏览器，所有系数项目中不能有空，即没有的项目需全部录成0，否则会报错，无法保存系数。 成绩系数录入常见错误示例： ①小类系数没有录入 ②系数相加不等于1 三、成绩录入 成绩录入可以按学生逐个录入或者采取excel文件批量一次导入,建议选课人数多的课程都采用excel批量导入操作。 1. 成绩系数录入后，点击左侧“成绩录入”，出现本学期开授的课程列表： 2. 点击“录入成绩”中的写入图标，进入成绩录入界面，录入成绩前，请仔细阅读注意