武汉大学政治与公共管理学院
2008---2009学年第一学期
《思想道德修养与法律基础》试卷（A）（闭卷）
（注：答案都写在答题纸上，写在试卷上的答案无效。）
一、简答题（每题6分，共30分）
1、简述理想信念对大学生成长成才的作用。
2、什么是民族精神？中华民族精神的内涵是什么？
3、对人生价值的评价要坚持哪几个方面的统一？
4、简述社会公德的基本特征和主要内容。
5、简述我国民法的基本原则。
二、材料分析题（每题15分，共30分）
1、根据以下材料，请你结合当前我国的就业形势，试分析当前我国大学生就业难，难在哪儿？（5分）并联系实际谈谈大学生如何树立正确的择业观与创业观？（10分）
晨报讯记者从教育部获悉，2008年全国高校毕业生将超过550万人，比2007年增加50多万。
据介绍，2007年全国高校毕业生是495万人，比2006年增加了82万人，毕业生总量和增量都是最多的一年。到2007年9月1日，全国普通高等学校的毕业生实现就业的人数是351万人，虽然比去年同期增加54万人，但是仍有大约144万的应届高校毕业生未能如期就业。
“2007年毕业生中到基层就业的人数稳步增加。”教育部新闻发言人表示，这些毕业生到县和县以下单位就业的达到58万人，占已就业毕业生的16.6%。到中西部地区的毕业生人数增加了55万人左右。这一变化和目前政府推出的一系列政策有关，比如到西部农村地区的毕业生可获得国家助学贷款，国家可以代偿国家助学贷款。同时值得关注的是，到民营三资企业工作的毕业生有143万人，占已就业毕业生的40.7%。另外，自主创业的毕业生有1.3万人左右，占已就业毕业生的0.4%左右。
2、2000年，大冶市保安镇塘湾村农妇柯珍英手脚肌肉出现萎缩，从此瘫痪在床。其丈夫程鹏才与女儿程琼，对其不离不弃，精心照顾。其间，柯曾多次流露出轻生的念头。2008年4月底，女儿程琼出嫁，柯向程鹏才提出喝农药自杀。5月1日，程鹏才便买了一瓶农药放在家里。5月3日早上，程鹏才在妻子的要求下，将农药灌在牛奶盒中，并插上吸管递到枕边，然后出门洗衣服。柯在吸农药时牛奶盒滑落，便让女儿将程鹏才叫回，让程再次递药给她喝，程照做后出门。柯后被送往医院抢救无效死亡。
问题：（1）什么是犯罪？犯罪构成包括哪些要件？（8分）
（2）丈夫程鹏才是否犯罪？为什么？（7分）
三、论述题（每题20分，共40分）
1、中华民族优良道德传统的主要内容是什么？弘扬中华民族的优良道德传统有什么重要意义？我们应当怎么做？
2、什么是法及社会主义法的本质？请联系实际谈谈建设社会主义法治国家的主要任务是什么？
武汉大学政治与公共管理学院
2008---2009学年第一学期
《思想道德修养与法律基础》试卷（A）参考答案
一、简答题（每题6分，共30分）
1、简述理想信念对大学生成长成才的作用。
1.指引人生的奋斗目标
2.提供人生的前进动力
3.提高人生的精神境界
4.引导大学生做什么人
5.指引大学生走什么路
6.激励大学生为什么学。
2、什么是民族精神？中华民族精神的内涵是什么？
民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。中华民族精神的内涵包括：团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息，其中爱国主义是中华民族精神的核心。
3、对人生价值的评价要坚持哪几个方面的统一？
1.坚持能力有大小、贡献须尽力相统一；
2.坚持物质贡献与精神贡献相统一；
3.坚持完善自身与贡献社会相统一；
4.坚持动机与效果相统一。
4、简述社会公德的基本特征和主要内容。
社会公德作为社会交往和公共生活中应当遵守的最基本的道德规范，其基本特征表现为：继承性、基础性、广泛性、简明性。社会公德的主要内容包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
5、简述我国民法的基本原则。
我国民法的基本原则包括：平等原则、自愿原则、公平原则、诚实信用原则、禁止权利滥用原则。
二、辨析材料、案例分析题（每题15分，共30分）
1、根据以下材料，请你结合当前我国的就业形势，试分析当前我国大学生就业难，难在哪儿？（5分）并联系实际谈谈大学生如何树立正确的择业观与创业观？（10分）
晨报讯记者从教育部获悉，2008年全国高校毕业生将超过550万人，比2007年增加50多万。
据介绍，2007年全国高校毕业生是495万人，比2006年增加了82万人，毕业生总量和增量都是最多的一年。到2007年9月1日，全国普通高等学校的毕业生实现就业的人数是351万人，虽然比去年同期增加54万人，但是仍有大约144万的应届高校毕业生未能如期就业。
“2007年毕业生中到基层就业的人数稳步增加。”教育部新闻发言人表示，这些毕业生到县和县以下单位就业的达到58万人，占已就业毕业生的16.6%。到中西部地区的毕业生人数增加了55万人左右。这一变化和目前政府推出的一系列政策有关，比如到西部农村地区的毕业生可获得国家助学贷款，国家可以代偿国家助学贷款。同时值得关注的是，到民营三资企业工作的毕业生有143万人，占已就业毕业生的40.7%。另外，自主创业的毕业生有1.3万人左右，占已就业毕业生的0.4%左右。
随着我国经济发展，就业再就业工作虽然取得了明显成效，但就业再就业形式依然比较严峻。大学生就业难的主要原因是：1、我国人口基数大，需要就业的人员多，就业高峰持续时间长。高校扩招，大学生就业压力也凸现出来了；2、就业机制有待完善。一方面，旧的计划经济体制的影响仍然存在并在一定范围内起作用，用人机制还不健全；另一方面，劳动力市场发育不完善，劳动力要素的配置还未达到完全优化；3、就业观念有待更新。许多大学生就业观念落后，缺乏主动择业创业的积极性，不从自身条件和现实环境出发，就业期望值过高。（5分）
应对当前严峻的就业形势，大学生树立正确的择业观与创业观十分必要。大学生树立正确的择业观应当做到：1.树立崇高职业理想，重视人生价值实现；2.服从社会需要，追求长远利益；3.打下坚实基础，做好充分准备。（5分）大学生树立正确的创业观应当做到：1.要有积极创业的思想准备；2.要有敢于创业的勇气；3.要提高创业的能力。（5分）
2、2000年，大冶市保安镇塘湾村农妇柯珍英手脚肌肉出现萎缩，从此瘫痪在床。其丈夫程鹏才与女儿程琼，对其不离不弃，精心照顾。其间，柯曾多次流露出轻生的念头。2008年4月底，女儿程琼出嫁，柯向程鹏才提出喝农药自杀。5月1日，程便买了一瓶农药放在家里。5月3日早上，程鹏才在妻子的要求下，将农药灌在牛奶盒中，并插上吸管递到枕边，然后出门洗衣服。柯在吸农药时牛奶盒滑落，便让女儿将程鹏才叫回，让程再次递药给她喝，程照做后出门。柯后被送往医院抢救无效死亡。
问题⑴什么是犯罪？犯罪构成包括哪些要件？（8分）
犯罪是指严重危害社会，触犯刑法并应受到刑罚处罚的行为（2分）。犯罪构成包括四个部分的要件：犯罪主体，指实施了危害社会的行为、依法应当承担刑事责任的自然人和单位（1.5分）；犯罪主观方面，指犯罪主体对自己实施的危害行为及其危害社会的结果所持有的心理态度，它包括犯罪故意和犯罪过失等（1.5分）；犯罪客体，指我国刑法所保护的而为犯罪行为所危害的社会关系（1.5分）；犯罪客观方面，指刑法规定的构成犯罪在客观上需要具备的诸种要件的总称，具体表现在危害行为、危害结果等（1.5分）。
（2）丈夫程鹏才是否犯罪？为什么？（7分）
丈夫程某的行为已经构成犯罪（3分）。程某的行为符合故意杀人罪的犯罪构成要件：犯罪主体是程某（1分）；犯罪客体是妻子的生命权（1分）；犯罪的主观方面：程某明知自己帮助被害人柯珍英喝农药的行为会导致其死亡的后果发生，且在第一次帮助柯珍英喝农药自杀未果的情况下，又应柯珍英的请求第二次帮助她完成自杀行为，对于被害人柯珍英的死亡后果，被告人程鹏才主观上持放任态度（1分）；犯罪的客观方面：在被害人柯珍英产生自杀意图后，以提供农药帮助的方法，使被害人柯珍英得以实现其自杀的意图，作为全身瘫痪的柯珍英如没有被告人程鹏才的帮助显然无法单独完成自杀行为，被告人程鹏才的帮助行为与被害人柯珍英的死亡后果之间有必然的因果关系（1分）。
三、论述题（每题20分，共40分）
1、中华民族优良道德传统的主要内容是什么？弘扬中华民族的优良道德传统有什么重要意义？我们应当怎么做？中华民族优良道德传统的主要内容是：（1）注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神；（2）推崇“仁爱”原则，追求人际和谐；（3）讲究谦敬礼让，强调克骄防矜；（4）倡导言行一致，强调恪守诚信；（5）追求精神境界，把道德理想的实现看做是一种高层次的需要；（6）重视道德践履，强调修养的
重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。（答出一项内容给1.5分，共9分）
继承和弘扬中华民族优良道德传统具有重大的现实意义：（1）继承和弘扬中华民族优良道德传统是社会主义现代化建设的客观需要。（2）继承和弘扬中华民族优良道德传统是加强社会主义道德建设的内在要求。（3）继承和弘扬中华民族优良道德传统是个人健康成长的重要条件。（答出一项内容给2分，共6分）
中华民族的道德传统是一个矛盾体，具有鲜明的两重性，既有精华、也有糟粕。我们要正确对待中华民族道德传统，坚持马克思主义的立场、观点和方法，既不能全盘肯定、全面照搬，也不能全盘否定、全面抛弃。（2分）要按照是否有利于推动中国特色社会主义的建设事业，是否有利于建设和形成中国特色社会主义的道德体系，是否有利于维护广大人民群众的根本利益，是否有利于培养社会主义“四有”新人的标准，做好取舍和创造性的转化工作。要通过分析、鉴别、取舍和改造，剔除那些带有明显的阶级和时代局限性的成分，继承和弘扬优良的道德传统，特别是那些反映普遍性、共同性和一般性的道德要求。（1分）要反对两种错误思潮：一是文化复古主义思潮，二是历史虚无主义思潮。（2分）
2、什么是法及社会主义法的本质？请联系实际谈谈建设社会主义法治国家的主要任务是什么？
法律是由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。（2分）
我国社会主义法律的本质主要表现在以下几个方面：（1）从法律所体现的意志来看，我国社会主义法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体现。（2）从法律的实质内容来看，我国社会主义法律是社会历史发展规律和自然规律的反映。（3）从法律的社会作用来看，我国社会主义法律是中国特色社会主义事业顺利发展，社会主义和谐社会建设的法律保障。（答出一项内容给2分，共6分）
党的十五大确立了依法治国的基本方略，当前，建设社会主义法治国家的主要任务有以下几项：（1）完善中国特色社会主义法律体系。（2）提高党依法执政的水平。（3）加快建设法治政府。（4）深化司法体制改革。（5）完善权力制约和监督机制。（6）培植新型的社会主义法律文化。（答出一项内容给2分，共12分）
武汉大学政治与公共管理学院
2007---2008学年第一学期
《思想道德修养与法律基础》试卷（A）
一、简答题（每题6分，共30分）
1、简述维护心理健康的主要方法。
2、简述大学学习的特点。
3、简述道德与法律的联系。
4、如何进行正确的人生价值的选择？
5、宪法规定的我国公民的基本权利有哪些？
二、辨析材料、案例分析题（30分）
1、根据以下材料，分析什么是爱国主义，并联系实际谈谈大学生应如何做坚定的爱国者。（15分）
一位原为记者的中国留学生，赴法国巴黎十二大学就读，第一堂对话课时就受到了教授的“挑战”。
教授：“作为记者，请概括一下你在中国是如何工作的”
留学生：“概括来讲，我可以写我愿意讲的东西。”
教授精心设计了一个陷阱：“我可以知道您来自哪个中国吗？”
“先生，我没听清楚您的问题。”
“我是想知道，您是来自台湾中国还是北京中国。”
霎时，全班几十双不同颜色的眼睛一齐扫向了中国留学生和一位台湾同学。中国留学生沉静地说：“只有一个中国，教授先生，这是常识。”随后，那位台湾同学在教授和同学们的注视下也重复一遍说：“只有一个中国，教授先生，这是常识。”
教授似乎不甘心，提出一个更大难度的问题：“我实在愿意请教，中国富强的标志是什么，这儿坐了二十几个国家的学生，我想大都有兴趣弄清楚这一点。”中国留学生站起来，一字一板地说：“最起码的一条是：任何一个离开祖国的我的同胞，再不会受到像我今日承受的这类刁难。”
教授离开了讲台走向中国留学生，一只手放到他的肩上，轻轻地说：“我丝毫没有刁难你的意思。我只是想知道，一个普通的中国人是如何看待他们自己国家的问题的。”然后他大步走到教室中央大声宣布：“我向中国人脱帽致敬。”
2、王某承包村里的鱼塘，经过精心饲养，收成看好。就在鱼出塘上市之际，王某不幸溺水而死，而其两个儿子都在外地工作，无力照管鱼塘。王某的同村好友李某便主动担负起照管鱼塘的任务，并组织人员将鱼打捞上市出卖，获得收益4万元，其中，应向村里上缴1万元，李某组织人员打捞出卖鱼所花费劳务费及其他必要费用共计2000元。现李某要求王某的继承人支付2000元费用，并要求平分所剩2.8万元款项。
[问题] ⑴什么是债权？债的发生原因有哪些？（7分）
三、论述题（40分）
1、什么是刑法？试述刑法的基本原则及其作用？（20分）
2、社会主义核心价值体系的内容是什么？请结合实际谈谈你对当前构建社会主义
核心价值体系的思考。（20分）
武汉大学政治与公共管理学院
2007---2008学年第一学期
《思想道德修养与法律基础》试卷（A）参考答案
（注：答案都写在答题纸上，写在试卷上的答案无效。）
一、简答题（每题6分，共30分）
1、简述维护心理健康的主要方法。
⑴学习一些心理卫生知识，做到心中有数。⑵掌握一些自我调节的方法。⑶建立良好的人际关系。⑷培养多方面的兴趣及爱好，给自己的生活多找到一些平衡点。⑸通过许可的方式，发泄自己不良的心理情绪。⑹培养积极健全的人生观，以乐观向上的心态对待学习、工作。
2、简述大学学习的特点。
⑴专业性。⑵阶段性。⑶创造性。⑷开放性。⑸自主性
3、简述道德与法律的联系。
⑴道德与法律都是调节人与人之间相互关系的一种社会规范。
⑵道德与法律都是社会主义生产关系的反映，体现了无产阶级和广大人民共同意志。
⑶道德与法律在许多方面是相通的，法律为思想道德提供了保障，思想道德建设为法律制定提供了目标。
4、如何进行正确的人生价值的选择？
⑴人生价值是自我价值和社会价值的统一。⑵人生价值是物质价值与精神价值的统一。⑶人生价值是创造价值与享受价值的统一。
5、宪法规定的我国公民的基本权利有哪些？
⑴平等权⑵政治权利和自由⑶人身自由权⑷宗教信仰自由⑸社会经济权
二、辨析材料、案例分析题（30分）
1、根据以下材料，分析什么是爱国主义，并联系实际谈谈大学生应如何做坚定的爱国者。（15分）
爱国主义是指千百年来形成的对祖国和民族的忠诚、热爱和报效的情感、思想、行为的完整统一体系。爱故土、爱人民、爱国家、爱民族文化是爱国主义的基本内容和主要体现。
爱国主义是民族精神的核心，是中华民族民族意识和民族觉悟的集中反映，是中华民族赖以生存和发展的灵魂和精神支柱。
如何做一个坚定的爱国者，首先，大学生应充分认识到：在当代中国，爱国主义与爱社会主义的一致性，爱国主义与拥护祖国统一的一致性。其次，要正确处理好国家利益和个人发展的关系，追求社会价值和个人价值统一的人生价值。第三，按照“科学没有国界，但科学家有祖国”这一理念正确处理好爱国与爱科学的关系问题。第四，要正确看待国家的落后和民族自尊心问题，避免使爱国主义陷入误区。
2、王某承包村里的鱼塘，经过精心饲养，收成看好。就在鱼出塘上市之际，王某不幸溺水而死，而其两个儿子都在外地工作，无力照管鱼塘。王某的同村好友李某便主动担负起照管鱼塘的任务，并组织人员将鱼打捞上市出卖，获得收益4万元，其中，应向村里上缴1万元，李某组织人员打捞出卖鱼所花费劳务费及其他必要费用共计2000元。现李某要求王某的继承人支付2000元费用，并要求平分所剩2.8万元款项。
[问题] ⑴什么是债权？债的发生原因有哪些？（7分）
债是指特定当事人之间请求为特定行为的民事法律关系，是按照合同的约定或者依照法律的规定，在当事人之间产生的特定的权利和义务关系。享有权利的人是债权人，负有义务的人是债务人。债权是指债权人得请求相对人为特定行为或不为特定行为的权利，性质上属于请求权。
债的发生原因有：合同之债；侵权之债；不当得利之债；无因管理之债。
⑵该案例属于何种债的发生原因？为什么？（5分）
该案例属于无因管理之债。李某的行为属于无因管理。无因管理是没有法定或者约定的义务，为避免他人利益受损失而进行管理或服务的行为。本案中，在王某死后其鱼塘无人照管的情况下，李某为了王某的利益，主动为其管理，应认定为无因管理。
⑶该案例如何处理？请写明理由。（3分）
李某提出支付2000元费用的要求应予支持，平分2.8万元余款的要求不予支持。《民法通则》第93条规定：“没有法定或约定的义务，为避免他人利益受损失进行管理或者服务的，有权要求受益人偿付由此而支付的必要费用。”可见，2000元费用属于无因管理必要费用，应得到偿付；而李某要求平分2.8万元余款的要求无法律依据，不予支持。
三、论述题（40分）
1、什么是刑法？试述刑法的基本原则及其作用？（20分）
刑法是规定哪些行为是犯罪和对犯罪人进行何种刑罚处罚的法律规范的总称，即规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律。
刑法的基本原则，是贯穿于全部刑法规范、对定罪量刑和刑罚的执行具有指导作用的准则。我国现行刑法规定的基本原则包括：罪刑法定原则、适用刑法人人平等原则、罪责刑相适应原则、罪责自负原则、主客观相统一原则、惩罚与教育相结合原则。
其中，刑法基本原则的作用主要表现为：
⑴罪刑法定原则
罪刑法定原则的含义是：法无明文规定不为罪，法无明文规定不处罚。就是说，对于什么行为是犯罪和犯罪所产生的具体法律后果，都必须由刑法作出具体条文规定。
罪刑法定原则的作用首先体现在刑事立法上，即：犯罪及刑罚的法定化；取消了类推制度；重申了从旧兼从轻原则；分则罪名的规定详细完备；法条的可操作性增强。
其次，罪刑法定原则的司法适用表现为：正确认定犯罪和判处刑罚；正确进行司法解释。
⑵适用刑法人人平等原则
适用刑法人人平等原则的含义是：对任何人犯罪，在适用法律上一律平等；不允许任何人有超越法律的特权。就是说，任何人犯罪，都应当受到刑法的追究，同样性质和情节的犯罪人，在定罪量刑上应一视同仁，依法处罚。
适用刑法人人平等原则，既在刑法总则中的体现，也在刑法分则中的体现。在刑事司法的过程中有助于做到刑事司法公正和反对特权。
⑶罪责刑相适应原则
罪责刑相适应原则的含义：刑罚的轻重，应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应。
罪责刑相适应原则的作用体现在立法上：确立了科学严密的刑罚体系；规定了区别对待的处罚原则；设置了轻重不同的法定刑幅度。
罪责刑相适应原则的作用还体现在司法适用中：纠正重定罪轻量刑的错误倾向，把量刑与定罪置于同等重要的地位；纠正重刑主义的错误思想，强化量刑公正的执法观念；纠正不同法院量刑轻重悬殊的现象，实现执法中的平衡和协调统一。
注：如果答刑法的作用也可给分
⑴保卫国家安全，保卫人民民主专政的政权和社会主义制度。我国刑法运用刑罚的方法同一切危害我国人民民主专政的政权和社会主义制度、危害国家安全的犯罪行为作斗争。
⑵保护公私财产，维护经济秩序。我国刑法运用刑罚手段同一切破坏社会主义市场经济的犯罪行为作斗争，保护国有的财产和劳动群众集体所有的财产，保护公民私人所有的财产，维护社会主义市场经济秩序，打击经济领域的犯罪。
⑶保护公民的人身权利、民主权利和其他权利。
⑷维护社会秩序。刑法是维护社会秩序的重要武器。我国刑法运用刑罚手段同一切破坏社会秩序的犯罪行为作斗争，使人民群众有一个良好的安定的生活和工作条件，创造一个稳定的社会环境，保障社会主义建设事业的顺利进行。
2、社会主义核心价值体系的内容是什么？请结合实际谈谈你对当前构建社会主义
核心价值体系的思考。（20分）
社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。其中，马克思主义是社会主义核心价值体系的灵魂，中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓，社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体。
构建社会主义核心价值体系，是构建社会主义和谐社会的一个重大课题，是一项系统工程，是一项艰巨的历史任务，需要全社会的共同努力。
首先，从重要性来看，核心价值体系是一个社会的基本价值取向。社会主义核心价值体系，是社会主义制度的内在精神之魂，是社会主义意识形态大厦的基石，是社会主义文化建设的根本所在。没有这一体系的主导，整个社会主义建设就会迷失方向。
构建社会主义和谐社会必须建设和谐文化，而建设和谐文化的根本是构建社会主义核心价值体系。构建社会主义核心价值体系，不仅是实现文化自身和谐的关键，也是促进整个社会和谐的中心环节，是社会主义社会发展进步的“生命线”。
只有努力构建具有广泛感召力的具有中国特色社会主义核心价值体系，用以引领和整合多样化的思想观念和社会思潮，才能在尊重差异、包容多样的基础上保持全社会共同的理想信念和道德规范，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想基础。
其次，要坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程、贯穿现代化建设各方面，确保社会主义核心价值体系建设落到实处。特别重要的是，必须将建设社会主义核心价值体系贯穿于国民教育的各个层次、各个环节。从纵向看，社会主义核心价值体系的建设要从个体成长的初期抓起，要贯穿于从幼儿园到小学、中学、高中、大学的教学和育人的全过程。从横向上看，社会主义核心价值体系的建设要贯穿于普通教育、职业教育、成人教育等各种类型的国民教育，适应办学形式、就学形式多样化的实际，真正使全体国民都能得到适时而全面的社会主义核心价值体系教育。同时，必须充分认识只有形成学校、家庭、社会相衔接、相协调的合力，才能营造出有利于社会主义核心价值体系教育的良性社会环境。将社会主义核心价值体系教育纳入社会教育，要注重社会主义核心价值体系教育与公民道德教育相结合，与职业、岗位教育相结合，在具体而扎实的社会工作和实践中丰富和拓展社会主义核心价值体系建设的内涵；注重社会舆论、大众传媒，为社会主义核心价值体系教育营造浓郁氛围；尤其应注重运用现代化传播手段，把先进的信息技术运用到社会主义核心价值体系教育之中，建设、管理和利用好互联网，在网上开辟社会主义核心价值体系教育的新课堂和新阵地。
武汉大学政治与公共管理学院2006----2007学年（上）
《思想道德修养与法律基础》试卷（A）
一、选择题（单选，每题1分，共15分）
1、、思想道德与法律之间的关系（）
A 思想道德与法律是互不相关的两个学科领域，遵循不同的规律
B 思想道德和法律虽然都是社会主义意识形态内容，但遵循不同的规律
C 思想道德和法律既具有各自的领域，但又彼此相联系
D 思想道德和法律是相互对立和排斥，两者水火不容。
2、以下概括不属于大学精神的是（）
A．学术自由精神
B．理性批判精神
C．科学精神
D．人本精神
3、下列不属于大学学习特点的是：（）
A学习内容的专业性和综合性B学习方式的自主性
C学习途径的单一性D学习方法的创新性
4、个人主义与利已主义的根本区别在于（）
A. 对个人一已利益的肯定
B. 对每一个人利益的肯定与维护
C. 体现了人道主义精神 D 对集体的利益采取排斥态度
5、友谊是一种什么样的社会性情感（）
A 是建立在理想、兴趣、爱好等一致和互相依恋基础上的一种感情关系
B是激励人前进、促进人的全面发展的精神力量
C 是人们在共同的学习、生活、工作中，在相互交往中产生的一种亲密情感
D是使人类不断更新自我、完善自我，得以发展动力
6、中华民族精神的核心是
A 勤劳勇敢
B 团结统一
C 自强不息
D 爱国主义
7、新时期爱国主义的主题是
A 维护国家的根本利益
B 建设中国特色社会主义
C 保卫祖国、抵抗侵略
D 为祖国统一、主权完整贡献力量
8、从本质上说，法律所体现的是（）。
A、社会成员的普遍意志
B、统治阶级的共同意志
C、统治阶级执政集团的意志
D、国家立法机关的意志
9、依据我国现行法律规定，自然人的民事权利能力始于（）。
A.受孕
B.出生
C.年满10周岁
D.年满18周岁
10、“等价有偿”是我国（）的基本原则。
A、宪法
B、刑法
C、民法
D、继承法
11、刑法中“对犯罪分子决定刑罚应依本法有关规定判处”体现（）
A 、罪行法定原则B、法律面前人人平等
C、罪责刑相适应原则
D、教育原则
12、拘役的期限为（）
A、15天以上6个月以下
B、1个月以上3个月以下
C、、1个月以上6个月以下
D、6个月以下
13、下列情况不适用于紧急避险（）
A.来自于动物的侵袭B、业务上负有特定义务的人避免本人的危险
C、来自于自然力的袭击
D、损害另一合法利益并非是排除危险的唯一方法
14、关于财产所有权，表示正确的是（）
A、占有权一般不能与财产所有权相分离
B、使用权一般不能与财产所有权相分离
C、处分权一般不能与财产所有权相分离
D、财产所有权的四项权能不能与财产所有权相分离
15、下列属于身份权的是（）
A、亲属权
B、生命权
C、肖像权
D、隐私权
二、简答题（每题5分，共30分）
1、什么是宪法？新中国宪法的发展经历了哪几个历史阶段？
2、知识产权及其特点
3、为人民服务的人生观的基本内涵
4、社会主义爱国主义的基本要求
5、财产所有权及其法律特征
6、信念的基本特征
三、辨析材料、案例分析题（25分）
1、根据下列报道，分析大学生学习和科研中应遵循的道德规范。（12分）
据2005年12月15日《楚天都市报》报道：“抄袭、雇佣抢手写论文或者替别人当枪手的本科生都将被开除。这是北大首次明确对论文作弊的本科生处以‘极刑’。新条例规定，北大本科生论文中存在抄袭事实，且抄袭篇幅超过总篇幅的50%者；已提交的毕业论文、设计中抄袭篇幅超过总篇幅30%者；被使用的他人观点构成该学术违纪作品的全部、核心或主要观点者；由他人替自己撰写论文或者替他人撰写论文者都将被开除学籍。”
2、被告人陈东，男，27岁，农场职工。2002年7月16日中午，被告人陈东伙同陈国、石文（均系农场职工）等人前去偷承包户熊光文的西瓜，由被告人陈东吩咐陈国站在堤上望风，其余的人下田摘瓜。行窃时被熊光文发觉，陈东一伙随即逃跑，熊及两个儿子紧紧追赶，途中，石文被防汛人员抓获并缴下所偷西瓜。陈东上前帮石文夺回西瓜，此时，熊光文等人赶来将陈东抓获，陈为了脱身，朝熊的胸部猛击一拳将熊打倒在地，熊爬起来后与两个儿子继续追赶。当陈一伙逃至离农场100米时便站住，摆开打架的阵势。待熊光文的儿子赶到后，陈东一伙将熊的大儿子打倒在水沟里，熊上前保护，被告人陈东又朝熊光文的胸部猛击两拳，而后逃散。熊被打后脾脏破裂，被摘除，肋骨折断三根，伤势严重，造成三级伤残。问：陈东的行为是否构成犯罪？为什么？
四、论述题（30分）
1、结合自己的实际，谈谈你和你的同学们上大学后所经历的困惑以及如何进行的自我调适。（18分）
2、法律意识的概念及社会主义法律意识基本内容。（12份）
武汉大学政治与公共管理学院2006----2007学年（上）
《思想道德修养与法律基础》
试卷（A）参考答案
（注：答案都写在答题纸上，写在试卷上的答案无效。）
一、选择题（每题一分，共15分）
A D C D D D
B B B D A
C
D C A
二、简答题（每题5分，共30分）
1、思想道德与法律既属于不同的学科领域，有着各自不同的研究对象和领域，但也存在着相互关联的地方，他们在个体思想道德素质结构层次上融为一体。
（1）思想道德与法律的区别：从表现形式上看，法律表现为国家制定的规范性文件或国家认可的习惯；而道德则是一种意识形态、观念的东西。从调节的层面来看，思想道德涉及主要是个体观念和意识形态层面的问题；法律涉及主要是人们行为层面的问题。从调节方式来看，思想道德修养主要依据个体内在的要求和信念起作用，是一种“软调控”，法律是通过强制性的外在控制发生作用，是一种“硬控制”。从调节范围来看，思想道德涉及范围更为广泛，相对模糊；法律作用的范围较为具体，十分明确。
（2）思想道德与法律的联系：思想道德与法律都是调节人与人之间相互关系的一种社会规范。思想道德与法律都是社会主义生产关系的反映，体现了无产阶级和广大人民共同意志。思想道德与法律在许多方面是相通的，法律为思想道德提供了保障，思想道德建设为法律制定提供了目标。
（3）思想道德与法律共同融入个体思想道德素质。思想道德与法律虽然在知识层面有区别，在规范层面有相通，但他们在个体思想道德素质结构上是一体的。
2、知识产权是指民事主体对其创造性的智力劳动成果依法享有的专有权利。主要包括：著作权、专利权、商标权。
知识产权的特点：（1）无形财产权（2）双重性（3）专有性（4）地域性（5）时间性（6）易复制性。
3、集体主义的内涵包括：（1）社会主义集体主义强调集体利益和个人利益在根本上是一致的。（2）社会主义集体主义强调集体对个人正当利益的尊重与保护。（3）社会主义集体主义提倡在个人利益与集体利益发生矛盾时，集体利益高于个人利益，在必要时，个人利益应该为集体利益作出自我牺牲。
4、社会主义爱国主义的基本要求：（1）爱国主义、集体主义与社会主义的一致性（2）爱国主义与坚持、拥护党的领导的一致性（3）爱国主义与坚持人民民主专政的一致性（4）爱国主义与坚持马克思主义指导的一致性（5）爱国主义与国际主义的一致性。
5、宪法是一国法律体系的核心组成部分，它集中反映各种政治力量的实际对比关系，规定国家的根本制度、任务和国家生活中最重要的原则，规定公民的基本权利和义务以及国家政权的组织等内容，是国家的根本法，具有最大的权威性和最高的法律效力。
新中国宪法的发展经历了以下四个阶段：（1）1954年宪法。这部宪法是新中国成立后革命和建设经验的总结，体现原则性和灵活性结合，为普通立法提供了原则和依据，为法制建设做出了贡献，是社会政治、经济处于过渡时期的产物。（2）1975年宪法。左倾色彩浓厚，内容简单，规范疏漏，文词含糊，很不完善，是一部有严重错误的宪法（3）1978年宪法。粉碎四人帮后颁布，左的遗毒未清，未能纠正文革的错误理论、政策、口号，是一部有明显缺陷的宪法，条文也不够完备严谨。（4）现行宪法——1982年宪法。1982年宪法是改革的产物，它对我国的经济体制制度进行了重大变革，加强了对公民权利的保障，宪法结构也作了符合世界宪法发展趋势的调整，是迄今为止最好的一部宪法。
6、信念的特征：（1）稳定性（2）执著性（3）多样性（4）自觉性（5）感染性。
三、辨析材料、案例分析题（第一题13分，第二题12分，共25分）
1、“人的本质自私论”的认识误区：（1）从概念上讲，“人的本质是自私的”混淆了“人性”和“人的本质”的含义。（2）“人的本质是自私的”观点混淆了自私和个人利益之间的界限。（3）不符合人类发展的历史事实。（观点正确、分析充分给10-13分，观点正确、分析只有要点给7-10分，观点不正确、分析不充分酌情给分）
2、陈东的行为构成正当防卫。正当防卫是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而对不法侵害者所实施的不明显超过必要限度的损害行为。正当防卫成立的条件包括：（1）防卫目的：保护合法权益，这种权益是广义的，包括国家利益、公共利益，本人和他人的合法权益。（2）防卫起因：存在不法侵害（3）防卫时间：必须针对正在进行的不法侵害，也就是说，不法侵害已经开始尚未结束。（4）防卫对象：只限于不法侵害者本人（5）防卫限度：正当防卫不能明显的超过必要限度，造成重大损害。必要限度一般以足以制止不法侵害为限度。（认为构成正当防卫、理由正确充分的给10-12分，认为构成防卫过当、分析较为充分的给7-10分，认为不构成正当防卫的，给7分以下）
四、论述题（第一题16分，第二题14分，共30分）
1、道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。道德是调节人与人、人与社会关系的非强制性的规范。它通过社会舆论、传统习惯和人们的内心信念来维系，对人们的行为进行善恶评价。
道德的本质：（1）就道德的一般本质而言，道德是在一定的社会关系特别是经济关系上产生并受其制约的一种社会意识形态。（2）就道德的特殊本质而言，是指道德区别于其他意识形式的特殊方面，即道德是一种特殊的非强制性
的调解规范体系。（3）就道德的更深层次上的本质而言，道德是人类的实践精神，是人类把握世界的特殊方式，是人类完善发展自身的活动。
道德的特征：（1）非强制性（2）广泛的渗透性（3）内在的自律性
社会主义思想道德建设的主要内容是建立与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律规范相协调，与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。根据《公民道德建设实施纲要》和党的十六大报告，社会主义道德建设主要内容和领域可以归结为：以爱国主义为核心的团结统一、热爱和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神；以为人民服务为核心；以集体主义为基本原则；以诚实守信为重点；以爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义为基本要求；以爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献二十字为公民道德建设基本规范；涵盖社会公德、家庭美德、职业道德三大领域。（观点正确、论述充分的给12-16分，观点正确、论述较为充分的给8-12分，观点不正确、论述不充分的给8分以下）
2、法律意识作为社会意识的一种特殊形式，是指人们在一定的历史条件下，对现行法律和法律现象的感知、理解、心理体验和价值评价等各种意识现象的总称。法律意识是人们对法律的主观反映。包括法律感性认识和法律理性认识。法律感性认识是指对法的心理、态度和情感，如法律信仰、厌讼心理，属于法律意识的低级层次。法律理性认识是指人们对法的认识的高级形态，是人们关于法律的理论和知识的总和，往往要通过自觉的系统的学习才能够形成。
社会主义法律意识是同我国的社会主义政治制度、市场经济体制及社会文化发展状况相适应的一种高级法律意识。其基本内容包括：（1）法治观念；（2）权利观念；（3）契约精神；（4）尚法意识。此外，还包括平等观念、效率观念、民主观念、自由观念等。（观点正确、论述充分的给11-14分，观点正确、论述较为充分的给7-11分，观点不正确、论述不充分的给7分以下）
武汉大学政治与公共管理学院
2005—2006学年第一学期
《思想道德修养》试题（A卷）
一、简答题（每题5分，共40分）
1、思想道德修养是一门什么样的课程？
2、大学学习的特点有哪些？
3、简述人的本质的科学内涵。
4、人生价值的基本内容是什么？
5、什么是道德？
6、社会主义集体主义的科学内涵是什么？
7、简述中华民族民族精神的科学内涵。
8、理想的含义及特征是什么？
二、案例分析题（每题15分，共30分）
1、据新华网武汉7月12日电。近几年来，武汉地区高校每年都有400多名大学生因为心理疾病而无法完成学业，精神障碍已超过传染病，成为大学生因病休学、退学的首要原因。一份对武汉高校2630名大学生的心理健康测查报告显示，0.41%的学生存在严重心理障碍并导致心理疾病；25%的学生存在一定心理困惑或轻度心理障碍。武汉地区高校中，每年因为心理疾病无法完成学业的人数，已约占总数的千分之一，这包括因心理疾病而休学、退学甚至自杀的大学生。
另据新华社合肥9月8日电。近年来，大学生自杀事件也频频发生，因心理问题自杀死亡的大学生人数正呈逐年上升趋势。据不完全统计，北京今年已有15名大学生因心理问题自杀身亡，去年全年为19人；安徽省今年已有12名大学生因心理问题自杀死亡；去年全年为11人，前年全年为9人。其他各地高校也时有大学生自杀身亡事件发生，心理问题已经成为大学生的头号杀手。
有关专家分析说，当前大学生心理问题日趋复杂化。恋爱困惑、学习动机不足、人际关系紧张、社会适应不良、价值取向迷茫等不同领域、不同层次的问题交织在一起，成为当前大学生心理问题的新特点。由心理问题而导致的大学生刑事案件也屡见不鲜。
请你根据以上材料，结合大学生的实际生活，分析大学生存在的主要心理问题及产生心理问题的原因。你认为怎样才能有效促进大学生的心理健康？
2、据2005年12月15日《楚天都市报》报道：“抄袭论文、雇枪手写论文或者替别人当枪手的本科生都将被开除。这是北大首次明确对论文作弊的本科生处以‘极刑’。新条例规定，北大本科生论文中存在抄袭事实，且抄袭篇幅超过总篇幅50%者；已提交的毕业论文、设计中抄袭篇幅超过总篇幅30%者；被使用的他人观点构成该学术
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大家好： 欢迎各位来到这座拥有着120年历史与文化积淀的神圣殿堂—武汉大学。 武汉大学是国家教育部直属重点综合大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校。 武汉大学的历史溯源于1893年清末湖广总督张之洞奏请清政府创办的“自强学堂”，历经传承演变，1928年定名为国立武汉大学，是近代中国第一批国立综合性大学。1946年，学校已形成文、法、理、工、农、医6大学院并驾齐驱的办学格局。改革开放以来，武汉大学在国内高校中率先进行教育教学改革，各项事业蓬勃发展，整体实力明显上升。大家所熟悉的学分制、双学位制、第二学位等都是由武大率先在国内创立并实施的。1999年，世界权威期刊《Science》杂志将武汉大学列为“中国最杰出的大学之一”。 百多年来，武汉大学汇集了中华民族近现代史上众多的精彩华章，孕育了光荣的革命传统，积淀了厚重的人文底蕴，形成“和而不同”的独特办学风格，培育了“自强、弘毅、求是、拓新”的优良校风。珞珈山上风云际会，响遏行云；巨星闪耀，光照寰宇。周恩来、董必武、陈潭秋、罗荣桓曾在这里指点江山；辜鸿铭、竺可桢、李四光、闻一多、郁达夫、叶圣陶、李达等曾在这里激扬文字。 学校现占地面积 5053 亩，建筑面积 221 万平方米。校园濒临东湖，环抱珞珈，满园苍翠，桃红樱白，鸟语花香。中西合璧的宫殿式建筑群古朴典雅，巍峨壮观，堪称“近现代中国大学校园建筑的佳作与典范”，一批早期建筑被国务院列为“全国文物重点保护单位”。近年来，武大学人又进一步精心治理校园，法学大楼、经管大楼、外语大楼等文科区标志性建筑群拔地而起，气势雄伟，新老建筑交相辉映，相得益彰，珞珈校园更加多姿多彩。稍后我们会为大家一一介绍。 行政楼 现在大家看到的是30年代建成的理学院和工学院大楼（现行政大楼），它们都是非常有特色的建筑。我们先来看看对面的理学院，它是一座八角墙体穹隆屋顶，带有典型罗马风格的建筑，而位于我们身边的是工学院大楼，它有着方形墙体和四角重檐方屋顶，是拜占庭风格的中西融合式建筑。这里，理学院与工学院的建筑巧妙对称构思，不但体现了“天圆地方”的中国建筑理念，还体现出建筑师对西方精髓的整体把握，以及对人文与自然和谐相处的深刻理解，这些天才杰作，是馈赠武大后人的宝贵文化遗产。 （除了天圆地方一说之外，还有南方北圆之说，所以这两栋建筑是可以帮你定方向哦~）大家仔细注意一下，在每一栋老建筑的墙上，都挂着一片铜牌，这是武汉市政府为保护优秀名建筑而颁发的。而在地上，那外方内圆的地标，是“全国重点保护文物” 的GPS卫星定位点。像这样的全国重点保护文物，在武大一共有15处26栋，总面积达到五万四千平方，在全国高校中首屈一指，这也就是为什么武大会被评为“全国重点文物保护单位”的原因，同时，武大还是“全国
2020武大信息资源管理专业考研经验分享 我是一名跨考生，我在大二下半学期就开始了解考研专业课。看了很多关于信管专业的复习方法、备考经验，然后自己初期脑子里也有了一个大致的思路，最后在老师的帮助下成功上岸武大，我觉得很幸运很高兴。接下来给大家分享一下具体的我的专业课的备考经验。 考研专业课是622和815，情报学也考815，可参考。 信息管理学基础和管理信息系统两门课都是七月份开始复习的，暑假期间复习完第一遍，一周背一章。数据库从十月份开始复习。前三遍背的很慢，第四遍开始背的比较快一些。最后一个月基本按照整理的提纲复习，一周背一遍。 信息管理学基础:根据我的了解，考题完全来自课本，背记内容比较多。所以以提纲记忆为主，找一份详细的提纲梳理一下课本内容，记住关键点。课本用来理解。 复习方法: 1.大纲很重要，不需要很详细，覆盖每章的重点就可以。尤其是考前一个月，如果还是背课本的话，背的很慢，记忆速度赶不上忘的快，照着大纲背，复述，在最后一个月很有用。 2.按照遗忘曲线来复习，下载一个APP，把自己复习的内容输进去，会提醒你什么时候复习，挺方便的。 3.默写。每年名词解释简答论述反反复复就那些题，所以从十月开始，我会定期默写真题，加强重点知识的记忆。 4.名词解释和论述单独摘出来背。前三遍正常背课本提纲即可，后面就需要把名词解释和论述单独摘出来记忆。 管理信息系统: 参考书目:唐晓波《管理信息系统》。 很多课本上找不到的名词解释，简答，所以以理解为主，但是也要背课本，把薛老师的课本作为补充即可。复习的方法同上面信息管理学基础，不过多了画图题，单独拿出时间专项专练。我当初报名了爱考宝典的在线专业课一对一辅导班，老师通过分析真题，着重把这本书上的重难点给我讲了讲，然后画图题也专门带着我练习了。 数据库: 名词和简答都来自课本，并且记忆量少。综合题理解了就会写代码。不过写代码有些同学可能会遇到问题，其实这个相对别的计算机的算法简单很多，如果不理解的同学建议多看看书，然后像我一样找个老师好好辅导一下，书上介绍的知识点很多，老师讲解的话不容易弄混。理解了结合复习提纲和课本详细内容背就行了。没有基础的同学一定要早点开始背哦。这门课以我的经验来看，难度真的不大，认认真真看几遍就能明白大半。 十一月份我把名词解释单独拿出来背诵。至于综合题譬如范式，代码，关系代数，都是定期抽时间偶尔回顾一下注意一下细节即可。把历年真题和课本练习题多做几遍就可以，不放心的也可以找一些其他名校真题做一做。 最后，大家还是需要找到适合自己的学习方法，我的仅供参考。大家一起加油，坚持到底，不经历风雨，怎能见彩虹？
信息管理学院 School of Information Management 信息管理学院是我国历史最悠久、规模最大、实力雄厚的信息管理教学与研究机构，致力于培养复合型信息管理高级人才和信息职业领导者，是国家“211工程”、“985工程”重点建设为单位，学科实力排名全国第一。 学院前身是创建于1920年的武昌文华大学图书科。1929年，武昌文华大学图书科独立为武昌文华图书馆学专科学校。1953年武昌文华图书馆学专科学校并入武汉大学，建立图书馆学系。1984年，经原国家教委批准建立图书情报学院。2001年，更名为信息管理学院。 经过九十多年的辛勤建设，形成了“开拓创造、务实创业、引领创新”的人才培养理念。学院多个研究领域在全国位居领先地位。“图书情报与档案管理”一级学科在教育部组织的学科评估中被认定为一级学科国家重点学科。学院下设图书馆学系、信息管理科学系、档案与政务信息学系、出版科学系和电子商务系5个系，有6个本科专业（图书馆学、情报学、档案学、古籍整理与保护、信息资源管理、出版发行学、管理科学与工程、电子商务），2个一级学科博士学位授权点（图书情报与档案整理，管理科学与工程）和2个博士后流动站，4个专业学位硕士点（图书情报硕士、出版硕士、工程硕士、工程管理硕士）。学院现有全日制普通本科生1000余人，全日制科学学位硕士研究生300余人，专业学位硕士研究生500余人，博士研究生近200余人，网络教育、继续教育及各类进修培训生3000余人。 学院师资力量雄厚，拥有教授34人，副教授和高级职务研究人员37人。其中，人文社会科学资深教授2人，国家教学名师1人，荆楚社科名家1人，长江学者特聘教授4人，湖北省级教学名师2人，教育部新世纪优秀人才培养计划入选者11人。学院图书情报核心课程教学团队被教育部批准为国家级教育团队。学院有7门课程获评为国家精品课程，有1个国家特色专业和2个省级品牌专业。 学院拥有本专业领域全国唯一的教育部人文社会科学重点研究基地——武汉大学信息资源研究中心，国家“985工程”哲学社会科学创新研究基地——信息资源研究创新基地，拥有“211工程”重点学科建设项目。2000年经原信息产业部批准，建立国家信息资源管理研究（武汉）基地。2006年经原国家新闻出版总署批准，设立新闻出版总署武汉大学高级出版人才培养基地。学院还有武汉大学中国科学评价研究中心、武汉大学知识产权高级研究中心、图书馆学情报学研究所、武汉大学中国电子商务研究与发展中心等多个学科交叉型、产学研结合型研究机构。学院建设有一流的实验教学与图书资料保障条件。图书情报实验教学中心获批国家级实验教学示范中心。配置有国内专业藏书最丰富的中外文图书资料室暨实验图书馆，收藏中外图书文献16万多册。 学院教学质量优良，学生在全国大学生“挑战杯”竞赛、中国电子商务大赛、全国大学生“未来编辑杯”竞赛等国家级学科竞赛中屡获殊荣。学生就业前景广阔，需求信息旺盛，行业优势鲜明。
第一章社会学导论 一、什么是社会学 Sociology的含义：关于社会的理论或学说，也就是对社会的研究。 什么是社会？ 戴维-波普诺的定义：社会学是对人类和社会互动进行系统、客观研究的一门学科。 二、社会学研究什么 社会学是把社会作为一个整体，研究社会各个组成部分及其相互关系，探讨社会的发生、发展及其规律的一门综合性的社会科学。 具体研究内容： 文化 社会化 社会关系和社会结构 社会群体和社会组织 社会制度 社会分层与流动 社区 社会问题与社会控制 集体行动与社会运动 现代化 三、社会学的学科特点 1. 社会学把社会作为一个整体来看待 2. 社会学是一门综合性的科学 3. 社会学的科学性 4. 社会学与其他社会科学的关系 四、社会学的由来与发展 1. 孔德（Comte）的实证社会学 2. 涂尔干（Emile Durkheim,又译迪尔凯姆）对社会学的学科化 3. 当代社会学及其主要范式 1. 孔德（Comte）的实证社会学 1839年出版的《实证哲学教程》，第一次提出“社会学”这个名词以及关于建立这门新学科的大体设想； 提出人类社会发展三阶段论——神学阶段（虚构阶段）；形而上学阶段（抽象阶段）；科学阶段（实证阶段）。 2. 涂尔干对社会学的学科化 涂尔干将社会学真正发展为一门经验性的社会科学学科 提出社会学的研究对象是社会事实 例如他的《自杀论》，四种自杀类型： 利他型自杀 利己型自杀 失范型自杀 宿命型自杀 3.当代社会学及其主要范式 （1）自然主义或实证主义社会学 基本假设：社会是客观存在的，社会现象具有类似自然现象的规律性 追求理论、概念和变量的精确性以及研究目的和结论上的价值无涉。 （2）人本主义或反实证主义社会学 假设：社会是人的产物，社会是与自然界不同的存在，社会的存在依赖于人们所赋予它的意义。 追求人文关怀 （3）反思社会学 关注的是社会学这门学科本身的问题：社会学应该当作什么？社会学本身遇到了什么问题？社会学与社会生活的关系是什么？ 五、为什么要学社会学 1. 社会学的想象力 社会学能提供一种看待社会的特殊角度 “社会学的想象力”就是意识到个人问题演变为公共问题的能力，就是不断穿梭于个人与社会之间，就是将个人既是为独一无二的人物，又视为特定历史时期的一个部分及其产物。 2. 社会学的实用性 学习社会学可以使我们得到考察世界的技术与方法，这可以有助于与社会无关的职业，有助于做出日常生活中的决策。
博士生导师研究方向一览表 姓名专业/研究方向姓名专业/研究方向 彭斐章现代目录学、社科信息服务马费成情报学理论与方法、信息经济与信 息资源管理、信息资源规划与信息 系统、竞争战略 曹之文献与出版、古籍整理胡昌平信息资源管理理论、数字化信息资 源管理与服务 陈传夫图书馆发展研究、信息资源知识产权、信息资源增值利用焦玉英信息检索与信息服务系统、企业管理咨询与信息保障 周宁计算机信息系统工程、信息系统与电子商务邱均平信息管理与科学评价、知识管理与竞争情报、网络信息资源管理、网 络计量学研究 刘家真政府信息化与数字公文管理、数字 信息资源管理研究 董慧本体与数字图书馆、信息系统工程 张玉峰智能信息系统、知识管理、决策支 持系统、商务智能 罗紫初出版学基础、图书发行学 方卿出版营销管理、数字出版肖希明信息资源建设、图书馆学基础理论吴平编辑出版理论、中外图书比较黄凯卿出版业信息化与书业电子商务、媒 体信息资源的网络传播与利用 李纲信息管理与知识组织、竞争情报与战略管理、信息管理与信息系统、 竞争战略研究何绍华信息检索与知识服务、知识管理与组织创新 黄先蓉出版政策与法规、出版产业管理与版权贸易王新才政府信息资源管理、档案信息资源管理 张李义智能信息系统、电子采购理论与技 术、电子商务理论与技术、数据挖 掘与方法 黄如花信息检索与服务、数字图书馆研究 查先进信息分析与竞争情报、信息经济与 信息资源管理、竞争情报与战略管 理、物流与供应链管理 朱静雯期刊产业研究、传媒企业管理 邓仲华知识组织与构建、信息系统理论与开发周耀林档案学原理与方法、数字档案与现代技术 唐晓波管理信息系统、信息管理与知识管理余世英电子商务经济理论与应用研究、数字信息服务研究 张美娟出版供应链与企业战略、出版经济与出版产业燕今伟现代图书馆管理研究、文献资源建设研究
武汉大学图书馆、情报与档案管理类专 业推荐 推荐理由 武汉大学信息管理学院是我国历史最悠久、规模最大的信息管理教育与研究机构，图书馆学、情报学两个学科分别被批准为国家重点学科。在2003 年高等学校与科研院所学位与研究生教育评估所组织的全国第二届学科评估中，学院图书馆、情报与档案管理一级学科被评为全国第一。自2000 年以来，该院共承担并完成国家自然科学基金项目13 项，国家社会科学基金项目19 项，教育部及其他省部级科研项目50 余项，项目总经费达1200 余万元。2005 年该院马费成教授中标教育部重大攻关课题"数字信息资源的规划、管理与利用研究"，这是迄今为止本领域唯一的一项重大攻关项目。学院国际交流合作频繁。同美国、日本、加拿大、法国、英国、德国等十多个国家的图书情报学院、信息管理学院建立了良好的学术合作与交流关系。本院是IFLA会员单位，与国际图联(IFLA)等国际组织建立了长期稳定的合作关系。我院每年派遣2-4 名教师和研究人员赴国外留学、访问，并接受港、澳地区和部分国家的来华留学生。 招生人数 2012 年信息管理学院招生人数为130 人 近三年复试分数线 年份专业政治英语业务课一业务课二总分 2009 图书馆学50 50 95 95 340 档案学50 50 90 90 345 情报学50 50 85 90 320 2010 图书馆学50 45 90 90 340 档案学50 45 90 90 340 情报学50 45 85 90 320 2011 图书馆学60 60 90 90 360 档案学60 60 90 90 360 情报学55 55 90 90 360 考试科目 图书馆学：文献信息管理(含信息管理学基础、档案管理学、图书馆学概论);信息组织与检索(含文献分类学、目录学) 情报学：信息管理基础(含信息管理学、数据库原理) 档案学：文献信息管理(含信息管理学基础、档案管理学、图书馆学概论);档案学基础(含档案学基础、文书学与电子文件管理) 招生导师情况
管理科学与工程专业攻读硕士学位 研究生培养方案 一、培养目标 本专业培养具高素质的高层次管理科学与工程专业人才，具体要求如下： 1.热爱祖国，具有正确的人生观、价值观，有良好的道德情操。 2.勤奋学习，学风端正，具有较强的事业心、责任感。 3.掌握管理科学与工程学科坚实的基础理论和系统的专门知识，具有独立从事科学研究、教学工作或专业技术工作和管理工作的能力。 4.掌握一门外语，能比较熟练的阅读本专业的文献资料，有一定的听说写能力。 5.身心健康。 二、研究方向 1.信息系统理论与方法 主要研究信息系统开发方法论、信息系统支撑技术、信息系统规划、信息系统建模、信息系统集成、信息系统项目管理等。 2.管理信息系统 主要研究信息系统开发、信息系统应用、信息系统运维、信息技术与个人、信息技术与团队、信息技术与组织、信息技术与市场、信息技术与社会等。 3.信息管理与知识管理 主要研究信息的交流传递、信息获取、信息组织、信息检索、信息计量、信息分析、信息服务、信息资源开发与利用，知识资本管理、知识管理流程、知识管理技术、知识管理的组织行为、知识管理的实施和评价，知识管理的应用等。 4.供应链与物流管理 主要研究供应链与物流的作业流程管理、供应链与物流管理系统的规划与控制、电子商务下的供应链与物流管理、第三方物流及物流信息系统等。 5.管理优化与决策支持 主要研究管理建模、管理优化技术，智能决策支持系统、基于数据仓库的决策支持系统、综合决策支持系统，模型库及其管理系统、知识发现方法和知识库系统等。 6.商务智能 主要研究数据仓库、联机分析处理、数据挖掘、文本挖掘和Web挖掘、社交网络和云计算等商务智能技术、商务智能系统、商务智能应用、竞争情报等。 7.竞争战略 主要研究竞争力分析、产业环境分析、产业结构分析、行业和竞争对手分析、价值链分析、竞争战略决策等。 8.项目管理 主要研究项目决策、计划、实施、评估等项目全寿命期管理，项目综合管理、项目范围管理、项目时间管理、项目成本管理、项目质量管理、项目人力资源管理、项目沟通管理、项目风险管理、项目采购管理和IT项目管理等。
武汉大学新闻与传播学院导师简介 夏倩芳 江苏无锡人，副教授，毕业地武汉大学新闻与传播学院。 学科及研究方向：新闻学网络传播学 主讲课程：广播电视概论、新闻实务、大众传播学 主要研究成果：主持国家教育部人文社科青年基金项目：网络传播与国家安全课题。论文：《从儿童电视条例与广告规约的效果比较，看自律原则对网络传播的适用性》，《我们离主流新闻网站还有多远？》，《他国形象误读：在多维视野中观察》，《欧洲肥皂剧：多元化及意义解析》，《电视纪录片意义检讨》，《新闻网站现状、存在问题及发展趋势探讨》，《从考*到当代谈话电台--美国民粹主义广播的宣传策略》，《解严前后台湾广播观念之变迁》，《省级卫星电视台栏目竞争策略探讨》等。获2000年度湖北省新闻奖论著一等奖。 联系方式：87279089 周茂君 重庆市人，副教授，毕业于武汉大学中文系中国古代文学专业。 学科及研究方向：传播学广告传播传媒产业 主讲课程：广告传播发展研究、中外广告史、广告管理、中国古代文学 主要研究成果：主持教育部、湖北省教材及科研项目多项。出版著作有《广告管理学》，《简明世界广告通史》，《世界经典广告案例评析》，《广告学》等。主要论文有《我国传媒产业经营政策及影响》，荣获湖北省第八届新闻论（著）三等奖；《建立我国独立广告审查制度刍议》，《从都市报勃兴看我国报界传播观念的变革》等。 联系方式：68764579 张微 武汉人，副教授，毕业于武汉大学中文系古籍整理专业。 学科及研究方向：广告学广告传播及批评 主讲课程：广告文案写作、中国现当代文学 主要研究成果：《广告文案写作》，23万字，专著，武汉大学出版社；《论杜夫海纳》，《法国研究》，2001年第一期；《整合营销传播》，《新闻与传播研究》，2001年卷；《广告批评：一种特殊的反馈形式》，《武汉大学学报》，2003年第1期（人文版）。 联系方式：68766151 姚曦 湖南人，副教授，副系主任，毕业于武汉大学经济学专业。 学科及研究方向：传播学广告传播方向 主讲课程：广告学概论、公共关系学、营销企划实务、中外经典广告案例、广告策划与创意研究主要研究成果：论著有《广告概论》，《深入探讨商品广告的奥秘》，《服务业广告的奥秘》；主持湖北广告信息市场的运作与发展研究，湖北"九五"规划课题；《广告学概论》课程改革研究，武汉大学教改课题。 联系方式：68764226 冉华 四川人，副教授，毕业于武汉大学中文系。 学科及研究方向：传播学传播理论媒介文化 主讲课程：大众传播学电视文化
信息管理与信息系统专业 本科人才培养方案 一、专业代码、名称 专业代码：120102 专业名称：信息管理与信息系统 二、专业培养目标 本专业培养具有信息管理学基础、具备较高的信息素养，掌握系统思想以及信息系统设计与管理方法等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施、管理和评价等方面工作的高级复合、创新型人才。 三、专业特色和培养要求 专业特色：信息管理与信息系统研究信息的构成分布与特征，信息系统设计与管理的理论、原则和方法，解决信息获取、组织、检索、分析、评价和利用等一系列重要问题，为科学研究和管理决策提供高质量的信息服务。 培养要求：本专业学生主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机与信息系统方面的基本理论和基本知识，得到信息系统分析设计与管理方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。 四、学制和学分要求 学制：4年 学分要求：150学分通识（26必+34通识教育）+专业（38必+ 24选+实践必修24）+4任意选修 五、学位授予 授予管理学学士学位 六、专业主干（核心）课程、双语课程、特色课程 专业主干（核心）课程：c语言、信息管理学基础、数据结构、运筹学、信息经济学、数据库系统原理、信息系统、计算机网络、信息分析、信息组织、信息检索、信息计量学、信息服务与用户、Java语言程序设计、市场营销、专业英语、知识管理、信息资源管理、信息系统项目管理、组织行为学。 双语课程：信息检索、经济学原理 特色课程：信息管理与电子商务导论、信息资源获取与利用、信息系统设计与开发。 七、主要实验和实践性教学要求 本专业主要实践性教学环节包括：生产劳动（0学分）、信息资源获取与利用（108学时，3学分）社会调查与统计分析（108学时，3学分）、信息系统设计与开发（108学时，3学分）、信息管理课程实践（108学时，3学分）、毕业实习（144学时，4学分）、毕业论文与毕业设计（288学时，8学分） 八、毕业生条件及其它必要的说明 本专业学生需修满规定的学分，完成毕业论文或毕业设计并通过答辩，达到武汉大学学位授予的有关规定，准予毕业并授予管理学学士学位。
2016年武大社会学考研 以下内容由凯程老师搜集整理，供考研的同学们参考。更多考研辅导班的详细内容，请咨询凯程老师。 武汉大学社会学专业属于社会学系。武汉大学是率先恢复社会学教学、重建社会学专业的全国10所高校之一。 一、武汉大学社会学考研信息怎么查询？ 了解武汉大学社会学专业考研信息，需要查看研究生院官网研究生招生简章、招生专业目录信息，还需要登录社会学系官网查看参考书目信息。 二、武汉大学社会学专业考研考什么？ 社会学专业初试科目为： ①101思想政治理论； ②201英语一或202俄语或203日语或240法语或241德语； ③643社会学理论； ④863社会学方法； 同等学力加试科目为： ①社会心理学；②社区概论。 专业具体的考试科目需要查看院校公布的研究生招生专业目录。 三、武汉大学社会学考研专业的研究方向有哪些？ 社会学专业的研究方向为： (01)城市社会学； (02)发展社会学；
(03)经济社会学； (04)社区研究； (05)现代化理论研究； (06)中国社会思想与社会发展； (07)政治社会学； (08)组织社会学。 四、武汉大学社会学参考书目有哪些？ 643社会学理论： 1、侯均生：《西方社会学理论教程》，南开大学出版社2001年版； 2、[美]戴维?波普诺著，李强等译：《社会学》（第11版），中国人民大学出版社2007年版； 3、《中国社会思想史》主编：王处辉中国人民大学出版社2009年 4、《风险社会》作者:乌尔里希?贝克译者:何博闻出版社:译林出版社 出版时间:2004-1页数:337定价:17.70元丛书:人文与社会译丛； 863社会学方法： 1、袁方：《社会研究方法教程》，北京大学出版社1997年版； 2、卢淑华：《社会统计学》，北京大学出版社2005年第三版； 3、（美）巴比著，邱泽奇译：《社会研究方法》，华夏出版社出版时间：2009-2-1。 五、社会学院校研究生教育排名如何？ 1中国人民大学，2上海大学，3北京大学，4南京大学，5中山大学，6武汉大学，7华中科技大学，8南开大学，9复旦大学，10吉林大学，11华东理工大学，
武汉大学信息管理学院《目录学》考试试卷（模拟1） （A卷）试卷类型：闭卷 一名词解释（共5题，每题4分） 1 文献著录 2 史志目录 3 分析目录学（analytical bibliography） 4报导性文摘 5 在版编目 二选择题（每题只有一个答案是正确的。请将正确答案填写在答题纸上。每题1分，共20分） 1. 我国第一部综合性分类目录是《》。 A．七略 B．别录 C．七志 D．七录 2 郑樵主张会通，反对断代史的做法。他的著作是《》。 A．史通 B．通典 C．文献通考 D．通志 3 《出三藏记集》是一部佛经目录，它是梁天监年间由编撰的。 A．释道安 B．释僧祐 C．朱士行 D．释道宣 4 希腊诗人在担任亚历山大图书馆馆长期间编撰过一部题为《皮纳克斯》（Pinakes），又名《各科著名学者及其著作目录》。
A．卡利马科斯 B．亚历山大 C．格斯纳 D．特里森 5 记录和指引文献事项或知识单元，并按一定系统组织起来的检索工具 是。 A．目录 B．文摘 C．索引 D．字典 6 元代钟嗣成所编《录鬼簿》是一部。 A．戏曲汇编 B．传奇汇编 C．私藏目录 D．戏曲目录 7 《汉书·艺文志》的编撰者是。 A．刘向 B．刘歆 C．班固 D．裴松之 8 《》是一部辑录体书目，它的编撰者是清代著名诗人与学者朱彝尊。A．文献通考 B．经义考 C．小学考 D．史籍考 9 梁启超以为，《》中最有价值之创作是《历代众经举要转读录》。 A．大唐内典录 B．开元释教录 C．历代三宝记 D．出三藏记集 10 是揭示和报导若干文献收藏单位的全部或部分藏书的目录。 A．文摘 B．推荐书目 C．联合目录 D．地方文献书目 11 的中文译名是联机公共目录。 A．OBAC B．OPAC C．LPAB D．OPAB
外国语言文学学院·回到页首↑专业名称研究方向参考书目 英语语言文学01 英语语言学 02 英美文学 03 翻译学 601 基础英语： 张汉熙等主编：《高级英语》（修 订本1－2册）外语教学与研究 出版社 张培基、俞云根等编：《英汉翻 译教程》上海外语教育出版社 401 语言、文学与翻译： 胡壮麟编：《语言学教程》（修 订本）北京大学出版社 章振邦：《新编英语语法教程》 （修订本） 上海外语教育出版社；张伯香编： 《英国文学教程》（修订本上下 册）武汉大学出版社 吴定柏：《美国文学大纲》上海 外语教育出版社 常耀信：《美国文学简史》（修 订本）南开大学出版社 郭著章、李庆生编：《英汉互译 实用教程》武汉大学出版社 查看 俄语语言文学01 俄语语言学 02 俄罗斯文学 03 俄语翻译学 04 语言文化学 602 实践俄语： 《大学俄语》东方1－7册北外 和普院合编外语教学与研究出 版社1995年 402 俄语语言学与文学： 王超尘等：《现代俄语理论教程》 上下册上海外语教育出版社 任光宣：《俄罗斯文学史》2003 年俄文版北京大学出版社 查看 法语语言文学01 法语语言学 02 法国文学 03 翻译理论与实践 04 法语文学理论与批评 603 专业法语： Nouveau sans frontiers CEL Internatial 3-4册 束景哲：《法语课本》第5册， 上海外语教育出版社 403 法国文学（中世纪至20世 纪）： Les Grands auteurs francais Textes et Litterature Bordas1996 陈振尧：《法国文学史》外语教 学与研究出版社 查看
2014年武汉大学信息管理学院441出版专业基础[专业硕士]考研真题及详解 武汉大学2014年攻读硕士学位研究生入学考试试题（满分值150分） 科目名称：出版专业基础（D卷） 科目代码：441 注意：所有的答题内容必须答在答题纸上，凡答在试题或草稿纸上的一律无效。 一、改错题（共10题，每小题3分，共30分） 1．出版学的学科性质，是由其研究内容决定的。 【答案】出版学的学科性质，是由其研究对象决定的。 【解析】出版学是研究出版活动及其发展规律的科学，其目的是为出版活动提供理论指导。出版学是行业之学，领域之学，属于应用科学，不是基础科学。 2．目前全国各地外文书店的店招，使用的郭沫若1948年为北京外文书店题词的字体。 【答案】目前全国各地外文书店的店招，使用的是郭沫若1948年为北京外文书店题词。 【解析】搭配不当。 3．广义的书籍封面，包括书的封面页和封底页，而不包括书脊在内。 【答案】广义的书籍封面，包括书的封面页、封底页和书脊。
【解析】广义的“封面”又称“书皮”、“封皮”，而精装书的封面又称“书壳”。封面由面封（又称“封一”、“前封面”）、底封（又称“封四”“底封面”）、封里（又称“封二”，即面封的背面）、底封里（又称“封三”，即底封的背面）和书脊构成，能从三面对书心起到一定的保护作用。狭义的“封面”仅指其中的面封部分。 4．我国的图书流通制度主要有：买断经销、代理制、自销纠制，以及征订包销、寄销、等。 【答案】我国的图书流通制度有生产商自销制、买断经营制、代理制三大基本流通制度。 【解析】我国的图书流通制度有生产商自销制、买断经营制、代理制三大基本流通制度。其中，买断经营制的核心是购销形式的确定，我国现行的出版物购销形式有征订包销、征订经销、寄销三种基本类型。即征订包销、寄销是买断经营制的购销形式而非流通制度。 5．图书调剂中的码洋对等调剂，是指调剂双方以图书定价大致相等为前提所开展的调剂。 【答案】图书调剂中的码洋对等调剂是指调剂双方以码洋大体相等为基础进行调剂。 【解析】图书码洋是指一批图书的定价总额。图书调剂，是出版物商品交易的方式之一，是指出版物市场经销商之间互相调整余、缺图书的出版物交易活动。它的基本功能是弥补经销商在流通活动中的失误，在各环节之间，尤其是进销环节之间起补充和协调的作用。在出版物调剂过程中要运用合适的调剂策略。码洋对等调剂，作为出版物商品调剂的方式之一，是指调剂双方以码洋大体相等为基础进行调剂，互相调出调进出版物。 6．出版资源中的作者资源，属于劳动力资源类型。
PS：各章都是按照个人认为的重要程度，也就是会考的可能性来排序的，加粗的重要，有划线的的更重要。 第一章 （连续好几年没有出了，今年应该会出现一道，名词的可能性比较大） 1、社会信息化、信息管理 2、信息、社会信息 3 论述：信息管理发展的基本阶段和各个阶段的特点 第二章 （重点章，名词和简答都会出现，熟悉掌握前三组） 1、信息直接交流与信息社会代理交流的区别、多向主动主动传递（单向被动传 递） 2、信息传递的密度递减原则、信息失真 3、信息守恒、信息保真 4、信息交流、信息交流的特征、信息栈 第三章 （重点章，从考题分布就可以看出） 1、马太效应的表现形式、马太效应 2、文献信息老化的影响因素、赖普斯曲线 3 4、赖普斯指数、（文献的）半衰期 第四章 1、简述信息搜集的方法和途径 2、零次信息源在经济活动和科技活动中的作用 3 4、怎样评价信息获取的效率 5、简述信息的经济性评价方法 第五章 （重点章，从考题分布就可以看出） 1、XML、与传统的文献型组织相比，网络信息组织有哪些主要特征 2、KWOC（题外关键词索引）、信息组织的基本内容 3 4 、知识组织、信息组织的特性和原则 （了解：网络信息源的特点）
第六章 1、向量空间检索模型、布尔逻辑检索模型 2、信息检索、信息检索系统、 3 4、信息检索的程序 第七章 1、信息用户及其信息需求研究的主要内容 2、信息服务的原则 3 4、简述用户行为的特征 5、信息服务、穆尔斯定律 PS：后三章感觉八、十会被忽略，因为就九、十没有一起考的，第八章也时隐时现，所以…… 第八章 ①制定信息与信息系统安全策略的误区 ②当代信息系统的特征和功能 ③诺兰模型 ④信息系统 第九章 ①非营利信息机构的营利方法 ②简析信息机构的管理办法 ③非营利信息机构为什么要设置专门的营利部门 ④信息机构最重要的管理工具是什么？在考虑营销计划时需要考虑哪些策略 第十章 ①信息法律②信息政策的评价③信息政策 更多资料： 2014年武汉大学档案学考研必备资料（无敌版） https://www.doczj.com/doc/9016330121.html,/item.htm?spm=a1z10.1.w4004-2007795686.8.XNncaU&id=2 https://www.doczj.com/doc/9016330121.html,/item.htm?spm=a1z10.1.w4004-2007795686.2.XNncaU&id=2 https://www.doczj.com/doc/9016330121.html,/item.htm?spm=a1z10.1.w4004-2007795686.14.XNncaU&id= https://www.doczj.com/doc/9016330121.html,/item.htm?spm=a1z10.1.w4004-2007795686.4.XNncaU&id=1 8606509559
第一章导论 一．名词解释 1.社会：是以物质生产活动为基础而相互联系的人们的共同体。 2.社会学：从变动着的社会系统的整体出发，通过人们的社会关系和社会行为来研究社会的结构、功能、发生、发展规律的一门综合性的社会科学。 3.社会唯名论：社会只是单纯的概念和名称。只有个人才是真实的存在，社会是对独立个人的一种集体称谓。 4.社会唯实论：社会是实在的，是客观存在的。社会是由各种规范和制度构成的有机整体，社会外在于个人、超越个人，并对个人具有强制性。 第二章社会学发展史 1.列举西方、中国社会学发展史上的代表人物及其代表理论与代表著作。 ①孔德社会静力学与社会动力学 研究方法：实证主义方法论 著作在《实证哲学教程》 ②斯宾塞社会有机论与社会进化论 著作《社会学原理》《社会学研究》 《社会静力学》 ③马克思社会冲突（阶级冲突） 经济基础的决定作用《资本论》 ④迪尔凯姆社会学的研究对象：社会事实社会学的研究方法：实证方法 著作《社会学习方法的规则》 《自杀论》《社会分工论》 ⑤韦伯政治社会学与宗教社会学 著作《新教伦理与资本主义精神》 ⑥孔德、斯宾塞、迪尔凯姆、帕森斯默顿结构功能论 ⑦马克思、达伦多夫（德）、刘易斯科塞（美） 社会冲突论 ⑧严复《群学言》翻译斯宾塞的《社会学研究》 ⑨费孝通《江村经济》《中国农民的生活》《生育制度》《乡土中国》 第三章文化 一．名词解释 1.文化：人类在社会实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。 2.文化堕距：由相互依赖的各部分所组成的文化在发生变迁时，各部分变迁的速度是不一致的，有的部分变化快，有的部分变化慢，结果就会造成各部分之间的不平衡、差距、错位，由此造成社会问题。 3.文化特质：能独立的反映某种文化意义的东西，是组成文化的基本要素或最小单位。 4.文化模式：是相关的文化从经过有秩序有条理的整合而形成的整体。 二．问答题 1.何为规范，何为价值观？二者关系如何？答：规范：指人们共同遵守的对特定环境中的人的正当行为方式作出规定的准则。价值观：决定社会目标和理想的普遍和抽象的观念。关系：规范是特殊的、具体的、受特定条件限制的，价值观是一般的、抽象的、而且常常是判断规范的尺度；规范在通常情况下和价值观是一致的，尤其是在社会大变革时期。 2.何为文化中心主义、何为文化相对主义，你是如何看待这两种对不同文化的评价模式的？ 答：文化中心主义（种族中心主义）：是指站在本民族文化的立场上，认为本民族的文化优于其他民族的文化，进而排斥和否定其他民族文化的现象；文化相对主义：文化没有高低优劣之分，不能用一种文化标准去衡量评判另一种文化，每个文化都应用自 身的观念体系加以评判。看法：①对于文化中心主义，人们习惯于自己的行为方式和生活方式，对本民族文化高度认同并有自豪感，对其他文化不易理解，这是正常现象；但是文化中心主义常常导致文化冲突。②对于文化相对主义，反对强势民族对于弱势民族的歧视，强调民族文化之间的平等，对于保护弱势民族的利益反对文化中心主义的消极方面具有积极意义；但是在强调文化相对主义的同时不能走向极端，不能用文化相对性来保护落后的东西，例歧视妇女、虐待女婴等。 第四章人的社会化
武汉大学本科人才培养方案 武汉大学本科人才培养方案 一、专业代码、名称专业代码：110203专业名称：会计学（含注册会计师专门化方向）（Accounting）二、专业培养目标本专业直接面向社会、面向市场，培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，具有创造、创新和创业精神，能在企事业单位、金融单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的会计和审计领域的高级专门人才。三、专业特色和培养要求本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，注重会计学方法与技巧方面的训练，培养分析和解决会计问题的基本能力，本专业特别注重培养学生的外语能力、计算机运用能力和数理分析能力，要求学生具有较宽广的知识面。学生应在本科学习过程中获得以下的知识和能力：（1）掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识；（2）掌握会计学的定性、定量分析方法；（3）具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力；（4）熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规以及国际会计惯例与规则；（5）了解本学科的理论前沿和发展动态，具备较高的专业英语水平；（6）掌握文献检索、资料搜集的基本方法，具有初步研究和实际工作能力。四、学制和学分要求学制：四年。学分要求：学生在校期间应修满140 学分，其中，必修课 76 学分，毕业论文和毕业实习8学分，选修课56学分（含通识教育 12 学分）。 五、学位授予符合条件者，授予管理学学士学位。六、专业主干（核心）课程管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、市场营销、经济法、计量经济学、会计学原理、财务管理、中级财务会计、成本与管理会计、审计学、高级财务会计和电算化会计等。七、双语教学（中英文）课程1、会计学（Accounting）2、财务管理（Financial Management）八、专业主要实验1、计算机基础、foxpro数据库应用、会计学、财务管理、统计学、管理信息系统等课程安排上机练习和实习；2、电算化会计分析与软件应用。九、实践性教学环节安排学生在第一学年暑期、第二学年暑期、第三学年暑期以及第四学年的第二学期分别进行个案分析、社会调查、社会实践及毕业实习，整个实习和实践时间不得少于10周。十、毕业生条件及其它必要的说明学生在规定的时间内修满
武汉大学金融硕士简介 武汉大学是全国一流的大学，这个学校有很多不错的专业，我们在报考的时候可以考虑这个学校，这个学校的金融硕士专业很有特色，下面为大家带来武汉大学金融硕士学科的优势分 析。 武汉大学，中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，中国最著名的名牌大学之一，首批“985工程”和“ 211工程”重点建设高校，是与法国同行联系最紧密、合作最广泛的中国高校之一。位于中国中部地区最大城市武汉市，其溯源于清朝末期1893年湖广总督张之洞 奏请清政府创办的自强学堂(存争议)，1913年为六大国立高师之一的国立武昌高等师范学 校，1928年正式定名国立武汉大学，是民国四大名校之一。学科覆盖文、史、哲、经、管、法、理、工、农、医、教、艺全部门类，是一所覆盖全学科的综合研究型大学。学校坐拥珞珈山，占地面积5166亩，建筑面积256万平方米，中西合璧的宫殿式建筑群古朴典雅，巍峨壮观，被称为中国最美丽的大学校园。 金融硕士专业学位所在学科的优势、特色、师资、教学方法。 1、金融硕士专业学位教育面向金融业，要求学生充分了解金融理论与实务，系统掌握投融资管理技能、金融交易技术与操作、金融产品设计与定价、财务分析、金融风险管理以及 相关领域的知识和技能，对金融实务有充分的了解，具有很强的解决实际问题、金融创新和风险控制能力，具有良好的职业道德和专业素养的高层次、应用型高级专门人才。 2、培养方式灵活，强调应用性 金融硕士专业学位培养方式分为非全日制(即主要为半脱产和在职学习)和全日制(脱产学习) 两种，非全日制学习年限为2-4年，全日制学习年限为2年。科学学位金融学或称学术型硕 士学习年限为三年。 金融硕士专业学位培养实行学分制。金融硕士专业学位研究生修满规定的学分，成绩合格者 即可进入专业实习及学位论文写作阶段，有不少于6个月的金融相关领域的实习时间，论文答辩通过后按规定的程序授予金融硕士专业学位和武汉大学硕士研究生毕业证。 3、根据社会需求设置培养方向 根据社会需求，金融硕士专业学位设置如下专业方向： (1) 银行管理 (2) 证券投资 (3) 金融工程 4、有相关学科的强力支撑，师资力量强大 (1) 支撑学科 武汉大学金融学科共设有金融学、金融工程和保险学三个本科及硕士专业、三个博士专业。 武汉大学在全国最早创办了数理金融实验班。2003年武汉大学金融学科被湖北省确定为省 级重点学科，金融工程被确定为湖北省创新学科。2007年武汉大学金融学科被评选为国家 重点学科。 (2) 研究机构 2005年武汉大学金融学科团队在金融系、保险系及数理金融教学中心等三个教学科研机构的基础上分别组建 理研究中