Unit6Atafarm第四课时
四年级英语教案
【课题】Unit 6 At a farm 第四课时【
教学重点
】单词：tomato、cucumber、potato、onion、carrot 【
教学难点
】potato和tomato的复数形式。【教学准备】Let’s learn B部分的课件和录音。相关的单词卡片。所学蔬菜的实物。Let’s chant的录音。Story time的课件。【
教学过程
】(一) 热身（Warm up）Let’s sing 教师放歌曲的录音，学生看图欣赏。学生跟录音哼唱歌曲。请学生欣赏Let’s chant部分歌谣，教师要根据歌词适时举起相应的图片。（二）新课呈现（Presentation）教师手举一个西红柿，说：I like tomatoes. Do you
like tomatoes? 引导学生用I like …或I don’t like…根据自己的实际情况表达。教师再拿起一根黄瓜，边说边完全呈现：Oh，it’s long and green. It’s a cucumber. Do you li ke cucumbers? 让学生在回答中学习
单词。出示土豆：Do you know it？French fries are made of it. It’s a potato. Do you like potatoes?学生根据用I like …或I don’t like…根据自己的实际进行情况表达。教师出示洋葱：It’s pink and
round. It is often used in pizza. It’s an onion. Do you like onions? 学生读单词：onion 请学生猜谜语：They are long and orange. Rabbits like eating them? What are they?
学习
单词carrot。教师将五种蔬菜分别放在教室的不同位置，然后说单词，请学生指出相应的实物。小组活动：一个同学说单词，其他同学举起相应的单词卡片。7、绘画游戏：教师说： two potatoes；three carrots；a pink onion；five long cucumbers；four tomatoes。学生比赛看谁画得又快又正确。（三）
学习
对话：(B Let’s learn)学生看课件。教师提问：What do you think of the cucumbers？Are they fresh？引导学生重复：They are fresh.. 教师拿起实物(tomato, carrot)：The tomato is fresh. The
carrot is fresh.然后启发学生说说fresh的意思。引导学生用fresh一词形容图（P63/73）中的内容：The …are fresh. Look at the potatoes，are they big？引导学生重复：Yes，and the potatoes are big. 学生跟录音模仿对话。教师启发学生用所学形容词和颜色词描述图中的蔬菜。
（四）Let’s chant：教师请学生看着书听歌谣。让学生观察歌谣中
like后的蔬菜单词和Let’s learn中的单词有什么不同。启发学生说出
like后的名词是以复数形式出现的。分别请五个学生将黑板上的单词卡片原地变为复数形式，再请另外五名学生领读改变后单词。教师适当强调tomato 和potato的复数形式拼写的变化，carrot的复数形式读音的变化。请学生
跟录音说唱儿歌，教师强调单词juicy，tasty，yummy，tender，smelly的读音和意思。（五）趣味操练：每名同学举起（自己喜欢吃的）蔬菜卡片一张。另请五名同学收拿小篮子，分别说出蔬菜的英文名称，其他同学根据听到的词将手中的图片分别放进相应的小篮子里。如：其中一位同学说potato，手拿土豆图片的学生将图片放进该学生的小篮子中。教师统计全班学生最喜欢吃什么蔬菜。（六）扩展练习：Story time 学生看课件，了解故事大意。学生自己读故事，找出生词。教师解释生单词turkeys，vegetables，mutton，straw-hat的意思并带学生大声朗读。Vegetables：cucumbers，potatoes，tomatoes，onions and carrots are vegetables. Turkeys：They like hens，but they are bigger than hens. Mutton：Meat from goats or sheep. Straw-hat：A hat is made of straw. 4、学生自己看图阅读理解对话中的语句，教师巡视答疑。
【
板书设计
】
人教版小学四年级英语上册期末测试题 (60分钟) 学校__________ 班级__________ 姓名 _____________ 得分 _________ 一、写出相应的字母。10分 1、写出所缺的大写或者小写字母。 (1) ___ b (2) _______ u (3) Y ______ (4) K ________ (5) X _________ 2、写出左右相邻所缺的字母。 (1) Cc _____ Ee (2) _______ LI _______ (3) _________ Yy __________ 二、将下列词句工整抄写在四线格里。20分 A抄写单词9分 boy ----------------- friend --------------------------- student ------------------------- teacher ---------------- window --------------------- pencil-case ------------------- nurse---------------- chopsticks spo on ------------------- B 句子6分 How many people are there in your family ? What would you like for dinner ? 5 分
三、将单词与相应的汉语连线。20分
1. father 2. bed 3. bread 4.wi ndow 5.frie nd 床父亲面包朋友窗子6. mother 7. sister 8. doctor 9. farmer 10. family 家庭妈妈 姐妹医生农民四?看图连线。10分 1.
学英语的口诀动词为纲滚雪球，难易编组抓循环 同类归纳印象深，图示介词最直观 混淆多因形音义，反义词语成对念 构词方法不可忘，习惯用语集中练 词不离句法最好，课外阅读莫间断 be的用法口诀 我用am，你用are，is连着他，她，它； 单数名词用is，复数名词全用are. 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃 变否定，更容易，be后not莫忘记 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑 时间名词前所用介词的速记歌 年月周前要用in，日子前面却不行 遇到几号要用on，上午下午又是in. 要说某日上下午，用on换in才能行 午夜黄昏须用at，黎明用它也不错 at也用在明分前，说差可要用上to， 说过只可使用past，多说多练牢牢记， 可数名词的复数变化规律[1]： 名词复数有规律，一般词尾加s;
辅音字母+y型，变y为i,es; ch,sh真有趣，s,x,es; f,fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记； 字母o来真神奇，有生命来es,没有生命+s. 可数名词复数特殊变化规律[2]： 中日好友来聚会， 绵羊、鹿、鱼把家回。 男士、女士a变e； 牙（齿）、脚双o变双e; 孩子们想去天安门， 原形后面r、e、n; 老鼠本来爱大米， mice,ice和rice. 注：中Chinese,日Japanese，好友people. 绵羊sheep,鹿deer,鱼fish（这些单词单复数一样）man--men woman--women tooth--teeth foot--feet child--children mouse--mice 一般现在时态 （一）否定句，更容易， 动词前面加don't; 疑问句，别着急，
小学英语Unit4 My home第四课时教学设计【学习目标】 1. 能听懂、会说：Where are...?Are they...??Yes,they are./No,they aren ' t并能在实际情境中运用。 通过Let' s chant，使学生复习巩固Let' s talk 中学过的了解 2. Story time 的故事内容。 3. 【学习重点、难点】听说认读句型Whereare ?? Are they?? Yes, they are. /No ,they aren ' t 并在实际中运用。 【学习准备】本课时所需的课件。 【教学过程】 一、Preparati on 1. 做B Let ' s do部分的练习：教师发出指令，学生表演。请学
生当小老师发指令，学生表演。小组中进行游戏。
2. 作业展示：请几个学生描述自己理想的house的样子，评选出最佳设计师。各小组展示设计的招租广告，评选出最佳设计组。 3.Guessi ng game:教师让全体学生闭上眼睛，将pen藏在一个 学生的课桌里。说：Whereis it?假装问：Is it in your pencil-box? 学生回答：No, it isn ' t.直到找到，学生回答：Yes, it is. 教师将pencil藏起来，让学生用Is it??来提问，被问到的学生回答：No, it isn ' t./ Yes, it is. （为寻找范围过大，教师可以划定范围。第一组或第一排。） 二、Presentation A. 情境导入 教师拿出一个书包，说There are many books in this schoolbag. What are they? Are they notebooks? 引导学生用Are they?? 来猜一猜，让学生用Yes,they are.No,they aren ' t.猜出正确答案:They are story books.
人教版小学英语四年级下册单词表Unit1 first[ f?:st ]floor [ fl?: (r)] 一楼 second[ 'sek?nd ] floor [ fl?: (r)] 二楼teacher’s office['tit??:s] ['?fis] 教师办公室library [ 'laibr?ri ] 图书馆 playground ['pleiɡraund] 操场 computer room [k?m?pju:t? ru:m]计算机教室 art room[ɑ:t ru:m] [ɑrt rum]美术教室;绘画教室music room ['mju:zik] [ru:m] 音乐教室 ( next to[nekst tu:] 紧邻；在……近旁homework[?h??mw?:k] 作业 class[klɑ:s] [kl?s]班；班级 forty[?f?:ti] 四十 way[we?] 方向 Unit2 breakfast [ 'brekf?st ] 早餐；早饭 English class[???gl?? kl?s ]英语课 lunch [l?nt?] 午餐；午饭 [ m usic class [?mju:zik klɑ:s]音乐课
. class [,pi:'i:] [klɑ:s]体育课 dinner [ 'din? (r) ] 晚餐;(中午或晚上吃的)正餐get up [ ɡet ][ ?p ] 起床 go to school[ɡ?u tu: sku:l] 去上学 go home [ɡ?u h?um]回家 go to bed [ɡ?u tu: bed]上床睡觉 over [ '?uv? (r) ] 结束 now[ nau ]现在；目前 o’clock [?’k l?k] (表示整点)……点钟 , kid [ kid ] 小孩;孩子 run [ r?n ] 跑 thirty[?θ?:ti] [?θ?:rti] 三十 hurry[?h?ri ?p] 快点;抓紧;赶快 come on [k?m ?n] 快;快点;加油 just a minute [d??st ??minit] 再多一会 稍等一会儿 Unit3 cold [ k?uld ] 寒冷的；冷的 , cool [ ku:l ] 凉的；凉爽的 warm [ w?:m ] 温暖的；暖和的
小学四年级上学期英语期末考试卷 班级：________姓名：_________学号：_________成绩：_________ 听力部分（30分） 一、听录音，选出你所听到的单词。（10分）每小题听两遍 ( )1.A.jeans B. socks C. shorts ( )2.A.pen B. pencil C. ball pen ( )3.A.kite B. bike C. like ( )4.A.hungry B. hundred C. hamburger ( )5.A.skirt B. school C. storybook ( )6.A.puzzle B. puppet C. purse ( )7.A. do B. doll C. dog ( )8.A. thirty B. thirsty C.thirteen ( )9.A. on the desk B. in the fridge C. in the box ( )10.A. 10:15 B. 10:35 C.10:55 二、听录音，判断录音内容与图意是否相符，相符的在题下的括号里打“√”不相符的打“×”。（6分）每小题听两遍 三、听录音，选择正确答语。（10分）每小题听两遍 ( )1.A.It’s Yang Ling’s. B. It’s Gao Shan’s. C. They’re my father’s. ( )2.A.It’s eleven forty. B. At eleven. C. Eleven yuan. ( )3.A.That’s all right. B. All right. C. Come in, please. ( )4.A.Thank you. B. Not at all. C. It’s too short. ( )5.A. I’m cold. B. I’m fine. C. I’m ten. 四、听录音，填入所缺单词，完成句子。(4分) 每小题听两遍 A: What’s this_________ English? B: It’s a bookmark . A: __________ bookmark is this? B: Perhaps _________Su Yang’s. A: Su Yang, is this _________bookmark? B: No, it _________. It’s Su Hai’s. A: Su Hai, _______ at this bookmark. B: Oh, it’s _________ bookmark. A: _________ you are. B: Thank you. 笔试部分（70分） 一、辨音题。（6分） ( )1. big doll ( )2. girl orange ( )3. cat kite ( )4. new cinema ( )5. five photo ( )6. sofa please 二、英汉互译。（10分） 1. 看一看________________________6.try this pair on____________________ 2. 五只猫_______________________7.have breakfast____________________ 3. 她的鞋子______________________8.read the new words________________ 4.一辆新的小汽车_________________9. whose gloves _ 5. 在八点十分__________________ 10. Don’t worry. 三、单项选择。（10分） ( ) 1.__________ my pen? It’s on the bed. A. What’s B. Where’s C. Where
小学四年级上册英语期末测试卷 听力部分（40分） 一、听录音，选出你所听到的单词，在括号里划“√”。(8分) （）（）（）（）（）二、听录音，根据所听顺序给下面图片标号。(10分)
（）（）（）（）（）三、听录音，根据对话的内容，勾你听到的食物，在空格里打“√”。（10分） 四、听一个问句和两个答语，选出正确的答语，把答案写在括号里。（12分） 1、( ) 2、( ) 3、( ) 4、( ) 5、( ) 6、( ) 笔试部分（60分） 一、根据图片写单词。（12分）
二、给下列单词归类，把不同类的单词找出来，把序号在前面的括号里。(8分) ( ) 1、A、light B、floor C、wall D、classroom ( ) 2、A、toy B、English C、math D、Chinese ( ) 3、A、quiet B、glasses C、friendly D、strong ( ) 4、A、cook B、driver C、baby D、farmer ( ) 5、A、noodles B、rice C、juice D、fish ( ) 6、A、fork B、soup C、knife D、chopsticks ( ) 7、A、fridge B、sofa C、bed D、study ( ) 8、A、chicken B、living room C、bathroom D、kitchen 三、选择正确答案将其序号填入括号内。（10分） A . me B. my C. we A. people B. peoples C. puppy A. like B. have C. likes A .long B. strong C. short ( )5. He has _____ hair, big eyes and small ears. A. white B. big C. long A. What B. What C Where A. any B. you C. some A. What B. Where C. Who
人教版小学四年级英语下册练习题及答案 PEP人教版小学四年级英语下册期中试题及答案 一、把单词补充完整，选出正确的答案。 1、comp＿ter A 、aB、 oC、 u 2、c＿nteen A、a B、e C、 i 3、p＿cture A 、eB、 i C、 a 4、fl＿＿rA、 oo B 、ouC 5、d＿nn＿r A 、i?oB 、i?e C 6、s＿ven A、 aB、 i C 7、＿＿essA、 bl B 、drC 8、yell＿＿ A、 ou B 、ooC 9、sk＿＿tA 、ir B 、urC 10、t＿＿ A 、en B 、emC 二、选出不同类的一个单词。 1、 A、 library B、 canteenC 2、 A、 lunch B、 English classC 3、 A、 nine B、 first C 4、 A、 art room B、 gym C 5、 A、 blue B、 red C 6、 A、 schoolB、 shirt C 7、 A、 jeans B、 whose C 8、 A、 board B、 gym C
9、 A、 dinnerB、 lunch C 10、 A、 English B、 purple C 、 ee 、e?e 、 e 、 md 、 ow 、 ar 、 in 、computer 、 music class 、 one 、 light 、 dress 、jacket 、 shorts 、 floor 、 canteen 、 Chinese 1 2 A、 Yes ,it is B 、No,it is C、 Yes,it is not.、It is time ＿＿dinner. A、 to B、 for C、 on 7、＿＿time is it？ It is seven o，clock. A、 What B、 HowC 、Where 8、＿＿cap is it？ A 、Who B、 Whose C、 Where 9、These＿＿his pants. A、 are B、 is C、 am 10、＿＿colour is it？ A、How B、Where C、What 六、找出相对应的答语，把序号填在题前的括号里。 1、Is this your skirt? A It is Mary，s shirt. 2、What time is it？ B There are my socks. 3、Whose shirt is it？ C It is yellow. 4、What colour is it？ D No,it is not.
Unit 1第四课时 一、课时内容 B.Let’s learn B.Look , ask and answer 二、课时分析 本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书四年级下册的第一单元第四课时，本课时继续围绕单元主题展开课题，包括B.Let’s learn B.Look , ask and answer两个板块。 B.Let’s learn 板块通过吴一凡向John 介绍学校的这一场景，向学生们 展示了单词和词组：computer room ；art room ；music room ；playground。 从中呈现了单词的词形和词意。 B.Look , ask and answer板块用于操练和巩固B.Let’s learn板块的词汇和句型。本活动是一个“找不同”的活动，同桌两人的图片有所不同，从而形成了信息差。学生通过询问才能知道对方的图片跟自己有什么不同。 针对以上教学任务我在本课时设计了“我理想中的学校”及“找不同” 的游戏。让学生在趣味的活动下，培养学生良好的观察能力及听说能力，从而巩固了本课时的四会单词。 三、课时目标 1.能够听，说，认读单词及词组：computer room ；art room ；music room ；playground。 2.能听懂，会说句子：Do you have a music room? Yes, we do. It’s on the first floor. 3.能够灵活运用Let’s learn 板块的句型进行交流。 4.培养孩子们小组合作的精神。 四、教学重难点 1.教学重点 能够在语境中正确运用Let’s learn 中的词组及单词，来描述学校的教室及场馆的大致位置。 2.教学难点 正确的使用冠词an 和a 五、教学准备 1.配套的教学课件PPT。 2.教学挂图及单词卡。 3.录音机及磁带。 六、教学过程 Step 1 Warm up 师生来做“我来说你来接”游戏。（重温A Let’s do 的内容） T：Good morning, Boys and girls! Ss: Good morning, teacher! T: Let’s go to the library, Ss: Read a book. T:Let’s go to the teachers’ office, Ss:Say hello. T:Let’s go to the playground. Ss:Play football. T: Let’s go to the garden,
1.Meeting new people Her name’s Jill 1.Good morning ,boys and girs. Good morning,Miss Fang. 2.This is your new classmate. Her name’s Jill. Hi .My name’s Jill. Hello,Jill . 3.You can sit here . Jill. Ok . Thank you, Miss Fang. 4.Hi,Jill. My name’s Kitty. Hi,Kitty .Nice to meet you. Say and act 1.Good afternoon ,Peter . Good afternoon,Kitty . 2.This is my sister. Her name’s Sally. This is my brother. His name’s Paul. 3.Hi,Sally. Hi,Paul.My name’s Kitty. Hi,Kitty. Nice to meet you. 4.Goodbye,Kitty. See you ,Peter . Goodbye,Sally and Paul. 2.Can you swim? She can swim , Can you swim? 1.Supergirl can run fast. Supergirl can fly. Supergirl can swim . Supergirl cannot draw. 2.Supergirl is great ! She can swim. Can you swim Alice? Yes , I can . Can you swim ,Kitty? No ,I can’t. 3.What can you do ? I can draw. Say and act 1. Good evening .I’m Kitty . Welcome to Super Show. 2.Here are our friends—Supergirl and Superdog! Hello! Woof! Woof! 3.What can you do, Supergirl? I can swim and fly . 4.Can Superdog fly too? Yes ,He can .but he can’t write his name. Woof! 5.Thank you , Supergirl and Superdog! Thank you. 3.Are you happy? I’m happy Are you happy? 1.I’m happy . I have a new kite. I’m not happy. Look at my bike! I’m sad . 2.How are you? We’re tired and hungry, Mum. 3.Have some biscuits .Thanks , Mum . 4. I’m full now, are you thirsty, Ben? Have some water. Yes, I am . Thank you , Kitty . Enjoy a story A thirsty bird 1.It is hot . The bird is very thirsty. 2.Water! The bird can see a bottle. 3.The bottle is tall and thin . The bird cannot drink the Water . 4.I have a good idea ! The bird can see some little stones . 5.look! The bird can drink the water now. He is happy .
人教版小学四年级英语上册期末试题（含答案） Ⅰ听力部分（30分） 一、听录音，找出你所听到的单词，将序号填在前面的括号内。（5分） ( )1. A. bedroom B. living room c. kitchen D. study ( )2. A. phone B. bed C. bathroom D. table ( )3. A. sofa B. fridge C. desk D. chair ( )4. A. board B. wall C. shelf D. fan ( ) 5. A. Make the bed B. Sit on the sofa C. Set the table D. Watch TV 二、选出与你所听到的单词同类的一个选项。（5分） ) ( )1. A. rice B. chair C. bed ( )2. A. window B. study C. pen ( )3. A. music B. egg C. milk ( )4. A. notebook B. wall C. father ( )5. A. bus B. drive C. chair 三、听录音，根据录音内容排序。（10分） （）Go to the living room. Watch TV. （）Is she in the study No, she isn’t. （）I have a new pen. It’s very nice. （）Are they on the table Yes, they are. " （）I’m in the bedroom. 四、听录音，把左右两边的对话连接起来。（10分） A B this your bedroom A. Read a book. they near the phone B. Yes, it is. to the study. C. You can see a bedroom and a study. is my home. D. Take a shower. to the bathroom. E. No, they aren’t. Ⅱ笔试部分（70分） 一、写出相应的字母。（10分） ? 1、写出所缺的大写或者小写字母。
新广州版小学英语四年级下册课文 Unit 1He looks like a cook ① Who’s that woman? ② Which women? ③ The one with glass. She has a big beside her. ④ She’s Miss Liu, our teacher . ⑤ And that man in a white hat? Can you see him? ⑥ Yes. But I don’t know him. He looks like a cook. Unit 2She is very kind ① The new English teacher is in the teachers’room. ② Really? What is she like? ③ She has green eyes and a small mouth. ④ And she is very young and shy. ⑤ She is very kind. Unit 3 It’s time to get up ① Mum, what time is it ? ② It’s 7 o’clock. It’s time to get up. ③ It’s half past seven now , time to go to school. ④ It’s a quarter to ten. It’s time to sleep. ⑤ Great. I am so tired. Unit 4When do you have class? ① What time do you usually have breakfast? ②Well, on school days I usually have breakfast at 7 o’clock in the morning. ③ I see. And when do you have class? ④I have classes from 8 o’clock in the morning to 4:30 in the afternoon. ⑤ Hmmm. Do you take exercise? ⑥Oh yes. I usually go running or swimming in the afternoon from 4:30 to 5:30. ⑦ Thank you very much. Unit 5What day is it today? ① What day is it today? Is it Wednesday or Thursday? ② It’s Wednesday.It’s my favourite day! ③ Why do you like Wednesday? ④ On Wednesday we have two PE lessons. I love sport. ⑤I don’t like sport, so I don’t like Wednesday . My favourite day Is Thursday.
平邑镇中心校四年级12月份月考题 学校____________班级__________姓名___________ 一、找出每组单词中不同类的一项。（15%） ( ) B. aunt C. picture ( ) B. milk C. brother ( ) B. dad C. baby brother ( ) B. nurse C. daddy ( ) B. father C. sister 二、请在B栏中找出与A栏问句中相应的答语，并将其序号写在题前的括号里。(15%) A B ( )’s in your bag? A. A music book. ( ) colour is your pen? B. Sure. Here you are. ( ) many books do you have? C. Yes, she is. ( ) I have a look? D. It’s purple. ( ) she in the living room? have eight. 三、看图选择。（20%） Model: Is he a farmer? Yes,he is . （√） No,he isn’t. （） 1.Is she a nurse? Yes,she is . （） No,she isn’t. （） 2. Is he a driver? Yes,he is . （） No,he isn’t.（） 3. Is she a teacher? Yes,she is . （） No,she isn’t. （） he a student? Yes,he is . （）
小学四年级英语下册全部语法 学英语的口诀 动词为纲滚雪球，难易编组抓循环 同类归纳印象深，图示介词最直观 混淆多因形音义，反义词语成对念 构词方法不可忘，习惯用语集中练 词不离句法最好，课外阅读莫间断 be 的用法口诀 我用am，你用are，is连着他，她，它； 单数名词用is，复数名词全用are. 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃 变否定，更容易，be后not莫忘记 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑 时间名词前所用介词的速记歌 年月周前要用in，日子前面却不行 遇到几号要用on，上午下午又是in. 要说某日上下午，用on换in才能行 午夜黄昏须用at，黎明用它也不错 at也用在明分前，说差可要用上to， 说过只可使用past，多说多练牢牢记， 莫让岁月空蹉跎
可数名词的复数变化规律[1]： 名词复数有规律，一般词尾加s; 辅音字母+y型，变y为i,es; ch,sh真有趣，s,x,es; f,fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记； 字母o来真神奇，有生命来es,没有生命+s. 可数名词复数特殊变化规律[2]： 中日好友来聚会， 绵羊、鹿、鱼把家回。 男士、女士a变e； 牙（齿）、脚双o变双e; 孩子们想去天安门， 原形后面r、 e 、n; 老鼠本来爱大米， mice,ice和rice. 注：中Chinese,日Japanese，好友people. 绵羊sheep,鹿deer,鱼fish （这些单词单复数一样）man--men woman--women tooth--teeth foot--feet child--children mouse--mice 一般现在时态 （一） I、we、you、they作主语，
小学英语六年级上册教案——第二单元第四课时教案示例 教学目标 1、能够听、说、认读四个方位词：south，north，east，west。 2、能够听、说、读、写短语：turn left，turn right，go straight，并初步在情景中应用。 3、能够听、说、认读句型：How can I get to the museum? Go straight for five minutes. Then turn left. 并能进行关键词的简单替换。 【教学重点】1、四会短语：go straight，turn left，turn right。 2、单词：north, south, east, west。 【教学难点】单词straight的发音容易和street混淆。 教具准备】1、Let’s learn部分的课件和录音。 2、兔子舞的录音。 3、Story部分的课件。 4、中国地图。 5、一块能蒙住眼睛的布，一面彩旗和教材P22的map挂图。 6、A部分几个场所单词的卡片。 【教学过程】 1、Warm up （热身） 活动一：复习对话 教学参考时间：3分钟 （1）教师请学生分角色朗读A部分Let’s read的对话。 （2）提问：How can Chen Jie get to the hospital? 引导学生朗读：Go by the No. 301 bus. Get off at the cinema. Then walk straight for three minutes. The hospital is on the left. （3）引导学生说出walk straight的另一种表达方式：go straight。 活动二：兔子舞 教学参考时间：3-4分钟 1）教师播放兔子舞的录音，学生表演，教师要适时强调单词left和right。 2）带领学生边表演边说唱歌谣：Left hand, left hand, show me your left hand. Right foot, right foot, stamp your right foot. 2、Presentation （新课呈现） 活动三：学学做做 教学参考时间：5分钟 1）教师边演示边说：This is my left hand. This is my right hand. This is my left arm. This is my right arm. ( eye, ear, leg, foot ) 出示单词：left，right学生朗读。 （2）教师出示示意图，指图讲解：Here is the street. Go straight you can see a school. Then turn left, you can see a museum. Turn right, you can see a library. 3）教师点击词组：turn left, turn right, go straight，学生朗读，并说出意思。 （4）呈现单词street和straight，请学生朗读，教师强调两个词发音的区别；教师朗读任意单词，学生根据听到的发音说出中文；教师强调straight中ai发[ei]，ght发[t]，帮助学生进行拼写的记忆。 （5）学生起立，教师说指令：Turn left, turn right, go straight，学生做动作。 （6）教师播放Let’s learn B部分对话，学生跟读。 活动四：认识方向词 教学参考时间：5分钟 （1）教师出示中国地图指着几个城市分别介绍：Harbin is in the north of China. Hainan is in
小学四年级英语下册重点归纳：Unit1 Our school 重点单词： playground 操场garden 花园library 图书馆light 灯teacher’s office 老师办公室canteen 食堂picture 照片 art room 美术教室computer room 计算机教室washroom 盥洗室music room 音乐教室gym 体育TV room 电视屋wall 墙computer 计算机teacher’s desk 老师的课桌your 你的 floor 地板，楼层 重点句子： This is the teacher’s office. That is my classroom. 这是老师办公室。那是我的教室。 Go to the library. Read a story-book.. 去图书馆。读故事书。 Is this the library? Yes, it is. 这是图书馆吗?是的。
Is that the art room? No, it isn’t. the art room is on the second floor. 那是美术室吗?不是，美术室在二楼。 Where is the canteen? It’s on the first floor. 食堂在哪里?在一楼。 小学四年级英语下册重点归纳：Unit2 What time is it? 重点单词： lunch 午餐English class 英语课music class 音乐课 breakfast 早餐dinner 晚餐P.E class 体育课 get up 起床go to school 去学校go to bed 上床睡觉 go home 回家one 一two 二three 三four 四 five 五six 六seven 七eight 八nine 九ten 十 it’s=it is (math Chinese English P.E music ) class 重点句子： What time is it?几点钟了?
精选教育类文档，祝同学们考出好成绩，心想事成，万事如意 @_@ 最新小学四年级英语上册期末考试卷与答案 （答题时间40分钟，满分100分） 内容 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 合计 得分 听力部分（满分60分） 一、 听录音, 选出与录音相符合的一项，并将其字母编 号填在题前的括号里，每小题将读两遍。（每小题1分，共10分） （ ）1. A. B. C. （ ）2. A. C. 钢笔图 书包图 铅笔图 椅子图 课桌图 一扇窗
（）3. A. RIYL B. IRLV C. LYVI ( ) 4. A ruler B. book C. pencil-case ( ) 5. A teacher B. student C. friend ( ) 6. A 30 B. 40 C. 50 ( ) 7. A boy B. girl C. man ( ) 8. A home B. room C. school ( ) 9. A door B. bed C. desk ( ) 10. A. beef B. fish C. Bread 二、听录音，判断图片是否相符, 相符的在相应的题的下面括号内打 “√” , 不相符的打“×”，每小题将读两遍。（每小题1分，共10分） 1. 2. 3. 4. 5.
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听录音,用阿拉伯数字标出顺序，每小题将读两遍。（每题 2分，共10 分) （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 四、听录音，根据你所听到的问题，选择最合适的答句，并将其前面的字母编号填在题前的括号内，每个问题将读两遍。（每小题2分，共10分) 1 ( ) A Miss Green is. B Yes, she is . C She ’s a teacher. 2 ( ) A Yes ,it is . B Two pencils. C It ’s a bag. 6. 7. 8. 9. 10. 4. 5. 1. 2. 3.
T opic One My school Look!That’s the playground.看!那是操场. Where’s the library.图书馆在哪儿 It’s next to the art room. 它在美术室的旁边。 Oh，No!That’s my library! 哦!不!那是我的图书馆！ Is this the teachers’ office这是老师的办公室吗. No,it isn’’s the computer room. 不,它不是。它是电脑室. Do you have an art room 你们有美术室吗 ’s on the second floor. 有的，它在二楼。 Part A Let's learn Where’s the library【teachers’ office】图书馆在哪里/老师的办公室It’s on the first floor.【second floor】它在一楼。/二楼 Let's talk Excuse me .Where’s the teachers’ office对不起，老师的办公室在哪儿It’s on th e second floor. 它在二楼。 . 谢谢！
Hi,Is this the teachers’ office 嗨！这是老师的办公室吗 No,it isn’ teachers’ office is next to the library. 不，不是的。老师的办公室在图书馆旁边。 Hi,Miss White!Here’s my homework.你好，怀特小姐！这是我的家庭作业。Thank you, Mike.谢谢你，麦克。 Bye,Miss White.再见，怀特小姐。 Look,ask and answer Where’s the library 图书馆在哪里 It’s on the second floor. 它在二楼。 Is it next to classroom 3 它是在三班的旁边吗 Yes,it is. 是的。 Let's do Go to the library. Read a book. Shhh...Be quiet! 去图书馆，读书.嘘...保持安静！ Go to the teachers’ ,Miss White. 去教师办公室.，说你好。你好，怀特小姐。
6B Unit4 Review and check 一、教学内容 《义务教育课程标准实验教科书?牛津小学英语》6B第四单元第四教时（Look,read and respond图8，Look,read and write图2、3、4） 二、教学目标 1、通过复习，要求学生能熟练掌握第三单元与问路有关的词汇。 2、能熟练地在情景中运用与问路有关的日常交际用语。 3、在口头表达的基础上进行书面表达。 三、教学重点 通过复习，要求学生能综合运用与问路有关的词汇和日常交际用语。 四、课前准备 磁带、录音机、多媒体、六个表示场景的卡片 五、教学过程 A．Warm up（约4分钟） 1、Sing a song“Excuse me”.（多媒体出示） 2、Greetings.以Good morning! How are you?等日常交际用语引出师生或学生之间的自由交谈。 B．Revision（约12分钟） 1、多媒体出示图片，依次复习图内表示场所的单词和与问路有关的日常交 际用语。 T: Look at the map, boys and girls. I’m here. Turn left/right, what’s there?
S: There’s a middle school/ a train station. T: I want to go to the shopping centre, but I don’t know the way. Where’s the shopping centre? S: Go along this street, and then turn left at the second crossing, the shopping centre is on you right. T: Thank you very much. S: Not at all/You are welcome/That’s OK. T: I’m here. Can you tell me the way to the primary school/post office/history museum. S: Go along this street, and then turn right at the second/third crossing, the primary school/post office/history museum is on you left/right. 教师板书与问路有关的重点句型。 2、学生集体朗读图中的单词和板书的句型。 3、多媒体出示有关询问路线的图片，引导学生运用所学实际运用。 图一：教师可先找一学生示范（以完形填空的方式完成） A: Excuse me, can you tell me the way to the WC, please? B: Go along this street and then turn right. The WC is on your right. 图二：A: Excuse me, can you tell me the way to the park, please? B: Go along this street and turn right at the second crossing. The park is on your left. 图三：A: Excuse me, where is the shopping centre, please? B: Go along this street and then turn left at the fourth crossing.