独家大重磅：家长最瞩目——全北京2016年17个区141所主流中学成绩总排名及疑[复制链接]
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独家大重磅：家长最瞩目——全北京2016年17个区141所主流中学成绩总排名及疑点究解
【独家大重磅：家长最瞩目——全北京2016年17个区141所主流中学成绩总排名及疑点究解】
北京教育有一个总开关——迄今为止，北京教改已经打了10几套前所未有的组合拳，其复杂、深刻程度史还从未出现！众多家长在眼花缭乱中似要迷失方向，不过抓住一个总开关，无论多么复杂的教改都能立刻看得清清楚楚！
多年来，在教育界有一个不曾公开的秘密——高中教育是教委手里抱的孩子，初中教育是教委另一只手领着的孩子，小学教育是跟在教委屁股后面走的孩子。高中教育是12年基础教育的最终出口，在全国范围内都是最受重视的，北京也不例外！最受重视的高中学段的教育如果强，一般在一个地区、城市、区县初中和小学教育也不会差，反之就一级比一级差了！
目前北京教育是整体性改革，和原来家长给孩子分别规划小学、初中、
高中完全不同了。现在随着幼升小严限、小升初难跨、中考部分锁区、中考校额到校、中高考科目和录取巨变等要求家长要提前规划孩子至少9年甚至12年从幼升小到高考的整体教育，不能再割裂开来！
这个时候高中教育的质量就成为了“一览众山小”的教育总开关，统领着所在区域12年的整体教育水准，对家长而言有着决定性的思考作用，家长应该最为关注，才能抽丝剥茧，找到最适合自家孩子的教育之路！闻风根据2016年北京高考成绩，自2009年以来第一次把北京17个区整合后的主流中学进行了总排名！这次排名也是闻风搜集、验算、对比数据最浩繁和最复杂的一次，力求更加客观公正和具有史无前例的参考作用！
北京市第1~第10名中学榜单（特级类）
排名
学校名称
区域
核心提示
1
北师大实验中学
西城
校文均分660；校理均分656，均为市第一
2
北京四中
西城
文理均分皆为北京第二，市文科状元校
3
人大附中
海淀
700分人数、比例市第一校，市理状元校，校理均分市第三，校文均分市第六
4
101中学本校
海淀
校理科、文科均分分居北京第四、第五名
5
北师大二附中
西城
校文均分市第四，校理均分市第五
6
北京八中
西城
校文均分市第三、校理均分市第七
7
清华附中
海淀
校理均分市第六，文均分未进入市前十名
8
十一学校
海淀
校文理科均分皆为北京第九
9
北师大附中
西城
校文均分市第八、校理均分市第十名
10
首师大附中
海淀
校文均分市第七名，理校均分未进入市前十名
重要说明（一）：
1.北京这10所特级中学完全按照北京市2016年高考文科、理科平均分成绩分排列，更能体现学校的整体实力和综合加工能力；
2.因理科考生一般占每所学校考生总数的70%，文科占30%，所以，理科排名在前的总体排名也会在前；
3.部分学校虽然文科或理科平均分没有进入北京市前十名，但根据理科参加考试人数、2013年中考录取人数等，依然客观列入了北京的前10名；
4.因2020年起北京高考将不再分文理科，所以这10所学校都是文理科加在一起的综合排名，不再单分文科和理科排名；
5.前10名特级中学西城、海淀各占5所，其他区没有学校上榜，根据目前教改判断，这10所学校的地位在未来比较长的时间内除个别校外，很难出现大的改变。
北京市第11~第17名7所中学排名表（一级一类）
排名
学校名称
区域
校600分以上学生占比
11
北大附中
海淀
校文均分646、校理均分641，领衔后续中学
12
161中学
西城
实值600分率97.4%
13
171中学
东城
实值600分率95%
14
北京2中
东城
加权600分率94.4%
15
朝阳外国语
朝阳
加权600分率90.69%
16
北京12中
丰台
实值600分率84.23%，区文理状元校
17
北京5中
东城
加权600分率约83%
重要说明（二）：
1.第11~17名学校排名选择各校文理科比例至少大于等于80%；
2.文中“实值”（下文相同）是指学校、教委公布的数据或是采用2013年中招录取与2016年高考考生数据计算得出；
3.文中“加权”是根据各校文科、理科各自600分人数，通过文科、理科3:7的考生人数，设定相同考生总数情况下得出的数据；
4.在一级一类中学中，城六区学校里独缺石景山区，其他近郊、远郊区无任何学校上榜，反映出城区、郊区尖端、高端教育水平差距依然
十分巨大。
北京市第18~第28名11所中学排名表（一级二类）18
京源学校
石景山
加权600分率79.24%
19
汇文中学
东城
实值600分率79%
20
东直门中学
东城
加权600分率78%
21
北京15中
西城
加权600分率77.8%
22
北京13中
西城
加权600分率76.9%
北京80中
朝阳
实值600分率75% 24
景山学校
东城
加权600分率71% 25
理工附中
海淀
实值600分率70% 26
北京35中
西城
估值600分率约70% 27
广渠门中学
东城
加权600分率69% 28
166中学
估值600分率67%
重要说明（三）：
1.第18~28名的排名校，选择的是高考文理科600分率在65%~80%之间的学校；
2.文中“估值”(下文相同)是指，计算600分率部分数据缺失，参考所涉学校近三年高考成绩和2013年中考中招和2016年考生数据计算得出；
3.在一级二类中学排名中，城六区里丰台区没有中学上榜，出现了断层，也说明丰台区高端教育依然是12中一枝独秀；
4.一级二类中学中仍然没有除城六区外其他区学校的面孔，教育差距进一步加大。
北京市第29~第36名8所中学排名表（二级一类）
29
交大附中
海淀
实值600分率63%
30
铁二中
西城
加权600分率63%
31
八一学校
海淀
实值600分率61.14% 32
中关村中学
海淀
估值600分率61%
33
教进附中
海淀
估值600分率60%
34
陈经纶中学
朝阳
实值600分率59%
35
建华实验
海淀
实值600分率56.25% 36
北京14中
西城
实值600分率50%
重要说明（四）：
1.第29~36名中学选择的是高考文理600分率在50%~65%的区间学校；
2.在本轮的排名中还是没有任何近郊、远郊中学上榜，也就是说北京近郊、远郊中学最好的名次已经排在了36名之外。
北京市第37~第48名12所中学排名表（二级二类）
排名
学校名称
区域
文理一本率
文理600分率
37
潞河中学
通州
估值84%
估值47%，区文理状元校
38
北京50中
东城
加权90.3%
实值43%
39
育英学校
海淀
加权88.19% 实值40.4% 40
丰台2中
丰台
加权86.01%
41
57中
海淀
实值86%
42
156中
西城
加权84.98% 估值45%
43
育新学校
海淀
加权77.34% 实值47.26% 44
北京20中
海淀
实值46.43% 45
日坛中学
朝阳
实值85%
实值40%
46
牛栏山一中顺义
实值74.89% 实值45.6% 47
北京9中
石景山
加权77.42% 实值42.9%
48
工大附中
朝阳
实值40%
重要说明（五）：
第37~第48名12所中学排名选取文理600分率在40%~50%之间的学校，并参考各学校文理科一本率情况进行排名。
北京市第49~第63名15所中学排名表（三级一类）
排名
学校名称
区域
文理一本率
特别备注
49
11中
东城
实值80%
600分率37%
50
人大附朝阳
朝阳
加权76.1% 600分率37% 51
109中
东城
实值80%
52
育英中学
海淀
实值78.54% 600分率35% 53
景山远洋分校石景山
估值78%
54
19中
海淀
实值77.42%
55
北京3中
西城
加权70.19% 600分率33% 56
石油附中
海淀
实值74.88% 600分率30.7% 57
大兴一中
大兴
加权74.21% 600分率29% 58
海淀实验中学海淀
加权71.26% 600分率29.2% 59
古城中学
石景山
加权70%
60
北京18中
丰台
加权68.39%
61
和平街一中朝阳
实值60% 600分率30% 62
海淀外国语海淀
实值60% 600分率29% 63
宏志中学
东城
实值60%
600分率26.5%
重要说明（六）：
第49~第63名15所中学排名选择的是文理科一本率在60%~80%的学校并参考文理科600分率最终确定排名。
北京市第64~第82名19所中学排名表（三级二类）
排名
学校名称
区域
文理一本率
64
44中
西城
加权59.5%
65
31中
西城
实值59%
66
北京10中
丰台
加权58.2%
67
北京22中
东城
加权56.4% 68
昌平二中
昌平
实值56%
69
延庆一中
延庆
实值54.5% 70
北京66中
西城
实值52.5% 71
北京39中
西城
实值51.2% 72
北师大三附中海淀
实值51%
73
昌平一中
昌平
加权约50%
74
立新学校
海淀
实值48%
75
鲁迅中学
西城
实值48%
76
北师大燕化附中燕山
实值47.2%
77
人大附二分校海淀
加权47.1%
78
2016年下半年教师资格考试 中学-教育知识与能力真题 一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分） 1.我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.庄子 2.西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的著作是（）。 A.柏拉图的《理想国》 B.昆体良的《论演说家的教育》 C.夸美纽斯的《大教学论》 D.赫尔巴特的《教育学》 3.美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实，断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为（）。 A.交往起源论 B.生物起源论 C.心理起源论
D.劳动起源论 4.教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必须，并与人类社会始终，它表明教育具有（）。 A.永恒性 B.历史性 C.阶段性 D.生产性 5.孔子曰：“上好礼，则民莫敢不敬。上好义，则民莫敢不服。上好信，则民莫敢不用情，夫如是，是四方之民襁负其子而至矣，焉用稼！”这段话表明孔子施教内容（）。 A.责任性 B.脱离社会生产 C.具有全面性 D.结合社会生产 6.一般说来，制约教育发展规模，速度和教育结构的根本性因素是（）。 A.生产力发展水平 B.政治经济制度 C.人口数量和质量 D.社会意识形态
7.在我国近现代改革中，明确规定将学堂改为学校，实行男女平等允许初等小学男女同校的学制是（）。 A.王寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 8.围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型属于（）。 A.学科课程 B.经验课程 C.综合课程 D.融合课程 9.在一堂化学课上，张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构，张老师采用的教学方法（）。 A.实验法 B.练习法 C.作业法 D.演示法 10.根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（）。
2016年下半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》全真模拟试卷及答案(4) 一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分) 1.被人们称为“教育思想泰斗”，专门从事教育工作，著有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》的教育家是()。 A.马卡连柯 B.赞可夫 C.苏霍姆林斯基 D.凯洛夫 2.“学为文士”是()的教育目标。 A.古希腊 B.古罗马 C.古印度 D.古埃及 3.教育可以生产新的科学知识和技术手段.这体现了教育对()具有促进作用。 A.政治经济 B.人口 C.文化 D.生产力 4.学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。这种现象属于()。 A.一般迁移 B.具体迁移 C.水平迁移 D.垂直迁移
5.素质教育以()为根本宗旨。 A.培养创新精神 B.提高国民素质 C.发展实践能力 D.促进全面发展 6.西欧中世纪.教会学校教授的“七艺“属于()。 A.活动课程 B.分科课程 C.综合课程 D.校本课程 7.布鲁纳认为.无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是()。 A.百科全书式课程理论 B.综合课程理论 C.实用主义课程理论 D.结构主义课程理论 8.南朝学者颜之推说，“人在少年，精神未定，所与款押，熏清陶染，言笑举动，无心于学，潜易暗化，自然拟之。”最适宜这句话的教学方法是()。 A.实验法 B.参观法 C.情景教学法 D.实习作业法 9.孙老师在用同一套心理测试对初二年级的小珍进行的数次测试中.发现小珍的分数忽高忽低，这说明该测试缺乏()。 A.信度
C.难易度 D.区分度 10.小菲认为法律和规范是大家商定的.是一种社会契约，我们作为公民虽然认可法律的效力，认为法律可以帮助人维持公正。但是法律的规定并不是绝对的。可以根据具体情况以及大多数公民的要求而相应的改变。根据柯尔伯格的理论。小菲处于道德发展的()。 A.前习俗水平阶段 B.习俗水平阶段 C.后习俗水平阶段 D.普遍伦理取向阶段 11.赵老师的思想品德课的主题为“孝”.课后作业要求学生回家给父母或其他长辈洗一次脚。赵老师的做法体现的德育原则是()。 A.知行统一原则 B.尊重信任与严格要求学生相结合的原则 C.教育影响的一致性与连贯性原则 D.发扬积极因素.克服消极因素的原则 12.小伟的妈妈正在准备晚饭，小伟放学回家刚进家门就闻到家中阵阵饭菜的香味儿，可是过了一会儿小伟就闻不到了。这种现象属于感觉的()。 A.适应 B.联觉 C.统合 D.对比 13.平平望着天上的云彩发呆，一会儿觉得云彩像一条条小河，一会儿觉得云彩像一座座高山。平平的这种想象属于()。 A.再造想象 B.创造想象
2016年上半年中学《教育知识与能力》真题 一、单选题 1.【题干】在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是( )。 【选项】 A.普通教育学 B.大教学论 C.教育过程 D.论教学过程最优化 【答案】C 【解析】《教育过程》一书是由布鲁纳所写，被誉为“现代最主要的、影响最大的教育著作之一”。 【考点】教育学发展到分化阶段的教育家以及著作 2.【题干】如果让六个月婴儿学走路，不但徒劳而且无益，同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。说明( )。 【选项】 A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段
B.遗产素质的差异性对人的发展有一定影响 C.遗传素质具有可塑性 D.遗传素质觉得论人发展的最终结果 【答案】A 【解析】只有当一个人的遗传素质达到成熟之后，再对其进行教育才能发挥作用，因而遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段。 【考点】教育与人的发展 3.【题干】确立我国教育目的的理论基础是( )。 【选项】 A.素质教育理论 B.马克思关于人的全面发展理论 C.创新教育理论 D.生活教育理论 【答案】B 【解析】确立我国教育目的的理论基础是马克思关于人的全面发展理论。 【考点】我国教育目的确定的依据
4.【题干】英国政府1870年颁布的《初等教育法》中，一方面保持原有的专为资产阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、执业学校。这种学制属于( )。 【选项】 A.双轨学制 B.单轨学制 C.中间型学制 D.分支型学制 【答案】A 【解析】19世纪欧洲把学校分为两个互不相同的轨道：一轨是为资产阶级子女设立的，从小学、中学到大学，具有较强的学术性;另一轨是为劳动人民子女设立的，从小学到中等职业学校，是为培养劳动者服务的。该种方式为双轨制。 【考点】欧洲现代学制 5.【题干】否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育全做完政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特征?( ) 【选项】 A.生产性 B.永恒性
2016年下半年教师资格证考试真题 《教育知识与能力》（中学） 一、单项选择题 1.我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.庄子 【答案】A 2.西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的著作是（）。 A.柏拉图的《理想国》 B.昆体良的《论演说家的教育》 C.夸美纽斯的《大教学论》 D.赫尔巴特的《教育学》 【答案】C 3.美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实，断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为（）。 A.交往起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.劳动起源论 【答案】C 4.教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必须，并与人类社会始终，它表明教育具有（）。 A.永恒性 B.历史性 C.阶段性 D.生产性
【答案】A 5.孔子曰：“上好则民莫敢不敬。上好义则民莫敢不服。上好信则民莫敢不用情，夫如是，是四方之民襁负其子而至矣，焉用稼！”这段话表明孔子施教内容（）。 A.责任性 B.脱离社会生产 C.具有全面性 D.结合社会生产 【答案】B 6.一般说来，制约教育发展规模，速度和教育结构的根本性因素是（）。 A.生产力发转水平 B.政治经济制度 C.人口数量和质量 D.社会意识形态 【答案】A 7.在我国近现代改革中，明确规定将学堂改为学校，实行男女平等允许初等小学男女同校的学制是（）。 A.壬寅学制 B.葵卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 【答案】C 8.围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型属于（）。 A.学科课程 B.经验课程 C.综合课程 D.融合课程 【答案】B 9.在一堂化学课上，张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构，张老师采用的教学方法（）。
2016年下半年中小学教师资格考试-物理学科知识与教学能力试题(初级中学)试卷真题及答案
2016年下半年中小学教师资格考试 物理学科知识与教学能力试题（初级中学） 注意事项： 1．考试时间为120分钟，满分为150分。 2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（本大题共8小题，每小题5分，共40分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1．初中物理“探究电流与电阻的关系”一课，李老师检查同学连接的电路，发现小明连接的电路有问题 ．．．（如图1）。由此图可以判断，若小明合上电源，则（）。 A．电压表和电流表指针均偏转较大 B．电压表和电流表指针均几乎不偏转 C．电压表指针偏转较大，电流表指针几乎不偏转 1
D．电压表指针几乎不偏转，电流表指针偏转较大 2．图2所示为一种电容式键盘的按键，它由键帽、弹簧和平行板电容器构成，电容器板间距为d，电容为C。按键时，活动极板向下移动。若电容的改变量为，则按键下压的距离为（）。 A B ．C ． 3．下面是物理学史上三个著名的核反应方程x+2y，y+x+，y+z+。x，y和z是三种不同的粒子，其中z是（）。 A．中子B．原子 C． 粒子D．电子 4．如图3所示，轻弹簧的一端固定在竖直墙上， 2
质量为m的光滑弧形槽静止停在光滑的水平面上，弧形槽底端与水平面相切，一个质量也为m的小物 3
1
6．如图所示，一圆盘可绕一通过圆心且垂直于盘面的竖直轴转动，在圆盘上放一块橡皮，橡皮随圆盘一起做匀减速转动，橡皮相对圆盘静止。在这段时间内，关于橡皮所受摩擦力F的方向，下面四种表示（俯视图）中，正确的是（）。 1
2016年下半年教师资格考试 中学教育知识与能力 一、单项选择题 在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求的，.，.请用.B.2B..铅笔把答题卡上对 应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无效。 1.我国先时期，主.“.有教无类.”.，倡导.“.因材施教.”.的教育家是（.）。 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.庄子 A【解析】本题考查的是教育学发展的人物及思想的对应。“有教无类”是孔 子提出的，是指教育没有类的差别，所有人不论贫富、贵贱、善恶、智愚，人人都 可以接受教育。“因材施教”最先是孔子对学生实施的教学方法，先是对学生有充分 的了解，并能因材施教，让学生们各尽其才，有所进步。A.项正确。 2..西方教育史上，提出.“.泛智教育.”.和普及初等教育的主，并对班级授课制作出 系统阐述的教育著作是（.）。 A.柏拉图的《理想国》 B.昆体良的《论演说家的培养》 C.夸美纽斯的《大教学论》 D.赫尔巴特的《普通教育学》 C..【解析】本题考查的是教育学家及其主要观点的识记与辨析。十七世纪， 捷克教育家夸美纽斯提出了泛智教育思想，主把一切知识教授给一切人和教育要 适应自然，提出了统一的学制系统以及新颖的教学原则、教学方法。夸美纽斯的泛 智教育思想是以“泛智论”和“教育适应自然”为基础的。泛智教育思想适应了时 代和社会的需要，为创立独立的、系统的教育学奠定了基础，对西方教育理论体系 的形成以及中国近现代教育的发展产生了重大影响。因此，C.项正确。 3.3.、.美国学者孟禄根据原始社会没有学校.、.没有教师.、.没有教材的史实.，.断言教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。这种观点被称为（.）。 A.交往起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.劳动起源论 C..【解析】本题考查教育起源说。心理起源论者认为教育起源于儿童对成人 无意识的模仿，把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为。美国教育学家 孟禄在批判教育的生物起源说的基础上提出了教育的心理起源说。C.项正确。 4.4、.、.教育是新生一代成长与社会生活延续和发展不可缺少的手段.，.为一切人和一切社会所必需，并与人类社会共始终，这表明教育具有（.）。 A.永恒性
2016年下半年教师资格考试 《教育知识与能力》（中学）真题及答案解析 注意事项： 1．考试时间为120分钟，满分为150分。 2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（本大题共21小题。每小题2分，共42分。）在每小题列 出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对 应的题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1．我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。 A．孔子B．孟子C．荀子D．庄子 1．【答案】A。解析：本题考查萌芽阶段中国教育思想。孔子是历史上最早提出“有教无类”的办学方针，即所有人都该接受教育，不分阶级、种族、贵贱。故本题选A。 2．西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的教育著作是（）。 A．柏拉图的《理想国》B．昆体良的《论演说家的教育》 C．夸美纽斯的《大教学论》D．赫尔巴特的《普通教育学》 2．【答案】C。解析：本题考查教育学学科的建立。捷克教育学家夸美纽斯1632年出版《大教学论》是教育学开始形成一门独立的学科的标志，被认为是近代第一本教育学著作。其主要观点：提出“泛智论”教育；班级授课制等。故本题选C。 3．美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实，断言教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为（）。 A．交往起源论B．生物起源论C．心理起源论D．劳动起源论 3．【答案】C。解析：本题考查教育的起源。心理起源论的代表是美国心理学家孟禄。心理学起源论认为教育起源于儿童对成年人无意识的模仿，把全部教育归因于无意识状态下的模仿行为。故本题选C。 4．教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必须，并与人类社会始终，它表明教育具有（）。
2016年上半年中小学教师资格测试《中学教育知识和能力》试题和答案 (科目代码：302) 注意事项： 1.测试时间为120分钟，满分为150分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题(本大题共21，每小题2分，共42分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B.铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.在教学理论著述中.强调学科的基本结构要和儿童认知结构相适应，重视学生能力培养.主张发现学习的专著是 A..《普通教育学》 B.《大教学论》 C.《教学过程》 D.《轮教学过程最优化》 【答案】C。分析强调发现学习人物是布旨纳，其著作是《教育过程》。 2.如果让六个月婴儿走路.不但徒劳而且无益。同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。这说明 A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段 B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响 C.遗传素质具有可塑性 D.遗传素质决定人发展的最终结果 【答案】A。 3.确立我国教育目的的理论基础是 A.素质教育理论 B.马克思关于人的全面发展理论 C.创新教育理论 D.生活教育理论 【答案】B。 4.英国政府1870年颁布的《初等教育法》中.一方面保待原有的专为自从阶级子女
服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于 A.双轨学制 B.单轨学制 C.中间型学制 D.分支型学制 【答案】A。分析:英国典型学制类型是双轨制。 5.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪—特性? A.生产性 B.永恒性 C.相对独立性 D.工具性 【答案】C. 6.《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是 A.小学一年级至高中 B.小学三年级至高中 C.小学五年级至高中 D.初中—年级至高中 【答案】B。分析：综合实践活动课程从小学三年级开始设置。 7.校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言，它们属于 A.学科课程 B.活动课程 C.显性课程 D.隐性课程 【答案】D。 8.王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时.向同学们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹.同学们深受教育。这体现了哪一教学原则? A.理论联系实际的原则 B.科学性和思想性统一的原则 C.启发性原则 D.发展性原则 【答案】B。分析:传授知识的同时让学生感受居里夫人献身科学的精 神，符合科学性和教育性结合的原则。 9.陈老师在教学中经常通过口头提问师出教育课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评和反馈。这种教学评价被评为
2016年下半年教师资格证考试真题及答案——中学教育知识与能力 一、单项选择题 1.我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.庄子 2.西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的著作是（）。 A.柏拉图的《理想国》 B.昆体良的《论演说家的教育》 C.夸美纽斯的大教学论 D.赫尔巴特的《教育学》 3.美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实，断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为（）。 A.交往起源论 B.生物起一 C.心理 D.劳动起源论 4.教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必须，并与人类社会始终，它表明教育具有（）。 A.永恒性 B.历史性 C.阶段性 D.生产性 5.孔子曰：“上好则民莫敢不敬。上好义则民莫敢不服。上好信则民莫敢不用情，夫如是，是四方之民襁负其子而至矣，焉用稼！”这段话表明孔子施教内容（）。 A.责任性 B.脱离社会生产 C.具有全面性 D.结合社会生产 6.一般说来，制约教育发展规模，速度和教育结构的根本性因素是（）。 A.生产力发转水平 B.政治经济制度
C.人口数量和质量 D.社会意识形态 7.在我国近现代改革中，明确规定将学堂改为学校，实行男女平等允许初等小学男女同校的学制是（）。 A.王寅学制 B.葵卯 C.壬子癸丑 D.壬戌学制 8.围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型个属于（）。 A.学科课程 B.经验课程 C.综合课程 D.融合课程 9.在一堂化学课上，张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构，张老师采用的教学方法（）。 A.实验法 B.练习法 C.作业法 D.演文法 10.根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（）。 A.诊断性 B.绝对性 C.总结性 D.相对性 11.某中学为了对学生进行思想品德教育组织学生观看《建国大业》等爱国主义影片，该校采用的教育方法是（）。 A.实际锻炼法 B.情感陶冶法 C.说服教育法 D.个人修养法 12.小华认为法律或道德是一种社会契约，根据柯尔伯格的道德发展理论，小华的道德判断属于（）。 A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.超习俗水平
2016年下半年中小学教师资格考试 教育知识与能力试题（中学） （科目弋码：302） 注意事项： 1. 考试时间为120分钟，满分150分。 2. 请按规定在答题卡上填涂、作答。在试题上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分） 在每小题列岀的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1. 我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（A） A孔子 B. 孟子 C. 荀子 D. 庄子 2. 西方教育史上，提岀“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做岀系统阐述的著作是（ C） A. 柏拉图的《理想国》 B. 昆体良的《论演说家的教育》 C. 夸美纽斯著有《大教学论》 D. 赫尔巴特的《教育学》 3. 美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实，断定教育起源儿童对成人的无意识模仿这种观 点被称为（C） A. 交往起源论 B. 生物起源论 C. 心理起源论 D. 劳动起源论 4. 教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会必须，并与人类社 会始终，它表明教育具有（A） A. 永恒性 B. 历史性 C. 阶段性 D. 生产性 5. 孔子曰：“上好则民莫敢不敬，则民莫敢不敬。上好义，则民莫敢不服。上好信，则民莫敢不用情，夫 如是，是四方之民襁负其子而至矣，焉用稼”这段话表明孔子施教内容（B） A. 责任性 B. 脱离社会生产。 C. 具有全面性 D结合社会生产 6. 一般说来，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是（A
2016年下半年教师资格证考试中学教育知识与能力真题及答案 一、单项选择题 1.我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.庄子 答案：A孔子 2.西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的著作是（）。 A.柏拉图的《理想国》 B.昆体良的《论演说家的教育》 C.夸美纽斯的大教学论 D.赫尔巴特的《教育学》 答案：C夸美纽斯 3.美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实，断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为（）。 A.交往起源论 B.生物起一 C.心理 D.劳动起源论 答案：C 心理起源 4.教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必须，并与人类社会始终，它表明教育具有（）。 A.永恒性 B.历史性 C.阶段性 D.生产性 答案：A永恒性 5.孔子曰：“上好则民莫敢不敬。上好义则民莫敢不服。上好信则民莫敢不用情，夫如是，是四方之民襁负其子而至矣，焉用稼！”这段话表明孔子施教内容（）。 A.责任性 B.脱离社会生产 C.具有全面性 D.结合社会生产 答案：B脱离社会生产 6.一般说来，制约教育发展规模，速度和教育结构的根本性因素是（）。 A.生产力发转水平 B.政治经济制度 C.人口数量和质量 D.社会意识形态
答案：A生产力发展水平 7.在我国近现代改革中，明确规定将学堂改为学校，实行男女平等允许初等小学男女同校的学制是（）。 A.王寅学制 B.葵卯 C.壬子癸丑 D.壬戌学制 答案：C壬子癸丑学制 8.围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型个属于（）。 A.学科课程 B.经验课程 C.综合课程 D.融合课程 答案：B经验课程 9.在一堂化学课上，张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构，张老师采用的教学方法（）。 A.实验法 B.练习法 C.作业法 D.演文法 答案：D演示法 10.根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（）。 A.诊断性 B.绝对性 C.总结性 D.相对性 答案：D相对性 11.某中学为了对学生进行思想品德教育组织学生观看《建国大业》等爱国主义影片，该校采用的教育方法是（）。 A.实际锻炼法 B.情感陶冶法 C.说服教育法 D.个人修养法 答案：B情感陶冶法 12.小华认为法律或道德是一种社会契约，根据柯尔伯格的道德发展理论，小华的道德判断属于（）。 A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.超习俗水平 答案：C后习俗水平 13.小林诚实内向，谦虚勤奋，且具有亲和力，这些描述说明 A.性格特征
2016年下半年教师资格证考试 《综合素质》（中学）真题及答案解析 注意事项： 1．考试时间为120分钟，满分为150分。 2．请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1．某校的校训是“卓越立于全面，广博产生精专”这体现的教育理念是（）。 A．开拓创新B．全面发展 C．自主发展D．因材施教 1．【答案】B。解析：题干中某校的校训，主要讲解了素质教育要求促进学生全面发展，“卓越立于全面，广博产生精专”体现的就是促进学生的全面发展。 2．图中某些学校的做法（）。 A．抑制了学生的创造能力B．阻碍了学生的应试能力 C．提高了学生的竞争能力D．提升了学生的综合素质 2．【答案】A。解析：素质教育提倡促进学生的创新精神和实践能力，本题中用一把剪刀将学生的想象力和创新能力都减掉，抑制了学生的创造力。 3．初一学生小武想做一名科学家，班主任说：“你现在学数学那么吃力，以后学物理、化学肯
定也学不好，一定不能把当科学家作为人生目标”。班主任的说法（）。 A．忽视了学生的主体性B．忽视了学生的发展性 C．忽视了学生创造性D．忽视了学生的差异性 3．【答案】B。解析：班主任忽视了学生的发展性，以人为本的学生观强调，要用发展的眼光来看待学生。 4．邱老师在工作日志中写到，在今天的教研会上，我说：“做教研跟写论文的方法是一样的，居然没有得到认可，是我错了？还是大家不理解我？我得把这个问题搞清楚。”这表明邱老师 （）。 A．善于自我反思B．缺乏探索精神 C．缺乏问题意识D．善于自我暗示 4．【答案】A。解析：本题中是邱老师对自己教育的方式方法进行了反思，符合题意的是A选项。 5．中学生王某上课玩手机，被班主任李某当场没收。王某课后向李某承认错误并要求归还其手机，被李某以王某违反校规为由拒绝。李某的做法（）。 A．正确，学校规章应该人人遵守B．正确，教师有惩罚学生的权利 C．不正确，侵犯了学生的财产权D．不正确，应上交学校销毁 5．【答案】C。解析：本题中学生王某已经承认自己错误，班主任李某应当归还手机，但班主任李某未归还，所以班主任李某做法是错误的，侵犯了学生王某的财产权。 6．依据《中华人民共和国教师法》，下列情形中，学校不能给予教师行政处分或者解聘的是（）。 A．故意旷课，损害教学的B．体罚学生，屡犯不改的 C．穿戴不整，影响仪表的D．侮辱学生，影响恶劣的 6．【答案】C。解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师不当行为的处理如下：（一）故意不完成教育教学任务给教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改者；（三）品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。以上三条是可以解聘教师制度。本题只有C项不符合给予教师行政处分或者解聘。 7．某中学上课时，高年级学生李某到教室外喊赵某，说有事让其出去一趟，班主任张某默许了。赵某走出教室后被李某殴打，导致右眼失明。对赵某所受伤害应当承担赔偿责任的主体是（）。 A．李某B．张某C．学校D．李某和学校 7．【答案】D。解析：《学生故意伤害事故》第八条规定，（事故责任归责）因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其损害后果关系承担相应责任。本题中李某把赵某打伤导致右眼失明，李某负直接责任，由于在赵某是在
2016年下半年中学教师资格证《教育知识与能力》真题及答案 1.我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.庄子 答案：A孔子 2.西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的著作是（）。 A.柏拉图的《理想国》 B.昆体良的《论演说家的教育》 C.夸美纽斯的大教学论 D.赫尔巴特的《教育学》 答案：C夸美纽斯 3.美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实，断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为（）。 A.交往起源论 B.生物起一 C.心理 D.劳动起源论 答案：C 心理起源 4.教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必须，并与人类社会始终，它表明教育具有（）。 A.永恒性 B.历史性 C.阶段性 D.生产性 答案：A永恒性 5.孔子曰：“上好则民莫敢不敬。上好义则民莫敢不服。上好信则民莫敢不用情，夫如是，是四方之民襁负其子而至矣，焉用稼！”这段话表明孔子施教内容（）。 A.责任性 B.脱离社会生产 C.具有全面性 D.结合社会生产 答案：B脱离社会生产 6.一般说来，制约教育发展规模，速度和教育结构的根本性因素是（）。 A.生产力发转水平 B.政治经济制度
C.人口数量和质量 D.社会意识形态 答案：A生产力发展水平 7.在我国近现代改革中，明确规定将学堂改为学校，实行男女平等允许初等小学男女同校的学制是（）。 A.王寅学制 B.葵卯 C.壬子癸丑 D.壬戌学制 答案：C壬子癸丑学制 8.围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型个属于（）。 A.学科课程 B.经验课程 C.综合课程 D.融合课程 答案：B经验课程 9.在一堂化学课上，张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构，张老师采用的教学方法（）。 A.实验法 B.练习法 C.作业法 D.演文法 答案：D演示法 10.根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（）。 A.诊断性 B.绝对性 C.总结性 D.相对性 答案：D相对性 11.某中学为了对学生进行思想品德教育组织学生观看《建国大业》等爱国主义影片，该校采用的教育方法是（）。 A.实际锻炼法 B.情感陶冶法 C.说服教育法 D.个人修养法 答案：B情感陶冶法
2016 下半年教师资格国考笔试真题估分 ——中学教育知识与能力—— （科目代码：302 ） 注意事项： 1 1 、考试时间为0 120 分钟，满分为0 150 分。 2 2 、请按规定在答题卡上填涂，作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（本大题共 1 21 小题，每小题2 2 分，共2 42 分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求的，，请用B 2B 铅笔把答题卡上对 应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无效。 1 1 、我国先时期，主“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。 A 孔子 B 孟子 C 荀子 D 庄子 答案：A 【解析】本题考查的是教育学发展的人物及思想的对应。“有教无类”是孔 子提出的，是指教育没有类的差别，所有人不论贫富、贵贱、善恶、智愚，人人都 可以接受教育。“因材施教”最先是孔子对学生实施的教学方法，先是对学生有充分 的了解，并能因材施教，让学生们各尽其才，有所进步。A 项正确。 2. 西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主，并对班级授课制作出 系统阐述的教育著作是（）。 A 柏拉图的《理想国》 B 昆体良的《论演说家的培养》 C 夸美纽斯的《大教学论》 D 赫尔巴特的《普通教育学》 答案：C 【解析】本题考查的是教育学家及其主要观点的识记与辨析。十七世纪， 捷克教育家夸美纽斯提出了泛智教育思想，主把一切知识教授给一切人和教育要 适应自然，提出了统一的学制系统以及新颖的教学原则、教学方法。夸美纽斯的泛 智教育思想是以“泛智论”和“教育适应自然”为基础的。泛智教育思想适应了时 代和社会的需要，为创立独立的、系统的教育学奠定了基础，对西方教育理论体系 的形成以及中国近现代教育的发展产生了重大影响。因此，C 项正确。 3 3 、美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的史实，断言教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。这种观点被称为（）。 A 交往起源论 B 生物起源论 C 心理起源论 D 劳动起源论 答案：C 【解析】本题考查教育起源说。心理起源论者认为教育起源于儿童对成人 无意识的模仿，把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为。美国教育学家 孟禄在批判教育的生物起源说的基础上提出了教育的心理起源说。C 项正确。 4 4、、教育是新生一代成长与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必需，并与人类社会共始终，这表明教育具有（）。
2016下半年湖南中学教师资格证考试真 题及答案《综合素质》 ”那个男生发出了不屑的声音，夏老师感觉特别尴尬，上课也没了状态。课后，夏老师从别的老师那里了解到，这个男生叫李奇，曾经因父母工作的关系在国外上了几年学，英语水平已经很高了。 夏老师向有经验的老师请教，并主动找到李奇交流，夏老师了解到李奇非常喜欢外国文学，于是，夏老师找来许多最新原版英文书籍，认真阅读、思考，并利用课外时间与李奇交流心得，渐渐地，李奇也喜欢主动找夏老师交流，夏老师让李奇担任班级英语课代表，还鼓励他在班上积极分享阅读体会和学习经验，一段时间后，夏老师发现，李奇不仅在课堂上积极发言，还主动带领其他同学一起学习，整个班级学习英语的氛围越来越浓厚了。 问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析夏老师的教育行为。(14分) 【参考答案】 夏老师的教育行为践行了教师职业道德规范的相关要求，主要
表现在： (1)爱岗敬业。教师职业道德要求教师要忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，要对工作和学生高度负责，不得敷衍塞责。材料中夏老师发现学生不认真听讲时，并不是放任不管，而是找其他老师了解情况，并主动沟通交流，赢得了学生的尊重和信任。 (2)关爱学生。教师职业道德要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，做学生良师益友，促进学生全面、主动、健康发展。材料中夏老师并没因为学生对自己的不屑而批评责备学生，而是尊重学生、平等对待学生，所以李奇才会认可老师，配合老师，并帮助其他同学学习英语。 (3)教书育人。教师职业道德要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教，促进学生全面发展。材料中汤老师在了解到李奇的情况后，能主动提高自身水平，并通过借助学生的兴趣点，与学生交流，使得学生学会分享，帮助同学，促进了学生的全面发展。 总之，夏老师在教育教学活动中不仅认真践行教师职业道德的要求，还严格要求自己，真正促进了学生的健康发展。
2016年下半年中小学教师资格考试信息技术学科知识与教学能 力试题及答案解析（初级中学） 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.对于图1所报道的内容，下列说法正确的是（）。 A.微信是私人的空间，不应干预 B.微信是朋友间交流，不应干预 C.信息只在个人微信圈中传播，属于个人隐私 D.微信传播不是法外之地，不得传播违法信息 2.Word文档分栏对话框设置如图2所示，下列说法正确的是（）。 A.栏与栏之间采用虚线分隔 B.当前栏数设置已是分栏最大数 C.此分栏设置只应用于当前段落 D.可以设置所有分栏的栏宽相等 3.图3所示是人才素质和岗位需求匹配的示意图，该图表的类型为（）。
A.饼图 B.面积图 C.雷达图 D.折线图 4.如图4所示点阵图，所需要的存储容量大约是（）。 A.8 B B.64 B C.8 KB D.64 KB 5.在某PowerPoint演示文稿中，幻灯片的页眉页脚设置如图5，下列说法正确的是（）。
A.幻灯片的日期和时间始终显示为2016-3-24 B.幻灯片的页眉页脚设置只能应用于所选幻灯片 C.幻灯片页眉页脚的设置会显示在每页幻灯片上 D.幻灯片页脚设置的内容是“北京大学校团委主办” 6.使用GoldWave软件对“五星红旗.mp3”文件进行编辑时，部分界面截图如图6所示，若只保留选中部分的音频，可使用的按钮是（）。
7.二维码用若干个与二进制相对应的几何图形来表示信息，可通过二维码生成器生成。李明生成的二维码电子名片如图7所示。其生成过程属于（）。 A.文字识别 B.图像处理 C.信息编码
2016 年上半年教师资格考试 《教育知识与能力》（中学）真题及答案解析 注意事项： 1．考试时间为120 分钟，满分为150 分。 2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（本大题共21 小题。每小题2 分，共42 分。）在每小题列 出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B 铅笔把答题卡上对 应的题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1．在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是（）。 A．《普通教育学》B．《大教学论》 C．《教育过程》D．《论教学过程最优化》 1．【答案】C。解析：《教育过程》一书是由布鲁纳所写，强调学科结构，提出结构主义教学论，倡导发现教学法。 2．如果让六个月婴儿学走路，不但徒劳而且无益，同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。说明（）。 A．遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段 B．遗传素质的差异性对人的发展有一定影响 C．遗传素质具有可塑性 D．遗传素质影响人发展的最终结果 2．【答案】A。解析：只有当一个人的身体发展达到成熟之后，再对其进行教育才能发挥作用，因而遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段。 3．确立我国教育目的的理论基础是（）。 A．素质教育理论B．马克思关于人的全面发展理论 C．创新教育理论D．生活教育理论 3．【答案】B。解析：确立我国教育目的的理论基础是马克思关于人的全面发展理论。 4．英国政府1870 年颁布的《初等教育法》中，一方面保持原有的专为资产阶级子女服务的学
校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于（）。 A．双轨学制B．单轨学制C．中间型学制D．分支型学制 4．【答案】A。解析：19 世纪欧洲把学校分为两个互不相同的轨道：一轨是为资产阶级子女设立的，从小学、中学到大学，具有较强的学术性；另一轨是为劳动人民子女设立的，从小学到中等职业学校，是为培养劳动者服务的。该种方式为双轨制。 5．否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特征？（）。 A．生产性B．永恒性C．相对独立性D．工具性 5．【答案】C。解析：教育的相对独立性是指教育相对于政治、经济、文化，有其自身的独立性。教育的相对独立性，主要表现在三个方面：一是：教育具有自身的继承关系；二是：教育要受其他社会意识形态的影响；三是：教育与社会政治经济发展不平衡。 6．《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学 段是（）。 A．小学一年级至高中B．小学三年级至高中 C．小学五年级至高中D．初中一年级至高中 6．【答案】B。解析：《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，我国中小学课程设置“综合实 践活动”，开设的学段是小学三年级至高中。 7．校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分，就课程类型而言，它们属于（）。 A．学科课程B．活动课程C．显性课程D．隐性课程 7．【答案】D。解析：隐性课程是指学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验，与“显性课程”相对。 8．王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向学生们介绍了“镭”的发现者居里 夫人献身科学的事迹，同学们深受教育。这体现了哪一教学原则？（）。 A．理论联系实际的原则B．科学性和思想性统一的原则 C．启发性原则D．发展性原则 8．【答案】B。解析：科学性和思想性统一的原则是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。王老师既讲了“镭”这个知识，又通过居里夫人的例子对学生进行了教育，因而体现了该原则。 9．陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被称为（）。 A．诊断性评价B．相对性评价C．终结性评价D．形成性评价 9．【答案】D。解析：形成性评价又称过程评价，是在教学过程中进行的评价，是为引导教学过
2016年下半年教育知识与能力真题及解析(中学)
2016年下半年中学教师资格证《教育知识与能力》真题及答案 1.我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.庄子 答案：A孔子 2.西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的著作是（）。 A.柏拉图的《理想国》 B.昆体良的《论演说家的教育》 C.夸美纽斯的大教学论 D.赫尔巴特的《教育学》 答案：C夸美纽斯 3.美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实，断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为（）。 A.交往起源论 B.生物起一 C.心理
B.政治经济制度 C.人口数量和质量 D.社会意识形态 答案：A生产力发展水平 7.在我国近现代改革中，明确规定将学堂改为学校，实行男女平等允许初等小学男女同校的学制是（）。 A.王寅学制 B.葵卯 C.壬子癸丑 D.壬戌学制 答案：C壬子癸丑学制 8.围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型个属于（）。 A.学科课程 B.经验课程 C.综合课程 D.融合课程 答案：B经验课程 9.在一堂化学课上，张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构，张老师采用
的教学方法（）。 A.实验法 B.练习法 C.作业法 D.演文法 答案：D演示法 10.根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（）。 A.诊断性 B.绝对性 C.总结性 D.相对性 答案：D相对性 11.某中学为了对学生进行思想品德教育组织学生观看《建国大业》等爱国主义影片，该校采用的教育方法是（）。 A.实际锻炼法 B.情感陶冶法 C.说服教育法