当前位置:文档之家› PLC项目考核

PLC项目考核

PLC项目考核
PLC项目考核

《PLC与自动控制》

专业:电子信息工程技术

姓名:张磊

班级:10高职电子

时间:________________

PLC学生工作页(1)

PLC学生工作页(2)

PLC学生工作页(3)

PLC学生工作页(4)

PLC学生工作页(5)

PLC学生工作页(6)

PLC学生工作页(7)

PLC学生工作页(8)

PLC学生工作页(9)

PLC学生工作页(10)

企业技能人才自主评价实施方案

杭州市拱墅区企业技能人才自主评价实施方案 企业名称: 所属区域: 学员姓名: 【职务】 【电话号码】 【电子邮件】 【地址】 【邮政编码】 【指导老师】 【编制日期】 技能人才自主评价计划表

目录

1、企业基本情况 1.1企业概况 1.2企业发展及人才需求背景 目前企业拥有从业人数人,一线技能人员有人,涉及十几项技术工种,对技能人才需求迫切。目前公司主要以外部培训鉴定形式培养人才,这已经无法满足公司对技能人才大量培养的需求。因此,将技能人才培养列入企业长期发展规划,逐步规范技工培训和取证工作。就针对关键岗位:维修电工、机修钳工、车工、起重工、汽车修理工、造纸工等,开展企业技能人才自主评价工作。 1.3技能人才人员结构 公司目前已取得国家职业技能签定资格的技术人才结构及人数如下表: 是初级工;这与我公司目前发展状况极为不符,因此提高一线员工技能并持证上岗迫在眉睫。 1.4紧缺(重要)的人才类型 维修电工、机修钳工、车工、起重工、汽车修理工、造纸工等。 1.5企业技能人才评价标准化体系建设项目开发情况表 企业能人才评价标准化体系建设项目开发情况表

2、技能人才发展路径及激励措施 2.1技能人才发展路径图 2.2激励措施 2.2.1制定工龄工资,在本公司每工作满1年的员工每月可给予相应的工龄工资; 2.2.2每位员工生日时,由公司经理或部门领导签发员工生日贺卡和礼物,表达对员工的 祝福; 2.2.3分季度评选优秀员工,发给优秀员工奖状及给予一定的物质奖励; 2.2.4可申请公司每年举办的技能提升培训或其他形式多样的综合素质培训; 2.2.5可享受公司统一安排的一年一次体检; 2.2.6可享受每年两次的职业技能等级鉴定,经鉴定考核通过者可享受对应的技能等级津贴。 2.2.7可享受组织丰富多彩的文体活动以及各种兴趣小组活动 3、技能人才自主评价组织结构、职责和管理办法 为贯彻落实《关于印发浙江省技能人才自主评价办法(试行)的通知》(浙人社[2014]一 三1号),加快公司技能人才队伍建设步伐,结合公司实际情况,根据公司高技能评价需要, 公司成立企业技能人才自主评价领导小组,下设技能评价委员会与技能评价执行小组,如下图:

北京市职业技能鉴定机构年度考核工作实施方案

北京市职业技能鉴定机构年度考核工作实施方案 2010年北京市职业技能鉴定所 质量检查工作实施方案 一、目的意义 开展北京市职业技能鉴定所质量检查工作,是落实我市职业技能鉴定机构年度考核评估制度的重要措施之一,关于加强机构治理、规范工作流程、保证鉴定质量、促进鉴定所牢固树立“质量是职业技能鉴定工作的生命线”的观念,具有重要意义。本次质量检查的目的是:以查促改,发觉和纠正鉴定工作中的违规行为和不正之风,对违规行为和违规机构提出整改建议,为年度鉴定机构考核评估工作提供依据。 二、组织治理与职责分工 北京市职业技能鉴定机构年度考核评估领导小组”(以下简称市鉴定机构考核领导小组,名单见附录1)负责本次质量检查的组织治理工作。市鉴定机构考核领导小组办公室负责本次质量检查的日常事务性工作,并负责组建质量检查及考核评估小组,具体实施对本市各职业技能鉴定所的质量检查工作。 三、检查对象 全市各职业技能鉴定所。 四、检查内容

《北京市职业技能鉴定机构年度考核评估表》(以下简称《年度考核评估表》,见附录2)中的考核内容。 五、检查形式 由质量检查考核评估小组按照“实事求是、公平公平”的原则,对各职业技能鉴定所进行现场检查。 六、实施步骤 (一)检查预备时期(完成时刻:2010年11月20日之前): 1、组建14个质量检查考核评估小组,每组5人,负责对全市各职业技能鉴定所进行质量检查工作; 2、召开质量检查考核评估小组工作会,部署质量检查工作,提出具体工作要求。 (二)现场检查时期(完成时刻:2010年11月20日至12月12日) : 各质量检查考核评估小组在规定完成时刻之内自行与被查机构商定检查时刻,严格对比《年度考核评估表》的内容,逐条逐项进行检查。 (三)评分总结时期(完成时刻:2010年12月13日至12月31日): 1、各质量检查考核评估小组完成检查任务后,应及时填写被查机构《年度考核评估表》并确定检查分数,连同检查工作报告、对被查机构的整改建议与意见等材料,一并提

售后工程师技术等级评定实施方案[001]{项目}

售后服务工程师技术等级评定 暂行管理办法 一、目的 1.建立健全售后服务技能人才培养、评价机制,树立各技术等级标杆员工,发挥高技能人才的岗 位带头作用,充分调动广大岗位人员钻研技术、提高技能水平的积极性。 2.通过加强对公司售后服务工程师岗位人才技能的培养,进一步提高售后服务工程师岗位人员的 整体技能水平,畅通技能人才的成长通道,培养一支忠诚于企业、技术过硬的维修岗位技术队伍,满足公司经营发展的需要。 二、适用范围 本规定适用范围特指公司售后服务岗位人员,主要包括售后服务工程师、客服专员。 三、考评组织与管理 1.考评组织 1.1公司设立技术等级考评小组(以下简称“考评小组”),是售后服务工程师技术等级评 定的最高机构。考评小组负责考评,并签署最终评审意见。 “考评小组”主要成员:总经理、营销副总、行政及人力资源副总、质量、生产、研 发等部门负责人(小组成员可以根据实际评定技术等级作适当的增减)。 1.2HR部门负责建立本管理办法并组织实施考评; 1.3市场及顾客服务部负责按照本管理办法要求配合提供考核相关资料; 2.考评内容和形式 售后服务工程师岗位技术等级评定,要结合岗位能力要求,企业实际工作需要制定考核内 容,采用理论知识与现场实操、授课等实践经验考核相结合的考评形式。 3.组织实施 每年度第四季度组织售后服务工程师技术等级评定,根据考核结果评定岗位技能等级,经 公司技能考评领导小组审定后报HR部门备案,由HR部门对经考核考评合格者颁发技术等级证 书。 四、岗位技术等级设置、晋级条件及晋级流程 1.岗位技术等级设置

根据维修岗位技能要求,设立见习工程师、初级工程师、中级工程师、高级工程师、专家级工程师五个等级,其中高级工程师及以上由公司考评合格后聘任。 2.岗位技能等级晋升条件 2.1新近及转岗人员等级评定 新进人员试用期满和转岗人员试岗期结束后,需参照售后服务工程师技术等级考核标 准详见附表一《售后服务工程师技术等级考核评定表》,进行考评合格后方可正式定 级。 2.2在职人员参加公每年度组织技术等级晋级评定需满足条件请参照附表一,技术等级晋升实行从低至高逐级晋升制。 3.岗位技能降级 对维修岗位人员的技能等级实行动态管理:根据其平时的工作表现、工作业绩和年度考评结果,对技能等级实行动态调整。售后服务工程师发生下列现象之一,岗位技能下调一个级别: 3.1持或负责维修的设备出现质量事故,造成较大损失的; 3.2在月度考评中,连续2次不合格的; 3.3不服从工作安排或消极怠工,在员工中造成一定影响的; 3.4工作期间发生违规、违纪行为,造成一定负面影响的。 3.5客户服务方面: 上述情节特别严重的,按公司《员工手册》等相关劳动人事管理制度处理。 4.晋级流程 4.1符合技术等级晋级条件的,由本人填写附件三《技术等级评定申请表》书面材料递交, 由直接上级和部门负责人确认后,参加公司组织每年度技术等级晋级评定。 4.2经考核小组评定考核通过者,填写附件四《技术等级晋级表》提交至营销副总、行 政及人力资源副总审核,经总经理审批后;将确认材料递交HR部门,经HR部门确 认备案并进行相应技术等级薪资调整。 4.5技术等级晋升流程:参考下图

员工技能考核方案

员工技能考核方案 无意中在网上看到《员工技能考核方案》,觉得应该跟大家分享,改掉错别字就发到了,为了方便大家的阅读。 员工技能考核方案 为了使我校专业技术人员职务考核工作科学、合理、规范,做到公平、公正,以充分调动广大教职工工作的积极性和主动性,根据县职办及县教委有关文件精神,结合我校实际,特制定本考核办法。 一、考核对象:学校全体专业技术人员。 二、考核内容及分值: 1、基本分:50分 (1)学历:6分,计算最高学历,此项不超过6分。 前学历:中师、专科、本科、研究生(含结业)分别计1、2、4、6分。 后学历:专科、本科、研究生(含结业)分别计、3、5分。 (2)年度考核:3分。 称职以上计3分。 (3)任职:5分,此项不超过5分。 任申报职务的前一级专业技术职务,每年计分。 (4)教龄:10分,此项不超过10分。

每任教一年计分。 (5)从事特殊教育工作:6分,此项不超过6分。每年计分。 (6)继续教育:5分,此项不超过5分。 当年内容完成规定学时计4分,超学时或不足学时增减1分。 (7)出勤:5分。 申报者申报的当年(学年度:上年9月1日至本年8月31日)出全勤计5分;凡旷工1天扣3分;事假(法定婚、丧、产假除外)1天扣分;病假(县医院以上住院治疗外)1天扣分;迟到、早退一次各扣分。扣完为止。 (8)工作量:10分,此项不超过10分。 根据学校岗位设置情况,全席工作量计6分;超工作或不足工作量增减分,增减分不超过4分。 2、各种日常写作指导,教您怎样写范文绩效分:220分。 (1)政治思想素质:5分。 主要从表现、师风、爱岗敬业等方面,结合平时学校考核记载进行考核。 (2)教育教学过程:10分。 根据“学校教职工工作量化考核办法”进行考核,备课、上课、作业批改、辅导学生、考试各2分。凡缺教案一节扣分,不合格教案一节扣分;上课迟到、早退一次扣分,旷课一节扣2分;作业批改马虎一次扣分,未批改一次扣分;辅导学生落实效果酌计1分至2分;学生考试成绩酌计1分至2分。 (3)教育教学质量:150分。

技术人员绩效考核实施方案

重庆欣欣向荣精细化工有限公司 人员绩效考核实施方案 (一)总则 1.目的 通过对员工的工作成绩、工作能力、工作努力程度进行正确的评价,积极利用调动、 晋升、调配、薪资调整及教育培训等人事管理手段,提高员工的工作能力和工作技能, 从而促进公司的发展。 2.适用范围 所有员工。 3.考核种类 考核分为期中考核和期末考核两种,期中考核的时间于当年的7月1日至10日之 间完成,期末考核于次年的1月15日之前完成。 期中及期末考核的平均成绩作为年度考核的成绩。 (二)考核内容及考核指标 1.考核内容 对员工的考核,主要包括以下3个方面的内容: (1)任务绩效,主要是对员工本职工作完成结果的检验; (2)管理绩效,是对中基层管理人员管理工作能力的检验; (3)周边绩效,体现的是对相关部门服务程度的检验。 2.考核指标 根据上述考核的内容,技术人员考核指标设计也应从3个方面出发,即工作业绩、 工作能力及工作态度,其各自的考核指标及评价标准如下表所示。 技术人员考核指标及评估等级一览表 评估等级:0 差 1 待提高 2合格 3好 4优被评价人:

3.附加事项 (1)对在本企业业务或技术上有特殊贡献(技术改造、技术专利等),且贡献经采用后获得显著绩效者,给予特别奖励(如记大功、嘉奖等),并记入绩效考核记录。 (2)对防患于未然,使公司免遭重大损失者,根据情况,给予不同程度的加分和奖励。 (3)对严重违反公司规章制度者,给予记过处分,记过一次扣10分(年底考核后总分)。 (4)对于因对可预见的事故疏于觉察或防范导致公司遭受损害者,视情节严重情况给

予不同程度的惩罚。 (三)考核实施 (1)考核分为自评、两个同事、直属领导、总监5个层面,其中小组考核的成员主要是由与技术人员工作联系较多的人员组成。五个考核主体所占的权重及考核内容见下表。 表考核主体所占权重及考核重点 (2)考核实施时间的安排。 考核是一项系统性的工作,合理、有序的时间安排,会使其达到更好的考核效果。对技术人员进行考核的时间安排见下表; 技术人员考核实施时间安排一览表 (3)

岗位技能考核办法

岗位技能考核办法 一、目的 为提升在技术人员个人综合水平,增强人员对技能、流程及设备的掌握程度;通过对员工的“应知应会”内容进行考核认证达到岗位要求,特制定“员工岗位技能考核”认证方案。 二、适用范围:本方案仅适用于各个工种及岗位技能考核认证 三、考核权责部门 人力资源部:负责员工技能培训的统筹规划、每个月两次的签到表追踪及考核认证的督导。 各部门:部门经理负责督导,由各部门技术员针对应知应会的内容组织本部门员工进行岗位技能考核及认证。 质检:协同各部门技术员进行员工岗位技能考核及认证 四、“应知应会”内容 1.应知内容: 1.1公司的厂规厂纪及规章制度 1.2安全常识 1.36S的落实时性 1.4品质标准的掌握 1.5各工序操作基本流程及知识的了解 1.6设备简易维护与保养 2.应会内容: 2.1对本职工作岗位及流程应该必须熟悉操作的知识

2.2各工序的操作技能 2.3各工作岗位标准操作的使用 2.4机器简易故障排除 2.5自主检验的落实 五、考核等级划分: 由各部门依据工序的不同,设定各工序考核等级;从高到低依次为: 等级共分三级:A级、B级、C级 A级:善于技术类的指导及处理相关流程出现的问题 B级:熟练多岗位操作技能,并能协助配合本班组工作 C级:熟悉并了解基本的操作流程及知识 六、考核认证操作程序: 由各部门成立考核领导小组 1.考核组长:部门经理(监督考核) 2.考核组员:质检与技术员(实施考核) 3.考核小组对员工岗位技能考核认证过程期间,需要听取考核人的陈述及其它员工的意见的基础上,对照考核内容提出考核初定级别。 七、考核评估机制实施细则: 1.由质检及各部门技术员针对应知应会的内容组织进行考核,同时每月与岗前技能培训同步进行,并将考核认证评估成绩呈报至上级。 2.各人员的综合成绩分为应知部分及应会两个部分,综合认证评估成绩为A级者为优秀;B级者为合格;C级者为不合格。 3.“应知应会”考核共分三期分批次进行考核认证,第一期抽检比率为30%,第

计算机组装及维护技能考核实施方案.docx

计算机组装与维护技能考试方案 一、考试形式及时间 考试采取“流水线式装机实操”形式,由监考教师对学生各个模块的操作进行现场评分。 二、考试内容及要求: 本次考试共分四个模块: CPU和内存拆装、板卡拆装、机内线缆拆装、外设拆装。即学 生在规定时间内按顺序逐个完成各个模块的考核。 各个模块考核要求如下所示: 考核模块考核时间操作要求 1.先装后拆 2.将 CPU准确地装入主 板CPU插座中。 CPU及内存 2 分钟3.将 CPU风扇准确固定 在CPU上,并连接好风扇电源线。 拆装4.将内存条准确地插入主板上第1 根内存插槽内。 5.向监考教师报告完成安装。 6.依次将内存条、 CPU风扇、 CPU从主板上拆卸下来。 1.先装后拆 2.将硬盘装入机箱的硬盘插槽内,并用螺丝固定(至少 3 颗)。 3.将光驱装入机箱的光驱插槽内,并用螺丝固定(至少 3 颗)。 板卡拆装 4 分钟4.将 AGP显卡正确插入AGP插槽内,并用螺丝固定。5.将 PCI 网卡正确插入PCI 插槽内,并用螺丝固定。6.向监考教师报告完成板卡安装。 7.将网卡、显卡正确地从主板上拆卸下来。 8.将光驱、硬盘从机箱内拆卸下来。 1.先装后拆 2.用数据线将硬盘、光驱与主板准确连接起来。硬盘数据线要接在第 1 个 IDE 插槽上。 机内线缆拆 3 分钟3.分别将主板电源线、光驱电源线、硬盘电源线正确地插入相 装应设备的电源接口。 4.将 RESET线和 PWR线准确插到主板相应针脚上。 5.向监考教师报告完成线缆连接。 6.将各类线缆拆卸下来。 1.先装后拆 2.将鼠标、键盘连接到主机的相应接口。 3.将显示器的数据线与主机的显示接口相连并固定。 4.将耳麦的输入输出线分别接到主机相应接口中。 外设拆装 2 分钟5.将网线一头接到主机的网卡接口中。 6.用打印机数据线将主机与打印机连接起来。 7.将电源线连接到主机电源接口中。 8.向监考教师报告完成线缆连接。 9.将各类外设与主机分离。

关于员工技能培养实施方案

上海飞和实业集团有限公司 关于员工技能培养的实施方案 为进一步提升员工队伍整体素质,加强对新员工、一线员工的技能培养,不断提升生产一线员工岗位操作水平和技能水平,特制定本培养实施方案。 一、指导思想 建立和完善公司员工技能培养提升机制,通过开展各种有效的技能培训、比武、考试、技能鉴定,不断提升员工技能水平,培养公司技能人才队伍,适应企业发展新要求。 二、组织领导 员工技能培养工作由行政部负责,其他各部门配合。行政部主要负责培训和取证的安排、组织实施和检查、并组织实施技术比武。各部门主要负责部门内部培训和“导师带徒”。 三、实施方法和步骤 (一)开展技能培训 公司员工技能培训分“各部门内部培训”、“导师带徒”、“金蓝领”培训、“高技能人才培养”四种形式。

培训平台一:各部门内部培训 1、对象:生产一线所有员工 2、由各部门组织实施。要求各部门每年必须组织员工不低于20个学时的岗位操作技能知识集中培训。 3、培训前各部门要将培训时间、内容、方式、培训对象等报行政部备 案(表样见表1),培训结束后提供课件、考勤、考试成绩、培训效果评价、照片等资料至行政部备案。 培训平台二:“导师带徒” 1、对象:新进员工、生产一线转岗员工 2、由各部门组织实施。要求制定“导师带徒”目标责任书,明确导师 的责任与义务、徒弟的学习效果、培养时间、要求、目标。由各部门选定导师,组织签订目标责任书,“导师带徒”期限结束后,对师傅和徒弟进行考核。 3、“导师带徒”期限结束,由部门对照“导师带徒”目标责任书组织 考核,考核合格后,根据对徒弟的考核档次一次性发放师傅津贴。具体发放标准:徒弟考核为优秀的1000元;良好的800元;合格的600元。考核不 合格的不予发放师傅津贴。 4、“导师带徒”目标责任书和考核结果报行政部备案。凡未签订“导 师带徒”目标责任书、无考核结果的不予发放师傅津贴。 培训平台三:“金蓝领”培训(主要指技术工种) 1、培训对象:

2018年实验操作技能考试工作方案

2018年实验操作技能 考试工作方案 https://www.doczj.com/doc/97852766.html,work Information Technology Company.2020YEAR

2018年中考 实验操作技能考试工作方案 为确保2018年理化实验考试工作顺利进行,预防突发安全事件的发生,结合实际,特制订本方案: 一、成立领导小组 组长: 副组长: 成员: 指导教师: 职责分工: **:全面负责本校初三毕业生理化实验考试的组织实施工作。 **:具体负责组织做好安全防范,维护秩序,出现突发事件时,做好人员疏散工作和组织工作。 **:协助学校主管理化实验工作的领导做好安全防范,维护秩序,出现突发事件时,协助做好人员疏散工作和组织工 作。 班主任:负责组织本班学生抽签、侯考、组织纪律、安全教育等。 *** *** *** ***:负责学生考试前常识的教育、组织学生进行充分的准备,负责考试期间应急药品的准备和本校考生的一般性治疗工作,出现突发事件时,协助做好救护和护送工作。 二、做好理化实验考试安全措施落实工作 召开学校理化实验考试工作会,学习《2018年**市初中毕业生中考实验操作技能考试方案》,明确安全工作要求。 三、考核的组织与管理 1、监考教师原则上由理、化、生任课教师担任。有直系亲属参加考核的应予回避。监考教师应认真研读试题及评分参考,将所任学

科试题涉及的实验操作一遍,熟悉考核规程,确定各个等级评定。等级评定应坚持公平、公正原则,实验操作考核中每次安排30人,分5个小组,每组6人。监考教师还应对可能发生的问题及不安全操作及时制止和处理。 2、教务处按考生抽签的情况分组。 3、实验操作考核工作结束后,监考教师填写《***2018年中考实验操作技能考查成绩表》,汇总后报教务处。 四、考场的设置 1、抽签负责: *** 2、地点:实验室门前 3、考场的设置 化学实验室:新教学楼一楼监考老师:*** 物理实验室:新教学楼一楼监考老师:*** 五、考核时间:5月22日-24日。 六、考核要求 实验教师: 1、要求实验室仪器良好率为100%,库存药品数量充足,分组仪器质量可靠,室内卫生清洁,做好考试仪器、药品、辅助器材的准备工作。 2、实验室应充分做好防火、防爆炸、防中毒、防触电、防腐蚀等准备工作,应配有医务人员或急救箱等防护设备。 考生要求:

安全操作技能考核实施方案

安全操作技能考核实施方案 为了加强建筑施工特种作业人员培训管理工作、进一步提高其从业人员安全操作技能和应急处置所需的知识,防止和减少建筑施工生产安全事故。根据《江苏省建筑施工特种作业人员管理暂行办法》,(苏建管质[2019]5号)和《关于全省建筑施工特种作业人员考核工作的实施意见》(苏建管质[2019]29号)等有关规定,凡在房屋和市政工程施工现场从事建筑施工特种作业的人员,包括建筑施工现场内机动车司机等15类特种作业人员,均应取得省级以上建设行政主管部门核发的《建筑施工特种作业操作资格证书》后,方可上岗作业。因此,凡无证上岗的和证件到期需复审的特种作业人员都应该进行安全操作技能考核,我单位制作如下实施方案: 一、考核机型 本次考核为叉车(前置翻斗车)。考核分安全技术理论考核和实际操作技能两部份,经安全技术理论考核合格后,方可进行实际操作考核。安全技术理论考核和实际操作技能考核均合格的,方可确认考核合格。 1、安全技术理论考核。采用闭卷笔试方式,考核时间2小时,实行百分制,60分合格。其中,安全生产知识占25%,专业基础知识占25%,专业技术理论占50%。 2、实际操作技能考核。采用实际操作考核,考核实行百分制,70分合格。评分标准见附件1 二、考核人数及分组情况 本次考核人数总共××人,具体名单及分组情况见附件2 三、考核时间 1、理论考试:20××年××月××日 8:00~10:00 2、技能操作考试:20××年××月××日 13:00~18:00 四、考核地点

1、理论考试:×× 2、技能操作考试:×× 五、考核组织 1、考核领导小组 组长:××× 组员:×××、×××、××× 2、考评组成员 组长: ××× 组员: ×××、×××、××× 3、机械保障小组: 组长: ××× 组员: ×××、××× 六、考核场地及设备 本次考核点在×××内设置,分三个考区:一个叉车区和二个翻斗车区。同时还设置考核等待区。 1、等待区:供考生休息待考,提供茶水、桌椅等。周边设置警戒线,考生未经允许不得出此线。 2、叉车区:性能良好叉车一台,行驶路线见附件3,在考核区边线外1M处设置警戒线。 3、翻斗车区:各提供性能良好翻斗车一台,行驶路线见附件3在考核区边线外1M处设置警戒线。 七、考核注意事项 1、参考人员必须端正态度、服从考核现场工作人员的指挥,认真参加考试。必须熟悉所操作机械的性能用操作方法熟练地进行操作,也时要按照叉车安全章程进行操作(见附件4)。 2、参考人员需统一编号,按报考的顺序进行上机操作。

员工技能管理办法(修订版)

车间员工技能管理办法 一、员工技能水平定义 L1:表示员工在某岗位处于培训期 L2:表示员工在某岗位具备上岗资格 L3:表示员工在某岗位操作熟练 L4:表示员工在某岗位具备培训新员工的能力 L4-A:表示可以培训新员工的高级师傅 L4-B:表示可以培训新员工的中级师傅 L4-C:表示可以培训新员工的初级师傅 二、员工技能统计表 注:车间建立员工技能统计制度,每月更新一次本表信息,并报送部门经理。 三、培训管理 1、培训对象 新员工、换岗老员工、多技能工 2、培训人(师傅) 具备L4技能水平的员工 3、培训内容 明确岗位技能要求,有针对性地确定培训内容和练习项目,并据此填制员工技能管理卡。员工技能管理卡: 4、培训方式

4.1师傅带徒弟的方式 4.2班组长或工艺员现场指导 5、安排员工带任务练习(所谓“练手”),任务要量化(做出的产量、练习的工时数) 6、要做出培训及“练兵”的时间安排 6.1充分利用淡季和平时订单不足的时机,组织和安排“练兵”工作 6.2平时订单充足时,对新员工进行一对一培训和指导,加强产出品检查,在做订单过程中提高操作技能 7、用以下表格对“练兵”工作进行安排 车间“练兵”工作安排一览表: 注:车间只要存在“练兵”现象,就应该事前编制:车间“练兵”工作安排一览表,以便跟踪结果。练兵主要是针对新员工或技能在L2(含)以下的员工,班组长及L3(含)以上员工主要是检查和指导新员工,可建立练兵期间暂时的新老员工一一对应关系。 四、技能评价 1、评价人 车间质检员、生产工艺员、班组长构成技能评价小组,进行技能评价,车间主任审核,并报送部门经理 2、评价结果 评价后,要用L1-L4来表示员工在相关岗位的技能水平 3、员工技能考核办法 3.1确定考核时机 一般选择在接近标准出徒时间时(距出徒期10天左右),个别要求提前考核的,可以由个人提出考核申请,并经组长、车间主任审批同意后,实施考核,并根据考核结果确定其工位技能水平。 出徒时间标准表 3.1首先确定各岗位用于技能考核的典型产品(至少2款) 3.2由工艺科编制产品的岗位标准作业表(按熟练工的标准编制) 3.3参考岗位“标准作业表”对员工进行技能考核

实验技能考试实施方案

实验操作技能考试实施方案 凌河镇红沙沟中学 2013.3

为了进一步推动我校实验教学工作的全面开展,培养和提高学生的实验操作技能,扎实推进素质教育,全面提高教育教学质量,为确保实验操作技能测试工作的顺利进行,按照《潍坊市普通高中招生统一考试实验操作技能实施意见》(潍教办字[2013]6号)的文件精神,以及潍坊市实验教学研究中心文件潍教实字…2013?3号精神,根据安丘市教育局、凌河镇教育管理办公室的统一部署,结合我校工作实际,特制定本方案。 一、搞好实验室的建设、管理工作。 我校是一所拥有1000多名师生的寄宿制中学,学校在实验室建设、各种实验仪器方面得到合理匹配,现在学校实验室的教学设备达到二类标准。为了更好的迎接2013年实验技能考试工作,本学期学校进一步加大了实验教学的经济投入力度,对理、化、生实验室不足的仪器进行配齐和更新。加强对现有的实验器材、药品的管理,做到帐卡物相符、目录清楚、仪器摆放有序、实验室卫生整洁。在危险品的管理上做到分柜专门存放,实行双人双锁管理,在开学初拟定出每月实验室要做的常规实验教学工作,纳入学校的常规检查。做到开学初各试验科目有计划,平时工作开展有记录,学期各试验科目有总结。在每月月底学校要对理、化、生实验室和实验教师的各种档案进行检查,做到资料滚动、实验按进度开展。 二、提高实验教师素质,开展好实验课。 为了上好实验课,学校要求理、化、生学科的教师在开学初明确本学期要做的学生操作实验和教师的演示实验,把各科的实验目录张

贴上墙,并把每个班的学生分好组,严格按照教学大纲开足开齐实验课。上好实验课的关键在于实验教师,为了让每一个学生都能正确操作实验,我们要求我们的教师对每一个实验都要正确无误的讲解和演示操作,在试验中做到纪律化、规范化、安全化和程序化。在进行分组实验时,实验教师要提前做好仪器、药品、材料等的准备工作,教师在课前要多次试做,做到心中有数。在做有危险的实验的时候,实验教师要搞好实验室通风工作,搞好安全防护措施。对在实验过程中损坏的仪器要如实核实上报并填写实验仪器损坏单。对一些学生没有掌握的实验,教师要在实验室开放的时候给予指导重做,实验做完之后实验教师要指导学生填写实验报告单。 三、定期开放实验室,提高学生的实验兴趣。 实验室是发挥学生想象能力,培养学生动手能力和观察力的地方。而开放实验室是培养学生实验兴趣和自我能力得到表现的有效方法之一。这几年来我校一直实行定期开放实验室,学生的主动和创造得到了很好体现。 四、工作安排如下: 3月份:写好各种计划,明确实验目录,分好学生实验分组名单,开展各科实验,特别是初二生物、初三物理、化学等中考科目,加强实验教学,对达不到实验操作技能考试要求的地方进行全面整改,一保证各科实验顺利进行,月底对各科实验进行情况进行检查。 4、5月份:各科汇报实验开展情况,初二生物、初三物理、化学等中考科目要对全部实验进行二次操作,月底对实验操作技能考试

企业技能人才自主评价实施方案

企业技能人才自主评价实施方案 1、企业基本信息: 嘉兴港区职业技能培训中心是经嘉兴市人力资源和社会保障局批准的以开展国家职业 资格认证培训、职业技能培训、就业技能培训为首要任务的正规教育培训机构,其业务主管 单位为嘉兴港区人力资源和社会保障局。中心具备良好的办学条件和先进的现代化教学设备,在中心建有培训基地,多媒体教室、远程教学室、多功能报告厅、空调教室等硬件设施齐备,凭借雄厚的师资教学队伍、先进的管理方法和丰富的培训经验,为学员提供全方位、高质量的教学和学习生活服务。中心以提高劳动者素质、服务社会为己任,为推动嘉兴港区 人才规划总体战略的实施,促进嘉兴港区职业技能培训及就业工作的发展做出贡献。 2、企业技能人才自主评价考核委员会: 3、评价职业(工种)、等级及申报材料条件: 职业(工种):计算机操作员 评价等级:高级(国家职业资格三级) 申报条件: (1 )连续从事本职业(工种)10年以上,经本职业(工种)高级正规培训达规定标准学时 数,并取得结业证书。 (2)取得本职业(工种)中级职业资格证书后3年,经本职业高级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。 (3)取得本职业(工种)中级职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。 (4)取得本职业(工种)中级职业资格证书且具有本专业或有关专业大专毕业证书,连续从事本职业工作2年以上。 4、薪酬激励措施: 参加企业技能人才自主评价的人员在公司内部晋升上可以优先考虑,取得高级职业资格证书 以后每月发放津贴100元/月。 5、职业(工种)标准: 根据国家职业标准《计算机操作员》高级工的标准进行制定,使用电子计算机从事文字、图 形、图像等信息处理工作及计算机系统操作、维护与管理的人员。要求眼、手协调、手指、手臂灵活,有一定的文字表达能力。

生产员工专业技能等级评定方案

生产员工专业技能等级评定方案(草案) 一、目的 1、激发广大员工的积极性,营造一个积极进取、学习先进的良好氛围,最大限度地调动和发挥员工的积极性和创造性,引导员工学技术、爱岗位,提高员工岗位技能; 2、全面提高我公司员工职业技能,使员工有充分展示自己专业才华的机会,更好地发现和培养技能人才; 3、规范生产操作,全面提升生产人员的工作效率与工作能力;同时加强生产人员人才的梯队建设,构建职业发展通道,稳定生产队伍。 二、职能分工 人事行政部为生产员工专业技能等级评定工作的牵头部门,主要负责前期准备阶段和实施阶段的培训组织工作,做好与相关业务部门的联络、协调。生产部作为具体业务部门,主要负责实施阶段课件开发、考核评估相关工作,制定技术等级评定细则,并根据考试、考核结果,提交相关人员技术等级评定意见。 三、组织保障 成立专业技能等级评定领导小组: 组长:余晓兵 组员:麦建华、陈小颜 职责: 1、负责专业技能等级认证体系的搭建和完善; 2、负责专业技能等级标准题库的审定; 3、负责指导培训和鉴定工作; 4、负责最终评定从业人员的专业技能等级。 成立专业技能等级评定工作小组: 组长:麦建华 副组长: 麦建华、陈小颜 组员:曹海军、隆荣辉、谢文伟、李伟仪

职责: 1、组织专业技能等级认证体系的搭建; 2、组织专业技能等级标准题库的开发和完善; 3、组织培训和考核鉴定工作; 4、组织从业人员的专业技能等级的评定。 工作小组下设三个执行小组: 1、课件开发组 组长:麦建华、陈小颜 组员:曹海军、隆荣辉、谢文伟、李伟仪 职责: ⑴确定培训课程体系和具体培训课程; ⑵组织课件开发和评审; ⑶负责讲师确定; ⑷制定实操培训及考核方案。 2、培训服务组 组长:陈小颜 组员:曹海军、隆荣辉、谢文伟、李伟仪 职责: ⑴负责培训日程安排; ⑵负责培训讲师的联系和培训工作; ⑶负责培训及颁证后勤、服务工作; ⑷负责教务准备及培训组织; ⑸负责考试组织和资料汇总、归档; ⑹负责颁证仪式的筹备、组织工作。 3、考核评定组 组长:麦建华、陈小颜 组员:曹海军、隆荣辉、谢文伟、李伟仪 职责: ⑴制定等级评定细则; ⑵负责培训考试和实操考核和综合评价工作; ⑶根据培训考试、考核情况提交相关人员专业技能等级评定意见。

职业技能鉴定考评的组织实施方案

初级汽车驾驶员职业技能鉴定考核实施方案根据乌铁劳卫鉴电〔2013〕**号《关于对2013年社会通用工种第一批次汽车驾驶员职业技能鉴定的通知》要求,为保证此驾驶员实操技能鉴定工作质量,制定本次实施方案。 一、鉴定组织机构及考务职责 1.考评小组: 888,考评组长。 888,考评员 888,考评员 2.小组职责: (1)准备技能鉴定考场和考试车辆; (2)维护考场秩序; (3)编制鉴定工作用表; (4)组织成立考评小组; (5)统计和上报鉴定结果; 3.考务会议: (1)参加考评的人员于在9月10日 16点在库尔勒电务段召开考务会议,明确考评员职责和考场纪律,统一考核要求。 (2)实作考核的配分标准为操作时间10分,准备工作20分,操作技能60分,安全及其他10分,共计100分。具体标准以实作试卷中的评分标准为准,如发生对评分标准存在异议时,由考评组长决定最后决议。

二、鉴定实施细则 1.考场准备 (1)操作技能考核场地应整洁,工具仪表完好,符合操作技能考核试卷的要求。 (2)考场应设置安全防护人员,考试时无关人员不得随意出入。 2.人员准备 (1)考评小组在鉴定前组织考评员熟悉职业技能鉴定的有关规章制度以及本次鉴定考核工种的项目、内容、要求和考评方法,统一评分要求和评分标准。 (2)参加鉴定的人员要携带《身份证》及《准考证》,提前30分钟到达考场。 (3)由考评组长向所有考生介绍考评员,说明考试要求,宣布考试纪律。 (4)考评员点名未到或者中途退场,均视为自动弃权。 3. 考试纪律 (1)参加鉴定的人员要尊重考评员,服从考评员指挥,对考评结果有疑义的,可以向考评组长说明情况,不要当场与考评员争执。 (2)参加鉴定的人员必须关闭手机,严禁替考;除考评员外任何人不得在考场内随意走动,驻足围观或向鉴定人员打手势。 (3)参加鉴定的人员要严格遵守考试纪律,不准给考评员送礼、不准酒后参加考试。对考试中发现替考或有其他舞弊行为的一律取消考试资格。

保育员业务技能考核实施方案

保育员业务技能考核实施方案 保育员业务技能考核实施方案 一、目的为切实加强幼儿园保育工作,有效提高保育员整体业务素质,真正做到“保教结合,教养并重”,在重视提高教师教学技能的同时,也为保育员提供了一个自我展示的舞台,特制定此方案。 二、项目 1 、消毒液配比 2 、幼儿穿衣比赛 3 、套叠被子、整理床铺 4 、保育知识业务答卷 三、时间 1 、消毒液配比:2014 年9 月末 2 、幼儿穿衣比赛:2014 年10 月中旬 3 、套叠被子、整理床铺: 2014年11月中旬 4 、保育知识业务答卷:2014年12月中旬 四、人员 林荫路实验小学幼儿园全体保育员 五、地点 各班教室及寝室 六、评委 孙XX 刘XX 刘XX 黄XX 王XX 陈XX 七、工作人员计时员:张XX 岳XX 主持人:孙XX 照相:李

八、规则 1、消毒液配比以科学、熟练、快速程度打分。配比要求见保健室下发的“ 84 消毒液的配比及使用方法”。 2、幼儿(除托班外)穿衣比赛要求每班选出5 名幼儿,按顺序依次穿衣、系扣(每件衣服5 个扣子),根据各班幼儿完成穿衣比赛的计时长短排出比赛成绩。 3、套叠被子和整理床铺以完成的时间长短和质量打分。每人10 床被子。 4、保育知识业务答卷以笔答形式作答并打分。 5、本次比赛共四项,每项中各评出前三名,四项比赛成绩叠加出总成绩后进行排名,活动结束将对优胜者颁发证书及奖励。 九、准备 1、每班保育老师自己选出5 名幼儿及5 件带5 个扣子的长袖上衣。 2、园长室准备关于幼儿保健知识及一日作息流程及消毒知 识的业务答卷 3、各项目评分表、相机、移动黑板布置、秒表。 十、流程 1. 全体教师及参加人员按时到达指定地点。 2. 宣布规则。

企业各部门绩效考核方案

企业各部门绩效考核方案 绩效考核管理系统的建立是以工作目标考核为主、兼顾管理能力与行为态度考核,实施绩效目标过程指导、绩效改进、绩效沟通和绩效诊断分析的绩效管理体系,目标的制订与公司整体目标相结合,对员工的技能和业绩表现进行科学评价,与薪酬紧密挂钩,使薪酬作为绩效管理的调节杠杆,通过薪酬体现员工的绩效并引导员工不断提高绩效,使员工绩效与薪酬、职务晋升、调整紧密结合,为员工的晋升和发展提供了公平竞争的机会,使绩效管理真正成为人力资源发展的保证。 目的: (1)帮助直线经理成为绩效管理专,提高他们的绩效管理技能和执行力。 (2)能有效改善企业管理流程,增进竞争力。 (3)激发员工潜力,提高工作效率,塑造企业绩效化。绩效考核管理委员会: 主席: 委员: 考核围:副总经理、大区经理、各管理中心(部门)经理、副经理、经理助理、直营店人员。 绩效考核指标的设计: (1)能力考核指标,即员工具有这方面绩效的能力,这种能力到了何种程度。 (2)态度考核指标,即员工在创造绩效的过程中,所表现出来的主动性、责任感强度等。 (3)业绩考核指标,即员工在创造绩效的过程中,所表现出来能力的实际效果。 注:此考核系统以上述三项考核指标为基础展开,在确定考核结果时应平衡三者辨证关系,使考核结果公平公正。 考核方式: 我们采取直线管理考核方式以完成对本部、总经办及管理中心(职能部门)、员工三个层次的考核。为充分发挥绩效考核效应,建立沟通评估机制,我们通过月度计划执行考核、季度述职考核、年度综合业绩考核三种方式围绕计划、执行、评估、反馈四个环节进行。 一、月度计划执行考核管理第一步、计划制定 月度计划制定应遵循SART原则(计划事项应细化到具体内容,目标应是可衡量的、可证明的确存在的,应确定达成目标的时间)及责任到人,以方便个人绩效的考核。月度计划制定包括两个项目,是事务性计划制定和任务业绩指标制定。 1、计划内容应包括如下: A、事务性计划中事项内容 ①、市场开发计划 a计划月内加盟商发展情况 b广告投放宣传计划 C对准加盟商支持(协助店址选择、新店装修、开业促销与宣传等) ②、计划月内直营店管理情况 a目标营业额及提高方法 b门店促销计划 C门店管理改进提高措施 ③、加盟市场维护计划

技能绩效考核管理方案

射洪县子昂街道城南社区卫生服务中心(中医院二门诊)《技能与绩效考核管理方案》(试行) 根据国家基本公共卫生服务项目要求并结合射洪县中医院关于《2017年度经营管理方案》、《射洪县中医院内部管理办法》的通知,根据本社区工作实际,制定城南社区《技能与绩效考核管理方案》。 一、指导思想 以党的十八大三中、四中、五中全会精神和科学发展观为指导,以持续改进社区服务项目管理为重点,突出社区特点,全面提高基本公共卫生服务水平和基本医疗服务为核心,进一步改善服务态度,优化行业作风,强化法制社会,巩固和完善基本公共卫生服务项目,以动、静结合; 分、合并进的原则全面推进社区基本公共卫生服务项目工作。 二、科室定员 (一)公共卫生 (1)儿保室:定员1人(杨玉莲) (2)妇保室:2人(赖吉凤周艳) (3)精神病、结核病管理科:定员1人(彭小淸) (4)老年慢病健康管理小组:定员9人(文建王燕漆春梅何英王喻譚海霞何文婷王晓辉文静江杰)

(二)药房:定员3人(杨淑张丽容邓洋)杨淑任药房小组长负责安排药房工作 (三)收费室:定员2人(罗辑谢帆) 三、工作职责 1、税清松 在李院长、李轩副院长领导下完成以下工作: (1)制定社区基本公共卫生服务项目的实施、计划 (2)组织完成社区基本医疗 (3)制定中医“治未病”项目实施计划 (4)协调中医院相关科室及上级相关部门、社区等的关系(5)强化药品管理 (6)制定社区年度工作计划和年终总结 (7)组织处理好突发事件 (8) 负责门诊35岁以上病人高血压筛查 (9) 完成上级交办的其他工作 (10) 监督各科人员完成本质工作 2 、张启菊 (1)组织实施基本公共卫生服务工作的实施和质量控制(2)完成各种报表的及时报送 (3)安排布署各科的工作 (4)协调各部门的关系 (5)组织协调、参加儿童、老年、慢病集中体检

专业对口单独招生技能考试实施方案.doc

江苏省2011年普通高校 烹饪类专业对口单独招生技能考试实施方案 一、组织机构 (-)成立烹饪类专业联合考试指导委员会。主任由牵头学校分管校长担任, 副主任由其他招生院校的领导担任,委员由招生院校各相关职能部门负责人组成。联合考试指导委员会主要负责对口单招相关专业的《专业技能考试标准》、《专业理论考试大纲》的研究起草,负责专业技能考试的具体组织和实施。联合考试指导委员会办公室是联合考试指导委员会的H常工作机构,主任由牵头院校职能部门负责人担任,成员由牵头院校、成员单位相关部门负责同志担任。 (二)联合考试指导委员下设7个工作小组: 1、报名接待宣传组:负责考生报到,考生专业考试信息信息的确认工作,发放考生准考证,解答考生咨询的问题,考点环境的布置和宣传工作。 2、考务组:负责组织实施考试各环节的考务工作。做好考生信息的处理、准考证的编发、考场的编排,安排监考人员和场外巡考人员以及传菜员工作,制定《考试工作秩序册》、《考生手册》,负责考生各场技能操作号的发放以及考核成绩的清点、收存和考试成绩处理等考务管理工作。 3、监考组:负责各场技能考试的监考工作。严格执行考试实施程序,维持考场秩序,如实记录考试情况,保证考试正常进行。 4、命题评分组:负责技能考试试卷的命题和评分工作。严格按照《考试大纲》命题,客观公正地对考生的每科技能操作进行评分。 5、纪检监察组:负责对测试各环节、测试操作程序、考风考纪和安全保密的检查监督;对考生、考委和工作人员执行考场纪律和规则的情况实施巡察;参与受理和查处违纪舞弊事件等。 6、保卫组:负责考试场所的安全保卫和考试秩序维持以及校园维护。 7、卫生防疫及后勤组:负责考点考试中各类医疗保健救护和卫生防疫工作;负责考点设施及考试各项物资的准备工作以及为考生提供食宿指南等。 二、测试时间、科目及内容: 测试时间:3月18日报名,3月19日考试。 专业技能考试由四个科目组成,总成绩满分为300分。 (1)基础刀功(20%, 60分),包括常用刀工或优化刀工。以给定原料,在规定时间内加工成一定规格质量的料形。 (2)面皮擀制(20%, 60分),包括饺皮或烧卖皮或馄饨皮。在规定的时间内按一定的要求擀制成皮。 (3)冷盘拼摆(30%, 90分),包括单拼或双拼或三拼。在规定的时间内按一定的要求将原料拼摆成形。 (4)热菜制作(30%, 90分),包括挂霜类或滑炒类、红烧类等十类。主要考核

临床医师技能考核实施方案

临床医师技能考核实施方案 为进一步规范我院临床医生的执业行为,确保医疗质量与安全,促进我院医疗技术力量的不断进步和医院的可持续发展,根据国家卫生部《医师定期考核管理办法》等相关文件,结合我院实际,制定本方案。 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以公平、公正、公开、客观、科学为原则,贯彻落实科学发展观,促进我院医务人员医德医风建设,提高我院医务人员知识理论水平和专业实践能力,进一步规范我院医务人员的医疗服务行为,改善医疗服务态度优化医疗环境、从而达到提高医疗服务质量,确保医疗安全,实现医院可持续发展的目的。 二、考核结构 为确保医务人员考核能够在公平、公正、公开、客观、科学这 原则的指导下持续、有效地进行,医院建立“医师技能考核委员会”主要负责医师考核制度的制定和完善、医务人员定期考核的组织与实施,并对考核结果进行复核,确保考核工作规范、有序地进行。 三、考核体系 实行院科两级考核,科主任负责对每个本科室临床医生进行评价、考核,同时搞好培训工作,使医生积极配合考核工作的进行;医务科级责建立“临床医师日常考核档案”;“医师技能考核委员会”负责审

核考核体系、监督体系标准及过程,最终确认考核结束。 四、考核内容 (一)规范行为 主要考核医务人员是否存在违法行医、触犯卫生法律法规行为(二)继续教育及科研能力 主要考核医务人员是否严格按照国家卫生部、省卫生厅、市计委 及医院的相关规定,在考核周期内达到相应的学时、学分,并完成 定量的论文及科研项目。 (三)医疗业务 1、在病历书写方面,主要考查医务人员能否按要求及时按质按量完成病历书写,并要求做到无乙级病历及严重缺陷病历出现。具体要求见2015年版卫生部《病历书写基本规范》、《黑龙江省病案书写规范》及我院关于缺陷病历管理细则的相关规定。 2、在处方书写方面(包括开具医嘱),主要考查医师能否按照国家《处方管理办法》的要求书写,并使用专用处方,严禁使用药物商品名。 3、工作业绩方面,上要考查临床医师处理疑难危重病例、特殊诊疗及复杂手术的能力。 五、考核的方法 (一)考核方法 坚持年度考核与日常考核相结合的方式进行。 1、科主任负责科内年度考试每年一次,临床医师填写《临床医

相关主题
相关文档 最新文档