2016—2017学年度第一学期荔堡中学单元达标测试
八年级物理试卷（五）
班级 姓名：
试题范围：第4章 透镜及其应用 试题制作：乔海军 试卷总分：100分
答题时间：60分钟
一.单向选择题。(本题共15小题；每小题3分，共30分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确)
1，物体通过下列光学器件成正立、放大、虚像的是 【 】 A ，照相机 B ，放大镜 C ，幻灯机 D ，平面镜 2，把凸透镜正对着太阳光，可在距透镜20cm 处得到一个最小最亮的光斑。若将一物体放在此透镜前50cm 处，可在光屏上得到一个 【 】 A ，正立、放大的虚像 B ，倒立、缩小的实像 C ，倒立、放大的实像 D ，倒立、等大的实像 3，小方同学用焦距f=15cm 的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”实验，当蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图所示时，光屏上得到了清晰的像，则【 】
A ，得到的像是正立缩小的实像
B ，得到的像是倒立放大的实像
C ，把蜡烛向左移动，调整光屏的位置，得到的清晰的像变小
D ，把蜡烛向右移动少许，要得到清晰的像，应向左移动光屏
4，对学习过的知识进行归纳、剖析、总结，从而加深对知识的理解，是一种重要的学习方法。以下是小洋学习了关于“平面镜成像”和“凸透镜成像”的知识后，总结出的关于实像和虚像的一些特点，其中错误的是 【 】 A,虚像不可以用光屏承接 B,虚像可以是正立的，也可以是倒立的 C,实像一定能用光屏承接 D,实像可以是放大的，也可以是缩小的。
5，把高为2cm 的发光棒立于焦距为5cm 的凸透镜前，在凸透镜后的光屏上成了4cm 高的像，物体离凸透镜的距离可能是 【 】 A ，7.5cm B ，12.5cm C ，4.5cm D ，10cm
6，下列器材中利用凸透镜制成的是 【 】 A ．楼道里仪表镜 B ．投影仪的反光镜 C ．照相机的镜头 D ．汽车的后视镜 7，某班同学拍毕业照时，照相机镜头上正停着一只苍蝇，拍出来的照片 【 】 A ．会有一只正立放大的苍蝇 B ．不会出现苍蝇，但有一个大黑点 C ．不会出现苍蝇，但比正常情况下暗 D ．会有一只倒立放大的苍蝇 8，小明用焦距为10㎝的放大镜观察邮票，想看清邮票的细微之处，则放大镜与邮票间的距离【 】 A ．等于10㎝ B ．小于10㎝ C ．大于10㎝ D ．在10㎝与20㎝之间
9，在探究近视眼视力矫正问题时用如图所示的装置模拟眼睛，烧瓶中的着色液体相当于玻璃体，烧瓶左侧紧靠瓶壁的凸透镜相当于眼球的晶状体，右侧内壁相当于视网膜。下图中的四幅图是一些同学描绘近视眼矫正的方法和光路，其中能达到近视眼矫正目的的是 【 】 10，有三个焦距都是20cm 的凸透镜，小明利用它们和辅助材料制作了三个简易的光学器材。第一个制作成简易照相机，用来拍摄挂在墙上的油画；第二个制作成一台投影仪，用来展示幻灯片；第三
个直接作放大镜用，用来观察一只小昆虫。对于上述过程，下列说法不正确的是 【 】 A ，用放大镜观察昆虫时，放大镜到昆虫的距离可以是11cm B ，用照相机拍摄照片时，照相机镜头到油画的距离可以是20cm C ，用投影仪展示幻灯片时，投影仪镜头到幻灯片的距离可以是22cm D ，上述过程中，昆虫通过透镜成的像是虚像，油画透过透镜成的是实像
11，小星同学利用太阳光测量凸透镜的焦距，他注意到让凸透镜正对阳光，但没有仔细调节纸片与透镜的距离，在纸片上的光斑并不是最小时，就测出了光斑到凸透镜中心的距离L ，那么，凸透镜的实际焦距（ ）
A ， 一定小于L
B ，一定大于L
C ，可能等于L
D ，可能小于L 、也可能大于L 12，张同学将一只薄凸透镜放在花盆前，通过透镜观察到的花是正立的像，则 【 】 A,此时通过透镜看到的是花的缩小的虚像 B,此时通过透镜看到的是花的放大的实像 C,如果让透镜移近花盆一些，透镜所成的花的像将变大一些 D,如果让透镜逐渐远离花盆，透镜所成的有可能是花的倒立实像 13．在探究凸透镜成像规律的实验中，当烛焰、凸透镜、光屏处于如图所示的位置时，恰能在光屏上得到一个清晰的像。利用这一成像原理可以制成【 】
A ．照相机
B ．幻灯机
C ．放大镜
D ．潜望镜 14．小强看远处的某点时，其光路如图所示，则下列说法正确的是【 】 A ．小强的眼睛是近视眼，应配凸透镜做成的眼镜 B ．小强的眼睛是近视眼，应配凹透镜做成的眼镜 C ．小强的眼睛是远视眼，应配凸透镜做成的眼镜 D ．小强的眼睛正常，无须配戴眼镜
15．如图所示，将凸透镜看作是眼睛的晶状体，光屏
看作是眼睛的视网膜，烛焰看作是眼睛观察的物体。
拿一个近视眼镜给“眼睛”戴上，光屏上出现烛焰清晰的像，而拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊。那么在拿走近视眼镜后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是【 】
A ．将光屏适当远离凸透镜
B ．将蜡烛适当远离凸透镜
C ．将光屏适当移近凸透镜或将蜡烛适当移近凸透镜
D ．同时将光屏和蜡烛适当远离凸透镜
二.填空题（请将正确答案填到各小题的横线上。每空1分，共22分）
16，彩色胶片扩印机的镜头实质是一个镜，彩色相纸相当于透镜成像实验中的，相纸上成的是清晰像。
17，正常的眼睛可以使远近不同的物体的像都成在视网膜上。而远视眼则将近处物体的像成在视网膜（选填“前”或“后”），可以在眼睛前加一个透镜来矫正。
18，若用镜头焦距为f的照相机拍照，被拍景物到镜头的距离应 2f（选填“大于”、“小于”或“等于”）；若要使取景范围变大一些，则照相机镜头距景物的距离应（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
19，2008年6月6日是第十三届全国爱眼日，主题是“明亮眼睛迎奥运”。
（1）眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个透镜。视网膜上成的像是像（选填“实”或“虚”）。
（2）矫正近视眼，要配戴眼镜。近视镜是透镜。
20，一凸透镜焦距为10c m，作放大镜使用时，被观察的物体到凸透镜的距离为 cm。要想得到物体放大的实像，则物体到凸透镜的距离为 cm。若将物体放在离透镜30cm处，则另一侧光屏上能得到像，此时，光屏离透镜的距离为 cm。
21，一个凸透镜的焦距是10cm，若物体从50cm处沿主光轴移到30cm处。此过程中，物体的像逐渐（填“变大”或“变小”），但像总是比物体（填“大”或“小”）。
22，到南极探险的工作者若不慎丢失了火种，他们可以把冰块磨成，然后将它对这太阳光就可以将可燃物引燃，这是利用了。
23，一个盛有水的圆柱形透明玻璃缸里游动着几条金鱼，从侧面看，你会发现玻璃缸内的鱼__ 这是由于盛有水的圆柱形透明玻璃缸相当于一个_______。
24，李老师在课堂上，观察远处同学时要戴上眼镜，看近处课本时又摘下眼镜，李老师的眼睛是（近视、远视）眼，李老师的眼镜是一个镜。
三、识图实验题(本题共4小题，共48分)
25，(6分)完成下列光路图
26，（4分）请在图3中完成光线从左边射向凸透镜折射后，再射向凹透镜折射后的光路。
27，（8分）如下图所示，两组透镜的焦点重合，请完成光路；28，（30分）在“探究凸透镜成像规律”的实验中，
(1)、实验所需的主要器材有、、、。
(2)、实验开始时首先放好仪器，点燃蜡烛，调整和和的高度，使它们的烛焰中心跟中心大致在。这样做的目的是：
(3)、在观察凸透镜成像的实验中，若保持凸透镜的位置不变，将点燃的蜡烛分别放在图7所示的A、B、C、D、E处，并分别调整光屏的位置，则:
A.把蜡烛放在点，屏上出现的像最小；
B.把蜡烛放在点，屏上出现的像最大；
C.把蜡烛放在点，屏上不会出现像；
D.把蜡烛放在点，像距最小；
E.把蜡烛放在点，像距最大；
F.把蜡烛放在点，像距和物距一样大；
(4)、把烛焰放在A点，移动光屏时，一直到光屏上出现清晰的像为止，这时光屏上成的是、的像。它的应用是。
(5)、如果将蜡烛放在C点，移动光屏，一直到光屏上出现清晰的像为止，这时光屏上成的是、的像。它的应用是。
(6)、如果将蜡烛放在E点，移动光屏，光屏上出现清晰的像吗（填“能”或“不能”，这时成的是、的像。它的应用是。
(7)、在实验中，若将蜡烛放在某一位置后，无论怎样移动，都无法在光屏上的得到清晰的像，请分析造成这一现象的可能原因：
A.
B.
C,
图
7
答案 第五单元测试题 1．(1)liáo xián(2)胡糊衡恒(3)蒹葭苍苍在水一方 2．C 3．D(A.搭配不当，在“不尊重教师”后加“的同学”；B.词语使用不当，将“昭然若揭”改为“成绩斐然”；C.主客颠倒，可改为“初中生对传统文化如‘四书五经’可能比较陌生，但语文老师对其却是熟悉的”) 4．D 5．C(“史家之绝唱，无韵之《离骚》”指《史记》) 6．(1)一个年轻人如何做人如何对待生活(2)保尔·柯察金(保尔)；为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质；保尔·柯察金(保尔)花了六个月写的中篇小说《暴风雨的儿女》(或《暴风雨所诞生的》)的手稿被邮局弄丢了。 7．(1)儿女共沾巾(2)宛在水中央(3)一任群芳妒(4)天下为公选贤与能讲信修睦 8．(1)示例：作业太多和假期太短是阻碍中学生出游最重要的因素。(2)示例：小明，我们这次夏令营既是一种旅游，也是一种实践学习，不是随意玩玩而已，“读万卷书，行万里路”都是我们学习的方式和手段，将自己在此次活动中的收获进行整理并与同学分享也是一个很好的交流学习的机会！我们特别期待你能和我们在此次活动中积极交流，期待你的精彩演讲！ 9．①引出下文对“水滴”及“水滴超硬”原因的说明；②增强了科普文的趣味性，激发读者的阅读兴趣。 10．“目前的”从时间上进行限定，说明现有技术手段还不能分解夸克，体现了说明文语言的准确性。 11．作比较、列数字。运用具体数字进行比较，更加突出“四夸克组合”与“五夸克组合”的物质坚硬无比。 12．因为“水滴”是由“四夸克组合”“五夸克组合”或更多夸克复合粒子材料制成，而其硬度由多夸克复合粒子的特殊性质决定，只有先弄清楚这些问题，才能解释“水滴超硬”的原因。 13．出神惊心惦记 14．示例A：“腰肢大颤”“互相厮磨”“舞蹈”，运用了拟人的修辞手法，赋予野山桃以人的情感，生动形象地写出了野山桃在风中摇摆的情形，侧面表现了作者对野山桃的仔细观察，从而抒发了作者对野山桃的喜爱和赞美之情。示例B：“庄重自强”运用了拟人的修辞手法，赋予野山桃以人的情感，同时又把野山桃比作少女，生动形象地写出了野山桃在风小后，阳光照射下的情态，侧面表现了作者对野山桃的仔细观察，从而抒发了作者对野山桃的喜爱和赞美之情。 15．运用了侧面描写的方法。通过描写树杈、枝丫以及指路红布条的状态，表现碎石山径上春风之大。这样写的目的，突出野山桃在这样的环境下生长的不容易，从而为下文“我”惊呆的情感埋下伏笔。 16．(1)刚经历了冬天，虽然风野，但是无意中看到了在山间顽强生长的野山桃，被它们那种顽强的精神所温暖。(2)人生中，我们也会不经意间，在身边发现一些所不熟知的人或者事物并为之感动。
七年级数学下册第五章单元测试卷 《相交线与平行线》 班级 姓名 座号 总分 一、 耐心填一填，一锤定音！（每小题3分，共24分） 1、平行线的性质： 平行线的判定： （1）两直线平行， ；（4） ，两直线平行； （2）两直线平行， ；（5） ，两直线平行； （3）两直线平行， ；（6） ，两直线平行。 2、把命题“平行于同一条直线的两条直线平行”改写为“如果……那么……”的形式 是 3、如图1，直线a 、b 相交，∠1=36°，则∠2=__________。 4、如图2，AB ∥EF ，BC ∥DE ，则∠E+∠B 的度数为________． 5、如图3，如果∠1=40°，∠2=100°，那么∠3的同位角等于______，∠3的内错角等于______，∠3的同旁内角等于______． 6、如图4，△ABC 平移到△C B A '''，则图中与线段A A '平行的有 ； 与线段A A '相等的有 。 7、如图5，直线a ∥b ，且∠1＝28°，∠2＝50°，则∠ABC ＝___ ____ 8、如图6,已知AB ∥CD,直线EF 分别交AB,CD 于E,F,EG?平分∠BEF,若∠1=72°, 则∠2=____ ___. 二、 精心选一选慧眼识金！（每小题3分，共30分） 9、如图7，以下说法错误的是（ ） Ａ、1∠与2∠是内错角 Ｂ、2∠与3∠是同位角 Ｃ、1∠与3∠是内错角 Ｄ、2∠与4∠是同旁内角 10、如图8，能表示点到直线的距离的线段共有（ ） Ａ、2条 Ｂ、3条 Ｃ、4条 Ｄ、5条 b a 3 2 1 图1 图7 图 8 G F E D C B A 1 2图2 图3 图4 图5 图6
Unit7单元检测试题及答案 Ⅰ. 单项选择（15分） 选择可以填入空白处的最佳选项。 ( ) 1. I sat by the window and enjoyed the outside. A. trips B. sights C. findings D. lyrics ( ) 2. — Where would you like to go vacation? — Well, I hope to visit Paris. A. to B. in C. on D. at ( ) 3. My English teacher has a strange way of making his class and interesting. A. boring B. convenient C. peaceful D. lively ( ) 4. She has so much to do besides translating the article. A. other B. else C. another D. others ( ) 5. — Would you love to go ? —Sure, I’d love to. A. interesting anything B. anything interesting C. interesting somewhere D. somewhere interesting ( ) 6. Paris is very big. You’d bette r ______ the city by subway. A. get up B. get around C. get on D. get off ( ) 7. It’s best _______ Australia in summer. A. visiting B. to visit C. visit D. visited ( ) 8.—I hear _______ students in your class like hiking on weekends. —Yes, you are right. Exercise is good for us. A. quite a bit B. a quite bit C. a few quite D. quite a few ( ) 9 —Have you ever been to Qufu? —Yes. I went there last year. It’s a very _______ place. A. educational B. dangerous C. difficult D. delicious ( )10. Some robots are _________ to do the same things ________ people. A. enough smart; as B. enough smart; with C. smart enough; as D. smart enough; with ( ) 11. — Shopping with me? — Sorry. I have a lot of clothes _____. A. to wash B. washed C. wash D. to be washed ( ) 12. I hope Tina ______ to my birthday party next Wednesday. A. to come B. come C. came D. will come ( ) 13. Tom, where is the restaurant ______ you often go to? A. who B. that C. where D. whose ( ) 14. I know a place we can have a good rest. A. where B. when C. which D. that ( ) 15. — I will go to Kunming by plane for summer vacation next
第三章透镜及其应用 ⑵球面镜： 凹面镜定义：用球面的内表面作反射面。 凹面镜性质：凹镜能把射向它的平行光线会聚在一点；从焦点射向凹镜的反射光是平行光。 凹面镜应用：太阳灶、手电筒、汽车头灯 凸面镜定义：用球面的外表面做反射面。 凸面镜性质：凸镜对光线起发散作用。凸镜所成的象是缩小的虚像。 凸面镜应用：汽车后视镜。 练习：☆在研究平面镜成像特点时，我们常用平板玻璃、直尺、蜡烛进行实验，其中选用两根相同蜡烛的目的是：便于确定成像的位置和比较像和物的大小。 ☆汽车司机前的玻璃不是竖直的，而是上方向内倾斜，除了可以减小前进时受到的阻力外，从光学角度考虑这样做的好处是：使车内的物体的像成在司机视线上方，不影响司机看路面。汽车头灯安装在车头下部：可以使车前障碍物在路面形成较长的影子，便于司机及早发现。 凸透镜：中间厚，边缘薄。如：老花镜。 凹透镜：中间薄，边缘厚。如：近视镜。 透镜对光的作用 凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。 2、几个名词 ①主光轴：通过两个球面球心的直线。 ②光心：（O）即薄透镜的中心。性质：通过光心的光线传播方向不改变。 ③焦点（F）：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫 焦点。
④焦距（f）：焦点到凸透镜光心的距离。 3、说明：凸透镜对光线的会聚作用是指折射光线相对于入射光线，向主轴方向偏折；凹透镜的发散作用是折射光线相对于入射光线向远离主轴方向偏折。 4、 （二）、生活中的透镜 1、照相机：成倒立、缩小的实像。 2、投影仪：成倒立、放大的实像。 3、放大镜：成正立、放大的虚象。 4、实像和虚像的区别 ①实像是由实际光线会聚而成的像；虚像不是由实际光线会聚而成的像，而是由 实际光线的反向延长线会聚而成的像。 ②实像既可用光屏承接，又可用眼睛看到；虚像不能用光屏承接，而只能用眼睛 看到。 ③实像总是倒立的，虚像总是正立的。 （三）、凸透镜成像的规律 1、实验：实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目 的是：使烛焰的像成在光屏中央。 若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能的原因有： ①蜡烛在焦点以内； ②烛焰在焦点上 ③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；
三年级数学上册试卷第五单元测试卷及答案 一．圈一圈. 1. 的个数是的（）倍. 2． 去掉（）个就是的２倍. 增加（）个就是的３倍. 二．填一填. 1． 2．18里面有( )个6，18是6的( )倍. 3．8的3倍是（）；3的7倍是（）. 4．（）的3倍是27；3的（）倍是27. 5．3个6也可以说( )的( )倍，5的7倍就是( )个( ). 6．4的6倍是（）个（），算式是（）.
7．6的3倍是（），6是（）的3倍. 8．有2个苹果，4个桔子，12个草莓. 桔子的个数是苹果的（）倍，算式 是： 草莓的个数是桔子的（）倍，算式 是： 9．一个数是9，另一个数是它的6倍，另一个数是 （）.10．一朵花有5片花瓣，3朵花有（）片花瓣. 11.做一套校服用3米布，有27米布，能做（）套校服. 12．厂房有两排机器，一排８台，另一排９台，一共有（）台机器. （1）圆是三角的2倍，画出圆的个数： ________________________________________ （2）三角是圆的2倍，画出圆的个数： ________________________________________ （3）圆比三角3倍还多2个，画出圆的个数： ________________________________________ 四．选择. 1．8的4倍是 ( ).
A.12 B.4 C.2 D.32 2．9是3的( )倍. A.3 B.27 C.6 D.12 3．7个5是( ). A.12 B.40 C.75 D.35 4．36里面有( )个4. A.8 B.32 C.9 D.38 五．列式计算. 1．7的８倍是几？ 2．24是3的几倍？ 3．9的2倍是多少？ 六. 解决问题. 1．操场上跳绳的有5人，踢足球的人数是跳绳的人数的6倍，踢足球的有多少人？
第五章基本图形(一)单元检测卷 (时间：120分钟总分：120分) 一、选择题(每小题3分，共30分) 1.如图，钟表上10点整时，时针与分针所成的角是( B ) A.30° B.60° C.90° D.120° 2.某正方体的平面展开图如图，由此可知，原正方体“中”字所在面的对面的汉字是( B ) A.国 B.的 C.中 D.梦 3.如图，直线a∥b，将一块含30°角(∠BAC＝30°)的直角三角尺按图中方式放置，其中A和C两点分别落在直线a和b上.若∠1＝20°，则∠2的度数为( C ) A.20° B.30° C.40° D.50°
4.如图，DE是△ABC的边AB的垂直平分线，D 为垂足，DE交AC于点E，且AC＝8，BC＝5，则△BEC 的周长是( B ) A.12 B.13 C.14 D.15 5.如图，在中，全等三角形的对数共有( C ) A.2对 B.3对 C.4对 D.5对 6.如图，点D在BC的延长线上，DE⊥AB于点E，交AC于点F.若∠A＝35°，∠D＝15°，则∠ACB的度数为( B ) A.65° B.70° C.75° D.85° 7.如图，在矩形ABCD中，AB＝3，BC＝6，若
点E ，F 分别在AB ，CD 上，且BE ＝2AE ，DF ＝2FC ，G ，H 分别是AC 的三等分点，则四边形EHFG 的面积为( C ) A .1 B .32 C .2 D .4 8.下列说法正确的是( D ) A .有两边和一角分别相等的两个三角形全等 B .有一组对边平行，且对角线相等的四边形是矩形 C .如果一个角的补角等于它本身，那么这个角等于45° D .点到直线的距离就是该点到该直线的垂线段的长度 9.如图，在等边三角形ABC 中，AE ＝CD ，CE 与BD 相交于点G ，EF ⊥BD 于点F ，若EF ＝2，则EG 的长为( B )
Unit 1 单元测试题1 Written test part （共80分） Ⅳ. 单项选择(每小题1分，共10分) 从A、B、C、D四个选项中选择可以填入空白处的最佳答案。( ) 16. This is _______ ruler. _______ ruler is yellow. A. a; A B. the; A C. the; The D. a; The ( ) 17. —Hi, Alan! What’s _______ name? —Hi, Jim! He is Mike. A. your B. her C. his D. my ( ) 18. _______ is Mary. _______ cup is blue. A. She; She B. She; Her C. Her; Her D. Her; She ( ) 19. —_______ you Paul? —No, I _______ not. A. Are; am B. Is; am C. Are; is D. Is; is ( ) 20. I am Tom Green. Green is my _______ name. A. first B. middle C. last D. school ( ) 21. —Spell your name, please. —_______. A. He isn’t Bob B. B-O-B C. I’m Bob D. N-A-M-E ( ) 22. —What’s five and two? —_______. A. Six B. Seven C. Eight D. Nine
人教版九年级语文上册第五单元过关检测试题附答案 第一部分积累与运用 １、给加点的字注音或根据拼音写汉字。（7分） 嗔．（）怒聒．（）噪面面厮觑．（）谮．（）害 麾．（）军腆．（）着肚子啐．（）在脸上避 hu ì（）绾．（）着头发星xiù（）攥．（）紧 带挈．（）桑zǐ（）胡诌．（） ２、根据课文内容填空。（5分） (1)、杨志拿着藤条，劈头劈脑打去。打得这个起来，那个睡倒。杨志（）。只见两个虞侯和老都管（），也巴到冈子上松树下坐了喘气。 （2）、屠户把银子（）在手里紧紧的，把拳头（）过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往怀里（）—— ３、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）。（2分） A、我们要变本加厉 ．．．．地学习科学文化知识，努力取得优异成绩。 B、社会上的腐败现象日益严重，人民群众对此深恶痛绝 ．．．．。 C、为了一道数学题，我花了整整半天时间，真是碌碌无为 ．．．．。 D、他在学习上能够因地制宜 ．．．．，充分发挥自己的特长。 ４、对课文内容理解错误的一项是（ B ）。（2分） A、《智取生辰纲》通过描写杨志与老都管、虞侯、众军士的矛盾及与晁盖等人斗智斗勇，最终丢、取生辰纲的经过，表现了杨志既精明能干，又粗鲁蛮横的性格特征，也表现了晁盖等七人的足智多谋、随机应变。 B、《杨修之死》记叙了杨修被曹操杀害的经过和缘由，生动的表现了杨修的聪明才智和他恃才放旷的思想性格，揭露了曹操为人的伪善奸诈，也表现了他的深谋远虑。文中对曹操的描写符合历史事实。 C、《范进中举》运用讽刺与夸张的手法，刻画范进中举后癫狂的丑态及他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，有力的抨击了封建科举制度对知识分子的毒害，辛辣
第五章 相交线与平行线检测卷 （时间：120分钟分数：120分） 一、选择题（每小题3分，共36分） 1.如图，直线AB 和CD 交于点O ，若∠AOD ＝134°,则∠AOC 的度数为（ ） A.134° B.144° C.46° D.32° 2.如图，直线AB ，CD 相交于点O ，若∠1＋∠2＝100°，则∠BOC 等于（ ） A.130° B.140° C.150° D.160° 3.若α和β是同旁内角，且α=50°时，则β的度数为（ ） A.50° B.130° C.50°或130° D.无法确定 4.如图，将直线1l 沿着AB 方向平移得到直线2l ，若∠1＝50°，则∠2的度数是（ ） A.40° B.50° C.90° D.130° 5.如图，哪一个选项的右边图形可由左边图形平移得到（ ） 6.下列四个说法中，正确的是（ ） A.相等的角是对顶角 B.平移不改变图形的形状和大小，但改变直线的方向 C.两条直线被第三条直线所截，内错角相等 D.两直线相交形成的四个角相等，则这两条直线互相垂直 7.如图，三角形ABC 中，∠C ＝90°，AC ＝3，点P 是BC 边上一动点，则AP 的长不可能是（ ）
A.3 B.2.8 C.3.5 D.4 8.如图，∠1＝70°，∠2＝70°，∠3＝60°，则∠4的度数为（） A.80° B.70° C.60° D.50° 9.如图，一条公路修到湖边时，需拐弯绕道而过，如果第一次拐的∠A=120°，第二次拐的∠B=150°，第三次拐的∠C，这时的道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行，则∠C是（） A.120° B.130° C.140° D.150° 10.如图，四边形纸片ABCD，以下测量方法，能判定AD∥BC的是（） A.∠B＝∠C＝90° B.∠B＝∠D＝90° C.AC＝BD D.点A，D到BC的距离相等 11.如图，DH∥EG∥BC，DC∥EF，那么与∠DCB相等的角的个数为（） A.2 B.3 C.4 D.5 12.一辆汽车在广场上行驶，两次转弯后要想行驶的方向与原来的方向相同，这两次拐弯的角度可能是（） A.第一次向右拐50°，第二次向左拐130° B.第一次向左拐30°，第二次向右拐30° C.第一次向右拐50°，第二次向右拐130° D.第一次向左拐50°，第二次向左拐130° 二、填空题（每小题3分，共15分） 13.把命题“等角的余角相等”改写成“如果…，那么…”的形式是____ ____________________. 14.如图，已知直线AB，CD，EF相交于点O，∠1＝95°，∠2＝32°，则∠BOE＝_______.
成长的路上，每个孩子都背负着各种各样的十字架在艰难前行。但是，正是这些责任和义务，构成了我们在这个世界上存在着的理由和价值。所以，请不要埋怨学习的繁重，因为真正的快乐，是奋战后的结果，没有经历深刻的痛苦，我们也就体会不到酣畅淋漓的快乐！ 二年级语文单元检测试题 （时间：60分钟） 一、下面每组生字里都有一个读音是错误的，请把它圈出来吧。 1.拂（f ú） 堤（t ī） 觅（m ì） 移（y í） 2.触（ch ù） 绚（xu àn ） 泞（n íng ） 曾（c éng ） 3.餐（c ān ） 蔗（zh è） 郊（ji āo ） 饲（s ī） 4.判（p àn ） 茁（zhu ó） 掩（y ān ） 泛（f àn ） 二、读句子，写字词，我的铅笔字最漂亮。 y óu d ì yu á n sh ū shu 1.生日那天，我收到了 送来的 l ǐ 物，真开心！ w ēn nu ǎn g ān ti án 2.温室里摆放着许多花，空气 又 。 g ū niang li ǚ l ǜ t áo 3.春 来了， 枝软了，麦苗 了， t óng 题 目 一 二 三 四 五 六 七 八 合计 成 绩
花开了，儿 笑了。 三、在括号里填上合适的词语，使表达更准确。 ___________的阳光 ___________的教室 ____________的微风 ____________的田野 ____________的鲜花 ____________的草坪四、选出和句中划线词意思相同的句子。（填序号） （1）现在，电脑对我们来说已经不新鲜了。（） A.小明有个新鲜玩意儿，大家都围在他身边。 B.今天刚下过雨，空气很新鲜。 （2）这个小姑娘的想法很特别。（） A.榴莲的味道十分特别，让人吃一次就忘不了。 B.我特别喜欢读书。 五、照样子写句子，我最棒。 1.校园里盛开着一大片五颜六色的鲜花。 房子旁边____________________________。 草坪上______________________________。 。 2.树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ _______，？ 成长的路上，每个孩子都背负着各种各样的十字架在艰难前行。但是，正是这些责任和义务，构成了我们在这个世界上存在着的理由和价值。所以，请不要埋怨学习的繁重，因为真正的快乐，是奋战后的结果，没有经历深刻的痛苦，我们也就体会不到酣畅淋漓的快乐！
第五单元综合测试题 （时间：120分钟 满分：120分） 第I 卷（选择题共40分） 一、（10分，每小题2分） 1.下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是（ ） A.回那曲．拍了片才知道，矫．贵而无用的尾椎．（zhu ī）已经折． （sh é）断，连带第八节腰椎也错了位。 B.太阳偶．一露．（l òu ）面，这冰世界便熠．（y ì）熠烁烁，光彩夺目． 。 C.俯瞰．脚下峡谷，只见一股清流急湍． （tu ān ）其间，环顾四周，岩壁巉．（ch án ）峻，丘冈． 葱绿，美不胜收。 D.或者说，不是老天有意．安排，让他在离开阿冉．（r ǎn ）时喝得酒气熏．熏——结． （ji ē）果就不会是这样的了。 2.下列句中加点词语使用有误的一项是（ ） A.“十一”长假，经过新粉刷的天安门喜换新装，来参观的人接踵而至．．．． 。 B.远眺黄河壶口瀑布，苍穹之下，波涛滚滚，岸峭石，奇形怪状，美不胜收．．．． 。 C.放学了，同学们都背起书包走出教室，一时间，学校内络绎不绝．．．． ，热闹非凡。 D.除了扑面而来的水汽，震耳欲聋．．．． 的涛声，什么也看不见，什么也听不见。 3.下列句子有语病的一项是（ ） A.他说的是法语，还不时地打嗝，像是在加标点符号。 B.我经过叮叮当当敲打着银器的小店，经过挂着水一样碧绿的翡翠的绿色玉器店。 C.原来我们已目睹了被称为“阿尔卑斯之王”的勃朗峰。 D.这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林。 4.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A.我想，假如世界上只有一个肥皂泡，其价值会是多少呢。 B.这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，黯淡隐去，可又骤然反光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至沓来。 C.我望见了山下绿色的盆地丽江坝，望见了森林，田野和村庄。 D.我想停下来看看，东巴文的水字是怎样的写法。 5.下列对有关文化文学常识表述错误的一项是（ ） A.《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文主要借助了比喻、拟人和排比等修辞手法。 B.马克·吐温是美国著名幽默大师、小说家、作家，也是著名的演说家。 C.《登勃朗峰》记叙了作者与友人游览勃朗峰的经历。
第五章指令系统测试 1、以下四种类型指令中，执行时间最长的是（）(单选) A、RR型指令 B、RS型指令 C、SS型指令 D、程序控制类指令 2、程序控制类指令的功能是（）（单选） A、进行算术运算和逻辑运算 B、进行主存与CPU之间的数据传送 C、进行CPU和I/O设备之间的数据传送 D、改变程序执行的顺序 3、单地址指令中为了完成两个数的算术运算，除地址码指明的一个操作数外，另一个常需采用的寻址方式是( ）（单选） A、立即数寻址 B、寄存器寻址 C、隐含寻址 D、直接寻址 4、下列属于指令系统中采用不同寻址方式的目的主要是（）（单选） A、为了实现软件的兼容和移植 B、缩短指令长度，扩大寻址空间，提高编程灵活性 C、为程序设计者提供更多、更灵活、更强大的指令 D、丰富指令功能并降低指令译码难度 5、寄存器间接寻址方式中，操作数存放在（）中（单选） A、通用寄存器 B、主存 C、数据缓冲寄存器MDR D、指令寄存器 6、指令采用跳跃寻址方式的主要作用是（) (单选) A、访问更大主存空间 B、实现程序的有条件、无条件转移 C、实现程序浮动 D、实现程序调用 7、下列寻址方式中，有利于缩短指令地址码长度的是（）（单选） A、寄存器寻址 B、隐含寻址 C、直接寻址
D、间接寻址 8、假设某条指令的一个操作数采用寄存器间接寻址方式，假定指令中给出的寄存器编号为8，8号寄存器的内容为1200H，地址1200H中的内容为12FCH，地址12FCH中的内容为3888H，地址3888H中的内容为88F9H．则该操作数的有效地址为( ) (单选) A、1200H B、12FCH C、3888H D、88F9H 9、假设某条指令的一个操作数采用寄存器间接寻址方式，假定指令中给出的寄存器编号为8，8号寄存器的内容为1200H，地址1200H中的内容为12FCH，地址12FCH中的内容为3888H，地址3888H中的内容为88F9H．则该操作数为( ) (单选) A、1200H B、12FCH C、3888H D、88F9H 10、某计算机按字节编址，采用大端方式存储信息。其中，某指令的一个操作数的机器数为ABCD 00FFH，该操作数采用基址寻址方式，指令中形式地址（用补码表示）为FF00H，当前基址寄存器的内容为C000 0000H，则该操作数的LSB(即该操作数的最低位FFH)存放的地址是( ) (单选) A、C000 FF00H B、C000 FF03H C、BFFF FF00H D、BFFF FF03H 11、假定指令地址码给出的是操作数所在的寄存器的编号，则该操作数采用的寻址方式是( )(单选) A、直接寻址 B、间接寻址 C、寄存器寻址 D、寄存器间接寻址 12、相对寻址方式中，操作数有效地址通过( )与指令地址字段给出的偏移量相加得到(单选) A、基址寄存器的值 B、变址寄存器的值 C、程序计数器的值 D、段寄存器的值 13、下列关于二地址指令的叙述中，正确的是( ) (单选) A、运算结果通常存放在其中一个地址码所指向的位置 B、地址码字段一定是操作数 C、地址码字段一定是存放操作数的寄存器编号
第三章透镜及其应用 一、教学目标 1.知识与技能 （1）进一步的理解凸透镜成像规律及其在生活中的应用。 2.过程与方法 （1）根据观察结果，进行分析，提出有针对性的建议和意见。 （2）通过对成像规律的分析，尝试解决生活中的一些实际问题。 （3）培养学生运用知识分析和解决实际问题的能力。 3.情感态度与价值观 教育学生努力学习，形成运用知识为人类服务的观念。 二、教学重点：通过基础知识的复习，提高学生运用知识分析问题和解决问题的能力 三、教学难点： 1. 提高学生运用知识分析问题和解决问题的能力。 2.学生对信息技术与课程整合的适应。 四、教学时数：五课时 五、教学过程： 第一课时 教学内容：基础知识的复习 教学目标：知识与技能：通过复习，使学生知道透镜及其透镜对光的作用，了解凸透镜成像的原理，掌握凸透镜成像的规律，知道近视眼和远视眼的形成和矫正方法以及显微镜和望远镜的原理。 过程与方法：通过基础知识的复习提高学生运用知识解决问题的能力，懂得保护眼睛的方法。 情感态度和价值观：教育学生运用所学知识解决生活中的问题，初步具有运用知识为人类服务的意识。 教学重点：基础知识的理解和运用 教学难点：运用知识解决生活和生产中的实际问题 课堂类型：复习课 教学方法：引导学习法 教学程序： （一）组织教学 （二）教师导入复习内容 （三）板书课题透镜及其应用 （四）教师引导学生复习下列内容并板书：
1 、透镜名词： 薄透镜：透镜的厚度远小于球面的半径。 主光轴：通过 两个球面球心的直线。 光 心：（O ）即薄透镜的中心。性质：通过光心的光线传播方向不改变。 焦点（F ）：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在 主光轴上的一点，这 个点叫焦点。 焦距（f ）：焦点到凸透镜光心的距离。 2、透镜的类型：凸透镜和凹透镜 3、透镜对光的作用：凸透镜：会聚作用。凹透镜：发散作用 4、典型光路 5、凸透镜成像规律及其应用 （1）、实验：实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中央。 若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：①蜡烛在焦点以内；②烛焰在焦点上③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。 （2）、实验结论：（凸透镜成像规律） （３）、对规律的进一步认识： u ＝f 是成实像和虚象，正立像和倒立像，像物同侧和异侧的分界点。 u ＝2f 是像放大和缩小的分界点 当像距大于物距时成放大的实像（或虚像），当像距小于物距时成倒立缩小的实像。 成实像时： 成虚像时： 6、眼睛和眼镜 物距减小 （增大） 像距增大 （减小） 像变大 （变小） 物距减小 （增大） 像距减小 （增大） 像变小 （变大）
同和小学2014—2015学年度第一学期 四年级科学第五单元检测试题（40分钟） 等级 一、填空。 1、热可以沿着物体，从( )的部分传到（ ）的部分，这种传递热的方式叫做（ ）。在（ ）中热主要是以这种方式传播。 2、各种物体都能够传热，容易传热的物体叫做( ),金属中最容易传热的是（ ）；不容易传热的物体叫做（ ），如（ ）、（ ）。液体中除（ ）之外，都不容易传热。气体比液体更（ ）传热。 3、热在水中主要是以（ ）的方式传递的。空气是热的（ ）导体，（ ）是它传递热的主要方式。太阳的热是通过（ ）的方式传到地球上来的。 ４、（ ）物体比（ ）物体吸收的辐射热多。 5、太阳能热水器主要有（ ）、（ ）和（ ）等组成。其中( )是太阳能热水系统的核心元件，相当于汽车的（ ）。 二、判断。 1、毛衣能给我们带来热，我们冬天穿着它会感到暖和。（ ） 2、用火柴自上而下点燃酒精灯。（ ） 3、喝汽水后人会感到凉快，是因为汽水中的二氧化碳带走了人体的热量。（ ） 4、不管什么物体，传热越快对人们的生活越有利。( ) 5、水饺是利用热对流煮熟的。（ ） 6、塑料比金属传热能力差。（ ） 三、选择。 1、如果把传热本领从大到小排列，那么应该是（ ）。 A. 银 铜 铝 铁 B.铁 铝 银 铜 C.银 铝 铁 铜 D. 铁 银 铝 铜 2、下列杯子中保温性最好的是（ ）。 A ．传导 B.对流 C.辐射 3、酒精灯火焰的（ ）温度最高。 A ．灯芯 B.内焰 C.外焰 D.焰心 4、下列3中方法中不能给我们带来热量的是（ ）。 A ．跑步 B.晒太阳 C.多穿衣服 5、下列中哪一样是热的不良导体？（ ） A.铁桶 B.铜片 C.皮革 D.铝锅 四、问答。 1、酒精灯的使用方法。 2、冬天路上有积雪，人们经常会撒些煤渣。这是为什么？ 3、木屑在沸水中的运动路线图。 4、盖棉被，穿毛衣为什么回暖和？ 五、实验探究。 实验表明，圆底烧瓶上部的水沸腾后，底部水中的金鱼仍然自由地游来游去。为什么。 做完了吗，请仔细检查，别让优秀的成绩从你试卷上飞走！ 学校 班级 姓名 考号 命题人： …………………………密……………………封…………………………线…………………………
一、选择题（每小题3分，共24分） 1．方程2x－1 y =0，3x+y=0，2x+xy=1，3x+y－2x=0，x2－x+1=0中，二元一次方程的个数是 （） A．1个B．2个C．3个D．4个 2．二元一次方程组 323 25 x y x y -= ? ? += ? 的解是（） A． 32 17 ... 23 01 22 x x x x B C D y y y y = ?? == = ?? ?? ????==- = ?? ?? = ?? 3．关于x，y的二元一次方程组 5 9 x y k x y k += ? ? -= ? 的解也是二元一次方程2x+3y=6的解，则k的 值是（? ） A．k=－3 4 B．k= 3 4 C．k= 4 3 D．k=－ 4 3 4．如果方程组 1 x y ax by c += ? ? += ? 有唯一的一组解，那么a，b，c的值应当满足（） A．a=1，c=1 B．a≠b C．a=b=1，c≠1 D．a=1，c≠1 5．方程3x+y=7的正整数解的个数是（） A．1个B．2个C．3个D．4个 6．已知x，y满足方程组 4 5 x m y m += ? ? -= ? ，则无论m取何值，x，y恒有关系式是（） A．x+y=1 B．x+y=－1 C．x+y=9 D．x+y=－9 7．如果│x+y－1│和2（2x+y－3）2互为相反数，那么x，y的值为（） A． 1122 ... 2211 x x x x B C D y y y y ==-==-???? ????==-=-=-???? 8．若 2,1 17 x ax by y bx by =-+= ?? ?? =+= ?? 是方程组的解，则（a+b）·（a－b）的值为（）? ? ? = + = + 7 1 ay bx by ax
10.下列有关“观察”的名句，强调观察方法的是（ A ) 部编版三年级上册语文第五单元检测试卷 2. 下列词语不全是表示“时间短”的一组是 碌一溜烟 3. 下列词语，与“观察”无关的一组是（ 4?“粹”意思可能相关的是（D 5.下列各组词语之间关系，与其它组不同的一组是 这些并不 引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。 林华在作文比赛中获得一等奖，大家 七嘴八舌地称赞他。 D.不知谁喊了一声“老师来了”，教室里顿时变得 鸦雀无声。 7.下列句子与其他句意思不同的是（ C ） A. 它要和我们一起坐船到外祖父家里去。 B. 难道它不是要和我们一起坐船到外祖父家里去吗? C.难道它要和我们一起坐船到外父家里去吗? D.它不是不要和我们一起坐船到外祖父家里去。 8.下列句子没有语病的一项是（ B ） A. 看完这部电影、使我受到很大的启发。 B. 我家阳台上的花儿开了，闻起来真香。 C. 妈妈从超市里买来了果、西瓜、西红柿等水果。 D. 他今天穿了一件灰色上衣和一顶蓝色的帽子。 9.下面句子括号里填上适当的关联词，正确的选项是（ D.不但 ... 而且 第一部分 积累与运用 、根据1-15题干要求，选择正确的序号填在括号里。（每小题 2分，共30分。） 1. 下列词语书写完全正确的一组是（ A.搭船 翠鸟 长嘴 B.铺鱼 响声 羽毛 C.玩要 叫喊 哈欠 D.钓鱼 合扰 有趣 A. 一辈子 一瞬间 B. 一眨眼 刹那 C 一转眼 霎那 D.—骨 A.端详 注视 B.眺望，仰望 C.轻视、 近视 D.俯视 仰视 A. 兵、差役 B.完毕、死 C.到底、终于 D.极端纯净的米 A.张开一一合拢 B.喜欢一一讨厌胞 C.仔细一一细心 D.快乐一一悲 6. F 列句子中?成语运用错误的一项是（ C ） A. 我装着一本正经的样子跟他谈论这件事。 B. C. （ ）你轻轻咬开它，（ ）可以不见那新鲜红嫩的果肉。 A. ............. 不是 而是 B. 因为……所以 C 只要
第5章单元测试试题 2020年4月12日班级：________ 姓名：_______ 得分：_________ 一、选择题（每个题目只选一个最佳答案，多选错选不得分，每个3分，共75分） 1．某个婴儿不能消化乳类，经检查发现他的乳糖酶分子有一个氨基酸改变而导致乳糖酶失活，发生这种现象的根本原因是( ) A．缺乏吸收某种氨基酸的能力 B．不能摄取足够的乳糖酶 C．乳糖酶基因有一个碱基替换了D．乳糖酶基因有一个碱基缺失了 2. 产生镰状细胞贫血的根本原因是( ) A．红细胞易变形破裂 B．血红蛋白中的一个氨基酸改变 C．mRNA中一个碱基发生了改变D．基因中编码血红蛋白的基因的碱基序列发生改变 3. 人类的血管性假血友病基因位于第12号染色体上，目前该病有20多种类型，这表明基因突变具有( ) A．可逆性B．不定向性C．普遍性 D．稀有性 4. 下图表示发生在细胞内DNA上的一种碱基改变方式，下列叙述正确的是 ( ) A．这种改变一定会引起生物性状发生改变 B．该DNA的结构一定没发生改变 C．该DNA的热稳定性一定不变D．该细胞内一定发生了基因突变 5. 人和动物细胞的染色体上普遍存在着原癌基因和抑癌基因，但是大多数人不患癌症，而只有少数人患癌症，其原因主要是( ) A．原癌基因不能被激活B．在正常情况下，原癌基因和抑癌基因发生突变的概率很低C．癌细胞是细胞畸形分化造成的 D．大多数人体内有抵抗癌细胞的免疫功能 6. 下列有关基因重组的叙述中，正确的是( ) A．基因型为Aa的个体自交，因基因重组而导致子代性状分离 B．基因A因替换、增添或缺失部分碱基而形成它的等位基因a，这属于基因重组C．YyRr自交后代出现不同于亲本的新类型过程中发生了基因重组
地球上的大气单元检测试题 一、单项选择题（共40题，计50分） 1、在江阴，夏季常有这样一个现象：多云的白天气温不会太高，形成这种现象的主要原因是 A、云层的反射强烈 B、大气的吸收强烈 C、大气的散射强烈 D、地面反射强烈 2、霜冻常出现于深秋至第二年早春晴朗的夜晚，原因是 A、大气对地面辐射的反射作用强 B、大气对地面辐射吸收作用强 C、大气的逆辐射作用弱 D、大气的保温作用强 3、下列辐射的波长由长到短排列的一组是 A、地面辐射大气辐射太阳辐射 B、大气辐射地面辐射太阳辐射 C、太阳辐射地面辐射大气辐射 D、大气辐射太阳辐射地面辐射 4、大气运动的根本原因是（） A、海陆之间的热力差异 B、不同纬度间的温度差异 C、同一水平面上气压差异 D、地球自转引起的偏向力 5、有关风的叙述正确的是（） A、地面的冷热不均是形成风的直接原因 B、大气的运动即是风 C、风是大气运动的一种最简单的形式 D、风向就是风的来向 6、读“北半球等压线分布图”（图1），Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四处风向箭头画法正确的是（） 7、有关大气运动的力的正确叙述是 A、水平气压梯度力垂直于等压线并指向高压 B、地转偏向力既改变风向，又改变风速 C、摩擦力与风向相反，只减小风速，不影响风向 D、水平气压梯度力对风速风向起主要 8、下图（图2）四幅等压线分布图中①②③④四地风力由大到小的正确排序是
A、②>①>③>④ B、①>②>③>④ C、①>③>②>④ D、④>③>①>② 9、形成三圈环流的因素之一是（） A、海陆热力性质的差异 B、台风与寒潮 C、地转偏向力 D、气压带和风带的季节移动 10、气流处于上升状态的气压带是（） A、赤道低气压带 B、副热带高气压带 C、副热带低气压带 D、极地高气压带 11.关于大气各成分的作用，正确的组合是（） A．光合作用基本原料——Ｏ２ B．强烈吸收紫外线——ＣＯ２ C．地球生命的保护伞——Ｏ３D．维持生命活动必需的物质—一Ｎ２ 12、副热带的大陆东岸，降水较丰富的最主要原因是由于受（） A、夏季风的影响 B、盛行西风的影响 C、台风的影响 D、信风的影响 13.大气各垂直分层按高到低排序正确的是 A．对流层、平流层、高层大气 B．平流层、对流层、高层大气 C．高层大气、对流层、平流层 D．高层大气、平流层、对流层 读甲、乙、丙、丁四地气候类型的气温与降水月份分配图（图3），据此回答14－16题： 14、下列气候类型的排序与图序吻合的是 A、温带海洋性气候，地中海气候，热带雨林气候，温带季风气候 B、亚热带季风气候，热带雨林气候，温带海洋性气候，地中海气候 C、地中海气候，热带雨林气候，温带季风气候，温带海洋性气候 D、地中海气候，温带海洋性气候，热带雨林气候，亚热带季风气候 15、以上气候因气压带、风带的交替控制而形成的是 A、甲 B、乙 C、丙 D、丁 16、乙图有可能是下列四个城市中的 A、北京 B、罗马 C、纽约 D、伦敦 图4为太阳直射点的回归运动轨迹示意图，据此回答18－19题：
五年级英语第五单元检测试题 (时间50分钟 满分100分) 一、选出不同一类的单词。（10分） ( )1.A.in B.on C.an ( )2.A.bike B.white C. clock ( )3.A.cook B.bed C.desk ( )4.A.between B.behind C.belong ( )5.A.photo B.picture C.house 二、英汉互译。（10分） 1.水瓶______ 2.在···前面________ 3.到处_______ 4.on the desk_______ 5.behind the door_______ 6.大量,许多_________ 7.between________ 8.客厅_______ 9.相片_______ 10.move into_________ 三、单项选择。（20分） ( )1.____is a small bag. A.where B.There C.what ( )2.Look!There______a big bed in my room. A.are B.is C.be ( )3.There is a banana______the plate. A.in B.at C.on ( )4.Your room is really_____. A.sweet B.fresh C.nice ( )5.There are________flowers in the house. ……… …… …… ……密…… …… …… …封 …… …… ……线………………内…… …… …… 不… …… …… … 准… …… …… …答 …… …………题………………… 座位号_______ 班级________ 姓名