基于人因工程的学生一食堂案例分析案例分析：食堂是大学生主要吃饭的地方，每天都要光顾。我们就餐的餐厅的设计和使用方面都需要考虑哪些因素呢。学习完人因工程学的我们可以从那些方面对餐厅的设计提出自己的意见呢？在这里选取学生一食堂，从人因工程学角度来进行分析。
选题的意义：人因工程学就是按照人的特性设计和改进人---机---环境系统的科学。为了实现人、机、环境之间的最佳匹配，人因工程学把人的工作优化问题作为追求的重要目标。工作生活中运用人因学，主要是研究人为因素，制定或采取一系列正确有交往的措施和手段，防止人的行为错误，进而达到防止人为差错发生的目的。通过发现问题、分析问题，探索可能的设计改进，以及寻求最佳的设计方案，以使我们现有的资源得到更好，更充分的利用，也让我们的生活环境更加美好。我们通过对食堂进行人因工程学研究，一方面可以加深我们对人因工程学实践的理解，理论联系实际，更好地掌握课本上学到的知识；另一方面可以对餐厅做得不是太符合人因工程的方面试着做一些改进。
餐厅设计包括备餐间设计 卫生间设计 柜台设计 厨房设计 就餐处设计等部分。根据不同部分的不同功能。餐厅的设计总体上应当秉承简单 实用 卫生的特点。备餐间即预备开餐所需要的场所。一般备餐间是餐馆厨房产品与餐厅前厅服务中联系较为广泛和接触最为密切的一种必须的设计 但往往没能被设计者以及经营者所重视。
柜台，主要是学生打完饭菜付账，工作人员收账，以及勺子筷子以及其他必需品随手去放的位置
就餐处 也称作就餐场所 即人们通俗说法中的餐厅。一个餐馆的好坏 取决性因素就是餐厅的设计。餐厅的设计又包括了 桌椅设计 装饰 功能性家电 餐具摆放 空间布局等诸多方面。可以说 餐厅的设计是一项极其复杂的系统工程。在国内外 有着许许多多成功设计餐厅从而成功的例子。运用人因工程学 系统工程学 现代美学等多种技术交叉进行餐厅
设计的典型范例数不胜数。
就餐被普遍认为是除了睡眠之外人类进行的最重要的生理活动。每个人就餐方式都不尽相同。但是 人们对就餐的心理要求却有着大致的共同之处。安定性 就餐的环境应相对而言较为稳定 不可存在太多影响就餐持续的事件或者动荡。就餐者需要在一个心理学上称之为安定气泡的环境中进行玩这一活动。因此就要求餐厅的设计应尽量能够闹中取静 制造相对稳定的环境因素。舒适性 人们在生活中常常把感官中的多重感觉联系在一起 就餐时的优美环境能够很好的起到调动顾客饮食兴趣的作用。因此 拥有一个舒适的就餐环境也是餐厅设计者应该努力考虑的主要方向。卫生性 进食是人们对生活最基本的维系条件 在食品安全越来越受到重视的今天。人们已经把就餐环境的清洁与否同自己所享用的食物的安全与否联系了起来。餐厅的设计应该在考虑豪华 舒适的同时 注意餐厅的自洁能力以满足消费者对卫生条件的心理要求。专一性 所谓众口难调。不同人群因为喜欢的食物不同 在就餐的时候可能会互相影响。食物的外观 气味 形状等特征都可能对食客的就餐带来影响。保持每位顾客的相对独立就餐环境是保持顾客心理稳定的重要因素。
色彩环境上：
一食堂的整体环境十分不错，一眼望去十分干净整洁，给人心理上一种放心卫生的感觉。从照明环境角度上来看，一食堂整体色彩亮丽，光线十分充足，它采用了自然照明和人工照明并用的混合照明。餐厅桌椅的颜色也很符合人因工程学的要求：椅子和餐盘设计成红色，从人因工程上说红色有增加食欲的作用.桌子简单的木质原色给人一种朴素感，整体网上去十分明亮。令人赏心悦目的色彩，通过人的视觉器官传入色素细胞以后，对神经系统会产生良好的刺激，有利于人的心血管系统、消化系统，在此过程中是人体分泌出某种有益于健康的生理活性物质，可以调节血液的流量和神经的传导，使人保持朝气蓬勃的状态。
从作业空间设计上看：我国成年男女足底到膝盖的距离 男=0.265 H 女=0.261H我国标准人的尺度 男=170cm 女=160cm我国标准人的体重男=62kg 女=52kg一食堂餐厅的桌椅高度为 椅子高450mm 宽480mm 座间距16mm。桌高83mm 宽1100mm。对比我们进行的人身体测量数据，我们认为桌椅高度适中。
微气候环境：餐厅的微气候条件一般包括温度环境、空气环境等。温度环境。空气的冷热程度叫温度。作业环境的温度除取决于大气温度外 还受太阳辐射和作业场所的热源和人体散热的影响。热源通过传导、对流使环境的空气加热 并通过辐射加热四周物体 形成第二热源 使气温升高。一般说餐厅内的温度不是一成不变的。基本要求应是冬季暖和些 夏季凉爽些 大体上保持室内温度25C左右为宜。空气环境，通风不仅有利于热环境的改善 而且能维持室内空气新鲜 经常将室外较洁净的新鲜空气引入室内将室内有害气体排除。餐厅中气味不佳 也是中小餐馆的通病。这种现象会直接影响顾客的食欲 影响健康。有些餐馆一进门就会感到酒气熏天、烟味呛人 长期不换气 不清洁的混合气味会给顾客带来不同程度的反感。一食堂在这方面做得也不错，前后两个门常年保持开着，夏季的时候窗户时常保持畅通，进入餐厅没有明显的异味。而且一食堂内长期保持空调畅通，室内温度基本保持在25度左右。
存在的问题及分析：
一、一食堂取餐口太过狭窄。照片因为是避开了就餐高峰期拍的，看不出来所存在的问题。在中午晚上就餐高峰期时段，问题便暴露出来了。人群相对着行进，有人买完菜从南到北走去取菜，有人拿了饭往南走取菜，而空间又十分狭窄。很容易造成饭菜洒落或者有人不小心摔倒的话容易发生踩踏事故。针对这点，一方面建议食堂可以把取饭口周围的柜台去掉，另
一方面建议在前方也设置一个取饭的窗口，这样可以减缓人口对流。
二、一食堂周围没有厕所也是一个问题。如果有就餐的同学内急，而食堂周围又没有厕所，难免会造成许多不必要的麻烦。在任何场所厕所都是必要的，不光学校师生要上厕所，食堂的员工也需要，而一食堂的厕所我们广大师生却从来没有找到过。与此同时，也建议一食堂可以在收拾餐具的地方摆放一叠餐巾纸，方便同学们就餐后擦嘴擦手。
三、食堂回收餐具的地方离学生就餐地点太近，虽说一食堂整体做得不错，但脏脏的环境和刺耳的声音容易引起学生反胃。从图中可以看到，两名就餐的学生旁边就是很脏的没有洗刷的盛剩饭剩菜的脏桶，在这里不得不佩服这两位正在就餐的同学的心理素质。
学生一食堂整体来说在人因工程方面已经做得十分好，除了第一个问题在日常生活中给我们造成了极大地不便以外，其余两个问题都无关痛痒。
总结：人因工程与我们的日常生活息息相关，在我们日常生活中的许多地方都有它的身影。人因工程学把人的工作优化问题作为追求的重要目标。其标志是使处于不同条件下的人能高校、安全、健康、舒适的工作和生活。人的因素是人因工程系统设计的重要考虑因素，无论是设备、工具设计、作业环境设计还是作业量及作业方式的安排都要考虑人的生理与心理特征。不光是在企事业，在任何环境下，合理的运用人因工程都能最大化的减轻人的疲劳，提高工作效率。人因工程无所不在，人因工程无所不能。通过学习人因工程，我了解到日常生活中任何一件小事都有学问，我们运用人因工程使人工作的更有效更安全更舒适，提高效率，增进人性价值。随着社会的进步，人的价值日益受到尊重，人因工程也必在以后大放异彩。
人因工程研究的现状及发展趋势 宋寒梅 （湖南大学机械与运载工程学院 20110407105） 摘要：以人因工程学科研究方向和对象范畴为基础，以2001年~2005年人因工程各研究领域发表文章关键词和主要相关杂志内容检索统 计为依据，通过对已检索文献的阅读和比较，分析了21实际最初五 年国内外人因工程学研究的内容和特征。对国内外人因工程研究的热点问题进行了比较分析，并对所用的研究方法及应用对象进行比较。最后，结合国内科学技术水平和社会环境发展现状，提出了人因工程学在我国的发展趋势，并对其今后的研究方向提出了建议。 关键词：人因工程学；研究方法；比较分析；研究热点 1.引言 人因工程学是近几十年发展起来的边缘学科，该学科从人的心理、生理等特征出发，研究人-机-环境系统优化，以达到提高系统效率，保证人的安全、健康和舒适的目的。人因工程研究领域涉及到几乎所有与“人”有关的系统。国外人因工程学科的发展经历了萌芽时期（科学管理），初始阶段（疲劳研究、人员选拔和培训）、成长阶段（人机界面设计）和发展阶段（应用领域和应用范围不断扩大）。我国的人 因研究比国外晚20年~50年，真正的发展是在1980年以后，主要以学习和引进西方人因工程理论和方法为主。 人类社会进入21实际，信息技术和制造技术的飞速发展改变着 人们的生活和工作方式，人的因素的影响和作用日益得到重视。与此
相关的人因工程学科在理论研究及应用上取得了丰硕的成果，新的研究领域不断诞生并发挥着重要的作用。本文通过对国内外人因工程研究成果进行对比分析，比较其研究内容和研究方法上的异同，明确研究热点，进而把握人因工程学科的发展方向。 2.国内外人因工程学研究现状 2.1国外人因工程学研究现状 一直以来，我国理论界对国外人因工程学研究规模和成果的分析鲜有涉猎，因此本文首先进行了大量的英文文献阅读与翻译的准备工作，并通过专家咨询、因子分析，最终确定与人因工程学研究、应用和相关的外文期刊。其次，统计了从2001年1月到2005年6月为止的共1416篇英文文献，对其内容进行了逐一分析、统一甄选和聚类。 总体来看，国外涉及人因工程研究的期刊较多，发表的论文旨在解决生产、生活中的实际问题，研究热点不断更新，适应社会经济发展，领导学术前沿。国外近五年人因工程研究内容包括人体研究、工作负荷与职业健康、作业环境研究、作业场所改善与作业方法研究、人因工程与行业研究、特殊人群研究、产品设计与评价、人机系统整体研究、组织和管理中的人因工程研究，以及人因工程项目成本绩效分析。图1描述了不同研究领域论文所占比重。
实验报告——迷宫实验 实验目的： 1、测定睁眼闭眼时学习效果的不同。 2、学习效果随实验次数的变化。 实验地点：杭州电子科技大学现代工业工程实验室（第9教学科研楼401-407室） 实验时间：实验仪器：EP713型迷宫实验 指导老师：蔡敏 实验人员： 所学专业姓名性别年龄籍贯2008级工业工程张永梅 1. 实验设计（必须） 本实验测量被试迷宫学习的学习曲线，学会的标准是连续三次不发生错误（即没有一次进入盲巷）走出迷宫，学习的效果用每遍内错误（走入盲巷）的次数和走一遍所用的时间为指标，并记录学会迷宫总共用的学习遍数。 变量控制（可选） (1) 实验仪器都是正常工作的，不存在差异性。 (2) 实验进行的外部条件（包括温度、亮度等）都是适宜的，假定其保持不变。 (3) 在实验进行前，已详细地向其解释实验操作过程，并事先熟悉、练习一遍，以排 除熟悉度对于动作稳定实验的影响。 对照设置（可选） A.测定睁眼闭眼时学习效果的差异 理论上控制其它的各种因素，将睁眼、闭眼作为实验中的唯一自变量，以准确反映其对因变量（所用时间和出错次数）的影响。
B.测定学习次数的增加对于学习效果的影响 让一名被试连续做多次实验，记录每次实验所用的时间以及出错的次数，分析实验次数的增加是否对学习效果产生影响。 2. 实验过程（必须） （1）将随机附件电源变换器输出插头插入仪器的电源伸入端，然后将电源变换器插入交流220V供电电网的插座 （2）合上仪器的电源开关，仪器数字显示的计时状态，使用者可按动N/T按钮选择仪器数字显示计时状态（）或计数状态（000） （3）拉出小抽板，拿出试笔，被试者手握试笔，试笔尽量和迷宫平面保持垂直，开始实验前，被试者作为第一次学习，应仔细观察迷宫的走道和盲道 （4）开始实验，将试笔在迷宫内滑动，计时器开始计时，如试笔进入盲道并到短点，计数器加1，当试笔到达终点时，仪器内的蜂鸣器鸣响，计时计数器停止工作，按动N/T按钮，数字显示实验时间和出错次数 （5）主试记录数据，被试取下眼罩 （6）按仪器的RET按钮，仪器复位，数字显示 （7）第二次实验，被试再一次观察迷宫的走道和盲道，作为第二次学习，然后按照第一次的步骤，再戴上眼罩，重复上一次实验 （8）被试连续三次无错误地走完整个迷宫后，即可根据实验数据绘制出时间曲线和出错曲线 3. 3. 实验结果（必须） 实验结果记录（必须） 实验结果记录如下表所示： 表1 闭眼时走完迷宫所需时间和错误次数随着学习次数的变化
人因工程课程设计 基于人因工程理论的厨房设计实例 The design for kitchen based on the principles of Ergonomics 指导教师：孙林岩 工硕51班 张敏娇 05083009 2007年11月
基于人因工程理论的厨房设计实例 The design for kitchen based on the principles of Ergonomics 摘要： 厨房的设计是整个住宅设计中最复杂但也是最重要的一部分，合理的厨房设计能够减轻主妇的疲劳与损伤，提高工作效率，为整个家庭带来和谐、愉快的气氛。本文运用人因工程的主要原则与理论，利用真实具体的数据，为一套商品房的厨房进行了个性化设计，涉及布局、尺寸、选材、环境、色彩、照明与通风等各个主要方面，充分体现了人因工程的核心“以人为本，提高效率”。 Abstract： The design of kitchen is the most complicated but also the most significant part of the design of the whole room. An appropriate design will alleviate the fatigue and decrease the hurt of housewife, improving efficiency and bringing harmonica atmosphere to the family. In this paper, author designs the arrangement, measurement, materials, circumstance, color, illuminance and aeration for a kitchen with all real data, based on the principles and rules of Ergonomics. The whole design embodies the core of Ergonomics——people oriented and increase of efficiency. 关键词： 厨房设计、布局、尺寸、工效学 Key words: Design for kitchen, arrangement, measurement, Ergonomics 背景： 亲戚家最近买了一套新的商品房，正在准备装修。恰逢我学完了人因工程课程，需要做一次设计，考虑到在整套房子中，厨房是最需要考虑人体工效学的房间，因为一天大概有3至4个小时，家庭主妇需要待在厨房里为一个家庭烹调食物。如果厨房的设计及装修不合理，会大大影响主妇的工作效率，并且有损于主妇的健康。于是我就针对亲戚家的厨房，运用所学的人因工程知识进行设计，具体的尺寸（如厨房面积尺寸及主妇的身体尺寸）均取实际尺寸。 一、厨房客观环境 如图1。 m，实用面积为6.582m，窗户面向厨房总长2.9m，宽2.5m，高3m，总面积为7.252 北方，厨房紧邻起居室和餐厅。
人因工程学案例 积极的案例 1、过去路标牌是用一般的油漆作为涂料的，现在路标牌全部用反光油漆， 夜间司机可以借助路标牌反射自身车灯的光线，在很远的距离就可以看 见路标牌，提醒时间提前，使司机有更充足的准备时间。并且，该油漆 还有一个特点，就是反射光线是有特定方向的，司机只能看到自己车灯 的反射光。这样避免其他汽车光线产生的眩光伤害司机眼睛，使之不能 看清前面的路况。 2、肯德基麦当劳等快餐点的设施布置是很人性化的。例如洗手间水池一高 一低，考虑了儿童实际身高条件。另外，他们均设置了单人的就餐环境， 面向墙或窗外的餐桌适合单个顾客就餐，符合人的心理需要。 3、汽车是人因工程应用比较多的地方。首先座椅是根据销售地人群的实际 身体条件设计的，还具有调节功能，司机可以根据需要进行调节。其次， 汽车的紧急制动是用手来操作的，而脚只负责非紧急情况下的制动，由 于手动比脚踩要迅速的多，所以在紧急情况下，需要手动制动。 4、卫生间的设计应更多地考虑人的因素，当前流行卫生间装修，马桶的颜 色选褐色，蓝色等，但是人体的尿液是通过颜色来反映人身体是否有某 种疾病的，用彩色的马桶会掩盖尿液的颜色，从而不能及时发现身体的 疾病。 5、楼层日光灯的开关以前是灯绳控制的，这种开关的缺点是灯泡怀掉需要 更换时不知道开关是通的还是断的，未切断电源更换灯泡更容易造成危险。现在采用按钮式开关，可以一目了然地看到开关的通断情况，避免 上述危险的发生。更先进的开关还有声控式开关，这类开关仅在有声音 的情况下自动接通电源，声音消失自动切断电源。这样省去了人的操作， 而且更加节约能源。 6、手机是现代化的通信工具，但是在很多情况下手机来电铃声会打扰别人 的工作和休息，带有震动功能的手机就很容易避免这种问题。 7、在机动车道拐角出的建筑物通常会有圆角或斜角，对于要转弯的司机来说，看不见弯道的路况，容易发生事故，图 二布局，司机视野开阔，可以降低事故发生概率。 8、过去的笔记本是固定装订的，记不同课程的笔记不得不按照笔记本的顺 序记录，这样到复习时，各科笔记混在一起，非常不便。现在笔记本是 活页的，记笔记只需要拆下一张活页纸，到复习阶段，很容易把各科笔 记整理在一起便于阅读。 9、微软公司的word 文字处理系统非常人性化。其中它可以自动保存当前 所编辑的文档，在断电或电脑故障后还能提取最新的文档，不用从新编 辑所有文档。 10、城市里的步行街也考虑了盲人行走的需要，设置了盲人专用的道路，用有特殊纹路的瓷砖铺设，并且取消一切台阶，收到盲人的好评。 消极的案例 1、原西安交大管理学院大楼内，教室门上没有透明的玻璃窗，来上自习的 同学必须推开门才能看到该教室有没有空座位。这样打扰了室内同学的
《人因工程学》课程教学大纲 课程代码：010341001 课程英文名称：Human Factors Engineering 课程总学时：40 讲课：32 实验：8 上机：0 适用专业：工业工程 大纲编写（修订）时间：2017.7 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 人因工程学是近几十年发展起来的一门交叉性应用科学，它研究的内容涵盖范围很广，与实际联系非常紧密，是一门很有应用价值的学科，是工业工程专业学生的一门必修课。 这门课主要研究人—机—环境这三者之间的相互关系，通过恰当的设计和改进这些关系，使工作系统获得满意的效果，同时保证人的安全、健康和舒适。 通过本门课程的学习，使学生能够了解人体的生理和心理特点，掌握工作场所环境评价的方法以及作业空间设计的原则等一些人因工程学的基本理论知识，并能通过在相关实验中亲自动手，形成一定的实践能力，为学生将来从事实际工作做准备。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 通过本课程的学习，使学生了解并系统掌握人因工程学所涉及到的相关知识，学会运用人因工程学的方式方法去解决实际问题。在教学过程中，旨在培养学生广阔的视野、从多学科角度去看问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生一种系统的观点和综合的能力，并通过实验环节的实际操作使学生增强实践的意识和能力。 （三）实施说明 1.本课程宜采用多媒体教学，以便更好地展示学科的研究成果、使用设备及应用案例。 2.教师应引导学生掌握人因工程学的基本概念，工作环境衡量指标的测定、评价和改善，体力工作负荷与脑力工作负荷的测定、疲劳的消除，并培养学生能够运用所学进行作业空间设计、人机系统与人机界面的设计与评价。 3.教师在授课过程中可以根据实际情况酌情安排各部分学时，课时分配表可供参考。 （四）对先修课的要求 具备一定的数学、机械、管理、生理及心理等方面的基础知识并已修完相关课程。 （五）对习题课、实践环节的要求 结合所学内容安排1-2次习题，布置学生课后完成，巩固所学内容。 本课程共有8学时实验，实验环节的安排如下所示： 生理因素实验2学时 测定人在不同色彩及光强的闪光融合频率值；测定响度绝对阈限值。 反应时测试实验2学时 对声音和光信号左右手简单反应时测定；对不同光信号的选择反应时测定。 环境照明与生产效率关系测定实验2学时 描述等照度曲线；测定并计算平均照度；简单方法测定和估算反射率；描述照明—工作效率曲线。 环境噪声测定实验2学时 用HS5633B型通用声级计测量工业企业或周围环境的噪声值。 （六）课程考核方式 1.考核方式
人因工程课程 记忆广度测试实验报告 姓名: 学号： 指导教师： 2013年11月
记忆广度测试实验报告 摘要：记忆广度指的是按固定顺序逐测一地呈现一系列刺激以后，刚刚能够立刻正确再现的刺激系列的长度。本实验测试了短时记忆广度。不同被试者的记忆广度有一定的差异，这与不同被试者的记忆方式有关系。例如将较长的数字组块记忆比单独记忆效果要好。 关键词：记忆广度短时记忆记忆方式 1.引言 记忆广度是测定短时记忆能力的一种最简单易行的方法。记忆广度指的是按固定顺序逐一地呈现一系列刺激以后，刚刚能够立刻正确再现的刺激系列的长度。所呈现的各刺激之间的时间间隔必须相等。再现的结果必须符合原来呈现的顺序才算正确。刺激系列可以通过视觉呈现，也可以通过听觉呈现。呈现的刺激可以是字母，也可以是数字。记忆广度是测定短时记忆能力的一种简单易行的方法。 人的记忆分为瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。短时记忆保持的时间很短，约在15秒钟内会遗忘。心理学家对人的短时记忆保持时间做过实验。当人被传入一个信息后立即对其进行检查，其回忆是准确无误的。随着保持时间的处长，回忆成绩就急速下降。当延长到15 秒钟时，信息的再现率
约为10%。但是超过15 秒钟以后，再现率便不再下降，一直维持在10%的接近值上。数字记忆能力的测试是目前心理学研究瞬时记忆中简单易行又最为典型的一种方法。这是由于它最能体现记忆广度的特点：是决定记忆材料的数目，而不是材料的意义。目前，公认的记忆广度的平均数为7+-2。 2.方案 2.1 实验仪器：BD－Ⅱ－407型记忆广度测试仪（Memory Span Tester）2.2 被试者：东南大学工业工程专业大二学生4名。 2.3实验步骤： ①将键盘的插头与仪器被试面板上的插座连接好，接通～220V电源。 ②按下复位键，由程序将码Ⅰ灯、计分灯、顺答方式灯置亮，数码管显示为0202.00 ③被试者按下回车开始测试。在见到回答亮〔绿灯〕，用键盘按顺序回答记忆的数字，回答正确，回答灯灭，加0.25 分，被试再按回车键，仪器接着提取下一组以供再次回答。 ④基础分为2.0分，答对一个数组记0.25分，答对4个数组（一个位组）计1分，答对14个位组计满分16分。计分公式：F=2.0+0.25X（F 是被试者的得分，X是被试者正确回答的次数）。 ⑤由仪器自动计分、计位、计时、计错。 ⑥主试者可以随时改变码Ⅰ和码Ⅱ。
人因工程案例 工双学01班宫宇 00082008 积极的案例 1、过去路标牌是用一般的油漆作为涂料的，现在路标牌全部用反光油漆， 夜间司机可以借助路标牌反射自身车灯的光线，在很远的距离就可以看见路标牌，提醒时间提前，使司机有更充足的准备时间。并且，该油漆还有一个特点，就是反射光线是有特定方向的，司机只能看到自己车灯的反射光。这样避免其他汽车光线产生的眩光伤害司机眼睛，使之不能看清前面的路况。 2、肯德基麦当劳等快餐点的设施布置是很人性化的。例如洗手间水池一高 一低，考虑了儿童实际身高条件。另外，他们均设置了单人的就餐环境，面向墙或窗外的餐桌适合单个顾客就餐，符合人的心理需要。 3、汽车是人因工程应用比较多的地方。首先座椅是根据销售地人群的实际 身体条件设计的，还具有调节功能，司机可以根据需要进行调节。其次，汽车的紧急制动是用手来操作的，而脚只负责非紧急情况下的制动，由于手动比脚踩要迅速的多，所以在紧急情况下，需要手动制动。 4、卫生间的设计应更多地考虑人的因素，当前流行卫生间装修，马桶的颜 色选褐色，蓝色等，但是人体的尿液是通过颜色来反映人身体是否有某种疾病的，用彩色的马桶会掩盖尿液的颜色，从而不能及时发现身体的疾病。 5、楼层日光灯的开关以前是灯绳控制的，这种开关的缺点是灯泡怀掉需要 更换时不知道开关是通的还是断的，未切断电源更换灯泡更容易造成危
险。现在采用按钮式开关，可以一目了然地看到开关的通断情况，避免上述危险的发生。更先进的开关还有声控式开关，这类开关仅在有声音的情况下自动接通电源，声音消失自动切断电源。这样省去了人的操作，而且更加节约能源。 6、 手机是现代化的通信工具，但是在很多情况下手机来电铃声会打扰别人 的工作和休息，带有震动功能的手机就很容易避免这种问题。 7、 在机动车道拐角出的建筑物通常会有圆角或斜角， 建筑物 建筑物 建筑物建筑物 图一 图二 图一布局，对于要转弯的司机来说，看不见弯道的路况，容易发生事故，图二布局，司机视野开阔，可以降低事故发生概率。 8、 过去的笔记本是固定装订的，记不同课程的笔记不得不按照笔记本的顺 序记录，这样到复习时，各科笔记混在一起，非常不便。现在笔记本是活页的，记笔记只需要拆下一张活页纸，到复习阶段，很容易把各科笔记整理在一起便于阅读。 9、 微软公司的word 文字处理系统非常人性化。其中它可以自动保存当前 所编辑的文档，在断电或电脑故障后还能提取最新的文档，不用从新编辑所有文档。 10、 城市里的步行街也考虑了盲人行走的需要，设置了盲人专用的道路，用
西安财经学院 本科实验报告 学院（部）管理学院 实验室工业工程与物流实验室 课程名称人因工程 学生姓名##### 学号￥￥￥￥￥ 专业工业工程0901 教务处制 2012年3月28日
《人因工程》实验报告 开课实验室：工业工程及物流2012 年3 月28日 学院管理学院年级、专业、 班实验时 间 3月28日成绩 实验小组长 姓名同组实验者 姓名 课程名称人因工程 实验项目 名称 人体测量 指导 教师 石鑫 教师评语 教师签名： 年月日 一、实验目的 1、了解人体测量的意义。 2、掌握人体测量的方法及测量数据的统计方法。 3、通过测量人体各部位尺寸来确定个体和群体之间在人体尺寸上的差别，用以研究人的形态特征，熟悉人体测量数据在造型设计方面的应用。 二、实验内容 1、测量人体的身高、眼高、肩高、肘高、坐高、坐眼高、坐肩高、坐肘高、腿弯部的高度、臀部-腿弯部的长度、臀部宽度、上身的长度、膝盖的高度、腹部厚度、肩宽、肩-肘的长度、上肢的长度、手心的长度、跨度、肘部跨度、站立时手掌的握点、坐姿下手的握点。 2、将所测得的数据，进行统计分析，并得出相关结论，以及思考人体测量的意义和所测得的数据可能应用到的设计问题，比较普通测量方法的优缺点。 三、实验设备 人体形体测量尺（钢卷尺和围度尺）、坐高椅。 四、实验步骤 第一步：每组小组长负责根据实验室环境和布置选择实验区域。 第二步：调节座椅到同一高度。 第三步：每组分别由三个角色构成，测量员，记录员和校验员。确定以上三个角色，测量员两名，记录员一名和校验员多名。 第四步：一名测量员用钢卷尺进行测量，另一名测量员用围度尺进行测量。 第五步：被测量的组员对测量员的结果当场进行校核。 第六步：记录员对校验员校验的数据结果进行记录（特别注明男性数据和女性数据），完成表一。 第七步：根据实验要求统计分析测量得到的数据 五、实验过程原始数据记录（记录入样表一，可做附表） 1、将测量数据填入实验报告中表一。（单位：mm）
人因工程实验报告 实验名称：反应时运动时实验实验时间：2012年11月19日报告撰写人姓名：曹一然报告撰写人学号：101279002 实验小组成员：曹一然陈新
一．【实验目的】 检验优势手反应时和运动时是否相关，学习测量运动时的方法。 二．【实验要求】 1.按照操作说明要求分别完成四项实验内容，并记录数据。 2.你认为一个人的工作效率与他的反应速度是否相关？为什么？如何用实验来 检验？ 三．【实验仪器】 实验采用BD—II—512 （FYII）型反应时运动时测试仪。 仪器由控制器、被敲击板二部分 组成。控制器由微电脑控制，主 试面板有四位数码管左显示器。 1．主试面板：（见图1） 在面板的上面，有五个指示灯和四位数码管。指示灯指示当前数码管显示的什么内容，例如反应时灯亮，表示数码管显示的是反应时的时间。 图1 仪器主试面板 面板的下部是功能键，用户可按照实验要求进行选择和操作。其中“显示”键用来改变显示内容，在做任何一实验时，只要按一下“显示”，显示内容灯就改变一次，数码管显示的内容也相应改变，究竟亮哪个灯，这与按显示的次数和实验内容有关，不断地按“显示”键，显示内容也相应改变，并产生循环。启动
后第一次显示，是由程序安排的。 2．被试敲击板：（见图2） 图2 敲击板示意图 敲击板分左三块，编号为123，右三块，编号为456。左输入和右输入是互锁的，例如当你敲击左击板时，只接受第一次敲击信号后就被锁定，并开放右击板，当敲击右击板的第一下后，也被锁定，并开放左击板。所以必须轮流敲击，而第一次先敲击左边还是右边，这由主试老师决定。 四．【实验内容】 依实验内容，先把被试专用键盘箱或敲击板上的插头与仪器后面板上的插座插好。如配用微型打印机，则先接专用电源，再将打印机电缆插头，插入机壳背面左方的插座中。 接通电源，打开电源。 （二）实验II 1、选用敲击板，调整中央板至中间位置，左右敲击板调整至适当距离，并记录其位置值。可按主试面板“实验选择”键，使其上方的“II”指示灯亮。 2、选择刺激方式“按”刺激方式“键，键上方的“光”灯亮，表示光刺激呈现；“声”灯亮，表示声音刺激呈现；声、光灯全亮，则声、滚滚刺激同时呈现。 3、仪器初始设定的实验次数为10次。按“次数”键，可以增加相应设定的次数，每按键一下，增加10次，最大90次。次数显示窗相应显示设定值。如设
人因工程实验报告 实验名称：双手调节实验实验时间：2012年11月5日报告撰写人姓名：曹一然报告撰写人学号：101279002 实验小组成员：曹一然陈新
一．【实验要求】 1.了解双手调节实验的基本原理，并测量一个被试者的双手操作协调能力。 2.设置不同的时间要求，并探寻不同的时间要求对双手操作协调能力的影响。 二．【实验说明】 注意的分配性，表现在同一时间内，把注意分配到两种或两种以上对象或动作上的能力。双手协调器亦是将注意分配到两种动作的一种典型仪器。它将动作目标，通过双手，即右手完成上下移动轨迹。左手完成左右移动轨迹，可按园的轨迹正常移动。根据被试完成一周所用的时间及错误次数（即离轨次数）观察其在注意分配上的能力。 三．【实验内容】 1.分别测试对称曲线图形与WM曲线图形的双手协调能力，要求采用两种方法： 1）固定测试时间，完成测试曲线的要求。（记录出错次数） 2）不固定测试时间，完成测试曲线的要求。（记录出错次数） 四．【实验仪器】 BD—II—304型双手调节器 五．【使用方法】 1．为了便于运输，描绘针及2个摇把单独包装。首次使用时请安装固定于相应位置。安装摇把时，固定螺丝顶于轴的扁平位置。 2.选择一块图案版，用滚花螺丝固定于上层面板上。 3.将描绘针放在要求描绘图案的一端。 4.接上计时计数器的+5V电源，其插座位于计时计数器的右下侧。 5.按“开始”键 ，蜂鸣声响，开始记时。要求被试从图案的一端描绘到另一端。如描绘针离图案位置，蜂鸣声响，并且记一次错误次数。 6.描绘针的左右或前后移动分别由两个摇把控制，因此争取描绘的速度和操纵两个摇把的双手动作协调性有关。描绘整个图案所需要的时间越短和失败次数越少，则说明两手动作协调得越好。 7.再按“开始/停止”键，长蜂鸣声，计时计数器停止。 8.下一个实验重新开始，计时计数器按“复位”键。 六．【实验步骤】 1.装上一个曲线图形的图案板，测定完成时间和出错次数，再设定一个时间，测定时间对双手调节能力的影响。
人因工程作业 运用人因工程积极解决问题的十个例子 1.电脑屏幕、教学用的白板都使用宽屏，因为人的视野左右向要比上下向长多，便人的观察；此例还有PPT可以使用16:9的宽屏，要比用4:3的屏幕更舒服。 2.所有手机都带有振动模式，可以有效地提醒人注意未接消息而不会因铃声的嘈杂打扰到他人。 3.一些计算机软件，比如微软的office能够在编辑的过程中自动保存文档，以防没有及时保存由于突然断电等原因带来文档丢失。
4.汽车皮质的座椅可以有效地提高座椅的舒适感，因为皮质的座椅可以增加受力面积，使得人臀部的压强更小，此外皮质不易传热，可以使得座椅保暖。于此相同的是部分汽车可以安装座椅加热器，保证了驾驶人员的舒适感。 5.城市里的步行街也考虑了盲人行走的需要，设置了盲人专用的道路，用有特殊纹路的瓷砖铺设，并且取消一切台阶 6.在马桶上安装扶手与靠背，可以给人带来更舒适的感觉。 7.灯座按钮上的荧光点，可以在未开灯前黑暗中看到开关的位置
8.一般键盘上的F键与J键都设计有一个小突起，可以让使用者迅速找到各个键位。 9.通过简单的折叠变换形状，使得人们更便地晾衣服。不需要拉开衣服的领口或依次伸入衣架两端，将衣架折叠成剪刀形状就可以直接将衣架两端一次伸入领口，然后再展开，就可以挂上衣服了
10.鸡蛋保护架，可以便的取用鸡蛋又能避免鸡蛋的破损 没有积极运用人因工程的十个例子 1.学校寝室处于成本的考虑，没有设计任的隔音装置，相邻的寝室之间存在互相影响的状况。 2.微软windows系统中所有的桌面应用的启动都需要双击，造成了很不便的交互体验，造成这样的状况是由于微软沿用了早期的设计而做出改变。 3.室墙上的插座主要是两和三插座组合成的，但是因为这两种插之间的距离太短了，而且一般来说两或三插头的体积和大小已经是固定的，所以导致只能插一种插头。
人因工程实验报告 实验名称：手指灵活性测试实验实验时间：2015-9-28 实验小组成员：
一、实验目的 （1）学习手指灵活性测试仪的工作原理及使用方法； （2）测定手指、手、手腕灵活性以及手眼协调能力； （3）探究练习次数对提高手指灵活性的影响。 二、实验说明 手指灵活性是指迅速而又正确地活动手指，用手指巧妙地拿起微小物体的能力。它包括手指的敏捷性、准确性和巧妙性。手指灵活性是人类基本技能中重要的技能之一，也是顺利地完成某种活动所必备的心理特征，对职业选择具有极为重要的意义。目前发达国家已普遍采取技能选择的方式对工作人员进行考察。由于动作技能主要是通过练习而形成的，本实验拟通过研究练习次数对完成任务所需时间的影响，探究练习次数与手指灵活性提高之间的关系。 三、实验内容 1．测定并记录被试完成实验任务所需的时间 2．绘制练习次数与完成任务所需时间的关系曲线 四、实验仪器 BD-Ⅱ-601型手指灵活性测试仪一台、实验专用镊子一把、金属棒若干、实验工作台一组 五、测定原理及使用方法 1. 仪器原理 手指灵活性测试仪主要包括实验测试板、计时器、金属插棒及实验用镊子及仪器外壳。其中，实验测试板是由直径为1.6mm的100个小圆孔组成；计时器的精度为0.01s，计时范围是1ms~9999s，六位数字显示；金属插棒是由100根直径为1.5mm、长度为20mm的金属棒组成。示意图如图1所示。 手指灵活性测试仪中配置了精确统计时间的计时器，被试将第一根金属针插入第一个小孔中后自动开始计时，将最后一根金属针插入最后一个小孔后停止计
时。以完成任务所用时间作为检测的指标。 图 1 手指灵活性测试仪示意图 2. 使用方法 （1）将手指灵活性测仪接通电源，端坐在测试板前； （2）金属插棒放入左侧槽中；优势手拿起右侧槽中的镊子； （3）被试用镊子将左侧槽中的金属棒插入实验板的圆孔中。先插开始位，从上至下，再从下至上，……一次逐列插入，最后插终止位，计时会自动开启与结束，记录下插入100个棒所需要的时间； （4）每次重新开始需要按“复位”键清零。 六、实验步骤 1.对被试进行测试，收集实验数据 对两位被试进行测试，测试过程中，两位被试交替进行实验，记录每次实验任务完成所需的时间。每位被试两次测试之间有15mins时间间隔，以保证被试体力恢复。 实验数据如表1所示。 表 1 手指灵活性测试实验数据记录表
人因工程学的发展史 起源20世纪初期，但作为一门独立的学科已有50多年历史。起源于欧洲，形成于美国。 发展史大致经历了三个阶段：孕育阶段（20世纪前期——第二次世界大战）、成长阶段（第二次世界大战——1960）、发展阶段（1960——）。 孕育阶段——对劳动工效苛刻追求 早在石器时代，人类学会了选择石块打制成可供敲、砸、刮、割的各种工具，从而产生了原始的人机关系。此后，在漫长的历史岁月里，人类为了扩大自己的工作能力和提高自己的生活水平，便不断地创造发明，研究制造各种工具、用具、机器、设备等。但是，人类却忽略了对自己制造的生产工具与自身关系的研究，于是导致了低效率，甚至对自身的伤害。 19世纪末，人们开始采用科学的方法研究人的能力与其使用的工具之间的关系，从而进入了有意识的研究人机关系的新阶段。这一阶段，大致从19世纪末到20世纪30年代，在人与工具的关系以及人与操作方法的研究方面，最具有影响力的首推现代管理学的先驱——泰勒。1898年泰勒进入美国的伯利恒钢铁公司后，对铲煤和矿石的工具——铁锹进行研究，找到了铁锹的最佳设计以及每次铲煤和矿石的最适合重量。同时，泰勒还进行了操作方法的研究，剔除多余的不合理的动作，制定最省力高高效的操作方法和相应的工时定额，大大提高了工作效率。1911年吉尔布雷斯夫妇通过快速拍摄影片，详细记录工人的操作动作后，对其进行分析研究，将工人的砌砖动作进行简化，使砌砖速度由原来的120块/h提高到350块/h。现代心理学家闵斯托博格1912年前后出版了《心理学与工作效率》等书，将当时心理技术学的研究成果与泰勒的科学管理学从理论上有机的结合起来，运用心理学的原理和方法，通过选拔与培训，使工人适应于机器。20世纪20年代，心里技术学传入中国。该阶段人机关系研究的特点是，以机器为中心进行设计，通过选拔和训练，使人适应于机器。在此期间的研究成果为人机工程学学科的形成打下了良好的基础。 直到19世纪末，人们才开始研究人的工作能力与使用的工具及作业方法之间的关系。比较著名的试验是： 铁铲作业试验--- 1898 泰勒 (F.W.Taylor) 砌砖作业试验---1911吉尔伯勒斯夫妇（F.B.Gilreth） 在这一时期，德国心理学家闵斯托伯格倡导将心理学应用于生产实践，其代表作是《心理学与工业效率》，提出了心理学对人在工作中的适应与提高效率的重要性,孕育了人因工程学的思想萌芽。 人机关系特点： 20世纪初，虽然已孕育着人因工程学的思想萌芽，但人机关系总的特点是以机器为中心，通过选拔和培训使人去适应机器。由于机器进步很快，使人难以适应，因此大量存在着伤害人身心的问题。 成长阶段——二战中尖锐的军械问题 第二次世界大战期间，由于战争的需要，军事工业得到了飞速的发展，武器装备变得空前的庞大和复杂。此时，完全依靠选拔和训练人员，以无法使人适应不断发展的新武器的性能要求，事故率大量增加。据统计，美国在第二次世界大
重庆理工大学学生实验报告实验项目：人因工程学综合试验 班级： 110040801 学号： 11004080104 姓名：陈秋池 成绩： 指导教师：肖燕 2013年 06 月 02 日
实验目录 实验一生理测量与工作作业实验 (3) 实验二心理与认知实验 (7) 实验三人因环境综合测量实验 (13)
实验一生理测量与工作作业实验 一、实验目的和原理 1、学习人体生理测量的基本内容和方法； 2、学习人在工作作业中的动作错误概率与训练的关系。 二、实验步骤 实验一、生理测量实验 1、身高、坐高测量 【实验仪器】： 本实验采用TZG型身高坐高计进行测量。 【实验步骤】： （1）将身高坐高计座板掀起，被试赤脚立正姿势站在脚踏板上，上肢自然下垂，足跟并拢，足尖分开成60°。足跟及两肩与标尺竿相接触，躯干自然挺直，头部正直，两眼平视前方，以保持耳屏上缘与眼眶下缘呈一水平。 （2）主试站在被试侧面，将滑尺沿标尺竿下移，轻压被试头部。主试两眼与滑尺呈水平时读数记录，完毕将滑尺上推至安全高度。 （3）将座板放平，被试坐在身高坐高计座板上，两肩胛间紧靠标尺杆，躯体自然挺直，头部正直，两眼平视前方，以保持耳屏上缘与眼眶下缘呈一水平。两腿并拢，大腿与地面平行，小腿尽可能与大腿呈直角，上肢自然下垂，双足踏在地面上。 （4）主试站在被试侧面，将滑尺沿标尺竿下移，轻压被试头部。主试两眼与滑尺呈水平时读数记录，完毕将滑尺上推至安全高度。 2、人体重测量 【实验仪器】： 本实验采用RGT—140型人体秤进行测量。 【实验步骤】： （1）先拨动主、副游驼至0刻度处。 （2）被试站在人体秤踏板上，向右拨动主游驼至20或40或60或80公斤刻度处，最大程度使计量杠杆尾部刚好在闸门中上翘，并与闸门上筐接触。 （3）向右拨动副游驼，直至计量杠杆尾部刚好在闸门中上、下均匀摆动至平衡。此时读数记录。 3、握力测量 【实验仪器】： 本实验采用CWL—1型握力计进行测量。 【实验步骤】： （1）拧动握距调整轮调整适当握距，握距大小要根据被试手大小来调整。 （2）持握柄的手松开，用另一只手的手指轻拨指针回零。 （3）手持握力计，掌心向内，表盘朝外，身体直立两脚自然分开，两臂自然下，用最大力握内外握柄，此时，指针所指的表盘刻度值即为握力值。 （4）被试左、右手各3次，取最大握力值记录。 4、皮肤电反应检测 【实验仪器】： 本实验采用EP602型皮肤电测试仪进行检测。
工业工程与人因工程学 -----浅谈提升民营企业竞争力的关键之一 人因工程学或人的因素学。在美国和一些西方国家用得最多，常在核电工业、一般生活领域或生活用品设计中使用，我国用这个名称的也比较多。 导言（工业工程与人因工程的关系）：工业工程是一门边缘学科，涉及的范围非常广泛。 工业工程研究大体上可以分为三个方向：1、生产管理与优化2、物流与供应链管理3、人因工程学。人因工程学是工业工程的一个重要的研究方向，只是目前在国内人们对于人权以及这方面的关注不够，目前发展并不算太好，但是还是很有前景的。比如：人因工程学里面研究的人体工作原理，对于工作环境的设计以便减轻工人的疲劳程度，提高工作效率等方面都有很大帮助的。并且，人因工程学在深层次上远比这个要复杂和有用。 目录 一、人因工程的定义 二、人因工程的发展 三、人因工程的目的 四、人因工程的研究内容和方法 五、人因理论的应用方法 六、案例分析 人因工程也叫人—机器—环境系统工程学 1.人因工程的定义：这门学科是以人为主要因素，运用心理学、生理学、解剖学、人体测量学等人体科学知识于工程技术设计和作业管理，
特别是安全设计和安全管理。以人为本，着眼于提高人的工作绩效，防止人的失误，在尽可能使系统中人员安全、舒适的条件下，统一考虑人—机器—环境系统总体性能的优化。而日本日本IE协会（JIIE）对其定义为“IE是这样一种活动，它以科学的方法，有效地利用人、财、物、信息、时间等经营资源，优质、廉价并及时地提供市场所需要的商品和服务，同时探求各种方法给从事这些工作的人们带来满足和幸福。” 统一考虑人—机器—环境系统总体性能的优化”意味着，既要使机器的设计符合人的生理、心理特点，有利于人“安全、高效、舒适”，即“机宜人”，也要考虑通过培训和管理使人适应机器，即“人适机”。片面强调某一方面都不符合人因工程学原则。 2.人体工程学的发展：二战后人体工程学已广泛应用于一般的产业中，如汽车业、机床、工业机械、交通安全、劳动保等方面。自60年代至今, 人体工程学开始应用于家庭生活中，其目的在于把对人——机系统的想法扩展到人——物系统上，乃至人——空间的系统上，使人们的生活环境更加便利和舒适。如果说，针对工业产品设计的人体工程学研究的重点是人——机、人——物系统的话，那么，侧重室内外设计的人体工程学研究的重点应该是人——物系统、人——环境系统。 70年代后期，我国的人体工程学才有起步，人体工程学首先是应用在家具设计上。 80年代，人体工程学得到进一步发展，出现了许多
实验一：基本测量 1.测量身高、体重 2.血压、脉搏测试 3.抓握力测试 4.深度知觉测试 一、实验目的 深度知觉测试仪是研究视觉在深度上视锐的一种仪器。可测试双眼对距离或深度的视觉误差的最小阀限。本仪器具有测定深度视锐的前后移动机构，和移动速度调节装置，可广泛应用于各类驾驶员、炮手、运动员等和深度知觉有关的工作人员的测试或选拔。 工作原理：移动比较刺激，使之与标准刺激三点成一直线，在实验过程中，可测出被试者视觉在深度上的差异特性。 二、实验设备 深度知觉测试仪EP503A型 三、实验步骤 1、被测试者坐于离标准刺激2m处，使双目或单目与观察窗成水平位置，可观察比较刺激的前后移动。 2、主试者接通电源，打开照明灯。此时比较刺激自动离开标准刺激最远处停下。若测试过程中，电源开关始终处于开启状态，则主试者可按一下复位键亦可使比较刺激处于初始位置，即停于离标准刺激最远处。 3、由被试者操作遥控键，使比较刺激与标准刺激三点成一直线。 4、主试者从标尺读数中观察被测试者的测定误差。
四实验数据 5.注意力集中能力测试 一、实验目的 注意力集中能力测定仪可进行视觉动作学习和注意力品质的测验；也可用于射击等体育运动的心理训练和测试，以达到培养运动员的注意力、集中能力以及抵抗外界干扰的能力。还能研究和测定各类职业人员的注意力集中水平 二、实验设备 注意力集中测试仪 EP701C型 实验图形板3块，L形光笔一支 三、实验步骤 1，硬件联接：将L形光笔插头插入主机反面“光笔输入插座”处；如需干扰，则将耳机插头插入主机的“耳机输出”处；如需外接干扰信号，可通过CSX3－3.5型的立体声插头插入“干扰信号输入”处，最后插上电源插头2，打开电源开关，仪器自动进入上电复位状态（也可在任意时刻按红色“复位”键进行复位）。仪器面板上的转速显示“50”，定时“0030”，在靶时间显示“0000.00”，并且转速显示在不停闪烁。 3，仪器进入转速设置及定时设置，此时仪器转速显示开始闪烁，此时按定时定速键组的按钮，选择转盘速度，在每个键的左上方分别标有“10、20、30―――90”选择相应的键，以决定转盘速度，例如按标有30的键，则转盘速度是每分钟转30圈。完成转盘速度选择后，转速显示停止闪烁。仪器定时显示开始闪烁，按定时定速键组的按钮，选择定时时间，在每个键的右下方分别标有“1、2、3～0”，按动相应的按钮，输入定时时间数值即可，如分别输入“2”，“7”，“3”，即完成定时273秒。 此外，仪器也可按缺省运行，跳过定速、定时设置步骤，直接按“开始”键，仪器即按转速50转/分，定时30秒运行。 4，调节干扰噪声音量旋钮，可改变干扰强度。 5，被试按主试的要求将L形光笔头放在实验图形板的轨迹上的某一处（由主试确定） 6，主试按“开始”键，被试即可以进行测试，被试手持L型光笔跟踪图形板下运动的红色接收靶，当光笔头第一次跟踪到红色接收靶时，仪器正式开始计时、计次。同时仪器发出“嘀嘀”二声，以示仪器开始正式测试。当定时结速后，仪器再次发出“嘀嘀”二声，以示结束。 7，主试记录结果。 8，当完成一次测试后，转速及定时时间显示闪烁。如再次按下“开始”键，仪器将以刚才的设置参数运行。如需改变设置，则需按“复位”键进行复位，再重复步骤4。 四实验数据
1 随着魅族年度期间产品MX4 Pro的发布，全新的Fleme 4.1系统也如期而至，Flyme 4.1系统是基于Andorid 4.4.4深度研发的系统。Flyme OS在2012年6月25日才正式叫出来，2014年3月魅族将Flyme OS开放给其他手机，用来直接竞争小 可以说Flyme OS从它出生的那一天起就极具争议，有着iOS系统的特点，同时兼顾Android 的免费、开源，但是在使用成本上高于一般的Android系统手机，你可以说它是个性。小编身边用魅族手机的朋友经常会问我一些关于操作的问题，最常见的就是它的返回键在哪里，SmartBar怎么用…… 魅蓝，魅族MX4等等手机屏幕变大以后，就出现了悬浮球 双击悬浮球，可以悬停，可能有人会问，悬停有什么作用，好吧，我想说，应该是可以不用把手挪到手机屏幕顶部就可以操作界面上面的东西， 单机表示后退，因为手机屏幕大，不用每次都去找后退键。 按住向左和向右控制任务栏切换。比如说我现在是第二个任务，那么向左会切换到第三个应用，向右切换到第1个应用。 向下拉通知栏 向上返回主界面 在停车场，车间等场所视线受到阻碍的交叉路口一般都会设置一些凸面镜，特别是视线狭窄的拐弯处，对增大司机的视野很有帮助。但对于十字路口来说，这种镜子就有些局局限性了。 半球凸面镜就能很好的解决这样的问题，只需在十字路口的上方装上一枚，无论从任何一面观察都能获得将近360度的视角，很大程度的提高路口的通行安全，特别强调一下，对工厂的交叉路口效果极佳！如下图所示： 积极的案例 1、过去路标牌是用一般的油漆作为涂料的，现在路标牌全部用反光油漆，夜间司机可以借助路标牌反射自身车灯的光线，在很远的距离就可以看见路标牌，提醒时间提前，使司机有更充足的准备时间。 并且，该油漆还有一个特点，就是反射光线是有特定方向的，司机只能看到自己车灯的反射光。这样避免其他汽车光线产生的眩光伤害司机眼睛，使之不能看清前面的路况。 2、肯德基麦当劳等快餐点的设施布置是很人性化的。 例如洗手间水池一高一低，考虑了儿童实际身高条件。另外，他们均设置了单人的就餐环境，
基于人因工程的学生一食堂案例分析案例分析：食堂是大学生主要吃饭的地方，每天都要光顾。我们就餐的餐厅的设计和使用方面都需要考虑哪些因素呢。学习完人因工程学的我们可以从那些方面对餐厅的设计提出自己的意见呢？在这里选取学生一食堂，从人因工程学角度来进行分析。 选题的意义：人因工程学就是按照人的特性设计和改进人---机---环境系统的科学。为了实现人、机、环境之间的最佳匹配，人因工程学把人的工作优化问题作为追求的重要目标。工作生活中运用人因学，主要是研究人为因素，制定或采取一系列正确有交往的措施和手段，防止人的行为错误，进而达到防止人为差错发生的目的。通过发现问题、分析问题，探索可能的设计改进，以及寻求最佳的设计方案，以使我们现有的资源得到更好，更充分的利用，也让我们的生活环境更加美好。我们通过对食堂进行人因工程学研究，一方面可以加深我们对人因工程学实践的理解，理论联系实际，更好地掌握课本上学到的知识；另一方面可以对餐厅做得不是太符合人因工程的方面试着做一些改进。 餐厅设计包括备餐间设计 卫生间设计 柜台设计 厨房设计 就餐处设计等部分。根据不同部分的不同功能。餐厅的设计总体上应当秉承简单 实用 卫生的特点。备餐间即预备开餐所需要的场所。一般备餐间是餐馆厨房产品与餐厅前厅服务中联系较为广泛和接触最为密切的一种必须的设计 但往往没能被设计者以及经营者所重视。 柜台，主要是学生打完饭菜付账，工作人员收账，以及勺子筷子以及其他必需品随手去放的位置 就餐处 也称作就餐场所 即人们通俗说法中的餐厅。一个餐馆的好坏 取决性因素就是餐厅的设计。餐厅的设计又包括了 桌椅设计 装饰 功能性家电 餐具摆放 空间布局等诸多方面。可以说 餐厅的设计是一项极其复杂的系统工程。在国内外 有着许许多多成功设计餐厅从而成功的例子。运用人因工程学 系统工程学 现代美学等多种技术交叉进行餐厅