幼儿园教师及工作人员健康档案
姓名：
职务：
年月日
1
附表2－1－1
个人基本信息表
姓名：编号□□□
2
1．此表用于首次建立健康档案时填写。如果教师的个人信息有所变动，可在原条目处修改，并注明修改时间。
2．性别：按照国标分为未知的性别、男、女及未说明的性别。
3．出生日期：根据教师身份证的出生日期，按照年（4位）、月（2位）、日（2位）顺序填写，如19490101。
4．工作单位：应填写目前所在工作单位的全称。
5．联系人姓名：填写与建档对象关系紧密的亲友姓名。
6．民族：少数民族应填写全称，如彝族、回族等。
7．血型：在前一个“□”内填写与ABO血型对应编号的数字；在后一个“□”内填写是否为“RH阴性”。
8．文化程度：指截至建档时间，本人接受国内外教育所取得的最高学历或现有水平所相当的学历。
9．药物过敏史：表中药物过敏主要列出青霉素、磺胺或者链霉素过敏，如有其他药物过敏，请在其他栏中写明名称，可以多选。
10．既往史：包括疾病史、手术史、外伤史和输血史。
（1）疾病填写现在和过去曾经患过的某种疾病，包括建档时还未治愈的慢性病或某些反复发作的疾病，并写明确诊时间，如有恶性肿瘤，请写明具体的部位或疾病名称。对于经医疗单位明确诊断的疾病都应以一级及以上医院的正式诊断为依据，有病史卡的以卡上的疾病名称为准，
3
没有病史卡的应有证据证明是经过医院明确诊断的。可以多选。（2）手术填写曾经接受过的手术治疗，如有，应填写具体手术名称和手术时间。
（3）外伤填写曾经发生的后果比较严重的外伤经历，包括扭伤、挫伤、撞击伤等。如有，应填写具体外伤名称和发生时间。
（4）输血填写曾经接受过的输血，如有，应填写具体输血原因和发生时间。
11．家族史：指直系亲属（父、母、兄弟姐妹、子女）中是否患过所列出的具有遗传性或遗传倾向的疾病或症状。有则选择具体疾病名称，没有列出的请在其他一栏中写明。并将不同亲属所患疾病填写在相应亲属的后面。可以多选。
备注:此档案一式二份，一份存学校，一份自存。
附表2－1－2
腊树中心幼儿园教师及工作人员健康体检表姓名：编号□□□
4
5
6
7
8
9
填表说明
1．此表用于教师首次建立教师健康档案以及老年人、高血压患者、2型糖尿病患者和重性精神疾病患者等的年度健康检查。
2．一般状况
体质指数=体重（k g）/身高的平方（m2）。
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老年人认知功能粗筛方法：告诉被检查者“我将要说三件物品的名称，如铅笔、卡车、书。请您立刻重复，过1分钟后再次重复。如被检查者无法立即重复或1分钟后无法完整回忆三件物品名称为粗筛阳性，需进一步行“简易智力状态量表检查”。
老年人情感状态粗筛方法：询问被检查者“你经常感到伤心或抑郁吗”或“你的情绪怎么样”。如回答“是”或“我想不是十分好”，为粗筛阳性，需进一步行老年人抑郁量表检查。
3．生活方式
体育锻炼：指主动锻炼，即有意识地为强体健身而进行的活动。不包括因工作或其他需要而必须进行的活动，如为上班骑自行车、做强体力工作等。锻炼方式填写最常采用的具体锻炼方式。
吸烟情况：从不吸烟者不必填写“开始吸烟年龄”、“戒烟年龄”、“日吸烟量”等。饮酒情况：调查时不饮酒者不必填写其他有关饮酒情况项目。“日饮酒量”应折合相当于白酒“××两”。白酒1两折合葡萄酒4两、黄酒半斤、啤酒1瓶、果酒4两。
职业暴露情况：指患者职业原因造成的化学品、毒物或射线接触情况。如有，需填写具体化学品、毒物、射线名或填不详。
4．脏器功能
视力：填写采用对数视力表测量后的具体数值，对佩戴眼镜者，可戴其平时所用眼镜测量矫正视力。
听力：在被检查者耳旁轻声耳语“你叫什么姓名”，注意检查者的脸在被检查者视线之外。判断被检查者听力状况。
运动功能：请被检查者完成以下动作：“两手触枕后部”、“捡起这支笔”、“从椅子上站起，行走几步，转身，坐下。”判断被检查者运动功能。
5．查体：如有异常请在横线上具体说明，如其他淋巴结部位、个数；心脏杂音描
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述；肝脾肋下触诊大小；前列腺触诊大小等。
足背动脉搏动：糖尿病患者必须进行此项检查。
乳腺：主要检查有无包块、是否随月经周期性疼痛或者异常的泌乳情况。
妇科：
外阴：记录发育情况及婚产式（未婚、已婚未产或经产式），如有异常情况请具体描述。
阴道：记录是否通畅，黏膜情况、分泌物量、色、形状以及有无臭味等
宫颈：记录大小、硬度；有无糜烂、撕裂、息肉、腺囊肿；有无接触性出血、举痛等。
宫体：记录位置、大小、硬度、活动度；有无压痛等。
附件：记录有无块物、增厚或压痛；若扪及块物，记录其位置、大小、硬度；表面光滑与否、活动度、有无压痛以及与子宫及盆壁关系。左右两侧分别记录。6．辅助检查：该项目根据各地实际情况及不同人群情况，有选择地开展。
空腹血糖：老年人健康体检、高血压患者、2型糖尿病患者和重性精神疾病患者年度健康检查时应检查的项目。
尿常规中的“尿蛋白、尿糖、尿酮体、尿潜血”可以填写定性检查结果，阴性填“－”，阳性根据检查结果填写“＋”、“＋＋”、“＋＋＋”或“＋＋＋＋”，也可以填写定量检查结果，定量结果需写明计量单位。
血钾浓度、血钠浓度为高血压患者年度健康检查时应检查的项目，建议有条件的地区为高血压患者提供该项检查。
糖化血红蛋白为糖尿病患者应检查的项目，建议有条件的地区为糖尿病患者提供该项检查。
眼底、心电图、胸部X线片、B超结果若有异常，具体描述异常结果。其中B超写明检查的部位。
其他：表中列出的检查项目以外的辅助检查结果填写在“其他”一栏。
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7．现存主要健康问题：指曾经出现或一直存在，并能够影响目前身体健康状况的问题。可多选。
8．住院治疗情况：指最近1年内的住院治疗情况。应逐项填写。日期填写年月，年份必须写4位。如因慢性病急性发作或加重而住院/家庭病床，请特别说明。医疗机构名称应写全称。
9．主要用药情况：需长期服药的慢性病患者填写，指最近1年内的主要用药情况，填写化学名（通用名）而非商品名，用法、用量按医生医嘱填写。用药时间指在此时间段内一共服用此药的时间，单位为年、月或天。服药依从性是指对此药的依从情况，“规律”为按医嘱服药，“间断”为未按医嘱服药，频次或数量不足，“不服药”即为医生开了处方，但患者未使用此药。
10．非免疫规划预防：填写最近1年内接种的疫苗的名称、接种日期和接种机构。疫苗名称填写应完整准确。
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临潭县长川学区 教师业务档案2019-2020学年度第一学期 学校： 教师： 科目： 班级： 二〇一九年八月二十五日
长川学区教师责任目标 一、全体教师要遵守《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，敬业爱岗，为人师表，教书育人。 二、全面履行《长川学区教师常规制度》使教学过程每个环节都符合常规要求，力争实现最优化，保证教学质量的整体提高。 三、依据《学生伤害事故处理办法》，学校教师体罚或变相体罚学生；在履行职责过程中违反工作要求，操作规程，职业道德；擅离职守，导致学生因脱离监护人而发生伤害；擅自派学生外出，发生学生伤害事故，教师承担相应责任。 四、为了准确、公正、合理、有效的评价教师教务效果，提高教育教学质量，全体教师履行《长川学区考试和阅卷制度》。 五、理化教师、计算机教师、图书管理员、宿管员要严格履行其职责、制度，确保教学工作的顺利开展。 六、建立学生学籍档案，做好成绩考核统计、休学、转学、退学等各项工作。 七、认真组织好教研活动、兴趣小组活动，坚持每两周一次的教研活动，开展好优质课、示范课、汇报课的听课、评课活动以及主题活动。 八、积极参加继续教育和各项培训。 九、各种上报表册以及总结、论文、课件制作要规范及时。 十、为了加强学校常规管理，维护正常的教育教学秩序，促进良好教风、校风的形成，确保学校各项工作有序、有效的进行，全体教师要严格履行《长川学区教职工考勤制度》。 十一、为了全面提高教育教学质量，增强教师年度考评的公正性、透明度，本年将按《长川学区教师岗位年度量化考核暂行办法》、《长川学区教师年度考核办法》、《长川学区教师教案备写与签阅制度》、《长川学区学生作业量化检查考核细则》实施。 十二、各年级各科目目标责任分值（六九年级按全县均分值）：一年级语文：70.32分；一年级数学：70.13分；二年级语文：68.39分；二年级数学：73.74分；三年级语文：65分；三年级数学：65.16分；三年级英语：84.27分；四年级语文：65分；四年级数学：65分；
教师业务档案管理 目录 第一部分教师业务档案管理 (1) 一、进入“我的表格填写任务” (1) 二、进入“浏览我的业务档案” (5) 三、查询教师联系电话 (9) 第二部分教师业务档案模板库 (11) 一、教师业务档案模板库功能 (11) 二、教师业务档案模板库表格组织形式说明 (11) 三、教师业务档案模板库表格的几种类型 (11) 四、表格模板的具体创建 (13) 五、表格模板的格式化输入 (15) 六、表格数据管理权限设置 (19) 七、档案数据查询统计 (22) 八、表格填写任务管理 (25) 九、业务数据读写审核管理 (27)
第一部分教师业务档案管理 一、进入“我的表格填写任务” 1、选择页面左侧“教师业务档案管理”下的“我的表格填写任务”（如下左图所示）或者点击页面右上角的“有2个表格填写任务”（如下右图所示）中的数字。 2、打开“我的表格填写任务”子页面。点击选择相应的表格填写任务。（如下图）（必须在任务规定的填表时间内才可填写对应的表格） 3、进入任务说明页面后，点击表格名称后的“填写”按钮，即可进入对应表格的填写页面。
4、填写表格（以《基本情况》表为例） （1）填写表格数据 （2）填好表格后，点击“确定修改”。 （3）确定修改后，对应的表格名称后显示状态为“已填好”，在任务提交之前还可点击“修改”按钮进行修改。
4、填写可增行表（以《泉州五中示范课、观摩课和学术讲座登记表》为例） （1）点击《泉州五中示范课、观摩课和学术讲座登记表》后的“填写”按钮，进入《泉州五中示范课、观摩课和学术讲座登记表》的填写页面。 （2）填写好数据后，点击“添加”按钮，将填写的数据添加到表格中。 （3）可根据实际情况继续输入数据，添加数据记录。 （4）若要删除某一行的记录，则选择此行的数据，点击“删除选择的行”按钮，在弹出的对话框中，点击“确定”，即可删除该行数据。
个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 教师基本情况表 1. 个人简况 只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。往往有着超越年龄的成熟与自信，独立性和处理问题的能力都比较强。
个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 2.工作经历 3. 学历学位情况 种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。往往有着超越年龄的成熟与自信，独立性和处理问题的能力都比较强。
个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 4. 专业技术职务情况 5. 年度工作考核情况 6. 获奖情况 只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。往往有着超越年龄的成熟与自信，独立性和处理问题的能力都比较强。
个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 7.惩处情况 教师工作业绩信息表 只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。往往有着超越年龄的成熟与自信，独立性和处理问题的能力都比较强。
个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 持积极进取的心态去应对每一次挑战。往往有着超越年龄的成熟与自信，独立性和处理问题的能力都比较强。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 幼儿园幼儿个人健康档案2 武宁县第二幼儿园幼儿个人健康档案基本信息基本信息姓名： 性别： 出生年月日： 年月日既往病史（先天性疾病、过敏史、重大疾病史、手术史、传染病史、身体是否有畸形等）： 父亲姓名： 联系电话： 家族病史： 母亲姓名： 联系电话： 家族病史： 家庭地址： 入园体格发育入园体格发育体检日期： 年龄： 岁月体检单位： 体重： kg 身高： cm 血红蛋白： g/L 龋齿: 个视力： 1 / 5
左右健康分析： 1.正常 2.超重 3.肥胖（轻度、中度、重度） 4.贫血（轻度、中度、重度） 5.视力（近视、弱视） 6.低体重 7.生长迟缓 8.其他年度体格发育年度体格发育体检日期： 年龄： 岁月体检单位： 体重： kg 身高： cm 血红蛋白： g/L 龋齿: 个视力： 左右健康分析： 1.正常 2.超重 3.肥胖（轻度、中度、重度） 4.贫血（轻度、中度、重度） 5.视力（近视、弱视） 6.低体重 7.生长迟缓 8.其他年度体格发育年度体格发育体检日期： 年龄： 岁月体检单位： 体重： kg 身高： cm 血红蛋白： g/L 龋齿: 个视力： 左右健康分析： 1.正常 2.超重 3.肥胖（轻度、中度、重度） 4.贫血（轻度、
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 中度、重度）5.视力（近视、弱视）6.低体重 7.生长迟缓 8.其他年度体格发育年度体格发育体检日期： 年龄： 岁月体检单位： 体重： kg 身高： cm 血红蛋白： g/L 龋齿: 个视力： 左右健康分析： 1.正常 2.超重 3.肥胖（轻度、中度、重度） 4.贫血（轻度、中度、重度） 5.视力（近视、弱视） 6.低体重 7.生长迟缓 8.其他填表说明： 1.体重超过同性别、同身高参照人群均值 10-19%为超重体重超过同性别、同身高参照人群均值 20%以上可诊断为肥胖 20-29%为轻度肥胖（不记个案应管理） 30-49%为中度肥胖超过 50%重度肥胖（中重度应记个案） 2.根据血红蛋白的量贫血分为： Hb109~90g/l 为轻度贫血， 89~60g/l 为中度贫血， 59~30g/l 为重度贫血，﹤30g/l 为极重度贫血。 缺铁性贫血： 血红蛋白110 克/L（克/L 均登记在册，落实管理措施；100 克/L 应建立个案） 3. 我国儿童不同年龄段正常视力为， 2 岁： 3 / 5
幼儿健康档案 建立幼儿心理健康档案就是运用行为观察、心理测试、记录、面谈等方法，获得幼儿个体身心发展历史的和现实的资料，把它们积累起来归档整理，按阶段进行分析比较，反复观察测试，了解幼儿在不同时期的心理和行为的发展变化，或对某一事件发生的反应变化，解说幼儿个体在心理发展上的行为规律，以此作为对幼儿个体进行教育的依据，调整教育的方法和态度，这是一种全新的、科学的、促进幼儿心理健康发展的教育手段。 一、幼儿健康检查制度： 1、入园检查制度：对幼儿进行全面体格检查。对有传染病接触的幼儿必须做胸部X 线透视、肝功能等实验类检查,必须经过检疫期,无症状方可入园。同时要了解幼儿疾病史、传染病史、家族史等。 2、园工作人员参加工作以前，必须进行体检，包括X线透视、肝功能等，检查合格并无严重生理缺陷者方可就职。 二、定期体检制度： 1、三岁以上的幼儿每年体检一次，每半年测身高、体重各一次，测量要准，并做好记录，进行健康分析、评价，疾病统计，及时矫治缺点。每个幼儿均应建立健康卡片或档案。 2、坚持晨检及全日健康观察制度，认真做好一摸；有否发烧；二看：咽部、皮肤和精神；三问；饮食、睡眠、大小便情况；四查：有无携带不安全食品，发现问题及时处理。做好全面观察，积极配合班级对幼儿的一般疾病和外伤给予诊治处理。 3、发现问题，即使采取措施，对国内的传染病，做到早发现、早诊断、早防治，即使做好隔离、消毒，以及对班级的检疫防止传染病的蔓延。
三、健康档案管理制度 1、对每个班级的幼儿健康资料做到完善齐全、合理分类，填写规范并及时整理、存档。 2、相关幼儿健康资料完整保留，不得遗失，年终分类整理，装订档案。 3、查看幼儿健康资料需通过园领导同意方可查看，查看完备后及时归还、归档。 4、加强技术防范措施，资料要经常通风、防潮、防蛀虫。 四、幼儿晨检及因病缺课登记制度 1、值班班人员每天早晨对每位入园幼儿的健康状况精心观察和访问，努力做到：一摸有无发热、二看精神状况是否欠佳。 2、值班人员每天早晨对带有感冒药等物品的幼儿做好登记记录工作，以确保生病幼儿按时按量服药。 3、禁止幼儿入园时，携带零食和影响幼儿安全的异物。 4、值班人员或任课教师发现感冒或发烧严重的幼儿，及时与班主任取得联系，通知其幼儿家长领回去就医或休息。 5、班主任认真做好每天幼儿缺课登记工作，并对未入园的幼儿进行“电话访问”。
幼儿园幼儿健康管理制度 一、幼儿健康检查制度： 1、入园检查制度：对幼儿进行全面体格检查。对有传染病接触的幼儿必须做胸部X线透视、肝功能等实验类检查,必须经过检疫期,无症状方可入园。同时要了解幼儿疾病史、传染病史、家族史等。 2、园工作人员参加工作以前，必须进行体检，包括X 线透视、肝功能等，检查合格并无严重生理缺陷者方可就职。 二、定期体检制度： 1、三岁以上的幼儿每年体检一次，每半年测身高、体重各一次，测量要准，并做好记录，进行健康分析、评价，疾病统计，及时矫治缺点。每个幼儿均应建立健康卡片或档案。 2、坚持晨检及全日健康观察制度，认真做好一摸；有否发烧；二看：咽部、皮肤和精神；三问；饮食、睡眠、大小便情况；四查：有无携带不安全食品，发现问题及时处理。
做好全面观察，积极配合班级对幼儿的一般疾病和外伤给予诊治处理。 3、发现问题，即使采取措施，对国内的传染病，做到早发现、早诊断、早防治，即使做好隔离、消毒，以及对班级的检疫防止传染病的蔓延。 三、健康档案管理制度 1、对每个班级的幼儿健康资料做到完善齐全、合理分类，填写规范并及时整理、存档。 2、相关幼儿健康资料完整保留，不得遗失，年终分类整理，装订档案。 3、查看幼儿健康资料需通过园领导同意方可查看，查看完备后及时归还、归档。 4、加强技术防范措施，资料要经常通风、防潮、防蛀虫。 四、幼儿晨检及因病缺课登记制度 1、值班人员配合保健老师每天早晨对每位入园幼儿的健康状况精心观察和访问，努力做到：一摸有无发热、二看
精神状况是否欠佳。 2、保健老师每天早晨对带有感冒药等物品的幼儿做好登记记录工作，以确保生病幼儿按时按量服药。 3、禁止幼儿入园时，携带零食和影响幼儿安全的异物。 4、一日活动中教师或保育员发现感冒或发烧严重的幼儿，及时与班主任取得联系，通知其幼儿家长领回去就医或休息。 5、保育员认真做好每天幼儿缺课登记工作，并对未入园的幼儿进行“电话访问”。
幼儿园教师及工作人员健康档案 姓名： 职务： 年月日
附表2－1－1 个人基本信息表 姓名：编号□□□
1．此表用于首次建立健康档案时填写。如果教师的个人信息有所变动，可在原条目处修改，并注明修改时间。 2．性别：按照国标分为未知的性别、男、女及未说明的性别。 3．出生日期：根据教师身份证的出生日期，按照年（4位）、月（2位）、日（2位）顺序填写，如19490101。 4．工作单位：应填写目前所在工作单位的全称。 5．联系人姓名：填写与建档对象关系紧密的亲友姓名。 6．民族：少数民族应填写全称，如彝族、回族等。 7．血型：在前一个“□”内填写与ABO血型对应编号的数字；在后一个“□”内填写是否为“RH阴性”。 8．文化程度：指截至建档时间，本人接受国内外教育所取得的最高学历或现有水平所相当的学历。 9．药物过敏史：表中药物过敏主要列出青霉素、磺胺或者链霉素过敏，如有其他药物过敏，请在其他栏中写明名称，可以多选。 10．既往史：包括疾病史、手术史、外伤史和输血史。 （1）疾病填写现在和过去曾经患过的某种疾病，包括建档时还未治愈的慢性病或某些反复发作的疾病，并写明确诊时间，如有恶性肿瘤，请写明具体的部位或疾病名称。对于经医疗单位明确诊断的疾病都应以一级及以上医院的正式诊断为依据，有病史卡的以卡上的疾病名称
为准，没有病史卡的应有证据证明是经过医院明确诊断的。可以多选。 （2）手术填写曾经接受过的手术治疗，如有，应填写具体手术名称和手术时间。 （3）外伤填写曾经发生的后果比较严重的外伤经历，包括扭伤、挫伤、撞击伤等。如有，应填写具体外伤名称和发生时间。 （4）输血填写曾经接受过的输血，如有，应填写具体输血原因和发生时间。 11．家族史：指直系亲属（父、母、兄弟姐妹、子女）中是否患过所列出的具有遗传性或遗传倾向的疾病或症状。有则选择具体疾病名称，没有列出的请在其他一栏中写明。并将不同亲属所患疾病填写在相应亲属的后面。可以多选。 备注:此档案一式二份，一份存学校，一份自存。
吴起县城关小学 教师个人业务档案基本内容和要求 教师个人业务档案材料归纳为八大类，每类材料已建立材料目录和提供相关材料复印件，教师个人如有增加材料，学校教科室、办公室、教导处于每学期定期更新一次，并将更新情况发至教师个人电子邮箱或QQ邮箱，以便教师个人核查并及时更新。具体分类如下： 一、个人基本信息表(附件1) 1、毕业证书复印件（收集中专及以上各级学历证书） 2、学位证书复印件(收集本科及以上各级学位证书) 3、职称、职务资格证书、聘书复印件 二、职称、职务、学历学位变动情况表(附件2) 三、教学情况 1、教学常规档案(教案、听课、集体备课、问题及课题等) 2、教学业绩档案 3、其他教学任务 四、教研、科研材料(附件3) 1、自编或参编教材或参考书（封面、序言、目录复印件） 2、教学、科研论文（封面、目录、论文复印件、三大检索工具收录、转载情况） 3、科研课题、科研获奖证书复印件（立项材料、结题材料、成果鉴定材料复印件） 4、论著（封面、序言、目录复印件） 5、专利材料复印件 五、奖励材料(附件4) 1、教师竞教及获奖证书复印件 2、各级（国家、省、市、区、校）评奖、荣誉称号证书复印件 3、教学指导学生竞赛及获奖证书复印件 六、进修、培训材料(附件5) 1、岗前培训有关证明材料 2、访学、进修有关材料、成绩、证书复印件 七、2014年9月以来承担课程教学任务一览表 2014年9月以来教师历年来担当班主任情况一览表 八、资历证书复印件 1、教师资格证书复印件 2、英语、计算机应用能力证书复印件 附件1
教师基本情况表编号：
职称、职务、学历、学位变动情况表 附件3-1 教学、科研著作情况统计表
重庆旅游职业学院教师业务档案管理办法 为了加强我院教师管理工作，全面系统地了解教师情况，及时记载教师教学工作、教学科研和教学成果等情况。 第一条教师业务档案是教师历年任课工作量、教学态度、教学水平、教学效果、学术研究成果等基本情况的重要历史记录，是教师教育教学工作情况和各项工作考核得分的重要资料。 第二条我院各教学单位专任教师和兼职教师均应建立教师业务档案。 第三条教师业务档案具体入档材料： （一）教师个人基本情况登记表； （二）教师业务工作登记表； （三）教师教学质量、业务水平的考核评价材料及奖惩材料； （四）教师进修和水平考试成绩证明材料(含外出进修和在职学习)； （五）教师的教学经验总结、论文、专著、编写的教材及参考书、译文、教科研成果证明材料等； （六）教师学历证书复印件，任职资格、聘任等材料。 第四条教师业务档案管理要求： （一）教师业务档案由教师实事求是填写，系部审查，教务处审核。每年9月份由系部负责组织教师认真填写。填写时必须实事求是。 （二）教师在填报自己相关成果时，必须交验原件并附复印件。 （三）凡经审核的教师业务档案中所载内容任何人不得随意涂改。 （四）教师业务档案由系部安排专人妥善保管。管理人员应严格保密，不得泄漏档案。
（五）教师业务档案不得带出档案室。因工作需要，经系部主任批准后方可查询。 （六）教师调离本院时，其业务档案按档案管理办法办理。 第五条本办法自2010年9月1日起施行。 附表：教师业务档案表 教师业务档案表 年度： 编号： 姓名：
填表日期：年月日教师个人业务档案表
注：本表每学年填写一次。
教师业务档案分类及目录 一、教师专业技术职务、人事考核类---人事处负责 1、有关教师资格、学历、学位、职称的证书、证明、鉴定材料复印件。（教师资格证复印件、 学位证复印件、毕业证复印件、各级职称证复印件）---个人提供。 2、专业技术资格评定表格---个人提供。 3、教师专业技术职务聘书复印件---人事处提供 4、教师专业技术职务聘任名册、表格---人事处制表统计 5、教育教学能力考试成绩通知书或等级证书复印件---个人提供 6、继续教育完成情况证明材料复印件---个人提供 7、年度绩效考核材料---人事处提供 二、教师业务档案---各系部负责 建立《教师业务档案》表，教师每学期填写更新授课工作量等内容----教务处指标 档案内容（个人提供）： 1、教师学期教学工作总结，年度工作总结等。 2、有关教学评比结果、业务考试成绩单、获奖证书复印件。 3、参加国内外各种进修、培训、考察、讲学及学术活动的证书、证明复印件。 4、骨干教师培训或鉴定证书复印件。 5、每学期教学任务书复印件。 6、培养指导青年教师证明材料复印件。 7、参与教研活动的材料。 8、各种教学成果获奖证书复印件。 9、进行教学观摩、公开课、讲座情况材料。 10、德育、班主任工作材料。 11、其他获奖情况证书复印件 三、教师科研工作档案---教务科研处负责 1、参加各级科研项目、课题项目的任务书（立项书）、结项（鉴定）材料---个人提供 2、已发表出版的论著、教材、编著、论文、科研报告目录及复印件---教务科研处制表统计， 个人提供复印件 3、其他科研成果鉴定，获奖证书复印件---个人提供 注：建立教师业务档案的人员包括：专任教师、行政兼课教师、外聘教师、外聘兼职教师，由三个部门分别建档。尤其是系部要建立一人一档，每人一个档案盒，各系部可以根据上述目录增加增加目录和内容。
（精品）幼儿园幼儿健康档案资料大全全套资料目录如下：（欢迎学习、下载） 1、儿童健康检查统计分析表 2、身高（身长）体重登记表 3、师生定期体检制度 4、体格锻炼登记表 5、体格锻炼观察表（活动量+练习密度） 6、体格锻炼观察表 7、体弱儿管理登记表 8、体弱儿专案管理 9、托儿所、幼儿园体格锻炼观察表汇总表 10、幼儿健康档案汇总表11、幼儿健康档案表 12、幼儿健康档案的创建 13、幼儿健康档案卡 14、幼儿健康分析评价表 15、幼儿健康检查制度 16、幼儿视力、体重情况记录表 17、幼儿园（所）定期体检缺点疾病登记表 18、幼儿园儿童体检登记表 19、幼儿园幼儿体检记录表
年度儿童健康检查统计分析表 托幼机构名称： 填报日期______________ 填报人______________ 备注：1.体检率=（体检人数/在册人数）×100%； 年龄组 在 册 人 数 体 检 人 数 体 检 率 （%） 体格评价（人数） 血红蛋白 视 力 听 力 龋 齿 中度低体重 生 长 迟 缓 消 瘦 肥 胖 检 测 人 数 轻 度 贫 血 人 数 中 重 度 贫 血 人 数 检 查 人 数 视 力 不 良 人 数 检 查 人 数 听 力 异 常 人 数 检 查 人 数 患 龋 人 数 托班 小小班 小班 中班 大班 学前班 总 计
身高（身长）体重登记表 姓名出生 日期 性别 检查年月日检查年月日年龄体重 W /A 增长身高 H /A 增长 W /H 年龄体重 W /A 增长身高 H /A 增长 W /H
学校师生定期体检制度 为了全体教师学生的身体健康，及时了解和掌握师生的身体健康状况，加强和提高师生体检质量，便于统一管理，保护和增进师生健康，特制定师生健康检查管理制度。 一、学生体检： 1、每年进行一次学生健康检查。 2、学生体检由医院负责完成。 3、检查方法：每学年幼儿园、一、二、三、四、五、六年级学生。 4、检查内容： 形态：身高、体重、胸围、肺活量、血压。
幼儿健康档案得创建 随着学前教育得普和，幼儿得体质、智力、学习等方面得到了迅速发展。在国家最新颁布得《新纲要》中指出随着幼儿年龄特点和心理、生理发展得情况，必须要创建“幼儿健康成长档案”，通过此档案对幼儿成长过程进行记录，对相关资料进行收集，反映出幼儿得兴趣、态度极其特定领域内得进步和成就。 一、创建“幼儿健康成长档案”意义 1、进行教育评价系统得创新 建立“幼儿健康成长档案”，通过对幼儿主体进行一定得探究，提供出相应得评价。“幼儿健康成长档案”不仅能为幼儿教育提供有目得性、针对性强得有效信息和客观依据，还能增加幼儿教育经验得积累和提高，同时为家庭和幼儿园得沟通建立了全新得渠道。 2、评价幼儿发展水平 通过对数据得研究，可以对幼儿发展水平做出正确得评估。幼儿健康成长档案”可以将幼儿得各种作品和相关资料收集和积累起来，为幼儿发展水平得评估提供全面、丰富、生动得信息。教师通过“幼儿成长健康档案”在一段时间里积累得各种作品特点和记录来评估幼儿，使终结性评价和形
成性评价结合起来，也保证了评估得准确性。 3、建立“幼儿为主体”得教育 通过档案，可以发现儿童身心发展得特点，根据这些发现，教师可以思考重新塑造教室文化和课程，使他们符合各个幼儿得发展需求，这种思考和改变也可以提高教师得专业素质。档案可以让幼儿思考自己得进步情况，研究表明，曾经经历过整理自己得经验、检视自己得作品和思考自己进步情况得幼儿会逐渐学会自我评价并为自己定制学习目标。 二、幼儿健康档案得内容 “幼儿成长档案”是幼儿成长过程得真实记录。“幼儿健康成长档案”里既有幼儿之间、师幼之间得活动，也有幼儿和家长之间得共同活动，是多种教育资源综合应用得过程。通过它，我们可以看见幼儿得爱好、特长；可以看见幼儿在各种活动中得点滴进步和成长；可以看见幼儿在学习和生活中受到得挫折；可以看到成人对幼儿得关爱；还可以看到幼儿园、教师、家长和幼儿共同成长得足迹。 “幼儿健康成长档案”得内容覆盖幼儿得身体、动作、认知、情感等多个发展领域，其具体形式是丰富多样得，概括下来主要有以下几个方面： （1）幼儿生长发育：对幼儿身体发展状况（如身高、体重、视力）等各方面得监测记录。 （2）幼儿智力发展：对幼儿进行得各种智力测验得记
教师个人业务档案
教师个人业务档案 学校：柳州市公园路小学 教师：陈国香 编号：7226 建档时间：2009年9月
公园路小学教师个人业务材料存档目录 序号内容页码 1 教师基本情况登记表 2 教师个人专业发展规划表 3 学历证复印件 4 教师资格证复印件 5 专业技术职务资格证复印件‘ 6 普通话等级证书复印件 7 教师年度教学情况登记表 8 学期考核统计总表 9 教师年度考核表 10 教师继教学分登记表复印件 11 教学计划 12 轮流课教案 13 教学反思或管理札记 14 听课报告 15 个人科研计划 16 个人科研总结或科研论文 17 科研课题相关材料 18 班队工作计划 19 班主任或副班主任工作总结 20 各班活动记录表 21 家长会发言稿 22 普访表 23 出差心得 24 获奖证书复印件 25 教研记录本 26 听课记录本
教师基本情况登记表 姓名陈国香性别女出生 年月 1983年9月23日民族汗 政治面貌团员职务教师参加教育 工作年月 2004年9月 任教学段小学任教 学科 数学 取得何种 教师资格 小学教师 职前学历大专学位毕业时间及 院校、专业 柳州职业技术学院、小学教育 职后最高学历本科学位 毕业时间及 院校、专业 北京师范大学、教育管理 专业技术职称小学 一级 何时 评定 2007年 10月 参加何学术 团体任何职务 社会兼职 通讯地址柳州市柳石路332好邮政编码505005 联系电话12667722575 电子信箱qingchunshui@https://www.doczj.com/doc/9310282980.html, 个人学习工作简历 自何年月至何年月在何地、何单位工作学习证明人1990~1996年就读于柳州市狮山小学黄珍 1996~1999年就读于柳州市一中李釜 1999~2002年就读于柳州师范黎敦云 2002~2004年就读于柳州市职业技术学院石令明 2004~2010年工作与柳州市公园路小学班向红
XXX幼儿园幼儿个人健康档案 姓名：性别：出生年月日：年月日基既往病史（先天性疾病、过敏史、重大疾病史、手术史、传染病史、身体是否有畸形 本等）： 信父亲姓名：联系电话：家族病史： 息母亲姓名：联系电话：家族病史： 家庭地址： 体检日期：年龄：岁月体检单位： 入园体重： kg身高： cm血红蛋白：g/L龋齿 : 个视力：左右 体格健康分析： 1.正常 2. 超重 3.肥胖（轻度、中度、重度）4. 贫血（轻度、中度、重度）发育 5. 视力（近视、弱视） 6. 低体重 7. 生长迟缓8. 其他 体检日期：年龄：岁月体检单位： 年度体重： kg身高： cm血红蛋白： g/L龋齿 : 个视力：左右 体格健康分析： 1.正常 2. 超重 3.肥胖（轻度、中度、重度）4. 贫血（轻度、中度、重度）发育 5. 视力（近视、弱视） 6. 低体重 7. 生长迟缓8. 其他 体检日期：年龄：岁月体检单位： 年度体重： kg身高： cm血红蛋白： g/L龋齿 : 个视力：左右 体格健康分析： 1.正常 2. 超重 3.肥胖（轻度、中度、重度）4. 贫血（轻度、中度、重度）发育 5. 视力（近视、弱视） 6. 低体重 7. 生长迟缓8. 其他 体检日期：年龄：岁月体检单位： 年度体重： kg身高： cm血红蛋白： g/L龋齿 : 个视力：左右
体格健康分析： 1. 正常 2. 超重 3. 肥胖（轻度、中度、重度）4. 贫血（轻度、中度、重度）发育 5. 视力（近视、弱视） 6. 低体重 7. 生长迟缓 8. 其他 填表说明： 1.体重超过同性别、同身高参照人群均值 10-19%为超重 体重超过同性别、同身高参照人群均值 20%以上可诊断为肥胖 20-29%为轻度肥胖（不记个案应管理） 30-49%为中度肥胖 超过 50%重度肥胖（中重度应记个案） 2.根据血红蛋白的量贫血分为： Hb109~90g/l 为轻度贫血， 89~60g/l 为中度贫血， 59~30g/l 为重度贫血， ﹤30g/l为极重度贫血。 缺铁性贫血：血红蛋白 <110 克/L （<克/L 均登记在册，落实管理措施；≤100 克 /L 应建立个案） 3.我国儿童不同年龄段正常视力为， 2岁： 0.4 —0.5 ， 3岁： 0.5 —0.6 ， 4岁： 0.7 —0.8 ， 5岁： 0.8 —1.0 ， 6岁： 1.0 或以上 2~3 岁儿童的视力达到0.5~0.6; 3~4 岁儿童视力达0.7~0.8; 5~6 岁儿童的正常视力接近 1.0; 而 1.0 视力是标准正常视力。