3月20日我在阳泉市城区组织的小学信息技术学科“同课异构”活动中，进行了题为《海底世界》的公开课。下面我就这一教学活动谈一谈我的一些反思。
一、满意环节
1、合理使用课件创设情境
我们地处北方，这一教学活动的受课群体都是北方的孩子，在日常的生活中很难接触到大海，对于海底世界的感触更无从谈起。我适时的使用声音、视频、图片等课件，在导课时为学生们创设海的氛围，使学生能够近距离的感受海底。这样一来，不但开阔了学生的眼界，更使学生对整个教学活动的进行及知识点的渗入不会存在陌生感。
2、选择适合的教学方式
教学活动在进中可以采用的教学方式有很多种，一般教师都会根据不同环节采用多种教学方式实施教学活动。在设计这节课的预习环节时，我大胆的采用了学生自学的开放式教学方式。让学生自学发现问题解决问题。由于这一教学活动的受课群体是三年级学生，在课堂自律性上还有所欠缺，这种教学方式的使用很容易使课堂纪律处于失控状态。但根据我之前对学生的观察，发现学生们对信息技术课本身就有一种积极融入的热情，而且在这一教学方式使用前，由于课件的引入，孩子们已经处于一种自主探究的状态。因此，我觉得这一环节使用这种教学方式比使用教师引导，更有利于孩子们对知识点的接受。
二、不足之处
1、时间把握不到位
在教学活动设计时，由于学生在操作示范时花费了太多的时间再加上我没有充分的考虑到三年级学生对作品完成的操作时长，导致学生在创作作品时使用的时间超出预算，影响了评价环节的实施，使整修教学活动进行的不是很完善。
2、拓展练习无法实施
由于学生在完成作品时操作不熟练，在加上学生示范时花费的时间太长，我也没有及时的帮他们解决问题。导到教学时间不够用，致使学生们的作品画面大致相同，无法更好的表达学生们的创作灵感。
三、日后改进
1、贴近学生
在以后的教学工作中，我应花更多的时间去了解学生，掌握学生的操作能力、兴趣点等方面，使我以后的教学设计可以更贴近学生，使教学活动能够进行的更加完善。
2、做足课前准备工作
在设计教学活动时，我应吃透教材，多参考其他老师的设计思想，依据学生的创作需求进一步完善教学准备。像在这一教学活动的准备工作中，我应自制一些海洋动物、植物的图片供学生使用，使学生的作品更加丰富。
3、完善评价环节
这一课时，由于我时间没有把握好，使评价环节没有达到预期效
果。而评价又是一个教学活动进行的重点，在以后的教学设计中，我应再设计一些更加简洁有效的评价的环节，使学生能够通过学习、通过展示、通过评价，更深的去体会学习的乐趣，体会自己优劣。
总的来说这一教学活动在进行中课堂氛围还可以，学生们的学习情趣较高。在以后的教学活动中我会将成功的方法延续，改进不足之处，使学生们在参与我的设计的教学活动中学有所用学有所乐。