首先一定要先把所有的辅音和元音的拼写和发音熟记在心里. 这是最基本的也是最关键的. 然后,看了一个单词后照着念出来就行了. 也就是说, 如果熟悉辅音/元音等发音规则, 即使不认识的单词也能念出来(尽管可能不知道是什么意思), 然后凭读音记忆单词. 而不是靠拼写记忆单词, 这个和英语是完全不一样的. 千万不能靠拼写方式记忆单词, 这是一个误区. 记忆单词的过程应该是: 读音->理解词义->记忆 在能正确地读的情况下才能记忆. 实际上英语到了一定程度后也是通过读音来记忆单词的, 而不是简单的靠字母组合记忆.记读音要比记形状要容易. 从这一点上足可以说明韩语要比汉语容易学, 因为汉语既要记住字的形状(拼写)同时还要记住音(包括声调). 而韩语, 只要你熟悉了辅音/元音和发音规则, 就不存在这个词是怎么读的问题. 背单词是困扰大多数初学者的问题。当我们解决了发音问题后就要面对无数韩语生词，依笔者多年教学经验来看，许多韩语爱好者的背单词方法错误或者效率低，导致无法有效记住并使用韩语单词。 首先，我们应该如何背韩语单词? 韩语作为表音字，其单词的记忆方法和英语单词略有不同。众所周知，背诵英语单词有效方式是掌握词根词缀的意思，再根据记忆的发音拼出单词。所以，掌握大量词根词缀可以在英语学习上事半功倍。而韩语没有词根词缀一说，而且和中文不同，韩语字大都没有具体意义。这也是大多数韩语爱好者无法有效率地背诵单词的原因，没有可模仿的记忆方式。 笔者的建议是先记住发音，然后通过发音拼出单词。这一点和英文类似，但这个方法要比英文有效得多。记住英文单词的发音未必能准确拼出英文单词，但如果记住了韩语单词的发音，那么可以准确无误地拼出韩语单词。这也是韩国没有文盲的原因，加上掌握韩语非常容易，所以韩国没有阅读障碍。 那么具体操作又是怎么样的呢？建议大家每个生词都边读边写几次，读的时候一定要注意发音，而发音又来自熟练掌握辅音/元音和收音（韵尾）。最后再记住意思就可以。也就是说，我个人认为最先记住的是发音，然后才能谈得上单词的意思。 如果您有以下的几个现象之一或者多个，说明您没有领悟其中的奥妙，需要调整思路:
鍵盤__英文字母大小寫__對照表
认识键盘 整个键盘分为五个小区：上面一行是功能键区和状态指示区；下面的五行是主键盘区、编辑键区和辅助键区。
对打字来说，最主要的是熟悉主键盘区各个键的用处。主键盘区包括26个英文字母，10个阿拉伯数字，一些特殊符号外，还附加一些功能键： o[Back Space] ——后退键，删除光标前一个字符；
o[Enter] ——换行键，将光标移至下一行首； o[Shift] ——字母大小写临时转换键；与数字键同时按下，输入数字上的符号； o[Ctrl]、[Alt] ——控制键，必须与其他键一起使用； o[Caps Lock] ——锁定键，将英文字母锁定为大写状态； o[Tab] ——跳格键，将光标右移到下一个跳格位置； o空格键——输入一个空格。 功能键区F1到F12的功能根据具体的操作系统或应用程序而定。 编辑键区中包括插入字符键[Ins]，删除当前光标位置的字符键[Del]，将光标移至行首的[Home]键和将光标移至行尾的[End]键，向上翻页[Page Up]键和向下翻页[Page Down]键，以及上下左右箭头。 辅助键区（小键盘区）有9个数字键，可用于数字的连续输入，用于大量输入数字的情况，如在财会的输入方面，另外，五笔字型中的五笔画收入也采用。当使用小键盘输入数字时应按下[Num Lock]，此时对应的指示灯亮。
打字指法 准备打字时，除拇指外其余的八个手指分别放在基本键上，拇指放在空格键上，十指分工，包键到指，分工明确。
每个手指除了指定的基本键外，还分工有其他字键，称为它的范围键。其中黄色的键位由小手指负责，红色的键位由无名指负责，蓝色由中指负责，绿色键位由食指负责，紫色空格键由大拇指负责。 掌握指法练习技巧：左右手指放在基本键上；击完它迅速返回原位；食指击键注意键位角度；小指击键力量保持均匀；数字键采用跳跃式击键。
韩语字母表 一单元音（10个） 1. ?[ a ] 2. ?与汉语拼音中的ao 发音相近 3. ?ou音中略带ao音,与?相差极小,一般可从口型大小辨别 4. ?[ u ] 5. ?[ 重难点字母] 类似汉语中的轻声.大部分情况下可视作 e 音.例如:??,发音为"e lou" 切记不要与?的发音混淆了，两者是发音相似但本质不同的两个字母 6. ?[ i ] 7. ?[ ae ] （1）发音唇形要比英语音标[ ae ] 的唇形小 8. ?[ e ] （注意是英语的[ e ] 而不是汉语拼音的 e ） （1）?[ a ]、?[ae ]、?[ e ] 三者的发音唇形由大到小变化，请仔细体会与英语发音的不同9. ?[ 重难点字母] （1）经过比较，其唇形比发?时稍偏扁而舌头在口腔中的位置与发?时一样 （2）切记不要与?的发音相混淆 10. ?[ wi ] 二双元音（11个） 1. ?[ ya ] 2. ?[ y +?] 3. ?[ yo ] 4. ?[ yu ] 5. ?[ yae ] 6. ?[ ye ] 7. ?[ wa ] 8. ?[ w +?] 9. ?[ wae ] 10. ?[ we ] 11. ?[ ?+ i ] （1）作为词头首音时（?）发为[ ?+ i ]，?尽量短促 （2）在词中或词末时发为[ i ] （3）作为属格助词时（?）发为[ e ] 三辅音（19个）
浊音（4个） 1. ?[ g ] 2. ?[ d ] 3. ?[ b ] 4. ?[ z ] 清音（5个） 1. ?[ k ] 2. ?[ t ] 3. ?[ p ] 4. ?[ c ] 5. ?[ s ] （1）送气化：?、?、?位于词首与元音结合时发为送气音?、?、?，在词中时发本音 （2）音变：?在实际中任何位置与单元音结合时发为[ qi ]，与双元音结合时发为[ ji ] ?在实际中任何位置都发为[qi ] 鼻浊音（4个） 1. ?[ l / r ] （1）与元音结合时发为[ l ]，作韵尾时发为[ r ] 2. ?[ m ] 3. ?[ n ] 4. ?[ ng ] 摩擦音（1个） 1. ?[ h ] （1）?在词首时发为[ h ]；在词中时如果前一音节是开音节就发为[ h ]，如果是闭音节就不发音或与前一音节的辅音进行音变；作韵尾时接元音就不发音脱落，接辅音就按相应原则进行音变。 紧音（5个） 1. ?[ gg ] 2. ?[ dd ] 3. ?[ bb ] 4. ?[ ss ] 5. ?[ zz ] （1）?、?、?在任何位置都无送气化，只发本音 （2）?在任何位置都只发为[ jj ] 四韵尾（7个代表音） 闪音（1个） 1. ?[ r ] 鼻音（3个） 1. ?[ m ] 发音时闭口，使气流经鼻腔成声 2. ?[ n ] 发音时开口，舌尖抵住上齿龈阻碍气流，使气流经鼻腔成声 3. ?[ ng ] 发音时开口，舌尖抵住下齿龈，舌根紧帖软腭阻碍气流，使气流经鼻腔成声 不爆破发音（3个） 1. ?发音时开口，舌根紧帖软腭，堵住气流不使其爆破成声 2. ?发音时开口，舌尖抵住上齿龈，不爆破 3. ?发音时闭口，不爆破 总字母表 韩语字母表[1] ????????????????????? ?(?????????????????????) ?(?????????????????????)
韩语的学习方法 我与韩语的亲密接触，最初是受了韩国影视剧的诱惑。其实难的又何止是韩语呢，凡是想掌握一门语言，都要下一番功夫才能做到。君不见有多少语言狂热者，每日携砖头词典，早出晚归，或于图书馆一隅奋笔疾书，或于僻静处引吭高诵，真可谓为伊消得人憔悴。旁人看来固然很辛苦，但真的深入学习之中，体会到语言日益精进之快乐，那所有的辛苦便也不算什么了。而短短月余之内便语言精进，交流无碍者，虽有之，然凤毛麟角。但像我们这样的大千世界一平凡众生，只要下定决心，持之以恒，数月之后也会有所小成。所以，请各位有志韩语学习者，明确现实情况，有一个正确的心里预期。 韩语作为东方语系的一支，中国邻邦的语言，与英语等西方语系相比，无论在发音和词汇上，都更为接近汉语，对中国人的学习还是很有优势的。下面分几个部分，简单介绍一下韩语的学习方法，希望可以助各位志同道合的朋友一臂之力。 词汇 韩语词汇基本由汉字词，固有词和外来语构成。而汉字词占了一半以上的比例。“汉字词”，顾名思义，就是由汉语转化为的词语（由于中韩两国从古至今的邻邦关系，韩国在语言上受到了汉语的多方影响）。这些词语的特点是，一个韩语对应一个汉字，比如“??”分别对应“学”“校”，“??”分别对应“生”“活”，那么“??”就是“学生”了。这些与汉字相关联的词语，构成了我们记忆词汇的基础，也是让大脑熟悉韩语的最快途径。有了一定的汉字词积累，便可以在遇到一个新词时，通过联想与之对应的汉字，猜测其含义。比如“??”对应“大门”，联系我们前面举的例子“??（学校）”，那么“???”就是“大学校”，也就是“大学”的意思，而“??”就是“校门”了。这样的汉字词在韩语的高级词汇中出现的更为普遍，很多韩国本国人和西方学习者觉得很难的词语，对我们中国人来说简直是小菜一碟。比如“????”对应的汉字就是“一举两得”。建议大家从一开始就养成记录汉字词的习惯，了解每一个韩字对应的是哪个汉字，虽然在最初阶段会感到有些麻烦，但是你很快就会感受到，这绝对是一个事半功倍，回报多多，举一反三，令你融会贯通的好方法！ 除汉字词外，韩语主要由固有词和外来语组成。固有词，就是地道的韩国本土语言，这类词一般都很短，两到三个字，比英语那一长串的单词可好记多了，多读几遍自然就能记住。而外来语是指除中国外，从其他国家借鉴过来的词语。这些词以音译为主，根据英语翻译的居多，因此读起来非常有趣，它们多是些高科技用语和新生事物的名称。这类词的好处在于学习了韩语的同时，还帮你复习了英语，法语，德语……特点是一般比较长，超过5个字以上的词基本上都是外来语了，读音和其他的韩语词有明显的区别。不过别担心，这样的词并不多，见到一个消灭一个即可。 在学习的最初阶段，你大可以不必区分一个词语究竟属于哪个阵营，无论采取那种手段，只要将它们背下来就好。但是建议你在入门之后，大概一个月左右，将学过的词进行一下简单的分类，这是第一步，然后努力去探索每一类词语的特点。词汇既然是人发明的，必然符合一定的思维规律。你可以试着自己去总结，或者把自己当成语言的创始人，这样的思考会让你站在一个高度上去看待词汇。会让你在那个看似毫无联系，浩如烟海的词汇世界中发现一条细细的线索，沿着它走下去，前方的道路便明朗的多。即使你在思考之后一无所获，但是这个思维的过程让你对单词加深了印象，至少已经记住了这些单词。
单词记忆：十大记词方法(1) 1、解词说文 （1）组合词 carmine：n.& adj. 洋红色(的)，胭脂红(的) 解字：car+mine (将组合词分解为“单词+单词”—拆分是否科学是记忆的前提。) 定位：car小汽车；mine我的 (将分解出的单词选定其常用意义定位。) 说文：我的（跑）车是→洋（深）红色的。（跑车以红色居多） (用一句简洁、生动的形象表述将分解出的“定位意义”与单词本身的意义串联起来，完成单词的记忆。通过“（说文）形象表述”把孤立的概念转化成完整的逻辑思维，把原需机械记忆的、平淡的、枯燥的内容转化成可以理解的、有联系的、回味无穷的内容。因此，说文（形象表述）是否“精彩”是记忆的保障。 说文要求：联系性、奇特性、突出性 梯进：carminite n.[矿]砷铅铁矿（其为红色） (层层推进、步步为营；记忆中复习，复习中记忆。) 参考：carnation康乃馨, 粉红色；red 红色的；pink粉红的 (与所记词在音、形、义等方面相关联的单词。） 用法：violet carmine紫红(一种半透明红色颜料) (该词常用义项的例句或固定词组及常用搭配；通过六个环节的分析和引申，实现对一个单词“全方位、多角度”的理解和记忆。) （2）单合词 pill：n.药丸
解字：p+ill (将单合词分解为“字母+单词”—拆分是否科学是记忆的前提。) 定位：p=people人（们）；ill 病 (将分解出的字母和单词定位。字母定位即还原成以该字母开始的特定单词（详见英语字母定位表），其作用相当于汉字的偏旁部首，目的是将“单合词”转化成“组合词”。) 说文：人（们）病了要吃→药丸。（读者万不可抬杠说“我病了才不吃药或偏不吃药丸而吃药片”等一类的话。）(用一句简洁、生动的形象表述将分解出的字母和单词的定位意义与单词本身的意义串联起来，完成单词的记忆。） 梯进：pillow枕头；spill 溢出, 溅出 参考：音：peal钟声；铃声；pale苍白的 形：ball 球(药丸系球形)；bil l钞票；pull 拉 义：tablet 药；capsule胶囊；drug 药、毒品；medicine 药 用法：coated pill糖衣药丸 2、汉化编排 （先学少字母单词（汉字是少笔划）再学多字母单词（汉字是多笔划） A = ace专家 (网球中的“爱斯”球) L = leader领导者 B = boy 男孩 C = cook 厨师 D = doctor 医生 E = enemy 敌人 G = girl 女孩 H = he 他 K = king 国王 L = leader 领导者 N = no 不
韩国语单词记忆的方法 韩国语单词记忆的方法 对于刚刚学习韩语的同学,背单词是最枯燥但是又是必须做的事情.幸运的是韩国语对我们中国人来说,学习起来相对单词比较好记忆一点.它的单词基本分为三种: 1.中文词(最多) 就是从中国传入的单词,当然我们一听就能基本知道是什么意思,比如"???",只要读音标准了,也会写了.这类词对我们中国的同学来说是最简单的了. 2.英文词(还有法语等等,其次) 大家都学过英文,所以英文词也比较容易记,比如"??",同样也是只要读音标准了,也会写了.这类词大部分都是高科技词汇,比如因特网,计算机这些.也比较容易记忆. 3.固有词(最少) 韩国语单词记忆的方法 关键词：单词记忆,, 虽然这类词不多且这类单词都不是很长,但是不容易记忆,而且容易混淆.大家在记忆这种单词的时候不能死记硬背(当然如果你天生记性好的话,下面的方法可以无视). 在这些单词中有些也有一定的规律,需要自己去找,找到规律后就很容易记忆了. 比如:
你已经记忆了一个单词"???"(过,穿过,跨过),现在有个新的单词"???",不认识这个单词的同学可以尝试着猜猜看."不忙说"???"的意思.先来仔细看看"???"和"???",发现了什么没有?? 可以看到: ?? +? + ? = ??? 韩国语单词记忆的方法 关键词：单词记忆,, 看到这里有些同学已经注意到了,??是???的词根,?这里我们可以理解成为定语词尾(将来时的),?大家都知道是"喉咙"的意思,好了,现在可能有些同学已经猜到了 "???"的意思了,就是"路口"的意思.中国也有"咽喉要道"的说法!所以看到这个规律后,再记忆"???"就很容易记忆了,而且一但记住后就不容易忘的,呵呵.
韩语元音的正确发音规则 针对初学者很难掌握好韩语发音，特归纳出下列发音规则，敬请参考。 韩国文字称为韩文,是1443年朝鲜王朝第4代国王世宗大王创造的。 韩文分为元音和辅音。元音：气流在口腔的通道上不受到阻碍而发出的音就是元音，共有21个。 元音是以天地人的原理来创制的。其中象征着天的元音“.”已经消失，只剩下象征着地的“—”和象征着人的“|”，其他是从这两个衍生出来的。元音按发音过程中是否改变嘴唇形状和舌头位置而分为单元音和双元音。 单元音有10个:?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?. ?[a] 发音时口自然张开，下颌向下申，舌尖也随之向下，接近下齿龈，双唇自然放松。发音与汉语拼音的“a” 相似，但比“a”稍靠后。 ?[eo] 比发“?”口张得小一些，舌面后部稍为抬起，嘴唇要成自然状态，不要成圆形。与汉语拼音中的e 发音相同 ?[o] 口稍为张开，双唇向前拢成圆形，舌后部自然向上抬起。与汉语拼音的“o”相似，但比“o”口形要小且圆。 ?[u] 比发?音时口张得小一些，舌面后部抬起，离软腭很近，双唇拢成圆形，比发“?”时更加圆。与汉语拼音的韵“u”相似。 ?[eu] 嘴稍微张开，舌身稍向后缩，舌前部放平，舌后部略向软腭抬起，嘴唇向两边拉开。发音时口稍为张开，其唇形比发“?”时更扁一点，舌头在口腔中的位置比发“?”时更抬起一点。 ?[ i ] 口稍为张开，舌尖贴下齿龈，舌面抬起，贴近上颚，双唇向左右自然拉开。与汉语拼音的“yi”相似。 ?[ae] 嘴张的比“?”要小一些，嘴唇向两边拉紧一点，舌尖顶住下齿，舌面抬起靠近硬腭，这时舌面左右两边夹在上下齿之间，舌面与硬腭形成扁的椭圆形。 ?[e] 口形比“?”要小一些，嘴唇两边放松，舌尖顶住下齿，这时舌面硬腭之间比“?”圆。与汉语拼音中“ye,jie”的韵母e发音。 ?[oe] 嘴张的与“?”相同，舌面向软腭抬起，双唇拢成圆形。 ?[wi] 口形与“?”相同，但舌位及舌形与“?”相同。双元音：发音时有口形和舌位发生变化的元音。
韩国语汉字词研究 语言由语音、词汇、语法构成。词汇，又称语汇，是一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和。 词汇是语言的建筑材料，始终贯串于语言学习全过程的重要的语言要素。在语言学习中语音和语法具有阶段性，但是词语学习没有阶段性，需要始终学习的要素。是因为随着社会的发展新的词语不断地产生，旧的词语不断地消失，这一变化要求人们不断地学习新词。 每种语言的词汇结构都有自己的特点，一般由民族语（本民族语）和外来语构成，但是属于汉字圈的韩国语、日本语、越南语由固有词、汉字词、外来词构成，这里的固有词就是民族语，汉字词是从汉语中借用的词。 一、汉字词 汉字词，又叫汉源词，是在汉字文化圈内的韩国／朝鲜、日本、越南等语言中存在的，从古汉语中派生出的词语。但是这几个国家的名称不一样，韩国／朝鲜称为汉字词，日本称为汉语，越南称为汉越词。 与当地的固有词相反，汉字词都可以用汉字表记，而固有词只能用本民族文字表记。 汉字词虽然源自古代中国，但由于传入时间很久，已经充分融入当地语言中，所以在日本语、韩国／朝鲜语和越南语中一般不将汉字词看作外来语。 二、汉字词的形成 1.汉字 汉字是目前在世界上使用的文字中唯一的最古老的自源文字，拥有4500年以上的历史。狭义地说，它是汉族的文字；广义地言，它是汉字文化圈共同的文字。 几千年汉字的字形没有变，但是它的读音，随着语言的变化产生变化，有上古音、中古音、近代音、现代音。 汉字的优缺点： 优点：信息量大、构词能力强、超越时间和空间、有利于右脑的开发 缺点：字数多、结构复杂、字音难读、字义复杂 2. 汉字的传播 朝鲜半岛从公元前开始受中国文化影响，长期借用汉字，韩国语／朝鲜语中存在大量的汉字词，汉字词占60%以上。 日本的汉字是经过朝鲜半岛传到日本，据资料公元285年，朝鲜半岛百济的王仁把汉字传给日本， 东南亚大部分国家的语言受印度文化影响较大，而越南语却与朝鲜语、日语一样自古受到汉字文化的深远影响。在中国自公元一世纪至十世纪的统治下，越南语引入庞大的汉字词汇，其发音（汉越音）类似古汉语中古音。越南语中的汉字词占60%以上。 3. 用汉字记录语言的方法 1）用汉文记录 用汉语的词和语法进行记录 2）利用汉字的音或义记录本民族语言
辅音： ?和?这两个字母像两个边角，其实就是“旮旯”的象形。?的发音为“g”，与“旮”的声母一样。?的发音为“n”，和“旯”的声母类似。 ?这个字母的发音为“d”，仔细观察这个字母的形象是不是像一个洞口？所以这个字母的发音和“洞”的声母一样。有时这个字母发“t”音，因为“d”“t”两音是近似音。 ?这个字母也很有趣，发音为“l”，这个字母的样子就像一条蜿蜒的龙，所以发音和“龙”的汉语声母一样，有时也发音为“r”，因为“l”“r”两音本来就很相似。 ?这个四四方方的字母和汉字“口”很相似，但是记住它的发音为“m”，因为这是一扇四四方方的“门”。 ?这个字母就像一个杯子，杯中还有半杯水。所以它的的发音同汉语“杯”的声母“b”。有时也发“p”的音，因为“b”“p”是近似音。 ?这个字母就像一根开叉的发丝，所以它的发音和“丝”的声母一样是“s”。 ?这个字母有两的翅膀，有头有尾，像飞翔的野鸡，所以它的发音和“鸡”的声母一样是“j”。
?这个字母是和上面像野鸡一样的字母只多了一个东西，就像一个东西骑在上面，所以这个字母就和“骑”的声母一样为“q”。 ?这个字母就像张开口，所以发音和“开”的声母一样为“k”。 ?这个字母像一个抽屉，所以发音和“屉”的声母一样为“t”。 ?这个字母像不像一个花盆？它的发音和“盆”的声母一样为“p”。 ?这个字母就是荷花的形象，下面的圆圈表示荷叶，上面长短两笔像是荷花的莲蓬和花瓣。所以这个字母的发音和“荷”的声母“h”是一样的。 ?这个字母就像个空蛋壳，象征空无，它在字首一般是不发音的，放在字尾时才发“嗯”的“ng”音，类似空气震动的嗡嗡声。 ?????这五个双写字母的发音和它们单写时的发音一样，不同的只是读音轻重，双写只是加重强调。 韩文辅音就这么搞定了，复习一下吧，记忆会更长久。 接下来请看韩文的元音字母。 韩文元音字母笔画非纵即横，纵横交错，非常简练，但也有点抽象，记忆起来有点难度，但是只要掌握规律就很好处理了。 元音: ?这个字母是最笔画最简单的字母，就只有一横，但是读音有点难度，先看字形，像不像一个尾巴，发音有点像汉语的“尾”字，但是发音很轻。 ?这个字母只有一竖，像阿拉伯数字“1”，发音和中文“壹”一样。 ?这个字母你可能已经注意到了其实就是前面?和?两个字母的合成，发音同样也是两个字母的合成，和中文的“韦”发音类似，“尾”+“壹”=“韦”。 ????这四个字母放在一起看，象征东西南北四个方向的指示。?：东边日出“啊”；?：西边日落“呃”；?：太阳直射南回归线为冬至日，寒风“呜”；?：太阳直射北回归线为夏至日，“卧”床午睡。所以????四个字母的读音分别为“啊”“呃”“呜”“卧”。 ????注意这四个字母和上面四个字母联系起来看。分别是上面四个字母????和?这个字母的合成音，所以????四个字母的读音分别为“牙”“叶”“羽”“哟”。 前面的字母一定要记牢，因为后面的字母其实基本上是以上字母的组合合成。 ?这个字母读“嗳”，其实是??两个字母的合成。“啊”+“呃”=“嗳”。
常用的单词记忆方法 常用的单词记忆方法1、巧用“记忆法”法。 记忆元：best(最好的) 拓展：best(最好的)→vest(马甲)→harvest(收获) best(最好的)→restless(焦躁不安的)→restroom(卫生 间)→restaurant(饭店)→forest(森林) best(最好的)→test(测试)→text(课文)→textbook(课本) 记忆元：count(计算) count(计算)→mount(山峰)→mountain(山脉) count(计算)→country(国家)→countryside(乡村) count(计算)→discount(折扣) count(计算)→couple(一对)→course(课程)→cousin(堂兄) 常用的单词记忆方法2、分解单词法 Forget(忘记)分解成for(为了)+get得到 注：为了得到(快乐)就要忘记(不快的记忆) Vegetable(蔬菜)分解成Ve (维生素E)+get(得到)+able(能够) 注：能够得到维生素E的，就是蔬菜(vegetable) 常用的单词记忆方法3、词汇推测记忆法 可以推测，举个例子，atlarge.我们知道，at表示一个位置的词，large单独看它的含义是“大”的意思，可以是形容词可以是副词等等，二者相结合，想一下，在“大”的含义以上，
不能是“大”的以下，否则就不会用“large”这个词了。“大”的以上，就应该是一个在范围或是不确切的主观概念，所以这个词的理解是大概地、总体上.....，这样的推测，就会在遇到不懂的词时，释然很多。 常用的单词记忆方法4、单词结合句子记忆法 【释义】在一定的语言环境中记单词是个一举多得的好方法。孤立地记单词，不了解它们的使用方法是达不到提高英语水平的目的的。 【示例】记book这个词，可以用一列词组和句子来记：a new book / a long book / a short book / an interesting book / The book is not very interesting./Can I have a look at the book? 【注意】大量的阅读可以增加词汇的复现率，用学过的词语造句、写日记，或口述生活情景等，都是运用所学词汇于现实中，这样，可以帮助记忆单词，还可以提高说和写的能力。 常用的单词记忆方法5、比较记忆法 【释义】比较记忆法，就是将具有某一共同特点的词或语法现象进行比较，找出他们的异同之处和各自的特点，使输入的信息加强对大脑的刺激，从而使记忆变得容易起来。 【示例】把sing 和singer 进行比较，把breath 和breathe 进行比较，这是音形比较；把doctor 和student 进行比较，这是对应比较；把often 和seldom 进行比较，这是反义比较；
韩文输入法 1楼发表于2011-05-07 09:41 WindowsXP自带了韩文的支持，按着以下的步骤操作： 启动“控制面板”里面有一个“区域选项”，里面有一个“常规”标签，它下面有一个“系统的语言设置”选择“朝鲜语”，这样您的机器已经支持“韩国语”了。现在添加“韩国语”输入法，继续上面的步骤，它里面还有一个“输入法区域设置”标签，选择它，点击“添加”按钮，将它出一个对话框，在“输入法区域设置”中选择“朝鲜语”确定即可，一直按所有的“确定”按钮. 在Window2000操作系统下的韩语安装： 1、单击【开始】/【设置】/【控制面板】选项，用鼠标双击“区域选项”图标，在弹出的对话框中选定“常规”，在其中的“系统的语言设置”项中选择朝鲜语，点击“确定”。 2.如果手头上暂时没有2000安装盘怎么办呢？在网上搜索下载朝鲜语安装文件i386.exe 下载后解压缩，然后再朝鲜语安装提示插入光盘时可以指定刚才解压缩的目录。接下来系统会自动复制相关文件到您的计算机中，当安装完毕后，会提示您重新启动计算机,以使新设置生效，您可以选择“是（Y）”重新启动计算机，建议选择“否（N）”稍后再重新启动计算机。 3、接下来选择“输入法区域设置”选项，在出现的对话框中用鼠标点击“添加（D）…”按钮。 4、点击“添加（D）…”后会弹出如下一个“添加输入法区域设置”对话框，在“输入法区域设置”选项中选择“朝鲜语”，在“键盘布局/输入法”选项中选择“朝鲜语（Hangul）（MS-IME98）”,之后点击“确定”。 5、这时会在输入法区域设置对话框中的“已安装的输入法区域设置”显示栏中显示出已安装的韩文输入法。 此时，韩文输入法已经安装到您的系统中去了，你现在需要重新启动您的计算机以使新设置生效，重启之后，您可以点击语言显示栏，您将看到您的计算机中已经安装了韩文输入法。键盘打韩语是从上到下，从左到右打出来的，如果是连在一起的字输入前一个字后，按下空格键，再按下Back space键就连在一起了，或者更快的可以按“↓”，如果是分开的，中间用空格键就好了，一般都是这样打韩文的，习惯就好了。另外字之间要留空格时，你可以用Back space代替“→”键，这样打字会快点的：） 下面有些常用短语的键盘输入，可以看看： 对不起?????.（键盘输入AL DKS GKQ SL EL）; ????. 对不起（AL DKS GO DY） ?????.对不起(WHL THD GKQ SL EK) ????.对不起(WHL TH GO DY) 再见，离去的客人说??????(DKS SUD GL R
韩语初级词汇 （完全版） 记词方法 一、中文记忆法 作者推荐“中文记忆法”，本次修订也根据这个思路增加了大量中文语源。例如： ??[名] 韩国 [记] 来自“韩国” 韩 = ? 国 = ? 这表示“??”的中文语源为“韩国”，其意义在于“?”对应于中文的“韩”， 而“?”对应于“国”。这是一个普遍的规律，而非特例，在其他词汇中也会严格遵循这个规律。比如“中国”的“国”字肯定是“?”。 通过这样的方式，读者可以掌握大量对应的常见韩中字根，便于记忆和融会贯通。韩国语中有大量直译中文的词，使用这个方法对于中国人记韩国语单词是非常有效的。 这些直译自中文的韩语单词数量众多，估计可以占到所有单词50%以上。没有学过中文的韩国人不了解这些词来自中文，而中国人则轻松地理解和学习这些“中文词”。这些单词的特点是 1、字数、含义和中文对应 比如“韩国人”三个字翻译成韩语后依然是3个字“???”，而且一一对应。 韩 = ? 国 = ? 人 = ? 而含有这三个字的中文词依然遵循这种译法，例如国民(??)，人类(??)，韩流(??)等等 2、发音和中文相似 因为是直译，因此发音也和中文相似。 二、中韩对应中的同音异义
韩语中需要注意的一点是同音异义。 例如“仁川”(??)和“人类”(??)中“仁”和“人”两个汉字均对应于“?”。这种现象在韩语中非常普遍，因为韩国字一般没有具体含义，只是表示一个发音。 再比如“医生”和“意思”在韩语中都是“??”。汉字可以存在同音字，也就是发音相同但写法不同的字，但韩国语里没有这样的现象。因为发音和写法是联系在一起，一种发音只能对应一个字。因此，韩语中可能存在多义词，“??”就是典型的多义词。 常用词“?”同时表示“车、茶”两个意思，“?”则同时表示“肚子、船、梨”等意思。 虽然部分词含有多种意思，但很少会引起误会，这是因为可以通过句意迅速判断准确的意思。 在学习单词的过程中留意这些特点将有助于您理解某些单词在不同背景下的准确含义。 常见词性变化 韩语类似于英语，有很多词性的转换。比如???是形容词，但???则是副词。在这里总结一些常见的，便于大家学单词的时候可以举一反三。以下只是常见的几种，并非全部规律，仅供参考。 1、名词变动词 (1) 名词 + ??变动词，表示“是...”，例如 ??学生(n.) ????是学生(vt.) (2) 名词 + ??变动词，表示相关动词，例如 ??访问(n.) ????访问(vt.) 这类单词的特点是翻译成中文后是兼有名词和动词含义。比如“访问”这个中文可以是名词也可以是动词。 (3) 名词 + ?变为冠词型，修饰后面的名词，例如 ??刺激(n.) 2、其他常见变化示例 单词翻译词性 ??普及名词 ????普及动词(主动)
十三种简单又有效的英语单词记忆方法 单词是构成语言的三大要素之一，是语言的“建筑材料”，是构 建英语知识大厦的基石。在整个英语学习过程中，单词学习的任务是 最繁重的。单词掌握多少和熟练水准直接影响使用语言表达思想的准 确性, 单词量的多少也直接影响着学生的各方面的水平。从某个角度 上看，学生在英语学习中掉队，往往是从记不住单词开始的，单词的 重要性就不言而喻了。 所以，是否能够巧妙的记忆英语单词成为一个人能否快捷突破英 语的关键。那么，教师在教学过程中应教给学生一些记忆单词的方法，以激发学生的思维，培养他们理解、使用单词的水平。下面就介绍几 种简单有效的英语单词记忆方法：一、使用读音规则记忆法英语是拼 音文字，根据英语这个特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以 增强单词的记忆。就是利用英语国际音标来识记单词。国际音标是标 识标记英语语音的符号系统。 如果熟悉并掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音,就能够根 据音标来直接拼写英语单词,尤其是一些比较长又难于识记的单词.例如：pronunciation (n. 发音),就能够根据其音标来准确书写单词。 单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。比如：cow，how，now 等词中的字母组合ow 都发/au/ 这个音；cake，these，five，note 等词中的元音字母都发该字母名称音等。 对于一些长串字母组成的单词，可采用按读音分节的方法实行记忆。如：computer可分为com/k?m/、pu/pju：/、ter/t?/三部分，important可分为im/im/、por/p /、tant/tnt/三个部分。 英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似,这样一来,我们能 够通过比较、观察,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,增强记忆 效果。例如：/tu：/-two, too /si：/-sea, see /mi：t/ -meet, meat /f ：/-for, four/ raIt/-right, write英语中有些单词的读音
韩语键盘表 window2003和windows XP系统里都自带韩语输入法启动“控制面板”里面有一个“区域选项”，里面有一个“常规”标签，它下面有一个“系统的语言设置”选择“朝鲜语”，这样您的机器已经支持“韩国语”了。 现在添加“韩国语”输入法，继续上面的步骤，它里面还有一个“输入法区域设置”标签，选择它，点击“添加”按钮，将它出一个对话框，在“输入法区域设置”中选择“朝鲜语”确定即可，一直按所有的“确定”按钮按"左Alt+shift"可以在中文输入法和韩文输入法之间切换. 韩语键盘表见下: 如果要输入键盘上的“?;,?;,?;,?;,?;,?;,?;“这几个音的话,先按住shift键再按相应的字母键就可以了。举例:对不起 ?????.（键盘输入AL DKS GKQ SL EL) 我爱你???? (SK SMS EKD TLS DMF SK FKS GO DY) 大家可以自己试试看哦~~ 《基础音标》... ??????? [g/k] [n] [d] [r/l] [m] [b/p] [s] [giyeok] [nieun] [digeut] [rieul] [mieum] [bieup] [siot] ??????? [o/ng] [j] [ch] [k] [t] [h] [ieung] [jieut] [chieut] [kieuk] [tieut] [pieup] [hieut] < 复合子音 > ????? [kk] [tt] [pp] [ss] [jj] [ssang kiyeok] [ssang digeut] [ssang bieup] [ssang siot] [ssang jieut] < 母音 > ?????????? [a] [ya] [eo] [yeo] [o] [yo] [yu] [eu] < 复合母音 > ??????????? [ae] [yae] [e] [ye] [wa] [wae] [oe] [wo] [we] [wi] [eui] < 子音和母音的组合表 > ?[a] ?[ya] ?[eo] ?[yeo] ?[o] ?[yo] ??[yu] ?[eu] ??[g/k] ????????? ? [ga] [gya] [geo] [gyeo] [go] [gyo] [gu] [gyu] [geu] [gi] ?[n] ?????????? [na] [nya] [neo] [nyeo] [no] [nyo] [nu] [nyu] [neu] [ni] ?[d/t] ?????????? [da] [dya] [deo] [dyeo] [do] [dyo] [du] [dyu] [deu] [di] ?[r/l] ?????????? [ra] [rya] [reo] [ryeo] [ro] [ryo] [ru] [ryu] [reu] [ri] ?[m] ?????????? [ma] [mya] [meo] [myeo] [mo] [myo] [mu] [myu] [meu] [mi] ?[b/p] ?????????? [ba] [bya] [beo] [byeo] [bo] [byo] [bu] [byu] [beu] [bi] ?[s] ?????????? [sa] [sya] [seo] [syeo] [so] [syo] [su] [syu] [seu] [si] ?[o/ng] ?????????? [a] [ya] [eo]
韩语元音辅音 元音(21个) 1.单元音： ?〔a]发音时，嘴自然张大，舌头接触下齿龈，但不要贴上，嘴唇不要紧张，也不要成圆形 ? [ao〕发音时，比发“?”口张得小一些，舌头的后部抬起，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。 [类似汉语拼音a] ? [o]发音时，嘴稍微张开，舌面后部抬起，双唇向前拢成圆形。[比o的口形要小] ? [u]发音时，比发“”音时嘴张得更小些，舌面后部抬起，离软腭很近，双唇向前拢成圆形。 [类似汉语拼音u] ?[e] [倒m]发音时，嘴稍微张开，舌身稍向后缩，舌前部放平，舌后部略向软腭抬起，嘴唇向两边拉开。 [与汉语拼音zi ci si ri的韵母发音一致练习的时候读zi ] 如汉语中的“厄”的发音 ?[i]发音时，嘴稍微张开，双唇稍微向左右拉开，下颌上升，舌尖贴下齿龈，舌面抬起贴近硬腭。 [与汉语拼音yi相似] ?[ei] [3向右〕发音时，嘴要张开，嘴的张度要比“?”小一些，舌面前部向硬腭抬起，舌尖顶住下齿，嘴唇向两边拉紧一点儿。 ?发音和?一样时，嘴张得不宜过大，要比“?”小些，舌前部比发“?”音抬得高一些。 2.双元音： ?：发音时，先发“?”紧接着滑向“?”，就成“?”音。 ?：发音时，先发“?”，紧接着滑向“?”，就成“?”音。 ? [Φ]发音时，嘴的张度与舌的高度和“?”相同u，但发“?”时，嘴唇不要向两边拉紧，而是拢成圆形。 ? [w倒e]发音时，口的张度与舌的高度与“?”相近，但发“?”音时嘴唇必须拢成圆形。 ?：发音时，先发“?”，紧接着滑向“?”，就成“?”音。 ?：发音时，先发“?”，紧接着滑向“?”，就成“?”音
PS。以上都是单元音的基础上加?（有时左有时右有时上有时下==）形成的，发音为“W +单元音发音”，比如，?发“wa”的音 ? [ja]发音时，先发“?”，然后紧接着滑向“?”，就成“?”音。 ? [j倒e]发音时，也先要发“?”，然后紧接着滑向“?”，就成为“?”。 ? [jo]发音时，也先要发“?”，然后紧接着滑向“?”，就成为“?”音。 ?：发音时，也先要发“?”，然后紧接着滑向“?”，就成为“?”音。 ?：发音时，先发“?”，然后发“?”，就成“?”音。 ?：发音时，也先发“?”，然后紧接着滑向“?”，就成“?”音。 ?：发音时，也先发“?”，然后紧接着滑向“?”，就成“?”音。 PS。以上都是单元音加“小横杠或小竖杠”的基础上构成的，发音为“i+单元音发音”，比如 ，?发“ia” 辅音(19个) 1.松音： ?：发音时，将舌面后部抬起，使舌根接触软腭，阻住气流，然后放开，使气流冲出而成声。发“g”音。 ?：发音时，先用舌尖抵住齿龈，阻住气流，然后离开上齿龈，使气流冲出，爆发、破裂而成声。发“d”音。 ?：发音时，双唇紧闭并稍向前伸，阻住气流，然后用气流把双唇冲开，爆发成声。发“b”音。 ?：发音时，舌尖抵住下齿背，舌面前部接近硬腭，使气流从舌面前部与硬腭之间的空隙处挤出来，摩擦成声。发“s”音。 ?：发音时，舌尖抵住下齿背，舌面前部向上接触上齿龈和硬腭阻住气流，使气流冲破 阻碍的同时，摩擦成声。发“z”音。 2.紧音： ?????这五个的发音与上面的松音对应，只是全部变成第四声。 送气音： ?：发音时，方法与辅音?基本相同，只是发?时要送气，而发?时则不要送气。发“客”的音。 ?：发音时，方法与辅音?基本相同，只是发?时要送气，而发?时则不要送气。发“特”的音。
韩语学习技巧方法 韩语学习技巧方法 一、掌握语音扩大词汇 韩国语是一种字母文字，因而掌握韩文字母发音对于初学者来说可谓重中之重。你可以选择一盘专门的韩语语音磁带，反复播放模仿发音：在模仿的同时进行听写，对于巩固记忆非常有帮助。 再者，单词是语音的细胞，有些初学者在烟波浩淼的词海面前显得束手无策。其实，多数的韩语单词是汉字词，你可以通过韩国字与汉字对应的方法进行记忆。只要你使用这种方法，你会感到自己记忆单词的力量真是势如破竹。 二、利用网络丰富知识 你或许会抱怨韩语不象英语那样在我们的周围随处可见，但千万别忘记了互联网世界的精彩纷呈，因为在这里你可以下在韩文支持软件，学习韩语基础知识，欣赏韩国音乐影视，收听收看韩国广播电视节目让你足不出户领略韩国风采，营造韩语环境。 三、培养兴趣激励士气 有些初学韩语的朋友在一段时间的入门之后士气低落。这是怎样去培养学习兴趣呢?你可以选择一部原声韩剧的精彩片断，对其进行反复的模仿，然后进行录音，并且与原声相比较，几天之后，你会发现自己不仅提高了学习兴趣，练出了一口地道的韩国口音，而且也成了出色的表演家。 四、注重口语总结语法 韩国语的语法点可谓纷繁复杂，许多初学者被迎面冲来的语法知识击得头晕脑涨。但是，请您记住，作为初学者，枯燥的语法和死板的规则不是你的伴侣，生动的口语和精彩的会话才是你的财富。
当你拥有一口流利的口语时再去总结语法，你才会发现原来“得来 全不费功夫”。 五、早读晚练养成习惯 最后，真正地去掌握一门外语，并不是举手之劳，而应当循序渐进反复巩固。因而，每一位要掌握韩语的朋友应根据自己的作息习 惯和大脑的`活动规律制定出学习时间计划表，养成良好的学习习惯，营造良好的学习环境。 六、背诵 最后一个关于学语言，特别是学习一门新外语的方法，就是那个众人皆知的，最古老，最耗时，最痛苦但是最有效的——背诵法了。背诵的好处，相信大家都很清楚，它可以帮你建立语感，了解句型 应用的相关语境，同时将众多的词汇形成系统，还可以锻炼记忆能力……这种方法虽然在开始时最耗时，但从长远来看，它是最省时 最有效的。 依照课文全程背诵，只是第一个阶段，还要学以致用，融会贯通。先从课文中的句型替换练起。尽你所能得去替换单词，最简单的句 型也不放过。不要知其易而不为，这种练习会强化句型在你脑中的 印象，将韩语直接和事件进行联系，减少汉语的参与度。大家一定 都有过这样的经历，明明心里知道这个句子学过，但是就想不起怎 么说。而替换练习就是帮助你最大限度的减少这种情况的发生。练 习可以和朋友一起做，也可以对着镜子自己说，或者在脑中幻想语 境自己分角色练习。 最后，韩语环境很重要，最直接的方法还是要置身于那个环境之中以取得事半功倍的效果。