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超细粉实验步骤

超细粉实验步骤
超细粉实验步骤

超细粉实验熔制操作步骤

1、原料称取

本实验需要原料8种,分别为石英砂、石灰石、白云石、纯碱、氧化铝粉、锑粉、芒硝和无水硝酸钠。将这8种原料以及从尾砂中筛分得到的-150~+200目的超细粉准备好待用。

实验所用坩埚为300ml。为防止熔制过程中玻璃液逸出,一次所加配合料不能超过坩埚容积的2/3。为了得到更多的玻璃样品,选择多次加料,第一次加坩埚容积的60%,第二次加容积的30%,第三次视熔化情况而定(按30%计算,可多配少加),因此一个坩埚需配合料:

300x(60%+30%+30%)=360ml

体积密度按1.3g/cm3计算,一个坩埚需加配合料468g,为称取方便,一个坩埚准备配合料500g。

根据原料工段提供的料单计算出每种原料需要称量的量,如下表所示:

本次实验分别提高石英砂中-150~+200目的硅砂超细粉含量至石英砂总量的20%和30%,需称量的硅砂量如下:

将计算好的各原料使用电子天平称量好待用。

2、原料混合

采用小型混合机进行混合,混合机容积为5L,有效混合容积为2L。体积密度按1.3g/cm3计算,一次可混合1.3x2=2.6(kg),因此混合时取5份进行混合,为2.5kg。混合时先将硅砂与超细粉混合30s,再加入白云石和纯碱,混合30s,然后加入其余原料进行混合。本实验配合料的量较少,因此不考虑加水混合。

在不同混合时间下取样,测试均匀度,选取均匀度最佳的配合料进行熔化试验。

3、配合料熔制

(1)检查电源线路,检查熔制设备是否正常,设置好加热程序。

(2)本次实验采用“常温加料法”。将配合料分别装入四只熔融石英坩埚中,四只坩埚所装配合料分别为:标样配合料一份(原料工段配合料)、含20%超细粉配合料两份、含30%超细粉一份。第一次加料量为坩埚容积的60%。为防止坩埚意外破裂造成电炉损坏,在底部耐火砖上薄铺一层石英砂,再将坩埚放到耐火砖上,然后升入升降炉的炉膛。给电炉通电,设置程序以4℃/min的升温速度升温到1100℃,保温0.5h后准备第二次加料。

(3)第一次加料后,在电炉升温的过程中准备第二次加料所需的各配合料,体积为坩埚容积的30%。当程序第一阶段(升温至1100℃保温半小时)结束后,降下升降炉,将第二次加料用的配合料迅速加入到各自对应的坩埚中,将坩埚第二次升入炉膛继续加热,升温至1100℃并保温半小时,准备第三次加料。(4)具体操作与第三步相同,暂时准备坩埚容积30%的各配合料,加入的量视具体熔化情况而定。加料后继续升温至1100℃并保温半小时。

(5)程序第三阶段(升温至1100℃保温半小时)结束,进入第四阶段,以5℃

/min 的升温速率升温至1480℃,保温2h 。

(6)保温时间结束后,降下升降炉,取出四只坩埚,其中三只(标准样一只、含20%超细粉一只、含30%超细粉一只)直接放入马弗炉中退火,将剩下一只中含20%超细粉的熔融玻璃液倒入提前预热过的模具中,然后将模具立即置入预热至800℃的马弗炉中。所有样品在马弗炉中保温2~3小时后,断开电源,随炉降温。

(7)将坩埚从升降炉中取出之后,将电炉的通电电流调至最小,关闭控制器电源,再拉闸停电,让电炉自然降温。

超细粉熔制预期温度曲线

时间/

分 温度

/℃

放置坩埚第一次加料,送入炉膛升温

一阶段结束,放下坩埚第二次加料

二次加料后送入炉膛升温熔制完成,取下坩埚

坩埚移入马弗炉退火熔制成的玻璃

化学实验的过程及策略

化学实验的过程及策略 化学科学实验是指化学科学研究者根据一定的化学实验目的,运用一定的化学实验仪器、设备和装置等物质手段,在人为的实验条件下,改变实验对象的状态或性质,从而获得各种化学实验事实的一种科学实践活动。化学科学实验简称“化学实验”,它是化学科学研究不可缺少的实践活动。教师将化学实验置于一定的化学教案情景下,为实现一定的化学教案目的,而开展的一系列教案活动,我们称之为“化学实验教案”。 中学化学实验的主要内容分类:化学实验基本操作,物质的制备(或合成),物质的分离与提纯,物质的分析(检验、鉴别与鉴定) 化学实验的构成:实验者、实验对象、实验手段。实验者:实验者是化学实验的主体,化学教案中的实验者,可以是化学教师(演示实验),也可以是学生(学生实验)。所谓主体性,是指主体在认识和实践活动中所表现出来的自主性、能动性和创造性。学生的主体性,为化学实验教案中开展自主学习、能动学习和创造学习提供了可能。实验对象:实验对象是化学实验研究的客体。实验手段:()实物形态的手段()观念形态的手段:主要有实验方法论和化学实验方法。实验方法论是关于实验方法在科学实验中产生、形成和发展的理论,它包括实验方法的发展史、实验方法在科学认识中的性质、地位和作用、实验的构成要素及其结构和功能、实验实施的一般程序和所运用的一些具体的科学方法(如测量、测定、实验设计、实验条件的控制、实验观察、记录、实验结果的处理等)、实验方法与其他科学方法之间的辩证关系等。实验方法论对进行物理实验、化学实验、生物实验等的学习和研究都具有指导意义。 化学实验的过程:()确定化学实验问题()化学实验设计()实验条件的控制()实验观察、实验记录()实验结果的处理 化学实验教案策略:.选择最优化的化学体系 .遵循学生认知规律进行教案,有效使用问题策略 .培养学生规范实验操作、良好的实验习惯 .挖掘实验教案中的教育功能和价值,提炼蕴含在实验中的科学方法,培养学生的高级思维能力和创新能力。 .倡导单元整体教案。 1 / 1

分子生物学实验室常用仪器及使用方法

实验指导 目录 实验一分子生物学实验室常用仪器及使用方法实验二质粒DNA的提取-碱裂解法 实验三琼脂糖凝胶电泳 实验四限制性内切核酸酶的酶切与鉴定 实验五大肠杆菌感受态细胞的制备及转化 实验六动物组织细胞基因组 DNA提取 实验七 DNA的定量 实验八 PCR基因扩增 实验九琼脂糖凝胶电泳分离与纯化目的DNA 实验十 DNA重组 实验十一动物组织细胞总RNA的提取 实验一分子生物学实验室常用仪器及使用

事实证明,在科学飞速发展的今天,无论从事哪个领域的研究,要想突破,除了有良好的理论基础外,更重要的是依赖于先进的技术和优良的仪器设备以及良好的研究环境。一个标准的分子生物学实验室除了具有一般生物学实验室的常规仪器设备外,还具有一些特殊用途的仪器,这些仪器一般较精密,价格昂贵。下面介绍这些仪器的使用方法和注意事项。 一、冷冻离心机 低温分离技术是分子生物学研究中必不可少的手段。基因片段的分离、酶蛋白的沉淀和回收以及其它生物样品的分离制备实验中都离不开低温离心技术,因此低温冷冻离心机成为分子生物学研究中必备的重要仪器。在国内,有多个厂家生产冷冻离心机,本实验室的高速冷冻离心机为GL-20G-Ⅱ型(上海安亭),落地式。配有角式转头:6×50ml、12×10ml和12×1.5ml。极限转速20000rpm。 1. 安装与调试 离心机应放置在水平坚固的地面上,应至少距离10cm以上且具有良好的通风环境中,周围空气应呈中性,且无导电性灰尘、易燃气体和腐蚀性气体,环境温度应在0~30℃之间,相对湿度小于80%。试转前应先打开盖门,用手盘动转轴,轻巧灵活,无异常现象方可上所用的转头。转子准确到位后打开电源开关,然后用手按住门开关,再按运转键,转动后立即停止,并观察转轴的转向,若逆时针旋转即为正确,机器可投入使用。 2. 操作程序 (1)插上电源,待机指示灯亮;打开电源开关,调速与定时系统的数码管显示的闪烁数字为机器工作转速的出厂设定,温控系统的数码管显示此时离心腔的温度。 (2)设定机器的工作参数,如工作温度,运转时间,工作转速等。 (3)将预先平衡好的样品放置于转头样品架上,关闭机盖。 (4)按控制面板的运转键,离心机开始运转。在预先设定的加速时间内,其运速升至预先设定的值。 (5)在预先设定的运转时间内(不包括减速时间),离心机开始减速,其转速在预先设定的减速时间内降至零。 (6)按控制面板上的停止键,数码管显示dedT,数秒钟后即显示闪烁的转速值,这时机器已准备好下一次工作。 3. 注意事项 (1)离心机应始终处于水平位置,外接电源系统的电压要匹配,并要求有良好的接地线,机器不使用,要拔掉电源插头。

简单的科学小实验

简单的科学小实验 (1)神奇的牙签 思考:放在水里的牙签,会随着放在水里的方糖游动,还是随着放在水里的肥皂游动? 材料:牙签、一盆清水、肥皂、方糖 操作: 1. 把牙签小心地放在水面上。 2. 把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向移动。 3. 换一盆水,把牙签小心地放在水面上,现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方。牙签会远离肥皂。 讲解: 当你把方糖放入水盆的中心时,方糖会吸收一些水分,所以会有很小的水流往方糖的方向流,而牙签也跟着水流移动。但是,当你把肥皂投入水盆中时,水盆边的表面张力比较强,所以会把牙签向外拉。 创造:请你试一试,如果将糖和肥皂换成其它物质,牙签会向哪个方向游去 (2)有孔纸片托水 思考:有孔的纸为什么能拖住水? 材料:瓶子一个、大头针一个、纸片一张,有色水一满杯 操作: 1、在空瓶内盛满有色水。 2、用大头针在白纸上扎许多孔。 3、把有孔纸片盖住瓶口。 4、用手压着纸片,将瓶倒转,使瓶口朝下。 5、将手轻轻移开,纸片纹丝不动地盖住瓶口,而且水也未从孔中流出来。 讲解: 薄纸片能托起瓶中的水,是因为大气压强作用于纸片上,产生了向上的托力。小孔不会漏出水来,是因为水有表面张力,水在纸的表面形成水的薄膜,使水不会漏出来。这如同布做的雨伞,布虽然有很多小孔,仍然不会漏雨一样。 手绢的秘密

思考:在水龙头下把手帕撑开摊平,打开水龙头,水是不是透过手帕而流下去呢?材料:玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条 流程: 1、把手帕盖住杯口,用橡皮筋绑紧。 2、让水冲在手帕上。 3、水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头。 4、杯口朝下,把杯子迅速倒转过来。 说明: 1、从杯子上面冲水时,水会透过手帕流入杯内。 2、杯子倒转过来时,由于大气压力的关系,水不会流出来。 延伸: 如果盖住杯口手帕的布料不同(例如棉布或是毛巾、麻布),水的进出情形会怎样呢? 1.做测量实验,体验生活 学了用天平测物体的质量后,先估计一个鸡蛋的质量,然后用天平进行测量,看你估计的是否准确。再用天平称出10个鸡蛋的质量,算出每个鸡蛋的平均质量,与你估计的值进行比较。 2.做惯性实验,有惊无险 在盛半杯水的玻璃杯口上放一张硬纸片,再在纸片上放一个鸡蛋,用手把硬纸片突然弹出去,鸡蛋会安全地掉进玻璃杯。 3.做惯性实验,判断准确 用生熟鸡蛋各一个,分别放在桌面上,同时以相同的速度旋转,因为熟鸡蛋的蛋黄和蛋清固定,所以旋转平稳,而生鸡蛋由于惯性,摇晃不定,很快停止转动,由此可准确判断生鸡蛋熟鸡蛋。 4.做压强实验,直观明了

初中化学实验步骤

实验一对蜡烛及其燃烧的探究 实验目的:对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察,学会完整地观察物质的变化过程及其现象。 实验用品:一支新蜡烛、火柴、两只干净烧杯、水、水槽、澄清的石灰水、一把小刀。 实验步骤: 1.观察蜡烛的颜色、形状、状态、硬度;嗅其气味。 2.用小刀切下一块石蜡,放入水槽,观察现象。 3.点燃蜡烛,观察其变化及其火焰和其各层温度的比较;取一根火柴梗,拿住一端迅速平放在火焰中,约1s后取出,观察并比较火柴梗在火焰的不同部位被烧焦的情况。 4.分别在烛焰上罩上一只干燥的小烧杯和一只用澄清石灰水润湿内壁的小烧杯,观察现象。 5. 将一底部干燥的烧杯放在火焰上,观察现象?是什么物质? 5.熄灭蜡烛,观察现象;用火柴点燃刚熄灭时的白烟,观察有什么现象发生。 6.清洗仪器、整理桌面。

实验二配制质量分数为4%的氯化钠溶液50克 实验目的:略 实验用品:托盘天平、镊子、药匙、滤纸、50ml量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、氯化钠 实验步骤: 1.需氯化钠__克,水__ml。 2.托盘天平调零。 3.称量氯化钠(两托盘需放同样大小滤纸)。 4.取50ml量筒,加蒸馏水至接近刻度,改用胶头滴管滴加液体 凹液面最低处至刻度。 5.将称取的氯化钠放入烧杯,量取的水倒入同一烧杯,搅拌溶 解。 6.装瓶、贴标签。 7.清洗仪器、整理桌面。

实验三氧气的制取和性质 实验目的:略 实验用品:铁架台、酒精灯、大试管、带导管的橡皮塞(橡皮塞、导管、橡皮管)、水槽、集气瓶、磨砂玻璃片、小木棍 实验步骤: 1.检查装置气密性。 2.向试管里放入药品,将一小团棉花放在靠近试管口的地方。 3.塞紧塞子,将试管固定在铁架台上,试管口略向下倾斜。 4.给试管加热。 5.用排水法收集一瓶氧气。 6.先把导管移出水面,然后熄灭酒精灯。 7.拆除装置。 8.把带火星的木条伸入集气瓶中,观察现象。 9.洗净仪器,整理桌面(热试管不要清洗)。

微生物实验操作步骤

微生物试验操作步骤 1.前期准备工作(红色字体需要购买) 10ml离心管(80管)、培养皿(预实验36板,正式试验648板,共计684板)、EP管(预实验36管,正式试验108管,144管)、枪头(5ml、1ml、200ul)、生理盐水现配现用(0.85)2.,灭菌处理 将离心管、枪头、生理盐水、培养基放入高压灭菌锅中灭菌处理后待用。 3.制备不同梯度的样品溶液 预实验 a.梯度稀释试验前一天晚上取置于-80℃盲肠食糜样品于4℃冰箱融化,将需要用到的离心管和EP管分别编号待用。试验期间取盲肠食糜0.5~1g于灭菌后的10ml离心管中,按1:10比例加入生理盐水,制成10-1浓度的样品溶液。然后取0.5ml10-1浓度的样品溶液于下一离心管,按1:10比例加入生理盐水,制成10-2浓度的样品溶液。然后然后取0.1ml10-2浓度的样品溶液于EP管中,按1:1010-3比例加入生理盐水,制成10-3浓度的样品溶液。然后依次如上分别配制10-4、10-5、10-6、10-7、10-8样品溶液。每一次取样前离心管和EP管都要在微型振荡器上震荡混匀。 b.接种和培养:按照平板涂布法进行。分别取各稀释管溶液100μl接种到选择性培养基,大肠杆菌选择性培养基置普通培养箱,37℃培养24h。乳酸菌选择性培养基置5%CO2培养箱,37℃培养48h。双歧杆菌选择性培养基置厌氧发酵罐内,37℃培养48h。沙门氏菌选择性培养基置普通培养箱,37℃培养24h。 c. 微生物计数与鉴定:采用常规微生物平板菌落计数法,选择长有30-300个菌落的平板较为合适,用每克肠道内容物中细菌个数的对数表示( 1gCFU /g) 正式试验 按照预实验操作步骤及适宜梯度进行试验。 4.培养基 总需氧菌营养琼脂(NA)34567 乳酸菌MRS琼脂碱性厌氧234567 双歧杆菌BL琼脂厌氧234567产气袋 大肠杆菌麦康凯需氧234567 沙门氏菌XLD 需氧2345

实验三 进程的创建和简单控制(学生

实验三进程的创建和简单控制 实验目的: 1.掌握进程的概念和进程的状态,对进程有感性的认识; 2.掌握进程创建方法; 3.认识进程的并发执行,了解进程族之间各种标识及其存在的关系; 4.熟悉进程的创建、阻塞、唤醒、撤销等控制方法。 实验内容: 1.了解有关Linux进程的属性和进程的层次结构; 2.学习有关Linux的前台和后台进程; 3.学习有关Linux命令的顺序执行和并发执行; 4.学习有关挂起和终止进程; 5.了解并发程序的不可确定性,进行简单并发程序设计。 实验步骤: (一)Shell下的进程控制 1.进入Linux系统。 2.用ps查看进程。 a)linux的ps命令是用来监视系统进程和资源使用情况的命令,可显示 瞬间进程的动态。 b)ps 的参数非常多,常用的参数有: i.-A 列出所有的进程; ii.-w 显示加宽可以显示较多的信息; iii.-au 显示较详细的信息; iv.-aux 显示所有包含其他使用者的进程。

3.用kill终止某些进程。 a)kill命令通过向进程发送指定的信号来结束进程。 b)先使用ps查到进程号,再使用kill杀出进程。

4.用pstree命令显示系统中进程层次结构。 a)pstree指令用ASCII字符显示树状结构,清楚地表达进程间的相互关 系。 b)语法格式pstree [-acGhlnpuUV][-H <程序识别码>][<程序识别 码>/<用户名称>]

(二)Linux简单进程编程 1.理解系统调用fork()的使用。 a)fork()会产生一个与父程序相同的子程序,唯一不同之处在于其进程 号,如图1所示。 图 1 系统调用fork() b)编辑下面的程序,要求实现父进程产生两个子进程,父进程显示字 符“a”、两个子进程,分别显示字符“b”、“c”,如图2所示。 #include main( ) { int p1,p2;

初中化学实验教案

实验名称1:对蜡烛及其燃烧的探究实验目的:1、培养观察和描述的能力。 2、学习科学探究的方法。 实验器材:蜡烛、小木条、烧杯2 个、澄清石灰水 实验步骤: 1、点燃前,观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度;观察把蜡烛投入水中的情况。 2、燃着时,火焰分几层,用小木条比较火焰不同部分温度的高低,用烧杯推测燃烧后的生成物。 3、燃灭后,用火柴去点白烟,蜡烛能否重新燃烧。实验现象: 1、蜡烛是乳白色,柱状固体、无味,能被轻易切成处,放于水中飘浮于水面上。 2、火焰分为三层。小木条上外焰接触的部分被烧焦得最厉害,干燥的烧杯内壁有水珠,涂有石灰水的烧杯变浑浊。 3、白烟能被点燃。分析及结论: 1、蜡烛难溶于水、质软。 2、外焰温度最高,蜡烛燃烧有水和CO2 生成。 3、吹灭蜡烛后的白烟是可燃物。 实验名称2:对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 实验目的:探究人体吸入的空气和呼出的气体有何不同 实验器材:水槽、集气瓶4 个、玻璃片4 块、滴管、石灰水、饮料管、小木条实验步骤:

1、用吹气排水法收集两瓶呼出的气体。 2、收集两瓶空气。 3、在1 瓶空气和1 瓶呼出气中滴入石灰水、振荡。 4、将燃着的木条分别插入空气和呼出气中。 5、对着干燥的玻璃片呼气。 实验现象: 1、滴入石灰水后,充满呼出气的集气瓶更浑浊一些; 2、插入呼出气中的木条立即熄灭,插入空气中的木条正常燃烧过了一会儿才熄灭; 3、呼气后干燥的玻璃片上有较多的水珠。 分析及结论: 人体呼出的气体中有CO含量较高,吸入的空气中Q含量较高,呼出气中HO 含量较高。 实验名称3:化学实验的基本操作 实验目的:熟练掌握药品的取用,给物质的加热,仪器洗涤的操作 实验器材:镊子、药匙、试管、量筒、滴管、酒精灯、试管夹、试管刷、 锌粒、盐酸、碳酸纳粉末、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液 实验步骤: 一、药品的取用 1、用镊子夹取了粒锌放入试管中,并将试管放在试管架上。

生物实验操作步骤

生物实验操作步骤 一、安装显微镜和对光: A 、操作步骤: 1.一手握住镜臂,一手托住镜座,把显微镜轻轻地放在实验台上,镜臂靠近身体略偏左,镜座距实验台边缘约5厘米。安装好目镜和物镜。 2.转动转换器,使低倍物镜对准通光孔。转动遮光器,使最大的光圈对准通光孔。 3、左眼注视目镜内,同时双手转动反光镜(光强用使用平面镜、光弱使用凹面镜),使光线反射到镜筒里,直到整个视野呈雪白色为止。 4.整理复位:把显微镜的外表擦拭干净。取下镜头放入镜盒内,并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里,放回原处。 B 、去年考卷: C 、评分标准: (1)安装好物镜和目镜(1分) (2)能将显微镜对好光观察(2分) 记录:雪白色或亮白色(1分) (3)整理器材(1分) 二、制作并观察洋葱鳞片叶临时玻片标本: A 、操作步骤: 1、用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦干净。 2、用滴管在载玻片中央滴一滴清水。 3、用刀片在洋葱内表面划一个“井”字,用镊子撕下表皮,然后把它放在载玻片中央的水滴中,用解剖针轻轻地将其展平; 4、用镊子夹起盖玻片,使其一边接触载玻片上面的液滴,然后缓缓地盖在液滴上,盖片时要防止装片上出现气泡; 5、在载玻片的一侧滴一滴碘液,在另一侧用吸水纸吸引,重复几次,使染液浸润到整个标本; 6、安装显微镜和对光; 7、将制作的装片安放在显微镜的载物台上,然后将镜筒缓缓下降直到物镜接近玻片; 8、用左眼注视目镜,调节粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升,直到在视野中看到细胞图像,然后旋转细准焦螺旋,使物像更清晰; 9、移动装片,在视野中找到一个完整的细胞进行仔细观察; 10、整理复位:取下玻片标本,平移方式(防止折断盖玻片)取下盖玻片并连同载玻片一起放回原处。取下镜头放入镜盒内,将镜筒下降到最低处,然后把显微镜放进镜箱里。把其他废弃物放入垃圾桶并把实验桌抹干净。 B 、去年考卷: C 、评分标准: (1)用纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净(1分) (2)在载玻片中央滴一滴清水(1分) (3)用刀片切取一块洋葱鳞片叶,用镊子撕取鳞片叶的内表皮置于载玻片上清水中并用解剖针将表皮展平,盖上盖玻片(1分) (4)将一滴碘液滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从对侧引流使碘液扩散到整个标本(1分) (5)将制作好的临时装片放在显微镜下观察(1分) 记录:气泡(1分) 细胞核(1分) 细准焦螺旋(1分) 左上方(1分) (6)整理器材(1分) 三、制作并观察口腔上皮细胞临时玻片标本: A 、操作步骤: 1、用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦干净; 2、用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水; 3、用清水漱口,清除口腔中食物碎屑,用消毒牙签粗的一端在口腔侧壁上轻轻刮几下; 4、将牙签上附着的碎屑放在载玻片的生理盐水中涂抹几下; 用镊子夹起盖玻片让一侧先接触生理盐水在轻轻放平,避免出现 。 你观察到的细胞内染色最深的结构是 如果想让物像更清晰,应转动 。如果物像在视野的左上方,应将玻片标本向 移动,才能使物像移到视野中间。

简单的个人网站实验报告

《动态网页制作》 课程设计 姓名: 学号: 日期:2011.6.10

一、实验目的与要求 1、实现一个比较实用的个人网站 2、使用DIV+CSS对界面进行设置 3、网页界面美观 二、实验内容 1、前台: ⑴网站首页(最新公告、最新新闻、友情链接、登录等) ⑷聊天室 ⑸留言板 2、后台管理(从数据库中提取): ⑴公告新闻的发布 ⑵留言的管理和回复 ⑶个人信息的设置(资料的更改、密码的找回等) 三、实验步骤 1、建立虚拟目录,用于存放你的所有网页及材料 2、新建站点,名称为站点1 3、创建数据库 4、登陆界面进入个人主页 5、个人主页界面包括:最新公告,最新新闻,最新电影,网上聊天室,留言板,涂鸦生活(身份证查询、email发送),网站计数器(记录该网站的点击次数)以及一些关于自己的信息链接功能。 6、实现各个功能。 Main.asp主页如下: ’数据库news的建立与打开 ’数据库gonggao的建立与打开 心的开始

九年级各化学实验步骤及现象知识分享

九年级各化学实验步骤及现象1.对蜡烛及其燃烧的探究(p12) 探究步骤对实验现象的观察和描述 点燃前组成颜色状态密度硬度 石蜡和棉 线 乳白色固态小于水质地软 燃烧时火焰的分层及温度烛身的变化生成的产物 焰心、内焰(最明亮)、外焰(温度最高)蜡烛在燃烧过程中缓慢地 变短 水、二氧化碳 熄灭后有一缕白烟从灯芯飘出,立即点燃的火柴去点白烟火焰会顺着白烟重新将蜡烛点燃 注意:怎样验证火焰的分层及温度和生成的产物看书12页图1-10、1-11、1-12 2、用实验测定空气中氧气的含量(p27) 1、实验原理:空气是由氧气和氮气等多种气体组成的,为了测定空气中氧气的体积分数, 可以选择某种能与氧气反应而不与空气中其他气体反应的固体物质,利用氧气 与该物质反应后生成固体物质,使密闭容器中气体体积减小,气体压强减小, 引起水面发生变化,从而确定氧气的体积分数。(白磷、汞、红磷) 红磷+氧气→五氧化二磷 2、实验现象: (1)红磷燃烧产生白烟, (2)烧杯中的水沿导气管进入集气瓶里,进入瓶中水的体积约占瓶内空间1/5。 3、实验成功的关键:(1)不能用木炭代替红磷燃烧作上述实验 (2)进入瓶中谁的体积一般小于瓶内空间的1/5的可能原因是 ①红磷量不足②气密性不好,使外界空气进入瓶内③未冷却至室温 3、木炭、铁丝、红磷、镁带在氧气中燃烧(p34) (1)木炭在氧气中燃烧(黑色固体) 实验现象:剧烈燃烧,发出白光,放热,生成一种无色无味气体,该气体能使澄清石灰水变 浑浊。 文字表达式: 碳(C)+ (O2)点燃 ——→二氧化碳(CO2) 在空气中的燃烧情氧气况:木炭红热,无烟、无焰,生成无色无味的气体 (2)铁丝在氧气中燃烧(银白色固体) 实验现象:剧烈燃烧,火星四射,铁丝熔成小球,生成一种黑色固体。 文字表达式: 铁(Fe) + 氧气(O2)点燃 ——→四氧化三铁(Fe3O4) 实验装置图

Seahorse-XF实验流程

Seahorse XF实验流程 (此为简略版实验流程,详细步骤参见培训手册) XF实验前一天 1.种细胞:将细胞接种到Seahorse XF细胞培养板中,在生长培养基中过夜培 养。注:细胞接种时间和培养时间可根据细胞处理要求进行选择。 2.预热仪器:打开Seahorse仪器和电脑,并打开软件,使仪器升温至37℃, 过夜预热。 3.> 4.水化探针:在Utility Plate中加入Seahorse XF校准液,将测试板放回 培养箱中过夜水化探针。 Utility Plate上,置于37℃无CO 2 XF实验当天 1.准备检测液:用Seahorse XF Base Medium配制检测液,加入所需要的底物, 将溶液加热至37℃,用NaOH调pH值至,过滤,置37℃水浴中备用。 注:检测液中所需要添加的底物及浓度取决于细胞类型和实验设计,或者与生长培养基保持一致。 2.】 3.观察细胞:将细胞板从CO2培养箱中取出,在显微镜下观察细胞状态。 培养箱4.细胞换液:将生长培养基换为检测液,然后将细胞放置在37℃无CO 2中1小时。 5.配药:根据试剂盒说明书,配制并稀释药物至所需浓度。 6.加药:将稀释好的药物分别加入测试板上的A,B,C,D 四个加药孔中。 注:根据实验设计选择所用加药孔数量。 7.\ 8.设计实验模板:用软件记录实验条件和设计实验程序。 9.上机:开始运行实验程序,将加过药的测试板和装有校准液的Utility Plate 一起放置到仪器托板上。 10.仪器自动校准探针。 11.换细胞板:当软件出现提示信息时,将Utility Plate换为细胞板。

12.实验完成时根据软件提示信息退出测试板和细胞板,并在显微镜下观察细胞 状态。 13.数据分析:采用wave软件和report generator对实验数据进行分析。

实验二 观察一个简单的WEB过程

实验二观察一个简单的WEB过程 一、实验目的和要求 ?进一步掌握Ethereal的使用方法 ?能对捕获到的包进行较深入的分析 ?简单的运用filter设置过滤 ?通过Ethereal抓包和分析,了解HTTP协议 二、实验内容 启动Ethereal并设置相应的选项,进行一次简单的WEB访问,观察捕获到的数据包,过滤出HTTP数据包,分析每个分组的细节,了解HTTP的工作过程,查看整个跟踪记录的统计摘要。 三、实验设备 PC机、Ethereal软件、WinpCap软件 四、背景知识 1、HTTP相关概念 万维网 WWW (World Wide Web)并非某种特殊的计算机网络,它是一个大规模的、联机式的信息储藏所。万维网用链接的方法能非常方便地从因特网上的一个站点访问另一个站点,从而主动地按需获取丰富的信息。这种访问方式称为“链接”。 在万维网客户程序与万维网服务器程序之间进行交互所使用的协议,是超文本传送协议 HTTP (HyperText Transfer Protocol)。HTTP 是一个应用层协议,它使用 TCP 连接进行可靠的传送。 超文本传输协议(HTTP,HyperText Transfer Protocol)是互联网上应用最为广泛的一种网络协议。所有的WWW文件都必须遵守这个标准。设计HTTP最初的目的是为了提供一种发布和接收HTML页面的方法。 HTTP 是面向事务的客户服务器协议。HTTP 1.0 协议是无状态的(stateless)。HTTP 协议本身也是无连接的,虽然它使用了面向连接的 TCP 向上提供的服务。 HTTP/1.1 协议使用持续连接。万维网服务器在发送响应后仍然在一段时间内保持这条连接,使同一个客户(浏览器)和该服务器可以继续在这条连接上传送后续的 HTTP 请求报文和响应报文。这并不局限于传送同一个页面上链接的文档,而是只要这些文档都在同一个服务器上就行。目前一些流行的浏览器(例如,IE 6.0)的默认设置就是使用 HTTP/1.1。 2、万维网使用HTTP协议的工作过程 HTTP协议定义了浏览器(即WWW客户进程)怎样向万维网服务器请求万维网文档,以及服务器怎样把文档传送给浏览器。 每个万维网网点都有一个服务器进程,它不断的监听TCP的端口80,以便发现是否有浏览器(即万维网客户)向它发出连接建立的请求。一旦监听到连接建立请求并建立了TCP连接后,浏览器就向万维网服务器发出浏览某个网页的请求,服务器接着就返回所请求的页面作为响应。最后,TCP连接就被释放了。

试卷装订规范

6: 菏泽试卷装订存档规范(试行) 试卷是评价教学效果和反映教学质量的重要材料,为进一步做好试卷存档工作,特制定如下规范: 一、试卷装订顺序及内容 试卷装订顺序自上而下依次为试卷封面、考场记录、课程学生成绩单、空白试题、参考答案及评分标准、试卷分析、学生试卷。具体内容要求如下: 1、试卷封面试卷装订的封面由学校统一印制;封面的内容要填写规范,笔迹颜色要统一。 2、考场记录考场记录由学校统一印制;表内所有信息、签名要齐全规范。 3、课程学生成绩单课程学生成绩单统一由试卷分析系统打印,A4纸型,院长签字确认;课程成绩单应与网上录入上报的成绩单一致。 4、空白试题一份,纸型与试卷纸相同。 5、参考答案及评分标准一份,纸型与试卷纸相同。 6、试卷分析成绩录入结束后,从教务系统导出,并认真填写相关内容,做好对本门课程的反馈与总结。 7、学生试卷学生试卷顺序为课程学生成绩单名单顺序(按学号小号在上大号在下),随班重修学生的试卷排在所

随考试班级正常考试学生试卷后面,一并装订。 二、装订要求 1、试卷装订必须整齐,阅卷前用考试密封纸沿密封线左侧装订;批阅后用试卷封面沿装订线左侧装订;装订要整齐、干净、美观。 2.试卷封面内容填写要完整,笔迹要工整、规范。 3、装订的学生答卷数与学生成绩单上的学生数要一致。 三、装订试卷的编号 每个学期考试结束应立即对本学期试档进行整理编号卷存(各课程试卷编号见附表1),并填写《菏泽期末考试试卷存档一览表》(见附表2)。 四、艺术类专业试卷(作业)的装订与归档 根据艺术类专业的特点,其试卷(作业)装订与归档规定如下: (一)各类理论课的试卷,严格执行学校试卷装订规范,并妥善保管。 (二)专业课试卷(作业)的装订与保管 1、试卷(作业)分类管理 (1)平面类试卷(作业) 平面类试卷(作业)指试卷(作业)的完成稿以二维形态展示,如素描、平面构成、书法等。这类试卷(作业)要拍成照片,保留电子档案。如特别优秀可保留部分原作。

中考化学实验步骤

试题一、实验室制取二氧化碳 一、检查装置气密性 1、拿起试管(1分),将单孔塞旋转着(1分)塞进试管口。 2、将导气管放入水槽里,双手握试管,直到导管口有气泡冒出(2分)将塞子旋转着拿下。 二、制取一集气瓶二氧化碳 1、调整铁架台上铁夹的高度,约等于试管高度的2/3(1分)。 2、将试管横放(1分)用镊子(1分)夹取石灰石分别放在试管口(1分)每次均缓慢竖直试管(1分),镊子放回试管架。 3、取用稀盐酸,将瓶塞倒放(1分),标签正对手掌心(1分),试管口与盛放稀盐酸的细口瓶瓶口接触(1分),使稀盐酸体积不超过试管容积的1/3(1分)旋转(1分)着塞好塞子。 4、将试管从上至下伸入到铁夹中,铁夹夹在距试管口约1/3处(1分),试管必须竖直(1分),且试管底部接触到铁架台底座(1分) 5、用向上排空气法收集气体(1分)导气管必须伸入到底部(1分)。 6、点燃酒精灯后,再把玻璃片盖在集气瓶上,用手按住,估计气体集满时,在酒精灯上点燃细木条紧贴集气瓶口平放(1分)木条熄灭,气体集满(1分)。熄灭酒精灯,将导气管拿出集气瓶,盖严玻璃片。 三、检验收集到的气体 将玻璃片挪开一些,把澄清石灰水倒入集气瓶中约半厘米高,盖好玻璃片,左右振荡(不要上下晃),澄清石灰水变浑浊(1分) 四、整理复位 1、将试管从铁夹上取下来(从下往上),塞子旋转着拿下,将试管中的废液废渣倒入罩有纱网的“回收石灰石和盐酸”的烧杯中; 试管中倒入自来水,用试管刷刷洗试管,倒入污物瓶,试管刷放回试管架;再向试管中倒入自来水,振荡;将洗净的试管倒放在试管架上。(1分)

2、将集气瓶中的石灰水倒入污物瓶,用自来水刷洗集气瓶,再用自来水冲洗集气瓶,振荡(1分)。捏住玻璃片一角用自来水冲洗。所有废水均倒入污物瓶。 3、铁夹落回底座,复位用品,标签朝着自己(1分),擦拭桌面(1分)(注意观察桌面仪器的标签是否朝外,思考可能漏掉未洗的玻璃仪器)。 五、填写实验报告单 制取二氧化碳的反应原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 检验二氧化碳的反应原理 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 试题二、常见金属的性质 一、用砂纸打磨金属样品,观察金属的颜色 1、用镊子夹取1根镁条,2根铜片,2根铁钉放在桌面上。 2、用砂纸打磨金属表面的氧化物(1分)观察,然后放置在“打磨后的金属”小烧杯中。 二、加热铜片,观察铜片表面的变化 1、将酒精灯摆放在桌面,拿下灯帽正放(1分),点燃酒精灯。

初中生物实验操作步骤

实验名称:观察植物细胞 1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净 2、把载玻片放在试验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。 3、①用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜内表皮。②把撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中,用镊子把它展平。 4、用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下,盖在要观察的材料上。 5、把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。染 6、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。 观察人的口腔上皮细胞 1、用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。 2、把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水 3、用凉开水把口漱净。用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下,牙签上就附着了一些碎屑。把牙签放在载玻片的生理盐水滴中均匀地涂抹几下。 4、用镊子夹起盖玻片,使它的一侧先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放平。 5、在盖玻片的一侧滴加稀碘液(染),另一侧用吸水纸吸引,使染液浸润到标本的全部。 观察鸡卵的结构 1.取一个鸡卵,观察其外部形态。(放大镜,气孔) 2.将鸡卵的钝段轻轻敲出裂纹,将碎裂的卵壳连同紧贴壳的膜除去,观察鸡卵的气室。(镊子,卵壳,外卵壳膜和气室) 3.用剪刀将气室下的内卵壳膜剪破。(剪刀) 4.将卵壳膜内的卵白和卵黄转移到培养皿中,卵黄完整。(培养皿) 5.观察鸡卵的结构。若未见胚盘,可用镊子夹起细系带把卵黄轻轻翻转。 观察种子的结构 1.观察菜豆种子的结构 ⑴取一粒浸软的菜豆种子,观察它的外形[来源:学|科|网Z|X|X|K] ⑵剥去种子最外面的一层薄皮-------种皮,分开合拢着的两片子叶。 ⑶用放大镜仔细观察子叶.胚根.胚轴和胚芽,看看它们各有什么特点? 2观察玉米种子的结构 ⑵一粒浸软的玉米种子,观察它的外形。 ⑵用刀片将这粒种子从中央纵向剖开。 剖面上滴一滴碘液,在用放大镜仔细观察被碘液染成蓝色的胚乳以及未被染成蓝色的果皮和种皮,胚芽,胚根,胚轴和子叶,看看它们各有什么特点? 测定某种食物中的能量 1.取一只锥形瓶(50毫升),量筒量取30毫升水注入其中,再将它固定在铁架台上。 2.再锥形瓶里放入一支温度计(温度计下端要浸入水中,但不要接触锥形瓶的瓶底) 3.参照右图安装好试验装置,并测定水温。 4.称出一粒干燥花生种子的质量,将这粒种子放倒火焰上点燃, 5.将刚刚燃烧的花生种子尽快放倒锥形瓶底部。待这粒花生种子完全燃烧后,测量水温。 6.计算:Q=CM△T=30×4.2×(t2-t1)(把测量的温度代入,得出数据)

高中物理简易实验

高中物理几个简易实验 摘要:物理学是以实验为基础的科学。物理实验是根据一定的研究目的,运用科学仪器、设备,人为地控制、创造或纯化某些物理过程,使之按预期的进程发展,同时在尽可能减少干扰的情况下进行定性或定量的观察和研究,以探求物理现象、物理过程变化规律的一种科学活动,也是检验物理教学理论是否正确的标准。物理实验是物理教学的内容的重要组成部分,也是物理教学的重要手段。物理实验教学是物理教学的有机组成部分,无论从教学目的、任务还是物理学科的特点以及学生的年龄特征方面等诸多方面考虑,实验教学中物理教学中都占有极其重要的地位,对提高物理教学质量,培养创造性人才具有极其重要的作用。 关键词:物理实验教学简易实验重要性 一、物理实验教学的作用及意义 物理实验教学作为物理教学的有机组成部分,无论是从物理教学的目的、任务还是物理学科的特点等方面考虑,物理实验教学都占有极其重要的地位,对提高物理教学质量、培养创造性人才都具有十分重要的作用。 1.实验教学能激发学生学习物理的兴趣与求知欲望 “激发学习兴趣”是中学物理教学的任务之一,实验教学是“激发学习兴趣”的最好方法。因为实验真实、形象、生动,对中学生有很强的吸引力,极易呼唤起他们的直觉兴趣。实验教学也正符合了中学的心理特征,极易被学生接受。比如在中学讲发电机时,如果单纯只讲知识,学生则容易产生枯燥、乏味的感觉;反之,如果老师能实验的方式讲授,那么课堂的效果就要好很多。 2.提高感知效果,优化学习环境 处于中学阶段的学生,大脑发育还不成熟,理性思考能力也不是很强,对抽象性较强的内容往往很难理解。通过实验教学可以使学生掌握必要的感性材料,从而对一些物理概念、规律加深理解。理性认识是建立在感性认识的基础上,所以说,在物理教学中,要使学生形成概念、认识规律,教师必须想方设法创造一种以学生为主体的学习物理环境,让学生在物理世界中通过各种活动去认识世界。而观察、实验则是创设物理环境最主要的方法,是获得物理知识的源泉。 3.实验教学是发展学生能力和技能的重要途径 实验是首脑并用的实践活动。在实验过程中,通过阅读实验资料、操作实验仪器、观察实验现象、排除实验故障、记录实验数据、分析试验结果等活动、使学生的阅读能力、思维能力、操作技能和手脑并用能力以及语言和文字的表达能力等都得到了锻炼。并且由于实践与思维、动手与动脑相联系,使学生的实际技能以及创造能力都得到发展。所以说,做实验的过程是一种综合能力的培养过程。而且,这种综合训练过程,也是创造能力得以产生的基础。 4.实验有利于培养学生良好的科学作风和道德风尚 实验本身是一个严格的科学过程,要获得实验的成功,必须一丝不苟,认真严谨,这对培养学生实事求是的态度和严谨的科学作风是十分有益的。此外,实验对磨练学生的意志、培养学生遵守纪律、爱护公物的优良传统都具有十分重要的作用。物理实验最重要的作用是在平时实验中形成的一些优良品格对学生日后人生的影响,严谨的科学作风必然会使学生在生活中成为做事严

33个趣味化学实验【精】-精心整理

趣味化学实验 1、彩色温度计的制作 【实验原理】 钴的水合物在加热逐步失水时,会呈现不同的颜色,因此可以根据温度的变 化而呈现的颜色变化做成温度计。 【实验步骤及现象】 振荡使其溶解,在常温下呈紫红色,加热时随温度升高颜色呈蓝紫色至纯蓝。 2、苏打——酸灭火器 【实验步骤及现象】 (A)如下图所示,用一个大瓶子配上一个单孔胶塞并插上玻璃管。向瓶中 加入一些碳酸氢钠溶液,取一支能装入瓶内的试管,盛满浓盐酸后,将试管缓慢 放入瓶中,使试管能竖立起来,塞上插有玻璃管的胶塞。使用灭火器时,倒转瓶 子并将玻璃管口指向火焰。小心!不要把管口对着别人或自己。(B)向酸中加入洗涤剂以产生起覆盖作用的泡沫。将瓶子对准火焰,

迅速 倒转瓶子,剧烈反应生成大量二氧化碳,则气体的压力将液体从管口压出而灭 火。 3、魔棒点灯 你能不用火柴,而是用一根玻璃棒将酒精灯点燃么? 实验:取少量高锰酸钾晶体放在表面皿(或玻璃片)上,在高锰酸钾上滴2、3滴浓硫酸,用玻璃棒蘸取后,去接触酒精灯的灯芯,酒精灯立刻就被点着了。 4、建造一座“水中花园” 将硅酸钠(Na2SiO3)溶于水中制成溶质质量分数为40%的水玻璃,轻轻将 盐的晶粒,如钴、铁、铜、镍和铅的氯化物,铝、铁、铜和镍的硫酸盐,钴、 铁、铜和镍的硝酸盐,加入到水玻璃中(注意不能摇混),则五彩缤纷的“花” 就慢慢地生长起来了。 5、喷雾作画 实验原理

色,遇苯酚显紫色。FeCl3溶液喷在白纸上显黄色。 实验用品 白纸、毛笔、喷雾器、木架、摁钉。 FeCl3溶液、硫氰化钾溶液、亚铁氰化钾浓溶液、铁氰化钾浓溶液、苯酚浓溶液。 实验步骤 1. 用毛笔分别蘸取硫氰化钾溶液、亚铁氰化钾浓溶液、 铁氰化钾浓溶液、苯酚浓溶液在白纸上绘画。 2. 把纸晾干, 钉在木架上。 3. 用装有FeCl3溶液的喷雾器在绘有图画的白纸上喷上FeCl3溶液。 6、木器或竹器上刻花(字)法 反应原理:稀硫酸在加热时成为浓硫酸,具有强烈的脱水性,使纤维素(C6H10O5)n失水而碳化,故呈现黑色或褐色。洗去多余的硫酸,在木(竹)器上就 得到黑色或褐色的花或字。 实验步骤:用毛笔蘸取质量分数为5%的稀硫酸在木器(或竹器)上画花或写 字。晾干后把木(竹)器放在小火上烘烤一段时间,用水洗净,在木(竹)器上就 得到黑色或褐色的花样或字迹。 7、蛋白留痕

生物实验操作步骤

生物 一、A类实验操作练习题 1.用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞 实验器材及设置:显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、单面刀片、镊子、清水、稀碘液、解剖针、小块木板、洋葱鳞片叶、擦镜纸(备用)。 [附]显微镜状态:目镜已安装好,最大光圈对准通光孔,转换器上两个物镜位于通光孔两侧,呈外八字形,镜筒降到最低处。 实验要求:(1)制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片; (2)用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞。 方法步骤: (一)、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 1. 准备用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净;用滴管在载玻片中央滴1-2滴清水。 2. 取材用刀片切取一块洋葱鳞片叶(大约0.5cm2),用镊子撕取洋葱鳞片叶的内表皮;把撕取的表皮浸入载玻片上的水滴中,并展平。 3.盖盖玻片用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上

的水滴,然后缓缓地放下,盖在要观察的材料上。 4.染色把一滴碘液滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本全部。 (二)、用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞 1.取镜与安放一手握镜臂,一手托镜座,把显微镜放在实验台中央略偏左,距实验台边缘约7cm。 2.对光上升镜筒,转动转换器,使低倍物镜对准通光孔;一只眼注视目镜,另一只眼睁开,同时转动反光镜,使视野明亮。 3.安放玻片将玻片轻放载物台上,标本正对通光孔的中心,用压片夹压住玻片的两端。 4.调焦双手转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,同时眼睛从侧面看着物镜下降,直到物镜接近玻片;一只眼注视目镜,同时转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升至视野中出现物像,微调细准焦螺旋使物像清晰。 5.观察移动玻片,将物像移到视野中央,在低倍镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞。 2.用显微镜观察人的口腔上皮细胞 实验器材及设置:显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴

简单DNA提取实验

实验材料 透明杯子、筷子、盐、洗洁精、冰箱冷藏的白酒、冰块、隐形眼镜护理液、蒸馏水、牙签等 实验步骤 1.获取口腔上皮细胞。含一口蒸馏水,开始漱口,试着用自己的舌头舔口腔内壁,大约2分钟; 2.用透明的杯子收回口腔中的液体; 3.在杯中加入半勺盐,缓慢搅拌10圈,记住动作要慢哦; 4.在杯中加入洗洁精5~6滴,均匀慢速地搅拌3分钟,切记越慢越好; 5.加入5滴隐形眼镜清洗液,继续缓慢搅拌10圈,加入冰块静置5分钟; 6.再次搅拌10圈,从冰箱拿出冷藏的白酒,缓慢倒入杯中,于是酒精便自然分层游离在唾液上方,唾液则沉淀在杯底; 7.由于DNA不溶于酒精,此时在上清下浑的酒精和唾液分层中间,能看到固态絮状的DNA。用筷子轻轻搅拌,将DNA缠绕起来,缓缓拉出水面,就能目睹DNA的真容了。这就是你的DNA哦! 8.将DNA放入小瓶中,也可加入一些精油或酒精。这样,一条兼具观赏价值与特殊含义的精油项链就做好了。 实验原理:

DNA主要存在于真核生物的细胞核中,动物、植物都属于真核生物。在高温的条件下,DNA会变性(被破坏),而在常温和低温条件下,则可以保存。由于哺乳动物成熟的红细胞不含有细胞核,因此人类的血液当中含有的DNA是比较少的,如果想要在非实验室环境下提取自己的DNA,建议选择其他容易获得的细胞,比如口腔的上皮细胞等。 下面我们就对具体操作步骤中涉及的原理进行解释 1.获取细胞:用漱口的方式,获取的是口腔的上皮细胞。 2.盐的作用:在漱口时细胞已经破碎,加盐可吸附DNA。带正电的钠离子会和DNA分子中带负电的区域发生反应,可使DNA分子聚到一起。 3.洗洁精的作用:洗洁精中含有十二烷基硫酸钠,它可以破坏细胞膜,这样就可以将细胞内的物质溶解于溶液当中,从而释放DNA,也可用牙膏、洗发香波等来代替。 4.缓慢搅拌:防止用力太大,速度太快会使DNA断裂。 5.隐形眼镜清洗液的作用:去除镜片上的蛋白质,主要是依靠清洗液中含有的蛋白酶,蛋白酶可以分解溶液中的蛋白质。加入隐形眼镜清洗液,其中蛋白酶的成分就可去除溶液中蛋白质的干扰,使DNA 更容易被提取出来,也可用菠萝或嫩肉粉来代替。 6.冰块和冷藏酒:在低温环境下,由于DNA不溶于酒精,因此可以析出DNA。 如果是植物细胞,就先要加洗洁精,然后再加盐。因为植物细胞有细胞壁,清水中不能吸水胀破。所以要先去除细胞壁。另外,在实验室提取DNA的过程中,会进行多次的氯化钠(NaCl)浓度调节,并且

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