时、分、秒
时、分、秒的认识
轻松起步
在（）里填上合适的答案。
（1）钟面上有（）个大格，每个大格有（）个小格?一圈共有（）个小格。
（2）秒针走1小格的时间是（）秒，走1大格的时间是（）秒，走一圈的时间是（）秒，也就是（）分。
（3）时针从上一个数字走到下一个数字，就是（）时。
（4）半小时是（）分。
（5）5分＝（）秒 120秒＝（）分 5时＝（）分
1分10秒＝（）秒 4分＝（）秒 120分＝（）时
65分＝（）时（）分 80秒＝（）分（）秒
快乐闯关
1.在?里填上“＞”“＜”或“＝”。
1分? 60秒 1时10分? 70分
100秒? 1分 30秒? 5分
90秒? 1分 80秒? 3分
2．将正确答案的序号填在（）里。
（1）钟面上，秒针走一图，分针走（）
A．1小格 B．1大格 C．一圈
（2）钟面上时针指向6，分针和秒针都指向12，该时刻是（）。
A．6时12分 B．6时 C．12时30分
（3）小朋友跑60米要18（）。
A．小时 B．分钟 C．秒
（4）工人师傅每天要工作8（）
A．秒 B．分钟 C．小时
（5）下面的单位中不是时间单位的是（）。
A．时 B．分钟 C．米
连一连
三个钟表图
3时25分 6时5分 2时40分开心应用
1．用你喜欢的计时方式把你读出的时间记在下面的横线上。
2．根据下面的时间，画出钟面上所缺少的时针和分针。
早上7时中午12时下午4时15分上学 30分休息 10分放学3．放学后帮妈妈做家务，先估计一下你做每件家务事需要多长时间，再实际做做看。时间的计算
轻松起步
填一填
（1）小明7：25从家出发去上学，20分钟后到校，到校时间是（）。
（2）第一节课上课时间是8时30分，每节课40分钟，第一节课下课时间是（）时（）分。
（3）学校组织秋游，7时30分从学校出发，8时20分到达目的地，路上一共用
（）分钟。
（4）3时是（）分。
2．在?里填上“”“＜”或“”。
6时? 60分 120秒? 2分 300秒? 3分
3时? 300分 30秒? 30分 2时? 150分
快乐闯关
在方框里写出钟面上所指的时刻，
在括号里算出中间经过的时间。
开心应用
1．请你算一算，夏雪什么时候才能到家？放学时间3时50分
一放学了，我要走15分钟才能到家
2．学校8时开始上课，乐乐每天在上学路上要走15分钟。那么乐乐最晚应在什么时候出发才不会迟到？
3．他俩谁跑得快？
乐乐跑100米用了20秒
强强跑100米用了25秒
作息时间表
第一节课8：00－8：40
第二节课8：50－9：30
课间操 9:35—
第三节课9：50－10：30
眼保健操10：30－10：35
第四节课10：45－11：25
（1）第一节课用了多长时间？
（2）课间操需要15分钟，请将课间操的结東时间填在横线上。
（3）9：00同学们正在做什么？
5．找一块带有指针的手表，拔一拔时间，仔细数一数时针和分针一天能重合多少次。
第1单元综合练习
一、填空。
1．我们学过的时间单位有（）、（）和（），其中（）是最小的时间单位。
2．钟面上秒针从1走到3用了（）秒。
3．我们上一节课的时间是40（）。
4．小新50米跑的成绩大约是12（）。
5．从上海到北京坐动车大约要12（）。
6．做一次深呼吸大约要用6（）。
7．小红7：30从家出发，路上要走15分钟，小红（）到校。
8．红星超市每天9：00开始营业，小丽8：45到达超市门口，她需要等（）分钟。
9． 2时＝（）分 7分＝（）秒
60分＝（）时 180秒＝（）分
2分25秒＝（）秒 150秒＝（）分（）秒
10．在里?填上“＞”“＜”成“＝”
2分? 20秒 30分?半小时
1时? 100分 200秒? 2分
1分15秒? 115秒 2分20秒? 140秒
二、将正确答案的序号填在（）里。
1．分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）
A．5分钟 B．1分钟 C．1时
2．秒针走一圈经过的时间是（）
A．1秒 B．12秒 C．1分钟
3．小华和妈妈7：40从家出发，8：20到姥姥家，地们在路上一共用了（）分钟。
A.20
B.60
C.40
4．同学们进行50米赛跑，小亮的成绩是12秒，小华的成绩是11秒，（）跑得快。
A．小亮 B．小华 C．无法确定
5．奶奶今天早上6：30去镦炼身体，比昨天提前了10分钟。她昨天早上是（）去锻炼身体的。
A.6:40
B.6:20
C.6:10
三、根据下面的时间，画出钟面上所缺少的时针和分针。
早晨6：30起床中午11：30吃午饭下午4：05到家四、解决问题。
1．小刚一家买了从济南到北京的火车票，火车始发时间是上午7：45，如果提前20分钟检票，那么检票时间是上午什么时候？
2．森林运动会上，小鹿、小兔、小马和小羊参加500米跑的成绩分别如下
小鹿1分12秒小兔2分20秒
小马1分2秒小羊 1分25秒
请你给它们排排名次。
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 教学目标: 1．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2．会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3．初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。 4．初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。 5．认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。 6．初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。 7．能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 10．体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 课时安排: 一、测量（7课时） 千米的认识………………………………………4课时左右 吨的认识3课时…………………………………3课时左右 二、万以内的加法和减法（二）（9课时） 加法………………………………………………3课时左右 减法………………………………………………3课时左右 加法和减法的验算………………………………2课时左右 整理和复习……………………………………………1课时 三、四边形（6课时） 四、有余数的除法（5课时） 五、时、分、秒（3课时） 填一填、说一说………………………………………1课时
三年级数学期末试卷 一、填空。（21分） 1. 一辆汽车8：20时从甲地出发,9:00到达乙地,如果汽车每分钟行9千米, 甲地到乙地的路程是（ ）千米。 2. 一头蓝鲸的体重是8200千克,大约是（ ）吨。 3. 正方形的周长是20厘米,边长是（ ）厘米。 4. 3个 71加上1个71,得（ ）个7 1 ,就是（ ） 5. 两个边长是3厘米的正方形拼成一个长方形,周长减少了（ ）厘米。 6. 写出合适的分数,并涂上颜色。（2分） : 7. 四边形有（ ）条边,（ ）个角。写出三个你知道名字的四角边形分别 是（ ）、（ ）、（ ）。 8. 在○里填上“＞”、“＜”、“=”。 61○31 13×5○4×13 61○6 3 1千○900克 600克○6千克 800+2○800×2 90+0○90-0 35+17○15+37 二、判断下面说法是否正确,正确的在（ ）画“√”,错误的画“×”。（12分） 1.最大的两位数乘最大的一位数,积是三位数。 （ ） 2. 50×6的积的末尾有一个零。 （ ） 3. 579+427的和的最高位是千位。 （ ） 4. 周长相等的长方形,长和宽也分别相等。 （ ） 《 5. 三位数乘一位数,积一定是四位数。 （ ） 6. 哪些图形中的阴影部分可以用 5 3 表示在括号里画“√”。 （ ） （ ） （ ） （ ） 三、选择正确答案的序号填在（ ）里。（10分） 1. 三（4）班共有56人,男生占总数的 7 3 ,三（4）班女生有（ ）人。 A. 42 B. 32 C. 24 2. 用两根同样长的铁丝可以围成多种长、宽不相同的长方形,这些长方形的周长（ ）。 A. 相等 B. 不相等 C. 不能确定 3. 一瓶果汁,喝了 7 6 ,瓶中还有（ ）。 A. 6 1 B. 71 C. 1杯 * 4. 下面各题估算的结果最接近240的算式是（ ）。 A. 145+98 B. 504-263 C. 143×2 5. 我们学过长度单位从小到大排列正确的是（ ）。 A. 千米、米、毫米、厘米 B. 米、千米、厘米、毫米 C. 千米、米、厘米、毫米 四、按要求计算下面各题。（32分） 1. 直接写得数。（16分） 300×5= 4×600= 110×8= 7×800= 66＋44= 1400－600= 130×3= 31×3= 60×3= 4×21= 55－38= 6×500= @ 38＋19＝ 51＋53＝ 87－83＝ 1－5 2= 2. 笔算下面各题。（16分） 165×8= 4×243= 3×720= 407×6= () () ()()
第1单元 1 我们的民族小学 我会写 坪坝穿戴粗壮尾巴孔雀跳舞招呼摇晃热闹古老蝴蝶游戏 我会选dǎi chāng hào dǎlíáng 我会连 飘扬的国旗粗壮的枝干欢唱的小鸟敬爱的老师鲜艳的民族服装古老的铜钟 我会找 1、找近义词安静-平静宁静敬爱-亲爱敬重古老-陈旧古旧 2、找反义词热闹-安静宁静古老-现代年轻洁白-乌黑污黑 我会读 3、从“这时候，窗外十分安静”到“是那样好奇地听着同学们读课文”。 4、小鸟蝴蝶猴子松鼠山狸①突出民族小学的特点，为学校增添了欢乐、活泼的气氛②突出孩子们读书读得认真，读得有声有色③突出孩子们的课余生活丰富多彩，引得小动物来看。（只要意思对即可） 2金色的草地 我会写 钓鱼假装观察花瓣 我会比 要要求钩鱼钩此此时龙龙眼取取出查检查 耍玩耍钓钓鱼些一些拢合拢趣有趣察观察 我会填金色（绿色）金色（美丽）蒲公英（可爱） 我会找 近义词经常欢乐认真反义词：张开悲伤讨厌 我会做略 我会读1、很早、中午、傍晚人2、早上是绿色的，中午是金色的，傍晚的时候又变绿了。 3、中午的时候花朵是张开的，它是金色的；早上和傍晚的时候，花朵是合拢的，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。启示：可答：“善于观察”，也可以答“我也想去探索大自然的秘密”。（只要意思对即可） 3、爬天都峰 我会写峰顶奋力辫子爬山勇气仰脸 我会选dūjísìchàn pān jì 我会找近义词：好像突然竟然反义词：过去打击敌人 我会辨 都dū（首都）似sì（似乎）发fā（出发）相xiāng （相见） dōu（都有）shì（似的）fà（头发）xiàng （照相） 我会改中-终采-彩辨-辫–苍 我会做1、最终“我”登上天都峰的喜悦2、吸取战胜困难的勇气 我会读1、天都峰的险要2、险要、难以攀登和令人望而生畏缺乏自信、畏惧退缩3、略 4、槐乡的孩子 我会选cáng zài chuīmò 我会连淡淡的清香长长的钩刀勤劳的孩子甜蜜的微笑快乐的歌声 我会写1、常常：我常常帮妈妈做家务。2、微笑：老师微笑着走进来。 我会读（一）得得吐得在地（二）略
人教版数学五年级上册全套练习册(含答案) 基础巩固： 一．填空题： 1．两个因数的积是10.2,其中一个因数不变,另一个因数缩小到它的100倍,积是（）。2．两个因数的积是121.5,如果这两个因数分别都扩大10倍,积是（）。 3．根据38×45＝1710,在括号里填上合适的数。 3.8× 4.5＝（） 3.8×45＝（） 0.38×450＝（）38×0.45＝（） 4．5.04千克＝（）千克（）克 0.6时＝（）分 3.8平方米＝（）平方分米 0.56千米＝（）米 5．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 47.6×1.01○47.6 6.4×0.99○6.4 5.43×3.8○54.3×381×0.95○0.95 6．2.47×0.09的积有（）位小数。 二．判断题。（正确的画“√”,错误的画“×”,并订正） 1．小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。……（） 订正： 2．一个数乘大于1的数,积大于原来的数。……（） 订正： 3．0.125×8与8×0.125的积相等。…………（） 订正： 4．11×1.3－1.3＝11×0＝0。…………（） 订正： 5．大于0.6小于0.9的小数只有两个。…………（） 订正： 三．选择题。将正确答案的序号填括号里。 1．两数相乘,一个因数扩大10倍,另一个因数缩小20倍,积（）。 A.扩大2倍 B.扩大10倍 C.缩小2倍 D.缩小10倍 2．1.01×36＝（） A．3.636 B．36.36 C．363.6 D．3636 四．计算题。 1．直接写出得数。 10×0.6＝ 6.03×1000＝0.15×7＝ 0.1×0.1＝0.24×0.5＝ 6.45×0.01＝ 5.4＋3.6＝ 1.25－0.25＝10.2×4.5＝ 2.5×6＝0.6×0.15＝9×0.25＝ 2.5－2.5×0.1＝0.125×4＝ 1.25×8×0.5＝ 2．列竖式计算是。 27.6×0.458.35×3.5 17.04×0.26 5.08×0.25
人教版三年级上册数学教案 《义务教育课程标准实验教科书数学》 三年级上册说明 这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。 万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。 在数与计算方面，这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识。万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。例如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法。同样，多位数乘一位数也是学习两、三位数乘法的基础，因为不论因数是几位数，在计算过程中都要分解成用几个多位数乘一位数。有余数的除法是表内除法学习的继续，也是学习多位数除法的基础。 分数的初步认识是数概念教学的一次扩展，学生理解掌握会有一定的难度，所以本册出现的内容是最初步的，结合学生的生活实际和具体实例使学生理解一些简单分数的具体含义，给学生建立分数的初步概念，初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，并为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。 在空间与图形方面，这一册教材安排了四边形一单元，这是教材的另一个重点内容。通过这部分内容的学习，让学生认识平行四边形，掌握认识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等。同时使学生通过直观、操作，进一步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的发展。 在量的计量方面，这一册安排的是认识长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒。这些内容的教学可以进一步发展学生的质量观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估量物体质量和时间长短的意识。 在统计知识方面，本册教材让学生初步学习可能性。通过对周围现实生活中有关事例的感受和体验以及实际活动，使学生了解现实生活中存在着不确定现象，知道事件发生的可能性是有大小的，激发学生探索生活中的数学的兴趣，培养学生应用意识和实践能力。 本册教材安排了“数学广角”的教学内容，继续引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动找出事物简单的排列数和组合数，培养学生观察、操作及归纳推理的能力。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 这一册教材的教学目标是，使学生： 1．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2．会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3．初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
第一单元“时、分、秒”＆第三单元“测量” 1、计量时间的用时间单位，我们已经学过的有时、分、秒。 A、钟面上有12个数字，12个大格，每大格又分成5小格，钟面一圈就是60 小格。 B、钟面上有三根针。最长最细的，跑的最快的是秒针，它走一小格是1秒， 走一大格是5秒，走一圈就是60秒。最粗最短的，跑的最慢的是时针，它走一小格是12分钟，走一大格是1小时，走一圈是12小时。分针走一小格是1分钟，走一大格是5分钟，走一圈是60分钟。 1天=24小时（也就是说时针要走2圈。） 1时=60分钟（也就是说时针走一大格，分针要走一圈。） 1分钟=60秒（也就是说分针走一小格，秒针要走一圈。） 1时=3600秒（也就是说时针走一大格，秒针要走60圈。） C、在时间问题里还要注意单位的正确应用。 我们要注意区分时间和时刻。时间表示经过的一段空间，所以通常用小时、分钟、秒钟作单位；而时刻通常表示一个开始或者结束的一个点，所以通常用时、分、秒作单位。比如走了1小时25分钟17秒钟，这是记录经过的时间，而1时25分17秒则表示一个时刻，代表从这个点出发，或者结束。用我们学过的线段可以表示为： 经过时间（用几小时几分钟表示） 开始时刻（用几时几分表示）结束时刻（用几时几分表示）结束的时刻－开始的时刻＝经过的时间（写单位） 开始的时刻＋经过的时间（写单位）＝结束的时刻 结束的时刻－经过的时间（写单位）＝开始的时刻 D、单位转化的问题。（每两个相邻的时间单位之间的进率是60） （1）时化成分或分化成秒是把大单位化成小单位，要乘以进率60； （2）分化成时或秒化成分是把小单位化成大单位，要除以进率60。 2、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比 较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。 3、1厘米的长度里有（10）小格，每小格的长度（相等），都是（1）毫米。 4、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。
周周练3 一．填空： 4. 73比（）少3个十（）比49多9个一 3. 84是由（）个十和（）个一组成的，也可以是由（）个一组成的 3. 写出下列数的相邻整十数 （）74（）（）34（）（）8（）（）93（）（）36（）（）60（）（）34（）（）77（） 4. 按要求写出相邻数 （）78（）②（）60（）⑤（）48（）③（）43（）⑩（）39（）①（）79（）④ 7. 按要求写数（每题3个） (4) 比37大的整十数（3）比37大，比49小的单数 （3）个位比十位大3的数（4）十位是个位一半的数 （7）十位是7的双数（6）比70大的连续单数 （7）在百数表第4列的数（8）在百数表第7行的数 6. 8个十，6个一组成（），它的相邻数是（）和（） 7. 97里有（）个一，它的相邻整十数是（）和（） 8. 最小的2位数是（），最大的1位数是（），它们相差（） 9. 最小的2位数是（），最大的2位数是（），它们的和是（） 40. 书架上层有38本书，下层有70本书，下层放（）本到上层，两层就一样多 44. 400里有（）个25 （）个30是600 ( )个40是80 43. 25，25地数，数（）次是100 7个7个数，数（）次是70 二．填（） 67+（）=400 37+（）=400 38+( )=60 77+( )=90 ( )+37=70 ( )+48=70 ( )+44=60 88+( )=400
( )最大填几 （）+48<70 ( )-48<33 77+( )<84 63-( )>70 84-30>( )-44 38+9>( )+37 30的加倍>( )-40 三．数射线上的数 0102030405060708090100 4.a=( ) b=( ) c=( ) d=( ) e=( ) f=( ) 3.在数射线上标出: G=37 H=78 I=6 J=74 K=94 3.写出下列数的相邻整十数 ( ) c ( ) ( ) e ( ) ( ) J ( ) ( ) K ( ) 四．看图填路线或根据路线填空 前 左 右 后 (4) 从A出发(3) 从B出发(3) 从C出发 ___________ ___________ 向右一格 ___________ ___________ 向上3格 向左7格 到达到达到达_____ 五．写算法 77+8 33-6 73+44 86-47 __________ _________ __________ ________ __________ _________ __________ ________
人教版小学一年级上册数学同步练习题及答案《上、下、前、后》同步试题 一、想一想，做一做 二、想一想，说一说。 老爷爷、老奶奶、小姑娘、小狗和小猫在拔萝卜。排在最前面的是，排在最后面的是，小猫的前面是，小姑娘的前面是，后面是。 三、想一想，填一填 1.看图填一填 的上面是，下面是，的上面是和。 四、根据信息找位置 小芳、明明、李奶奶、王叔叔住在一座楼的同一个单元，他们住在不同的楼层，请你根据信息连一连。 李奶奶家住在最下面，小芳家住在最上面，王叔叔家住在李奶奶家的上面。 五、想一想，填一填 小力、小天、小白三人赛跑。小天跑在小白的前面，小天不是最快的。是最快的，是最慢的。 附考查目的、答案及解析 一、想一想，做一做 的前面是谁？请你圈一圈。的后面是谁？请你在它下面画上横线。考查目的：考查学生“前、后”的掌握情
况。 答案： 解析：考查学生对“前、后”的掌握情况，其中要注意到面向的方向为前面。 二、想一想，说一说。 考查目的：考查学生对实际情境中的“前、后”的掌握情况。 答案：老爷爷小猫小狗老奶奶小狗 解析：考查学生对实际情境中“前、后”的掌握情况，图中的人物和小动物面朝右方，因此要注意到面向的方向为前面，避免造成思维定式。 三、想一想，填一填 考查目的：考查学生对“上、下”的掌握情况。 答案：飞机轮船飞机和老鹰 新人教版一年级数学上册《准备课》同步试题 一、数一数、把数量相同的连在一起。 考查目的：实物点数与点子图点数建立一一对应的关系。 答案：略 解析：解决问题的关键是建立起实物个数与点子图点数的一一对应关系。 二、数一数、把数和图连在一起。
考查目的：实物数量与抽象的数建立对应关系。 答案：略 解析：解决问题的关键是建立起抽象数字与点子图点数的一一对应关系。 三、画一画。 看数，在中画出相应个数的○。 2。 5。 新人教版一年级数学上册《准备课》同步试题 一、数一数、把数量相同的连在一起。 考查目的：实物点数与点子图点数建立一一对应的关系。 答案：略 解析：解决问题的关键是建立起实物个数与点子图点数的一一对应关系。 二、数一数、把数和图连在一起。 考查目的：实物数量与抽象的数建立对应关系。 答案：略 解析：解决问题的关键是建立起抽象数字与点子图点数的一一对应关系。 三、画一画。 看数，在中画出相应个数的○。
小学数学一年级上册：综合练习题一、填空 １、从（）边起，第一位是个位，第二位是（）位。２、一个数，个位上是2，十位上是1，这个数是（）。 一个数，十位上是2，个位上是1，这个数是（）。 ３、1个十和5个一组成（）。 20是由（）个十组成的。 ４、16里面有（）个十和（）个一； 19里面有1个（）和9个（）。 6里面有6个（）。 ５、18的前一个数是（），后一个数是（）。 ６、与10相邻的两个数是（）和（）。 ７、请写出16的前面四个数：（）。 ８、一个加数是6，另一个加数是7，和是（）。 被减数是17，减数是4，差是（）。
９、比8大6的数是（），比8小6的数是（）。 １０、比7大又比13小的数有：（）。 １１、9＜（）＜13 7 +（）＜15 20＞（）＞14 10-（）＞5 １２、请把下面算式按从小到大的顺序排一排。 7+7 10-3 13+5 11+2 20-10 14-5 ———————————————————————————— １３、在8、20、1、17、4、13这些数中， （1）一共有（）个数。 （2）从左数起，第4个数是（），从右数起第2个数是（）。（3）请圈出左起第3个数。 1 3 4 5 2 3 4 3 5 １４、下面这道题，可以有几种填法？ 5 5 5 5 5 5
二、选择题： １、比9大5的数是 4 14 15 ２、与12-3得数相等的算式是： 12+3 13-2 2+7 ３、一个数，由1个十和7个一组成，这个数是 8 17 71 ４、○○○○○○○○○●●●●正确的算式是9-2+4=11 7+2+4=13 7+4=11 ５、14里面有 1个十和4个一1个一和4个十14个十６、最大的一位数是 10 9 1 ７、11比6多几？正确的列式是 6+5=11 11-6=5 11-5=6
人教版三年级数学上册全部知识点汇总 第一单元时、分、秒 1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。（时针最短，秒针最长） 2、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格；每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。 3、时针走1大格是(1)小时；分针走1大格是(5)分钟，走1小格是( 1)分钟；秒针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟。 4、时针走1大格，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是(1)小时。时针走1圈，分针要走(12)圈。 5、分针走1小格，秒针正好走(1)圈，秒针走1圈是(60)秒，也就是(1)分钟。 6、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。 7、公式。（每两个相邻的时间单位之间的进率是60） 1时=60分1分=60秒60分=1时60秒=1分 第二、四单元万以内的加法和减法
1、认识整千数（记忆： 10个一千是一万） 2、读数和写数（读数时写汉字写数时写阿拉伯数字） ①一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。 ②一个数的中间有一个0或连续的两个0，都只读一个0。 3、数的大小比较： ①位数不同的数比较大小，位数多的数大。 ②位数相同的数比较大小，先比较这两个数的最高位上的数，如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推。 4、求一个数的近似数： 记忆：看最位的后面一位，如果是0-4则用四舍法，如果是5-9就用五入法。 5、最大的几位数和最小的几位数 最大的一位数是9，最小的一位数是0. 最大的二位数是99，最小的二位数是10
人教版新课标三年级上册教案 第一单元测 第一课时 认识长度单位——毫米 教学内容 教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题。 教学目标 1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。 2、培养学生的估测意识和能 3、培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。教学重点：认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。 教学难点：培养学生的估测方法。 教学过程 一、引言 二、估测数学书的长、宽、厚的长度。 师：请同学们观察数学书的长、宽、厚，并估一估大约有多长，然后把估测的结果填入下表？ 估计实际测量数学书的长数学书的宽数学书的厚 生1：数学书的长大约是21厘米、宽大约是14厘米、厚有1厘米。 师：你是怎么想的？ 生1：因为1厘米大约有一个指甲长那么长，数学书的长大约就有21个指甲长那么长，数学书的宽有14个指甲长那么长，数学书的厚有1个指甲长
那么厚。 三、学生动手测量实际长度 1、让学生用学具测量数学书的长、宽、厚。 2、让学生先在小组上交流，然后再在全班上交流。 四、揭示课题： 板出：毫米的认识 五、建立1毫米的概念 1、认识尺度上的1毫米有几长。 2、闭上眼睛想一想1毫米有多长。然后再比一比1厘米和1毫米，你发现了什么？ 3、举例子说说生活中那些物品的长度是1毫米。 六、认识厘米与毫米之间的进率 让学生看尺子，数一数1 厘米长度有几个小格，然后汇报小结1厘米里面有10个1毫米。 板出：1厘米=10毫米 七、巩固发展 1、完成数学课本第3页的做一做。 2、指导学生完成练习一的第一、第二题。 3、找出自己周围物品，并用毫米作单位量一量它的长度。 八、全课小结。 第二课时 分米的认识 教学内容：教材第4—第7页的内容
新人教版三年级数学上册知识点归纳 第一单元时分秒 1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。（时针最短，秒针最长） 2、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格；每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。 3、时针走1大格是(1)小时；分针走1大格是(5)分钟，走1小格是( 1)分钟；秒针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟。 4、时针走1大格，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是(1)小时。时针走1圈，分针要走(12)圈。 5、分针走1小格，秒针正好走(1)圈，秒针走1圈是(60)秒，也就是(1)分钟。 6、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。 7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：（3点整）、（9点整）。 8、公式。（每两个相邻的时间单位之间的进率是60） 1时=60分 1分=60秒 60分=1时 60秒=1分半时=30分30分=半时 9、常用的时间单位：时、分、秒、年、月、日、世纪等。（1世纪=100年， 1年=12个月......) 10、简单经过时间计算： （1）可以用钟面的数格计数法， （2）用算式：经过时间＝结束时间－开始时间 ★秒针走1小格是（）秒，走1大格是（）秒，走一圈是（）秒，也就是（）分钟。 ★分针走1小格是（）分钟，走1大格是（）分钟，走一圈是（）分钟，也就是（）小时。 1、填一填。 180秒＝（）分 240分＝（）小时 2小时＝（）分
2、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 90秒○2分钟 6小时○600分钟 100秒○1分钟 180分钟○3小时 3、填写合适的单位。 ①一节课是40（）。②运动会上，赵伟用13（）跑完50米。 ③脉搏跳8下用了6（）。④兰兰做30道口算题用了3（）。 4、同学们去博物馆参观，要坐45分钟的车，他们8：30分准时到达，请问他们是什么时候出发的？ 第二、四单元万以内的加法和减法 1、认识整千数（记忆： 10个一千是一万） 2、读数和写数（读数时写汉字写数时写阿拉伯数字）①一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。②一个数的中间有一个0或连续的两个0， 都只读一个0。 3、数的大小比较：①位数不同的数比较大小，位数多的数大。 ②位数相同的数比较大小，先比较这两个数的最高位上的数，如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推。 4、求一个数的近似数：记忆：看最位的后面一位，如果是0-4则用四舍法，如果是5-9就用五入法。 5、最大的几位数和最小的几位数 最大的一位数是9，最小的一位数是0. 最大的二位数是99，最小的二位数是10 最大的三位数是999，最小的三位数是100 最大的四位数是9999，最小的四位数是1000 最大的三位数比最小的四位数小1。 6、被减数是三位数的连续退位减法的运算步骤： ①列竖式时相同数位一定要对齐； ②减法时，哪一位上的数不够减，从前一位退1，在本位上加上10再减；如果前一位是0，则再从前一位退1。 7、在做题时，我们要注意中间的0，因为是连续退位的，所以从百位退1到十
人教版小学三年级上册数学同步练习全套 《1.1 秒的认识》同步练习 1.单位换算。 1时=( )分 1分=( )秒 1时10分=( )分 1分20秒=( )秒 70秒=( )分( )秒 80分=( )时( )分 2.在括号里填上合适的时间单位。 (1)吃一个苹果大约用5( )。 (2)课间休息时间是10( )。 (3)奶奶做饭用40( )。 (4)乐乐跑100米大约用14( )。 3.辨一辨。(正确的画“√”,错误的画“?”) (1)钟面上最长的针是分针。( ) (2)3时30分时,分针指向10。( ) (3)刷一次牙需要2秒。( ) 4.亮亮跑100米的成绩是25秒,比红红慢了3秒,红红的成绩是多少秒? 5.明明骑自行车去学校,去时顺风用时8分25秒,回来时逆风多用了2分5秒。明明回来用时多少? 答案： 1. 60 60 70 80 1 10 1 20 2.（1）分（2）分（3）分（4）秒 3. （1）×（2）×（3）× 4. 25-3=22（秒） 5. 8分25秒+2分5秒=10分30秒
《1.2 时间的计算》同步练习 1.填时刻，再计算经过的时间。 2.范庄小学下午2:00开始上课, 每节课40分钟,那么下午第一节课的下课时间是( )时( )分。课间休息10分钟,下午第二节课的上课时间是( )时( )分。 3.一辆客车上午8时从甲地出发,经过2小时5分钟后到达乙地,客车到达乙地时是上午( )时( )分。 4. 星期日上午,欢欢8:40开始写作业,9:10完成,他写作业用了多长时间? 5. 客车9:20开,妈妈从家到车站要25分,妈妈最晚要在几时几分从家出发才能赶上客车? 答案： 1. 11:20 11:40 12:05 20 25 4:154:50 5:25 35 35 2. 2 402 50 3. 10 5
文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 2010年秋学期一年级语文第十周周练 命题：沈加胜 班级 姓名 学号 一、按顺序把声母表填写完整。（17分） 二、读一读，按要求归类。（13分） ing en zh an eng ch in ang ün z si yun zhi 后鼻韵母 平舌音 翘舌音 整体认读音节 tui hua liu lie gou kuo zhu ā →é → d qu ān →ū—— ku āng →ǖ → 五、看图，给音节标上正确的声调。（12分） 六、看图写音节。（12分） 七、用直线把音节连成词。（6分） ku í che d à mi áo q ì c ài xi é d āo q īng hua h é zi 八、认一认，把字和相对的音节连起来。（10分） 鹿 卧 舟 革 齿 ch ǐ l ù w ò zh ōu g é 九、看拼音写笔画，再写出一个带这个笔画的字。（12分）
h éng zh é w ān g ōu h éng zh é g ōu sh ù g ōu 2010 年秋学期一年级数学第十周周练 命题：沈加凤 班级 姓名 学号 一、填空。 1、比 4小的数有（ ）。 2、比5大而且比10小的数有（ ）。 3、与9相邻的两个数是（ ）和（ ）。 4、9添上1是（ ）。（ ）和（ ）组成9。 5、3和7这两个数，（ ）离100近。 6、在3、8、10、5、2、9和7中，一共有（ ）个数，最大的数是（ ），最 小的数是（ ）。 单数有： 双数有： 把这些数从大到小排一排： 二、在○里填上“>”、“<”或“=”。 7○7-1 5-3○2 4+0○3-0 3-3○6 2+3○4 5+2○5-2 7○6+0 5-1○5+0 三、在○里填上“+”或“-”。 4○1=6○1 5○2=3○0 0○4=4 3○1=2 4○2=1○1 7=6○1 2○1=6○3 1○1=0 四、写出得数是7的加法算式。 五、接着画下去，画满10个。 1、○△△○△△ 2、☆○△☆○△ 六、看算式画○或用“/”划去。 2+3=5 3+4=7 7-2=5 4-4=0 七、看图填空。 八、看图列式计算。 1、 2 4 = = 3、 4、 = 5、 = = 九、想一想。
新人教版数学三年级上册同步辅导讲义第1讲：时分秒 第2讲：万以内的加减法（一） 第3讲：万以内的加减法（二） 第4讲：测量 第5讲：万以内的加减法（三） 第6讲：万以内的加减法（四） 第7讲：倍的认识 第8讲：多位数乘一位数（一） 第9讲：多位数乘一位数（二） 第10讲：多位数乘一位数（三） 第11讲：长方形和正方形（一） 第12讲：长方形和正方形（二） 第13讲：分数的基本认识（一） 第14讲：分数的基本认识（二） 第15讲：数学广角集合 第16讲：期末复习备考
第1讲：时分秒 知识梳理 （一）秒的认识 1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。 2、钟面上有（ 12 ）个数字，（ 12 ）个大格，（ 60 ）个小格；每两个数间是（ 1 ）个大格，也就是（ 5 ）个小格。 3、时针走1大格是（ 1 ）小时；分针走1大格是（ 5 ）分钟，走1小格是（ 1 ）分钟；秒针走1大格是（ 5 ）秒钟，走1小格是（ 1 ）秒钟。 4、时针走1大格，分针正好走（ 1 ）圈，分针走1圈是（ 60 ）分，也就是（ 1 ）小时。时针走1圈，分针要走（ 12 ）圈。 5、分针走1小格，秒针正好走（ 1 ）圈，秒针走1圈是（60）秒，也就是（ 1 ）分钟。 6、时针从一个数走到下一个数是（ 1小时）。分针从一个数走到下一个数是（ 5分钟）。秒针从一个数走到下一个数是（ 5秒钟）。 7、看钟面记时 （1）整时：分针指12，时针对正数字。 如：7时，分针指12，时针指7 （2）半时：分针指6，时针指两数字中间，走过了数字几，就是几时30分。 如：7时30分，分针指6，时针指7和8之间。 （3）分针指第几小格，就是几分， 时针走过几，就是几时。 如：分针指第14小格，时针走过7，就是7时14分。 （4）特殊情况：6时：时针与分针成一直线 12时：时针与分针重合 3时、9时：时针与分针成直角 8、看时间画钟注意：（1）时针短、分针长（2）要精确到每一小格，不能有误差（二）时间的计算 1、时间单位之间的换算 1时= 60分 1分= 60秒半时= 30 分 60分=1时 60秒=1分 30 分=半时 2、计算经过的时间 计算经过的时间可以用数小格或大格的方法，也可以用结束时间减去开始时间。 基础回顾： （1）钟面上有（）大格，（）小格
新人教版数学三年级上册同步辅导讲义 第1讲：时分秒 第2讲：万以内的加减法（一） 第3讲：万以内的加减法（二） 第4讲：测量 第5讲：万以内的加减法（三） 第6讲：万以内的加减法（四） 第7讲：倍的认识 第8讲：多位数乘一位数（一） 第9讲：多位数乘一位数（二） 第10讲：多位数乘一位数（三） 第11讲：长方形和正方形（一） 第12讲：长方形和正方形（二） 第13讲：分数的基本认识（一） 第14讲：分数的基本认识（二） 第15讲：数学广角集合 第16讲：期末复习备考
第1讲：时分秒 知识梳理 （一）秒的认识 1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。 2、钟面上有（ 12 ）个数字，（ 12 ）个大格，（ 60 ）个小格；每两个数间是（ 1 ）个大格，也就是（ 5 ）个小格。 3、时针走1大格是（ 1 ）小时；分针走1大格是（ 5 ）分钟，走1小格是（ 1 ）分钟；秒针走1大格是（ 5 ）秒钟，走1小格是（ 1 ）秒钟。 4、时针走1大格，分针正好走（ 1 ）圈，分针走1圈是（ 60 ）分，也就是（ 1 ）小时。时针走1圈，分针要走（ 12 ）圈。 5、分针走1小格，秒针正好走（ 1 ）圈，秒针走1圈是（60）秒，也就是（ 1 ）分钟。 6、时针从一个数走到下一个数是（ 1小时）。分针从一个数走到下一个数是（ 5分钟）。秒针从一个数走到下一个数是（ 5秒钟）。 7、看钟面记时 （1）整时：分针指12，时针对正数字。 如：7时，分针指12，时针指7 （2）半时：分针指6，时针指两数字中间，走过了数字几，就是几时30分。 如：7时30分，分针指6，时针指7和8之间。 （3）分针指第几小格，就是几分， 时针走过几，就是几时。 如：分针指第14小格，时针走过7，就是7时14分。 （4）特殊情况：6时：时针与分针成一直线 12时：时针与分针重合 3时、9时：时针与分针成直角 8、看时间画钟注意：（1）时针短、分针长（2）要精确到每一小格，不能有误差
第1单元 1我们的民族小学 我会写 坪坝 穿戴 粗壮 尾巴 孔雀 跳舞 招呼 摇晃 热闹 古老 蝴蝶 游戏 我会选 d a i ch a ng h a o d a l i a ng 我会连 飘扬的国旗粗壮的枝干欢唱的小鸟敬爱的老师鲜艳的民族服装古老的铜钟 我会找 1、 找近义词 安静-平静 宁静 敬爱-亲爱 敬重 古老-陈旧 古旧 2、 找反义词热闹-安静宁静古老-现代年轻洁白-乌黑污黑 我会读 3、从“这时候，窗外十分安静”到“是那样好奇地听着同学们读课文” 。4、小鸟 蝴蝶猴 子 松鼠 山狸 ①突出民族小学的特点， 为学校增添了欢乐、 活泼的气氛②突出孩子们读书 读得认真，读得有声有色③突出孩子们的课余生活丰富多彩，引得小动物来看。 对即可） 2金色的草地 我会写 钓鱼假装观察花瓣 我会比 要要求 钩鱼钩此此时 耍玩耍 钓钓 鱼些一些 我会找 近义词经常欢乐认真反义词：张开悲伤讨厌 我会做略 我会读1、很早、中午、傍晚人 2、早上是绿色的，中午是金色的，傍晚的时候又变绿了。 3、中午的时候花朵是张开的，它是金色的；早上和傍晚的时候，花朵是合拢的，金色的花 瓣被包住，草地 就变成绿色的了。 启示：可答：“善于观察”，也可以答“我也想去探索大 自然的秘密”。（只要意思对即可） 3、爬天都峰 我会写峰顶奋力辫子爬山勇气仰脸 我会选 d u j i s i ch a n p a n j i 我会找 近义词：好像 突然 竟然 反义词：过去 打击 敌人 我会辨 都d u （首都） 似s i （似乎） 发f a （出发） 相xi a ng （相见） d o u （都有） sh 1（似的） f a （头发） xi a ng （照相） 我会改中-终采-彩辨-辫-苍 我会做1、最终“我”登上天都峰的喜悦 2、吸取战胜困难的勇气 我会读1、天都峰的险要2、险要、难以攀登和令人望而生畏 缺乏自信、畏惧退缩 3、略 4、槐乡的孩子 我会选 c a ng z a i chu i m o 我会连淡淡的清香长长的钩刀勤劳的孩子甜蜜的微笑快乐的歌声 我会写1、常常：我常常帮妈妈做家务。 2、微笑：老师微笑着走进来。 我会读（一）得得吐得在地（二）略 （只要意思 龙龙眼取取出查检查 拢合拢趣有趣察观察 我会填金色（绿色） 金色（美丽） 蒲公英（可爱）
一年级数学下册周周练 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
一年级数学下册周周练 2016年6月8日 姓名 学号 班级 一、口算。（每题1分，共24分） 35 ＋ 7＝ 53 － 6 ＝ 69 － 8 ＝ 48 － 9 ＝ 78 －50＝ 12 － 5 ＝ 73－ 7 ＝ 6 ＋ 34 ＝ 90 － 5＝ 72 －20 ＝ 46 ＋ 20＝ 11 － 3 ＝ 54 ＋ 8＝ 75 ＋ 6 ＝ 85 － 30＝ 100－70 ＝ 50－8 ＝ 8 ＋ 29 ＝ 41 － 7 ＝ 30 ＋ 50 ＝ 52－6 + 40 = 58 + 9 +6= 5 + 29－9= 60－8－4= 二、用竖shù式shì 计算。（每题2分，共12分） 62 ＋ 17 ＝ 53 ＋ 18 ＝ 39 + 49 ＝ 75－66 ＝ 56 －28 ＝ 90 – 54＝ 三、填一填。（第7题2分，其余每空1分，共30分） 1、 5根g ēn 5根g ēn 地数，有（ ）个5根，一共是（ ）根。 左边计j ì数sh ù器q ì 上表bi ǎo 示sh ì 的数是（ ），再添ti ān 上2个十是 （ ），在右边的计数器上画hu à出ch ū 这个数。 2
3、59添ti ān 上1是（ ）个十。 4、76里l i 面mi àn 有（ ）个一和（ ）个十。 5、( )比b ǐ51少1，比49多1是( )。 6、一个一个地数，30前qián 面mian 的一个数是（ ），后hòu 面miàn 的一个数是（ ）。 7、按àn 顺sh ùn 序x ù 填数。 8、在□里填tián 数shù 。 60＋7＜□＋60 14－6=12－□ 9、小明爸爸的岁su ì数shu 比35大，比42小，是单d ān 数sh ù ，小明的爸爸可k ě能n éng 是（ ）岁。（写xi ě出ch ū所su ǒ有y ǒu 的可k ě能n éng ） 10、在20到dào 100的数里，个g è位wèi 上是8的数一y í共gòng 有（ ）个。 11、小明折zhé 了15个纸zhǐ鹤h è ，小丽折zhé 了9个，小丽至zhì少shǎo 还hái 要yào 折（ ）个才cái 能néng 超chāo 过guò 小明。 12、摆b ǎi 1个三s ān 角ji ǎo 形x íng 至zh ì少sh ǎo 用3根小棒，摆2个三角形至zh ì少sh ǎo 用（ ）根小棒。 13、在计j ì数shù器q ì上拨bō 5个珠，表biǎo 示shì出最zuì大d à 的两位数是（ ），最zuì小xiǎo 的数shù 是（ ）。 14、 15、在○填上“>”、“<”或“=”。 68+3○70 61－4○57 35－4○30 46+6○60 20○43－28 200分○3元 二、选一选，在正确答案后面的□里画“√”。（每题1分，共5分） 1、一件上sh àng 衣y ī 58元，妈妈带d ài 的钱正zh èng 好h ǎo 够g òu 买这件上衣 ，妈妈最zu ì多du ō 带了几张 zh āng 39 41 47 45 54 63 排p ái 球qi ú最zu ì多du ō 有（ ）个。 最zu ì少sh ǎo 有（ ）个。 体t ǐ育y ù室sh ì 一共有30个足z ú球qi ú 和排p ái 球qi ú。
部编人教版三年级上册语文配套练习册答案 第一单元 1大青树下的小学 1.早晨服装读书粗壮绒球影子 2.扬 yáng 扮 bàn 凤 fèng 坝bà洁jié艳yàn 3.清晨沉重陈旧 树枝一只鸡一支歌 打扮半天伙伴 4.粗壮的枝干可爱的小鸟洁白的粉墙 古老的铜钟（只要合适就可以） 5.（1）戴带 （2）飘扬 快乐阅读 1.安静热闹 2.同学们上课时，窗外的样子：窗外十分安静，树枝不摇了——是那样好奇地听着。 3.同学们下课后做的事情：大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 开心表达 示例：我们一家人去看荷塘的画面印象深刻，荷花太美了，有白色的，有粉色的，风一吹，一池的荷花就
随风舞蹈。 2 花的学校 1.荒野狂欢跳舞落叶罚站能够猜出口笛 2.扬起杨树户外互相手臂碧绿 快乐阅读 （一） 1.走吹跑拍冲 2.花朵们他们放假后的样子：树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 3.紫的黄的白的 （二） 1.、、、、，。 2.很多五光十色绚丽多彩 3.葡萄架凉棚 4.各种颜色的葡萄，五光十色，好看极了！有青的、绿的、红的、深紫的、白色的，好像走进了一幅绚丽多彩的图画。 开心表达示例： 清风一吹，他们便跳起欢快的舞蹈。 蝴蝶一来，他们便争先恐后地打招呼。
3不懂就要问 1.quān tú dāi jièái lì 2.被子背诵忘记仰望唱歌大哥坐下座位 3.流利地背诵大声地朗读讲得详细听得认真 4.鸦雀无声摇头晃脑一字不漏糊里糊涂 一字不漏糊里糊涂 5.怒斥照常 快乐阅读 1.，：“，。，。” 2.自然既然 3.学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。 4.A 开心表达 我在学习中遇到不懂的问题时，会先查学习资料，然后再向同学和老师请教，直到把问题弄得明明白白。 第一单元综合练习 一、停下装扮放假扬起互相皮球所以双臂汉族