《学前儿童卫生学》
一、判断题
1．健康就是没有疾病。（错误）
2．身高、体重是衡量学前儿童生长发育常用的指标。（正确）
3．一个社会的风俗习惯会影响人的健康。（正确）
4．长得胖就是健壮。（错误）
5．人体出汗后可使体温降低。6．托幼机构的炊事人员可以两年体检一次。（正确）
7．一个人的生活方式不会影响其健康。（错误）
8．儿童的血液总量占体重的比例比成人的高。（正确）
9．学前儿童乳牙发生龋齿不会影响恒牙的生长。（错误）
10．托幼机构应频繁地轮换活动，变换活动的性质，使儿童的大脑皮层较长时间地保持工作能力。（正确）11．儿童年龄越小，需要睡眠的时间就越长。（正确）
12．有人说孕妇年龄越大，生出的孩子越聪明。（错误）
13．活动开始就应给儿童提供强度大的学习内容，以便使儿童尽快进入活动状态。（错误）
14．蛋白质是提供给人体热能的主要来源之一。（正确）
15．母乳喂养可促进婴儿心理健康发展。（正确）
16．健康是指身体、心理和社会适应的健全状态。（正确）
17．学前儿童的血压比成人低。（正确）
18．饭前可让儿童进行一些剧烈的体育活动，以增强食欲。（错误）
19．托幼机构在儿童午睡前可安排一些强度大的活动，以便使儿童疲劳后尽快入睡。（错误）
20．患病率是衡量学前儿童健康状况的重要标志。（正确）
21．儿童的血液总量占体重的比例比成人的低。（错误）
22．多动症是一种心理疾病，应及早矫治。（正确）
23．蛋白质主要来源于乳类、蛋类、豆类等。（正确）
24．进食过程中，儿童犯了错误要及时批评，以便改正。（错误）
25．某些儿童有鸡胸是缺乏维生素C的症状。（错误）
26．患水痘的儿童结痂后即没有传染性了。（错误）
27．儿童发生开放性骨折时，应先将外露骨骼推入伤口，再送医院治疗。（错误）
28．儿童不爱吃饭可能是缺锌造成的。（正确）
29．对于儿童喜爱的游戏活动可延长时间，直到玩尽兴为止。（错误）
30．为建立良好的师生关系，教师应满足儿童的各种需要。（错误）
31．托幼机构为了保证室内空气新鲜，应每小时3次开窗换气。（正确）
32．儿童烫伤后应立即将贴身衣服脱去再用冷水冲。（错误）
33．学前儿童绘画、写字的持续时间不宜超过5——10分钟。（正确）
34．某些儿童出现吃土、煤渣等异嗜癖是营养性缺铁的症状。（正确）
35．传染病一般具有不同程度的免疫性。（正确）
36．儿童将豆粒放入鼻孔内可用手指抠出。（错误）
37．儿童缺钙时，单纯补钙就可以。（错误）
38．为建立良好的师生关系，教师应满足儿童的各种合理需要。（正确）
39．糖有解毒功能，因此可以多吃糖。（错误）
40．学前儿童的阅读环境应有足够的照明，光线分布均匀，从右上方射入。（错误）
41．某些儿童有鸡胸是缺乏维生素D的症状。（正确）
42.肺炎是三岁以下小儿夏秋季节的常见病。（错误）
43.口服补液盐不应用滚开水冲化。（正确）
44.断奶后，就应该添加各类辅助食品，以保证婴幼儿正常发育。（错误）
45.幼儿年龄小，所需热能相对比成人要少。（错误）
46.骨折的现场急救原则是限制伤肢再活动，避免断骨再刺伤周围组织，以减轻疼痛。（正确）
47.像动脉粥样硬化之类的心、脑血管疾病不会发生在童年。（正确）
48.解除幼儿的心理紧张是矫治口吃的首要方法。（正确）
49.一切学习和习惯的养成都是建立非条件反射的过程。（错误）
50.新生儿出生时体重越重越好。（错误）
51.儿童期恐惧就是儿童期恐怖症。（错误）
52.精神性尿频不是遗尿症。（正确）
53.婴幼儿睡眠不足会影响身高的增长。（错误）
二、选择题：
1.食物所含的营养素中，可以在体内产生热量的有（A）
A.3种
B.4种
C.5种
D.6种
2.食物供给中既要考虑量的多少，又要考虑是否优质的营养成分为（C）
A.碳水化合物
B.脂肪
C.蛋白质
D.无机盐
3.夜盲症的病因是缺乏（A）
A.维生素A
B.维生素B
C.维生素C
D.维生素D
4.儿童热能消耗所特有的部分为（B）
A.基础代谢
B.生长发育
C.食物特殊动力作用
D.活动
5.在婴幼儿百天时，应添加的最为重要的营养素是（B）
A.钙
B.铁
C.碘
D.锌
6.对于促进儿童生长，保持正常味觉，促进创伤愈合以及提高机体免疫功能均有重要作用的无机盐是（A）
A.锌
B.钙
C.铁
D.碘
7.6个月以下乳儿降温最为安全的方法是（B）
A.药物降温
B.物理降温
C.降低室温
D.热敷
8. 当两眼向前平视时，两眼的黑眼珠位置不对称，称为（ A）。
A.斜视
B.近视
C.弱视
D.远视
10.通过甲状腺素来实现其生理功能的无机盐是（B）
A.铁
B.碘
C.钙
D.锌
11.解除婴儿“皮肤饥渴”的有效方法是（D）
A.定时喂养
B.语言交流
C.定时沐浴
D.婴儿抚触
12.兴趣能促使大脑皮质产生（A）
A.优势兴奋
B.镶嵌式活动
C.动力定型
D.抑制机制
13.婴幼儿眼球前后径较短，物体成像于视网膜后方称（C）
A.正常视力
B.生理性近视
C.生理性远视
D.弱视
14.足月正常儿的体重是( A )。
A．大于2500克 B.小于2500克 C．大于3500克 D.小于3500克
15.新生儿出现水肿的时间为( C )。
A．3-4天 B.4-5天 C．3-5天 D.3-6天
16.新生儿护理中的重要环节是( A )。
A．抚触 B.洗澡 C．喂食 D.睡眠
17.被称为三大产热营养素的是( A )。
A．蛋白质、脂类与碳水化合物 B.矿物质、脂类与碳水化合物
C．蛋白质、糖类与碳水化合物 D.维生素、脂类与热源
18.坏血病是由于缺乏( A )。
A．维生素C B.维生素A C．维生素D D.维生素E
19.小儿对食物以外的物品有不可自制的食欲，称为( C )。
A．桑叶黄 B.钩虫病 C．异嗜癖 D.懒黄病
20.肥胖症是指脂肪储存使体重超过正常( B )。
A．10% B.20% C．30% D.40%
21.骨折现场急救的原则是防止伤肢再活动，这种处理叫( D )。
A．固骨 B.接骨 C．附着 D.固定
22.濒临死亡是指呼吸停止( C )。
A．2分钟以上 B.3分钟以上 C．4分钟以上 D.5分钟以上
23.智力落后儿童的智商低于( A )。
A．70 B.80 C．90 D.100
24.每餐热量分配中，早餐占( B )。
A．10% B.25% C．30% B D.35%
25.含粗纤维多的蔬菜，不宜食用的人群是( )。
A．2岁以下 B.3岁以下 C．4岁以下 D.5岁以下
26.“脚气病”的产生是因为缺乏（B）
A.维生素
B.维生素B1
C.维生素C
D.维生素D
27.托幼园所室外游戏场所应使每班专用的场地不小于( D )。
A．30平方米 B.40平方米 C．50平方米 D.60平方米
28.正常新生儿每分钟呼吸约（A）
A.40次
B.30次
C.20次
D.16次
29.婴幼儿智力发育的最大威胁是缺乏（ A ）
A.碘
B.锌
C.钙
D.铁
30.患坏血病是因为缺乏（C）
A.维生素A
B.维生素B
C.维生素C
D.维生素D
31.佝偻病的发生是由于缺乏（D）
A.维生素A
B.维生素B
C.维生素C
D.维生素D
32.属于空气飞沫传播的疾病是（A）
A.猩红热
B.甲型肝炎
C.蛔虫病
D.细菌性痢疾
33.属于虫媒传播的疾病是（D）
A.百日咳
B.乙型肝炎
C.麻疹
D.流行性乙型脑炎
34.3~6岁儿童每日需食牛奶或豆浆（D）
A.100克
B.150克
C.200克
D.250克
36.空气浴锻炼最好开始于（B）
A.春季
B.夏季
C.秋季
D.冬季
37.儿童乳牙共有（C）
A.28颗
B.26颗
C.20颗
D.18颗
38．全身耗氧量最高的是( D )
A．循环系统 B．消化系统 C．呼吸系统 D．神经系统
39．不能让幼儿从高处往坚硬的地面跳，因为这样做易发生( D )
A．脱臼 B．青枝骨折 C．脑震荡 D．骨盆变形
40．非特异性免疫的免疫功能是( A )
A．生来就具有的 B．自胎盘、乳汁获得的
C．预防接种后具有的 D．感染后获得的
41.“脚气病”的产生是因为缺乏（ B ）
A.维生素
B.维生素B1
C.维生素C
D.维生素D
42.新生儿每天睡眠时间长达（D）
A.16～18小时
B.18～20小时
C.20～22小时
D.22～24小时
三、简答题
1．学前儿童的眼睛有什么特点？怎样保护？
答：特点：1）．儿童眼球前后径较短，呈生理性远视，一般到5——6岁左右转为正视。2）．晶状体弹性大，调节能力强，因此能看清很近的物体。
保护：1）．培养儿童形成良好的用眼习惯。2）．为儿童创设良好的采光条件。3）．为儿童提供的书籍，字体要大，字迹、图案要清晰，教具大小要适中，颜色鲜艳，画面清楚。4）．定期给儿童测出视力。5）．教育儿童不要揉眼睛，毛巾、手卷要专用，以预防沙眼、结膜炎。6）．要预防眼外伤。7）．照顾视力差的儿童，减轻他们的用眼负担，合理安排他们的座位，限制近距离用眼时间并让他们经常往远处看。8）．组织儿童经常开展各种户外活动，积极锻炼身体，并给儿童提供充足的营养，如维生素B1、B2、D、鱼肝油。
2．学前儿童对热能的需要主要用于哪些方面？
答：1）．维持基础代谢。2）．消化吸收食物时需要一定的热能，也称食物的特殊动力作用。3）．动作的需要。4）．生长发育的需要。5）．排泄的消耗。
3．学前儿童卫生学研究的对象是什么？包括哪些研究内容？
答：学前儿童卫生学是研究学前儿童生长发育、健康状况与托幼机构及卫生环境的相互关系，研究如何保护、促进学前儿童身心健康成长及增强体质等理论问题与实践问题的一门科学。
研究内容包括：1）．学前儿童解剖生理特点及卫生保健；2）．学前儿童的心理卫生；3）．托幼机构保育教育活动的卫生；4）．托幼机构的环境卫生；5）．学前儿童的疾病及预防
4．水有哪些生理功能？
答：1）．水是构成身体组织和体液的主要成份。2）．水是机体物质代谢所不可缺少的溶液媒介，机体内一切化学变化均有水参加。3）．水能调节体温。汗液蒸发可以散发热量。4）．水是血液、尿液的主要成分，可维持血液输送营养物质和正常的排泄功能。5）．水能起润滑作用。
5．学前儿童盥洗有哪些卫生要求？
答：1）．全面照顾儿童盥洗的全过程，防止因洗手将地弄湿，出现的儿童滑倒的现象，及时督促儿童认真盥洗，仔细检查儿童盥洗的结果，使盥洗既能达到清洁的目的，也能起到教育的作用。在儿童盥洗前，教师应向儿童提出并强调纪律要求、卫生要求以及注意事项，如排队盥洗、不拥挤等。2）．培养儿童良好的盥洗习惯。
6．学前儿童卫生学有哪些研究方法？
答：1）．身体检查法；2）．调查法；3）．实验法；4）．观察法；5）．案例分析法
7．什么是心理卫生？学前儿童心理卫生工作包括哪些内容？
答：心理卫生又称精神卫生，它是指维护和增进人们的心理健康、预防心理疾病的发生以及矫治各种不健康心理的心理学原则、方法和措施。
内容：1）．为儿童提供良好的生活环境和教育环境。2）．加强各种心理保健措施，对儿童进行心理卫生教育。3）．儿童心理问题的早期发现、早期干预和早期治疗。
8．学前儿童排泄有哪些卫生要求？
答：1）．鼓励和引导儿童自己排尿排便。2）．及时排尿、排便，不憋尿、不憋大便。3）．培养儿童良好的排泄习惯。4）．保持儿童厕所与便盆的清洁卫生，要经常清扫消毒。5）．保教人员要仔细观察儿童的排尿排便情况，发现问题，及时处理。
9．怎样促进学前儿童消化系统的正常发育？
答：1）．保护牙齿。2）．制定科学的饮食制度。儿童的食量和饭菜的烹调技术都要符合儿童消化系统的特点，安排组织食谱时应注意选配体积小、质量高、容易消化的食物。3）．培养儿童良好的进餐习惯。4）．饭前饭后不要做剧烈运动。5）．注意搞好饮食卫生、个人卫生和环境卫生，防止病从口入。6）．培养儿童定时排便的习惯，防止便秘。7）．儿童用药量一定要准确，严防药物中毒和食物中毒，以免损伤消化器官的功能。
10．蛋白质有哪些主要生理功能？
答：1）．生命的物质基础。2）．维持人体组织的生长、更新和修复。在儿童生长发育期间，依靠蛋白质以组成身体各组织，维持组织蛋白质破坏和更新的动态平衡。3）．提供机体的抵抗力。4)．供给机体热能。
11．学前儿童睡眠有哪些卫生要求？
答：1)．培养儿童良好的睡眠习惯。2)．掌握儿童排尿的规律，及时提醒儿童排尿。3)．仔细观察，及时发现异常情况。
12．为了保证儿童运动系统的正常发育，应采取哪些卫生保健措施？
答：1)．培养儿童坐、立、走的正确姿势，防止胸廓和脊柱畸形。2)．组织适当的体育锻炼和户外活动。3)．儿童在活动中，两臂要交替使用，负重时应该用双肩维持身体的平衡；双脚、双腿也要交替活动，交替负重，从而保持身体的形态优美，防止体态变形。4)．组织儿童活动时要动静交替，活动量适当，以提高肌肉的工作效率。5)．给儿童提
供充足的营养。6)．儿童的衣服要宽松适度，不宜过小过紧，以免影响骨骼、肌肉的正常发育；也不宜过大，以免影响运动，造成意外伤害。
13．什么是心理卫生？0——1岁婴儿心理保健的重点是什么？
答：心理卫生又称精神卫生，它是指维护和增进人们的心理健康、预防心理疾病的发生以及矫治各种不健康心理的心理学原则、方法和措施。1)．满足婴儿的多种需要。2)．避免婴儿受到伤害。
14．应对托幼机构炊事人员提出哪些卫生要求？
答：1)．炊事人员每年要进行1——2次体格检查，接受卫生知识培训，凭卫生防疫部门颁发的合格证持证上岗。2)．炊事人员应保持个人的清洁卫生，做到勤洗头、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲，上班时不化妆、不涂指甲油、不戴首饰。
3)．炊事人员应坚持上岗前洗手、换上工作服、戴好帽子；如厕前脱下工作服，便后或接触过污物、生食后应用肥皂洗手；在进行烹调操作前洗手，以及在尝菜时使用专用的筷子或勺等。4)．炊事人员在制作面点及分饭、分菜前，必须洗净双手后再接触食物，在做饭菜或分饭菜时，不能对着食物咳嗽、打喷嚏或说话等。
15．托幼机构游戏活动最主要需解决的卫生学问题是什么？
答：1)．托幼机构的保教人员应根据游戏活动本身的特征和规律组织和安排儿童的游戏。2)．托幼机构每日应保证学前儿童有充足的时间进行游戏。3）．托幼机构应为学前儿童的游戏创设良好的环境。4）．托幼机构的保教人员在儿童游戏前应注意其衣着的适宜性。5）．托幼机构应保证学前儿童游戏过程中的安全。
16．创设有益于学前儿童心理健康的心理社会环境应注意哪些问题？
答：1）．教师要能够满足学前儿童的各种合理需要，体谅和容忍学前儿童的所作所为甚至过失行为，与学前儿童共享成功的快乐。2）．教师对待学前儿童的态度应是民主的，应常以合作的讨论方式与学前儿童进行交流。3）．教师应对学前儿童表现出种种支持性行为，给予学前儿童支持、认可、赞同和接纳会在人际关系中形成积极的气氛。4）．教师应以平等的地位参与学前儿童的活动，并以自己的行动影响环境，给学前儿童以安全感和信任感。5）．教师要为学前儿童提供发挥创造力的机会，激发他们的好奇心，鼓励他们提出问题和想法，使他们感受到自己有所作为。6）．教师应使托幼机构的各项活动适合学前儿童的年龄特征和个体差异，促进儿童在不同的发展水平上得到提高。
17．托幼机构房舍室内采光有什么卫生要求？
答：光线均匀分布；各课桌桌面及黑板板面能得到良好的照度；避免产生较强烈的眩光现象。
18．托幼机构开展绘画、写字活动应注意哪些卫生学问题？
答：1）．学前儿童绘画、写字的持续时间不宜过长。2）．训练儿童掌握正确的握笔姿势。3）．学前儿童绘画、写字时的光线应充足。4）．学前儿童绘画、写字时所用的铅笔、蜡笔或其他用具应无毒、安全。
19．如何预防缺铁性贫血？
答：妊娠后期，孕母应增加含铁丰富的食物，或服补血药物；坚持母乳喂养；注意给儿童提供合理膳食，共给含铁丰富的饮食，并注意纠正偏食的习惯，保持清洁卫生，减少患各种感染性疾病的机会。
20．托幼机构开展阅读活动应注意哪些卫生学问题？
答：1）．学前儿童的阅读环境应有足够的照明，光线分布均匀，从左上方射入，以免发生阴影。不在直射的阳光下阅读。2）．在阅读时，要让儿童的眼睛与书本之间的距离保持在35——40厘米左右，书本不宜平放在桌面上，应使书本与视线有一定的角度，以免引起眼和颈部肌肉的疲劳。3）．在阅读时，要教育儿童保持正确的坐姿，脊柱挺直，头不过于前倾，前胸距桌缘约一拳，将大腿放平，足着地，使身体的重心稳妥地落在坐骨和椅靠背的支撑点范围内，以减轻维持坐姿的肌肉疲劳。4）．不要让儿童长时间的阅读，避免引起大脑皮层和视觉器官的过度紧张和疲劳。每次阅读的时间以10——25分钟为宜，看书后要养成到户外活动或远眺的习惯。5）．托幼机构内给学前儿童提供阅读的图书，应选择色彩鲜明、图像符号清晰、纸张坚韧洁白、无反光的读物。阅读的图书应经常消毒，避免传播病菌。
21．如何预防佝偻病？
答：先要增加营养，多补充钙和维生素D，再多安排儿童在户外活动，多晒太阳，接受阳光中紫外线的照射；及时治疗某些疾病。
22．托幼机构组织唱歌活动应注意哪些卫生学问题？
答：1）．托幼机构中儿童唱歌的环境空气应清洁、新鲜、保持湿润，温度不低于18——20℃。2）．学前儿童在唱歌时应保持正确的姿势。3）．托幼机构应为儿童提供适合其年龄特征的歌曲。4）．学前儿童持续唱歌的时间不宜过长，一般在4——5分钟为宜。
23．如何预防肥胖症的发生？
答：避免过度饮食，特别避免过多进食碳水化合物，尤其是糖果、饼干、甜饮料、油炸食品等，对肥胖倾向的儿童，
更要控制食量，饥饿时多吃蔬菜和水果；鼓励儿童经常参加体力活动，进行体格锻炼。
24．托幼机构开展劳动活动应注意哪些卫生学问题？
答：1）．托幼机构组织学前儿童劳动的场所必须是清洁的，没有传染病源、没有危险物。2)．学前儿童参加劳动的时间不宜过长，一般为8——15分钟，中间还应有片刻的休息。3）．劳动量的大小、劳动所使用的工具，都要适合儿童的体力。4)．在劳动前和过程中，要对儿童进行劳动安全教育，避免疲劳过度，防止外伤的发生。
25．如何预防肺炎？
答：加强儿童体格锻炼；呼吸道感染流行季节不带去公共场所，出门戴口罩；不接触患病儿童；增加营养，注意休息；服用预防药。
26.简述幼儿消化系统的保育要点。
答：（1）督促幼儿用正确的方法刷牙，保护好乳牙和六龄齿（2）细嚼慢咽有利健康，不要用水、汤泡汤（3）培养幼儿定时排便的习惯（4）不要长时间坐便盆，不排便就起来
27.简述蛋白质的互补作用。
答：是指将几种营养价值较低或者营养价值不同的食物合理搭配、混合使用，使食物蛋白质之间互相补偿相对不足的氨基酸，使其比例接近理想模式，从而提高蛋白质的营养价值。
28.通常所说的“种四苗、防六病”中的“四苗”是指哪些疫苗？
答：卡介苗、脊髓灰质炎糖丸疫苗、百白破混合制剂、麻疹疫苗
29．母乳喂养有哪些优越性?
答：1）、出生头4—6个月，母乳是最好的食物和饮料2）、母乳可使婴儿少得病3）、母乳的成分更有利于脑的发育4）、母乳喂养可给予婴儿更多的母爱5）、哺乳，对母亲有益
30．小儿鼻出血的处理方法有哪些?
答：（1）安慰小儿不要紧张，安静地坐着（2）头略低，张口呼吸，捏住鼻子，一般压迫10分钟可止血。前额、鼻部用湿毛巾冷敷（3）止血后，2—3小时内不要剧烈运动（4）止血较多时，可用脱脂棉卷塞在鼻腔，堵塞紧些才能止血（5）若经上述处理，鼻出血仍不止，立即去医院处理
31．为什么要按时为婴幼儿添加辅食?
答：（1）补充乳类的不足，如铁、维生素B1、烟草酸、维生素C等；（2）增加营养以促进生长发育（3）为断奶做准备32.晨间检查的步骤有哪些?
答：一摸（是否发烧）;二看（看咽部、皮肤、精神状态）;三问（问饮食、睡眠、大小便情况）;四查（有无携带不安全物品，发现问题及时处理）;5、记录（详细记录在全日观察本上）
33.小孩患肥胖症有什么危害？
答：（1）行动笨拙、体形不美观；（2）影响健康，合并高血压、心脏病、糖尿病等疾病；（3）儿童期肥胖容易致扁平足；（4）腹部脂肪堆积，横隔上升，易呼吸不畅；（5）带来种种心理问题
34. 发生龋齿的原因是什么
答：（1）口腔中细菌的破坏作用：变形链球菌和乳酸杆菌等；（2）牙面、牙缝中的食物残渣；（3）牙齿结构上的缺陷：牙釉质发育不良牙齿排列不整齐
四、论述题
1．有人说：“健康就是没有疾病。”你认为这种说法正确吗？结合实际谈谈你是怎样理解健康的含义的。
答：“健康就是没有疾病。”我认为这种说法是错误的。
健康是指身体、心理和社会适应能力均处于良好状态。随着科技的进步，人们的生活水平不断提高，生活质量也不断改善，大家都渐渐更注重自己的健康问题。但是现在真正意义上的健康已不再仅仅是指身体生理上的健康了，而是指在身体、心理和社会各个方面都完美的状态。因此，一个人只有在身体和心理上保持健康的状态，并具有良好的社会适应能力，才算的上真正的健康。
健康包括身体健康、情绪健康、智力健康、精神健康、社会健康五个方面。这五个要素相互联系、相互影响，其中生理健康是心理健康的基础，心理健康有助于生理健康，只有这两个方面保持和谐统一，才能真正达到健康的状态。2．举例说明托幼机构发生意外事故的原因。
3．结合实际谈谈托幼机构采取的安全措施。
答：
4．结合实际论述托幼机构怎样预防传染病。
答：（１）根据不同季节多发病和传染病的规律，采取预防措施。
（２）入所前进行家庭访视，了解有无传染病接触史。
（３）每日进行晨间检查或入所预检，可以及早发现幼儿异常情况。必要时可以试体温，对疾病可疑者应及时隔离观察，以便早期发现及时治疗，及时了解缺席儿童缺席原因，以预防和消灭传染病。
（４）按时足量地完成各种预防接种，要进行登记，避免重复和遗漏。
（５）严格掌握各种传染病的隔离期限及检疫期限。
（６）对儿童家长进行卫生宣传教育，使家长掌握一般疾病预防常识，如有传染病接触史要及时联系。
（７）尽可能把各班的用具分开，如便具、食具等。
（8）发现传染病儿童应立即进行隔离、治疗，做好护理工作，使儿童早日恢复健康。
（9）掌握各班易感儿名单，加强晨午间检查，作好隔离检疫工作。
（10）发病班要进行彻底消毒，以切断传染途径。
（11）有专人负责报告疫情。
（12）在检疫期间，不应收新生，本所儿童也不要转出。
5．如何用综合性措施预防病毒性肝炎？
答：（1）接种甲肝疫苗、乙肝疫苗，保护易感者
（2）注意个人卫生、饮食卫生
（3）集体儿童机构的保教人员、炊事员等要定期进行体检
（4）使用一次性注射器
（5）做好病人用具的消毒工作，隔离治疗
（6）避免“母婴传播”
6.试述儿童肥胖症的危害和预防。
答：危害：（1）行动笨拙、体形不美观；
（2）影响健康，合并高血压、心脏病、糖尿病等疾病；
（3）儿童期肥胖容易致扁平足；
（4）腹部脂肪堆积，横隔上升，易呼吸不畅；
（5）带来种种心理问题
预防：（1）掌握儿童哺乳量和运动量
（2）减少显性的影响：母亲在怀孕期应注意饮食
7．传染病的管理应从哪几方面入手？请说明具体措施。
答：1、管理传染源：早发现、早报告、早隔离、早治疗
2、切断传播途径：隔离、消毒
3、保护易感儿
8.试述制定园所婴幼儿一日生活日程的依据。
答：（1）考虑年龄特点
（2）结合季节做适当调整
（3）适当考虑家长接送的需要，并使儿童的家庭生活时间能与托幼机构的生活安排衔接
五、案例分析题
.案例：某一幼儿最近晚上看不清物体，并出现皮肤干燥、粗糙；毛发干脆、易于脱落，及反复发生呼吸道、消化道感染等现象。
请分析：
（1）该幼儿缺乏哪种营养成分?
（2）导致这些症状的原因可能有哪些?
（3）说出主要预防措施。
答：（1）维生素A
(2) 维生素A的主要功能是合成视紫红质，以维持暗光下的视觉。缺乏维生素A，暗适应能力下降，因此产生夜
盲的现象。维生素A缺乏进一步发展，导致黏膜病变，患儿因而出现皮肤干燥、粗糙；毛发干脆、易于脱落，并反复发生呼吸道、消化道感染
(3) 合理营养，预防和治疗消化道疾病是预防维生素A缺乏症的主要措施。孕妇、乳母、幼儿应食富含维生素A 的食物。
人教版语文五年级下册课内阅读复习题（一） 《草原》 一、阅读 这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么 明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都 有小丘，平地是绿的，小丘也是（）。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来， 走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用 （），不用（）那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境 界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的（）。 1、根据课文内容，将短文补充完整。 2、作者在片段中，概括了草原的特点是：（） 3、简要说说文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心情。________________________________________________________ 4、写出下列词语的近义词惊叹（）柔美（）奇丽（） 5、读读短文中划线的句子，“无边的绿毯”指的是______________，“白色的大花”指的是__________________，“中国画”指的是____________________，这样写，让人感 觉到_______________________ 。 三、课文传真 《草原》是著名作家（）写的一篇散文，通过（）、（）、（）的记叙与描写，表现了草原秀美的风光和内蒙古人民的热情好客。最后，作者以（）的诗句，表达了自己热爱草原，赞美草 原人民的真挚情感。 《白杨》 一、阅读在线 爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。（）需要它，它就在（）很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” 1、在文中空格内填上适当的词语 2、根据爸爸的表情，写一写他的内心。微笑时，心里在想：
五年级语文课内阅读练习 一根据所学内容填空 第六组课文的主题是。《地震中的父与子》故事发生在（地名），课文以（）人称的口吻，按照（）的顺序，记述了一位父亲冒着生命危险在地震中救出儿子的故事。父亲经常对儿子说 ,这是父亲对儿子 的，也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的源泉。赞扬了 （）。 《慈母情深》的作者是当代著名作家。课文以（）人称的口吻，按照（）的顺序，通过描写母亲的（）（）和（）展示了“慈母”的高大形象。 二、语句收集 1.描写人物外貌的句子： 2.描写人物动作的句子： 3.描写人物语言的句子： 三用修改符号修改 1、大厅里摆满了看演出的观众。 2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。 3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。 4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。 5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 6、异口同声地说：“赞成！” 7、在老师的教育下，他明确了学习态度。 8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。 9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。 10、春天的景色我觉得十分美丽。
课内文段（10分）（一）我______地把握住生活的_____，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“_______”也好，“_______”也好，这两个极端的______有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的_____下，我努力地向前______。（3分） 1 完成文段。（4分） 2 片段选自《》，课文以（）人称的口吻，按照（）顺序描写了父母对我的爱。（2分） 3“哪一股风”指的是什么？（1分） _______________________________ 4破折号在这里起什么作用？（1分）_______________________________ 5你怎么理解“我谨慎地把握生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”。（2分） ______________________________ _ 课内文段（10分）（二）儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骡（jì j ìn）。这样虽说可能留不下记忆的痕迹（jī jì），但来日方长，又何必在这病中这分分秒秒呢？时间艰涩（sè shè）地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩（suō suò）成一团。 1、将文中加点字的不正确的读音划去。（4分） 2、联系上下文，理解词语的意思。（2分） 雪上加霜：______________________________________ 按图索骥：______________________________________ 3、理解画“”句子的含义。（2分） _________________________________________________________ 4、用“—”画出文中描写母亲心理活动的句子，再写表达了母亲怎样的思想感情？（2分）_________________________________________________________
纪念白求恩练习题 ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。 ⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 5．对上段文字的要点归纳正确的是（） A．从前线回来的人都被白求恩的精神所感动。 B．指出不少自私自利的共产党员至少不能算真正的共产党员。 C．赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 D．白求恩同志毫不利已专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。 6．对下面这句话理解不恰当的一项是（） 这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。 A．“这种人”是指前文表述的“不少的人”。 B．“其实不是”、“至少不能算”、“纯粹”等词语的运用，使表达更严密。 C．前文列举了“不少的人”的四种表现，从而得出了这个结论。 D．严肃批评了“不少的人”，号召大家学习白求恩。 7．对选文理解错误的一项是（） A．在叙述白求恩的情况时，有正面介绍，也有侧面介绍。 B．选文共分三个层次，正确的划分方法应是：①②③／④⑤⑥⑦／⑧⑨⑩。 C．选文采用了夹叙夹议的写法。 D．文中用了三个双重否定句，其作用是：强调白求恩的精神感人之深。 8．选文中用了“白求恩”、“白求恩同志”和“白求恩医生”三种称呼，如果改用同一种称呼好不好？下列分析最恰当的一项是（） A．好。这样可以使行文简洁、明了。 B．好。因为称呼只不过是人的代号，只要大家明白就行。 C．不好。同一种称呼会使行文显得呆板。 D．不好。因为这段文字从不同角度介绍了白求恩，所以用词自然要讲究变化。 9．这段文字批判不少人对工作不负责任的态度，同白求恩同志_______ _鲜明对照；批判不少人对同志对人民冷冷清清、漠不关心、麻木不仁的态度，同白求恩同志______ __ 鲜明对照。这种正反对照的论证方法叫正反对比论证。 10．比较下面两个句子，从表达效果看，哪一句好些？为什么？ 原句：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 改句：从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他的精神所感动。 答：________________________________ ______________ 5．C 6．D 7．B 8．D 9．对工作极端负责任对同志对人民的极端热忱 10．原句好，原句用双重否定，语意更强烈，给人印象更鲜明、更深刻。
五年级下册阅读试题 《草原》 ①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。②这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿，又想坐下一首奇丽的小诗。③那里的天比别处的更可爱，空气是那么，天空是那么，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这次，我看到了草原。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动好像草原的无限乐趣。那些小丘的线条是那么柔美，就像只有绿色，不用墨线的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻注入云际。 1、请调整上面一段话的句序：。 2、在文中的“—”上填上合适的词语。 3、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作。 4、作者把草原上的羊群比作。羊群在草原上还可以比作什么？写一写。 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像 。 5、“这境界”指的是什么？ 6、这段文字主要通过描写衬托了蒙古族同胞的心灵美，民族团结的精神美。 《白杨》 爸爸（）着孩子，（）着窗外闪过去的白杨树，又（）入深思。突然，他的嘴角又（）起一丝微笑，那是因为他（）火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 1、在括号里填上恰当的动词。 2、结合课文知道，这是爸爸第次深思。他在深思（）。 A、思过去，思自己。 B、思子女，思未来。 3、“一棵高大的白杨树”暗指，“几棵小树”暗指 这种写法叫。 4、“浮起一丝微笑”说明爸爸 。 5、“几棵小树正迎着风沙成长起来”意思是（） A、孩子们也会像爸爸那样克服困难，扎根边疆，建设边疆。 B、小白杨树不怕环境恶劣，坚强，不软弱，也不动摇，是戈壁滩的卫士。 《古诗三首》 清平乐〃村居 ，。， ？，。 ，。 1、默写。 2、用自己的话说说最后一句的意思。 3、你能用两个四字词语来概括一下文中描写的小儿吗？ 4、文中最后两句表达了作者怎样的思想感情？ 《冬阳〃童年〃骆驼队》 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。 我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓慢悦耳的铃声。童年重临于我的心头。 1、《城南旧事》是一部自传体，它以朴实、纯真的笔调，描绘了20世纪20年代，评价公小英子在北京城南经历的童年往事，向我们展示了一个孩子眼中的老前总统兴的生活。作者是，的著名女作家。 2、指出画横线句子运用的修辞方法。 3、谈谈你对最后一段话的理解。 4、说说选文最后一段表达了作者怎样的思想感情？告诉我们一个什么道理？ 《童年的发现》 我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱爱和迫害的风险。 1、联系上下文，“我”的脸为什么一下子涨得通红？ 2、“幸亏她没容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！”这句话是对进行了夸张，说明。
五年级语文（下）课内阅读 （一） 胡夫金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。 1.写反义词：平整（）紧密（） 2.这段话介绍了胡夫金字塔＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的特点。 3.面对已有四五千年历史的金字塔，你一定浮想联翩，你会想到些什么呢？ 司马迁牢记父亲的嘱托，每天忙着研读历史文献，整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料。正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。 1．文中的“飞来横祸”指什么？用“——”画出。 2．“司马迁牢记父亲的嘱托”表现在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二） 司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想（）（）人总是要死的（）有的重于泰山（）有的轻于鸿毛（）我如果就这样死了（）不是比鸿毛还轻吗（）我一定要活下去（）我一定要写完这部史书（）（）想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。1．在文中的括号里加上标点符号。 2．文中最能体现司马迁的人生价值的一句话是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，正因为如此，他才忍辱负重，完成了长篇巨著《史记》。 3．你觉得哪个人的死是“重于泰山”的？为什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （三） 司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底。司马迁重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。 1．写出这段话中画虚线的这句话的意思。 2．“悲愤交加”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，司马迁“悲愤交加”的结果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3．用一个成语来概括文中画“＿＿”的内容。 4．“我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”这句话表达了司马迁（） A．不怕牺牲。 B．仇恨当时的社会制度。
五年级上册课内阅读练习题及参考答案） 一、认真阅读《窃读记》第3、4自然段，完成以下练习。 1、在第三自然段中找出描写作者动作的词语写在横线上。跨、踮、挤 2、这两个自然段中一系列动作描写，突出“我”对读书（B）。 A、感到辛苦 B、如饥似渴 C、很是无奈 3、从这两个自然段中，找出文章的中心句，写在横线上。 我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ 4、“我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这句话运用了（比喻）的修辞手法。 “贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。作者把满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。 二、认真阅读《窃读记》第7—10自然段，完成以下练习。 1、照样子，写词语。 依依不舍孜孜不倦、振振有词、彬彬有礼 舒舒服服整整齐齐、干干净净、随随便便 2、给下列带点字选择正确的读音。 支撑（chēn chēng）暂时（zàn zhàn）智慧（zìzhì） 3、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”对这句话的正确理解是（B）。 A、一个人要读书、吃饭才能长身体。 B、一个人既需要粮食哺育身体，又需要读书来长智慧。一个是物质粮食，一个是精神粮食，二者缺一不可。 C、吃饭能使人长大，读书也能使人长大。 三、认真阅读《走遍天下书为侣》第5自然段，完成以下练习。 1、我会写出下列词语的反义词。 熟悉（陌生）喜爱（厌恶） 2、我会按要求改写句子。 （1）你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？ 改为陈述句：你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。 （2）书是朋友。 扩句：丰富多彩的书是我最真挚的朋友。 3、在这个文段中作者把喜爱的书比作一个朋友和家。 4、作者把喜爱的书比作“家”的理由是什么？ 答：作者把喜爱的书比作“家”的理由是：读自己喜爱的书，就是回到自己温暖而亲切的家。 四、认真阅读《走遍天下书为侣》第7、8自然段，完成以下练习。 1、出下列词语的近义词。 欣赏（赞赏）忽略（忽视）思考（思索） 2、读下面的句子，再根据自己读书的感受仿写句子。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是一位良师，也是让你不断进步的阶梯。
12 纪念白求恩 知能演练活用 夯基达标 1.下列加点字的注音完全正确的一项是( ) A.狭隘．(yì) 解．放(ji ě) 微． 不足道(w ēi) B.殉．职(xùn) 极端．(du ān) 拈． 轻怕重(zh ān) C.鄙薄． (b áo) 纯粹．(cu ì) 漠．不关心(m ò) D.热忱．(ch én) 派遣．(qi ǎn) 冷冷清．清(q īn ɡ) 2.下列句子中的加点成语使用有误的一项是( ) A.白求恩同志支持中国人民反法西斯斗争的事迹在中国家喻户晓．．．． 。 B.正是凭着这种对群众负责和对工作精益求精．．．． 的态度,十年来,她经手的三百余起案件,无一起错案。 C.有了乐于吃苦的理念和心态,就不会在工作中拈轻怕重．．．． 。 D.张先生如往常一样漠不关心．．．． 地上网核对前一天下午买的五注双色球机选号码。 3.在下面文段的横线上选填恰当的称呼。 从前线回来的人说到 ,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民,凡亲身受过 的治疗和亲眼看过 的工作的,无不为之感动。每一个共产党员,一定要学习 的这种真正共产主义者的精神。 A.白求恩同志 B.白求恩 C.白求恩医生 4.下列有关各句的分析错误的一项是( ) A.一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。 分析:这个句子运用了反问的修辞手法。 B.没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。 分析:这个句子中“没有一个不”表达了肯定的意思。 C.对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。 分析:运用对比手法,严厉批评了“不少的人”,指出了向白求恩学习的必要性。 D.这就是我们的国际主义,这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。 分析:运用反复手法,突出表明“我们的国际主义”是“反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的”,是有着鲜明的针对性的。
五年级语文下册课阅读 《草原》阅读及参考答案 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜√），天空是那么（晴朗明朗√），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美√柔软），就像只用绿色渲（xuān xu àn）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹√惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（y ín yíng）一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。 2、我会划去文段中括号不正确的读音。 3、我能写出下列词语的近义词。 奇丽（美丽、奇特）愉快（快乐、愉悦）舒服（舒适） 4、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是一碧千里和翠色欲流。我还从课外积累了2个，分别是郁郁苍苍和苍翠欲滴。 5、文中的拟人句是什么？ 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 6、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画。 7、作者把草原上的羊群比作绿毯上的白色大花。想象一下，羊群在草原上还可以比作什么？写一写。 羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像碧海中的点点白帆。 或无边的绿毯上撒上了一把把白色珍珠。 或碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花。（意思答对即可）。 8、“一”有一下解释：A、相同B、数量词C、专一D、满，全 “一碧千里”的“一”应取（ D ）解释； “一模一样”的“一”应取（A）解释； “高歌一曲”的“一”应取（B）解释。 9、作者为了突出草原的美丽，在这段中写了天空、平地、小丘、 羊群、骏马和大牛，写出了草原辽阔、碧绿的特点。（3分）10、作者是按事情发展的顺序来描写草原的，主要通过描写草原自然风光美，衬托了蒙古族同胞的心灵美，民族团结的精神美。 11、“这种境界”，指的是什么境界？ 答：这种境界指的是草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。
新部编人教版五年级下册语文课内外阅读理解专项练习题1．阅读下文，回答问题。 充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿色，处处是花海。无论是乡村、市郊还是城里，到处开放着五颜六色的花，不过大多是野花，比我们栽在花盆的花还要硕大，还要茂盛，还要鲜艳。非洲的花之所以多，是因为那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排似一片霞。到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。人在街上走，就像置身于花海深处。还有一种叫做花树的树，更是妙不可言，远远望去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头。 （1）照样子，写词语。 ①五颜六色、________、________、________、________ ②含情脉脉、________、________、________、________ ③星星点点、________、________、________、________ ④频频点头、________、________、________、________ （2）芒果树开的是________，仙人树开的是________，花树妙不可言是因为________。 （3）修改病句。 到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的花坛。 （4）用“________”画出本段的中心句。 （5）用“________”画出自己喜欢的句子，并说说喜欢的原因。 【答案】（1）五光十色；千奇百怪；三心二意；十全十美；喜气洋洋；想入非非；神采奕奕；兴致勃勃；轰轰烈烈；高高兴兴；絮絮叨叨；密密麻麻；津津有味；恋恋不舍；蒸蒸日上；孜孜不倦 （2）星星点点的白花；金灿灿的黄花；因为远远望去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头 （3）到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。 （4）充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿色，处处是花海。 （5）略 【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。 ①从给出的词语“五颜六色”来看，即第一个和第三个字是数字。 ②从给出的词语“含情脉脉”来看，是ABCC式结构，即第三个和第四个字是一样的。 ③从给出的词语“星星点点”来看，是AABB式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。 ④从给出的词语“频频点头”来看，是AABC式结构，即第一个和第二个字是一样的。 （2）这道题是按课文内容填空。解答时要带着问题快速浏览课文内容，
课内阅读练习题 学校-------------------------班级---------------姓名-----------------成绩---------------- 1、《草原》 1《草原》的作者是，原名，字，满族人，被称为。代表作有：等。我们曾经学过他写的。 本文表达方法上的特点： (1)作者按照叙述，先描写；再描写 作者，最后，以简明有力、含义丰富的。 (2)课文写景语言优美，善于 （3）三是，无论是描写自然风光还是主客相见、联欢、惜别，处处流露出作者的赞美之情。 2本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的、、，赞美了和。 3文章按，描绘了：、、，通过这些画面，表现了草原的、和。 4草原的景：、；草原的人：， 5理解句子： 1〉“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!” 这句话的意思是： 。这句话是全文的。 2〉在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 这句话是，写出了草原、的特点。 3〉在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 “回味”：。这里是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。 3、《白杨》 1本文运用的写作手法，热情歌颂了， 。 2 理解句子： 1〉白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 这句话，描述了白杨树的特点：，，，，歌颂了，、、。 2〉爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。 表白：。 这是一个。爸爸以自勉，，勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆。 3〉突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 “高大的白杨树”指；“几棵小树”指 1
《纪念白求恩》阅读题 一、阅读下文，回答问题。 ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。 ⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 1．对上段文字的要点归纳正确的是（） A．从前线回来的人都被白求恩的精神所感动。 B．指出不少自私自利的共产党员至少不能算真正的共产党员。 C．赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 D．白求恩同志毫不利已专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。 2．对下面这句话理解不恰当的一项是（） 这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。 A．“这种人”是指前文表述的“不少的人”。 B．“其实不是”、“至少不能算”、“纯粹”等词语的运用，使表达更严密。 C．前文列举了“不少的人”的四种表现，从而得出了这个结论。 D．严肃批评了“不少的人”，号召大家学习白求恩。 3．对选文理解错误的一项是（） A．在叙述白求恩的情况时，有正面介绍，也有侧面介绍。 B．选文共分三个层次，正确的划分方法应是：①②③／④⑤⑥⑦／⑧⑨⑩。 C．选文采用了夹叙夹议的写法。 D．文中用了三个双重否定句，其作用是：强调白求恩的精神感人之深。 4．选文中用了“白求恩”、“白求恩同志”和“白求恩医生”三种称呼，如果改用同一种称呼好不好？下列分析最恰当的一项是（） A．好。这样可以使行文简洁、明了。 B．好。因为称呼只不过是人的代号，只要大家明白就行。 C．不好。同一种称呼会使行文显得呆板。 D．不好。因为这段文字从不同角度介绍了白求恩，所以用词自然要讲究变化。 5．这段文字批判不少人对工作不负责任的态度，同白求恩同志_______ _鲜明对照；批判不少人对同志对人民冷冷清清、漠不关心、麻木不仁的态度，同白求恩同志______ __ 鲜明对照。这种正反对照的论证方法叫正反对比论证。 6．比较下面两个句子，从表达效果看，哪一句好些？为什么？ 原句：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
部编人教版五年级语文下册课内阅读专项练习题（含答案） 1. 读一读，做二做。 雨停了，天上有一座美丽的桥。 爸爸，你那把________花用的水壶呢？如果我________着它，走到桥上，把水________下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水________田了，你高兴吗？ （1）将下列词语填在文中的横线上。（填序号） ①浇②提③洒 爸爸，你那把______花用的水壶呢？如果我______，着它，走到桥上，把水______下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水______田了，你高兴吗？（2）天上这座美丽的桥是______。 （3）如果我把水洒下来，爸爸高兴吗？为什么？ 2. 阅读下文，回答问题。 我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。 一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。// 几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。 “为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。 她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了。” “摘花瓣做什么呀？” 小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。 花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。” “你爸爸呢？” “爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。 真是个懂事的好孩子。// 第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。// （1）本文用“//”分成了三段，请写出每一段的段落大意。 （2）从哪里可以看出小女孩是个“懂事的孩子”？ 3. 阅读下文，回答问题。 海鸥乔纳森（节选） ①早晨，初升的太阳照耀着恬静的海面，荡漾的微波闪着金光。 ②离岸一英里的海上，一只渔船随波逐浪地前进，这是吃早饭的信号，近千只海鸥飞来，相互追逐着争食吃。又一个忙碌的日子开始了。 ③但在远离渔船和海岸的地方，海鸥乔纳森·利文斯顿独自在练习飞行。在百英尺的上空，他伸下两只带蹼的脚，仰起嘴，使劲儿弯着翅膀。翅膀一弯，就
新人教版五年级语文下册课内阅读专项练习题 1. 课内阅读，完成练习。 在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的孤线，蝴蝶在她八岁的人生划过一条极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。 我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。 （1）“袅”字用音序查字法，先查音序______，再查音节______。和“清香袅袅（ABCC）”一词结构相同的词语还有______、______。 （2）“张望”的本义是______，安静仰起头来“张望”，她仿佛看到了______ （3）“在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。”中“这样的道理”是指______。 （4）联系全文想一想，你认为安静是个怎样的孩子? 2. 重点段落品析。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着（）这绳子够长了（）就是不知道够不够牢固（）小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。 （1）找出小男孩说的话。 （2）在文中的括号中加上标点符号。 （3）这段话写了胡萝卜先生做的好事是： 3. 你觉得课文中作者描写的哪些地方最美？试着把你认为最美的地方画下来吧！ 4. 阅读下文，回答问题。 拔萝卜 一天，小兔子来拔萝卜，它拔啊拔，就剩下一个大大的萝卜没有拔完，它就去拔那根大萝卜。可是它怎么拔也拔不上来，它急得转圈跑。小狗看见了，对它说：“我来帮你拔萝卜吧。”它们俩一起拔呀拔，还是拔不上来，这时候小熊来了，它们俩一起说：“小熊的力气大，你来帮我们拔萝卜吧。”小熊说：“好吧。”它们又一起拔啊拔，还是拔不出来，，最后小象来了，对它们说：“我来帮你们拔萝卜吧”。于是，小象就用长鼻子把一些萝卜叶子卷上，使劲拔。终于把大萝卜拔上来了。小兔高兴地说：“小狗，小熊，小象，谢谢你们帮我拔萝卜，我们晚上一起吃蜜汁大萝卜吧！” 到了晚上，小狗，小象，还有小熊都来了，小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌子上，小狗负责把皮刮掉，小兔把大萝卜切开，小熊往上边抹了很多很多的蜜汁。这下，大萝卜成了又香又脆的蜜汁大萝卜。它们每人都咬一口，呀！这个蜜汁大萝卜实在是太甜了！
12.纪念白求恩 毛泽东(1893—1976)，字润之，湖南湘潭人。中国革命家、战略家、理论家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。代表作有哲学著作《矛盾论》《实践论》《论持久战》，诗词《沁园春·雪》《卜算子·咏梅》等。 本文是一篇议论文。议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。其三要素是：论点、论据、论证。论点是作者要表达的思想观点，是议论文的中心；论据是用来证明论点的理由和根据，有事实论据和道理论据；论证是用严密的论据来证明论点的过程，论证的目的在于揭示出论点与论据之间的内在逻辑关系。常见的论证方法有：举例论证、引用论证、比喻论证、对比论证等。 白求恩(1890—1939)，国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医师。中国抗日战争爆发后，他率领由加拿大人和美国人组成的医疗队到中国解放区，1938年3月底到达延安，不久又转赴晋察冀边区工作，在那里工作了一年多。在一次为伤员施行急救手术时被细菌感染，1939年1l月12日在河北唐县逝世。本文是白求恩逝世一周年之际，毛泽东
同志在延安干部会上的一次演讲。当时抗日战争已经两年多，我晋察冀部队在粉碎日军冬季大“扫荡”中取得了胜利，国民党顽固派在日本诱降和英美劝降之下发动了抗战期间的第一次反共高潮。 本文采用夹叙夹议的手法，高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神、毫不利己专门利人的奉献精神和对医术精益求精的敬业精神，并号召全党学习白求恩的伟大共产主义精神。阅读时，要注意理清文章的写作思路，把握段落之间的联系；学习对比手法的运用并理解其作用；学习本文叙议结合、以议为主的写作方法。 1．下列词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是(B) A．派遣(qiǎn)拈轻怕重(niān)佩服家谕户晓 B．鄙薄(bó) 以身殉职(xùn) 教训见异思迁 C．狭隘(ài) 满腔热忱(chéng) 极端漠不关心 D．纯粹(cuì) 麻木不仁(rén) 殖民精亦求精 【解析】A项，家喻户晓；C项，满腔热忱(chén)；D项，精益求精。 2．下列句子中加点的词语运用有误的一项是(D) A．我们在工作中要勇挑重担，一味地拈轻怕重，只会让我们止步不前，毫无出头之日。 B．人们在事故中表现出来的这种麻木不仁、见死不救的态度已引起全社会的关注。
部编人教版五年级语文上册课内阅读专项练习题（含答案） 1. 课内阅读，回答问题。 我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。 我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 （1）联系下文理解下列词语。 融洽：______ 摇曳：______ 沉郁：______ （2）作者是怎样具体描写叶老家院子里的爬山虎的? （3）作者认为“15岁时的那个夏天意义非凡”，“非凡”指______ ，“意义非凡”的原因是______ 。 2. 阅读下文，回答问题。 “成”与“功” 失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由_____成_____与_____功_____两个字组成的_____成是功的积累_____叫做_____功到自然成_____。 晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。 一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年、两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。 如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？ 李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历各山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。 在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
五年级语文下册课内外阅读专项专题训练专项训练带答案解析 一、部编版五年级下册语文课外阅读理解 1．课外阅读。 __________________ 到得松树边石头上，不见了娘，只见朴刀插在那里。李逵叫娘喝水，杳无踪迹。叫了几声不应，李逵心慌，丢了香炉，定住眼，四下里看时，并不见娘；走不到三十余步，只见草地上团团血迹。李逵见了，一身肉发抖；趁着那血迹寻将去，寻到一处大洞口，只见两个小虎儿在那里舐一条人腿。李逵把不住抖，道：“我从梁山泊归来，特为老娘来取他。千辛万苦，背到这里，倒把来与你吃了！那鸟大虫拖着这条人腿，不是我娘的是谁的？”心头火起，赤黄须早竖起来，将手中朴刀挺起，搠那两个小虎儿。这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪，钻向前来；被李逵手起，先搠死了一个，那一个望洞里便钻了入去。李逵赶到洞里，也搠死了。李逵却钻入那大虫洞内，伏在里面，张外面时，只见那母大虫张牙舞爪望窝里来。李逵道：“正是你这孽畜吃了我娘！”放下朴刀，胯边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。李逵在窝里看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母大虫粪门。李逵使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了。那母大虫吼了一声，就洞口带着刀，跳过涧边去了。李逵却拿了朴刀，就洞里赶将出来。那老虎负疼，直抢下山石岩下去了。李逵恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。自古道：“云生从龙，风生从虎。”那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来。那大虫望李逵势猛一扑。那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫不曾再展再扑：一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不够五七步，只听得响一声，如倒半壁山，登时间死在岩下。那李逵一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。李逵也困乏了，走向泗州大圣庙里，睡到天明。 （1）给这段文字加一个标题，写在文前的横线上。 （2）下面的这句话在文章中有什么作用？ 只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。 （3）武松和李逵都打过老虎，他们打虎有哪些不同？说法有误的一项是() A.遇虎起因不同：武松为探望兄长，途经景阳冈；李逵接母上梁山，途经沂岭。 B.杀虎原因不同：武松自卫；李逵报吃母之仇。 C.杀虎难度不同：武松在明处，且醉酒，无防备；李逵在暗处，而且是偷袭老虎。 D.杀虎后心情不同：武松心情释然；李逵尚存余悸。 （4）从这段文字中可以看出李逵的什么性格？ 解析：（1）李逵打虎 （2）用环境描写烘托出紧张、可怕的气氛，为下文猛虎的出现做铺垫。 （3）D （4）孝顺、率真、勇猛。 【解析】【分析】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。 （2）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
18 课内阅读 班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分 (一)刷子李(节选)(19分) 只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 1．根据你的感受，用一个词语来形容刷子李的技艺：______________。 (3分) 2．这段话描写了刷子李__________的情景，是细节描写。此段先写了刷子李刷墙时的__________，接着写刷墙后的____________，前后映衬，反映了刷子李的____________。这属于____________ (A.正面描写B．侧面描写)。(10分) 3．用“”画出文中的一个比喻句，并仿照这个句子，用上句中的比喻词再写一句话。(6分) ________________________________________________________ (二)祖父的园子(节选)(37分) 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意
地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。1．《祖父的园子》选自________写的《__________________》，选段主要运用的修辞手法是________。(9分) 2．仿照文段中画横线的句子，将下面的句子补充完整。(9分) 树绿了，就像__________________________。蝉叫了，就像 ______________。喜鹊飞来了，就像______________________。3．文段中描写的景物有 ________________________________________________________ _________________________________________________。(14分) 4．概括文段的主要内容。(5分) ________________________________________________________ (三)猴王出世(节选)(21分) 石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可。’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。 1．写出画线句子的意思。(4分) ________________________________________________________ ________________________________________________________