唐山斯普曼机械设备有限公司简介
（一）概况
唐山斯普曼机械设备有限公司成立于2010年2月1日，注册和经营地址为唐山北方物流有限公司商务楼四层419室，法定代表人刘宗云，注册号码130282000014007，公司类型为有限责任公司，营业期限自2010年02月01日至2030年01月31日。企业注册资本1000万元，实收资本1000万元，其中刘宗云出资950万元人民币，占注册资本的95%；李荣顺出资50万元，占注册资本的5%。经营范围：批发零售：建筑材料（不含木材、石灰、砂石料）、焦炭（高硫焦炭除外且无储存）、汽车配件、黑色金属矿产品、橡胶制品、服装、鞋帽、日用品、炉料、机械零部件、电气设备、计算机及辅助设备、仪器仪表。
唐山斯普曼机械设备有限公司税务登记证号为13020755043820X；机构代码证号为55043820-X，有效期：2014年08月27日至2018年08月27日。斯普曼机械设备有限公司在中国农业银行股份有限公司唐山丰南支行开立基本账户，开户许可证号码：J1240004684305，账号：50704001040012020。
(二)法人体制和公司机构设臵
唐山斯普曼机械设备有限公司已建立完善的现代企业制度，法人治理结构严谨，依照《公司法》规定，由全体股东组成股东会，是公司的权力机构，行使决定公司的经营方针和投资计划等职权。公司不设董事会，设执行董事一人，执行董事为公司法定代表人，由刘宗云担任，由股东会选举产生，对公司股东会负责。公司设总经理一名，由刘宗云担任，负责公司生产经营等工作，由股东会聘任或解聘，对股东会负责。公司不设监事会，设监事1人，由李荣顺担任，行使检查公司财务情况等职权，由股东会选举产生，对股东会负责。
唐山斯普曼机械设备有限公司内设综合办公室、财务部、营销部等部门，在总经理的领导下开展工作, 各部门既有分工又相互合作，整体上下团结.该公司现有员工31人，平均年龄35岁,其中:具有大学学历22名，高中学历9名;技术及销售人员8名，公司财务部门共计3人，设立审计、统计、会计出纳等岗位，财务制度健全，岗位职能清晰，能够按照财务准则合理进行成本控制及核算。财务信息化水平能有效支持公司财务核算、资金管理和全面的预算控制。公司经
营管理经验丰富，员工整体素质比较高。企业已建立了健全的管理制度和财务制度，各项制度执行严格，信息流通顺畅，履约能力较强。
（三）公司高层领导履历
公司法定代表人、执行董事、总经理刘宗云，女，1954年生，已婚。2014年8月任唐山斯普曼机械设备有限公司法定代表人、执行董事、总经理。
财务部经理周巍，男，1981年生，中专学历，2012年到唐山斯普曼机械设备有限公司工作，长期从事财务工作，具有丰富的工作经验，业务能力较强。（四）市场分析
唐山斯普曼机械设备有限公司主要销售铸铁型材、精密铸铁棒、高线输送辊及配套产品空压机螺杆、机床导轨、大齿轮及皮带轮等。
公司所销售的商品属于新材料连续铸造铸铁型材由于水平连铸工艺可获得比较致密的基体组织，所以水平连铸型材的耐油压性和气密性均高于其他工程材料，可以说，用水平连续铸造棒材制作液压件是至今最理想的材料。它除了出品率高、生产成本低以外，还有着比钢更优越的机械加工性能，这是因为在切削过程中，由于切屑不断地碎裂，而减轻了切削阻力。由于其机械加工性能良好，机加工的表面具有特别均匀的高强度性能和硬度指标，生产成本得到了明显下降，产品质量赢得了广泛的赞誉。
国内铸铁型材行业年均保持在20%-30%的增长速度。尤其是在压缩机（螺杆）和柱塞泵、大规格等型材领域，国内市场基本是空白的，为国内企业提供较大的发展空间。
用连铸铸铁型材加工的精密备品备件在众多的应用领域的优越性，使得目前国内及国外市场年需求量呈上升趋势，并且由于欧美及日本、韩国市场铸铁型材价格高出国内100%左右，因此，产品的内销及其出口前景十分广阔。
（五）企业经营情况
唐山斯普曼机械设备有限公司多年来，一直与多家供应商保持密切的联系与业务往来，尤其是邯郸市恒工冶金机械有限公司为我公司最主要的供应商，其他如唐山海诚商贸有限公司等也有业务往来。
1、邯郸市恒工冶金机械有限公司主要生产广泛用于液压、气动、压缩机、机床、冶金、矿山、工程机械制造、铁路运输、制冷、汽车及动力、海运、纺织
及印刷机械、通用机械、石油钻探等各种机械工业精密原材料毛坯及精密备品备件的制造。主要生产品种有：铸铁型材、精密铸铁棒新材料及用其材料深加工的高线输送辊及配套产品、空压机螺杆、机床导轨、大齿轮及皮带轮、模具产品等，该公司年设计生产能力为20000吨，不存在淘汰落后产能及设备。
2、邯郸市恒工冶金机械有限公司拥有国内先进的各种机械制造设备，由于其生产工艺的完整性，在环保、成本和质量方面优势显著。主要设备有：中频电炉、台车炉、CW61660B3000的机床、型号为CA6140A/1500的机床、型号为CW6163B/3000的机床、型号为CW6163E/3000的机床、型号为GY4250的锯床、型号为GZ4230的锯床、起重机、双面铣床、摇臂钻床等各项设备共计100多台套。
3、邯郸市恒工冶金机械有限公司拥有西安理工大学生产的2套先进多流水平连铸控制生产线。所有主机均采用先进的数字化智能控制系统。铸铁水平连铸属特种铸造的一种，由于其生产工艺的独特性，在环保、成本和质量方面优势显着。
唐山斯普曼机械设备有限公司近几年的销售主要以内销为主，主要经营地区分布在河北、山西、山东、浙江、江苏、广东等地区，在行业中市场份额及客户群较稳定,有进一步发展的潜力，公司的行为在上述地区同行业中能够对市场产生较大的影响。主要下游客户有常州保通金属材料有限公司、宁波鲍斯能源装备股份有限公司、苏州欧能螺杆技术有限公司、河北机械进出口有限公司、烟台星辉液压有限公司、太原北方重工机械有限公司、宁波市液压件厂等，市场需求充足。
近3年来销售收入和净利润额完成情况，2012年分别别完成销售收入、净利润6574.70万元和255.57万元，2013年分别完成7509.46万元和321.60万元，2014年分别完成8498.46万元和349.94万元，截止到2015年4月份分别完成3607.02万元和165.95万元。
唐山斯普曼机械设备有限公司
2015年5月26日
如今，我们经常能听到一个词——网络时代。这个词真实地说明互联网已经广泛渗透到了社会的各个领域。它在人们生活中发挥着越来越重要的作用，而近年来移动互联网的发展，更让互联网与人的习关系越来越亲密。 移动互联网，就是将和二者结合起来，成为一体。据数据统计，截至2012年6月底，中国网民数量达到亿，其中网民达到亿。截至2012年9月底，全球移动互联网用户已达15亿。网民中用手机接入互联网的用户占比由上年底的%提升至%，迎来了它高速发展的时期。 在中国，移动互联网被国家国务院列为国家的第四波财富机遇。它正逐渐渗透到人们生活、工作的各个领域，、铃图下载、、、视频应用、、等丰富多彩的迅猛发展，正在深刻改变信息时代的社会生活。 互联网正在改变着人们的生产方式、工作方式、生活方式和学习方式。例如，如今互联网领域的一个发展热点——现代远程教育，就是一个典型例子。 现代远程教育是以现代远程教育手段为主，多种媒体优化组合的教育方式。因特网(internet)的迅猛发展，使远程教育的手段有了质的飞跃。与面授教育相比，远程教育可以突破时空的限制；提供更多的学习机会，提升了学习效率；扩大教学规模，提高教学质量；降低教学的成本，解决了教育资源贫乏、实现资源共享的问题。 网络学校受到越来越多人的认可，各类新兴的网校及相关网站也越来也不断涌现，比如三条杠网、91外教网等等。显然，这代表着
网校已经逐渐走进大众的生活并成为一种学习的主流趋势。因此很多人开始选择在线教育，特别是白领一族和大学生们。 仅2012年一年，中国在线教育市场份额已经达到723亿元，且在线教育用户呈规模性放大。2012年中国进入移动学习元年，“互联网应用创新开放平台联盟”成立，120多所国内高校加入联盟。互联网冲击引发教育革命大学出现了网络化潮流。当然，网络教育也存在一些问题，比如发展不均衡，人才紧缺，教学模式单一，教学交互性差等等。但随着技术的不断完善，远程教育还将有更大的发展互联网给人类带来了机遇。人们可以随时从网上了解当天最新的天气信息、新闻动态和旅游信息，可看到当天的报纸和最新杂志，可以足不出户在家里炒股、网上购物、收发电子邮件，享受远程医疗和远程教育等等。 同时，它也带来了许多挑战：信息贫富差距开始扩大，财富分配出现不平等；网络的开放性和全球化使得网络安全和信息安全成为严重的问题；网络带来信息的全球性流通，也加剧了文化渗透……但不可否认的是，互联网从根本上改变了人们的思想观念和生产生活方式，推动了各行各业的发展，并且成为知识经济时代的一个重要标志之一。 综上所述，随着电信、电视、计算机“三网融合”趋势的加强，未来的互联网将是一个真正的多网合一、多业务综合平台和智能化的
每出简介 试一出先声老礼赞的先声，引出桃花扇的故事，并说明此故事是“借离合之情，写兴亡之感” 第一出听稗科考落第的秀才侯方域住在莫愁湖畔，有伤春之感。与朋友陈定生、吴次尾看花不成，于是去听江湖艺人柳敬亭说书 第二出传歌县令杨文骢访秦淮名妓李贞丽，为她女儿起名为“李香君”，并题画相送。曾作过阮大铖门客，现在为教曲先生的苏昆生教香君唱《牡丹亭》 第三回哄丁丁祭是魏忠贤的依附者阮大铖也加入其中，由老礼赞发起，复社书生痛斥并出手打阮大铖 第四回侦戏陈定生、方密之、冒辟疆三人向阮大铖借戏，阮大铖派人偷听三人讲话。三人对阮大铖的议论从夸赞其诗词到痛骂他投靠魏党，人品败坏，阮大铖的情绪由自得变为愤恨。来拜访的杨文骢出计：用李香君拉拢侯方域，让侯方域劝说陈、吴二位 第五出访翠侯方域听了杨文骢的建议，拜访李香君。李香君在朋友家，侯方域到那里去，众人行酒令，之后侯方域和李香君定下婚约 第六出眠香侯方域和李香君结婚，杨文骢送了很多贵重的礼物。侯方域和李香君用侯题诗的桃花扇作为定情信物 第七出却奁第二天杨文骢向侯方域表明那些重礼是阮大铖送的，想要侯方域帮忙在复社面前为他辩解。侯方域本要答应，李香君却毅然拒绝，并把钗钏衣裙取下来，表示坚决不与阮大铖有牵连。侯方域拒绝杨文骢的要求，对李香君大为敬佩。 第八出闹榭端午节陈定生吴次尾与侯方域、李香君、苏昆生在船上赏花灯、作诗唱曲，遇到了阮大铖的船，阮大铖欲逃，本要追打，侯方域阻止。 第九出抚兵曾受侯方域之父提携的将军左良玉军饷不继，对将士承诺，安抚军心，并打算“就食南京” 第十出修札杨文骢请侯方域以其父的名义写信给左良玉，柳敬亭自告奋勇要去送信 第十一出投辕柳敬亭用机妙的话语进入辕中，并劝左良玉放弃抢掠南京的计划，左良玉听从 第十二出辞院阮大铖诬陷侯方域通敌左良玉，侯方域被迫离开，投靠世交史可法 第十三出哭主左良玉正听柳敬亭说书，崇祯帝自缢的消息传来，在场的袁继咸等人都感到悲痛 第十四出阻奸侯方域到淮安，听说了崇祯已死，马士英和阮大铖正谋划着拥立不适合做皇帝的福王，写信阻止 第十五出迎驾虽然手握军印的史可法反对，但马士英阮大铖争取到了“四镇武将”，拥立福王 第十六出设朝福王被拥立为弘光帝，形成新的南明朝廷，马士英阮大铖把持朝政，史可法被派遣督师江北，离开政治中心 第十七出拒媒杨文骢任礼部主事，受同乡兼同事田仰之托，寻一美妓做妾，杨文骢想到了李香君，托卞玉京等说媒，被李香君一口回绝 第十八出争位侯方域做了史可法的参谋，史可法与“四镇武将”商议国事，四人在作为排序问题上产生了矛盾，武将内部矛盾暴露出来。侯方域调解，暂时平息 第十九出和战高杰与其他三镇一决高下，一气之下造反， 第二十出高杰不敌前后夹击，又急忙悔过，向史可法求情的宽恕，被派往开洛防河，因侯方域家乡是河南，与之同去，并监管高杰 第二十一出闲话西湖画士蓝瑛、南京书客蔡益所在去南京途中，遇到了从北京南下的原锦
浅谈运用构词法记英语单词 摘要 随着全球化进程的加快,互联网的普及,国际交往的增多,越来越多的词汇进入英语语言。有语言学家预言,在不久的将来,英语词汇量将超过1,000,000，学习者要想顺利地阅读英语文学作品、报刊等至少需要掌握10,000个英语单词。那么有没有什么方法能够科学、高效地记忆英语单词呢?本篇文章介绍了构词法中，最常见的几种记忆词汇的方法。要学好英语就必须掌握大量的词汇,要掌握大量词汇就要求我们关注词汇的组合规律,发现词的发音和拼写特点,寻找音和形之间的联系;了解构词法的知识，从而提高我们记单词的效率，这已经形成了共识。 关键词：构词法记忆单词 1
Abstract With the proceedings of globalization, the popularization of Internet, the increase of international association, more and more words came into the English language. Some linguists utter a prediction: in the near future, English vocabulary will be more than one million. If learners want to read English literary works and newspapers smoothly, he must grasp at least 10,000 English words. So what method can scientifically and effectively to remember new English words? This article introduces the most of several common word-formation methods. It is necessary to have a large vocabulary if you want to learn English well. And you must concern word-formation law, found the words pronunciation and spelling characteristics,and the connection between the sound and shape. Understand the knowledge of word-formation can help us memorize new words efficiently, which has formed a consensus. Key Words:word-formation law memorize word 2
熵值法 1.算法简介 熵值法是一种客观赋权法,其根据各项指标观测值所提供的信息的大小来确定指标权重。设有m 个待评方案，n 项评价指标，形成原始指标数据矩阵n m ij x X ?=)(，对于某项指标j x ，指标值ij X 的差距越大，则该指标在综合评价中所起的作用越大；如果某项指标的指标值全部相等，则该指标在综合评价中不起作用。 在信息论中，熵是对不确定性的一种度量。信息量越大，不确定性就越小，熵也就越小；信息量越小，不确定性就越大，熵也越大.根据熵的特性，我们可以通过计算熵值来判断一个方案的随机性及无序程度，也可以用熵值来判断某个指标的离散程度，指标的离散程度越大，该指标对综合评价的影响越大！因此，可根据各项指标的变异程度，利用信息熵这个工具，计算出各个指标的权重，为多指标综合评价提供依据！ 2.算法实现过程 2.1 数据矩阵 m n nm n m X X X X A ?????? ??=ΛM M M Λ1111其中ij X 为第i 个方案第j 个指标的数值 2.2 数据的非负数化处理 由于熵值法计算采用的是各个方案某一指标占同一指标值总和的比值，因此不存在量纲的影响，不需要进行标准化处理，若数据中有负数，就需要对数据进行非负化处理！此外，为了避免求熵值时对数的无意义，需要进行数据平移： 对于越大越好的指标： m j n i X X X X X X X X X X X nj j j nj j j nj j j ij ij ,,2,1;,,2,1,1),,,min(),,,max() ,,,min(212121'ΛΛΛΛΛ==+--=对于越小越好的指标： m j n i X X X X X X X X X X X nj j j nj j j ij nj j j ij ,,2,1;,,2,1,1),,,min(),,,max(),,,max(212121'ΛΛΛΛΛ==+--=为了方便起见，仍记非负化处理后的数据为ij X
扬州蜀冈—瘦西湖风景名胜区简介 扬州市蜀冈—瘦西湖风景名胜区是以古城文化为基础，以重要历史文化遗迹和瘦西湖古典园林群为特色，与城市紧密相依的国家重点风景名胜区，1988年经国务院批准设立，总规划面积12.23平方公里。根据景观特征，景区分为瘦西湖风景区、蜀冈风景区、唐子城风景区、笔架山风景区、绿杨村风景区等五个区域，包含瘦西湖、大明寺2家国家级AAAA风景区和观音山禅寺、唐城遗址博物馆、汉陵苑博物馆、史可法纪念馆等20多个景点。年接待游客1300多万人次，是华东地区重要旅游目的地之一。 近年来，市委、市政府为进一步放大瘦西湖品牌效应，打造城市名片，于2006年1月成立了蜀冈—瘦西湖风景名胜区管委会。景区管委会成立以来，按照打造“国内一流、国际知名，融人文、生态、休闲于一体的著名景区”的目标，大力发扬市委倡导“三干（干大事、干实事、干群众满意的事）”精神，实施了瘦西湖综合保护工程，先后启动了万花园、傍花村等10多个项目，总投资达8亿多元，目前万花园等5个项目已初步建成。其中万花园项目作为瘦西湖风景区历史景点的恢复完善，塑造出扬州人居“花城”的形象；傍花村温泉度假酒店项目通过对原景区居民住宅的搬迁改造，营造出瘦西湖新景区精致悠闲、充满诗情画意的整体旅游景观氛围。蜀冈—瘦西湖风景
名胜区已成为扬州旅游发展的新平台、长三角休闲旅游的新高地，正向成为国家级旅游度假区的目标迈进。
万花园简介 万花园位于扬州市蜀冈—瘦西湖风景名胜区内，西、南两面与瘦西湖相邻，北临小运河，东靠平山堂路。万花园总面积约500亩，用地近似长方形，南北长约550米，东西长约450米，由杭州园林设计院设计，总投资约1.8亿元，于去年9月8日正式开工建设，今年4.18前正式建成并对外开放。项目主要依托瘦西湖的历史文化背景，将其打造成以花文化为主题，以古典历史名园为线索，着重恢复完善瘦西湖“石壁流淙”、“静香书屋”、“白塔晴云”等景区，以及挖掘和体现扬州特有的花卉文化的区域。具有花事、博览、观奇、体验、智趣、休闲、教育、生态、娱乐、审美十大功能。万花园项目规划强调与瘦西湖沿线景点的融合、衔接、过渡；强调空间的整体性和瘦西湖发展脉络的延续；强调“万花”主题，在塑造群芳竟秀氛围的同时，多方位展示花与画家、花与城市、花与名人、花与诗词、花与民俗、花的寓意等花卉文化。 万花园项目主要规划了“入口探花”、“奇花异草”、“群芳斗色”、“藤蔓回廊”、“田园野趣”、“花卉佳话”、“故迹寻芳”、“石壁流淙”等八大功能板块。以花卉植物、绿化树木配置为主，构筑物、建筑物以服从于景点建设的需要，体量、规模均比较小，该项目的建设既是瘦西湖风景区扩大景深的需要，也是瘦
文档由上传，本文为word格式。感谢您的支持！ 汉语的同源词和构词法 【英文标题】The Cognate Words and Word-Formation of Chinese Department of Chinese, Beijing University,Beijing,100871 【作者】郭锡良 【作者简介】郭锡良（1930 ），男，湖南衡山人，北京中文系教授，博士生导师，主要从事汉语史研究。北京大学中文系，北京100871 【内容提要】汉语的同源词是指有共同语源、音义都有一定联系的词；它的产生同汉语的构词法有密切的联系。可以分为音同和音近两类。一，同音的同源词是由词义引申形成的。词义引申产生新义，近引申义属于一词多义现象，远引申义就分化为同源词。这种同源词是由词义构词法形成的同音的同源词，有的字形没有变化，有的字形有不同。二，音近同源词是由音变构词法形成的。一般来说，音变构词必须有严格的语音标准，不能随意把语音相远的词定为同源词；有人认为有所谓声韵各有不同来源的声韵同源词，这是难以令人信服的观点。三，由意义的同源词。 【英文摘要】The cognate words in the Chinese language refer to thewords that share the same cognations and relate to each otherin both sounds and meanings.Their emergence has a closeconnection with the word-formation of the Chinese language.There are two classes of cognate words: those having thesame speech sounds and those having similar speech sounds. The former come from semantic word-formation. For some of them, the characters remain unchanged, and for others, different. The latter come from word-formation by changing the speechsounds. Generally speaking, this kind of word-formation shouldhave strict phonetic standards,and words that have quitedifferent speech sounds can not be defined as cognate words.Finally, words that are built by structural word- formationare compound words, which are usually made up of two morphemes. They do not produce cognate words of the conventional sense. 【关键词】同源词/构词法/词义构词/音变构词/结构构词 cognate words/word- formation/semantic word- formation /word-formation by changing the speech sound/structural word-formation [中图分类号]H139；H146.1[标识码]A[文章编号] 1001 4799（2000）05 0062 同源词顾名思义是有共同语源的词。它属于词源学的范畴。关于词的来源问题早在公元前就被中外的哲人所议论和探讨，但是学的产生而产生，是历史比较的分支。它的基本方法是通过亲属语言的比较，构拟出词的最古的音义结合形式。它的同源词一般是指不同语言中来源相同的词。另外，在同一语言中由词根相同而派生出来的词，一般叫做同根词，也有称作同源词的。汉语词源的探讨早在刘熙的《释名》用声训来推求词义的由来，也就是探讨词源，尽管具体论说大多是不成功的，但是仍不失为一部探讨词源的专著。以后的右文说和因声求义说直到章太炎的《文始》、王力先生的《同源字典》都是在探讨的字源，也就是汉语的词源。汉语的同源词是指有共同语源、音义都有一定联系的词；它的产生同汉语的构词法有密切的联系。它同西方语言学中不同语言中的同源词不是一回事，而是相当于西方一个语言中由相同词根派生出来的词。 一、词义构词法形成同音的同源词
三年级课外阅读推荐书目与简介三年级是孩子分化的年级，课程难度加大，孩子的试卷上不再是皆大欢喜的百分。而儿童阅读学的研究也表明，孩子如果在三年级还没有养成阅读兴趣和阅读习惯，他在以后的学习中很难再有阅读习惯。所以，爱孩子的父母要加油呀！关掉电视、强迫他坐在书桌前，不一定有效。最有效的恐怕还是用有“杀伤力”的儿童读物去吸引他们。本年级我们除了童话、小说，还推荐了诗歌---它是最美的文学语言；还推荐了科普作品“神奇的校车”，看看老外是如何把故事、知识、搞笑冶为一炉的；三年级的孩子开始写作文了，这真是让老师、家长伤神、孩子头疼的事，读一读《亲爱的汉修先生》，相信你和孩子都能悟到一些为文之道。 1、《父与子全集》：连环漫画《父与子》是德国幽默大师埃·奥·卜劳恩的不朽杰作。作品中一个个生动幽默的小故事都来自于漫画家在生活中的真实感受。一幅幅小巧精湛的画面闪烁着智慧之光，无言地流泻出纯真的赤子之情与融融的天伦之乐，永远地震撼着人们的心灵。 阅读这样的连环漫画并非如许多人想像的那么简单，同样需要借助阅读经验与技巧。引导孩子们阅读这种健康、幽默、充满智慧的漫画杰作，既是我们的责任，也是我们的乐趣。值得一提的是，在国内《父与子》漫画的版本很多，但整理得最完整最好的版本当属译林出版社的这个版本。 推荐年龄：5-99岁。 2、《夏洛的网》：一首关于生命，友情，爱与忠诚的赞歌！一部傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位的童话！这是一本很好玩又寓意十分深刻的书，关于爱，关于友谊，关于生命，还有关于死亡。这部讲述一头猪和一只蜘蛛的童话故事，出自美国散文大师怀特之笔。它不但深受孩子们的喜爱，而且也被许多大人奉为生命中的经典，不可不读。 3、《窗边的小豆豆》：作者黑柳彻子日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。这本书讲述了作者上小学时的一段真实故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里怪怪“的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。 4、《格列佛游记》：英国小说家斯威夫特的代表作，也是英国文学史上最优秀的讽刺小说之一。全书共分四卷。小说以第一人称，通过主人公英国外科医
互联网技术的相关介绍 软件技术 在研究实现互联的过程中，计算机软件起了主要的作用。1974年，出现了连接分组网络的协议，其中就包括了TCP/IP——著名的网际互联 协议IP和传输控制协议TCP。这两个协议相互配合，其中，IP是基本的 通信协议，TCP是帮助IP实现可靠传输的协议。 TCP/IP有一个非常重要的特点，就是开放性，即TCP/IP的规范和Internet的技术都是公开的。目的就是使任何厂家生产的计算机都能相 互通信，使Internet成为一个开放的系统。这正是后来Internet得到飞速发展的重要原因。 ARPA在1982年接受了TCP/IP，选定Internet为主要的计算机通信协议标准，并把其它的军用计算机网络都转换到TCP/IP。1983年，ARPAnet 分成两部分：一部分军用，称为MILNET；另一部分仍称ARPAnet，供民用。 1986年，美国国家科学基金组织（NSF）将分布在美国各地的5个为科研教育服务的超级计算机中心互联，并支持地区网络，形成NSFnet。 1988 年，NSFnet替代ARPAnet成为Internet的主干网。NSFnet主干网 利用了在ARPAnet中已证明是非常成功的TCP/IP技术，准许各大学、政 府或私人科研机构的网络加入。1989年，ARPAnet解散，Internet从军 用转向民用。 Internet的发展引起了商家的极大兴趣。1992年，美国IBM、MCI、MERIT三家公司联合组建了一个高级网络服务公司（ANS），建立了一个 新的网络，叫做ANSnet，成为Internet的另一个主干网。它与NSFnet 不同，NSFnet是由国家出资建立的，而ANSnet则是ANS 公司所有，从而使Internet开始走向商业化。 1995年4月30日，NSFnet正式宣布停止运作。而此时Internet的骨干网已经覆盖了全球91个国家，主机已超过400万台。在最近几年， 因特网更以惊人的速度向前发展，很快就达到了今天的规模。 协议 有关互联网的协议可以分为3层： 最底层 最底层的是IP协议，是用于报文交换网络的一种面向数据的协议，这一协议定义了数据包在网际传送时的格式。目前使用最多的是IPv4版 本，这一版本中用32位定义IP地址，尽管地址总数达到43亿，但是仍 然不能满足现今全球网络飞速发展的需求，因此IPv6版本应运而生。在
中牟县年产xxx项目可行性报告 模板仅供参考
报告摘要说明 中牟县是河南省省会郑州市的下辖县，郑州市东部新城组成部分，古 称圃田、牟州，地处中原腹地、黄河之滨，西邻省会郑州市中心城区，东 接八朝古都开封市。中牟县作为郑汴一体化的核心区域和战略支点，处于 中原城市群、郑州大都市区、郑州航空港区（郑州航空港经济综合实验区）“三区”叠加发展区域。截至2017年，中牟县辖区总面积1393平方公里，辖20个街道、镇，常住人口113.44万人，城镇化率51.30%。中牟自西汉 初置县以来，已有2200多年历史，是中国历史上最早的奴隶起义萑苻泽奴 隶起义、著名的官渡之战发生地，是战国时期道家名师列子、西晋著名文 学家潘安、明末民族英雄史可法等历史名人的故乡。中牟集“铁、公、机”交通优势于一体。东接京九铁路、西连京广铁路，陇海铁路、郑开城际铁 路在境内分别设有站点，西距郑州东站20公里，南距郑州新郑国际机场和 郑州南站25公里。全县每百平方公里道路密度283公里，县城北距连霍高 速下道口11公里，西距京港澳高速下道口12公里，郑民高速2个下道口 分别距县城5公里，机西高速2个下道口分别距县城6公里。2017年，中 牟县生产总值870.22亿元，人均生产总值76832元，三次产业结构为 4.6:58.0:37.4；固定资产投资1389.43亿元；社会消费品零售总额207.44亿元；城镇居民人均可支配收入28199元；农村居民人均可支配收入17969元。2019年12月，位列2019年全国投资潜力十强县(市)，2019年全国综 合竞争力百强县(市)。2020年1月22日，入选“2019年国家园林县城”。
一年级阅读书目（上） 必读书目 师生共读书目 1.《小猪唏哩呼噜》（上，下2本）童话作者：（当代）孙幼军 内容简介：唏哩呼噜是中国儿童文学史上一只着名的小猪。唏哩呼噜是一只不平凡的小猪，别看他小，经历过的事情可不少，小猪唏哩呼噜遇到了各种各样的麻烦事……可是，小猪唏哩呼噜才不在乎这些呢，因为他是那只着名的小猪啊。 2.《经典中国童话》童话作者：（当代）任溶溶，方素珍，汤素兰等着上海人民美术出版社 内容导读：《经典中国童话》选取的都是最优秀的儿童故事。当一个孩子捧着这套华美的童书，听爸爸妈妈讲述着精彩的故事，他一定是最幸福的孩子，拥有着一生都值得回味的童年。 3.《大个子老鼠小个子猫》童话作者：（当代）周锐 内容简介：大个子老鼠是男生，小个子猫是女生，他们是好朋友，不光因为大个子老鼠真诚、友爱，也不光因为小个子猫善良，她也挺漂亮的，当然最主要的是，他们在一起互相关怀，才使共同经历的每件事情看上去都那么美好 亲子共读书目 4.《我和妈妈》绘本作者：（英国）艾莉森·里奇 内容简介：小熊妈妈是那样与众不同，她有一双巧手，能编出长长的花链，她非常勇敢，一点也不怕黑，她很灵巧，能像鱼儿一样自由游……有妈妈的地方，熊宝宝都会觉得快乐和安全，熊宝宝就能如愿以偿，变得和妈妈一样吗？ 5.《妈妈的吻》绘本作者：（英国）克菜尔·弗莱德曼 内容简介：清晨，猫宝宝在妈妈的轻吻中醒来，开始了一天的探险，花园里有什么在等着它？它能爬上最喜欢的大树的树顶吗？那个神秘的旧水缺罐里藏着什么？是什么在躲在草丛中？星星升起，宝宝在妈妈的吻中睡去，明天，宝宝将在妈妈的吻中踏上一段全新的旅程…… 6.《我爱爸爸》绘本作者：（英国）吉利安哈克 内容简介：小熊在成长的过程中总是遇到各种各样的问题，而他也对生活中的许多事情充满疑问。幸运的是，无论是他的爸爸妈妈，还是爷爷奶奶，总是在他最需要帮助的时候伸出援手，让他学会如何面对问题，解决问题。每一次获得帮助之后，小熊都会对家人说“我爱你”，而小熊的家人也总是温情地回应说“我也爱你”。 7.《小巴掌童话》童话作者：（当代）张秋生 内容简介：读张秋生所写的小巴掌童话，总那那么平平常常，平平淡淡；他并不以故事情节的曲折离奇作为他苦心追求的目标，他能以一颗平常心来对待他的
熵权法简介 “熵”的物理意义 物质微观热运动时，混乱程度的标志。热力学中表征物质状态的参量之一,通常用符号S表示。在经典热力学中，可用增量定义为dS=(dQ/T)，式中T为物质的热力学温度;dQ为熵增过程中加入物质的热量；下标“可逆”表示加热过程所引起的变化过程是可逆的。若过程是不可逆的,则dS>(dQ/T)不可逆。单位质量物质的熵称为比熵,记为s。熵最初是根据热力学第二定律引出的一个反映自发过程不可逆性的物质状态参量。热力学第二定律是根据大量观察结果总结出来的规律，有下述表述方式：①热量总是从高温物体传到低温物体，不可能作相反的传递而不引起其他的变化；②功可以全部转化为热，但任何热机不能全部地、连续不断地把所接受的热量转变为功（即无法制造第二类永动机）；③在孤立系统中,实际发生的过程,总使整个系统的熵值增大，此即熵增原理。摩擦使一部分机械能不可逆地转变为热，使熵增加。热量dQ由高温(T1)物体传至低温(T2)物体,高温物体的熵减少dS1=dQ/T1,低温物体的熵增加dS2=dQ/T2,把两个物体合起来当成一个系统来看,熵的变化是dS=dS2－dS1>0，即熵是增加的。 在不同领域中“熵”也有不同意义 ◎物理学上指热能除以温度所得的商，标志热量转化为功的程度。 ◎科学技术上泛指某些物质系统状态的一种量（liàng）度，某些物质系统状态可能出现的程度。亦被社会科学用以借喻人类社会某些状态的程度。 ◎在信息论中，熵表示的是不确定性的量度。 熵权法是一种客观赋权方法。它十分复杂，计算步骤如下： a．构建各年份各评价指标的判断矩阵： b．将判断矩阵进行归一化处理, 得到归一化判断矩阵： c．根据熵的定义，根据各年份评价指标，可以确定评价指标的熵。 d．定义熵权。定义了第n个指标的熵后，可得到第n个指标的熵权。 f．计算系统的权重值。 熵权法的主要根据 按照信息论基本原理的解释，信息是系统有序程度的一个度量，熵是系统无序程度的一个度量；如果指标的信息熵越小，该指标提供的信息量越大，在综合评价中所起作用理当越大，权重就应该越高。
第三节古书的标点 关于标点，有许多笑话流传于世。如：一个秀才帮人做谋，写了一张介绍新娘情况的条子： 麻子无，头发黑，脸大脚不大，好看。 但结婚那天，新娘并不好看，原来秀才写的是： 麻子无头发，黑脸大脚，不大好看。 一、什么是句读 古书是没有标点的。古人读书的时候，需要自己断句。在一句话完了的地方，在字的旁边加一个点或一个圆圈，这就叫“句”。在一句话没有完，但是在读的时候需要有一个停顿的地方，就在字的下边加一个点，这就叫“读”。合起来就叫“句读”。 但古人所说的句读和我们今天所说的标点还不完全一样。首先，古人所说的“句”，不等于今天的句号。例如《庖丁解牛》中的“技经肯綮之未尝，而况大軱乎?”这两句后面，如果用古代断句的办法，就都是加圆圈(就是“句”)。“技经肯綮之未尝”算一句，“而况大軱乎”也算一句。而按现代的语法，“技经肯綮之来尝”和“而况大孤乎”都只是一个分句，两个分句合起来才算一句。在两个分句后面，应该用逗号(，)和问号(?)。而且，古代没有引号(“”)、冒号(：)，破折号(——)等标点符号。 一个完整的句子，在句读中反映不出来。我们今天给古书标点，要做两件事情：第一是要断句，即弄清楚句子的起迄。如果把不该断开的地方断开了，就叫把句子点破了。不要把句子点破，这是标点古书的
基本要求。第二是要弄清楚句子本身的语气，弄清楚句子与句子之间的关系。也就是说，要在弄清楚文意的基础上正确地使用标点符号。如果断句断对了，但标点符号使用得不对，就说明对文意的理解还有问题。 怎样才能正确地标点古书呢？这个问题不是在一堂课里能够解决的。这堂课的目的是讲几个在标点古书时应该注意的问题，供大家在标点古书时参考。 二、标点古书的要求 (一)标点后的字句必须能讲通 这个问题实质上就是要弄清楚句子的起讫，不要把句子点破，如果把句子点破了，把这一个句子的“头”安到了上一个句子的“脚”上，或者把这一个句子的“脚”安到了下一个句子的“头”上，那样，句子必然就讲不通了。例如： 今往仆少小所著辞赋一通。相与夫街谈巷说。必有可采。击辕之歌。有应风雅。匹夫之思。未易轻弃也。(曹植：《与杨修书》) 这样标点，第一句是讲得通的，但是第二句就讲不通了。原来，“相与”两字是上一个句子的“脚”，给安到第二个句子的“头”上来了。“相与”的“相”，就是贾谊《论积贮疏》“国胡以相恤”的“相”，是表示单方面的动作的。“与”是“给予”，“相与”等于说“给你”，标点者对于“相与”的意义不清楚，所以误把它和下一句连在一起，使得下一句讲不通了。 子厚前时少年。勇于为人。不自贵重。顾藉谓功业可立就。(韩愈：《柳
左忠毅公逸事 一、教学目的：１、积累一些文言词的用法及意思。 ２、学习描写人物的方法。 ３、了解左光斗轻生重义、刚强不屈的精神，以及左、史二人爱生尊师的深厚情谊。 二、教学重点：１．描写人物的方法。 2．介词结构的用法。 三、教学方法：自读以诵读为主。在理解语句、文意的基础上，反复诵读，了解人物的思 想性格，领会描写人物的方法。 四、教学过程： 五、课时：２课时 （一）、导入 桐城派：（清代影响最大的散文流派） 方苞（始祖）——刘大櫆——姚鼐（此三人都是桐城人，因此得名）。 （二）、作者简介 方苞（1668－1749），字凤九，号灵皋，又号望溪。安徽桐城人。清代著名散文家。长于散文，提倡“义法”。“义”主要指文章的意旨、论断与褒贬，“法”主要指文章的布局、章法与文辞，也就是说言之有物而文有条理。推崇<<左传>>、<<史记>>和唐宋八大家。（唐：韩愈、柳宗元，宋：欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩） 康熙４３年进士。康熙５０年，因戴名世<<南山集>>案牵连被捕，著<<狱中杂记>>。 雍正元年，升为内阁学士。乾隆年间，升礼部侍郎。著有<<方望溪先生全集>>。 插：名人的谥号。名人死后，朝廷根据他身前的功绩，给他一个号，以评定他一生的成就，这叫“谥号”。左光斗生前因弹劾大奸臣魏忠贤被诬入狱而害死狱中。魏 忠贤倒台后，朝廷赐给他谥号“忠毅”。忠者，忠于朝廷；毅者，坚强不屈。这 两个字正是左光斗一生的写照。再如范仲淹谥“文正”，欧阳修谥“文忠”，岳 飞谥“武穆”，韩愈谥“文”。 （三）、简介左光斗与史可法 左光斗：字遗直，桐城人，在北方兴修水利，天启四年任左迁佥都御史，被诬陷，死于狱中。魏忠贤被除，左光斗以其忠贞刚强的品行得到“忠毅”的谥号。 史可法：字宪之，崇祯进士，因镇压农民起义，累迁右佥都御史，南京兵部尚书。李自成灭明后，他在南京拥立福王为帝，加大学士，称史阁部。马士英不愿他当国， 使守扬州，清军南下，攻破扬州，史可法自杀未死，被清军所执，英勇不屈， 壮烈殉国。 补充：“逸事”也叫“逸事状”，或简称“状”、是人物传记中的一个分支。古代重要人物的传记都是官修的；个人写传是犯法的行为，但可以写行状或逸事状送到国史 馆去，作为官修传记的参考。但写状也不是有闻必录，必须事关重大。能表现 人物的功业品德，才能写进去。 “状”有一定的格式，要在文末交代一些问题，例如本文最后就交代了左公“狱 中语”的来源，说明它是真实可靠的。
5铺满金色巴掌的水泥道 1.会认“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个生字,会写“水泥、放晴、明朗”等14个词语，运用联系生活、查字典等多种方式理解词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。把自己喜欢的句子抄下来。 3.理解课文的内容，体会秋天的水泥道的美丽。 4.感悟作者对秋天门前水泥道的喜爱和赞美。 重点 1.会认“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个生字,会写“金水泥、放晴、明朗”等14个词语，运用联系生活、查字典等多种方式理解词语的意思。 2.理解课文的内容，体会秋天的水泥道的美丽。 难点 感悟作者对秋天门前水泥道的喜爱和赞美。 1.识字写字教学 生字教学是小学阶段比较重要的目标之一，三年级是一个过渡阶段，从低年级学段过渡到中年级学段，生字教学不能只是反复强调，也要重视识字的生动性和趣味性。 本课的会认字，可以组成词语“水洼、脚印、凌乱、增加、棕色、靴子”，在进行认读时，可以借助多种方法进行理解。比如，“水洼、脚印、靴子”可分别借助图片和生活经验理解词语的意思，“棕色”可以通过让学生在教室内找颜色的方法理解词语，“增加”可以用情景教学的方法让学生理解词语的意思。 本课要写的字，包含左右结构、上下结构、半包围结构3种结构，需要归类指导，提高效率。“晶”这个字比较特殊，需要单独指导，可以借助字源识字理解这个字的意思，掌握这个字的书写方法。甲骨文=（日，代表发光的天体）+（日，代表发光的天体）+（日，代表发光的天体），表示众日同天、闪烁发光，即天穹夜幕中群星闪烁。这样的识字方法有趣味性，学生喜欢学，在识字过程中还对中国传统文字有了一定的了解。 2.阅读理解 （1）有感情地朗读。 引导学生圈画关键词句和有感情地朗读，通过朗读课文理解作者对秋天门前水泥道的喜爱之情。
熵值法的原理及实例讲解 熵值法 1.算法简介熵值法是一种客观赋权法,其根据各项指标观测值所提供的信息的大小来确定指标权重。设有m个待评方案，n项评价指标，形成原始指标数据矩阵X?(xij)m?n，对于某项指标xj，指标值Xij的差距越大，则该指标在综合评价中所起的作用越大；如果某项指标的指标值全部相等，则该指标在综合评价中不起作用。在信息论中，熵是对不确定性的一种度量。信息量越大，不确定性就越小，熵也就越小；信息量越小，不确定性就越大，熵也越大.根据熵的特性，我们可以通过计算熵值来判断一个方案的随机性及无序程度，也可以用熵值来判断某个指标的离散程度，指标的离散程度越大，该指标对综合评价的影响越大！因此，可根据各项指标的变异程度，利用信息熵这个工具，计算出各
个指标的权重，为多指标综合评价提供依据！ 2.算法实现过程数据矩阵?X11?X1m??????其中Xij为第i个方案第j个指标的数值A????X??n1?Xnm?n? 数据的非负数化处理于熵值法计算采用的是各个方案某一指标占同一指标值总和的比值，因此不存在量纲的影响，不需要进行标准化处理，若数据中有负数，就需要对数据进行非负化处理！此外，为了避免求熵值时对数的无意义，需要进行数据平移：对于越大越好的指标：’Xij?Xij?min(X1j,X2j,?,Xn j)max(X1j,X2j,?,Xnj)?min(X1j,X2j,?,Xnj) ?1,i?1,2,?,n;j?1,2,?,m对于越小越好的指标：’Xij?max(X1j,X2j,?,Xnj)?Xijm ax(X1j,X2j,?,Xnj)?min(X1j,X2j,?,Xnj)?1,i ?1,2,?,n;j?1,2,?,m为了方便起见，仍记非负化处理后的数据为Xij 计算第j 项指标下第i个方案占该指标的比重Pij?Xij?Xi?1n(j?1,2,?m) 计算第j项指标的熵值ej??k*?Pijlog(Pij),其中
史可法简介 篇一：明末爱国将领史可法一生的宝贵精神 论明末爱国将领史可法一生的宝贵精神(2019-07-08 13:38:03)转载▼ 标签：文化 史可法[注: 史可法（1601—1645），宇宪之，号道邻，明末河南样符（今开封市）人。崇恢进士。初任西安府推官（掌勘问刑狱），因镇压农民起义，累迁右金都御史，在安庆、他州等地堵截起义军，升任南京兵部尚书。]是明末著名的爱国将领，从仕途取士到疆场驰骋，他的一生只为了一个坚定的目标而奋斗，那就是匡扶明王朝[注: (1368-1644) 公元1368年,强大的蒙古帝国元终在一片的农民起义中结束。取而代之的是由朱元璋建立的明王朝,我可怜的中华民族从一个厄运又走进另一个黑暗的长夜。]！关于他的出生，明史中有这么一段记载：“史可法，字宪之，大兴籍，祥符人。世锦衣百户。祖应元举于乡，官黄平知州，有惠政。语其子从质曰：‘我家必昌。’从质妻尹氏有身，梦文天祥[注: 文天祥（1236——1282）字宋瑞，二字履善，号文山，吉州庐陵（今江西吉安）人。理宗宝佑四年（1256）举进士第一。]入其舍，生可法。”⑴从中我们可以预想到，他将是汉家天下的股肱之臣，必将拯国家和民族于水深火热之中。后来的历史也证明，他的身上既有传统士子的骨气，又有忠诚大夫的贞节，更有心系百姓的胸襟。他所具有的宝贵精神恰是反映了中国人不屈的脊
梁和崇高的追求，将同祖国的壮美河山一样永放光芒！ ㈠传统读书士子的勤勉和无限尊崇老师的精神 为了科举及第、报效国家，史可法抛开安逸的生活，总是选择在艰苦的环境中刻苦学习、砥砺心志。一次偶然的机会，他邂逅了影响他一生的恩师——左光斗[注: 左光斗（1575～1625）字遗直，一字共之，号浮丘。别命左遗直、左共之、左浮丘。汉族，明桐城人（今枞阳县横埠镇人），其父左出颖迁家于桐城县城（今桐城市区啖椒堂），颖生九子，光斗排行第 五。]，并得到了他的赏识。“乡先辈左忠毅公视学京畿，一日，风雪严寒，从数骑出，微行入古寺。庑下一生伏案卧，文方成草。公阅毕，即解貂覆生，为掩户。叩之寺僧，则史公可法也。及试，吏呼名至史公，公瞿然注视，呈卷，即面署第一。召入，使拜夫人，曰：‘吾诸儿碌碌，他日继吾志事，惟此生耳。’”⑵此后，史可法便得到了恩师的悉心栽培，更加希望立志报国。左光斗是明末有名的东林党领袖，长期开展与阉党的斗争，企图重振朝纲。不料，被宦官集团构陷，致使他受尽了牢狱之苦。作为学生的史可法，心中时刻牵挂老师的安危，恨不得自己代师受罪。古籍中有这么一段记载，“及左公下厂狱，史朝夕狱门外。逆阉防伺甚严，虽家仆不得近。久之，闻左公被炮烙，旦夕且死，持五十金，涕泣谋于禁卒，卒感焉。一日，使史更敝衣，草屦，背筐，手长镵，为除不洁者，引入。微指左公处，则席地倚墙而坐，面额焦烂不可辨，左膝以下筋骨尽脱矣。史前跪抱公膝而呜咽。公辨其声，而目不可开，乃奋臂以指拨眦，目光如炬，
《桃花扇》分析 【内容简介】 明代末年，曾经是明朝改革派的“东林党人”逃难到南京，重新组织“复社”，和曾经专权的太监魏忠贤余党，已被罢官的阮大铖斗争。其中复社中坚侯方域邂逅秦淮歌妓李香君，两人相互爱慕，侯方域送李香君一把提诗扇和其“梳栊”。阮大铖匿名托人赠送丰厚妆奁以拉拢侯方域，被李香君知晓坚决退回。阮大铖怀恨在心。弘光皇帝即位后，起用阮大铖，他趁机陷害侯方域，迫使其投奔史可法，并强将李香君许配田仰，李香君坚决不从，撞头欲自尽，未遂，血溅诗扇，侯方域的朋友杨龙友利用血点在扇中画出一树桃花。南明灭亡后，李香君入山出家。扬州陷落后侯方域逃回寻找李香君，最后也出家学道。 【章节概括】 试一出先声：副末登场，概括介绍本戏的内容梗概：“奸马阮中外伏长剑，巧柳苏往来牵密线；侯公子断除花月缘，张道士归结兴亡案”。 第一出听稗：侯方域出场，介绍自己的家世和才学之高，与陈贞慧和吴应箕相约去冶城道院“同看梅花”，奈何魏府徐公子已包了场，三人只得去听柳敬亭说书，感叹柳敬亭说书精彩。 第二出传歌：李贞丽携女李香君同老相好杨文骢说话，杨文骢为李贞丽妆楼题诗，给李香君赐号。李贞丽为李香君寻的师父苏昆生教李香君牡丹亭，欲为李香君与侯方域牵线。 第三出哄丁：诸生在国子监文庙大成殿释奠，奸人阉党阮大铖“洗净含羞面，混入几筵边”，被诸生发现并嘲讽谩骂殴打了一番，阮大铖落荒而逃，正是“当年势焰掀翻天，今日奔逃亦可怜。” 第四出侦戏：阮大铖在南京裤子裆部盖了住宅，“因昨日文庙丁祭，受了复社少年一场痛辱”，自我反思，想要“结识这般轻薄”，恰巧这时公子陈定生、方密之、冒辟疆前来借阮大铖的《燕子笺》来观赏，阮大铖大喜，殷勤相借。杨文骢也来听他燕子新词，因戏已被借，杨阮二人只好闲话，小厮前来通告阮大铖公子们的评说，先是说公子们夸奖阮大铖，后来就是谩骂阮大铖，阮大铖又气又想和解，杨文骢出计，让侯方域做和事佬，但要阮大铖给侯方域和李香君牵线搭
英语构词法对学习词汇的帮助 语言随着社会的发展而发展，词汇对人类社会发展过的变化最为敏感。英语中的词汇大都符合一些语法规则。通过学习英语构词法，了解其词的结构，扩大巩固所学的词汇，对深刻理解词义有一定的作用，同时还可以灵活运用词汇，了解其深层结构，对记忆单词有本质的作用。下面本文就英语的三大基本构词法（派生法（derivation）、转换法(conversion)和合成法(composition)）展开了研究。掌握这六种主要构词方法对学习英语者有很大的帮助，而且对也英语词汇的学习有很大的作用。 英语构词法主要有：合成法，转化法，派生法，混成法，截短法和词首字母缩略法。 1.英语派生法的概述 1.1英语派生法的概念 词缀法是利用派生词缀和词根结合构成新词的方法，又称派生法。词根是派生词的基础，而词缀能起到决定派生词的词汇意义和语法属性的作用，可以说词缀和词根是扩大词汇量的最重要的钥匙。派生词缀分为前缀和后缀。加在词根前的叫前缀，加在词根后的叫后缀。前缀含义丰富，可表示否定、逆反、轻蔑、程度、尺度、位置、方位、态度、时间、次序、数字、转类等。而后缀不仅可以改变词的意义，而且后缀有很强的语法意义，能够决定词的语法属性，可以使单词由一种词类变为另一种词类,可以用来构成名词、形容词和动词等各种词类1.2 英语派生法的特点 英语的前缀和后缀在语法功能、语义，以及与词根关系的密切程度上都有不同。大多数后缀会改变词根的词性，而大多数前缀不影响词根的词性和其他语
法范畴，只是对词根的语义加以修饰或限制。从这个意义上说前缀的意义与副词相仿，可以表示方式、态度、程度、时间、地点、否定等概念。 表示方式的前缀，如： mis–（错误的：mislead v.领错路、使人误解；miscalculate v.算错） 表示态度的前缀，如： anti–(反对：anti–social a. 反社会的；anti–war a. 反战的) 表示程度的前超人；superpower n. 超级大国) 表示时间的前缀，如： pre–(在……之前：prenatal a.出生前的) post–（在……之后：post–war a.战后的） 表示地点的前缀，如: inter–（在……之间international a.国际的），sub–（在……之下，在……下面的:subway n.地下铁道） 后缀有很强的语法意义，他们都能决定词的语法属性；后缀的词汇意义不如前缀明显。后缀可以用来构成名词、形容词和动词等各种此类，这里就不再一一列举了。 1.3派生词的结构 英语中的派生词有两大类型：一类是以自由词根为主，附一派生词缀或黏着词根；另一类是以黏着词根为主，附以派生词缀或另一黏着词根。 1.3.1第一类型: 1.3.1.1.前缀＋自由词根 例如：postscript(n.附言）,enlarge(v.放大)，rewrite（v.改写）