1.2认识新伙伴 一、教学目标 （一）知识目标： 1、了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。 2、认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。 3、认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长，积极在同学中建立新的友谊。 （二）能力目标 1、面向新的学习生活，适应新的学习环境，提高生活适应能力。 2、培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力。 （三）情感态度与价值观目标 1、充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。 2、通过系列活动感受到积极交往的乐趣，珍惜同学友谊，克服自我封闭的心理，积极培养自己热情开朗的性格，主动积极与同学、朋友交往。 二、教学重点、难点 重点：感受初中生活新环境，珍惜新起点 难点：如何通过积极的交往在同学中建立友谊。与同学结伴成长 三、教法 教法：事例分析法、、活动体验法 四、活动：“认识你，记住我！” ①设计目的 增进同学们相互认识了解，扩大交往面，养成热情开朗的性格，在具体的活动中体验感悟交友的乐趣。 ②准备工作 每个学生自制5到10张填有自己基本情况的“交友名片”，涉及的内容应是课本上的11个方面，鼓励学生尽量设计得新颖别致些，这也是一种创造性的活动，培养学生动手、动脑的能力。 ③过程指导 第一步：学生下位互赠名片，并作自我介绍，相互认识。 第二步：鼓励学生积极主动热情的交往，教师一旁观察，对参与性较差的学生进行及时辅导。第三步：请同学们介绍自己的新认识的伙伴。 第四步：请学生谈本次活动的体验及感受，大家分享。 ④评价指导
《认识计算机》教学设计 一、教学目标： 1、知识与技能：了解计算机的发展简史；了解计算机的硬件知识；掌握存储器容量单位 及其换算；了解常见外存储器的特点，学会查看硬件的配置信息。 2、过程与方法：本节课探究学习、合作学习等多种教学方法，让学生观察、思考、交流、 讨论，培养学生自主学习和合作探究的能力。 3、情感态度与价值观：通过小组合作，鼓励学生交流、讨论、探究，培养学生的团队协 作精神。 4、行为与创新：科学地解答生活中遇到的计算机问题；积极参与各种创新设计活动。 二、教学重点与难点： 重点：了解计算机的硬件知识。 难点：容量单位之间的换算关系。 三、教学设计说明： 随着科技的发展和社会信息化程度的提高，计算机作为功能强大的信息处理工具，已经成为人们学习、工作、生活中不可缺少的一部分。 学生对计算机或多或少的有所了解，也能进行一些简单的操作。但是，对计算机系统的组成，软件、硬件方面的知识还是很模糊的，因此，这节课将带领学生通过接触实物、观看录像等直观方式去认识计算机。开头首先通过观看录像，让学生对计算机的硬件作一个简要的了解；然后引入实物，让学生打开计算机，去探究计算机的内部结构。通过小组交流、讨论的方式，让学生说说自己认识的部件名称以及功能、参数等相关信息，说的不足的地方老师加以补充。这样计算机硬件知识的学习任务，就在学生小组交流讨论、学生自主探究实践、教师归纳总结的过程中完成了。此时，教师通过设疑，让学生懂得：一台完整的计算机系统除了硬件系统外，还必须要有软件系统；最后，教师简要地说明计算机的发展。在课堂小结时，可以通过说明四代计算机的发展，让学生感觉到科学技术的进步，社会的发展，这时向学生提出希望：努力学习，长大后成为有作为的人。 四、教学过程： （一）情境导入： （展示精美的计算机图片） 这些漂亮的计算机大家一定看过，但是同学们肯定很少有人看过计算机内部是什么样子的，大家也一定很好奇，今天我们就一块儿去认识计算机吧！
第 2 课认识计算机 一、计算机的硬件和软件 现代的计算机面对用户的不再是简单的、由电子线路组成的机器，而是由硬件和软件两部分组成的计算机系统。 1. 硬件 计算机硬件从外观上看主要有主机箱、键盘和显示器；从逻辑功能上看，可以分为控制器、运算器、存储器、输入设备、输出设备五个部分，一般地又把运算器和控制器合称为中央处理器（Central Processing Unit ，简称CPU。判断一台计算机的性能主要看两个指标，第一是CPU的型号与主频，第二是总线类型。 打开计算机主机箱，里面有一块印刷电路板，这就是计算机的主机板（简称主板），一般地，计算机 的重要控件都做在计算机的主板上。主板的类型和品种很多，从类型上来说，它们都是以CPU来分 类的，CPU芯片在主板上是可以插拔的。主板上还许多部件，如ROM RAM总线槽、插座、电池等。（1） CPU CPU是计算机的运算控制中心，是计算机中集成度最高、最贵重的一块芯片。它是由几千?几千万 个晶体管组成的超大规模的集成电路芯片。计算机所有数据的加工处理都是在CPU中完成的。CPU 还负责发出控制信号，使计算机的各个部件协调一致地工作。 （2）存储器 ①内部存储器 内部存储器简称为内存，计算机要执行的程序、要处理的信息和数据，都必须先存入内存，才能由 CPU取出进行处理。 内存一般可以分为随机读写存储器（RAM）和只读存储器（ROM）两种。 充当内存的集成电路芯片是做在一小条印刷电路板上的，称为内存条。内存条可以很方便地插在主 板上，其容量有128MB 256MB 512MB 1GB等。在选择内存条时，要考虑容量稍大一些的，但不要插满槽口，为今后的升级及内存的扩充留有余地。 ②外部存储器
《认识计算机》教学设计 古庄店乡第一中心小学史心愿 教学题目：认识计算机 教学目的： 知识与技能： 1、知道计算机的基本组成并能够准确说出计算机的组成部分的名称。 2、学会如何正确的开机、关机的方法。 3、认识Windows的基本界面，知道图标、桌面、任务栏等概念 过程与方法： 本节课主要以探究学习、合作学习等多种教学方法，让学生观察、思考、交流、讨论，培养学生自主学习和合作探究的能力。使学生在探索-成功-激情的学习循序中，自主探索能力与协作学习方法得到发展。 情感态度与价值观： 1、激发学生学习计算机的兴趣，并指导学生如何上好计算机课。 2、能够规范地使用计算机，并注意爱护它。 3、培训学生了解正确开关机的重要性，进一步培养并养成学生使用计算机的良好习惯。 教学重点：1、激发学生对计算机课的兴趣。2、学会正确的开机、关机。3、对Windows的桌面有一个初步的认识。 教学难点：1、准备说出计算机的组成各部分的名称。 2、掌握图标、桌面、任务栏等概念 教学课时：1课时（40分钟） 教学准备：投影仪、PPT、台式计算机 教学方法：观察体验学习、合作讨论学习、自主探究学习、启发引导学习。 教学地点：本校三楼微机室 教学过程： 一、组织教学： 1、提前二分钟组织学生进入微机室并坐到各自的计算机面前。 2、上课铃响前，在投影仪上演示（或展示）一些同学们感兴趣的游戏、动画等，以此方法来激发同学们对电脑的学习兴趣。 二、激趣导入： 上课。同学好！欢迎大家来上计算机课！今天的计算机课由我和大家来一块学习。计算机呢，俗称电脑，它是上个世纪最伟大的发明之一，它的出现大大促进了人类的文明程度，是人类发展史上的里程碑。现今，它的用途也越来越广泛，例如：在交通、通信、银行、医疗等许多方面。计算机已经成为了高科技的代名词，可以说，作为现代青年，你不会电脑，你就是一个不合格的社会接班人，一个现代的文盲，那么作为咱们刚刚接触电脑的同学来说，教不会你们用电脑，那我就是个不合格的老师。好了，现在开始咱们的课。（板书：一、计算机的应用） 我说了计算机的这么多用途，你们可不可以也来说一说，计算机还有哪些应用？和你周围的同学一起展开讨论。（大约1分钟，指生回答）既然计算机有这么大的本领，我们赶紧来学习一下吧！（板书：第2课认识计算机）
“第2课认识计算机”教学设计 刘黄玲子 【教学目标】 认知目标： ·了解计算机的基本组成，认识计算机主要部件的作用·掌握开关机的正确方法 ·掌握鼠标单击和滑动基本操作 ·对Window桌面有初步的感性认识 情感目标： ·意识到正确开关机的重要性 ·意识到有效利用计算机必须养成良好的应用习惯 【教学内容】 ·计算机的组成
·开机操作 ·鼠标单击操作 ·关机操作 【教学难点】 ·计算机的正确开关机的操作顺序 ·鼠标单击操作 【教材分析与教学建议】 本课是计算机技术的启蒙知识，主要介绍了计算机的主要组成部件、计算机的启动和关闭、鼠标使用方法。教学中要注意小学生的心理特点，努力使枯燥的基本技能训练趣味化，使学生尽快熟练地正确使用鼠标。 本课需要学生进行大量的操作练习，因此上课时应再次重申机房规则，并在教学中强调正确开、关机的重要性。 关于计算机的组成部件，教材以图文并茂的形式介绍了主机、显示器、键盘、鼠标以及音箱等。掌握计算机的各组成部分是正确使用计算机和后续学习的基础，建议在教学中增加“光驱”的介绍，并适当组织游戏强化学生的认知效果。
正常启动Windows系统后，学生由于好奇，一般都会试探地做出移动、单击鼠标的动作。根据学生的这种认知特性，教材在这里适时地安排了鼠标操作方面的内容。为了给学生充分的实践机会，可以在教学中通过各类练习或游戏（如教材后的练习题）强调鼠标“拖动”和“单击”的操作。 【教学方法和手段】 先通过游戏的形式让学生熟悉计算机的基本组成部件，以理解教师的一些指导用语；然后通过示范讲解的方式让学生快速掌握开机、鼠标单击操作、关机的基本方法；同时提供一些练习以巩固习得技能。 【教学过程】 一、导入 师：上节课，我们认识了计算机，而且知道了计算机本领很大。在现代社会中，计算机无处不在，它改变着人们的生活和工作方式。今天，我们就来学习计算机基本组成，正式开始接触计算机。 二、计算机的组成 （一）示范讲解 师：但是在我们接触计算机之前，先了解一下计算机都由哪些部分组成。 （以多媒体课件和实际设备辅助讲解）
三年级信息技术第二课与计算机交朋友教学设 计 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
三年级信息技术第二课《与计算机交朋友》教学设计（预案） 宗胜利 教材分析： 本课时小学学习信息技术的第二课，是学生上计算机课必不可少的一课。教者要指导学生从外不简单认识计算机的组成部分，了解计算机各部分的功能和计算机的应用以及如何开、关计算机和计算机的特点等知识，了解计算机房注意事项，为将来的学习打好基础。 学情分析： 三年级学生对信息技术这门新兴学科接触不多，但对这门学科兴趣很浓，主要原因在于对计算机的好奇以及计算机的游戏、娱乐功能，这点很重要，只要能充分抓住并利用好这一特点，将游戏、娱乐适当蕴含于课堂，对教学效果的提高有着事半功倍的作用，这就是所谓的任务驱动法。 存在问题及解决措施与建设： 1、教学设备有待更新。计算机老旧，很难适应新的教育课程和应用软件。 2、教学组织还需加强。由于人多机子少，有时需两个同学挤在一起，一进机房，学生便象脱缰的野马，常常一节课下来声嘶力竭。因此，要进一步整顿纪律，做到象语数课一样组织教学。三是部分学生不爱惜设备，按键、按鼠标故意用力锤、敲。所以对学生要及时进行道德教育。 教学目标: 1、认识计算机硬件的基本组成部分，认识键盘、鼠标、显示器、主机等。了解计算机发展过程及特点。 2、学会开机和关机。 3、了解输入设备——鼠标和键盘：型号及特点 5、对学生进行信息道德教育。 4、学生实践：鼠标的基本操作——玩纸牌。 教学重点：开机和关机，预防计算机硬件损坏。 教学难点：鼠标的基本操作。 教学准备：1、制作关于计算机组成PPT
人教版信息技术（一起）第一册第2课《认识计算机》教案备课时间 第2课认识计算机 【教学目的与要求】 1、知识与技能： （1）了解计算机各组成部分的名称和作用。 （2）了解常见的计算机输入和输出设备。 2、过程与方法： （1）通过实物观察，聆听了解计算机的各组成的名称和作用。 （2）尝试让学生学会总结。（由于本课概念较多） 3、情感态度与价值观： 感受计算机的新奇，激发学习计算机的兴趣。 【教学重点与难点】 1、重点：计算机从外观上看的几部分名称；常见的输入、输出设备；计算机桌面及鼠标器的基本操作。 2、难点：常见的输入、输出设备；规范地使用计算机，养成良好的行为习惯。 【课时安排】 1课时。 【教学过程】 一、导入 小朋友们，你们见过计算机吗？(学生回答) 每台计算机都有许多设备组成，这些设备你都认识吗？都能说出它的名称及作用吗？今天我们就来认识一下它们。 二、新授 1.显示器
(板书：显示器) 先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。 (出示图片) 它们的外形虽然不同，但都是显示器。 2.主机 (板书：主机) 主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，(出示主机箱)计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。 (出示图片) 它们的外形虽然不同，但都是主机。 3.鼠标器(板书：鼠标器) 鼠标器用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。 (出示图片) 鼠标器有两个按键的，也有三个按键的，有带滚轮的，有机械式的鼠标器，有光电鼠标器，它们都是我们使用计算机的好帮手。 4.键盘(板书：键盘) 键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠标器工作。它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间。 (出示图片) 它们的外形不同，但是键盘上的键基本都相同，使用方法也相同。 5.其它设备 计算机上还有一些其它设备，(出示实物)例如音箱、打印机、扫描仪、耳麦等，它们能帮助我们更好地使用好计算机。 (板书：它们构成了一台计算机)
小学信息技术新课程标准教材信息技术( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 信息技术教案 / 小学信息技术 编订：XX文讯教育机构
第2课认识计算机教学设计 教材简介:本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣，对相关教师和学生创造力的开发有促进作用，对教学效果提升有着积极的影响，本教学设计资料适用于小学信息技术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 【教学目标】 认知目标： ·了解计算机的基本组成，认识计算机主要部件的作用 ·掌握开关机的正确方法 ·掌握鼠标单击和滑动基本操作 ·对window桌面有初步的感性认识 情感目标： ·意识到正确开关机的重要性 ·意识到有效利用计算机必须养成良好的应用习惯 【教学内容】 ·计算机的组成 ·开机操作
·鼠标单击操作 ·关机操作 【教学难点】 ·计算机的正确开关机的操作顺序 ·鼠标单击操作 【教材分析与教学建议】 本课是计算机技术的启蒙知识，主要介绍了计算机的主要组成部件、计算机的启动和关闭、鼠标使用方法。教学中要注意小学生的心理特点，努力使枯燥的基本技能训练趣味化，使学生尽快熟练地正确使用鼠标。 本课需要学生进行大量的操作练习，因此上课时应再次重申机房规则，并在教学中强调正确开、关机的重要性。 关于计算机的组成部件，教材以图文并茂的形式介绍了主机、显示器、键盘、鼠标以及音箱等。掌握计算机的各组成部分是正确使用计算机和后续学习的基础，建议在教学中增加“光驱”的介绍，并适当组织游戏强化学生的认知效果。 正常启动windows系统后，学生由于好奇，一般都会试探地做出移动、单击鼠标的动作。根据学生的这种认知特性，教材在这里适时地安排了鼠标操作方面的内容。为了给学生充分
第2课计算机的应用 [课题]：计算机的应用 [教学目的与要求] (1)了解电子计算机的基本应用。 (2)能说出现实生活中计算机应用的实例。 (3)培养学生的观察能力，感受信息在生活、学习、工作中的重要性。 [课时安排]：1课时。 [教学重点与难点] 重点了解计算机在信息处理和辅助教学中的应用。 [教学过程] 一、导入 计算机与现代生活息息相关，在我们的周围，到处都可以见到忙碌的计算机。那计算机究竟能干什么呢？这是我们今天要研究的问题。 二、新授 有的同学只认为计算机可以进行高速的运算，仅此而已。这样的想法就大错特错了，其实除处理高速运算之外，计算机还可以做的事太多了。 还可以充当生产能手、设计大师、信息管理员、电脑教师、……计算机已成为一个名副其实的多面手了。 1.讨论计算机的应用 现在老师让同学们分组比赛讨论计算机的应用，看看哪一个学习小组的同学讨论归纳出的应用最多。（分组讨论） 2．汇报归纳计算机的几种应用 各小组汇报本组所列出的计算机的各种应用。教师对各小组所列出的计算机应用进行总结。并归纳出计算机应用的几个方面： (板书) (1)数值计算 (2)信息处理 (3)自动控制 (4)辅助设计 (5)辅助教学 3．计算机各种应用的讲解 电子计算机具有的运算速度快、计算精度高、具有存储和判断的能力以及自动处理能力等特点，决定了计算机的应用是非常广泛的： (1)数值计算数值计算是计算机最早，也是最基本的应用。随着计算机的发展，计算机的数值计算能力越来越强，数值计算在现代科学研究中的地位和作用也越来越重要。导弹核武器、原子能潜艇、超音速轰炸机等的研制和生产都离不开电子计算机，因此，数值计算在国防现代化建设中发挥的作用也越来越大，海湾战争等现代战争并不是人力的竞争，而是科学技术的竞争。 (2)信息处理计算机能收集、存储、加工和传递信息。信息处理是计算机应用最广泛的领域，涉及到社会各行业。生产管理、办公自动化、银行业务、图书馆管理、城市交通管理等都离不开计算机。
四年级信息技术上册第二课《认识计算机》教案2河大版 教学目标： 知识与技能： 1.对计算机的硬件系统和软件有一个简单的了解。 2.能够认识计算机的一些硬件设备的名称。 情感态度与价值观：通过对计算机设备的学习，培养学生的信息技术素养。 过程与方法：采用实物展示，学生思考，教师讲解的教学方法和学习方式。 教学重点：计算机系统的组成及分工。 教学课时：一课时 教学媒介：计算机多媒体教室 教学过程： 一、导入 大家都接触过计算机，计算机的功能确实非常强大，你一定很想知道计算机是由什么组成的，又是靠什么来进行工作的吧？那我们今天就来学习计算机的组成。 二、新授 1.认识计算机 从外表上看，一台比较完整的计算机由主机、显示器、键盘、鼠标及音箱、打印机组成。 一般的计算机有了主机、显示器、键盘、鼠标就可以进行工作了。 请学生分别认识以上设备，并能记住它们的名字。然后教师提问，对学生掌握情况进行检查。 2.计算机的硬件系统 （1）理解什么是硬件系统 计算机由很多部件组成，每个部件完成不同的工作。各个部件协同工作，相互配合，计算机才能完成各种工作，显示出强大的功能。这些组成计算机的各个部件，我们就称为“硬件”。 （2）部分计算机硬件及功能列举 主机：主机是计算机的“司令部”，人的各种指令输放计算机后，主机负责整理、分析、处理，然后输出。 拆开主机箱，让学生认识
对硬盘、光盘、优盘、软盘进行比较讲解。 3、计算机的软件 计算机仅仅有硬件还是无法工作的，它的工作需要软件的支持，什么是计算机软件呢？（学生按小组讨论，解决问题） （1）软件的的概念 支持计算机进行工作的各种指令，就称为计算机的软件。计算机要靠软件的支持，才能进行正常工作。 （2）软件的分类 系统软件，如Windows7/xp等 应用软件，如 Word/Powerpoint/WPS、金山打字等。 打开“金山打字”软件，让学生对软件有一个感性的认识。 （3）认识键盘 常用的计算机键盘上有101个键，为了方便操作，一般将这些键分为四个区： 文字键区：这是键盘最常用的区域，也叫主键盘区。由英文字母键、数学符号键和一些输入辅助键组成。 ①空格键②回车键③退格键④上档键 编辑键区：一般用于文字的处理和编辑。其中的上下左右键是用来控制光标的。 功能键区：作用是配合各种软件，执行特定的功能。 小键盘区：按键与文字键区的数学键是一样的，把这些按键集中在一起是为了可以更快地输入数学。 注意：在用键盘输入字符时，手指击键时要轻快、有弹性，就像弹钢琴一样。 三、总结: 本节课学习了计算机的硬件和软件…… 教学反思： 本节课由于采用了实物展示，学生切身观察了计算机设备，特别是拆开了主机箱内部的部件，揭开了学生对主机的神秘感。所以整节课，学习兴趣比较浓厚，对设备的认识掌握得非常牢固。 在键盘的教学中，不易过于详细，主要让学生了解键盘的各个分区，在以后的教学中逐渐对键盘的各个功能键进行讲解。
第一单元走进中学 第二节认识新伙伴 [教学目标] 1．知识要点：通过教学，使学生对“好伙伴”标准形成共识；并了解闭锁心理的表现和危害，克服闭锁心理；认识培养热情开朗性格的重要性以及热情开朗的性格是可以培养的，积极在同学中建立新的友谊。 2．能力方面：通过系列教学活动，初步培养学生同他人交往与沟通的能力，让学生更加熟悉彼此，从中感受到积极交往的乐趣；克服闭锁心理，努力培养热情开朗的性格，学会与同学友好相处的方式。 3．觉悟方面：通过交往融洽学生彼此的关系，激发学生珍惜同学之间的友谊；并引导学生培养热情开朗的性格，克服性格上的缺陷。 [教学重、难点] 如何通过积极的交往在同学中建立友谊。 [教学方法及教学手段] 阅读法、游戏法、集体讨论法、角色扮演法、讲解法、朗读法 采用多媒体教学 [课时安排] 共3课时 第一课时 [教学过程] 《探究园》 一．复习旧课、导入新课 （师）通过上一章节的学习，我们了解了中学生活的各种变化，通过分析“陈杰和李辉的不同境遇”，懂得了积极适应中学生活的重要性。但是到了一个新集体，面对与小学截然不同的同伴关系，我们常常不知所措。而我们初中生活快乐与否，很大程度上取决于与班级中同学相处得如何，人际关系如何。有的同学能迅速地和其他同学建立良好的人际关系，而有的同学也许历时三年还不懂得如何处理与老师、同学的关系。为什么会产生这么大的区别呢？我们就带着问题一起来学习第二节《认识新伙伴》。（板书） 请同学们翻开课本第9页，大家先把课本看一下。 二．讲授新课 ◆我的好伙伴 （师）我们每个人都渴望通过交往找到新伙伴。那我们会选择什么样的人做自己的伙伴呢？我相信，大家心里都有一个衡量的标准。比如说，我喜欢和热情、直爽、稳重的人交朋友，而有的人喜欢和文静的人交朋友。每个人想法都各不相同，正所谓“萝卜青菜各有所爱”。请同学们翻开课本第9页，书上罗列了许多形容人的性格品质的词语。现在你们回顾一下曾经结交过的伙伴，从中挑选词语概括出自己伙伴的特点，将其填写在表格中。（学生填写表格约1—2分钟）- （师）好，填写完后，你们现在以四人小组为单位进行交流，要求每一小组对一个问题达成相同的看法，这个问题是你们在选择“”好伙伴”时，都要求“好伙伴”具备什么样的特点，然后指定代表汇报讨论结果。 （小组讨论约2分钟后，各小组轮流汇报） 活动一：“我的好伙伴” ⑴设计目的 对以往交友经验的回顾，形成“好伙伴”的共识。 ⑵准备工作
小学信息技术上册第2课认识计算机教案苏 科版 一、导入:师：小朋友们，你们见过计算机吗？(学生回答)每台计算机都有许多设备组成，这些设备你都认识吗？都能说出它的名称及作用吗？今天我们就来认识一下它们。(板书：第2课认识计算机) 二、新授: 1、显示器(板书：显示器)先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。(出示图片) 它们的外形虽然不同，但都是显示器。 2、主机(板书：主机)主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，(出示主机箱)计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。(出示图片)它们的外形虽然不同，但都是主机。 3、鼠标器(板书：鼠标器)鼠标器用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。(出示图片)鼠标器有两个按键
的，也有三个按键的，有带滚轮的，有机械式的鼠标器，有光电鼠标器，它们都是我们使用计算机的好帮手。 4、键盘(板书：键盘)键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠标器工作。它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间。(出示图片)它们的外形不同，但是键盘上的键基本都相同，使用方法也相同。 5、其它设备计算机上还有一些其它设备，(出示实物)例如音箱、打印机、扫描仪、耳麦等，它们能帮助我们更好地使用好计算机。 三、小结：(板书：它们构成了一台计算机)教师：今天我们认识了计算机的主要设备，知道一台计算机至少要有主机、显示器、鼠标器、键盘这四个设置组成，其他的设备能够帮助我们更好地使用好计算机。
新修订小学阶段原创精品配套教材 第2课计算机的组成教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Lesson 2 Composition of the computer 教师：风老师 风顺第二小学 编订：FoonShion教育
第2课计算机的组成 [课题] 第2课计算机的组成 [教学目的与要求] (1)了解计算机组成各部分的名称和作用。 (2)知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。 (3)了解计算机处理信息的过程。 [课时安排] 1课时。 [教学重点与难点] (1)计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。 (2)计算机硬件和软件的概念。 [教学过程] 一、导入 同学们，计算机这个词对于我们来说已经不再陌生了，它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了。那么你们知道哪些有关计算机的名词呢？(根据学生的回答，教师作出相应
的小结)。同学们，你们所说的这些名词有的是计算机的硬件，有的是计算机的软件，还有一些则是计算机的应用，今天我们就要学习计算机的组成，计算机是由硬件和软件两个部分组成的。通过大家的共同努力，我相信大家都会成为一个计算机小行家。 二、新授(以台式微机为例) 1．硬件 计算机硬件从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器等部分组成。(结合实物讲解)硬件就是我们实实在在能够看到的计算机部分。 学生看书，结合图片自学各部分名称及作用。教师补充，区分输入、输出设备。 (1)主机 主机是计算机的心脏和大脑，在里面有很多的部件，分别实现各种连接和处理功能。它能存储输入和处理的信息，进行运算，控制其他设备的工作。 打开计算机主机箱，里面有一块印刷电路板，这就是计算机的主机板(简称主板)，一般地，计算机的重要控件都做在计算机的主板上。主板上还许多部件，如rom、ram、总线槽、插座、电池等。机箱内还有硬盘、软驱、光驱、电源和小喇叭等。 其中核心部分是微处理器和内存储器。微处理器是计算
认识新朋友 一、教学内容 这一课是辅导课的起点，也是学生人际交往能力培养的一个环节。学生刚刚组成新的班级，进入一个全新的环境，需要尽快熟悉周围的同学，本课正是为学生创造这样一个机会熟悉彼此的机会。 人际交往对青少年的成长有着非常重要的意义，人际关系紧张会直接影响学生的学习情绪。刚刚进入全新环境的学生，对周围的新同学既充满了好奇，也有些胆怯。利用辅导课，以习作的方式让他们尽快熟悉彼此是十分必要的。 （学生从小学升入初中，来到一个新的环境，能否快速融入新集体很大程度上影响到其以后的学习和生活。认识新伙伴就是融入新集体的第一步。 本节课意在激发学生认识新伙伴的愿望，并创设条件让学生体验认识新伙伴的过程。活动过后进行反馈总结，讨论得出认识新伙伴的方法。） 二、教学目标与教学对象 1、更多地认识新同学，了解新同学 2、学会主动交朋友 3、教学对象：初一年级 三、教学重点和难点： 重点：使学生学会如何让老师、同学认识自己；学会如何尽快认识老师和同学；学会怎样融入班集体 难点：使师生能尽快建立和谐的人际关系；帮助新生在心理上产生归属感和安全感。 四、教学方法 讲授法、讨论法、练习法、游戏法。 五、课堂所需材料 多媒体、课外教材 六、教学过程
（一）引入，《好想有个好伙伴》，唤起学生对认识新伙伴的感悟和兴趣。 Ppt展示例子：小美刚踏进新学校没几天，对她而言一切都是崭新的。每当看到同学们在一起又说又笑的样子，失落感便油然而生，她多么希望自己能是其中的一员。虽说小美的外表不出众，但还算清秀，可她的性格比较内向腼腆，从不敢主动和别人打招呼。只能一个人独来独往，就快成“独行侠”了。 教师提问：小美开心吗？她遇到什么问题了？为什么会这样？ 学生回答 教师分析：要融入一个新环境首先要结识新伙伴。假如没有新伙伴，每天就剩下上课、写作业，生活就会变得很无聊枯燥。我举一个同学的例子，（内宿同学没认识到朋友，最后无奈退学）所以，认识新伙伴对我们来说非常重要，能让我们尽快地融入到初中生活中，让我们的生活变得多姿多彩，也方便友谊的发展。 （二）认识新朋友 多媒体：[活动二：结识新朋友] 1.超级握手 让全班同学交叉换座位，如果对方是已经熟悉的则要寻找不熟悉的同学为新同桌，新同桌彼此相互握手，自我介绍，如此反复进行。比一比谁在老师规定的时间内认识的新朋友多。 同桌间相互做自我介绍，主要内容包括：名字的含义：_________________毕业的小学：__________________家庭住址：__________________爱好或特长： __________________习惯动作或习惯用语：________________其他： ____________________________ 【要求是认识不熟悉的人，至少有一个异性，时间是5分钟，注意音量】 （10分钟） 2.成果验收，介绍我的新伙伴 【教师提问，学生举手，学生上台介绍】 示例：我认识的第一个新朋友叫做***，他喜欢***，不喜欢***；我认识的第二个新朋友是***，他的兴趣爱好是***；我认识的第三个新朋友是***，他的性格
第二课认识计算机 教学目标： 1、能够说出计算机的一般组成部分的名称。 2、能够说出计算机常见的输入、输出设备。教学重、难点： 重点：计算机从外观上看的几部分名称；常见的输入、输出设备；计算机桌面及鼠标器的基本操作。 难点：常见的输入、输出设备；规范地使用计算机，养成良好的行为习惯。 教学过程： 一、质疑导入 我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？ 通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。二、新授 先请同学们说一说你们的了解。 根据学生的回答，教师作出相应的小结。同学们，你们所说的这些名词有的是计算机的硬件，有的是计算机的软件，还有一些则是计算机的应用，今天我们就要学习计算机的组成通过大家的共同努力，我相信大家都会成为一个计算机小行家。 1、计算机是由硬件和软件两个部分组成的。两者缺一不可。( 以台式微机为例)
（1 ）硬件：是指看得见、摸得着的部件，就是我们实实在在能 键盘、显示器、音箱、打印机等。（结 计算机硬件从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器 等部分组成。电脑硬件好比人的身体。 1）主机 主机是计算机的心脏和大脑，在里面有很多的部件，分别实现各 种连接和处理功能。它能存储输入和处理的信息，进行运算，控制其 他设备的工作。 打开计算机主机箱，里面有一块印刷电路板，这就是计算机的主 够看到的计算机部分。像主机、 合实物讲解） 显示器 键盘 I 音箱 鼠标 主机 打印机 L K 扫描仪
机板（简称主板），一般地，计算机的重要控件都做在计算机的主板上。 其中核心部分是微处理器和内存储器。 微处理器是计算机中集成 2）输入设备 键盘主要用来输入文字和命令，是一种输入设备。其实输入设备 还有很多，我们常用的还有鼠标器、话筒、扫描仪、条码仪等。 3 )输出设备 显示器可以把计算机处理的数据给我们看，它是一种输出设备。 输出 ，平时我们所说的 公司是生产微处理器的最著名的厂商 ”都是指微处理器 I SBkM IVV* + < :K+X 弓 128MB 256MB 等各种规格。 I 的档次 生? 高的芯片 Pentium SRi 放数据用的骋 Pen
1 ?数据在计算机中的表示 2. 二进制数转换为十进制数 3. 字节的基本概念 4. 计算机的工作原理 了解计算机系统中信息的表示，了解计算机中为什么要使用二进制数， 及二进制数转换为十进制数，理解字节的基本概念，掌握存储单位之 换算关系，了解计算机的基本工作原理。 、 复习上一讲的重点内谷 讲授新内容： 2.1信息在计算机中的表示 十进制数是人们习惯使用的数，然而，在计算机中，使用的数是 制数。计算机之所以采用二进制数，是因为计算机内的信息传输和 是靠电信号实现的，而组成计算机的电子零部件的物理状态往往 种，如开关的开与合，电流的断与通、电位的咼与低等。物理器 种状态正好可以用数字“ 0”和“ 1”来表示。 2.2二进制数转换为十进制数 要将二进制转换为十进制数，先把二进制数以 2为基数按数位展 开，再用十进制的运算方法计算，就可以得到这个二进制数的十进制表 方式。 2.3字节的基本概念 存储器存放二进制信息的多少称为“存储容量”。存储容量以字 （英文byte ，简写B ）为基本单位，常见的存储器容量单位还有 节）、MB ）匕字节）及GB 它们的换算关系为： 1GB=1024MB 1M B=1024KB 1KB=1024B 三、自主探索 观察图示，议一议，计算机处理信息时，数据是怎样传输和转换的？ 说出你的想法，与同学交流。 生：观察并交流，完成P23练习 教师点拨指导 师生归纳］计算机的基本原理是存贮程序和程序控制。预先要把指挥 机如课题 基础 第二课 授课时间 教师 计算机的工作原理 年 月曰 模块二计算机 教法 理论讲述与电子教室给合 教具 电子教室 重点 教材分析 难点 计算机的工作原理 教学目的 以 间的 二进 转换都 只有两 件的这两 教学过程 节 KB （千字 计算
计算机的发展与应用 【教学目的】 1、了解人类计算工具的发展及电子计算机产生的必要性，第一台电子计算机。 2、掌握电子计算机发展的四个阶段及发展趋势、电子计算机的特点与应用。 3、通过计算机在各领域的应用举例、分析，提高学生分析分析问题的能力。 【教学重点】 电子计算机发展的四个阶段及发展趋势、电子计算机的特点与应用 【教学难点】 计算机在各领域的应用分析 【课型】新授课 【教法】以讲授法为主 【教学过程】 一、引入新知 1、人类计算工具的发展春秋的“筹算法”（用竹筹计数）—》唐末的算盘（南宋口决）—》第一台机械计算机（1642年、法国）—》计算尺（1654年）—》手摇计算机（1887年）—》电动计算机 2、计算工具与社会实际需要的矛盾
随着社会的发展，人们计算计算工具的要求越来越高，主要表现为：运算量大、精度要求高、速度要求快以及能进行自动控制、管理、检索。于是着手研制更为先进的计算工具。 二、新知讲授 1、第一台电子计算机（ENIAC） 1942年2月问世，由美国宾西法尼亚州立大学莫尔学院的莫厅莱教授和学生埃克特博士等研制。 运行速度：约5000次/秒，重：30吨，占地面积：167平方米主要电子元件：18000个电子管、1500个继电器等。教师可例图显示（激发教学情趣） 2、子计算机的发展 ①电子计算机发展的四个阶段 1.第一代计算机用电子管作为主要元件的计算机，称为第一代计算机。特点：体积大，笨重，运算速度慢。世界第一台计算机“埃尼阿克”（ENIAC）。 2.第二代计算机兴起于四、五十年代，用晶体管作为主要元件的计算机，称为第二代计算机。晶体管与电子管相比，体积小、寿命长、功耗小，可靠性高。 3.第三代计算机六、七十年代，集成电路迅速发展。以集成电路为主要元件的计算机即第三代电子计算机。 4.第四代计算机七十年代，微电子技术迅速发展，出现大规模集成电路和超大规模集成电路。以它们组成成的计算机就叫第四代计算
认识新伙伴”活动方案 少先队员活动课之六 “认识新伙伴”活动方案 【活动主题】 认识新伙伴，加入大家庭 【活动目的】 1.熟悉新老师、新同学； 2.认识并喜欢新老师和新同学，愿意与他们交往； 3.感受少先队活动集体的温暖。 【活动目标】 1、在活动中认识新的伙伴，熟悉新伙伴，开展友好交往和交流互动。 2、交流彼此美好的心愿，学会表达喜欢老师和同学的友好情感。 【活动准备】 1.歌曲u盘，录音机和ppt播放用具 2.游戏编号材料 3.介绍校长与任课老师的课件。 【活动方法和形式】
学唱歌曲，做游戏，自我介绍，播放视频相关内容。 【活动流程】 （一）出队旗，敬队礼，唱队歌。 （二）欢迎新同学 中队辅导员：小朋友们，早上当你们背着书包走进校门时，你首先看到什么？那上面写着“欢迎新同学”。从今天开始，你就是学这个大家庭中的一员了，你们将在这个美丽的校园里学习很多的知识、本领，认识很多朋友，你们高兴吗？ （三）认识新老师（简短） 1.辅导员自我介绍：姓名，年龄，个人的优势和魅力； 2.任课教师介绍：姓名，年龄，个人的优势和魅力（可播放录相片）； 3.介绍校长：姓名和校训（可播放录相片） （四）了解新伙伴 新同学在小组里做自我介绍：姓名，住址，兴趣爱好。辅导员要求学生说的时候一个一个的说。当别的小朋友在说的时候，请你安静的听，这表示你很有礼貌，会尊重别人。别人一定很想和你做朋友的。 （五）结识新朋友
小游戏：游戏之前，辅导负给每一位学生的胸前贴上一张数字卡片，每一张卡片上是10中的任意一个数。当“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼来握握手，我们都是好朋友！”的歌声响起来的时候，教师说：“卡片上的数合起来是9的就是好朋友。”小朋友就开始随着歌声寻找自己的小朋友。当歌声停止的时候，胸前的数合起来是9的两个小朋友手拉手站在一起。学生们马上汇报9可以分成（0和9，1和8，2和7，3和6，4和5，5和4，6和3，7和2，8和1，9和0）。在这样愉快的氛围中，几乎所有的学生都能迅速地找到自己的好朋友，于是手拉手问姓名，相约课间一起玩，学习上要互相帮助。 （六）歌唱好朋友 学习歌曲：《好朋友》：可以让音乐老师事先录音，带伴奏教唱；也可由辅导员亲自教唱。若想取得好效果，也需提前录好伴奏，由辅导员亲自教唱。 （七）退旗。 （八）辅导员总结。
第2课《与计算机交朋友》说课稿 说教材： 本课时小学学习信息技术的第二课，是学生上计算机课必不可少的一课。要指导学生从外不简单认识计算机的组成部分，了解计算机各部分的功能和计算机的应用以及如何开、关计算机和计算机的特点等知识，了解计算机房注意事项，为将来的学习打好基础。 说学情： 三年级学生对信息技术这门新兴学科接触不多，但对这门学科兴趣很浓，主要原因在于对计算机的好奇以及计算机的游戏、娱乐功能，这点很重要，只要能充分抓住并利用好这一特点，将游戏、娱乐适当蕴含于课堂，对教学效果的提高有着事半功倍的作用， 说教学目标： 知识和能力目标： 1、掌握开关机的正确方法。 2、掌握鼠标单击和滑动基本操作。 3、对Window桌面有初步的感性认识 过程与方法： 1、了解计算机的基本组成，认识计算机主要部件的作用。 情感态度价值目标： 1、意识到正确开关机的重要性。 2、意识到要有效利用计算机，就必须养成良好的应用习惯的重要性。 说教学重点：计算机的正确开关机的操作顺序 说教学难点：鼠标单击操作 说教学准备: 1、制作关于计算机组成PPT 2、调试每台计算机。 3、打开计算机并由教师机控制。 4、由各组组长带队有秩序地进电脑室。 说教学过程： 一、导入新课 上节课，我们认识了计算机，而且知道了计算机本领很大。在现代社会中，计算机无处不在，它改变着人们的生活和工作方式。今天，我们就来学习计算机基本组成，正式开始接触计算机。 二、计算机的组成 在我们接触计算机之前，先了解一下计算机都由哪些部分组成，以帮助我们以后能正确地使用计算机。（以多媒体课件和实际设备辅助讲解） 老师已经把计算机的组成介绍给大家了，现在就让我们来玩一个开火车游戏，小朋友要说出老师指的是计算机的哪个部件。好，我们现在开始！ （以一列为一个小组，让各小组学生顺序回答部件的名称。对回答流畅的小组，让全班同学击掌鼓励。如果发现学生对各部件掌握得不是很好，就让相邻小组学生充当提问教师，全班同学做裁判，以进一步巩固学生对计算机组成部件的认识；如果发现学生已经掌握得较好，则用一些其他外型的计算机如笔记本和掌
1.2认识新伙伴 一、教学目标：是让青少年了解闭锁心理的表现及危害，从而克服这种有害的心理，主动培养积极乐观的生活态度，与新同学建立良好的友谊 二、教学重点：形成对“好伙伴”标准的共识 教学难点：如何克服闭锁心理 三、教学思路：本课教学对象是初中生，正处于心理断奶期，渴望成长，渴望尊重，渴望交往，授课方式主要采取讨论和交流方式，利于调动学生的积极性；同时利用学校网络教学特点，充分应用网络调查、网络论坛等工具，把网络上的课外的资源（如影象、动画、图片、文章等）有效的整合到教学中。 四、教学设计 1、上课准备 让学生用网页的形式制作一张卡片《我的名片》，可以用自己喜欢的样式，配合自己的突出特点，然后上传教师机上，把自己的名字隐藏起来。 教师事先找一些有关朋友的歌曲，文章，最好有《朋友》这首歌的FLASH。 2、讲授新课 [网络调查]同学们每天有没有做过统计，你一天与谁的话说的最多，一天中与谁相处的时间最长。师：根据同学调查结果，反映出同学们在学习生活中不能没有朋友，尤其到了一个新环境，更需要结识新朋友。中国古代有一句话，人生有三件大喜事：金榜提名时、洞房花烛夜、他乡遇故知。可以看出古人对朋友的重视程度。我们初中阶段结识的朋友也许是你一生中最重要、最要好的人。既然这样，为什么不敞开心扉，相互认识呢？今天我们先来做个游戏。 活动：猜猜我是谁 [展示名片]同学事先准备好的名片相互交流 师：通过刚才的活动，我们同学相互更加了解了，同时也能够看出一些同学制作的名片能够很快的被我们认出，而另一些同学则相反，这是为什么呢？ 生：交流讨论 师：一些同学已经很好的融进了新集体中，所以很快的就被认出来了，此外这些同学应该有一些共同的东西，才能很好的与同学相处这是什么呢？ 生：是一些好的品质 [网络调查]什么是我们一致认同的好品质 结果公布：诚实、爱心、开朗等 师：好品质是交友中一个很重要的内容，因此在平时交往过程中 要做到：诚以待人、毅以处事。这样不仅有利于交友，还有有利于今后同学的成长。现在很多公司招聘人员更看中这个人的品质。培养好的品质对我们一生是受益无穷的。 [论坛讨论] 《我心目中的好伙伴》《我是这样与同学相处的》 《我在交友中遇到了困难》 通过网上论坛交流，学生可以畅所欲言，把一些心得体会及困难都讲出来。 师：对好的方法和遇到的问题点评 总结：阅读《一路上有你》这篇文章，同时可以欣赏《朋友》FLASH （朋友是伞、朋友是茶、朋友是夏天里的凉风，冬天里的炉火——————）